сочинение
-
1
сочинение
әҫәр, китап, намә
собрание сочинений З.Биишевой — З.Биишева әҫәрҙәренең йыйынтығы
инша
теҙмә бәйләнеш
Русско-башкирский словарь > сочинение
-
2
грамотный
уҡый-яҙа белгән, уҡымышлы, грамоталы
знающий, сведущий
мәғлүмәтле
не содержащий ошибок
грамоталы, хатаһыҙ
умело выполненный
еренә еткереп эшләнгән, грамоталы
Русско-башкирский словарь > грамотный
-
3
заданный
билдәле булған, алдан бирелгән, ҡушылған
заданная величина мат. — бирелгән дәүмәл
Русско-башкирский словарь > заданный
-
4
задать
поручить выполнить
биреү, ҡушыу
биреү, йүнәлтеү
үткәреү, ойоштороу
причинить
эшләү, яһау, ҡылыу
насыпать, дать
һалыу, биреү
задать жару (пару) кому: — 1) ҡыҙҙырыу, әрләү, тетмәһен тетеү
2) күп эш (бурыс) менән йонсотоу, йәнен алыу; задать перцу кому — ҡыҙҙырыу, кәрәген биреү
задать стрекача — ҡасыу, үксәне күтәреү, ҡойроҡто һыртҡа һалыу
задать тон: — 1) йүнәлеш (тон) биреү
2) йәм ебәреү; задать храпака — иҫ белмәй йоҡлау
Русско-башкирский словарь > задать
-
5
конкурсный
Русско-башкирский словарь > конкурсный
-
6
опус
опус
сочинение, труд
яҙма, әҫәр
Русско-башкирский словарь > опус
-
7
пестрить
делать пёстрым
сыбарлау
йыш осрау, тулып ятыу
(күҙ алдын) сыбарлатыу
Русско-башкирский словарь > пестрить
-
8
поучение
наставление
өгөтләү, өгөт биреү
сочинение, речь с наставлениями о жизни
өгөт, нәсихәт
Русско-башкирский словарь > поучение
-
9
рассуждение
обычно
мн.
;
разг.
рассуждения
разговоры
һөйләшеү, әңгәмәләшеү, әңгәмә, һүҙ ҡуйыртыу
сочинение
ғилми хеҙмәт
Русско-башкирский словарь > рассуждение
-
10
сдуть
өрөп ебәреү (төшөрөү, осороу), өрҙөрөү
списать тайком
кешенекен (кешенән) күсереп алыу (яҙыу)
точно (словно, как) ветром сдуло — күҙ асып йомғансы юҡ булыу
Русско-башкирский словарь > сдуть
-
11
стихосложение
сочинение стихов
шиғыр сығарыу (яҙыу)
построение стихотворной речи
шиғыр төҙөлөшө
Русско-башкирский словарь > стихосложение
-
12
трактат
научное сочинение
трактат, ғилми әҫәр, рисәлә
трактат
халыҡ-ара килешеү
Русско-башкирский словарь > трактат
См. также в других словарях:
-
СОЧИНЕНИЕ — СОЧИНЕНИЕ, сочинения, ср. 1. только ед. Действие по гл. сочинить сочинять. Заниматься сочинением стихов. 2. Литературное произведение. Философское сочинение. Сочинение по медицине. Сочинения Гоголя. Собрание сочинений. 3. Школьное упражнение в… … Толковый словарь Ушакова
-
Сочинение — может означать: Сочинение (синтаксис) Сочинение (учебное) Произведение См. также Сочинение ко Дню победы Сочинение про дедушку (мультфильм) Сочинение Сатурналии … Википедия
-
сочинение — Творение, компиляция, композиция, пьеса, статья, фельетон. Ср. . См. книга… Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999. сочинение творение, компиляция, композиция, пье … Словарь синонимов
-
СОЧИНЕНИЕ — (паратаксис) в лингвистике синтаксическая связь соединения грамматически равноправных единиц языка: слов, словосочетаний, предложений. Основные разновидности сочинительной связи соединительная, противительная, разделительная … Большой Энциклопедический словарь
-
СОЧИНЕНИЕ — СОЧИНЕНИЕ, я, ср. 1. см. сочинить. 2. То, что сочинено, художественное, научное произведение. Собрание сочинений Маяковского. Музыкальное с. 3. Вид письменной школьной работы изложение своих мыслей, знаний на заданную тему. Классное с. Домашнее с … Толковый словарь Ожегова
-
СОЧИНЕНИЕ — на вольную тему. Жарг. студ. Шутл. (мед.). Учебная история болезни. (Запись 2004 г.) … Большой словарь русских поговорок
-
Сочинение — СОЧИНЕНИЕ, или ПАРАТАКСИС. Такой способ сочетания предложений, при котором никакими формальными признаками не обозначена зависимость одного из них от другого. С. предложений в русском яз. обозначается союзами, теми же, какие служат и для… … Словарь литературных терминов
-
СОЧИНЕНИЕ — СОЧИНЕНИЕ. Вид творческого задания, письменная самостоятельная работа учащихся; изложение собственных мыслей, переживаний, суждений, намерений. С. рассматривается как упражнение для развития связной речи, умений построения текста и применяется на … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)
-
сочинение — сущ., с., употр. сравн. часто Морфология: (нет) чего? сочинения, чему? сочинению, (вижу) что? сочинение, чем? сочинением, о чём? о сочинении; мн. что? сочинения, (нет) чего? сочинений, чему? сочинениям, (вижу) что? сочинения, чем? сочинениями, о… … Толковый словарь Дмитриева
-
Сочинение — (паратаксис, координация) синтаксическая связь грамматически равноценных единиц языка, из которых ни одна не может быть сведена на положение компонента другой, располагающая своей системой средств выражения сочинительными союзами (см. Союз).… … Лингвистический энциклопедический словарь
-
сочинение — вид синтаксической связи, предполагающий равноправные отношения компонентов и выражение с помощью союзов в словосочетании и сложном предложении; ср. Мороз и солнце и Стоял мороз, и сияло солнце. Сочинительные союзы бывают одиночные (и, а, но) и… … Литературная энциклопедия
Муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһы
“2-се дөйөм белем биреү урта мәктәбе”
Башҡортостан Республикаһы Ағиҙел ҡала округы
“Минең ҡарт олатайым”
исемле инша
Етәксеһе:
башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы
Ямалова Шәкирә Миңнегәрәй ҡыҙы
Ағиҙел-2014
Минең ҡарт олатайым
Минең ҡарт олатайым Зиннәтуллин Әлтәф Зиннәтулла улы 1920 йылдың 9 февралендә Илеш районы Этәй ауылында тыуған. Бөтә балалар кеүек үк, йәмле аҡландарҙа йүгереп уйнап, Баҙы
йылғаһында балыҡ тотоп, ата- әсәһенә хужалыҡта ярҙамлашып үҫә. Мәктәпте тамамлағас, 1940 йылда әрме хеҙмәтенә алына. Житомир ҡалаһында хәрби хеҙмәттә булғанда, Бөйөк Ватан һуғышы башлана.
Һуғыштың иң ауыр көндәрендә ҡатнашырға тура килә ҡарт олатайыма. Калуга аҫтында дәһшәтле һуғыш барғанда уның һул аяғы менән ҡулы ҡаты яралана. 1942 -1943 йылдарҙа госпиталдәрҙә оҙаҡ дауаланғандан
һуң, уны тыуған Илеш районына ҡайтаралар.
Һуғышта күрһәткән батырлыҡтары өсөн ҡарт олатайым бик күп орден һәм миҙалдар менән бүләкләнә. Ауыр яраланыуына ҡарамаҫтан, ул колхозда бригадир булып эшләй. Бөтә колхоздары менән крәҫтиәндәр
фронтҡа ярҙам итәләр, үҙ ҡулдары менән етештерелгән икмәк, йәшелсә ебәрәләр, кейем тегәләр. Ҡулдарынан килгәнсә бөйөк Еңеүҙе яҡынлаштырыу өсөн, барыһын да эщләйҙәр. 1945 йылдың Еңеү яҙын ҡарт
олатайым тыуған ауылында ҡаршылай.
Һуғыш тамамланғас ул өйләнә. Бергәләп 11 бала тәрбиәләп үҫтерәләр. Ғүмер буйы минең ҡарт олатайым колхозда эшләй. Тик һуғышта алған яралары уға оҙаҡ йәшәргә мөмкинлек бирмәй. 1980 йылда 60
йәшендә ул яҡты донъянан китә.
Һуғыш илебеҙҙәге бер генә ғаиләне лә ситләтеп үтмәгән. Эйе, Бөйөк Ватан һуғышы матур тормош ҡороп йәшәрҙәй күп кешенең ғүмерен өҙә. Илебеҙҙең тарихын, ата- бабаларыбыҙҙың ауыр тормошон белә
тороп, беҙ, хәҙерге заман балалары, тыныс күк аҫтында йәшәп, яҡты мәктәптәрҙә белем алыуыбыҙ, өҫтөбөҙ таҙа, тамағыбыҙ туҡ булыуыбыҙ менән бәхетлебеҙ. Беҙ улар өсөн дә яҡшы уҡып, ысын кеше булып
үҫергә тейешбеҙ.
Муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһы
“2-се дөйөм белем биреү урта мәктәбе”
Башҡортостан Республикаһы Ағиҙел ҡала округы
“Бөйөк еңеүгә 69 йыл”
исемле инша
Етәксеһе:
башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы
Ямалова Шәкирә Миңнегәрәй ҡыҙы
Ағиҙел-2014
Бөйөк еңеүгә 69 йыл
Быйыл 9 майҙа бөйөк еңеүҙең 69 йылын билдәләйәсәкбеҙ. Бөйөк Ватан һуғышында минең ҡарт олатайым да ҡатнашҡан. Ул турала миңә өләсәйем һөйләне, сөнки ул һуғыш ваҡытында тыуған. Һуғыш михнәттәрен
ишетеп кенә түгел үҙҙәре үткәргән.
Өләсәйем үҙенең атаһы Бөйөк Ватан һуғышы геройы Ғилимшин Мәлиҡ Ғилемшан улы тураһында бик күп һөйләне. Ҡарт олатайым Тәтешле районы Йосоп ауылында тыуып үҫә.Башланғыс белемде Яңайыл районында, ә
урта белемде Яңауыл ҡалаһында ала. Урта мәктәпте тамамлағас та Өфө педагогия институтына уҡырға инә. Ул тарих факультетында белем ала.Үҙенең хеҙмәт юлын тарих һәм география уҡытыусыһы булараҡ
башлап ебәрә. Күрҙем, Аҡсәйет, Гәрәбәш ауылы мәктәптәрендә директор булып эшләй. 1936 йылда Тәтешле районының мәғарифы мөдире итеп һайлана.
1941 йылда Бөйөк Ватан һуғышы башлана. Илебеҙ өсөн ауыр көндәр еткәнен аңлап, бер нисә тапҡыр военкоматҡа ғариза яҙа.1941 йылда Уны Миңзәлә ҡалаһындағы хәрби училищеға уҡырға ебәрәләр. Алты айлыҡ
командирҙар курсын тамамлағас та политрук итеп билдәләнә. Уны 424- се пулемёт ротаһына ебәрәләр. Беренсе һуғышы Сталинград өсөн була. Ошо ваҡытта ҡарт олатайым беренсе тапҡыр көл-күмергә ҡалған
ауылдарҙы, емерелгән ҡалаларҙы, үлгән ябай кешеләрҙе, һалдаттарҙы күрә.
Ауыр һуғыш юлдары шулай башланып китә. Бәләкәй генә ауыл өсөн дә бер нисә көн көрәшергә тура килә.Ҡарт олатайым Һөйләгәнсә, Хмелевка исемле ауыл өсөн улар 3 көн буйына һуғышалар. Дон йылғаһын аша
сығыу өсөн һалдар төҙөйҙәр, бик күп иптәштәре батырҙарса һәләк була.
1942 йылда уларҙың дивизияһын Ленинград фронтына ебәрәләр. Улар алдына блокаданы туҡтатыу, ҡаланы немецтарҙан азат итеү, Волхов фронты менән Лениград фронгтын берләштереү бурысы тора. Бер көн
эсендә немецтарҙың 9 атакаһын кире ҡағалар. Ҡарт олатайымдың пулемет ротаһы батырҙарса һуғыша. Фашистарҙың хәле көндән- көн насарлана бара. Яҡын тирәләге эшселәр ҡасабалары фашистарҙан азат
ителә. Шулай итеп блокада туҡтатыла, ике фронт һалдаттары шатланып осраша.
