Отзыв о прочитанной книге, просмотренном спектакле, кинофильме, телепередаче выражает оценку, взгляды, интересы автора отзыва. Характер этой оценки определяется его литературным развитием, кругозором, интересами.
Сочинение-отзыв — жанр речевого высказывания о художественном произведении, в котором содержится оценка произведения, а также выражено личное отношение к нему, даётся описание настроения, вызванного произведением. Отзыв даёт самую общую характеристику работы без подробного анализа и пишется, как правило, в свободной форме.
С сочинением-отзывом школьников знакомят в начальной школе, а самостоятельное написание подобных работ начинается преимущественно в 5-6 классе.
Сочинение-отзыв в 5,6 классах
Чаще всего сочинение-отзыв пишется о прочитанной книге.
Отзыв может быть написан в виде рассуждения, тогда он обычно содержит тезис (мнение читателя о книге), доказательства справедливости этого мнения, вывод (общая оценка книги), рекомендации (кому прочитать данную книгу).
Нередко в отзыве автор говорит о том, где, когда и при каких обстоятельствах он впервые узнал о книге, когда её прочитал, как складывались его впечатления о прочитанном и др. Иногда отзыв содержит в себе описание внешнего вида книги, её иллюстраций.
В отзыве могут сочетаться разные типы речи.
Примерный план сочинения-отзыва:
- Вступление обозначает автора, название произведения, по которому пишется отзыв, в нём кратко описано место и время действия.
- Основная часть выражает мнение о прочитанном тексте: эмоциональное восприятие.
- Заключение должно включать оценку произведения: совет прочитать, рекомендация с объяснением своей позиции.
Как писать сочинение-отзыв? Алгоритм написания:
1. Вспоминаем и перечитываем те части и эпизоды книги, которые произвели на вас большее впечатление, отмечая, чем привлекли вас герои книги, почему запомнились те или иные эпизоды.
2. Пишем вступление.Указываем автора, название произведения, рассказываем историю прочтения книги: по совету, по устному или письменному отзыву, выбор книги по обложке и др.), указываем жанр, тему, выражаем основную мысль.
3. Пишем основную часть отзыва.
В основной части необходимо отразить вашу оценку прочитанного: каким образом содержание прочитанного повлияло на ваши взгляды, характер, отношение к чтению и т.д.
4. Пишем заключение отзыва.
Не забываем, что в начале и концовке отзыва должно проявиться единство вашего высказывания: важно подтвердить мысли, высказанные в начале отзыва: чем обогатила вас книга, над какими проблемами и вопросами заставила задуматься, порекомендуете ли вы прочитать другим эту книгу.
5. Проверяем и переписываем отзыв.
Вспомогательные вопросы для написания отзыва о прочитанной книге:
Почему я выбрал именно эту книгу?
Что можно сказать об оформлении книги: об обложке, иллюстрациях?
Какова тема и основная мысль произведения?
- Где и когда происходят изображённые в нём события?
- Какие языковые средства усиливают впечатление от прочитанного?
Кто из героев особенно понравился и почему?
- Какие мысли и чувства вызвал у вас этот рассказ?
Какова моя общая оценка книги? Чем меня обогатила эта книга, над какими вопросами заставила задуматься?
Кому я могу посоветовать прочитать эту книгу?
Клише для написания отзыва о прочитанной книге:
- это произведение о …
- особенно понравилось …
- запомнился эпизод …
- автор хотел показать …
- читается легко, …,
- советую прочитать …
Шаблон (клише) для написания отзыва.
Во избежание появления речевых ошибок при написании отзыва можно использовать следующие синонимы и выражения:
- книга (произведение, роман, рассказ, сказка, повесть, история);
- эта книга понравилась (запомнилась, оставила впечатление/яркий след, глубоко тронула, привлекла моё внимание, обратила на себя внимание, впечатлила, взяла за душу);
- интересная книга (увлекательная, захватывающая, впечатляющая, любопытная, врезающаяся в память, занимательная);
- автор рассказывает (показывает, описывает, изображает жизнь, представляет, говорит, иллюстрирует, знакомит с проблемами…, очерчивает круг таких вопросов, как…);
- особенно мне нравится главный герой истории (он интересен, симпатичен, интригует, привлекательный, запоминающийся, колоритный, необычный, тронул меня…);
- эта сказка (история, книга) позволяет сделать вывод …;
- читать эту книгу легко, в ней есть интересные (красивые, яркие, запоминающиеся) иллюстрации;
- автор пишет простым (доступным) языком.
Сочинение-отзыв в 1,2 классе
В 1-2-м классах , как правило, не пишутся развернутые отзывы.
Сочинения-отзывы в 1-2 классе дети пишут о прочитанном и ограничиваются следующим планом:
- Название прочитанной книги
- Фамилия автор
- Очень краткое изложение содержания книги или какого-то эпизода
- Оценка книги: понравилась книга или нет.
Постепенно школьников подготавливают к 3-му классу, где впервые проводится урок обучения написанию отзывов.
Сочинения-отзывы в 3-4 классе
Сочинение отзыв дети начинают писать с 3-4 классов, поскольку уже имеют значительный читательский опыт. Цель отзыва в том, чтобы ребенок смог глубже, отчетливее уяснить идейное содержание и художественные детали произведения.
Сначала класс пишет коллективный (с записью на доске и литературной обработкой) отзыв о книге, которая прочитана всеми учениками. Во II полугодии проводится еще один такой урок, но каждый пишет о том произведении, которое он прочитал, т.е. сочинения становятся самостоятельными. Допускаются и домашние сочинения-отзывы, если проведена подготовительная работа на уроке. В обучении написанию сочинений на основе прочитанного может помочь школьная библиотека, где ведется журнал читательских мнений.
Обучение сочинениям на основе прочитанного в 3-4-м классах проводится в определенной последовательности. Учитель прослеживает, чтобы к моменту написания отзыва о книге, отдельной повести, рассказе и т.п. они были прочитаны всеми учащимися. Для отзыва следует выбирать произведение, которое нравится большинству учеников, высокохудожественное, имеющее воспитательное значение. Учащимся заранее сообщается о том, что они будут составлять письменный отзыв (сочинение) о данной книге.
