Сочинение посмотри какая мгла 6 класс

Ниже приводится школьное сочинение «Сочинение-анализ стихотворения «Посмотри – какая мгла…»», которое размещено в качестве примера подобного рода сочинений, не претендует на идеальность и безошибочность, не предназначено для дословного копирования.

План

1. История создания (год, биография, прототип).

2. Тема (о чём).

3. Лирический герой, его чувства.

4. Композиция. Движение мысли, сюжета, деление на части.

5. Ключевые образы (предметный мир).

6. Художественные средства; размер.

7. Идея (основная мысль).

Яков Петрович Полонский родился в 1819 г. в небогатой дворянской семье в Рязани. Он учился в гимназии, а в 1838 г. приехал в Москву и поступил на юридический факультет Московского университета. В Москве Я. П. Полонский познакомился с А. А. Фетом и И. С. Тургеневым.

Стихотворение «Посмотри – какая мгла…» было опубликовано в 1844 г. в первом сборнике Полонского, называвшегося «Гаммы». В этом произведении описана красота и завораживающий покой русского ландшафта в сумраке ночи.

Лирический герой стихотворения восхищается красотой природы в монологе, адресованном неизвестному собеседнику. Получается, что поэт обращается к читателю как к своему доброму давнему другу. С искренним восторгом он делится своими эмоциями, описывая образы, возникающие при созерцании ночного пейзажа. Кроме чувства радости и восторга в словах героя ощущается задумчивость и светлая грусть.

Описывая ночную природу, поэт употребляет эпитет «сонный», что придаёт статичность изображаемой картине. Стихотворение можно условно разделить на две части: в первой поэт описывает окружающий ландшафт, а во второй особое внимание уделяет месяцу. Лирический герой сначала смотрит на землю – на долину с ракитами и озером, а затем – на небо, где «ходит» месяц. Так герой связывает земной и небесный миры.

Густоту накрывшей землю тьмы поэт подчеркивает при помощи таких слов, как «глубина», «сумрак», «мгла», оттеняет её «прозрачной дымкой» и тусклым блеском озера, окруженного сонными ракитами. То, что месяц ходит «без приюта», как будто в поисках чего-то, «наводя» на всё «свой фосфорический луч», придает описываемому пейзажу ещё больше таинственности и волшебства, а стихотворению – ощущение беспокойства и тревожности.

Стихотворение написано четырехстопным хореем с рифмой ‘ААБВВ БГДДГ’ (в каждой строфе – 5 строк). Поэт использует парную, как в первых двух строках, и кольцевую рифму.

Мне кажется, что этим стихотворением поэт хотел передать ощущения и настроения, вызванные красотой ночного русского пейзажа, поделиться ими с читателем, к которому он обращается просто и открыто, как к своему давнему приятелю.

Яков Петрович Полонский
(06.12.1819–18.10.1898)
Посмотри – какая мгла…
Посмотри — какая мгла
В глубине долин легла!
Под её прозрачной дымкой
В сонном сумраке ракит
Тускло озеро блестит.
Бледный месяц невидимкой,
В тесном сонме сизых туч,
Без приюта в небе ходит
И, сквозя, на всё наводит
Фосфорический свой луч.
<1844>

