Сочинение переработка бумаги в школе

Вторая жизнь бумаги — решение экологической проблемы

• Авторы
• Руководители
• Файлы работы
• Наградные документы

Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить,
Должна быть чистою земля
И небо чистым быть.
А землю эту, не щадя,
Терзал за веком век
И брал всё только для себя
«Разумный» человек.
Сейчас же кинулись спасать
Природную среду.
Сквозь фабрик и заводов дым
Нам трудно разглядеть
Все те страдания, что земле
Приходится терпеть!
Надолго ль хватит нам воды,
Коль растворён в ней яд?
Надолго ль хватит тех лесов,
Где топоры стучат?
Спасти поля, леса, луга
И чистую гладь рек – всю Землю
Можешь только ты,
Разумный человек!

Аннотация

Работа «Вторая жизнь бумаги» посвящена исследованию практической переработки макулатуры и созданию из нее нужных и полезных предметов и поделок.

В нашем случае рассматривается вопрос переработки газет, исписанных тетрадей, макулатуры в новые листы бумаги в домашних условиях: создание белой бумаги для рисования, цветных бумаг для поделок, картона для поделок. Создание из макулатуры украшения и предметы интерьера, в этом и заключается актуальность и новизнаданного исследования.

Актуальность: Потребность в бумажных изделиях возрастает с каждым днем, и с каждым же днем возрастает вырубка лесов. А ведь использование макулатуры позволяет существенно экономить древесину. Лес нужно спасать сейчас!

«А что если самостоятельно сделать бумагу из старых, исписанных тетрадок или газет, а потом из нее сделать интересные поделки в защиту леса?»

 Гипотеза: Можно привлечь внимание людей к проблеме уничтожения леса ради бумаги если:

• сделать бумагу в домашних условиях из макулатуры, подарив этим бумаге вторую жизнь;

• из полученной бумаги изготовить поделки, которыми можно порадовать людей;

• проинформировать окружающих, напомнив им о существующей проблеме.

Методы исследования:

Сбор информации из книг, интернета, анализ, опыт, наблюдение, эксперимент, обобщение, анкетирование, опрос.

Цель исследования – показать практическое использование макулатуры (газет, журналов, тетрадей, открытокит.д.).Привлечь внимание людей к тому, что необходимо сдавать макулатуру, перерабатывать ее в домашних условиях, дав бумаге вторую жизнь, чтобы сберечь лес.

Задачи исследования:

Изучить влияние макулатуры на экологию и окружающую среду.

Изучить способы промышленной переработки макулатуры.

Изучить один из способов ручной переработки макулатуры.

Изучить техники изготовления поделок из бумаги( макулатуры).

Провести акцию «Бумаге вторую жизнь»

Практическая значимость: работа может быть использована учителями и учащимися школ на уроках технологии, изобразительного искусства и во внеурочной деятельности.

Введение

Бумага занимает исключительное место в жизни людей. Её открытие, как и изобретение колеса, — чудо, одно из величайших завоеваний человеческого разума. Появившись однажды, бумага прочно утвердилась на Земле и, не зная конкурентов, победно идет через столетия.Дружба, начавшаяся с бумагой в детстве, не прекращается всю жизнь, дома, в школе, на улице, в магазине, на работе у родителей мы рады этой встрече. Бумага входит к нам в квартиру свежей газетой, новым номером журнала, письмом. В школе на парте лежат учебники, тетради по которым мы учимся. Большая часть предметов домашней обстановки связана с бумагой, полки с книгами, обои на стенах, коробки из-под обуви и т.д.

Мы не всегда осмысливаем великое значение бумаги. Лист бумаги — гладкий, чистый, отменной белизны — мы рассматриваем как некую малость, обыденную, незаметную, даже вроде бы и не вещь и не предмет, а так просто — лист, да и только. И вряд ли кто задумывался над тем, где, как, из чего, трудом каких людей создан этот лист.И вот этот чистый лист — стал грязным, исписанным, мятым и мы его выкидываем. Старые газеты, журналы, разорванные книги, учебники, сколько всего ненужного можно найти вокруг нас. Люди торгуют на улице и после себя оставляют коробки, которые мокнут под дождем и никто их не убирает. От этого улицы, площади становятся грязными.

Люди часто не просто изменяют природу, а разрушают среду своего обитания, доводят ее до того, что уже сами не могут жить в новых условиях. Такие этапы человеческой истории, когда человек «рубит сук, на котором сидит», называются «экологическими кризисами», и они повторялись неоднократно в течение всей истории. Стремление взять у природы больше, чем она может дать, сопровождала человека на протяжении тысячелетий, и поэтому вся его история – это путь от одного экологического кризиса к другому.

Основная часть.

Влияние макулатуры на экологию.

Природных ресурсов на земле остаётся всё меньше. Чтобы и дальше пользоваться благами цивилизации, необходимо заниматься сбором, переработкой и использованием вторичного сырья. Самым распространённым видом вторичного сырья является макулатура. Она составляет примерно 2/5 от всех образованных твёрдых бытовых отходов. Использование макулатуры позволяет экономить древесину, которая идёт на изготовление бумаги, а результат этого – сохранение лесов. Подсчитано, что 54 кг газетной бумаги позволяет сохранить одно дерево, а тонна макулатуры заменяет собой четыре кубометра древесины.
Только в одном Китае на производство поздравительных открыток ежегодно вырубается около 10 тысяч деревьев, а сколько таких открыток выпускается по всему миру? Представляете, сколько можно сэкономить деревьев, используя бумагу как вторичное сырьё.
В советские времена заготовка макулатуры проводилась различными способами. Активное участие в этом деле принимали школы, для которых были установлены годовые нормы сбора макулатуры. Активно принимало участие в сборе макулатуры и население

В наше время основными источниками образования макулатуры являются промышленные предприятия, типографии, крупные торговые сети.

Лес можно сберечь, не только охраняя его от вырубания, несанкционированных свалок и пожаров, но и экономно используя его ресурсы и перерабатывая использованное сырьё. Проблема переработки мусора остро стоит во всем мире и периодически обсуждается экологами. Что касается бумажных отходов (макулатуры), то их вторая жизнь позволяет сохранить немалое количество деревьев, а это очень актуально для окружающей нас природной среды, которую чистой и благополучной в данное время назвать нельзя.

Получая из макулатуры такую необходимую всем нам бумагу, люди не только сохраняют леса, но также экономят воду и энергию. А это означает, что сокращается количество вредных отходов и уменьшается общее загрязнение окружающей среды. Если человек вырастает в обществе, которое заботится об окружающей природе, а также осознанно и ответственно относится к экологии, ее проблемам, то можно не сомневаться, что он будет всегда придерживаться соответствующих правил. Переработка макулатуры позволяет уменьшить количество технико-бытовых отходов и сберечь лесные насаждения на планете.Известно, что 1 тонна бумаги, изготовленная из макулатуры, сберегает 17 деревьев, 30000 литров воды, 2000 Квт/ч электроэнергии.

1.2. Промышленная переработка макулатуры.

Когда макулатура перестает быть макулатурой и превращается в полезные вещи? Стоит ли ее собирать, хранить и потом сдавать? Конечно, стоит, ведь из нее можно получить множество полезных в хозяйстве изделий и даже использовать как нестандартный материал для творческих замыслов. Первое, что приходит на ум, когда мы слышим про изделия из макулатуры – это туалетная бумага и картон. Но для макулатуры это не предел. Вот что научились изготавливать из макулатуры у нас и на западе:

Одноразовую посуду

Строительные материалы

Материалы для изоляции

Крафт-пакеты

Средства личной гигиены

Техническую бумагу

Картон

Ткани для пошива одежды

Полиграфические изделия

Аксессуары для автомобилей

Папье-маше для творчества

Мебель

Эковата

Картон

Из макулатуры вырабатывают 4 вида картона. Вид картона зависит от сырья, из которого он вырабатывается и цели назначения.

Упаковочный картон (тара): сюда относят хромовый картон из целлюлозы для тары с последующей цветной печатью, коробочный для изготовления тары без последующей печати, хром-эрзац склеенный и обычный для тары с печатью в одну или несколько красок.

Технический картон используется в строительстве для облицовки, прокладок, при строительстве крыш. Кровельный картон выпускается в рулонах и используется в строительстве, как прокладочный материал между кровлей и обрешеткой. Прокладочный картон используется в машиностроении и при транспортировке мебели. Облицовочный картон участвует в создании строительных плит.

Трубы из картона широко применяются как основа для хранения бумаги, тканей, ковров и других материалов, которые можно упаковать наматыванием. Такие трубы производят путем наложения бумаги слоями друг на друга, в процессе чего образуются картонные трубы.

Эковата (целлюлоза)

Эковата— специальный состав из целлюлозной массы, применяемый как тепло- и звукоизоляционный материал. Такая смесь защищает строительные конструкции от огня, гнили и плесени. В процессе производства эковаты, макулатуру измельчают сухим способом, в отличие от процесса производства гофрированного картона, где используется мокрая подготовка макулатуры.

Гофрированный картон

Многослойный вид картона, который состоит из лайнеров (плоских слоев) и флютингов (волнистых слоев). Слои соединяются между собой клеем. Прочность гофрокартона зависит от количества слоев, из которого он состоит. Так, к примеру, семислойный гофрированный картон можно использовать для изготовления особо прочных коробок или ящиков.

Бумажные изделия санитарного и гигиенического назначения

Сюда относится, хорошо известная, туалетная бумага, бумажные салфетки и скатерти, детские и женские гигиенические изделия и т.д. Цена такой продукции, напрямую зависит от количества слоев заложенных при изготовлении данного товара. Чем тоньше слои и чем их больше, тем качественнее считается такая продукция. Для однослойных продуктов используется макулатура низкого качества, для многослойных — соответственно высшего.

Бумажная посуда

Такие стаканчики и тарелки легко утилизировать и они не загрязняют окружающую среду. Технология изготовления начинается все с той же макулатуры, положенной в основу бумажного листа. Иногда на лист наносят изображение, иногда оставляют пустым, после чего, его оборачивают вокруг металлической заготовки-конуса и вкладывают бумажное дно. Таким образом, получается бумажный стаканчик. Формовкой изготавливают и тарелки, которые могут быть украшены различными текстурами.

