Сочинение по картине гаврилова последние васильки 6 класс с причастиями

• Сочинения

/

• По картинам

/

• Разные

Картина «Последние васильки» была написана Василием Николаевичем Гавриловым в 1970 году. Из названия и самого сюжета натюрморта становится понятно, что посвящена она одному из самых красивых времен года – осени.

В центральной части картины разместился пышный букет васильков. Цветы помещены в небольшую белую кастрюльку. Возможно, не нашлось вазы, которая смогла бы уместить такое большое количество полевых цветов. А может быть, художник намеренно поставил их в кастрюльку, чтобы придать натюрморту легкости и простоты. Картина написана широкими штрихами, поэтому проследить за каждым отдельным цветком очень трудно, стебельки и листья сливаются вместе, образуя некоторое подобие зеленого кустика. Лепестки васильков имеют насыщенный синий цвет. На мой взгляд, это основной цвет композиции, при просмотре картины, все внимание обращено именно к синим цветам.

А рядом с букетом васильков расположилась небольшая вазочка с веточками рябины, красные ягодки которой переливаются на солнце. Она находится в тени синих васильков, взгляд ненадолго задерживается на ней. Раскрытая книга, на которой стоит вазочка, еще одна интересная деталь картины. Как попал на нее рябиновый букет? Поставили его так специально или же под влиянием погожего осеннего денька, погрузившись в свои мысли, художник даже не заметил, что поместил вазочку на страницы раскрытой книги?

День, который запечатлел художник, ясный и солнечный. Тени от предметов четкими линиями лежаться на дубовый стол. Картина наполнена светом, который передан художником при помощи теплых тонов. Раскрытое окно указывает на некоторую духоту, сложившуюся в комнате. Воздух, попадающий через него в помещение, наполняет натюрморт свежестью и легкостью.

Еще одной важной деталью картины является открытое окно. Через него зрителям открывается незатейливый пейзаж: поле и небольшой лес, который виднеется за ним. Крона деревьев зеленая и густая, однако, злаковые растения, которыми засеяно поле, уже созрели, колосятся и клонятся к земле. За окном также можно увидеть птиц, возможно, они уже собираются на зимовку в теплые края, сбиваясь в стаи. Эти детали картины говорят о том, что молодая осень совсем недавно вступила в свои права.

Последние васильки – напоминание об ушедшем лете. Совсем скоро наступят холода, на смену осени придет зима, природа погрузится в сон и полевые цветы надолго перестанут радовать своей красотой.

Популярные сочинения

• Сочинение-описание картины Будущие летчики Дейнеки (6 класс обществознание)
  Картина Александра Александровича создавалась в Крыму. Незадолго до начала Великой Отечественной войны. Скорее всего, Александр сам очень любил самолёты и всё, что с ними связано. В те годы почти все мальчишки мечтали быть лётчиками и космонавтами.
• Образ и характеристика Екатерины Ивановны в рассказе Ионыч Чехова сочинение
  В рассказе А.П. Чехова «Ионыч», роль главной героини отдана, восемнадцатилетней девушке, из семьи дворян, Екатерине Ивановне Туркиной. Все члены семьи любили принимать гостей.
• Сочинение Кириллов в рассказе Бесы (образ и характеристика)
  Алексей Нилыч Кириллов – один из центральных персонажей романа Ф.М. Достоевского «Бесы». У него образ философа, который разработал свою теорию смерти, как непреложную потребность для мыслящего человека.

banyaplus.ru

«Последние васильки» — живописное полотно, которое написано советским художником Владимиром Николаевичем Гавриловым в 1970 году. Оно вошло в число последних работ автора, скончавшегося в том же году, тем самым, став олицетворением прощания художника с яркими моментами жизни и тем, что он увидел в последний раз — это конец лета, отцветающие полевые цветы, еще не сжатая пшеница и родной дом.

Владимир Николаевич был талантливым пейзажистом, раскрывшим всю красоту живописи, а вместе с ней и родной природы. Представленная картина демонстрирует мастерство Гаврилова ловить моменты — кусочки обыденных часов и занятий, которые привычны и повторяются, быть может, изо дня в день. Сюжет «Последних васильков» очень простой и заурядный, он не имеет пафоса и аллегорий. Поэтому картина будоражит собственные самые теплые и искренние воспоминания зрителя, относя его в детство, именно в то время, когда можно уснуть за чтением книги, куролесить у бабушки в деревне летом и просто жить.