На уроке внеклассного чтения проводится подробная беседа о книге: кратко излагается ее сюжет, описываются главные действующие лица, прочитываются отдельные небольшие отрывки, анализируется идейное содержание произведения. Учащиеся говорят о том, что им особенно понравилось в книге, обосновывают свое мнение. К уроку обычно готовят небольшую выставку: портрет автора, иллюстрации художников к изучаемому произведению, рисунки самих учащихся. Детей следует ознакомить с несколькими образцами отзывов о прочитанных книгах, проанализировать их.
На следующем уроке составляется коллективный отзыв, который обсуждается, как правило, записывается на доске, редактируется, а затем дети переписывают его в тетради с возможными дополнениями и изменениями.
Загрузить PDF
Загрузить PDF
Чтобы написать сочинение-отзыв, вы должны прочитать текст, понять его суть и определить, какое ваше отношение к основной идее. Более того, несмотря на то, что это ваш личный отклик, он должен быть объективным, а не эмоциональным. Продолжайте чтение, если хотите узнать больше о том, как написать сочинение-отзыв.
-
1
Оставляйте заметки. Не достаточно выделять текст во время чтения. Вам нужно записывать заметки о материале, и они должны выражаться вашими словами.[1]
- Выделение привлекает внимание к словам и абзацам, которые вы считаете важными, однако это не позволит вам написать ваши изначальные мысли, которые относятся к этим абзацам.
- Заметки оставляйте на отдельных листах бумаги. Включайте в них пересказ и цитаты, а так же ваше личное мнение о них.
-
2
Формируйте понимание прочитанного, задавая себе вопросы. Перед тем как выразить свое субъективное мнение о работе, вам нужно понять, о чем она. В сочинении-отклике нужно сфокусироваться на собственной интерпретации текста, но если вы хотите, чтобы ваше мнение было твердым, нужно понимать основной смысл работы.
- Вот вопросы, которые стоит задавать:[2]
- Какую главную проблему автор или создатель пытается поднять?
- В каком предложении он это сделал? Какое заявление делает автор или выражает мнение?
- При утверждении, делает ли автор какие-либо предположения? Являются ли эти предположения истинными или они основаны на предубеждениях?
- Какие автор приводит доказательства, которые подтверждают его или ее точку зрения?
- Какие моменты в аргументах сильные?
- Какие аргументы имеют слабые стороны?
- Какие факты можно противопоставить утверждениям автора, или какие противопоставления он делает сам?
- Что, если таковое есть, делает главную проблему или главное утверждение автора важным?
- Вот вопросы, которые стоит задавать:[2]
-
3
Рассмотрите работу в аспекте других работ, если это уместно. Этот шаг не всегда необходим, однако если вы будете рассматривать работу в контексте других работ, — других работ автора или подобных работ, которые затрагивают те же темы и т.д. — то сравнение объекта вашего отклика в аспекте других работ может расширить ваше понимание самой работы и понимание ее эффективности.
- Вот еще вопросы, которые стоит задать:
- Как эта работа взаимосвязана с другими в данной тематике или в аспекте других работ с похожими вопросами, написанными другими авторами?
- Сходится ли мнение автора с мнением других авторов данной тематики?
- Поднимают ли авторы сравниваемых работ те же проблемы или различные их аспекты?
- Писал ли автор раньше работы на ту же тему? Что произошло с его взглядами в сравнении с теми, которые были в прошлых работах?
- Как влияют предыдущие работы на рассматриваемую?
Реклама
- Вот еще вопросы, которые стоит задать:
-
1
Не затягивайте. Наиболее подходящее время для первичного написания сочинения это сразу по прочтению, пока идеи еще свежие. Если такой возможности нет, то сделайте это как можно скорее.
- Даже если вы полагаете, что идеи выиграют от некоторых размышлений, перед тем как писать тщательный анализ, все же найдите время, чтобы выразить первичную реакцию, пока она свежа. Со временем вы можете прийти к другому мнению, которое может показаться вам «более интеллектуальным», однако изначальный отзыв будет правильным, постарайтесь учитывать его.
-
2
Задайте себе вопрос о вашей реакции. Сочинение-отзыв вращается вокруг вашей личной, субъективной реакции на текст. Возможно, у вас будет общее представление о том, что вы чувствуете, однако вам нужно тщательней разобраться в этих чувствах и узнать, что их вызвало.
- Вот вопросы, которые стоит задать самому себе:[3]
- Как текст связан лично с вами, в прошлом ли, настоящем или будущем? Как он связан с человеческим опытом в целом?
- Сходится ли он или расходится с вашим мировоззрением или этическими чувствами?
- Помогает ли работа изучить данную тему или понять противоположные взгляды? Подтвердились ли ваши мнения или начальные предположения?
- Прямо ли работа указывает на проблемы, которые вас волнуют или вы считаете важными?
- Была ли работа интересной в своем роде? Другими словами, если текст был литературным, доставил ли он удовольствие, как развлечение, либо произведение искусства? Если историческим, можно ли им восхищаться, с точки зрения историка? Если же философским, был ли он адекватно логичным?
- Какова ваша общая реакция? Рекомендовали бы вы эту работу другим?
- Пока задаете эти вопросы, то записывайте свои ответы. Вдобавок к вашим ответам и реакции, найдите наглядные примеры, которые подтверждали бы их. Их можно представить в виде цитат или пересказа.
- Вот вопросы, которые стоит задать самому себе:[3]
-
3
Определите, какая реакция самая сильная. Так как сочинение-отзыв имеет субъективный характер и в нем не может быть единственно «правильной» реакции, то нужно обозначить не только ваше мнение о работе. Его нужно поддержать подтверждением в тексте. Отсортируйте ваши реакции и мысли, и сосредоточьтесь на тех, у которых больше подтверждений в виде текста.
