Сочинение почему я выбрала профессию педагога

Эссе
на тему «Почему я выбрала профессию учителя»

Чтобы
быть хорошим преподавателем, нужно

любить
то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.

В.Ю.Ключевский

«Все профессии
хороши – выбирай на вкус». Под таким призывом всегда неизменно вставал вопрос о
выборе будущей профессии, пожалуй, перед каждым выпускником школы. И к этому
серьезному вопросу многие подходят обдуманно, осознавая, что от правильного
выбора будущей  профессии зависит то, с какой отдачей человек будет заниматься
той или иной деятельностью.

  Выбор моей
будущей профессии был предопределен, пожалуй, с самого детства. Я любила играть
«в школу» то с куклами, то с подружками. Мне нравилось быть учителем: что-то
объяснять, выставлять оценки в «журнал».

 Когда сама пошла
в школу, поняла, на кого из своих учителей я хотела бы быть похожей. Мне всегда
нравились учителя в меру строгие, неравнодушные, с искоркой в глазах и в душе.
Ведь ученик всегда безошибочно чувствует, как к нему расположен учитель.

 Не зря говорят,
что школа – это второй дом, в котором ребенок проводит половину своего детства.
А детство – это старт во взрослую жизнь. Хорошо, когда для ребенка школа
становится настоящей путевкой в жизнь, когда в школе учат быть подготовленными
к взрослой жизни. Безусловно, на учителей возложена серьезная ответственность:
выпустить из школьной среды человека не только с определенной базой знаний, но
обогащенного внутренней духовно-нравственной культурой. Не зря И.Гете писал:
«Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий,
кто учит нас, заслуживает это имя». Учитель – сложная и ответственная
профессия, это человек, который формирует личность, и человек, который может
искалечить ее. Ребенок, словно губка, впитывает все, что в него вкладывают.
Ребенок – это открытая книга, и только от взрослых зависит то, что будет
написано на ее страницах.

  Профессия учителя
не для равнодушных людей, так как требует много душевных и эмоциональных
затрат. Также эта профессия сложна тем, что отнимает много свободного времени.
Быть учителем – это значит постоянно  задавать себе вопросы и искать на них
ответы каждый день.

  Быть учителем
для меня – это значит, достучаться до каждого ученика, думать над тем, что
значит учение для конкретного  ребенка, и что я могу дать этому ученику. Все
время пытаюсь увидеть глазами ребенка тот мир, в котором он учится и получает
новые знания.

   Быть учителем –
это быть с детьми такой, какая я есть, но в душе остающейся немного ребенком:
часто чего-то не знающим, колеблющимся, ошибающимся, ищущим. Учить и учиться
все время, решать, создавать, творить вместе с детьми. Ведь учитель учит до тех
пор, пока сам учится.

   Кем для ребенка
является учитель? Человеком, который дает знания или человеком, который учит находить
новые знания и использовать их в своей жизни? Мне ближе вторая позиция, потому
что учитель должен быть не просто «кладезем знаний», а проводником к ним. Человеком,
который проживет вместе с учеником счастливые и печальные моменты школьной
жизни. Человеком, который поможет найти ответ на любой вопрос, даже самый
сокровенный.

   Учитель должен
идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные
методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым материалом. Но любовь и
доверие детей невозможно завоевать, вооружившись только современными
методиками. Нужен нелегкий и упорный труд души. Главное – научиться видеть и
ценить в ребенке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает его от
других, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности. Одним словом,
учитель должен быть ЧЕЛОВЕКОМ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ.

   Учитель – это
человек, несущий детям доброе, разумное, вечное. Человек, оставляющий негатив
за порогом школы, как бы тяжело не было на душе. Учитель должен помнить
народную мудрость: «Как аукнется, так и откликнется». Потому что, от учителя во
многом  зависит, что нам откликнется в недалеком будущем.