Работа полна тепла, и не только по сюжетной композиции. Немаловажным для создания доброй и светлой атмосферы стали краски, которые выбрал Гаврилов. Это приглушенные тона, среди которых холодным пятном выделяются васильки. Именно они стали центром сюжета и достойно занимают место на первом плане. Дальний план, в свою очередь, захватил кусок сельского пейзажа с желтыми и белыми колосьями. Горизонт обрамлен густой рощей. Она прописана насыщенным зеленым маслом с примесью аквамарина. Контраст темных пятен вдалеке и выбеленное поле наделило колорит палитры особым янтарным свечением спелых колосьев, солнца и летнего дня.

Владимир Николаевич уделил внимание мелочам, — раскрытой книге, окну, створки которого гостеприимно распахнуты, тому, в чем будут стоять цветы — это маленькая эмалированная кастрюля. Все по-домашнему, все скромно и по-настоящему. Даже, кажется, что композиция вовсе не постановочная, а выхваченная из жизни нечаянно, но навсегда.

Последний летний месяц стал для автора на самом деле последним. Он стремился запечатлеть то, что для многих кажется неважным и не таким ценным, как васильки для Гаврилова. Его талантливая рука вкрапила в холст мозаику тягучего масла, так же как свои строки впечатала в лист поэтесса Васильева:

«Возле дачи, на раздолье, у излучины реки разбрелись в колхозном поле голубые васильки…».

И, быть может, эти цветы — всего лишь сорняк, но для автора картины, васильки — олицетворение жизни. Впрочем, многие из тех, кто прожил большой отрезок времени, начинают ценить совершенно простые вещи, которые в детстве казались обыкновенными и заурядными.

Простота повествования «Последних васильков» передана понятным языком живописного реализма. Никакой из жанров искусства не способен так доподлинно объяснить любовь, тоску, красоту быта и природы, как реализм. И пусть кому-то покажется письмо художника сухим, где-то скупым на эмоции, не таким пафосным, как мастерство античных живописцев, все равно, с чувством благодарности к таланту Владимира Гаврилова хочется поклониться ему за талант «конспектировать» самые неуловимые мгновения того, что называется жизнью.

Сочинение по картине В. Н. Гаврилова «Последние васильки». Картина Гаврилова «Последние васильки» словно пропитана знойным воздухом настоящего лета, и, глядя на это полотно, мы незримо ощущаем теплоту и наполняющую нас необычайную радость этого милого натюрморта, полного жизненной искренности и уюта. Первый план произведения — ласкающий взор букет синих васильков, по-домашнему поставленный в обыкновенную кастрюлю, что добавляет этой картине дополнительный штрих простоты и обыденности. Стоящая рядом низкая вазочка с красными цветами приглушенного оттенка призвана оттенять васильковый букет, и этот прием с успехом обыгрывается автором. Не менее интересным и примечательным нюансом натюрморта является и открытая книга, на страницах которой располагается скудная композиция красных цветов, лишь подчеркивающая красоту и богатство щедрой охапки васильков. Это сочетание повествует нам о романтичности и мечтательности натуры, внезапно погрузившейся в мысли о прекрасном во время чтения и, забыв обо всем вокруг, поставившей на раскрытой книге скромный красный букет, словно точку в конце увлекательного рассказа. Теплый оттенок деревянной столешницы, как основы представленной нам композиции, великолепно дополняет домашнюю, полную гармоничного уюта картину. А там, за простым окрашенным окном, за редкой россыпью полевых цветов, раскинулось поле спелого хлеба, и этот золотистый, слегка колыхающийся покров напоминает о грядущей осени, сменяющей жаркую негу обильного и ароматного августа. Кружащиеся над полем птицы придают всему пейзажу живости и органичной естественности, и мы подспудно чувствуем это бойкое движение, сопровождаемое легким «дыханием» стройных колосьев пшеницы под едва ощутимыми дуновениями летнего ветерка. Яркость и солнечный оттенок поля создают изумительный в своей природной прелести контраст с глубоким синим цветом последних васильков, сокрытых в уютной тени оконного проема, тогда как солнце царствует на поле, даря всему живому свой любвеобильный и ласковый свет. Своим тенистым покровом будто манит нас вдаль густой лес, темной зеленой стеной вырастающий за пшеничным полем. И словно живительный глоток прохладной влаги, освежающей и ободряющей в летнюю жару, зовет к себе речка, неспешно катящая свои воды вдалеке. Тонкой дымкой подернут лесистый берег за рекой, но лишь свободным птицам дано в полной мере ощутить всю прелесть влажной прохлады того воздуха. Картина «Последние васильки» — это средоточие доброты и всеобъемлющей природной гармонии, это тихая и скромная прелесть родного края, это с детских лет любимая родина, к которой в чужих пределах так стремится душа.