- Есть несколько методов мозгового штурма, которые вы можете использовать, чтобы определить наиболее сильные идеи. Среди этих методов есть:[4]
- Перепроверка ваших записей
- Внесение новых идей, если они появляются
- Использование анализа с помощью «за» и «против»
- Поднимание вопросов насчет ваших впечатлений и использование записей, чтобы ответить на них
- Сравнивание ваших впечатлений непосредственно с записями и определение, какие из тем наиболее пересекаются
- Есть несколько методов мозгового штурма, которые вы можете использовать, чтобы определить наиболее сильные идеи. Среди этих методов есть:[4]
-
4
Выберите центр внимания или структурные аргументы. Сочинение-отзыв это не традиционное сочинение, но и здесь вам нужно определиться с областью или аргументами, которые вы будете описывать в вашей работе.
- В зависимости от требований в задании, возможно вам понадобиться столкнуться с структурными или множественными аргументами для обсуждения. Даже если проблем несколько, они все должны быть взаимосвязаны.
- Важнейшее отличие между обычными тезисами и структурными аргументами в том, что тезисы обычно доказывают вопрос, факт или точку зрения. Структурные аргументы требуют от автора анализа чтения в непрерывной манере.[5]
Реклама
-
1
Напишите вступительную часть. Это следует делать, чтобы определить главные темы или мысли работы, и обозначения своей реакции на них.
- При работе в четыре-пять листов, вступительная часть должна занимать несколько абзацев. Для более короткого сочинения, сократите ее до абзаца из трех-пяти предложений.
- Представьте работу описанием того, как текст, на который вы пишете отзыв, вписывается в более широкую проблему, которую он затрагивает.
- Можно также дать представление о работе с помощью объяснения собственных убеждений или предположений о теме, прежде чем давать описание того, как она противоречит вашим убеждениям или подтверждает их.
-
2
Напишите изложение работы. Ваше сочинение-отзыв не должно фокусироваться на изложении работы. Существуют различные мнения об объеме изложения, но общим правилом будет всего несколько абзацев.
- Для сочинения из четырех-пяти страниц, этот раздел должен занять около двух-трех абзацев.
- Опишите содержимое работы и представьте главные аргументы автора, особенно если они влияют на ваш отзыв.
- Изложение должно быть несколько аналитическим, а не простым пересказом. Когда вы описываете детали работы и аргументы, следует использовать аналитическую манеру и обсудить, насколько хорошо автор донес эти мысли.
-
3
Покажите и обсудите ваши структурные аргументы. Это место, в котором вы должны объяснить ваши впечатления от работы на интеллектуальном уровне. Можно включить отдельные параграфы с объяснениями, где вы соглашаетесь и, где нет, или можете сфокусироваться на отдельном согласии или несогласии, и написать то количество абзацев, которое нужно для раскрытия вашего отзыва.
- Отметьте, что этот способ отзыва лучше использовать, когда вы концентрируетесь на одной главной теме или аргументе работы. Он не так хорошо работает, если вы обсуждаете несколько идей, представленных в работе.
- Подтвердите ваши анализы с помощью цитат или изложения. Убедитесь, что каждый пример представлен правильно.
- Если вы представляете текстовое доказательство, которое поможет поддержать отзыв на стадии предварительного написания, эта часть работы должна быть довольно простой. Все, что придется сделать, это сгруппировать ваш аргумент в соответствующем порядке и точно передать подробности, которые вы собрали.
-
4
Напишите заключительную часть. В этом месте вам нужно повторить вашу позицию читателю и коротко предоставить защиту в пользу ее значимости.
- Даже для работы, которая состоит из четырех-пяти страниц, для выполнения этой части вам понадобится стандартный абзац. Для более короткого сочинения, используйте от трех до пяти предложений.
- Опишите, как эта работа в общих чертах на вас повлияла и на жанр или общество, которому она предназначалась.
Реклама
-
1
Напишите вступительную часть. Создайте небольшой абзац, который представит основные темы или идеи, на которые вы планируете написать отзыв. Также обозначьте или коротко опишите вашу реакцию на них.
- Вступление может занимать от одного до двух абзацев для работы в четыре-пять листов, однако для работы от одной до двух страниц, сократите его до одного небольшого абзаца.
- Вы можете представить работу как описанием того, как она затрагивает темы в целом, или как она повлияла на ваши убеждения в этой тематике.
- В конце вступительной части вам следовало бы упомянуть о «тезисах» или структурных аргументах.
-
2
Подведите итог и согласитесь или не согласитесь с одним вопросом.В смешанном формате отзыва вам следует поднимать вопросы один за другим и так же писать на них отзыв. Изложение темы не должно занимать одной трети абзаца, а ваш отзыв на него должен заполнить остальное пространство.
- Обратите внимание, что смешанный формат отзыва лучше использовать, когда темы или идеи, на которые вы хотите его написать, слабо связаны между собой.
- Этот способ позволяет более естественно и связанно сплести ваше изложение и анализ. Когда вы поднимаете вопрос или показываете пример из текста, донесите вашу интерпретацию сразу же за его упоминанием.
-
3
Опишите и согласитесь или не согласитесь со следующим вопросом, и так далее. Когда используете этот формат, то целью следует ставить подведение итогов по крайней мере трех вопросов и отзыв о них в виде одного абзаца.
- Как только закончите с предыдущим, переходите на следующий вопрос. Как только описали вопрос или утверждение из оригинального текста, сразу же передавайте ваш интеллектуальный отзыв на аргумент.
-
4
Подведите итоги. Снова опишите вашу реакцию на текст в более короткой форме. Если желаете или это уместно, объясните, почему это важно.
- Для сочинения из четырех-пяти страниц, заключительная часть должна состоять из обычного абзаца. Для более короткой работы, сократите его до трех предложений.
- Если это будет уместно, объясните, как повлияла работа на жанр или общество, для которого она была написана.
Реклама
Об этой статье
Эту страницу просматривали 40 402 раза.
Была ли эта статья полезной?
Содержание
- Сочинение-отзыв на литературное произведение
- Сочинение-отзыв о произведении изобразительного искусства
- Сочинение-отзыв о кинокартине
- Сочинение-отзыв о спектакле
Как писать сочинение-отзыв знает далеко не каждый студент. Несмотря на то, что этот вид учебной работы задают еще в школе, с ним нередко возникают сложности.
Суть задания с написанием отзыва на произведение искусства, будь то картина, книга или спектакль, заключается в проверке понимания. Ведь можно прочесть роман от начала до конца, но так и не вникнуть в его содержание.
