Данная статья описывает правила и принципы написания эссе нового формата (2022 года) по английскому языку. Даются практические рекомендации по выполнению данного задания, а также разбираются типичные ошибки, встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения. Приводится пошаговое руководство и рекомендации для тех, кто хочет получить за задание высший бал. Ознакомьтесь с «Базой эссе 2022 по английскому языку ЕГЭ – 120 сочинений».
Для чего надо учиться писать сочинения на английском языке?
Умение писать сочинения и логически рассуждать на заданные темы, является хорошим и универсальным навыком, который поможет Вам успешно сдать ЕГЭ по английскому и русскому языку. Также Вы сможете применить этот навык при сдаче международных экзаменов, таких как TOELF, IELTS, FCE и т.д.
Чтобы написать хорошее сочинение по английскому языку надо обладать более глубоким уровнем владения языком, чем требуется для написания письма другу. Также, необходимо быть сведущим во многих мировоззренческих вопросах. Из-за недостатка подобного опыта, ученикам сложно раскрыть тему сочинений даже на русском, что уж говорить об английском. Мы Вам предлагаем прочитать и прослушать 120 ЕГЭ сочинений, написанных на различные темы и озвученные носителем языка Джоржем Долом и Нилом Гейтцем. Мы также предлагаем Вам способ их анализа и заучивания, создания своей личной базы данных, где на любые темы у Вас уже будет готов ответ или его будет легко синтезировать.
Какова структура статьи ?
1. Структура эссэ
2. Рекомендации к выполнению задания 40 (12 рекомендаций с примерами)
3. Типичные ошибки, встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения (26 ошибок по 5 критериям)
Каковы критерии оценки сочинения ЕГЭ по английскому языку?
Максимальное количество баллов, которые Вы можете набрать за сочинение – 14 баллов.
Ваше эссе должно содержать 200 – 250 слова плюс минус 10%. Что означает 180 – 275 слова.
А что будет, если написать больше?
Проверяющий отсчитает 275 слов, остальное проверять не будет.
Как подсчитать слова ?
Считаются все слова, включая артикли, вспомогательные глаголы, частицы. Если это личное письмо, то адрес, дата и подпись тоже считается, именованные числительные считаются как одно слово.
Какова цель написания эссе ?
Цель написания сочинения по английскому языку – это показать, что Вы умеете аналитически мыслить и рассуждать на различные темы, а также владеете лексикой и грамматикой, необходимой для достижения поставленных задач.
Чтобы лучше подготовиться к сочинению, мы рекомендуем Вам проработать каждый из его разделов см. структуру сочинения.
С чего начать ?
Начало является одним из самых сложных моментов в написании сочинений. Психологический страх не даёт сесть за стол или компьютер и начать рассуждать на предложенную тему.
Иногда пугает сама тема сочинения. Прочитав её, Вы думаете: «О боже, что я могу сказать по этому поводу? Я бы даже на русском ничего не написал!».
Не пытайтесь написать сначала сочинение в уме, затем записать его на бумагу или в компьютер. Так Вы никогда не начнёте.
Начните писать с «ерунды». Записывайте первые мысли, которые придут Вам в голову, не стесняйтесь быть смешными. Постепенно Ваш ум настроится на нужную волну и все пойдёт быстрее и красивее. Слово за слово и Вы полностью справитесь с задачей.
Как лучше писать сочинение: на бумаге или печатать на компьютере ?
Лучше готовиться в том же формате, в котором у Вас будет экзамен. Если Вы будете писать письмо ручкой на листе бумаги, то лучше так и готовиться. Если Вам предстоит печатать его на компьютере, то тогда практиковаться лучше также на компьютере. Ручка и клавиатура имеют свою моторную память, поэтому готовиться лучше в формате экзамена.
Какова структура Эссе ?
Часть 1. make an opening statement on the subject of the project work;
Часть 2. select and report 2–3 main features;
Часть 3. make 1–2 comparisons where relevant;
Часть 4. outline a problem that can arise with the insufficient physical activity in adolescents and suggest the way of solving it;
Часть 5. draw a conclusion giving your personal opinion on the role of sport in the life of teenagers.
И соответственно:
— сделайте вступительное заявление по теме работы по проекту;
— выбирите и сообщите о 2–3 основных моментах;
— при необходимости приведите 1-2 сравнения;
— обозначьте проблему, которая может возникнуть при недостаточной физической активности у подростков, и предложите способ ее решения с возможным эффектом;
— сделайте вывод, высказав свое личное мнение о роли спорта в жизни подростков.
Разберём написание письма на конкретном примере
Imagine that you are doing a project on what teenagers do in their free time. You have collected some data on the subject (see the diagram below).
Comment on the data in the diagram and give your personal opinion on
the subject of the project.
Write 200–250 words.
Use the following plan:
– make an opening statement on the subject of the project work;
– select and report 2–3 main features;
– make 1–2 comparisons where relevant;
– outline a problem that can arise with the insufficient physical activity in adolescents and suggest the way of solving it;
– draw a conclusion giving your personal opinion on the role of sport in the life of teenagers.
1. Абзац — Вступление.
Начать написание эссе лучше с обозначения проблемы. Это будет маячком, на который надо будет ориентироваться во время написания всего сочинения. В противном случае, есть опасность отклониться в сторону, тем самым получив нулевой бал.
Желтым маркером выделены предложения – клише, которые по нашему мнению, подойдут к большинству предлагаемых сочинений. В этом вы можете убедиться пролистав следующие 20 типовых эссе 2022 года.
What teenagers do in their free time in Zetland?
Начнем с трех предложений вводящих в тему:
1. Вводное предложение – тенденции в настоящий момент
2. Перифраз – цель проекта, только другими словами
3. Разъяснение – т.е. то, что вы собираетесь делать
Итак, посмотрим, что у нас получилось.
|
– make an opening statement on the subject of the project work; |
||
|
1 |
(вводное предложение) |
It goes without saying that leisure time is becoming more and more popular nowadays. |
|
2 |
(перифраз) |
The purpose of my project is to study popular free time activities that teenagers do in Zetland. |
|
3 |
(разъяснение) |
I have found some relevant data on what teenagers do in their spare time and I am going to use them in my project. |
2. Абзац — выбирите и сообщите о 2–3 основных моментах;
В этом абзаце Вам необходимо описать основные моменты изображенные на диаграмме, как бы поразмышляв о них вслух. Здесь Вы можете использовать Linking Words – слова связки, делающие Вашу речь более изящной, логически связанной и точной.
ВАЖНО! Не сравнивать, а просто описать.
1. Вводное предложение – перефраз темы
2. Возьмите самое большое значение и опишите его – majority
3. Возьмите следующее по величине значение и опишите его
4. Подтвердите его конкретной величиной — %
5. Удивитесь чему то, взяв самое маленькое значение – surprisingly
6. Подтвердите величиной — %
|
– select and report 2–3 main facts; |
||
|
1 |
(вводное предложение) |
The information provided in the pie chart is about leisure activities that teenagers participate in Zetland. |
|
2 |
(1-е предложение — инфо. из таблицы) |
As it is evident from the pie chart, the majority of adolescents, accounting for more than one third, surf the Internet. |
|
3 |
(2-е предложение — инфо. из таблицы) |
The next popular activity is playing computer games. |
|
4 |
(подтверждение — инфо. из таблицы) |
The figure is 21%. |
|
5 |
(удивление — самое маленькое значение) |
Surprisingly, just few teenagers do sports. |
|
6 |
(подтверждение — инфо. из таблицы) |
The figure stands at 9%. |
Подобный паттерн облегчит вам задачу, направив ваши мысли в нужное русло. Чтобы лучше запомнить нужные слова-связки, вы можете подучить их на нашем тренажере.
Read by Neil Geitz
3. Абзац — при необходимости приведите 1-2 сравнения;
Здесь Вам необходимо сравнить показания диаграммы между сособой и поразмышлять от них вслух.
