Эта и ещё 2 книги за 399 ₽
По абонементу вы каждый месяц можете взять из каталога одну книгу до 700 ₽ и две книги из персональной подборки. Узнать больше
Оплачивая абонемент, я принимаю условия оплаты и её автоматического продления, указанные в оферте
Отзывы
18
Мне очень понравилось произведение И.Бунина «Цифры» т.к. в рассказе писатель
говорит о сложных отношениях между ребенком и его дядей. Бунин поднимает проблему непонимания между ребенком и взрослым.У этого рассказа самый обычный сюжет, каждый сталкивается с таким в своей жизни. Когда я читал этот рассказ я много раз менял свою точку зрения, кто прав, а кто виноват.
Отличный рассказ, взрослые люди, у кого есть дети должны вынести из этого произведения урок.
Рекомендую всем прочитать
Мне очень сильно нравится этот рассказМаленькая частичка из воспитания детей, о взаимоотношении дяди и племянника и странная жажда ребёнка к познанию математики
цифры
Прочитав рассказ цифры, у меня сложилось ощущение, что ребёнок жил не в своей родной семье, а у совершенно чужих и потому не понимавших его людей. Мне думается, что с детьми надо общаться нежнее и ласковее, по крайней мере, в случае, описанным в этом произведении. А ведь многие родители именно так и поступают со своими детьми – жёстко, там, где это не нужно, где нужна доброта и понимание, ласковые слова, любовь. Я разделяю боль и обиду этого мальчика, мне понятны его «капризы».
Книга норм . Читается быстро , ща в школе проходим очень помогает ЛитРес . больше сказать нечего………………………………
android_b1181873-017e-1000-0000-000000000000
эта книга хорошая.Я прочитала.Там рассказывалось о дяде и мальчике по имени Женя.Они поссорились.Он перестрадал свое горе и решил извиниться перед дядей
android_1a9732ea-0179-1000-0000-000000000000
Очень приятное послевкусие после прочтения остается.
До последней страницы была на стороне маленького мальчика. Детство – оно воистину волшебство.
Волшебство – только так могу сказать о рассказе. Мир ребенка и мир взрослого, как по-разному звучат они в рассказе от лица дяди, безусловно любящего, но играющего роль «как полагается вести себя с ребенком». Пронзительный крик о несбывшейся мечте и бесконечная радость ее исполнения – две крайности этого рассказа. Бесподобный.
android_09810d2f-017a-1000-0000-000000000000
Книга о поведение и воспитании. О том какие бывают несносные дети. Чтобы также другие дети могли прлчитать и сравнить себя с ним.
Своей книгой Бунин наглядно демонстрирует, насколько важно взаимопонимание между взрослыми и детьми. Необходимо всячески поощрять любознательность ребенка, но ни в коем случае не баловать и не потакать его капризам. Только тогда из малыша вырастет образованный и хорошо воспитанный человек.
Пересказ «Цифры» пригодится как для читательского дневника, так и для подготовки к уроку литературы.
«Цифры»– это небольшое, но ёмкое произведение. В нём поднимается весомая проблема об отношении детей и их попечителей. Возможно для кого-то оно будет подтверждением мыслей, а для кого-то новым открытием. Главное, что оно очень душевное и любого доведёт до дрожи.
Всем советую прочитать.
Особенно детям…
Оставьте отзыв
Примеры сочинений 1
Я заметил, что детям хочется побыстрее вырасти, а взрослые, наоборот, с особым трепетом вспоминают свое детство. Они называют его золотым. А нам не терпится стать взрослыми для того, чтобы мы могли делать то, что нам хочется. Наши родители иногда не разрешают нам заниматься интересными делами. Они не везде разрешают нам гулять. Без них мы не можем купить себя разные вещи.
Я хорошо понимаю чувства и поведение Жени из рассказа Бунина «Цифры». Ему очень хотелось иметь пенал, тетради, карандаши. Раньше не было компьютеров и мобильных телефонов, поэтому дети играли в другие игры и мечтали о других вещах. Жениному дяде было лень ехать в город, и он соврал, что был «царский день». Это как выходной .когда все магазины закрыты.
Детям тогда неоткуда было узнать даже о цифрах, если их не научат взрослые. Поэтому Женя так просил дядю показать их ему. Дядя мог научить Женю цифрам, но почему-то решил этого не делать. Он говорит ему, что не хотел его баловать. Потом он накричал и ударил мальчика за то, что тот пытался как-то усмирить свое нетерпение. Жене стало очень обидно, но никто его не пожалел. Конечно, он не понял, что взрослым было больно оттого, что они его обидели, что они специально заходили в его комнату. Никто из них не объяснил Жене, что произошло недоразумение, что дядя был не прав.
Я понимаю, почему Женя потом извинился перед дядей. Он хотел помириться и чтобы дядя научил его цифрам и подарил то, что обещал. Хорошо, что на этот раз дядя повел себя по-доброму.
Мне понравился этот рассказ. Благодаря тому, что он написан от лица дяди, я узнал, что думают взрослые о детях и как к ним относятся. В душе дядя очень любил Женю. Мама и бабушка тоже. Они совершали непонятные поступки, потому что им было стыдно за свое поведение.
Примеры сочинений 2
Я заметил, что детям хочется побыстрее вырасти, а взрослые, наоборот, с особым трепетом вспоминают свое детство. Они называют его золотым. А нам не терпится стать взрослыми для того, чтобы мы могли делать то, что нам хочется.
Наши родители иногда не разрешают нам заниматься интересными делами. Они не везде разрешают нам гулять. Без них мы не можем купить себя разные вещи.
Я хорошо понимаю чувства и поведение Жени из рассказа Бунина “Цифры”. Ему очень хотелось иметь пенал, тетради, карандаши. Раньше не было компьютеров и мобильных телефонов, поэтому дети играли в другие игры и мечтали о других вещах.
Жениному дяде было лень ехать в город, и он соврал, что был “царский день”. Это как выходной. когда все магазины закрыты.
Детям тогда неоткуда было узнать даже о цифрах, если их не научат взрослые. Поэтому Женя так просил дядю показать их ему. Дядя мог научить Женю цифрам, но почему-то решил этого не делать.
Он говорит ему, что не хотел его баловать.
Потом он накричал и ударил мальчика за то, что тот пытался как-то усмирить свое нетерпение. Жене стало очень обидно, но никто его не пожалел.
Конечно, он не понял, что взрослым было больно оттого, что они его обидели, что они специально заходили в его комнату. Никто из них не объяснил Жене, что произошло недоразумение, что дядя был не прав.
Я понимаю, почему Женя потом извинился перед дядей. Он хотел помириться и чтобы дядя научил его цифрам и подарил то, что обещал. Хорошо, что на этот раз дядя повел себя по-доброму.
Мне понравился этот рассказ. Благодаря тому, что он написан от лица дяди, я узнал, что думают взрослые о детях и как к ним относятся. В душе дядя очень любил Женю. Мама и бабушка тоже.
Они совершали непонятные поступки, потому что им было стыдно за свое поведение.
Примеры сочинений 3
Рассказ И. А. Бунина «Цифры» был написан в 1906 году. Некоторые критики считают, что одним из событий, которое подтолкнуло Бунина к его созданию, была смерть его сына Коли в 1905 году. «Цифры» посвящены теме детства, удивительной и неповторимой поре, когда мир кажется невероятно счастливым и загадочным местом.
Сюжет рассказа строится вокруг ссоры маленького мальчика с его дядей. Мальчик мечтает узнать о цифрах и просит дядю купить ему все необходимые принадлежности и позаниматься с ним. Ребенок буквально поглощен новой идеей и не готов принять отказ, отсрочить свое знакомство с чудом. Оскорбленный и огорченный отказом дяди, мальчик не смог найти лучшего способа показать свое недовольство, чем начать громко кричать и шумно прыгать, отвлекая взрослых от разговора. В этот момент оба героя — и мальчик, и дядя – показывают свой характер: ребенок балуется и не слушает родителей, в то время как взрослый делает вид, что не замечает ребенка и, в конечном итоге, срывается на оглушительно громкий крик. Сцена ссоры между двумя близкими людьми кажется несправедливой. Дядя, уже взрослый мужчина, обладает большей силой и влиянием, чем маленький ребенок, и принуждает того смириться со своим решением, хотя веских причин для того, чтобы отложить занятие с мальчиком, нет. Грубость родного человека ранит ребенка, как не смогла бы ранить другого взрослого. Радость ребенка разбивается на осколки, как хрупкая статуэтка. Читатель чувствует, как снисходительно к слезам ребенка относятся все, кроме бабушки, которая всем сердцем ощущает боль маленького и наивного существа. Кажется, что мы невольно встаем на сторону ребенка, наблюдая за его искренним и страстным желаем познать мир, за его нежными мольбами и бесхитростным протестом. В ходе ссоры и дядя, и его племянник разыгрывают выбранные ими роли, но если игра мужчины выглядит жестокой прихотью, то у ребенка просто нет другого способа защитить себя и свой маленький мир от равнодушного всесилия взрослого. Мальчик извиняется первый и ни минуты не держит в душе обиды, хотя, кажется, что извиняться должен не он. Конечно, взрослому становится стыдно. Рассказ написан как воспоминание, и мы понимаем, что уже потом, спустя время, дядя мальчика понял свою ошибку, понял, что не разглядел чудо детского счастья и детской мечты, смахнул его как что-то незначительное.
Детство – это удивительная пора, в которую, увы, не вернуться. Но читая рассказ «Цифры» мы можем вспомнить это удивительное время, когда любая, даже самая тяжелая обида не занимала наших мыслей больше нескольких часов, стоило нам почувствовать ласку и внимание. Когда мир вокруг казался таким большим и таинственным, что мы замирали от восхищения. Когда, будучи еще совсем маленькими и незащищенными, мы могли покорить любого взрослого отчаянной искренностью наших мечтаний, нашим удивительным взглядом, способным в детали, в мелочи обнаружить огромный смысл и огромное счастье. Детство – это сказка, которую взрослые должны оберегать; это свет наших собственных открытий и нашего беспричинного счастья, мимолетного и прекрасного.
- Сочинения
- По литературе
- Бунин
- Анализ рассказа Цифры
Сочинение Анализ рассказа Цифры Бунина
Хотя рассказ Бунина Цифры имеет довольно простое содержание и композицию, он говорит о по-настоящему значимых аспектах человеческого существования. Перед нами конфликт между отцами и детьми, а если быть точнее, то конфликтуют племянник и дядя.
Маленький мальчик хочет чтобы взрослый обучил его цифрам, но взрослый устал и ничего не хочет. Ребенок скандалит, взрослый срывается, а потом выставляет виноватым мальчика. В итоге ребенку приходится извиняться при своих родителях за то как ему задал трепку несдержанный дядя.
Ситуация парадоксальная, но такое часто бывает. Мы видим отношения между угнетателем и угнетенным, бездумное использование собственной силы и возможностей. При этом в действительности дядя мальчика слаб, так как сильный человек смог бы отыскать в себе возможность дать ребенку нечто ценное и сразу бы превзошел себя и начал бы рассказывать о цифрах.
Наш герой в действительности слаб, он срывается на юном создании, пользуется собственной силой. Причем если мальчик имеет положительную мотивацию – тяга к знаниям, то взрослый заботится не о чем-то высоком, но только о собственном комфорте, а потом о собственном достоинстве, как говорится, пытается сохранить лицо, обвиняя мальчика. Подобное поведение заслуживает всяческого морального порицания, чем, собственно, Бунин и занимается, автор описывает ситуацию негативного поведения.
После прочтения этого рассказа многие взрослые смогут задуматься о том, как следует вести себя с детьми, а дети смогут посмотреть какие бывают ситуации. Мне кажется, для того чтобы сделать этот мир немного лучше, следует писать подобные рассказы. Нужно открыто говорить о подобных ситуациях несправедливости и глупости.
Даже в школе мы иногда видим как учителя не хотят рассказывать о чем-то дополнительно. Экономят свои силы, но для чего? Ведь задача учителя в том чтобы передавать знания и передавать ровно столько, сколько дети смогут в себя вобрать.
Именно благодаря этому и развивается человечество, благодаря самоотдаче. Себялюбие, надменность и глупое использование своих возможностей замедляет этот прогресс и развитие, поэтому с такими пороками нужно бороться и продолжать стремиться к знаниям подобно мальчику из этого рассказа.
Сочинение по произведению Цифры
В основе сюжета рассказа Ивана Александровича Бунина «Цифры» описываются и раскрываются две личности(и проблематика из взаимоотношений), являющиеся по совместительству главными действующими лицами.
Задумкой автора было наглядно продемонстрировать ситуации недопонимания между двумя поколениями, каждое из которых имеет свои убеждения, моральные установки и взгляды на жизнь в силу своего возраста. Мало что может поколебать взрослого человека в его правоте, особенно если перед ним – ребёнок.
Ситуация в рассказе проста, но вопреки этому не лишена доли нравоучения от автора и темы сакральности отношений между людьми: ребёнок просит своего дядю показать цифры, но тот, бросаясь в вихрь негативных эмоций и теряя над собой контроль, настоятельно отказывает ему, откладывая изучение на следующий день. Главная причина, обуславливающая ответ дяди, банальна – лень. Постепенно его гложет мысль о жестокости совершенного поступка по отношению к своему племяннику, тем самым формируя основополагающую мораль касательно сущности восприятия дорогих тебе людей, корректируя необходимость показывать те или иные эмоции в определённых моментах. Иными словами, автор затрагивает механизмы взаимоотношений между людьми (в данном контексте – между родственниками) и влияние взятой линии и тактики в этой сфере
Следовательно, мораль заключается в демонстрации порой опрометчивого отношения к желанию другого, которое спустя пару мгновений может инстинктивно запечатлиться в голове и нагромождаться в виде угрызений совести. Заметна некая обознанность автора в данных вопросах, но здесь нету ничего странного : у каждого из нас подобные ситуации встречались, и мало кого не задел итог, ведь для того, чтобы к человеку относились с добром и уважением, он сам должен повсеместно сеять то, что он хочет пожинать потом. Кричащий произвол откликнется тем же, в то же время как доброта и отзывчивость найдут своего обладателя при любом раскладе.
Забавно и то, что сердце ребёнка просто не в силах долго хранить в себе накопившуюся злость – он(ребёнок) её напрочь забывает, продолжая жить счастливой жизнью. В этом и есть их преимущество, которое перекрывает поток зла и ненависти в современном мире.
Приятно осознавать, что есть ещё на свете то существо, которое всё простит, хоть и сознательно своего выбора не понимая, все обиды и причинённые пакости, испарятся спустя непродолжительный отрезок времени.
Анализ 3
В данном произведение под названием «Цифры» идет речь о двух родственных душах — дяде и племяннике. В этом рассказе Бунин показывает не простые отношения между взрослыми и детьми, но неужели же тяжело людям постарше понять, что у детей тоже есть чувства, их также легко можно ранить и некоторые на это не обратят внимания. А просто на просто вспомните себя в их возрасте, вспомните свои радости или горечи и поймите детей. Они-то вырастут и простят, но где-то в глубине души никогда не забудут и возможно проявят эту обиду.
Вот как раз в этом же рассказе показан пример тяжелых отношений, так как мальчик много не хотел просто, чтобы ему дали того внимание какое нужно, а взамен был в постоянных избиениях своего дяди, которому было лень уделить внимание своему племяннику , который его любил. Вот такая хоть и мелочь, но зато для мальчика это было дороже подарка.
Бунин это написал не для того, чтобы чего-то научить ребёнка, а для того чтобы взрослые посмотрели на себя со стороны. В своем возрасте ребёнок не может понять такой отказ , вообще об их опыте речи быть и не должно так как они достаточно малы. Возможно, это и есть главной причиной почему дети часто устраивают скандалы или так скажем, проявляют агрессию. И не всегда взрослые могут понять, что вина бывает именно их.
Впрочем, мальчик понял, что все зависит от него самого и первый же попросил прошение, понятное дело он был вообще не виноват и в его же возрасте понять какое может быть решение проблемы. Ценой детской открытости и чистоты они нашли компромисс, ведь мальчик любил цифры, а дядя их знал…
В этой книге счастливый конец, ведь никогда не поздно понять свои ошибки и начать любить того, кого никогда не ценил и вечно не думать только про себя дать свою доброту кому она была нужна больше всех , а нужнее всего она только ребёнку , все-таки без заботы он в будущем из себя ничего культурного и успешного представлять не будет.
Это произведение учить нас как важно понимать и ценить друг друга, не обидев, ведь это сделать довольно легко, а первым пойти на примирение бывает очень даже сложно. Надо запомнить одну самую важную вещь — никогда не надо слушать кого либо, а только свое сердце , ведь оно никого еще не обманывало
Также читают:
Картинка к сочинению Анализ рассказа Цифры
Популярные сегодня темы
- Степан в рассказе Муму Тургенева сочинение
В произведении Тургенева Муму Степан является второстепенным персонажем. Степан служит лакеем в доме старой барыни, крепостной крестьянки
- В чем трагичность судьбы Печорина? сочинение 9 класс
Трагичность его судьбы в том, что он разрушает все вокруг себя. Многие люди (вообще, люди) стараются что-то создавать в своей жизни. Даже если они не строят дом, не открывают фирму, не создают произведений искусства
- Сочинение Описание неба 3, 5 класс
Небо… что еще может быть прекраснее в мире? Я считаю, что именно оно притягивает к себе своей красотой, своими разнообразными красками
- Тема коллективизации в романе Поднятая целина Шолохова
Михаил Александрович Шолохов в произведении «Поднятая целина» демонстрирует сомнительность дела коллективизации. На первый взгляд, писатель заостряет внимание на способности к сосуществованию коллективной
- Отзыв о рассказе Людочка Астафьева
Правда и литературная нравственность всегда существуют только рядом, они практически неотделимы друг от друга, — высказывал свое мнение Василий Шукшин.
- Сочинения
- По литературе
- Бунин
- Анализ рассказа Бунина Цифры
В рассказе «Цифры» описываются два главных героя, дядя и его племянник. Бунин показывает в нём не простые отношения между взрослыми и детьми, но не всегда взрослые понимают, что у детей тоже присутствует чувство собственного достоинства, есть свои желания и мечты. Многие взрослые ранят их своими поступками и словами, сами не понимая, что, это ещё нежные, чуткие души.
А может порой им тоже стоит вспомнить себя в детстве, свои радости и горести и тогда станет намного легче понять своих детей. Не стоит обижать детей, показывая им своё превосходство над ними. Дети вырастут и, конечно же, всё простят, но порой их желания вполне можно выполнить.
Как раз в данном рассказе и показано, то, что не всегда желания ребёнка надо воспринимать как прихоть. Не стоит кричать и применять силу, так как это произошло в рассказе с маленьким мальчиком. Ведь он не просил чего-то дорогого или невыполнимого, просто взрослым оказалось лень тратить на него своё время. А порой внимание дороже любых подарков.
Данный рассказ написан не для нравоучения детей, а для того, чтобы взрослые посмотрели на себя со стороны. В силу своего возраста ребёнок понять такой отказ не может, да и опыта в силу возраста у него ещё нет. Поэтому часто дети устраивают бунт. И не всегда взрослые признают, что вина в некоторых случаях именно их.
Впрочем, в данном рассказе мальчик смирился, первым попросил прощения, но за что? Ценой детской открытости и чистоты преодолеют они конфликт. Цифры были мечтой мальчика, а дядя их знал…
Дядя позже будет корить себя за лень, ему будет стыдно. А детское сердце долго не помнит зло, он, конечно же, всё забудет, и дальше будет жить с любовью к окружающим его родным и близким.
Этим рассказом Бунин даёт понять, как важно ценить и понимать друг друга в жизни, не обидев, ведь обидеть довольно легко, а первым пойти на примирение бывает сложно. Иногда не нужно следовать правилам, а нужно слушать и своё сердце.
Вариант 2
Рассказ Бунина, вероятно, описывает события из личной жизни автора, его взаимоотношения с собственным племянником, в доме которого он гостил. Отношения с маленьким мальчиком автор описывает трепетно и нежно, он явно любит своего племянника и относится к нему с уважением, достаточно почтительно.
Сюжет рассказывает о том, как мальчик и взрослый поругались из-за непослушания ребенка. Ключевым фактором являются «цифры», которым дядя обещает обучить своего подопечного, но откладывает обучение и мальчик начинает капризничать. После этого происходит ссора, которая только усугубляется радикальными высказываниями мальчика, заявляющего, что больше не будет любить дядю и даже ничего ему больше не купит и не подарит.
С одной стороны мы видим как Бунин умело выводит особенности детского поведения и психики, с другой – наблюдаем какими всеобъемлющими являются переживания в детской душе. Мальчик полностью погружается в свои переживания, для него эти высказывания не являются бравадой. Иногда он, конечно, впадает в некоторую театральность и пробует манипулировать взрослыми, как свойственно детям, но в остальном он предельно серьезен и поглощен происходящим.
Наверное, с возрастом люди утрачивают подобное ощущение, становятся более обыденными и пережитый опыт не позволяет относиться ко всему так поглощено и увлеченно. Ребенок в свою очередь действительно существует будто в другом мире, который представляет собой пространство предельной серьезности. Он видит, по мнению взрослых, довольно мало, но для него увиденное является невероятно масштабным.
Бунин указывает на интересное соотношение между «цифрами» и счастьем. Автор понимает, что на самом деле обучение и склонность узнать нечто новое представляется для ребенка возможностью пережить настоящее счастье. И здесь в действительности трудно не согласиться. Даже, если мы посмотрим с нашей, условно взрослой, стороны, то поймем, что цифры в действительности являются довольно полезным знанием и изучение этого знания позволяет практически вступить в иной мир. Оказаться там, где есть математика и астрология, закономерности существования космических пространств и человеческого восприятия. На мой взгляд, именно соотношение обучения цифрам и счастья является ключевым элементом рассказа.
Анализ произведения Цифры Бунина
Иван Бунин уникален в плане написания рассказов, что способны воздействовать положительно на человека. Действительно, всё творчество писателя наполнено духовным смыслом. Поэтому каждый читатель, что обращается к творениям Бунина, делает собственную жизнь и внутренний мир богаче и ярче.
Знаменитый рассказ творца — «Цифры», где проблема кроется в нравственном выборе человека при сложившихся обстоятельствах.
История представляется в ссоре между маленьким ребенком и его дядей. Дитя жаждало того, чтобы взрослый позанимался с ним, рассказал о цифрах. Однако на дядю налетела усталость, он не желал уделять время своему близкому. Здесь и завязался узел между героями. Ребенок начал топать ногами, кричать, требовать того, чтобы взрослый потратил драгоценное время на учение мальчика. Но все безуспешно. Когда мама дитя потребовала объяснений по поводу того, что же произошло, дядя свалил всю вину на маленького ребенка. Почему он это сделал? Гордыня, что сказать. Разве можно выставить себя перед бабушкой и матерью сына в плохом свете? Нет, конечно.
С одной стороны виноват дядя, который своим равнодушием убивал в ребенке стремление к познаниям. С другой, всё дело в ребенке, что спровоцировал собственной настойчивостью отрицание, негативность по отношению к мальчику. Ситуация довольно-таки проблематичная и актуальная, ибо подобное происходит и сейчас. Многие взрослые люди, имеющие детей, часто пренебрегают общением с ними. А ведь это самые счастливые годы: детство любимого ребенка. И если упустить такое, то потом будет слишком поздно что-либо менять. Важно понимать, как необходимо внимание детям. Без этого взаимопонимания трудно добиться. Об этом и предупреждает Бунин: стоит осознавать весь груз и ответственность перед теми, кто нам действительно дорог.
Писатель изобразил, казалось бы, обыкновенный случай, но глубина ситуации просто неоспоримо потрясает. Всё просто, да много истины. В этом и проявляется талант Бунина: акцентировать внимание на том, что особо не явно замечаешь.
В итоге ребенок просит прощения за собственное поведение, ему не до обид и расстройств, в отличие от дяди, которого съедала день из дня гордыня. Дитя просто стремится к знаниям. И, в конце концов, взрослый их даёт. А это главное!
Не нужно отнимать у малышей, что жаждут познать мир, желание осязать и чувствовать, и развиваться! Ни в коем случае!
7 класс
Анализ рассказа Бунина Цифры
Несколько интересных сочинений
- Сочинение Какова роль исторических памятников?
У человечества всегда была потребность ставить памятники. Особенно часто их возводили в честь знаменитых исторических деятелей. В нашей стране такие памятники есть во всех больших и малых городах. Какова же роль этих сооружений?
- Сочинение Образование Обломова и Штольца
С 1847 по 1859 год был написан роман Обломов знаменитым писателем И.А. Гончаровым. Первым лицом этого произведения стал Илья Ильич Обломов, данное произведение было названо в его честь
- Критика о повести Метель Пушкина (отзывы)
Произведение представляет собой новеллу, входящую в состав нескольких повестей, опубликованных писателем в виде сборника под названием «Повести Белкина».
- Роль искусства в жизни человека 9, 11 класс ЕГЭ ОГЭ сочинение
Искусство в жизни человека существует с древних времен. Наши предки рисовали на стенах в пещерах углём и соками растений, силуэты животных. Благодаря сохранившимся фрагментам их творчества мы теперь представляем
- Счастье в романе Евгений Онегин (проблема счастья в романе)
В XIX замечательный писатель А.С. Пушкин написал роман «Евгений Онегин». В этом произведении автор вёл речь о счастливой жизни, но данное понятие все понимают по-своему, «счастье» это и любовь
Ответ:
Отзыв о рассказе И.А.Бунина «Цифры»
Отзыв о рассказе И.А.Бунина «Цифры»Главные герои рассказа «Цифры» — маленький мальчик Женя и его дядя, который любит своего племянника и непременно привозит разные подарки, когда приезжает в гости. Но в тот злополучный день дружеские отношения между племянником и дядей дали серьезную трещину. Женя с самого утра загорелся идеей в один день освоить чтение, рисование и умение пользоваться цифрами. Он обратился к дяде с просьбой помочь ему в осуществлении задуманного. Но дяде не хотелось ехать в город за канцелярскими принадлежностями и, он пообещал, что займется занятиями с мальчиком на следующий день. И даже на просьбу показать хотя бы цифры дядя ответил отказом, решив, что баловать детей вредно.
Однако Женя заупрямился, ему очень хотелось заняться всеми этими увлекательными для него делами именно сегодня. В результате он обиделся и наговорил дяде, а также маме и бабушке грубостей. Но на этом мальчуган не остановился. Свою энергию направил на шумные игры с опрокидыванием стульев и громкими криками. В течение дня он несколько раз обращался к дяде с вопросом, покажет ли тот ему цифры? Каждый раз получая отказ, Женя возвращался к своим шумным забавам.
Ближе к вечеру он придумал отличное, по его мнению, развлечение – он стал подпрыгивать и со всей силы ударять ногами об пол, громко вскрикивая при этом. Взрослые довольно долго терпели это безобразие, демонстративно не обращая внимания на Женю, но в какой-то момент дядя не выдержал и, шлепнув его, выставил его в детскую.
Из детской раздался отчаянный рев, который не смолкал целую вечность. Но дядя, мама и бабушка, решив проучить расшалившегося мальчика, никак на него не реагировали. Когда возмущенные вопли стихли, дядя заглянул в детскую, сделав вид, что ищет какую-то вещь. Женя сидел на полу и играл пустыми спичечными коробками. Его воинственное настроение еще не прошло, и он со злостью сообщил дяде, что больше никогда не будет любить его.
Когда на улице стемнело, в дело вмешалась бабушка. Она пошла в детскую и стала корить внука за столь постыдное поведение. Но мальчик продолжал упрямиться. Тогда бабушка донесла до шалуна мысль о том, что больше дядя никогда не купит ему подарков, а главное – не покажет ему цифры! Эти слова образумили маленького Женю и он, как умел, извинился перед дядей за свое поведение. В конечном итоге, дядя согласился показать племяннику цифры, и вскоре счастливый мальчуган с упоением водил карандашом по бумаге, вырисовывая эти замечательные значки, которые называют «цифрами». Таково краткое содержание рассказа.
Главный смысл рассказа «Цифры» состоит в том, что очень важно не пропустить в подрастающем ребенке признаки зарождающегося эгоизма, которому нельзя потакать. Но мало заметить эгоизм в ребенке, важно еще и суметь донести до него, что он ведет себя неправильно. Причем наилучшим способом воспитания расшалившегося ребенка являются правильно подобранные слова, доходящие до самых глубин души подрастающего маленького человечка.
В рассказе «Цифры» мне понравилась бабушка Жени. Поняв, что конфликт между мальчиком и его дядей и не думает стихать, она взяла инициативу в свои руки, и сумела найти подход к упрямцу. Женя понял то, что старалась донести до него бабушка, и осознал, что был неправ. Мир в семье был восстановлен
Сочинение на тему «Чему учит рассказ Цифры» в рассказе Бунина И.А.
План сочинения:
- Не все мечты мгновенно осуществляются – человеку важно научится смиряться
- Произведение учит бережному отношению к своим близким
- Бывают желания и просьбы, жизненно важные для человека, особенно, если речь идет о ребенке
Для того, чтобы осуществилась мечта, иногда важно оставаться спокойным, набраться терпения. Мальчик Женя еще совсем мал, он хочет рисовать цифры немедленно. В детских сказках желания исполняются по взмаху волшебной палочки, но в жизни все бывает по-другому.
Я считаю, что человеку стоит научиться смиряться с тем, что он не в состоянии изменить. Иногда требуется выдержка и терпение на пути к заветной цели. Хотя, я думаю, что так может поступать именно взрослый человек, но не ребенок. Он еще не умеет управлять собой, и этому учат его взрослые. Я считаю, что от Жени требуют слишком многого, хотя сами взрослые ведут себя, как дети. Они, зачем-то, сдерживают себя, не выражают свои эмоции, подавляют чувство сострадания и любви к мальчику.
Мама, дядя и бабушка Жени – это близкие и родные люди для ребенка. Тяжело жить человеку, если он не получает поддержки и понимания в собственной семье. Кто же тогда его услышит и защитит?
Думаю, что взрослым стоит подумать, отчего Женя так агрессивно себя ведет, что ему не хватает. Я думаю, что в такой атмосфере любой ребенок стал бы «злючкой», как его называет самый близкий и дорогой человек – его мама. Она ведет себя бесстрастно, в ней не ощущается чувств к ребенку, не понимает его, считает сына злым и испорченным. Его обманывает дядя, а бабушка пугает и стыдит. Женя любознательный, стремится учиться, но осуществление его желания оттягивают, а мальчиком манипулируют.
Семья человека – это его основа, место силы, поддержки, радости. Хотелось бы в жизни видеть именно такие родственные связи, тогда бы и дети вырастали счастливыми.
Взрослые заняты своими «серьезными» делами. Они считают незначительной просьбу ребенка показать ему цифры. Читая рассказ, мы видим, какое большое значение для мальчика играет это желание. Он весь горит от предвкушения необыкновенного замечательного процесса. Его захватывает мир цифр, он хочет иметь общее занятие с дядей, которого любит. Я считаю, что не стоит отмахиваться от детских просьб, которые кажутся незначительными. Появляются «капризы», потому что ребенок не в состоянии выдержать всю ту бурю чувств и желаний, которая вовремя не смогла вылиться в какое-либо дело.