Правила написания сочинения-отзыва обычно оговаривает преподаватель. Это очень похоже на обычную рецензию, цель которой дать критическую оценку произведению. Есть некоторые особенности в выполнении такого рода учебных заданий для разных видов произведений.
Иными словами это называется так: отзыв о прочитанной книге.
Основная задача в данном случае продемонстрировать знание сюжета произведения, а также свое видение и отношение к поступкам героев.
План написания отзыва о прочитанной книге выглядит следующим образом:
- Информация об авторе.
- Какое место в творчестве автора занимает данное литературное произведение.
- Основная сюжетная линия.
- Личная оценка прочитанного.
- Аргументы, подкрепляющие точку зрения.
- Заключение, где нужно сделать вывод о пользе книги: чему учит произведение, на какие вопросы дает ответ.
Образец написания отзыва на литературное произведение:
Такое задание как отзыв о картине дают ученикам с целью развития эстетического восприятия и понимания художественных образов.
План написания сочинения-отзыва о произведении живописи примерно такой же, как о прочитанной книге:
- Информация о художнике.
- Стиль и период в искусстве, к которому относится произведение.
- Жанр.
- Сюжет полотна.
- Художественные приемы, использованные в произведении.
- Чувства, которые вызывает произведения.
- Что хотел передать автор.
Образец сочинения-отзыва о картине В. Серова “Девочка с персиками”.
Как правило речь идет о написании сочинения-отзыва о фильме, снятом по мотивам литературного произведения.
Чтобы упростить себе задачу, во время просмотра делайте пометки: насколько точно переданы образы из книги, какие присутствуют отхождения от сюжета, какие использованы художественные приемы выразительности.
Вот примерный план написания сочинения-отзыва о фильме:
- Режиссер и его творчество.
- Информация о литературном произведении, по которому снят фильм.
- Особенности прочтения сюжета режиссером.
- Заключение. Здесь нужно ответить на вопрос, отражает ли кинокартина суть литературного произведения.
Важно помнить, что задача передать свое впечатление о просмотренном фильме, не углубляясь в особенности актерской игры и качество использованных спецэффектов.
Как правило, преподаватели дают задание написать сочинение-отзыв на спектакль, поставленный по произведениям русской литературы.
План написания такой:
- Информация о спектакле: кто автор пьесы, режиссер спектакля, в каком театре представлен.
- Чем отличается спектакль от первоисточника.
- Особенности игры актеров, прочтения образов.
- Собственное мнение о спектакле.
- Выводы.
Чтобы написать сочинение-отзыв о спектакле на высокую оценку, достаточно передать основную идею, использованные режиссером средства выразительности и свою точку зрения на увиденное.
Обновлено: 11.03.2023
Как писать сочинение-отзыв знает далеко не каждый студент. Несмотря на то, что этот вид учебной работы задают еще в школе, с ним нередко возникают сложности.
Суть задания с написанием отзыва на произведение искусства, будь то картина, книга или спектакль, заключается в проверке понимания. Ведь можно прочесть роман от начала до конца, но так и не вникнуть в его содержание.
Правила написания сочинения-отзыва обычно оговаривает преподаватель. Это очень похоже на обычную рецензию, цель которой дать критическую оценку произведению. Есть некоторые особенности в выполнении такого рода учебных заданий для разных видов произведений.
Сочинение-отзыв на литературное произведение
Иными словами это называется так: отзыв о прочитанной книге.
Основная задача в данном случае продемонстрировать знание сюжета произведения, а также свое видение и отношение к поступкам героев.
План написания отзыва о прочитанной книге выглядит следующим образом:
- Информация об авторе.
- Какое место в творчестве автора занимает данное литературное произведение.
- Основная сюжетная линия.
- Личная оценка прочитанного.
- Аргументы, подкрепляющие точку зрения.
- Заключение, где нужно сделать вывод о пользе книги: чему учит произведение, на какие вопросы дает ответ.
Образец написания отзыва на литературное произведение:
Сочинение-отзыв о произведении изобразительного искусства
Такое задание как отзыв о картине дают ученикам с целью развития эстетического восприятия и понимания художественных образов.
План написания сочинения-отзыва о произведении живописи примерно такой же, как о прочитанной книге:
- Информация о художнике.
- Стиль и период в искусстве, к которому относится произведение.
- Жанр.
- Сюжет полотна.
- Художественные приемы, использованные в произведении.
- Чувства, которые вызывает произведения.
- Что хотел передать автор.
Образец сочинения-отзыва о картине В. Серова “Девочка с персиками”.
Сочинение-отзыв о кинокартине
Как правило речь идет о написании сочинения-отзыва о фильме, снятом по мотивам литературного произведения.
Чтобы упростить себе задачу, во время просмотра делайте пометки: насколько точно переданы образы из книги, какие присутствуют отхождения от сюжета, какие использованы художественные приемы выразительности.
Вот примерный план написания сочинения-отзыва о фильме:
- Режиссер и его творчество.
- Информация о литературном произведении, по которому снят фильм.
- Особенности прочтения сюжета режиссером.
- Заключение. Здесь нужно ответить на вопрос, отражает ли кинокартина суть литературного произведения.
Важно помнить, что задача передать свое впечатление о просмотренном фильме, не углубляясь в особенности актерской игры и качество использованных спецэффектов.
Сочинение-отзыв о спектакле
Как правило, преподаватели дают задание написать сочинение-отзыв на спектакль, поставленный по произведениям русской литературы.
План написания такой:
- Информация о спектакле: кто автор пьесы, режиссер спектакля, в каком театре представлен.
- Чем отличается спектакль от первоисточника.
- Особенности игры актеров, прочтения образов.
- Собственное мнение о спектакле.
- Выводы.
Чтобы написать сочинение-отзыв о спектакле на высокую оценку, достаточно передать основную идею, использованные режиссером средства выразительности и свою точку зрения на увиденное.
Сочинение-отзыв по литературе предполагает аргументацию собственного мнения относительно прочитанного произведения. Понять, что такое сочинение-отзыв, поможет данная статья.
Любой отзыв включает в себя несколько пунктов плана:
Жанровые особенности произведения
Отзыв о прочитанном во многом зависит от жанра произведения.