ПОКАЗАТЬ / СКРЫТЬ ССЫЛКИ ПО ТЕМЕ

Сочинения

  • Сочинение-анализ стихотворения «Посмотри – какая мгла…»
  • Что я узнал о послевоенном детстве подростков из произведений В. П. Астафьева и В. Г. Распутина?
  • Анализ стихотворения С. А. Есенина «Пороша»
  • Каким я представляю рассказчика (по рассказу Ф. А. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»)
  • Описание левши
  • Сочинение по картине Т. Н. Яблонской «Утро»
  • Сочинение «Моя будущая профессия»
  • Что можно узнать о России из сборника рассказов И. С. Тургенева «Записки охотника»?
  • Сочинение «Зимний день в городе»
  • Сочинение «Могу ли я стать лидером?»
  • Сочинение «Фет — пейзажист»
  • Сравнительный анализ стихотворений «Листья» Ф. И. Тютчева и «Учись у них – у дуба, у берёзы…» А. А. Фета
  • Сочинение «Стихотворение Н. А. Некрасова «Железная дорога»»
  • Сочинение «Рассказ о добром человеке»
  • Сочинение «Речь в защиту смелости»
  • Сочинение «Как я однажды помогал маме»
  • Сочинение ««Шинель» Н. В. Гоголя»
  • Сочинение «Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее…»
  • Сочинение «Я и моя сестра Мила» (по картине В. Хабарова «Портрет Милы»)
  • Сочинение «Похвальное слово Ломоносову – поэту, учёному, общественному деятелю»
  • Отзыв на историческую балладу А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге»
  • Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива…»
  • Сочинение «Царский суд расходится с судом народа, который поёт славу Калашникову?»
  • Сочинение-эссе «Мой Лермонтов»
  • Сочинение по картине И. Попова «Первый снег»
  • Сочинение «Товарищество в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»»
  • Сочинение «Сравнительная характеристика Остапа и Андрия (по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»)»
  • Сочинение «Лучше от дураков погибнуть, чем принять от них похвалу»
  • Сочинение «А. П. Чехов и И. А. Бунин»
  • Сочинение «Как наступает весна в нашем городе»
  • Анализ стихотворения А. Т. Твардовского «Снега потемнеют синие»
  • Сочинение «Образ Юшки (по рассказу А. П. Платонова «Юшка»)»
  • Отзыв по рассказу Ф. А. Абрамова «О чём плачут лошади»
  • Сочинение на тему «Книга – наш друг и советник»
  • Ответы на вопросы по повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
  • Какие вечные проблемы поднимает А. С. Пушкин в романе «Капитанская дочка»? В чём современно звучание романа?
  • Подняться над жестоким веком, сохранив в себе гуманность, человеческое достоинство и уважение к живой жизни людей
  • Можно ли считать, что Пушкин мечтал, чтобы Гринев соблюдал честь дворянина, Савельич — честь крестьянина и чтобы человечность объединяла все сословия?
  • Анализ стихотворения А. С. Пушкина «К***» («Я помню чудное мгновенье…»)
  • Сочинение «Нравы города N» (по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»)
  • Ответы на вопросы по повести Н. В. Гоголя «Шинель»
  • Ответы на вопросы по произведению М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»
  • Анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Осень»
  • Анализ стихотворения А. А. Блока «Россия»
  • Сочинение «Юмористическая книга «Всеобщая история, обработанная „Сатириконом“»»
  • Сочинение «Как я понимаю фразу, которой заканчивается повествование «Деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»»
  • Сочинение на тему «Что рассказывают поэты о войне, о подвигах солдат, о потерях, об ожидании встреч, о тяжести разлук и утрат?»
  • Сочинение «Как решить проблему безработицы?»
  • Сочинение «Pros and Cons of Studying Online»
  • Сочинение-отзыв о поэме А. С. Пушкина «Цыганы»
  • Цитатный план к «Слову о полку Игореве»
  • Характеристика Лизы (по повести Николая Михайловича Карамзина «Бедная Лиза»)
  • Право – это мера свободы, оно выражает сложившиеся в обществе представления о справедливости
  • Сочинение по картине И. А. Тихого «Аисты»
  • Ответы на вопросы по балладе В. А. Жуковского «Светлана»
  • Характеристика персонажей первого действия «Горя от ума»
  • Крылатые выражения из комедии в стихах «Горе от ума» А. С. Грибоедова (с указанием персонажа, действия, явления)
  • Комедия в «Горе от ума»
  • Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Просто какое-то чудо совершил этот святой человек!»
  • И. А. Гончаров «Мильон терзаний» (критический этюд) — тезисы
  • «Век нынешний» и «век минувший» в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
  • Сочинение-рассуждение на тему: «Какого человека можно назвать добрым?»
  • Анализ стихотворения А. С. Пушкина «К Чаадаеву»
  • Сочинение-рассуждение на тему: «Подвиг»
  • Анализ стихотворения А. С. Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная мгла»
  • Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Волшебный край»
  • Филология

