Сочинение описание природы по личным впечатлениям 6 класс ладыженская

Пример короткого сочинения

Природа зимой особенно красива и неописуема. Есть в этом очаровании нечто таинственное, какое всегда бывают только зимой. Если отправиться в лес, то видим, как деревья тепло укутаны снегом, совершенно преображенные в это время года. Они, словно спят, потому что процессы жизнедеятельности зимой в растениях приостанавливаются, до весны. Деревья сбросили листья, остались совершенно голыми. Если бы не слой снега, то они бы смотрелись очень хрупко и одиноко без густой, сочной, зеленой кроны.

Зимой в лесу очень красиво: если погода ясная, то снег переливается и искрится в его лучах, даже несколько ослепляя. От этой бесконечной белизны даже в глазах рябит! Еще более красиво, когда идет снег… С порывами ветра, снежинки и снежные хлопья кружатся, как-будто танцуют!
Природа особенно прекрасна зимой. Мы знаем, что снег защищает и не дает всему живому замерзнуть, укутывая и надежно пряча от заморозков землю, стволы, ветви деревьев и кустарников.

Когда придет весна, то снег будет постепенно таять, напитывая влагой землю. А пока все деревья спят и никто не знает, что им снится: прошедшая ли осень, или долгожданная весна? Но зимой все это великолепие, столь чарующее и волшебное, не может не волновать, заставляя любоваться природой, как сказкой.

Пример сочинения 2

Зима — это самое нежное время года. Природа засыпает, окутываясь снежным одеялом. Озера и реки покрываются блестящим льдом. Снег, ложась на огромные просторы степей, кажется пышным и воздушным. Наверняка, каждый ощущал прелесть морозного воздуха, гуляя по лесу покрытому снежным покровом.

Лес — это самое волшебное и чудесное место зимой. Белоснежное пространство, в котором находятся голые деревья, давно сбросившие листву. Снежные горки, внутри которых находятся домики зверей. Быстро бегущий заяц белого окраса.

Суровые и лютые вьюги касающиеся всего, что видят перед собой. Светлое, и в то же время мрачное небо, с которого вот-вот упадут белые осадки. Все это заставляет восторгаться человека,и понимать красоту природы.

Снежинка. Только поглядите на её невероятное строение! И что самое удивительное, так это то, что в мире нет одинаковых снежинок! Все они индивидуальны и красивы! Снег — это неотъемлемый атрибут зимы. Представьте, вы в ожидании зимы, на земле ещё зеленеется трава. И в одно предзимнее утро, вы, глядя в окно, замечаете снежный настил. Сколько же радости в этом момент! А в теплые дни, когда из снега можно лепить различной формы фигуры, все дворы наполняются веселыми снеговиками, и суровыми снежными бабами. Но, после начинается настоящая перестрелка снежками, и не факт, что снеговик останется в хорошем расположении духа, потеряв свой оранжевый нос.

Город зимой становится совершенно другой.

Укутанные, хмурые люди шагают по яркому, светящемуся городу.
В магазинах начинают продаваться подарки новогодней тематики. Огромная волна туристов падает на отели, на площади, на театры.
Особенное место занимает деревня. Зимой в деревне все совершенно по-другому. Уже, выйдя во двор, вы не увидите бегающих грязно-белых гусей. Не увидите цветущей яблони, красных ягод клубники, сочных помидоров. Вы сможете услышать смех детей, доносящийся с речки. Катание на санках, на коньках — вот же радость! Кругом лес, вой волков, вьюжная ночь. Ребенок сидит у окна, и чертит на запотевшем окне непонятные буквы, несущие в себе смысл только для него, а рядом сидит бабушка и читает своему внучку сказку «Морозко». Сколько приятного в этой атмосфере!

Многие не любят зиму. Но как же можно не любить это блестящее, чудесное, сказочное время года? Люди, учитесь видеть красоту в этой поре. Разве есть более подходящее время для исполнения желаний?

Пример сочинения 3

Зима сама по себе прекрасное, морозное, снежное время года. Когда наступает зима, все становится как будто заколдованным. Леса покрыты серебром. Поля и дома одели белые шубы, которые на солнце переливаются так, что ослепляют глаза. А как прекрасны ели, сосны, которые наклонили свои могучие лапы под тяжестью снега, или покрытые инеем деревья, которые сверкают на солнце серебром.

Зима таит в себе множество чудес и загадок. Одно из таких чудес — это заснувшие деревеньки далеко от городов, укрытые шубой снега, с дымящимися печами и разрисованными причудливыми узорами окнами. Ведь каждый из этих узоров особенный. Нет одинаковых узоров. Нет одинаковых снежинок. Если всмотреться в эти узоры, то можно увидеть целые пейзажи, которые украшают окна домов. Чудом и одновременно загадкой является и вьюга, которая воет за окном так, что даже страшно становится. Она наметает сугробы, заметает дорогу, перебрасывая снежинки. Очень красиво, когда идет снег крупными хлопьями. Такие хлопья снега называют еще «мухами». Такой крупный снег – необыкновенная красота. Хочется смотреть и смотреть, как эти большие хлопья кружатся, летают и падают на землю.

А сколько радости зима приносит детям! Они лепят снеговиков, играют в снежки, катаются на лыжах, санках, коньках. Взрослые, как и дети, находят много интересов для себя в неповторимой русской зиме. Это катания на лыжах, коньках, игра в хоккей, катание на снегоходах по таинственным лесам, зимняя рыбалка на спящих подо льдами реках.

Неотъемлемой частью зимы является Новый год. Новый год самый чудесный, веселый и любимый праздник. Взрослые наряжают елки до Нового года вместе с детьми, украшают их красивыми игрушками, гирляндами и разноцветной мишурой. Дети ждут Деда Мороза и Снегурочку, загадывают желания, пишут письма Деду Морозу. Родители кладут под наряженные елки подарки детям и говорят, что их принес ночью Дед Мороз. Взрослые также, как и дети, надеются на чудо, загадывают желания под бой курантов в новогоднюю ночь около наряженных елок.
Ну разве не прекрасна зима?!

Пример сочинения 4

Зима является самым холодным временем года. В это время лютуют сильные морозы и кружат снежные метели. Но, несмотря на холода и снежные бури, многие любят ее. Нравится она всем из—за того, что зимой много замечательных праздников. Самые волшебные и любимые праздники это Новый год и Рождество. В эти дни все начинают верить в чудо и в то, что их мечты обязательно сбудутся. Особенно новогодним праздникам радуются дети. Ведь только зимой их может поздравить Дед Мороз и вручить подарок, который они с нетерпением ждали. Также зимой, а именно в феврале отмечают день защитника Отечества и день всех влюбленных.

Природа зимой очень красива. Повсюду на улицах лежит белый легкий снег, мороз рисует на окнах чудесные узоры, а когда выглядывает солнышко, то снег на земле и на деревьях блестит и игриво переливается.

Белый снег украшает весь город. На крышах домов лежат снежные шапки, а на земле снег словно выстилается в белоснежный палас, который хрустит под ногами. Люди достают из шифоньеров и комодов зимнюю одежду и обувь, укутываются в тёплые шали, прячут руки в шерстяные варежки. На щеках появляются красивые розовые румянцы от морозов.

