(200 слов) Доброта — это гуманное чувство, которое человек испытывает к другому, пытаясь ему помочь. Его дар не требует награды, поэтому так высоко ценится.
В произведении Ю. Яковлева тема доброты выходит на первый план. Кэт подкармливала и приручала собаку, которая охраняла склад. Никто не заботился о ней, ее просто использовали. Но девочке стало жаль пса. Она приходила и разговаривала с ним, а «он понимал не слова, а голос» (предложение 31). Постепенно злой пес оттаял и стал вести себя хорошо. Он с нетерпением ждал маленькую хозяйку. «Она была или очень смелой, или очень доверяла Урсу». Доброта Кэт преобразила животное.
Доброта проявляется и во взглядах человека на мир. Главный герой пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума» в своем мировоззрении полагался на гуманность, это основа его взглядов. Александр Чацкий хотел отменить крепостное право, хотел дать людям хорошее образование и возможность идти по карьерной лестнице честно. Он жалел детей, рожденных в рабстве и разлученных с родителями. Он жаждал облегчить бремя крестьян. Но другие дворяне его взглядов не разделяли, потому что они жили за счет угнетения народа, невежества и кумовства на службе. Стремления Чацкого обличают его доброту, а противодействие им — черствость фамусовского общества.
Таким образом, доброта — это не только хорошие поступки, но соответствующая система взглядов на мир.
Многомудрый Литрекон советует сохранить себе подборку аргументов о доброте и взглянуть на эти примеры:
- Пример из жизни. Мне близка и понятна история Кэт, ведь однажды я сам спас собаку. В детстве я услышал странный писк в куче мусора и с удивлением нашел там щенка. Его просто выкинули на помойку! Это чудовищно. Я не мог оставить его там и взял с собой. Хоть мама и ругала меня за то, что я хожу по таким местам, но смирилась с новым домочадцем. Вскоре она сама так полюбила его, что гуляла по утрам вместе меня. Я очень рад, что смог помог щенку. Доброта делает нас лучше!
- Пример из истории. Доброта — это еще и мировоззренческая основа каждого нашего действия. Известно, что императрица Екатерина Великая активно занималась улучшением социальной политики в России. Она учредила ряд учебных заведений за счет казны, в том числе и для девушек. Она ввела обязательные прививка от оспы и другие медицинские нововведения. Поэтому при ее правлении количество наших соотечественников увеличилось вдвое. Это ли не добрые дела в масштабах целой страны?
Задание: Как Вы понимаете значение выражения ДОБРО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое добро», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
(119 слов)
Добро – это чувство, вдохновляющее человека на заботу о ближнем, на деятельную любовь к нему, на прощение и понимание чего-то другого.
В тексте Яковлева девочка Кэт проявила доброту к огромному и злому псу. Почувствовав ее тепло, он перестал на нее лаять, сделался буквально ручным (предложение 53). Этот пример иллюстрирует волшебную силу добра, которая смогла приручить даже зверя.
В произведении Грина «Алые паруса» главная героиня тоже ждала доброты и понимания в образе алых парусов, ведь окружающие только подтрунивали над ней. Но приезжий хозяин заветного корабля решил подыграть девушке, стать тем самым принцем, одарив ее теплом и заботой. Это была его ответная реакция на ее наивную веру в чудо, подкрепленную искренней добродетелью.
Добро преображает людей и тем самым воплощает чудеса в жизнь.
Пример из жизни
Ко мне тоже не раз проявляли доброту. Как-то раз я случайно разбил любимую вазу моей бабушки и сильно испугался ее гнева, поэтому забился в угол и расплакался. Старший брат, увидев это, приписал вину себе. Хоть он и не получил взбучку (я все же не дал ему соврать), этим поступком я был тронут.
Интересно? Сохрани у себя на стенке!
1 вариант
Что такое добро, рассуждает Ю.Яковлев в тексте, повествуя о милосердной девочке, которая не испугалась «злобного» Урса и приручила его. Тот рычал, рвал проволоку, а она уговаривала пса, называя ласковыми именами, словно перед ней был беспомощный щенок, «большелапый, с шелковистой шерстью, ещё не научившийся лаять». Именно добрая душа Кэт подтолкнула ее к этому поступку, и собака впервые ощутила человеческую ласку, тепло и даже счастье.
