Сочинение про оптимизм по тексту ольги савельевой

Что такое оптимизм?

Оптимизм — это умение человека во всем видеть
светлые стороны, верить в будущее, в успех, в добро. В жизни встречаются
различные неприятности, но оптимисты в каждой неприятной ситуации стараются
найти что-то хорошее.

В тексте О. Савельевой это качество присуще рассказчице,
от лица которой ведется повествование. Она стала случайной свидетельницей
конфликта, назревающего в магазине.  Невольной причиной неприятной ситуации
стала девочка Лида. Она искренне хочет помочь маме выложить продукты на ленту и
роняет пакет с пшеном на пол. Мама крайне раздражена. Ребёнок напуган. Выход из
сложившейся ситуации легко и весело нашла находившаяся в магазине рассказчица.
Вместе с Лидой они собрали пшено, и женщина сама за него заплатила. Чтобы
окончательно успокоить девочку, она попросила Лиду выложить на ленту и ее
продукты. «Лидочка будто отмирает», аккуратно выкладывая продукты. Писательница
всем подняла настроение и уладила конфликт. Для Лидочки она стала феей,
подарившей ей веру в то, что даже обычная площадка перед магазином может
превратиться в сказочную Венецию: «ма-ма-ма –ма, мы в Венеции». Женщина своим
оптимизмом преподала жизненный урок всем окружающим и, прежде всего, маме,
которая преобразилась на глазах и осознала: если что-то не ладится, то ребенок
тут ни при чем.

Примеры оптимизма встречаются, конечно, и в
нашей жизни. На моей улице живет дедушка, ему восемьдесят лет. Несмотря на
столь почтенный возраст, он всегда выглядит веселым и неунывающим. Глядя на
него, хочется радоваться жизни, строить планы на будущее.

Оптимисты верят, что из любой трудной ситуации
есть выход, что многое зависит от человека, от его желаний, целеустремлённости,
веры в себя. Оптимизм делает человека счастливым.

Это когда… – так
не писать в определении!

Ни при чём

Оптимизм — это способность смотреть на вещи с положительной стороны и ожидать наиболее благоприятного исхода любой ситуации.

Оптимист — это человек, который смотрит на жизнь с положительной стороны и не теряет надежды даже в трудные времена.

Чтобы стать оптимистом, важно практиковать позитивное мышление, испытывать благодарность и концентрироваться на решениях, а не на проблемах. Также полезно окружать себя позитивными людьми, которые поддерживают и ободряют.

Эссе «Оптимизм — это…»

Оптимизм — это мощный настрой, который может оказать невероятно положительное влияние на нашу жизнь. Это вера в то, что хорошее обязательно произойдет, и предвкушение успеха в будущем. Это динамичная сила, которая помогает нам взять под контроль наши обстоятельства, использовать наши дары и таланты в полной мере и рассматривать жизнь как возможность для роста.

Оптимизм дает нам надежду на то, что трудные ситуации пройдут, что мы сможем продолжать идти вперед и что наступят лучшие дни. Он придает нам силы, чтобы упорно преодолевать сложные времена, и веру в то, что результат в конечном итоге будет положительным. Он дает нам ощущение цели и смысла, помогая нам оставаться сосредоточенными и целеустремленными вопреки невзгодам. Оптимизм также позволяет нам видеть то, что может быть, а не зацикливаться на том, что есть. Он помогает нам выйти из зоны комфорта и стремиться к чему-то большему.

Оптимизм также выполняет важную социальную функцию. Он не только побуждает нас больше рисковать, но и вдохновляет окружающих. Позитивное, полное надежд отношение оптимиста может пробудить лучшее в каждом из нас и создать продуктивную среду, способствующую развитию.

Оптимизм также может помочь нам полнее наслаждаться жизнью. Он позволяет нам радоваться настоящему моменту и ценить все, что у нас есть. Он помогает нам смаковать каждый опыт, оставаться открытыми для новых возможностей и быть благодарными за все, что приходит к нам.

Оптимизм необходим для полноценной жизни. Он дает нам силы двигаться вперед, несмотря на трудности, и извлекать максимум пользы из наших путешествий. Оптимистичный подход к жизни позволяет нам найти в себе мужество совершить огромный прыжок веры, преодолеть препятствия и осуществить свою мечту. Если мы сохраняем позитивный настрой, мы можем вести осмысленную жизнь, наполненную радостью и удовлетворением.

Сочинение «Я оптимист»

Я оптимист. Я предпочитаю смотреть на мир в позитивном свете и видеть хорошее в любой ситуации. Я верю, что даже если жизнь не всегда складывается идеально, в ней все равно можно найти что-то положительное.

Мой оптимизм сформировался под влиянием моего собственного опыта и опыта окружающих меня людей. Как бы плохо ни было, я видел, как люди не теряют надежды и извлекают из ситуации максимум пользы. Я видел, как моя семья и друзья поднимались в трудные времена и искали возможности, когда шансы были против них. Это научило меня принимать трудности, которые жизнь иногда подбрасывает мне, потому что я знаю, что проблемы и трудности могут пробудить в нас самое лучшее.

Я также считаю, что оптимизм — это не только довольство настоящим, но и взгляд в будущее. Я считаю, что очень важно иметь открытый ум и изучать возможные пути развития. Я считаю, что не могу предсказать, что произойдет завтра, поэтому буду стремиться извлечь максимум пользы из всего, что выпадет на мою долю. Я верю в то, что в конце концов будет найден ответ, даже если он будет не таким, как я ожидаю или хочу.