Крафт-пакеты

Пакеты из бумаги считаются экологически чистыми и легко разлагаются. Часто такие пакеты используют для упаковки хлебобулочных изделий, для расфасовки чая, кофе и других продовольственных и непродовольственных изделий. Для изготовления крафт-пакетов задействуют прочную оберточную бумагу на основе крафт-целлюлозы. Иногда такую бумагу покрывают тонким слоем полиэтилена для защиты от влаги.

Мебель

Изготовление мебели из макулатуры является относительно новой технологией, но при этом достаточно экологичной. Так, к примеру, если смешать бумажную массу с клеем и смолой, то можно слепить достаточно интересную и нестандартную дизайнерскую тумбу или иной предмет мебели.

Как видно, сфер применения макулатуры великое множество. Повторное использование бумаги – это актуальное и дальновидное занятие, помогающее сохранять окружающую среду, развивая экологический подход к предметам потребления.

Практическая часть

2.1.Экологический эксперимент «Изготовление бумаги из макулатуры в домашних условиях».

Мы изучили несколько способов получения бумаги в домашних условиях и научились изготавливать бумагу самостоятельно, используя вторичное сырье. Научились делать белую бумагу для рисования, цветную бумагу для поделок, и плотную бумагу (картон).Для проведения эксперимента нужны следующие инструменты и оборудование:

Специальная рамка с сеткой формата А4. Можно использовать фоторамку, москитную сетку и прямоугольную емкость для воды

Миксер, глубокая миска

Старые газеты

Красители ( Йод, зеленка, гуашь, пищевые красители, колер для эмали)

Крахмал

Тряпка, губка.

Добавки для декорирования бумаги:

Лепестки

Семена

Мелкие листья травы

Пряжа

Фольга

Краситель

Ход эксперимента:

1 этап. Разрываем бумагу на мелкие кусочки и заливаем водой, взбиваем миксером.

2 этап. В полученную массу добавить крахмал

3 этап Добавляем краситель

3 этап. Помещаем полученную массу на рамку с сеткой, удаляем лишнюю влагу и оставляем высыхать.

Вот что получилось. Результаты эксперимента. См . Приложение .

Из рукотворной бумаги можно сделать много творческих поделок. См. Приложение

Вывод. Рукотворная бумага не похожа на бумагу машинной выделки, и с точки зрения технических стандартов она хуже: толще, менее гладкая, хрупкая. Но она абсолютно эксклюзивна, двух одинаковых листов не получится, быть может поэтому изготовление бумаги превращается из ремесла в искусство.

2.2. Виды техники поделок из бумаги.

Квиллинг – эта техника придумана в 14-15 вв. заключается она в следующем: длинные и узкие (от 3 до 10мл) полоски бумаги скручиваются в спираль, затем им придается различная форма и закрепляется клеем. В технике квиллинг можно украшать открытки, создавать целые картины, а также делать объемные поделки: шкатулки, елочные игрушки, серьги и многое другое.

Из старых глянцевых журналов и открыток получаются оригинальные бусины.Такие бумажные бусины являются прекрасным материалом для создания оригинальных предметов интерьера и украшений.

Оригами – это искусство складывания фигурок из бумаги без применения клея и ножниц.

Киригами–складывается из одного листа бумаги, но в отличие от оригами, можно использовать ножницы и клей. Киригами напоминают книжки-панорамы.

Папье – маше – переводиться как жеванная бумага. Техника заключается в многослойном наклеивании вымоченных в клейстере кусочков бумаги. Затем фигурка грунтуется и раскрашивается.

Декупаж– это техника декорирования предметов бумагой с рисунком. Затем предмет покрывается лаком.

Айрис фолдинг( Радужное складывание). Как сделать поделку в технике айрисфолдинг? Рисунок вырезается по контуру и заполняется внутри разноцветными полосками, которые укладываются по спирали.

Коллаж – это изображение, составленное из различных бумажных кусочков ( обоев, газет, журналов. Отличающихся по цвету и по фактуре.

Пейп-арт – техника имитирует резьбу или чеканку. Смоченные в воде бумагу. Полоску из салфеток скручивают в нитки, а затем из них выкладывается узор и закрепляется клеем. Остается только покрасить.

Кроме того, из использованной бумаги можно изготовить прекрасные сувениры и поделки, а также бумагу, которая пользуется большим спросом во многих странах.В наши дни изделия ручной работы ценятся очень высоко, ведь они хранят теплочеловеческих рук и не имеют аналогов.

Вечное стремление человека окружить себя красивыми вещами побуждало к новым решениям. Старые газеты и журналы, которые скопились у вас в ящиках стола, можно сдать в макулатуру, но можно и дать им вторую жизнь, причем яркую, красивую и творческую. Несомненно, второй вариант придется по душе всем людям с «умелыми ручками». Разумеется, зачем выбрасывать вещи, которые могут быть полезными? Это большая возможность создать нечто оригинальное, и внести разнообразие в досуг – ведь творческий процесс всегда увлекает, дарит положительные эмоции, а также снимает нагрузку и нервное напряжение.

2.3. Проведение акции «Бумаге – вторую жизнь!»

Изучив информацию по теме, решили организовать в нашей школе акцию «Бумаге – вторую жизнь!» Хочется привлечь к акции как можно больше окружающих.

Цели акции:

• Предотвращение попадания отходов, являющихся вторичными ресурсами, в окружающую среду и вовлечение их в хозяйственный оборот.

• Экологическое просвещение и информирование окружающих.

• Улучшение окружающей среды и поддержания чистоты .

• Воспитание любви и бережного отношения к окружающей природной среде.

Для начала мы организовали уголок в фойе школы, посвящённой акции «Бумаге — вторую жизнь!», где учащиеся нашей школы, их родители и гости могли прочитать информацию о пользе сбора макулатуры и переработки в домашних условиях. Затем прошлись по классам с рекламой нашей акции, где проинформировали всех о целях акции, провели анкетирование, раздали буклеты. Кроме этого организовали выставку рисунков и плакатов в нашей школе на экологическую тему «Бумаге – вторую жизнь!»

Провели анкетирование на вопросы; Какие бумажные отходы есть в вашей семье и Как в вашей семье избавляются от макулатуры.

Итоги анкетирования и опроса: Отходы (макулатура) во многих семьях это старые газеты, исписанные тетради, картонные коробки и книги. А избавляются от макулатуры все в основном сжигают и выбрасывают на свалку. Мы пришли к выводу что, в нашем селе никто не собирает и не сдает макулатуру. И только малое количество семей использует макулатуру вторично. Делают поделки, маски, используя техники папье-маше, декупаж,квиллинг или скручивание бумаги. А так в остальном используют готовые чистые А4, цветные бумаги.

Используя для поделок переработанную бумагу, макулатуру вторично можно создавать эксклюзивные, оригинальные вещи, и сэкономить семейный бюджет.Собирать и сдавать макулатуруи этим самым сохранить древесину из которой делают бумагу. Экономно используя бумагу перерабатывая использованное сырьё мы хоть немножко сбережем лес.

В результате  акции мы должны научить окружающих не выбрасывать бумагу на мусор, и самим сделать бумагу для поделок, белую, цветную бумагу, картон из макулатуры.

Гипотеза, которую мы выдвинули в начале исследования подтвердилась. У нас получилось изготовить листы бумаги, сделать из них интересные поделки. Мы проинформировали большое количество людей о пользе сбора макулатуры, напомнив им о существующей проблеме которая поможет спасти деревья. А ведь можно спасти огромное количество деревьев. Надеюсь нам удастся распространять свой опыт и этим приносить пользу всему живому.

Бумага – одно из уникальных изобретений человека. Производство бумаги — весьма трудоемкий и масштабный процесс. Бумага производится из древесины, поэтому нужно бережно с ней обращаться, не выбрасывать на свалку, собирать и сдавать макулатуру. Можно перерабатывать использованную бумагу в домашних условиях, творчески ее использовать. Изготовление бумаги из вторсырья поможет сберечь лесные ресурсы.

Важно доносить до людей мысль, что бумагу надо использовать экономно, потому что за каждым листом бумаги стоит история живого дерева. Чем больше людей будут знать о беде леса, и задумываться о том, как ему помочь, тем быстрей мы спасём лес для себя, своих детей.

Мы голосуем за бережное использование бумаги и переработку макулатуры. Надеюсь, уже скоро человечество найдет способ производить бумагу в промышленных масштабах без использования древесины. Так обязательно будет! Мы в это верим. Надеемся, что наша работа принесет пользу лесу. Ведь это и было главной задачей.

5. Заключение

Переработка макулатуры — очень наглядный пример охраны окружающей среды одновременно с экономией ценного природного сырья.Тщательный сбор макулатуры и ее разумное использование не только предотвращают засорение среды нашего обитания остатками бумаги, но и сберегают ценную древесину. В Германии, например, значительная доля бумаги и картона производится из макулатуры, и благодаря этому ежегодно сохраняется 1500 га леса.

Каждый гектар лесного массива позволяет получить в год около 45 т древесной массы, а при правильном разведении и уходе эта цифра может быть удвоена. Нужно только всегда помнить, что лес на каждую тонну древесной массы дает нам дополнительно 1,3 т кислорода. Гектар леса ежегодно производит около 45 000 м³ этого жизненно важного элемента, колоссальные количества которого мы затрачиваем на сжигание нефти, газа и угля. Через длительное время это должно привести к общему уменьшению содержания кислорода на Земле. В воздухе больших городов в часы пик и сейчас часто содержание кислорода уменьшается настолько, что это соответствует высоте 5000 м над уровнем моря, а это вредно отражается на здоровье людей. Леса к тому же — это излюбленное место отдыха, хорошая защита от пыли и шума. Города стараются окружить зелеными поясами, что одновременно способствует и борьбе с обеднением воздуха кислородом.

Макулатура — один из важных видов возобновляемых ресурсов. Чтобы взамен срубленного дерева вырастить новое, требуется 25-30 лет. Бумага практически не наносит вреда окружающей среде. Время разложения 2-3 года, но иногда на свалках без поступления кислорода в слой мусора бумага способна лежать до 30 лет не разлагаясь. Однако краска, которая нанесена на бумагу, при разложении выделяет ядовитые вещества, а при сжигании некоторых видов краски могут образовываться диоксиды. Мы тоже можем внести свою посильную лепту в дело охраны окружающей среды. По нашему мнению, использование макулатуры для изготовления красивых и полезных предметов быта и интерьера, переработка макулатуры в новую бумагу для поделок не только сохраняет наши природные богатства и помогает улучшить экологическую обстановку в нашем регионе, но и делает нас бережливее! Тем более, что получаются в итоге такие уникальные и оригинальные вещи!