Һуғыш дауам итә. Рота командиры Ғилимшин Мәлиҡ ауыр яралана һәм бер нисә ай госпиталдә дауалана. Һуғышҡа кире әйләнеп ҡайта, тик үҙ часенә генә эләгә алмай. Польшаны азат итеүҙә ҡатнаша. Беҙҙең
һалдаттар Пруссияға яҡынлашалар. Одер йылғаһын аша сыҡҡанда лейтенант Ғилимшин ротаһы алдарына ҡуйылған бурысты намыҫлы үтәгәндәре өсөн 2- се дәрәжә Ватан һуғышы орденыны менән бүләкләнә.
Уларҙаң ротаһы 7 танкты, 13 дошман орудиеһын юҡҡа сығаралар. Шулай уҡ ҡарт олатайымдың “Ленинградты һаҡлаған өсөн”, “Берлинды алған өсөн” миҙалдары бар.Ҡарт олатайым һуғышты Эльба йылғаһы буйында
тамамлай.
Һуғыштан һуң 1946 йылда ғына тыуған Башҡортостанына әйләнеп ҡайта һәм үҙенең яратҡан эшенә, мәктәбенә ашыға. 1951 йылға тиклем район мәғариф бүлеге мөдире булыр эшләй. Пенсияға сыҡҡансы Йосоп
ауылы мәктәбендә мәктәп директоры булып эшләй ҡарт олатайым. Барлыҡ ауылдаштары, яҡташтары, туғандары өсөн өлгө була. Ҙур теләк менән үҙенә тапшырылған барлыҡ эште лә үтәп сыға: 40 йыл
буйына пропагандист, халыҡ контроле етәксеһе, партойошманың секретаре, ауыл советы депутаты була. Ауылда үткәрелгән һәр байрам ҡарт олатайымдың доклады менән башланған. Уның күкрәген һуғыш
наградалары менән бергә “Намыҫлы хеҙмәт өсөн”, “В.И.Лениндың 100 йыллыҡ юбилейы өсөн”, “Хеҙмәт өлгөһө”, “Бөйөк еңеүгә 20 йыл”, “Бөйөк еңеүгә 30 йыл”, “Хәрби көскә 60 йыл” тигән миҙалдар ҙа биҙәй.
Ҡарт олатайымдың ғаиләһендә 5 бала үҫә. Уларҙың өсөһө аталарының юлын дауам итә. Уҡытыусы һөнәрен һайлайҙар. Ҡарт олатайым өләсәйемдәргә ғорурланып, 19- сы быуатта билдәле булған шағир, Ғәли
Соҡоройҙоң бүләһе булыуын һөйләр булған. Ҡарт олатайым 76 йәшендә үлеп китә.
Өләсәйем үҙенең ауыр бала сағы тураһында ла күп һөйләне. Улар ал- ял белмәйенсә тырышып эшләгәндәр, тырышып уҡығандар. Ауылда ҡалған ҡатын- ҡыҙҙар ирҙәрҙе
алмаштырғандар. “Барыһы ла фрон өсөн, барыһы ла еңеү өсөн” тигән лозунг менән эшләгәндәр. Йәш кенә ҡыҙҙар трактористар курсында уҡып сығалар һәм баҫыуҙарҙа игенде ваҡытында йыйып алыу өсөн
бар көстәрен һалалар.
Хәҙерге ваҡытта еңеүҙең ниндәй ауырлыҡ менән яуланғанын аңлайбыҙ. Беҙҙең Аҡсәйет ауылы советынан ғына (унда 7 ауыл инә) 681 кеше фронтҡа китә, шуларҙың 268 генә иҫән
һау тыуған ауылына урап ҡайта. Беҙ уларҙы оноторға тейеш түгелбеҙ. Ауылыбыҙҙа Мөхәмәтйәновтар исемен йөрөткән урам бар. Бер өйҙән бер туған 4 ағалы- ҡустылы һуғышҡа китә һәм батырҙарса һәләк
булалар. Уларҙың исемен шулай мәңгеләштерә ауылдаштарыбыҙ. Шәкирйәновтар ҙа 4 ир-егет һуғышҡа китә, тик береһе генә иҫән-һау тыуған ауылына ҡайтып инә. Уларҙың батырлыҡтары яҡты усаҡ кеүек йәш
быуындың юлын яҡтырта, шишмә кеүек уларға көс, ҡеүәт һәм яҡшы тормош төҙөү өсөн тырышлыҡ, батырлыҡ бирә. Беҙ улар тураһында бер ваҡтта ла оноторға тейеш түгелбеҙ. Киләсәк быуын һуғыш тигән
ҡурҡыныс афәтте ишетеп кенә белһен!
Муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһы
“2-се дөйөм белем биреү урта мәктәбе”
Башҡортостан Республикаһы Ағиҙел ҡала округы
“Бөйөк Ватан һуғышы йылдарындағы батырлыҡ үлемһеҙ”
исемле инша
Етәксеһе:
башҡорт теле һәм әҙәбиәте
уҡытыусыһы
Ямалова Шәкирә Миңнегәрәй
ҡыҙы
Ағиҙел-2014
Бөйөк Ватан һуғышы йылдарындағы батырлыҡ үлемһеҙ
Бөйөк Ватан һуғышы йылдан- йыл алыҫлаша бара, ләкин уның шаңдауы кешеләргә әле лә тынғылыҡ бирмәй. Ул йылдарҙа
күргән ауырлыҡтарҙы һуғыш ветерандары, тыл хеҙмәтсәндәре бөгөн дә онотмай. Ошо ауыр көндәр тураһында һәр бала белһен өсөн күпме китаптар яҙылған, кинофильмдар төшөрөлгән. Тыуған илебеҙ өсөн
ҡорбан булған һалдаттарҙы беҙ белергә, уларҙың батырлыҡтары менән ғорурланырға тейешбеҙ. Бөйөк Ватан һуғышында һәр бер ғаилә кешеһе ҡатнаша. Ҡайһы ғаиләләрҙә бөтә ир- аттар ҙа һуғышҡа китеп бөтә.
Еңеү көндәрен бик әҙҙәре генә күрә ала. Күпме ваҡыт үтһә лә беҙ уларҙың батырлыҡтары тураһында онотмайбыҙ. Геройҙар алдында баш эйәбеҙ. Уларҙың батырлыҡтары тураһында башҡаларға ла һөйләйбеҙ,
иҫкә алабыҙ.
Мин үҙемдең ҡарт олатайым тураһында яҙып
китергә теләйем. Уның исеме Кадрачев Мөхәмәтйән Латип улы. 1904 йылда ярлы ғаиләлә тыуа. 1921 йылғы аслыҡ ваҡытында ата- әсәләре үлеп китәләр. Был ваҡытта ҡарт олатайыма 17 йәш кенә була.
Илебеҙҙә колхозлашыу осоро башлана һәм Башҡортостанға ла килеп етә. Коллективизацияны ул шатланып ҡаршылай. Ауылдаштары уға ышанып, бригадир итеп билдәләйҙәр.Уларҙың ышанысын тырыш хеҙмәте менән
аҡлай. Шуға күрә Мөхәмәтйән Латип улын колхоз рәйесе итеп һайлайҙар.
1928 йылда ҡарт олатайым минең оло
өләсәйемә өйләнә. Уларҙы шатландырып минең олатайым тыуа. Уға Шамил тип исем ҡушалар. Атаһына оҡшап олатайым да алдынғы ҡарашлы кеше була.1941 йылда Бөйөк Ватан һуғышы
башланғас та беренселәрҙән булып һуғышҡа китергә ғариза ҙа, ләкин тылда ла уңған, эшлекле, уҡымышлы кешеләр кәрәк булғанға уны ебәрмәйҙәр. Шамил Мөхәмәтйән улы тынысланып ҡалмайынса бер- бер
артлы фронтҡа ебәреүҙәрен һорап ғариза яҙыуын дауам итә, уны шулай итеп һуғышҡа алып китергә булалар. Был хәл 1942 йылда була.Ул пехотаға эләгә, разведчик булып китә. Немецтар яғына сығып, бик
күп “тел” алырға тура килә. Был батырлыҡтары өсөн рәхмәт һүҙҙәре әҙ ишетмәй минең ҡарт олатайым. Немецтар атакаһы туҡтап торған арала ата- әсәһенә, туғандарына хат яҙа. Был хаттарҙа күпме
тел алыуы, һалдаттарҙың батырлыҡтары тураһында яҙа. Ҡарт олатайымдың хаттарында тиҙҙән еңеү яулаясаҡтары тураһында ла яҙылған. Дошманды еңеүҙәренә улар ныҡ ышана, бөтә көстәрен немецтарҙы
илебеҙҙән ҡыуып сығарырға һалалар. Ҡыҙғанысҡа ҡаршы 1943 йылда үҙенең иптәштәре менән немец засадаһына эләгеп һәләк була. Немецтар уларҙы атып үлтерәләр.
Уның хаттары ауылда өләсәйемдә
һаҡланған.Ҡарт олатайымдың батырлыҡтары тураһында миңә өләсәйем, әсәйем һөйләне. Уның бик күп кенә фотолары ауылда һаҡлана. Мин үҙемдең ҡарт олатайымдың шундай батыр кеше булыуына ғорурланам.
Һуғыштан иҫән ҡайта алмаһа ла уны туғандарым бер ваҡытта ла онотмайҙар. Уның тыуған ауылыбыҙ, тыуған илебеҙ өсөн эшләгән эштәре оноторлоҡ түгел. Бөгөнгө матур, тыныс тормошобоҙ өсөн беҙ һуғыш
ветерандарына бурыслыбыҙ. Һуғыштың ҡайғы, бәхетһеҙлек кенә килтереүен һәр кеше аңларға тейеш.
Муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһы
“2-се дөйөм белем биреү урта мәктәбе”
Башҡортостан Республикаһы Ағиҙел ҡала округы
“Һеҙҙең тормош үҙе батырлыҡ”
исемле инша
Етәксеһе:
башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы
Ямалова Шәкирә Миңнегәрәй ҡыҙы
Һеҙҙең тормош- үҙе батырлыҡ
Бөйөк Ватан һуғышы бөткәнгә бик күп йылдар үтһә лә, кешеләрҙең күңел яралары уңалмай әле. Ул ваҡыттағы кешеләрҙең күбеһе мәңгелеккә теге донъяға
күсәләр, быуындар алмашынып тора. Һуғыштың ауыр һынауҙарын үткән кешеләр бик аҙ ғына ҡалды. Шуға ҡарамаҫтан был афәт, кешеләрҙең ыҙалыҡтары, тыуған илебеҙҙе һаҡлаусыларҙың батырлыҡтары һис кенә
лә онотолмай.
Беҙҙең быуын балалары Бөйөк Ватан һуғышы тураһында ишетеп кенә белә.Күбеһе кинофильмдар ҡарап, китаптар уҡып, һуғыш ветерандары менән осрашыуҙар аша ишетеп кенә
беләләр.Был ауыр һынауҙы үтеп сығырға ябай кешеләрҙең баш етмәҫлек батырлыҡтары ярҙам итә.Бик күп кешелрҙең үлемһеҙлеге аша яулана был еңеү.Илебеҙҙәге бер генә ғаиләне лә һуғыш михнәттәре
урап үтмәгән. Һәр бер ғаиләнән һалдаттар китә.
Мин дә үҙемдең ҡарт олатайым Солтагәрәев Мөбәрәк Ғиззетдин улы тураһында һөйләп китмәксемен. Ул һуғыштың беренсе көндәренән үк фронтҡа китә.Сталинград ҡалаһы
өсөн барған һуғышта ҡатнаша. Ҡарт олатайым һөйләгәндәрен миңә әсәйем һөйләне. Ҡыҙғанысҡа ҡаршы ул мин тыуғанса, 1992 йылда үлеп китә. Ҡарт олатайымдың “Батырлыҡ өсөн” миҙалы бар.Сталинград
ҡалаһын һаҡлаған өсөн бирелә ул миҙал. Ошо һуғышта Мөбәрәк Ғиззетдин улы ҡаты яралана.Ҡулында яраһы булғас, уны Свердловск ҡалаһына вагондар һаҡларға ебәрәләр. Ә вагондарҙа патрондар, миналар,
бомбалар була. Минең ҡарт олатайыма, шулай итеп бик мөһим эш йөкмәтелә. Ул һауыҡҡас та йыраҡ көнсығышҡа, япондар менән һуғышҡа ебәрелә. Япондар менән һуғыш тураһында беҙ кинофильмдар аша күреп
танышбыҙ. Бик күп һалдаттар үлеп ҡала был осорҙа.
Ҡарт олатайым 1946 йылда ғына тыуған яҡтарына әйләнеп ҡайта. Һуғыштан ҡайтҡас та тормош ауырлыҡтарына баш эймәйенсә колхозда эшләүен дауам итә. Тырышып,
сәмләнеп эшләй, йәшәй ҡарт олатайым. Һуғыш яланында ятып ҡалған иптәштәре, ауылдаштары өсөн дә йәшәргә, эшләргә тейеш икәнен яҡшы белә ул. Һуғыш осоронда ауылда аслыҡ, яланғаслыҡ кешеләрҙе хәлдән
тайҙыра. Шуға күрә һуғыштан ҡайтҡан ветерандар ең һыҙғанып эшкә тотоналар. Уларҙың батырлыҡтары онотолмай. Һәр ауылда тиерлек уларҙың батырлыҡтарын мәңгеләштереү өсөн мәрмәр таштар, обелисктар
ҡуйылған.