Мой оптимистичный настрой дает мне силы продолжать идти вперед и стремиться к своим целям, несмотря ни на какие препятствия. Он заставляет меня верить в то, что, что бы ни подкинула мне жизнь, я смогу это вынести и стать сильнее благодаря этому. Я благодарна за то, что могу сохранять надежду, даже когда не всегда все складывается так, как я хочу. Я оптимист.

РЕКОМЕНДУЮ ПОЧИТАТЬ:

Куратор — сердце учебной группы

Что значит: написать сочинение-миниатюру

Жизнь Анны Франк Берген-Бензеле (глазами девочки)

Обновлено: 11.03.2023

Я стараюсь радоваться каждому мгновению своей жизни. Иногда накатывает волна пессимизма, но я отчаянно с ней борюсь. В жизни случалось всякое – болезни, неудачи, финансовый крах, расставание с человеком, который мне был безумно дорог. И даже сейчас, спустя полгода после его ухода и измены, я иногда вспоминаю его. Но стараюсь держаться. Просыпаюсь по утрам и вижу солнце – оно теплое, ласковое, весна в самом разгаре, а значит, меня ждёт новая жизнь.

Я не теряю оптимизма, несмотря на долги, ссорой с подругой. Она, кстати, делала попытки помириться, но есть то, что я не хочу прощать. Это не вредность и принципиальность, а стремление исключить из своей жизни людей, несущих разруху.

Я стараюсь улыбаться и видеть хорошее в людях. Каждый человек уникален. Есть и плохие, лживые люди, но зачем портить ими свой мир?

Каждый день я настраиваю себя на оптимизм и успех, и знаю, что получу то, чего я хочу.

Вот лежит рядом со мной моя любимая кошка – она дарит мне любовь и радость, милое, теплое создание – почему бы не порадоваться её присутствию.

Совершенно не понимаю хмурых людей, которые во всем ищут негатив – даже в ливне можно найти позитив, например, собраться на чай с друзьями или провести это время с семьей.

Решение стать оптимистом далось мне нелегко. Долгий путь от уныния и депрессии, который превратил мою жизнь в скучную, серую массу. Но я смогла из этого выбраться без лекарств и психотерапевтов. Просто я захотела жить. Очень помогли мне друзья – я безумно благодарна этим людям, которые вытаскивали меня, с которых я брала пример, как надо жить и не переживать по поводу ненужной ерунды.

Мой рецепт? Не слушайте депрессивную музыку, поменьше смотрите грустных фильмов, не смотрите фотографии, напоминающие о прошлом, которое вы потеряли и жалеете об этом.

Смейтесь, улыбайтесь, даже если вам плохо. Подойдите к зеркалу – вы личность. Неважен ваш статус, уровень благосостояния, что говорят о вас другие люди. Вы личность, достойная хорошей жизни.

Вместе с позитивом в жизнь пришло хорошее. Появились новые люди, общение с которыми дарит радость.

Просто живите. Наслаждайтесь свободой. Дышите. Перестаньте замечать нытиков, неудачников. Имейте врагов, ибо они нас учат и дают опыт. Но имейте и близких друзей. Говорят, что друзья появляются в школьные годы. Это неправда. Друзей можно найти в любое время, даже если тебе уже к 40. Так было у меня. Я приняла решение изменить свою жизнь. И это получилось. Забудьте про страхи. Они тормозят наше развитие. Просто живите, пока есть такая возможность. Каждый день.

(1)Я живу с мыслью, что каждую минуту жизнь может измениться к лучшему. (2)Мне так проще жить. (3)Я всё время жду хороших новостей. (4)А если случается плохое, я думаю: так, это плохое – ступенька к хорошему.

(5)Очень хочу заразить этой мыслью окружающих.

(6)Вот сейчас забежала в магазин. (7)В очереди передо мной женщина с дочкой. (8)Девочке лет пять.

-(9)Мам, можно я сама выложу продукты на ленту? – спрашивает она. (10)Очень хочет помочь.

(11)Мама нервничает, может, опаздывает куда-то.

-(12)Давай, только быстрее… — говорит она дочке рассеянно.

(13)Девочка сломя голову начинает метать продукты из тележки на ленту. (14)Спешит. (15)Мама доверила! (16)Надо оправдать ожидания! (17)И вдруг… (18)Пакет с пшеном падает на пол… и лопается. (19)Пшено почти не высыпалось, но пакет порван.

(20)Девочка испуганно замерла. (21)Что она натворила!

-(22)Ну вот, — мама вздыхает. – (23)Так и знала! (24)Вот доверь! (25)Ну, руки-крюки! (26)За что ни возьмёшься… (27)Надо теперь брать новый пакет пшена!

(28)Девочка беззвучно плачет. (29)Она больше не хочет ничего перекладывать. (30)Она неумеха. (31)Руки-крюки. (32)Так сказала мама.

-(33)А что теперь с этим пшеном? (34)Которое ваша дочь рассыпала? (35)Кто за него должен платить? (36)Я? – возмущается кассир.

-(37)Я куплю это пшено, если ваша дочурка поможет мне переложить продукты на ленту, — осторожно говорю я. –(38)Она так здорово это делает. (39)А у меня рука болит.

(40)Мама девочки удивлённо смотрит на меня и, будто опомнившись, говорит:

-(41)Да, Лидочка, помоги тёте…(42)У неё рука болит.

