Чем различаются по смыслу предложения в каждой паре? Укажите, в каких из них порядок слов прямой, а в каком — обратный. Составьте по два собственных примера предложений с прямым и обратным порядком слов. Какие слова в них выделяются по смыслу? Произнесите эти предложения. Верно ли определили ваши одноклассники смысл произнесённого вами предложения?
I. 1) Нужные цитаты я подбирал долго. — Я долго подбирал нужные цитаты. 2) Он внимательно перечитал сочинение. — Сочинение он перечитал внимательно. 3) Мы хорошо работали в саду. — В саду мы работали хорошо. — В саду весеннем работали мы хорошо. 4) Взрослые сажали деревья. — Деревья сажали взрослые.
II. Однажды русский генерал
Из гор к Тифлису проезжал.
Ребёнка пленного он вёз.
Тот занемог. Не перенёс
Трудов далёкого пути.
Он был, казалось, лет шести.
(М. Лермонтов)
Помогите тест
1. Прямой порядок слов в:
А) Я долго подбирал нужные цитаты
В) Сочинение он перечитал внимательно.
С) Над дорогой пыль дрожала.
Д) Гордо высится роща вековых дубов.
Е) В саду мы работали хорошо.
2. Побудительное предложение в:
А) Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна?
В) Как пахарь, битва отдыхает.
С) Словно разъярённый зверь, река металась в своих берегах.
Д) Хлеб соль ешь – а правду режь.
Е) Как хорошо в лесу!
3. Укажите безличное предложение:
А) Давайте поработаем.
В) В дверь постучались.
С) Уходим завтра в море.
Д) Не из Москвы ли будем?
Е) Пахнет сеном над лугами.
4. Нераспространённое предложение:
А) Катятся ядра, свищут пули…
В) Скучная картина.
С) Весело сияет месяц над селом.
Д) Раскрылось небо голубое меж облаков.
Е) Весело жить в такой земле!
5. Определённо-личное предложение в:
А) Парк давно закрыли.
В) Соловья баснями не кормят.
С) Авось, увидимся когда-нибудь.
Д) Цыплят по осени считают.
Е) Думать о нём некогда.
6. Определите тип простого предложения:
Мне холодно.
А) Двусоставное предложение.
В) Односоставное определенно-личное.
С) Односоставное безличное.
Д) Односоставное назывное.
Е) Односоставное неопределённо-личное.
7. Безличное предложение в:
А) Ведут ко мне коня.
В) Оттуда тянуло холодом.
С) Нам долго не открывали дверь.
Д) Привыкнешь к городскому шуму.
Е) Скучал я без дела.
9. Определить тип простого предложения:
Не из Алматы ли будешь?
А) Двусоставное предложение.
В) Односоставное определённо-личное.
С) Односоставное назывное.
Д) Односоставное неопределённо-личное.
Е) Односоставное безличное
Русский язык — Учебное пособие для 7 — 8 классов — С. Г. Бархударов 1974
Синтаксис
Словосочетание и предложение
Порядок слов в словосочетании и предложении
1) Громкий смех, ситцевое платье, Олин шарф, мой учебник, седьмой класс;
2) громко смеяться, быстро забывать, хорошо учиться;
3) подарить цветы, выйти на площадь, похожий на тебя, грохот обвала, платье из ситца.
Сравните приведённые группы словосочетаний. Разберите их.
В каких случаях зависимое слово стоит перед главным и в каких — после него?
75. Присоедините к данным- словам зависимые и составьте словосочетания (по образцу). На каком месте в словосочетании стоят управляемые слова: перед главным словом или после него? А согласуемые?
> В начальной форме словосочетания имеют постоянный порядок слов: зависимые согласуемые слова стоят обычно перед главным словом (громкий смех, третий этаж), а зависимые управляемые слова — после главного слова (разговаривать с другом, разговор с другом).
Примыкающие слова могут стоять и перед главным словом (качественные наречия на -о (-е): громко смеяться, искренне удивляться), и после главного слова (другие наречия, неопределённая форма глагола: знать назубок, свернуть налево, учиться плавать).
76. К данным зависимым словам подберите главные и составьте словосочетания. Словосочетания запишите.
1) … из шёлка, шёлковый… . 2) … под водой, подводное … . 3) Вечерние …, … по вечерам. 4) Химические …, … по химии.
