-
-
March 2 2008, 23:34
- Дети
- Образование
- Cancel
Сочинение на заданную тему: Стихия — огонь
«Огонь — это источник тепла и света. Человек использует его с незапамятных времен. Древние люди добывали огонь с помощью камня и сухого дерева и использовали чтобы согреться, приготовить пищу, осветить свое жилье и защитить его. Огонь отпугивал диких зверей. Он и по-ныне наш помошник. Огонь красив. Мы любим смотреть на пламя и тянемся к нему. Без огня наша жизнь как будто бы пуста.
Но огонь может быть опасен. Вырываясь из под власти человека, он несет вред и разрушения. Возникнув из маленькой искры, пожар может уничтожить целый поселок, большое здание в городе или лесной массив.
Мы должны беречь эту стихию, быть с ней осторожными и внимательными.»
Вот, решила оставить на память Ванино сочинение. Сочинять не помогали, некоторые предложения только предложила поменять местами.
Что тянемся к огню — это да. Поджигает что-то на подоконнике, бабушка засекла. И я нашла в мусорном ведре в комнате скрученную обгорелую бумажку. Поговорили серьезно, обещал больше ничего не жечь.
Ну и еще — привет музею «Огни Москвы»! У нас заказана вечерняя экскурсия на 15 марта. Если будем живы, ребенок наконец-то будет здоров, то поедем на экскурсию.
Что мы знаем об огне.
Огонь бывает разный
Бледно- жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.
Огонь- давний друг человека. Он обеспечивает людей теплом и светом. С его помощью совершается много полезных дел. Он нужен в домах, школах, заводах, фермах. Огонь плавит руду, помогая человеку получать металл .С помощью огня летают реактивные лайнеры, космические корабли.
Люди, в памятные дни склоняют головы перед Вечным огнём у памятника героям.
А вспомним Олимпийский огонь который зажигают от лучей солнца в дальней Олимпии, несут в факельной эстафете спортсмены. Всё это – добрый и полезный огонь.
Но случается, что он из верного друга превращается в беспощадного врага, уничтожающего всё на своём пути.
Злой огонь- огонь пожара.
Злой огонь- огонь войны,
От безжалостного жара
Дни темны, поля чёрны
Жители земного шара
Злой огонь – гасить должны.
Очень страшен пожар в лесу. Он всё уничтожает на своём пути, а после пожара он стоит с обуглившимися стволами, птице гнездо не свить, уходит зверь. Дикое место. Поэтому не случайно в жаркий период лета запрещено посещать лес, а тем более разводить костры.
Значительную часть своей жизни человек проводит в домашних условиях.
Заглянем в любую квартиру, мы найдём десятки приборов, представляющие при неумелом или беспечном пользовании большую опасность. А сколько разной мебели, которая не только легко горит, но и выделяет при горении ядовитые газы. А печи, газовые плиты. Поэтому не оставляйте без присмотра утюг, плиту и другие приборы. Ну, а если и произошло возгорание, вызывайте пожарную помощь.
Справиться с разбушевавшимся огнём поможет современная техника. Передвижные насосные станции, дымососы, автомеханические лестницы. А раньше выезжали пожарные на лошадях. Воду возили в бочках. Огонь тушили с помощью ручных насосов. Каждый пожарный, рискует собственной жизнью, спасая других. В Москве есть скульптурная композиция « Подвиг пожарного». Рядом со взрослыми есть и дети, кто удостоился высокой награды – медали « За отвагу на пожаре». Один из них наш земляк Толя Якимов, живущий в селе Сигири. Он спас, четверых сестёр и шестимесячного брата. Толе Якимову вручили на школьной линейке медаль «За отвагу на пожаре».
Каждый ребёнок с раннего возраста должен знать как вести себя при возникновении пожара. Наш классный руководитель проводит для нас беседы, внеклассные мероприятия, классные часы, где мы учимся и теоретически и практически как вести себя в случаи возникновения пожара. А администрация школы и майор МЧС по Надеждинскому району Малахова, проводят с нами учебные эвакуации. Такая подготовка нам нужна, мы уже умеем быстро и организованно покидать здание, когда звучит учебная тревога. Хочу пожелать в заключении, чтобы для всех людей планеты, сирены звучали только учебные. Берегите себя.
«Средняя общеобразовательная школа №4 п. Тавричанка
Надеждинского района Приморского края».
Сочинение по теме: « Что мы знаем об огне».
Выполнила: Маковкина Марина 4»а» класс
10 лет СОШ №4
Руководитель: Беловодченко С. В.
2015 год
Огонь бывает разный, как в прямом смысле слова — «потрескивающий в костре или камине», так и в переносном значении – «горящий в глазах или в душе». Небольшое сочинение на тему «Огонь» описывает эту стихию во всех ее ипостасях, призывая читателя не только проявлять осторожность в обращении с открытым огнем, но и не бояться зажечь огненную искру надежды в ждущем чудес сердце.
— # —
Пламя огня всегда вызывало у людей восторг и страх одновременно. Какая-то фантастическая и неизведанная сила живет в этой стихии, заставляя наши сердца, то тревожно замирать от необузданного могущества пожара, то трепетно биться в отблеске пламенных языков костра.
Огонь – это всегда символ могущества, храбрости, любви. Вечный огонь на обелисках славы – символ памяти павшим героям войны, знаменующий неугасимую боль утраты и благодарность в наших сердцах за великую победу.
Огонь в смелых глазах – символ решимости и отваги, бесстрашно борющегося с несправедливостью, человека. Огонь в юном сердце – символ испепеляющей любви, которая не знает преград, потому что еще чиста и непорочна. Огонь в умелых руках – символ трудолюбия и мастерства, которые делают человека настоящим профессионалом. Огонь под ногами – символ энтузиазма и целеустремленности, преодолевающих бюрократию и рутину.
Как приятно посидеть у камина, путешествуя вместе с героем любимой книги по неизведанным далям под уютное потрескивание дров за чугунной решеткой. И как страшно оказаться в эпицентре пожара, уничтожающего все на своем пути, когда отрезаны все ходы к отступлению и остается надеяться только на чудо. Но вот, сквозь завесу пламени, к тебе идет человек, который когда-то выбрал профессию пожарного, и спасает твою жизнь.
Даже после таких глобальных потрясений, мы все равно любим и почитаем огонь, потому что без этой, четвертой после воды, воздуха и земли, стихии не было бы пятого элемента – самого Человека.
еще по теме:
Сочинение об огне. Как обычный огонь костра согрел нас с дедушкой в осеннем лесу
еще по теме:
Сочинение о земле. Спасибо матушке Земле за то, что дает нам жизнь!