(43)Лидочка будто отмирает и начинает аккуратно перекладывать мои продукты на ленту, старается, поглядывает на маму.

-(44)Какая у вас помощница растёт! – говорю я маме Лиды громко, чтобы девочка слышала.

-(45)Да, и не говорите! (46)Она и полы у меня умеет мыть. (47)И стиральную машину запускать!

(48)Мы одновременно с Лидой и её мамой выходим из магазина.

-(49)Лида, а ты когда-нибудь была в Венеции? – спрашиваю я.

-(50)Нет. (51)Я в Крыму была.

-(52)Знаешь, я тоже пока не была, но читала, что там есть площадь, на которой много-много голубей, и они почти все ручные. (53)Садятся людям на плечи и на голову, и люди с ними фотографируются. (54)Представляешь?

-(56)Хочешь прямо сейчас оказаться в Венеции?

(57)Здесь? (58)Сейчас? – удивляется Лида.

-(59)Да! – я достаю целлофановый пакет с пшеном. – (60)Здесь и сейчас.

(61)Мы отходим от магазина на пятачок пространства, где никому никто не мешает, и я говорю:

-(62)Лида, ты очень скучно уронила пшено. (63)Оно даже не рассыпалось. (64)Урони так, чтобы БАМС. (65)Чтобы всё разлетелось, как салют.

(66)Лида оглядывается на маму. (67)Та уже всё поняла, улыбается и кивает. (68)Лида берёт у меня пакет с пшеном.

-(69)Прямо на землю?

-(70)Прямо на землю.

(71)Лида радостно плюхает пшено, оно рассыпается жёлтым мандариновым салютом и тотчас… (72)Почернело небо! (73)С крыш, с проводов, откуда ни возьмись огромное полчище голодных голубей стремительно пикирует к ногам визжащей от восторга и счастья Лиды.

-(74)Ма-ма-ма-ма! (75)Смотри, как их много! (76)Ма-ма-ма-ма! (77)Они едят наше пшено. (78)Ма-ма-ма-ма, мы в Венеции.

(78)Помните, пожалуйста: каждую минуту всё может измениться к лучшему.

(80)Или подождите. (81)Или… сами измените.

*Ольга Савельева – писательница, блогер.

Я считаю, что оптимизм – это позитивное чувство. Оно вселяет уверенность, надежду. Оптимист – это жизнерадостный человек, он всегда находит выход из сложившихся обстоятельств.

Я считаю, что у оптимистов есть очень хорошее качество: они верят в то, что мир прекрасен. Они считают, что не надо унывать, всегда есть красивый выход из создавшейся ситуации.

Но со временем мы начинаем понимать, что управлять своим настроением можно. Точнее нужно. Ведь настроение – это твоё отношение к тому, что тебя окружает.
Всем давно известно, что люди делятся на оптимистов и пессимистов. И это не означает, что у оптимистов все, как говорят, в шоколаде. Просто они умеют видеть и ценить то, что у них есть. Нет здоровья, зато есть хорошие друзья. Всегда помогут и поддержат. Нет денег, но есть руки, которые могут сделать все. Бывают неприятности, но есть понимание, что все не вечно. К тому-же у них есть мужество, которое не позволяет быть несчастными и помнить все обиды и неудачи. У оптимистов конечно-же бывает грустное или тревожное настроение. Но это как погода – тучи уходят, а на смену обязательно выглянет солнышко. Поэтому к оптимистам тянутся другие люди и у них всегда больше возможностей для хорошего настроения.

Про пессимистов даже писать не хочется. Их можно узнать сразу по внешнему виду – всегда хмурые, грустные, неулыбчивые. Быть рядом с ними очень тяжело. Им часто хочется помочь увидеть мир с другой, более светлой стороны. В темноте ведь трудно что-либо разглядеть. А они находятся чаще всего в ней. У пессимистов всегда есть объяснение своему плохому настроению. Работа нелюбимая, люди вокруг злые, денег мало, погода и та дрянь. Про здоровье и говорить нечего. Заболел пальчик и сразу все плохо. Поэтому, настроение мрачное, упадочное, отвратительное. Но если пессимист не ленивый и умный человек, он сам может изменить свое настроение. Для этого порой достаточно, чтобы у него появилось, например, любимое занятие. Оно будет занимать его время, душу. А восторги окружающих поднимут настроение. Подозревать их в лести он не сможет- ведь то, что он сделал, действительно великолепно. Сам же видит. Разумеется, способов изменить свое настроение много, лишь бы было желание.
Конечно все не так просто. В жизни нашей случается всякое. Мы к сожалению, не можем изменить события, которые происходят с нами, но поменять отношения к ним в наших силах. Нужно только постараться убрать из жизни то, что мешает. Это наши страхи, обиды, скука, раздражение. Любую негативную мысль нужно обязательно выбросить из головы и не дать ей пустить корни. Конечно это работа не простая. Но после этого жизнь для нас станет в радость, а это уже счастье. Счастье для тебя и твоих близких. Так что улыбайтесь и будьте счастливы, несмотря ни на что.

Портал Проза.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Данные пользователей обрабатываются на основании Политики обработки персональных данных. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

© Все права принадлежат авторам, 2000-2022. Портал работает под эгидой Российского союза писателей. 18+

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!