Выпавший снег у всех поднимает настроение. Наконец-то нет грязи, закончились дожди. Можно гулять по чистому белому ковру и не бояться запачкать обувь и одежду. Зимой можно весь день, кататься и играть.

На ветках деревьев развешаны различные кормушки. Они нужны для птиц, которые не улетели зимовать в теплые края, а остались у себя дома. Ведь в зимнее время года практически не возможно найти себе пищу и выжить. Зато зимой на улице можно встретить снегирей, которые заметны своей яркой красной грудкой.

Природа зимой вовсе не засыпает, а живёт. Начинается снегопад. Снежинки кружатся словно в танце и плавно падают на землю. Какая же, всё-таки красивая и нежная, зимняя природа.

Больше всех, любят и ждут зиму, дети. В эту пору они могут кататься с горок на ледянках, рассекать на ледовых катках, ходить на лыжах, а также можно слепить из липкого снега снежных баб или просто поваляться в мягком снегу.

Зима — чудесная пора года, она радует своей красотой. Когда солнце уже спряталось, и ему на смену вышла луна, снег вновь начинает блестеть от лунного света. Звезды начинают ярко светить на ночном небе, словно лампочки, загораясь друг за другом. Оглядевшись вокруг, словно попадаешь в зимнюю сказку. Как же преобразует зима природу. Просто слепит своей необыкновенной красотой.

Количество просмотров: 20942
Опубликовано: 11.01.2022

Вернуться назад →

Источник

План
1.Первый снег
2.Знакомое становится загадочным
3.Ощущение зимы
Дорога в мою школу пролегает через маленькую рощицу, которая удивительным образом преображается особенно зимой. Я люблю и радуюсь первому снегу.
Словно всю ночь, когда выпадает первый снег, над её убранством трудятся сотни портных, дизайнеров и костюмеров. Как будто дикие зебры, разбегаются по белоснежному покрывалу березовые стволы. По ним юркают шустрые рыжие белки. Стараются еще успеть до настоящих холодов запастись провизией. Черные гнезда ворон, словно чудно связанные береты примеряет каждая из березовых крон. Сквозь тонкие ветвистые пальцы видно небо, оно мутно-голубое, ждет возможности снова приняться за работу по украшению всего и вся белоснежными нарядами. Только елки, как ни в чем не бывало, стоят в летних сарафанах, и даже не боятся, что могут продрогнуть, если долго будут так стоять на снегу.
Сразу по-другому смотришь на весь этот мир. Он кажется чище, добрее. Хочется тепла, уюта, маминых объятий, теплых носков, которые связала бабушка и мурлыкающего кота на твоих руках. Зима – мастерица вызывать в людях самые трепетные чувства, за счет своей первозданной красоты.

Сочинение «Зимний пейзаж» 6 класс

План
1.Пора на охоту
2.Зимний пейзаж
3.Искусная мастерица
Однажды мне посчастливилось с дедом отправиться в лес на лыжах. Он, как истинный охотник, не оставляет семью без дичи даже зимой. Нужно было дойти до ближайшей опушки и проверить силки, которые он поставил еще вчера. Выдвинулись мы после полудня.
Белоснежная поляна была вся залита солнечным светом. Глаза слепило разноцветие снежных искр, от чего приходилось щуриться. Камыши, вдоль небольшого озерца, на котором летом плавали кряквы, наклонили свои коричневые головы под тяжестью снега. Они были похожи на охранников дворца английской королева, правда с немного припорошенными головными уборами. Я шел за дедом лыжа в лыжу, снег был еще не слишком твердый, поэтому была опасность провалиться.
Всю дорогу до леса я примечал следы тех, кто проснулся раньше нас и уже прогулялся по пуховому снежному ковру поля. Вот словно три палочки отпечатались на снегу ножки какой-то птицы, здесь прошелся заяц, да возле сломанной в грозу березы провалился в снег. Видимо пытался полакомиться корой, потому что видны сучки коринки, разбросанные вокруг ствола дерева.
Подходя к перелеску, я обомлел от того, как удивительно изменился он за счет игры снега и солнца. Реденький, состоящий из десятка берез, сейчас за счет игры света и тени он казался таким огромным и частым, словно за ночь кто-то нарочно подсадил сюда десятка два лишних деревьев.
Возвращаясь обратно с заветной добычей в мешках, я обернулся на лес. Издали он был похож на большую извившуюся черную ленту, по краям которой кто-то нашил белоснежного кружева. Как бы мне хотелось преподнести такой кружевной аксессуар моей маме на день рождение, чтобы она тоже восхитилась изысканным вкусом мастерицы-зимы, создавшей такой шедевр.

Сочинение «Зимний пейзаж» 8 класс

План
1.Зимнее утро
2.А что там за окном
3.Коварная красота
Утро. В доме прохладно, стеклянные проемы в деревянных окошка стянуло морозным узором. Слышно, как потрескивает затопленная печка.
Нехотя, укутавшись в одеяло, подходишь к окну. Дышишь на него, прикладываешь ладошку, тем самым освобождаешь себе небольшой глазок для просмотра событий улицы. За ночь снега прибавилось. Он лежит огромными шапками на крышах домов, тоненькими пуховыми нитками обвил он провода и ветки деревьев. Небо в белых клочковатых облаках вдали постепенно сливается с снежным полем, и кажется, что ты бедуин, заблудившийся в бесконечной белоснежной пустыне.
Черные трубы печек, из которых столбом поднимается в небо дым, кажут причудливо расставленными спичками, с нарочно обожженными головками. Лужицы, еще вчера оставленные мной, после того, как я пролил пару ведер воды, крепко сованы льдом. Вода даже не успела выдохнуть последние глотки воздуха, поэтому так и застыла вместе с пузырьками, от этого лед неровный, шершавый, но чистый. Так, что можно рассмотреть, травинки и соринки на дне этого мини-озерца. Кажется, что если еще сегодня выпадет снег, то дома полностью погрузятся в его белую пучину. Он в прямом смысле всех их поглотит.
Как коварна, безжалостна и красива зима во всем своем величии. Она не жалеет птиц, морозит их, лишает пищи, заметая последние остатки рябиновых ягод. Она норовит посмеяться над человеком, и нарочно делает ему скользкие ловушки перед входом в дома. Она, как знатная модница, навешивает на себя миллионы разноцветных самоцветов, едва видит, что на небо вышло долгожданное солнце.

