Сочинение по картине вратарь григорьев 7 класс от лица вратаря кратко

Сочинение по картине Григорьева Вратарь от первого лица вратаря (описание)

Сегодня отличная погода. Листья уже опадают, временами идут дожди. Осень постепенно вступает в силу. Тем не менее, сегодня солнечный день. Теплый. Мы с ребятами сразу после школы пошли на пустырь. Точнее на стадион — пустырем это место могут посчитать только случайные прохожие. Местные же ребята знают, что это не простая строительная площадка, а футбольное поле.

Стадионом это место называют и некоторые взрослые. Один из них — наш учитель, тренер и по совместительству самый преданный болельщик Виктор Геннадьевич. Вот и сейчас он сидит слева от меня и всей душой переживает за исход матча. Вот Виктор Геннадьевич вытянул шею и пытается разглядеть за спинами игроков мяч. Сейчас у противоположных ворот развернулась нешуточная борьба. Мяч переходит от одной команды к другой, но никто не может завладеть им надолго.

Сочинение от лица вратаря 

Мне хочется сорваться с места и побежать на выручку своим товарищам. Но я этого не делаю — я знаю, что стоит мне бросить ворота, как кто-нибудь обязательно ударит с далека и мяч окажется в сетке. Нет большего позора, чем пропустить гол «от ворот до ворот».
Многие не любят стоять на воротах, но я не из таких. Мне нравится это занятие. Я понимаю всю важность того, что мне приходится делать. Пускай я и стою на одном месте весь матч, но те моменты, когда мне удается вытащить мяч из самого угла или отбить пенальти, приносят мне массу удовольствия.

Сейчас мы играем на простой поляне, которую за все лето настолько вытоптали, что осталась одна голая земля, но я верю, что нас ждет большое будущее. Сначала мы выиграем у соседнего двора, потом у команды из другой школы, а потом, если наши таланты по достоинству оценят, будем защищать честь страны на лучших аренах мира. Любое, даже самое амбициозное предприятие, начинается с малого.

Вариант 2

Футбол – любимая игра у мальчишек, а еще он для них всегда ответственное командное дело. Все другое, уроки там или уборка дома, вмиг теряют всякую важность, когда можно погонять мяча. Да еще если в настоящем футбольном матче с командой из соседнего двора!

Такие матчи, то жаркие спортивные баталии с бурями эмоций и страстей, свиста и оваций. Главные там, – болельщики, для них все старания мальчишек, вся их прыть и ловкость.

Вот его-то, момент футбольного накала и азарта, несет собой картина Григорьева С.А. «Вратарь».

Хотя и не видно там мяча и гоняющих по полю игроков, а все персонажи выписаны в положении наблюдателей, они чего-то ждут с волнением. Но сколько интереса и восторга в их позах и лицах – в них вся энергия футбольного зрелища.

В этом и есть художественная ценность картины великого мастера, выразившего в статическом эпизоде настоящие эмоции и динамику жизни.

В одном лишь игроке – вратаре, стоящем в напряжении, а еще – в маленькой и выразительной группе болельщиков чувствуется физически весь жар и острота футбольного поединка на полотне.

Время на картине послевоенное, жизнь налаживается, но бедновата еще. Вон ботинки у вратаря избитые, бечевкой подвязаны. Школьные портфели, коими футбольные ворота означены, потрепаны, один з них – военный планшет, видать отцовский, с фронта.

Уже ранняя осень, – дети постарше одеты еще легко, а малышей мамы укутывают уже более тщательно.

Главный персонаж картины – вратарь. Поджарый белобрысый подросток в настоящих вратарских перчатках, весь преисполнен важностью своего поста.

Он нетерпелив, игра где-то на той стороне поля и он ждет, тайком хочет даже, чтобы атаковали его ворота, и тогда он всем покажет свое мастерство.

Сзади за вратарем стоит мальчик в красном, он наблюдает угрюмо, то ли с завистью, то ли с обидой.