Если нужно написать отзыв к рассказу или повести, нужно обратить внимание на главных героев произведения и на основные эпизоды, которые наиболее точно и ярко раскрывают позицию автора.
Если в произведении несколько тем и идей, можно перечислить все или остановиться на одной из них и раскрыть ее более подробно.
Если произведение малого объема, то анализировать его нужно полностью.
Чтобы понимать, как писать отзыв о сказке, нужно знать о том, что сказки бывают авторские и народные. Если отзыв нужно писать на народную сказку, то авторство не указывается. В этом случае нужно понять, какую народную традицию отобразило произведение.
Собственное мнение
Литературное чтение предполагает не только читать художественные произведения, но и самостоятельно их оценивать.
Собственная позиция занимает в сочинении-отзыве центральное место, так как весь метод отзыва направлен на выяснение позиции школьника, его личного мнения, которое может отличаться от общепринятых.
Чтобы выразить свою позицию по поводу произведения, нужно его прочитать. Это условие является главным. Без прочтения не получится написать хороший и достоверный отзыв.
Затем нужно честно ответить на вопрос: понравилось вам произведение или нет? Если да – нужно аргументировать, чем произведение понравилось (достаточно указать несколько мыслей), если нет – тоже объяснить причину.
Вся ваша аргументация должна доказывать вашу точку зрения, а не противоречить ей. Если вам в целом понравилось произведение, но какие-то моменты вызвали недовольство, скажите об этом.
Что мы узнали?
Сочинение-отзыв включает в себя введение, содержание, идею, собственную позицию и заключение. Сочинение-отзыв во многом зависит от жанра прочитанного произведения, поэтому стоит обращать на него особое внимание. Собственная позиция занимает центральное место. Нужно четко выразить свое отношение к прочитанному произведения и аргументировать его.
На уроках литературы учителя используют разнообразные виды сочинений. Одним из них является сочинение-отзыв, которое направлено на понимание художественного текста с эмоциональной точки зрения. Этот вид работы позволяет формировать у учащихся умение давать оценочное суждение произведению. Но для школьников написание отзыва вызывает трудности. Какой последовательности придерживаться в данном случае?
- Как писать сочинение-отзыв
- Как написать отзыв на прочитанное произведение
- Как писать отзыв на рассказ
Расскажите о ваших читательских пристрастиях (произведения какого жанра вам нравятся). Напишите, как познакомились с произведением, которому посвящено сочинение, что привлекло в процессе чтения. Сформулируйте тезис, где кратко отразите отношение к тексту (понравилось / не понравилось).
Сделайте краткий обзор наиболее важных эпизодов произведения, отметьте их значимость в раскрытии темы. Многие учащиеся здесь делают ошибку, пересказывая художественный текст.
Охарактеризуйте персонажи, дайте оценку их поведения в разных событиях произведения с нравственной позиции, отметьте важность участия в изображаемых событиях, а также рассмотрите взаимоотношения героев. Напишите, с какой целью эти человеческие типы (характеры) введены в систему персонажей. Расскажите о вашем отношении к ним и их судьбам. Используйте синонимы, чтобы избежать повторений. Например: понравиться, произвести неизгладимое впечатление, привлечь внимание, запомниться; интересный, увлекательный, занимательный; описывать, рисовать, обрисовывать; изображать, рассказывать о…, вводить в…, знакомить с…, показывать и т.д.
Сделайте выводы: какие чувства и мысли возникли в связи с прочитанным, ваша жизненная позиция по поводу изложенной в произведении ситуации.
Обобщите аргументы и выводы, сопоставьте это произведение с другими текстами того же автора и аналогичными текстами писателей той же эпохи, выявите место и значимость в общественной жизни. Укажите, продолжите ли знакомство с творчеством этого писателя. Отзыв можно закончить какой-либо просьбой или обращением к читателям.
С какой целью пишутся в школе сочинения в виде отзывов? Чем отличается от сочинения-описания?
По каким картинам дети в школе пишут сочинения-отзывы?
Приведите, пожалуйста, примеры популярных сочинений-отзывов по картине из школьной программы.
Сочинение-отзыв по картине писать очень интересно и увлекательно. Чтобы было понятно как это сделать разберем подробнее этот вопрос на примере сочинения отзыва по картине Попкова «Осенние дожди».
Сочинение пишется по плану — введение, основная часть, вывод. Под введением понимается небольшое вступление, здесь можно рассказать о периоде написания картины, если это известно. Применительно к этой картине, можно написать:
художник Виктор Ефимович Попков написал это полотно в 1974 году, после посещения села Михайловское и дома Пушкина. Пушкинский цикл стал последним в его жизни, сам художник трагически погиб в начале ноября 1974 года. Картина «Осенние дожди» составляет часть коллекции Третьяковской галереи.
Теперь основная часть. В основной части нужно сделать описание картины своими словами.
На картине мы видим мокрое крыльцо веранды, на нем изображена фигура человека, в профиле которого узнаваем великий русский поэт. Пушкин в раздумьях, он отрешен от дальнего плана, за которым мокнет под дождем осенняя даль. Здесь стоит рассказать об использованном художнике цвете: атмосфера дождя слегка туманит широкую даль. Можно рассказать об использовании приема низкого горизонта чтобы увеличить пространство земли, в данном случае земного и оставить место под нахмуренное низкое тревожное небо.
Ненастье в природе выступает метафорой душевного смятения поэта от понимания психологического и социального одиночества.
Попков рисует Пушкина не романтическим героем и не величавым гением, в очень одиноким, покинутым всеми, усталым человеком. В его позе, в полах тронутого ветром сюртука, в его отрешенности чувствуется некая обреченность. Картина наполнена не просто грустью осени, а тревогой от предчувствия трагического конца. Это вывод.
текст написан дляБВ.
Сочинения это обычная практика в школе, они необходимы для развития творческой части ученика, можно начинать с малого, а именно с рассказа о какой-либо картины.
Примерное написание по картине можно сделать по шаблону , он всегда делится примерно на три части.
Первая часть это рассказ о чем именно ваше сочинение -отзыв, дата написания картины и автор полотна.
В основной части напишите, то что вы увидели на переднем плане, что на заднем, какие цвета преобладают на картине, опишите мелкие детали.