Огонь и вода – две стихии, который часто противопоставляют друг другу. Казалось бы действительно, что может быть более чуждым, чем беспечный огонь и спокойная вода. Ведь огонь испаряет воду, а вода тушит огонь. Казалось бы эти две стихии обречены на вечное противостояние, и если бы они обладали разумом, то быть бы им смертными врагами. На самом деле и огонь, и вода просто проявление сил природы. Они не могут враждовать, хотя и не существуют вместе, кроме редких случаев, когда для горения достаточно того кислорода, что содержится в воде. На зато обе эти стихии всегда считались необычайно красивыми и послужили источником вдохновения для многих проникновенных строк. Казалось бы, на что еще может бесконечно долго смотреть человек, кроме как на пляски огня, в котором ни одно движение, ни одно па не повторяется дважды. Оказывается на спокойное течение воды, которое также непостоянно и завораживает не стремительностью изменений, но их неотвратимостью. Впрочем человек доказал и другое, оказывается и огонь и вода могут приносить пользу. Вода как источник жизни, огонь как источник тепла, и выжить человеку без одной из этих стихий было бы не реально.
^
Сочинение Мани
Я огонь. Когда я веселый, я очень люблю есть щепки и дрова. А люди меня боятся. Иногда меня зажигают в лесу. А если меня не потушат, я так развеселюсь, что съем весь лес. А если меня увидят, то все меня тушат тушителями и заливают моим врагом — водой. Я их кусаю, но они льют и льют… Но зато меня скоро топят в печи, там лучше, чем в лесу. И даже иногда варят кашу.
^ У Мани огонь веселый, но может рассердиться и покусать людей. А теперь оценим сочинения Лены (3) и Маши (4), которые выбрали другую стихию — воду.
(3) Я вода: белая, прозрачная, красивая. Меня везде много. Я теку горячей струйкой и холодной, напевая свои песенки. Когда включают теплую воду, я пою: «Ииииэюи». А когда включают холодную воду, я пою: «Швживжив».
Живу я в таком узеньком домике, что моя соседка из соседней квартиры не может зайти ко мне в гости даже на полминуты.
А на прощанье я спою коротенькую песенку: «Иуж ижу иэ иэ юи эю юи вжив шивз эу юэиэу».
(4) Я вода. Много тысячелетий назад я покрывала всю землю. Но постепенно образовалась суша. И все же без меня даже на суше не было бы жизни. Без меня все живое гибнет. Я могу напоить леса, поля, вот только в пустыне я прячусь глубоко под землю, потому что солнце может высушить меня.
К моим прохладным родникам спускаются звери. Я кручу турбины и даю людям электричество, вращаю мельничные колеса. Острые камни я делаю гладкими, огромные скалы рушу и делаю низкими. Но если я рассержусь, я могу наделать много бед. С моим другом ветром мы смываем и затопляем города, села, деревни, вырываем с корнями деревья. И только человек может со мной справиться.
^ Одинаковое ли настроение вызывают у вас, читателей, эти сочинения?
Д. У Лены — веселое, там забавная вода. У Маши — серьезное, величественное, даже немножко торжественное.
У. Почему?
Д. У Лены вода забавная, она живет в кране и смешно поет, домик у нее узенький, соседка даже в гости прийти не может. А у Маши вода — огромная, у нее громадная сила: она может даже скалы рушить и затоплять целые города.
^ Итак, девочки сочиняли про воду. А задачи какие они себе ставили — одинаковые или разные?
Д. Разные. Маша хотела всю стихию воды нам показать, а Лена только про воду в кране написала.
^ А кому, по-вашему, было легче решить свою задачу? И почему?
Д. Лене легче.
Итог обсуждения: Лена пишет о той воде, которую она очень хорошо знает, она с ней каждый день встречается. Она даже голос этой воды постаралась передать особыми звуками.
А у Маши нет собственных наблюдений — она не видела ни пустыни, ни наводнения. Поэтому ей труднее: у нее нет тех конкретных подробностей, которые есть в работе Лены. Нужен большой жизненный опыт, богатое воображение, чтобы водная стихия стала близкой и живой.
И тем авторам, которые берутся за такие трудные задачи, надо копить впечатления впрок. Иногда, чтобы написать сочинение, надо специально понаблюдать. Надо учиться видеть и слышать. А то можно смотреть, но не видеть, слушать, но не слышать.
Маша все-таки решила свою трудную задачу. Но когда вы пишете не о лужице, не о ручейке, а о грандиозных проявлениях стихий, вам часто не хватает именно опыта наблюдений, умения слышать и видеть.
^ Послушайте сочинения Иры (5) и Марины (6). Авторы пишут об очень сложных превращениях воды, но сумели найти такие конкретные подробности, которые помогают нам представить характер и настроение воды.
(5) — Буль-буль-буль!
Это вода. Она сейчас выльется.
— Пока я ничего не залила, я могу рассказать, какая история со мной произошла недавно. Из меня варили суп. Как обычно, добавляли капусту, морковь, мясо, укроп. Все это я терпеть не могу и быстро начинаю кипеть. Про мой суп, к счастью, забыли, и я бурлила, кипела и сумела залить огонь, который я так ненавижу. Я приоткрыла крышку и вышла паром из кастрюли, полетела, вылетела в окно и превратилась в снежинку. Дети сказали: «Какая красивая снежинка!» Я была очень довольна, что теперь меня заметили и похвалили.
(6) Я вода. Я родилась из тучки со своими братьями и сестрами. Мы потом спрыгнули на крышу. Теперь нам нужно спрыгнуть на землю в ручей. Я сперва решила прыгнуть. Я называю себя водой. Я собой очень горжусь, но на самом деле я очень маленькая капелька. Мои сестры и братья очень боялись прыгнуть с этой высоты. И вот я оказалась в ручье. Вдруг я увидела рыбу. Я спросила: «Как тебя зовут?» Она вместо ответа пустила изо рта два больших пузырька. Я очень удивилась и поплыла дальше. Я долго плыла и наконец влилась в какой-то огромный ручей и очень грязный. Я спросила одну пожилую ракушку: «Как называется этот большой и грязный ручей?» Она сказала: «Глупая, это не ручей, это река Москва». Я спросила: «А почему она такая грязная?» — «Ох, это долгая история, — ответила она. — Сначала река была очень чистой, потом люди начали выбрасывать в нее грязную воду». Я не успела договорить (течение подхватило меня) и поплыла дальше.
Вода становилась все чище и чище. Я уже залилась в трубу и поплыла куда-то вверх. Потом я спрыгнула на чьи-то чистые ладошки. Это были мягкие ладошки девочки. Она воскликнула:
— Какая чистая водичка!
^ Следующая стихия — воздух. Послушайте сочинение Дины «Сквознячок» и сочинение Алеши. Ах, какие разные у них получились герои!
СКВОЗНЯЧОК
Жаль, что люди не понимают моего настроения: когда я веселый, когда грустный.
Однажды мне было так весело, что я влетел в окно, распахнул его, устроил сквозняк, все упало со стола, разбилась чашка, упали с полки книги. Мне было очень весело! Я открыл дверь и ворвался в кухню, открыл балкон, вещи падали, кружились на кухне, а кукушка на часах от испуга кукукнула 13 раз.
А людям это не понравилось.
А когда я грустный, то людям нравится, что нет вьюги, не щиплет лицо, не сбивают их с ног.
^
Я ветер, мне уже немало лет. Я облетал многие уголки Земли. Был и в Австралии, и на Малой Земле, и на Камчатке, и на Северном полюсе, летал над морями и океанами.
