Сочинение описание 5 класс по русскому языку домашнее животное

Мое любимое животное — кошка. Я с детства хотел иметь кота. И, наконец, моя мечта сбылась — у меня дома появился сиамский кот Кузя. У Кузи светло-коричневая мордочка, темные ушки, лапки и длинный полосатый хвост; гибкое удлиненное тело, большая круглая голова, на мордочке щетинистые усы, бородка и ярко-голубые глаза.
Цвет глаз меняется, когда он злится или угрожает, зрачки становятся то красные, то зеленые. Уши у кота всегда настороже; они улавливают малейший шорох.
Кузя — животное капризное. Если у него хорошее настроение, он играет, позволяет себя гладить, разрешает другому животному есть из своей миски, но если у него плохое настроение, он предупреждает об этом своеобразным мяуканьем, тогда его лучше не трогать. Кузя серьезный, бойцовый кот. Когда мы были в деревне, он дрался со всеми котами. Первым в драку он не вступает. Вначале он как бы предупреждает: воет противным голосом. Почти на сто восемьдесят градусов поворачивает шею; шерсть у него встает дыбом, а хвост “превращается” в распушенную щетинистую щетку. Жалости к сопернику у него нет. Он бьется до тех пор, пока противник не обратится в бегство. Кузя — очень умный кот. Он научился лапами открывать холодильник; дверцы шкафов; если входная дверь не закрыта на замок, он будет висеть на ручке до тех пор, пока дверь не откроется. Кузя любит смотреть телевизор, охотиться на ящериц, лягушек, птиц. И все же он очень добрый кот и любит своих хозяев. Мне очень нравится наш кот.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 3 имени Ю.А.Гагарина
УРОК в 5 классе по теме
«Подготовка к сочинению «Мое домашнее животное»
(описание животного на основе личных впечатлений)
Выполнила: учитель русского языка и литературы
Такменина Вера Александровна
г. Таганрог, 2016 г.
Цели:
продолжать совершенствовать умения учащихся подбирать и систематизировать собранные рабочие материалы  к сочинению- описанию на  тему «Моё домашнее животное»;
закрепить понятие «основная мысль сочинения»;
увеличивать словарный запас учащихся, обогащать их речь описательными выражениями, связанными с внешним видом и повадками любимых домашних животных;
продолжать укреплять знания учеников о типах и стилях речи, работать над совершенствованием навыков составления плана сочинения; развивать навыки устной речи, применяя в тексте различные по цели высказывания предложения, развивать навыки самостоятельной работы; формировать интерес к самостоятельной творческой деятельности; продолжать воспитывать у детей любовь к животным и бережное отношение к ним.
Задачи:
Воспитывающая:
1 Воспитывать у учащихся чувство языка, внимание к происходящим в языке процессам через исследовательскую работу со словом, текстом.
2.Воспитывать умение слушать и слышать.
Развивающая:
1 Развивать логическое мышление учащихся, их аналитические способности: сравнивать, сопоставлять, делать выводы по теме.
2.Обучать правильной монологической, диалогической и полилогической речи учащихся, давать рецензии на ответ, обучать приемам самоанализа выполненных работ.
Обучающая:
1. Обобщить, систематизировать и расширить знания по теме «Мое домашнее животное».
2. Закрепить умение использовать при описании имена прилагательные..
Планируемые результаты: учащиеся научатся строить устное и письменное высказывание, конструировать текст сочинения-описания; редактировать текст; словесно передавать свои эстетические впечатления.
Предварительная подготовка к уроку: чтение литературы, отбор интересных фактов о домашних животных
Тип урока: развитие устной и письменной речи учащихся.
Методы:
1. по источнику получения знаний: словесно-наглядные;
2. по уровню активности познавательной деятельности: эвристический, исследовательский;
3. по функциям: рассказ, иллюстрирование, выполнение аналитико-синтетических упражнений, монологические высказывания.
Оборудование:                                                                                                                                                   1. Таблицы « Текст книжного стиля (с фотографиями домашних животных)»,
2. Рабочие материалы для описания внешности и повадок животного;                                                 3. Карточки с синонимичным рядом слов, карточки для индивидуальной работы : отрывок из рассказа А.И.Куприна «Ю-ю»», примерный план сочинения, фотографии домашних животных, научный текст о кошке, домашнее задание; запись песни композитора В.Шаинского на слова поэта М.Пляцковского «Кошка  беспородная», компьютер.
Ход урока.
1.Активизация и мотивация учебной деятельности.
Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке у нас предстоит очень интересная форма работы: урок развития речи. Мы с вами будем готовиться к написанию сочинения. Чтобы назвать тему нашей письменной работы, вы должны отгадать слово, которое я держу в тайне. Чтобы назвать тему сочинения, вы должны отгадать слово, которое я задумала. Оно является ключевым в названии темы сочинения. Для выполнения этого этапа работы поиграем с вами в занимательную игру «Отгадай слово».
Игра «Отгадай слово». Ученики задают наводящие вопросы, а учитель отвечает: «Да» или «Нет». Потом приходят к выводу, что их письменная работа будет о животном.
Запись темы урока в тетрадь.
Наш мир очень ярок и разнообразен: в нем много представителей животного  мира. Безусловно, роль домашних животных в жизни человека очень велика, и это давно всем известно. С незапамятных времен всегда рядом с человеком находятся его любимцы. Некоторые животные являются кормильцами для людей, другие помогают в физическом труде. Ну и большинство из них просто являются нашими самыми близкими и преданными друзьями Запишите небольшой словарный диктант, называющий тех животных, которых вы знаете.
Ребята записывают, а потом зачитывают (3-4ученика).
А теперь назовите этих животных на вашем родном языке. Учитель обращает внимание ребят на красоту звучания слов на их родном языке.
А какие из этих животных можно отнести к домашним? Выпишите их из вашего словарного диктанта. Почему вы отнесли их  к домашним животным? Есть ли у вас дома эти животные7 Как они у вас появились?
2.Комплексная работа с готовым текстом.
(Анализ текстов разных стилей, выявление формальных признаков типа речи).
Работа с научным текстом.
Проецирутся фотографии распространенных домашних животных и текст  научного стиля о  кошке.
Рассмотрите фотографии, прослушайте текст, попробуйте определить стиль и тип текста.
Кошки могут издавать около 100 различных звуков. Для сравнения — собаки только около 10.Кошки никогда не мяукают друг с другом. Этот звук — специально для людей. Кошка за свою жизнь может иметь больше 100 котят.Рисунок поверхности носа кошки уникален, как отпечаток пальца человека.Усы помогают кошке определить, пролезет ли она в отверстие! «Общительные» кошки следуют за Вами из комнаты в комнаты, чтобы контролировать ваши действия. У кошки потеют только подушечки лап. Возможно, Вы замечали влажные отпечатки на столе. Кошачье ухо поворачивается на 180 градусов. В каждом ухе у кошки 32 мускула, чтобы управлять ухом они используют двенадцать или более мускулов. Cколько лет вашей кошке по человеческим меркам? Если вашей кошке — 3 года, это соответствует человеческим 21 году. Если 8 лет, то по человечески — 40. Если 14, то 70 человеческих лет. Средний срок жизни домашней кошки — 15 лет, в то время как для диких — от 3 до 5 лет.  Если кошка около Вас, и её хвост дрожит — это самое большое чувство любви, которое она может выразить.
К какому стилю относится текст?
К какому типу речи? (Обратите внимание на таблицы).
Вывод: научное описание отличается точностью, логической последовательностью, специальными научными словами (терминами).
-Послушайте ещё один текст о кошке.
-Чем он отличается от предыдущего?
Работа с художественным текстом. Рассказ А.И.Куприна «Ю-ю»
На партах предложен готовый текст. Текст читают ученики про себя. Подбирают заголовок к тексту.                                                                                                                                                        Сначала это был только пушистый комок с двумя веселыми глазами и бело-розовым носиком. Дремал этот комок на подоконнике, на солнце; лакал, жмурясь и мурлыча, молоко из блюдечка; ловил лапой мух на окне; катался по полу, играя бумажкой, клубком ниток, собственным хвостом…вместо черно-рыже-белого пушистого комка мы увидели большую, стройную, гордую кошку, первую красавицу. Выросла, словом, всем кошкам кошка. Темно-каштановая с огненными пятнами, на груди пышная белая манишка, усы в четверть аршина, шерсть длинная и вся лоснится, задние лапки в широких штанишках, хвост как ламповый ерш!..Когда дом начинал просыпаться, – первый ее деловой визит бывал всегда ко мне и то бишь после того, как ее чуткое ухо улавливало утренний чистый детский голосок, раздававшийся в комнате рядом со мною. Ю-ю открывала мордочкой и лапками неплотно затворяемую дверь, входила, вспрыгивала на постель, тыкала мне в руку или в щеку розовый нос и говорила коротко: «Муррм». За всю свою жизнь она ни разу не мяукнула, а произносила только этот довольно музыкальный звук: «Муррм». Но было в нем много разнообразных оттенков, выражавших, то ласку, то тревогу, то требование, то отказ, то благодарность, то досаду, то укор.
–    Что объединяет оба текста?
Чем этот текст отличается от предыдущего?
Какие описательные конструкции используются в тексте?
Чем ещё отличается?
К какому стилю относится текст?
К какому типу речи?
Вывод: художественное описание более образное, яркое, красочное, в нем отражается восприятие автора, его мысли, чувства, настроение. Художественным стилем пишутся сказки, стихи, рассказы, повести и  сочинения.
3.Составление плана сочинения.
Что вы знаете о сочинении?
Из каких частей состоит?
О чем говорится во вступлении?
Что вы узнали  в основной части текста?
Что именно и в какой последовательности описывает автор кошку?
Чем заканчивается текст?
У вас на партах заготовлены карточки с планом. Расположите их в правильном порядке.
(Проверка плана и запись в тетрадь).
ПЛАН.
1. Я хочу рассказать о моем домашнем животном.
2. Описание животного:
а) внешний вид животного;
б) повадки животного;
3.Мое отношение к животному.
Физминутка Кошка
Кошка встала, потянулась,
Лапки вытянула вверх и прогнулась!
Коготками интенсивно шевелит,
Ничего у киски не болит!
Ножки от сидения у норки затекли,
Ты подвигай ими, разомни!
Ножку- влево, ножку- вправо,
А теперь – вперед, назад-
На охоте будешь в форме
И добыче всегда рад!
4.Подготовка материалов к самостоятельной  творческой работе.
Не только словами можно описать животное, рассказать об отношении к нему, но и при помощи музыки.
Прослушивание песни В. Шаинского и М. Пляцковского  “Кошка беспородная»
Текст песни “Кошка беспородная”
Она к нашему подъезду пришла,
Побродила – ничего не нашла.
Вся ободранная, но хвост трубой,
один желтый глаз другой голубой
Припев:
Кошка беспородная, ты сидишь голодная,
Позабыта, брошена. Что же тут хорошего?
Мы из дома принесем молочка,
Хлеб и жареные окорочка
И объедки соберем у гостей:
“Поправляйся, наша киска, толстей!”
Припев.
Но ночами она что-то грустит.
И возможно, никогда не простит
Тех, кто выбросить её поспешил,
Ведь ни сердца нет у них, ни души.
Припев.
Мы оставили её у себя
И у кошки появилась семья.
Больше нет в душе у кошки тоски
Для тепла ей вяжет мама носки.
Припев 2:
Кошка беспородная – больше не голодная.
Ходит улыбается, с бантиком играется.
Кошка беспородная – больше не голодная.
Ходит улыбается, Васькой называется.
Учащиеся отбирают фотографию, на которой изображена обыкновенная беспородная кошка
Рассмотрите фотографию и прочитайте текст.
Внешний вид животного.
Какие прилагательные описывают животное в начале песни и в конце? Как звучат такие слова у вас на родном языке? (беспородная, ободранная, голодная, бездомная, позабытая, брошенная).
Какие действия нужно совершить человеку для того, чтобы животное почувствовало себя счастливой, нужной, домашней? (Покормить, назвать, приласкать, поиграть, погладить, позаботиться, дать возможность стать членом своей семьи, иметь хозяина, дом).
-Понравился ли вам текст?
-Почему?
Ваша задача сделать описание ярким, красочным, выразительным. Для этого используйте описательные конструкции из таблицы.
-Прочитайте, какие слова вам непонятны?
Обратите внимание на выделенные орфограммы.
(Учащиеся записывают текст в тетрадь. Зачитывают всему классу по группам, переводят на свой язык).
Повадки животного.
-Как характеризует автор кошку? Какая она?
-Из песни вы узнали, что кошка улыбается. Как это понять? Переведите это слово на свой язык
-Запишите слова, которые приходят вам на ум в связи с этим словом.
(  довольная, занятная, благодарная, отзывчивая, игривая, счастливая)
-Как звучат эти слова на вашем языке?
-Какие  слова, фразы ассоциируются с этими словами?
Воспользуйтесь таблицей.Выпишите себе в тетрадь слова или выражения для внешности животного. ЗАПОМНИТЕ: не столь важно, с чего вы начнете свое описание: с хвоста или с лапок. Важно выделить такие детали, которые помогли бы создать видимое, зримое впечатление (прочитал и будто увидел перед глазами)
Любит играть с бантиком, похожа на красивую живую игрушку; спит,свернувшись клубочком;  катается на коврике; игривый характер; очень любит умываться, чистоплотная; доверчивая; ходит и бегает бесшумно, гладкая, мягкая, лоснящаяся шерсть, приятно мурлыкает, лакает маленьким язычком, выпускает острые коготки, нежно трется  о руку хозяина, осторожно обнюхивает, тихонько мурлычет, радостно встречает, преданные глаза,блестящие, как яркие бусинки, глаза, длинный хвостик, ушки торчком, пружинистая походка, мой серый  комочек, длинные усики.
(Устно составляют предложения, переводят на родной язык).
Редактирование текста.
Учащимся предлагается работа по анализу ученического сочинения (текст желательно размножить — по одному на парту).
Белка.
У меня была кошка Белка. Я ее очень любила. Окраска шерсти у белки была белая, только на спине черное пятно да задние лапки черные. Шерсть была мягкая, шелковистая, как бархатная. Голова, как у всех кошек, небольшая, круглая. Усы были длиной 7-8 сантиметров. Хвост длинный. Глаза у Белки видели хорошо. Днем они были серые, а ночью светились, как два зеленых фонарика.
Моя Белка любила лакомиться молоком и колбасой. По дому она ходила тихо и бесшумно, так как на лапках у нее были мягкие подушечки. Входила и выходила Белка из дома через форточку, не как другие кошки. А еще она очень любила свежую рыбу. Папа приносил  ее Белке с речки. Он разрешал кошке таскать рыбешек из таза с водой. И Белка  стала большой «специалисткой». У них с папой были хорошие отношения. Вот какая у меня Белка!
Беседа:
– Что  представляет собой сочинение — повествование, описание, рассуждение?
– Прочитайте предложения, в которых ученица описывает кошку. Какие средства она при этом использует? Можно и  по этому описанию представить Белку?
– Найдите предложение, в котором автор высказывает свое отношение к кошке. Удалось ли автору ярко выразить его?
– О чем можно было бы не писать? О чем следовало бы написать подробнее?
– Найдите слова, словосочетания, предложения, которые не соответствуют художественному описанию.
– Какие слова и выражения, на ваш взгляд, удачны? Что не понравилось в языке сочинения?
Вывод: анализируя сочинение, отвечая на вопросы, учащиеся отмечают, что это сочинение — описание кошки. В нем высказывается мысль о том, что девочка любила свою кошку, так как  она пытается описать внешний вид кошки, используя прилагательные, сравнения. А дальше ученица сухо и беспристрастно пишет о форме и величине головы, длине усов и хвоста, что было бы уместно в научном , но не оправданно в художественном описании своего домашнего любимого животного. Описание повадок кошки также дано без учета основной мысли. Из сочинения следует, что папа больше любил кошку, чем девочка. Именно для нее он ловил в речке рыбу; не у девочки, а у папы были хорошие отношения с Белкой. Таким образом, тема в основном раскрыта, но автору почти не удалось выразить свое отношение к животному. Следует вспомнить, как это делал, например, А.И.Куприн в своем рассказе о Ю-ю.
5. ИТОГ УРОКА.
Учитель: Мы сегодня проделали большую работу. Подведем итоги. Подскажите мне, в какую из этих колонок мне поместить карточки:
УМЕЛИ
НАУЧИЛИСЬ
НАДО НАУЧИТЬСЯ
определять основную мысль
составлять план
собирать материал
описывать животное по наблюдению
анализировать фрагменты сочинения
использовать художественно-выразительные средства языка
привлекать цитаты художественного слова
подбирать эпиграф
редактировать текст
давать рецензию сочинению
-Помогут ли вам полученные знания самостоятельно написать сочинение?
Закончить разговор о наших друзьях мне хотелось бы словами французского писателя Антуана де Сент – Экзюпери: «Ты всегда в ответе за всех, кого ты приручил». Люди всегда должны помнить об этом. Мы с вами должны любить все живое, что нас окружает, Любите своих домашних животных, дарите им свое тепло и ласку, а они, поверьте, не останутся в долгу, они ответят вам тем же.
6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА СЛЕДУЮЩИЙ УРОК.
Написать сочинение о своем домашнем животном, используя, тот материал, который мы собрали на уроке.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Задание на месяц. (Заготовлено на  карточках).
Найдите в  сказках разных народов (осетинской, кабардинской, казахской, украинской, армянской, грузинской, и т.п.) описание  животных. Конечно, вы будете использовать литературу на русском языке, т.е. перевод. И всё же постарайтесь найти отличия в звучании описательных конструкций. Подумайте, как повлияли особенности родного языка автора на звучание описания в переводном варианте. Подготовьте короткое выступление на эту тему.
Самоанализ урока русского языка
в 6 классе школы-гимназии №7 города Сочи.
Тема: Подготовка к сочинению по теме «Моё любимое животное».
Тип урока: урок развития речи.
Провела: Салова Зоя Владимировна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 11 станицы Нижнебаканской Крымского района.
Урок  по теме «Подготовка к сочинению по теме «Моё любимое животное» является  первым уроком развития речи  в разделе  «Повторение пройденного  в 5 классе» за курс 6 класса. Он связан с предыдущими уроками тем, что продолжается закрепление знаний о типах и стилях речи,  совершенствуется навык составления плана сочинения; развивается речь учащихся. Также этот урок помогает расширить словарный запас учащихся, обогатить их речь описательными конструкциями, повторить, закрепить и обобщить знания и умения учащихся подбирать и систематизировать рабочие материалы  к сочинению.
В классе все дети адыгской национальности. Для них русский язык не является родным, но они изучают русский язык в школе с первого класса, поэтому в их сознании сосуществуют системы двух языков. При этом закономерности русского языка ученики воспринимают через призму родного и переносят явления родного языка в русскую речь, что приводит к ошибкам. При подготовке к уроку, я, прежде всего, учитывала те трудности, которые должен преодолеть нерусский ученик. Для этих детей особую трудность представляют категория рода, русская предложно-падежная и видовременная системы. Акцент, ошибки в ударении и интонационном оформлении, лексическая и грамматическая интерференция, ограниченный лексический запас, замедленный темп речи, то есть ученик, постоянно ищет слова для выражения своей мысли (переводит с родного языка).
Учитывая особенности детей класса, я ставила на уроке такие  цели:
формировать умения учащихся подбирать и систематизировать рабочие материалы  к сочинению- описанию    на  тему «Моё любимое животное»;
расширить словарный запас учащихся, обогатить их речь описательными конструкциями, связанными с внешним видом и повадками животных;
закрепить знания о типах и стилях речи,  совершенствовать навык составления плана сочинения; развивать речь учащихся;
воспитывать любовь и бережное отношение к животным.
Для решения этих задач я выбрала урок развития речи. Считаю, что время урока распределила рационально, соблюдая логическую связь между этапами урока.
Главный акцент на уроке я делала на развитие речи учащихся, предупреждение и исправление речевых ошибок, обогащение речи описательными конструкциями, умение собирать систематизировать рабочий материал для написания сочинения.
Готовясь к уроку, я использовала наиболее эффективные методы обучения.
Метод игры при организационном моменте позволил мобилизовать внимание детей, создать мотивацию дальнейшим действиям по разрешению поставленных задач на уроке и создать ситуацию, при которой школьники самостоятельно сформулировали тему урока и его цели. Этому способствовало и наличие эпиграфа в начале урока.
Следующий этап урока – комплексная работа с готовым текстом. На этом этапе была организована устная работа с использованием таблиц, изготовленных на основе учебника Е.А.Быстровой. Эта работа актуализировала знания детей, необходимых для дальнейшего анализа текстов разных стилей (художественного и научного).Также я пользовалась карточками с  иллюстрациями собак.
При составлении плана сочинения, я использовала карточки с готовым текстом, включив игровой момент. Это позволило заинтересовать учащихся и, расположив пункты плана в правильном порядке, лучше запомнить.
На этапе подготовки материала к самостоятельной творческой работе я применила аудиозаписи, ребята прослушали песню В.В.Шаинского «Пропала собака». Для описания собаки, я использовала карточки с дырками, таблицы-помощники, фотографии, учащиеся составляли синонимичный ряд к слову «забавный». Чтобы преодолеть трудности в работе над вступлением и заключением сочинения, учащимся был предложен тест.
При подведении итога урока все ребята обратились к эпиграфу и смогли ответить на три вопроса, которые были заданы в начале урока.
Элемент блочно-модульной технологии был использован как перспективное домашнее задание, осуществляя таким образом преемственность учебных задач.
Считаю, что выбранные мною методы обучения помогли учащимся лучше и качественнее подготовиться к сочинению. Я использовала возможности кабинетной системы. Все средства обучения: компьютер, аудиозаписи, фотографии, опорные схемы, таблицы, карточки на уроке использовала целесообразно. Высокая работоспособность обеспечивалась в течение всего урока за счёт поддержки благоприятной психологической атмосферы и культурой общения с классом. Считаю, что поставленные цели на уроке были достигнуты.