Существует три основных воззрения на смысл жизни – пессимизм, фатализм и оптимизм. Ко всем этим воззрениям у меня разное отношение. Я не очень хорошо отношусь к пессимистам. Пессимизм – это убеждение людей в том, что ничего хорошего человеку ожидать не приходится, что всё идёт к худшему, кроме печалей и страданий человеческий жребий ничего не включает в себя… Я думаю, что это неправильно, когда люди верят в то, что будущее мрачно и безысходно. Получается, что жизнь пессимистов – это не жизнь, а каторга. С убеждением, что другие только и делают, что строят козни и пакости, у пессимиста никогда не будет друзей; человека, на которого можно положиться. Для того ли человек пришёл в этот мир, чтобы ожидать от этого мира только гадости, печали и страдания. Мне кажется, что – нет. Люди должны никогда не унывать, делать жизнь краше, веселей и интереснее. Я думаю, что фаталистические взгляды на мир тоже не верны. Фатализм – это убеждение в том, что человек не может изменить свою судьбу. По мне, быть фаталистом – это значит сидеть сложа руки и думать, что ничего не получится, и всё будет так, как предназначено судьбой. Но всё-таки мне кажется, что жизнь человека – это его выбор. А выбор у людей самый разный. Значит, человек может изменить свою судьбу в худшую или в лучшую сторону. Моё отношение к оптимистам – хорошее. Оптимисты – это люди, которые верят в то, что и человек, и его жизнь, и его мир – прекрасны. Я соглашаюсь с этим мнением, т.к. даже в худшие моменты жизни, многие находили что-то хорошее, что подбадривало дух. Мне кажется, что если исчезнут все оптимисты, то мир погрузится в хаос, потому что никто не будет верить в добро, в счастье, в дружбу и любовь, а все будут думать, что всё ужасно плохо, неисправимо. Всегда надо думать о хорошем и находить радость, веру в будущее в себе.

Читайте также:

  

• Жизнь в гармонии с природой сочинение на тему экология

  

• Сочинение на тему ирония

  

• Сочинение на тему мертвые души гениальная сатира на российскую действительность

  

• Описание фотографии сочинение 7 класс план

  

• Сочинение о памятном событии 5 класс урок презентация

На чтение 2 мин Просмотров 11.1к.

Есть тексты, светлые и тёплые, как солнечные лучи. Рассказ Ольги Савельевой “Воздушный шарик” именно такой: лёгкий и понятный. И вопрос, над которым размышляет писательница, предельно прост: можно ли в повседневной жизни оставаться добрым человеком?

Да, можно и даже нужно — утверждает автор, рассказывая незамысловатую историю из своей жизни. Она с детьми шла по улице. И вдруг ветер вырвал из рук маленькой дочери воздушный шарик. Девочка — в слёзы. Мальчик растерян. Сама рассказчица бормочет слова утешения. И вдруг четверо парней с разных сторон бросились догонять шарик, спасая его от гибели под колёсами проезжающих машин. Один из них шарик догнал. Спас. И услышал от только что заговорившей девочки: “Спасибо”. В ответ же скромно промолвил : “Не думал, что буду так радоваться первому слову чужого ребёнка. Ужасно приятно”. Действительно, приятно делать добрые дела. Это приносит радость и тому, ради кого они сделаны, и тому, кто их сделал.

Большой великодушный человек уходит по своим делам. А маленькая девочка прощально “машет ему ладошкой и кричит: “Покааа”. Она сказала ещё одно слово и получила первый урок доброты и бескорыстия. 

Оба примера, дополняя друг друга, свидетельствуют о том, что добрых людей можно встретить где угодно, даже на улице. 

Позиция автора обозначена чётко: оказать помощь человеку, который в ней нуждается, — это и самому испытать радость.

Остаётся только согласиться с мнением О.Савельевой. Приятно делать добрые дела. В старину говорили: “Хороший человек придёт — с собой свет принесёт”.  Так оно и есть: приход душевного человека похож на появление солнца. Как солнце приносит свет и тепло, так и сердечный человек способен согреть других своим участием.

“Доброту не купишь на базаре”, — утверждает А.Дементьев в одном из своих стихотворений. Она просто должна быть в каждом доме, в каждом из нас. И тогда можно надеяться, что в трудную минуту ты не останешься один на один со своей бедой или проблемой.   

Сочинение огэ оптимизм по тексту савельевой

РУСТЬЮТОРС

Русский язык и литература » Примеры сочинений » Примеры сочинений ЕГЭ » Сочинение ЕГЭ 2021 по тексту Ю. Я. Яковлева. На какие подвиги способна материнская любовь?

Сочинение ЕГЭ 2021 по тексту Ю. Я. Яковлева. На какие подвиги способна материнская любовь?

Сочинение ЕГЭ 2021 на 25 баллов по тексту Ю. Я. Яковлева: «У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками» Исходный текст

На какие подвиги способна материнская любовь? Именно эта проблема находится в центре внимания Ю. Я. Яковлева.

Размышляя над этим вопросом, автор переносит читателя в страшные годы войны. В ту ночь, когда сын главной героини оказался в смертельной опасности, для нее перестало существовать все: муж, сон, голод. «Только сын в фокусе» всего ее существования. Ради его спасения она отчаянно умоляет коменданта о помиловании. Автор отмечает, что мать была готова «на любое признание, на любой поступок». На этом примере мы видим ослепительную силу материнской любви главной героини к сыну, ее непоколебимую решительность, самоотверженность. Далее автор, чтобы показать многогранность материнской любви и то, что она проявляется не только к родным детям, описывает эпизод казни. В решающий момент главную героини пронзает мысль о том, что если она выберет и спасет родного сына, то она навсегда обречет себя и его на тяжелую участь предателя. Трое других ребят – ее ученики, такие же дети, как и ее сын, за которых она несет ответственность, которых она по долгу должна оберегать, защищать. Более того, пытаясь уловить взгляд сына, она почувствовала, что он боялся «проявить слабость» и броситься к ней, ведь тогда он всю жизнь будет чувствовать себя предателем и винить себя за смерть товарищей. Мать совершает подвиг, она говорит: «Они все мои сыновья».