Сочинение «Зимний пейзаж» 7 класс

План
1.Семейные традиции
2.Зима в бору
3.Чудесное преображение
«Зима. Крестьянин торжествуя…» – почему-то именно эти строки приходят на ум, когда думаешь об этом времени года. С раннего детства я очень люблю зиму. Связано все это с нашими частыми семейными поездками за город на выходные. В городе нет особых мест, где можно повеселиться зимой. Но иногда меня радует и поход на стадион, дающий возможность покататься на коньках. За городом все иначе…
Высокие ели образуют из своих мохнатых лап зеленую арку, которая тянется над всей дорогой на базу отдыха. Кругом лежат нетронутые ни кем белоснежные сугробы, они искрятся в лучах утреннего солнца, и становятся причудливо-розоватыми, словно хвосты фламинго, когда их касаются блики заката. В бору пахнет как-то особенно. Воздух словно режет тебе ноздри, когда ты медленно впускаешь его в себя. Нет привкуса выхлопных газов машин, печного дыма или же других городских запахов.
Тишина буквально оглушает тебя с первых секунд. Слышен легкий шелест, это еле слышно ложится на ветви деревьев снег. Мягко, не заметно, как мама, укутывает он свои пуховым одеялом каждую веточку, сучок, травинку, чтобы сохранить в них жизненную силу до прихода долгожданной весны. Рассекая покров легкого утреннего наста, успевшего образоваться на лыжне, так отчетливо слышен свист лыж. Или это свистит зима, радуясь тому, что мы пробуем все придуманные ей забавы.
В самом конце лыжной дороги, случайно задев небольшой кустик, ты и сам преображаешься, осыпавшимся снегом, словно завсегдатай житель этого сказочного белоснежного королевства.

Источник

Тема урока: Сочинение. Описание природы по личным впечатлениям.

Тип урока: урок развития речи

Технологии: здоровье сбережения, поэтапного формирования умственных действий, развития творческих способностей, развития навыков обобщения и систематизации знаний.

Цели:

развивающие: развивать монологическую и диалогическую формы речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

обучающие: учить воплощать музыкальное содержание в слова, находя равноценные ему изобразительно-выразительные средства языка, продолжить знакомство с особым; предметом описания в сочинении – с музыкальным произведением Бетховена «Лунная соната», подготовить учащихся к самостоятельной работе над сочинением-миниатюрой;

воспитывающие: учить видеть красоту окружающего мира, любить родную природу.

Оборудование урока:

— записи музыкальных произведений: Бетховен «Лунная соната», Свиридов «Тройка», музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина «Метель»;

— фотографии зимней природы, репродукции картин;

— стихи о снеге на карточках;

— дополнительные задания на карточках;

-толковые словари на столах.

Предварительная подготовка к уроку:

— понаблюдать за снегом;

— наизусть или выразительное чтение стихов о снеге.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя (эмоциональный настрой)

— В этом году зима оказалась удивительно щедрой на мороз и снег. Проснешься утром, посмотришь в окно и вспомнишь знакомые строки:

Мороз и солнце; день чудесный!

Или

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит (А.С.Пушкин)

Снег да снег. Всю избу занесло.

Снег белеет кругом по колено.

Так морозно, свежо и бело! ( А.Блок)

— Давайте же отправимся в путешествие по этому беспредельному, великолепному, пышному царству и возьмем в попутчики чуткий слух музыканта, пристрастный взгляд натуралиста, зоркий – художника, пусть будет вместе с нами яркое , образное слово поэтов и писателей.

2. На фоне музыкальной пьесы «Тройка» Свиридова к повести «Метель» учитель читает отрывок

«Разговор о снеге» Б.Петрова

«Вдруг земля становится белой на долгие месяцы. Покрыта чем-то пушистым, холодным, духовным. Снег. Снега. Белые снега. Снегурочка. Снежень. Снеговик. Снега во всю Россию.

Сами эти слова своим звучанием вызывают у меня ощущение , будто возносишься на качелях. Представляются вдруг молчаливые заснеженные просеки, заснеженные поля с темными лесными островками. Снег ты наш, снежище, снежок! Снега во всю Россию»

3. Сообщение цели урока.

— Вот и мы с вами постараемся сегодня на уроке научиться передавать красоту окружающего мира, находя слова , достойные того, чтобы выразить его неповторимость. Тема сочинения-миниатюры, над которой мы будем работать «Снег да снег…»

4. Беседа

— По моей просьбе вы наблюдали за снегом. Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями.

( дети приводят примеры прилагательных к слову снег)

— Каков же снег?

( чистый. Рыхлый, сверкающий, пушистый и т. д )

— Всегда ли он одинаков?

-От чего зависит состояние, вид снега?

( от времени года, времени суток, погоды)

— Перевернем страничку зимы назад и вспомним самое ее начало.

Стихи о первом снеге читают подготовленные учащиеся

1.Утром кот принес на лапах

Первый снег, первый снег!

Он имеет вкус и запах

Первый снег, первый снег.

Он кружится , легкий, новый,

У ребят над головой,

Он успел платок пуховый

Расстелить на мостовой ( Я.Аким)

2. «Самый первый снег робок и тих. Ложится на черную землю: «Ой, извините!» И тает. Лишь кое-где притаится по бороздкам, оставшимся от змеиного следа последнего велосипедиста.

Первый снег. Он лежит словно просто для красоты, чтобы лишь подчеркнуть, как черна напившаяся осенней воды земля, как озимое поле свежо сверкает.

Небо серое, снежок белый и легкий, словно на акварельном рисунке» ( С. Иванов)

3. Спит первый снег.

Открыт букварь зимы.

Его еще не прочитали мы.

Но вот уже на первую страницу

Вспорхнула пестрой буковкой синица.

Она звенит как маленький звонок,

Как будто первый начался урок ( А. Горбунова)

4. «Тонко пахло свежим снегом и хвоей, славно было чувствовать себя близким этому снегу, лесу, зайцам, которые любят объедать молодые побеги елочек. Небо мягко затуманилось чем-то белым и обещало долгую тихую погоду. Отдаленный, чуть слышный гул сосен сдержанно и «немолчно» говорил о какой-то вечной величавой жизни» (И.Бунин)

— Как охарактеризован первый снег в прослушанных отрывках?

(дети записывают на доске и в тетрадях)

(1. легкий, новый, платок пуховый;

2. робок и тих, для красоты;

3. первый снег- букварь зимы;

4. пахло свежим снегом и хвоей)

— Почему снег робок и тих?

-Какие слова и выражения вам показались интересными и необычными?

( синица –пестрая буковка, маленький звонок, букварь зимы, гул сосен- говорил, снежок- на акварельном рисунке)

-Это метафора – слова , употребленные в переносном значении, так как между предметами есть сходство.

5. Анализ текста ( у каждого ученика на карточке)

— Так было в начале зимы. Мы с вами живем в ее середине. Что же вы увидели, проведя наблюдения за снегом?

— Что вы увидели на заснеженных улицах?

( звучат ответы детей)

— А вот что рассказал о январском снеге С. Иванов, чьи наблюдения о снеге вы уже слышали:

« Силен и спокоен январский снег. Тяжелым холодным одеялом накрывает он поля. Тянет к земле деревья.

Солнце выглянет утром, загорится высоко, поднимется в небо. А небо синее, бездонное. Глянешь из окна – что за день чудесный! Прямо Весна!

Но потом выйдешь, и дух захватывает. И сейчас же пожалеешь. Что не взял вторых рукавиц.

Мороз, ну и морозище! Много снегу, много холоду. Солнце висит вверху, словно лампочка в холодильнике: светит, а не греет.

Через поле проложена синяя тропинка. Идешь по ней, ногу ставишь осторожно, как канатоходец, чуть неверный шаг – по колено, а то и по пояс провалился в сыпучее снежное болото»

Вопросы:

— Каким увидел автор январский снег?

(силен, спокоен, тяжелое холодное одеяло, синяя тропинка, сыпучее снежное болото)

-Что еще показалось вам интересным в этой зарисовке?