Описание картины В. Н. Гаврилова «Последние васильки». На первом плане произведения ласкает взгляд букет синих васильков, поставленный в обычную кастрюлю, что добавляет этому пейзажу дополнительный штрих обыденности и простоты. Стоящая рядом маленькая вазочка с красными цветами контрастирует с васильковым букетом, и этот прием не без успеха обыгрывается автором. Под вазочкой с красными цветами лежит открытая книга, эта композиция красных цветов только подчеркивает красоту щедрой охапки васильков. Такое сочетание повествует нам о романтичной и мечтательной натуре, невольно погрузившейся во время чтения в прекрасные мысли, забыв на миг обо всем. А там, за окном, за яркой россыпью полевых цветов, распахнулось пшеничное поле, и этот слегка колыхающийся, золотистый покров напоминает о том, что скоро грянет осень, сменяющая жаркую негу неповторимого ароматного августа. Птицы, кружащиеся над полем добавляют всему пейзажу естественности, так натурально чувствуется это легкое движение, сопровождаемое нежным «дыханием» стройных пшеничных колосьев под едва ощутимыми прикосновениями летнего ветерка. Яркость солнечного оттенка поля создает изумительный и прелестный контраст с насыщенным синим цветом последних васильков, скрытых в уютной тени окна, в то время, когда властвует солнце, даря всему живому на земле лучистый и ласковый свет. Густой лес, будто манит вдаль своим тенистым покровом, вырастающий темной зеленой стеной за пшеничным полем. И будто живительным глотком прохладной влаги, освежающим и ободряющим в летнюю жару, манит к себе река, неспешно катящая свои волны. Тонкой дымкой тянется лесистый берег за речкой, но лишь свободные птицы в полной мере способны ощутить истинную прелесть влажной прохлады этого воздуха. В картине «Последние васильки» сосредоточена доброта и всеобъемлющая природная гармония, это тихая и скромная пленительность родного края, это любимая с детских лет родина, к которой их чужих пределов так стремится душа. Незримо ощущается теплота и наполняющая необычайная радость этого милого пейзажа, полного уюта и жизненной искренности.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Урок развития речи в 6 классе Сочинение по картине В.Н.Гаврилова «Последние васильки»

2 слайд

Описание слайда:

Лучшие полотна В.Н. Гаврилова вошли в экспозиции многих музеев страны, в том числе его произведения хранятся в Государственной Третьяковской Галерее, Государственном Русском Музее. В 1971 за картины «Дмитрий Фёдорович с приёмным сыном», «Радостный март», «За родную землю» художник был отмечен Госу­дарственной премией РСФСР им. И.Е. Репина. Тонкий колорист, мастер пей­зажа и композиции, художник развивал в своем творчестве традиции русской реалистиче­ской школы в таких картинах, как: «Южный дворик», «Этюд на скамейке», «Март».

3 слайд

Описание слайда:

«Васильки» Как много полевых цветов, Их все лишь единицы знают, А вот про брызги васильков Стихи и песни сочиняют. Растут они среди полей, Где колосятся зерновые, Как синий океан во ржи, Такие милые, родные. В тени садов, стекле теплиц, Такую прелесть не найти. На стройной ножке лепестки, Словно резные, посмотри! Собрала всех их в хоровод, Сиреневая серединка. И каждый лепесток хорош, Как колокольчик на картинке. Небесную их синеву, Ну, разве можно передать? Такие краски человек Лишь у природы может взять. Не зря, наверно, васильки Издревле на Руси любили. Они своею красотой Добро в людской душе будили. В. Кокорев

4 слайд

Описание слайда:

Что мы видим в центре картины? Опишите букет васильков. Какие ещё предметы изображены на натюрморте? Что мы видим на заднем плане? Какие краски выбирает художник для создания картины?

Сложно представить красоту без таких понятий, как цветы и цвета. Именно сочетание красок обогащает каждого человека, дает ему возможность радоваться каждому необычному заходу солнца, или подбирая наряд для праздника. Но я хочу заметить, что роль цветов такая же глубокая. Ведь одной только розой можно сказать о чувствах, или охапкой майских ландышей подарить хорошее настроение родному человеку. Вот именно это я и увидела на картине Гаврилова. Такое впечатление, что живописец одаривал каждого, кто прикоснется к его искусству, лавиной чувств и эмоций.