И поработал на своем веку немало. Подгонял парусные корабли, крутил крылья ветряных мельниц, раздувал парашюты у парашютистов, помогал птицам в их трудных перелетах. И каждый раз, когда я делал это, я думал: «А все-таки я вовсе не безрассудная стихия!»
Иногда, когда я уставал, я забирался в лесную чащу и отдыхал под сенью могучих деревьев.
У. И, наконец, стихия — земля. В прошлый раз никто не решился нам рассказать про душу Земли. А в этот раз такие авторы появились. Послушайте сочинение Павлика.
Я Земля!
У меня глаза — две большие горы. На мне живут люди и находятся дома. Когда из меня вырывают куски для постройки дома, то мне больно и я плачу. Из-за этого получается извержение вулкана. Летом греет солнышко, а зимой я замерзаю. И начинаю чихать, и от этого бывают сильные ураганы. Ночью я иногда не сплю, и мне становится страшно. Я начинаю дрожать, и от этого бывают землетрясения.
Я живу, в общем, когда как, но в общем, хорошо!
^ А в сочинении Юли сразу две стихии — земля и ветер.
Говорит Земля:
— Я трясусь, когда мне не нравится поведение людей, когда они воюют друг с другом. Я извергаю лаву, когда люди нерационально используют меня. Я делаюсь жестокой для тех, кто закапывает в меня мины, и мягкой, когда меня копают маленькие дети. Я даю высокие урожаи — мирным народам, интересные коллекции растений, минералов, животных — ученым. Я даю пищу всему живущему на мне.
Ей отвечает Ветер:
— А я делаю смерч, когда в воздухе много ракет с бомбами, чтобы помочь мирному населению, бурю на море, когда выплывают военные корабли, но делаю это только тогда, когда люди нападают, а не защищаются. Я делаю ураган на территории лагеря нападающих, приятный ветерок старушкам и детям. Я делаю сквозняк, когда мне хочется узнать, что готовят на кухне. Я могу быть попутным для спортсменов и посланцев Мира.
^ Наш урок заканчивается. Давайте снова вернемся к той стихии, с которой начали. Послушаем сочинение Гриши об огне.
Я сын молнии и грома. Родился я от удара молнии в дерево. И первое, что я почувствовал, был сильный голод. Я накинулся на дерево. Березка трещала, стонала, корчилась и, наконец, совсем почернела. Ее мне показалось мало, и я перекинулся на другое дерево, но мой голод все усиливался. Я переползал с дерева на дерево, захватывая по пути траву и кусты. И, наконец, я охватил весь лес.
В ужасе бежали от меня звери и птицы, лес стонал и гудел, а я танцевал от радости и от ощущения своей силы и могущества. Невдалеке от леса я увидел деревушку и решил перебраться туда.
Тут из домов выбежали люди и направили на меня моего злейшего врага — воду. В ярости я вступил в схватку с водой. Она шипела и испарялась, но ее становилось все больше и больше. Силы мои убывали, и я отступал все глубже в лес. Когда сил бороться с водой у меня больше не осталось, я решил бежать, но хитрые люди окружили меня канавами, и я уже не мог их перепрыгнуть. Вскоре от меня остался один-единственный язычок.
Люди ушли, но один человек подошел ко мне, взял вместе с ветками, на которых я еще жил, бережно отнес меня к себе в дом и положил в печку. Но я уже умирал. Тут человек подложил мне березовое полено. Я обессиленно его лизал, и мне становилось лучше и лучше. Потом он положил мне еще одно полено, и я стал оживать.
Постепенно я привык к человеку. Мне нравилось, когда он придвигал поближе ко мне скамейку, ласково протягивал мне руки и долго беседовал со мной. Мне становилось хорошо, я понимал, что нужен этому человеку, и поэтому согревал его своим теплом.
Слушая его, я иногда даже забывал о своем голоде. Тогда человек давал мне новую порцию моей любимой еды – «березовой каши», я спохватывался и снова весело трещал и плясал в печке.
Так я подружился с человеком.
^ Я думаю, мы можем поздравить Гришу с творческой удачей.
Задание на дом.
У. А сейчас к вам в гости придут два огня. Внимательно понаблюдайте за ними, попробуйте понять их души, их «невидимую жизнь».
Представьте себе, что где-то, когда-то горела свечка (достает свечу и зажигает). Посмотрите внимательно на ее огонек. И вот рядом кто-то небрежно бросил комок бумаги, и тот загорелся. Вот как он горел, смотрите (комкает клочок бумаги, зажигает его о свечу и кладет рядом; выдерживает паузу, пока бумага не сгорит).
Напишите сочинение от имени одного из этих огней. Попытайтесь выразить душу этого огня, его настроение, характер. Указывать, какой огонь вы выбрали, не надо. При обсуждении мы попробуем угадать, какой из огней вы выбрали.
^
Обсуждение сочинений
У. Сегодня вам предстоит обсудить ваши сочинения на тему «Два огня». Вы могли выбрать либо огонь свечи, либо огонь горящей бумаги. А какая стояла творческая задача?
^ Выразить душу своего огня, его характер, настроение.
У. Послушайте сочинения Димы (1), Алеши (2) и Лены (3). Определите, какой именно огонь о себе рассказывает. Попробуйте доказать свое мнение текстом сочинения.
(1) Я огонь. Меня часто зажигают спичками и ничем другим. Горю я не как костер, а как один язычок пламени. В старину меня зажигали очень часто, я освещал комнаты в домах. Дома были деревянными, и поэтому неловкие люди часто роняли меня, и… получался пожар. Из-за одного меня мог сгореть весь город, даже такой, как старая Москва.
Теперь меня зажигают редко. Только тогда, когда выключается электричество. А в церквях я горю по-прежнему, как и в старину.
Недавно я горел рядом с другим огоньком. Но этот огонек сгорел быстро. Остался только черный пепел от него. А я не гас, я горю дольше и без пепла. Поэтому люди и использовали меня для долгого освещения. Кто я?!
(2) Я маленький и тихий. Я колыхаюсь на мягкой, плавящейся, постепенно уходящей из-под меня подушке. У меня такое впечатление, будто я врастаю в эту подушку, все больше и больше углубляюсь в ее середину, а края подушки поднимаются надо мной. Хоть я и маленький, но не молодой и имею довольно большой опыт.
Я появился много столетий назад и служу людям так же верно, как и четвероногое, непонятное мне существо. Я освещаю людям путь, стараюсь помочь человеку. Когда ему было темно, он зажигал меня, и темнота отступала. Темнота — мой самый худший враг. Она и спереди, и сбоку, и снизу. Но я не сдаюсь. У меня тоже есть надежный и верный друг. Он вставлен в мое мягкое логово. Он тонкий и длинный и очень вкусный. Когда темнота сгущается, я стараюсь съесть от него кусочек побольше. Иногда мне бывает плохо. Бывает, что сбоку на меня начинает давить непонятная сила, и я начинаю колыхаться, и могу и совсем исчезнуть. Но хуже всего, когда я совсем съедаю моего друга. Тогда я тоже исчезаю, но тут же появляюсь в новом месте, на новой подушке и с новым другом, которого мне дарят люди.