В конце описания напишите о вашем личном впечатлении от картины, что вы думаете хотел рассказать художник и удалось ли ему это.
Гостиная. Высокие потолки декорированы лепным фризом.
На полу дорогой наборный паркет,
Его красоту слегка прикрыли сине-охристо-белым восточным ковром.
Уютные, светлые с цветочным узором диван и кресла,
Лёгкие шторы означают, что на дворе конец весны начало лета.
(зимние шторы меняют на летние.)
Интерьер изящный, лёгкий и воздушный.
Акварель подчеркнула его чистоту.
Кажется, что ничто не должно нарушить тёплую гармонию быта.
Но тревожный диссонанс,
Тёмным цветом впорхнул в это светлое пространство безмятежности.
Тёмная скатерть, женщина в траурном платье
Склонилась и напряжённо вчитывается в письмо.
Собачка послушно замерла от команды хозяйки.
Мне понравилась равновесие предметов,
дополняющих интерьер: золотые часы, люстра в стиле модерн.
И ощущение открытых окон и летнего воздуха в картине.
Дата создания картины: 1844 год, Имение Лопухиных. Интерьер.
Размер 21 х 24 см.
Хранится в Государственной Третьяковской галерее.
1) История написания картины «Сирень в корзине».
2) Описание сирени
3) Описание корзины.
3) Какие цвета использованы на картине.
3) Какие чувства вызывает картина.
4) Заключение ( понравилась ли картина и почему).
Описание картины Крыжицкого «Зимний пейзаж со стогами» можно сделать так:
Эта картина — спокойный, холодный и одновременно солнечный зимний пейзаж. На переднем плане мы видим заснеженное поле, посреди которого проходит дорога. Из-под рыхлого, испещренного следами снега выглядывают пучки прошлогодней пожухлой травы. Правый край дороги чуть выше, он отбрасывает голубую полосу тени на снег. На дороге также виднеются следы.
На среднем плане художник изобразил стога сена. Справа видны два огромных, словно горы коричнево-зеленых копны. Их вершины покрыты снегом, также его небольшие латки виднеются по всей высоте стогов. Стога сена видны и далее слева. На них еще больше снега. Эти три стога стоят ближе к избам,крыши которых также покрыты белым снегом. из труб поднимается дым.
Над стогами кружат птицы. И черные силуэты четко видны на небе удивительного цвета. Оно не голубое, нет. Лишь верхний край с редкими облаками насыщенно голубой, а дальше цвет переходит в бирюзовый и даже зеленый.
На дальнем плане простираются невысокие холмы. Они полностью покрыты коричневой травой, местами припорошены снегом. Но он уже тает под лучами теплого солнца, что освещает всю картину, весь пейзаж, поэтому там вдалеке так много проталин. А на самом горизонте угадывается силуэт отдельно стоящей, даже немного одинокой церкви.
Художник использовал коричневый и белый цвет для своего пейзажа. И лишь небо поражает голубыми и зелеными переливами.
Впечатление о картине: мне очень понравился этот зимний пейзаж. Хоть кругом и лежит снег, но столько солнечного света и спокойствия в нем, что нет сомнения — скоро придет весна. Хорошо, что стогов сена еще много и кормов для домашних животных людям хватит, пока не появится первая зеленая трава.
Здесь можно посмотреть сочинение описание картины Крыжицкого «Ранняя весна».
А вот и сама картина «Зимний пейзаж со стогами»
Аркадий Александрович Пластов является признанным живописцем своего времени. И практически все его картины посвящены сценам из деревенской жизни, простому быту селян.
В такой же тематике написана и картина «Витя подпасок «. На переднем плане картины мы видим деревенского мальчишку. Он подпасок, то есть помогает пастуху пасти и сохранять стадо в безопасности, чтобы никто не отбился и не потерялся из вверенных им животных. Мальчик очень просто одет — свободная рубашка с тёмными отворотами и воротником, почти выгорела на солнце и потеряла свой первоначальный цвет. Через плечо, на простой верёвке подвешен мешочек — там был его скромный завтрак, обед и ужин. Ведь он весь день провёл со стадом. Нестриженные волосы подпаска светлыми вихрами вылезают из-под тёплой шапки. Она согревает его ранним утром и в вечернюю прохладу, ведь уже наступила осень, так как трава в поле уже вся пожухлая и сухая. Лицо Вити загорелое и обветренное. Должно быть, подросток таким образом помогает своей семье заработать немного денег, но это тяжёлый труд.
На дальнем плане картины всё небо покрыто вечерним сумраком, всходит луна, от животных протянулись тени. После целого дня, проведённого на пастбище сытое стадо возвращается домой. Здесь не только коровы, но можно видеть и овечек и проказливых коз.Одна такая стоит и смотрит на мальчика, наверное, она ни один раз заставляла его побегать за собой. Они такие непоседливые.
Рабочий день мальчика заканчивается и он хоть и устал, но слегка улыбается. Его верный помощник, небольшая собачка ластится к нему, положив лапки ему на ногу и пытается полизать его ладонь.
Картина Врубеля «Царевна-лебедь» написана в 1900 году, но её сюжет понятен и нам. Она рассказывает нам о превращении в птицу царевны. Это результат работы художника над декорациями к опере «Сказка о царе Салтане». На картине мы видим очень красивую, изящную девушку с огромными глазами, тонкими чертами лица, чёрной косой. Наряд её очень дорог, воздушен, и идёт ей. Корона на голове, разукрашенная драгоценными камнями, белая накидка, расшитая серебром — все это ей к лицу. Она загадочно и грустно смотрит на нас с картины. Мы видим огромные крылья и момент превращения из красивой девушки в птицу. Картина как бы дышит волшебством. Художнику мастерски удалось передать чудесный момент превращения. Позади царевны неспокойное чёрное море и она, такая беззащитная и хрупкая на его фоне. Полотно просто завораживает ожиданием чуда. На нем так прорисованы все детали, такой переход от белого к темному, столько оттенков, что невозможно оторвать глаз. Картина Врубеля мне очень понравилась.
