Сочинение осоргин пенсне

Вещь в рассказе Михаила Осоргина “Пенсне” — рассуждения, анализ, аргументы и характеристики. Русский язык и литература для школьника

В первой фразе рассказа М. А. Осоргина “Пенсне” содержится утверждение, что вещи “живут своей жизнью”. У писателя “часы шагают, хворают, кашляют”, “печка шипит”, “ножницы кричат”. Осоргин активно использует олицетворение, с помощью которого неодушевленные предметы приобретают одушевленные качества.

Например, часы не идут, а шагают, как кашель передан бой часов. Часто используется метафора, поэтому у Осоргина повседневны бытовые вещи приобретают свой особый характер: “вещи труженики”, “демократичный стакан”. “Что то поразительное” видит Осоргин в украшениях, тонко подмечая все мелочи, он складывает их воедино, рисуя уже не предмет, но человеческий характер.

История пенсне показательна. Автор рассуждает о том, что вещи живут своей жизнью, об их намерениях и действиях. В пример он ставит то, что вещи вдруг теряются и так же неожиданно находятся.

Это юмористическое утверждение сродни “закону подлости”. Автор рассказывает о пропавшем пенсне, которое исчезло во время чтения. Обыскав все карманы, кресло, книгу, всю комнату и наконец квартиру, так его и не нашел.

Зато история поисков пенсне дошла до генеральной уборки, но не смотря на то, что “вся квартира обновилась, посветлела”, найти пропавшее пенсне так и не удалось. На помощь автору пришел его приятель, попытавшийся разгадать эту загадку логически, начертив план комнаты, над которым он долго размышлял. Однако эти размышления ровным счетом ничего не дали.

Пропавшее пенсне нашлось совершенно неожиданно, но факт его находки рассматривается, как что то совершенно естественное: “нужно было видеть физиономию моего пенсне, вернувшегося из долгой прогулки”.

Автор относится к этому предмету, как к одушевленному существу, обладающему своим характером, потребностями, живущему собственной жизнью. Как и любое живое существо, пенсне умирает. Его смерть описана автором по всем канонам драмы: “кончило это пенсне трагически”, разбившись на мелкие осколки.

Своеобразный подход к изображению вещей Осоргина делает этот рассказ уникальным и вместе с тем забавным.

Все сочинения

Рассказ М. А. Осоргина необычен. Он не юмористический, а скорее, иронический.

В первой же фразе содержится утверждение-вопрос, что вещи “живут своей особой жизнью”. “Часы шагают, хворают, кашляют, печка мыслит… раздвинутые ножницы кричат”, – это утверждение обосновано с помощью языковых средств, олицетворений, метафор. Олицетворение наделяет неодушевленный предмет свойствами одушевленного: часы, как говорится, идут, но у автора они не просто идут, а шагают, а хрипящий бой передан как хворь и кашель. Метафора подразумевает

скрытое сравнение, основанное на сходстве или контрасте значений.

Поэтому у автора вещи наделены характерами, причем вещи повседневные – “вещи-труженики”: “демократический стакан”, “интеллигент-термометр”, “реакционная стеариновая свечка”. Действительно, измерение температуры предполагает наличие хотя бы самых общих знаний из физики и медицины, а свечка в век развития электричества уже представляется чем-то устаревшим. В украшениях автор видит “что-то паразитическое”, а в чайнике – “добродушного комика”.

Все

эти определения говорят о наблюдательности и зоркости писателя, о его тонкой иронии по отношению к бытовым явлениям.

Показательной стала история пенсне. Приведя пример, как неожиданно теряются вещи, автор рассуждает об их намеренных действиях, когда они потом так же неожиданно находятся. Это юмористическое наблюдение сродни известному “закону подлости”. Пенсне исчезло у автора во время чтения.

Обыскав все карманы, кресло, книгу, автор его не нашел. Далее излагается история поисков пропавшего пенсне, дошедшая до генеральной уборки квартиры. “Вся квартира обновилась, посвежела – но пенсне не было”. Приятель автора пытался разгадать загадку “индуктивным способом”, начертив план комнаты и долго размышляя. Поиски таким путем тоже ничего не дали.