Доброту проявляют и герои рассказа «Эквивалент счастья» И.Курамшиной. Они по дороге в питомник, куда ехали за породистым псом, увидели на обочине сбитого щенка. Раненый малыш вызвал в душе всех членов семьи такое чувство милосердия, что вместо питомника они поехали в ветеринарную клинику.
Таким образом, добро – это человечный поступок, совершенный безвозмездно, от чистого сердца. Я считаю, что такую намеренную и бескорыстную помощь другим могут оказывать люди человечные и великодушные.
Влада
2 вариант
Добро – это человеческое стремление помочь другому, причем, не требуя за это благодарности. На мой взгляд, люди, обладающие добротой, являются самыми искренними и великодушными.
Так, в тесте Ю.Я.Яковлева рассказывается о девочке, которая смогла разглядеть доброту в глазах большого пса Урса. Она, не испугавшись его, как дворовые мальчишки, пробралась на склад к псу. И именно благодаря доброте Кэт Урс впервые почувствовал человеческие ласку и заботу.
В рассказе Г.Н.Троепольского говорится об Иване Иваныче, который спас и вырастил щенка. Доброта героя не просто спасла Бима, но и подарила ему настоящего друга, верного и преданного.
Таким образом, добро – это такое человеческое качество, которое не имеет границ и может проявляться лишь гуманными людьми.
Ира
Текст 1
(1)Я что-то не слышал ни об одном мальчишке, который мог бы пробраться на дровяной склад и подойти к Урсу. (2)Но я знаю девчонку Кэт она может.
(3)Урс огромный. (4)У него шерсть свалялась сосульками. (5)Со лба сосульки спадают на глаза. (6)Урс пострашнее любого волка. (7)У него холодные глаза и влажные клыки величиной с палец. (8)Он с одного жулика сорвал штаны и покусал его будь здоров. (9)Страшно злобный пёс. (10)Но Кэт говорит, что он добряк.
(11)У Кэт не было своей собаки и не было надежды на собаку она стала присматриваться к Урсу. (12)Расхаживала у дровяного склада и всё посматривала на Урса. (13)А он не обращал на неё внимания. (14)Тогда Кэт подошла к рыжей проволоке и дёрнула так, что раздался звон. (15)В два прыжка Урс очутился рядом. (16)Глаза блестели из-за шерстяных сосулек, и желтоватые клыки грозно обнажились. (17)Он хрипло зарычал, но Кэт стояла на месте. (18)Урс отрывисто залаял и бросился на проволоку, которая прогнулась и зазвенела. (19)В своей злобе он не почувствовал шипов. (20)Кэт приблизила к нему посиневшее лицо и заговорила.
(21)Оказывается, собаку мало кормить. (22)Необходимо, чтобы с ней разговаривали. (23)С Урсом никто не разговаривал. (24)Представьте себе, что мимо вас идёт множество людей и никто вас не замечает, никто с вами не разговаривает. (25)Это потяжелее голода. (26)Честное слово.
(27)Кэт заговорила с Урсом. (28)Он рычал, рвал проволоку, а она уговаривала его, называла ласковыми именами, словно перед ней был беспомощный щенок, большелапый, с шелковистой шерстью, ещё не научившийся лаять.
(29)Урс, конечно, не понимал, о чём говорит Кэт: собака, с которой никто никогда не разговаривал, не понимает слов. (30)Но он чувствовал в голосе длинноногой девчонки то, чего ему недоставало. (31)Он понимал не слова, а голос. (32)Её голос понравился Урсу, пришёлся ему по душе. (33)Он даже наклонил голову набок это первый признак, что собака слушает, участвует в разговоре.
(34)Злобный пёс стал поджидать Кэт у колючей проволоки. (35)Когда она приходила, Урс неловко махал хвостом, ему это было непривычно.
(36)Она, конечно, приносила ему кое-что, но для такого здорового пса кусок колбасы с хлебом ровным счётом ничего. (37)Он ждал её не из-за колбасы.