  • Гендерная семантика англоязычного поэтического текста
  • Гендерные стереотипы в рекламном дискурсе
  • Границы предложения в англоязычном поэтическом тексте
  • Зрительно-цветовые образы в аспекте текстовой референции
  • Интерпретация как способ понимания художественного текста
  • Интерпретация понятия инварианта в современной лингвистике
  • Интерпретация языковых репрезентаций базовых эмоций человека
  • Интуиция и чувство языка
  • К вопросу о принципах взаимоотношения знаковых систем
  • Комплимент как этическая норма общения
  • Лингвистические факторы регистровой дифференциации лексики
  • Локальные индикаторы развертывания действия в тексте
  • Номинативная структура цветовой метафоры
  • О «недискриминационной» лексике в английском языке
  • Основные смысловые единицы
  • О специфике языковой региональной политики
  • Оценочно-экспрессивная лексика в устойчивых выражениях
  • Переживание времени и грамматическое время
  • Полевые структуры цветообозначающей лексики
  • Поэтический текст как явление письменного языка
  • Прагматический и семантический компоненты в структуре значения слова
  • Предметная сторона значения терминов искусств, философских и научных терминов
  • Природа символа и художественный текст
  • Просодический акцент в читаемом тексте
  • Противоречит ли принцип иронии принципу вежливости в общении?
  • Процесс демократизации современного английского языка
  • Роль междометий и местоимений в создании подтекста в диалоге
  • Самопрезентация в чате
  • Семантика числа в англоязычном поэтическом тексте
  • Семантико-грамматические особенности глаголов, обозначающих фазы действия
  • Семантико-грамматические характеристики устойчивых единиц в деловом английском
  • Семантический диапазон текстопостроения от первого лица
  • Смысловая конвергенция текстов как предмет исследования диалогики текста
  • Статус и семантика вторых компонентов фразовых глаголов
  • Суггестивные аспекты семантики текста
  • Текстовое преломление модальности
  • Теория речевых актов
  • Типология содержательных структур поэтического текста
  • Характеристика текстов общественно-политического содержания
  • Художественная деталь как маркер подтекста
  • Языковая личность: основные направления исследования
  • Языковые основы сенсорной зрительно-цветовой образности
  • Языковое сознание в условиях учебного билингвизма
  • Языковые и неязыковые параметры фатического дискурса
  • Таинственные сумерки, неуловимая прелесть ночного пейзажа не смогли оставить равнодушным Якова Петровича Полонского. Вдохновленный красотой природы, он написал стихотворение «Посмотри – какая мгла», ставшее прекрасным образцом пейзажной лирики. Предлагаем для ознакомления краткий анализ «Посмотри – какая мгла» по плану. Данный разбор рекомендуется использовать при подготовке к уроку литературы в 6 классе.

    Краткий анализ

    История создания – Стихотворение написано в 1844 году, опубликовано в том же году в сборнике стихов под названием «Гаммы».

    Тема произведения – Восхищение красотой ночного пейзажа.

    Композиция – Стихотворение условно разделено на две части: в первой части представлено описание спящей природы, во второй – восторженное настроение лирического героя сменяется грустью и задумчивостью.

    Жанр – лирическое стихотворение.

    Стихотворный размер – Четырехстопный хорей с парной и кольцевой рифмой: ААБВВ БГДДГ.

    Метафоры – « «в тесном сонме».

    Эпитеты – «сонный», «бледный», «сизые», «фосфорический».

    Олицетворения – «месяц … без приюта в небе ходит».

    Сравнения – «месяц невидимкой».