Уют всему помещению, часть которого В.Н. Гаврилов дает увидеть, придают нежные васильки. Они словно улыбаются и людям, и тем колоскам, между которыми еще недавно росли, и птицам, что лихо снуют по полю. Тот, кто принес этот огромный букет домой, не нашел подходящей вазы, вмещавшей все цветы, поэтому поставил их прямо в кастрюлю. Красные цветы лежат на страницах раскрытой книге и улыбаются ярким своим свечением. В распахнутое настежь окно видна нива. На желтом, теплом фоне виднеются белые спелые колосья. Они словно предупреждают, что вот-вот урожай нужно будет собирать. Это преддверие радостного времени, когда тяжело трудятся люди, но смех и песня помогают каждому чувствовать себя счастливым.

Конечно, такая милая сердцу картина проста и незамысловата. Однако мне показалось, что главное в ней не что написано, а для какой цели. Не трудно догадаться, что художник делится своим приподнятым настроением, ведь только что он гулял по дышащему теплом и детством полю, собирал улыбающиеся ему цветы, слышал песни и звуки взмаха крыльев стремительно пролетающих птичек. Все это он словно выплескивает своим талантом на полотно, чтобы и мы могли уловить признаки счастья. После такого смелого эксперимента, мастер не оставил мне шанса взгрустнуть. Только положительные эмоции переполняют меня.

На первом плане произведения ласкает взгляд букет синих васильков, поставленный в обычную кастрюлю, что добавляет этому пейзажу дополнительный штрих обыденности и простоты. Стоящая рядом маленькая вазочка с красными цветами контрастирует с васильковым букетом, и этот прием не без успеха обыгрывается автором. Под вазочкой с красными цветами лежит открытая книга, эта композиция красных цветов только подчеркивает красоту щедрой охапки васильков. Такое сочетание повествует нам о романтичной и мечтательной натуре, невольно погрузившейся во время чтения в прекрасные мысли, забыв на миг обо всем. А там, за окном, за яркой россыпью полевых цветов, распахнулось пшеничное поле, и этот слегка колыхающийся, золотистый покров напоминает о том, что скоро грянет осень, сменяющая жаркую негу неповторимого ароматного августа.Птицы, кружащиеся над полем добавляют всему пейзажу естественности, так натурально чувствуется это легкое движение, сопровождаемое нежным «дыханием» стройных пшеничных колосьев под едва ощутимыми прикосновениями летнего ветерка. Яркость солнечного оттенка поля создает изумительный и прелестный контраст с насыщенным синим цветом последних васильков, скрытых в уютной тени окна, в то время, когда властвует солнце, даря всему живому на земле лучистый и ласковый свет. Густой лес, будто манит вдаль своим тенистым покровом, вырастающий темной зеленой стеной за пшеничным полем. И будто живительным глотком прохладной влаги, освежающим и ободряющим в летнюю жару, манит к себе река, неспешно катящая свои волны. Тонкой дымкой тянется лесистый берег за речкой, но лишь свободные птицы в полной мере способны ощутить истинную прелесть влажной прохлады этого воздуха.В картине «Последние васильки» сосредоточена доброта и всеобъемлющая природная гармония, это тихая и скромная пленительность родного края, это любимая с детских лет родина, к которой их чужих пределов так стремится душа. Незримо ощущается теплота и наполняющая необычайная радость этого милого пейзажа, полного уюта и жизненной искренности. 2 текст:Крупным планом изображена на картине — ваза с васильками, стоящая на подоконнике. Окно открыто, за ним — пожелтевший луг. Васильки на картине Гаврилова – последний привет уходящего лета. Все лето они цветут, лаская взгляд любого человека, но созрела рожь, скоро, скоро наступят холода, но букет, написанный художником, будет висеть на стене, радовать глаз, как прекрасное напоминание о лете. Это последние васильки в жизни В.Н. Гаврилова. Он родился в 1923 году и умер в 1970. Владимир Николаевич написал эту картину в 1970 году. на или

Советуем почитать

• Познавательные сказки Л. Н. Толстого. Лев Николаевич Толстой. Рассказы для детей Какие научно популярные рассказы писал толстой
• Сочинение на тему человек и его духовные ценности древнерусской литературы
• Древнерусская литература в развитии духовно-нравственных ценностей человека
• Искусство – это специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, которая представляет собой отражение

• Сочинения

/

• По картинам

/

• Гаврилов — Последние васильки

На картине Василия Николаевича Гаврилова «Последние васильки» мы видим стоящую на столе, под подоконником, белую кастрюльку с огромным букетом васильков. Это их последний за это лето привет. Мастер кисти, этот летний солнечный день, с его обаянием, переносит на холст небрежно, но с блестящей точностью, изысканностью и мастерством.