Мин үҙемдең шундай батыр олатайым менән ғорурланам. Илебеҙҙе һаҡлаусы һуғыш ветерандарын беҙ белергә, уларҙың батырлыҡтары менән ғорурланырға тейешбеҙ тип уйлайым. Һуғыш һәр кешенең йөрәгендә
ауыр мисәт ҡалдырҙы.Шуның өсөн беҙ улар тураһында белергә, ғорурланырға тейешбеҙ. Илебеҙҙә тыныслыҡ булһын тиһәк, тарихты оноторға ярамай!
Башҡортостан — дуҫлыҡ иле.
Мин ер шарындағы иң гүзәл ер- Башҡортостанда тыуып үҫеүемә бик шатмын. Республикабыҙҙың матурлығын һанап бөткөһөҙ. Икһеҙ- сикһеҙ яландары, болондары, мул һыулы йылғалары, йәм-
йәшел ҡалын урмандары, сал түбәле тауҙары бер генә кешене лә вайымһыҙ ҡалдырмаҫ.
Тыуған илемдә ҡунаҡсыл, изге күңелле, шат, талантлы, «бал ҡорттарындай» уңған кешеләр йәшәй. Һәр илде тәбиғәте, байлығы ғына түгел, ә халҡы биҙәй. Беҙҙең республикала инде бик күп
йылдар төрлө милләт халҡы бер ғаилә булып, иңде — иңгә терәп, татыу ғүмер итәләр. Ниндәй генә милләт халҡы йәшәмәй беҙҙә: башҡорттар, татарҙар, рустар, мариҙар, мордвалар, украиндар, удмурттар,
белорустар, сыуаштар, ҡаҙаҡтар, хатта, немецтар ҙа беҙҙең республиканы төйәк иткән. Улар бер болонда үҫкән төрлө төҫтәге сәскәләр кеүек илебеҙҙе матурлап, дуҫлыҡта ғүмер итәләр…
Илебеҙгә ниндәй генә һынауҙар төшһә лә республикам халҡы ситтә ҡалмай. Беренсе Донъя һәм Бөйөк Ватан һуғышында туғандаш халыҡтар берҙәмлеге дошмандарҙы еңеп сығырғы ярҙам итә.
Һуғыш мәлендә генә түгел, ә башҡа төрлө фажиғәләр, бәләләр килгәндә лә төрлө милләт кешеләре бергә күтәрелеп сыға. Юҡҡа ғына «Күмәкләгән яу ҡайтарған», «Берҙәмлектә көс»- тип әйтмәгәндәр.
Республикабыҙҙа халыҡ-ара дуҫлыҡты нығытыу өсөн бик күп төрлө саралар үткәрелә. Башҡорт яҙыусылары менән бер рәттән рус, татар, мари яҙыусыларының ижады өйрәнелә, осрашыуҙар, кисәләр
үткәрелә. Телевидениенан төрлө халыҡтарҙың милли байрамдары, кейемдәре тураһында тапшырыуҙар ҡарап торабыҙ.
2011 йыл президентыбыҙ Рөстәм Хәмитов тәҡдиме буйынса «Милләт- ара татыулыҡты һаҡлау йылы» тип иғлан ителде. Был юҡҡа ғына түгел, сөнки Башҡортостан халыҡ һаны буйынса иң ҙур
төбәктәрҙең береһе булып тора. Республикала 134 — тән ашыу милләт халҡы йәшәй. Улар үҙ-ара күрше булып,бик татыу йәшәй, бер коллективта эшләй, бер мәктәптә һәм башҡа уҡыу йорттарында уҡый,
ғаиләләре менән аралаша. Шулай уҡ ҡатнаш ғаиләләр һаны лы йылдан-йыл арта бара.
Минең туғандарым, дуҫтарым, таныштарым араһында ла төрлө милләт вәкилдәре бар. Байрамдарҙа бер табын артында йыйылып, йырҙар йырлап, һөйлешеп ултырыуҙары үҙе бер шатлыҡ.
Табында башҡорт балы, бишбармағы, татар бәрәмәсе, рус билмәне, үзбәк былауы һәм башҡа ризыҡтар биҙәй. Апайҙарым, еҙнәйҙәрем, олатайым, өләсәйем һәм башҡа туғандарым бер- береһенең милләтен,
нәҫелен хөрмәт итәләр. Беҙҙе лә, йәштәрҙе дуҫ, татыу булырға өндәйҙәр. Өләсәйем кешене милләтенә, теленә, әсәһенә ҡағылышлы һүҙҙәр менән битәрләмәгеҙ, тип иҫкәртеп тора. Ысынлап та, һәр
милләттең теле, йолаһы үҙенсә матур, яҡшы. Уны бер ваҡыттта ла оноторға ярамай.
Республикабыҙҙа төрлө милләт халыҡтары элек- электән дуҫ, туған, ҡәрҙәш булып йәшәй һәм киләсәктә лә милләт- ара ыҙғыштар булмаҫына ышанам.
Быуындарҙы быуындарға бәйләр шәжәрәм бар
Башҡортостаныбыҙҙың төрлө төбәктәрендә һуңғы йылдарҙа шәжәрә байрамдары йыш үтә. Быуаттарҙың тәрән төпкөлөнә тамырланып, мөһабәт имәндәй үҫә ул шәжәрә. Шәжәрә
ул- йәшәү тамырыбыҙ, тарихты өйрәнеп, киләсәккә тәҙрә асыу. Шәжәрәне тергеҙеү- ул халыҡтың тарихын һаҡлап алып ҡалыу. Телдән- телгә күсеп, ҡағыҙ биттәренә теркәлгән мәғлүмәттәрәлеге көндә
өйрәнелә, ә күпмеләре ҡағыҙ биттәренә төшмәгән. Ғөмүмән, генеологик ағас- шәжәрә ағасын төҙөү, белеү кеше күңелендә бәләкәй туған илгә, ергә ҡарата һөйөү тойғоһо уята. Ни өсөн шәжәрәне
белергә кәрәк ул тип һораусылар ҙа булыр, мин уларға шулай тип әйтер инем: “ Һәр тәрбиәле кеше үҙ халҡының, ырыуының, ғаиләһенең тарихы менән ҡыҙыҡһынырға тейеш”. Бушҡа ғына боронғолар,
башҡорт ете быуынын белергә тейеш, тип әйтмәгән бит.
Туғандарҙы барлап, нәҫел ептәрен байҡап мин дә шәжәрә төҙөү менән ҡыҙыҡһынам. Был эште бишенсе синыфта уҡыған саҡта уҡ башлап ебәргәйнем. Мәктәптә
үткәрелгән шәжәрә байрамында атайым яғынан ете быуынымды билдәләгән ағасымды төҙөп, ғаиләм, туғандарым менән таныштырғайным инде. Был эш менән мауығыуымды ата- әсәйем, туғандарым да хуплап
сыҡты һәм һәр яҡлап ярҙам иттеләр. Бөгөнгө көндә инде, әсәйем яҡлап туғандарымды барлау эше менән мәшғүлмен.
Минең туғандарымдың шәжәрәһен,ҡайһы яҡтарҙан сығышын, тамырҙарын өйрәнеп бик күп яңылыҡтар менән таныштым. Ата- бабаларымдың тамырҙары Краснокама районына барып
тоташа. Минең туғандарым- Гәрәй башҡорттары. Өсөнсө быуын ҡартатайым Миңнеғәле ҡатыны Фәрхейән менән Иҫке Бөртөк ауылында йәшәгәндәр ҙә инде. Уларҙың ете балалары булған: Бибимәккә,
Муллағәли(1892), Сабирйән(1895), Хәкимйән, Ғәлимйән, Сәлихйән, Кәримә. Ҡарт ҡартатайым Муллағәле Ғәлимә исемле ҡыҙға өйләнә. Уларҙың дүрт балалары тыуа. Ҡыҙғанысҡа ҡаршы Ғәлимә 1929 йылда
шәкәр сиренән үлеп китә. 1930 йылда икенсе ҡатынлыҡҡа Хажи ауылынан Камилә исемле ҡыҙҙы ала. Ғаилә үҫә, балаларҙы ашатырға ла, кейендерергә лә кәрәк. Ә Краснокама районы ерҙәре ҡыҙыл балсыҡлы
булғанға күрә уңыш әҙ була, кешеләр асҡа интегәләр. Ошо ваҡытта инде минең ҡарт ҡартатайым Муллағәле ғаиләһе менән Илеш районына күсеп килә.
Шулай итеп, туғандарымды яҙмыш Илеш яҡтарына ташлай. Ул икенсе тыуған яғыбыҙға әйләнә.
Минең туғандарымдың тамыры иһә бик ҡыҙыҡлы исем йөрөткән ауылға барып тоташа. Ауылдың исеме- “ 5-се, 6- сы
биләмә”. Ул Иҫән йылғаһы буйында урынлашҡан. Бөгөнгө көндә ауылыбыҙ Ибраһим тип атала, уның исемен 2007 йылда үҙгәртәләр. Муллағәли ҡартатайым икенсе ҡатыны менән Илеш районына күсеп килгәс,
уларҙың 5 балалары донъяға килә. Шулай итеп улар 9 бала тәрбиәләп үҫтерәләр. 29 йыл бергә татыу ғүмер итәләр.
Ҡарт ҡартатайым да ваҡытында бик уҡымышлы кеше булған. Ике һуғышта ҡатнашҡан.Бөйөк Ватан һуғышына барырға тип теләк белдергәс, тылда ла кәрәкһегеҙ, тип
ҡалдыралар. Шулай ҙа 1943 йылда һуғышҡа алына. Һуғышта танкист булып хеҙмәт итә. Үҙе менән булған “ҡыҙыҡлы” ваҡиғаны һөйләй торғайны тип иҫләйҙәр туғандарым. Ул яраланғас товарный поезға
һалып ебәрәләр. Ул иҫен юғалтҡас, үлгән тип бер станцияла ҡалдырып китәләр.Ул күпмелер ятҡас аңына килә һәм уны Мәскәү ҡалаһындағы госпиталгә ебәрәләр. Госпиталдә дауаланып 1946 йылда
һуғыштан ҡайтып төшә. Краснокама районы Әмзә ауылында химзавод асыла тип ишетә лә эшкә бара. Химзаводтың нигеҙенә беренсе кирбесте лә ул һала. Муллағәле ҡартатайҙың улы Мөдәрис тә
һуғышта була. Ул 1926 йылғы. Һуғышҡа 16 йәшендә китә. Япония менән Ҡытай һуғышҡан ваҡытта эләгә ул. Ул да үҙе менән булған ваҡиғаларҙы һөйләй торған булған: бер ваҡыт һуғышҡа керер ваҡытты
көтөп ултырғандар. 16 йәше яңы ғына тулған малай йоҡоһо килеп, трактор аҫтына инеп, йоҡлап та киткән. Йоҡоһо туйып уянып китһә, взвод юҡ тей.Взводты ҡыуып етеүенә уның юҡлығы билдәле була.
“Һуғыштын ҡасыр китте” – тип үҙәккә хәбәр итәләр. Мөдәрис олатай командирға дөрөҫөн һөйләп биргән. Ваҡыт тығыҙ булыу сәбәпле, был хәлде аҙаҡ тикшерербеҙ тип ҡалдыралар.Ул ваҡытта бындай хәл
өсөн ҡаты яза бирелгән. Бәхетенә, был ваҡиға шул килеш онотола. Һуғыштан 1952 йылда ғына өйөнә ҡайтып инә. Хәҙерге ваҡытта ул Әстрәхән ҡалаһында йәшәй.
Ҡартатайым Наил дә ата- бабаларыбыҙ йөҙөнә ҡыҙыллыҡ килтермәгән. Беҙ ейәндәре һоҡланырлыҡ эштәр башҡарған. 1974 йылда СССР министры Хитрун “Отличник
Социалистического сельского хозяйства” тигән, 1973 йылда Башҡортостан Советы Министерствоһы тарафынан “Социалистик хезмәт ярышы еңеүсеһе” тигән маҡтаулы исемдәргә лайыҡ була.