(3) Я огонь веселый, храбрый, жизнерадостный. Ну ладно, ладно. Я больше хвастаться не буду, а то когда я начинаю веселиться, то я приношу людям много горя, и меня сразу заливают водой. Но скажу вам по секрету, что моей вкусной пищей является бумага. Если вам непонятно, то я могу всем объяснить. Все маленькие ребята любят мармелад, шоколад, конфеты и самое вкусное. Они являются сластенами, а я являюсь одним из бумажных сластен, т.е. пожирателем бумаги. Мои маленькие братья огоньки тоже любят бумагу, дерево и все остальное, а есть у меня старший брат, который может съесть свечку. Однажды мы устроили соревнование: кто больше съест бумаги. Оказалось, что он съел целую гору макулатуры.
^ Дима и Алеша описали огонь свечи («освещаю комнаты»; «подушка» — свечной воск, «вкусный друг» — фитиль), а Лена — огонь горящей бумаги («пожиратель бумаги»).
У. Молодцы, авторы, вы так удачно написали, что нам было легко угадать и легко доказать, какой именно огонек про себя рассказывает.
А теперь обсудим работы тех авторов, которые и в сочинении на тему «От имени стихии» выбрали именно огонь. Таким образом, вы сможете сравнить сочинения одного и того же автора про огонь, правда, в разных проявлениях. Попробуем ответить на вопрос: какое из сочинений автору удалось лучше и почему? Думаю, что ответ на такой вопрос важен как автору, так и всем нам.
^
1. Я сын Вулкана — огонь. Когда Вулкан умер, я стал властвовать. Жил я в горе. Люди меня не любили и даже боялись. И вот однажды мне захотелось попугать людей. Я вышел из горы, потекла лава. Загорелись города, высохли ручьи.
2. Когда я родился, рядом со мной была свечка, а на свечке был маленький огонек. Я быстро рос, рос и вырос до таких размеров, что мои раскаленные жаркие кончики были выше свечи.
— Ну что? — сказал я, — смотри, какой ты маленький — ха-ха-ха!
— А ты большой, но скоро потухнешь!
— Нет, нет, не потухну. Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш.
^ Вторая работа интереснее потому, что в ней есть подробности, через которые показана душа огня. А в первой работе об огне сказаны общие слова, хотя форму рассказа от первого лица (от имени огня) автор прекрасно выдерживает.
Сочинения Андрея
1. Я огонь. Я появился очень давно. Когда меня терли об камни, тогда я высекался искрами. Сейчас меня чиркают спичками. И зажигают газовые плиты, сигареты, и зажигают печки. Но за мной надо следить, потому что я могу спалить целые города. Без меня не выйдут паровозы, электричка и много-много других приборов.
2. Дача была только построена. Света в ней еще не было. И потому я получила право царить в доме. По вечерам около моего трона собиралась вся семья. Мне все поклонялись. Меня оберегали от ветра, чтобы он меня не задул.
Мне подарили очень красивый трон, почти золотой. Мои слезы бережно собирали в расписное блюдце. И мне это очень нравилось. А когда я уставала освещать весь дом, меня бережно гасили, и дом погружался в темноту и сон.
^ В этой паре второе сочинение получилось намного интереснее. Хотя автор, видимо, и сам не заметил, что героиней его сочинения вместо огня свечи стала сама свечка.
У. Почему же про огонь свечи или про огонь бумаги, которая тут, на наших глазах, горела, ребята написали лучше, а про «огонь вообще», про огонь вулкана они не смогли написать так интересно?
Дело в том, что огонь свечи и огонь горящей бумаги авторы видели, хорошо всмотрелись в них, сумели найти конкретные внешние признаки, через которые им удалось понять душу огня и выразить ее в своем сочинении.
А вот про «огонь вообще» писать чрезвычайно трудно. Тут автор невольно начинает рассказывать то, что он знает, слышал, читал, а не про то, что он сам видел, переживал. Поэтому и гораздо труднее передать характер такого героя, понять его душу, его «невидимую жизнь».
Значит, для того чтобы выразить характер своего героя, надо быть с ним хорошо знакомым, иметь запас наблюдений, которые помогают находить нужные признаки, приметы. А если таких наблюдений нет, то их иногда приходится искать специально, специально заниматься наблюдениями. Настоящие писатели часто так и делают. Ну а вам, наверное, надо иметь в виду, что сочинять про то, чего никогда не видели, очень трудно.
Авторы работ, которые мы прочитали, справились с очень трудной задачей. Но у нас, как всегда, есть и сочинения, где не все получилось. Попробуем помочь некоторым авторам.
^
Наконец-то меня вытащили из этой темной коробки! Меня поставили в красивый голубой самолетик, а потом этот самолетик воткнули во что-то мягкое, вкусное, сладкое. А еще рядом со мной в корабликах стояли мои сестрички-свечки. Их было девять, а я была десятая. Подошел мальчик и нас зажег. Все веселились, веселились, мальчику подарки дарили, поздравили с днем рождения. Потом все ушли, мальчик стал играть в машинки, которые ему подарили. А потом нас погасили, и мальчик лег спать.
А мы вылезли из коробки и пошли гулять по комнате. А потом, когда мы услышали, что мальчик стал просыпаться, мы опять залезли в коробку. Мальчик встал, подошел к нашей коробке, взял меня и пошел на улицу. Потом зашел в пещеру, зажег меня. Вдруг он испугался, бросил меня, бросил коробок со спичками и убежал. А я нашла себе подружку, тоже свечку, которая была кем-то забыта. А мы пошли гулять по пещере.
Там было столько интересного! Там были пауки, с которыми мы воевали. А один паук чуть было не утащил в свою паутину. Потом мы еще видели летучих мышей. Встретили человечков Траляля и Труляля, поиграли с ними в жмурки. Потом встретили Пещерного (это такой дедушка, и его зовут Пещерный). И он нас прятал в свой сундук, чтобы потом заблудившимся в пещере освещать дорогу.
У. Что в этой работе получилось, что интересно? А с чем трудно согласиться? Что в поведении свечки (кстати, этот автор, как и Андрей, тоже заменил героя — огонек свечи на саму свечку) нас не устраивает, чему мы не можем поверить?
^ Интересного много: и как они в торте стояли, и что в пещере было.
Алеша. А свечки не могут ходить, играть в жмурки.
У. Как же помочь автору? Например, сцена в пещере. Свечу туда принес мальчик, она не сама пришла. А в пещере что она могла делать, если не забывать, что это свечка и у нее нет ножек?
^ С пауками свечка воевать не могла, у нее и рук нет. Но паук мог пытаться утащить ее в свою паутину, и ей было бы страшно.
Гриша. Встретить Пещерного свечки не могли, а вот он мог их найти сам и положить к себе в сундук.
^ Она же многого не знает: кто такие летучие мыши, Пещерный, паук.
У. Если автор хочет, чтобы его сочинение поместили в журнал, ему надо учесть критику, воспользоваться нашей помощью — использовать предложенные варианты или придумать свои — и поработать над сочинением еще.
И еще одно сочинение, которое автору надо бы доработать.
^
На столе стояла свечка с зажженным огнем, и когда подул ветер, то я сражался в некоторых боях и не побеждал, а в некоторых боях я побеждал, но я был не один, со мной еще был друг. Я с ним хотел поговорить, как он немножко потухал. Я хотел только познакомиться, как он потух. И мне стало грустно.