-А теперь посмотрите на снег глазами художника.

Рассмотрите репродукции картин с зимним пейзажем, подберите цветную лексику.

( Дети подбирают прилагательные к слову снег)

Молочный, жемчужный, опаловый — белый;

Небесный, лазурный, бирюзовый — голубой;

Пепельный, серебристый — серый;

Зеленый, синий – сапфировый;

Фиолетовый, лиловый, розовый, сиреневый и. т. д

— Справьтесь в толковых словарях о значениях непонятных слов.

— Переходим к самой трудной части работы

Вы слышали когда-нибудь имя Бетховена и его фортепьянную пьесу «лунная соната»?

6. Опережающее задание. Сейчас вы прослушаете замечательное музыкальное произведение, попытайтесь представить зимний пейзаж. Что вы видите, когда слушаете музыку?

( дети слушают пьесу Бетховена «Лунная соната»)

7. Беседа

— Какие картины возникают в вашем воображении, когда вы слушали музыку?

( Ответы детей. «Представляю небольшую заснеженную деревеньку. Снег падает тихо большими хлопьями».

«Вижу зимний лес. Ясно представляю заснеженную тропинку, которая ведет меня в самую глушь.»

«Я вижу заснеженные ели, сосны. Слышу , как падает снег» )

Учитель: Музыка передает, как зима хозяйкой ходит по лесам, по полям, укрывает деревья и землю белым ковром снега, который блестит на солнце разноцветными огнями. Снежная метель поземкой вьется по земле.

Музыка очень плавная, спокойная, задушевная . Она наводит на грустные воспоминания или радужные мечты. В пьесе мы слышим тихую радость. Стоит тихий зимний вечер, небо усыпано звездами, ярко светит луна. Можно представить маленькую заснеженную деревеньку, в которой весело встречают Рождество.

8. Составление плана

— Что делает нашу речь выразительной

— Какие сравнения, олицетворения, эпитеты вам встретились в стихах и рассказах о снег?

— Подберите синонимы к слову блестеть

( блистать, сверкать, искриться, переливаться всеми цветами радуги, светиться, сиять)

_ Чтобы логично , красиво организовать наши мысли, мы обратимся к плану.

1.Вступление. Как зима беспредельна!

2. Основная часть. Снежное покрывало

Снег на деревьях и домах

Снежные забавы

3. Заключение. Снег да снег кругом

Домашнее задание. Работа над черновиком сочинения

Методическая разработка урока русского языка в 6-м классе по теме «Имя прилагательное» (описание природы)

Папсуйко Наталья Григорьевна, учитель русского языка и литературы

азделы:

Русский язык

Цель: знакомство с понятием пейзаж, умение различать типы речи, использовать в письменной речи особенности данного стиля, развитие речи, творческих способностей учащихся.

Используемые средства и методические материалы: Русский язык (учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, авторы: Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов), мультимедийный аппарат для показа слайдов с текстами и картиной.

План 1. Ориентационно-мотивационный этап

(обоснование темы, определение цели и желаемого конечного результата, план работы)

2. Операционно-исполнительский этап

1) Словарная работа (работа с упражнением 276)

Пейзаж

Работа с картиной (ПРИЛОЖЕНИЕ)

Подберите словарные слова, которые можно использовать для описания данного пейзажа. Составьте предложение(слова записываются на доску)
Используя словарные слова коллективно опишите картину так, чтобы получился текст (каждое следующее предложение должно быть продолжением предыдущего; один ученик – одно предложение)

2) Повторение типов речи.

Определите тип речи (тексты выносятся на интерактивную доску) Приложение.

На опушке леса в одну ночь высыпали дивные цветы. На высоких упругих стеблях тянулись к утреннему солнцу изящные, сверкающие золотом миниатюрные розы. Они и сами были крохотным подобием солнца – такие лучистые, радостные, до яркого блеска умытые росой. И название у этих милых цветков под стать их красоте: купальницы. Купавки. Разбежались купавки по росистой траве, как беспечные, шаловливые дети. Глядел бы и глядел на этих златоглавых детишек земли, впитывая глазами и душой их веселую свежесть и праздничные краски. Короткий и потому бесценный дар юного лета в пору его цветения!
В мае Новосибирск отметил традиционный День ассоциации. Новосибирская ассоциация лицеев и гимназий существует уже одиннадцать лет. Пожалуй, инновацией ее не назовешь. Но организации, подобной ей, существующей реально, а на бумаге, действующей весомо, интеллигентно, зримо, в Сибири нет.
Слово поляны является именем существительным.

Во-первых, оно обозначает предмет. Что? Поляны. Начальная форма – поляна.

Во-вторых, имеет постоянные морфологические признаки: нарицательное, неодушевленное, женского рода, 1 склонения.

Употреблено в винительном падеже, во множественном числе – это непостоянные признаки.

В-третьих, в предложении является дополнением.

3) Творческий диктант

Вспомним, что такое эпитет.

Задание: вставьте подходящие по смыслу эпитеты, выраженные именами прилагательными. Подчеркните их как члены предложения.

Толстой ———— крышей закрыл мороз пруды, реки, озера. Только в проруби, как в отдушине, видна ———-вода. В ———- реке сумрачно и глухо. Не просвечивает солнце сквозь —— воду, не блестит песок, не цветут ———- травы.

В ———— тишине среди холмов речного дна стоят неподвижные рыбы. Они стоят ———— стаями, головами все в одну сторону. Ни плавником не шевельнут, ни хвостом.

Толстой ледяной крышей закрыл мороз пруды, реки, озера. Только в проруби, как в отдушине, видна прозрачная вода. В зимней реке сумрачно и глухо. Не просвечивает солнце сквозь темную воду, не блестит песок, не цветут водяные травы.

В глубокой тишине среди холмов речного дна стоят неподвижные рыбы. Они стоят большими стаями, головами все в одну сторону. Ни плавником не шевельнут, ни хвостом.

4) Диктант по аналогии

Задание: опишите по аналогии другую птицу

Зимой в тундре падают с веток и зарываются в снег белые куропатки. На деревьях они клюют почки, а под снегом ищут мерзлые ягоды и спасаются в пургу. Зимой куропатки совсем белые.

5) Сочинение-миниатюра

Рассмотрите картину (слайд). Приложение.

Что изображено на картине?

Подумайте, какую основную мысль вы хотите передать в своем сочинении.

Какие языковые средства помогут вам в этом?

Задание: Напишите сочинение-миниатюру, используя тип речи описание.

3. Рефлексивно-оценочный этап

Подведение итогов урока.

Какие цели ставили? Что изучили? С какими понятиями познакомились? Что понравилось? Что вызвало затруднения?
Задание: Рассказать об именах прилагательных с точки зрения использования их в речи. Для аргументации пользуйтесь словами: во-первых, во-вторых, в-третьих, например, следовательно, значит (повторение темы «Доказательства в рассуждении»).
Рецензия на ответ ученика.

4. Домашнее задание

Источник

Зима – прекрасное время года. Деревья одеваются в белоснежные наряды, все земля укутана красивым блестящим на солнце снегом, в воздухе кружат прекрасные снежинки, каждая из которых уникальна и неповторима. Белым ковром покрыты газоны, у автомобилей появляются белые пушистые шапки.