Беҙҙең ғаиләлә лә һоҡланырлыҡ уңыштар бар. Ата- әсәйебеҙҙең йөҙөнә ҡыҙыллыҡ килтермәҫлек итеп уҡырға тырышабыҙ. Беҙ ғаиләлә биш бала. Атайымдың матур итеп
гармунда уйнағанын тыңлап үҫтек, ә әсәйем башлаған эшебеҙҙе еренә еткереп үтәргә өйрәтте.Барыбыҙҙа мөкиббән китеп шахматта уйнайбыҙ. Ағайым мәктәпте яҡшы билдәләргә генә тамамланы. Ул да бик
оҫта итеп шахмат уйнай, гитарала бик матур итеп уйнай һәм музыка ла яҙа. Шахмат буйынса ярыштарҙа яулаған уңыштар барыбыҙҙа ла бар. Маҡтау ҡағыҙҙарын ҡәҙерләп һаҡлайбыҙ. Шулай уҡ
апайымдар, ҡустым да яҡшы билдәләргә генә өлгәште һәм өлгәшә. Апайым шахмат буйынса Рәсәй командаһы составына индерелгән. Башҡорт дәүләт университетында юғары белем алды һәм бөгөнгө
көндә Илеш районында уҡытыусы булып эшләп йөрөй. Беҙ бөтәбеҙҙә ҡалабыҙҙың 2-се һанлы мәктәбендә уҡыныҡ һәм әле лә уҡыйбыҙ. Мәктәптә, ҡалала үткәрелгән предмет- ара олимпиадаларҙа, төрлө
сараларҙа ҡатнашып яҡшы урындар алабыҙ. Беҙ бигерәк тә башҡорт теле дәрестәрен яратабыҙ. Мин дә, ҡустым да ҡала күләмендә үткәрелгән “Үткерҙәр һәм зирәктәр” ярышында “Иң зирәк уҡыусы”
исемен яуланыҡ. Киләсәктә үҙемә оҡшаған һөнәрҙе һайлап, белемемде юғары уҡыу йортонда дауам итеү теләге менән йәшәйем. Атайым менән әсәйем беҙҙә хеҙмәткә, уҡыуға һөйөү тәрбиәләне.
Шәжәрә ептәрен барлап ,ата – әсәйемдең, ата- бабаларыбыҙҙың ғорурлығы, ышаныслы киләсәге булырбыҙ тип уйлайым.
11- се класс уҡыусыһы
Муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһы
“2-се дөйөм белем биреү урта мәктәбе”
Башҡортостан Республикаһы Ағиҙел ҡала округы
4-се синыф уҡыусыһының
“Минең өсөн нимә ул- тыуған ил”
исемле иншаһы
Етәксеһе:
башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы
Ямалова Шәкирә Миңнегәрәй ҡыҙы
Ағиҙел-2013
“Минең өсөн нимә ул- тыуған ил”
Тыуған илем, берҙән- берем,
Миңә һинһеҙ йәшәү,
Донъяла бит сәскәләр күп,
Ләкин һиндәй сәскә юҡ.
(Б.Бикбай)
“Нимә ул тыуған ил?”- ул беҙҙең тыуған ер. Был ерҙе беҙ бер ҡасан да онотмайбыҙ, уны яратабыҙ һәм һаҡлайбыҙ. Һәр кеше үҙенең тыуған ере менән һоҡлана.
Минең тыуған ерем- Башҡортостан. Беҙҙең илебеҙҙә ҡуйы урмандар, тәрән күлдәр, бейек тауҙар, киң яландар бик күп. Ысынлап та тәбиғәтебеҙҙең матурлығы кемде генә һоҡландырмай!
Минең тыуған ҡалам- Ағиҙел. Ҡалабыҙ үҙе лә, исеме лә бик матур. Атай- әсәйемдәр менән берәй ергә китһәк, Ағиҙелде һағынып ҡайтам. Ҡалабыҙға яҡын ғына Апайыш, Ағиҙел, Кама йылғалары аға.
Урмандарында, яландарында төрлө- төрлө ағастар, сәскәләр үҫә. Беҙ урманда еләк, бәшмәк, муйыл, балан, һырғынаҡ йыябыҙ. Ял көндәрендә ғаиләбеҙ менән урманға ял итергә сығабыҙ. Рәхәтләнеп уйнайбыҙ,
һыу инәбеҙ, ял итәбеҙ.Ҡайтып китер алдынан ял иткән урыныбыҙҙы йыйыштырабыҙ. Атайым: “Икенсе килеүебеҙгә матур торһон”- ти. Һәр бер кеше шулай тыуған ерен һаҡлаһа бик һәйбәт булыр ине.
Мин үҙемдең тыуған ҡаламды бик яратам!
Муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһы
“2-се дөйөм белем биреү урта мәктәбе”
Башҡортостан Республикаһы Ағиҙел ҡала округы
4-се синыф уҡыусыһының
“Минең өсөн нимә ул- тыуған ил”
исемле иншаһы
Етәксеһе:
башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы
Ямалова Шәкирә Миңнегәрәй ҡыҙы
Ағиҙел-2013
Минең өсөн нимә ул- тыуған ил!
Башҡортостан- һин бит беҙҙең
Тыуған- үҫкән илебеҙ.
Беҙгә икмәк, өй биргән,
Һыуын эскән еребеҙ.
Ғ.Ғүмәр.
Минең өсөн тыуған ер ул- минең йәшәгән, тыуған, үҫкән ерем. Тыуған ил ул минең республикам, минең тыуған ҡалам.
Тыуған ҡалам- Ағиҙел. Ул бик матур ерҙә урынлашҡан. Ҡалабыҙҙың эргәһенән Ағиҙел, Кама, Апайыш йылғалары аға. Ҡалаға исемде лә Ағиҙел йылғаһына бағышлап ҡушҡандар. Тирә- яҡтағы урманда төрлө-
төрлө ағастар, сәскәләр үҫә.
Ҡаланың исеме уның матурлығын белдереп тора. Ул бик матур, төҙөк, йыйнаҡ. Өйҙәре лә йылғала йөҙөп йөрөгән аҡҡоштар кеүек ап-аҡ. Аллеяла, урамдарҙа матур- матур сәскәләр, ағастар үҫә.
Ағиҙел ҡалаһы йылдан- йыл матурлана бара. Мин ҡалабыҙҙы бик яратам!
Муниципаль дөйөм белем биреү автономиялы учреждениеһы
“2-се дөйөм белем биреү урта мәктәбе”
Башҡортостан Республикаһы Ағиҙел ҡала округы
9- сы класс уҡыусыһының
“Киләсәк заман мәктәбе-ул ниндәйерәк булыр”
исемле иншаһы
Етәксеһе:
башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы
Ямалова Шәкирә Миңнегәрәй ҡыҙы
Ағиҙел-2016
Киләсәк заман мәктәбе-ул ниндәйерәк
булыр
Киләсәгебеҙ ниндәй булыр икән? Был турала күптәр уйлана. Яҙыусы- фантастар был турала бик күп яҙалар. Уларҙың әҫәрҙәре буйынса киләсәкте роботтар заманаһы тип күҙ алдына килтерәбеҙ. Беҙҙең
күҙаллауса кешеләргә шулай уҡ төрлө планеталарға юл асылыр һәм йәшәргә лә шунда күсеп китерҙәр. Бәлки, ысынлап та шулай булыр. Элекке заманда кешеләр бит ер шары тураһында ла бер нәмә лә
белмәгәндәр, ер бер кит өҫтөндә тип уйлағандар. Замана алға барған һайын кешеләр бер урында ғына тормағандар, сәйәхәткә сыҡҡандар.Улар төрлө- төрлө ерҙәрҙә булып, ер шары тураһында мәғлүмәтлерәк
була башлағандар. Тик, кешелек аса алмаған серҙәр күп әле был донъяла. Билдәһеҙлек ҡайһы бер кешеләрҙе ҡурҡыта, әлбиттә. Шулай ҙа белемле, алдынғы ҡарашлы, уҡымышлы кешеләр күбәйә
бара. Төрлө технологиялар, нанотехнологиялар уйлап табалар.Техника көндән- көн алға бара. Шулай булғас киләсәк заман мәктәбе лә үҙгәрергә тейеш, минеңсә.
Киләсәк заман мәктәбе ниндәйерәк булыр икән? Йыш ҡына мин был турала уйлайым. Ниндәй генә булһа ла, ул мәктәптә уҡыусыларға оҡшарға тейеш. Бына бер нисә йыл инде беҙ төрлө электрон
дәреслектәр ҡулланабыҙ. Уҡытыусылар ҙа дәрестәрҙә яңы технологиялар ҡуллана. Алдағы көндәрҙә тағы ла ҡыҙыҡлылаҡ, мауыҡтырғысыраҡ дәреслектәр уйлап табырҙар әле. Уҡыусылар үҙҙәре ниндәй предметты
уҡырға икәнен дә һайлап алырҙар. Үҙҙәре һайлап алған фәндәрҙе ҡыҙыҡһынып өйрәнерҙәр ине. Уҡытыусы биргән материалдан тыш улар үҙҙәре лә өҫтәлмә белемгә ынтылырҙар тип уйлайым. Төплө белем
алыу, коммуникабелле булыу өсөн дәрестәрҙә сит ил балалары менән аралашыу саралары ла табылыр, минеңсә. Яңыса уҡыу балаларҙың фекерләү ҡеүәһен, ижади ҡараштарын, тәрбиәле, миһырбанлы булыуҙарын
арттырыр.
Мин әле мәктәптә 9- сы класта уҡып йөрөйөм. Минең алда сығарылыш һынауҙары тора. Бына бер нисә йыл инде сығарылыш һынауҙарҙын яңыса бирәләр. 11- се класс уҡыусыларының дөйөм сығарылыш
имтихандарын видеокамера аша ла күҙәтәләр. Ә быйыл инде 9- сы класс уҡыусыларының имтихан биреүҙәрен дә видеокамера аша күҙәтәсәктәр. Был да бит техника заманының алға китеүен күрһәтә. Был
яңылыҡты нисектер тыныс ҡабул иттем. Шулай ҙа минең класташтарымдың күбеһен был яңылыҡ бик ныҡ борсой. Күбеһе нисектер имтиханды уҡымай ғына, артыҡ көс түкмәй генә бирербеҙ тип
уйлағайнылар. Хәҙер нимә эшләрҙәр икән? Алда беҙҙе ниндәй яңылыҡтар, асыштар көтә икән? Нисек кенә булһа ла уҡырға, тырышырға кәрәк. Белемле кеше үҙен дуҫтары араһында ғына түгел, йәмғиәттә лә
иркен тота ала. Хәҙерге заманда һәйбәт эш табыу өсөн һәр яҡлап тәрән белем, сит ил телдәрен белеү кәрәк. Мәктәптә генә беҙ бер- беребеҙ менән аралашырға өйрәнәбеҙ, төплө белем ала алабыҙ.
Уҡыу бик ауыр булһа ла киләсәгебеҙ, хыялдарыбыҙ тормошҡа асһын өсөн тырышырға тейешбеҙ.
Муниципаль автономиялы дөйөм белем биреү учреждениеһы
“2-се дөйөм белем биреү урта мәктәбе”
Башҡортостан Республикаһы
Ағиҙел ҡалаһы ҡала округы
“Тыуған
ил тураһында йырлайым.”
5-се класс уҡыусыһы
“Бында ерҙең ниғмәттәре,
Хуш еҫле шиңмәҫ гөлдәре,
Тынғы белмәҫ урман шауы,
Алтындай көн һәм төндәре”
исемле иншаһы
Етәксеһе:
башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы
Ямалова Шәкирә Миңнегәрәй ҡыҙы
Ағиҙел-2016
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
городского округа город Агидель
Республики Башкортостан
Конкурс “Пою мою республику”
Сочинение на тему:
“Бында ерҙең ниғмәттәре,
Хуш еҫле шиңмәҫ гөлдәре,
Тынғы белмәҫ урман шауы,
Алтындай көн һәм төндәре”
ученицы 5 класса
руководитель: Ямалова Ш.М.
учитель башкирского языка и
литературы
Агидель-2016
Тыуған ил- ул иң ҡәҙерле ер, был ер- бар кешенең тыуған һәм үҫкән ере. Мин Башҡортостанда тыуып үҫтем. Минең тыуған илем иң матур, иң саф
һауалы, иң ҡояшлы ер. Был ерҙә мин беренсе тапҡыр ергә аяҡ баҫҡанмын, үҙ туған телемдә һөйләшергә, матурлыҡты күрергә өйрәнгәнмен.
Һәр кешегә үҙ иле ҡәҙерле, һәр кешегә тик үҙ иле матур һәм йәмле тойола. Тыуған илемдә минең өсөн иң ҡәҙерле кешеләрем йәшәй: атайым,
әсәйем, ағай- энем, апай- һеңлем, дуҫтарым, туғандарым.
Башҡортостан… Мин был һүҙҙе ишеткәндә бейек тауҙарҙы, сылтырап аҡҡан шишмәләрҙе, иге- сиге күренмәҫ баҫыуҙарҙы, ҡара урмандарҙы күҙ
алдыма килтерәм. Был һүҙҙе ишеткәндә Салауат Юлаевтың ғорур ҡарашын күргәндәй, Зәйнәб Биишеваның әҫәрҙәрен ишеткәндәй булам.