^ . Замысел очень интересный. Но работа настолько коротенькая, что некоторые важные моменты пропущены, и читателю о них трудно догадаться. Например, кто такие враги? А кто этот друг? Мы-то видели ситуацию — горящую свечу и горящую бумагу. А кто не видел, тот не поймет. Автору надо не забывать о будущих читателях, пытаться смотреть на мир не только глазами героя, но и глазами будущего читателя. Если над сочинением немного поработать, то его можно будет поместить в журнал.
У. Вы сегодня молодцы, хорошо потрудились. И поэтому, думаю, можно закончить урок читательскими удовольствиями — почитать без обсуждения некоторые сочинения, вошедшие в журнал.
^
Когда под Новый год мы поставили елку, нарядили ее игрушками, гирляндами, блестками, а в последнюю очередь мама зажгла свечи на елке, все было так празднично, так красиво!
На елке и на столе горели свечи. Я сел на стул, в темноте, при свете свечей, и притих. Все показалось волшебным. Но вдруг мне стало грустно, что скоро свечи догорят и праздник окончится. Я об этом сказал свечам и даже тихонько захныкал. А свечи мне ответили: «Не плачь, мальчик, ровно через год мы снова будем украшать твою елку и гореть для вас».
Но тут мама позвала меня и сказала, что надо мыть руки и садиться ужинать. Она пошла, задула свечи, включила свет, и все волшебство исчезло, все стало обычным и скучным.
В это время в дверь позвонил папа. Он посмотрел на нашу елку, украшенную свечами, и сказал: «Свечи — это очень красиво, но огонь — штука опасная, и об этом нельзя забывать».
^
— Почему ты так быстро горишь?
— Я не хочу гореть, как ты: тихо, робко, бояться легкого дуновения ветерка.
— Но ведь ты быстро погаснешь и тебя не будет!
— Зато я хоть маленькое, но настоящее пламя. Я люблю жить быстро.
— Но ты догораешь, не торопись!
— Ну и пусть! Ш-ш!
Он погас, на тарелке остался только пепел.
А свечу задули. Я смотрела на пепел. Здесь только что был красивый огонь. Почему-то стало грустно.
^
— Чик! — чик! — шшшш…
— Кап! кап! чик-чик-шшшшш…
— Вот я и зажглась!
— Да, я тоже вроде горю.
— А ты знаешь, соседка, я услышала, что я горю целый час. Я знаю, что это такое — «горю».
— А я слышала, что надо мной тоже чего-то сказали.
— А что же они сказали?
— Они сказали, что я горю только одну минуту. Я тоже знаю, что такое «горю», но не знаю, что такое «минута». А-а-ах! Мне кажется, от меня остается один пепел! Прощайте, я сгорела и погасла…
— Теперь-то я знаю, что такое «минута», но не знаю, что такое «час». Придется мне доживать свой час одной.
| страница | 5/5 |
| Дата | 21.05.2012 |
| Размер | 0,59 Mb. |
| Тип | Урок, Образовательные материалы |
Что мы знаем об огне.
Огонь бывает разный
Бледно- жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый, очень злой.
Огонь- давний друг человека. Он обеспечивает людей теплом и светом. С его помощью совершается много полезных дел. Он нужен в домах, школах, заводах, фермах. Огонь плавит руду, помогая человеку получать металл .С помощью огня летают реактивные лайнеры, космические корабли.
Люди, в памятные дни склоняют головы перед Вечным огнём у памятника героям.
А вспомним Олимпийский огонь , который зажигают от лучей солнца в дальней Олимпии, несут в факельной эстафете спортсмены. Всё это добрый и полезный огонь.
Но случается, что из верного друга превращается в беспощадного врага, уничтожающего всё на своём пути.
Злой огонь- огонь пожара.
Злой огонь- огонь войны,
От безжалостного жара
Дни темны, поля чёрны
Жители земного шара
Злой огонь- гасить должны.
Очень страшен пожар в лесу. Он всё уничтожает на своём пути, а после пожара он стоит с обуглившимися стволами, птице гнездо несвить, уходит зверь . Дикое место. Поэтому не случайно в жаркий период лета запрещено посещать лес, а тем более разводить костры.
Значительную часть своей жизни человек проводит в домашних условиях.
Заглянем в любую квартиру, мы найдём десятки приборов, представляющие при неумелом или беспечном пользовании большую опасность. А сколько разной мебели, которая не только легко горит , но и выделяет при горении ядовитые газы. А печи, газовые плиты… Поэтому не оставляйте без присмотра утюг, плиту и другие приборы. Ну, а если и произошло возгорание, вызывайте пожарную помощь.
Справиться с разбушевавшимся огнём поможет современная техника. Передвижные насосные станции, дымососы, автомеханические лестницы. А раньше выезжали пожарные на лошадях. Воду возили в бочках. Огонь тушили с помощью ручных насосов. Каждый пожарный, рискует собственной жизнью, спасая других. В Москве есть скульптурная композиция» Подвиг пожарного» Рядом со взрослыми есть и дети, кто удостоился высокой награды- медали « За отвагу на пожаре». Один из них наш земляк Толя Якимов, живущий в селе Сигири. Он спас четверых сестёр и шестимесячного брата. Толе Якимову вручили на школьной линейке медаль «За отвагу на пожаре».
«Средняя общеобразовательная школа №4 п. Тавричанка
Надеждинского района Приморского края».
Сочинение по теме: « Что мы знаем моб огне».
Выполнила: Маковкина Марина 4»а» класс
10 лет СОШ №4
Учитель: Беловодченко С. В.
2015 год
Обновлено: 11.03.2023
Стихия Огонь как сила природы является важной частью человеческой культуры со времен нижнего палеолита. В человеке заложены все 4 стихии: огонь, вода, воздух и земля. От преобладания двух из них зависит путь человека и его темперамент: холерик, меланхолик, сангвиник и флегматик. Когда человек развивается, он улучшает все четыре стихии, наполняясь космической энергией.
Первоначальные природные стихии
Причиной и началом всего сущего являются четыре стихии. Первозданный Хаос или Космос, предшествующий Творению, был единый и неделимый. В процессе творения Единое распалось на природные стихии. Стихия это состояние пространства, которое является следствием работы определенных принципов Вселенной. Все четыре стихии: земля, вода, воздух и огонь это первичные элементы материи, кирпичики мироздания. Ни одна из них не считается главной, единственным источником всего сущего. Все вещества состоят из этих четырех элементов в разных пропорциях.
У стихии Воздух есть Небо, у стихии Вода — океан, у стихии Земля — сама планета. Огонь существует сам, беспричинно и не подчиняется никаким правилам. Огненная стихия из четырех природных — самая великая. Она находится во всякой материи: камне, воде, льде, живых существах. В материальном или духовном объекте они присутствуют вместе, но в разной величине. Именно количество энергетических потоков огня или воды, земли или воздуха определяет ваш характер, жизнь, будущее. Мы живем среди стихий, не задумываясь над их силой, не балансируя их количество сознательно. Это сказывается на взаимоотношениях, карьере и бизнесе.