Мы рекомендуем Вам следовать следующей схеме:
1. Comparing the data given in the … — Сравнивая данные указанные в …
2. in contrast — в отличие от этого, для сравнения, напротив
3. in spite of — не смотря на
4. in comparison with — в сравнении с, по сравнению с
5. unlike — в отличие от
6. however — однако
7. yet — в то же время, при этом, с другой стороны, впрочем,
8. still — при этом
Другие слова связки для написания сочинений.
1. Вводное предложение со сравнением
2. Второе сравнение
3. Подтверждение в числовом значении — %
|
– make 1–2 comparisons where relevant; |
||
|
1 |
(вводное предложение + сравнительная конструкция) |
Comparing the data given in the pie chart, it becomes obvious that almost three times more teenagers surf the Internet than those engaged in sports. |
|
2 |
(второе предложение + сравнительная конструкция) |
Hanging out with friends seems less popular than chatting on social networks. |
|
3 |
(подтверждение — инфо. из таблицы) |
The figures are 14% and 19% accordingly. |
4. Абзац — обозначьте проблему, которая может возникнуть при недостаточной физической активности у подростков, и предложите пути ее решения;
В этом абзаце необходимо описать проблему и подтвердить свое мнение, написав почему вы так думаете.
1. Вводное предложение – основная идея
2. Вводное предложение по проблеме – some problems can arise
3. Обозначение проблемы – obesity.
4. Объяснение почему это проблема – because, since и т.д.
5. Предложите решение проблемы
6. Напишите о возможном эффекте – thus …
|
– outline a problem that can arise with PCs and suggest the way of solving it; |
||
|
1 |
(вводное предложение + обобщение) |
The pie chart clearly illustrates that adolescents mostly spend their pastime on sedentary activities. |
|
2 |
(вводное предложение) |
However, some problems can arise with the insufficient physical activity. |
|
3 |
(сама проблема) |
One of them is obesity. |
|
4 |
(почему это является проблемой) |
It is a serious problem since obese people not only look unattractive but also they suffer from a number of diseases such as diabetes, heart attacks, asthma, to name a few. |
|
5 |
(решение проблемы) |
One of the probable solutions to the problem is organizing free recreation centers for youngsters where they can do sports that appeal to them. |
|
6 |
(возможный эффект) |
Thus, free admission and a good range of sports activities would certainly attract adolescents. |
5. Абзац – сделайте вывод, высказав свое личное мнение о роли спорта в жизни подростков.
1. Вводное предложение – общий вывод
2. Пояснение почему вы так думаете
3. Максимально все обобщить
|
– draw a conclusion giving your personal opinion on the role of public transport in modern life. |
||
|
1 |
(общая фраза) |
Having analyzed the data in the pie chart, it can be concluded that sedentary activities are in priority with adolescents. |
|
2 |
См. задание! (дать пояснение почему я так думаю) |
In my opinion, sport plays a notable role in teenagers’ life because exercise involved in most sports improves teenagers’ emotional balance, reduces heart disease and diabetes, among other health benefits. |
|
3 |
(обобщение) |
All in all, teens should lead a more active life. |
Здесь вы можете ознакомиться с банком выводов. Мы рекомендуем сосредотачиваться на проработке каждой части сочинения отдельно, проходя через множество выводов. Это настраивает ум на определенную задачу и ученик быстро приобретает способность подводить любую тему под заданные шаблоны.
Подписывайтесь в нашу «ШКОЛУ СОЧИНЕНИЙ» где вы последовательно получите 5 сочинений и наши рабочие «клише» и рекомендации, овладев которыми, вы сможете писать сочинения на хороший балл.
БАНК ВЫВОДОВ ЭССЕ ЕГЭ
Подведём итоги на примере этого сочинения:
It goes without saying that leisure time is becoming more and more popular nowadays.The purpose of my project is to study popular free time activities that teenagers in Zetland do.I have found some relevant data on what teenagers do in their spare time and I am going to use them in my project.
The information provided in the pie chart is about leisure activities that teenagers participate in Zetland. As it is evident from the pie chart, the majority of adolescents, accounting for more than one third, surf the Internet. The next popular activity is playing computer games. The figure is 21%. Surprisingly, just few teenagers do sports.The figure stands at 9%.
Comparing the data given in the pie chart, it becomes obvious that almost three times moreteenagers surf the Internet than those engaged in sports. Hanging out with friends seems lesspopular than chatting on social networks.The figures are14% and 19% accordingly.
The pie chart clearly illustrates that adolescents mostly spend their pastime on sedentary activities. However, some problems can arise with the insufficient physical activity.One of them is obesity. It is a serious problem since obese people not only look unattractive but also they suffer from a number of diseases such as diabetes, heart attacks, asthma, to name a few. One of the probable solutions to the problem is organizing free recreation centers for youngsters where they can do sports that appeal to them. Thus, free admission and a good range of sports activities would certainly attract adolescents.
Having analyzed the data in the pie chart, it can be concluded that sedentary activities are in priority with adolescents. In my opinion, sport plays a notable role in teenagers’ life because exercise involved in most sports improves teenagers’ emotional balance, reduces heart disease and diabetes, among other health benefits. All in all, teens should lead a more active life.
Read by Neil Geitz
Рекомендации к выполнению задания
1. В отличие от письма, Вам не следует использовать сокращения и начинать предложения со слов and, but или also:
1. isn’t – is not
2. don’t – do not
3. shouldn’t — should not
2. Старайтесь не использовать сленговые слова и выражения, а также вводные слова (well, you know и т.д.) характерные для неформального стиля.
1. bunch of people – a lot of people
2. stuff – thing
3. well
4. your know
Скобки и восклицательные знаки [ (), !] — свойственны неформальному стилю письма.
3. Не критикуйте сильно противоположное мнение. Относитесь к нему с уважением.
1. I am sure that people who think like that are total idiots.
2. I think that people who think like that are not right.
3. Only bloody dummies can support this opinion.
4. People who do not have enough information can support this opinion.
4. Придерживайтесь одних и тех же местоимений в связанных между собой предложениях.
1. When a person reads books he or she memorizes the information better. One They can touch the book and it feels substantial.
5. Не копируйте свой родной язык. Подумайте, как эти мысли можно выразить на английском.
1. I was standing in a line.
2. I was waiting in a line.
3. Is this chair busy?
4. Is this chair taken?
6. Чётко придерживайтесь темы сочинения. Не уходите в нигилизм.
Предположим, что тема Вашего сочинения: «The future of education – books or computers?»
1. Our education does not have any future! We have lost it forever!
2. Some people think that the future of our education are computers, whereas others think it is books.
7. Используйте формальный стиль письма. Страдательный залог поможет Вам в этом.
1. It is said that
2. It is argued that
3. It is claimed that
4. It would be easy for people to
8. Избегайте повторения названия предложенного эссе в первой части. Максимально его перефразируйте.
1. Some people think that it is better to make a present themselves than to buy it.
2. Some people prefer making presents themselves, whereas others like to buy them.
9. Соблюдайте абзацы по форме и содержанию.
Каждый пункт сочинения оформляется в смысловые абзацы в соответствии с предложенным в задании планом, всего 5 абзацев.
1. Сформулируйте проблему не повторяя тему сочинения. Перефразируйте её как бы поясняя человеку о чем речь.
2. Выразите свое мнение, подкрепив его 2-3 аргументами.
3. Выразите противоположную точку зрения, подкрепив её 1-2 аргументами.
4. Выразите свое несогласие с противоположной точной зрения приведя 1-2 контраргумента.
5. Сделайте обобщающий вывод по всему сказанному с учетом противоположной точки зрения.
Некоторые студенты начинают критиковать оппонента во втором абзаце, когда должны там выразить свое мнение. Это является ошибкой.
10. Избегайте слишком простых предложений. Обьединяйте их в сложные используя логические средства связи. Помните о связи абзацев.
Сочинение должно читаться как единый законченный рассказ. Поэтому убедитесь, что Ваши абзацы связанны между собой. Разбейте заученные вами Linking—Words – слова связки по их функциям и посмотрите как можно их использовать в написании сочинения.