Читайте также:
- Итоговое сочинение нужны ли цитаты
- Прекрасный наш язык под пером писателей неученых и неискусных быстро клонится к падению сочинение
- Сочинение про небесные тела
- Небольшое сочинение на тему гуманизм романа преступление и наказание
- С любимыми не расставайтесь сочинение
Памятка. Как писать отзыв
Отзыв – это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением. Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям.
«Отзыв» – от слова «ЗОВ». Это отклик души, сердца и мысли на прочитанное. В отзыве ценится непосредственность чувств, переживаний, самостоятельность суждений, обоснованность наблюдений и выводов, индивидуальность стиля.
Шаблон для написания отзыва:
1. Начало:
Насколько важна тема, затронутая автором? Актуальны ли проблемы, которые были подняты в произведении?
Недавно я прочитал (название и автор произведения). В нем говорится (затрагиваются проблемы)…
2. Когда и о чем
Сделайте небольшой обзор событий, которые описаны в книге. Но ни в коем случае не пересказ сюжета. Отзыв ориентирован на человека, который, возможно, не читал произведения, так что не раскрывайте все секреты: если вы пишете о детективе – можно описать завязку, но ни в коем случае нельзя указывать, что убийцей оказался садовник. При этом можно обозначить самые важные эпизоды.
Действие в произведении происходит … (укажите время, место, страну, когда и где происходит событие, на основе которого написано произведение)
3. О главном герое
Оценка персонажей, их действий. Здесь не нужно описывать всех участников – достаточно двух-трех главных героев книги. Обязательно нужно выразить свое отношение к героям и их судьбам
Главный герой произведения – (имя, фамилия). Это (мужчина, женщина, ребенок, подросток), который (ая) совершил (напишите, что именно. Или скажите, чем он известен).
4. Любимый эпизод
Особенности книги. Возможно, это произведение написано очень интересным языком, а может, вам понравились забавные диалоги, красивые описания природы, необычное построение сюжета, трогательная история, читая которую, вы не смогли сдержать слез, – все это нужно отметить.
Больше всего мне запомнился эпизод…. (укажите на него и коротко опишите). Потому что (обоснуйте свой ответ)
5. Авторский замысел. Завершение
Это произведение научило меня… (далее укажите, чему именно. Любое произведение учит!, вот только вопрос – чему?)
6. Эмоция
Итог рассуждений – ваши мысли и чувства относительно прочитанной книги.
Какие чувства вызвало произведение? Чем понравилось? Кому бы рекомендовал почитать и в какой ситуации?
Здесь вы можете сравнить это произведение с другими: или произведениями этого же автора, или с произведениями в этом же жанре. В обобщении вы можете сказать, что намерены продолжить знакомство с этим автором, прочитать другие его книги. Или же порекомендовать эту книгу читателям. А возможно (ведь отзыв может быть и отрицательным), посоветовать им никогда не брать в руки этой книги.
Еслы вы хотите большего, добавьте в свой план еще несколько замечательных идей. Но сначала….
Прочитайте книгу (рассказ), подумайте над вопросами:
- Как произошла твоя встреча с этой книгой (автором)? Расскажи об этом, если считаешь это интересным
- Что ты знаешь об авторе книги?
- О чём эта книга? Какова тема и основная мысль произведения? Где и в какое время происходили события, описанные в книге? Перескажи сюжет так, чтобы было понятно тем, кто читал этой книги
- Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление? Что тебе запомнилось, что показалось необычным? Назови (прочти) самый яркий эпизод?
- Как ты думаешь, почему автор выбрал именно это название для своего произведения?
- Понравилась ли книга? Чем?
- Кто из героев особенно понравился? Почему?
- С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему?
- Есть ли среди героев книги кто-то похожий на тебя? Или на твоего друга или знакомого? Чем вы (они) похожи?
- Каким языком написана книга, что показалось необычным?
- Чему научила тебя эта книга? Над какими вопросами она заставила задуматься?
- Под какое настроение эту книгу лучше всего читать?
- Где тебе удобнее всего было читать? Почему?
- Рассказывал ли ты кому-нибудь об этой книге? Кому?
- О чем бы ты хотел спросить автора или его героев?
- Подумай, в какой форме ты будешь писать свой отзыв: письмо автору, письмо в издательство, статья в газету или журнал, просто сочинение.
Рекомендации в последовательности и содержании отзыва.
Отзыв может быть написан в виде рассуждения, которое обычно содержит:
- Краткое сведение о книге: имя автора, название произведения, место и время событий, которые описывает автор, кто стоит в центре повествования.
- Тезис – мнение читателя о книге и доказательства справедливости этого тезиса.
- Вывод – общая оценка книги.
Рассмотрим данные пункты более подробно.
1. Запишите имя автора и название произведения.
Далее можно написать в какое время происходили события, описанные в книге, что вы знаете об этом историческом периоде из книг и кинофильмов. Затем можно упомянуть те личности, которые стоят в центре повествования.
2. В главной части отзыва нужно выразить свое мнение о прочитанном произведении.
Можно написать свое отношение к книге, главным героям, описать наиболее понравившиеся места в произведении и обосновать, почему они понравились. Практически во всех отзывах дается характеристика одного или нескольких героев. Рассказывает о том, какие черты характера, поступки, подвиги героев прочитанной книги вас взволновали. Наиболее интересные отзывы получаются, когда есть сравнение, сопоставление прочитанного с фактами, известными из других книг или из жизни.
3. В отзыве обязательно нужно дать оценку книге.
Возможно, написать свои пожелания или советы другим ребятам, рассказать, о чем вы размышляли после прочтения книги, чему она вас научила.
Может быть, вы хотите перечитать эту книгу ещё раз – напишете почему.
В конце можно написать своё мнение о языке книги и привести в пример понравившийся отрывок.
Возможные ошибки
Когда вы пишете отзыв о книге, ошибиться трудно: в конце концов, это ваше личное мнение о ней. Но некоторых неточностей все же стоит избегать.
- Пересказ событий не должен занимать значительную часть сочинения (об этом уже говорилось, но повторим еще раз), отзыв – это ваши впечатления от книги, а не изложение ее сюжета.
- Тем не менее, нельзя «плавать» в вопросах знания текста. Произведение, по которому пишется отзыв, нужно прочитать очень внимательно.