(38)Кэт подолгу стояла на морозе перед дровяным складом, а Урс сидел на снегу и смотрел на неё сквозь шерстяные сосульки. (39)И вместо клыков выпускал кончик языка.
(40)Потом Кэт протянула ему руку. (41)Он зарычал по привычке и тут же поджал хвост от стыда. (42)Кэт не отдёрнула руку. (43)Она была или очень смелой, или очень доверяла Урсу. (44)Она запустила руку в его грязную нечёсаную шерсть. (45)И он зажмурил глаза от счастья.
(46)В один из воскресных дней, когда склад был закрыт, Кэт подлезла под колючую проволоку и двинулась навстречу Урсу. (47)И люди, идущие мимо, заволновались, закричали от страха за глупую тонконогую девчонку, которая оказалась лицом к лицу со страшным Урсом.
(48)Но она-то знала, что Урс добряк. (49)И он не разорвал её на части, а тёрся кудлатой мордой о её ногу. (50)Кэт усадила огромного пса и стала расчёсывать его гребнем. (51)Она рвала гребень изо всех сил попробуй расчеши такого! но Урс не рычал, не огрызался. (52)Терпел. (53)Ему даже было приятно, и он с благодарностью поглядывал на девочку. (54)Она дала Урсу какие-то витамины для глаз. (55)И он лизнул их языком. (56)Потом они пошли между штабелей дров, рядом, Урс и Кэт. (По Ю. Яковлеву*)
* Яковлев Юрий Яковлевич (1923 1996) писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.
Формулировка фразы в задании 9.3
Как вы понимаете значение (слова, словосочетания, выражения) ДОБРОТА?
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть добрым?»
«Какого человека можно считать добрым?»
«Какого человека можно назвать добрым?»
«Что значит быть добрым к людям?»
«Какие поступки характеризуют доброго человека?»
«В чём может проявляться доброта?»
Пояснение
Доброта – это черта характера человека, выражающаяся в его желании совершать положительные поступки, помогать окружающим, сочувствовать им, сострадать. Добрый человек не будет равнодушен к чужой беде, постарается своими действиями облегчить страдания, помочь выйти из затруднительного положения. Доброта проявляется и к людям, и к животным – ко всем, кто может чувствовать боль. Доброта – это щедрость души, желание поделиться с другими тем, что имеет человек. Это одна из основных высоких нравственных черт личности.
По тексту Ю. Яковлева
Доброта – это проявление искренних, добрых чувств по отношению к кому или чему-либо. Доброта делает нас отзывчивыми и терпимыми, способными дарить окружающим заботу и любовь. Все мы с детства знаем по сказкам, что добро всегда побеждает зло, верим в это, потому что тогда легче жить.
Герой текста Юрия Яковлева оценил поступок деда, пожертвовавшего ради него своей лепёшкой. Понимая это, маленький Коля не смог съесть хлеб, потому что ему стало жаль деда. Это чувство «недетской» ответственности, огромной силы духа и доброты.
В качестве второго аргумента я бы хотел привести произведение Андрея Платоновича Платонова «Юшка». Главный герой данного рассказа – Юшка, простой человек, который обладает действительно очень добрым сердцем. Больной, одинокий, он, не обращая внимания на все насмешки окружающих, продолжает жить в бедности, а все свои деньги отправляет приемной дочери. Юшка – пример действительно доброго и великодушного человека.
Следовательно, добрый человек – это тот, кто способен бескорыстно помогать окружающим и приносить даже в самую безрадостную жизнь частичку своего позитива. Мир не может существовать без доброты, без людей, подобных Юшке и тому деду из текста. Когда мы творим добро, жизнь вокруг становится ярче, вот почему приумножение добра всегда воздаётся сторицей.
Названия произведений литературы, которые можно использовать в качестве второго примера-аргумента
М.Горький «Легенда о Данко»
В.Драгунский «Денискины рассказы»
В.Короленко «В дурном обществе»
А.Платонов «Юшка»
Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке»
В.Распутин «Уроки французского»
М.Шолохов «Судьба человека»
Что значит быть добрым?
Начало текста
(1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. (2) Черноволосый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу.