Скоро васильки повянут, а их заменят другие цветы. Этим утром их собрали в огромный букет. И сейчас голубые головки радостно зовут и манят навстречу. Художник написал цветы жирными, точными мазками. Не вдаваясь в детали, мастер создавал общую атмосферу радости и счастья. Створка окна приоткрыта, но это всего лишь интерьер. Рядом, с подоконником, на открытых, белых страницах книги, расположен горшочек с веточкой рябины. Ее красные ягоды, на художественном полотне, имеют темный, неяркий цвет. Они находятся, как бы, внизу, в полумраке.

Далее, за окном, поле спелой пшеницы. Колосья, медленно наклоняют под теплым ветерком свои колосья. Золотая нива ждет, когда же начнется уборка урожая. Над ней летают черные птицы, собирая опавшие на землю, зерна. За жнивьем, темной стеной, стоят высокие деревья. Их кроны, темно- зелеными красками написанные художником, застыли вдали. Лесная пуща таинственна и загадочна. Она манит к себе неизвестностью. Возможно, туда ходят за грибами и ягодами.

На заднем плане полотна, синее небо, с тенями кружащихся в воздухе птиц. На нем нет облаков и туч. Ничто не предвещает ни дождя, ни града. Стоит теплая июльская погода. Птицы написаны нечетко, как бы простыми, небрежно поставленными галочками.

Пейзаж незатейлив, печален, что позволяет думать о том, что скоро наступит осень, а ей на смену придет холодная снежная зима, и это придает работе штрихи обыденности и простоты.

Популярные сочинения

• Сочинения по картинам Айвазовского
  29 июля 1817 году родился Иван Айвазовский. Его семья была бедна. Но, несмотря на это он смог поступить в гимназию. Позже он едет в Петербург и поступает в Академию художеств. После её окончания он едет в Европу
• Сочинение Молодежь — будущее страны
  Говорят, что молодость — лучший период человеческой жизни, потому что тогда человек беззаботен и ему не о чем беспокоиться — он не кормит семью, не воспитывает детей … Но верно ли это утверждение?
• Человек, которым я восхищаюсь сочинение
  Мама — это самый родной человек для каждого. Я очень горжусь и восхищаюсь своей мамой.

Вариант №2

Гаврилов А.Н. является талантливым художником, творчество которого нельзя обойти стороной. Как удачно, что сегодня мы рассматриваем одну из самых прекрасных картин гения «Последние васильки». Смотришь на эту картину и чувствуешь запах сена за окном и полевых васильков. Что еще нужно человеку для счастья? Как удачно творец с помощью оттенков воссоздал жаркий летний день. Зной так и пытается проникнуть в открытое окно. А вот васильки, напротив, освежают картину, даруя такой нужный привкус прохлады.

В центре картины, конечно же, те самые последние васильки. Они сразу же привлекают внимание зрителя своим насыщенным ярко-синим цветом. Пышным букетом устроились они в маленькой кастрюльке цвета слоновой кости. Как забавно написаны васильки, будто бы одним мазком. Так, что не удается различить цветок это или стебель. Наверное это и привлекает зрителя больше всего.

Маленькая гроздочка рябины устроилась справа на древенчатой дощечке. Бордовые ягодки ловят блики солнца, соблазнительно переливаясь Но и она осталась позабыта, ведь за окном открывается такой пейзаж…

Погода безветренна и тиха. Видимо душно настолько, что пришлось открыть окно в поисках хоть малейшего ветерка. Русское желтое поле настолько привлекает взор, что хочется очутиться там и пробежать по нему, раскинув широко руки. А добежать хочется прямиком до зеленой рощи, что стоит величаво на заднем плане. А вернувшись в дом, только после этого можно заметить то, что изначально не бросалось на глаза. Дом прост, без изысков и прикрас.

Стоит отметить, что Гаврилов написал эту картину перед самой смертью. Может быть поэтому, некоторые критики и наблюдатели говорят о том, что данное полотно – символ уходящей жизни. Ведь всё рано или поздно увядает: цветы увянут вскоре, а золотистое поле даст богатый урожай, пожертвовав своей красотой. Вот и человек рано или поздно встретит седины на своих висках, как новое приключение, которое в конечном итоге приведет к прекрасному закату.

Но ведь это и не важно сейчас. Зрителя посещают другие, прекрасные, настоящие мысли: «Вот такой широты русская деревня, вот такой красоты русское поле, вот такого изящества русские поля!»

Сочинение по картине Последние васильки Гаврилова В.Н.