   Очень точно и
метко написал об учителе известный писатель С.Л.Соловейчик: «Он артист, но его
слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труда никто не
видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не
всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения?
Только в самом себе, только в сознании величия своего дела». Профессия учителя
– это и труд, и призвание.                                          

Малкарова
Нина Владимировна

Эссе на тему: «Почему я выбрала профессию учителя?»

Кем же быть, когда вырасту? Этот вопрос встает рано или поздно перед каждым человеком. И к этому серьезному вопросу многие подходят обдуманно, осознавая, что от правильного выбора будущей профессии зависит то, каким будет его будущее, то есть будет ли он счастлив, заниматься в той или иной деятельности.  

Вопрос «Кем же быть, когда вырасту?» настиг меня в четвертом классе. Тогда я любила смотреть разные детективы, и мне хотелось быть юристом.

Но серьезно я стала относиться к этому вопросу в 9 классе.  Из одноклассников одни хотели стать  юристами, другие – артистами, а я решила стать учителем. У меня было много учителей, потому что меняла школу три раза, и во всех трех школах учителя мои были хорошие. То как они относились к своему предмету, как тепло относились к ученикам, все это сыграло большую роль в моем ответе на выше поставленный вопрос.

Учитель – профессия особая. Очень большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь к детям и к предмету, который он преподает.

Педагог учит не только знаниям, но и пониманию надобности данного предмета. Ведь если учитель не докажет, насколько нужен ученику тот или иной предмет, он не будет иметь желание его изучать. Следовательно, роль учителя в образовании и воспитании человека, несомненно, огромна.

Он должен направлять ученика на правильный путь, должен помочь ему не заблудиться на дорогах жизни, должен воспитать его.

Задача учителя – увидеть даже в самом маленьком человеке индивидуальность, найти свой особый подход к каждому ученику. Ребенок ищет в учителе старшего друга и наставника, поэтому отношение между учителем и учеником должно строится на доверии и искренности.

Быть учителем для меня – значит быть человеком творческим, индивидуальным, постоянно стремящимся к человеческому контакту с учениками, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией.

Я молодой специалист и работаю с детьми только первый год. У меня не так много опыта, но я для себя поставила цель – построить отношения со своими учениками на взаимопонимании. Ведь люди по-настоящему любящие детей и искренне увлеченные своей деятельностью, добиваются поставленной цели и остаются в сердцах учеников на всю жизнь.

Эссе

Почему я выбрала профессию учитель?

Учитель – профессия особая. Очень уж большие задачи стоят перед ним. Большая ответственность и большая любовь. Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать Учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без оптимизма в школе сегодня не выжить. Нужно много сил для того, чтобы научить читать, считать, писать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам. Профессия учителя не для равнодушных людей, так как требует много душевных и эмоциональных затрат. Также эта профессия сложна тем, что отнимает много свободного времени. Быть учителем – это значит постоянно задавать себе вопросы и искать на них ответы каждый день.

Быть учителем – это значит достучаться до каждого ученика, думать над тем, что значит учение для конкретного ребенка, и что я могу дать этому ученику. Все время пытаюсь увидеть глазами ребенка тот мир, в котором он учится и получает новые знания.

Быть учителем – это быть с детьми такой, какая я есть, но в душе остающейся немного ребенком: часто чего-то не знающим, колеблющимся, ошибающимся, ищущим. Учить и учиться все время, решать, создавать, творить вместе с детьми. Ведь учитель учит до тех пор, пока сам учится.

На учителей возложена большая ответственность: выпустить из школы человека не только с определенной базой знаний, но и обогащенного внутренней духовно-нравственной культурой. Не зря И. Гете писал: «Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя». Ребенок – это открытая книга, и только от взрослых зависит то, что будет написано на ее страницах. Ребенок, словно губка, впитывает все, что в него вкладывают.

Очень точно и метко написал об учителе известный писатель С.Л. Соловейчик: «Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труда никто не видит. Он – врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела». Профессия учителя – это и труд, и призвание.

Я всё больше убеждаюсь, что я выбрала правильный профессиональный путь. Моя профессия даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше. Для кого-то это банальность, а для меня это и есть жизнь. И я горжусь каждой маленькой победой моих детей, потому что знаю – это и моя победа тоже.

