Слайд 1
Подготовка к сочинению-описанию по картине Г . Г . Нисского «Февраль. Подмосковье»
Слайд 2
Георгий Григорьевич Нисский — сын врача, родился в селе Новобелица (ныне Гомельская область, Белоруссия) 8 (21) января 1903. Детство Нисского прошло на маленькой узловой железнодорожной станции в нескольких километрах от Гомеля. В те годы он еще не думал, что станет художником. Но первые опыты юноши в рисовании увидел местный художник В. Зорин и посоветовал продолжать занятия. В Гомеле в первые послереволюционные годы существовала Студия изобразительных искусств имели М. Врубеля, которой руководил А. Быховский. Сюда Нисский стал приходить на занятия после работы, едва отмыв руки от машинного масла и угольной копоти (он работал на железной дороге), ощущая горячее желание перенести на белый лист бумаги или холст только что виденное. Способности юноши были замечены, и в 1921 году он был командирован в Москву на подготовительные курсы при Вхутемасе .
Слайд 3
Природа в картинах художника находится в неразрывной связи с жизнью современного человека, даже если не всегда на его полотнах изображен человек. Зато есть такие приметы современности, которые всегда отмечают живое присутствие человека. «На путях. Утро»
Слайд 4
«Над снегами», 1960.
Слайд 5
Мы видим в картинах художника пейзажи разных мест нашей огромной страны. Но даже маленький пейзаж воспринимается как часть необъятной Родины. Высокая гражданственность, подлинный патриотизм всегда отличают творчество этого выдающегося мастера. «Белорусский пейзаж»
Слайд 6
К артина Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье » -Что привлекает наше внимание, что мы замечаем, когда смотрим на картину Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»? -Как художник показывает, что дорога уходит вдаль? -Что мы видим слева от дороги? -Что еще изображено на переднем плане картины?
Слайд 7
-Что изображено на заднем плане? -Какие тона преобладают на полотне? -Как художник показывает быстрый темп нашей жизни ? -Понравилась ли вам картина? Какое настроение она создает?
Слайд 8
На переднем плане картины мы видим: дорогу, склон с движущимся поездом, ели, дом с башенкой, автомобиль, пешеходов, снежное пространство . На заднем плане изображается лес, уходящая дорога, снежное поле, небо, окрашенное закатом.
Слайд 9
Краски : сапфировые тени, небо, цвета заката, розоватое, сиреневые облака, серый асфальт, темно-зеленые ели. Динамика картины : уходящая вдаль дорога; движущийся поезд с составом; идущие люди.
Слайд 10
дорога: серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая ; ели: темно-зеленые, высокие, устремленные ввысь ; люди : легко, по-весеннему одетые, бодро шагающие ; снег: сапфировые тени, слежавшийся, подтаявший на солнце, тяжелый, мокрый, розовый в лучах заходящего солнца ; небо: сиреневые облака, цвета заката, весеннее, теплое ; поезд: набирающий скорость, мчащийся вперед. дорога: серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая ;
Слайд 11
План сочинения 1. Вступление : -Что за картина передо мной? -Кто автор этой картины? 2. Основная часть. Описание самой картины — Что изображено в центре картины? -Что вы видите на переднем плане картины, на заднем плане? -На каком фоне изображены предметы? -Какой день показал художник? -Что прежде всего привлекло ваше внимание? Почему ? -Какие цвета использовал художник? 3. Заключение : -Какие впечатление у вас возникают ? Понравилась ли картина?
Слайд 12
Домашнее задание: написать сочинение-описание по картине Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» в черновик.
Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 1269 человек из 83 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
На стеклах, сплошь заиндевелых,
Февральский выписал мороз
Сплетенье трав молочно-белых
И серебристо-синих роз.
Пейзаж тропического лета
Рисует стужа на окне.
Зачем ей розы? Видно, это
Зима тоскует о весне.
Д. Кедрин
-
-
3 слайд
Зима! Этим временем года восхищались и поэты, и художники, и музыканты. Словом можно красиво описать зиму. Давайте вспомним, как поэты воспели зимушку-зиму в своих стихотворениях.
-
4 слайд
Беседа
— Что объединяет эти стихотворения?
— Одинаковы ли отрывки по настроению?
— Что подчеркивают поэты, изображая зимнюю природу?