Что такое стихия?
Впервые понятия о четырех стихиях встречается у Платона. Но корни можно проследить в Египте и Вавилонии, откуда ведет начало герметическая философия.
Греческие философы считали основой мироздания четыре стихии: огонь, воду, воздух и землю. Эти состояния были названы стихиями, что подчеркивает невозможность ими управлять.
Эмпедокл (490-430 гг. до н.э.) рассматривал Космос и человеческий организм в единстве. Сердце человека и Центральное Солнце – фокусы космической жизни. Он считал, что первоначал четыре: огонь, воздух, земля и вода. Они объединяются из-за любви и разъединяются из-за вражды.
Стихия огня
С древнейших времен люди знали, что стихия Огня помогает очищать накопленный в организме негатив, превращая его в пепел. Связанный с Солнцем огонь раскрывает духовную, психическую силу человека. Он играет основную, связующую роль во всех ритуалах и церемониях.
Вместе с потрескиванием свечи и копотью уходит печаль, стихает боль, не позволяя ежедневным проблемам через отрицательные мысли проникнуть в наше физическое тело. У стихии Огня двойственная природа. Огонь уничтожающий, несущий смерть, и в то же время – возрождающий новую жизнь как носитель тепла и света.
Огонь имеет мужское начало, которое направлено вовне. Когда у человека гаснет искра в душе и угасают жизненные силы, огонь вновь зажжет ее при помощи духовных практик, энергопрактик, космоэнергетики и, знающих целительные обряды огня, шаманов.
Олимпийский огонь, вечный огонь на могилах солдат, огонь в храмах – свидетельства вечности энергетической сути Мироздания.
Стихия Огня — природные качества:
Элементали (мифические существа)
В пламени воплощены духи огня саламандры. Саламандры видимы глазом в пылающем огне как небольшие огненные шары. Алхимики придавали мистическое значение качествам саламандры. Она не только могла гасить пламя своим ледяным телом, но и поддерживать огонь ядовитым дыханием.
Саламандра — дух огня
Поклонение Огню
Религиозные представления, связанные с огнем, относятся к самым ранним временам, предшествующим Homo sapiens. Овладение огнем было решающим моментом отделения человека от животного мира. Жареная пища лучше усваивалась желудком, расширялся объем мозга древнего человека, увеличивалась продолжительность жизни. Умение добывать огонь позволило ему защититься от диких животных, заняться животноводством, передвигаться по континентам. Огонь сразу стал главным объектом поклонения. Сегодняшних высот цивилизации люди достигли благодаря огню. Люди поклонялись огню как Богу, настолько важно было его тепло и защита. Огонь с небес в виде молний, Северного сияния, извержения вулканов они считали божественным провидением. В мифологии отмечено, что первый огонь был божественного происхождения. Его принес людям титан Прометей. Он похитил искру из кузницы бога огня Гефеста, спрятав в пустой тростинке. Поддержание горения костра было основным занятием женщин. В Древнем Риме в храмах весталки поддерживали огонь в лампадах днем и ночью. Индейцы носили с собой тлеющий прут.
У славян огонь был в большом почете. Для ритуалов использовался момент сжигания трав, смол, фигур. Через пламя костра происходит очищение от физических и духовных болезней. В старину прыгали через костер в процессе хороводов и игр с целью очищения от скверны.
В христианской религии Бог является смертным людям в виде стихии Огня. Это произошло, когда огонь сошел на терновый куст. Бог воззвал из горящего, но не сгорающего куста, вывести народ Израиля из Египта в Обетованную землю. В древних мифологиях с огненной стихией сопоставляются древнеегипетский Ра, индуистский Сурья, греческие Гелиос и Аполлон. Архангел Михаэль (Михаил) принес огонь людям, загоревшийся от глаз Господа.
Как правильно взаимодействовать со стихией Огня:
- ежедневно находитесь возле огня. Он так же важен, как и еда. В отсутствие костра можно зажечь свечу и смотреть на пламя. Легким становится тело, отрицательная эмоциональная энергия уходит, проще справляться с делами;
- встречайте рассвет, провожайте закат Солнца, радуйтесь красивому фейерверку;
- прогревайте тело в бане;
- принимайте солнечные ванны, зимой посещайте солнечные страны;
- питайтесь продуктами красного и оранжевого цвета, добавляйте в пищу жгучий перец и другие яркие специи;
- занимайтесь энергопрактиками;
- на Земле есть множество мест, которые являются энергетическими воронками стихии Огня. Вулкан Халеакала на Гавайском острове Мауи дает мудрость тем, кто его посетит.
Медитация Огня
Если не хватает стихии Огня, человек может ощущать постоянное бессилие, отсутствие идей, слабое здоровье.
Вызвать качества стихии Огня – страстность, неукротимость, яркость чувствования поможет медитация. Если вы находитесь на природе, это костер. В домашней обстановке – пламя свечи. Не бросайте без присмотра даже искру пламени. Огонь это живая стихия. Саламандры любят, чтобы за ними наблюдали. Они привлекут внимание к себе опасной ситуацией.
Для медитации приготовьте все необходимое заранее: свечи, спички. На природе используйте обычные меры безопасности – яма для костра, вода или песок, чтобы быть уверенным, что сможете совладать с пламенем.
Выдох должен быть коротким и сильным. Передняя стенка живота при этом подтягивается к позвоночнику. На выдохе идет естественное расслабление.
Грудная клетка должна оставаться неподвижной, процесс наполнения и освобождения легких происходит только за счет движений живота.
Когда вы постоянно жалеете себя, оправдываетесь, боитесь начинать новые дела, стихия Огня поможет разжечь ту искру, которую изначально зажег Прометей в вашей душе.
Стихия Огня в астрологии
При дисбалансе огненной стихии появляются такие качества как агрессивность, воинственность, склонность к крайностям, несговорчивость, самовлюбленность, бестактность.
В своем развитии человек двигается в направлении какой-либо стихии соответственно своим предпочтениям. Поняв, как стихии взаимодействуют друг с другом, они могут быть помощниками на жизненном пути.
Как написать сказку о природных стихиях? О каких природных стихиях можно написать интересную сказку?
Какие природные стихии Вы знаете?
Такая сказка существует в природе и связана она с рекой Амазонкой. В Бразилии есть уникальное место, которое называется «Свадьба рек». Используя это настоящее природное явление можно рассказать о них сказку о том, что есть река Солимойнс, которая встречается с Риу-Негру в Бразилии в местечке Манаус, там эти реки сливаются в одну большую реку и празднуют свою свадьбу. реки разноцветные, одна из них светлая, а другая темная. А в результате их большой любви у них родилась новая река Амазонка. К этому месту приезжают люди из разных стран, чтобы поучаствовать и полюбоваться на это интереснейшее природное явление.
Сказка о природной стихии — Огне.
Жил был Огонь. Он был хулиган и забияка и поэтому с ним никто не хотел дружить. Огонь как то задумался, почему как только он подходит к другим, то все сразу отходят от него и ему стало грустно.
Решил он узнать в чем же дело? Почему с ним никто не хочет дружить?