    История создания

    В 1844 году Яков Петрович Полонский опубликовал свой первый сборник стихов под названием «Гаммы». Наряду с другими произведениями в него вошло и стихотворение «Посмотри – какая мгла», написанное в том же 1844 году. Старт оказался успешным, и издание привлекло к себе внимание не только читателей, но и литературных критиков.

    Во время написания стихотворения Полонский учился в Московском университете и водил дружбу с Афанасием Фетом и Сергеем Соловьевым. Литературными кумирами начинающего поэта были Лермонтов и Пушкин, и их творчество во многом повлияло на развитие таланта Полонского.

    Тема

    Красота русской природы всегда служила неисчерпаемым источником вдохновения и одной из самых популярных тем в творчестве многих поэтов. Не стал исключением и Яков Петрович, который в своем произведении «Посмотри – какая мгла» описал все очарование ночного пейзажа.

    Ему удалось не только красочно описать тихую, умиротворяющую картину природы, утопающей в сумерках, но и наполнить ее яркими образами, придать удивительно лирическое и несколько меланхолическое настроение.

    Восхищение природой, ставшей пленницей сумерек, автор передает с помощью монолога, обращенного к неизвестному собеседнику. Описываемая им картина, действительно, приобретает таинственную, мистическую окраску. При дневном свете пейзаж может выглядеть весьма обычным, но с наступлением вечерних сумерек в нем происходят удивительные перемены. Окружающий мир становится более завораживающим, таинственным, глубоким, наводящим на философские размышления.

    Лирический герой одинок на фоне сумеречного пейзажа, однако он тяготится этим одиночеством. Поэтому он призывает читателя вместе с ним насладиться красотой уснувшей природы, попытаться увидеть прекрасное в обыденных вещах. В этом и заключается главная мысль произведения.
    Стих можно отнести как к пейзажному, так и к философскому виду лирики.

    Композиция

    Композиция произведения представляет собой две условные части. В первой части лирический герой очарован красотой сумеречного пейзажа, он восхищается тишиной, описывает, как природа постепенно готовится ко сну. Невзирая на густой туман, окутавший долину, красота ночного леса манит и притягивает.

    Первая часть произведения охвачена «сонным» настроением, все образы – статичны. Идея сна, столь любимая Полонским, преобладает в произведении. С его помощью автор будто вводит читателя в состояние транса, глубокой расслабленности.

    Вторая часть произведения полностью отдана во власть меланхолии. Центральным образом является месяц, излучающий холод и одиночество. Бесприютный и неприкаянный, он «в небе ходит», освещая все вокруг своим призрачным светом. Вокруг него сгущаются тучи, однако им не удается полностью закрыть небесное светило, освещающее землю своим «фосфорическим» лучом.

    Описывая в начале стихотворения красоту земной природы, а затем – прелесть ночного пейзажа, лирический герой пытается тем самым соединить воедино два мира: земной и небесный.
    Стихотворный размер – четырехстопный хорей с использованием парной и кольцевой рифмовки: ААБВВ БГДДГ.

    Жанр

    Произведение написано в жанре лирического стихотворения, оно наполнено очарованием лирического героя ночным пейзажем.

    Средства выразительности

    При написании лирического стихотворения Яков Петрович использует широкую гамму средств художественной выразительности. Больше всего в произведении эпитетов сонный», «бледный», «сизые», «фосфорический»), с помощью которых автор оживляет природу, награждая ее признаками живого существа.

    Также в стихотворении присутствуют метафоры ( «в тесном сонме»), сравнения месяц невидимкой»,) и олицетворения месяц… без приюта в небе ходит»), тонко передающие душевное состояние и настроение лирического героя.
    ­

    Анализ стихотворения «Посмотри – какая мгла» Полонского

    Анализ стихотворения «Посмотри – какая мгла» Полонского

    4.4

    Средняя оценка: 4.4

    Всего получено оценок: 54.

    Обновлено 3 Апреля, 2021

    4.4

    Средняя оценка: 4.4

    Всего получено оценок: 54.