Никитина Елена Васильевна, учитель русского языка и литературы МКОУ Кумылженской СОШ № 1 имени Знаменского А.Д. Кумылженского муниципального района Волгоградской области
Урок развития речи (2 часа) 5 класс
Тема: «Сочинение-описание животного на основе личных впечатлений»
Творческая мастерская «Мой преданный друг»
Цель:учить описывать животное, опираясь на художественные тексты и личные впечатления;
развивать мыслительную и творческую деятельность;
воспитывать бережное отношение к животным.
Оборудование: компьютер, экран, фонограмма песни: «Пропала собака»
ХОД УРОКА
I.Организационный момент
II. Сообщение цели темы урока
-Сегодня у нас необычный урок – творческая мастерская. Вы будете работать в группах, творчески мастерить. Что значит «творчески мастерить»?
-Чтобы дело спорилось, в любом ремесле существуют свои правила, свои законы. Давайте вспомним законы нашей мастерской. (Проекция «Законы мастерской»)
(Звучит фонограмма песни «Пропала собака»)
– Можно ли по прослушанному описанию найти собачку?
– Почему нельзя? (Таких встречается очень много).
– Не прослеживаются индивидуальные особенности пропавшей собачки.
– Я сейчас зачитаю сочинение вашего сверстника.
( Я хочу рассказать о моем любимом животном. Это собака, которую зовут Малыш.
Малыш-это красивая болонка. Она небольшого роста, шерсть у неё снежно-белая. У неё длинные уши и коротенький хвостик, приплюснутый носик и большие темные глаза.
Малыш любит мыться, его нельзя вытащить из воды. Я люблю свою собачку, мне нравиться наблюдать за жизнью моего четвероного друга.)
– Нравится ли вам это сочинение? Можно ли говорить об оригинальности этого сочинения? Что такое «оригинальность»?
– Оригинальность и заключается в том, что это творчество одного человека, который передает, свои чувства, свои эмоции. Написано, так скажем, примитивно, т.е. так пишут все.
– Задача нашего урока будет заключаться в том, чтобы написать сочинение о своем четвероногом друге так, чтобы это было творение только одного человека, его индивидуальная работа и это будет очень ценно. Не бойтесь и не думайте об отметке, если не захотите я её не поставлю в журнал, но я думаю, что каждый из вас создаст такой шедевр, что оценить нужно будет каждого.
III.Социоконструкция
– На индивидуальных листах запишите цифру 1. Поиграем со словом собачка.
Можно переставить буквы, слоги так, чтобы получились новые слова, но они должны быть связаны лексически с этим словом. Запишите полученные слова
– Первая группа, прочитайте записанные вами слова. Не забывайте закон мастерской-не повторяться. Все остальные: выбирайте представленный материал и записывайте на соих листах. (Лапочка, милашка, болонка, крошка…)
– А теперь, подберите слова-синонимы.
– Читает вторая группа. Все остальные собирают материал для сочинения.
(питомец, пес, преданный друг, любимец семьи….)
– Вспомните об именах существительных собственных. Что вы о них знаете?
– Запишите клички ваших питомцев. Объясните, почему вы их так назвали.
– Читает третья группа.
– Тема нашей мастерской: «Мой преданный друг» (проекция).
– Обратите внимание, может быть и вы назовете свою творческую работу именно так.
– Что значит преданный? Как сказать по-другому? Какая это часть речи? Чем помогает прилагательное в речи? Каким выразительным средством оно является?
– Подберите и запишите эпитеты, словосочетания к словам собака, пес. Начните со слов: Мой пес….
– Читает первая группа, все остальные по закону мастерской занимаются сбором материала. (Похож на большую живую игрушку, уравновешенный характер, веселый и озорной, громкоголосый, глупый и доверчивый, боязливый, любимый всеми членами семьи, с ярким рыжим окрасом, забавный, гладкошерстный, с яркими живыми глазами, с мокрым озорным носиком…)
– Вспомните и запишите, как он попал в вашу семью. Начните со слов: Мой Шарик попал в нашу семью….
– Читает вторая группа, все остальные собирают материал.(Случайно нашли на улице, подкинули, подарили на день рожденье, был бездомным…..)
-Что любит делать ваш питомец? Каковы его повадки? Запишите на своих листах.
-Читает третья группа, все остальные собирают материал.(Любит играть в мяч, весь день спит в будке, катается по травке, Любит мыться, его нельзя вытащить из воды, он барахтается и визжит; отважно защищает своего хозяина; лает на все, что видят его глаза…)
– Вы набрали достаточно материала, чтобы получился мини-текст или маленькое стихотворение, или миниатюра. За 5 минут запишите 5-6 предложений.
IV.Социолизация
1.Чтение полученных текстов.
– Зачитайте свои «шедевры» друг другу в группах. Выберите лучшее и зачитайте перед классом.
2.Работа с отрывком текста из рассказа А.Перфильевой о собачке Манюне.
Рассказ о Манюне (проекция)
Собачка Манюня стала большой, крепкой, с немного полным туловищем (любила поесть и поспать).Морда у нее хороша: на золотистой шерсти красиво выделялись черные глаза, и уши были длинные, завитые, словно их завил искусный парикмахер. Короткий хвост тоже кудрявился, с боков свисала нарядная волнистая бахрома. Лапы чуть вывернутые, покрывала длинная шелковистая шерсть. И все-таки Манюня оставалась обыкновенной комнатной, а не охотничьей собакой.
– Докажите, что автор любит свою собаку.(Собака Манюня – существительное с ласкательным суффиксом; морда у нее хороша– оценка).
– Какую цель поставил автор в своем сочинении о Манюне? (описать, какая она по внешнему виду)
– Описание повадок, характера нет. Не описаны и история отношений с хозяйкой, как она появилась в доме.
– Какие детали «портрета» Манюни в центре внимания автора?
– Какие наблюдения вам показались наиболее выразительными, художественными?
3. Составление плана сочинения
План
1.Краткая предыстория появления четвероногого друга в нашей семье.
2.Внешний вид (голова, глаза, окрас, туловище, хвост)
3.Повадки, характер (как ест, спит, играет)
4.Интересный эпизод из его жизни.
5. Чем мне дорог мой друг.
– При письме сочинений можно воспользоваться планом.
4. Показ картинок животных (собак)
– Какие ассоциации возникли у вас при виде этих замечательных псов. Запишите, начиная со слов «При виде этой собачки мне захотелось…., возникло желание…)
(Зачитывание по группам, сбор материала).
– Поиграем в игру «Подбери рифму»
Собачка- (лапочка, мордочка…).
Песик – (черный носик, ….)
Дружок– (съешь пирожок, …)
V.Письмо сочинения
-Напишите окончательный вариант текста, используя, весь накопленный материал, предыдущий текст, литературный текст, но и, может быть, еще что-то свое. Жанровые особенности текста могут быть различными.
VII. Афиширование
Чтение по одному тексту из каждой группы (самостоятельный выбор в группе).
VIII. Рефлексия.
– Настал момент рефлексии, кода каждый из вас должен оценить, как помогла творческая мастерская создать свою неповторимую работу. Было трудно, было не интересно или наоборот: легко и интересно? Будьте честны, это должно быть не в угоду мне.
IX. Домашнее задание.
Еще раз проверить свои работы, отредактировать, выверить абзацы, а главное продумать основную мысль, идею сочинения.