Автор иронически замечает, как изменился характер его знакомого. Пенсне нашлось неожиданно, и писатель убежден, что это не курьезный случай. “Нужно было видеть физиономию моего пенсне, вернувшегося из дальней прогулки”, чтобы понять, что это не случайность. Вещь одушевлена и имеет свой характер, и автор относится к ней как к существу одушевленному: “Я сильно наказал гуляку”.

Как у одушевленного существа бывает смерть, такова и смерть пенсне: “кончило это пенсне трагически”, разбившись в мелкие осколки.

Такой подход автора к вещам интересен, его наблюдательность говорит о чутье художника, а речевая выразительность – о писательском мастерстве.

Обновлено: 11.03.2023

Вчера сын пришел из лицея и поделился своими впечатлениями от рассказа М. Осоргина «Пенсне». Мой восьмиклассник был возмущен несуразностью и непонятностью рассказа. Мы с мужем открыли учебник литературы:

Что вещи живут своей особой жизнью — кто же сомневается? Часы шагают, хворают, кашляют, печка мыслит, запечатанное письмо подмигивает и рисуется, раздвинутые ножницы кричат, кресло сидит, с точностью копируя старого толстого дядю, книги дышат, ораторствуют, перекликаются на полках. Шляпа, висящая на гвозде, непременно передразнивает своего владельца,- но лицо у нее свое, забулдыжно-актерское. У висящего пальто всегда жалкая душонка и легкая нетрезвость.

Чтобы понять искусство начала 20 века, необходимо в первую очередь использовать гуманитарный взгляд. В центре внимания находится человек, его восприятие окружающего, его чаяния, надежды, внутренний мир. Кандинский, художник и теоретик изобразительного искусства, отмечал, как мучительно и беспомощно взирал он на красоту вечерней Москвы, понимая, что нет у него силы нарисовать на холсте также. Не может человек поспорить и с деяниями природы. Как бы искусен ни был художник, картина никогда не сравнится с живым цветком.

Но художник может показать зрителю свои ощущения, свои психологические состояния. Например, Андре Дерен рисует море, отдыхающих и песок. Вместо светлых бежевых оттенков, характерных для песка, он выбрал красные.

Солнце раскалило песок, и теперь он обжигает, как пламя. Для фовиста Дерена важнее передать жар песка, чем его натуральный цвет. Человеческие ощущения в картине более приоритетные, чем реалистическая достоверность. Этим и отличается искусство начала 20 века от прежних эпох. Если раньше важно было показать действие человека во внешнем мире или его внутренние переживания, то затем внимание художников и писателей обращается на саму призму человеческого восприятия.

Читая «Пенсне» Михаила Осоргина, мы погружаемся во внутренний мир человека. Герой наделяет обыкновенные бытовые вещи жизнью, характером. Кто смотрит на вещи? Мыслящее существо, обладающее воображением. Поэтому раздвинутые ножницы кричат, вызывая ассоциации с открытым ртом. Висящее пальто не имеет жёсткой формы, внутреннего стержня и поэтому похоже на слегка выпившего, движения которого лишаются чёткости. Если внимательно приглядеться, то можно обнаружить, что автор намеренно подобрал глаголы для бытовых предметов, чтобы они приводили нас к человеку. Подставьте вместо «часы», «запечатанное письмо», «раздвинутые ножницы» слово «человек»/»люди» и вы увидите, что получили человеческое поведение.

Главный герой своим воображением наделяет окружающий мир смыслами, историями. Друзья же противопоставлены такой идее восприятия окружающего. Один из них подходит к поиску потерявшегося пенсне очень рационально. Детально и скрупулезно он исследует ковер, но ничего не находит. Пенсне находится само позже. Мне кажется, Осоргин хотел подчеркнуть ограниченность рационального подхода. В конечном счете живую человеческую душу с ее смыслами никак нельзя засунуть в коробку рационального. Автор восхищён силой человеческого воображения, которая способна преображать мир и наделять бытовые предметы жизнью.

Сын сказал, что после объяснений рассказ стал понятнее. Но все равно не нравится!