Особенно прекрасен снегопад в вечернее время. Оранжевые городские фонари делают общий пейзаж нереально красивым. Недавно выпавший снег так блестит от света фонарей, что иногда мне кажется, что вся земля усыпана маленькими бриллиантами. Хочется взять горсть этих бриллиантов и перебирать их в руках, но очень быстро они превращаются в обычную холодную воду.

Природа рисует на окнах домов очень красивые и абсолютно не похожие друг на друга узоры. Иногда мне нравится просто стоять у окна и любоваться ими. Обычно такие узоры появляются в морозную погоду.

В лесу зимой нереально красиво. Только там можно вдоволь насладиться тишиной, пения птиц в это время года почти не слышно, звери где-то притаились или впали в спячку. Куда не посмотри – кругом неповторимая красота. В лесу зимой редко проходят люди, поэтому заснеженные поляны здесь очень гладкие и красивые, так и хочется упасть на это кристально белое покрывало, понаблюдать за тем, как тихо и плавно плывут белоснежные облака и просто помечтать о чём-то своём.

Вместе со статьёй «Сочинение-описание природы зимой, 6 класс» читают:

Сочинение на тему «Зима», 6 класс

Сочинение на тему «Зимнее утро»

Сочинение на тему «Зимний пейзаж»

Сочинение на тему «Зимняя сказка»

Сочинение о зиме

Сочинение-описание зимы

Оценить:

Загрузка…

Поделиться с друзьями:

Источник

Сочинения
Про времена года
Зима
Описание природы зимой

2 вариант

Каждый относится к временам года по-разному. Кто-то ждет больше лета, так как тепло, солнечные лучи согревают не только природу, но душу. Поднимается настроение. Есть возможность поехать в отпуск к морю.

Но многие любят именно зиму, морозную, многоснежную, с зимними забавами, многочисленными праздниками.

Как приятно выйти зимним морозным утром на улицу, услышать скрип снега, вдохнуть морозный воздух, понаблюдать за игрой, пусть скудных, солнечных лучиков. А как приятно стоять или идти под снегопадом. Огромные снежинки так и сыпятся тебе на голову, лицо, одежду.

Все деревья укрыты белоснежными шубами, а в лесу на ветках елей лежат снежные лапы. Находясь далеко от населенных пунктов, словно попадаешь в зимнюю сказку. И сразу на память приходят картинки из новогодних мультфильмов, когда в канун Нового года люди отправляются в зимний лес за красавицей елочкой. От ярко белого цвета снежного покрывала порой бывает больно глазам. Такая чистая белизна бывает только в нетронутом снежном лесу.

Каждый из нас вспоминает, что зимние забавы всегда были любимы детворой и взрослыми. Катание на санках, лыжные походы среди заснеженных деревьев., катание на коньках. На ветках развешаны кормушки для зимующих птиц. Бежать на лыжах и дышать морозным воздухом полной грудью большое удовольствие.

Во дворах зимой появляются различные горки для катания детворы. Чуть выдается свободная минутка, дети достают свои ледянки и торопятся на ледовые горки, чтобы со скоростью спуститься вниз. В больших городах зимой сооружают ледовые городки с горками, сказочными персонажами, красавицей елкой и Дедом Морозом и его внучкой Снегурочкой.

Именно зимой многие ждут чудесные праздники, такие как, Новый год с вкусностями, фейерверками, святки, когда можно ходить ряжеными по домам, петь рождественские или крещенские колядки и получать за это угощения. Но самое интересно зимой это ныряние в купель в крещенские морозы. Многие решаются потягаться с матушкой зимой, но очень много наблюдателей, которые порой завидуют и дают себе слово, что следующей зимой и он сможет, только вот возможно зима будет потеплее.

Зиму считают самым холодным временем года, но радость, которая появляется после зимней прогулки, румянец на щеках детворы и взрослых поднимает настроение и уже не страшны морозы и метели суровой зимой. Все времена года хороши. У каждого есть свои изюминки.

Также читают:

Картинка к сочинению Описание природы зимой

Описание природы зимой

Мини-сочинение о зиме № 2: «Зима пришла»

Пришла настоящая зима. Стоят морозы. Вся окрестность устлана снежным ковром. Крепко скованы льдом река и пруд. Словно в сказке, блестят серебром деревья.

Мы взяли санки и вышли на прогулку во двор. Там соседские ребята лепили снежную бабу. Все вместе мы стали играть в снежки. Ребята предложили покататься на санках по скользкой снежной горке. Нам было очень весело!

Потом у нас замёрзли руки, и мы побежали домой. Холодно зимой!

Вечером началась сильная вьюга. Закачались и затрещали деревья. Страшно нос на улицу показать. Хорошо, что мы дома. Нам тепло и не страшны никакие морозы!

Вариант 2

Какое это волшебное время года — зима. Вся природа вокруг меняется на столько что кажется мир превращается в сказку. Ожидание зимней поры всегда томительно, и неизменный вестник, первый снег, приносит нам огромную радость. Последние месяцы осени особенно мрачны. Стволы оголенных деревьев устало покачиваются на ветру. Пожухлые листья прихватывают к земле первые ночные заморозки. Повсюду веет холодной серостью, что и на улицу выходить не хочется.

Но вот однажды, обычно это бывает в последних числах ноября, начале декабря, подходишь утром к своему окну и замираешь на месте. А за окном, так не спеша, падают огромные пушистые хлопья первого снега, плотным белым покрывалом устилая и черную землю и листья и всё вокруг становится белым бело. Смотришь на первый снег и радуешься. Теперь уж новая пора и хочется скорее пробежаться по этому первому снежку, которым природа укрывает все свои владения, готовится ко сну.

А сколько зима приносит нам развлечений ведь это и катание на лыжах, на коньках, на санках с горок. Когда лед на реке окрепнет, настанет пора собирать рыболовные снасти и отправляться на подледный лов. Особенно здорово зимой прихватить с собой термос с чаем и согреваться прямо на морозе. Конечно сейчас только первый снег добрался до наших краев, и он скорей всего не раз еще растает. Но пройдет месяц, и наступят по-настоящему зимние морозы, когда в ясный день солнце светит ярко, согревает, а снег под ногами поскрипывает. Идешь по лесной тропе, с обеих сторон мохнатые ели раскинули свои лапы, и нависают, склоняясь к земле, под тяжестью снега. Ледяной и свежий воздух.

Конечно зима приносит нам и новые хлопоты, ведь одеваться приходится теплее, больше дров уходит на топку печи, а дорожки и тропинки приходится все время расчищать от снежных метелей. День становится короче и все живое словно застывает на этот период, чтобы переродиться и обновить новый цикл когда придет весенняя пора.

Сочинение о зиме № 5: «Описание зимы»

Зимой знакомые пейзажи по-новому расцвечивает снег. В сумерках он синий, под серебристыми лучами луны светится загадочным блеском, играет разноцветными искорками. На рассвете снег розовеет от алой зари. И даже привычные лесные краски рядом с переменчивой снежной белизной выглядят иначе.