В этой статье вы найдете несколько вариантов сочинений на тему «Мое любимое животное» для 5 класса.

Содержание

  • Сочинения для 5 класса школы на тему «Мое любимое животное»: примеры сочинений
  • Сочинение про кошку по кличке Солнышко
  • Сочинение про попугая Гарика
  • Сочинение про хомяка по кличке Ангелок
  • Сочинение про собаку по кличке Малыш
  • Сочинение про собаку по кличке Тоня
  • Сочинение про попугая Кешу
  • Сочинение про хомячка по кличке Хомка
  • Сочинение про собачку шпица по кличке Боня
  • Сочинение про кошку Машку
  • Сочинение про черепаху Жору
  • Сочинение про черепаху Ксюшу
  • Сочинение про черепаху Толю
  • Видео: Сочинение. Как писать сочинение ?

Сочинения помогают закрепить знания русского языка. Поэтому их нужно писать как можно чаще и не только в учебное время, но и на каникулах. В особенности, летом, когда нет школьных занятий, нужно продолжать тренироваться и повторять правила в виде сочинений.

В пятом классе учителя часто задают писать сочинения про домашних животных. Дома, родители могут диктовать текст, а ребенок должен правильно написать. Это отличная тренировка для памяти и рук. Ведь известно, что наши руки также имеют память. Ниже вы найдете примеры сочинений для пятого класса, а также примерный план к такому сочинению.

Вы можете придумать свой план к сочинению, а можете написать рассказ по этому плану:

План сочинения для 5 класса на тему «мое любимое животное»

План сочинения для 5 класса на тему «Мое любимое животное»

Можно использовать и такой план:

План сочинения для 5 класса на тему «мое любимое животное»

План сочинения для 5 класса на тему «Мое любимое животное»

Вот примеры сочинений для 5 класса школы на тему «Мое любимое животное»:

Сочинение про кошку по кличке Солнышко

Совсем недавно в нашем доме появилась кошка Солнышко. Я предложила назвать ее так потому, что ее шерстка рыжая, как у солнца в небе.

У нее красивые зеленые глазки, маленькие торчащие ушки, острые зубки и когти, длинный хвост и шустрые лапки. У кошки веселый характер, она любит бегать и играть. Особенно по вечерам, когда родители приходят с работы, а я доделываю домашние задания, и все внимание принадлежит только ей. Она хитрая: может спрятаться так, что ее никто не найдет, пока она не выйдет. Иногда даже удивляешься, как она может пролезть в некоторые места?

Но от самой кошки очень сложно что-то спрятать! Солнышко очень добрая, ведь несмотря на то, что у нее острые когти и зубы, она никогда не царапается и не кусается, даже когда мы ее купаем. Как и все коты, она терпеть не может воду и во время купания издает громкое, скрипучее и ворчливое мяуканье, от которого закладывает уши. Также она пытается сбежать, если отвлечься хоть на секунду.

Ее самая любимая игрушка — это не клубок, не игрушечная мышка, не фантик на ниточке, а вязаные носки, которые сделала для меня моя тетя. Они яркие, цветные и приятные на ощупь, и я сама люблю их носить, но часто мне приходится уступать Солнышку, чтобы она с ними поиграла.

Мне в радость заботиться о своем питомце. Правда, иногда я не могу обойтись без помощи родителей. Я насыпаю ей в мисочку корм и наливаю воду или молоко, играю с ней, глажу ее, хотя она не очень любит это и не всегда дает себя погладить. Но когда разрешает, я делаю это с большим удовольствием.

Однажды со мной и моей питомицей произошел интересный случай. Солнышко снова решила поиграть в прятки. А у меня было плохое настроение, потому что я тогда потеряла свою любимую заколку с переливающимися бусинами и долго не могла найти. И я не стала искать кошку, а просто сидела на диване с грустным видом. Солнышку надоело ждать, когда ее найдут, и она начала потихоньку давать о себе знать. Оказалось, она была под диваном. Я заглянула туда, а там была не только кошка, но и моя заколка. Вот так мой пушистик помог мне найти пропажу.

Больше всего мне нравится в Солнышке ее веселый и энергичный характер. Прямо как мой. Хоть она и не умеет разговаривать, у нас с ней много общего.

Сочинение про кошку

Сочинение про кошку

Сочинение про попугая Гарика

Однажды я попросил у мамы питомца на свой день рождения. Она сначала была против, и я уже чуть было не расстроился. Но на помощь подоспел папа и сказал, что домашние животные развивают у детей ответственность и любовь к братьям нашим меньшим. Мама согласилась, и тогда мне купили попугая, которого я назвал Гарик.

У Гарика желто-зеленые перышки. Он маленький, но очень-очень звонкий. Живет он в клетке с перекладиной и кольцами, по которым целыми днями, а бывает, и ночами, прыгает и громко чирикает.

Я уже долгое время пытаюсь научить его говорить. Мама утверждает, что он неговорящий. Но я думаю, что если упорно трудиться, то он заговорит. Труд сделал из обезьяны человека — значит, и из неговорящего попугая сделает говорящего, это даже легче.

Я много забочусь о своей любимой птице. Я чищу клетку, насыпаю в нее корм, отпускаю попугая полетать по дому и слежу, чтобы он не улетел, охраняю от младшей сестры Кати, которая все время норовит опрокинуть клетку на пол. Когда Катя вырастет, она будет ухаживать за Гариком вместе со мной.

Больше всего в моем попугае мне нравится то, как он забавно прыгает и ходит по перекладине. Это отлично поднимает мне настроение, когда оно у меня не очень хорошее.

Сочинение про хомяка по кличке Ангелок

У меня есть питомец. Его зовут Ангелок. Он хомяк. Мне пришла в голову идея назвать его так, потому что он белый и пушистый. Нам его отдали наши соседи перед тем, как переехать в другой дом.

Ангелок — милый и шустрый. У него мягкая белоснежная шерстка, цепкие лапки, розовый носик и черные глазки-бусинки. Пару раз, когда я брала его на руки, он сбегал, и нам с мамой приходилось ловить его по всему дому. Ангелок очень забавно верещит и любит есть с рук.

Ухаживать за моим хомяком очень интересно. Я даю ему корм, а иногда вместе с кормом — крошки хлеба, кусочки фруктов и семечки. Мама говорит, что нельзя давать ему слишком много еды, но время от времени я все же его балую. Ангелок очень здорово бегает по колесу. А еще иногда я забираю его из клетки и кладу в тазик, куда насыпаю кусочки чистой белой бумаги. Он закапывается в нее и бегает туда-сюда. После этого его шерсть становится чище.

Как-то я придумала дать хомяку белый помпончик от моей шапки. Я хотела посмотреть, не решит ли Ангелок, что это — еще один хомяк. Видимо, он и правда так решил, потому что он стал очень смешно набрасываться на этот помпон и кувыркаться через него. Я очень долго смеялась, пока наблюдала за его игрой.

Недавно я попросила маму завести еще одного хомяка, чтобы у нашего был настоящий, живой друг. Мама сказала, что пока надо подождать. Но я надеюсь, что Ангелок обретет нового друга совсем скоро. Хомяки — самые милые животные на свете! 

Сочинение про собаку по кличке Малыш

Сочинение про собаку

Сочинение про собаку

Сочинение про собаку по кличке Тоня

Моя собака Тоня — мой лучший друг с самого детства. Она росла вместе со мной и моей старшей сестрой Катей.

У Тони черная шерстка, но брюшко и лапки ее — белые. У нее умные глаза, стоячие ушки, хвост крючком. Она очень спокойная и терпеливая. Но когда мы с Катей были маленькими, Тоня любила играть и бегать вместе с нами. Она любит играть с детьми, если они ее не обижают. Когда дети обижают мою собаку, она лает и убегает. Тоне нравится, когда ее гладят и дают что-нибудь вкусненькое. У Тони в моей комнате есть корзинка с мягкой подушечкой, в ней она спит. Любимая игрушка собаки — мягкий пестрый мячик, который Катя сшила из ярких лоскутков ткани. Ну и, конечно, как и все собаки, Тоня обожает гулять в саду и ходить по газону.

Часто Тоня напоминает маме выключить плиту, папе — взять с собой телефон или нужные бумаги, а мне — насыпать ей в мисочку корм. Хоть мы ее почти никаким командам не учили, я считаю, что Тоня — самая умная и добрая собака и без всякой дрессировки.

Сейчас многое изменилось со времен нашего детства. Мы с сестрой и собакой уже не балуемся и не носимся по дому. Я учусь в школе, а Катя — в университете в другом городе. Она часто присылает нам письма. Когда я их читаю или пишу ответ, Тоня садится рядом со мной. Я часто мечтаю о том, как Катя вернется с учебы и мы снова втроем будем гулять по саду, парку, городу и проводить больше времени вместе.

Сочинение про попугая Кешу

Я давно мечтал о попугае. И вот на день рождения мне наконец-то подарили волнистика. Он еще очень маленький, ему всего лишь два месяца. Я назвал его Кеша. Волнистик ярко-зеленого цвета с ярко-желтой мордочкой. Он очень красивый.

Кеша живет в просторной прямоугольной клетке с круглой крышей. В его домике есть поильник, кормушка для специального корма, жердочки, и лесенки. Кеша очень любит прохаживаться по этим лесенкам с жердочки на жердочку. Вообще, попугайчик очень шумный и любознательный. Мне нравится с ним разговаривать на разные темы. Хочу чтобы он быстрее научился говорить.

Иногда я выпускаю его полетать по квартире. Но нужно быть очень аккуратным и обязательно закрыть все окна, чтобы Кеша случайно не улетел. А после его прогулки, мне приходится опять пылесосить, потому что Кеша теряет перышки во время полетов. И раз в неделю я чищу его клетку, там тоже скапливается много мусора за это время.

Больше всего мне нравится просыпаться под Кешино щебетанье. Это поднимает мне настроение по утрам

Сочинение про хомячка по кличке Хомка

Теперь у меня живет хомячок. Наша соседка, уезжая в длительную командировку, оставила у нас это маленькое пушистое чудо.

Хомячка зовут Хомка, это девочка. У нее пушистая шубка, серо-коричневого цвета и большие щечки, за которые она прячет разную еду. Хомка очень любит семечки, особенно, когда для нее их кто-то чистит.

Хомка живет в своей клетке. Там у нее есть домик, мисочка для корма, бутылочка с водичкой, и колесо для бега. Хомка – ночная жительница, и когда мы ложимся спать, она только просыпается. Всю ночь она бегает в своем колесе, очень ей это нравится. А еще, Хомка очень любит играться с бумажной салфеткой. Она ее распушивает и в ней прячется. А потом тащит ее к себе в домик.

Я сам убираю в ее клетке. Аккуратно вытрушиваю старый песок и засыпаю новый. Делаю уборку у Хомки раз-два в неделю.

У Хомки есть специальный шар, в котором она путешествует по квартире. Только нужно быть очень аккуратным, когда садишь хомяка туда, чтоб не придавить ему ничего, ведь он такой маленький.

Мне очень нравится мой новый зверек. Когда наша соседка вернется, мне будет жаль расставаться с Хомкой

Сочинение про собачку шпица по кличке Боня

У меня есть лучший друг. Это маленькая собачка, породы померанский шпиц. Ее зовут Боня и она рыженького цвета. Это очень милая и ласковая собачка. А еще она очень пушистая и шелковистая.

Я очень долго мечтала о собачке. И когда я с отличием закончила первый класс, бабушка подарила мне мою Боню. Это было самое лучшее лето в моей жизни. Боня ездила со мной везде: и в деревню к бабушке, и на море. Бонька очень озорная и любит купаться. Она так смешно струшивает с себя воду после купания, и становится еще пушистее. А еще Боня любит нюхать цветы, и чихать от их запаха. Она их нюхает, от пыльцы чихает, отчего цветы пахнут еще сильнее, и Боня чихает еще больше.

Сейчас я гуляю с Боней утром и вечером, кормлю ее специальным кормом три раза в день, и вычесываю ее раз в неделю. У нее такая гладкая шерсть, и она сама по себе всегда в порядке, что вычесывать чаще ее нет смысла. Если только сама Боня не просит чтоб ее почухали.

Больше всего мне нравится, что Боня любит детей. Она с удовольствием бегает и играет с нами в разные игры. И в то же время, Боня хороший охранник. Если она видит недоброжелателя, то тут же начинает очень громко лаять. Дома мы говорим, что Боня «включает сирену»
Боня – мой лучший друг.

Сочинение про кошку Машку

У меня живет кошка. Когда я была очень маленькой, мы с мамой нашли котенка, очень голодного и грязного. Он так жалобно мяукал, что мы решили взять его домой. Когда мы его помыли, он оказался очень пушистым и трехцветным. Это девочка, мы назвали ее Машкой. Она коричневая с белыми и рыжими разводами.

Машка очень любит манную кашу. Прям рычит от удовольствия когда ее ест. А еще больше она любит вареные яйца. Когда мама на кухне их чистит, Машка несется из дальней комнаты и мяукает, чтоб ей дали кусочек. Мне всегда интересно, как она может слышать их запах так далеко? Наверное, у нее хороший нюх.