Смотрит идет ежик, Огонь хочет подойти к нему, а ежик стал убегать. Догнал Огонь ежика и спрашивает:
- Почему ты не хочешь со мной дружить и убегаешь?
- А ежик и говорит- Потому, что ты пришел поиграть в мой маленький лес и сжег его до тла и мне теперь негде жить.
Задумался огонь, вдруг видит идет лиса. Он к ней, догнал и спрашивает:
Лиса говорит, а потому что ты в последний раз мою шубку сжег и кожу мне обпалил, как мне с тобой дружить?
Стыдно стало Огню, понял он что он когда играется, то не думает о других и приносит им вред.
Попросил он прощения у ежика, леса и лисы, а также у других, кого обидел и все стали с ним дружить.
А огонь стал греть своих друзей, когда им холодно.
жил был атлантический океан, и решил он как то завести семью. Повстречался с воздушной стихией, и они поженились. Потом между ними был ветер, и родился маленький тайфунчик, точнее, это была девочка. Они назвали её Катя, или Катрин.
Она росла, росла, и решила полететь учится в США. Но ей отказали в визе, да и бал непроходной. Тогда родители решили её пропихнуть, и она всё-таки поступила в США, конкретно, в Новый Орлеан, и закончила с отличием местный университет.
Жила-была Метель. Ух, как она любила снежные танцы! Быстрые, лихие, разудалые. Призовёт в друзья ветер, да тот, что похолоднее, наметёт снега побольше, и давай кренделя выписывать. А потом пробежится по улицам и площадям, похлопает ставнями и неприкрытыми калитками, позвонит в колокола на колокольнях. Весело!
А как начнет вздымать облака снежной пыли. Берегись!
…Однажды Метель заигралась на лесной полянке. Белых кругов накрутила, намела. Но вдруг совсем рядом появилось что-то такое, совсем не похожее на круг. Метель на минутку призадумалась, и в это время у незнакомого снежного комка показались уши. Это был Заяц. Именно его запорошила Метель и превратила в белый комок.
На всякий случай Метель решила ещё припугнуть Зайца. Она начала крутиться вокруг него, словно желая подхватить с земли и закружить в снежном вихре. Но не испугался Заяц. Метель – это ведь не огромный Медведь, не зубастый Волк и не лукавая Лиса. Будет он ещё её бояться!
Да, Метель – не Лиса, но особа хитрая. Почувствовала, что Заяц её не боится, и присмирела. Смотрят Метель и Заяц в глаза другу – кто кого? А тут Солнышко из-за туч выглянуло и подмигнуло Зайцу. Он совсем осмелел – да как дал дёру домой. А Метель бежит за ним, да догнать не может. Устала вихрастая…
А Заяц домой прибежал, отдохнул немного, и сам начал кренделя выписывать. Это он танцам у Метели научился!
Собрались как-то вместе два брата и две сестры – Огонь, Воздух, Вода и Земля. Каждый считал себя самым красивым, умным и больше всех необходимым людям.
Вышел Огонь в своих красных одеяниях и давай вытанцовывать Танец Огня, сжигая все на своем пути. Не выдержала Вода такого напора накинулась на Огонь , и завязалась драка
Мудрая сестра Земля утихомирила своих нерадивых родственников, а Воздух только весело подхихикивал над всеми приговаривая – нельзя, мои друзья, ссориться. Каждый из нас приносит свою пользу и без каждого из нас невозможна жизнь человека.
Согласились все с этим утверждением Воздуха и стали мирно жить между собой.
Чтобы дети запомнили то или иное произведение, нужно чтобы они сами поучаствовали в ее пересказе получив сильные положительные эмоции. Такой способ найден, он состоит в том, чтобы дети отвечали на вопросы по тексту, вспоминая ключевые моменты текста. Вопросы могут быть в вде теста или викторины, а могут также находится в кроссворде, они должны быть легкими и веселыми, для этого могут быть даны ответы из других известных произведений. Для сказки Иван-царевич и серый волк можно придумать такой тест:
Свойства: тепло и сухость.
Ключевые слова: энергия, активность, идея.
Стихия Огня в природе и в человеке существует на разных уровнях, хотя основа у них одна. Древняя мудрость учит, что Огонь — это начало и основа духа, это то, что необходимо в самом себе пробудить, раскрыть, развить, то, что может преобразовать внутреннюю духовную природу личности.
Огонь имеет для человека большое значение, так как именно эта Стихия является первоосновой любой деятельности, любой активности, именно Огонь обусловливает возможность бытия жизни как некой формы активного существования.
Божественная энергия, которая находится внутри каждого человека, не случайно имеет огненное воплощение: человек, получающий откровение, ощущает обновление, он преобразуется, как бы проходит через Огонь, сжигая свое старое и получая новое. Образ Огня лежит в основе всех творений, любой деятельности, будь то творческая, преобразующая, или видоизменяющая, самоотверженная, активно проявляющаяся.
Огонь — это двигатель мира. Это все действия, которые производит человек: мысленные, эмоциональные, ментальные и физические.
Баланс стихии
Преобладающий Огонь дает человеку неиссякаемый источник энергии. Обладатель таких качеств испытывает постоянную жажду деятельности, и только очень серьезные препятствия и длительные периоды неудач способны на время лишить его врожденного оптимизма. Огненный человек с радостью делится с другими людьми идеями, энергией, энтузиазмом.
В людях избыток стихии Огня находит отражение на разных уровнях. На физическом уровне Огонь дает ускоренный обмен веществ, склонность к горячей и острой пище, к воспалительным заболеваниям, высокой температуре и потливости.
Достоинства стихии Огня: динамичность, оптимизм, отвага, энергичность, деятельность, разговорчивость, бодрость, способность быстро принимать решения, уверенность в себе, настойчивость, открытость, добродушность.
Качества проявляемые при дисбалансе стихии: ярость, вспыльчивость, воинственность, чрезмерная агрессивность, склонность впадать в крайности, избыточная целеустремленность, подверженность страстям, избыточное увлечение сексом, взволнованность, бестактность, безответственность, эгоизм, самовлюбленность, импульсивность, возбудимость, нетерпеливость, способность вызывать неприятие у других, снобизм, нетерпимость, зависимость от чужого мнения, склонность к покровительству, стремление к власти, тщеславие, склонность к преувеличениям, способность отстаивать только крайне полярные точки зрения.
Нехватка Огня выражается в отсутствии собственных идей и стимулов к действию. Как будто нет источника энергии, и потому приходится ждать, пока какой-нибудь представитель стихии Огня не подбросит идейку, не осветит поле деятельности — тогда уж можно будет браться за дело.
Основные черты проявления стихии в людях
Люди этой Стихии обычно очень энергичны. У них много друзей, причем дружба со стороны такого человека – истинная, верная, непоколебимая. С человеком Стихии Огня можно пойти на разведку и быть уверенным, что он не бросит в беде и предпочтет пожертвовать собой, чем другом. Человек Огня нетерпим к несправедливости и всегда бросается на помощь тому, кто кажется ему несправедливо обиженным.
На эмоциональном уровне будут заметны душевное тепло, страстность, пылкость, стремление согреть другого человека, внушить ему оптимизм. О ярко выраженном представителе стихии Огня мы можем и буквально сказать, что он человек «горячий».