1. Обьединяйте простые предложения в сложные:
-
1. He came home. His sister was watching television.
2. When he came home, his sister was watching television.
2. Подтверждайте Вашу точку зрения:
- 1. for example – например
- 2. for instance – например
- 3. namely – а именно
3. Дополняйте Вашу информацию:
- 1. also – также
- 2. as well as – так же как
- 3. besides – кроме того
- 4. furthermore – более того
- 5. nevertheless – тем не менее
4. Противопоставляйте и сравнивайте:
- 1. but – но
- 2. in comparison – в сравнении наоборот
- 3. unlike – в отличие от
5. Делайте вывод:
- 1. so — итак
- 2. as a result – в результате
- 3. therefore – поэтому
- 4. hence – таким образом
- 5. thus – таким образом
- 6. in summery – в итоге
- 7. in conclusion – в заключение
11. Конечная проверка.
Мы рекомендуем Вам написать сочинение сразу после аудирования, чтобы у Вас было время его тщательно проверить. Напишите его на черновике и оставьте в стороне, пока Вы выполняете другие задания. Перечитав его через час, Вы заметите некоторые ошибки и неточности, которые были допущены во время письма. Для многих студентов является сложной задачей помнить о грамматических правилах, артиклях, предлогах и одновременно рассуждать на заданную тему записывая свои рассуждения.
Если Вы практикуетесь дома, то можете начитать написанное на диктофон, а потом прослушать самого себя. Таким образом, Вы сможете услышать многие ошибки, которые допустили и сами их поправить.
Если Вы тренируетесь писать эссе на компьютере, то с помощью программы озвучивания текста, Вы можете прослушать написанное ещё раз, проверив правильность и логичность Ваших рассуждений.
Типичные ошибки встречающиеся при написании сочинения с элементами рассуждения
Эссе по иностранному языку требует качественного содержания и хорошей организационной структуры, а также грамотного языкового оформления.
Написание сочинения по английскому языку является одним из самых проблемных заданий при сдаче единого государственного экзамена. По сложности конкуренцию ему может составлять только аудирование. Поэтому тренировка в составлении эссе должна быть особенно усиленной и интенсивной.
С 2012 года время, выделенное на весь экзамен по иностранным языкам, увеличено до 180 минут. Так как остальные задания экзамена не были изменены, мы рекомендуем вам потратить дополнительное время именно на письменную часть (80 минут). Более того, уточняется план к заданиям, что может облегчить задачу в написании.
Как и написание письма на английском языке, сочинение входит в часть C. В задании С2 в ЕГЭ по английскому языку нужно написать сочинение с элементами рассуждения по данному высказыванию. Выполнить это задание не будет сложно, если вы будете придерживаться представленных ниже советов от 5-ege.ru.
Используйте формальный стиль письма:
- не пользуйтесь сокращениями (don’t, can’t, I’m, it’s),
- не используйте скобки или восклицательные знаки — это свойственно неформальному стилю письма;
- не начинайте предложения со слов and, but или also; в разговорном языке вы можете их использовать, но избегайте этого в сочинении;
- не употребляйте вводные слова, характерные для неформального стиля (well, to tell the truth и др.);
- избегайте слишком простых предложений; объединяйте их в сложные, используя логические средства связи.
Видео – подробно о написании сочинения
Разделите текст на смысловые абзацы в соответствии с предложенным в задании планом.
- В первом абзаце сформулируйте проблему, которую вы будете обсуждать, однако не повторяйте тему сочинения слово в слово. Представьте, что ваш читатель не знает, о чем пойдет речь, и попытайтесь объяснить ему проблему другими словами.
- Выделите положительные и отрицательные стороны проблемы, подумайте о разумных аргументах, в поддержку обеих точек зрения. Помните, что вы должны выразить не только свою точку зрения, но и противоположную. Также не забудьте объяснить, почему вы не согласны с другой точкой зрения. Старайтесь соблюдать баланс между абзацами.
- Используйте слова-связки, чтобы помочь читателю проследить за логикой ваших рассуждений. Помните, что вводные слова выделяются запятыми.
- В последнем абзаце сделайте обобщающий вывод по данной проблеме. Вы можете также окончательно сформулировать свое мнение или предложить пути решения данной проблемы.
Структура по частям
- Заголовок — название эссе, которое отражает тему повествования.
- Введение — 2-4 коротких предложения, которые раскрывают тему эссе.
- Основная часть — 2-3 абзаца, которые описывают суть сочинения. Максимально полно и грамотно раскройте тему, приведите доводы и аргументируйте их.
- Заключение — 2-4 предложения, которые подводят итог. Общий вывод по теме.
В основной части сочинения все абзацы начинаются с вводного предложения (Topic Sentence) – введения. Далее мысль Topic Sentence развивается и подтверждается.
Объем сочинения должен составлять 200-250 слов. При этом артикль – это тоже слово, поэтому не слишком увлекайтесь с развитием идей, постарайтесь удержаться в заданных рамках.
Клише для сочинений
Выражения мнения:
- I agree/ disagree
- In my opinion, … / From my point of view, … / As far as I am concerned, …
- I believe that…/ It seems to me that…
- I am in favour of… / I am against the idea of…
- According to…
- Some people say that…
- It is said/believed that…
- There is no doubt that…
- It cannot be denied that…
- It goes without saying that…
- We must admit that…
Представление аргументов:
- The main argument against/in favour is…
- First of all, I would like to consider…
- The first thing I would like to consider is…
- To begin with, …/ To start with, …
- Despite the fact that…/ In spite of the fact that…
- On the one hand, … /On the other hand, …
- Besides,…/ In addition,…
- What is more, …/ Moreover, …/ More than that, …
- Finally, …
- However, … / …, though
- …although…
- Nevertheless,…
Логические связки:
- for this reason
- therefore/that is why
- thus sth happened because of/as a result of/owing to/due to/as a consequence of
Примеры:
- For example
- For instance
- Such as
- Like
Заключение:
- To sum up, …
- To conclude, I would argue that…
- On this basis, I can conclude that…
- In conclusion, I would like to stress that…
- All in all, I believe that…
Готовые эссе (примеры сочинений)
Единый язык для всей планеты. За и против
No doubt that learning languages takes up a lot of time. That is why some people think that it would be better to have only one language on our planet. But will it be really beneficial for mankind?
In my opinion, the reduction of the number of languages is a disaster because it will totally destroy our great cultural heritage. With each loss of a language comes a loss of a culture, a loss of a way of life that deserves to be protected and treated as valuable. I also believe that leaving one language for communication will greatly reduce the linguistic diversity of our planet, which is the key to our survival. What is more, it will be rather difficult to choose which language to use and it may even lead to wars.
Many people think that if we have only one language, communication will become easier and there will be no need to learn foreign languages. I cannot agree with them because knowledge of foreign languages makes a person educated and well rounded. You cannot broaden your mind if you see the world only from the perspective of your own culture. Besides, people are a lot more helpful if you speak their language.
In conclusion, I would argue that we should try our best to preserve the linguistic diversity of our planet. I think that larger cultures should have a respect for minority languages, but first of all the younger generation must want to preserve their native language.
Животные в зоопарке. Как вы к этому относитесь. Справедливо ли это
There are a lot of zoos in the world and millions of people visit them every year. But are zoos harmful or helpful to animals which are caged there?
I strongly believe that we should not keep animals in zoos because captivity is not natural for them and it is a constant stress to a wild animal. Keeping animals in zoos harms them by denying them freedom of movement and association. What is more, zoos are like prisons for animals as they live in small cages and do not get necessary food. In addition, animals become very aggressive and unpredictable as they get older and often attack zoo keepers and other people.
However, most people think that zoos help endangered species survive. But this is not true because most rare animals are extremely difficult to breed in captivity. Besides, in zoos, it is almost impossible to meet the animals’ natural needs. Another argument for keeping animals in zoos is that people learn something new about these animals. Actually, zoos do not teach us much because animals do not act the way they would in the wild. I think we can learn more about animals by watching wildlife programs on TV.