    Обновлено 3 Апреля, 2021

    Таинственные сумерки, неуловимая прелесть ночного пейзажа не смогли оставить равнодушным Якова Петровича Полонского. Вдохновленный красотой природы, он написал стихотворение «Посмотри – какая мгла», ставшее прекрасным образцом пейзажной лирики. Предлагаем для ознакомления краткий анализ «Посмотри – какая мгла» по плану. Данный разбор рекомендуется использовать при подготовке к уроку литературы в 6 классе.

    Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

    Краткий анализ

    История создания – Стихотворение написано в 1844 году, опубликовано в том же году в сборнике стихов под названием «Гаммы».

    Тема произведения – Восхищение красотой ночного пейзажа.

    Композиция – Стихотворение условно разделено на две части: в первой части представлено описание спящей природы, во второй – восторженное настроение лирического героя сменяется грустью и задумчивостью.

    Жанр – лирическое стихотворение.

    Стихотворный размер – Четырехстопный хорей с парной и кольцевой рифмой: ААБВВ БГДДГ.

    Метафоры – « «в тесном сонме».

    Эпитеты – «сонный», «бледный», «сизые», «фосфорический».

    Олицетворения – «месяц … без приюта в небе ходит».

    Сравнения – «месяц невидимкой».

    История создания

    В 1844 году Яков Петрович Полонский опубликовал свой первый сборник стихов под названием «Гаммы». Наряду с другими произведениями в него вошло и стихотворение «Посмотри – какая мгла», написанное в том же 1844 году. Старт оказался успешным, и издание привлекло к себе внимание не только читателей, но и литературных критиков.

    Во время написания стихотворения Полонский учился в Московском университете и водил дружбу с Афанасием Фетом и Сергеем Соловьевым. Литературными кумирами начинающего поэта были Лермонтов и Пушкин, и их творчество во многом повлияло на развитие таланта Полонского.

    Тема

    Красота русской природы всегда служила неисчерпаемым источником вдохновения и одной из самых популярных тем в творчестве многих поэтов. Не стал исключением и Яков Петрович, который в своем произведении «Посмотри – какая мгла» описал все очарование ночного пейзажа.

    Ему удалось не только красочно описать тихую, умиротворяющую картину природы, утопающей в сумерках, но и наполнить ее яркими образами, придать удивительно лирическое и несколько меланхолическое настроение.

    Восхищение природой, ставшей пленницей сумерек, автор передает с помощью монолога, обращенного к неизвестному собеседнику. Описываемая им картина, действительно, приобретает таинственную, мистическую окраску. При дневном свете пейзаж может выглядеть весьма обычным, но с наступлением вечерних сумерек в нем происходят удивительные перемены. Окружающий мир становится более завораживающим, таинственным, глубоким, наводящим на философские размышления.

    Лирический герой одинок на фоне сумеречного пейзажа, однако он тяготится этим одиночеством. Поэтому он призывает читателя вместе с ним насладиться красотой уснувшей природы, попытаться увидеть прекрасное в обыденных вещах. В этом и заключается главная мысль произведения.
    Стих можно отнести как к пейзажному, так и к философскому виду лирики.

    Композиция

    Композиция произведения представляет собой две условные части. В первой части лирический герой очарован красотой сумеречного пейзажа, он восхищается тишиной, описывает, как природа постепенно готовится ко сну. Невзирая на густой туман, окутавший долину, красота ночного леса манит и притягивает.

    Первая часть произведения охвачена «сонным» настроением, все образы – статичны. Идея сна, столь любимая Полонским, преобладает в произведении. С его помощью автор будто вводит читателя в состояние транса, глубокой расслабленности.

    Вторая часть произведения полностью отдана во власть меланхолии. Центральным образом является месяц, излучающий холод и одиночество. Бесприютный и неприкаянный, он «в небе ходит», освещая все вокруг своим призрачным светом. Вокруг него сгущаются тучи, однако им не удается полностью закрыть небесное светило, освещающее землю своим «фосфорическим» лучом.