Игрок заядлый и вратарь видать. Не взяли, наверное, в игру по малости лет. Ждет, надеется, когда ошибется конкурент и прозевает гол, авось его и возьмут в игру.

Занятные персонажи на картине, конечно же, болельщики, – детвора малая и постарше, но ни одного равнодушного. Они уселись кучкой у ворот, с интересом глядя в сторону противника, – когда уже забьют там гол и можно будет поорать на радостях.

И еще один болельщик – взрослый мужчина с папочкой, может начальник какой. Спешил-де по работе и не удержался, присел и себе посмотреть, – эх, с каким бы удовольствием погонял бы он сейчас мяча, хоть и с мальчуганами.

Присутствие этого персонажа придает колорита, особой реалистичности и живости изображенного на картине.

Интересные сочинения по картинам

• Сочинение по картине Васнецова Богатыри (Три богатыря) описание 2, 4, 7 класс

  Перед нами картина В.М.Васнецова «Три богатыря». На ней изображены исполинские фигуры могучих богатырей, которые известны всем нам: Добрыни Никитича, Илья Муромца и Алеши Поповича.

• Сочинение по картине Рылова Полевая рябинка 5 класс (описание)

  Я рассматриваю репродукцию картины «Полевая рябинка». Аркадий Рылов создал её в 1922 году. Живописец сумел запечатлеть настоящую пышность и яркость красок отечественной природы.

• Сочинение по картине Саврасова Зима 3 класс описание

  Картина «Зима» выделяется из всех творческих работ автора.

  Узенькая тропка разделила полотно на две часть. Слева — нашему вниманию открывается дремучий лес и пара деревьев у обочины. Справа расположились лишь две безжизненные березы.
• Сочинение по картине Рылова В голубом просторе 3 класс (описание)

  На картине Рылова «В голубом просторе» изображен морской пейзаж. Мы видим летнее голубое небо. По нему проплывают легкие, пушистые облака. Над бескрайним морским простором летит стая белоснежных лебедей.

• Сочинение по картине Шишкина Зима (описание) 3, 7 класс

  Встретившись с произведением, Иван Ивана Шишкина «Зима» в выставочном зале или на страницах учебника сразу же ощущаешь всю глубину изображения.

Сегодня играем решающий матч. Я, конечно, на воротах.

Мы пришли на наш пустырь сразу после уроков. Пришлось размести опавшие листья. Вчера дул сильный ветер, и теперь деревья стоят почти совсем голые. Жулька прямо на них и улегся, нос прячет. Довольно холодно, вся трава пожухла. Хорошо, что нет дождя – небо вон какое затянутое.

Папа тоже пришел посмотреть матч. У него сегодня ночная смена на заводе, и он смог прийти. Вчера он подарил мне эти синие перчатки. Отличные перчатки. С ними мяч не скользит в руках. И тепло. Папа болеет за мою команду. И он умеет кричать «гол» очень громко.

Ребята из нашего двора пришли болеть за нас. Мы часто играем все вместе, в «разбойников», и в «войнушку». За Женькой увязался его младший братишка. Ему нельзя в игру. И Женька крепко держит его, чтоб не выбежал на поле. Даже Ната с Галей пришли. Галя, как всегда, со своей куклой.

Я очень люблю футбол. С ребятами, мы играем каждый день, после школы. У меня быстрая реакция, и я хорошо прыгаю. Поэтому я часто стою на воротах. Мы назвали нашу команду «Победители». Команда противников называется «Орлята». Но мы противники только в игре. Мы все дружим, и ходим в одну школу.

Вчера, во время игры, я здорово содрал себе кожу на коленке. Это все из-за ботинок. Они совсем разваливаются, и приходится наматывать бечевку, чтобы они хоть как-то держались на ноге. Мама дома промыла рану перекисью, и забинтовала. Сильно щипало, но я терпел. Колено еще побаливает, но не прийти на последний, решающий матч сезона – никак нельзя.