­Пример сочинения 1

Совсем скоро настанет то время, когда беззаботные школьные дни будут позади, и нужно будет делать серьезный и важный выбор в жизни. Какую дорогу в будущее выбрать? Какой профессии отдать предпочтение? Уже сейчас необходимо раздумывать над этими вопросами, ведь сделать выбор, а тем более так, чтобы он был правильный, совсем не  простое дело.

В современном мире довольно много профессий, которые очень важны и увлекательны. Открывается все больше ВУЗов, которые готовят первоклассных специалистов в той или иной отрасли. Конечно, каждый сам выбирает свою специальность, исходя из своих интересов и способностей. Я вот, например, хочу стать учителем начальных классов. Ведь так здорово идти первого сентября на линейку и вести за руку малышей, которые совсем ничего не знают о школе  и с таким удивлением и интересом смотрят на тебя широко открытыми глазами. Как приятно осознавать, что с помощью твоей работы маленькие детки превращаются в личностей, и как накапливается их багаж знаний к окончанию четвертого класса.

Учитель начальных классов открывает перед детьми огромный и интересный мир. Сколько нового и увлекательного узнают дети в младшей школе: о растениях, животных, предметах, понятиях, учатся правильно читать, писать и считать. Для того, чтобы стать высококвалифицированным преподавателем, нужно освоить не один школьный предмет. Будущим педагогам необходимо изучать русский язык, литературу, математику, основы преподавания, физиологию человека и анатомию, историю, географию и психологию. Поэтому я старательно учусь в школе и тщательно готовлюсь к поступлению.

Учителем не может стать человек, который не любит детей. Ведь только любовь и терпение дают возможность отдаваться своей будущей профессии на все сто процентов. Ведь дети бывают разные, и всегда нужно уметь находить подход к каждому ребенку. Учитель – это и хороший психолог, который терпеливо и настойчиво может не один раз объяснить новую тему, выслушать и посоветовать, как действовать в той или иной ситуации. Дети бывают разные, поэтому нужно помогать им становиться лучше, развиваться и хорошо учиться.

Стать настоящим учителем – это быть образованным во всех областях, кропотливо работать над собой, совершенствовать свои знания и умения. В данной профессии нужна выдержка и терпение. Учитель – это живой и наглядный пример для юного ученика, поэтому всегда нужно достойно выглядеть в глазах школьника, нужно умело заинтересовывать его  и пробуждать интерес к тому или иному предмету.

В будущем я хочу стать именно таким учителем, который будет любить то, чем он занимается. Я буду стремиться к совершенствованию своих навыков и постоянно развиваться в своей профессии.

Пример сочинения 2

У каждого человека есть свои мечты и свои стремления.

Одна из таких непременно связана с выбором будущей профессии. Например, я с самого детства мечтаю стать учителем. Моим Примером для подражания является любимая бабушка, которая 50 лет проработала в школе учителем русского языка и литературы. Нас бабушка очень тесные дружные отношения, поэтому я с уверенностью могу говорить, что настоящий учитель это гордое призвание, которое дано не каждому. Избранные люди могут связать свою жизнь с такой сложной важной и ответственной профессией.

Но в отличие от своей бабушки Я хочу связать свою жизнь с математикой. Большинство моих сверстников не любят данный предмет, потому что он очень сложный и требует большой усидчивости. Но для меня решение математических задачек и головоломок является своеобразным хобби, которым я с радостью увлекаюсь не только в школьное но и в свободное время.

Помимо своей любви к данному предмету я считаю, что нет ничего лучше чем социальная работа. Настоящий и мудрый учитель может научить своих учеников не только знанию предмета но и помочь становлению его личности. Мне повезло, ведь у меня много учителей которые являются предметом для подражания. Смотря на их поведение, манеры воспитания и любовь к людям хочется становиться лучше и делать всех вокруг добрее.