    Описывая в начале стихотворения красоту земной природы, а затем – прелесть ночного пейзажа, лирический герой пытается тем самым соединить воедино два мира: земной и небесный.
    Стихотворный размер – четырехстопный хорей с использованием парной и кольцевой рифмовки: ААБВВ БГДДГ.

    Жанр

    Произведение написано в жанре лирического стихотворения, оно наполнено очарованием лирического героя ночным пейзажем.

    Средства выразительности

    При написании лирического стихотворения Яков Петрович использует широкую гамму средств художественной выразительности. Больше всего в произведении эпитетов сонный», «бледный», «сизые», «фосфорический»), с помощью которых автор оживляет природу, награждая ее признаками живого существа.

    Также в стихотворении присутствуют метафоры ( «в тесном сонме»), сравнения месяц невидимкой»,) и олицетворения месяц… без приюта в небе ходит»), тонко передающие душевное состояние и настроение лирического героя.

    Тест по стихотворению

    Доска почёта

    Доска почёта

    Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

    • Капият Салаева

      7/7

    • Мартин Калиновский

      7/7

    • Лиза Коновалова

      5/7

    • Елена Климина

      7/7

    • Иван Трофимов

      7/7

    • Максим Батуро

      7/7

    • Татьяна Тимченко

      5/7

    • Валерия Кускова

      6/7

    • Гэлакси Гачатубер

      5/7

    • Дмитрий Логинов

      7/7

    Рейтинг анализа

    4.4

    Средняя оценка: 4.4

    Всего получено оценок: 54.


    А какую оценку поставите вы?

    метки: Стихотворение, Полонский, Посмотреть, Какать, Описание, Русский, Приют, Сочинение

    Ниже приводится школьное сочинение «Сочинение-анализ стихотворения «Посмотри – какая мгла…»», которое размещено в качестве примера подобного рода сочинений, не претендует на идеальность и безошибочность, не предназначено для дословного копирования.

    План

    1. История создания (год, биография, прототип).

    2. Тема (о чём).

    3. Лирический герой, его чувства.

    4. Композиция. Движение мысли, сюжета, деление на части.

    5. Ключевые образы (предметный мир).

    6. Художественные средства; размер.

    7. Идея (основная мысль).

    Яков Петрович Полонский родился в 1819 г. в небогатой дворянской семье в Рязани. Он учился в гимназии, а в 1838 г. приехал в Москву и поступил на юридический факультет Московского университета. В Москве познакомился с А. А. Фетом и И. С. Тургеневым.

    Стихотворение было опубликовано в 1844 г. в первом сборнике Полонского, называвшегося «Гаммы». В этом произведении описана красота и завораживающий покой русского ландшафта в сумраке ночи.

    Лирический герой стихотворения восхищается красотой природы в монологе, адресованном неизвестному собеседнику. Получается, что поэт обращается к читателю как к своему доброму давнему другу. С искренним восторгом он делится своими эмоциями, описывая образы, возникающие при созерцании ночного пейзажа. Кроме чувства радости и восторга в словах героя ощущается задумчивость и светлая грусть.

    Описывая ночную природу, поэт употребляет эпитет «сонный», что придаёт статичность изображаемой картине. Стихотворение можно условно разделить на две части: в первой поэт описывает окружающий ландшафт, а во второй особое внимание уделяет месяцу. Лирический герой сначала смотрит на землю – на долину с ракитами и озером, а затем – на небо, где «ходит» месяц. Так герой связывает земной и небесный миры.

    Густоту накрывшей землю тьмы поэт подчеркивает при помощи таких слов, как «глубина», «сумрак», «мгла», оттеняет её «прозрачной дымкой» и тусклым блеском озера, окруженного сонными ракитами. То, что месяц ходит «без приюта», как будто в поисках чего-то, «наводя» на всё «свой фосфорический луч», придает описываемому пейзажу ещё больше таинственности и волшебства, а стихотворению – ощущение беспокойства и тревожности.