Таким образом, эти примеры, дополняя друг друга, раскрывают смысл понятия «материнская любовь» и показывают силу, глубину этого поразительного чувства.

Автор считает, что материнская любовь непоколебима, она подталкивает человека на величайшие подвиги. Это чувство свойственно всем матерям и помогает им принимать сильные решения в самые трудные минуты.

Я согласна с позицией автора и тоже считаю, что материнская любовь поражает своей самоотверженностью. Для обоснования своей позиции обращусь к историческим событиям. Вспоминая Блокаду Ленинграда, нельзя не отметить героизм матерей, чьи дети остались в кольце ужаса и смерти. По многим историческим заметкам, рассказам современников, известно, что переполненные чувством любви и долга мамы прыгали в машины, которые по Дороге Жизни направляли продукты в Ленинград. Они не думали о собственной безопасности, о том, что их могли не просто убить, а объявить врагами народа, ведь они нарушили приказ. Мамы самовольно возвращались туда, откуда пути назад не было. Мой пример тоже является доказательством того, что материнская любовь подталкивает на удивительные подвиги.

В заключение хочется сказать, что мама – самый важный человек в жизни каждого, ведь она всегда сделает выбор в пользу своего ребенка, а в момент опасности никогда не оставит, не бросит. Материнская любовь удивительна. Цените матерей!

РУСТЬЮТОРС

Русский язык и литература » Примеры сочинений » Примеры сочинений ЕГЭ » Сочинение ЕГЭ 2021 по тексту Ю. Я. Яковлева. На какие подвиги способна материнская любовь?

Сочинение ЕГЭ 2021 на 25 баллов по тексту Ю. Я. Яковлева: «У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками» Исходный текст

На какие подвиги способна материнская любовь? Именно эта проблема находится в центре внимания Ю. Я. Яковлева.

Размышляя над этим вопросом, автор переносит читателя в страшные годы войны. В ту ночь, когда сын главной героини оказался в смертельной опасности, для нее перестало существовать все: муж, сон, голод. «Только сын в фокусе» всего ее существования. Ради его спасения она отчаянно умоляет коменданта о помиловании. Автор отмечает, что мать была готова «на любое признание, на любой поступок». На этом примере мы видим ослепительную силу материнской любви главной героини к сыну, ее непоколебимую решительность, самоотверженность. Далее автор, чтобы показать многогранность материнской любви и то, что она проявляется не только к родным детям, описывает эпизод казни. В решающий момент главную героини пронзает мысль о том, что если она выберет и спасет родного сына, то она навсегда обречет себя и его на тяжелую участь предателя. Трое других ребят – ее ученики, такие же дети, как и ее сын, за которых она несет ответственность, которых она по долгу должна оберегать, защищать. Более того, пытаясь уловить взгляд сына, она почувствовала, что он боялся «проявить слабость» и броситься к ней, ведь тогда он всю жизнь будет чувствовать себя предателем и винить себя за смерть товарищей. Мать совершает подвиг, она говорит: «Они все мои сыновья».

Таким образом, эти примеры, дополняя друг друга, раскрывают смысл понятия «материнская любовь» и показывают силу, глубину этого поразительного чувства.

Автор считает, что материнская любовь непоколебима, она подталкивает человека на величайшие подвиги. Это чувство свойственно всем матерям и помогает им принимать сильные решения в самые трудные минуты.

Я согласна с позицией автора и тоже считаю, что материнская любовь поражает своей самоотверженностью. Для обоснования своей позиции обращусь к историческим событиям. Вспоминая Блокаду Ленинграда, нельзя не отметить героизм матерей, чьи дети остались в кольце ужаса и смерти. По многим историческим заметкам, рассказам современников, известно, что переполненные чувством любви и долга мамы прыгали в машины, которые по Дороге Жизни направляли продукты в Ленинград. Они не думали о собственной безопасности, о том, что их могли не просто убить, а объявить врагами народа, ведь они нарушили приказ. Мамы самовольно возвращались туда, откуда пути назад не было. Мой пример тоже является доказательством того, что материнская любовь подталкивает на удивительные подвиги.

В заключение хочется сказать, что мама – самый важный человек в жизни каждого, ведь она всегда сделает выбор в пользу своего ребенка, а в момент опасности никогда не оставит, не бросит. Материнская любовь удивительна. Цените матерей!

Таким образом, эти примеры, дополняя друг друга, раскрывают смысл понятия материнская любовь и показывают силу, глубину этого поразительного чувства.

Rustutors. ru

26.07.2019 9:10:35

2019-07-26 09:10:35

Источники:

Https://rustutors. ru/primersoch/primersochege/2565-sochinenie-egje-2021-po-tekstu-juja-jakovleva-na-kakie-podvigi-sposobna-materinskaja-ljubov. html

Как написать сочинение по тексту Важное письмо Ольги Савельевой? » /> » /> .keyword { color: red; } Сочинение огэ оптимизм по тексту савельевой

Как написать сочинение по тексту Важное письмо Ольги Савельевой

Как написать сочинение по тексту «Важное письмо» Ольги Савельевой?