Я понимаю, что быть хорошим учителем очень сложно. Очень много бумажной работы, отчетов, ведение дневников и журналов, работа с родителями. А сколько сил Нужно отдавать, чтобы работать с детьми. К сожалению, труд учителей не всегда ценится по достоинству. Но те люди, которые имеют отношение к данной профессии, знают и понимают, какой неоценимый вклад учителя вносят в развитие светлого будущего.

Я знаю, что я буду доброй учительницей, но в тоже время строгий и требовательной. Я хочу выстроиться своими будущими учениками доверительные отношения. Я верю, что у меня обязательно получится стать достойным учителем, потому что я буду заниматься любимым делом, которое мне нравится.

Школе не должны работать учителя, которые не любят свою профессию. Школьники это сразу чувствуют из-за этого безответственно относятся к предмету. А если учитель вкладывают душу в каждый урок, то он непременно превращается в настоящее захватывающее путешествие.

Пример сочинения 3

В современном мире существует огромное количество разнообразных профессий. Некоторые из них появились совсем недавно, а другие – много лет назад. Одной из старейших профессий является профессия учителя.

Учитель – это человек, который необходим всем и каждому. Без учителя не будет ни врача, ни инженера. Все профессии важны для нормального существования в цивилизованном мире. Но, если не будет учителей, то цивилизации придёт конец.

Быть учителем очень трудно. Необходимо обладать очень многими качествами: добротой, терпением, умом и любовью к детям. Хороший учитель будет любить не только свой предмет, но и учеников. Даже, если ребёнок не может решить задачу или написать сочинение, учитель всё равно найдёт в ученике что-то хорошее и неповторимое, и будет любить его.

Ребята в школе проводят большую часть дня. Родители видят своих детей утром и вечером. Учитель же находится рядом с ребёнком весь день, и не только учит его, но и воспитывает. Поэтому учитель не может вести себя так, как ему хочется. Он должен быть примером для подражания своим ученикам, и примером хорошим. Учителю приходится придерживаться определённого стиля в одежде, и не только на работе, но и в общественных местах. Учитель должен всегда думать, что он говорит и какими словами. Дети находятся всегда рядом, и он не может плохо влиять на ребёнка.

Учитель должен быть честным, а иначе с подростками нельзя: они сразу чувствую фальш и не будут уважать человека, который им лжёт.

Ещё учитель должен обладать чувством юмора. Это не значит, что он должен травить байки с учениками, но необходимо во время сложного урока разрядить обстановку и дать время передохнуть ученикам.

Учитель должен быть взрослым человеком. Он не может быть ровней своим ученикам, даже если он только что окончил учебное заведение и всего лишь на пару лет старше своих учеников. Быть взрослым – значит нести ответственность. В присутствии учителя в классе он должен быть лидером, который ведёт за собой учеников.

Учитель не имеет право выгореть, то есть остыть к своей профессии. Он обязан интересоваться новинками в преподаваемом им предмете. Он должен постоянно развиваться и проявлять интерес к современному миру, чтобы лучше понимать учеников и быть способным предостеречь их от ошибок. Если дети видят, что учитель современен, то они прислушаются к его мнению.

Быть учителем очень сложно, но без учителя невозможно жить.

Почему я выбрала профессию педагога? Этот вопрос я задаю себе постоянно. Что удерживает меня в ней? Каждый день я вижу учеников, которые смотрят на меня широко раскрытыми глазами, ожидая чего-то необычного и интересного. А что я могу дать им? Что вообще может дать один человек другому? Кроме капельки тепла. Что Я могу? И что я хочу? 

Мое педагогическое кредо: Сделать мир лучше и добрее. Я хочу сделать так, чтобы и мои ученики тоже хотели и могли изменить мир к лучшему! Чтобы люди радовались каждому новому дню, радовались жизни. Чтобы, просыпаясь утром, хотелось улыбнуться, обнять родных и увидеть, что сегодня они здоровы и счастливы и что у них тоже все хорошо. 