4.Список использованных источников и литературы

1. Большая Советская Энциклопедия. (В 30 томах).

/ Гл. ред. A.M. Прохоров, Изд. 3 — е — М.: «Советская Энциклопедия». 1974.

2. Даль В. Толковый словарь живого русского языка: т. 1-4 — М.: Русский

Язык, 1978.- т.2. И-О. 1979. 749 стр.

3.Журнал «Экология и жизнь» №5 — 2003 год.

4.Журнал «Наука и жизнь» №7 — 2004 год.

5. Ожегов С. И. «Словарь русского языка»

6. Слово о бумаге. Н.Ю. Яковлев. М. 1988 г.

7. Технология бумаги, М., 1992 г.

8.Интернет – ресурсы: Википедия

Просмотров работы: 10786

МБОУ «Чурапчинская СОШ им. С.А. Новгородова»

Переработка отходов бумаги и картона

в школьных условиях

Название организации: Муниципальное автономное образовательная организация дополнительного образования «Чурапчинский учебно-производственный комбинат»

Контактная информация: 678671, Республика Саха (Якутия), Чурапчинский улус, село Чурапча, ул. Рабочая, д.19

Номера телефона/факса: 8 411 51 42 171

Адрес электронной почты: [email protected]

ФИО руководителя организации, № телефона: Попов Вячеслав Егорович 89142662112

ФИО руководителя проекта, № телефона: Макарова Любовь Семеновна, 89142917770

ФИО бухгалтера, № телефона: Максимова Варвара Семеновна 89841040850

География проекта: МО «Чурапчинский улус (район)»

с. Чурапча, 2019 г.

1. Нормативно – правовая основа:

1. Федеральный закон от 24.06.1998 № 89- ФЗ «Об отходах производства и потребления»

2. Федеральный закон «Об охране окружающей среды»

3. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благо­получии населения»

2. Аннотация: Проект несет исследовательский, практико – ориентированный характер для активного, широкого продвижения школьного зеленого движения. Реализация данного проекта даст подрастающему поколению реальный пример повторного использования бумаги и картона. В школах организуется сбор макулатуры и на специальном оборудовании группа школьников перерабатывает отходы бумаги и картона и исследует ее.

Проблема: отходы бумаги (бумага А4, книги, тетради) Чурапчинской СОШ им. С.А. Новгородова, по подсчётам школьников, неделю составляет 48,6 кг, умножаем эту сумму на 35 учебных недель, получается 1701 кг! И это только одна школа, а в селе Чурапча всего 4 школы. Данный мусор ежедневно сжигается, тем самым наносит вред окружающей среде.

3. Актуальность: Тема экологического воспитания подрастающего поколения и проекты повторного использования отходов являются всегда актуальными. Все большее значение приобретают вопросы ресурсосбережения, поиски и изучение новых технологий переработки мусора, бизнес – проектирование, что настоящее время очень актуально.

Новизна: исследование и производство школьниками бумажной продукции (эковата, шпатлевка, корм для животных и т.д.).

4. Цель проекта: Решение проблемы рециклинга (вторичной переработки) бумаги и картона в школьных условиях.

Задачи проекта:

1. Образовательная: создать условия для раскрытия интеллектуально — творческого потенциала учащихся; повысить уровень их научной подготовки на основе индивидуального подхода и усиления самостоятельной творческой деятельности;  (см. табл 1);

2. Воспитательная: приобщить обучающихся к трудовой деятельности через детские экологические общественные движения «Зеленые пионеры», ДД «Сулус» и т.д.;

3. Социальные: 1) формировать основы экологической культуры у сельского населения, соответствующей современному уровню экологического мышления; 2) снизить количество выбрасываемого бумажного мусора на территории села Чурапча.

1. Календарный план реализации проекта

(продолжительность, 14 месяцев: апрель 2019 – май 2020 )

6.Описание ожидаемых результатов.

Индикаторы

7.Информация об организациях, участвующих в финансировании проекта (при наличии) с указанием их доли.

8.Информация о кадровом обеспечении (количество исполнителей и сведения об их опыте работы по данному направлению)

9.Смета на предоставление Гранта

Обоснование сметы:

1. В транспортные услуги входят: доставка оборудования с города Якутска до села Чурапча – 15 000 рублей, доставка сырья – 5 000 рублей. Итого: 20000 рублей;

2. После того, как группы школьников собрали макулатуру, необходимо доставить её до МУПК.

1 маршрут: Чурапча – Арылах – Улахан –куель – Толон — Чыаппара – Маралайы – Телей – диринг – Чурапча 80 литров бензина АИ – 92 * 55 рублей= 5060 рублей;

2 маршрут – Чурапча – Туора – куель – Юрюнг – куель – Дябыла – Чурапча = 80 литров бензина АИ – 92 * 55 рублей= 5060 рублей;

3 маршрут Чурапча – Мындагай – Мырыла – Чурапча = 80 литров бензина АИ – 92 * 55 рублей= 5060 рублей;

4 маршрут Чурапча – Хатылы — Болтоно – Чурапча 30 литров * 55 рублей =2760 рублей. Всего: 17940 рублей.

Таких поездок следует организовать 2 раза. Итого: 35880

1. Командировочные расходы необходимы для специалиста, который будет обучаться технологиям в ООО «БМП — 882»;

2. «Увеличение стоимости основных средств» — покупка технологии переработки некоторых отходов в комплекте с универсальной дробилкой «Дробилка 0806»

3. Контейнеры для сбора макулатуры необходимы для воспитания у населения привычки раздельного сбора мусора, а также удобной транспортировки ее до МУПК. Всего школ: 27. В каждой школе по 2 контейнера (1 в школе, 2 для его смены). 27*2=54, 6 контейнеров по организациям села Чурапча. МУПК берет на себя расходы по приобретению контейнеров.

4. Для производства эковаты, шпатлёвки необходимы антипирены и т.д. Всего на сумму 50 000 рублей.

5. В течение проекта будут производиться платежи консультантам, при покупке оборудования и т.д. Всего 10 платежей * 30= 300 рублей.

6. Для 2 улусных конкурсов для школьников необходимы цветная бумага для грамот. 600 рублей *2=1200;

7. Результатом улусного конкурса экологических буклетов станут образцовые работы, которые необходмы для экологических лекций, распространения среди населения. Их следует отксерокопировать. Для этого нужно 5 упаковок А4*320 рублей = 1600 рублей;

8. Для оплаты консультаций 2 учёных по 15 000 = 30 000 рублей;

9. После того, как дети и их руководители оформят свои первые разработки, следует собрать их в школьный научный сборник. Одна книга – 350 рублей * 50 экз = 17 500 рублей.

Директор

МАОО ДО «Чурапчинский УПК»: /Попов В. Е.

Главный бухгалтер: /Максимова В. С.

ОПИСЬ ВЛОЖЕННЫХ ДОКУМЕНОВ

Информация об организации МАОО ДО «Чурапчинский УПК»

1. — Муниципальное автономное образовательное организация дополнительного образования „Чурапчинский учебно-производственный комбинат“ создано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом „Об автономных учреждениях“ и постановлением Главы МО „Чурапчинский улус (район) от 11 ноября 2011 года за №204 путем изменения типа существующего муниципального образовательного учреждения.

— Юридический адрес: 678671, РС(Я), Чурапчинский улус, с.Чурапча, ул.Нерюнгринская 40, тел (факс): 8 (41151) 42-171, эл.адрес: [email protected]

— Фактический адрес: 678671, РС(Я), Чурапчинский улус, с.Чурапча, ул.Рабочая 19, тел (факс)6 8 (41151) 42-171 эл.адрес: [email protected]

— Учредителем Организации является МО „Чурапчинский улус (район)“, в лице главы.

— Организация является юридическим лицом с момента государственной регистрации, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, печать с полным наименованием на русском языке.

— Основной вид деятельности организации – Дополнительное образование детей (80.10.3)

— дополнительный вид организации: Производство мебели (36.1), Строительство зданий и сооружений (45.2), лесозаготовка (02.10.1)

— Директор организации – Попов Вячеслав Егорович

— Количество работников организации – 30

Реализация программ профессиональной подготовки: 19601 «Швея»,

18874 «Столяр», 16437 «Парикмахер», имеется лицензия № 2012 Серия С14 Л01№002020; Обучающимся выполнившим учебную программу и успешно сдавшим квалификационный экзамен, присваивается квалификация и выдается свидетельство установленного образца

Форма обучения: очная

Категория обучающихся: 9-10 кл.

Срок обучения: «Швея», «Столяр» — 2 г.«Парикмахер» — 3 г.

— Организация имеет 5 филиалов расположенных в населенных пунктах Чурапчинского улуса (района): ЧСОШ им. Павлова, Чурапчинская гимназия, Болтогинская СОШ, Амгинская СОШ, Соловьеская СОШз

Табл 1. Примерные исследовательские темы учащихся

(научно – техническое творчество школьников)^*

• — возможно увеличение количество школьников в зависимости от объема исследований.

Продукция, выпускаемая с помощью «Дробилки – 0806»

Технико – экономические показатели «Дробилки – 0806»

Производственное помещение 5*5, электрическое напряжение – 380 В

Технология производства эковаты

На основании современной техники из макулатурной бумаги можно изготавливать Эковату — гигиенически чистый теплоизоляционный материал, обладающий высокой теплоизолирующей способностью. Высокая теплоизолирующая способность Эковаты (n = 0.041 Вт/мК) основывается на следующем:

• малая воздухопроницаемость

• хорошая влагостойкость

• «дышащая» способность (= способность связывать и отдавать влагу)

• пористость деревоволокна

• безшовность утеплителя

• энергия фазового изменения (связывание и освобождение энергии при влажностных изменениях)

В качестве антипиренов и антисептиков применяются минеральные боры, которые не выделяют никаких органических соединений в воздух помещений. За счет минеральных боров Эковата имеет хорошую пожаростойкость. При пожаре минеральные боры освобождают свою кристаллизационную воду и таким образом смачивается слой утеплителя и продвижение пожара замедляется. Эковата эффективно предотвращает распространение огня в утеплителе и конструкциях каркаса. За счет своей «дышащей» способности Эковата не имеет точек росы и конденсации, из-за которых нормальная влажность воздуха конденсировался бы в виде воды и вызывал бы плесневые поражения.