106 комментариев:

Света, «Также, меня удивила фраза. » — после союза также запятая не ставится. Также=и (равен союзу и). «Исходя из мыслей героя об одушевлении предметов. » — речь. «человек не мыслит плоско и односторонне, а расширенно. » — речь. «Автор хочет заставить читателя мыслить расширенно, углубленно, даже в самых простых ситуациях, например, в потери вещей!» — речь. Света, речевые ошибки, неоправданный повтор. отметка 4+. С уважением я

отметка общая 4/5 (грамотность)

( Крутикова Екатерина 8Г)
Рассказ Михаила Андреевича Осоргина “Пенсне” удивляет с первых строк. В нем “вещи живут своей особой жизнью”. “Часы шагают, хворают, кашляют, печка мыслит, запечатанное письмо подмигивает и рисуется, раздвинутые ножницы кричат, кресло сидит, с точностью копируя старого толстого дядю, книги дышат, ораторствуют, перекликаются на полках”. Основная мысль рассказа- дать читателю фантазировать, показать к каким последствиям может привести обыкновенная потеря вещей дома. Сюжет рассказа прост. Автор теряет пенсне, чтобы его найти проводится даже генеральная уборка, но поиски ни к чему не приводят. Тогда автор убеждает, что вещи живут своей жизнью и его песне ушло. Советует вглядываться внимательнее, чтоб открылся целый новый мир вещей, живущих параллельной жизнью. Осоргин считает, что реалистически мыслящий человек имеет на все готовый ответ. Но это не так. Достаточно “было видеть физиономию моего пенсне, вернувшегося из дальней прогулки, чтобы понять, что это-не случай и не недоглядка”- по словам автора. Пенсне возможно наблюдало за своими поисками. Хотелось бы верить вместе с автором в случайное падение, а не самоубийство из-за чувства вины.
Чтобы погрузить читателя в атмосферу рассказа, Осоргин использует метафоры (вещи-труженики) и олицетворение (шляпа передразнивает своего владельца).
Таким образом своим рассказом, автор отвечает на поставленный в начале рассказа вопрос.

Катя, хорошо очень. Однако КАК написан рассказ, слова-инструменты — раскрыто слабо. По одному примеру всего. И твое восприятие? Отметка 4+. с уважением я

показать к каким последствиям может привести — пропущена запятая. Тогда автор убеждает, что вещи живут своей жизнью и его песне ушло.- пропущена запятая. Таким образом своим рассказом, автор отвечает. — таким образом, . пропущена! и лишняя после слова рассказом. Общая отметка 4/4 (грамотность)

Ковалёв Андрей 8Г

Андрей, спасибо за оперативность. Конечно, здесь больше пересказа. но есть и рассуждения. Отметка 3. С уважением я

за грамотность 3.Доносит до читателей мысль о взаимном притяжении людей и предметов и грусти в момент их вынужденного расставания.- проверь знаки. Однажды сидя в кресле, автор читал — пропущена запятая

Яна, не пропускай запятые. Стиль не выявлен в достаточной мере. Каковы изобразительно-выразительные средства? Примеры? Отметка 3 . С уважением я

По-моему тема рассказа-показать, как . -пропущена запятая. Мне кажется идея рассказа — пропущена запятая. Грамотность 4

Оля, рассуждения слишком пространные. Нет ни одной ссылки на текст. Отметка 3. С уважением я

нам читателям, что вещи. — пропущена запятая пи приложении.уверенны в том, что — орфография. вовсе не предают этому никакого значения — прИдают.Грамотность 3

( Салимова Карина 8В )
Я прочла рассказ “ Пенсне “ М.А. Осоргина. О том “ что вещи живут своей особой жизнью“.
Рассказ с первых строк заинтересовывает читателя и в какой-то мере погружает в мысли, заставляет вспомнить моменты из своей жизни, сравнить их с воспоминаниями писателя. Рассказ весьма прост и понятен читателю за счет метафор, используемых писателем (вещи-труженики ) . Также писатель использует и олицетворение (часы шагают, хворают, кашляют), позволяющее читателю применить свою фантазию для того, чтобы нарисовать в своем воображении эту забавную картину . Я считаю, что основная мысль этого рассказа заключается в том, чтобы дать читателю возможность свободно и ярко фантазировать, также писатель дает советы “Вглядывайтесь внимательнее и вам откроется целы новый мир вещей…“ для тех кто привык просто не замечать прекрасные, необычные вещи, происходящие регулярно, но есть люди, которые просто не обращают на это внимание.
Этот рассказ пропитан своей волшебной энергетикой, в нем “печка мыслит, запечатанное письмо подмигивает и рисуется, раздвинутые ножницы кричат“ Такие труды писателей, легко становятся любимчиками среди читателей разных возрастов.