Об авторе: Владимир Николаевич Гаврилов (1923-1970)- советский художник. В 1951 году он окончил Московский государственный академический художественный институт имени В.И.Сурикова. Среди его учителей был знаменитый живописец И.Э.Грабарь. С 1968 года Владимир Николаевич сам преподавал в этом институте. В его творческой деятельности основное место занимают пейзажи и жанровые композиции. На картине Последние васильки представлен живописный натюрморт на фоне летнего пейзажа. Она была написана в 1970 году и стала одной из последних работ автора.

Сочинение по картине Последние васильки Гаврилова В.Н.: описание и анализ художественного полотна

На картине Последние васильки мы видим очаровательный букет полевых цветов, поставленный в обычную белую кастрюлю. Темно-голубые васильки выглядят настолько ярко и красочно, что совершенно не важно, в чём они находятся. Видимо, их только что сорвали, и пышный букет просто не поместился в вазу. Синеющие головки пушистых васильков сразу же привлекают внимание зрителя.

Кастрюля с цветами стоит на дубовом столе, расположенным рядом с открытым окном. Около него находится еще один небольшой столик, сделанный наспех из не струганных и не покрашенных досок. Находящийся на нём керамический горшочек с увядающими ягодами калины служит неплохим фоном для васильков. Краснеющий букет ягод выглядит невзрачно рядом со свежими яркими цветами.

Через растворенные створки окна виднеется зеленеющий вдалеке лес и пожелтевшее пшеничное поле. На фоне желтых колосков хорошо выделяются пролетающие над ними черные птицы.

Картина у художника получилась красочной и запоминающейся. Ярко-синие цветы и солнечный пейзаж за окном будут холодной зимой напоминать нам о жарком лете.

Похожее

Тип интегрированного урока:

урок комплексного применения знаний, умений и навыков.

Форма урока:

проблемный урок, урок творчества.

Цели урока.

Образовательные

:

• Закрепить умения и навыки работы с натюрмортом.
• Активизировать познавательную активность учащихся.
• Совершенствовать навыки речемыслительной деятельности учащихся.

Воспитательные

.

• Воспитывать интерес к предмету.
• Формировать гуманные качества личности учащихся, умение видеть прекрасное в окружающем мире.

Развивающие

.

• Развивать творческие способности учащихся.
• Совершенствовать навыки анализа произведения живописи (натюрморта).
• Развивать умение строить ответ в определенной композиционной форме, исправлять, дополнять, совершенствовать написанное.

Основные формы и виды работы на уроке

: наблюдение, анализ изображенного на картине, работа над образными средствами языка, подбор рабочих материалов.

Оборудование

: Репродукции картин В.Н.Гаврилова, план описания картины.

Перед уроком была проведена предварительная работа: приготовлены на уроках ИЗО натюрморты В.Н.Гаврилова «Последние васильки”, сообщения по творчеству художника, стихотворения о васильках.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы, цели, особенности урока.

Учитель русского языка.

— Ребята, сегодня мы будем описывать натюрморт. Наш урок необычен: вести его будем я и учитель изобразительного искусства, Людмила Романовна. Мы хотим, чтобы вы увидели связь между уроками русского языка, литературы и изобразительного искусства, научились правильно описывать натюрморт в соответствии с заданным планом.

III. Основная часть.

Учитель ИЗО.

Сегодня речь пойдет о замечательном русском художнике Гаврилове Владимире Николаевиче. Гаврилов Владимир Николаевич — лауреат Государственной премии им. И.Е. Репина, выдающийся художник, пейзажист, жанрист, человек яркой творческой мысли. Полотна Гаврилова просты по сюжету, художник создавал произведения, в основном, о своем времени, в едином эмоциональном ключе, которому автор подчинял все изобразительные средства, и прежде всего цвет.

(Знакомство с картинами художника).

Далее краткую справку о художнике продолжат ребята, заранее подготовившие свои сообщения.

Учитель ИЗО.

— Писал художник и поэтические натюрморты, например, «Ночное окно”.

Давайте вспомним, что такое натюрморт?

(Отвечают ученики) – Термин «натюрморт” — в переводе с французского означает «мёртвая натура”. Натюрморт – это изображение неодушевлённых предметов, размещённых в единой среде и организованных в группу.

Учитель ИЗО.

— Хочу добавить, что мир вещей в натюрморте призван раскрыть их объективное своеобразие, неповторимые качества, красоту. Возник натюрморт в период развития реализма в. В XVII веке он определился как самостоятельный жанр.

Натюрморт – очень удобная во всех отношениях натура: она неподвижна, на длительное время сохраняет свой внешний облик. Даже рисуя неодушевлённые предметы, можно многое выразить, сказать о жизни людей.