Процесс производства Эковаты прост, надежен и не имеет факторов риска, а также экологически чист и безвреден для окружающей среды.

Сухая и отсортированная газетная макулатурная бумага подается сначала на устройство предварительного дробления, которое измельчает бумагу на крупные куски. Пыль, рождающаяся в процессе измельчения удаляется через пылеулавливатель. После этого грубо измолотая бумага передается в промежуточный бункер из которого она дозируется автоматическим питательным устройством на мелкое дробление, где осуществляется расщепление бумаги на волокна.

Во время расщепления в массу дозируется антисептики и антипирены: бура и борная кислота. Пыль, рождающаяся во время последнего измельчения улавливается повторным фильтрованием. Готовая эковата перемещается с фазы расщепления на упаковочное устройство, которое дозирует упаковку эковаты в бумажные мешки весом 15 кг.

Производственные данные:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

«ПОДСЧЕТ ОБЪЕМОВ ОТХОДОВ БУМАГИ В ШКОЛЕ»

Выполнил: ученики 8 «г» класса

Сергеев Айаал

Учитель географии –

Макарова Любовь Семеновна

Проблемный вопрос: Сколько производит бумажного мусора одна школа?

Цель: выявление объемов отходов бумаги в школе

Задачи:

1. Пройти инструктаж по ТБ;

2. Произвести сортировку мусора и взвесить его;

3. Произвести математические расчеты

Практическая значимость: данные исследования могут быть использованы для других школьных проектов.

48,6 кг * 35 учебных недель = 1701 кг в учебный год

Вывод: В школе всего 60 мусорниц. Сбор мусора производится охранником школы два раза в день: после 1 и 2 смены. Сортировка мусора не производится и сжигается ночное время.

В течение одной учебной недели производили сортировку мусора, с помощью пружинных весов взвесили его. Сортировка мусора производилась в перчатках. В расчеты не входила туалетная бумага. Как оказалось, мусор в школе можно разделить на несколько категорий: пластиковая продукция. картон, алюминиевые банки, стекло, деловая бумага, металлические изделия. В бумажные отходы мы включили: бумага А4, тетради, альбомные листы, картон и гофрокартон. В неделю получилось 1701 кг. Объёмы мусора может возрасти: весной и осенью количество бумажного мусора возрастает за счет старых учебников и тетрадей. По разным оценкам, это составит около 300 кг (измерим и уточним в мае и сентябре 2018 года). Получается около 2 т в год! Такое количество можно перерабатывать, сохранять природу и получать выгоду.

Министерство образования и науки РФ

МБОУ «Чурапчинская СОШ им. С.А. Новгородова»

Переработка бумаги

в школьных условиях

Выполнили: ученики 9 «ест» класса

Лыткин Михаил и Игнатьев Афанасий и

Рожин Игорь – ученик 8 «ест» класса

Руководитель: Макарова Любовь Семеновна –

учитель географии

с. Чурапча, 2018 г.

Содержание

стр.

Введение …………………………………………………………………….……3

Глава 1. Продукция из макулатуры …………………………………… ….….5

Глава 2. Производство бумаги из макулатуры………………………………….8

2.1. Экспериментальная работа «Получение образцов картона из переработанной бумаги»……………………………………………………….10

Заключение ……………………………………………………………………..13

Литература …………………………………………………………………….14

Приложения ……………………………………………………………………15

Введение

Проблема: Сегодня наша планета стоит на пороге экологической катастрофы. Только растения способны перерабатывать углекислый газ, превращая его в кислород. В связи с этим все большее значение приобретают вопросы ресурсосбережения, а именно охрана лесов от уничтожения человеком из-за потребности в бумаге, древесине и т. д.

Гипотеза: возможно ли произвести картон в школьных условиях?

Актуальность: Обострившаяся экологическая обстановка, накопления большого объема отходов заставляет население искать пути решения проблемы мусора. Один из путей решения этой проблемы: воспитание экологически грамотной личности школьника, имеющие теоретические и практические навыки переработки мусора.

Новизна: поиск оптимального рецепта изготовления картона из переработанной бумаги в школьных условиях

Цель: Решение проблемы рециклинга (вторичной переработки) бумаги в школьных условиях.

Задачи: 1) изучить и освоить технологию изготовления картона; 2) получить образцы картона разной рецептуры; 3) проанализировать качество полученной продукции; 3) распространить опыт работы среди дошкольников, школьников и взрослого населения.

Объект исследования: бумажные отходы

Предмет исследования: переработанный картон

Методы исследования:

1. Изучение источников информации по выбранной теме;

2. Экспериментальная работа «Получение образцов картона из переработанной бумаги»

Практическая значимость: в рамках школьного экологического движения данные исследования и практические навыки школьников могут быть использованы для проведения лекций (мастер — классов) для дошкольников, школьников и взрослого населения.

Перспективы работы: производство бумажной продукции в средних объемах

ГЛАВА 1. ПРОДУКЦИЯ ИЗ МАКУЛАТУРЫ

Само слово макулатура имеет немецкие корни. Немецкий вариант — Makulatur, происходит от латинского maculo, что означает «пачкаю», тогда как современная трактовка данного слова означает изделия из бумаги, картона и другие бумажные отходы, бывшие в употреблении.

Макулатура, как сырье, имеет одно отличительное свойство от других видов сырья и заключается оно, в возможности вторичной переработки, что в свою очередь, позволяет получить совершенно новые изделия из бумаги, различные виды упаковочного материала, кровельные и изоляционные материалы.

Такое использование, бывшей в употреблении бумаги, позволяет существенно экономить древесину, основной заготовительный материал для производства бумажных изделий. В наиболее развитых странах, благодаря использованию макулатуры, производители бумаги и других видов бумажных изделий, сумели добиться почти 100% замены в производстве особо ценной древесины, вторичным сырьем. Одно из главных качеств бумажных изделий заключается в том, что вторичная переработка может осуществляться несколько раз, при этом каждый раз на выходе, удается получить новые виды бумажного сырья, которые успешно используются в дальнейшем [2].

Согласно общепринятым стереотипам, из макулатуры изготавливают исключительно низкосортную продукцию. Наиболее яркие представители – упаковочная и туалетная бумага. Безусловно, на постсоветском пространстве это приоритетное направления использования вторичного сырья, в то время как западные страны давно уже вовсю задействовали ресурс макулатуры в производстве различных товаров надлежащего качества. В нашей стране постепенно перенимают этот положительный опыт. Как следствие, появляется все больше технологий производства:

• строительных материалов (рис. 1);

• изоляционных материалов;

• ткани (одежда);

• аксессуаров для автомобильной промышленности;

• одноразовой посуды;

И конечно же, макулатура остается главным сырьем для

• картона;

• гофрокартона;

• яичной упаковки;

• крафт-пакеты;

• технической бумаги;

• офисной бумаги;

• полиграфической продукции.

• средств личной гигиены.

Рис. 1. Эковата — Теплоизоляционный материал

Рост популярности макулатуры как полуфабриката в производстве целлюлозы обусловлен, в первую очередь, сравнительно невысокой ее себестоимостью. При этом отправленная на свалку вместе с другими бытовыми отходами бумага становится непригодной для дальнейшего воспроизводства и превращается в мусор.

А чтобы добыть необходимую для производства бумажной продукции целлюлозу, приходится уничтожить не одно дерево. Поэтому постепенно макулатура становится достаточно ценным товаром, продолжается поиск эффективных методов ее переработки, увеличивается число компаний, задействованных в этой отрасли [1].

ГЛАВА 2. ПРОИЗВОДСТВО БУМАГИ ИЗ МАКУЛАТУРЫ

Традиционная технология переработки макулатуры состоит из нескольких этапов. Во время вторичной переработки в бумаге восстанавливается до 80 % водородных связей целлюлозных волокон, что вполне достаточно для повторного изготовления картона и бумаги. При этом еще и решается проблема утилизации отходов, снижаются затраты энергетических ресурсов. При такой массе достоинств процесс повторной переработки (рециклинг) давно был поставлен на промышленную основу. Еще в 1799 году во Франции был изобретен станок для производства новой бумаги, который позволял и перерабатывать старую. Это достигалось путем растворения макулатуры в большом количестве воды до превращения в жидкую массу, из которой после высушивания получалось сырье для все той же бумаги. Этот способ является единственно возможным, а потому взят за основу современной мокрой технологии вторичной переработки бумаги и картона, разделенной на последовательные этапы.

Сортировка. Вся макулатура разделяется на 12 различных марок в зависимости от состава, цвета, вида продукции, количества примесей и времени растворения в воде. Семь марок включают в себя отходы из картонной тары и упаковки. Они пригодны для изготовления картонных упаковок, бугорчатых прокладок для продуктов питания (лотки для яиц), гофрокартона и строительной термоизоляции. Из остальных марок более качественного газетного, журнального и офисного вторсырья производятся бытовые товары – туалетная бумага, бумажные мешки, пакеты, а также бумага для печати. Еще одна цель сортировки – удаление посторонних материалов, таких как пластик, полиэтилен, канцеляские скрепки и т.п. Вся сортировка производится вручную, так как иначе невозможно распределить макулатуру по видам. Затем, чтобы компактно упаковать нужен пресс для макулатуры.

Роспуск на волокна и очистка от примесей. Отсортированное сырье загружается в гидроразбавители, в которых макулатура раскисает в воде и разделяется на волокна путем продавливания через специальное сито с отверстиями около 1 см. Здесь также отсеиваются посторонние частицы и примеси. Окончательная очистка сырья от всех видов оставшихся примесей происходит в особых циклонных очистителях. Более тяжелые элементы оседают в грязесборниках, а остальные периодически удаляют через щелевидные отверстия вибросортировок. Получается волокнистая суспензия с фрагментами не распустившейся макулатуры.

Дороспуск и тонкая очистка. Прошедшая роспуск очищенная макулатурная масса тем не менее все же насыщена кусочками бумаги и пучками волокон. Для избавления от них происходит дополнительный роспуск на энтшиперах, специальных агрегатах, которые размалывают сырье трением. Зазор между трущимися частями энтшиперов составляет от 0.5 до 2 мм, что позволяет окончательно разделить массу на отдельные волокна. Далее производится отсеивание волокон через центробежные сортировки. В них также имеется сито, на которое при помощи вращающихся лопастей подбрасывается несортированная масса. В результате через отводные патрубки удаляются все отходы, не прошедшие просеивание, а полученный материал проходит тонкую очистку через трехступенчатые конические вихревые очистители.