Обобщение:
поэты подчеркивают необычность зимней природы, ее красоту. Эти поэтические картины зимы наполняют душу ощущением покоя, радости. Каждое слово предстает перед нами как волшебство. Хочется проникнуть в мир, созданный поэтами. -
5 слайд
Устное описание по картине.
Г.Нисский
«Февраль.Подмосковье».
ЕрошкинаЕ.Н.СОШ№10 -
6 слайд
Слово о художнике.
Георгий Григорьевич Нисский
(1903 — 1987) — советский живописец
Творчество
Он умел видеть красоту в нетронутой природе и в том, что сделано руками человека.
Стиль Нисского всегда узнаваем — его пейзажи наполнены движением и жизнью. -
-
8 слайд
Историческая справка:
Название месяца «февраль» — латинское по происхождению. Февраль в Древнем Риме заканчивал год, поэтому в конце месяца древние римляне устраивали большой праздник, на котором приносили жертвы покровителю стад богу Фебресу. Отсюда и название месяца — февраль. Древнерусское название февраля — «лютый», потому что в феврале выпадает много снега, стоят лютые морозы. Февраль в народе имел и другие названия: лютень, снежень, бокогрей, вьюговей.
Сохранились приметы, связанные с февралем:
В феврале сильные морозы — короткая зима.
Теплый февраль приносит холодную весну.
Чем холоднее последняя неделя февраля, тем теплее в марте. -
9 слайд
Лексическая работа
Что такое пейзаж?
Пейзаж — изображение природы. -
10 слайд
Г.Нисский Февраль.Подмосковье.
-
11 слайд
Февраль — последний зимний месяц, чувствуется приближение весны.
На картине Нисского представлена зима в Подмосковье. Художник писал картину в феврале месяце, об этом говорит название картины. Февраль — переломный месяц, переход от зимы к весне. Предчувствие весны отражено на полотне. На дороге виден асфальт, снег нарисован слежавшимся, он кажется липким. На улице стоит теплая погода, люди одеты по-весеннему. Небо, окрашенное в цвет заката, придает теплоту картине.
-
12 слайд
Беседа по картине
1.Что вы видите на переднем плане картине?
2.Что изображено на заднем плане?
3.Как художник показывает, что дорога уходит вдаль?
4.Какие ещё предметы, изображённые на картине, подчёркивают стремительность жизни?
5.Какие краски и тона преобладают? -
13 слайд
Работа в тетради
На переднем плане картины мы видим: дорогу, склон с движущимся поездом; ели, дом с башенкой, автомобиль, пешеходов, снежное пространство.
На заднем плане изображается лес, уходящая дорога, снежное поле, небо, окрашенное закатом.
Краски: сапфировые тени, небо, цвета заката, розоватое, сиреневые облака, серый асфальт, темно-зеленые ели.
Пейзажи Нисского наполнены движением и жизнью. Давайте определим, как на этой картине отражена динамика.
Динамика картины: уходящая вдаль дорога; движущийся поезд с составом; идущие люди. -
14 слайд
охарактеризуем названные предметы
Ключевые слова и выражения:
дорога: серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая;
ели: темно-зеленые, высокие, устремленные ввысь;
люди: легко, по-весеннему одетые, бодро шагающие;
снег: сапфировые тени, слежавшийся, подтаявший на солнце, тяжелый, мокрый, розовый в лучах заходящего солнца;
небо: сиреневые облака, цвета заката, весеннее, теплое;
поезд: набирающий скорость, мчащийся вперед.Февраль — последний месяц зимы, переход от зимы к весне.
Как отражается на картине предчувствие весны? -
15 слайд
Источники
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B3.%
![Историческая справка:
Название месяца "февраль" - латинское по происхождению...](https://documents.infourok.ru/feee5786-558b-4f5c-90e6-f281d6681c90/0/slide_08.jpg "Историческая справка:
Название месяца "февраль" - латинское по происхождению...")
Краткое описание документа:
Презентация к теме: «Сочинение-описание по картине Г.И. Нисского «Февраль. Подмосковье», или Устное описание картины.Урок начинается со стихотворения Д.Кедрина о февральском морозе.Представлены иллюстрации(картины и фотографии), запечатлевшие февральский день.Сравнительная таблица о зиме помогает создать волшебные картины природы. Иллюстрации картин Нисского.Этимологическая и историческая справка, лексическая работа,вопросы для беседы по картине и ключевые слова для устного описания картины.