На выставке в Государственной Третьяковской галерее представлена одна из последних работ художника, — натюрморт «Последние васильки” (1970 г.), по которой вы будете писать свои сочинения.

IV. Беседа по картине.

Учитель ИЗО.

— Докажите, что перед вами действительно представлен натюрморт.

(Ответы учащихся: На картине изображены неодушевлённые предметы: букет васильков, а также, веточки калины или рябины.)

Учитель ИЗО.

— Натюрморт может быть вписанным в любую геометрическую фигуру: овал, круг, квадрат, прямоугольник и т.д. Композицию можно развернуть по горизонтали, вертикали, диагонали.

— В какую форму вписал натюрморт В.Н.Гаврилова и как художник развернул композицию? (Натюрморт вписан в прямоугольную форму и развёрнут по вертикали.)

Учитель ИЗО.

— Расположение предметов в натюрморте называется композицией.

— Что такое композиция?

Ученики:

(Композиция — это гармоничное сочетание и взаимодействие объектов в картине.)

— Предметы в натюрморте должны гармонично сочетаться друг с другом, соприкасаться, составляя единое целое, но не загораживать друг друга. Предметам не должно быть тесно на плоскости.

Учитель ИЗО.

—

В композиции должен быть композиционный центр. Что поместил художник в центре картины?

Ученики:

(В центре картины находится букет васильков
,
основной, центральный предмет.

Учитель ИЗО.

—

А что помогает передать настроение в натюрморте? (Цвет и колорит)

— Какие цвета преобладают в картине, теплые или холодные, и что этим автор передает?

Ученики:

(В картине преобладают теплые цвета и контрастный колорит, этим художник передает свой восторг, хорошее настроение.)

Учитель ИЗО.

— Верно, цвет для художника, как и звук для музыканта или слово для писателя – мощное средство выразительности. В написании натюрморта «Последние васильки” В.Н.Гаврилова и мы в своих рисунках использовалитеплые и контрастные цвета. Ваши работы получились яркими, красивыми.

Учитель ИЗО.

— А какую роль играет в картине солнечный свет?

Ученики:

(Солнечный свет, освещая предметы, делает их, с одной стороны, светлыми, а с другой стороны – темными (тень).

Учитель ИЗО.

— Свет и тень помогают передать объёмное изображение предметов, их реальность.

Теперь вам осталось только запечатлеть все, о чем мы с вами говорили в своих сочинениях. Слово я передаю Людмиле Ивановне.

V. Работа над созданием сочинения. Речеведческая деятельность.

Учитель русского языка.

— После такого подробного анализа натюрморта с точки зрения живописи у вас, я верю, получатся замечательные сочинения.

Учитель русского языка.

— Надо сказать, что не только художники, но и поэты восхищались красотой нежных полевых васильков. Предлагаю вам прослушать стихотворение о васильках, написанное поэтом Владимиром Кокаревым.

Выразительное чтение стихотворения о васильках.

(Ученица читает стихотворение «Васильки” Вадима Кокорева.)

— Вдохновленные таким прекрасным лирическим стихотворением, приступим к написанию сочинения по данной картине. Чтобы ярче себе представить картину, созданную автором, давайте закроем глазки и мысленно перенесёмся туда, прислушаемся к звукам, почувствуем запахи, окунёмся в чарующий мир природы, созданный автором.

(Под сопровождение легкой музыки дети представляют себе картину, созданную художником.)

Учитель русского языка.

— Откроем глазки, «выйдем” из картины. Что вы услышали и увидели? Что почувствовали?

Ученики:

(Приблизительные ответы учеников: «Окунувшись в мир картины, я услышал пение птиц, их весёлое чириканье. Посреди бескрайнего поля золотых колосьев пшеницы, словно кораблик в море, виднеется маленький деревенский домик, а через распахнутое окно, утопая в лучах солнца, стоит прекрасный букет полевых васильков. Воздух пропитан запахом спелой пшеницы и полевых цветов”.)

Учитель русского языка.

— Замечательно! Вот теперь можно приступать к описанию картины.

Скажите, ребята, какой тип речи мы будем использовать в своих работах и почему? (Описание)

— А какие типы речи вы ещё знаете? (Повествование, рассуждение)

— В каком стиле мы будет выполнять свои работы? ( В художественном)

— Какие вы знаете средства выразительности, которые характерны для художественного стиля речи и необходимы для нашего сочинения? (Эпитеты, метафоры, синонимы, антонимы)

— Чтобы сочинение отличалось логической стройностью, составим план сочинения.

Учитель русского языка.

Составление плана сочинения.