Карина, рассуждения неплохие. Однако нет своего, и как-то сухо. Отметка 3+ . С уважением я

Здравствуйте, в каком смысле нет своего? Если вы имеете в виду то что я списала, вы глубоко заблуждае тесь. Все писала сама, извините, но по такому произведению не разгуляться, выделила все что хотела. Такая оценка лишь потому, что вы решили что работа списана?

Если у вас такое беспочвенное недоверие, можете сделать звонок родителю, мама видела как я работала и как я
“списывала“

Карина, я всегда внимательно прислушиваюсь к тебе! Имеется в виду свое вИдение, ярко выраженное отношение! Не сердись. А «сухо» — значит вывод НЕ развернутый. А по произведению еще как разгуляться! На таких маленьких текстах мы учимся «нырять» в глубину!
Я еще не оценила грамотность. Сейчас дописываю всем детям. «для тех кто привык просто не замечать..» — пропущена запятая.
«Такая оценка лишь потому, что вы решили что работа списана?» — об этом и речи не было. Я знаю, что ты, Карина, тексты читаешь всегда. К слову, местоимение вы пишется с большой буквы, если это выражение вежливости и уважения к другому. Отметка общая 3/4 (грамотность)

«К слову, местоимение вы пишется с большой буквы, если это выражение вежливости и уважения к другому. «- безусловно я вас уважаю, и думаю вам это хорошо известно.По поводу моего отношения, так я его обобщила- » Такие труды писателей, легко становятся любимчиками среди читателей разных возрастов.» В начале я задала вопрос» т.к не совсем поняла и допустила мысль о том, что вы решили будто я могла воспользоваться чужой работой, я не сердилась, просто хотела узнать. В моем комментарии не было ни капли гнева.У меня возникла такая мысль и я сразу ее опровергла-«Если вы имеете в виду то что я списала, вы глубоко заблуждаетесь.» И заранее написала если это так то можете узнать у родителей)

Карина, я тебя люблю! Ты ранимая и скромная девочка, право, я чем-то тебя обидела. Прости!

(Николаев Иван 8Г)
Я прочитал рассказ М. А. Осоргина “Пенсне”. В нем автор рассказывает о вещах как о живых существах, об их страсти к путешествиям, о пропажи вещей и неожиданном их нахождении.
Основная мысль рассказа – показать читателю, что предметы живут своей жизнью. Сам автор рассказывает, что «обычно такие исчезновения мы объясняем то своей рассеянностью, то чужой неаккуратностью, а нередко и кражей».
Чтобы описать предметы, автор в тексте использует олицетворения “часы шагают, хворают, кашляют…”, ”жалкое, виноватое пенсне…”, сравнение “чайник, этот добродушный комик”, а также фразы “раздражающее пенсне”, ”где оно шлялось”, что добавляет в текст юмор и делает его более легким для чтения.
В рассказе присутствуют герои: главный герой — автор, прислуга, друг автора и пенсне. Главный герой раскрывается как внимательный и фантазирующий человек. Он замечает за вещами то, что не видят другие. Пенсне описано как живое существо, привязанное к своему хозяину, который наказал его за то, “что пенсне гуляло”.
В начале рассказа автор задает вопрос: “Что вещи живут своей особой жизнью — кто же сомневается? ” А после прочтения произведение ”Пенсне” я не сомневаюсь, что это правда.