Зима бывает разной. Только приглядеться надо. Она и холодная, и с оттепелью, вьюжная и с капелью, снежная да с солнцем. Зимний день бывает то тихий, морозный и солнечный, то хмурый и туманный, то с завыванием холодного ветра и снежной метелью. А как прекрасно зимнее утро, раннее, неслышное, с морозом, солнцем и искристым снегом. И вечер такой длинный, задумчивый. Природа будто ждёт появления волшебной сказки.

Рассуждение Наступление зимы

Зима — самый холодный сезон года в некоторых районах Северного и Южного полушария. Для зимы характерны: выпадение снега, наступление мороза, и все это, как правило, усугубляется сильными ветрами. Сезон, который обычно длится около трёх месяцев, вызван тем, что поражённая зимой область находится дальше всего от солнца на орбите Земли, вращающейся вокруг него.

Большинство школ делают перерывы в течение этого периода, в то время как бизнес в офисах замедляется и графики перестраиваются в соответствии с особенностями сезона. Примерно в это время дни короче, а ночи длиннее. Увеличение дня обычно происходит постепенно по мере продвижения зимы. Солнце выходит зимним утром очень поздно, и не греет.

Люди редко выходят на улицу до рассвета: большинство сидит в помещении у камина по утрам и вечерам. Каждый человек узнает о погоде в зимний период по метеорологическим сводкам. Эта информация представляет дополнительную важность, поскольку дает представление о возможности выбора одежды на следующий день. А так же помогает защитить себя от опасных погодных изменений. Возможно, будет лучше остаться дома, если будет сильная метель, или, наоборот, в ясный погожий зимний день можно и прогуляться.

Большинство людей просыпаются пораньше, чтобы очистить снег с дороги зимним утром. В некоторых, особо тяжёлых случаях, снег и сильные ветры блокируют дороги. Отменяются междугородние автобусные рейсы. Реки могут стоять замерзшими в течение нескольких дней, недель и, даже, месяцев.

Люди одеваются в плотную и теплую одежду в течение зимы, чтобы не проникал холод, для поддержания тела в тепле. В течение многих лет зимняя одежда претерпевала изменения и развивалась. Сегодня стиль её далёк от изодранной кожи животных, что древний человек использовал, чтобы защитить себя от самой суровой погоды.

В холодных зимних районах мира были разработаны и открыты несколько спортивных мероприятий, чтобы воспользоваться погодой и дать людям возможность заниматься спортом, и получать от этого радость и пользу. Многие из них уже стали традицией, и проводятся каждую зиму. Некоторые, в зависимости от уровня льда, включают в себя: кёрлинг, катание на коньках, ледовые гонки, ледяные скульптуры, хоккей, подлёдная рыбалка, ледолазание, катание на санках и многое другое.

Растения и животные по-разному реагируют на зиму. Некоторые живые существа, такие как птицы, мигрируют, когда приближается зимний сезон, и возвращаются только летом. Это необходимо для обеспечения питания, так как большинство их источников пищи замерзает зимой.

Другие впадают в спячку: состояние, напоминающее сон, когда животное остаётся не активным. Обычно оно спит в норе, оставаясь в таком состоянии до наступления тепла. Некоторые животные обильно собирают и хранят пищу, готовясь к зимним месяцам, когда источники мертвы и сбор невозможен. В ответ на изменения погоды большинство животных также адаптировались: у них густые меха, которые держат их в тепле в течение всей зимы. Другие, такие как заяц-снегоступ, меняют цвет на белый и становятся незаметными на снегу. Это помогает прятаться от хищников и выживать.

В то время как некоторые растения полностью отмирают в холодное время года, другие, на самом деле, нуждаются в зиме, чтобы завершить свой жизненный цикл. Некоторые растения, погребённые под снегом, изолированы, и поэтому выдерживают холод. Некоторые деревья теряют все листья в течение зимы, но их корни активны, защищены толстыми слоями снега, который покрывает поверхность земли.

Зима — это также время фруктов. Многие из них, такие как мандарины и апельсины, а также различные овощи, становятся доступными в течение зимы.

Часто люди жалуются на зиму, проклиная холод, и скучая о лете. Но если у нас не было бы зимы, смогли бы мы по-настоящему оценить лето, и наоборот?

1, 2, 3, 4, 5, 9 класс

Другие темы: ← Зимнее утро↑ ЗимаО чем шепчутся снежинки →

Итак, она пришла − долгожданная зима! Хорошо пробежаться по морозцу в первое зимнее утро! Улицы, вчера ещё по-осеннему унылые, сплошь покрыты горящим снегом, и солнце переливается в нём слепящим блеском. Причудливый узор мороза лёг на витрины магазинов и наглухо закрытые окна домов, иней покрыл ветви тополей. Глянешь ли вдоль улицы, вытянувшейся ровной лентой, вблизи ли, вокруг себя посмотришь − везде всё то же: снег, снег, снег…

Изредка подымающийся ветерок пощипывает лицо и уши, зато как красиво всё вокруг! Какие нежные, мягкие снежинки плавно кружатся в воздухе! Как ни колюч морозец, он тоже приятен. Не за то ли все мы любим зиму, что она так же, как весна, наполняет грудь волнующим чувством.

Всё живо, всё ярко в преобразившейся природе, всё полно бодрящей свежести. Так легко дышится и так хорошо на душе, что невольно улыбаешься, и хочется сказать по-дружески этому чудному зимнему утру: «Здравствуй, зима долгожданная, бодрая!»

Напишите сочинение или рассказ на тему «Приход Зимы» с причастиями и с -н- -нн- СРОЧНО!

Поздняя осень. Все замерло в безмолвии и готовится к приходу зимы. Деревья уже сбросили последнюю листву и стоят голые, как бы прося, чтобы их одели в новую, белую зимнюю одежду, Небо тоже устало от серого цвета и постоянных туч, оно хочет проясниться в морозный день и порадовать лазурно-голубым своим сиянием. Солнце тоже хочет пробиться сквозь осенние тучи и напомнить о себе если не теплом, то хотя бы солнечным светом. Земля, уставшая от полевых работ, замерзла от ночных заморозков и готова укутаться в одеяло из толстого пушистого снега. Звери и птицы тоже готовы к зиме. Кому надо было улететь в теплые края – тот уже улетел, кому положено спать – заснул, кому положено поменять окрас – поменял, а большинство устроилось в своих норах и гнездах, может, даже запаслось едой, и ожидает морозов и метелей. Люди тоже готовятся к приходу зимы. Нужно переходить на теплую одежду, менять на машине летние шины на зимние, а то и пересаживаться на маршрутки. На зиму приходится самый главный и, наверное, самый любимый для многих праздник – Новый год. Именно с ним связывают новые надежды и начинания, загадывают желания под бой новогодних курантов и верят в то, что новый год обязательно будет лучше предыдущего. Зима все равно придет внезапно. Вроде еще вчера все было, как обычно серым, а сегодня – все белым-бело. Снег – самый лучший дизайнер-декоратор. Он все украсит, разрисует, сделает белым, нарядным и праздничным. Коммунальные службы опять не готовы убирать тонны снега с мостовых, дворники не успевают сметать его с тротуаров. Зато дети радуются снегу больше всех: наконец-то они могут заняться своими любимыми зимними развлечениями, такими как снежки, снежные горки, снеговики, лыжи и коньки. Зима напоминает нам о сказке, о преображении природы и об ожидании чуда. Да и сам приход зимы – это уже какое-то волшебство! Первый снег завораживает своей красотой, нежностью и хрупкостью. Возникает чувство покоя и умиротворенности оттого, что в природе все закономерно: на смену осени опять пришла зима, а ее обязательно сменит весна. Пусть приходит зима!