Каждый из нас что-то помнит, будь то незначительные, абсолютно не важные вещи или что-то серьезное, что-то, о чем мы предпочли бы не забывать. У каждого человека это что-то свое, индивидуальное. Какую же роль память играет в жизни человека? Ответ на этот вопрос мы можем найти в предложенном для анализа тексте Ольги Александровны Савельевой. Она действительно раскрывает проблему роли памяти в жизни каждого из нас.

Чтобы привлечь внимание читателя к проблеме, автор обращается к истории из своей жизни, как встретила на почте пожилую женщину, которая отправляла письма в конвертах – это в наш-то век интернета. Савельева пишет: «Я поняла. Она пишет письма-благодарности всем, кто помогал искать могилы ее родных людей, погибших на войне, всем, для кого память — не просто слово». Этот пример свидетельствует о том, как много значит для некоторых людей память. Люди безвозмездно помогали женщине искать могилы ее родных. Некоторые из нас ради сохранения памяти, такой светлой, идут на довольно серьезные, но однозначно хорошие поступки.

Не только на это обращает внимание автор. Она также цитирует пожилую женщину: «Слезы без разрешения текут, — говорит бабушка. – Воспоминания эти. » Эти слова убеждают в том, что память часто может вызывать довольно сильные эмоции. Совсем бесполезные, ненужные вещи практически не запоминаются, а вот что-то по-настоящему важное остается в наших сердцах навсегда и способно даже спустя много лет всплыть в памяти, невольно заставляя переживать.

Оба примера, дополняя друг друга, доказывают, что эмоции играют очень большую роль в жизни человека, заставляя совершать часто самоотверженные или просто добрые поступки.

Позиция автора не выражена напрямую, но ее с легкостью можно проследить в тексте. Савельева считает, что память — далеко не просто слово. Для каждого человека это что-то очень важное. Что-то, что позволяет сохранить в сознании множество лиц, событий и имен. Что-то, что часто толкает нас на какие-то действия.

Я согласна с позицией автора, так как память играет очень большую роль во всем. В качестве примера могу привести момент из своей жизни. В нашей семье принято праздновать День Победы. В этот день мы всегда вспоминаем погибших на фронте родных, рассказываем военные истории, слушаем солдатские песни. Прошло с тех пор более семидесяти лет, а традиция в нашей семье осталась прежней. Вот только прабабушки, что застала то время, уже нет в живых, но память о ней и о победе в войне навсегда останется в наших сердцах, вызывая грусть и улыбку одновременно.

В заключение хочу подчеркнуть, что память действительно очень важна и играет огромную роль в нашей жизни. Она не дает совершать такие же ошибки, что были допущены ранее, позволяет держать в голове что-то очень важное и увековечить это, а также просто может вызвать очень сильные и приятные эмоции.

Она действительно раскрывает проблему роли памяти в жизни каждого из нас.

Www. bolshoyvopros. ru

02.05.2020 20:07:47

2017-10-21 05:39:15

Источники:

Http://www. bolshoyvopros. ru/questions/3985374-kak-napisat-sochinenie-po-tekstu-vazhnoe-pismo-olgi-savelevoj. html

Сочинение ОГЭ 9.3 на разные темы » /> » /> .keyword { color: red; } Сочинение огэ оптимизм по тексту савельевой

Сочинение ОГЭ по русскому языку

Сочинение ОГЭ по русскому языку

Сочинение 9.3 (15.3) ОГЭ по русскому языку: примеры сочинений 9.3 по текстам из разных сборников для подготовки к ОГЭ 2022.

Темы сочинений:

Сочинение ОГЭ 9.3 ОБЩЕЕ ДЕЛО Какое общее дело было в годы войны у всех людей нашей страны? Гайдар
Сочинение ОГЭ 9.3 ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ Почему у человека должна быть цель в жизни? Железников
Сочинение ОГЭ 9.3 ФАНТАЗИЯ Нужна ли фантазия человеку? Железников
Сочинение ОГЭ 9.3 ВНУТРЕННИЙ МИР Что такое внутренний мир человека? Волкова
Сочинение ОГЭ 9.3 ДОБРОТА Какого человека можно назвать добрым? Чванов.
Сочинение ОГЭ 9.3 ДОБРОТА Что значит быть добрым? Крапивин
Сочинение ОГЭ 9.3 ДОБРОТА Что такое доброта? Бахревский
Сочинение ОГЭ 9.3 ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ Как книги влияют на человека? Горький.
Сочинение ОГЭ 9.3 ДУШЕВНОСТЬ Какого человека можно назвать душевным? Лесков
Сочинение ОГЭ 9.3 РАСКАЯНИЕ Почему важно уметь признавать свои ошибки? Крапивин
Сочинение ОГЭ 9.3 СИЛА ХАРАКТЕРА Когда особенно важна сила характера? Грин
Сочинение ОГЭ 9.3 СИЛА ДУХА В чем проявляется сила духа? Овчинникова.
Сочинение ОГЭ 9.3 СИЛА ДУХА Что такое сила духа? Яковлев
Сочинение ОГЭ 9.3 ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТЬ Как целеустремленность человека может повлиять на окружающий мир? Платонов
Сочинение ОГЭ 9.3 ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Почему важно быть любознательным? Паустовский
Сочинение ОГЭ 9.3. ВЕЛИКОДУШИЕ Почему важно уметь прощать? Погодин
Сочинение ОГЭ 9.3 ВЗАИМОВЫРУЧКА Когда помощь становится неуместной? Чуковский
Сочинение ОГЭ 9.3 КРАСОТА Что такое красота? Крупин
Сочинение ОГЭ 9.3 КРАСОТА Что дает человеку красота? Шим
Сочинение ОГЭ 9.3 ДОВЕРИЕ Что такое доверие? Куклин
Сочинение ОГЭ 9.3 ЗАВИСТЬ Что такое зависть? Куклин
Сочинение ОГЭ 9.3 ЗАВИСТЬ Что такое зависть? Алексин
Сочинение ОГЭ 9.3 ГЕРОИЗМ Что такое героизм? Приставкин
Сочинение ОГЭ 9.3 БЕЗДУШИЕ Что такое бездушие? Алексин
Сочинение ОГЭ 9.3. ПРЕДАННОСТЬ В чем заключается ценность преданности? Абрамов
Сочинение ОГЭ 9.3. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ Что такое жизненные ценности? Муравьева
Сочинение ОГЭ 9.3. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ Что такое жизненные ценности? Клеандрова
Сочинение ОГЭ 9.3 РАСКАЯНИЕ Что такое раскаяние? Воронкова
Сочинение ОГЭ 9.3 ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Какие открытия помогают нам сделать книги? Аксаков
Сочинение ОГЭ 9.3 СМЕЛОСТЬ Какого человека можно считать смелым? Крапивин
Сочинение ОГЭ 9.3 ВООБРАЖЕНИЕ Что дает человеку воображение? Аверченко
Сочинение ОГЭ 9.3 ПРИЗВАНИЕ Что такое призвание? Андреев
Сочинение ОГЭ 9.3 УЧИТЕЛЬ Каким должен быть настоящий учитель? Вигдорова
Сочинение ОГЭ 9.3 НАСТОЯЩИЙ УЧИТЕЛЬ Кого можно назвать настоящим учителем? Лиханов
Сочинение ОГЭ 9.3 ВОСПИТАНИЕ Каким должно быть воспитание? Соколова

Сочинение ОГЭ 9.3 МЕЧТАТЕЛЬНОСТЬ Что такое мечтательность? Железников
Сочинение ОГЭ 9.3 СМЕЛОСТЬ Что такое смелость? Пантелеев (демоверсия ОГЭ 2020)
Сочинение ОГЭ 9.3 ДРУЖБА Что такое дружба? Песков
Сочинение ОГЭ 9.3 ДРУЖБА Что такое дружба? Воронкова
Сочинение ОГЭ 9.3 ЩЕДРОСТЬ Что такое щедрость? Искандер
Сочинение ОГЭ 9.3 ОБИДА Что такое обида? Железников
Сочинение ОГЭ 9.3 ЛЮБОВЬЧто такое любовь? Пришвин
Сочинение ОГЭ 9.3 ЛЮБОВЬЧто такое настоящая любовь? Львовский
Сочинение ОГЭ 9.3 СЧАСТЬЕ Что такое счастье? Песков
Сочинение ОГЭ 9.3 СЧАСТЬЕ Что такое счастье? Аксенова
Сочинение ОГЭ 9.3 РЕШИТЕЛЬНОСТЬ В каких ситуациях человеку нужна решительность? Житков
Сочинение ОГЭ 9.3 НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР Почему всегда нужно говорить правду? Зощенко
Сочинение ОГЭ 9.3 ТЩЕСЛАВИЕ Чем опасно тщеславие? Андреев
Сочинение ОГЭ 9.3 ЖЕСТОКОСТЬ В чем причины подростковой жестокости? Толстой
Сочинение ОГЭ 9.3 СОЗНАТЕЛЬНОСТЬ Почему нужно сознательно относиться в природе? Пришвин
Сочинение ОГЭ 9.3 ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ Как проявляется человечность? Чарушина
Сочинение ОГЭ 9.3 СОВЕСТЬ Что значит иметь чистую совесть? Лесков
Сочинение ОГЭ 9.3 ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ Как приобретается жизненный опыт? Паустовский
Сочинение ОГЭ 9.3 ВЗРОСЛЕНИЕ Почему мир меняется вокруг взрослеющего ребенка? Пастернак

Шим Сочинение ОГЭ 9.

Primersoch. ru

22.03.2019 15:10:43

2019-03-22 15:10:43

Источники:

Https://primersoch. ru/sochogerus/

Сочинение на тему «Оптимизм», 9-й класс

 Думаю, каждому иногда бывает грустно. Начинаете чувствовать, что вы никому не нужны, несмотря на кучу друзей и родных. Чувствуете, что устали от проблем, трудностей, неудач. От жизни.

 В такие моменты нам могут помочь те, кто рядом с нами. Поддержать советом, материально, и так далее. Но что делать, если человек одинок? Или сейчас рядом с ним никого нет?

 Не стоит унывать, если вы попали в безвыходную ситуацию. Из любой ситуации есть выход, просто надо его найти. Собраться с силами, настроиться позитивно и увидеть, что «стакан наполовину полон». Заезженное высказывание, но оно актуально и в сегодняшних реалиях.

 Даже в самой сложной жизненной ситуации можно найти свои плюсы. Не будем рассматривать на примере именно самые ужасные, вроде стихийных бедствий, я сам в такие не попадал. А вот если вас бросил человек, которого вы очень любили? Которому доверили самое ценное в вашей жизни, а он просто все раздавил и уничтожил одним словом или фразой. Вам грустно. Хочется плакать. Некоторым не хочется жить в подобной ситуации.