Ваня, «. автор рассказывает о вещах как о живых существах, об их страсти к путешествиям, о пропажи вещей и неожиданном их нахождении» — речь и орфография. «Смыслы текста, раскрываемые через особые слова-инструменты, и ваше восприятие» — вот задание.Работа в целом на 3. Ваня, ты смотрел ссылку? Чтобы работа была на 4 или 5? Чтобы раскрыть глубину? Но све равно, ты молодец, старался. С уважением я

Ваня, грамотность 4. (о пропажЕ)

Настя, спасибо за ответ. Отметка 3. Неполно, отсутствует работа нал словом писателя (КАК написан рассказ). С уважением я

Однажды с автором случается одна очень таинсвенная история, сидя в своём кресле у стены, автор читал — знаки препинания неверные. Так же можно сказать, что человек. -орфография слова. Разбей накрученные предложения на несколько маленьких — не будет пункт. ошибок. отметка 3 грамотность

Этот комментарий был удален автором.

Захар, нет логического вступления? Писатель рассуждает об этом, то что вещи проживают собственной жизнью, о их намерениях также поступках,Во образец он ставит то, то что вещи. — грамматические ошибки и пунктуационная. Обыскав все без исключения карманы, стул, книжку, целую комнату также в конечном итоге квартиру, так его и никак не отыскал, Однако история поисков пенсне достигла вплоть до ведущей уборки- неверная речь. В помощь создателю прибыл его друг, попытавшийся разгадать данную загадку закономерно, начертив план комнаты — речь. 3/3

Я прочитала произведение М. Осоргина «Пенсне». В нём вещи «живут своей жизнью». Основная мысль текста — дать читателю фантазировать, и тогда даже потерянный предмет не будет случайностью. Думаю, сюжет этого рассказа прост. Герой, отдыхая, теряет своё пенсне, упавшее на пол. Догадываясь о тайной для человека жизни предметов, он ищет пенсне по всему дому, устраивает генеральную уборку, а пенсне всё нет. Обычно люди не обращают на такие исчезновения внимания. Но герой же уверен в своей правоте, и это подтвердилось, когда он нашёл пенсне спустья неделю пропажи. «Достаточно было видеть физиономию моего пенсне, чтобы понять, что это — не случай и не недоглядка». Здесь автор использует олицетворение — изображение человеческих качеств на предметах. А так же разнообразные метафоры(книги дышат, чайник — это добродушный комик, ножницы кричат). После прочтения произведения можно заметить, как богата фантазия автора и даёт читателям плоды для размышлений.
Шапошникова Дарья 8Г

Даша, дать читателю фантазировать — речь. Даша, скудно и сжато. Не развернула мысль, не выразила свое вИдение происходящего. Для тебя, умной девочки, это работа на 3/4

Этот комментарий был удален автором.

Ульяна, пенсне, который — грамматика. пенсне, который спустя длительное время нашёлся возле стены, из-за упавшего карандаша.- речь. Для погружения читателя в его историю, автор применяет — пунктуация. отметка 3/3 С уважением я

Рассказ написан углублённо — речь. После безуспешных попыток найти его, автор потерял надежду — ненужная запятая.мыслить углублённо — речь. В сочинении больше пересказа. Ульяна, вспомни, КАКИЕ требования к речи устной. Прочитай ссылку на материалы, которые позволили бы тебе написать качественную работу. С уважением я

Саша, набор метафор, присутствующий на протяжении всего рассказа, написан автором — чистота речи. Используется, а не написан. Ок? Такие вещи, лично я, называю Потеряшками.- лишние запятые. отметка 5/5-. Свежо. Развернуто. Речь чистая. С уважением я

Вика, «весящего пальто — орфография. Забыв про него, Осоргин приобрел новое пенсне — лучше писать автор. Или рассказчик. 5/4 (грамотность) С уважением я

Диана, люди, практически уйдя от реальности за ширму рутины и обыденности не видят перед собой мелочи — потеряна вторая запятая при обороте. не спроста — орфография. Молодец, 5/4 (грамотность) С уважением я

Вчера сын пришел из лицея и поделился своими впечатлениями от рассказа М. Осоргина «Пенсне». Мой восьмиклассник был возмущен несуразностью и непонятностью рассказа. Мы с мужем открыли учебник литературы:

Что вещи живут своей особой жизнью — кто же сомневается? Часы шагают, хворают, кашляют, печка мыслит, запечатанное письмо подмигивает и рисуется, раздвинутые ножницы кричат, кресло сидит, с точностью копируя старого толстого дядю, книги дышат, ораторствуют, перекликаются на полках. Шляпа, висящая на гвозде, непременно передразнивает своего владельца,- но лицо у нее свое, забулдыжно-актерское. У висящего пальто всегда жалкая душонка и легкая нетрезвость.