In conclusion, I would argue that zoos do not seem to help endangered species and keeping animals behind bars only for the sake of our entertainment is not quite fair. In my opinion, people must create nature reserves, where wild animals will be able to live in their natural environment.
https://5-ege.ru/napisanie-sochineniya-po-anglijskomu-yazyku/
Запрещение машин в центрах больших городов. За или против
There is no doubt that the invention of the car changed the world and nowadays we can hardly find a family without a car. Nevertheless, some people are against cars, especially in the centers of big cities.
In my opinion, cars should not be allowed into the city centers as they add to pollution and poison the air we breathe. We must also think about the people who live in the center and suffer from the noise made by cars. Moreover, the streets in the center are usually narrow therefore people are often stuck in traffic for many hours and, as a result, arrive late at their destination. Final-ly, with ho cars in city centers, there would be no need for large ugly car parks, which would allow more space for parks. However, many people believe we would not be able to survive without cars because most of the products for shops and other businesses are transported by cars. Besides, they are afraid that public transport would be overloaded. I am sure it is possible to solve these problems by introducing a reliable high frequency tram service as well as developing the underground. As for goods, we could use electric vehicles for their delivery.
To sum up, I believe that a clean, reliable and environmentally friendly public service would encourage people to use public transport and help smooth the transition to a car-free zone.
Изучение иностранного языка – лучшее, что может быть, изучать его в стране, где на нем разговаривают. Согласны ли вы
Nowadays people spend lots of money in order to go to an English-speaking country to improve their language skills. But is it really the most effective way of learning a language? In my view, studying in a foreign country has certain drawbacks. Firstly, this way is very expensive as the tuition fee for overseas students is rather high. Besides, when you study abroad, you have to adapt to a very different way of life, which can be quite stressful. What is more, English teachers do not speak Russian so if you don’t know English well, you will not understand their explanation.
It is often assumed that it is better to study a language abroad because you can always use it speaking with native speakers. However, I doubt that we will have lots of opportunities to speak abroad as we do not know many people there. It is also believed that Russian teachers are not as qualified as those in England. I totally disagree with this opinion because Russian teachers can compare two languages and explain grammar rules better.
To sum up, I would argue that the best way to learn a language is to study it in your native country because you can always get the necessary help from your teachers. Moreover, today we have lots of opportunities to improve our skills such as communicating with English pen-friends over the Internet. I think that we should travel abroad so as to practise a language but not to study it.
Иностранные языки. Сейчас в школах изучают по 2-3 языка. За и против
Most people understand that without knowledge of foreign languages it is difficult to survive in the modern world. Therefore they send their children to schools where they can study two or even three foreign languages. However, is it good to study several languages simultaneously? On the one hand, foreign languages are the main part of our culture so they help us to expand our outlook. We cannot broaden our minds if we see the world only from the perspective of our own culture. In addition, learning languages is a good exercise for the intellect. Moreover, if pupils know at least one foreign language, they learn new languages much faster. On the other hand, many pupils find it confusing to learn two or three languages at a time, especially languages that are similar, because children usually mix up lots of words. Besides, some languages are tricky enough to learn. For example, in English there are more exceptions than rules. In this case, children can be overloaded with homework. More than that, some pupils do not know their native language well and learning several foreign languages could prevent them from mastering their own language.
In conclusion, I want to say that learning languages is extremely beneficial and I would like to know different foreign languages. However, I believe children should not learn too many languages at the same time so as not to get confused. They ought to get a solid base in one language before they start learning a new one. 16. Интернет. За и против We live in the age of information technology and nowadays the Internet is nearly as common as the telephone. No doubt that it is a unique invention, which has influenced all areas of our lives. However, some people consider the Internet one of the greatest evils of our time. On the one hand, the Internet is very useful, because it lets us access a world of facts, figures and knowledge. In addition, with the Internet, it is now possible to speak to friends and relatives any-where in the world cheaply and quickly. Other services are also available through the Internet such as booking tickets or buying things. Moreover, the Internet allows a lot of talented people to show the world their achievements and makes it easier to find a job. On the other hand, the Internet can become a disaster for our society, because people spend hours in front of their computers and neglect their everyday duties. Another worry is the activities of cybercriminals. For example, hackers can steal your money or even your property while cyberterrorists may ‘attack’ the world’s computers, causing chaos, and making planes and trains crash. What is more, leaders of different terrorist or oppositional organizations can use the Internet to find new followers.
In conclusion, I strongly believe that despite the criticisms by some and the fears of others, the Internet seems to have changed our world to the better and we must try to make the best use of it.
Клонирование. За и против
Recent advances in genetic biology have led us to quite a doubtful situation. People all over the world argue whether human cloning research should be controlled by the government as solving problems connected with human cloning is definitely not a piece of cake. In my opinion, human cloning experiments are extremely dangerous because there are huge risks of abnormalities in human clones. Moreover, if clones have been made, they will obviously have serious psychological problems connected with their unusual birth. Finally, there is no doubt that human cloning will change our perception of what is the value of a human life as we might change from having children to manufacturing them. However, scientists claim that human cloning could be very beneficial as therapeutic cloning could provide stem cells for regenerative medicine and tissues for transplantation. Besides, re-productive cloning will probably give parents who are both infertile an opportunity to have children. I am afraid that this technology is not safe enough to use on humans. It is also possible that clones will age quicker since the cell used in the cloning procedure has already been used in a real life individual.
To sum up, we must question whether human cloning is really worth it when weighed against the problems it raises. From my point of view, human reproductive cloning should be under the tight control of the government and the UN because it is dangerous to interfere with nature and the consequences can be really disastrous.
Книги или компьютеры. Кто победит в будущем
The latest advances in information technology make people think that schools of the future will use computers instead of printed books. Although electronic books have not been widely accepted yet, they have certain advantages over traditional paper volumes. But will they be able to replace printed books? In my opinion, students will be widely using computers for studying in the future. To begin with, computers can store lots of books in their memory and modern software allows us to find quickly the necessary information. Besides, with the interactive programs on computers studying will be much more exciting. What is more, electronic books will not degrade overtime like their printed counterparts. On the other hand, lots of disbelievers argue that computers will not replace printed books because a printed book is better for human eyes than a computer screen. In addition, books are cheaper and easier to use since they do not need electricity or the Internet connection. I cannot agree with this because modern computer screens emit no radiation and allow us to read even in low light conditions. Of course we will have to pay for electricity but I think it will be cheaper than to pay for printed books, which are very expensive nowadays.
To sum up, I think computers and printed books will peacefully coexist for years to come, but in the future technological progress will make it possible for students to carry laptops or even palmtops instead of traditional bags with lots of heavy books.
Компьютерные игры. За и против
People have always had different hobbies but technological progress has caused the appearance of computers and computer games, which can keep a child occupied for hours. However, adults consider computer games a complete waste of time. As for me, I believe computer games are more than mindless entertainment. To begin with, computer games can teach people to achieve their aims as they regularly put obstacles and traps in the way of players which are necessary to overcome in order to progress through the rest of the game. Additionally, computer games can be a valuable source of accidental learning that can be applied to school, home, and social events. Moreover, teachers have also started to appreciate educational games as an opportunity to make their lessons more exciting. Nevertheless, quite a few people are against this activity as they find it rather addictive and harmful for children’s health. They argue that computer games make students neglect their school work. However, if we learn to control our computer use and play games for an hour just to relax after a hard day at school, this will not do us any harm. What is more, modern technology made it possible to eliminate the bad effect of computers on our eyes.
To sum up, I believe that computer games have more advantages than drawbacks. They make us persistent, develop our logical reasoning and help us to escape from everyday problems. The thing is to find a right balance between virtual reality and everyday reality.