А потом чтобы было так: идешь на работу, улыбаешься, а тебя вдруг, случайно, останавливает незнакомый человек и спрашивает: «А где вы работаете?» А ты в ответ: «Я не работаю – я этим живу! Я просто учитель!». Потому что еще Конфуций сказал: «Найди себе любимое дело, и тебе не придется трудиться ни дня!». 

И у меня есть это любимое дело. Реальная цель образования состоит в том, чтобы оставить человека в состоянии непрерывного задавания вопросов, вот этого я и стараюсь придерживаться в своем самосовершенствовании. Мне нравится познавать всё новое, задаваться вопросами и искать на них ответы. Главное – не отставать от времени, так как от этого зависит моя успешность и учительский авторитет. Пройдя 3-х месячные курсы «Программы курсов повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ Республики Казахстан», открыла для себя много незнакомого, неожиданного и интересного в области педагогики и психологии, что, думаю, пригодится мне в дальнейшей практике при работе в школе со старшеклассниками. Основная задача этой Программы – помочь учителям оценить и усовершенствовать их педагогическую практику. По-моему, авторам данной Программы это уже удалось. Лично я заинтересована в своей грамотности, успешности и компетентности, поэтому буду следовать всему, чему научили меня эти курсы.

Наибольшее впечатление на меня произвели сами ожидаемые результаты данной Программы, которые заключаются в том, чтобы ученики научились тому, как надо учиться. Подробно и доходчиво нам разъяснили, как этого добиться, опираясь на интеграцию 7 модулей и используя новые подходы в преподавании и обучении, ИКТ, критическое мышление, управление и лидерство в обучении, формативное и суммативное оценивание, обучение одаренных и талантливых детей, а также обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

Мой педагогический стаж составляет 15лет. Вместе с желанием работать, растет профессионализм, опыт, понимание, что все, что я делаю – делаю неслучайно и не зря. За четыре года работы в данной школе я добилась некоторых успехов, которые вдохновляют меня идти дальше, не останавливаться на достигнутом. А главное, что бы добиться чего-то в этой профессии нельзя без талантливых детей, а делаем детей талантливыми только мы. Поэтому, когда мои ученики становятся призерами конкурсов, выступают на сцене или даже просто проявляют заинтересованность к моему предмету и хотят как   можно больше узнать, прийти на дополнительное занятие, я испытываю огромную гордость не только за них, но и горжусь собой. Горжусь тем, что ношу это почетное звание – учитель.

Я верю — каждый ребёнок талантлив! Но талантлив по-своему. Педагогу надо только помочь ему раскрыть себя, показать все свои возможности. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества. Я хочу чтобы мне всегда хватало терпения, разглядеть в подростке звездочку, поддержать, подсказать, помочь ему направить свою энергию в нужное русло. А еще нужно создать ему благоприятные условия для этого творчества. Нужно столько сделать! Мне самой сделать… А это нелегко…

Быть учителем – значит уметь общаться с детьми, видеть мир их глазами. Я уверена, что понимание между учителем и учеником может достигаться только путем общения. Общение – это урок сотворчества, урок свободы, где каждый может высказаться, не подстраиваясь под другого. Общение – всегда открытие. Прежде – для самого учителя, который с помощью ребят «открывает» себя и уже ключом собственной личности в каждом из них открывает личность.

Профессия педагога требует больших усилий и времени, но это так мало по сравнению с тем, что в подростке сохраняется вера в то, что он все может! А, я считаю, ВЕРА – это большая СИЛА. И когда ты по-настоящему веришь, веришь в себя, веришь в своих воспитанников, у тебя появится столько энергии, что с этой энергией всем вместе можно сделать многое, и даже зажечь на небе новую звездочку. А это важно. Ведь «если звезды зажигают, значит, это кому-то нужно». 