Полный текст здесь
Образец готового сочинения-рассуждения
Что значит быть добрым? Какие качества определяют доброго человека? Ю. Я. Яковлев дает на эти вопросы однозначный ответ: быть добрым — значит видеть нужды других и думать о других больше, чем о самом себе.
Мальчик Коля в детстве пережил ужасное событие — войну. Вместе с ним Коля познал и голод. И эти два коржа, испеченные его бабушкой, после затяжного голода казались мальчику самым сладким лакомством, которое только можно было себе представить. В семье мальчика все делилось по справедливости, и поэтому второй корж достался его дедушке, несмотря на то, что мальчику очень бы хотелось его съесть. Но как же поступил дедушка? “(30)На дне котомки оказалась чистая тряпица, завязанная узлом. (31)В ней лежал корж.”. Дедушка спрятал принесенный внуком корж, чтобы Коля мог втайне скушать и второй кусок заветного хлеба. Почему дедушка так поступил? Он понимал, что мальчик устал от голодного времени и действительно хотел поесть теплого домашнего хлеба. Дедушка думал о любимом внуке больше, чем о самом себе. По этой причине он и отказался от хлеба. Дедушка Коли является добрым, потому что ценил нужды других выше, чем свои.
Но как повлиял поступок мужчины на мальчика? Коля полностью освоил урок, который преподал ему дедушка. Он также отказался съесть корж: “(38)Но через некоторое время он вернулся, взял со стола остывший корж, аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, мешок с самосадом и штык, привезенный с прошлой войны”. Коля повел себя достойно и так же отказался от коржа в пользу дедушки. Его желание съесть корж, даже с немого позволения деда, пересилило чувство внутренней справедливости. Дедушка тоже голодал, тоже терпел тяготы войны и тоже имел право на вкусный обед. Поэтому Коля поступил по справедливости и вернул дедушке корж, в котором он нуждался. Оба героя рассказа жертвовали своими желаниями ради друг друга, думая о своем ближнем в первую очередь. Дедушка показывает, что добрый человек должен быть заботливым и думать о своих ближних. Коля показывает, что добрый человек должен быть справедливым и отвечать добром на добро.
Так, доброта вселяет в души людей чувство справедливости и заботы о ближних. Добрый человек — это тот, что думает о других и ставит нужды других выше своих, в особенности в тяжелые времена. Добрый человек — это еще и тот, кто живет по справедливости и отвечает на заботу о себе заботой. Добрый человек не эгоистичен, он всегда понимает, что в мире есть и другие люди, и всегда заботится о них.
Другие сочинения ОГЭ по теме доброта смотрите здесь
Коллекцию сочинений ОГЭ, а также текстов к ОГЭ смотрите здесь
Доброта — это гуманное чувство, которое человек испытывает к другому, пытаясь ему помочь. Его дар не требует награды, поэтому так высоко ценится.
В произведении Ю. Яковлева тема доброты выходит на первый план. Кэт подкармливала и приручала собаку, которая охраняла склад. Никто не заботился о ней, ее просто использовали. Но девочке стало жаль пса. Она приходила и разговаривала с ним, а «он понимал не слова, а голос» (предложение 31). Постепенно злой пес оттаял и стал вести себя хорошо. Он с нетерпением ждал маленькую хозяйку. «Она была или очень смелой, или очень доверяла Урсу». Доброта Кэт преобразила животное.
Доброта проявляется и во взглядах человека на мир. Главный герой пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума» в своем мировоззрении полагался на гуманность, это основа его взглядов. Александр Чацкий хотел отменить крепостное право, хотел дать людям хорошее образование и возможность идти по карьерной лестнице честно. Он жалел детей, рожденных в рабстве и разлученных с родителями. Он жаждал облегчить бремя крестьян. Но другие дворяне его взглядов не разделяли, потому что они жили за счет угнетения народа, невежества и кумовства на службе. Стремления Чацкого обличают его доброту, а противодействие им — черствость фамусовского общества.
Таким образом, доброта — это не только хорошие поступки, но соответствующая система взглядов на мир.