Машка любит ездить с нами на дачу. Она охотится за кузнечиками и бабочками, и любит погрызть травку. Дома на балконе, она охотится на синичек. Выходит по утрам на балкон и ждет, пока птички прилетят на подоконник, а потом начинает прыгать на закрытые окна.
Мне особенно нравится, когда Машка приходит ко мне спать. Она так сладко мурчит и убаюкивает меня, что я сразу засыпаю.

Я очень люблю Машку, и очень благодарна маме, что она разрешила взять ее к нам.

Сочинение про черепаху Жору

Сочинение про черепаху жору

Сочинение про черепаху Жору

Сочинение про черепаху Ксюшу

Когда мне исполнилось 5 лет, мне подарили маленькую черепашку. Я назвал ее Ксюша. Она была размером со спичечный коробок и жила в аквариуме на 20 литров.

Пока Ксюшка была маленькой, она не требовала много внимания. Я ее кормил два раза в день специальным кормом и выпускал погулять по полу. Вообще она относится к семейству красноухих, и является сухопутной. Но кушать она может только в воде. Мыть аквариум мне помогала мама.

Когда Ксюшка подросла, она начала есть моих рыбок, а в итоге съела и желтобрюхую лягушку, еще одну обитательницу моего аквариума. Мне тогда было 9 лет, и лягушка изрядно надоела всем своим пением-кваканьем.

Сейчас Ксюшке уже 7 лет. Она выросла, и теперь ее панцирь едва помещается в моих ладошках. Она уже давно живет в миске сама, и кушает свежемороженую тюльку, помогая себе лапами. Каждый день я мою ее под краном с теплой водичкой, она так смешно тянет лапки, как будто от удовольствия.

В этом году, когда станет чуточку теплее, мы пойдем с папой на рыбалку и выпустим Ксюшку в зарыбленный пруд. Я очень люблю свою подружку, но она хочет на волю.

Сочинение про черепаху Толю

Сочинение про черепаху толю

Сочинение про черепаху Толю

Видео: Сочинение. Как писать сочинение ?

5 класс

Примеры сочинений по русскому языку на тему «Мое домашнее животное» — для учеников 5 класса

Сочинения «Мое любимое животное — Собака»

Мое любимое животное – это собака. Честно говоря, я очень люблю всех животных. Мне нравятся и кошки, и хомяки, и рыбки, и птицы, и даже домашние крысы, но собака – это мое любимое животное. Как говорится, собака – лучший друг человека. И я с этим полностью согласен.

Сочинения «Мое домашнее животное — Кот»

В прошлом году на день рождения мне подарили котенка. Я назвала крохотулю Маркизом. Теперь она подрос и превратился в красивого кота. Маркиз – персидский кот. Он очень красивый, пушистый, как будто нарядился в шубку.

Сочинения «Мое домашнее животное — Собака»

Наверное, у каждого человека есть свое любимое домашнее животное. У большинства моих одноклассников и друзей живут дома кошки, хомяки, собаки. Мне кажется, что жизнь без домашнего питомца станет скучной и неинтересной, ведь, сколько радости приносят нам эти пушистые создания. Я в своем сочинение хочу рассказать вам о питомце, который живет в моей квартире. Это – собака.

Сочинения «Мое домашнее животное — Кот»

У нас дома живет котик. Как только он появился, мы назвали его Маркизом за его красоту и гордый нрав. Но он никак не хотел отзываться на это имя. А вот имя Пушок ему понравилось. Оно ему очень идет, ведь он сибирской породы и шерсть у него длинная, пушистая и мягкая, как будто настоящий пух.

Сочинения «Мое домашнее животное — Собака»

Я люблю всех животных, но больше всего мне нравятся собаки. Собака – это верный друг человека. Я полностью могу согласиться с этим утверждением. Эти животные приносят радость человеку, они всегда готовы поиграть с тобой, и будь то мячик, палка или косточка. Они охраняют свою территорию от посторонних и защищают своих хозяев. Собаки преданны своему хозяину, их легко приручить и научить.

Сочинения «Мое домашнее животное — Кот»

Я хочу рассказать вам про кота. Этот пушистый зверек живет у моей бабушки. Он мне очень нравится, несмотря на то, что такого наглого кота я еще не видел нигде.
Его зовут просто Серый или Серенький за серебристый цвет шерсти. Это живой и прыгучий, словно мячик, молоденький зверь. Совсем недавно он еще был котенком.

Сочинения «Кот — любимое домашнее животное»

Уже в глубоком детстве я мечтал о домашнем питомце. Мне снилось, как дома появился забавный маленький щенок или пушистый маленький комочек в виде кота.
Потом мы с мамой прочитали (посмотрели мультфильм) про «Малыша и Карлсона», и тут уже мое желание стало постоянным и неистребимым.

Сочинения «Мое любимое домашнее животное»

Я никогда особо не хотела иметь дома животное. Разве что, когда была еще совсем маленькой, просила родителей завести маленького котенка. Котенка я не получила — родители были очень занятыми, а бабушка ухаживать еще и за животным никак не соглашалась. Однажды осенним утром, спеша на занятия, я увидела толпу детей и взрослых возле дерева. На нем, очень высоко, сидел маленький рыжий котенок и жалобно мяукал. Как его снять никто не знал — дерево было достаточно тонким, ветки могли не выдержать вес человека.

Сочинение для 5 класса должно представлять собой логически четкое и грамотное изложение мыслей ученика. Сбор необходимой информации и написание плана являются неотъемлемой частью работы над сочинением. Затем текст должен быть оформлен на черновике, и только после этого, его можно перенести в чистовик. Чтобы избежать подготовительных этапов, можно использовать готовое сочинение, выбрав из представленных ниже.

Сочинение на тему: "Мое любимое домашнее животное"

Сочинение на тему: «Мое любимое домашнее животное»

Всегда я мечтал о том, чтобы в нашей квартире появилось домашнее животные, например, котенок. Наверно, все дети хотят этого, но почему-то, когда они становятся взрослыми, такое желание у них пропадает. Например, мои родители говорили, что появится запах в квартире, шерсть, ободранные обои и мебель, а если котенок маленький, еще и лужи.

Мне уже исполнилось 9 лет, и за все это время родители решились завести только рыбок. Я же очень хотел котенка, о собаке я и подумать не мог. Однажды мы гуляли на улице с друзьями, и услышали, как кто-то мяукает, но откуда доносились эти звуки мы понять не могли. Недалеко от подвала сидело маленькое существо с черной шерстью и плакало на своем кошачьем языке. Найденыш был мокрым и худеньким, наверно, он угодил в яму или лужу перед тем, как мы его обнаружили.

У большинства моих друзей уже были на тот момент питомцы, и на второго их родители никогда бы не согласились. Поэтому я решил попытать счастья. Завернув котенка в футболку, мы пошли ко мне.

Мама, которая была дома, еще в окно, увидев нас, категорично сказала, что никаких котов ей не нужно нести. Однако, когда она открыла дверь, мы рассказали историю, показали котенка, который вызывал столько жалости, и она его взяла в руки. Мама сказала, что накормит, высушит и отпустит обратно на улицу. Но когда его стали мыть, обнаружили, что у котенка травмирована лапка, и мы его оставили у себя дома.

Так в нашей квартире появился кот, правда сначала мы думали, что это кошечка, и назвали ее Ника. Целую неделю питомец вел себя образцово, сидел или лежал тихонько в своем уголке, в туалет ходил только в правильное место. А потом мы обнаружили, что на самом деле это был кот… К этому времени он стал уже смелее, играя кусался, если мы хотели почесать ему животик. Тогда папа сказал: «А вот ты какой! Дерешься, как Змей Горыныч!». Вот так у кота появилось новое имя — Горыныч.
Когда Горыныч подрастал, у него были большие уши на маленькой головке, странный полуоблезлый хвост. Но сейчас уже это большой красивый кот с прекрасной длинной шерстью и пушистым хвостом.
Сегодня я не представляю, как мы жили столько времени без Горыныча. Он стал для нас членом семьи, и я благодарен судьбе за тот день, когда мы нашли этот маленький комочек черной шерсти.

Как написать сочинение на тему: "Мое любимое домашнее животное"?

Сочинение про любимое животное для 5 класса: «Мой любимец»

Однажды у нас появился дома кот. Его принесли родители от своих знакомых. Он был очень пушистый, поэтому его назвали Пушок. Длинную пушистую шерстку он получил от мамы, которая была сибирской кошкой, а пепельный окрас от папы-кота. Он был похож на большой серенький клубочек и сразу стал любимцем семьи.

Когда Пушок немного подрос, его хвост стал очень пышным, похожим на лисий. Глазки, которые вначале были серовато-синего цвета поменялись и стали желто-оранжевыми.

Когда у котенка плохое настроение или ему что-то не нравится, он нервно подергивает хвостом. А если мама стоит возле стола на кухне он ходит вокруг ее ног, как хитрая лисичка и поднимает хвостик вверх.
Наш котик очень любит лежать на диване. Иногда он, конечно, играет, но чаще всего выбирает комфортное местечко помягче и спит там. Родители ему говорят, чтобы он шел ловит мышей, но, по-моему, он их не очень любит. За то, что котенок предпочитает спать на диване родители стали его сравнивать с диванной подушкой, но почему-то называли пуфиком. Со временем его стали так называть все, и даже забыли, что настоящее имя у него Пушок.

Наш Пуфик-Пушок очень любит покушать. Однажды мама положила на стол колбасу, вышла из комнаты, а когда вернулась, Пуфик сидел на полу и уже съел пол палки. Пока ему не исполнился год, он часто болел, у него были проблемы с желудком. Много раз родители возили его к ветеринару, который ему ставил капельницы.

Сейчас Пуфик уже большой красивый кот, мы с ним большие друзья, даже спим вместе. Я очень рад, что у нас есть такой прекрасный член семьи.

Школьное сочинение о домашнем животном.

Сочинение про любимое животное для 5 класса: «Четырехлапая подруга»

Многие дети мечтают о домашних животных, но, к сожалению, не у всех они есть. Больше везет тем ребятам, которые живут в собственных домах, а вот в квартире редко родители соглашаются завести питомца. Так было и со мной, пока мы не поменяли место жительства. В своем сочинении я расскажу о том, как у меня появилась четырехлапая подружка — собака.

Нашей собаке скоро исполнится уже три года. О том, чтобы завести собаку я раньше и мечтать не могла, потому что мы жили в квартире, но когда переехали в дом, родители сказали, что нам нужен охранник. Чтобы выбрать щенка, мы всей семьей отправились на рынок. Сразу внимание привлек пушистенький щеночек, который спокойно сидел на коробке. Щеночек оказался девочкой, смесью колли и немецкой овчарки. Хозяин сказал, что собачка уже ест все и обладает веселым нравом. Так в нашей семье появилась собака.

Малышку назвали Жулей, правда позже ее стали называть Жулькой или ласково Жуликом. У нее была черная шерстка, а на груди и на кончике хвоста — белая. Сначала, пока Жулька была маленькой, она жила с нами в доме, с ней все играли, она стала общей любимицей. Жуля очень любила, когда вся семья была в сборе, но ей не нравилось, если мы уходили из дома и она оставалась одна. Когда родители собирались на работу, а я в школу, малышка начинала скулить. Она была очень игривой и быстро подружилась с нашей кошкой.

К весне Жулька подросла, и когда на улице потеплело, папа сделал ей большую красивую будку. Жулька понимает, куда ей можно бегать, а куда нельзя. Она очень умная собака, настоящая хозяйка.

Наша собака очень любит рыть ямы. Папа говорит, что она, наверное, прячет еду, а потом забывает, где и роет в разных местах. Иногда он шутит, что это не собака, а экскаватор. Еще Жулька полюбила морковку, когда овощи выросли на грядке, она стала выдергивать морковку и есть ее, пришлось соорудить заборчик вокруг морковки.

Больше всего мне нравится гулять с собакой. Если у друзей нет возможности выйти погулять, собака всегда согласна со мной идти куда угодно. С моей подругой мы ее научили давать лапу, сидеть и лежать.

Вся наша семья рада, что у нас появилась Жулька. Она всегда радуется, когда мы возвращаемся домой. Если грустно, она поднимает настроение, сочувственно заглядывает в глаза. Мы рады, что однажды ее приобрели и дорожим таким другом.

Видео: Как писать сочинение?

Публикуем свежие сочинения на тему «Моё любимое животное» для учеников 2-5 класса.

Напишу в комментариях

3.21%

Проголосовало: 218

Поделись статьей с друзьями в соцсетях! Портал «Логоправ» для тех, кто хочет быть отличником! :)

Этот рейтинг составлен на основании ваших голосов. Поставьте лайк или дизлайк каждому варианту сочинения для участия в голосовании!

7 лучших сочинения на тему "Мое любимое животное" (для 2-5 класса)

Вариант 1: собака

Собаки — мои любимые животные! Они мои лучшие друзья и всегда рядом со мной. Мне нравится, как они виляют хвостами и лают от восторга, когда видят меня. Они преданы и защищают меня от бед. Когда я прихожу домой из школы, моя собака прыгает на меня, лижет мне лицо и виляет хвостом. Он заставляет меня чувствовать себя такой особенной и любимой.

Моя собака всегда рядом со мной, несмотря ни на что. Когда мне одиноко, он сидит рядом со мной и слушает мои разговоры. Он никогда не осуждает меня и не заставляет меня чувствовать себя плохо. Наоборот, он проявляет ко мне безусловную любовь и помогает мне чувствовать себя лучше. Я чувствую, что могу рассказать ему все, что угодно, и он всегда поддержит меня.

С собаками также очень весело играть! Я люблю брать свою собаку в парк и играть с ней в мяч. Он всегда возвращает мне мяч, и мы бегаем вместе. Это так весело — видеть его таким счастливым и энергичным.

В заключение хочу сказать, что собаки — самые лучшие животные на свете! Они преданные, любящие и игривые. Я не могу представить свою жизнь без собаки рядом со мной.

Вариант 2: кошка

Кошки — мои любимые животные! Они такие милые и ласковые, и мне нравится, как они мурлычут, когда я их глажу. Они независимые животные и любят заниматься своими делами, но они также любят внимание со стороны своих хозяев.