На интеллектуальном уровне Огонь дает идеализм. В любой информации такой человек ищет самую суть — идею — и не слишком заботится о практической стороне или эмоциональной подоплеке вопроса. В обществе представители стихии Огня играют роль движущей силы, источника энергии. Они придают всем делам и процессам жизненность.
Огонь в человеке проявляется через эмоции. Человек – огонь хорошо ощущает эмоциональное состояние окружающих, их душевные переживания, чувства, волнения. Характеризует поведение человека с точки зрения правил этики. Поступки других оценивает в категориях хорошо или плохо, гуманно или негуманно, честно или нечестно. В работе поощряет других людей своей приятной заботой, а не критикой или замечаниями.
Огонь — это символ, за которым стоит реальность. Людям, родившимся под знаком Огня, свойственен горячий, вспыльчивый характер, живой и проницательный ум, сообразительность, нетерпеливость в мелочах, нерасположенность к длинным объяснениям, умение быстро схватывать главное и масштабно оценивать все сразу. Горячая голова, горячая кровь, ярко выраженная сексуальность. Живая теплота сердца привлекает к ним людей, как магнит.
Принадлежащих к стихии Огня объединяет внутреннее горение, вечное стремление к самосовершенствованию, главенствующее желание самовыражения.
Однако не только положительные черты есть у людей Огня. Нетерпеливость, нетерпимость, торопливость – это все о них. Часто люди Огня несправедливы к другим. Именно о них сложена поговорка про соринку в чужом глазу и бревне в собственном. Они могут совершенно не воспринимать ошибок других людей, но при этом совершать такие же точно действия и считать, что это правильно.
Огонь — это могучая воля к жизни, воплощенная волей Неба в отдельной личности. Стихия Огня всегда индивидуальна, поскольку индивидуальность существования — это основной жизненный принцип. Это то, что помогает возноситься от Земли к Солнцу. Это не только жизнетворный Огонь растущего семени, но и Огонь, который направляет внутреннее устремление сердца к Божественной мудрости, к Космическому Разуму. Огонь одновременно уничтожает старое и создает новое.
Отношения с другими стихиями
Друзей, партнеров, любовников людям Огня следует выбирать из своей Огненной стихии или стихии Воздуха. Огонь может ладить с Землей, однако всегда существует опасность, что Земля остудит и погасит Огонь, а Огонь может обжечь и выжечь Землю.
Огонь несовместим с Водой — Вода либо испарится, превратится в пар и взорвет котел, либо потушит Огонь, оставив дымящиеся головешки. (Хотя и бывают редкие исключения, когда Вода горит в Огне или когда Огонь греет Воду)
Стихия Огня. Знаки — Овен, Лев, Стрелец
Люди этих знаков Зодиака отличаются сообразительностью, живым умом, вспыльчивостью, горячностью, склонностью вспыхивать быстро, подобно лесному пожару. Они не любят пространных объяснений, все схватывают на лету, порывисты, нетерпеливы в мелочах. Люди стихии Огня часто совершают необдуманные действия, предпринимая какие-то шаги до того, как необходимая информация будет собрана и проанализирована. Их стремительность нередко приводит к нежелательным результатам, однако они не выражают недовольства по этому поводу и даже не думают раскаиваться. Обладая горячей головой, горячим сердцем и кровью, взрывным темпераментом, люди данной стихии являются весьма сексуальными. Такие качества, как страстность, теплота души, живость натуры, делают их привлекательными в глазах окружающих. Обычно люди, чьи знаки относятся к стихии Огня, удачливы. Но если это не так, то, напротив, неудачи будут их просто преследовать.
Вторую половину и друзей этим людям стоит выбирать из знаков Огня либо Воздуха, ведь именно последний обеспечивает процесс горения. Несовместимы Огонь и Вода: огонь под ее воздействием гаснет или вода быстро испаряется. Гармоничные отношения с Землей вполне возможны. И все же постоянно сохраняется угроза того, что огонь обожжет землю, а та, в свою очередь, может остудить огонь.
Достоинства: деятельность, бодрость, оптимистичность, динамичность, разговорчивость, талант принимать решения, смелость, привлекательность.
Недостатки: самоуверенность, запальчивость, нетерпеливость, упрямство, поверхностность, склонность сердиться, противоречить другим, всеми командовать; равнодушие, увлеченность флиртом.
Людям стихии Огня лучше всего жить в просторном прохладном помещении, оборудованном открытым камином с живым огнем. Оптимальное место работы — прохладное помещение или на открытом воздухе. Им категорически не рекомендуется работать в тесных, ограниченных помещениях, ведь огонь подавляется недостатком воздуха.
Здравствуйте, дети мои дорогие!
И сегодня мы поговорим о четвертой природной стихии.
Огонь. Это то, что согревает вас, наполняет ваши дома теплом и уютом. Но иногда он превращается в страшную неуправляемую стихию, несущую вам смерть и разрушения.
Стихия Огня несет в себе энергию Солнца, которое, как и он, может быть ласковым и согревающим, а также злым и испепеляющим.
Так какова же природа и назначение Огня?
Произошло это потому, что планета ваша была выбрана как место для невиданного эксперимента, и на ней стали создаваться условия для проживания живых существ.
Постепенно люди, научившись добывать Огонь и использовать его в своих целях, начали придавать ему мистическое значение, интуитивно сознавая его Божественное происхождение.
Именно отсюда пошла традиция зажигать свечи, когда вы призываете Высшие Силы.
Поэтому вы так любите смотреть на Огонь: он буквально завораживает вас, будто открывая иные миры.
Вы очищаете Огнем – зажженными свечами – свои жилища, изгоняя Темные силы. Ваша глубинная память хранит знания о том, что он священен.
Так почему же этот священный Божественный огонь иногда превращается в безжалостного убийцу, уничтожая все на своем пути?
Все это происходит, родные мои, по той же самой причине, по которой на Землю приходят смерчи и ураганы: когда концентрация негативной энергии превышает допустимые для нормального существования Земли нормы.
Иногда причины пожаров кроются так глубоко, что человеческое сознание не в состоянии постичь их. Только самые высокие души, вышедшие на Служение, способны выявить цепочку причинно-следственных связей того или иного события, которое и привело к трагической развязке.
Так как же вам научиться дружить с Огнем, дорогие мои?
И здесь вам поможет все тот же веками проверенный рецепт: жизнь в любви и согласии с самим собой и окружающим вас миром.
Энергия Света и Любви настолько всесильна, что способна остановить даже Огонь!
Вспомните, сколько чудес хранит история человечества, когда в страшных пожарах оставались нетронутыми Святые Реликвии, когда останавливалась огненная стихия перед стенами монастырей или домами праведников.
Помните, дорогие мои, что, когда души и помыслы ваши чисты и вы наполнены энергиями Света и Любви, вы способны укротить любую стихию, и даже столь разрушительную и опасную, как Стихия Огня!
Читайте также:
- Сочинение поравнявшись со скамейкой
- Сколько баллов снимает 2 в электронном дневнике за сочинение
- Человек который меня удивил сочинение
- Образ настасьи филипповны в идиоте сочинение
- Сочинение береги честь смолоду 8 класс