Многомудрый Спринт-Олимпик советует сохранить себе подборку аргументов о доброте и взглянуть на эти примеры:
Предыдущая
СочиненияСочинение 9.3: Что такое предательство? (по тексту Яковлева)
Следующая
СочиненияСочинение 9.3: Что такое материнская любовь? (по тексту И. Селивёрстовой)
Обновлено: 11.03.2023
Добро – одно из наиболее общих понятий морального сознания и одна из важнейших категорий этики. Добро является наиболее обобщенной формой разграничения нравственного и безнравственного, имеющего положительное и отрицательное моральное значение, того, что отвечает требованиям нравственности, и того, что противоречит им: благодеяния, добродетели, справедливости и др.
Доброта — это душевное качество человека, которое выражается в нежном, заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то хорошее, помочь им. Доброта делает нашу жизнь светлее и радостнее. Она способна изменить человека, его отношение к окружающему миру.
Что такое доброта? Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Доброта — это гармония всех человеческих качеств, В человеке одновременно присутствует полноценность, любовь, красота, честь, совесть, правда, дружба, мир.
Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Доброта – это то, что свершается добровольно, бескорыстно, для всеобщей пользы и для своей пользы, а не во вред себе
Доброта – это процесс душевного творчества, результатом которого становятся добрые дела Доброта – это сознательный отказ от порицания человека за его ошибки и необдуманные поступки. Доброта – это позитивное отношение к окружающему миру и отсутствие злопамятности. Проявления доброты в повседневной жизни – это очень важно.
ДОБРОТА — это душевное качество человека, которое выражается в нежном, заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то хорошее, помочь им.
— духовно-нравственное качество личности, выражающее ее способность и умение делать людям благо, приносить радость, помогать, защищать, исходя из критериев добра.
– это мягкость, предупредительность, внимательность, заботливость, способность к сочувствию, терпеливость, проявляемые даже в ущерб себе, бескорыстно, во имя господства добра, как высшей духовной ценности.
— склонность проявлять мягкое сердце и непритязательность по отношению к другим, делать им добро.
— это проявление любви ко всему живому.
ДОБРО — это что-то положительное и полезное. Процесс, действие или слово, которое можно противопоставить злу.
– это действия, которые направлены на благо; то есть все, что приносит благо и не причиняет вред, можно назвать добром.
3. Тезисы. Материал для комментария
· Доброта — это стремление помогать. Делать это просто так, не требуя взамен услуг или благодарности, не ожидая поощрения. Доброе дело – это не показательное действие, не сюжет для легенды. Это обычный поступок настоящего человека.
· Зачем творить добро? Чтобы жить полной жизнью, окружать себе положительной энергией, помогать людям. А главное — получать добро в ответ. Это совсем не корыстное желание, основанное на личной выгоде. Это нормальная природа вещей, закон бытия, основа существования нашего мира.
Доброта — это душевное качество человека, которое выражается в нежном, заботливом отношении к другим людям, в стремлении сделать что-то хорошее, помочь им. Доброта делает нашу жизнь светлее и радостнее. Она способна изменить человека, его отношение к окружающему миру. Докажу справедливость своих слов убедительными примерами.
Добрый поступок мальчика вызвал восхищение у Веры. Она не только оценила его по достоинству, но и убедила Лисапету в том, что Жека — добрый человек, над которым нельзя насмехаться. Так доброта заставила девочку с этим странным именем по-другому взглянуть на на поступок Жеки и испытать новые для себя чувства.
Добро — это действия, приносящие счастье и не причиняющие никому вреда, ущерба, боли, страданий. Человек, совершающий добрый поступок, обладает душевной чуткостью и теплотой.
Таким образом, добро – это наши дела по отношению к окружающим, вызывающие у них радость и счастье. (112 слов)
Вариант № 482043 (17)
Часть 2
Прочтите текст и выполните задания 6–9.
(1)Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным. (2)Черноволосый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу.
(3)Когда война подходила к концу, мать посеяла на огороде полоску пшеницы. (4)Собрав первый урожай, бабушка на радостях испекла два коржа величиной с подсолнух. (5)Коржи были пахучие, румяные. (6)Они светились, как два маленьких посоленных солнца.
(7)Мальчик сидел перед столом, ждал, когда ж его угостят, и вдыхал в себя тёплый дух испечённого хлеба. (8)Наконец бабушка подошла к нему
и сказала:
– (9)Отведай, внучок, моего коржа.