Космос. За и против исследований в космосе
Space exploration can mean a major leap for mankind. However, it is often criticized because the price for these space experiments is too high, especially while poverty still exists in many parts of the world. On the one hand, space research is extremely beneficial as it advances technology. As a result of this work, we have lots of inventions, which have made our lives much more comfortable. In addition, through the exploration of space, we could find new elements, minerals or even discover new laws of physics and eventually learn more about ourselves. What is more, space exploration will allow us to establish a human civilization on another planet as a hedge against the catastrophe that might occur on the Earth. On the other hand, the benefits of space exploration are not self-evident, no matter how real they are. It costs billions of dollars to fund the projects of space science whereas this money should rather be spent on meeting the needs of the underprivileged. Besides, some of the technology we develop through space science can be used in a destructive manner if it is in the wrong hands. Finally, a travel to space can be dangerous as we may discover something that is extremely harmful for the living beings on Earth.
To conclude, I want to say that space exploration satisfies the human desire for adventure therefore most people are interested in space research. Nevertheless, I believe our governments should find the right balance between social and space programs.
Рекомендуем:
ЕГЭ по английскому языку само по себе непростое испытание. Особенно сочинение, где каждое написанное слово может определить исход всего экзамена. В этой статье расскажем про содержание и структуру эссе и критерии оценки, а также дадим необходимую информацию, чтобы вы могли получить максимальное количество баллов за задание 40.
Тест на уровень английского
Узнайте свой уровень, получите рекомендации по обучению и промокод на уроки английского в подарок
Что нужно знать об эссе на ЕГЭ по английскому
Знакомясь с тестовыми заданиями на ЕГЭ по английскому в ФИПИ, вы сможете увидеть, что в последнем предстоит написать «развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения (ваше мнение)». Звучит не совсем очевидно, но мы сейчас вместе разберемся, что к чему. Сначала посмотрим, как выглядит задание эссе по английскому языку в демонстрационном варианте 2021 года на сайте ФИПИ.
«Задача — выбрать одно из двух высказываний и высказать свое мнение. Очень важно следовать предложенному в задании плану и оставаться в поле выбранной вами темы, то есть не съезжать на похожее, но отличное от оригинала высказывание. На все про все вам отводится около 60 минут. »
Демо-урок бесплатно и без регистрации!
Пройди урок, узнай о школе и получи промокод на занятия английским языком
Сколько слов должно быть в эссе по английскому: требования ЕГЭ
Объем эссе по английскому в формате ЕГЭ предусматривает от 200 до 250 слов, но разрешается уходить в ∓ 10%. Проще говоря, если в тексте 180 слов, то за работу вы получите 0 баллов и проверять ее не будут, а при объеме эссе в 275 слов проведут проверку только первых 250 слов. Будьте осторожны и не ставьте результаты экзамена под угрозу, превышая лимит объема текста.
Структура эссе и организация текста
Вернемся к демонстрационному варианту. Составители экзаменационных заданий сначала предлагают учащемуся два тезиса, а затем план сочинения.
Плану важно следовать без отклонений. Эссе в формате ЕГЭ — не творческое задание, и у него есть правила написания. В тексте предусмотрено не меньше 5 абзацев. Каждый абзац передает только одну мысль.
Как написать эссе в ЕГЭ по английскому?
Абзац №1. Вступление / Introduction
Во введении озвучивается главная проблема. Автор как бы вступает в дискуссию со стороной, которая придерживается противоположного мнения. Здесь желательно уложиться в 2–3 предложения.
План действий:
- 1 предложение: общая информация и актуальность проблемы;
- 2 предложение: первая точка зрения;
- 3 предложение: вторая точка зрения.
Воспользуйтесь несколькими из предложенных нами ниже вводных слов на английском для эссе. Они помогут вам легко и красиво начать сочинение. Не забудьте рассказать, что существует две противоположных точки зрения на поставленную проблему.
На примере первой темы из демо-версии экзамена «Education is the most valuable thing for a teenager» напишем введение:
«It is a common knowledge that education is important for teenagers as the knowledge gained through good and effective education empowers teenagers to be able to evaluate problems and make better decisions. However, there are plenty of people who think that finding one’s passions is more important for young people’s future than formal education.»
Во время экзамена ваша концентрация и нервы будут на пределе. Поэтому выучите наизусть предложенные вводные фразы. Это необходимо, чтобы вся ваша умственная энергия шла на поиск аргументов и грамотное письмо, а не на подбор подходящих словесных конструкций.
Абзац №2. Мнение автора / Personal opinion
В задании 40 предлагается написать 2–3 предложения в поддержку своего мнения. Мы предлагаем остановиться только на двух и хорошо их расписать. Простая фраза «Я думаю, что образование для подростков необходимо» не даст вам желаемого количества баллов (про все критерии оценки поговорим подробнее ниже).
Как бы обидно это ни звучало, экзаменатора ваше мнение на самом деле не интересует. Вы пришли на экзамен не для того, чтобы показать всем, как писать статью на английском, которую потом опубликуют в международном научном журнале. Главная задача учащегося — успешно расписать все пункты плана, поэтому защищайте ту позицию, для которой будет легче придумать доказательства. В этом могут помочь mind maps (интеллект-карты): на черновике быстренько запишите аргументы за и против своей позиции, так будет проще собраться с мыслями и написать само сочинение.
Чтобы соединить аргументы и получить связный текст, используйте готовые фразы для сочинения по английскому:
- Мнение автора: «as for me» («что касается меня»), «I believe» («я верю»), «I consider that» («я считаю, что…»), «it seems to me that» («мне кажется, что…»), «in my opinion» («по моему мнению»);
- Аргумент 1: «to begin with» («начнем с того, что…»), «first» («прежде всего»), «first of all» («в первую очередь»);
- Аргумент 2: «besides» («кроме того»); «furthermore» («более того»); «what is more» («вдобавок»); «moreover» («сверх того»).
Тогда второй абзац может выглядеть следующим образом:
«In my opinion, if a teenager receives proper education they are more equipped for a life ahead of them. First, formal education provides youngsters with important life skills such as literacy and numeracy skills, as well as critical thinking. Without those, one can barely get through a day without a struggle. Furthermore, it is inevitable that the younger generation will face situations in their adulthood when their rights are compromised. However, having received formal education, they will be able to recognise when it happens and ensure their rights are respected.»
Абзац №3. Противоположная точка зрения / Opposing opinion
В третьем абзаце ваша цель — рассказать о противоположной точке зрения и придумать для нее 1–2 доказательства. На данном этапе стоит подсчитать, сколько слов вы написали. Это необходимо, чтобы понять, сколько аргументов вы можете себе позволить в этом параграфе, чтобы уложиться в лимит слов. Важно помнить, что каждый аргумент из третьего параграфа вам надо будет опровергнуть в четвертом.
Мнение противоположной стороны:
- Some people believe it is better… (некоторые считают, что лучше…);
- Nevertheless, one can consider this problem from another angle (тем не менее на эту проблему можно посмотреть под другим углом);
- However, there exists another point of view on this issue (однако существует другая точка зрения на этот вопрос);
- There is another side to the issue/question of… (есть другая сторона этого вопроса…);
- There are people who have the opposing opinion (у некоторых людей противоположное мнение.
Аргумент 1: «first of all» (прежде всего), «the first thing to be considered is» (первая тема, о которой стоит поговорить…), «they say that» (люди считают, что…);
Аргумент 2: «another fact is that» (другой факт заключается в том, что…), «besides» (кроме того).
В итоге получается такой текст:
«There are people who have the opposing opinion. They say that teenagers will benefit more if they are allowed to follow their passion instead of being put through 11 years of formal school education. Indeed, if young people get to do what gives them satisfaction, they will live a more fulfilled life.»
Абзац №4. Контраргументы
Вот он, самый коварный пункт плана эссе по английскому. ЕГЭ был разработан, чтобы тестировать ваши знания и умения по иностранному языку. Здесь учащемуся предстоит не только привести аргументы против точки зрения, представленной в третьем параграфе, но и сделать это абсолютно нейтрально.