Дополнительные виды обработки. В отдельных случаях приходится прибегать к термомеханической обработке после которой расщепляются такие вещества как клей, битум, воск, парафин. Эти вещества могут входить в состав макулатуры из картона и бумаги некоторых видов и сильно загрязняют оборудование. Термомеханическая обработка может производится холодным и горячим способами под разным давлением. Также дополнительно применяется в отдельных случаях обесцвечивание при помощи химических веществ для получения белой офисной бумаги. Таким образом изделия из бумаги обретают вторую жизнь и приносят огромную пользу природе и человеку. Необходимость в них постоянно увеличивается в процессе хозяйственной деятельности, поэтому объемы переработки растут, а технологии совершенствуются и никогда не останутся невостребованными.
Источник: http://greenologia.ru/othody/bumazhnye/vtoraya-zhizn-bumagi.html

1. Экспериментальная работа «Получение образцов бумаги из переработанной бумаги»

При изготовлении мы использовали:
-Большая кастрюля 
-Листы использованной бумаги 
-Блендер;

-плитка
-Вода 
-Кусок марли с мелкими отверстиями 
-Растворимый крахмал (две чайные ложки) 
-полотенца

Порядок действий:
1Разорвите бумагу на мелкие кусочки (не больше, чем 2х2 см) и поместите их в кастрюлю. налейте немного воды и взбивайте, пока бумага не распадется на волокна.

2 Затем вылейте полученную массу в кастрюлю с горячей водой.
3.Налейте в кастрюлю воды. Если хотите использовать крахмал, то добавьте его в воду сейчас (две чайные ложки). 
4.Дайте бумаге постоять минут 10, а затем взбивайте блендером до тех пор, пока волокна бумаги не разделятся и масса не станет мягкой. 
5.Опускайте постепенно кусок марли в кастрюлю одним краем, держа ее за другой край. Полностью погрузите ее в массу, а затем осторожно выньте. 
Дайте воде стечь обратно в кастрюлю 
6.Накройте марлю полотенцем и переверните, но осторожно, чтобы полученная “целлюлоза” не распалась. 
7.Аккуратно удалите марлю и накройте оставшуюся “целлюлозу” вторым листом промокательной бумаги и прокатайте. 
8.Высушите с помощью утюга 
9.Аккуратно удалите полотенце.

10 Получившийся лист не трогайте 24 часа до полного высыхания.

Табл. 1. Характеристика образцов бумаги

Образец № 1. Мы сначала 300 г бумаги измельчили потом добавили 1250 мл воды и 10 г крахмала. Образец получился толстым и ломким.

Образец № 2 Мы это делали как же и 1 образец но добавили 5г крахмала он стал тоньше и гибкой

Образец№ 3 Мы опять делали как же первый раз но не добавили крахмала он стал тонкий и ломким

Образец№ 4 мы это делали без блендера и он стал не ломким и гибким

Образец№ 5 мы выполнили без крахмала и добавили желтый гуашь, в результате он стал цветным, не ломким плотным и гибким

Образец №6 как в 5 образец мы добавили гуашь, но зеленую

Табл. 1. Сравнительный анализ образцов переработанной бумаги

Все образы произведены по одной технологии, с каждым разом мы приобретали опыт работы, который показал, что чем лучше уплотнять бумажную массу и просушивать полотенцами, тем образцы получаются лучше.

Создание бумаги ручной работы – очень интересный и творческий процесс. Полученную бумагу можно использовать для бытовых нужд, а также для детского творчества на уроках технологии в школе, для изготовления подарков, что позволит сэкономить семейный бюджет и природные ресурсы нашей страны.

Вывод:

1. Бумагу можно приготовить в домашних условиях.

2.  Домашнюю бумагу выгодно использовать, т.к. она изготавливается  из макулатуры и не требует денежных затрат.

3.  Лучше всего использовать такую бумагу для оформления.

4. К тому же бумага, приготовленная в домашних условиях, более  экологичная.

Таким образом, преимущества использования бумажных вторичных ресурсов очевидны. И все, что требуется, чтобы сделать этот процесс более эффективным, — относится к макулатуры, как к ценному сырью, то есть собирать отдельно от других отходов и отправлять на вторичную переработку.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мы подтвердили свою гипотезу о возможности получения бумаги в школьных условиях из вторичного сырья. Изготовленные из бумаги ручной работы экологические поделки в защиту леса работают! Они громче всяких слов привлекают внимание людей к проблеме леса.

Одна из задач нашего проекта – это экологическое просвещение населения: дошкольников, школьников и взрослое население. Нами проведено 2 лекции: в 4 «д» классе нашей школы и в ГУП ЖКХ «Чурапчинский филиал», где мы встретили одобрение и поддержку. Планируется продолжить работу в этом направлении.

В ходе проведения работы было использовано 1кг 800 г бумаги, из которой мы сделали 1кг 615 г бумаги, что является «каплей в море». Из проекта нашего одноклассника «Объемы бумажных отходов в Чурапчинской СОШ им. С.А. Новгородова» следует, что объемы бумажного мусора в день составляет до 15 кг. Так появилась идея перерабатывать весь имеющийся бумажный мусор в школе, для чего необходимо выполнить следующий проект «Переработка отходов бумаги и картона в сельских условиях».

ЛИТЕРАТУРА

1. https://makulaturu.ru/articles/izdeliya-iz-makulaturi

2. http://www.makulaturin.ru/makulatura-info/

ПРИЛОЖЕНИЯ

Фото 1. Нарезка бумаги

Фото 2. Взбивание макулатуры

Фото 3. Формирование листа

Фото 4. Работа над образцом №

Фото 5. Готовый образец

Фото 6. Коллективно – творческая деятельность

Фото 7. Авторские открытки девочек

Фото 8. На школьной НПК. Апрель 2018 г.

Фото 9. На лекции «Переработка бумаги в домашних условиях» в ГУП ЖКХ «Чурапчинский филиал». Апрель 2018 г.

Фото 10. Раздаточный материал для экологической лекции

Районная научно-практическая конференция обучающихся

«Наука. Творчество. Развитие».

«Вторая жизнь для бумаги

(исследовательская работа)

                                                                   Дюкина Амина Рашидовна

                                                              Обучающаяся 3 класса

                                                                    МКОУ «Барановская СОШ»

                                                            Научный руководитель:

                                                                      Злобина Елена Александровна,

                                                               учитель начальных классов

                                                                   высшей квалификационной категории

                                                 МКОУ «Барановская СОШ».

                                                    апрель 2017 г.

Содержание

Введение……………………………………………………………………………………………..

ГЛАВА 1. Использование бумаги …………….………………………….……

1.1.История возникновения бумаги…………………………………………………

1.2. Опасность исчезновения лесов…………………………………………………

1.3. Переработка бумаги ……………………………………………………………….

1.4. Изделия  из макулатуры……………………………………………………….

ГЛАВА 2. Практическая часть………………………………………………………………

       2.1. Изготовление бумаги в домашних условиях ………………………….

       2.2. Поделки из макулатуры……………………………………………………………

Заключение…………………………………………………………………………………………

Список литературы……………………………………………………………………………..

Введение

Здравствуйте! Я предоставляю вам свою работу «Вторая жизнь для бумаги».

Сегодня бумага – естественная и неотъемлемая часть нашей повседневной жизни. С каждым годом потребность в бумаге увеличивается, а запасы древесины, из которой её получают – уменьшаются.

Трудно себе представить, как бы люди обходились без бумаги. Жизнь без бумаги невозможна для современного человека: на ней мы пишем, рисуем, делаем чертежи и схемы. Больше всего бумага нужна для печатания книг, газет, журналов.

Я люблю делать различные поделки и открытки. Мне очень хотелось изготовить бумагу в домашних условиях, и я решила попробовать, что из этого получится. Передо мной встали проблемные вопросы, на которые захотелось найти ответы в энциклопедиях, книгах, интернете:

Когда была изобретена бумага?

Как изготавливают бумагу?

Какими способами можно изготовить бумагу в домашних условиях?

         Я выдвинула следующую гипотезу: предположу, что можно изготовить бумагу в домашних условиях, подарив ей вторую жизнь.

Проблема: С каждым годом потребность в бумаге увеличивается, а запасы древесины уменьшаются. Нужно спасать лес сейчас!

Актуальность:  Использование вторичного сырья для получения бумаги – одно из важнейших решений данной проблемы.

Объект исследования: Изготовление бумаги.

Предмет исследования: Бумага, как результат уничтожения леса.

Перед тем как начать работать, я провела опрос среди учеников своей школы Ребятам я задавала вопросы:

1. Знаете ли вы, что такое макулатура?
2. Перерабатывают ли старую бумагу?
3. Что делают из старой бумаги?
4. Можно ли в домашних условиях изготовить бумагу?

 В анкетировании приняли участие 11 человек. Результаты анкетирования получились следующие:

— 100 % (11 человек) из числа всех опрошенных знакомы с понятием «макулатура».

— 55% (6 человек) участников опроса указали, что старую бумагу перерабатывают.

— 27% (3 человек) опрошенных не знают, что делают из старой бумаги. А отвечая на последний вопрос (Можно ли в домашних условиях изготовить бумагу?), мнения ребят разделились:

Можно – ответили 5 учеников

Нельзя – 4 ученика

Не знаю – 2 ученика

По результатам анкетирования поставила цель: 

расширить свои знания о бумаге и способах ее изготовления, научиться изготавливать бумагу в домашних условиях.

Для достижения поставленной цели определила следующие задачи:

— познакомиться с историей бумаги и узнать, чем  опасно исчезновения леса;

— выяснить, что такое макулатура, что делают с использованной бумагой,

— изготовить бумагу из макулатуры в домашних условиях;

— изготовить информационный буклет  «Интересные факты о бумаге»;

-изготовить поздравительную открытку;

— сделать выводы.

Для решения поставленных перед собой задач я выбрала следующие методы исследования:

— изучить литературные источники;

— провести анкетирование у школьников;

— воспользоваться услугами интернета.

ГЛАВА 1 Использование бумаги

1. Бумага и её история.

Дома, на улице, в магазине, в школе мы встречаемся с бумагой. Утром она входит к нам в квартиру свежей газетой,  журнала или письмом.