Әлеге ваҡытта бишенсе класта ғына уҡыһам да, мин башҡорт халҡының данлыҡлы улы, шағир, тарихсы, тел белгесе Мөхәмәтсәлим Өмөтбаев
тураһында ишеткәнем, шиғырҙарын уҡығаным бар. Уның башҡорт халҡын үҙ тарихын, рухи байлығын белергә тейеш тип өндәүе менән дә танышмын.
М.Өмөтбаев үҙенең “Йомран иле”, “Бында ерҙең
ниғмәттәре” исемле шиғырҙарында тыуған еренең матур тәбиғәтен бик матур итеп тасуирлай. Был шиғырын яҙғанда шағир бик матур һүҙҙәр ҡуллана. Шиғырҙы уҡығанда тыуған еребеҙҙең һәр бер матурлығы күҙ
алынан үтә. Ысынлап та, аҡландарҙа үҫкән төрлө- төрлө сәскәләр күҙҙең яуын ала, сәскәнән- сәскәгә ҡунып бал йыйыусы бал ҡорттарына ҡарап көнләшеп тә ҡуяһың. Шундай матур сәскәләрҙән йыйылғанғалыр
инде, башҡорт балының даны йыраҡ илдәргә лә тарала. Матур ғына түгел, бай ҙа беҙҙең Башҡортостан. Игене, алтын- көмөшө, нефте, газы, күмере- һанап бөтөрөрлөк түгел. Былар барыһы ла халыҡтың көн
күреү сығанаҡтары. Тәбиғәткә һаҡсыл булһаҡ ҡына, етеш, бай, һау- сәләмәт ғүмер итербеҙ.
М.Өмөтбаев та үҙенең
ижадында тәбиғәттең матурлығы менән һоҡланып ҡына ҡалмай, халыҡты уны һаҡларға өндәй. “Шикәйәт” исемле шиғырында рус колонизаторҙарының тәбиғәтте вәхшиҙәрсә талауҙарын күреп әсенә.
Аяҡлы мал тамам бөтә яҙҙы,
Ағастар аты, Әстрханға уҙҙы.
Уның артынса осто ҡорт һәм әре,
Юҡ инде тау кеүек ағас тауары.
Билдәле шағир йәшәгән осорҙа тәбиғәтте рус
колонизаторҙары талаһа, хәҙергә көндә үҙебеҙҙең яҡташтар мең йәшәр ҡарағайҙарҙы йыраҡ Ҡытай иленә, Ырымбур далаларына иҫәпһеҙ- һанһыҙ ҡырҡып оҙаталар. Был бик аяныслы хәл. Меңйәшәр ҡарағайҙар,
зифа буйлы ҡайындар ҡырҡып бөтөрөлһә, киләсәк быуынға нимә ҡалыр икән? Ошо турала уйланып, ҡурҡып ҡуям. Билдәле шәхестәребеҙ, С.Юлаевтың, М.Өмөтбаевтың, М.Аҡмулланың борсоулы ҡараштарын күргәндәй
булам. “Юҡ ярамай улай, һаҡлайыҡ тыуған еребеҙҙе!”- тип ҡысҡырғым килә. Һәр йыл, көҙ һәм яҙ айҙарында иптәштәрем менән өмәгә сығып ҡалабыҙ урамдарын, парктарҙы төртипкә һалабыҙ, ағастар
ултыртабыҙ. Тәбиғәткә ял итергә сыҡҡанда ла сүп- сар ташламаҫҡа, ағастарҙы киҫмәҫкә икәнен барыбыҙҙа хәтерҙә тотһаҡ, тыуған илебеҙ матурлығына ҡурҡыныс янамай, тип уйлайым.
Миңә бик ҡәҙерле тыуған яғым. Бик күптәрҙең
Башҡортостанды күргеһе киләлер, тип уйлайым. Ә миңә бәхет йылмайҙы, мин ошо матур ерҙә йәшәйем. Бик яратам илемде, ғорурланам, сөнки уның кеүек башҡа ер юҡ. Мин тыуған еремә тик изге теләктәр
генә теләйем!
Республиканский конкурс
сочинений «Пою мою республику», посвященный
Дню Республики Башкортостан
Сочинение на тему:
“Патриоты
и трудолюбивые славят родину”
Выполнили
обучающиеся 4 класса муниципального
автономного общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная
школы
№2»
городского округа город Агидель РБ
руководитель: Ямалова Ш.М.
учитель башкирского языка и литературы
Республика көнөнә арналған
“Тыуған илем тураһында йырлайым.”
иншалар конкурсы
“Илһөйәрҙәр, эшһөйәрҙәр данлай илебеҙҙе”
Үтәнеләр:Башҡортостан Республикаһы
Ағиҙел ҡалаһы ҡала округы
автономиялы муниципаль урта белем
биреү учреждениеһы “2-се урта дөйөм белем
биреү мәктәбе”
4- се класс
уҡыусылары
Етәксеһе: башҡорт теле һәм
әҙәбиәте
уҡытыусыһы Ямалова Ш.М.
Башҡортостан-алтын бишегебеҙ!
Ул бишектә беҙҙең ҡотобоҙ.
И,кешеләр!Ҡиммәт шул бәхеттең
Ҡәҙерен белеп кенә тотоғоҙ!
Башҡортостан-изге Ватан,
Башҡортостан-яҡты Ватан.
Мостай Кәрим.
Тыуған ил тураһында йырлайым.
Тыуған ил ҡайҙан башлана? Ул тыуып үҫкән ерҙән башлана. Кешегә иң гәзизе уны тыуҙырған әсә, иң ҡәҙерлеһе-тыуған тупраҡ, иң йылыһы-һине йылытҡан өй усағы, иң күркәме- тыуған өйөң,
иң йәмлеһе-тыуған тәбиғәтең. Тыуған яғым Башҡортостан шул тиклем ҡәҙерле, яҡын. Кеше ҡайҙарҙа ғына йөрөмәһен,ниндәй генә гүзәл ерҙәрҙә йәшәмәһен,ул барыбер үҙенең тыуған яғына ынтыла..Донъяла
иң яҡын ер ул Тыуған ер. Берәүҙәргә Тыуған ил ул –ҙур, тауышлы ҡала, икенселәргә Тыуған ил ул-тыныс, таҙа ауыл, тик бөтәһе лә уны бертигеҙ ярата. Тәбиғәт бында үҙенсәлекле, икенсе ерҙәге кеүек
түгел.
Тыуған яғыбыҙ һәр миҙгелендә лә һәйбәт һәм матур. Беҙҙең өсөн Тыуған ер һүҙе бик ҡәҙерле, бик яратҡан, бик кәрәкле . Тәбиғәте лә ниндәй һуң! Яҙы үҙенсә сағыу, һоҡланғыс, йәйе – әкиәттәге ожмах, көҙө – алтынға буялған һараймы ни, ҡышы – аҡлыҡ, сафлыҡ бөркөүсе ҡышҡы һарай! Сит илдәрҙән
килгән ҡунаҡтар Башҡортостандың байлығына, халҡының йомартлығына, кешелеклелегенә, уңғанлығына һоҡланмай ҡайтмайҙыр.
Тыуған яғыбыҙҙы данлап, уны нурлап йәшәгән кешеләре
– уның төп байлығы. Кешеләр тырышып эшләйҙәр, донъяла матур, файҙалы итеп йәшәргә тырышалар. Кемдәр менән генә дан тотмай беҙҙең Башҡортостан! Улар барыһы ла тыуған еребеҙҙең шифалы һыуында ҡойоноп, саф һауаһын һулап, изге тупрағында аунап үҫкәндәр. Улар тыуған Башҡортостаныбыҙҙың ысын илһөйәрҙәре.
“Илһөйәр кем һуң ул”-тип һораусылар ҙа булыр. Быға яуап итеп беҙ үҙебеҙҙең татыу, уңған, илһөйәр ғаиләбеҙ тураһында һөйләп китергә булдыҡ.Ҡәҙерле әсәйебеҙ менән атайыбыҙ
Краснокама районының Бачкитау ауылында тыуып үҫкәндәр. Ә беҙ Ағиҙел ҡалаһында тыуғанбыҙ. Әсәйебеҙҙең исеме лә үҙе кеүек бик матур- Зифа. Ул Иҫке Йәнйегет ауылында балалар баҡсаһында мөдир булып
эшләй.Әсәйебеҙ эшләгән балалар баҡсаһы бик матур. Ихатаһында төрлө- төрлө сәскәләр үҫә, балалар ҙа бик күп йөрөй. Әсәйебеҙ иртә менән тороп беҙҙе ашатып, кейендереп мәктәпкә оҙата һәм ҡустыбыҙҙы
алып машина менән Иҫке Йәнйегет ауылына эшкә китәләр. Машинаны ла үҙе йөрөтә әсәйебеҙ. Кис һуң ғына ҡайтып етһә лә тәмле итеп ашарға бешерә, өйҙө йыйыштыра, беҙҙең өйгә эштәрҙе тикшерә. Атайыбыҙ
өйҙә саҡта әсәйебеҙгә ярҙам итә лә ул, тик ул йыраҡҡа, себер яҡтарына эшкә йөрөй. Нефтсе булып эшләй ул. Атайыбыҙҙың исеме лә бик матур- Азамат. Атайыбыҙ эштә саҡта уны бик ныҡ һағынабыҙ, ҡайтҡас
һөйләшеп туя алмайбыҙ. Ул беҙҙең менән төрлө уйындар уйнай. Бигерәк тә балыҡҡа йөрөргә яратабыҙ. Атайым беҙгә балыҡ тоторға махсус ҡармаҡтар, ҡыуалдар ҙа һатып алды. Баҙҙең менән балыҡҡа ике
туған Алмаз, Азамат ағайымдар ҙа бара. Бик күңелле итеп ял итеп ҡайтабыҙ. Атайыбыҙ беҙгә тәмле итеп балыҡ һурпаһы ла бешереп ашатҡаны бар. Һыу буйында ашау бигерәк күңелле шул. Быйылғы уҡыу йылын
тик “бишле”, “дүртле” билдәләренә генә тамамлағас, атайыбыҙ беҙгә велосипед алып бирҙе. Кис көнө, эштәр бөткәс, малайҙар менән велосипедта ла йөрөнөк. Йәй көнө ауылда һабантуй үткәрелде. Бик
күңелле булды. Беҙ көрәштә, шахмат ярышында беренсе урындарҙы алдыҡ.
Бачкитау ауылында ике олатайыбыҙ, ике өләсәйебеҙ бар. Улар бик уңғандар. Күп итеп мал, ҡош- ҡорт үрсетәләр, баҡса үҫтерәләр, бал ҡорто ҡарайҙар. Олатайыбыҙға ҡорттар айырған
саҡта ярҙам итәбеҙ. Айырылып икенсе ояға осоп китмәһендәр өсөн һаҡлап ҡына йөрөйбеҙ. Бал айырған саҡ бигерәк тә күңелле. Өләсәйебеҙ был көндө тәмле итеп ҡоймаҡ, бәлеш бешерә, баллап тәмле сәй
эсәбеҙ. Өләсәйҙәребеҙ үҙҙәре үҫтергән емеш- еләкте, һөт һәм ҡаймаҡты,эремсекте, балды Нефтекама ҡалаһына алып барып та һаталар. Иртәнән кискә тиклем ҡулдарынан эш төшмәй. Беҙ ҙә
уларға ярҙам итәбеҙ: һыу ташыйбыҙ, түтәлдәргә һыу һибәбеҙ, утын ташыйбыҙ, тауыҡтарҙы, өйрәктәрҙе ашатабыҙ, яҙ көнө ҡаҙ бәпкәләрен ҡарашабыҙ. Бигерәк тә йәй көнө эш күп ауылда. Каникул ваҡытында
беҙ ауылдан бер ҡайҙа ла китмәйбеҙ. Әсәйебеҙ менән атайыбыҙ ҙа ауылда була. Күп итеп олатайымдың уазигына сапҡыс тағып, бесән сабабыҙ, тырма ҡуйып йыябыҙ. Әсләх олатайыбыҙ беҙҙе эргәһенә ултырта.
Олатайым беҙҙе тырышып эшләгәс, гел генә маҡтап тора: “Эш яратығыҙ, бай, етеш йәшәрһегеҙ”- тип әйтә. Улар беҙгә өлгө булып торалар. Рафаэль олатайыбыҙҙар оло өләсәйебеҙҙе лә ҡарайҙар. Атайыбыҙ
үҙенең өләсәһен бик ярата, беҙ ҙә уны яратабыҙ. Уға б 87 йәш тулды.Быйыл беҙҙең өсөн иң иҫтәлекле ваҡиға булып, Әсләх олатайыбыҙ менән Флира өләсәйебеҙҙең бергә 45 йыл тороуҙарын билдәләп
китеү булды. Әсәйебеҙ бик матур итеп үткәрҙе был байрамды. Бөтә туғандарыбыҙ уларҙы ҡотларға йыйылды.