Мы соорудили ворота из ранцев. А Сашка, ему восемь лет, встал сзади меня. Он – сетка. Это хорошо, что он там стоит. Если мяч скатится с оврага, на котором мы организовали эту площадку, достать его будет очень трудно. С этого оврага видно весь Киев.

Когда я вырасту, я стану строителем. После войны в Киеве так много разрушенных домов, тех, в которые попали фашистские бомбы. Я помню, как мы бежали прятаться от налета. Мне тогда было пять лет. Я был маленький, как Женькин брат, но я все равно помню. Было страшно.

Мы получили пенальти, потому что Костя поставил подножку Илье. Они серьёзно боролись за мяч. И подножка вышла почти случайно. Теперь Леша будет бить пенальти. Он уже отсчитал одиннадцать шагов, и сейчас готовит разбег. И игроки, и болельщики в волнении. Если сейчас будет гол, то выиграют «Орлята». Думаю, я смогу взять мяч. Главное, внимательно смотреть, что замышляет Леша. Но я готов. Я не хочу подвести свою команду. Ведь мы – победители.

2 сочинение

В один прекрасный день, когда я следовал со моей сестричкой Александрой в универмаг за едой, до нас донеслись выкрики моих друзей и приятелей по классу, а также громкие слова нашего физрука.

Мы с сестренкой решили отправились на шум, и смогли увидеть большое количество детей, некоторые гоняли мяч на поле, другие сидели и с интересом наблюдали за происходящими событиями.

Александра попросила меня остановиться и понаблюдать за игрой ребят, лишь на несколько минут. Да чего там скрывать, мне и самому было интересно кто же победит и как сыграют ребята, в эту прекрасную игру.

На поле происходило нечто невероятное! Ребята вопили, сталкивались, бились, слезы текли градом. Однако, у одной из команд не было вратаря, никто не хотел стоять на воротах. Когда ребята увидели меня, они попросили меня стать на ворота. Я своего друга Сережку попросил присмотреть и постоять с моей сестрой, пока я охранять ворота. Мы уступали всего на один гол.

И тут наступил наиболее захватывающий отрезок времени. Геннадий- превосходный игрок, нападающий наших соперников, получил мяч и побежал к воротам нашей команды, на которых стоял я, он нанес могучий удар по воротам, но в невероятном прыжке мне удалось отразить мяч.

Некоторый период времени мячик перемещался по полю, то одна команда, то другая перехватывала инициативу, но в конечном итоге наша команда оказалась сильнее.

Позабыв зачем мы вообще вышли на улицу, радостные и счастливые, спустя полтора часа, не купив продуктов отправились обратно по домам. Андрей (его когда в жизни не принимали в команду играть  из-за небольшого росточка) двигался и шутил, что при условии его включения в состав, мы победили бы с более крупным счетом, но его ни кто из ребят не стал слушать.

Когда на следующий день мы отправились в школу, мы ознакомились с полотном С. Григорьева » Вратарь». Удивлению нашему не было предела, картина полностью повторяла наши вчерашние события. Оказалось, что я — действующее лицо картины — страж ворот. Андрей-запевала — мальчуган за мной в бардовой форме. Сережка стоит вместе с моей сестрой Александрой, сзади меня.

А когда начался урок русского языка, я изложил все свои наблюдения и переживания, которые испытал во время футбольной игры, в виде сочинения и получил по нему пятерку, потому что лично присутствовал при данных событиях.

От лица вратаря по картине Григорьева Вратарь

Популярные сочинения

• Сочинение по творчеству Льва Толстого

  Известный русский классик Лев Николаевич Толстой родился в 1828 году в усадьбе Ясная Поляна. Когда будущему писателю было 1,5 года, у него умерла мать, и воспитанием ребенка занялся немец-гувернер Федор Иванович

• Ум с сердцем не в ладу — сочинение

  Очень часто можно услышать фразу, что «ум с сердцем не в ладу». От кого угодно – мужчины, женщины, старика, да даже от вполне молодого человека. И я считаю, что эта фраза, хоть и имеет, как правило

• Сочинение-описание по картине Богатыри Васнецова (Три богатыря) 2, 4 класс

  Васнецов Виктор Михайлович является знаменитым художником из России, он преимущественно создавал произведения соответствующие тематике русской истории, народных сказок и былин

­Пример сочинения 1

Сегодня по дороге домой мы с ребятами решили осмотреть территорию
подальше от города. Нам хотелось найти для себя потаенные место для
уличных игр в футбол. Мы любим эту игру уже несколько лет.