    Стихотворение написано четырехстопным хореем с рифмой ‘ААБВВ БГДДГ’ (в каждой строфе – 5 строк).

    Поэт использует парную, как в первых двух строках, и кольцевую рифму.

    Мне кажется, что этим стихотворением поэт хотел передать ощущения и настроения, вызванные красотой ночного русского пейзажа, поделиться ими с читателем, к которому он обращается просто и открыто, как к своему давнему приятелю.

    Яков Петрович Полонский (06.12.1819–18.10.1898) Посмотри — какая мгла В глубине долин легла! Под её прозрачной дымкой В сонном сумраке ракит Тускло озеро блестит. Бледный месяц невидимкой, В тесном сонме сизых туч, Без приюта в небе ходит И, сквозя, на всё наводит Фосфорический свой луч. <1844>

    Яков Петрович Полонский прославился в девятнадцатом столетии в роли талантливого русского поэта и прозаика. В своём творчестве Полонский прославлял красоту русской природы и был сторонником «чистого искусства». Под впечатлением от пейзажа Полонский создал стихотворение под названием «Посмотри — какая мгла». Данное произведение стало образцом пейзажной лирики. Многомудрый Литрекон предлагает  читателю ознакомиться с подробным анализом стихотворения Полонского.

    Содержание:

    • 1 История создания 
    • 2 Жанр, размер, направление
    • 3 Композиция 
    • 4 Образы и символы
    • 5 Темы, проблемы, настроение
    • 6 Основная идея 
    • 7 Средства художественной выразительности 

    История создания 

    Известно, что в 1844 году был опубликован первый сборник стихотворений Полонского под названием «Гаммы». Данное издание получило большую популярность не только среди читателей, но и среди различных литераторов. 

    Когда Яков Петрович работал над написанием стихотворения, он был студентом Московского университета. В этот период Полонский дружил с Сергеем Соловьёвым и Афанасием Фетом. Он вдохновился идеями «чистого искусства» и считал, что поэзия должна быть отражением красоты мира. Свои принципы он воплотил в этом произведении.

    А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов являлись кумирами Полонского. Творческое наследие этих великих авторов оказалось существенное влияние на развитие поэтического мастерства Якова Петровича. 

    Жанр, размер, направление

    Анализируемое произведение «Посмотри – какая мгла» представляет собой лирическое стихотворение. Главный герой приходит в восторг от великолепия ночного пейзажа.

    Литературный размер — четырехстопный хорей. Создавая свое произведение «Посмотри – какая мгла», поэт использовал кольцевую и парную рифму. 

    «Чистое искусство» стало поэтическим кредо автора. Он не поднимал серьёзные социальные темы, не писал о политике. Его сферой интересов были пейзажная, философская и любовная лирика. Он был поэтом «золотого века» русской литературы и придерживался классических канонов стихосложения.

    Композиция 

    Композиционный строй стихотворения «Посмотри – какая мгла» включает в себя две смысловые части. 

    1. В первой части лирический герой восхищается красотой ночного пейзажа. Он приходит в изумление от тишины, в которую постепенно погружается природа. Очарование ночного леса словно притягивает, несмотря на туман, в который погружается долина. В первой части произведения читатель ощущает «сонное» настроение. Здесь всё является неподвижным и статичным. Яков Петрович постепенно вводит читателя в состояние умиротворения и спокойствия.
    2. Во второй части преобладает меланхолическое настроение. Данная часть посвящена описанию месяца, символизирующего одиночество. 

    Образы и символы

    Центральное место в произведении «Посмотри – какая мгла» занимает образ лирического героя. Главный герой предстаёт перед читателем в образе созерцателя ночного пейзажа. Автор показал человека, который способен тонко чувствовать красоту окружающего мира и слышать голос природы. В самом начале стихотворения главный герой просит невидимого слушателя обратить внимание на мглу, которая покрыла долину. Лирический герой замечает, что в темноте виднеется озеро. 