Бөгөнгө көндә ҡалабыҙҙың икенсе урта мәктәбендә дүртенсе класта уҡыйбыҙ. Дәрестәрҙән һуң бейеү түңәрәгенә йөрөйбеҙ. Байрамдарҙа сәхнәлә сығыш яһайбыҙ. Беҙгә бейеү бик оҡшай, концерт ваҡытында тамашасылар алҡыштырға күмеп ташлаһа, бигерәк тә рәхәт,
күңелле булып китә. Киләсәктә беребеҙ, мин- Вәсил- полицейский, мин- Шамил- электрик булырға хыялланабыҙ. Бишенсе класҡа атай- әсәйебеҙ беҙҙе кадет мәктәбенә бирәбеҙ, тейҙәр. Шуға күрә спорт
менән дә шөғөлләнәбеҙ. Атайыбыҙ: “Егеттәр көслө булырға тейеш”- тей.
Беҙ Башҡортостанда тыуып үҫеүебеҙгә, ошондай матур мәктәптә уҡыуыбыҙға, Ағиҙел ҡалаһында йәшәүебеҙгә, яҡын кешеләребеҙ булыуға бик шатбыҙ! Моғайын, илебеҙҙән ситтә йәшәй
алмаҫбыҙ, беҙ. Был беҙҙең Тыуған еребеҙ! Беҙ бәхетле, сөнки Тыуған илебеҙҙә халҡыбыҙ,туғандарыбыҙ дуҫ, етеш һәм шат йәшәй. Беҙ бәхетле, сөнки һәр таңыбыҙ тыныс һәм яҡты. Ер йөҙөндәге һәр
балаға ла беҙҙеке кеүек бәхетле көндәрҙе, тырыш атай- әсәйҙәрҙе, олатай- өләсәйҙәрҙе теләр инек. Илебеҙгә ышаныслы, илһөйәр алмаш булып үҫергә тырышырбыҙ!
Минең тыуған
төйәгем Башҡортостан. Ул Урал тауы итәгендә урынлашҡан. Бейек тауҙар, киң
далалар, ҡуйы урмандар менән бай минең ерем. Көмөш һыулы йылға-күлдәрендә
балыҡтары, ҡалын урмандарында йәнлектәре күп уның.Тыуған яғым йылғалары,
күлдәре менән дә үҙенә тартып тора. Данлыҡлы, күп йырҙарҙа маҡталған,
әкиәттәрҙә һөйләнгән киң Ағиҙел йылғаһы ла минең тыуған яҡтың тәбиғәтен тағын
да йәмләндерә.Ағиҙелкәйҙе ике яҡлап йәшел туғайҙар үҙ ҡуйындарына
һыйындырғандар. Халҡымдың үткәнен дә, бөгөнгөһөн дә үҙендә сағылдырыусы Ағиҙел
йылғаһы. Һыу буйҙарының матурлығын тел менән һөйләп кенә аңлатырлыҡ түгел. Ул
гүзәллекте үҙ күҙең менән күрергә, күңелең менән тоя белергә кәрәктер. Тыуған
төйәгем! Уның урман-далаларында бүре, ҡуян, төлкө һәм башҡа бик күп төрлө
йәнлектәр бар. Йәй көндәрендә урман буйҙары силәк тотҡан ҡыҙҙар менән тулы. Тау
биттәре үҙе бер байлыҡ: бында еләктең ояһы. Урал ғәжәп тауҙар теҙмәһенең
береһе. Ҙурлығын, оҙынлығын тасуирлап: “Үҙе боҙ диңгеҙенең һыуын эсә, ә ҡойроғо
ҡойона Аралда”, — тип яҙған башҡорт халыҡ шағиры Рәшит Ниғмәти.
Урал тау итәгенды
зифа буйлы, бөҙрә сәсле ҡайын ҡыҙҙары, төҙ кәүҙәле имән егеттәре шаулап ултыра.
Эйе,
республикабыҙҙың тәбиғәте ожмахҡа тиң. Шулай ҙа минеңсә, уның иң хозур
урындарының береһе – ул Асҡын районында урынлашҡан Яңы Ҡазансы ауылы. Ни өсөн
тиһегеҙме? Сөнки бында минең ғәзиздәрҙән-ғәзиз өләсәйем менән олатайым
йәшәй.Уның саф һауаһын һулап, шифалы шишмәләренең һыуын эсеп йәй һайын тәнемә
һәм йәнемә сихәт алам мин. Алыҫтарҙан данлыҡлы “Танып” шифаханаһында дауаланыр
өсөн күпме кеше юллана ошо яҡҡа. Ә бында йәшәүсе халыҡ ни тиклем бәхетле,
тәбиғәт шифаханаһының үҙәгендә йәшәй улар. Тик уның ҡәҙерен белергә кәрәк.
Башҡортостандың
төп байлығы – уның күп милләтле тырыш халҡы. Бында быуындан-быуынға милләттәр
дуҫлығы, татыулығы хөкөм һөрә.
Беҙҙең мәктәптә
лә башҡорт, рус, татар, мари, удмурт һәм башҡа милләт балалары уҡый. Беҙ
бер-беребеҙ менән бик дуҫ . Республикабыҙҙағы данлы шәхестәрҙән үрнәк алып,
уларға оҡшарға тырышып йәшәйбеҙ. Ә өлгө алырҙайҙар бихисап. Үҙебеҙҙең
төньяҡ-көнбайыш төбәген генә алып ҡарағанда ла күпме таланттар, иҫ киткес
данлыҡлы кешеләр сыҡҡан! Минең, мәҫәлән, беҙҙең ҡала менән күршелә генә
урынлашҡан Яңауыл ҡалаһында йәшәүсе Кәүсәриә Шафиҡова кеүек ялҡынлы шиғырҙар,
мауыҡтырғыс хикәйәләр ижад иткем килә. Тос та, үткер ҙә шиғри телдә үҙеңде
борсоған күпме әйберҙе әйтеп бирергә була!
Мин үҙемдең
тыуған еремде бик яратам, шуға ла һәр атҡан таңымды һөйөнөп ҡаршы алам, яңы
тыуған көнгә шатланам, рәхмәт әйтәм, Ватаным сәскә атһын, тип теләктәр теләйем.
Башҡортостан Республикаһы Мәғариф Министрлығы
Краснокама районы Мәғариф бүлеге
«Республикамды йырлайым» конкурсына
Тыуған яғым минеӊ
(ИНША)
Башҡарҙы: Сауыҙбаш төп дөйөм
белем биреү мәктәбенең 8 – се класс
уҡыусыһы Хәйертдинова Лиана
Уҡытыусы: Шәмсетдинова Ф.Ф.
Сентябрь, 2015 йыл
Бигерәк тә йәшел инде
Ҡайындарҙың яулығы.
Шул ҡайындар араһынан
Күренә тыуған ауылым.
Беҙҙең ауылдың тәбиғәте иҫ киткес матур. Мин, ҡапҡа төбөбөҙгә сығыу менән, үҙемде йәшел хәтфә йәйелгән балаҫҡа баҫҡан кеүек хис итәм. Бәбкә үләндәре, ваҡ ромашкалар, һары сәскәле бәпембәләр үҙҙәре үк мине бер сихри донъяға алып китәләр. Үҙем йәшел сирәмдән атлайым, ә күҙҙәрем тирә-яҡты күҙәтә.
Эйе, тыуған ауылым бик матур ерҙә урынлашҡан. Уны бөтә яҡлап та урмандар уратып алған. Эх, урмандарым, күҙҙең яуын алырлыҡ! Ул йәшеллеге, саф һауаһы, йырсы ҡоштары менән үҙенә ғашиҡ итә. Ниндәй генә ағастар юҡ беҙҙә: зифа ҡайыны ла, ғорур имәне лә, күп йыллыҡ нараттары ла. Ә еләк – емештәре, бәшмәктәр, дарыу үләндәре, хуш еҫле сәскәләр һанап бөткөһөҙ.
Урманды бөтә кеше лә ярата торғандыр, тип уйлайым мин. Йәй көнө урман кешеләрҙе үҙенә емеш – еләге менән йәлеп итә. Ял көндәрендә төркөм-төркөм дә, яңғыҙ ҙа кешеләр урманға ағылалар: ял итәләр, һыу ҡойоналар. Йәй уртаһында урман аландарында салғы тауыштары ишетелә. Ә көҙ кешеләрҙе үҙенең һап-һары сәтләүектәре, баланы, миләше, әлмороно менән кинәндерә.
Ауылым тәбиғәте күркәм, бай, шулай ҙа мине уның киләсәге борсой. Тәбиғәтебеҙ көндән – көн үҙенең матурлығын юғалта бара түгелме? Урмандарға ингәс, киҫелгән ағас төптәрен, ташланған сүптәрҙе күреп йөрәк әрней. Өләсәйем һөйләүе буйынса, заманында иҫке Сауыҙбашта күлдәр бик күп һәм оло булғандар. Бер күлгә тик эсер һыу алыр өсөн йөрөгәндәр, ә ҡалғандарында малдар эскән, кешеләр балыҡ тотҡан, һыу ҡойонғандар. “Хәҙер инде унда ла күлдәр бик һайыҡты, ҡайһылары бөтөнләй ҙә юҡҡа сыҡты, урмандар кәмеп бара”, — ти өләсәйем.
Тәбиғәтте бысратыу, уға һаҡһыз ҡарау иманлы кешеләрҙә борсолоу уята. Ысынлап та, урмандарыбыҙҙа нимә генә күрмәйһең бөгөн: өйөм – өйөм сүп – сар ята. Мин саң ҡағыр инем. Кеше бит тәбиғәттән башҡа йәшәй алмай, ә үҙе шуны үҙ ҡулдары менән емерә. Әгәр ҙә тормош ошолай барһа, минеӊсә, бер нисә йылдан тирә – яҡтарыбыҙ һаҙлыҡтарға әйләнеп бөтәсәк.
Кешеләр! Әйҙәгеҙ әле, тәбиғәткә ҡарата бер аҙ мәрхәмәтлерәк булайыҡ! Уны һаҡлап ҡалыу өсөн бар көсөбөҙҙө ҡыҙғанмайыҡ! Тәбиғәтте һәм бөтә ғәләм киңлеген һаҡлап ҡалыу — беҙҙең бурыс.
Мин тыуған илемде бик яратам, шуға ла мине уныӊ киләсәге борсой.
Обновлено: 11.03.2023
Кыш — бу иң матур вакыт ел! Кышын мөмкин уйнарга карларда, корырга кар йозаклар, үлчәргә тирәнлекне көртлар, йөртергә җылы һәм уңайлы мамык түшәкләр, тәгәрәргә таучыклардан бирле чаңгынарда, чанада һәм янбашта, тәгәрәргә атларда һәм уйнарга хоккей, ә бөтенесе шул эчәргә кайнар чай! Ә тагын кисәк бәйрәм итәргә бәйрәмнәр, алырга бүләкләр, багарга Святкида һәм утырырга өйдә һәм, төренеп җылы юрганда, укырга яраткан китапны!
Ҡыш – мөғжиҙәле миҙгел. Күктән эре бөртөктәр менән ҡар яуа. Урамдарҙы ҡар баҫа. Өйҙәр, ағастар – ҡар аҫтында ҡалалар.
Минеңсә, ҡыш ысынлап та матур миҙгел.
Шулай ҙа, мин ҡышты тәбиғәте өсөн генә яратмайым. Ҡышҡыһын саңғыла, тимер аяҡта, санала шыуып була. Катоктарҙың, санғы трассаларының кассаларында сираттар күп. Ҡышҡыһын тирә-яҡ мөғҙиәле була. Мин дустарым менән саф һауала йөрөргә, ҡар бәрешеп уйнарға яратам. Беҙгә ҡышҡыһын күп төрлө шөғөлдәр бар. Ҡышын өйҙә ултырғы килмәй, саф һауала ғына йөрөйһө килә.
Бынан тыш, ҡышҡыһын бер байрам бар, — Яңы йыл! Был көндө ололар ҙә, балалар ҙа ҙур түҙемһеҙлек менән көтә . Кешеләр өйҙәрҙе, магазиндарҙы, мәктәптәрҙе, парктарҙы биҙәйҙәр. Барыһы ла бер береһенә бүләктәр һатып алалып буләк итәләр . Был – ысынлап та тылсымлы яңы йыл кәйефе!
Бына шуға күрә мин ҡышты ныҡ яратам. Йылдың һыуыҡ миҙгеле булһа ла, ул барыбер иң яҡшы һәм бик матур ваҡыт.