Для справки: платье, занятия, плаванье, опыты.
• Каким способом образованы прилагательные?
77. К данным главным словам присоедините зависимые и составьте словосочетания. Словосочетания запишите.
I. 1) … писать. Писать … (красиво, карандаш). — Красиво писать. Писать карандаш..м. 2) … стучать. Стучать … (громко, молоток). 3) … р..совать. Р..совать … (картина, хорошо). 4) Возвр..титься … . … возвр..титься (неожид..но; из, командировка).
II. 1) … смотреть. Смотреть … (внимательно, (в)даль). — Внимательно смотреть. Смотреть (в)даль. 2) … подниматься. Подниматься … (в)верх, быстро). 3) … знать. Знать … (твёрдо, (на)изусть). 4) … идти. Идти (медле..о, купаться).
78. Распространите главные члены предложения зависимыми словами, данными в скобках. Напишите.
1) Дым стел..тся (серый, над землёй). 2) Облака плывут (рв..ные, над нами). 3) Туча пр..бл..жается (грозовая, быстро). 4) Листья зашелестели (деревьев, глухо), б) Мы пошли (домой, быстро).
79. Прочитайте. Укажите, в каких случаях порядок слов в данных предложениях не соответствует их обычному порядку в словосочетании.
1) Геннадий Кириллович имел сердце доброе. 2) Птицы на юг улетели. 3) Ручей журчит тихо в овраге. 4) Снежинки медленно в воздухе кружатся. 5) Первые вьюги по ночам воют.
• Переставьте в предложениях слова так, чтобы их порядок соответствовал обычному порядку слов в словосочетаниях. В каком случае (при обычном или необычном порядке) зависимое слово в предложении более важно по смыслу?
> В предложении порядок слов может совпадать с порядком слов в словосочетании, а может и не совпадать. В первом случае порядок слов называется прямым, во втором — обратным, или инверсией.
При прямом порядке главных членов подлежащее предшествует сказуемому; при обратном — сказуемое предшествует подлежащему, например: Коля пришёл и Пришёл Коля.
Инверсия служит для выделения в предложении наиболее важных по смыслу слов.
Обычно, когда мы говорим, наиболее важное по смыслу слово ставим в конце предложения. Сравните: 1) Коля задачу решил (наиболее важно в сообщении то, что Коля задачу решил). 2) Коля решил задачу правильно (наиболее важно то, что решение оказалось правильным). Прямой порядок слов в словосочетаниях другой: правильно решить, решить задачу.
Особенно часто инверсия используется в поэтической речи, придавая стиху большую выразительность, например:
Всю ночь гремел овраг соседний,
Ручей, бурля, бежал к ручью,
Воскресших вод напор последний
Победу разглашал свою.
(Фет.)
80. Прочитайте. Укажите в предложениях прямой и обратный порядок слов. Какие слова в предложениях выделяются порядком слов?
1) Был вечер. Небо меркло. Воды струились тихо. Жук жужжал. (П.) 2) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит. (П.) 3) Ветер осенний в лесах подымается, шумно по чащам идёт. (Бун.) 4) Онегин вновь часы считает, вновь не дождётся дню конца. (П.)
81. Сравните предложения. Укажите, в каких из них порядок слов не совпадает с порядком слов в словосочетании, и объясните почему.
1) Нужные цитаты я подбирал долго. — Я долго подбирал нужные цитаты. 2) Он внимательно. перечитал сочинение. — Сочинение он перечитал внимательно. 3) Мы хорошо работали на субботнике. — На субботнике мы работали хорошо.
• Составьте по два собственных предложения с прямым и обратным порядком слов. Какие слова в них выделяются по смыслу?
82. Перестройте предложения так, чтобы выделенные слова выражали наиболее важное в сообщении. Напишите. Образец. Мы поедем в Ленинград в феврале. — В феврале мы поедем в Ленинград.
1) Мы записались в сентябре в школу плавания. 2) Вы будете участвовать в лыжном кроссе в январе. 3) Соревнования конькобежцев состоятся в Москве во время каникул.
83. Из данных сложных словосочетаний составьте предложения так, чтобы выделенные наречия выражали наиболее важное в сообщении.
Хорошо работать на пришкольном участке; внимательно слушать объяснения учителя; правильно выполнять задание.