Моя кошка для меня особенная. Она всегда рядом со мной, когда я в ней нуждаюсь. Когда мне грустно, она приходит и садится ко мне на колени, мурлычет и утешает меня. Она также очень игривая и за ней весело наблюдать. Она бегает за игрушками и прыгает вокруг, заставляя меня смеяться и улыбаться.

Кошки также хороши тем, что не требуют особого ухода. Их не нужно выгуливать и ухаживать за ними, как за собаками. Они счастливы просто валяться по дому и лениться. Кроме того, они отлично справляются с мышами и другими вредителями!

В заключение хочу сказать, что кошки — удивительные животные! Они милые, ласковые и независимые. Я очень люблю свою кошку, и она приносит мне столько радости и счастья.

Вариант 3: попугай

Попугаи — мои любимые животные! Они такие красочные и у них такие красивые перья. Мне нравится, что они могут имитировать звуки и даже говорить, как люди. Они такие умные животные, и их можно научить многим трюкам.

Мой попугай для меня особенный. Она всегда щебечет и поет, вызывая улыбку на моем лице. Она также любит обниматься и быть на руках. Мне нравится, как она приветствует меня каждый раз, когда я прихожу домой, говоря «привет» своим милым голоском.

Попугаи замечательны еще и тем, что их можно обучить многим вещам. Мой попугай умеет махать руками, играть в мертвеца и даже дарить поцелуи! Они также прекрасные компаньоны и могут жить очень долго.

В заключение хочу сказать, что попугаи — удивительные животные! Они красивые, умные и веселые. Я очень люблю своего попугая, и он приносит мне столько радости и счастья.

Вариант 4: лошадь

Лошади — мои любимые животные! Они такие красивые и сильные. Мне нравится, как они бегут, когда ветер шумит в их гривах, а мышцы двигаются под блестящей шерстью. Они заставляют меня чувствовать себя свободной и живой. Всякий раз, когда я вижу лошадь, я не могу удержаться, чтобы не погладить ее и не потрогать ее мягкий нос.

Мне также нравится, какие они преданные и умные. Их можно обучить таким удивительным вещам, как прыжки, скачки и даже танцы. Когда я еду на лошади, я чувствую себя частью команды. Мы оба должны работать вместе и доверять друг другу, чтобы достичь нашей цели. Это невероятное чувство единения.

Одно из моих любимых занятий — смотреть конные шоу. Меня всегда поражает грация и элегантность лошадей. Они как танцоры вместе со своими наездниками, двигаются в совершенной гармонии. Я надеюсь, что однажды смогу научиться ездить на лошади так же хорошо, как эти наездники.

Я искренне верю, что лошади — одни из самых величественных и прекрасных существ на нашей планете. Я люблю их всем сердцем и не могу дождаться, когда снова увижу их.

Вариант 5: Черепаха

Черепахи — мои любимые животные! Они такие милые и интересные. Мне нравится их медленный и ровный шаг, который напоминает мне о том, что не стоит торопиться и наслаждаться жизнью. Всякий раз, когда я вижу черепаху, я не могу не улыбнуться.

Мне также нравится, что они мирные и спокойные. Кажется, что они находятся в своем собственном маленьком мире, просто наслаждаясь окружающей обстановкой. Они как будто умеют жить в настоящем моменте, и это то, чем я восхищаюсь. Всякий раз, когда я чувствую стресс или тревогу, я просто смотрю на изображение черепахи и чувствую себя немного лучше.

Одно из моих любимых занятий — смотреть, как плавают черепахи. Они похожи на маленькие подводные лодки, с легкостью передвигающиеся по воде. Мне нравится наблюдать, как их маленькие головки поднимаются вверх, чтобы набрать воздуха, а затем ныряют обратно.

Я искренне верю, что черепахи — одни из самых удивительных и уникальных существ на нашей планете. Я люблю их всем сердцем и не могу дождаться, когда смогу узнать о них больше.

Вариант 6: Рыбки

Рыбки — мои любимые животные! Они такие красочные и забавные. Мне нравится, как они двигаются в воде: их хвосты и плавники двигают их вперед. Когда я вижу рыбку, я не могу не чувствовать себя счастливым.

Мне также нравится их разнообразие. Существует так много различных видов рыб, каждый из которых обладает своими уникальными характеристиками. Одни маленькие и милые, другие большие и устрашающие. Это как целый мир чудес под водой, который только и ждет, чтобы его исследовали.

Одно из моих любимых занятий — наблюдать за рыбками в аквариуме. Это как наблюдать за маленькой экосистемой в действии. Мне нравится наблюдать за тем, как они взаимодействуют друг с другом и как ведут свою повседневную жизнь.

Я искренне верю, что рыбки — одни из самых очаровательных и красивых существ на нашей планете. Я люблю их всем сердцем и не могу дождаться, когда смогу увидеть их больше в будущем.

Вариант 7: обезьяна

Мое любимое животное — обезьяна. Я люблю в них все. Их милые маленькие мордочки, их глупые выходки и то, как они качаются на деревьях. За обезьянами так весело наблюдать, и они всегда заставляют меня смеяться.

Еще одна вещь, которую я люблю в обезьянах, — это то, насколько они умны. Это очень умные животные, и они умеют пользоваться инструментами так же, как и люди. Я помню, как смотрел видео, где обезьяна использовала палку, чтобы достать еду из норы. Это было так здорово — видеть, какими умными они могут быть.

Еще одна вещь, которая мне нравится в обезьянах, — это их общительность. Они любят быть рядом с другими обезьянами и играть с ними. Мне нравится наблюдать, как они взаимодействуют друг с другом и веселятся. Кажется, что они всегда хорошо проводят время, несмотря ни на что.

Обезьяны также очень активные животные. Они любят бегать, прыгать и качаться на деревьях. Удивительно видеть, какими ловкими и быстрыми они могут быть. Я люблю смотреть, как они двигаются и играют, это так весело.

В целом, я считаю, что обезьяны — удивительные животные. Они умны, общительны и за ними весело наблюдать. Я могу часами смотреть, как они качаются и играют. Надеюсь, однажды я смогу увидеть их вблизи в дикой природе и, возможно, даже поиграть с ними!

А у Вас есть любимый питомец? Расскажите о нем в комментариях!

Главная>Сочинения по темам

Моё любимое домашнее животное

Быстрый переход:

Вариант 1 — Кошка

Вариант 2 — Кот

Вариант 3 — Собака

Вариант 4 — Черепаха

Вариант 5 — Корова

Вариант 6 — Хомяк

Вариант 7 — Кролик

Похожие сочинения про моё любимое домашнее животное

Вариант 1 — Кошка

24 предложения/ 260 слов

Мою кошку зовут Сима, ей 5 лет. Она смесь обыкновенной кошки и породы мэйн-кун, поэтому она очень большая и пушистая, её невероятно приятно гладить.

Большую часть своей жизни она проводит на диване в моей комнате. Она очень любит поспать. Причём спит Сима довольно странно – лёжа на спине, что для кошек большая редкость.

Другое её любимое занятие – это выклянчивать еду. Мы кормим её специальными кормами для кошек, но иногда балуем и обычной едой со стола. В пособиях по уходу за животными это не рекомендуют делать, но моя мама с этим не согласна. Она любит нарезать колбасу маленькими кубиками и кидать ей, Симе это безумно нравится. Ей нравится, когда кидают эти кусочки высоко, а она за ними прыгает.

Кроме этого, кошка любит играть с мячиком. Мы купили ей специальный, небольшой мяч, и она может катать его часами. Она подбрасывает его, катает, переворачивается с ним, всё это очень забавно смотреть.

Естественно, Сима очень любит, когда её гладят. Раз в день она обязательно заберётся ко мне на живот, чтобы я её погладил. При этом она начинает громко мурлыкать и пытаться потереться об моё лицо. Видно, что такие ласки доставляют ей огромное удовольствие.

Моя кошка очень не гостеприимная, особенно не любит детей. При виде детей, она сразу начинает шипеть и может поцарапать их. Однажды мы уезжали, и нам пришлось отдать её нашим знакомым. К сожалению, всю неделю она просидела под диваном. Мне было её очень жаль.

Мне очень нравится моя кошка, я рад, что она такая, какая есть. Я всегда скучаю, когда расстаюсь с ней, да и она тоже всегда рада меня видеть.

Вариант 2 — Кот

16 предложений/ 272 слова

Коты — это замечательные животные, которые восхищают меня своей грациозной красотой. Я готова бесконечно наблюдать за тем, как они изящно передвигаются на своих тонких лапах, красиво выгибают спину и элегантно вылизывают языком блестящую шерсть.

Коты часто проявляют свой характер, порою бывая очень капризными и раздражительными. Они могут укусить и даже поцарапать своего хозяина, если он им чем-то не угодил. По этой причине многие люди недолюбливают котов, предпочитая их обществу общество собак. Но мне, наоборот, по душе такое своенравие хитрых домашних питомцев, надо просто уметь понимать этих животных.

Я считаю, что таким образом коты просто заявляют о своих границах, показывая человеку, какое поведение допустимо в отношении них, а какое — нет. И если эти границы не нарушать, не стараться брать своего питомца на руки, когда ему того не хочется, или гладить его, когда он не в духе, то тогда с котом можно наладить крепкие дружеские отношения.

Да, я уверена, что коты так же, как и собаки, умеют дружить с человеком! Они не всё время «сами по себе». Если к этим животным относиться по-доброму и с уважением, то и они способны отплатить тем же. Они начинают нежно мурлыкать в ответ на ласковые прикосновения хозяина, забираются к нему на колени, а ночью преданно ложатся рядом на кровать.

Я знаю котов, которые приносят своим владельцам игрушки и тапочки. Они следуют за хозяевами по всему дому, не сводя с тех ласкового взгляда, и могут ревниво относиться к другим членам семьи. Порой мне даже кажется, что поведение котов во многом похоже на поведение людей. Пусть иногда эти животные могут быть хитрыми, коварными и даже мстительными, но вместе с тем они способны на искреннюю и преданную любовь к человеку.

Вариант 3 — Собака

17 предложений/ 253 слова

Собака — верный спутник и лучший друг человека. Думаю, такое утверждение не раз слышал каждый из нас. Но не каждому удалось глубоко прочувствовать суть этих слов, поскольку такое под силу лишь тому, кто когда-либо имел счастье держать в своем доме подобное животное.

Я могу с гордостью сказать, что являюсь счастливым владельцем красивого, доброго и веселого лабрадора по кличке Тор. Мой пес всюду сопровождает меня и дома, и на прогулке. Он очень настороженно относится к незнакомым людям, поскольку стремится защитить хозяина и иногда даже рычит или лает на тех, кто ведет себя агрессивно.

Летом на даче Тор всегда наблюдает за мной, когда я купаюсь в реке. И если он видит, что я удаляюсь от берега, то тут же с визгом заходит в воду и начинает плыть по направлению ко мне, чтобы вернуть.

Такая преданность моей собаки, безусловно, трогает меня. Думаю, мало кто еще из домашних питомцев способен на подобные подвиги ради своего хозяина. И конечно же, у других животных нет такого нежного любящего взгляда, который может растопить даже самое суровое сердце. Впрочем, с помощью этого взгляда собаки не только выражают людям свою признательность. Иногда они используют его для того, чтобы получить вкусное лакомство, и подобному гипнозу также сложно сопротивляться.

Да, собаки порою бывают очень умны, но они никогда не бывают мстительны и коварны! Они умеют ценить совершаемое человеком добро и даже на наказание не отвечают обидой. Да и наказывать таких домашних животных обычно не за что, поскольку они всегда милы и послушны. Их хочется лишь гладить и обнимать, ласково целуя в черный мокрый нос.

Вариант 4 — Черепаха

27 предложений/ 304 слова

Почти у каждой семьи есть свое домашнее животное. Чаще всего люди держат в квартирах собак или кошек, но у нас дома живет маленькая сухопутная черепаха.

Черепаху зовут Яся, и ей уже четыре года. Мне ее подарила на день рождения мама. Тогда Яся была еще совсем маленькой и с легкостью умещалась на ладони. Теперь же она значительно выросла. Живет Яся в террариуме, который мы также приобрели в зоомагазине. Черепахи очень любят свет и тепло, поэтому над нашим террариумом установлены ультрафиолетовая и инфракрасная лампы. Ночью Яся спит в уютном домике из фанеры, а днем она выходит на прогулку. Она ползает по своему жилищу и роется в песке. Конечно же, наша черепашка очень любит поесть.

Для нее в магазине мы покупаем специальный корм, содержащий сушеные овощи и фруктов. Кроме того, Ясе очень нравится тыква и свежие листья салата. Во время обеда наша черепашка забавно шевелит лапами и широко открывает свой розовый рот.

Большую часть времени Яся проводит в террариуме, но иногда мы отпускаем ее погулять по моей спальне. Тогда черепаха с интересом исследует все находящиеся в комнате предметы. Особенно ей нравится пушистый зеленый прикроватный коврик, который Яся все время пытается попробовать на вкус. Раз в неделю мы обязательно купаем нашу Ясю. Для этого в чистую ванну я набираю немного теплой воды и ненадолго отпускаю поползать туда черепашку. Ей очень нравится такая процедура.

С наступлением осени наша Яся становится менее активной, потому что для нее наступает время спячки. Тогда черепашка подолгу лежит, зарывшись в песок, и мало ест. Так она проводит всю зиму, а с приходом тепла становится вновь весела и подвижна.

Мы очень любим нашу Ясю и следим за ее здоровьем. Два раза в год обязательно носим черепашку на осмотр к ветеринару. По прогнозам врача, Яся чувствует себя хорошо и потому должна прожить в нашей семье еще очень долго. И мы надеемся, что так оно и будет!

Вариант 5 — Корова

21 предложение/ 303 слова

Летом я много времени провожу у бабушки в деревне и там часто вижу коров. Мне очень нравятся эти большие рогатые животные, которые не только имеют статный внешний облик, но и приносят пользу людям.

Коров деревенские жители прежде всего держат для того, чтобы получать от них молоко. Свежее, парное, оно на вкус совсем непохоже на то, что можно купить в магазине. Если налить его в трехлитровую банку, то вскоре сверху образуется толстый слой густых жирных сливок. Из такого молока получается замечательный творог и домашний сыр.