Но что мы знаем о бумаге? Можно сказать, что бумага — это материал для печатания книг, журналов и газет.

По толковому словарю С.И.Ожегова:

Бумага – материал для письма, а также для других целей, изготовляемый из древесной или тряпичной массы.

По материалам свободной энциклопедии Википедии:

Бумага – волокнистый материал с минеральными добавками в виде листов для письма, рисования, упаковки и прочего, получаемый из целлюлозы: растений, а также вторсырья (тряпья и макулатуры) .

История бумаги, а с нею и письменности,  уходит в глубокую древность. Материалы для написания менялись с древних времен и до наших дней. Первобытные люди делали свои рисунки на стенах пещер, высекали их на скалах.

Самым первым предметом письменности были глиняные дощечки. На них писали, выцарапывая знаки острым предметом. В южных странах  на смену глиняным дощечкам пришёл папирус – материал для письма, который изготавливали из растения с таким же названием. В некоторых странах люди научились писать на пальмовых листьях.

В России стали  писать на берёсте. Письма на берёсте – берестяные грамоты – до сих пор находят при раскопках.

Через много-много лет папирус был вытеснен прочным и долговечным материалом – пергаментом, который изготавливали  из кожи овец, коз, телят. На изготовление одной книги нередко требовалось затратить до 250-300 шкур животных. 

Первую бумагу изобрели в древнем Китае, в 105 г. н.э. Её изобрел – Цай Лунь, служитель императорского двора. 

Бумага собственного производства появилась на Руси во второй половине XVI века в царствование Ивана Грозного. Начало массового бумажного производства в России было положено Петром I.

1.2.  Опасность исчезновения лесов.

Россия – великая лесная держава. Половина всей территории покрыта лесом. Одна пятая часть всех лесов в мире – это наши русские леса, это 8 миллионов квадратных километров.

Но качество русских лесов ухудшается. Они теряют свои экологические свойства – способность производить чистую воду и воздух. Основная причина проблем – деятельность человека.

В России 90 процентов леса вырубается методом сплошной вырубки. В результате этого разрушается почва, и леса не могут восстанавливаться.

        Что может случится с планетой, если лес будет уничтожен? Прекратится жизнь на Земле, потому что дышать будет нечем. Лес производит кислород, поглощает загрязнение воздуха, хранит влагу, регулирует климат. Ежегодно растения планеты выделяют в атмосферу свыше 25 миллиардов тонн кислорода.

        В настоящее время бумага на 98 % состоит из древесины, что ведёт к быстрому исчезновению лесов. К тому же бумажные комбинаты загрязняют окружающую среду, ведь для производства бумаги используют слишком много химикатов.

 Леса к тому же — это излюбленное место отдыха, хорошая защита от пыли и шума.

1.3. Переработка бумаги.

        Изобретение бумаги явилось одним из самых значимых шагов на пути человеческого прогресса. С появлением бумаги жизнь людей заметно изменилась. Прежде всего бумага позволила накапливать память и опыт в гораздо больших количествах. Во-вторых, бумага позволила человеку своевременно получать ту или иную информацию, а также передать ее на расстояние и сквозь время как можно более точно. Бумага позволила человеку освободить часть своей памяти, передав на бумажные листы важные данные.

Но сегодня бумага – это почти четвертая часть всего мирового мусора. А ведь для производства бумаги человечество уничтожает леса, которых на земле становится все меньше.

Однако уже давно существует переработка бумаги. Человечество уже давно научилось перерабатывать старую бумагу для нового использования.

Что же дает переработка бумаги?

1. В мире меньше стали вырубать леса.

2. Получение сырья обходится намного дешевле, чем при вырубках леса.

3. Происходит экономия в деньгах и энергии.

4. Уменьшается количество мусора

5. Переработанная бумага стоит намного дешевле, чем сделанная из дерева.

Переработка бумаги – это весьма выгодное и очень полезное для человечества дело. Именно поэтому ныне переработку бумаги ценят так высоко.

Тщательный сбор макулатуры и ее разумное использование не только предотвращают замусоривание среды нашего обитания остатками бумаги, но и сберегают ценную древесину.

По толковому словарю С.И.Ожегова:

Макулатура – негодная бумага, книги и т.п., идущее на переработку.

        Макулатура используется в качестве вторичного сырья при производстве бумаги (писчей, типографской и туалетной бумаги), упаковочного картона, а также кровельных, изоляционных и других строительных материалов. Использование макулатуры позволяет существенно экономить древесину и уменьшать вырубку лесов (1 тонна макулатуры заменяет около 4 кубических метров древесины). 

Макулатура — один из важных видов возобновляемых ресурсов. Чтобы взамен срубленного дерева вырастить новое, требуется 25-30 лет. Бумага практически не наносит вреда окружающей среде. Время разложения 2-3 года, но иногда на свалках без поступления кислорода в слой мусора бумага способна лежать до 30 лет не разлагаясь. Однако краска, которая нанесена на бумагу, при разложении выделяет ядовитые вещества, а при сжигании некоторых видов краски могут образовываться диоксиды .

По статистике в России лишь 0,1% бумаги производится из макулатуры. В Европе эта цифра доходит до 50%, а в Японии и вовсе — 65% новой бумаги делается из старой макулатуры.

Использование вторичного сырья в промышленности защищает окружающую среду, экономит природные и энергетические ресурсы:

— 100 кг макулатуры спасает одно дерево;

— 30 тонн макулатуры спасает 1га леса;

— 1тонна макулатуры экономит 1000 кВт/ч электроэнергии;

— 1тонна макулатуры экономит 200 м3 воды;

        Из одной тонны макулатуры можно изготовить 25 тысяч школьных тетрадей, которыми можно обеспечить десятки тысяч школьников.

1.4. Изделия из макулатуры.

В России макулатура используется в производстве около 70 видов бумаги и картона. Также наша страна постепенно перенимает положительный опыт европейских стран, появляется все больше технологий производства:

— строительных материалов;

— изоляционных материалов;

— ткани (одежда);

— аксессуаров для автомобильной промышленности;

— одноразовой посуды;

Макулатура остается главным сырьем для:

— картона;

— гофрокартона;

— яичной упаковки;

— крафт-пакеты;

— технической бумаги;

— офисной бумаги;

— полиграфической продукции.

— средств личной гигиены;

А чтобы добыть необходимую для производства бумажной продукции целлюлозу, приходится уничтожить не одно дерево. Поэтому постепенно макулатура становится достаточно ценным товаром, продолжается поиск эффективных методов ее переработки, увеличивается число компаний, задействованных в этой отрасли.

ГЛАВА 2. Практическая часть

2.1. Изготовление бумаги в домашних условиях.

Изучив различные источники, мы опробовали один из методов изготовления бумаги в домашних условиях. Используя старые газеты  и исписанные тетрадные листы, нам удалось получить бумагу.

Для изготовление бумаги этим способом мне понадобились:

— миска,

— старые газеты и бумага,

-дуршлаг,

— сито,

— блендер,

— газеты,

-марля.

        Нарвала руками на маленькие кусочки старые газеты и бумагу, чем меньше, тем лучше. Сложила в миску, добавила немного воды. Оставила бумагу на какое-то время, чтобы она размокла. На следующий день измельчила бумагу в блендере и получила бумажную массу, пригодную для работы.

        На этой стадии изготовления бумаги в полученную массу можно добавлять нитки, блёстки, цветные конфети и многое другое.

        Затем содержимое  миски  слила в дуршлаг, чтобы стекла основная масса воды. Затем переложила на сито, равномерно расправив бумажную массу. Сверху промакнула  лишную влагу старой газетой. Расстелила газету на столе лист бумаги и осторожно опрокинула на неё сито. Бумага свободно отошла от сетки. Накрыла бумагу газетой, поместила сверху груз для утяжеления. Немного погодя переложила лист бумаги на сухую газету и дала высохнуть.

В итоге у меня получились  бумага.

Изготовление бумаги в домашних условиях – это не только просто, но и быстро. Бумага ручной работы ценится очень высоко, несмотря на то, что делается из самых дешевых материалов. А возможности, которые она предоставляет для экспериментов, поистине огромны. Изменяя фактуру бумажной массы, толщину готового листа, его окраску, добавляя самые невообразимые наполнители, вы сможете получить различные сорта бумаги ручной работы. Используйте ее для дальнейшего творчества – например, для изготовления открыток, для записей и рисунков.

2.2 Поделки из макулатуры.

На уроках технологии и в свободное время я изготовила поделки из макулатуры. В наши дни изделия ручной работы ценятся очень высоко, ведь они хранят тепло человеческих рук и не имеют аналогов. Вечное стремление человека окружить себя красивыми вещами побуждало к новым решениям. Старые газеты и журналы, которые скопились у вас в ящиках стола, можно сдать в макулатуру, но можно и дать им вторую жизнь, причем яркую, красивую и творческую. Несомненно, второй вариант придется по душе всем людям с «умелыми ручками». Разумеется, зачем выбрасывать вещи, которые могут быть полезными? Это большая возможность создать нечто оригинальное, и внести разнообразие в досуг – ведь творческий процесс всегда увлекает, дарит положительные эмоции, а также снимает нагрузку и нервное напряжение.

Заключение

Выполнив исследовательскую работу, я подтвердила гипотезу о привлечении внимания окружающих к проблеме уничтожения леса ради бумаги и  о возможности получения бумаги в домашних условиях.

Подарила вторую жизнь бумаге, изготовив её в домашних условиях. Создание бумаги ручной работы — очень интересный и творческий процесс. И совсем несложный. А какой потрясающий результат: эксклюзивная бумага вашего собственного дизайна!

Изготовила информационный буклет  «Интересные факты о бумаге».

Я за бережное использования бумаги и переработку макулатуры. Надеюсь, что в скором будущем будут производить бумагу без использования древесины.

Я достигла поставленную цель, и было бы очень здорово, если бы в нашей школе изобрели машину по переработке макулатуры, чтобы макулатура перерабатывалась в новую бумагу, и мы бы не тратили много денег на приобретение тетрадей, альбомов, блокнотов. А сколько было бы сэкономлено деревьев?

                                               Список литературы.

1. Джуди Галенс, Нэнси Пир. Книга ответов для почемучек, Харьков, 2006г., с.288.

2. В.И.Даль, Толковый словарь русского языка, Москва, 2006г.