Чтобы понять искусство начала 20 века, необходимо в первую очередь использовать гуманитарный взгляд. В центре внимания находится человек, его восприятие окружающего, его чаяния, надежды, внутренний мир. Кандинский, художник и теоретик изобразительного искусства, отмечал, как мучительно и беспомощно взирал он на красоту вечерней Москвы, понимая, что нет у него силы нарисовать на холсте также. Не может человек поспорить и с деяниями природы. Как бы искусен ни был художник, картина никогда не сравнится с живым цветком.

Но художник может показать зрителю свои ощущения, свои психологические состояния. Например, Андре Дерен рисует море, отдыхающих и песок. Вместо светлых бежевых оттенков, характерных для песка, он выбрал красные.

Солнце раскалило песок, и теперь он обжигает, как пламя. Для фовиста Дерена важнее передать жар песка, чем его натуральный цвет. Человеческие ощущения в картине более приоритетные, чем реалистическая достоверность. Этим и отличается искусство начала 20 века от прежних эпох. Если раньше важно было показать действие человека во внешнем мире или его внутренние переживания, то затем внимание художников и писателей обращается на саму призму человеческого восприятия.

Читая «Пенсне» Михаила Осоргина, мы погружаемся во внутренний мир человека. Герой наделяет обыкновенные бытовые вещи жизнью, характером. Кто смотрит на вещи? Мыслящее существо, обладающее воображением. Поэтому раздвинутые ножницы кричат, вызывая ассоциации с открытым ртом. Висящее пальто не имеет жёсткой формы, внутреннего стержня и поэтому похоже на слегка выпившего, движения которого лишаются чёткости. Если внимательно приглядеться, то можно обнаружить, что автор намеренно подобрал глаголы для бытовых предметов, чтобы они приводили нас к человеку. Подставьте вместо «часы», «запечатанное письмо», «раздвинутые ножницы» слово «человек»/»люди» и вы увидите, что получили человеческое поведение.

Главный герой своим воображением наделяет окружающий мир смыслами, историями. Друзья же противопоставлены такой идее восприятия окружающего. Один из них подходит к поиску потерявшегося пенсне очень рационально. Детально и скрупулезно он исследует ковер, но ничего не находит. Пенсне находится само позже. Мне кажется, Осоргин хотел подчеркнуть ограниченность рационального подхода. В конечном счете живую человеческую душу с ее смыслами никак нельзя засунуть в коробку рационального. Автор восхищён силой человеческого воображения, которая способна преображать мир и наделять бытовые предметы жизнью.

Сын сказал, что после объяснений рассказ стал понятнее. Но все равно не нравится!

Смысл книги

Рассказчик спокойно сидит в кресле и читает. Помогает ему в этом любимое пенсне, с которым он почти не расстается. Но вот незадача — оно неожиданно падает и закатывается куда-то под кресло. Удивительно то, что рассказчик четко слышал звук падения, но найти пенсне не смог. Даже прислуга во время уборки не заметила пенсне. Оно будто бы пропало.

Тогда он ставит его к стене и велит никому его не трогать, в знак наказания. Вот только пенсне не выдерживает такого наказания и в тот же день, когда рассказчик чихнул, упало и разбилось. Интересно, что в это время мужчина тянулся за рукописями, для чтения которых ему потребовалось бы пенсне. Видимо, предмет не выдержало бы снова работать на благо обидевшего его человека.

А если мы начинаем обижаться на то, что используем ежедневно, то такая вещь может перестать служить на благо владельца. Она разобьется, упадет, пропадет, достанется другому, да и что угодно. Но не будет уважающая себя вещь терпеть оскорбления. Поэтому к каждому предмету нужно относиться с уважением. Он не будет терпеть.