В хорошую погоду деревенские жители выводят своих коров на пастбища. Одно из них находится недалеко от нашего дома, рядом с березовой рощей. Поэтому из окна я часто вижу, как пятнистые буренки неторопливо передвигаются по траве, то и дело склоняя рогатые головы к земле и что-то пережевывая на ходу. В жаркую погоду коровы, разморившись на солнце, обычно укладываются на траву. Там они лежат, забавно прищуривая свои коричневые глаза и не уставая отгонять длинным хвостом с кисточкой на конце надоедливых мух. Иногда животные поднимаются и направляются к воде, чтобы вдоволь напиться из реки.

В час, когда коров забирают с пастбища домой, на улицах деревни раздается громкий звон. Так звучат колокольчики на шее у буренок, необходимые для того, чтобы хозяин не растерял в пути свое стадо.

Многие боятся коров из-за их больших размеров и острых рогов, но на самом деле эти животные редко проявляют агрессию. Они ни за что не станут без причины нападать на человека, даже если он вдруг приблизится к стаду. Только собаки порой могут разозлить коров своим лаем.

Однажды в деревне я наблюдал такой случай. Тогда буренка погналась за надоедливым щенком, долго кружившим у ее копыт. Но увидев, что малыш испугался, вскоре она великодушно перестала преследовать собаку и спокойно вернулась на свое место, исполненная какого-то удивительного внутреннего достоинства. Такое поведение коровы заставившего меня еще больше начать уважать этих животных.

Вариант 6 — Хомяк

18 предложений/ 273 слова

В нашей семье уже месяц живет замечательный хомяк по кличке Кеша. У него красивая пушистая белая шерстка с небольшими рыжими пятнышками по бокам и маленькие выпуклые черные глазки.

Кеша — это джунгарский хомячок, потому он никогда не вырастет большим и всегда будет с легкостью умещаться на ладони. Но зато грызуны этой породы очень активны, что, конечно же, мы замечаем по своему питомцу. Целыми днями Кеша может прыгать по своей клетке и беспрерывно крутить колесо. Если ему надоедает делать это, тогда он садится грызть сухой корм, а после принимается за веточки деревьев, которые мы специально приносим своему питомцу с улицы.

Безусловно, Кеше хочется больше свободы, но мы почти не отпускаем его гулять по квартире. Дело в том, что наш хомячок пока еще очень маленький и потому может найти на полу какой-нибудь опасный мусор и съесть его. Кроме того, Кеша слишком быстро бегает и мы просто не успеваем за ним уследить. Иногда он забирается под диван, откуда нам потом приходится выманивать его часами.

Ночью Кеша чаще всего спит в домике, но иногда выходит из него, чтобы пошуршать опилками или погрызть кукурузные зерна в своей кормушке. Кукуруза — это любимая еда нашего хомячка, а еще он с удовольствием ест свежую морковь.

Я много времени провожу перед Кешиной клеткой, наблюдая за своим питомцем и общаясь с ним. Я глажу его и беру на руки. Это необходимо, что в дальнейшем наш хомячок не боялся людей. И Кеша действительно постепенно привыкает и привязывается ко всем нам. Мне кажется, что он уже начал откликаться на свое имя и с радостью бежит к выходу из клетки, едва кто-либо из хозяев заходит в комнату. Надеюсь, мы с Кешей сможем стать хорошими друзьями!

Вариант 7 — Кролик

20 предложений/ 232 слова

Мои бабушка и дедушка живут на окраине города, в частном секторе. У них свой большой, двухэтажный кирпичный дом. Мы часто приезжаем к ним в гости, практически каждую неделю. У них есть кот Василий, собака Забава, но главное, они держат кроликов. Это мои самые любимые домашние животные!

Они такие пушистые, с такими большими ушами и маленьким хвостиком. Кролики ко мне давно привыкли, смело идут ко мне на руки, любят, когда я их глажу. А год назад, один кролик заболел, и я взяла его домой, там он стал совсем домашним, даже спал со мной в одной кровати, это было так здорово! Все мои подруги приходили и тискали его, ведь он такой классный.

За кроликами нужен большой уход. Главное для них — это правильное питание, так как от неправильного питания они могут заболеть или даже умереть. Летом они едят, в основном, траву, а зимой для них бабушка сушит сухари, а дедушка сушит сено. А в любое время года они очень любят есть капустные листья.

Также очень важно содержать кроликов в чистоте. Мне очень нравится смотреть, когда дедушка чистит у них в клетках. Чтобы почистить и постелить им новую подстилку из сена, он выпускает их в сад. Они не разбегаются, а ходят рядом с дедушкой и едят траву. Особенно забавно на них смотреть зимой, когда они смешно прыгают в снегу.

Я рада, что у моих бабушки и дедушки есть такие замечательные животные. Я их очень люблю.

­

Похожие сочинения про моё любимое домашнее животное:

­ Мое любимое животное

­ Мой домашний питомец

­ Моя собака

­ Мой четвероногий друг

­ Мой маленький друг (собака)

­ Щенок

­ Мой кот

­ Наша общая любимица

­ Наша кошка

­ Моя кошка

­ Братья наши меньшие

­ Животные

­ Аквариумные рыбки

­ Как вы заботитесь о домашних животных

­ Уход за домашними животными

см. также:
Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям

Я очень люблю собак и уверен в том, что это лучшие друзья! Они бываю разные. Это маленькие и большие, лохматые и гладкошерстные. Собака может быть с родословной, а может и быть простой дворняжкой. Но, ведь она тоже друг человека, который хочет его внимания и заботы. Вот есть песня про то, что собака бывает кусачей только от жизни собачей. Так я думаю, что они все добрые, но когда человек поступает зло, то и животное ответит ему злом. Хотя бывает и так, что много горя перенесло животное, а всё равно верит в доброту человека! Я хочу, чтобы в мире не было бездомных собак. Чтобы государство заботилось о бездомных животных, создавало приюты. Тогда не будет злых и голодных собак!

Описание моей собаки

В нашей семье есть домашний питомец – собака. Это мальчик и он беспородный. Зовут его Тобик. Он небольшого роста, чёрный с белыми пятнышками на груди и одним на кончике хвоста. У него короткая и гладкая шерсть. У Тобика чёрный нос и маленькие весёлые глазки. Ему уже 4 месяца, и он умеет подавать лапу и сидеть по команде.

Тобика принёс домой папа. Когда он возвращался с работы то заметил у нашего подъезда маленького скулящего щеночка с грустными глазами. Он не смог пройти мимо и решил забрать его себе. Когда мне его показали и разрешили оставить у себя я был очень рад. Теперь Тобик мой маленький друг.

Это активная и очень весёлая собака. Хотя сначала он был очень тихим и скромным, но когда он уже освоился то мы увидели его озорной характер. Тобик часто грыз нашу обувь, а особенно папину. Отец по началу терпел, но потом сказал мне чтобы я научил маленького щенка так не делать. И я начал воспитывать и дрессировать его.

Иногда мы ездим на дачу где есть речка. Когда я гуляю со своим четвероногим другом то мы часто ходим туда. Как оказалось, Тобик очень любит купаться. Я кидаю ему палки в воду, и он всегда их приносит, а вылезая он начинает оттряхивать воду и во все стороны летят тучи брызг. Ещё Тобик ужасный сладкоежка и помимо конфет, которые он любит выпрашивать, может съесть несколько ягод с маминого огорода.

Тобик спит в моей комнате у кровати. Мы выделили ему специальный коврик для этого. Но иногда он просится ко мне и пока родители не видят я разрешаю ему поспать у меня в ногах. Мне нравится, как он сопит ночами.

Я люблю животных и рад, что в нашей семье появился озорной пёсик. Он стал мне верным и хорошим другом несмотря на то, что иногда он любит немного попроказничать. Сейчас я не могу представить, как раньше мы жили без собаки. Тобик и я лучшие друзья.

Сочинение часто дают в 5 классе.

Мой домашний питомец – собака

У многих моих друзей дома живут коты, рыбки, хомяки, крысы. А мое самое любимое домашнее животное – это собака, о которой я хочу рассказать в своем сочинении.

У меня дома живет пес Вайт, сейчас ему два года. А появился он у нас очень просто: мы с мамой и папой приехали на птичий рынок для того, чтобы купить маленького котеночка. В один момент мы проходили мимо дедушки, у которого в коробке сидел крохотный белый комочек. Было очень холодно, и щенок весь съежился от мороза и дрожал. Мы не смогли пройти мимо. Оказалось, что щеночка отдают бесплатно в хорошие руки. Денег за него не просили, потому что он беспородный. Дедушка сказал, что он вырастет в собаку среднего размера, и что с ним мы точно не соскучимся. Недолго думая, мы решили забрать собачку к себе домой.

На следующий день мы отвели Вайта к ветеринару, и тот сказал, что он полностью здоров, и что ему примерно два месяца. Правда, из-за того, что ему сделали прививку, гулять с ним можно было только через месяц.

Вайт, действительно, оказался очень веселым и игривым. Первые несколько дней он, конечно, осваивался в квартире и был очень скромным. Но со временем он стал чувствовать себя полноценным членом семьи.

Я много дрессировала Вайта, и теперь по команде он умеет сидеть, лежать, давать лапу, прыгать через барьер, приносить игрушку или палку, танцевать и еще очень много всего. Вайт – очень умная собака, он все понимает с полуслова.

Мы кормим Вайта кашей с мясом и овощами. Больше всего ему нравится греча с говядиной и морковкой. Я долго гуляю с Вайтом, особенно вечером. Летом мы с ним поедем в деревню к бабушке с дедушкой. Вайт – это самая лучшая собака. Вся наша семья просто счастлива, что мы в тот день забрали его с птичьего рынка. Он дарит нам много радостных моментов. Вайт – мой самый лучший друг, и я его очень люблю.

Несколько интересных сочинений

Благотворительность – это такое свойство людей, которые стремятся к добру. Этим отличаются многие обеспеченные люди разных стран. Однако, среди благотворителей немало людей и со скромным достатком

Беневоленский является очередным градоначальником города Глупов, который сменят князя Микеладзе и, по мнению критиков, частично представляет собой образ основанный на Сперанском, который служил при Александре Первом

В пьесе «На дне» Максиму Горькому удалось виртуозным образом описать и объединить в единое целое невообразимое количество разнообразных элементов. Это и человеческие характеры, и обычная жизнедеятельность простых людей, и глубокая философия

Пластов невероятно талантливый художник, большинство его картин являются шедеврами. Одной из таких, является картина «Летом».

Произведение является одной из составных частей сборника рассказов «Записки охотника», в качестве основной проблематики рассматривающего истории из жизни обыкновенных русских людей.

Год назад, после долгих уговоров мои родители все таки согласились и взяли мне щенка. Он был совсем маленьким и мало что умел делать. Папа предложил имя для нового члена семьи – Грей. Так как новый член семьи был весь серого цвета, с короткой шерсткой и черным блестящим носом. Первым делом мы купили ему миску, куда стали накладывать ему еду. Мы поставили его миску в коридоре и показали где теперь будет его место. Родители объяснили мне что собак кормят специальной пищей три раза в день. Не стоит приучать собаку с самого детства к тому, чтобы она таскала куски с кухни, для этого не нужно кормить ее со стола, в то время, когда мы едим сами.

Грей рос очень быстро, каждый день с ним нужно было гулять два раза вдень – утром и вечером. Кроме того, что пес ходит в туалет на улицу, так же ему необходимо немного побегать, размяться и пообщаться с такими же как он собаками. Обычно мы с папой ходим гулять по вечерам с нашим питомцем в парк. Там много места и он может вдоволь порезвиться. Там и людей бывает меньше, и иногда отец спускает собаку с поводка. А по утрам либо мама либо папа очень быстро выводят Грея на улицу, чтобы он успел сделать все свои дела. Летом и весной, на выходных в хорошую погоду мы ездим в лес – там наша собака может набегаться и набеситься вволю. Раньше мы не проводили так много времени на свежем воздухе, а теперь когда у нас есть домашнее животное мы и сами стали больше стараться бывать на природе.

Родители объяснили мне, что собака дома – это не только веселье и баловство, в первую очередь это очень серьезная ответственность. Мы ставим необходимые прививки и следим за чистотой и здоровьем нашего Грея. Когда берешь в дом животное, нужно хорошо понимать что оно требует ухода и внимания. Это не игрушка, которую можно забросить и забыть. Собака – это ежедневный труд. Но и какая радость от того что она есть! Каждый день Грейка встречает меня со школы и виляет хвостом, он очень любит играть и выполнять команды. Я обязательно посвящаю несколько часов в день обучению питомца новым командам, играю с ним и иногда по вечерам мою вместе с папой в ванной специальным шампунем для животных.

Мы с моим питомцем настоящие друзья и я уверен в том, что моя собака преданно и искренне меня любит, так же как и я его. За этот год пес стал частью нашей семьи и уход за ним совершенно нам не в тягость. С появлением Грея в нашей семье мы стали еще дружнее и веселее совместно проводить свободное время.

Сочинение на тему Моя любимая игрушка. Описание

Сочинение №1 Зайчик пушистик

У меня есть моя любимая игрушка, с которой я стараюсь не расставаться. Этой игрушкой является зайчик. Этого зайчика мне подарили крестные родители на день рождения.

Мне сразу стало понятно, что этот зайчик станет моей любимой и самой лучшей игрушкой. Зайчик очень пушистый и большой. У него длинные уши, большие красивые глаза. Они напоминают мне бусинки.

Также у зайчика красный язычок и два больших белых зуба. Есть у зайчика и милый маленький пушистый хвостик. А в лапке он держит очень яркую морковку.

Зайчик всегда внимательно слушает и после всегда крепко засыпает.

Утром мы тоже просыпаемся вместе. Зайчик, не просто моя игрушка – это мой лучший друг и мой талисман удачи. Я стараюсь не обижать зайчика. Я отношусь к нему с любовь и всегда ухаживаю за ним.

Если он грязный, то я его купаю.