- Не стоит пользоваться при написании своего отзыва критикой или другими статьями об этой книге. Использование этих источников уместно при более глубоком анализе произведения, для написания отзыва это ни к чему.
- Непоследовательное изложение мыслей и впечатлений либо отсутствие логического перехода от одной части отзыва к другой – это то, чего следует избегать. Текст должен легко читаться.
Если внимательно отнестись к деталям, а также вспомнить всё, что впечатлило или поразило вас в произведении, написать отзыв о книге будет совсем несложно.
Источники:
- http://schoolno5.blogspot.com/2014/04/blog-post_5.html
- http://kakimenno.ru/obrazovanie-i-nauka/srednee-obrazovanie/476-kak-napisat-otzyv-o-prochitannoy-knige.html
- http://kakimenno.ru/obrazovanie-i-nauka/srednee-obrazovanie/476-kak-napisat-otzyv-o-prochitannoy-knige.html
Simple payday loans at loans-searcher.info — Apply Online 24/7.
Сочинение-отзыв
4.1
Средняя оценка: 4.1
Всего получено оценок: 110.
4.1
Средняя оценка: 4.1
Всего получено оценок: 110.
Сочинение-отзыв по литературе предполагает аргументацию собственного мнения относительно прочитанного произведения. Понять, что такое сочинение-отзыв, поможет данная статья.
План
Любой отзыв включает в себя несколько пунктов плана:
- Введение.
- Содержание.
- Идея.
- Собственная позиция.
- Заключение.
Жанровые особенности произведения
Отзыв о прочитанном во многом зависит от жанра произведения.
Если нужно написать отзыв к рассказу или повести, нужно обратить внимание на главных героев произведения и на основные эпизоды, которые наиболее точно и ярко раскрывают позицию автора.
Если в произведении несколько тем и идей, можно перечислить все или остановиться на одной из них и раскрыть ее более подробно.
Если произведение малого объема, то анализировать его нужно полностью.
Чтобы понимать, как писать отзыв о сказке, нужно знать о том, что сказки бывают авторские и народные. Если отзыв нужно писать на народную сказку, то авторство не указывается. В этом случае нужно понять, какую народную традицию отобразило произведение.
Собственное мнение
Литературное чтение предполагает не только читать художественные произведения, но и самостоятельно их оценивать.
Собственная позиция занимает в сочинении-отзыве центральное место, так как весь метод отзыва направлен на выяснение позиции школьника, его личного мнения, которое может отличаться от общепринятых.
Чтобы выразить свою позицию по поводу произведения, нужно его прочитать. Это условие является главным. Без прочтения не получится написать хороший и достоверный отзыв.
Затем нужно честно ответить на вопрос: понравилось вам произведение или нет? Если да – нужно аргументировать, чем произведение понравилось (достаточно указать несколько мыслей), если нет – тоже объяснить причину.
Вся ваша аргументация должна доказывать вашу точку зрения, а не противоречить ей. Если вам в целом понравилось произведение, но какие-то моменты вызвали недовольство, скажите об этом.
Что мы узнали?
Сочинение-отзыв включает в себя введение, содержание, идею, собственную позицию и заключение. Сочинение-отзыв во многом зависит от жанра прочитанного произведения, поэтому стоит обращать на него особое внимание. Собственная позиция занимает центральное место. Нужно четко выразить свое отношение к прочитанному произведения и аргументировать его.
Тест по теме
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
-
Алик Янских
5/5
Оценка статьи
4.1
Средняя оценка: 4.1
Всего получено оценок: 110.
А какая ваша оценка?
Как написать сочинение-отзыв?
Отзыв о произведении – это вид свободного сочинения, в котором передаются мысли и чувства, вызванные прочитанным.
Цель отзыва – выражение своего отношения к прочитанному, собственного впечатления о книге, чтобы привлечь к этому произведению внимание других читателей.
Примерный план отзыва Вступление
Здесь можно рассказать о своих читательских пристрастиях, поделиться, как вы познакомились с данным произведением, как проходил процесс чтения. Тут же кратко дается оценка книги – понравилась или не понравилась, заинтересовала, произвела впечатление, развеселила или показалась полезной и назидательной. В этой части обязательно нужно указать название книги и ее автора.
Примерный план отзыва Основная часть. Рассуждение
1. Какова тема произведения, насколько она важна? Почему автор выбрал именно это название для своего произведения?
2. Сделайте небольшой обзор событий, которые описаны в книге, но ни в коем случае не пересказ сюжета. Отзыв ориентирован на человека, который, возможно, не читал произведения, так что не раскрывайте все секреты. Какие места в книге произвели на тебя самые сильные впечатления.
3.Оценка персонажей, их действий. Какие герои понравились, взволновали? Почему? Дайте оценку поступкам героев.
4. Особенности книги. Что запомнилось, показалось необычным? Возможно, это произведение написано очень интересным языком, а может, вам понравились забавные диалоги, красивые описания природы, необычное построение сюжета, трогательная история, читая которую, вы не смогли сдержать слез, – все это нужно отметить.
Примерный план отзыва Заключение
О чем размышлял после прочтения книги? Над какими вопросами она заставила задуматься? Что дало прочтение этой книги, чему она научила? Актуальна ли она сейчас? Советы тем, кто ее еще не читал.
*Пиши просто, искренне, избегая речевых штампов. Ценность такой работы в ее искренней эмоциональности.
Как написать сочинение-отзыв о фильме, снятом по книге?
1. Сравните ваши впечатления от прочтения книги и просмотра фильма/спектакля. 2. Что изменил режиссер? Для чего внесены эти изменения, как вы их оцениваете?
3. Как, на ваш взгляд, снят фильм? Насколько удачны декорации, костюмы, подбор актеров? 4. Какие эпизоды вам особенно запомнились? Чем? 5. Оцените игру актеров. Кто, с вашей точки зрения, наиболее удачно смог воплотить образ своего героя? А кто из актеров не справился, на ваш взгляд, с ролью? Почему? 6. Кто из героев вызывает ваше восхищение, уважение, сочувствие? 7. Порекомендовали ли бы вы одноклассникам смотреть этот фильм?
Желаем удачи!