Искать
пришлось недолго. Подходящий пустырь, несколько досок могут играть роль
скамеек для зрителей. А ворота мы решили сделать из двух портфелей,
положив их по разные стороны от вратаря.

Игра длилась недолго —
нужно было успеть вернуться домой, пока родители не заметят отсутствие.
Примерно за 15 минут каждая команда набрала по 2 гола. Итак, счет
сравнялся. В самом конце я неловко повернулся и нечаянно сделал подножку
Сереге из противоположной команде. Мы чуть было не поссорились из-за
этого. Но дядя Валера (который неожиданно оказался рядом и тоже наблюдал
за соревнованием) сказал, что спор нужно решить с помощью пенальти. Ну а
раз я был виноват, то мне и вставать в ворота.

Я очень волнуюсь:
если пропущу мяч, то пострадает вся команда. Я не могу допустить этого.
Поэтому все мое внимание сосредоточено на мяче. Я обязательно его
отобью!

Пример сочинения 2

Ну вот и настал мой решающий момент. Я долго к этому шел, и вот я —
кандидат в вратари лучшей дворовой команды нашего района. Сегодня
решится моя судьба.

А началось все с того, что Миша — вратарь
команды — упал и сломал ногу. Я давно хотел стать вратарем, но Миша
играл хорошо и все были им довольны. Вратарем хотели стать многие, но
выбрали меня. Правда поставили условие: окончательное решение будет
приниматься после первой игры. Если я смогу достойно защитить ворота,
значит буду продолжать играть за вратаря, а если наша команда проиграет,
то вратарем станет кто-нибудь из ребят.

На игру пришли смотреть
все желающие. Они громко кричали и хлопали в ладоши всякий раз, когда
был опасный момент или забивался гол. Но громче всех кричал Дмитрий
Иванович — отец одного из игроков команды противников. Он даже вспотел
от волнения.

Игра началась неплохо — наша команда забила первый
гол очень быстро, но потом я пропустил два гола подряд. Спустя несколько
минут моя команда сравняла счет.

И вот теперь, на последних
минутах, решается моя дальнейшая судьба. Быть мне вратарем или снова
становиться обычным игроком.

Я постараюсь не пропустить мяч!

Пример сочинения 3

В один прекрасный день, когда я следовал со моей сестричкой
Александрой в универмаг за едой, до нас донеслись выкрики моих друзей и
приятелей по классу, а также громкие слова нашего физрука.

Мы с
сестренкой решили отправились на шум, и смогли увидеть большое
количество детей, некоторые гоняли мяч на поле, другие сидели и с
интересом наблюдали за происходящими событиями.

Александра
попросила меня остановиться и понаблюдать за игрой ребят, лишь на
несколько минут. Да чего там скрывать, мне и самому было интересно кто
же победит и как сыграют ребята, в эту прекрасную игру.

На поле
происходило нечто невероятное! Ребята вопили, сталкивались, бились,
слезы текли градом. Однако, у одной из команд не было вратаря, никто не
хотел стоять на воротах. Когда ребята увидели меня, они попросили меня
стать на ворота. Я своего друга Сережку попросил присмотреть и постоять с
моей сестрой, пока я охранять ворота. Мы уступали всего на один гол.

И
тут наступил наиболее захватывающий отрезок времени. Геннадий-
превосходный игрок, нападающий наших соперников, получил мяч и побежал к
воротам нашей команды, на которых стоял я, он нанес могучий удар по
воротам, но в невероятном прыжке мне удалось отразить мяч.