Привести контраргумент:
- Despite my respect for this opinion, I cannot share it because… (несмотря на то что я уважаю это мнение, я не могу с ним согласиться, потому что…);
- Nevertheless, I cannot agree with this statement, because… (тем не менее я не могу согласиться с этим высказыванием, потому что…);
- Moreover, one should not ignore the fact that… (кроме того, нельзя игнорировать тот факт, что…);
- Finally… (в конце концов…).
Пример четвертого абзаца:
«Despite my respect for this opinion, I cannot share it because it is impossible to discover one’s passion and succeed in pursuing it unless one has received proper education. Without having those invaluable competences that school teaches us, one can never even realise where their true potential lies.»
Абзац №5. Заключение / Conclusion
Мы почти у цели. В выводе нужно еще раз повторить свое мнение о проблеме в объеме 1–2 предложений. Здесь, как и на протяжении всего сочинения, важно не повторяться в формулировках и использовать синонимы.
Повторить свою точку зрения:
- To conclude / sum up / summarise (подводя итог);
- All in all… (в итоге…);
- All things considered, I am convinced that… (рассмотрев все аргументы, я прихожу к выводу, что…);
- Taking all this into account / consideration… (принимая все во внимание…);
- In short / conclusion… (коротко говоря…);
- Overall… (таким образом…).
Пример последнего абзаца.
«Overall, I am convinced that education is the most important part of a teenager’s life because it prepares young people for adulthood.»
Критерии оценки
Надеемся, после предложенного детального разбора, последнее задание ЕГЭ по английскому языку будет вам не страшно. Остается ознакомиться с тем, как ваше эссе будут оценивать экзаменаторы? За выполнение этого задания учащийся может получить 14 баллов. Они ставятся за следующее:
- «3» — решение коммуникативной задачи;
- «3» — организация текста;
- «3» — лексика;
- «3» — грамматика;
- «2» —орфография и пунктуация.
Критерии оценки ЕГЭ можно найти на сайте ФИПИ. Ниже даем расшифровку того, как эссе будут оцениваться экзаменаторами.
Коммуникативная задача. Четко следуйте заданной теме.
Организация. Эссе должно быть разделено на пять абзацев, которые логично связаны друг с другом вводными конструкциями. 
Лексика. Используйте фразы для сочинения по английскому, которые мы показали выше. Шаблоны, клише и вводные фразы — ваши друзья, зовите их на помощь. Задействуйте синонимы и нейтральную речь.
Грамматика. Употребляйте слова правильно и избегайте любых грамматических ошибок.
Орфография и пунктуация. Сочинение должно быть читаемым, поэтому пишите как можно понятней. Письмо в стиле «как курица лапой» выйдет в ноль баллов. 
Лексика, грамматика, орфография и пунктуация
Большое значение в задании 40 будет отведено четырем элементам: лексике, грамматике, орфографии и пунктуации. Разберем типичные ошибки в написании сочинения.
Лексические ошибки
Значительно срезают баллы за лексику. Не стоит использовать в тексте английские сокращения. Они считаются нормой в повседневной речи и переписках, но никак не в академическом тексте. Для соблюдения нейтрального стиля откажитесь от сокращений:
- I’m sure => I am sure
- Doesn’t matter => does not matter
- Wasn’t / weren’t => was not / were not
Следует избегать и разговорной лексики:
- They are stupid to think that …(они совсем глупые, чтобы думать…);
- Their opinion sucks! (их мнение — отстой!);
- It is ridiculous to even imagine… (смешно даже представить …).
Если вы где-то слышали, что риторические вопросы очень нравятся проверяющим — забудьте это прямо сейчас. Советуем не использовать такие фразы для сочинения по английскому, как:
- But have you ever wondered …? (вы когда-нибудь задумывались …?);
- Can you only imagine…? (вы можете только представить …?).
Грамматические ошибки
Перед тем как идти на ЕГЭ по английскому, проштудируйте грамматические правила языка еще раз. Во время экзамена очень легко пропустить окончание -s у глаголов, связанных с именами существительными в третьем лице, или перепутать правильные и неправильные глаголы.
- She write books. She writes books. (она пишет книги);
- He feeled tired. He felt tired. (он чувствовал себя уставшим).
Орфографические ошибки
Конечно, знать, как правильно пишутся все слова, невозможно, поэтому ваша задача использовать в своем сочинении только те слова, правописание которых вы знаете на 100%. Важно придерживаться либо американского, либо британского варианта написания на протяжении всего эссе:
- favourite (британский) / favorite (американский) — излюбленный;
- colour (британский) / color (американский) — цвет;
- pharmacy (британский) / drugstore (американский) — аптека;
- crisps (британский) / chips (американский) — чипсы.
Пунктуационные ошибки
Пишите эссе разборчиво, иначе можно потерять полбалла.
- Запятой обособляются придаточные предложения, если они стоят перед главным предложением. Например, While some advocate for less green gas emissions, others promote building more coal mines. (пока одни добиваются уменьшения парниковых газов, другие выступают за строительство еще большего количества угольных шахт).
- Запятыми обособляются вводные слова и фразы, если они стоят в начале или середине предложения. Например, In other words, the world is ready for young people to introduce better policies. (другими словами, мир готов к тому, чтобы молодые люди представляли лучшие законопроекты). Или другой вариант, Tourism is great for the economy, thus more countries should be working on attracting foreign tourists. (туризм хорошо влияет на экономику, поэтому больше стран должны работать над привлечением иностранных туристов).
- Запятыми разделяются два и более равнозначных прилагательных, если они описывают одно существительное и между ними можно поставить союз and. Например, He is a strong, healthy man. (He is a strong and healthy man) (он сильный, здоровый мужчина).
Советы при написании сочинения
Давайте поговорим еще раз про лимит слов в вашем эссе и что вообще нужно считать за слово, а что нет. Итак, экзаменатор будет отмечать как отдельное слово: все вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы, а также числительные (включая цифры и проценты), сложные существительные и прилагательные (six-pack, mother-in-law, English-speaking); любые сокращения и аббревиатуры (e-mail, TV, UK).
Пример эссе по английскому — ЕГЭ задание № 40.
Education is the most valuable thing for a teenager
It is a common knowledge that education is important for teenagers as the knowledge gained through good and effective education empowers teenagers to be able to evaluate problems and make better decisions. However, there are plenty of people who think that finding one’s passions is more important for young people’s future than formal education.
In my opinion, if a teenager receives proper education they are more equipped for a life ahead of them. First, formal education provides youngsters with important life skills such as literacy and numeracy skills, as well as critical thinking. Without those, one can barely get through a day without a struggle. Furthermore, it is inevitable that the younger generation will face situations in their adulthood when their rights are compromised. However, having received formal education, they will be able to recognise when it happens and ensure their rights are respected.
There are people who have the opposing opinion. They say that teenagers will benefit more if they are allowed to follow their passion instead of being put through 11 years of formal school education. Indeed, if young people get to do what gives them satisfaction, they will live a more fulfilled life.
Despite my respect for this opinion, I cannot share it because it is impossible to discover one’s passion and succeed in pursuing it unless one has received proper education. Without having those invaluable competences that school teaches us, one can never even realise where their true potential lies.
Overall, I am convinced that education is the most important part of a teenager’s life because it prepares young people for adulthood.
Темы эссе по английскому в 2021
Мы не можем предугадать будущее, но, вероятно, одна из этих тем или похожая на предложенные, может попасться на экзамене. Времени на подготовку еще достаточно, поэтому запаситесь ручками и экзаменационными бланками, чтобы практиковаться. Да-да, наш совет — тренируйтесь сразу на бланках ЕГЭ. Так вы будете знать, как выглядят 250 слов, написанных вашим почерком, и на экзамене вы уже не будете волноваться по поводу объема работы.