Вариант 4

У каждого человека есть любимое время года, которое прекрасно по-своему. Для меня чудесные дни наступают зимой. И наверняка многие меня поддержат и это правильно. Как же не радоваться белому пушистому снегу, покрывающему грязный и серый асфальт, украшая все вокруг чудесной белизной. Да и воздух становится чище. Во дворах появляются огромные снежные сугробы.

День становится короче, а зимнее солнышко не торопится выходить из-за туч. Оно выходит лишь только на некоторое время и совсем не греет. Но как красиво искрится хрустящий снег! Неизгладимые впечатления оставляет первый снегопад. Дети с восторгом наблюдают, как падают снежинки и радуются долгожданному снегу. Ведь именно зимой можно кататься на горках, прогуляться по зимнему лесу на лыжах. А любители конькобежного спорта и отчаянные хоккеисты теперь смогут проводить свое свободное время на катке.

Особо прекрасны деревья, покрытые тяжелым снежным покровом. Когда идешь по парку, можно увидеть, как птички садятся на ветки, радостно извещая о матушке-зиме. Особенно огромное наслаждение чувствуешь в момент, когда за окном трещит сильный мороз или метет вьюга, заметая все вокруг. А ты сидишь в это время дома у камина, укутавшись в теплый плед, и пьешь ароматный чай, читая при этом интересную книгу или слушая любимую музыку. А рядом лежит пушистый кот, мурлыча что-то непонятное. Нет ничего приятнее этих моментов!

Особенно красиво зимой в деревне! Повсюду лежат огромные сугробы, а на окнах от крепкого мороза на окнах появляются причудливые узоры, изображавшие причудливые фигурки зверей и цветов. Они напоминают нам волшебную сказку.

Но самое главное, что именно зимой каждый из нас ждет наступления Нового года, который приносит радость и веселье в дом. Улицы и дома становятся праздничными, как бы извещая всех о сказочных торжествах. Ведь именно в новогоднюю ночь как взрослые, так и дети загадывают самое сокровенное свое желание, и надеются, что оно исполнится. Для школьников наступают продолжительные каникулы, на которых они могут отдохнуть в полную силу. Самым же приятным моментом для всех, особенно для детишек становится новогодняя елка, где каждый ребенок с нетерпением ждет появления Деда Мороза и Снегурочки, и конечно же подарка. И какие бы сюрпризы не преподносила нам зима, все равно она будет для нас самым запоминающимся временем года.

Источник

Скачать:

Предварительный просмотр:

МКОУ «Паликская СОШ №2»

ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ-ОПИСАНИЮ

ПО ЛИЧНЫМ ВПЕЧАТЛЕНИЯМ

Урок подготовила

Морозова М.Е.

учитель русского языка

и литературы

1 квалификационная категория

2015 г.

Данная методическая разработка рассчитана для проведения урока русского языка в 6 классе и направлена на развитие речи учащихся. Предусматривается написание сочинения дома, а на втором уроке проводится анализ сочинений. Этот вид работы довольно сложный для учащихся 6 класса. Они уже знакомы с типами речи и их особенностями, но им сложно увидеть в обычном необычное и суметь об этом интересно рассказать. Поэтому в целях приобщения к искусству мастеров слова обучаем работе с художественными текстами. Для эффективной деятельности школьников использую на уроке словесный, наглядный, частично поисковый методы, которые способствуют формированию умения находить слова, которые помогут выразить красоту окружающего мира.

Цель для учителя: создать условия для подготовки к сочинению-описанию по личным впечатлениям;

Цель для учащихся: научиться отбирать материал для написания сочинения.

Задачи.

-развивать эмоциональную сферу учащихся через восприятие прекрасного,

-воспитывать любовь к родной природе,

-создавать внутреннюю мотивацию к учению.

-способствовать развитию устной и письменной речи учащихся, их литературно – творческих способностей,

-формировать умение строить речевое высказывание,

-формировать умение составлять план текста описания.

-искать и выделять информацию в соответствии с поставленной целью,

-учить постановке цели работы,

Тип урока: урок развития речи

Форма урока: интегрированный (русский язык, литература, искусство)

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация, аудиозапись, раздаточный материал (карточки).

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Постановка

учебной задачи.

Организа

ционный этап.

Мотивация учебной деятельности учащихся.

2. Учебная задача

Подготовка к сочинению-описанию

1.Составление плана сочинения

1. Вступительное слово учителя

Здравствуйте, ребята. Начнём наш сегодняшний урок. Звучит музыка из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик».

Ребята, я не случайно начала наш урок волшебной музыкой. Знаете ли вы, кто её автор? (Балет «Щелкунчик». Действие 2. Картина 3. Вальс снежных хлопьев)

-Какое настроение, какие чувства пробудила в вас она?

-Какую картину вы представили?

Падают крупные хлопья снега. Поднимается вихрь, и снежинки быстро кружатся. Постепенно метель утихает, свет луны искрится на снегу. Музыка рисует легкое и немного призрачное в рассеянном свете луны кружение снежинок.

А теперь догадайтесь, что нам сегодня предстоит описывать?

Действительно, сегодня мы окунёмся в красоту, сказочность, неповторимость зимней природы. И тема нашего урока – Подготовка к сочинению по личным впечатлениям.

Слайд №1

Тема урока

-Откройте тетради, запишите число и тему урока.

Зима! Прекрасное время года, которое привлекает своей таинственностью. О ней слагают песни, пишут стихи и музыку.

Я предлагаю вам создать своё произведение, в котором будут записаны мысли, чувства, ощущения, возникающие у вас.

-Как же нам это сделать? (написать сочинения).

Слайд №2

— Какова цель нашего урока?

Цель урока: подготовиться к написанию сочинения-описания зимней природы.

— Каковы задачи нашего урока? (чтобы описание зимней природы было точным и выразительным, мы должны собрать необходимый материал. Суметь найти слова, которые помогут выразить неповторимость зимней природы).

Слайд №3

Слова К.Г.Паустовского

К.Г.Паустовский говорил: «…Если писатель хорошо видит то, о чём пишет, то самые простые слова действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства, какие писатель хотел ему передать».

— Как вы понимаете эти слова?

— Кто будет являться писателем в нашем случае?
Но, прежде чем написать хорошее сочинение, нам необходимо составить его план.

Составление плана сочинения, подготовка рабочих материалов.

Запишите в тетрадях заголовок «План».

Слайд №4

План.

— С чего начинается любое сочинение? (вступление).

Итак, первый пункт нашего плана – вступление. Его нужно озаглавить. Для этого давайте подумаем, с чего нужно начать.

-Будем мы в этой части отражать свои наблюдения, впечатления? (нет).

— Нужно сказать о зиме как о времени года.

-Что происходит с приходом зимы? (снег, свежий воздух, хорошее настроение, бодрость, зимние забавы).

Слайд №5

План.