Минең иң яратҡан йылдын миҙгеле — ҡыш. Ҡышҡыһын мин яратам урманда йөрөргә. Урманда тыныс. Ағастар ҡар менән ҡапланған, улар, әйтерһең дә, йоҡлай. Шыршы башында герлянда һымаҡ теҙелгәндәр тубырсыҡтар, ҡоштарға тамаҡ. Яланда теҙелешеп шыршылар үҫеп ултыралар. Уларҙы ҡар ҡаплаған. Вьюга поста пашню прическа стройтех ҡарағай. Глубоко ҡышҡы йоҡо тәбиғәт, ай-һай теплится аҫтында тормош сугроб. Әгәр ассистент сугроб тиклем ер булһа, була заметить акустики брусникин, цветочки черники һәм листья башҡа үҫемлектәр. Урман аҡланында күренә эҙҙәре хайуандар: төлкөләр, ҡуян-беләк, мышы. Был непроходимых шыршы урмандарында төҙөнө үҙ берлоги айыуҙар. Аҫтында низко даими ветви прячется зайцы-беляк. Был густы ключи ветвях шыршы төҙөнө үҙ бойлер тыйыла – оялар бәлки. Күп кенә ҡоштар бер ҙә улетают беҙҙән ҡышҡа. Рябчик, көртлөк ауларға ла рөхсәт алынды, глухарь, куропатки йәшәй, йыл әйләнәһе бер урында. Иң ваҡ-төйәк писек воробьи да бер ҡайҙа ла улетают етәксе һ. б. тураһында. Ҡала менән етәксе һ. б. синицы, ятты, соки, сороки. Үҙенең яҡты оперение биҙәй, беҙҙең ҡышҡы тәбиғәтте снегири. Голодом страна ҡыш ҡоштарға түгел, ә холодом. Буран утһә.урман волшебное үҙгәрә. Ҡышҡыһын урман матур!
Описание зимней природы в сочинении учащейся Гареевой Луизы.
Ҡыш миңә ни өсөн оҡшай?
Ябалаҡлап ергә ҡарҙар яуа,
Сабый ҡарҙар уйнай hayaлa.
Йөрәккәйем уҙенә дауа ала.
Оҙаҡ көттөрөп , һағындырып әсе елле ҡыш та килеп етте. Ер-әсәгә хужа булыуын күрһәтеп һалҡындары башланды .
Ябалаҡлап ҡарзар яуа. Уларҙы ситтән генә күзәтеп торһаң куңелгә рәхәтлек хисе тула. Шаян ҡар бөртөктәре керпектәргә , биткә ҡунып ҡапыл юҡ була. Ҡайҙалыр ашығыусы шаян ел ҡарҙарҙы төрлө ергә туҙҙыра, ҡар бөртөктәрен үҙ көйөнә бейетә, шулай узенең көсөн , ҡеүәтен күрһәтә .Балаларҙы ҡыуандырып , ҙур-ҙур тауҙар өйөп ҡуя, ә саналарын һөйрәп, шатланышып өйҙәренән сыҡҡан ҡыҙ, малайҙарҙы күрһә улар менән уйын башлап ярышкандай була, ҡалышмаҫҡа тырыша .
Ҡыш көнөндә урман менән ялан үҙе бер әкиәт донъяһы ул! Аҡ мамыҡ шәлдәрен ябынған, көмөш бәҫ ҡунған ағастар бер һоҡланғыс мөғжизә .Ара-тирә йәшел энәләрен тырпайтып , маһайышып ултырған шыршы , ҡарағайҙар күренә. Ошо сихри тынлыҡты боҙоп һайыҫҡан шаҡырлай , урман докторы тумыртҡа туҡылдауы ишетелә.
Ялан бөтенләй буш ҡалған . Мамыҡ ҡар һибелгән киң яландың уртаһында ғына төлкө , ҡуян эҙҙәре сыбарланған. Матур ҙа инде ҡышҡы тәбиғәт! Ер һулышы ис киткес саф һәм тәрән. Үҙеңде ожмахта тояһың . “ Әл дә ошонда тыуып – үҫкәнмен!”-тип ҡыуанаһың . Уйланырға, хистәргә бирелергә яратҡанғамы , мин ҡышты үҙ итәм .
Ҡыш-бик танылған рәссам –скульптор ҙа . Төн үткәнсе йылға аша көмөш күпер һалып куя. Өйҙәргә , ҡаралты – ҡураға осло бүрек кейҙерә, тәҙрәләргә һырлап-семәрләп матур биҙәктәр төшөрә.
Ҡыш миңә бик оҡшай, сөнки рәхәтләнеп саңғыла йөрөйһөң, санала шыуаһың, саф һауа һулайһың . Ҡыштың бөтә матурлығы шунда . Ул уҙенең сатлама һыуыҡтары, ҡарлы бурандары , ыжғыр елдәре менән кешеләрҙе сыныҡтыра , үҙенсә һынай ҙа .
Ҡар яуа! Яуһын ,яуһын ҡар! Ул-шаулап килер яҙыбыҙ ,шау сәскәле , йәйебеҙ , мул уңышлы ҡөҙөбөҙ.
Кышын мөмкин уйнарга карларда, корырга кар йозаклар, үлчәргә тирәнлекне көртлар, йөртергә җылы һәм уңайлы мамык түшәкләр, тәгәрәргә таучыклардан бирле чаңгынарда, чанада һәм янбашта, тәгәрәргә атларда һәм уйнарга хоккей, ә бөтенесе шул эчәргә кайнар чай!
Ә тагын кисәк бәйрәм итәргә бәйрәмнәр, алырга бүләкләр, багарга Святкида һәм утырырга өйдә һәм, төренеп җылы юрганда, укырга яраткан китапны!
Помогите написать сочинение на башкирском языке тема «зимние игры»?
Помогите написать сочинение на башкирском языке тема «зимние игры».
Сочинение на башкирском языке на тему : (МОЙ РОДНОЙ БАШКОРТОСТАН)?
Сочинение на башкирском языке на тему : (МОЙ РОДНОЙ БАШКОРТОСТАН).
Сочинение на башкирском языке про лудчего друга?
Сочинение на башкирском языке про лудчего друга.
Сочинение по башкирскому языку 5 класс на тему мама пожалуйста можно как — нибудь быстрее?
Сочинение по башкирскому языку 5 класс на тему мама пожалуйста можно как — нибудь быстрее.
Напишите пожалуйста сочинение на тему Зима на башкирском языке 5 — 6 предл?
Напишите пожалуйста сочинение на тему Зима на башкирском языке 5 — 6 предл.
Сочинение на тему Мой родной край башкортостан?
Сочинение на тему Мой родной край башкортостан.
На башкирском языке.
Помогите написать сочинение на башкирском языке про зиму?
Помогите написать сочинение на башкирском языке про зиму.
Стихотворение на башкирском языке о зиме?
Стихотворение на башкирском языке о зиме.
Приметы про зиму на башкирском языке?
Приметы про зиму на башкирском языке.
ОБЯЗАТЕЛЬНО НА БАШКИРСКОМ.
Стихи про зиму на башкирском языке?
Стихи про зиму на башкирском языке.
Войлок, сатин, атласная ткань, с добавлением красителей бязь есть).
Про дружбу : Ищи друзей, а враги сами найдутся. С кем поведешься, от того и наберешься. Дружба — дружбой, а служба службой. Каковы дружки, таковы им и пирожки. Дружба от недружбы близко живет. Про маму : Родных много, а мать роднее всего. Нет м..
Мышцы ног условно делятся на четыре основных группы : ягодицы, передняя группа бедра, задняя группа бедра и мышцы голени.
I’m with my family in my free time I go for an evening stroll. Together we go in for sports. We play in games. We invite our grandmother and grandfather. We love to sing. We go to the pool (museums, theaters). We pour flowers. We do house clea..
Потому что они выполняют разнообразные функции : всасывания, выделения, восприятия раздражения, секреции.
Манную крупу просушить и перебрать, гречневую — перебрать и промыть, пшенную — перебрать и промыть.
Купи бумагу А3 начерти свою школу с верху допустим 1й этаж и 2й кабинеты + коридоры потом пряч в каждом кабенете призы не большие но при одном условии когда они выполнят задания и в выбери кабенет в котором будет главный приз но с очень сложным задан..
Ну вобще лолли это жаргон японцев, говорящий о несовершеннолетних девочках. Еще в Японии это термин используют как влечение к малолетним девочкам то есть лоликон так что незнаю что может это значить когда мальчик говорит такое девочке, скорее всего ..
Античность не случайно называют колыбелью европейской цивилизации. В те давние времена были заложены основные направления философской мысли, создана наука как отдельная сфера культуры, совершены открытия мирового значения в области архитектуры и ску..
© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Кыш иленә сәяхәт!
Без уку дәресләрендә кыш темасын өйрәндек. Бу дәресләрдә укытучыбыз Гөлшат Фаиз кызы безне кыш иленә сәяхәткә алып барды. Сәяхәтләр бик күңелле , кызыклы булды. Сыйныфыбыз белән китапханәдә дә булдык.
Без анда кышның матурыгына сокландык, урмандагы эзләрне укыдык, кошларга ярдәм иттек. Аларга Хабибуллин Илнар җимлек ясады. Җимлек –
не мәктәп бакчасындагы агачка элдек. Ул безнең кабинетка күренеп тора .
1 сыйныфлар белән җимлекне күзәтеп кенә торабыз. Анда чыпчыклар , песнәкләр, кайбердә кызылтүшләр дә килеп сыйланалар. Безгә рәхмәт әйтәләр.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
- Сейчас обучается 802 человека из 78 регионов
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 601 183 материала в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 28.04.2021 160
- DOCX 727.4 кбайт
- 1 скачивание
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Мухамадиева Гульшат Фаизовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
Инфоурок стал резидентом Сколково
Время чтения: 2 минуты
Школьник из Сочи выиграл международный турнир по шахматам в Сербии
Время чтения: 1 минута
В приграничных пунктах Брянской области на день приостановили занятия в школах
Время чтения: 0 минут
Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Россия. Родина. Это край, где мы родились, где живем, это наш дом, это все, что нас окружает. Моя Родина-это деревня Топкинбашево. Из иллюминатора вертолёта видна проплывающая внизу снежная пустыня. Иногда только проступают на ней тёмные-побольше, поменьше, совсем крошечные-пятна какой-то растительности. Ни домика. Тонкой змейкой вьется узкая дорога. Когда вешняя вода смывает её напрочь, разольются болота и речушки. И тогда расстояние, преодолеваемое по воздуху, за считанные минуты, на долгие месяцы делают территорию труднодоступной. Несмотря на труднодоступность жители деревни любят свой край, свою землю. Большинство родились и живут здесь всю жизнь, многие возвратились на родную землю, не найдя себя ни в каком другом месте. У народов деревни особый менталитет, как говорят сейчас, обусловленный историей, традициями, национальной культурой, условиями жизни. Держать охотничье ружьё и забрасывать рыбацкие сети здешние ребятишки учатся раньше, чем познают азы грамоты.
Почему я люблю свой край?
Потому, что он нравится мне.
Потому, что он мой, он мне дорог.
Нет другого такого нигде!
Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Наша Родина — это и люди, которые нас окружают в повседневной жизни. Люди, которые родились в одном краю, всегда как-то ближе друг к другу, всегда лучше смогут понять друг друга, им легче найти общий язык и стать друзьями.
Родина как много в этом слове для каждого из нас звучит! Моя малая родина — неповторимая и любимая, самая прекрасная на земле. Это место, где прошло моё детство. Меня всегда тянет к родной земле, к её природе.
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой.
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе.
Предварительный просмотр:
Сочинение на тему
Выполнила ученица 8 класса
Руководитель: учитель русского языка и
литературы Юмадеева З.Х.
Әй, авыл, син мең шәһәрдән
Мең кабат ямьле вә хуш.
Туган җир, туган йорт, туган авыл, Ватан! Болар – җанга иң якын сүзләр.
Туган авылым минем өчен бишектән, әти – әни бусагасыннан, авыл янындагы тугайлардан, урманда үсеп утыручы каеннардан башланды.
Минем туган авылым – сазлык урынының берсендә, Носка елгасында урнашкан Лаемтамак авылы. Ул тату, эш сөючән, атлар, сыерлар тоткан, балык эше белән шөгыльләнгән халкы белән данлы. Шулай ук туган авылым табигатенә сокланып туя алмассың: төрле чәчәкләр белән бизәлгән киң болын, көмеш сулы елга, саф һавалы урман, ап – ак каеннар.
Туган ягыбызда туып – үскән кешеләр арасында игенчеләр, язучылар, укытучылар, табиблар, инженерлар,сугыш ветераннары бар. Алар үз бәхетләрен туган авылда тапканнар. Авылыбыздан ерак яшәгәннәре дә безнең горурлыгыбыз: шагыйрь, язучы – Галия Абайдуллина, җырчы – Закина Арангулова, күренекле врач – Вил Файзуллин, полиция хезмәткәре – Ралит Нигматуллин һ.б.