Примеры эссе по английскому языку. Возможные темы в 2021
Заключение
ЕГЭ 2021 уже не за горами. Добиться заветных 100 баллов возможно, но для этого необходимо ориентироваться во всех критериях оценки эссе. Помочь вам в этом может команда Skysmart, в которой сильные преподаватели и позитивная атмосфера, побуждающая к усердной учебе, сделают из вас специалиста по написанию эссе и не только.
Проверьте, знаете ли вы 100 главных английских слов
Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почту
Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (40.1 или 40.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 40 числительные пишите цифрами.
40.1 Imagine that you are doing a project on what music genres are popular. You have collected some data on the subject — the results of the opinion polls (see the table below).
Comment on the data in the table and give your personal opinion on the subject of the project.
| Music Genre | Popularity |
|---|---|
| Alternative rock music | 21.6% |
| Folk music | 21.0% |
| Rock | 13.8% |
| Pop music | 8.0% |
| Rap | 4.1% |
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with music genres and suggest the way of solving it
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of music in human life
40.2 Imagine that you are doing a project on book sales in the UK. You have collected some data on the subject (see the diagram below).
Comment on the data in the diagram and give your personal opinion on the subject of the project.
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with book sales and suggest the way of solving it;
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of reading in human life
2
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (40.1 или 40.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 40 числительные пишите цифрами.
40.1. Imagine that you are doing a project on what kinds of sports are popular in Russia. You have collected some data on the subject — the results of the opinion polls (see the table below).
Comment on the data in the table and give your personal opinion on the subject of the project.
| Kinds of sports | Popularity |
|---|---|
| Football | 11,2% |
| Volleyball | 10,8% |
| Basketball | 9,8% |
| Athletics | 6,7% |
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with popular kinds of sports and suggest the way of solving it;
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of sports in human life
40.2 Imagine that you are doing a project on transport preference in Japan. You have collected some data on the subject (see the diagram below).
Comment on the data in the diagram and give your personal opinion on the subject of the project.
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with different kinds of transport and suggest the way of solving it;
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of eco-friendly transport in human life
3
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (40.1 или 40.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 40 числительные пишите цифрами.
40.1 Imagine that you are doing a project on how long it takes people to get to school or work. You have collected some data on the subject — the results of a poll (see the table below).
Comment on the data in the table and give your personal opinion on the subject of the project.
| Time | Percentage |
|---|---|
| 1−10 minutes | 10% |
| 10−30 minutes | 28,2% |
| 30−60 minutes | 28.5% |
| 60−120 minutes | 21.7% |
| 120+ minutes | 2.9% |
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with travelling to school or to work and suggest the way of solving it;
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of commuting fast in human life
40.2 Imagine that you are doing a project on CO2 emissions in China. You have collected some data on the subject (see the diagram below).
Comment on the data in the diagram and give your personal opinion on the subject of the project.
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with CO2 emissions and suggest the way of solving it;
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of conscious approach to emissions
4
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (40.1 или 40.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 40 числительные пишите цифрами.
40.1 Imagine that you are doing a project on the amount of motor vehicles in the world. You have collected some data on the subject (see the table below).
Comment on the data in the table and give your personal opinion on the subject of the project.
| Country | Motor vehicles per 1000 people |
|---|---|
| USA | 816 |
| Canada | 685 |
| UK | 473 |
| Russia | 388 |
| India | 42 |
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with the quantity of motor vehicles in the world and suggest the way of solving it
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of motor vehicles
40.2 Imagine that you are doing a project on life expectancy in Russia. You have collected some data on the subject (see the diagram below).
Comment on the data in the diagram and give your personal opinion on the subject of the project.
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with life expectancy and suggest the way of solving it;
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of a high life expectancy
5
Выберите только ОДНО из двух предложенных заданий (40.1 или 40.2). Укажите его номер и выполните согласно данному плану. В ответе на задание 40 числительные пишите цифрами.
40.1 Imagine that you are doing a project on the number of movie tickets sold. You have collected some data on the subject (see the table below).
Comment on the data in the table and give your personal opinion on the subject of the project.
| Year | Tickets sold |
|---|---|
| 2018 | 1 311 323 188 |
| 2019 | 1 228 763 382 |
| 2020 | 223 592 795 |
| 2021 | 342 411 561 |
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with movies and suggest the way of solving it;
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of movies in human life
40.2 Imagine that you are doing a project on the percentage of household with computers. You have collected some data on the subject (see the diagram below).
Comment on the data in the diagram and give your personal opinion on the subject of the project.
Write 200−250 words. Use the following plan:
— make an opening statement on the subject of the project work;
— select and report 2−3 main features;
— make 1−2 comparisons where relevant;
— outline a problem that can arise with PCs and suggest the way of solving it;
— draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of computers in human life
Пройти тестирование по этим заданиям
Выбрав для сдачи ЕГЭ английский язык, вы должны быть готовы составить развернутое письменное высказывание, с элементами рассуждения, по аналогии эссе. На экзамене это задание 40. Задание относится к повышенному уровню сложности, поэтому выпускнику нужно уделять на его выполнение достаточное количество времени.
Структура эссе в ЕГЭ по английскому языку
Требования к эссе в 2022 году
Темы эссе в ЕГЭ по английскому языку
Пример эссе ЕГЭ по английскому языку
Частые ошибки в эссе на ЕГЭ по английскому
Читайте, как писать эссе по английскому языку в 2022 году, для получения максимальных баллов по ЕГЭ.
Правила написания эссе
Эссе – это развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения. В ЕГЭ 2022 по английскому языку оно пишется на основе таблицы или диаграммы, которую необходимо описать и выразить свое мнение. Здесь можно использовать собственные знания, факты и мнение в рамках заданной темы.
Правила написания эссе по английскому языку:
- Эссе должно строго соответствовать заданной теме.
- Введение и заключение должны быть приблизительно одинаковы по объему.
- Общий объем основной части не должен быть меньше общего объема введения и заключения.
- Сокращенные формы слов не допускаются.
- Числительные пишутся цифрами.
- Необходимо соблюдать нейтральный стиль, без употребления разговорных выражений.
- Должны соблюдаться правила орфографии и пунктуации.
- Все высказывания должны быть связаны логически.
- Подсчет слов осуществляется вместе с артиклями.
- На выполнение задания лучше выделить не менее 60 минут.
Важно не отклоняться от заданного плана и выдерживать необходимый объем слов. Если слов меньше, чем нужно, работа не проверяется, если больше – проверят только максимально допустимое количество слов. При подготовке к ЕГЭ вам нужно заранее подсчитать, сколько слов в среднем у вас получается в строке. Так вам будет легче ориентироваться по объему во время экзамена.
Чего нельзя делать в эссе:
- задавать риторические вопросы;
- использовать разговорные выражения и конструкции;
- использовать сниженную лексику;
- применять краткие формы глаголов.
Правила соблюдения нейтрального стиля:
- Минимальное количество личных местоимений. Достаточно их использовать только при выражении своего мнения, а по тексту применять конструкции в третьем лице, например, учащиеся, дети, взрослые и т. д.
- Не применяйте простые короткие предложения. В предложении должно быть, как минимум, 7 слов.
- Применяйте менее эмоционально окрашенные прилагательные, например, beneficial, convenient. Лучше в тексте не употреблять оценочные или яркие экспрессивные прилагательные, например, interesting, amazing.
- Соблюдайте орфографию.
Структура эссе в ЕГЭ по английскому языку
Структура эссе по английскому включает 5 тематических блоков:
- вступление;
- описание;
- сравнение;
- проблема и ее решение;
- заключение.
Чтобы вам было проще, предварительно в черновике составьте план эссе по английскому в соответствии с полученным заданием, определите количество предложений по каждому блоку. Вашей задачей является успешно расписать все пункты плана эссе, поэтому не обязательно высказывать именно свою точку зрения, защищайте ту позицию, для которой вам будет легче придумывать доказательства. Не соответствие структуры эссе требуемой приведет к снятию баллов.
Вступление по теме проектной работы
Вступление должно состоять из 2-3 предложений, описывающих главную проблему.
Структура предложений:
- вводный тезис общего характера по выбранной теме;
- описание важности проекта;
- обозначение цели проекта.