(10)Корочка обжигала губы, соль пощипывала язык, ноздри раздувались, боясь упустить толику вкусного запаха. (11)Корж таял с неудержимой силой, и вскоре его не стало.
(12)Коля тяжело вздохнул. (13)А второй корж, румяный, целёхонький, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.
– (14)Отнеси этот корж деду, – сказала бабушка.
(15)Дед был очень старым и жил на пасеке. (16)Домой он приходил в те редкие дни, когда на огороде топили прокопчённую, покосившуюся баньку.
(17)Дед сидел перед пчелиным водопоем – перед желобком, по которому текла вода. (18)Пчёлы облепили желобок и пили, опуская хоботки в прохладную воду. (19)Дед подставлял руку, и вода стекала ему в ладонь. (20)Он пил эту сладковатую пчелиную воду.
(21)Дед не стал есть гостинец, а отнёс его в шалаш. (22)До чего же он жадный, этот дед! (23)Совсем, видно, одичал со своими пчёлами. (24)Он специально спрятал корж, чтобы не делиться и потом спокойно жевать его, макая в липкий гречишный мёд.
(25)Коля собрался уходить. (26)В последнюю минуту, когда дед протянул котомку с грязным бельём, Коля чуть не попросил у деда кусочек коржа, но сумел побороть минутную слабость.
(27)Он шёл не спеша, размахивая котомкой, и думал о том, что, когда кончится война, в доме будет много хлеба и он будет есть коржи утром, в обед и вечером.
(28)Дома он сунул бабушке котомку и буркнул:
– (29)Дед велел простирнуть!
(30)Бабушка молча принялась выкладывать на лавку дедушкино бельишко. (31)На дне котомки оказалась чистая тряпица, завязанная узлом, в которой лежал корж. (32)Она ничего не сказала и положила нежданный гостинец перед внуком.
(33)Радостный огонёк вспыхнул в его глазах. (34)Он проглотил слюну, предвкушая угощение, и протянул руку к коржу. (35)Но какое-то незнакомое чувство удержало его руку. (36)Это чувство оказалось сильнее голода, важнее хлеба.
(37)Коля сполз со скамейки и пошёл прочь. (38)Но через некоторое время он вернулся, взял со стола остывший корж, аккуратно завернул его
в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, мешок с самосадом и штык, привезённый с прошлой войны. (По Ю. Яковлеву)*
* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества, сценариев игровых и анимационных фильмов.
1) В тексте описываются события, происходившие в конце войны.
2) Коля должен был отнести испечённые бабушкой пирожки на пасеку, где жил его дед.
3) Дед спрятал корж, потому что не захотел делиться с внуком.
4) По дороге домой Коля мечтал о времени, когда кончится война и можно будет вдоволь есть хлеб.
5) На дно корзинки с бельём дедушка положил ароматный гречишный мёд.
1) Сколько маленький Коля помнил себя в войну, он всегда был голодным.
2) Черноволосый, взъерошенный, с проступающими рёбрышками, он был похож на маленького исхудалого волчонка, и его ввалившиеся глаза постоянно искали добычу.
3) Коржи были пахучие, румяные. Они светились, как два маленьких посоленных солнца.
4) А второй корж, румяный, целёхонький, лежал на столе и призывно улыбался всей своей рожицей.
5) Но через некоторое время он вернулся, взял со стола остывший корж, аккуратно завернул его в чистую тряпицу и положил в дедушкин сундук, где лежали старые сапоги, мешок с самосадом и штык, привезённый с прошлой войны.
В предложениях 3–9 найдите устаревшее слово. Выпишите это слово.
Часть 3
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
9.3. Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА? Сформулируйте
и прокомментируйте данное Вами определение.
Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Примерные сочинения к сборнику И.П. Цыбулько
(блок 2)
Содержание
Блок 1
Блок 2
Блок 3
Вариант 5 (по тексту Т. Устиновой)
Задание 15.1
Для того чтобы выразить мысли во всей их полноте, люди используют разнообразные средства языка. Так, пунктуационные знаки помогают оформить высказывание на письме. А грамматические средства позволяют связать слова и предложения. Думаю, именно это имел в виду М.Е. Салтыков-Щедрин.