Некоторый
период времени мячик перемещался по полю, то одна команда, то другая
перехватывала инициативу, но в конечном итоге наша команда оказалась
сильнее.

Позабыв зачем мы вообще вышли на улицу, радостные и
счастливые, спустя полтора часа, не купив продуктов отправились обратно
по домам. Андрей (его когда в жизни не принимали в команду играть  из-за
небольшого росточка) двигался и шутил, что при условии его включения в
состав, мы победили бы с более крупным счетом, но его ни кто из ребят не
стал слушать.

Когда на следующий день мы отправились в школу, мы
ознакомились с полотном С. Григорьева » Вратарь». Удивлению нашему не
было предела, картина полностью повторяла наши вчерашние события.
Оказалось, что я — действующее лицо картины — страж ворот.
Андрей-запевала — мальчуган за мной в бардовой форме. Сережка стоит
вместе с моей сестрой Александрой, сзади меня.

А когда начался
урок русского языка, я изложил все свои наблюдения и переживания,
которые испытал во время футбольной игры, в виде сочинения и получил по
нему пятерку, потому что лично присутствовал при данных событиях.

Сочинения по картине Григорьева «Вратарь» 7 класс: сочинения от от 1 лица, от лица вратаря и от лица болельщика по плану

Сочинение по картине Григорьева «Вратарь» 7 класс

На картине художника С.Григорьева «Вратарь» изображены зрители и вратарь во время игры в футбол. На переднем плане картины мы видим мальчика, по его виду понятно, что он вратарь. Лицо мальчика очень сосредоточено на игре, возможно, мяч приближается к воротам. У вратаря забинтована нога, это говорит о том, что мальчик регулярно играет в футбол. На вид ему лет двенадцать. Возможно, в будущем он станет хорошим футболистом. За вратарём стоит другой мальчик, он немного помладше. Видно, что он возмущён тем, что его не приняли в команду. Лицо у него надутое, вместо того, чтобы сидеть с другими зрителями, он уверенно стоит на поле.

Ребята играют в обычном дворе, который совершенно не предназначен для игры в футбол. Ворота для игры сооружены из портфелей, которые лежат по бокам вместо штанг. Очевидно, что мальчишки играют в футбол после уроков.

На среднем плане художник изобразил увлечённых игрой зрителей. Кроме детей, на скамейке сидит погружённый в игру взрослый мужчина. Возможно, он вспоминает себя в школьные годы. Рядом с мужчиной сидят две девочки. Первая – в плаще с капюшоном – тоже очень внимательно следит за игрой, вторая также не менее заинтересована в происходящем на поле. Рядом с ней сидят два мальчика. Первый мальчик нагнулся, чтобы лучше видеть игру, а второй вытянул шею, потому что за мужчиной ему ничего не видно. За этим мальчиком стоит девочка. Мне кажется, что она отличница. На ней мы видим школьную форму, а на голове у неё большой красный бант. Рядом сидит мальчик с маленьким братиком. Я считаю, что этот мальчик очень ответственный, он помогает маме и проявляет заботу о младшем брате. Все зрители очень увлечены игрой, даже младший братик последнего мальчика с интересом наблюдает за происходящим. Возможно, они являются хозяевами собаки, которая лежит рядом.

На заднем плане видны здания. Я думаю, что это какой-то крупный город, возможно, даже Москва. В целом картина достаточно глубокая и символизирует собой футбол. На ней изображены одиннадцать человек и чёрно-белая собака. Одиннадцать человек – это стандартное количество игроков в команде, а чёрно-белая собака символизирует футбольный мяч.

Мне понравилась картина Григорьева «Вратарь», но хотелось бы увидеть то, что не показал художник. Хотя, с другой стороны, это создаёт некоторую интригу.

Сочинение по картине «Вратарь» От 1-го лица

В один из прекрасных сентябрьских дней после школы мы решили с друзьями сходить на футбольную игру. После того, как закончились уроки, мы побежали на поле. Погода располагала к игре: солнечно, тепло, безветренно.