Хәзерге көндә авылыбыз көннән – көн төзекләнә, ямьләнә, халыкның тормышы өзлексез яхшыра, дәрте үсә, канатлана.
Тик халык юл мәшакәтенә зарлана, чөнки кыш көнендә генә кеше иркенләнеп үз машинасында шәһәргә бара ала. Ә минем өчен бу, киресенчә, юл булмавы яхшы дип уйлыйм. Чөнки бездә сугыш – талаш, никотин исе юк, саф һава, чисталык, тыныч йокы хөкем сөрә.
Мин үз авылымны бик яратам. Лайтамак авылы – минем өчен изге, кадерле, гаҗәеп якын, матур, искиткеч гүзәл, бай авыл.
Кошлар гүзәл авылыма
Күкне терәгән наратлар
Тып – тын калып тыңлыйлар.
Предварительный просмотр:
Муниципаль автоном уку йортынын
7 класс укучысы
Лаемтамак авылы , 2017 ел
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Сочинение на тему :
ученица 7 класса
Село Лайтамак, 2017 год
Туган ягымда кыш.
Кышын бары усемлеклэр
Сэер йокыга тала.
Табигатьнен кырыс чагы,
Язны котэргэ кала.
Гажэеп матур,искиткеч гузэл безнен туган ил жире! Бигрэк дэ ягымлы ул кыш коне.
Быел кыш иртэ килде. Жир остенэ ап-ак кар ятты. Беренче кыш ае керугэ, болыннарны,кырларны ап-ак кар каплап китте. Яна чына яуган кар остендэ тэуге чангы эзлэре куренэ башлады .
Чын кыш башлану белэн,ул эзлэр тагын да кубэйде. Елгалар,куллэр битен козге кебек шома боз каплап алды. Коннэр кыскарды,тоннэр озайды. Еш кына суык жиллэр исэ башлады. Балалар кышны котеп алалар. Алар озак-озак чангыда йорилэр,еш кына тимераякта шуалар,боз остендэ хоккей уйныйлар. Тик жылы якларга китми калган кошларга,жэнлеклэргэ азык ягыннан бик авыр.Шуна курэ кубесе кеше яши торган жирлэргэ елыша. Без,балалар кошлар турында кайгыртырга,аларга жим бирергэ тиеш. Безнен ишек алдында жимлек бар, мин хэрбер иртэ кошларга жим салам, хэзер минем тышка чыгуымны котеп торалар, курыкмыйча яныма килэлэр.
Кыш коне-табигатьнен ин матур, чиста, ягымлы чагы . Мин ел саен кышны сагынып котеп алам. Чонки чангы йорергэ яратам, хэрбер елны Тубыл шэхэренэ барып урын алып кайтам. Тагын кышны ни очен яратам? Кыш коне бэйрэмнэргэ бай. Яна ел узе нигэ тора! Ел саен бу бэйрэмне сагынып котеп аласын. Аннан сон тагын да кунелле…Каникуллар. нинди кунелле, онытылмаслык коннэр, каникулнын утуен белми дэ каласын.
Кыш конен авыл халкы да котеп ала, чонки кышын гына шэхэргэ юл безнен авылга бар. Башка ел фасылларында шэхэргэ бару юк, тик жэен генэ самолёт белэн барып була, шулай була калса да, самолётка элэгу авыр, бер ай алда язылып кую.
Мина кыш коне сихерле дэ, серле дэ, монлы да, куркэм дэ, кадерле дэ кебек тоела. Шагыйрьлэрнен кыш турында шигырьлэрен, язучыларнын хикэялэрен укысан да, рэссэмнэрнен картиналарын карасанда сокланып туя алмыйсын! Менэ ни очен кыш конен мин яратам! Сонгэт Бекенин кыш турында мондый сузлэрне эйтсэ дэ:
Кышын бары усемлеклэр
Сэер йокыга тала.
Табигатьнен кырыс чагы,
Язны котэргэ кала.
Читайте также:
- Сочинение на тему экология моего района
- Сочинение моя любимая книга с использованием пословиц
- Сочинение на тему близорукость
- Мой любимый фрукт сочинение
- Сочинение с деепричастием 7 класс
Башҡортостан — ожмах иле.
Башҡортостан — минең тыуған республикам. Мин уның менән ысын
күңелдән ғорурланам. Башҡортостан үҙенең ҡосағына
ниндәй генә милләтте һыйҙырмаған — башҡорт, татар, рус, сыуаш һ.б.
Улар бөтәһе лә үҙ-ара татыу йәшәй. Республикамда һәр бер ҡала, һәр
бер район үҙенең халҡы, тәбиғәте менән дан тота. Әйтәйек, Өфө —
Башҡортостандың баш ҡалаһы, Стәрлетамаҡ —
шихандары, Бөрйән — Шүлгәнташ мәмерйәһе, Әбйәлил
тәрән күлдәре менән бөтә илгә
билдәле. Ә беҙҙең Салауат ҡалаһы үҙенең
эшсән, талантлы халҡы менән башҡаларҙан
айырылып тора. Республикабыҙҙа йылҡысылыҡ, умартасылыҡ,
игенселек, урмансылыҡ, һунарсылыҡ алға киткән. Тыуған
яғымдың тәбиғәте һәр бер кешене үҙенә ылыҡтырып,
ымһындырып саҡырып тора. Юҡҡа ғына Башҡортостанды икенсе Швейцария
тип атамайҙар. Ошондай мөғжизәле ожмахтай ерҙә йәшәүем менән
мин бик бәхетлемен.
«Башҡортостан картаһына
Ҡараһаң яҡшы ғына,
Башҡортостан шул картала
Бер япраҡ саҡлы ғына!»
Тыуған Башҡортостанымды бөйөк шағирыбыҙ Мостай Кәрим ҡайын
япрағы менән тиңләй. Ҡайын япрағындай ғына булһа ла, минең
республикам бик ҙур. Башҡортостан үҙенең ғорур тауҙары, тәрән
йылғалары, таҙа күлдәре менән данлы. Ҡурай моңо, хуш еҫле
балы тик минең тыуған яғымда ғына бар. Ҡуйы
урмандары, борма-борма ағып ятҡан йылғалары, ҡая өҫтөндә таш
араһында үҫкән ҡарағайҙары менән һәр кемде хайран ҡалдыра. Минең
республикамда эшһөйәр, ярҙамсыл халыҡ йәшәй. Мин дә Башҡортостандың
үҫешенә үҙ өлөшөмдө яҡшы уҡыуым менән индерәм. Сөнки республикамдың
киләсәге беҙҙең ҡулдарҙа.
Башҡортостандың тәбиғәте.
Һәр кемгә ғәзиз, яҡын тыуған ил берәү генә була.
Башҡортостан-минең илем. Бында тыуҙым, үҫтем, йәшәйем һәм бының
менән сикһеҙ ғорурланам. Сөнки тыуған яғыбыҙ тәбиғәтенең байлығы,
матурлығы, ғорур тау-ҡаялары, йылға-күлдәренең күплеге, һыуҙарының
муллығы һоҡланғыс! Башҡортостандың тәбиғәте үҙе бер мөғжизә. Бында
мәғрүр ҡаялар, бейек тауҙар менән бер рәттән сикһеҙ далаларҙы ла
осратырға мөмкин. Тыуған илемдең үҫемлектәр һәм хайуандар донъяһы
ла бай һәм күп төрлө. Башҡортостан -бәрәкәтле ер. Башҡорт балы һәм
шифалы ҡымыҙының даны башҡа илдәргә лә таралған. Мин шундай
республикала йәшәүемә бик шатмын.
метки: Агидель, Башкирский, Тотоп, Урманыба, Ултырыу, Ауылым, Йыйып, Матура
Минең тыуған яғым- Башкортостан.
Минең тыуған яғым -Башкортостан. Беҙҙең республикабыҙ бөйөк Рәсәй киңлектәрендә урынлашҡан. Бында бик күп милләт дуҫлыкта һәм берҙәмлектә матур ғүмер кисерә. Уларҙың уникаль ғөрөф-ғәҙәттәре, боронғо культуралары тыуған яғыбыҙҙың иң мөһим рухи байлығы.
Һәркемгә үҙ тыуған яғы йөрәгенә бик яҡын һәм ҡәҙерле. Ҡайҙа ғына булмаһаң да, ниндәй генә матур ерҙәрҙе күрмәһәң дә күңел барыбер үҙ тыуған яғыңа тартасаҡ, сөнки бында тәбиғәт тә матурыраҡ, һауа да таҙараҡ. Беҙҙең өсөн ҙур ғорурлыҡ шулдыр – кем генә Башкортостанға ҡунаҡ булып килмәһен, барыһында бындағы йәшел ҡуйы урмандар, саф таҙа һыулы йылғалар, бөйөк Урал тауҙары һәм ҡунаҡсыл, нескә күңелле башҡорт халҡы таң ҡалдыра. Тыуған яҡ — ул минең яратҡан ғаиләм һәм тыуған йортом ғына түгел, тыуған яғым минең бөтә Башкортостан.
Эссе йәй көндәрендә урманда ҙур имәндәр һәм төҙ кайындар күләгәһендә, еләҫтә йөрөү иң рәхәтелер. Кайҙалыр яҡында ғына етеҙ шишмә үҙенең моңло йырын йырлап йөгөрә, ул бер ҙә арымай: ҡышын да, йәйен дә, яҙын да, көзөн дә ҡаялыр ашыға ла ашыға. Минем тыуған яғым урмандары төрлө-төрлө еләк-емешкә, бәшмәктәргә, дарыу яһай торған үләндәргә бай. Уларҙы барыһында ҡурыҡмайынса ҡулланырға мөмкин, сөнки улар саф һауада, кеше аяғы баҫмаған ерҙә үҫкәндәр. Был бөтә байлыҡты беҙҙең яҡшы мөнәсәбәтебеҙ генә һаҡлап киләсәк быуындарыбыҙға ла еткерер.
Минең өсөн ҡәҙерле һәм яҡын булған яҡ ул минең тыуған ауылым Бажан. Тыуған ауылым ҙур түгел, кескәй генә, ул ике ҡалҡыулыҡ аҫтында урынлашҡан. Был ике ҡалҡыулыҡ ҡыш көнө һалҡын елләрҙән һаҡлай беҙҙе, ә йәйен бында ауыл халҡы урман еләге йыйып шау-шыу килә. Кескәй генә тауҙарыбыҙҙы етеҙ йылға уратып алған. Бала-сағаға йөй көнөндә иң ҙур шатлыҡ иртәнән кискә тиклем ошо йылғала ташбаш йәки ҙур булмаған табан балыҡтарын тотоп ултырыу. Йыраҡ түгел генә беҙҙең урманыбыҙ да бар, унда беҙ йәй көндәрендә еләк һәм бәшмәк йыйып ваҡытыбыҙҙы уҙҙырабыҙ. Урал тауҙары беҙҙең тыуған ауылыбыҙҙан йыраҡ урынлашҡан. Минең тыуған яғым – сикһеҙ ҡалҡыулыҡлы дала, ҡайһыбер ерҙә уны зәңгәр һыулы йылғалар кисеп сыға.
Башкортостанда уникаль тәбиғәт һәм мәҙәниәт байлыҡтары бик күп. Бында булған сәйәхәтселәрҙең күңелендә Башкортостанда күргән матурлыҡтар оҙаҡҡа һаҡлана һәм тағын да ошо тылсымлы ергә боролоп кайтаһы килеп торалыр.
Беҙҙең бурысыбыҙ — ошо тәбиғи байлыҡтарҙы, тыуған яғыбыҙҙың матурлығын һаҡлауға барлыҡ көсөбөҙҙе һалыу, тыуған еребеҙгә ҙур ихтирам менән ҡарау. Шулай булһа ғына бында килеүсе ҡунаҡтарыбыҙ ҙа беҙҙең тыуған яғыбыҙға, тыуған еребеҙгә ихтирам менән ҡарарҙар һәм уға ҙарарлыҡ килтермәҫтәр.
2 стр., 762 слов
По башкирскому языку «Башкортостан»
… рестәре бе ҙҙ е сихри бер доньяға алып кереп китә.Бында бе ҙ тыуған Баш ҡ ортостаныбы ҙҙ ың гүзә … ренекле я ҙ ыусы һәм шағир ҙ ар ижады менән танышабы ҙ .Минең ү ҙ емә бигерәк тә Зәйнәп Биишеваның, Рәми … ндәр бәйгеһендә ҡ атнашыу бәхете тей ҙ е. Мин “Урал батыр” эпосынан 200 юлды яттан һөйләп , ма ҡ … н бүләкләндем. Ошо я ҙ гандарыма нәтижә яһап, мин баш ҡ орт телен өйрәнеүгә ҡ арата ү ҙ фекеремде …