И еще…я хочу, чтобы каждый из нас был кому-то нужен: и я, и вы, и этот порою неказистый подросток. И, конечно же, я хочу верить, что каждая зажженная мною звездочка станет для кого-то в этом мире чистой, светлой, доброй и верной путеводной звездой. И тогда всем будет хорошо. Потому что каждое существо, имя которому Человек, – ЧЕЛОВЕК! – в свете этой путеводной звезды будет легко и уверенно шагать по жизни, совершая на своем пути добрые и благородные поступки. 

Эссе «Моя профессия-педагог»

Автор: Тукшинкина Александра Алексеевна

Организация: МОУ ООШ с. Красная Зорька МО «Барышский район»

Населенный пункт: с. Красная Зорька

Выбор профессии — это очень важный шаг в жизни каждого человека. 

Почему я выбрала профессию учителя?

Педагог — не только профессия, суть которой передавать знания, но и высокая миссия сотворения личности, как своей, так и твоего воспитанника, главная цель которой воспитать «человека в человеке». Мой выбор профессии был сделан, когда я сама училась в школе. В моей семье моя бабушка -воспитатель. И мне было очень интересно слушать о её работе, о том как нужно правильно работать с детьми, как находить подход к каждому ребёнку. В школе у нас проходили дни самоуправления, и мне очень нравилось, когда учителя выбирали меня вести уроки. Я старалась повторить все движения, взгляды и манеры моих учителей. Мне это очень нравилось и только поэтому  сомнений в выборе профессии у меня не было! 

В 2018 году я окончила учебу в Ульяновском государственном педагогическом университете, факультет «Физико-математического и технологического образования», специальность «Технология/Информатика». Сейчас продолжаю учёбу в магистратуре, но решила попробовать себя в другой направленности и специальность моя «География и туристско-рекреационная деятельность».

Так же я являюсь учителем начальных классов.

Шаг за шагом, день за днем я познаю азы профессии педагога, повышаю свой профессиональный уровень.

Я считаю, что нет ничего прекраснее на свете, чем улыбка детей, их любовь, которую они дарят. Работа учителя — настоящее призвание. 

Конечно, наша профессия не из легких. Дети, как и взрослые, имеют свой характер, а иногда даже сложный, где-то хотят показать себя выше.. Порой становится страшно от того, что кроме учителя ребенку некому помочь. Никакая педагогическая методика не сможет принести результатов, если учитель не проникнется сердцем и душой.

Я понимаю, что работать учителем –это значит быть тем, кто вместе с детьми ежедневно превращает мечты в цели, а цели — в результаты.

Я являюсь классным руководителем сразу 2-х классов. Это 1 класс и 6 класс. Для классного руководителя очень важно, чтобы дети их уважали и любили. Классный руководитель встретит детей 1 сентября, познакомит с новыми учителями; классный руководитель поможет каждому ребёнку в трудную минуту, успокоит, подбодрит; классный руководитель подскажет родителям, как лучше разобраться в их взаимоотношениях с сыном или дочерью. Можно продолжать бесконечно говорить о нём, о классном руководителе.

Я очень рада, что мои дети добиваются хороших результатов в учёбе, активно принимают участие в конкурсах, очень отзывчивы, добрые ребята. Мы интересно и увлекательно проводим классные часы, устраиваем чаепития, играем в различные игры, посещаем представления. Возможно, кто-то скажет, что иметь 2 класса это трудно! Но я могу сказать с уверенностью, что это не так.

Я считаю, что учитель – это даже не профессия, а образ жизни. Каждый день идёшь в школу для того, чтобы научить, помочь каждому ребенку найти себя в этом сложном мире. 

Каждый педагог – это личность. Так хочется, чтобы каждый из нас достиг определенных высот в своей профессиональной деятельности. Я с глубоким уважением смотрю на своих коллег, влюбленных в профессию. За плечами многих из них огромный педагогический опыт, а я ещё только продолжаю набираться опыта и делать шаги вперёд. И у каждого из нас есть свой путь к этой профессии. А я просто очень люблю детей и своё дело.

Приложения:

1. file0.docx.. 1,8 МБ

Опубликовано: 24.04.2020

Опубликовано 27.05.18 в 12:58

Размер файла: 13.11 Кбайт