    Во второй части стихотворения очень значимым является образ месяца. Лирический герой наблюдает, как над мглой нависает «бледный» месяц, который скрывается за тёмными тучами. У месяца никак не получается найти себе пристанище. Одинокий месяц символизирует бесприютный внутренний мир лирического героя, который также освещает мир вокруг поэтическим светом. Будто фонарик, этот луч ищет родственную душу во мгле.

    Стоит отметить, в начале стихотворения Яков Петрович описал прекрасную земную природу, а во второй части  — красоту небесного пейзажа. В итоге, поэт продемонстрировал тесную связь между земным и небесным началом.

    Темы, проблемы, настроение

    Центральное место в произведении «Посмотри  — какая мгла» занимает тема красоты ночного пейзажа. Полонский сумел создать тихую и спокойную картину ночной природы. Ему удалось наполнить её восхитительными образами. Лирический герой искренне восхищается ею, вступая в монолог с невидимым собеседником.

    Картина, описываемая автором в стихотворении, имеет некий мистический оттенок. Окружающий мир в произведении наводит главного героя на философские раздумья. Лирический герой обращается к читателям с призывом насладиться красотой природы, которая медленно погружается в сон. 

    Мотив одиночества месяца контрастирует с диалогом главного героя: в отличие от месяца, он не одинок и явно обсуждает природу с кем-то.

    Мотив ночи убаюкивает читателя и заражает его умиротворением и дремой.

    Основная идея 

    В своём стихотворении Яков Петрович выражает восторг от красоты ночного пейзажа — таков смысл стихотворения «Посмотри – какая мгла». Поэт хочет, чтобы читатель оценил красоту природы в ночное время суток. Как известно, лишь немногие следят за красотой ночного пейзажа. Однако поэт убежден, что именно ночью природа становится невероятно манящей и загадочной. Месяц, одинокий и холодный, ищет хотя бы такую человеческую компанию.

    Полонский доказывает, что человек может получить невероятное удовольствие от созерцания ночной природы. В этом заключается главная мысль произведения «Посмотри – какая мгла». 

    Средства художественной выразительности 

    Чтобы максимально точно отобразить красоту ночного пейзажа в стихотворении «Посмотри – какая мгла», автор использует различные тропы. 

    1. Особое внимание читатель обращает на эпитеты (например, «фосфорический», «бледный», «сизые» и так далее). 
    2. Олицетворения позволяют оживить природу (например, «месяц… без приюта в небе ходит»). 
    3. Большую роль в стихотворении играют метафоры (например, «в тесном сонме»)

    Благодаря данным тропам Яков Полонский смог раскрыть детали ночного пейзажа, на которые не всегда читатель обращает внимание. Тропы также способствуют осознанию читателем основной идеи стихотворения. Читатель понимает, насколько важной для поэта была природа. 

    Автор: Виктория Комарова

    ОТВЕТЫ

    В стихотворении «Посмотри — какая мгла», датированном 1844 годом,
    Полонский предлагает взглянуть на ночной пейзаж глазами лирического
    героя-созерцателя. Восхищение от представшей красоты передается при
    помощи монолога, адресованного неведомому собеседнику. Картина у поэта
    получается по-настоящему завораживающей.

    Густоту накрывшей землю тьмы он передает при помощи слов «глубина»,
    «сумрак», «мгла». Она оттеняется при помощи прозрачной дымки «в сонном
    сумраке ракит». Добавляет пейзажу загадочности, таинственности и даже
    некоторой мистичности фосфорический луч бледного месяца.

    163

    Отв. дан
    2018-11-14 06:56:24
    Modi

    Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сочинение последовательность действий 7 класс
  • Сочинение последний поэт деревни есенин сочинение
  • Сочинение последний звонок по картинке
  • Сочинение последний год в школе
  • Сочинение последний бой пети ростова