Я знаю, что пройдут годы, я вырасту, а зайка останется таким же маленьким моим другом. Я будут беречь его, чтобы сохранить своим детские воспоминания. Я

Ведь они подарили мне не просто игрушку, а красивого пушистого друга.

Сочинение №2 Краткое сочинение описание игрушки – Медвежонок

У каждого человека в детстве была или же даже есть игрушка, о которой все вспоминают с теплотой и ностальгией о детстве, у кого то это куклы у других зайчики, машинки, барби.

У меня тоже есть моя любимая игрушка медвежонок. Зовут его Миша. Я с ним познакомилась когда была совсем маленькой.

Моя мама подарила мне его на день рождения. Мы вместе играем, засыпаем, ходим на прогулку, кушаем вместе. Смотрим мультики, играемся.

Ростиком мой любимый мишка не большим, толстенький, пухленький, нежно розовенький, больше похож на пяточка из мультфильма вини пух. В ручках у моего мишки большое красненькое сердечко. На ножках нарисованы два сердечка розовенького цвета, глазки у мишки голубые с большими ресничками, носик картошкой.

Он постоянно всем показывает язычок за счет этого становится еще смешнее.

У меня самый лучший и любимый мишка. Я ему рассказываю все свои тайны и секреты. Когда я вырасту то никогда не брошу своего медвежонка.

Он постоянно будет со мной рядом.

Плюшевый мишка (для мальчиков и девочек)

У меня есть друг детства. Это плюшевый мишка Яша. Бабушка подарила мне его в день моего рождения.

У него приятная светлая расцветка, серого и бежевого оттенка. Бантик на шее делает медвежонка веселым и добродушным. Вместе с Яшей я учился ходить, читать книги, играть.

Больше всего мне нравиться спасть с моим мягким и теплым другом.

Сочинение 2

Собака – друг человека. Собака переживает своей жизнью за жизнь человека.

У меня есть собака пароды шарпей. Я назвал её Пума. А назвал я её так потому, что она тихо ходит. Пуму мы взяли еще щенком. Когда папа привез её домой, она проходила под котом, то есть была очень маленькой и когда я увидел её язык, я очень удивился. Оказывается у собак этой породы фиолетовый язык. Я помню ее маленькую смешную мордочку и глазки — бусинки, которые были похожи на черный горошек. Папа сказал что Пума не даст нам скучать. И это была правда. Первый день Пума всех боялась, но на второй уже бегала и играла. Зато сейчас наша любимица очень большая и очень мягкая. Любит понежиться и всегда трется об ноги.

Шерсть у питомца мягкая и шелковистая. Она светло-коричневого цвета, но лапы, морда и конец хвоста черные. Кушает все. Но когда поест можно мыть все полы, потому что делает она это, как поросенок. Я часто с ней гуляю. Когда выйдем на улицу мы начинаем бегать и веселиться. У неё есть игрушка в виде гантели. Я кидаю эту игрушку в сугроб, а Пума бежит за ней и приносит её назад. Мы оба получаем лучшие эмоции на свете, ведь собака мой самый лучший друг.

Собака очень любит спать и очень ленивая, порой ей лень перейти с одного места на другое, и тогда приходится «перетаскивать» её. Пума очень любит кошек. Часто играет с ними, виляя хвостом и не повышая тона. Каждую субботу вместе с мамой, мы пытаемся затащить это чудовище в ванну, чтобы как следует помыть ее . Летом мы делаем это на улице в ограде, тогда это и смешно и весело.

Моя собака сидит не как все. Она вытягивает ноги и садится на бедро. Как она это делает? Я много тренировал её к разным командам и теперь мой питомец знает всё, скажешь «сидеть», она сядет, скажешь «лежать», она ляжет. А особенность у моего питомца такая: она может отгадать в какой руке спрятаны вкусности или различные предметы, которые ей нужны. Уткнется носом в сжатые кулаки, а после лапой указывает на нужную руку. Чаще всего я прячу кусочек колбаски или конфетку. Но больше всего Пуме нравятся чипсы и сухарики с разной приправой, но я много ей их не даю, а то вдруг заболеет.

Я очень люблю собак. Но моего песика я люблю больше всех. Ведь Пума самая лучшая собачка в мире.

Виды и примеры сочинений

Для того чтобы правильно написать в 5 классе сочинение про собаку, нужно составить краткий план и выбрать структуру рассказа. Если с разработкой плана всё довольно просто, достаточно просто уметь последовательно излагать свои мысли на бумаге, то с видами и структурой следует разобраться подробнее.

Чтобы рассказ о своей собаке получился интересным, сначала нужно мысленно представить, о чём пойдёт речь, затем подобрать подходящий тип изложения. В средней школе принято использовать 3 основных вида:

  1. Повествование — подходит для описания события или действия, уложенного в определённый промежуток времени. Например, можно сочинить короткий рассказ о собаке на прогулке или забавную историю, которая с ней произошла дома. При этом вовсе не обязательно описывать внешность питомца или высказывать мысли по поводу его поступков. Это обычное сообщение об определённом событии.
  2. Описание — такой тип применяется, если нужно рассказать о внешности, породе, отличительных чертах животного. Этот вид сочинений не подразумевает временных рамок или рассуждений автора. Он рассчитан на визуальное восприятие, рассказанное словами.
  3. Рассуждение — к этому виду можно отнести всё, что автор хотел рассказать о четвероногом друге. Проанализировать его поступки и описать своими словами взаимоотношения с собакой.

Ученикам в этом возрасте довольно сложно чётко придерживаться одного стиля изложения. Чтобы лучше разобраться в их сходствах и различиях, следует внимательно изучить примеры каждого вида.

Лесная прогулка с Дружком

Сегодня мы с родителями и нашей собакой по кличке Дружок ездили на лесную прогулку. Хоть Дружок уже взрослый пёс, но в настоящем лесу никогда не был. Он был так удивлён, выпрыгнув из машины на травку, что всем было очень смешно.

Дружок — маленькая собачка, поэтому высокая лесная трава показалась ему такой странной. В городе он видел только подстриженные газоны и асфальт. Сначала он долго не мог отойти от машины, боялся. Это было видно по его вздыбленной шерсти и глухому рычанию. Но потом осмелел и стал носиться по полянке, громко лая и виляя хвостом.

Затем он где-то нашёл большую палку и долго пытался её разгрызть. Но палка была ему не по зубам, поэтому пришлось её бросить. Внимание его переключилось на холмик земли, и Дружок начал его раскапывать.

Оказалась, что это была чья-то нора, но хозяин её, видимо, давно покинул. Только юркая ящерица проворно проскочила между лап у собаки и исчезла в густой траве. Но даже эта мимолётная встреча очень напугала пёсика. Он с визгом и поджатым хвостом запрыгнул обратно в машину. Как мы ни пытались его звать, он не хотел выходи́ть. Тогда мы решили его приманить:

  • предлагали корм;
  • кидали любимый мячик;
  • ласково уговаривали.

Всем было смешно, только Дружку — не очень. Мы уже подумали, что он так больше не выйдет из машины. Тогда я догадался принести палку, которую с таким удовольствием пыталась разгрызть собака, и сделал вид, что хочу её выкинуть в реку.

Дружок тут же выскочил из машины и схватился за палку зубами, пытаясь у меня её отобрать. Я сделал вид, что сопротивляюсь, но потом отдал ему лесную игрушку. Так он с ней и бегал за нами, даже домой с собой увёз.

Время, проведённое в лесу, всем очень понравилось. Только дома мы заметили какую-то шишку на лапе у пёсика. Думали, что где-то случайно порезался о траву, а теперь рана припухла. Но когда привезли его к врачу, оказалось, что это был клещ. Он уже успел напиться крови, поэтому раздулся, как шарик.

Доктор его из Дружка вытащил и сделал укол. Сказал, что клещи для собак хоть и не опасны, но лишним не будет. Велел в следующий раз брать с собой специальный спрей от клещей и обрабатывать им собаку перед прогулкой. Только потом обязательно нужно Дружка помыть.

Вот такая интересная и поучительная у нас получилась лесная прогулка. Папа сказал, что теперь будем каждую неделю в лес ездить. Дружку точно понравится.

Это яркий пример сочинения-повествования. Выдержаны чёткие временны́е рамки. Рассказчик излагает события последовательно, не перепрыгивая с мысли на мысль. При этом он почти не описывает внешность собаки и не увлекается рассуждениями.

Английский бульдог Рекс

У нас дома живёт английский бульдог Рекс. Это у него порода так называется, а сам он очень даже русский. Родился в питомнике. Его щенком купили родители, когда я был ещё маленьким. Теперь Рексу уже 12 лет. По собачьим меркам он уже пожилой пёс, поэтому всё время любит лежать на диване, высунув язык. Мама сказала, что это Рекс так потеет, когда ему жарко. Его можно понять, ведь хоть пёс и короткошёрстный, но довольно упитанный. Да и шерсть всё равно греет, её же не снимешь, когда захочешь.

У Рекса приплюснутая морда и очень толстая шея. Сам он плотного телосложения, с толстыми лапами и без хвоста. Его Рексу купировали ещё в детстве. Так положено при его родословной, а она у него очень длинная. Дедушки и бабушки были чемпионами. Если бы наш пёс ездил на выставки, то, наверное, тоже призы выигрывал. Он очень красивого бело-рыжего окраса.

Родители говорили, что эту породу вывели специально для защиты людей. Рекс тоже хороший телохранитель. Никого чужого в дом не пустит, когда хозяев нет. На прогулке к нему даже собаки подходить боятся, такой грозный у него внешний вид.

Но нашего пса по выставкам не возят, а ему не очень-то и хотелось. Он на прогулку через силу ходит, особенно зимой и в плохую погоду. Очень не любит свои лапы пачкать. Может, старый уже, а может, просто привык жить в квартире и никуда не ходить.

Но я всё равно очень люблю нашего Рекса. Сколько себя помню, он всегда жил с нами, так что стал уже полноправным членом семьи, а не просто домашним питомцем. Даже папа ему на диване место уступает.

В этом примере сочинения-описания рассказчик делает упор на внешний вид своей собаки, перечисляет ее особенности, упоминает породу. При этом в рассказе нет временны́х рамок и размышлений по теме. Ученик просто описывает собаку.

Собака — друг человека

На день рождения родители подарили мне щенка. Я ему так обрадовался, что сразу побежал показывать друзьям. Целый день мы играли с новым питомцем. Он был такой смешной и весёлый, что я сразу его полюбил.

Но на следующий день что-то случилось. Пёсик отказался есть и пить. Даже со своей лежанки не вставал и всё время спал. Родители сказали, что я сам виноват. Щенок — это хоть и собачий, но ребёнок. Ему тоже нужен режим и должный уход. Так я узнал, что такое ответственность за живое существо. Оказывается, с собакой можно не только играть, за ней нужно ещё и ухаживать:

  • кормить по расписанию;
  • гулять в одно и то же время;
  • лечить, если заболеет.

Собака — не только питомец и друг, но и большая ответственность, которую берёт на себя человек, когда приводит животное в дом. Ее не поставить на полку, как надоевшую игрушку, поэтому следует хорошо подумать, прежде чем брать щенка.

Но я давно хотел собаку, поэтому к трудностям был готов заранее. Конечно, мой распорядок дня сильно поменялся, но ничто не сравнится с радостью встречи со своим питомцем, когда тот тебя ждёт после школы.

Такой друг будет всегда рядом. Он не предаст и не обидится на тебя. Всегда поддержит, когда грустно, и разделит с тобой радость. Для него ты самый милый и любимый человек.

Для меня пёс стал не просто животным, а почти членом семьи. И если бы сейчас мне предложили другой подарок на день рождения, то я ни за что бы не согласился. Несмотря на все трудности, собаку заводить всё равно стоит. В этом я точно уверен.

Это сочинение-рассуждение. В нём нет описания внешности собаки или пересказа какого-то события. Автор высказывает свои мысли, приводит аргументы в пользу собаки.

Сочинение на тему Описание собаки

Мне нравятся все собаки, потому что они не предают хозяина, смело идут на смерть и могут отдать свою жизнь. Их можно различить по породам, окрасу, характеру, привычкам. Они как люди могут быть немного злыми, капризными, а бывают очень добрыми и дружелюбными особями. При рождении щенков мамы собаки проявляют агрессию, защищая своё потомство. Им просто страшно за беззащитных детёнышей. Также есть интересные факты, когда собака-мать выкармливала котят и других животных.

Существует много пород и говорят, что люди заводят похожих на себя собак. Это могут быть маленького и большого размера, с гладкой и длинной шерстью особи. У животного может быть родословная, а некоторые — просто со двора. Многие из них верят в добрые поступки человека! Хорошо было бы, чтобы у нас в государстве были созданы приюты для брошенных животных. Тогда все будут довольны и не будет агрессивных и голодных особей.

Я уговорил маму, и мы взяли щенка домой. Он был во дворе один. Погода стояла сырая, шёл мокрый снег, а он стоял и скулил. У него чёрно-белый окрас, одно ухо белое, а другое чёрного окраса. Мы назвали его Бимом. Сначала он был скромным, а затем начал баловаться и грызть провода и тапки, пришлось его наказать. Все, кто приходят видят его, лежащим на ковре. Он всех дружелюбно встречает, нюхает мамину сумку. Два раза в день я с ним гуляю, так как он терпит и ему нужно прогуляться. В выходные мы можем весь день быть на улице.

Мне приятно, когда он громким лаем встречает меня со школы. Я беру его, одеваю поводок, и мы спешим гулять. Там у меня есть друзья, у которых есть собаки, и мы делимся впечатлениями, рассказываем весёлые и интересные случаи о своих питомцах.

Мне грустно было бы без моего четвероног друга. У каждого человека должно быть животное, не обязательно собака, чтобы он о нём заботился. Каждая живая зверушка интересна по-своему, мне было интересно смотреть, как хорёк Полины знакомился с моим Бимом и играл с ним. Они не дрались, а просто шустро носились друг за другом.

Чтобы быть добрее, внимательнее к братьям нашим меньшим, я советую кого-нибудь завести. У моей знакомой Лены есть кошка и собака, они дружат, она катается на спине у большого бульдога и не боится его. Это здорово. А сколько в интернете забавных сюжетов с животными. Без них будет скучно жить. Я люблю больше собак, мне нравятся пекинесы и болонки. Очень люблю овчарок, но им нужно много места. Их лучше заводить в частном доме. Все собаки и кошки преданы своим хозяевам и очень благодарны, что они их кормят.