3. С.И.Ожегов, Толковый словарь русского языка, Москва, 2014г.

4. Большая Российская энциклопедия, том 4, Москва.

5. Свободная энциклопедия Википедия.

6. Журнал «Экология и жизнь», № 5, 2003 год.

7. Журнал «Наука и жизнь» №7, 2004 год.

8. Страна Мастеров – сайт о прикладном творчестве для детей и взрослых.

9. Интернет ресурсы.

Обновлено: 11.03.2023

В нашей школе макулатуру собирают два раза в год: осенью и весной. Из нашего класса, в котором 25 человек, сдают ее от силы человек 5-10. Остальные игнорируют или отказываются. Их можно понять, ведь макулатуру нужно:

• копить (а значит, придется разделять мусор и выделить под картон и бумагу место в доме);
• транспортировать (если нет машины, то это тяжело);
• сдавать в определенный день в рабочее время (у нас, например, с 7 до 15 часов).

А вот ради чего:

1. Ради грамоты классу

2. Ради сохранения природы

Мусор несложно разделять. И не выкидывая картон и бумагу в общие мульды, действительно можно спасти хотя бы одно дерево. Даже если вы не повезете макулатуру в школу, вы сможете сдать ее за деньги – в нашем городе это 5 рублей за килограмм. Да, немного. Но больше, чем ничего.

3. Ради благотворительности

Не знаю, на что тратит полученные за макулатуру деньги ваша школа, но наша, например, жертвует их на благотворительность . Обычно покупает корма в приют для животных. Поэтому те дети, которые макулатуру сдают, тоже участвуют в этом добром деле. Пусть это немного, пусть это копейки, но это опять же больше, чем ничего.

4. Ради своего советского прошлого

Многие из нас были октябрятами, пионерами и даже комсомольцами. И макулатуру собирали, и металлолом. Мы делали мир чище, а не просто захламляли мусорки во дворе. Так почему же сейчас мы этого не делаем? Ведь это же правильно было и хорошо. Вспомните свой пионерский галстук, вспомните, как помогали ветеранам, как ездили на картошку. Мы ведь делали больше, чем делают дети сейчас. Так пусть хоть макулатуру в школу сдают.

5. Ради правильного воспитания своих детей

В школе попросили макулатуру? Ой, да ладно, не неси. В школе попросят что-нибудь другое, и ребенок решит, что это тоже необязательно делать. Откликаясь на просьбы школы, вы воспитываете в своем ребенке отзывчивость, ответственность, активность.

Даже, если в день приема вы никак не можете отвезти свои накопленные за полгода 10 килограмм, дайте ребенку в руки пакетик с 2-5 килограммами, пусть отнесет сам. Да, это немного, но он будет участником общего дела. Дела хорошего, доброго, правильного!

Мы сегодня тоже сдали 37 килограмм. И надеюсь, что из нашего класса макулатуру сдал кто-нибудь еще. Всем добра и позитива!

look around you. what do you see? I am absolutely sure that there is paper on your working place or the space around you. have you ever thought about how much paper you spend every day, every month, every year, in your entire life? no? I can’t give you the exact number, but it’s definitely a lot. nowadays, in most countries there are actions to collect unwanted paper, most often used. this is necessary in order to reduce deforestation, reduce the negative impact of humans on nature and the world around us. it is not just that people say that humans are the most dangerous animal. people kill not only each other, other animals, but also the planet. we can help the environment and recycle waste paper, reuse it in everyday life, and not waste paper stocks unnecessarily.

every day, I use used paper as drafts for homework, and then hand it over for recycling. in conclusion, I want to say that taking care of the environment is important for everyone. if you don’t start doing it now, you’ll be putting it off for the rest of your life

посмотри вокруг себя. что ты видишь? я абсолютно уверена, что на твоем рабочем столе или пространстве вокруг тебя есть бумага. ты задумывался ли когда нибудь о том, сколько бумаги ты траишь кажлый день, каждый месяц, каждый год, за всю свою жизнь? нет? я не могу назвать точное число, но это точно очень много. в наши дни в большинстве стран проходят акции по сбору ненужной бумаги, чаще всего использованной. это нужно для того, чтобы уменьшить вырубку лесов, уменьшить отрицательное воздействие человека на природу и окружающий мир. не просто так говорят, что человек — самое опасное животное. люди убивают не только друг друга, других животных, но и планету. мы можем помочь окружающей среде и сдавать ненужную бумагу на переработку, использовать ее повторно в быту, не тратить запасы бумаги без особой нужды. кажлый день я использую использованную бумагу в качестве черновиков для домашних работ, а после сдаю ее на утилизацию. в заключение хочу сказать, что забота об экологии важна для каждого человека. если ты не начнешь делать это сейчас, то до конца жизни будешь откладывать

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Сбор макулатуры в школе это не просто отличная возможность привлечь подрастающее поколение к защите экологии и целостности деревьев, но и вариант привлечения школьников к активной общественной работе.

Специфика мероприятия

Сбор макулатуры в школе – ответственное мероприятие, которое предполагает проведение серьезной предварительной подготовки. Именно поэтому некоторые учебные заведения не вовлекаются в такую деятельность. Отметим, что процедура сбор бумажных отходов – полезное и интересное занятие. Он не только станет отличным коллективным творческим делом для классного коллектива, но и поможет школе получить дополнительное материальное обеспечение. Деньги, вырученные за сданную бумажную макулатуру, образовательное учреждение может потратить на приобретение оборудования в спортивный зал, кабинет физики или химии либо использовать их для поощрения талантливых учеников.

Цели мероприятия

Положение о сборе макулатуры в школе регламентирует весь алгоритм действий учеников, их классных руководителей, родителей. Основные цели, преследуемые организатором этого важного и полезного мероприятия:

• сохранение природных ресурсов;
• организация детей для раздельного сбора мусора.

Сбор макулатуры в школе – это прекрасная возможность избавить школу от огромного количества ненужной бумаги. В рамках организуемого мероприятия формируется и развивается культура порастающего поколения, происходит становление их гражданской позиции.

Рекомендации по сбору бумаги

Значимость для образовательного учреждения

Сбор макулатуры в школе является важным мероприятием для образовательных учреждений. Школы не просто вносят свой посильный вклад в улучшение экологической обстановки в регионе, но и получают неплохой материальный доход. В школах постоянно накапливаются ветхие учебники, книги, буклеты, журналы, упаковочный картон, старые тетради. Все это вполне пригодно для повторной переработки и получения ценного сырья для изготовления туалетной бумаги, упаковочной тары, иной востребованной продукции.

В рамках школьных акций по сбору макулатуры, педагоги и учение могут приносить любой объем бумажных отходов.

Акция проводится на протяжении нескольких дней, затем осуществляется укладка, отправление отходов на пункт сдачи макулатуры.

Как правильно организовать сбор макулатуры в школе? Правила и алгоритм действий можно указать в рамках социального проекта.

Проект способствует воспитанию в подрастающем поколении уважительного и ответственного отношения к экосистеме, всему живому миру нашей планеты, является предупреждением антропогенного разрушительного действия человечества на лесные ресурсы.

Ежедневно из домов и офисов выбрасывается огромное количество бумаги. Это сотни тысяч кубометров питьевой воды, десятки деревьев, тысячи киловатт электрической энергии. С помощью такого социального проекта школьники получают навыки правильного обращения с бумагой. При ее многократном использовании можно спасать от неминуемой гибели тысячи деревьев.

Целью проекта является формирование бережного отношения к природным недрам путем рационального применения бумаги, а также продвижение идей сбора и переработка макулатуры, привлечение внимания общественности к проблемам раздельного сбора отходов.

Задачи данного проекта:

• формирование активной жизненной позиции в области природоохранной и экологической деятельности;
• воспитание положительного отношения подрастающего поколения к основным ценностям современного общества;
• раскрытие творческих способностей и возможностей школьников;
• привлечение школьников в природоохранную деятельность;
• увеличение теоретических знаний о производстве бумаги из вторсырья;
• анализ значимости макулатуры в повседневной жизни.

Ожидаемые результаты

Как может повлиять на становление гражданской позиции подрастающего поколения сбор макулатуры в школе? Объявление о проведении акции предполагает следующие результаты:

• активное участие в повышении благосостояния родной школы;
• получение навыков проведения исследований и наблюдений в природном сообществе;
• использование теоретических умений и знаний при изучении лесных ресурсов, выбор их рационального применения.

Заключение

Проект, связанный со сбором бумажной макулатуры в рамках образовательной организации, способствует формированию бережного отношения подрастающего поколения к природным ресурсам и окружающей среде. Ребята помогают существенно уменьшать количество отходов, поступающих на городскую свалку.

Соревновательная игровая форма мероприятия способствует привлечению школьников к социально-значимой деятельности, позволяющей сохранять леса России, привлекать внимание общественности к вопросам вторичного применения бумаги.

Каждый классный руководитель получает пакет материалов для проведения классного часа, касающегося способов переработки бумаги. Далее педагог дает своим воспитанникам задание, они приступают к его реализации. Те школьники, которые приносят большее количество макулатуры, награждаются в конце акции подарками и грамотами.

Подготовка мероприятия

Это дает возможность узнать о принципах рационального пользования природными ресурсами.

Экономить огромное количество первосортной бумаги можно, прекратив распечатывать рефераты, статьи и доклады. Достаточно того, что каждый школьник и студент обладает смартфонами и другими гаджетами, на которых можно хранить почти неограниченный объем текстовых документов.

Цели и задачи проектов по сбору бумажного вторсырья

Главная цель сбора макулатуры – воспитание в школьниках бережности к растительным ресурсам, обучение грамотному использованию бумаги.

Такие проекты подчеркивают важность раздельного сбора и дальнейшего рециклинга бумажных отходов.

• привлечение детей к природоохранной деятельности;
• воспитание личной гражданской позиции по поводу нерационального использования биологических ресурсов;
• изучение теории: как производится бумага из макулатуры, и где можно использовать вторсырье;
• открытие новых талантов и лидерских качеств;
• осведомление учеников о текущих экологических проблемах в регионе и во всем мире.

Проект имеет практическую ценность: если начать в школе собирать макулатуру, количество отходов, отправляющихся на свалку, уменьшится.

Соревновательная форма мероприятия и награждение самых активных участников подстегивает темп и объем сборов.