Также в рассказе показывается, что давно полюбившемуся предмету очень сложно найти хорошую замену. Новое пенсне рассказчика ему жутко не нравилось. Оно было не удобным, да и вообще не таким прекрасным, как старое. В этот момент он, пожалуй, и понял, что ему жутко не хватает того старенького пенсне. Оно приносило ему только комфорт. В такие моменты мы и задумываемся над истинной ценностью любимых вещей и предметов. Такое, наверняка, происходило и с вами!

А вот верить в жизнь наших домашних предметов или нет — дело каждого читателя. Михаил Осоргин рассказал нам чудесную историю, которая всеми силами пытается показать, что да, это возможно. Поэтому стоит запомнить, что нужно бережно относиться к нашим вещам, ведь они все помнят. И в один момент какой-то обиженный предмет сможет просто покинуть нашу жизнь, даже если его многое связывает с владельцем.

Читайте также:

  

• Бойся того кто боится тебя сочинение

  

• Поступи как друг татьяна тэсс сочинение

  

• Образ айгази на кумыкском языке сочинение

  

• Можно ли пренебречь природой во имя технического прогресса сочинение отцы и дети

  

• Сочинение по однкнр 7 класс



Мар28

Сочинение по рассказу М.Осоргина “Пенсне” на тему: “Приключения карандаша”

Автор Юлия Владимировна Терякова. Опубликовано Эссе и сочинения

В рассказе М.А.Осоргина “Пенсне” вещи “живут  своей особенной жизнью”. Особенно интересна для меня жизнь Карандаша, который имел “страсть к путешествиям”. Он постоянно прятался и  пропадал. Вот Карандаш  исчез в очередной раз. Обыскали весь дом, но найти пропажу не удалось.

Входная дверь была приоткрыта, а графитовый след на полу говорил, что предмет сбежал из дома. Начали думать и гадать, куда мог отправиться Карандаш. Предполагали разное, но никто не знал точно, что же произошло.

Прошло два дня. И утром под кроватью беглеца обнаружили. Он был пыльный и  поцарапанный, на кончике виднелись следы зубов. Стало ясно, что Карандашу захотелось посмотреть, что находится за пределами квартиры, и он ушел гулять, не подозревая, какие опасности ждали его на улице. Сначала он упал в лужу , промок и долго-долго лежал под палящим солнцем,пока не высох. Затем из-за угла выскочила огромная рыжая собака и  напала на него. Она больно  укусила Карандаша, да ещё и поцарапала. Бедный Карандаш еле вырвался из её цепких лап. Он так перепугался, что не мог двигаться, поэтому лежал без чувств на пыльной дороге и не смел пошевелиться, потом  встал и побрёл куда-то. Вдруг перед ним возник родной дом, Карандаш радостно вздохнул, весело подпрыгнул, тихо пробрался в открытое окно и упал под кровать.

Вот так закончились приключения Карандаша.

Задание от 06.04.2020.
1.Прочитать рассказ М. А. Осоргина.
2. Написать

интерпретацию

рассказа: О ЧЕМ рассказ? ЗАЧЕМ написан? КАК написан?  (идейное содержание-образ-язык произведения)
О чем — тема, зачем — основная мысль, как — это язык текста, инструментарий автора (изобразительно-выразительные средства языка).
Смыслы текста, раскрываемые через особые слова-инструменты,  и ваше восприятие.
Проявите свой талант аналитической работы, проводимой  в течение уроков литературы в 5-8 классах!
Что такое интерпретация? Как писать? Хорошие вопросы! Этим мы занимались всегда. Просто слово интерпретация не употребляли. Об этом узнаете здесь.
Примечание. Списывать не стоит. Стилевые особенности  ваших ответов мне знакома.  
дерзайте! Удачи! 
Работу выполнить к 10.04.2020  ЧЕТЫРЕ ДНЯ (к следующему уроку)
Ответы писать в комментариях! Во избежание потери записей (при публикации)  пишите сначала на листе бумаги или в документе ворд, потом скопируете и вставите. Удачи!