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 155 882 материала в базе
- Выберите категорию:
- Выберите учебник и тему
-
Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Материал подходит для УМК
-
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
Тема
§ 100 Морфологический разбор имени существительного
Больше материалов по этой теме
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
-
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
-
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
-
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
-
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
-
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Подписи к слайдам:
- Сочинение по картине Г.И.Нисского «Февраль. Подмосковье»
- Автор: Соколова А.А., учитель русского языка
- МОУ СОШ № 1 г. Усть-Кута, Иркутской области
- На стеклах, сплошь заиндевелых,
- Февральский выписал мороз
- Сплетенье трав молочно-белых
- И серебристо-синих роз.
- Пейзаж тропического лета
- Рисует стужа на окне.
- Зачем ей розы? Видно, это
- Зима тоскует о весне.
- Д. Кедрин
- Эпитет — художественное определение предмета или явления, помогающее живо представить себе предмет, почувствовать отношение автора к нему.
- Сравнение — изображение одного предмета путем сравнения его с другим.
- Метафора — слово или выражение, употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между обозначаемыми предметами есть сходство.
- Олицетворение – перенесение человеческих черт на неодушевлённые предметы и явления.
- А. Крылов «Зимний вечер»
- И. Шишкин «Зима»
- И. Грабарь «Февральская лазурь»
- Пейзаж – ( фр. местность) – картина природы.
- А.Кириллов «Портрет Г.Нисского»
- «Розовый пейзаж»
- «Белорусский пейзаж»
- Г.И.Нисский «Февраль. Подмосковье»
- На переднем плане картины мы видим: дорогу, склон с движущимся поездом, ели, дом с башенкой, автомобиль, пешеходов, снежное пространство.
- На заднем плане изображается лес, уходящая дорога, снежное поле, небо, окрашенное закатом.
- Краски: сапфировые тени, небо, цвета заката, розоватое, сиреневые облака, серый асфальт, темно-зеленые ели.
- Динамика картины: уходящая вдаль дорога; движущийся поезд с составом; идущие люди.
- дорога: серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая;
- ели: темно-зеленые, высокие, устремленные ввысь;
- люди: легко, по-весеннему одетые, бодро шагающие;
- снег: сапфировые тени, слежавшийся, подтаявший на солнце, тяжелый, мокрый, розовый в лучах заходящего солнца;
- небо: сиреневые облака, цвета заката, весеннее, теплое;
- поезд: набирающий скорость, мчащийся вперед. дорога: серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая;
- ели: темно-зеленые, высокие, устремленные ввысь;
- люди: легко, по-весеннему одетые, бодро шагающие;
- снег: сапфировые тени, слежавшийся, подтаявший на солнце, тяжелый, мокрый, розовый в лучах заходящего солнца;
- небо: сиреневые облака, цвета заката, весеннее, теплое;
- поезд: набирающий скорость, мчащийся вперед.
- План сочинения
- 1) Слово о художнике Нисском Г.И.
- 2) Описание картины «Февраль. Подмосковье».
- А) Передний план картины.
- Б) Задний план картины
- В) Динамичность пейзажа.
- Г) Предчувствии весны.
- 3) Моё отношение.
- Домашнее задание:
- отредактировать черновики, переписать сочинение в чистовой вариант.
- ЛИТЕРАТУРА
- Уроки развития речи: Методическое пособие для учителей-словесников по программе «Речь»: 5 класс/ Под общей ред. Г.И.Канакиной, Г.В.Пранцовой. – М.:Гуманист. изд. центр ВЛАДОС, 1999
- . festival@1september.ru
Раскрасьте свои чувства
- Как вы считаете,
может ли время года влиять на настроение человека? Каким образом?
- -Каким настроение может быть в феврале?
- -Какими красками вы обозначили бы свое настроение?
Иван Суриков «Зима»
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всего его одело.
Сеогей Козлов «Снежинки»
За окошком — вьюга,
За окошком — тьма,
Глядя друг на друга,
Спят в снегу дома.
А снежинки кружатся —
Все им нипочем! —
В легких платьях с кружевцем,
С голеньким плечом.
Шестое марта. Классная работа. Сочинение-описание по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье»
Нисский Георгий Григорьевич (1903–1987)
Пейзажи Г.Г.Нисского
«Зимний вечер»
«Яблоневый сад»,
1934
«Зимний вечер»
1965
Картины Г.Г.Нисского
Полустанок. 1957
Мост на канале.
1957
Полустанок. 1957
«Февраль. Подмосковье». 1957
А вот как описывает февраль
Д.Зуев в книге «Времена года»
Февраль – самая метельная пора зимы. В лесу под холодным огнем яркого, но бессильного солнца висят на ветвях кустов и деревьев снежные шапки. Косой свет лучистого заката румянит снег. От леса падает синеющая тень, и здесь сумеречно гаснет свет на буграх лиловых сугробов. Днем небо поражает голубизной, а к вечеру оно становится густо – фиолетовым.
• дорога : серый асфальт, уходящая вдаль, оттаявшая;
• ели : темно-зеленые, высокие, устремленные ввысь;
• люди : легко, по-весеннему одетые, бодро шагающие;
• снег : сапфировые тени, слежавшийся, подтаявший
на солнце, тяжелый, мокрый, розовый в лучах заходящего солнца;
• небо : сиреневые облака, бегущие вперёд, цвета заката, весеннее, теплое;
• поезд : набирающий скорость, мчащийся вперед
План к сочинению
I . Вступление:
1. Что за картина передо мной?
2. Кто автор этой картины?
II . Основная часть.
Описание самой картины
1. Что изображено в центре картины?
2. Что вы видите на заднем плане?
3. На каком фоне изображены предметы
4. Какой день показал художник?
5. Что прежде всего привлекло ваше внимание?
Почему?
6. Какие цвета использовал художник?
III . Заключение:
1. Какие впечатление у вас возникают?
2.Что художник хотел сказать
своим творчеством?
Домашнее задание:
- Отредактировать черновики, переписать работу.
Презентация на тему: » Подготовка к сочинению по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» ( 5 класс)» — Транскрипт:
1
Подготовка к сочинению по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье» ( 5 класс)
2
-Как вы считаете, может ли время года влиять на настроение человека? Каким образом? -Каким настроение может быть в феврале? -Какими бы красками вы обозначили свое настроение?
3
На стёклах, сплошь заиндевелых, Февральский выписал мороз Сплетенье трав молочно-белых И серебристо-синих роз. Пейзаж тропического лета Рисует стужа на окне. Зачем ей розы? Видно, это Зима тоскует о весне. Д. Кедрин
4
Налетели друг за другом, Завели свой хоровод. В феврале за вьюгой вьюга, В тучах скрылся небосвод. Ежатся на ветках птички, Песенку забыв свою, И озябшая синичка К теплому летит жилью. Но уж солнышко сияет Танцу снежному вослед И на землю посылает Будущей весны привет!
5
И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. С. Есенин
6
7
«Яблоневый сад» «Зимний вечер»
8
Мост на канале Полустанок. 1957
9
10
11
Февраль – самая метельная пора зимы. В лесу под холодным огнем яркого, но бессильного солнца висят на ветвях кустов и деревьев снежные шапки. Косой свет лучистого заката румянит снег. От леса падает синеющая тень, и здесь сумеречно гаснет свет на буграх лиловых сугробов. Днем небо поражает голубизной, а к вечеру оно становится густо – фиолетовым.
12
Поезд мчится далеко, Солнце в небе высоко, Под ногами снег хрустит, Лыжник вдоль дорог бежит.
13
I.Вступление 1. Что за картина передо мной? 2. Кто автор этой картины? II. Основная часть. Описание самой картины 1. Что изображено в центре картины? 2. Что вы видите на заднем плане? 3. На каком фоне изображены предметы 4. Какой день показал художник? 5. Что прежде всего привлекло ваше внимание? Почему? 6. Какие цвета использовал художник? III. Заключение: 1. Какие впечатление у вас возникают? 2. Что художник хотел сказать своим творчеством?
14
Спасибо за внимание!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Содержание
-
1.
Презентация к уроку русского языка в 5 классе. Сочинение-описание по картине Г.Г. Нисского Февраль. Подмосковье . -
2.
Цели урока: Развивать интерес к произведениям живописи;Развивать наблюдательность, умение описывать картины;Развивать навыки монологической речи. -
3.
НИССКИЙ ГЕОРГИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ (1903–1987), русский художник, -
4.
Пейзажи Г.Г.Нисского Уже в ранних -
5.
Упражнение 563Рассмотрите картину Г. Нисского «Февраль. Подмосковье». -
6.
Задания Что вы видите на переднем плане -
7.