1, 2, 3, 4, 5, 7 класс

Вариант 4

Собака – не зря говорится, что это друг человека. Ее преданность не знает границ. Это – то создание, для которого ты и есть вся жизнь. Она готова за тебя отдать свою жизнь. Приходя домой, я вижу радостные глаза, которые переполнен искренней любовью и преданностью. Она вместе со мной переживает, когда у меня плохое настроение и радуется когда я на позитиве.

Она очень тонко чувствует любое колебание в моем настроении.

Меня не может не радовать тот факт, что собаки признают только одного хозяина на протяжении всей жизни. Это лишний раз показывает их преданность человеку.

Любое домашнее животное является полноценным членом семьи, но только собака будет всецело рада этому, ведь у ее дальних предков стадный образ жизни и строгая иерархия.

Любая собака нуждается в воспитании, и я могу смело гордиться тем, что принимаю в нем участие, наслаждаясь результатами своего труда, когда она выполняет мои команды. В такие моменты чувствуется невероятная связь между моим четвероногим другом и мной.

Собаки бывают разных пород, кто — то для защиты, кто — то да того, чтоб пасти скот, кто — то просто мило радовать своим присутствием глаз. И каждая из них это не просто милое создание.

У каждой собаки есть свой характер, что немало важно для выбора той или иной породы. Для меня важным критерием является преданность, любовь и защита. Но не только мы можем дарить любовь собаке, но и она.

Собаки одни из самых умных созданий на нашей планете. Она может думать, оценивать ситуацию, проявлять чувства и даже иногда когда разобьет мамину любимую вазу, стыдливо опустить глаза в пол. В такие моменты уже мне хочется ее защитить.

Собака – это одно из немногих животных, которая будет с тобой проживать всю жизнь час за часом, т. к. именно собаки очень эмоционально связаны со своим хозяином и зависимы от него.

Сразу же невольно вспоминаются слова Маленького принца: « …мы в ответе за тех, кого приручили… ». Собака всегда найдет дорогу домой, всегда будет преданно сидеть у дверей ожидая, когда ее впустят, накормят, выгуляют или поиграют.

Текст про собаку обычно задают в 1,2,3,4,5,7 классах

Другие сочинения: ← Описание животного (кошка)↑ ЖивотныеМой маленький друг →

Популярные сочинения

В произведении Пушкина он затрагивает самые важные проблемы, которые являются популярными и на сегодняшний день. К ним относится любовь, дружба, благородие и подлость. Когда человек влюблен

Равнодушие и отзывчивость являются противоположными словами. Эти два разных понятия не могут принадлежать одному человеку, так он может быть либо равнодушным, либо отзывчивым.

Город, в котором я живу не очень большой. Здесь всегда очень чистый воздух, так как в городке нет очень крупных заводов и производств. В городе очень много деревьев.

Моими самыми любимыми животными всегда были и останутся собаки. Ни у кого нет таких преданных глаз, как у них. Эти верные и смелые существа могут быть и другом для своего хозяина, и защитником, и даже напарником в работе. А сколько раз собаки спасали людей, отыскивали их под завалами. Приручив собак, люди получили верных спутников и помощников. Рядом с собакой человек никогда не почувствует себя одиноким или никому ненужным.

Вариант 2

Я всю свою жизнь мечтал о собаке, но мне не разрешали ее заводить. Родители говорили, что я слишком маленький и не смогу за ней ухаживать. У многих моих одноклассников были собаки, у некоторых кошки. Нет, но у меня тоже есть кошка, и я ее очень люблю, но хочется мне щенка. С каждым днем рождения, я ожидал получить в подарок собаку, но чуда не происходило.

Однажды, в день моего двенадцатилетия, я проснулся с грустными мыслями. Опять бесполезные подарки, нет, конечно же, я благодарен родным за них, но долгожданного друга, получить было бы приятнее. Был обычный день, мама готовила праздничный стол, папа был на работе. Настал вечер, стали собираться гости, а я ждал папу. Он сегодня задерживался дольше обычного. Наконец-то он пришел, все собрались к столу и начали меня поздравлять. Когда очередь дошла до родителей, они вышли в другую комнату и вскоре вернулись, мама держала на руках маленького щеночка. Я был на седьмом небе от счастья. Мне подарили собаку, это был самый лучший день рождения. Я сразу позабыл про угощения и мы с друзьями ушли в комнату, чтобы поближе познакомиться с щенком. Он был маленьким и рыжим, глазки бусинки блестели и испуганно смотрели на нас. Мои друзья были в восторге от собачки. Вскоре гости разошлись, и я остался с моим новым другом. Уже вечерело, хотелось спать, я решил завтра придумать кличку моему щенку.

Утром меня разбудил лай, я вскочил с кровати и увидел, как мой новый друг сидит в углу, а рядом стоит наша кошка. Малыш боялся ее, поэтому лаял, Мурка, же в свою очередь с удивлением смотрела на маленький комочек. Я взял щенка на руки. Немного подумав, назвал его Рекс. Потом мы с Рексом пошли на прогулку. Я одел на него поводок, и мы вышли на улицу. Там щенок весело носился и лаял на больших собак. Как же я был счастлив, у меня появилась своя собственная собака!

Каждое утро, перед школой, я встаю пораньше, кормлю и гуляю Рекса. Вопреки ожиданиям родителей, я прекрасно справляюсь с обязанностями содержания собак.

В скором времени, мы с Рексом стали лучшими друзьями. Утром он меня будит в школу, и очень ждет, когда я вернусь. Рекс очень преданный и способный пес, я обучил его многим командам, он умеет сидеть, лежать, подает лапу. Щенок подружился с Муркой, они весело играют вместе.

Я очень люблю свою собаку, и не понимаю, как же я жил без нее раньше.

Мишка Бублик

Я уверена, что у каждого ребенка есть любимая игрушка и даже, когда человек становится взрослым, он бережно хранит эту игрушку и трепетные воспоминания останутся с ним на всю жизнь. У меня тоже есть любимая игрушка, которой пять лет, но я точно знаю, что она всегда будет самой любимой и дорогой моему сердцу.

В своем сочинении я расскажу о большом плюшевом медведе по имени Бублик, которого мне подарил папа. Было мне на тот момент пять и, кстати бублик стал моим подарком на день рождения. Но обо всем по порядку. Папа у меня часто уезжает в командировки. Вот такая у него сложная работа из-за которой ему постоянно приходится находиться вдалеке от дома.Так было и в том году. Я помню, как мне было обидно, что папа пропустит мой день рождения и хоть я старалась не показывать вида, на моем лице было написано, что я расстроена. Но, что поделать. Папе пришлось уехать на месяц, на третей неделе которого был мой праздник.

Я помню то утро. Обычно, родители будят меня пораньше и дарят подарки, но в этот день рождения я проснулась сама. И какое у меня было удивление и счастье, когда напротив кровати я увидела огромного медведя. Я всегда была миниатюрной девочкой и на моем фоне медведь казался еще больше. Я быстро встала с кровати и побежала к игрушке, мне хотелось его поднять, но я не смогла этого сделать. В его лапе красовалась записка, прочитав которую я поняла, что подарок от любимого папы. Я как будто оказалась в его объятиях. Было очень приятно и трогательно. Но еще больше я обрадовалась, когда в комнату вошли мама и папа. Он вернулся пораньше из командировки и привез мне такой огромный подарок.

Это был лучший день рождения. Мы вместе придумали ему имя, не помню, почему мы решили назвать его Бубликом. Такая была у меня фантазия и вот этот плюшевый красавец синего цвета красуется в моей комнате уже пять лет. Он очень большой, мягкий, приятный на ощупь и каждый раз, когда папа уезжает, смотря на Бублика я чувствую, что папа рядом. А еще у медведя необыкновенные глаза, они как будто настоящие. Когда мне бывает грустно я могу с ним поговорить, поделиться своими переживаниями, крепко обнять и мне сразу становится хорошо и весело. Вот так в виде игрушки можно обрести настоящего друга.

Сочинение Мое любимое животное Собака

За мою недолгую жизнь у меня было много домашних животных: кошки, собаки, шиншиллы, хомяки, рыбки, птичка. Больше всего я люблю собак. Всего их у меня было 5: немецкая овчарка Деззи, американский кокер-спаниель Дина, беспородная Джина, русский терьер Чара и американский стаффордширский терьер Долли. Все они попадали к нам в семью разными путями: кого-то подобрали, кого-то сбила машина, кого-то отдали из-за аллергии – у каждой собаки была своя, не всегда весёлая история жизни.

Чем так интересна собака? Для меня ответ очевиден: собаки верные, с ними можно гулять и играть и т.д. Кроме того, собака никогда не предаст своего хозяина – того, кто её кормит, кто за ней ухаживает. В далёком детстве я услышал фразу, ясно показывающую отношение двух разных видов животных к человеку: «Собака думает: «Хозяин меня кормит, поит, выгуливает. Значит, он — бог». Кошка думает: «Хозяин меня кормит, поит, убирает лоток, ухаживает за мной. Значит, я — бог»». За это я и люблю псов больше, чем других животных.

Моей самой любимой собакой была Дина. Нам её отдали другие хозяева, так как у их детей развилась аллергия. Динка быстро у нас прижилась, она была очень дружелюбной и ласковой собакой. Когда мы приходили домой, она тут же тащила нам тапки, а иногда даже забиралась на табуретку и смотрела в окно (тогда мы жили на первом этаже), ожидая нас. Дина любила играть со мной на спортивной площадке, таскала палки, мячики. Она отлично уживалась с нашей кошкой Бусей и котом Тихоном.

К старости наша любимица стала очень плохо видеть, бегала уже не так резво как в молодости. Очень переживала, когда по запаху не могла нас учуять: один раз мы с мамой гуляли с Диной на площадке, и она нас потеряла, а мы рядом были. Собака не видела, след по запаху потеряла. Носилась по площадке, поскуливала, а когда мы к ней подошли, у неё из носа капала кровь – так сильно она расстроилась. Умерла Дина спокойно и мирно в домашней обстановке, прожив с нами около 10 лет. Мы никогда не забудем нашу спаниельку.

Моя собака

Я всегда мечтала иметь собаку. Мама была против, говорила, что она нам всё погрызёт. Когда я иду в школу, она даёт мне бутерброд с колбасой на завтрак. Но я его скармливаю бездомным собакам. Одна маленькая собачка постоянно ждёт меня напротив школы. В школе на обеде, если дают котлету, я не ем её, беру с собой. Я останавливаюсь и отдаю котлету собачке.

Она рыжая с остренькой мордочкой, похожая на лисичку. Я зову её Златой и она уже отзывается на своё имя. У неё нет дома и нет хозяина. Она живёт на улице. Мне её очень жалко. Как она будет жить, когда наступит зима? Замёрзнет ведь. Надо что-то делать. Поговорить с мамой, может она разрешит поселить Злату хотя бы в сарае?

Но жизнь сама решила судьбу собаки. Как обычно я утром шла в школу, а навстречу мне какие-то старшие мальчишки. Они стали приставать ко мне и требовали отдать сотовый телефон. Я не хотела его отдавать. Ведь мама будет ругаться. Но они были сильнее меня. Вырвали у меня из рук портфель, вытряхнули на землю всё его содержимое.

Я стала плакать и звать на помощь. Но рядом никого не было. Вдруг на мой крик прибежала Злата. Она стала звонко лаять на мальчишек. Они смеялись с неё и показывали пальцами. Тогда собака как-будто озверела. Она вцепилась одному в рукав куртки и стала его трепать. От неожиданности он выронил телефон.

Я подбежала и подобрала его. Мальчишки стали кидать в собаку камни и палки, но она не уходила. Не подпускала их ко мне и громко лаяла. Мимо проходил молодой парень. Он вступился за меня и Злату. И прогнал мальчишек. На прощанье они пообещали, что мы ещё встретился.

В таком виде в школу было идти невозможно. Портфель порван, тетрадки помяты. Злата тоже пострадала. Нам обоим была нужна помощь. Я заплакала и стала собирать в портфель разбросанные вещи. Собака слизывала слёзы с моих щёк.

Делать было нечего, и мы пошли домой. Я взяла Злату с собой и привела в квартиру. Мама была на работе. Я умылась, переоделась. Перевязала лапу собаке и смазала её йодом. Потом я покормила её.

От пережитых событий мы заснули. Я на диване, Злата рядом на ковре. Когда вечером пришла мама, она была недовольна тем, что я привела собаку в дом. Но я рассказала ей про утреннее происшествие, показала порванный портфель и книги. И сказала, что Злата спасла меня от хулиганов.

Мама внимательно посмотрела на маленькую рыжую собачку-лисичку. Злата завиляла хвостом, подползла и положила свою мордочку маме на тапки. При этом она так преданно посмотрела ей в глаза и осторожно лизнула за руку.

И мама сдалась, но с условием, что ухаживать, кормить, гулять с собакой буду я сама. Потом все втроём пошли в ванну мыть меня и Злату. Портфель пришлось купить новый. Теперь Злата каждый день провожает меня в школу.

Популярные сегодня темы

Кутейкин — дьяк какой церкви, семинарист, который бросил обучение из-за того, что встретился с трудностями в изощрённых и непонятных ему науках уже на первом курсе.

Ученики, безусловно, устают от уроков, на которых получают много новой и полезной информации. Урок длиться 45 минут, и детям, очень тяжело его просидеть, спокойно и не балуясь

Семьи главных героев существенно отличаются. Болконские – умные люди, которые просчитывают свои действия на несколько шагов вперед. Никогда не принимают поспешных решений, во всем руководствуются разумом

Тема одиночества является центральной в лирике М.Ю. Лермонтова. Поэт жил в послереволюционное время, когда эхо декабристского восстания все еще гуляло по стране

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сочинение однажды к нам в класс пришел актер нашего городского сочинение
  • Сочинение огэ тоска
  • Сочинение онлайн написать по картине
  • Сочинение однажды зимой 6 класс
  • Сочинение огэ теория