Задание 15.2
Итак, своё огромное горе – отъезд Маши – мальчик переносит не по-детски стойко и серьёзно.
Задание 15.3
Что такое добро?
Добро – это то, что делает человека счастливым. Казалось бы, не так много нужно нам для счастья. Иногда достаточно ласкового слова, приветливого взгляда, дружеской поддержки. Но часто ли мы получаем всё это от окружающих?
Таким образом, настоящее добро бескорыстно. Радуя других людей и ничего не требуя взамен, мы сами становимся счастливыми. Жаль, что не все это понимают…
Вариант 6 (по тексту Антуана де Сент-Экзюпери)
Задание 15.1
Одним из средств изображения персонажей в литературном произведении является речевая характеристика. Герои вступают друг с другом в диалог, при этом каждый из них употребляет определённые слова, выражения, синтаксические конструкции. По особенностям речи персонажа можно многое сказать о его характере. Именно так я понимаю смысл высказывания, взятого из Литературной энциклопедии.
Проиллюстрируем роль речевой характеристики в изображении героев на примерах из текста Антуана де Сент-Экзюпери. Писатель, умело строя диалог Лиса и Маленького принца, показывает своеобразие каждого из персонажей.
Маленький принц добр, но очень наивен. Он ещё многого не знает и не понимает. Однако герой открыт для нового и многим интересуется. Об этом свидетельствует присутствие в его речи вопросительных предложений (4, 11, 32), являющихся средством речевой характеристики Маленького принца.
Задание 15.2
Вывод очевиден: друг – существо, которому мы отдаём частичку себя, а потому мы всегда будем чувствовать ответственность за него.
Задание 15.3
Что такое добро?
Добро – это наши бескорыстные поступки, делающие других людей счастливыми. К сожалению, не каждый способен порадовать кого-то, не требуя ничего взамен. А ведь чем больше на свете добра, тем лучше мир. Если бы все поняли это, на планете не осталось бы несчастных людей.
Таким образом, добро обладает потрясающими возможностями. Его существование даёт нам силы для преодоления жизненных невзгод и не позволяет утратить веру в лучшее.
Вариант 7 (по тексту Юрия Яковлева)
Задание 15.1
Думаю, К.Г. Паустовский имел в виду неисчерпаемые и удивительные возможности русского языка. В нашем распоряжении есть множество лексических и грамматических средств, которые мы используем для выражения тончайших оттенков мыслей, а также для создания словесных картин, насыщенных образами, красками и даже звуками.
На фоне моря отчётливо выделяется образ верной собаки (предложение 54). Монотонные действия животного переданы здесь при помощи ряда однородных сказуемых. Это синтаксическое средство помогает читателю яснее ощутить трагизм ситуации.
Задание 15.2
Итак, поведение этого животного не может не восхищать. Ведь на подобную преданность способен не всякий человек.
Задание 15.3
Что такое добро?
Добро – это бескорыстная забота о ком-то. В мире много живых существ, нуждающихся в поддержке, сочувствии, сострадании. Однако мы часто бываем равнодушными: не замечаем чужого горя, даже не пытаемся помочь. А ведь добрые поступки – наш нравственный долг.
Итак, способность совершать добрые поступки – одно из важнейших человеческих качеств. Помогая кому-то и не требуя за это ни платы, ни благодарности, мы делаем счастливее мир, в котором живём.
Вариант 8 (по тексту Юрия Яковлева).
Задание 15.1
Задание 15.2
Проследив за Костой, учительница узнаёт, что в свободное от школы время он выгуливает собаку, хозяин которой болен (предложения 34 – 45). Это открытие ещё раз заставило Евгению Ивановну взглянуть на своего ученика по-другому: за внешней странностью мальчика скрывается настоящая внутренняя красота.
Задание 15.3
Добром можно назвать бескорыстную помощь ближнему. Позаботиться о ком-то, поддержать в трудную минуту, просто сказать ласковое слово – значит сделать добро. Подобные поступки нельзя считать подвигом. Это наш повседневный нравственный долг, который мы исполняем без подсказки и напоминания, не ожидая взамен ни платы, ни благодарности.