Физкультурная минутка! -
8.
Задания Какие еще предметы, изображенные на картине, подчёркивают стремительность жизни?Какие краски и тона преобладают?Опишите картину. -
9.
Слайд 9 -
10.
РефлексияВспомните, пожалуйста, цели урока.
Цели урока: Развивать интерес к произведениям живописи;Развивать наблюдательность, умение описывать картины;Развивать навыки монологической речи.
Слайд 1Сочинение-описание по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»
Слайд 2Цели урока:
Развивать интерес к произведениям живописи;
Развивать наблюдательность, умение описывать картины;
Развивать
навыки монологической речи.
Слайд 3НИССКИЙ ГЕОРГИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ
(1903–1987), русский художник, живописец-пейзажист.
Родился в
селе Новобелица (ныне Гомельская область, Белоруссия) 8 (21) января 1903 в семье врача.
Слайд 4Пейзажи Г.Г.Нисского
Уже в ранних его пейзажах царит своего
рода магический реализм, наделяющий мир техники поэтическим ореолом, – так, в картинах Осень. Семафоры (1932) и На путях (1933) атрибуты железной дороги предстают одухотворенными, как в прозе А.П.Платонова.
Слайд 5Упражнение 563
Рассмотрите картину Г. Нисского «Февраль. Подмосковье».
Слайд 6Задания
Что вы видите на переднем плане картины?
Что изображено на заднем
плане?
Как художник показывает, что дорога уходит вдаль?
Слайд 8Задания
Какие еще предметы, изображенные на картине, подчёркивают стремительность жизни?
Какие краски
и тона преобладают?
Опишите картину.
Слайд 10Рефлексия
Вспомните, пожалуйста, цели урока.
1. ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ
2. Георгий Григорьевич Нисский (1903 – 1987) – русский живописец ХХ века
3. Г. Нисский изображал современную ему Россию
4. Рассмотрите картину «Февраль. Подмосковье»
5. Что привлекает внимание, когда мы смотрим на картину?
Асфальтированная дорога, по которой
мчатся легковые автомобили. Вдоль шоссе
тянется линия электропередач.
Железнодорожная насыпь справа от дороги.
Паровоз, который тащит состав товарных
вагонов
6. Как художник показывает, что дорога уходит вдаль?
Сначала шоссейная дорога широкой лентой
тянется вдоль железнодорожной насыпи,
затем она прорезает лесной массив,
становится все уже и уже, едва заметной
полосочкой устремляется к горизонту.
7. Что видим слева от дороги?
Ели – молодые и старые –
около дачи. У старых
высоких елей, которые
растут около дома,
могучие стволы.
8. Кто изображен на переднем плане картины?
Лыжница в красном костюме, красный
флажок на шесте.
9. Что изображено на заднем плане?
Мы видим лес, он изображен сплошной
стеной. Видно, что это хвойный лес.
10. Как художник показывает быстрый темп нашей жизни?
На картине все показано в движении: прямо
на нас несется поезд, оставляя позади клубы
дыма, а от нас убегает по шоссе легковая
машина.
11. Какие краски и тона преобладают?
На картине много розового – небо, снег, лес на
заднем плане. Но есть и свинцово-серые облака,
холодные сиреневые тени, темно-бурые деревья.
12. Как вы думаете, что является главным в картине?
Какое
настроение
создает
картина?
Красота родной природы,
преобразованная трудом
человека, необозримые
просторы России и
стремительный темп
жизни человека.
Бодрое, жизнерадостное.
13. Понравилась ли вам картина? Чем? Докажите свою мысль.
— Художник очень хорошо показал необъятные просторы
нашей Родины.
— На картине все показано в движении: мчится поезд,
катаются лыжники, развевается флажок. Кажется, что мы
слышим стук колес и резкий гудок паровоза.
— Снег розоватый от лучей заходящего солнца, местами сероголубой от падающих теней. Чувствуется уже конец зимы.
14. Напишите сочинение-рассуждение
Напишите сочинениерассуждение
План сочинения:
1. Тезис — Мне нравится картина Г.Г.
Нисского «Февраль. Подмосковье.»
2. Доказательства:
• привлекает уходящее вдаль шоссе;
• поражает мчащийся паровоз;
• радует красота природы;
• нравится движение (темп жизни).
3. Вывод – Г. Нисский создал прекрасную
картину, изображающую необъятные
просторы нашей Родины.