Мне предложили играть за одну из команд, так как у них не хватало вратаря. Я очень боялся за то, что если пропущу гол, то меня будут ругать. И ещё я опасался упасть и испачкаться. В то время я был одет нарядно: темно-коричневого цвета джемпер, голубые шорты. На ногах – новые ботинки. Мама тогда поругала бы меня. Но играть так хотелось! Тем более и зрители уже собрались: мужчина, несколько ребят и даже собака. Болельщики сидели на досках, а футбольные ворота были из портфелей. Все были в ожидании. По их сосредоточенным лицам можно было судить о том, что это настоящие поклонники игры.

Я решился. Перебинтовав правое колено, встал в ворота. Нашёлся и помощник: малыш лет семи в ярко-красном спортивном костюме, вставший позади, чтобы ловить мяч. Игра началась. Я не пропустил ни одного гола. И мне было очень радостно! Но вдруг судья сказал, что нужно бить пенальти в ворота нашей команды. Тут на меня нахлынуло волнение. Пенальти досталось бить Игорю, лучшему игроку команды-соперника. И он его хорошо исполнял.

Зрители волнуются. И вот он бьёт… Но мяч летит мне прямо в руки, и я его ловлю. Мы побеждаем!

Радостный, я побежал домой делать уроки.

Сочинение по картине «Вратарь» От лица болельщика

В детстве я увлекался футболом. Стать настоящим футболистом мне не удалось. А вот увлечение осталось. Но не всегда получается попасть на футбольный матч. А иногда так хочется поболеть за любимую команду. И вот не так давно я узнал, что неподалеку собираются на пустыре ребята из соседних домов и устраивают на импровизированном поле настоящие футбольные баталии.

Вот я и решил однажды пойти посмотреть, как играют доморощенные футболисты. Все какое-то развлечение, да и любимая игра все же. Пустырь был немаленьким. Правда на футбольное поле он тоже мало походил. Но для игры годился. Играли ребята сразу же после школы. Границу ворот обозначили собственными ранцами. Я и еще несколько болельщиков устроились на деревянных щитах. За своих друзей пришли поболеть девочки, одноклассницы одного из игроков. Были и ребята помладше. Все мы сидели рядышком. Кое-кто из ребят пришел из дома: настолько интересен был им футбол.

Игра началась довольно вяло. Но постепенно игроки входили во вкус. И вскоре матч так захватил меня, что я забыл о том, что играют простые мальчишки. Я то вставал, то вновь опускался на импровизированную трибуну. Что-то кричал, давал советы. Игра подходила к концу. Наша команда выигрывала. Но соперники не сдавались. Они всячески старались сравнять счет. Но вратарь нашей команды был всегда начеку.

На воротах стоял мой сосед Петя. Я его сразу даже не узнал. Встречая Петю на лестнице или во дворе дома, я думал о том, какой он неопрятный. Вечно растрепанный с изорванным портфелем, он производил впечатление человека рассеянного, несобранного. Но сейчас он преобразился до неузнаваемости. Куда девалась его рассеянность и беспечность. Петя был одет просто: черная футболка, шорты. На ногах обычные ботинки. Он был полностью сосредоточен на игре, внимательно следил за тем, что делалось на поле, и вовремя ловил летящий в ворота мяч.

Наступил решающий момент игры. Все наше внимание было направлено на середину поля, где развернулась нешуточная борьба за мяч. Соперники всячески старались забрать его у наших защитников. Им это не удавалось. Но они не сдавались и шли в атаку вновь и вновь. Петя, согнув ноги в коленях, упершись в них руками в перчатках, ждал, готовый в любой момент отразить удар. Но ему этого делать не пришлось. Старшеклассник, бывший на матче судьей, объявил, что время вышло. Игра была окончена. Расстроенные соперники нехотя побрели домой. А мы радовались нашей победе. Я поздравил Петю с великолепной игрой, и мы вместе направились к дому, обсуждая лучшие моменты. С тех пор я часто бываю на пустыре, болею за команду нашего двора.

Сочинение по картине «Вратарь» От лица вратаря

В дни моего детства футбол был очень популярен. Мы, мальчишки, просто болели футболом. Да и не только мальчишки. Каждую свободную минуту мы старались посвятить любимой игре. В те годы мало было специально оборудованных спортивных площадок. Футбольные матчи устраивались на любом подходящем для игры месте.

Один такой матч я помню до сих пор. Это была игра, принесшая мне славу лучшего вратаря. Как правило, играли мы больше осенью, потому что летом разъезжались кто куда. В эту осень мы играли как никогда много. За школой у нас был большой пустырь. Его мы приспособили под футбольное поле. И каждый день после уроков собирались там, чтобы устроить соревнования по футболу. Как-то само собой получилось, что о нашей команде узнали все ребята из соседних дворов. И к нам на пустырь стали приходить одна команда за другой.

Постепенно определились две сильнейшие дворовые команды. Одной из них была наша. Матч, о котором я хочу рассказать, был решающим. Он должен был определить, какая команда станет сильнейшей. После уроков мы собрались на пустыре. День был теплый, но пасмурный. С деревьев почти совсем облетели листья. Собственными ранцами мы обозначили ворота. Игра началась.

Она шла с переменным успехом. Сначала нам удалось поразить ворота соперников. Но в один момент я отвлекся на Петю, который всегда во время игр подавал улетевшие мячи (он стоял у меня за спиной и комментировал игру). На такой комментарий я и отвлекся. В результате мяч оказался у нас в воротах.

И вот наступила решающая минута. Болельщики, расположившиеся на брошенных на пустыре щитах, были в напряжении. За нас приходил болеть даже дядя Саша. Он жил в соседнем с нами домом и часто бывал на наших матчах, помогал нам выстраивать стратегию игры, потому что хорошо знал особенности футбола. Вот и теперь он сидел среди девчонок и мальчишек из нашего двора. Он был так увлечен нашей игрой, что готов был вскочить и отобрать мяч, который вел нападающий противника прямо ко мне в ворота.

Я приготовился поймать мяч. Пропустить его было нельзя. Я даже забыл про разбитое колено, которое мне перевязал дядя Саша. В ту минуту я не чувствовал боли. Согнувшись, я стоял на воротах весь в ожидании последнего удара, когда мяч с силой полетит ко мне. Я рассчитал каждое свое движение и был готов. И вот удар. Мяч летит прямо в меня. Я хватаю его и вдруг замечаю, что это ботинок, а мяч летит следом чуть в сторону, в правый угол. Кое-как изловчившись, я ударил по мячу. Он отлетел в сторону. Мы выиграли! А нападающий противника стоял в растерянности с босой ногой.

С тех пор я считался самым лучшим вратарем не только нашего, но и соседнего двора.

Сочинение по картине Григорьева «Вратарь» Кратко

В самых сложных ситуациях человек умеет находить отдушину, какое-то занятие для души. На картине Григорьева «Вратарь» художник показывает, что человек умеет приспосабливаться к самым непредсказуемым условиям.

В центре картины находится маленький мальчик, который поражает своей серьезностью и сосредоточенностью. От него зависит исход игры, поэтому к нему приковано всеобщее внимание. За игрой заинтересовано наблюдают не только дети, но и взрослые. Простая одежда, пустырь, который используется вместе стадиона, и полуразрушенные дома говорят о том, что люди живут тяжело, что им не хватает самого необходимого. Самое удивительное – это любовь к игре, которая помогает отвлечься от несправедливости.

Мальчики играют, а портфели лежат рядом. Получается, что игра перехватила их по дороге домой. Они так увлечены, что их не волнует время, уроки и прочие прелести жизни.

На первый взгляд картина кажется немного грустной, так как все герои и окружающие их предметы изображены в темных тонах. Правда, автор дает нам надежду на светлое будущее, которое непременно наступит. При этом художник подчеркивает, что оптимизм главного героя и его болельщиков поможет пережить любые трудности.