1. Зима – любимое время года (снег, свежий воздух, хорошее настроение, бодрость, зимние забавы).

Каждый воспринимает зиму по-своему (можно спросить у детей об их восприятии зимы)

Люди стремятся передать красоту этого времени года с помощью звуков, красок, слов. Чудесную музыку Чайковского мы уже слышали. Давайте теперь обратимся к другому виду искусства – живописи. Рассмотрите репродукции картин.

— Нравятся они вам?

-Чем они притягивают нас?

-С помощью чего художник сумел передать своё настроение?

-Какие краски преобладают?

Глядя на такую красоту, невозможно сдержать свои чувства. Вот поэтому настроение природы передают в своих стихотворениях поэты.

-Ребята, какие стихотворения о зиме вы знаете?

-Вспомним стихотворение А.С.Пушкина

Слуховое восприятие музыки

Отвечают на вопросы

Тема урока: Сочинение- описание зимы.

Отвечают на вопросы

В тетрадях учащиеся заполняют таблицу: левая колонка- пункт плана, правая – рабочие материалы

Рассматривают репродукции картин, отвечают на вопросы.

Физкультминутка

2. Работа с текстом

3. Конкурс-игра «Кто быстрее».

4. Словарная работа

Вот север, тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница-зима,
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей вокруг холмов.
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз, и рады мы
Проказам матушки-зимы.

-Какое настроение вызывает у поэта зима?

-Какие иллюстрации вы могли бы нарисовать к этому стихотворению?

-Как называет А.С.Пушкин зиму?

Нарек русский человек зиму заветным словом – “матушка”. Не весну-красну, не лето ясное, не осень сытную, а именно зиму с ее снегами, холодами и метелями. Потому что, словно родная мать, зима заботливо укрывает теплым пуховым одеялом все, что нуждается в укрытии от лютых морозов.

-Какие слова помогают описать так ярко, образно зимний пейзаж?

Давайте закроем глаза и представим снег, сугробы… А теперь поднимитесь и «поймайте» снежинки, разбросанные по кабинету. У каждого из вас должно оказаться по 3 снежинки разного цвета.

-Ребята, а какую зиму вы любите? Какие зимние забавы, игры вы любите?

-Представьте, что вы оказались в зимнем лесу. Опишите его.

-Какие чувства вызывает у вас зима?

Итак, второй пункт плана: Я в зимнем лесу.

Слайд №6

2. Я в зимнем лесу.

В написании этой части сочинения вам помогут репродукции картин, которые мы рассматривали, музыка, которую слушали; а строки стихотворений вы можете использовать как цитаты. Запишите этот пункт плана в тетради. Правую колонку таблицы мы заполним позже.

-Конечно, у нашего сочинения должна быть заключительная часть.

-О чём нужно написать?

-Заключение всегда созвучно вступлению, значит, мы должны сделать вывод.

Итак, третий пункт плана: Зима – прекрасное время года!

Слайд №7

3.Зима – прекрасное время года!

Действительно, прекрасное, ведь сколько всего хорошего мы сказали о ней.

— Перечислите, что интересного и замечательного происходит зимой («мороз и солнце», «день чудесный», Новый Год, Рождество, подарки, каникулы).

— Запишите эти слова как опорные для заключительной части.

Слайд №8

Опорные слова

Наш план готов.

Чтобы помочь вам написать сочинение, я предлагаю работу с прозаическим текстом. Возьмите карточки. Прочтём текст вслух. (Читает учащийся)

Красив, чудесен русский лес зимою. Глубокие, чистые лежат под деревьями сугробы. Над лесными тропинками кружевными белыми арками согнулись под тяжестью инея стволы молодых берез. Тяжелыми шапками белого снега покрыты темно-зеленые ветви высоких и маленьких елей. Стоишь и любуешься их вершинами, унизанными ожерельями лиловых шишек. С восторгом смотришь, как, весело посвистывая, перелетают с ели на ель, качаются на шишках стайки красногрудых клестов (И.С.Соколов-Микитов).

-Ребята, определите тип этого текста (описание).

-Наша задача – найти опорные слова, которые помогут и вам описать зимний лес.

-На слова каких частей речи нам нужно обращать внимание? (существительные + прилагательные, ведь это описание).

-Прочитаем первое предложение.

-Какие слова вам могут пригодиться? Подчеркните их.

-А теперь найдите такие слова во всех остальных предложениях.

Карточки останутся у вас и помогут в написании сочинений.

А сейчас я предлагаю вам игру-конкурс «Кто быстрее». Записываю на доске слова лес, снег, деревья. Участники – по два человека. Вам нужно выбрать из предложенных слов подходящие для описания зимнего леса и прикрепить их на доску (слова с пропущенными буквами). Победит тот ряд, ученики которого справятся с заданием.

-Подведём итоги.

-А теперь внимательно посмотрите на наши прилагательные и назовите орфограммы в словах, над которыми нужно подумать при написании.

— Значения всех слов вам понятны?

-Запишите опорные слова в тетради.

Отвечают на вопросы

Учащиеся называют средства выразительности

Записывают в тетради пункт плана.

Слушают, следят по тексту (обращаются к приложению), отбирают нужное.

Вспоминают пройденное

Отвечают на вопросы.

Записывают опорные слова в правую колонку.

В ходе игрового конкурса обсуждают и выбирают прилагательные-определения к ключевым словам.

Работа с орфограммами

Работают с толковыми словарями.

Записывают опорные слова в правую колонку.

4. Подведение итога. Рефлексия

Итак, ребята, мы собрали материал к сочинению, составили его план. Не страшно теперь вам писать такую работу? Я желаю вам удачи! А мы с вами оценим, насколько вы готовы к написанию домашнего сочинения.

Кому всё понятно, прикрепите на доску красную снежинку, кто понял не все пункты сочинения — синюю, а кто вообще не знает, что нужно писать — жёлтую.

Выставление отметок.

Домашнее задание.

Слайд №11

У каждого чувствующего природу человека найдутся слова для того, чтобы прибавить что-то свое к тому, что уже сказано о природе. Должны сказать свое слово и вы.

Понаблюдайте за состоянием природы, постарайтесь заметить что-то интересное и описать в лирической миниатюре.
Придумайте название, выражающее главную мысль вашего текста, подберите точные, яркие слова для описания.

Написать сочинение.

Научились: начальному представлению по отбору материалов к сочинению, первичным навыкам составления плана сочинения.

Приложение

А.С.Пушкин

Чародейкою Зимою,
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…
Ф. Тютчев

Прочтём текст.

Источник

Сочинение «Зимний пейзаж» 6 класс

Сочинение «Зимний пейзаж» 8 класс

Сочинение «Зимний пейзаж» 7 класс

2 вариант

Также читают:

Картинка к сочинению Описание природы зимой

Популярные сегодня темы

Мини-сочинение о зиме № 2: «Зима пришла»

Вариант 2

Сочинение о зиме № 5: «Описание зимы»

Рассуждение Наступление зимы

Популярные сочинения

Напишите сочинение или рассказ на тему «Приход Зимы» с причастиями и с -н- -нн- СРОЧНО!

Вариант 4

Скачать:

Предварительный просмотр:

Новое и интересное на сайте: