Сочинение отзыв пример 7 класс

Особенности

Отзыв о рассказе или другом художественном произведении базируется на личном мнении пишущего. Важно не просто показать, понравилось произведение или не понравилось, а доказать свою точку зрения конкретными примерами и собственными рассуждениями.

Отзыв обычно пишется по такому плану: вступление, краткое содержание, главная мысль, собственная позиция, вывод.

План отзыва о прочитанном произведении

Рис. 1. План отзыва о прочитанном произведении.

Как написать отзыв о прочитанной книге

Как писать отзыв о прочитанном произведении примеры

Реализовать план будет легче, если перед каждым пунктом автор отзыва ответит для себя на вопросы:

  1. Это первое знакомство с писателем или нет? Что было известно о нем до прочтения книги? Смысл названия произведения.
  2. О чем оно? Каковы тема и идея творения? Когда и где происходит действие? Что известно об этом времени и месте из других книг, кинофильмов, учебников, рассказов родителей и других родственников.
  3. Какие герои, эпизоды особенно зацепили и почему? Характеристика главных героев, их взаимоотношения.
  4. Чем вещь понравилась или оттолкнула? Что показалось необычным? Какой урок можно извлечь из прочитанного? О чем может задуматься читатель? Что чувствовал ребенок по завершении чтения?

Обратите внимание: последняя часть плана – самый крупный текстовый блок, по предыдущим достаточно двух-трех предложений.

Советы

При анализе произведения важна личность автора. Нужно указать не только имя, отчество и фамилию писателя, но и отметить, чем он известен в литературе.

Специфику произведения передает жанр, который указывает на следующие особенности: объем произведения, количество действующих персонажей, количество сюжетных линий. Поэтому так важно указывать жанр анализируемого произведения.

Отзыв – это рассуждения, а не констатация фактов, отраженных в произведении.

Не нужно ограничиваться пересказом сюжета произведения, достаточно указать основную сюжетную линию, дающую представление о всей книге.

Автор произведения написал его с определенной целью. Необходимо понять ее и проиллюстрировать, согласиться с ней или не согласиться.

Недостаточно просто сказать о том, понравилось произведение или нет, важно аргументировать свою позицию: что понравилось, что не понравилось, правильны ли поступки центральных персонажей, чему учит произведение и т.д.

Сочинение-отзыв о книге

Сочинение-отзыв о книге

Наиболее распространённая ошибка учащихся в сочинениях, которые представляют собой отзыв о книге, — стремление их авторов заменить рассуждение о книге (о её достоинствах, о том, что запомнилось в ней, что понравилось) пересказом её содержания (часто беглым и поверхностным, немотивированным). Чтобы предупредить эту ошибку, на уроке внеклассного чтения надо обратить особое внимание на отработку композиции отзыва о книге.

Как известно, отзыв о книге строится как рассуждение, т.е. он должен содержать:

Тезис (общую точку книги)

Доказательство (развёрнутое, аргументированное рассуждение об особенностях и достоинствах книги)

Вывод (чем обогатила книга автора отзыва, кому её полезно прочитать).

Тезис в сочинении выполняет роль вступления. В нём, прежде чем давать общую оценку книге, ученик может рассказать, когда и при каких обстоятельствах он с ней познакомился, как складывалось его мнение об этом произведении, почему ему хочется о нём рассказать, и сообщить краткие сведения об авторе и истории создания произведения. Конечно, содержание вступления ученик определяет сам, но необходимо напомнить учащимся, что, хотя вступление не должно быть растянутым, в нём следует назвать автора книги, дать её точное название, указать жанр, нелишне также сообщить, когда она была написана.

Доказательство является важнейшей частью сочинения. Обычно в этой части:

1) даётся общая характеристика книги (тема, идея, затрагиваемые проблемы, сюжет, главные герои и т.д.)

2) указывается, что особенно понравилось, запомнилось и почему (какие места книги произвели наибольшее впечатление, какие вопросы, поднимаемые в произведении, взволновали, на кого из героев захотелось быть похожим и т.д.).

В заключение делается вывод о том, какое воздействие оказала книга на читателя, над чем она заставила его задуматься.

Приведём несколько фрагментов из сочинений учащихся, которые могут служить иллюстрацией при беседе с классом об основных частях отзыва о книге и примером использования в нём разных типов речи.

Книга о мужестве.

Недавно я прочитал книгу «Обелиск». В неё входит два произведения: повесть В.Быкова «Обелиск» и повесть Ю.Бондарева «Горячий снег». Эта книга произвела на меня огромное впечатление. Я понял, как труден путь к подлинному мужеству и героизму.

Героизм…Что скрывается за этим словом? Совершил ли подвиг учитель Морозов из повести В.Быкова «Обелиск»?..

Книга, которая учит любить природу.

Привыкнув к жизни в шумных городах, мы практически перестаём общаться с природой. Порой мы не обращаем на неё внимания и не замечаем её красоты.

Образец

Приведем пример отзыва о сказке «Снежная королева»:

Датский сказочник Ганс Христиан Андерсен известен по всему миру. Он часто в своих произведениях рассуждал о борьбе добрых и злых начал. Этой теме посвящена и сказка «Снежная королева».

Данное произведение мне понравилось, потому что в нем отобразились многие актуальные проблемы: дружбы, помощи и самопожертвования. Девочка Герда не побоялась вступить в борьбу со Снежной королевой, смелость Герды и ее искреннее желание помочь смогли освободить Кая от злых чар.

Сказка «Снежная королева» интересна в прочтении, потому что в ней присутствуют волшебные силы, а также в основе повествования лежит борьба добра и зла, в которой побеждает добро.

Сказка Г. Х. Андерсена учит тому, что всегда нужно помогать близким людям, никогда не стоит опускать руки, ведь только в этом случае добро победит зло.

Примеры отзывов

Прежде чем перейти к примерам отзывов, нужно выстроить алгоритм их написания:

  • первые строки — укажите продукт комментария;
  • опишите положительные стороны;
  • расскажите о негативных впечатлениях;
  • сделайте резюме (рекомендуете или нет).

Если отзыв только отрицательный — подробно объясните смысл проблемы; если позитивный — акцентируйте внимание на правдивых преимуществах.

Важный момент — краткий или объемный текст.

Первый выглядит таким образом: “Понравился способ вязки на пуловере. Ярко-синий оттенок, который хорошо сочетается со многими вещами в моем гардеробе” или “В магазине “Виолетта” консультанты помогли подобрать расцветку и модель платья, быстро оформили заказ и сразу выслали посылку. Товаром довольна. Рекомендую”.

Вам будет интересно прочесть Как пользоваться анализаторами текста с ключевыми словами

Большой комментарий: “Купила пуловер синего цвета с узором в виде переплетенных косичек. Попробовала примерить с синими брюками, длинной черной юбкой. Смотрится неплохо. Надела его под облегающее пальто — нигде не обтягивает. Свитер сделан из ниток, которые содержат 50% синтетики и столько же шерсти. Значит, линять и вытягиваться не будет, а зимой я не замерзну”.

Примеры отзывов

Или такой вариант: “Обратилась в магазин “Виолетта”, т. к. понравились 4 платья. Долго не могла определиться с расцветкой и моделью. Попросила помочь консультантов. Они справились с поставленной задачей на твердую оценку 5. Товар доставили быстро, качеством платья я осталась довольна, поэтому всем рекомендую этот магазин”.

Большие и наполненные лишними (пустыми) фразами комментарии читать неинтересно, поэтому предпочтение отдавайте краткости. Но старайтесь вложить в 2-4 предложения всю необходимую информацию.

На компании

Чтобы прокомментировать работу компании, необходимо изучить специфику ее деятельности, преимущества и недостатки.

Так, отзыв об агентстве недвижимости “СпортСтрой” раскрывает все аспекты: “Найти в Краснодаре квартиру помогла компания “СпортСтрой”. Агент быстро взялся за дело: узнал у нас о пожеланиях, предложил сразу несколько вариантов. О каждом из них рассказал подробно, не скрывая плюсы и минусы. На своей машине возил по объектам. Помог с оформлением ипотеки. Правда, проблематично было дозвониться с первого раза”.

Достоинства:

  • большой выбор недвижимости;
  • отличный сервис;
  • оперативность;
  • честность.

Недостаток — трудности со звонками (линия часто занята).

Подобный отзыв дает объективную характеристику компании, что помогает другим пользователям оценить ее работу.

На прохождение практик

Редкая разновидность отзывов — на прохождение практик студентами. Их пишут в виде отчетов руководители организаций. Чтобы не заниматься этим самостоятельно, они заказывают комментарии копирайтерам. В документе содержится характеристика практиканта, полученные им навыки, дисциплинарные особенности и т. п.

Например: “При прохождении практики на предприятии ХХХ студентка Акимова А. Р. зарекомендовала себя как добросовестная и исполнительная сотрудница. За это время она изучила большой объем информации, разработала 4 раздела технической документации для программного аппарата “Феникс” по системе распознавания периода спаривания филинов. За прохождение практики рекомендую оценку 10 (десять)”.

Другие примеры

Отзывы оставляют практически обо всем.

Примеры:

  1. Товары: “Отличный видеорегистратор — модель ХХХ. Удобное управление с помощью голосовых команд: не отвлекаешься на дороге, чтобы переключить кнопку. Есть система ADAS. Ничего плохого не могу сказать о работоспособности в течение 24 часов в сутки. Только в моем случае нормально прикрепить его к лобовому стеклу не удалось. На стекле были капли от сварки, поэтому стикер видеорегистратора и падал (сам виноват)”.
  2. Услуги клининговой компании: “Заказала уборку 2-этажного дома перед свадьбой. Нужна была срочность, а в компании ХХХ не оказалось свободных работников. Я расстроилась, т. к. раньше пользовалась их услугами и была уверена в качестве работ. Но через минут 10 мне перезвонила менеджер и сказала, что нашла вариант (согласовала и перенесла уборку другого клиента на позднее время). Спасибо за такой высокий сервис. Рекомендую”.
  3. Комментарий о работодателе (цветочный магазин): “Устроилась в магазин на летний период (каникулы). Коллектив принял хорошо, зарплату платят своевременно, даже к моей неопытности директор относится со снисхождением”.
  4. Фильмы (книги и т. п.): “Крутое кино — ХХХ! События развиваются быстро, отличный актерский состав (перечислить лучших артистов), много интриги и сюжет закрученный. Советую обязательно посмотреть”.

Придерживайтесь при написании отзывов нейтрального стиля повествования, не забывайте об эмоциях и искренности. Помните, что главное в комментарии — польза для читателя.

Пример написания отзыва

Нужно понимать: примеров в сети найдется тысяча, а четкий образец отзыва найти невозможно, потому что важно уникальное, личностное размышление.

Как писать отзыв о прочитанном произведении примеры

Представим небольшой пример:

«На днях я прочитала повесть «Восклицательный знак» А. П. Чехова. Мне уже доводилось знакомиться с его творчеством на уроках литературы: он показался мне писателем и человеком с удивительным чувством юмора. Для самостоятельного изучения я выбрала именно это произведение – меня заинтриговало название. Как может быть целая повесть об одном знаке препинания?

Оказалось, что за черточкой с точкой может стоять целая жизнь, которая просто не может быть счастливой или даже вообще иметь какой-то смысл, если нет в ней ситуаций и предложений с восклицательным знаком.

Действие происходит в конце 19 века, в ночь перед рождеством. В дореволюционные времена к этому празднику россияне относились с особым трепетом. Накануне люди задумывались о смысле жизни, о добре и зле, благодарили высшие силы за посланную надежду и радость. Но и тогда Россия страдала от бюрократии: многочисленные чиновники писали бесконечные и не нужные простым людям бумажки.

Главный герой святочного рассказа, коллежский секретарь Ефим Перекладин, в гостях поспорил с молодым юношей о вопросах правописания и пунктуации. Он считал себя человеком, прекрасно владеющим письменной речью, и очень обиделся на упрек, что ставит знаки препинания рефлекторно и бессознательно. Дома он начал припоминать все правила пунктуации и вдруг понял, что ни разу в своей жизни не поставил ни одного восклицательного знака.

Мне очень понравилось, как знаки препинания плясали перед сонным чиновником и как он сам себе смешно объяснял их значение. Но особенно меня впечатлил финальный эпизод, когда он на работе, расписываясь в какой-то бумажке, написал «Ефим Перекладин!». Я была в этот момент очень рада за героя. Потому что хотя он и употребил восклицательный знак не там, где нужно, но по-человечески он прав. Он как бы сказал «Я – человек Ефим Перекладин и очень этому рад, испытываю от этого восторг и счастье!». А значит, жизнь его не совсем пуста.

Это произведение заставило меня задуматься о том, как связан язык, письмо и наша жизнь. Как не однозначны правила, люди и ситуации. О том, что всегда люди хотели и хотят испытывать чувства, которые выражаются на письме восклицательным знаком».

Шпаргалка для написания сочинения о прочитанной книге

Как писать отзыв о прочитанном произведении примеры

Небольшая подсказка, которой можно воспользоваться при составлении отзыва:

  • Связать в единое мысли о пройденном произведении помогут такие выражения:

«Автор знаменит (темой, манерой, яркой биографией)»,

«В книге отразились (исторические представления и события, биографические факты)», «С этого времени все изменилось (осталось в общем-то тем же)»,

«Писатель поднимает вопрос (тему, проблему)», «Это важно, актуально и сегодня»,

«Насколько я понял, автор отвечает на поднятый вопрос так»,

«Я согласен / не согласен с героем», «Я понимаю / не понимаю его», «Я сам бывал в подобной ситуации» / «Если бы я оказался в подобной ситуации»,

«Роман заставил задуматься о…», «Я бы хотел, чтобы книгу прочитал мой друг, мой родственник, одноклассник».

  • Примеры глаголов, передающих воздействие текста на читателя:

Впечатлил, вдохновил, понравился, вызвал воспоминания, опустошил, озадачил, потряс, зацепил, поглотил, вызвал негодование или смех, желание обсудить, поспорить, порадоваться или поговорить, опечалил, подавил, расстроил, зарядил хорошей энергией, возродил, исцелил, помог понять, запутал, привел в смятение, напугал, заставил задуматься, переоценить, переосмыслить.

Напишите отзыв о сочинении ученика. Соответствует ли оно теме? Какие недочёты вы заметили в этом тексте?КАК Я СДЕЛАЛ КЕГЛИ

Труднее всего из того, что я делал на уроках труда, было изготовление кеглей.

Игра простая, а в изготовлении сложная. Надо было выточить сложную фигуру. Сначала у меня кегли получались неодинаковыми: то толще, то тоньше, то резная часть такая, то другая. Но потом я стал изготавливать кегли по шаблону.

Самым трудным в вытачивании кеглей было вытачивание шара. Он должен был быть абсолютно симметричным. Даже с помощью шаблона мне это долго не удавалось. В конце концов, переделав добрый десяток шаров, я выточил самый удачный. Другие ребята тоже сделали хорошие кегли. После отделки и покраски они стали иметь красивый вид.

Вскоре в актовом зале школы состоялось торжественное вручение игр малышам. Наши кегли вручили первоклашкам. Мы видели, с каким увлечением они играли в кегли нашего изготовления!

Приятно было сознавать, что эту игру мы сделали сами, своими руками.

  • «Белый Бим Чёрное ухо» – это книга не просто о верном и до конца жизни преданном сеттере Биме, но и о злых и добрых людях, а также о взаимопонимании «двух миров»: человека и природы.
    Главным героем этой книги является охотничий пёс Бим. Он начинал свою жизнь не очень сладко. Ещё месячным щенком был отдан чужому и незнакомому человеку – его хозяину Иван Иванычу. Из-за необычного для его породы окраса Бим стал изгоем среди сородичей – охотничьих сеттеров. Но дружелюбный пёс не унывал, ведь главным для него было лишь то, что он рядом с другом-хозяином. Но жизнь сложная штука, никогда не знаешь, в какую сторону она повернёт тебя, что будет завтра, и что ещё придется пережить на этом опасном жизненном пути. О своём будущем не знал и Бим, он даже думать не хотел о завтрашнем дне, ведь пёс так весело и интересно прожил вот уже три года с ласковым Иван Иванычем. Но пошатнувшееся после войны здоровье пожилого хозяина требовало скорого лечения, и вскоре милому другу Бима пришлось расстаться со своим питомцем. Жаль, что собака не могла понять смысла прощальных слов человека. Пёс не знал, куда уехал его добрый друг, ему оставалось только ждать и ждать… Скука от расставания была для Бима невыносимой, и он решил на решающий шаг – пойти в одиночку на поиски любимого хозяина. И именно в этом опасном путешествии пёс узнал горькую правду жизни, что на свете бывают не только хорошие люди, но и, к сожалению плохие, такие как Тётка, Серый, Клим и другие. Но мир не без добрых людей. Степановна, Люся, Толик, Даша, Хрисан Андреевич, Петровна, Алёша – это те добрые и отзывчивые люди, которые в чём-то помогли Биму на его трудном пути к дорогому другу, но они не смогли найти хозяина собаки, а Бим до последнего вздоха продолжал искать Иван Иваныча… В свои последние минуты жизни пёс царапался в дверь железного фургона, в последнюю дверь долго-долго. Царапался до последнего дыхания. И как мало он просил! Свободы и доверия – больше ничего. Бим погиб… Совершенно безнаказанно, ни за что…
    Гавриилом Николаевичем Троепольским в своей повести не только призывает людей к защите природы, но и поднимает философские темы через мир познания собаки. Например, о деньгах и человеческой жадности: «… иные люди могут продать честь, верность и сердце. Благо собаке, не знающей этого!». Также людской жестокости: «Трижды выстрелил… Может быть, злой человек ранил того красавца дятла и добил его двумя зарядами…». Последние слова глубоко запали мне в душу… Ведь действительно в нашем современном мире огромное количество жестокости, от неё Иван Иванывич ищет спасение в тихом лесу – это место, наверное, где природу ещё не испортил человек. А нам где искать спасение? Я думаю, что в самих себе, в своих сердцах. Пока мы не поймём важность и значимость природы в жизни человека, мы не сможем относиться ко всему живому также как и к себе, к родителям, к другу… относится с искренней любовью и преданностью.
    В заключение своего отзыва хочу сказать, что «Белый Бим Чёрное ухо» – это далеко не единственное произведение о природе, учащее человека любить, охранять и уважать окружающую среду, ведь природа – это частичка нас самих, нашей души, это Родина и её надо любить всем сердцем!

  • Отзыв о книге: “Остров
    сокровищ”

    Я прочитала
    замечательную книгу Роберта Стивенсона
    ”Остров сокровищ”. Это первое произведение
    данного автора, прочитанного мной.
    Прочитав это произведение, я
    заинтересовалась биографией этого
    писателя. Из литературы я узнала, что
    он родился 13 ноября 1850 года в Эдинбурге,
    в
    семье потомственного инженера,
    специалиста по маякам. При крещении
    получил имя Роберт Льюис Бэлфур. Учился
    сперва в Эдинбургской академии, затем
    — на юридическом факультете Эдинбургского
    университета, который он окончил в 1875
    году. Много путешествовал, хотя с детства
    страдал тяжёлой формой туберкулёза.
    Мировую славу писателю принёс роман
    «Остров сокровищ».
    Это произведение
    является классическим образцом
    приключенческой литературы. Книга,
    на первый взгляд, простая и легкая, при
    внимательном прочтении становится
    многоплановой и многозначной.
    Стивенсон воспевает
    романтическое вдохновение чувств. Его
    привлекают сложные характеры, душевные
    разногласия и контрасты. Одним из самых
    ярких характеров является одноногий
    корабельный повар Джон Сильвер. Он
    коварный, жестокий, но вместе с тем
    умный, хитрый, энергичный и ловкий. Его
    психологический портрет сложный и
    противоречивый, однако, убедительный.
    С огромной силой художественной
    выразительности писатель показывает
    моральную сущность человека. Стивенсон
    стремился своими произведениями «учить
    людей радости», доказывая, что такие
    «уроки должны звучать бодро и вдохновенно,
    должны укреплять в людях мужество».
    На мой взгляд, данное
    произведение должно быть прочитано
    каждым учеником, может быть даже в более
    ранних классах, чем мы учимся, потому
    что оно будоражит воображение о
    загадочном острове, пиратах, сокровищах
    и в тоже время заставляет выбирать
    между плохим и хорошим, учит разбираться
    в поступках и отношениях людей.

  • Мари-Од Мюрай
    “Оh,Boy!”
    Размышление о книге.
    Книга “Oh,Boy!”вмещает все множнство проблем,поднимаемых и решаемых писательницей:сиротство,гомосексуализм,серьезная болезнь,дружба и любовь,которые так тудно сохранить в сложившейся ситуации.Также Мари-Од Мюрай призывает нас даже в самые сложные времена не терять надежду,не отказываться от мечты,хранить веру в себя.
    Оставить в себе мечту,надежду и веру в себя.
    В этой замечательной книге писательница показывает нам необыкновенную выдержку,упорство и веру в себя,необходимые каждом человеку на примере Симеона.Казалось бы,после смерти матери,ухода отца и страшной болезни Симеон должен был бросить свою мечту о получении степени Бакалавра и мечту жить в одной семье с любимыми сестрами.Он должен был просто попытаться выжить.Вот здесь-то Мари-Од Мюрай показывает нам,что ни в коем случае нельзя опускать руки,а тем более отказываться от своей мечты и стремления всей жизни.Историей Симеона она доказала читателям,что все возможно,если бороться!Даже если ситуация кажется безнадежной,надо понимать,что стремление к исполнению мечты только поможет выкарабкаться .Главное-верить,бороться,не здаваться!
    Да,я полностью согласна с автором.Вера в себя и умение не здаваться помогут победить!Пример,который привела Мари-Од Мюрай может показаться немного жестоким,но до боли реалистичным.Я считаю,что поведение Симеона,описанное автром,яркий пример того,как надо справлятьсяс такой или похожей проблемой.Я,наверное,как и автор буду надеяться,что прочитавшие эту книгу люди,никогда не окажутся в такой беде,но навсегда запомнят,что главное-верить,бороться,не здаваться!
    Печёнкина Юлия,7″Б”класс

  • Отзыв о почитанной книге
    Старковой Ирины – ученицы 10 класса МБОУ « Козьмодемьянская СОШ»
    Руководитель – Дмитриева Валентина Леонидовна
    Недавно я прочитала книгу известного зарубежного писателя Эрнеста Хеммингуея. Эрнест Хеммингуей автор многих известных книг, в их числе книга «Старик и море», которую я прочитала.
    Книга была написана в 1952 году. За неё автор получил Нобелевскую премию.
    Прочитанная мною книга мне очень понравилась. Её главный герой, старик Сантьяго, показывает, какое мужество может иметь человек в непростых ситуациях.
    Старик 84 дня ходил в море за рыбой и ничего не приносил. На 85 день выходит, как обычно в море, и ему наконец-то улыбается удача – он поймал огромную рыбу, как потом выясняется, это был марлин. Два дня и две ночи рыба тащила старика в море. Наконец, ему удалось убить её и привязать к лодке. Но это была не вся его работа, оставался путь домой. И на обратном пути его снова настигли неудачи, в этот раз в виде акул. Сначала старик пытался отбиваться от них, но вскоре у него не осталось оружия, и он оставил их в покое. Домой Сантьяго привез один скелет. Он не горевал сильно, ведь его мечта исполнилась – он поймал большую рыбу и, самое главное, остался жив.
    В этой книге показана борьба человека с природой, раскрываются сильные черты человеческого характера. Я считаю, что эту книгу должны знать все школьники потому, что она учит навыкам жизни, которые они потом будут применять в будущем.

  • Как написать отзыв о книге (рассказе)
    Для начала нужно определиться, что такое отзыв и для чего он пишется.
    Отзыв – это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением. Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям. Прочитав отзыв, дети должны подумать, какая интересная книга, нужно обязательно прочитать ее.
    Отзыв о прочитанной книге – это свободное сочинение. Общая схема здесь была бы не уместна и, скорее всего не помогла бы, а лишь навредила. Тем не менее, можно дать некоторые рекомендации в последовательности и содержании отзыва, встречающиеся в школе.
    Отзыв может быть написан в виде рассуждения, которое обычно содержит:
    1. Краткое сведение о книге: имя автора, название произведения, место и время событий, которые описывает автор, кто стоит в центре повествования.
    2. Тезис – мнение читателя о книге и доказательства справедливости этого тезиса.
    3. Вывод – общая оценка книги.
    Ниже приведены примеры вопросов, которые могут помочь в работе над отзывом.
    О чём эта книга?
    Что ты знаешь об авторе книги?
    Какова тема и основная мысль произведения?
    Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление?
    Как ты думаешь, почему автор выбрал именно это название для своего произведения?
    Понравилась ли книга? Чем?
    Кто из героев особенно понравился? Почему?
    С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему?
    Как ты охарактеризуешь главных героев?
    Где и в какое время происходили события, описанные в книге?
    Упоминается ли в книге о каком-либо важном историческом событии?
    Что ты знаешь об этом историческом периоде из других книг, кинофильмов?
    На какие природные особенности обращает внимание автор? Почему?
    О чём ты размышлял после прочтения книги?
    Что тебе запомнилось, что показалось необычным?
    Чем обогатила тебя книга? Над какими вопросами она заставила задуматься?
    Чему научила тебя эта книга?
    Инструкция
    1
    Легче всего писать отзыв о книге, следуя определенным пунктам. В первом пункте следует кратко рассказать сюжет произведения – чем книга начинается, что в ней происходит по ходу действия, и чем она заканчивается.
    2
    Далее напишите, каким вам показался сюжет прочитанной книги – интересным, захватывающим или, наоборот, скучным и незапоминающимся.
    3
    Расскажите о героях произведения – кто из них вам особенно понравился, кто не понравился, и почему. Не нужно описывать всех героев, которых в больших произведениях может быть очень много. Напишите о самых главных, а также о тех, кто произвел на вас самое яркое впечатление. 2-3 героев вполне достаточно для отзыва о книге.
    4
    Вспомните, какие события, описания, сюжетные повороты в книге показались вам необычными. Опишите, чем именно они произвели на вас впечатление.
    5
    Следующее, о чем стоит написать в отзыве – какова основная мысль прочитанной книги, ее главная тема. Бывает, что на этот вопрос ответить не так уж и легко. К примеру, описывая произведение Л.Толстого «Война и мир», мальчики обычно отвечают, что оно о войне, а девочки – что о любви. Но это нормально. В хорошем произведении обычно несколько тем. Пишите о той, которая показалось главной именно вам.
    6
    Расскажите, что из прочитанного в книге заставило вас задуматься. Если после прочтения книги у вас появились какие-то мысли, связанные с прочитанным, также добавьте их в свой отзыв.
    7
    Последнее, о чем следует сказать – зачем, по вашему мнению, писатель написал эту книгу, что он хотел донести до своих читателей. Напишите также, согласны ли вы с мнением автора, или, по вашему мнению, он в чем-то ошибается.

  • План сочинения-отзыва


    План сочинения-отзыва

    4.1

    Средняя оценка: 4.1

    Всего получено оценок: 435.

    4.1

    Средняя оценка: 4.1

    Всего получено оценок: 435.

    Каждое литературное произведение может подвергаться анализу. Чтобы правильно написать отзыв на книгу, нужно знать план сочинения-отзыва. Данный материал поможет при подготовке к урокам русского языка и литературы в 7 классе.

    Вступление

    План отзыва о прочитанном произведении начинается с обозначения автора и названия.

    Напишите несколько слов об авторе, впервые ли вы знакомитесь с ним или вам уже известны другие его произведения.

    В данном пункте желательно также указать жанр произведения.

    Сюжет

    Чтобы написать отзыв о книге, необходимо дать краткий пересказ событий, описанных в произведении, с определением центральных персонажей, чтобы человек, который не читал книгу, понимал, о чем идет речь.

    Отражение сюжета в вашем рассказе не должно быть длинным, достаточно пары предложений, раскрывающих суть произведения.

    Это также продемонстрирует ваше знание прочитанного текста.

    Главная мысль

    Выражение авторской мысли является одним из важных компонентов отзыва на литературное произведение. Вы показываете, что поняли проблему, которая поднимается автором.

    Приведем пример: Автор произведения поднял проблему <…>, он говорит о том, что <…>.

    Собственная позиция

    Собственные рассуждения – основа отзыва. Здесь вы выражаете свое мнение относительно произведения: понравилось оно или не понравилось, что запомнилось, какой эпизод стоит перечитать еще раз.

    Позиция должна быть аргументированной, недостаточно сказать, что вам понравилось произведение, нужно объяснить почему.

    Аргументируя собственное мнение, можно согласиться или не согласиться с героями произведения, оценить их поступки, сказать о том, что можно было сделать в конкретном эпизоде.

    Здесь также можно сказать об отличительных особенностях произведения, об авторском стиле и языке.

    Вывод

    В заключение отзыва нужно дать обобщение всего сказанного. Стоит отметить, чему вас научила книги, какие нравственные уроки она преподала.

    Здесь можно дать рекомендации, связанные с прочтением данного произведения с обращением внимания на определенные сюжетные линии и на определенных персонажей.

    Заключение

    Что мы узнали?

    Отзыв на литературное произведение можно производить по следующему плану: вступление (название и автор произведения), сюжет (основные действия с упоминанием главных героев), главная мысль (проблема, поднятая автором), собственная позиция с обязательной аргументацией, вывод (чему научило произведение, рекомендации к прочтению).

    Тест по теме

    Доска почёта

    Доска почёта

    Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

    • Airbus Aneo

      4/5

    • Uulbu Biimyrzaeva

      5/5

    • Альберт Абдулгалимов

      4/5

    • Даниил Филимонов

      5/5

    • Кирилл Филиппов

      5/5

    Оценка статьи

    4.1

    Средняя оценка: 4.1

    Всего получено оценок: 435.


    А какая ваша оценка?

    Обновлено: 11.03.2023

    • Для учеников 1-11 классов и дошкольников
    • Бесплатные сертификаты учителям и участникам

    Сочинение – рецензия

    Образец плана сочинения-рецензии

    1. Вступительная часть

    Общее впечатление от работы (удовлетворила ваши ожидания или нет; что особенно интересно, а что огорчает и т. п.). Замечания о существе темы и её реализации в сочинении.

    2. Главная часть

    Соответствует ли содержание сочинения выбранной теме, не вышло ли за её пределы, или, может быть, отступило от неё. Повлияло ли это на выражение идеи сочинения; достаточно ли ясно она выражена.

    Композиция сочинения; логика движения мыслей, последовательность в передаче материала. (Если есть нарушения в логике, то чем вызваны).

    Все ли суждения аргументированы; какие аргументы использованы: отрывки из произведения, цитаты, высказывания критиков и т.п.

    Какие мысли, по вашему мнению, пропущены; есть ли фактические ошибки, ошибочные положения?

    Как выражено отношения автора сочинения к тому, о чём он пишет? Какие образные средства использованы для этого?

    Есть ли стилистические ошибки? Какие? Характер орфографических и пунктуационных ошибок.

    Внешнее оформление работы.

    3. Заключительная часть

    Обобщение оформление работы.

    Наш герой рос мальчиком впечатлительным, книжным, был увлечен древней культурой и литературой Японии и Тибета. Увлечение своеобразной восточной культурой говорит о том, что Валя был необычным человеком.

    Родители его, образованные, сведущие, казались людьми достойными, но, если верить тексту дневника, не было в доме Тряпичниковых душевного тепла и правды, и Вале многие важные жизненные проблемы приходилось решать в одиночку.

    Не раз он получал удары за лучшее, что в нем было. И тогда Валя решил защищать это лучшее в себе и наносить удары сам. Он надевает маску шута и изобретает систему исследования самых уязвимых и чувствительных мест у людей, окружавших его.

    Важно понять философию шутовства. Ее суть заключается в том, что жизнь жестока. Надень маску, и ты защитишь лучшее в себе.

    Маска постепенно становится лицом. Он наносит удары, уже не разбирая, пока после сильного душевного потрясения шут не погибает.

    Повесть кончается моральным очищением и духовным торжеством героя. В жизни может случиться и по-другому. Человек, полагающийся лишь на силу маски, становится ее рабом. Начинают сами собой отмирать основы души: искренность, бескорыстие, доброта, — на которых держались истинно человеческие отношения.

    Повесть ставит вопрос: что опаснее — добро в маске зла или зло в маске добра?

    Используйте в рецензии:

    5. риторически вопросы, восклицания;

    Труднее всего из того, что я делал на уроках труда, было изготовление кеглей.

    Игра простая, а в изготовлении сложная. Надо было выточить сложную фигуру. Сначала у меня кегли получались неодинаковыми: то толще, то тоньше, то резная часть такая, то другая. Но потом я стал изготавливать кегли по шаблону.

    Самым трудным в вытачивании кеглей было вытачивание шара. Он должен был быть абсолютно симметричным. Даже с помощью шаблона мне это долго не удавалось. В конце концов, переделав добрый десяток шаров, я выточил самый удачный. Другие ребята тоже сделали хорошие кегли. После отделки и покраски они стали иметь красивый вид.

    Вскоре в актовом зале школы состоялось торжественное вручение игр малышам. Наши кегли вручили первоклашкам. Мы видели, с каким увлечением они играли в кегли нашего изготовления!

    Приятно было сознавать, что эту игру мы сделали сами, своими руками.

    В сочинении ученика»Как я сделал кегли»,говорится о том как он показывал своё мастерство в изготовлении кеглей и шаров. Это сочинение мне в целом понравилось, но есть недочёты. Например: в тексте много повторов одного и того же слова их можно заменить синонимами. В сочинении употреблено»то резная часть такая, то другая».Надо бы заменить слово другая. А так же в тексте название не соответсвует теме. Так как в тексте не полно раскрыта главная мысль.

    штоб делать одинаковые кегли, используются приспособления-копиры. делаешь шаблон, настраиваешь диаметр, смещение от передней бабки и все. любые детали, будут абсолютно одинаковые. чтобы точить руками сложные и одинаковые детали «на лету» требуется такой опыт, какого нет даже у препода трудовика, не говоря уже о школьниках

    В сочинении ученика»Как я сделал кегли»,говорится о том как он показывал своё мастерство в изготовлении кеглей и шаров. Это сочинение мне в целом понравилось, но есть недочёты. Например: в тексте много повторов одного и того же слова их можно заменить синонимами. В сочинении употреблено»то резная часть такая, то другая».Надо бы заменить слово другая. А так же в тексте название не соответсвует теме. Так как в тексте не полно раскрыта главная мысль.

    Предисловие (не пиши его) Все пишешь от своего имени! —-Мне понравилось то, что он делал кегли своими руками. И идея подарить собственно сделанную игру первоклассникам — мне нравится! Я сам бы попробовал создать что-то подобное. Думаю, что с первого раза конечно не получится и надо стараться! Мальчик молодец, что не бросил это занятие после 2-3 кегли.

    В сочинении ученика»Как я сделал кегли»,говорится о том как он показывал своё мастерство в изготовлении кеглей и шаров. Это сочинение мне в целом понравилось, но есть недочёты. Например: в тексте много повторов одного и того же слова их можно заменить синонимами. В сочинении употреблено»то резная часть такая, то другая».Надо бы заменить слово другая. А так же в тексте название не соответсвует теме. Так как в тексте не полно раскрыта главная мысль

    В сочинении ученика»Как я сделал кегли»,говорится о том как он показывал своё мастерство в изготовлении кеглей и шаров. Это сочинение мне в целом понравилось, но есть недочёты. Например: в тексте много повторов одного и того же слова их можно заменить синонимами. В сочинении употреблено»то резная часть такая, то другая».Надо бы заменить слово другая. А так же в тексте название не соответсвует теме. Так как в тексте не полно раскрыта главная мысль

    В сочинении ученика»Как я сделал кегли»,говорится о том как он показывал своё мастерство в изготовлении кеглей и шаров. Это сочинение мне в целом понравилось, но есть недочёты. Например: в тексте много повторов одного и того же слова их можно заменить синонимами. В сочинении употреблено»то резная часть такая, то другая».Надо бы заменить слово другая. А так же в тексте название не соответсвует теме. Так как в тексте не полно раскрыта главная мысль

    В сочинении ученика»Как я сделал кегли»,говорится о том как он показывал своё мастерство в изготовлении кеглей и шаров. Это сочинение мне в целом понравилось, но есть недочёты. Например: в тексте много повторов одного и того же слова их можно заменить синонимами. В сочинении употреблено»то резная часть такая, то другая».Надо бы заменить слово другая. А так же в тексте название не соответсвует теме. Так как в тексте не полно раскрыта главная мысль

    В сочинении ученика»Как я сделал кегли»,говорится о том как он показывал своё мастерство в изготовлении кеглей и шаров. Это сочинение мне в целом понравилось, но есть недочёты. Например: в тексте много повторов одного и того же слова их можно заменить синонимами. В сочинении употреблено»то резная часть такая, то другая».Надо бы заменить слово другая. А так же в тексте название не соответсвует теме. Так как в тексте не полно раскрыта главная мысль.

    Как писать сочинение-отзыв о книге, картине, фильме или спектакле

    Сочинение-отзыв — вид учебной работы, который преподаватели задают, чтобы узнать мнение школьников и студентов о прочитанной книге (просмотренном фильме/спектакле) и проверить понимание произведения. Это сочинение похоже на рецензию.

    Рецензия — жанр журналистики, основанный на критической оценке объекта культуры.

    Больше информации о видах учебных работ, советах о подготовке к сессии и т.д. вы найдете в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, мы делимся только важной информацией, никакого спама и рекламы.

    Сочинение-отзыв о книге

    Чаще всего педагоги предлагают написать сочинение-отзыв о прочитанной книге. В этом случае главная цель — показать, что учащийся читал это произведение и понимает его смысл, а также продемонстрировать собственное отношение к героям и их поступкам. Такое сочинение пишется по следующему плану:

    Этот план сочинения отзыва о произведении универсальный и подойдет для книг любых жанров. Образцы и примеры сочинений-отзывов с такой структурой легко найти в интернете.

    Сочинение-отзыв по картине

    С целью развития у учеников и студентов эстетических чувств педагоги иногда предлагают написать отзыв на произведение живописи. Если вы знаете, как написать сочинение-отзыв по книге, то и сочинение-отзыв по картине не вызовет трудностей. Их планы похожи:

    1. Краткая информация о художнике, его стиле и творческом периоде, к которому относится полотно.
    2. Изложение того, что зритель видит на картине (жанр и сюжет).
    3. Описание художественных особенностей полотна (композиция, ракурс, панорама, игра света, цвета и тени, символы).
    4. Ощущения, которые пробуждает художественное пространство картины.
    5. Вывод (что хотел отразить автор и насколько ему это удалось).

    Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

    Перед тем как писать сочинение-отзыв по картине, внимательно рассмотрите все детали изображения

    Сочинение-отзыв о фильме

    Чтобы написать полное и аргументированное сочинение о фильме, рекомендуем делать заметки в то время, когда будете его смотреть: так вы сохраните первые впечатления об увиденном.

    План сочинения-отзыва о фильме состоит из таких пунктов:

    1. Характеристика режиссера и его творческого наследия.
    2. Краткая информация о произведении-первоисточнике.
    3. Оценка кино: является ли оно пересказом книги или авторской трактовкой.
    4. Чем фильм похож на книгу, а чем отличается (какие сюжетные линии опущены или переданы иначе, совпадает ли внешность актеров с описанием героев).
    5. Личное мнение о фильме.
    6. Заключение (насколько полно фильм передает художественную основу).

    Сочинение-отзыв о спектакле

    Чаще всего для анализа также предлагают спектакли, основанные на классических произведениях русской литературы: пьесах А. С. Грибоедова, А. Н. Островского, А. П. Чехова и др.

    План такого сочинения:

    1. Общие сведения о спектакле: в каком театре идет по чьему произведению поставлен.
    2. Совпадения/отличия сюжета спектакля от книжки-оригинала.
    3. Характеристика актерской игры (как основного художественного средства постановки).
    4. Личное мнение об увиденном.
    5. Вывод.

    Надеемся, наши советы помогли вам освоить такой вид работы как сочинение-отзыв. Но если вы все еще сомневаетесь в том, что напишите хороший отклик, стоит обратиться в студенческий сервис. Его эксперты умеют писать эссе и сочинения любых типов и по любым предметам: языку и литературе, истории, обществознанию, английскому.

    Карина – противоречивая натура: любит фильмы Ларса фон Триера и песни Михаила Шуфутинского. В активе – два высших образования и тысяча прочитанных книг.

    Писать рецензии приходится не только критикам для оценки различных художественных произведений (книг, кинофильмов, театральных постановок), но и компетентным профессионалам, чтобы высказать аргументированное и объективное мнение о научных работах.

    Что такое рецензия

    Рецензия

    Рецензия – это критический отзыв, экспертное заключение, в основе которого лежит объективный профессиональный анализ литературного или художественного произведения или научно-исследовательской работы – реферата, статьи, монографии, эссе, магистерской диссертации, курсовой или дипломного проекта и т. д.

    Формально рецензия может представлять собой:

    • развернутую аннотацию, в которой раскрывается основное содержание материала, особенности его композиции;
    • критическую или публицистическую статью с параллельным рассмотрением затронутых в первоисточнике актуальных общественных проблем;
    • эссе – рассуждения рецензента, сделанные на основе прочтения материала;
    • обзор – анализ нескольких произведений, объединенных тематикой, сюжетом, хронологией или по другому признаку.

    Как писать

    Перед тем как приступить к работе, рецензент должен тщательно изучить материал. В зависимости от цели написания отзыва могут быть использованы различные стили: публицистический или научный. Основной тип речи – рассуждение, изложение ведется исключительно в сдержанном тоне, без излишней эмоциональности.

    Структура

    Приблизительный план написания рецензии:

    1. Данные об авторе, названии и т. д.
    2. Краткий пересказ содержания (одно-два предложения).
    3. Отзыв-впечатление о прочитанном.
    4. Критический анализ: оценка формы, содержания, особенностей построения композиции, мастерства автора и стиля изложения. Выделение достоинств и недостатков.
    5. Аргументированная оценка всего произведения.

    Написание рецензии

    Если рецензируется научная работа, то план должен состоять из следующих пунктов:

    1. Библиографическое описание – название, автор, его место учебы или работы.
    2. Основная часть:
      • оценка актуальности темы и полноты ее раскрытия;
      • анализ текста с точки зрения логичности структуры, достаточности количества цитат, подтверждающих глубокую теоретическую проработку вопроса;
      • соответствие использованных методов заявленной цели исследования;
      • степень выполнения поставленных задач и достижения цели.
    3. Достоинства и недочеты.
    4. Научная и практическая ценность работы.
    5. Соответствие оформления нормам ГОСТ или методических рекомендаций, грамотность.
    6. Рекомендации:
      • по итоговой оценке – для курсовых, контрольных или дипломов, рефератов и т. д.;
      • о возможности публикации – для статей, тезисов, докладов и т. д.;
      • о присвоении научной степени – для кандидатских и докторских диссертаций.
    7. Данные о рецензенте: Ф. И. О., должность, научное звание, место работы.

    Особенности содержания

    Рецензия в первую очередь должна быть объективной: первоисточник оценивается независимо от личных взглядов и пристрастий критика с позиции научной, практической или художественной значимости объекта анализа.

    Рецензия

    При написании следует:

    • Избегать экспрессивно окрашенной лексики, сленга и пр. Рецензия должна быть понятной широкому кругу читателей и не содержать оскорблений автора первоисточника.
    • Стараться не перегружать текст второстепенными деталями.
    • Обеспечить доказательную базу. Рецензент обязан обосновать собственное мнение и отношение к предмету.

    Если рецензируется художественное произведение, то главная задача заключается в раскрытии моментов, на которые непрофессионал может не обратить внимания.

    Оформление

    При оформлении рецензии в электронном виде необходимо придерживаться общих рекомендаций: шрифт – Times New Roman, 12–14 кегль, полуторный междустрочный интервал. Средний объем – от 1 до 3 тысяч печатных знаков, это порядка 1–2 вордовских страниц или бумажных листов формата А4.

    Пример рецензии на эссе

    Критический отзыв-анализ можно составить после знакомства с научной работой или прочтения, просмотра или изучения любого материала: литературного произведения, сочинения, кинофильма, книги.

    Образец написания и оформления рецензии позволит составить ее правильно, не допустив грубых ошибок.

    РЕЦЕНЗИЯ

    на эссе Васильевой Н. Н.

    Автор работы демонстрирует глубокое понимание вопроса и оригинальную точку зрения.

    Тема эссе раскрыта полно, без отклонений от основного хода рассуждений.

    Эссе состоит из логически связанных между собой разделов: вступления, основной части и заключения. Начало отображает рассматриваемую проблематику.

    Сложностей с восприятием текста нет. Автор использует различные языковые средства, работающие на целостность и органичность повествования: синонимы, антонимы, оправданный параллелизм синтаксических конструкций и др.

    Следует отметить, что при содержательной и полемичной основной части выводы в финале сделаны не совсем четко. Но, возможно, это входило в замысел автора, чтобы читатель смог додумать их сам.

    Удачно подобран глубокий, символичный эпиграф, который подчеркивает значимость тематики, придает завершенность тексту.

    Язык изложения достаточно красочен и выразителен. В тексте используются различные художественные средства: метафоры, сравнения, гиперболы. Приемы, задействованные при написании эссе, полностью соответствуют жанру рассуждения. Стиль выдержан и не вызывает претензий. Есть несколько некритических орфографических и пунктуационных ошибок, речевые не замечены.

    Подытоживая, следует отметить, что в целом работа выполнена на должном уровне: тщательно, аккуратно – и, несмотря на несущественные недочеты, заслуживает высокой оценки.

    Главное при написании рецензии – не допустить банального пересказа прочитанного или увиденного материала. Необходимо поделиться своими впечатлениями, обязательно аргументировать положительные и отрицательные замечания, отметить актуальность и степень попадания произведения в целевую аудиторию. При рецензировании научных работ следует придерживаться общепринятого шаблона оценивания.

    Школьникам достаточно рано приходится задаваться вопросом, как писать отзыв о прочитанном произведении: начиная со 2 класса, когда закладываются азы, и далее, в 3-4 классе, когда они закрепляются. И чем старше ребенок, тем больше умений он должен показывать.

    Ученики 6-7 класса уже должны уметь хорошо излагать на бумаге свои собственные рассуждения о сказке, рассказе или повести. И так постепенно, к окончанию школы молодые люди учатся иметь свое мнение на статью в журнале или газете или литературное произведение и делиться им с другими.

    Нелишним будет сказать, что все эти навыки пригодятся на выпускных экзаменах ЕГЭ или ОГЭ.

    Что такое отзыв

    Эмоциональное и интеллектуальное переживание от прочитанного текста оформляется в небольшую статью в одну-две странички. Ребенок обязательно полюбит писать отзыв.

    Потому что это не сочинение, где нужен более-менее глубокий литературоведческий анализ по заданной учителем теме, план, эпиграф, мнение литературоведов и аргументация. А достаточно свободное повествование о вещах, которые действительно зацепили.

    Даже если читатель не в восторге от пройденного – пожалуйста: делись впечатлениями, объясняй причины, оспаривай чужие восторги.

    Примерный план составления отзыва о прочитанном произведении

    Учитель в силу своего профессионального характера уверен: писать отзыв надо правильно. Ведь ему нужно оценить работу. Так что лучше внимательно слушать его рекомендации в классе.

    Можно сделать отзыв, отталкиваясь от следующего плана:

    1. Автор произведения и название книги.
    2. Главная тема и идея произведения (в романе их может быть несколько – выбрать наиболее близкое и интересное).
    3. Кратко о главных героях (или ключевых моментах книги): нужно показать, что читатель уловил реализацию идейного уровня в образном строе текста.
    4. Собственно, индивидуальное отношение к тексту: объяснение, почему произведение понравилось (или нет), чем оно откликнулось в душе, о чем заставило задуматься, почему это нужно читать и в наше время.

    Набираясь опыта, ученик все больше будет отклоняться от этой структуры и, покидая школу, научится формулировать отзыв совершенно самостоятельно. Можно будет считать, что юный человек состоялся как читатель.

    Как написать отзыв о прочитанной книге

    Реализовать план будет легче, если перед каждым пунктом автор отзыва ответит для себя на вопросы:

    1. Это первое знакомство с писателем или нет? Что было известно о нем до прочтения книги? Смысл названия произведения.
    2. О чем оно? Каковы тема и идея творения? Когда и где происходит действие? Что известно об этом времени и месте из других книг, кинофильмов, учебников, рассказов родителей и других родственников.
    3. Какие герои, эпизоды особенно зацепили и почему? Характеристика главных героев, их взаимоотношения.
    4. Чем вещь понравилась или оттолкнула? Что показалось необычным? Какой урок можно извлечь из прочитанного? О чем может задуматься читатель? Что чувствовал ребенок по завершении чтения?

    [warning]Обратите внимание: последняя часть плана – самый крупный текстовый блок, по предыдущим достаточно двух-трех предложений.[/warning]

    Пример написания отзыва

    Нужно понимать: примеров в сети найдется тысяча, а четкий образец отзыва найти невозможно, потому что важно уникальное, личностное размышление.

    Представим небольшой пример:

    Оказалось, что за черточкой с точкой может стоять целая жизнь, которая просто не может быть счастливой или даже вообще иметь какой-то смысл, если нет в ней ситуаций и предложений с восклицательным знаком.

    Действие происходит в конце 19 века, в ночь перед рождеством. В дореволюционные времена к этому празднику россияне относились с особым трепетом. Накануне люди задумывались о смысле жизни, о добре и зле, благодарили высшие силы за посланную надежду и радость. Но и тогда Россия страдала от бюрократии: многочисленные чиновники писали бесконечные и не нужные простым людям бумажки.

    Главный герой святочного рассказа, коллежский секретарь Ефим Перекладин, в гостях поспорил с молодым юношей о вопросах правописания и пунктуации. Он считал себя человеком, прекрасно владеющим письменной речью, и очень обиделся на упрек, что ставит знаки препинания рефлекторно и бессознательно. Дома он начал припоминать все правила пунктуации и вдруг понял, что ни разу в своей жизни не поставил ни одного восклицательного знака.

    Рекомендации при написании отзыва

    Несколько советов для школьников и студентов:

    Шпаргалка для написания сочинения о прочитанной книге

    Небольшая подсказка, которой можно воспользоваться при составлении отзыва:

    • Связать в единое мысли о пройденном произведении помогут такие выражения:
    • Примеры глаголов, передающих воздействие текста на читателя:

    Впечатлил, вдохновил, понравился, вызвал воспоминания, опустошил, озадачил, потряс, зацепил, поглотил, вызвал негодование или смех, желание обсудить, поспорить, порадоваться или поговорить, опечалил, подавил, расстроил, зарядил хорошей энергией, возродил, исцелил, помог понять, запутал, привел в смятение, напугал, заставил задуматься, переоценить, переосмыслить.

    Заключение

    В течение школьной жизни ребята могут успеть попробовать свои силы в написании отзыва на любое произведение. Научившийся улавливать авторский посыл и свое ощущение от книги, а также выражать это сложное взаимодействие, сможет достичь научного понимания текста: ученические отзывы сменятся научными монографиями.

    Читайте также:

        

    • Сочинение по письмам из русского музея
    •   

    • В чем фамусов видит достоинства московского дворянства сочинение
    •   

    • Сочинение на тему агата кристи
    •   

    • Как заработать на сочинение стихов
    •   

    • Гдз по русскому сочинение 7 класс

    Особенности

    Отзыв о рассказе или другом художественном произведении базируется на личном мнении пишущего. Важно не просто показать, понравилось произведение или не понравилось, а доказать свою точку зрения конкретными примерами и собственными рассуждениями.

    Отзыв обычно пишется по такому плану: вступление, краткое содержание, главная мысль, собственная позиция, вывод.

    План отзыва о прочитанном произведении

    Рис. 1. План отзыва о прочитанном произведении.

    Как написать отзыв о книге (рассказе) Для начала нужно определиться, что такое отзыв и для чего он пишется. Отзыв – это передача мыслей и чувств, вызванных прочитанным произведением. Целью отзыва является рекомендация книги другим читателям. Прочитав отзыв, дети должны подумать, какая интересная книга, нужно обязательно прочитать ее. Отзыв о прочитанной книге – это свободное сочинение. Общая схема здесь была бы не уместна и, скорее всего не помогла бы, а лишь навредила. Тем не менее, можно дать некоторые рекомендации в последовательности и содержании отзыва, встречающиеся в школе. Отзыв может быть написан в виде рассуждения, которое обычно содержит: 1. Краткое сведение о книге: имя автора, название произведения, место и время событий, которые описывает автор, кто стоит в центре повествования. 2. Тезис – мнение читателя о книге и доказательства справедливости этого тезиса. 3. Вывод – общая оценка книги. Ниже приведены примеры вопросов, которые могут помочь в работе над отзывом. О чём эта книга? Что ты знаешь об авторе книги? Какова тема и основная мысль произведения? Какие места в книге произвели на тебя наиболее сильное впечатление? Как ты думаешь, почему автор выбрал именно это название для своего произведения? Понравилась ли книга? Чем? Кто из героев особенно понравился? Почему? С кем из персонажей ты хотел бы подружиться? Почему? Как ты охарактеризуешь главных героев? Где и в какое время происходили события, описанные в книге? Упоминается ли в книге о каком-либо важном историческом событии? Что ты знаешь об этом историческом периоде из других книг, кинофильмов? На какие природные особенности обращает внимание автор? Почему? О чём ты размышлял после прочтения книги? Что тебе запомнилось, что показалось необычным? Чем обогатила тебя книга? Над какими вопросами она заставила задуматься? Чему научила тебя эта книга? Инструкция 1 Легче всего писать отзыв о книге, следуя определенным пунктам. В первом пункте следует кратко рассказать сюжет произведения – чем книга начинается, что в ней происходит по ходу действия, и чем она заканчивается. 2 Далее напишите, каким вам показался сюжет прочитанной книги – интересным, захватывающим или, наоборот, скучным и незапоминающимся. 3 Расскажите о героях произведения – кто из них вам особенно понравился, кто не понравился, и почему. Не нужно описывать всех героев, которых в больших произведениях может быть очень много. Напишите о самых главных, а также о тех, кто произвел на вас самое яркое впечатление. 2-3 героев вполне достаточно для отзыва о книге. 4 Вспомните, какие события, описания, сюжетные повороты в книге показались вам необычными. Опишите, чем именно они произвели на вас впечатление. 5 Следующее, о чем стоит написать в отзыве – какова основная мысль прочитанной книги, ее главная тема. Бывает, что на этот вопрос ответить не так уж и легко. К примеру, описывая произведение Л.Толстого «Война и мир», мальчики обычно отвечают, что оно о войне, а девочки – что о любви. Но это нормально. В хорошем произведении обычно несколько тем. Пишите о той, которая показалось главной именно вам. 6 Расскажите, что из прочитанного в книге заставило вас задуматься. Если после прочтения книги у вас появились какие-то мысли, связанные с прочитанным, также добавьте их в свой отзыв. 7 Последнее, о чем следует сказать – зачем, по вашему мнению, писатель написал эту книгу, что он хотел донести до своих читателей. Напишите также, согласны ли вы с мнением автора, или, по вашему мнению, он в чем-то ошибается.

    Советы

    При анализе произведения важна личность автора. Нужно указать не только имя, отчество и фамилию писателя, но и отметить, чем он известен в литературе.

    Специфику произведения передает жанр, который указывает на следующие особенности: объем произведения, количество действующих персонажей, количество сюжетных линий. Поэтому так важно указывать жанр анализируемого произведения.

    Отзыв – это рассуждения, а не констатация фактов, отраженных в произведении.

    Не нужно ограничиваться пересказом сюжета произведения, достаточно указать основную сюжетную линию, дающую представление о всей книге.

    Автор произведения написал его с определенной целью. Необходимо понять ее и проиллюстрировать, согласиться с ней или не согласиться.

    Недостаточно просто сказать о том, понравилось произведение или нет, важно аргументировать свою позицию: что понравилось, что не понравилось, правильны ли поступки центральных персонажей, чему учит произведение и т.д.

    С чего начинается отзыв

    Шаг первый – желательно прочитать произведение:) Не удивляйтесь! Вам не доводилось читать отзывы, из которых становилось ясно, что автор не то что не читал, а даже не видел книги, и пишет, опираясь на мнение других? Деньги заработать таким образом можно, а вот репутацию – никогда!

    Шаг второй — представить себе человека, которому о прочитанном хочется рассказать. Есть же у вас друзья, родственники, единомышленники, с которыми вы делитесь тем, что вам интересно? Такой прием часто используют те, кому приходится выступать на сцене перед большой аудиторией. Всегда легче рассказывать одному знакомому человеку, чем абстрактным лицам.

    Шаг третий – набросать примерный план текста. Помните, в школе всегда требовали его составлять, но получалось не у всех. Поэтому предлагаю свой вариант, который вы сможете дополнить своими пунктами.

    1. Заголовок, как и в любой хорошей статье, должен быть цепляющим. Хорошо, когда из заголовка понятно, о чем пойдет речь. «Как Россия чуть не стала Литвой. Новые подробности монголо-татарского ига от Бориса Акунина». О том, как придумывать цепляющие заголовки, поговорим в следующей статье.
    2. Пара предложений об авторе и его творении. В этом блоке можно поделиться и впечатлением о внешнем виде книги. Для ценителей бумажных версий это будет важно.
    3. Сюжет художественного произведения без подробного пересказа (спойлера) лучше всего писать в виде интриги.

    Вообще вот здесь я писал о структуре статьи, почитайте.

    К примеру, так: «Автор умело вплел в историческую канву остросюжетную историю о ловкаче Шельме, который умудрился дважды обвести вокруг пальца не менее хитрого и ловкого немецкого торговца Боха. А заодно смог донести до читателей мысль, как сделать так, чтобы у тебя было все, и тебе ничего за это не было».

    Для книг практических и профессиональных (по копирайтингу, рыбалке, банковскому делу, юриспруденции, домоводству) этот пункт лучше представить в виде краткого резюме, в котором отразить главный, на ваш взгляд, замысел книги.

    1. Рассказываем о главных героях и их характерах. О своих впечатлениях от их судеб. Либо о самых интересных и полезных моментах деловых книг.
    2. Делимся впечатлениями от прочитанной книги и собственным мнением. Пишем о том, что понравилось или вызвало сомнения.
    3. В конце даем совет, стоит ли читать книгу, кому стоит ее прочитать, с каким настроением можно за нее браться. Собственно ради этого последнего пункта и выстраивается вся структура отзыва. Отказавшись от предыдущих пунктов, вы не сможете обосновать свой совет.

    Помните, что подобный порядок работы далеко не единственный. Если у вас есть собственный алгоритм, поделитесь им с нами. Частенько, принимаясь за новый вид текста, копирайтер находится в некотором раздумьи, то ли он делает. Ваши советы помогут многим.

    Образец

    Приведем пример отзыва о сказке «Снежная королева»:

    Датский сказочник Ганс Христиан Андерсен известен по всему миру. Он часто в своих произведениях рассуждал о борьбе добрых и злых начал. Этой теме посвящена и сказка «Снежная королева».

    Данное произведение мне понравилось, потому что в нем отобразились многие актуальные проблемы: дружбы, помощи и самопожертвования. Девочка Герда не побоялась вступить в борьбу со Снежной королевой, смелость Герды и ее искреннее желание помочь смогли освободить Кая от злых чар.

    Сказка «Снежная королева» интересна в прочтении, потому что в ней присутствуют волшебные силы, а также в основе повествования лежит борьба добра и зла, в которой побеждает добро.

    Сказка Г. Х. Андерсена учит тому, что всегда нужно помогать близким людям, никогда не стоит опускать руки, ведь только в этом случае добро победит зло.

    Примеры отзывов

    Прежде чем перейти к примерам отзывов, нужно выстроить алгоритм их написания:

    • первые строки — укажите продукт комментария;
    • опишите положительные стороны;
    • расскажите о негативных впечатлениях;
    • сделайте резюме (рекомендуете или нет).

    Если отзыв только отрицательный — подробно объясните смысл проблемы; если позитивный — акцентируйте внимание на правдивых преимуществах.

    Важный момент — краткий или объемный текст.

    Первый выглядит таким образом: “Понравился способ вязки на пуловере. Ярко-синий оттенок, который хорошо сочетается со многими вещами в моем гардеробе” или “В магазине “Виолетта” консультанты помогли подобрать расцветку и модель платья, быстро оформили заказ и сразу выслали посылку. Товаром довольна. Рекомендую”.

    Вам будет интересно прочесть Сервисы для повышения уникальности текста

    Большой комментарий: “Купила пуловер синего цвета с узором в виде переплетенных косичек. Попробовала примерить с синими брюками, длинной черной юбкой. Смотрится неплохо. Надела его под облегающее пальто — нигде не обтягивает. Свитер сделан из ниток, которые содержат 50% синтетики и столько же шерсти. Значит, линять и вытягиваться не будет, а зимой я не замерзну”.

    Примеры отзывов

    Или такой вариант: “Обратилась в магазин “Виолетта”, т. к. понравились 4 платья. Долго не могла определиться с расцветкой и моделью. Попросила помочь консультантов. Они справились с поставленной задачей на твердую оценку 5. Товар доставили быстро, качеством платья я осталась довольна, поэтому всем рекомендую этот магазин”.

    Большие и наполненные лишними (пустыми) фразами комментарии читать неинтересно, поэтому предпочтение отдавайте краткости. Но старайтесь вложить в 2-4 предложения всю необходимую информацию.

    На компании

    Чтобы прокомментировать работу компании, необходимо изучить специфику ее деятельности, преимущества и недостатки.

    Так, отзыв об агентстве недвижимости “СпортСтрой” раскрывает все аспекты: “Найти в Краснодаре квартиру помогла компания “СпортСтрой”. Агент быстро взялся за дело: узнал у нас о пожеланиях, предложил сразу несколько вариантов. О каждом из них рассказал подробно, не скрывая плюсы и минусы. На своей машине возил по объектам. Помог с оформлением ипотеки. Правда, проблематично было дозвониться с первого раза”.

    Достоинства:

    • большой выбор недвижимости;
    • отличный сервис;
    • оперативность;
    • честность.

    Недостаток — трудности со звонками (линия часто занята).

    Подобный отзыв дает объективную характеристику компании, что помогает другим пользователям оценить ее работу.

    На прохождение практик

    Редкая разновидность отзывов — на прохождение практик студентами. Их пишут в виде отчетов руководители организаций. Чтобы не заниматься этим самостоятельно, они заказывают комментарии копирайтерам. В документе содержится характеристика практиканта, полученные им навыки, дисциплинарные особенности и т. п.

    Например: “При прохождении практики на предприятии ХХХ студентка Акимова А. Р. зарекомендовала себя как добросовестная и исполнительная сотрудница. За это время она изучила большой объем информации, разработала 4 раздела технической документации для программного аппарата “Феникс” по системе распознавания периода спаривания филинов. За прохождение практики рекомендую оценку 10 (десять)”.

    Другие примеры

    Отзывы оставляют практически обо всем.

    Примеры:

    1. Товары: “Отличный видеорегистратор — модель ХХХ. Удобное управление с помощью голосовых команд: не отвлекаешься на дороге, чтобы переключить кнопку. Есть система ADAS. Ничего плохого не могу сказать о работоспособности в течение 24 часов в сутки. Только в моем случае нормально прикрепить его к лобовому стеклу не удалось. На стекле были капли от сварки, поэтому стикер видеорегистратора и падал (сам виноват)”.
    2. Услуги клининговой компании: “Заказала уборку 2-этажного дома перед свадьбой. Нужна была срочность, а в компании ХХХ не оказалось свободных работников. Я расстроилась, т. к. раньше пользовалась их услугами и была уверена в качестве работ. Но через минут 10 мне перезвонила менеджер и сказала, что нашла вариант (согласовала и перенесла уборку другого клиента на позднее время). Спасибо за такой высокий сервис. Рекомендую”.
    3. Комментарий о работодателе (цветочный магазин): “Устроилась в магазин на летний период (каникулы). Коллектив принял хорошо, зарплату платят своевременно, даже к моей неопытности директор относится со снисхождением”.
    4. Фильмы (книги и т. п.): “Крутое кино — ХХХ! События развиваются быстро, отличный актерский состав (перечислить лучших артистов), много интриги и сюжет закрученный. Советую обязательно посмотреть”.

    Придерживайтесь при написании отзывов нейтрального стиля повествования, не забывайте об эмоциях и искренности. Помните, что главное в комментарии — польза для читателя.

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сочинение отзыв по шинели гоголя
  • Сочинение отзыв по фильму чучело
  • Сочинение отзыв по фильму солдатик
  • Сочинение отзыв по фильму офицеры
  • Сочинение отзыв по фильму они сражались за родину