В рассказе Юрия Яковлева добрые поступки совершает Коста: он помогает собакам, которые по каким-то причинам остались без хозяйской заботы, тем самым поддерживая в животных веру в человека. Мальчик не кичится своей добротой. Напротив, он скрывает от всех, чем занимается в свободные от школы часы. Именно таким и должно быть настоящее добро.
Недавно я узнал, что в нашем городе есть приют для бездомных животных. Несколько добровольцев безвозмездно помогают собакам и кошкам, оказавшимся на улице: кормят, лечат их, спасают от холода, находят хозяев. Несомненно, это доброе дело, заслуживающее уважения.
Итак, настоящее добро всегда бескорыстно. К счастью, на свете есть немало неравнодушных людей, способных лишь по велению сердца помочь ближнему. Именно благодаря им мир становится лучше.
ГИА-2018. ОГЭ-2018. Ответы. 9 класс. Номер сочинение-рассуждения № 15.1, 15.2, 15.3
Итоговое сочинение 2017-2018 учебный год. Направления и темы. Примеры и презентации итоговых сочинений
Проблемы и аргументы к сочинению по русскому языку
Что бы лучше написать школьное сочинение на экзамене, предлагаем вам скачать и прочитать несколько вариантов примеров школьных сочинений по литературе.
Задание к сочинению:
15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОТА?
Образец и пример сочинения № 1 по тексту Яковлева
Доброта – это умение сопереживать и ставить себя на место другого человека.
Если человек или животное попали в беду, нужно проявить свои благородство и готовность помочь, ведь именно эти черты и характеризуют настоящего Человека.
Что движет нами, когда мы даём деньги на лечение незнакомого нам ребенка, помогаем немощным старикам, уступаем место в автобусе, подбираем голодную бездомную кошку? Конечно же, доброта. Именно она помогает нам сохранить этот мир и все лучшее, что в нем есть.
Доброта – это честное и искреннее стремление осуществить благо. Совершающий добро человек в первую очередь заботится о благе для других людей, а не для себя.
Поэтому он чинит и красит калитку и скамейку, чтобы другие смогли ими пользоваться, так Леша совершает добрый поступок. Я считаю, что моим добрым поступком стало пожертвование моих карманных денег в приют для бездомных животных. Зимой, когда нет отопления, животные находятся в огромной опасности, а приюту к тому же не хватало денег на то, чтобы всех прокормить.
Поэтому мое стремление хоть как-то помочь, честное и бескорыстное, можно назвать добром. В заключение отметим, что добро, действительно, — это честное и, главное, искреннее желание совершить благой поступок.
Образец и пример сочинения № 3. Вариант 6
Наш мир держится на доброте, отзывчивости, готовности помочь другим. Доброта – это то, на чем держится всё прекрасное в нашей жизни. Не проявляй мы доброты и сострадания к любому живому существу, мы бы просто исчезли с лица земли. Проявляя добро и принимая его от других, мы знаем, что все ещё хорошо в нашей жизни, ещё не все потеряно.
Данный текст как нельзя лучше показывает акт милосердия и доброты. Старый охотник потерял три дня, его дома ждал больной внук. Удача была прямо перед стариком. Но, увидев, как самоотверженно олениха защищает своего детеныша, он пожалел их обоих. Вместо того, чтобы вернуться домой с богатой добычей, он предпочёл подарить жизнь беззащитным животным. Что же это, как не проявление доброты? Старик вспомнил, кто его внучок точно так же чудом остался жив при нападении волков, правда, ценой жизни своей матери.
В реальной жизни очень много случаев, когда люди, рискуя своей жизнью и здоровьем, спасали попавших в беду детей, вытаскивали из горящих домов, спасали из воды, от нападений животных.
Все эти случаи дают нам надежду, что мы не останемся без руки помощи, попав в беду.
Читайте также:
- Описание боксерских перчаток сочинение
- Сочинение эссе на тему добрососедство
- Напишите сочинение рассуждение объясните как вы понимаете смысл высказывания из текста многое дал
- Лекции по эстетике основное сочинение по проблемам эстетики
- Чем опасны современные технологии манипулирования сознанием сочинение