— Скажите, из каких частей состоит сочинение? (Из вступления, основной части и заключения)

— О чем мы напишем во вступлении? (О художнике картины)

— Как мы озаглавим первый пункт плана? (1. В.Н.Гаврилов — тонкий колорист и мастер композиции)

— О чем мы должны будем сказать в основной части в первую очередь? (О букете васильков)

— Какие ещё предметы изображены на натюрморте? (Веточки калины)

— Должны мы будем описать окно и что за окном? Как можно озаглавить следующие пункты? (Распахнутое окно, Янтарная пшеница)

— Укажем, какой колорит использовал художник, чтобы передать свое настроение? (Теплый колорит)

— Основная часть завершена. И что ещё остается? (Заключение)

— Какие у вас есть варианты заключительной части? Небольшая подсказка – как называется натюрморт? О чем говорит это название?

(3. Последние васильки – прекрасное напоминание о лете.)

— Теперь перейдём к подбору рабочих материалов.

— Во вступлении мы должны будем сказать несколько слов о художнике.

— Какие словосочетания вы предложите для характеристики художника?

I. В.Н.Гаврилов — тонкий колорист и мастер композиции – выдающийся художник, прекрасный пейзажист.

II. 1. Букет васильков — пышный букет, ярко-синие васильки, стоящие на дубовом столе, тонкие лепестки, зеленые листочки.

2. Веточки калины — ярко-красные ягоды, в коричневом глиняном горшочке.

3. Распахнутое окно — видна ширь русских полей, бескрайнее небо.

4. Янтарная пшеница — янтарно-желтая, спелая, густая пшеница, пышные колосья.

5. Теплый колорит — тёплые и светлые цвета, яркие, солнечные, сочные краски.

III. Последние васильки – прекрасное напоминание о лете; картина передает и восторг, и умиление, и восхищение; пленительная красота природы.

VI. Написание чернового варианта сочинения.

Учитель русского языка.

— Теперь разделим черновик на две части: одна – для будущего сочинения, другая – для редактирования. Далее, следуя алгоритму написания сочинения по картине, пишем сочинение.

(Можно сопроводить написание сочинения под лёгкую музыку, затем прослушать 3-4 работы учащихся, провести анализ и редактирование ученических сочинений.)

VII. Учитель предлагает в качестве образца прослушать следующее сочинение.

(Сочинение, написанное учителем).

Гаврилов Владимир Николаевич — выдающийся художник, пейзажист, тонкий колорист и мастер композиции.

В центре картины крупным планом художник изобразил пышный букет васильков, стоящих на дубовом столе в белой, уже не новой кастрюле. Ярко-синие васильки, словно кусочек небесной чистоты, заполняют картину свежестью и какой-то сказочностью. Подставляя навстречу ярким лучам солнца нежные головки, васильки сливаются с первозданной красотой русской природы. В небесной синеве васильков утопают тонкие стебельки и зелёные листочки. Своей синевой васильки заполняют всю картину.

Справа от букета васильков автор изобразил несколько ярко-красных веточек калины, скромно стоящих на белом стуле в коричневом глиняном горшочке.

Предметы настолько объемны, что, кажется, протяни руку и почувствуешь нежность васильков, упругость спелых ягод, тепло летнего дня.

Через распахнутое окно видна ширь русских полей, утопающих в густой, янтарно-желтой пшенице. Над пышными колосьями пшеницы кружатся неугомонные птицы, и их звонкий щебет разливается по всей округе.

В картине преобладают тёплые и светлые цвета, яркие, солнечные, сочные краски. Этим автор передал свой восторг и внутреннее настроение.

Глядя на картину «Последние васильки”, испытываешь и восторг, и умиление, и восхищение. Какая пленительная песнь красоте и великолепию природы содержится в этом натюрморте! Любого человека, кто умеет любить, радоваться, грустить, кто всем сердцем ощущает красоту природы, натюрморт В.Н.Гаврилова «Последние васильки” не оставит равнодушным. Последние васильки – это прекрасное напоминание о лете.

— Понравилось вам это сочинение? Я надеюсь, что и ваши работы будут такими же интересными, яркими и образными. В своих сочинениях вы можете использовать отдельные фразы из этого сочинения.

VIII. Подведение итогов урока.

Оценить участие ребят на уроке, отметить наиболее активно работавших учеников.

IX. Рефлексия.

— Какие впечатления произвел на вас этот не совсем обычный урок? Что понравилось вам?

— Какой цвет вы выбрали бы, если бы вам довелось создать картину урока?

X. Домашнее задание

– творчески оформить работы, с рисунками, на листах формата А-4.