Помимо гонки в личном и командном (класс) зачете, нужно организовать сбор материала на месте. Многостраничные отчеты учителей о преподавательской и внеклассной деятельности, книжная ветошь, исписанные тетради, листки контрольных и другой хлам может получить новую жизнь после переработки.

Этапы и способы осуществления

Классные руководители получают от вышестоящего начальства необходимые материалы для проведения утренника для младших школьников или классного часа у старших детей.

Учитель составляет план мероприятий, приуроченных к сбору макулатуры, и раздает студентам индивидуальные задания. Один или несколько учеников назначаются на руководящие роли: на них ляжет ответственность за исполнение практической части акции.

Дети самостоятельно готовят агитационные плакаты и листовки. Чтобы подчеркнуть значимость рационального использования ресурсов, буклеты можно напечатать на бумаге, исписанной с одной стороны.

В рамках классного часа преподаватель выходит с небольшой лекцией, посвященной вопросам экологии и природоохранной деятельности.

Чтобы сделать выступления более увлекательными, студенты готовят презентации (если в школе нет хорошего проектора, нужно принести ноутбук), самостоятельно монтируют видеоролики.

Если на классные часы выделено много времени, можно посмотреть в аудитории документальный фильм о проблемах современного природопользования.

До начала сбора организаторам акции нужно договориться с социальными организациями или рециклинговыми предприятиями о финансовом вознаграждении, дате вывоза макулатуры и транспорте.

Сроки проведения акции и правила сбора макулатуры оговариваются на классных часах. Детям дается время хорошо подготовиться, попросить родителей привезти ненужную бумагу и газеты в школу на машине.

Вознаграждение активных участников мероприятия выполняется после подведения итогов сбора. Фотоотчет можно опубликовать в школьной или городской газете, а также на сайте социальной организации, которая запустила проект.

Какой материал подходит для сбора

Макулатура – это вышедшие из употребления бумажные и картонные изделия, которые можно использовать как вторсырье.

Сдавать можно книги, тетради, периодическую продукцию, рекламные буклеты, старые рефераты и доклады, упаковочные материалы.

Что не подходит: глянцевый, ламинированный картон (переработка пластиковых оболочек выполняется на сложном и дорогом оборудовании: не все предприятия таким обладают), целлюлозная одноразовая посуда (стаканы, тарелки), фольгированная бумага, калька, фотографии.

Не сдается мокрое, заплесневелое или сильно обгоревшее сырье.

Макулатуру нужно правильно подготовить:

• извлечь металлические и пластиковые скобы, спирали, скрепки, скоросшиватели;
• высушить материал;
• отделить твердые, ламинированные обложки (если речь идет о книгах, стоит убедиться, что они не представляют практической и эстетической ценности).

Сырье нужно уложить в коробки или перевязать веревкой (полиэтиленовые пакеты не подходят для упаковки).

Предприятиям по рециклингу отходов удобно, когда макулатура уже отсортирована и уложена в специальные контейнеры. Организатор может попросить завезти их в учебное заведение заранее.

Сбор макулатуры в ДОУ

Воспитанникам будет интересно узнать историю изобретения бумаги, технологию ее изготовления в XX и XXI веке, сорта и разновидности материала.

В рамках мероприятия малыши получают ответы на базовые вопросы:

• куда девается использованная бумага после того, как ее выбросят;
• что нужно делать, чтобы отходов стало меньше;
• как правильно разделять мусор, чтобы часть его шла на переработку.

Самая интересная часть мероприятий, приуроченных к сбору макулатуры – практические занятия:

Такие проекты имеют существенную практическую ценность. Дети учатся уважительному обращению с окружающими их вещами: книгами, альбомами, тетрадями. Понимание того, что каждый листик бумаги имеет высокую ценность, воспитывает в малышах осознанность и ответственность за свои действия.

Организационные нюансы и подведение итогов акции

Ученикам нужно подготовить листовки-инструкции по сбору макулатуры. В них обозначаются задачи и правила мероприятия, указываются принципы выбора материала.

Деятельность координируется на нескольких уровнях:

• в классе назначается ученик, ответственный за сбор;
• классный руководитель готовит план мероприятий и следит за его осуществлением;
• директор школы или его доверенное лицо координирует вывоз макулатуры в переработку.

Что делают с макулатурой в школе после общего сбора, может сказать только руководитель проекта. Если акция проводится по инициативе директора учебного заведения, материал обычно направляется на переработку.

Финансы, вырученные с собранной бумаги, можно использовать для покупки поощрительных призов для активных участников, либо потратить на текущие нужды учебного заведения: спортивные снаряды, украшения для праздника, оборудование кабинетов химии, биологии, библиотечный фонд.

В отчет о сборе макулатуры в школе обязательно нужно включить информацию о том, куда были потрачены деньги. Это послужит хорошей рекламой проекта и мотивирует учеников к участию в следующих мероприятиях.

Читайте также:

  

• Характеристика геракла сочинение 6 класс

  

• Учимся писать сочинение 8 класс бирючева скачать

  

• Равнодушие к чужому горю сочинение

  

• Сочинение на тему в чем причина самоубийства свидригайлова

  

• Сочинение на тему благодарность родителям по английскому языку

Каждый живой организм на Земле оставляет продукты своей жизнедеятельности, но объемы отходов человечества многократно превосходят отработанные продукты суммарно всех других живых существ на нашей планете. При этом человек создает такие синтетические вещества, которых нет в природе и переработать которые самостоятельно природа не в состоянии. Черпая из окружающей среды ресурсы для жизни и производства, человек истощает природные богатства. Но использование изъятых природных ресурсов не всегда эффективно и рационально. Столкнувшись с проблемой нехватки ресурсов, современное общество активно разрабатывает технологии производства новых продуктов из вторичного сырья, то есть отходов. Одним из видов таких отходов является макулатура, то есть отслужившие свой срок изделия из бумаги и картона, бумажные отходы. Макулатура составляет по весу примерно 40 % всех твёрдых отходов. 
Макулатура используется в качестве вторичного сырья при производстве бумаги, упаковочного картона, строительных материалов. Использование макулатуры существенно экономит древесину и позволяет уменьшить вырубку лесов. Так 1 тонна макулатуры заменяет около 4 кубических метров древесины, а 54 кг газетной бумаги, сданной в переработку, позволяет сохранить одно дерево.
На 2004 год, уровень сбора макулатуры в России составил 12 %, в мире 49 %, в США 50 %, в Европе 59,4 %. Самый высокий уровень сбора макулатуры был в Германии и составил 73,6 %. По данным на начало 2008 года. Европа по-прежнему остается мировым лидером по сбору макулатуры с уровнем в 64,5 %. 

Pros and cons of creating cycle lanes throughout the city.
Most people would agree that creating cycle lanes throughout the
city will be extremely beneficial, but the rest part of people would
notice that it will bring a lot of problems.
There are many advantages of creating cycle lanes. Firstly, it will
help people who love riding a bike and, secondly, it can become the
cause of decrease in death on the roads. However, there are also certain
disadvantages. For example, cycle lanes can take too much place, so on
the roads will be high traffic.
To summarize, I believe that creating cycle lanes is a good decision, but we should properly come down to the point.

Перевод:
Многие люди согласятся, что создание велосипедных дорожек по всему
городу будет крайне полезно, но остальная часть людей заметит, что это
принесёт много проблем.
Есть много преимуществ в создании велосипедных дорожек. Во-первых,
это поможет людям, которые любят кататься на велосипедах, во-вторых, это
может стать причиной упадка смертей на дорогах. Однако, есть также
определённые недостатки. Например, велосипедные дорожки могут занять
слишком много места, так что на дорогах будут большие пробки.
Подводя итог, я хочу сказать, что верю в то, что создание
велосипедных дорожек – хорошее решение, но мы должны подойти к этому
вопросу как следует.

The advantages and disadvantages of keeping animals in zoos.
The problem of keeping animals in zoos is one of the most
controversial ones the last years. And as many other problems, it has
its own advantages and disadvantages.
There are certainly a number of good reasons in keeping animals in
zoos. First of all, animals in zoos are provided with food. Secondly,
thanks zoos all people and especially children can see different animals
alive, not in the picture. There are, however a few disadvantages to
keeping animals in zoos. The main one is that in most zoos animals do
not get essential care due to people’s careless attitude to them.
In conclusion I would like to say that I hope that one day zoos
will much better, but now I think that animals should live only in their
natural habitat.
Перевод:
Проблема содержания животных в зоопарках одна из самых спорных в
последние года. И, как и многие другие проблемы, эта имеет свои
преимущества и недостатки.
Есть, конечно, хорошие причины в защиту содержания животных в
зоопарках. Во-первых, животные в зоопарках обеспечены едой. Во-вторых,
благодаря зоопаркам все люди, а в особенности дети, могут увидеть
различных животных вживую, не на картинке. Есть, однако, несколько
недостатков содержания животных в зоопарках. Главный недостаток состоит в
том, что в большинстве зоопарках животные не получают необходимой
заботы из-за беззаботного отношения людей к ним.
В заключение хотелось бы сказать, что я надеюсь на то, что в
будущем зоопарки будут лучше, но сейчас, я думаю, животным следует жить в
своей естественной среде.

The advantages and disadvantages of recycling paper in school.
It is often believed that recycling is a good deal and it helps the
environment. A lot of students and teachers in our school would agree
that recycling paper in school is the thing we ought to do, but a few
persons will disagree. And where is the truth?
There is no doubt that recycling paper has many advantages. First
of all, it is economical and, secondly, it helps the environment. On the
other hand, it has some disadvantages. And the main one is that in
order to organize this process a lot of money will be required, besides,
it will take some time.
To sum it up, although there are many disadvantages of recycling
paper in school, I am for this idea, because the safety of environment
is more important.
Перевод:
Люди часто верят в то, что переработка – это хорошее дело, и она
помогает окружающей среде. Многие ученики и учителя в нашей школе
согласятся, что переработка бумаги в школе – вещь, которую мы должны
осуществить, но некоторые не согласятся с этим. И где же правда?
Нет никакого сомнения в том, что переработка бумаги имеет много
преимуществ. Во-первых, это экономично, во-вторых, это помогает
окружающей среде. С другой стороны, есть несколько недостатков. И самый
главный недостаток в том, что для того, чтобы организовать этот процесс
потребуется много денег, кроме того, это займёт время.
Подводя итого, хотя существует много недостатков в переработке
бумаги в школе, я за эту идею, потому что безопасность окружающей среду
намного важнее.