Важно не просто переписать текст задания, а переформулировать его, применить синонимы, привести конкретный пример.
Резюме
В описании нужно высказать свою точку зрения о проблеме в виде тезиса. Он должен быть лаконичным, затрагивающим особенности проекта в соответствии с исходными данными.
Основная часть – подробный анализ
В основной части нужно сравнить данные, воспользовавшись предложенной таблицей/диаграммой. Сравнение предполагает использование либо синтаксических сравнительных конструкций или сравнительной и превосходной степеней прилагательных и слов, обозначающих количество. Требуется описать два-три факта статистики с указанием цифр. Важно дать понять, откуда взяты цифры. Нужен также некий комментарий к приводимому сравнению. Можно представить противоположное мнение и придумать для него доказательства. Используйте конструкции, которые характерны для рассуждений. Проще всего сравнить минимальные и максимальные показатели, приведенные в исходных данных.
Для сохранения формы эссе-рассуждения, основная часть также должна иметь свою структуру: сначала идет вводное предложение с выражением основной мысли, затем приводятся аргументы и примеры.
Актуальная проблема, изображенная на графике + способ ее решения
Здесь нужно описать основную проблему по заданной теме и предложить способ ее решения. Вы должны выразить свое несогласие с противоположным мнением, привести в доказательство свои аргументы. Абзац также лучше начинать с вводного предложения. Здесь важно ясно и открыто свое мнение: «Я считаю / Я думаю / По моему мнению…»
Заключение
В выводе нужно еще раз повторить свое мнение о проблеме, подтвердить ее важность в объеме 1–2 предложений. Нельзя повторяться в формулировках, важно использовать синонимы.
Требования к эссе в 2022 году
Задание 40 – это развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения. В предыдущие годы работа строилась на некоем высказывании, тезисе, теперь в основу положена таблица или диаграмма. Задание строится на идее проектной работы, представлено в 2 вариантах, одно в таблице, второе в диаграмме. Ученик может выбрать любой. План ответов практически одинаковый.
Требования к эссе:
- Наличие не менее 5 абзацев, которые передают одну мысль.
- Объем 200–250 слов, допустимо отступление на 10%, т. е. 180–275 слов.
- Текст должен соответствовать заданной теме. При написании хорошего текста без ошибок, но по содержанию не соответствующего поставленной задаче, он оценивается на 0 баллов, а лексические и грамматические знания и навыки не оцениваются совсем.
Советы, как подготовиться к ЕГЭ по английскому 2022:
- Пополните свой словарный запас. Читайте больше информационных тексов на сайтах, обращайте внимание на то, какие выражения используются при рассуждениях.
- Сделайте таблицу с синонимами слов.
- Задействуйте зрительную память, читайте художественную литературу на английском.
- Постарайтесь улучшить грамотность. Для этого пишите тексты без спеллчекера и анализируйте свои ошибки, лучше даже писать от руки для активизации моторной памяти.
- Еженедельно пишите эссе из пробных ЕГЭ.
- Составьте свой шаблон сочинения по английскому, который можно использовать для разных тем.
- Обменивайтесь готовыми эссе с друзьями, вы сможете одновременно проверять их на наличие ошибок и соблюдение критериев написания, а также тренироваться и расширять свой кругозор.
Критерии оценивания эссе
Выполнение задания оценивается по пяти критериям:
|
Аспект |
Критерий |
Максимальный итоговый балл |
|
1 |
Решение коммуникативной задачи (содержание) |
3 |
|
2 |
Организация текста |
3 |
|
3 |
Лексика |
3 |
|
4 |
Грамматика |
3 |
|
5 |
Орфография и пунктуация |
2 |
Максимально можно набрать 14 баллов.
По каждому критерию сочинения ЕГЭ выставление баллов производится по определенным пунктам. Их также можно применять для самопроверки.
Сначала проверяется соответствие объема.
Аспект 1:
- Соответствие вступления предложенной теме.
- Наличие 2–3 фактов из данных в таблице.
- Наличие 1–2 существенных сравнений.
- Обозначение возможной проблемы и предложение ее решения.
- Выражение мнения автора о важности проблемы в заключении.
- Соблюдение нейтрального стиля.
Аспект 2:
- Логика.
- Разделение на абзацы.
- Использование средств логической связи.
Темы эссе в ЕГЭ по английскому языку
Эссе составляются в проблемном ключе, задачей автора является предложить свой взгляд на решение проблемы.
Какие могут быть предложены темы написания сочинения:
- наука и технологии;
- работа, карьера, будущая профессия;
- жизнь в деревне и в городе;
- семья, друзья, навыки общения;
- путешествия;
- праздники;
- природа, проблемы экологии;
- хобби;
- здоровье;
- повседневная жизнь, покупки;
- образование и иностранные языки.
Пример эссе ЕГЭ по английскому языку
Примеры эссе можно найти в интернете на специальных обучающих платформах. Вы можете скачать клише для эссе по английскому языку и подробно разобрать их, использовать методички и учебные пособия. Однако лучшим вариантом будет составить шаблон самостоятельно, чтобы его можно было применять к разным темам. В этом случае вы сможете быстро его подогнать под ваши исходные данные, представленные в таблице или диаграмме.
Частые ошибки в эссе на ЕГЭ по английскому
Мы приводим самые распространенные ошибки, которые допускают ученики при написании эссе по английскому языку.
В решении коммуникационной задачи возможные ошибки можно разделить на соответствующие аспекты.
Аспект 1, вступление:
- Вступление состоит из общих рассуждений и не содержит упоминания цели проектной работы.
- Сдающий пишет о том, что провел опрос или собрал сведения самостоятельно.
- В эссе написано, что ученик сам составил таблицу/диаграмму.
- Искажение деталей опроса.
- Использование слов «диаграмма» и «таблица» не по назначению.
- Проект описан как коллективный, писать необходимо от первого лица.
Аспект 2, описание:
- Не приведено ни одной цифры.
- Дано только словесное описание (the majority, the least, many respondents, etc.).
- Числа написаны словами, не цифрами в аспектах 2 и 3 (это ошибка, которая влияет на оценивание по критерию «Организация текста»).
- Приведены цифры, которых нет в исходном задании или ошибочно соединены цифры из одной строки с опцией ответов респондентов и из другой строки таблицы/диаграммы.
Аспект 3, сравнение:
Не желательно, если в аспектах 2 и 3 информация будет одинаковой, однако это не снижает балл, если использованы синонимы или одинаковой является только часть предложения.
Аспект 4, проблема и ее решение:
- Предложная проблема нереальна или нелогична.
- Проблема предложена реальная, но ее решение бессмысленно.
- Логическая ошибкой является, если автор ссылается на статистику, но в ней этой информации быть не может, например, в ответе на задание 40.1 из демоверсии написано «Судя по статистике, чтение плохо влияет на зрение…», это логическая ошибка, так как такой информации в таблице нет. Но, если написано ««Судя по статистике, жанр любовных романов (Romance) непопулярен…», то здесь логической ошибки не будет.
Аспект 5, заключение:
- Не указано прямо, что это мнение автора, а приведены общие суждения.
- Отсутствует мнение по конкретной теме задания.
Аспект 6, стиль:
- Наличие риторических вопросов.
- Применение разговорных конструкций и выражений, типа Let’s… (Let us и Let me считаются нейтральным стилем).
- Сниженная лексика типа folks (people).
- Наличие кратких форм: I’m, he’s, don’t, aren’t, can’t, didn’t, I’d like… (исключение: needn’t).
Ошибки в организации текста:
- Не структурированный текст.
- Написание цифр словами.
- Использование в описании результатов социологического опроса разных времен.
- Неверное употребление личных, притяжательных и указательных местоимений в качестве референтных слов.
- Использование в начале абзаца сочинительных союзов But и And.
Все наиболее часто встречающиеся ошибки подробно разобраны в Методических рекомендациях обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ 2022 года по английскому языку.