Сочинение по картине Григорьева «Вратарь»

Перед нами картина С. Григорьева «Вратарь» . На ней изображена довольно обычная, бытовая сцена. На картине дети, внимательно следящие за футбольным матчем, и вратарь. Я думаю, что действие на этой картине происходит ранней осенью, потому что листья уже пожелтевшие, а герои картины одеты легко. Так же, при виде этой картины, я могу предположить, что это происходит в Москве, потому что на заднем плане мы можем наблюдать постройки «сталинской архитектуры».

Отдельно хотелось бы отметить мальчика лет двенадцати, у которого поцарапано и перевязано колено, и он очень сосредоточен на игре. Игра проходит на небольшой площадке, которая совсем не предназначена для игры в футбол. Ворота созданы двумя портфелями, а скамейки заменяет упавшее дерево. Скорей всего детям просто не где играть, и поэтому они пришли сюда. Позади вратаря стоит маленький мальчик лет десяти, который как и вратарь внимательно следит за игрой. Он стоит там, наверное, потому что тоже хочет поиграть, но так как он ещё маленький, его не берут.

На заднем плане мы видим зрителей, наблюдающих за игрой. Мне кажется, что на поле играют дети, которые только что пришли из школы, потому что рядом лежали портфели, из которых сооружены ворота. На «трибуне» находятся их братья и сёстры, а может и просто друзья. Рядом сидит мужчина погружённый в игру. По его взгляду видно, что матч ему очень интересен, как и остальным зрителям.

Мне нравиться эта картина тем, что автор очень удачно нарисовал и расположил людей. И видно что матч идёт очень интересный.

Вам необходимо написать сочинение от первого лица по картине Сергея Григорьева «Вратарь».

Рекомендации, как написать сочинение по картине «Вратарь»

Советуем обратить внимание на следующие рекомендации по написанию сочинения:

1. Поскольку рассказ о событии, изображённом на картине должен вестись от первого лица, подлежащие во многих предложениях будут выражены местоимением я.
2. Соответственно, сказуемое в каждом предложении должно быть выражено глаголом в форме единственного числа первого лица.
3. Сказуемое необходимо употреблять в каждом предложении в форме только одного времени: либо настоящего, либо прошедшего (в противном случае будет допущен разнобой в формах времени и вида глаголов).
4. Чтобы передать всю напряжённость сюжета картины, важно использовать причастия и деепричастия.

 Образец написания сочинения

В один из прекрасных сентябрьских дней после школы мы решили с друзьями сходить на футбольную игру. После того, как закончились уроки, мы побежали на поле. Погода располагала к игре: солнечно, тепло, безветренно.

Мне предложили играть за одну из команд, так как у них не хватало вратаря. Я очень боялся за то, что если пропущу гол, то меня будут ругать. И ещё я опасался упасть и испачкаться. В то время я был одет нарядно: темно-коричневого цвета джемпер, голубые шорты. На ногах – новые ботинки. Мама тогда поругала бы меня. Но играть так хотелось! Тем более и зрители уже собрались: мужчина, несколько ребят и даже собака. Болельщики сидели на досках, а футбольные ворота были из портфелей. Все были в ожидании. По их сосредоточенным лицам можно было судить о том, что это настоящие поклонники игры.

Я решился. Перебинтовав правое колено, встал в ворота. Нашёлся и помощник: малыш лет семи в ярко-красном спортивном костюме, вставший позади, чтобы ловить мяч. Игра началась. Я не пропустил ни одного гола. И мне было очень радостно! Но вдруг судья сказал, что нужно бить пенальти в ворота нашей команды. Тут на меня нахлынуло волнение. Пенальти досталось бить Игорю, лучшему игроку команды-соперника. И он его хорошо исполнял.

Зрители волнуются. И вот он бьёт… Но мяч летит мне прямо в руки, и я его ловлю. Мы побеждаем!

Радостный, я побежал домой делать уроки.