 Не стоит так легко отпускать душу на небеса. Вспомните кого-нибудь из своих знакомых, кто живет в «счастливом» браке. Целыми днями грызут друг друга, ссорятся, ругаются, иногда даже руки друг на друга распускают. А ведь они тоже любили. Также, как и вы. Нет, я не веду к тому, что нужно теперь сидеть в одиночестве, просто человеческая сущность такова: мы не можем вечно жить в мире и гармонии друг с другом. Мы все равно будем ссориться, ругаться и бросать тех, кто нас полюбил, несмотря на все наши недостатки. Но: «Все, что нас не убивает, делает нас сильнее», — надо видеть в данной ситуации (расставание с любимым) жизненный урок. Посмотреть на свою бывшую половинку, найти в ней все плюсы (погрустить о них), затем найти все минусы! Это бывает сложно, потому что, если мы любим, то закрываем глаза на недостатки, но все же они есть! Идеальных людей не бывает. А, найдя эти минусы, просто осознать, что не таким уж сказочным был человек, и идти дальше с поднятой головой навстречу всем преградам и трудностям.

Сборник сочинений 9.3 для  подготовки  к ОГЭ по русскому языку

ОГЭ. Русский язык: типовые сочинения- рассуждения экзаменационного формата: 0-12/под ред. Атаджановой А.- ученицы МАУО СОШ № 11.

Сборник «9.3» создан Атаджановой А. ученицей 9 класса «А». Сборник предназначен для подготовки учеников 9 классов к  сочинению 9.3.  Материалы сборника предоставлены в соответствии с  логикой экзаменационной работы.

В сборнике представлены:

12 типовых сочинений 9.3, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2019 года;

Инструкция по выполнению сочинения 9.3

Критерии оценивания задания 9.3

Сборник адресован педагогам, школьникам и их родителям для пополнения знаний о написании сочинения -рассуждения 9.3.

25 .01.2020 год

Г. Усть-Илимск

Иркутская область

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ 9.3

1. Внимательно перечитай исходный текст.
2. Найди ответ на предложенный тебе вопрос: что это такое? (Человечность? Доброта? Мужество? Героизм?).
3. Сформулируй этот ответ своими словами и запиши его на черновике.
4. Подбери материал для первого аргумента:

  —  найди в тексте примеры, иллюстрирующие данное этическое понятие;

  — помни, что надо объяснить, как проявляется человечность (доброта, мужество, героизм…) в конкретном случае;

  —  необходимо обязательно комментировать поступки героев, исходя из предложенного задания;

  —  не забывай указывать номера предложений, на которые ты ссылаешься;

1. Подумай над тем, какой материал ты возьмёшь в качестве второго аргумента:

  —  вспомни, сталкивался ли ты с этим понятием в собственной жизни, в жизни родителей, друзей;

  —  запиши свои воспоминания, но обрати внимание на то, что это должен быть не только пересказ («Друг сказал…», «Он сделал…»), но и анализ (почему было сделано!);

  —  обратись к своим знаниям (это тоже аргумент, основанный на жизненном опыте): вспомни о недавно прочитанной книге, о просмотренном фильме, об историческом факте…

1. И, конечно же, не забудь о выводе. Перечитай всё то, что написал, и сделай вывод, обобщив написанное.

Давай еще раз поговорим о композиции сочинения. В сочинении 15.3. может быть четыре абзаца.

• 1 абзац – толкование этического понятия, предложенного для размышления;
• 2 абзац – аргумент из исходного  текста;
• 3 абзац – аргумент из жизненного  опыта;
• 4 абзац – вывод.

Не забывай, что каждый последующий абзац должен содержать новую информацию

Вопросы, которые волнуют выпускников

вопрос	ответ	пример
Как начать?	Дать толкование слова.	Дружба – это бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях.
Сострадание – это сочувствие, вызываемое несчастьем или бедой другого человека или животного. Сострадание обязательно должно быть действенным, должно проявляться в добрых поступках, в помощи нуждающимся.
Начать с вопроса и ответа на данный вопрос	Что такое человечность? На мой взгляд, человечность – это нравственное качество человека. Люди, обладающие таким качеством, уважают других, сочувствуют им, приходят на помощь в трудную минуту.
Начать с небольшого рассуждения об актуальности и жизненности этого этического понятия	Современный мир, к сожалению, наполнен злобой и агрессией, поэтому люди должны быть внимательнее и добрее друг к другу. Мне кажется, поэтому человечность, то есть доброжелательное, уважительное и терпимое отношение к людям, так нужна сегодня.
Начать с чьего — либо высказывания и его комментирования	Что такое сострадание? На этот вопрос очень точно ответил русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский: «Сострадание есть высочайшая форма человеческого существования». Думаю, человек не может называться человеком, если не способен на добрые поступки, на сочувствие…
Что такое человечность? На этот вопрос очень точно ответил немецкий философ Иммануил Кант: «Человечность – это способность участвовать в судьбе других людей». Лучше и не скажешь.
Что такое доброта? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к словам Генри Дейвида, который сказал: «Доброта – это единственное одеяние, которое никогда не ветшает». Действительно, такое качество, как доброта, вне времени: оно всегда будет необходимо людям.
Как связать вступление и аргументы?	Можно связать вступление и аргументацию такими предложениями	Чтобы подтвердить сказанное, проанализируем предложенный текст (автор) и жизненные наблюдения.
Проиллюстрировать это этическое понятие можно на примере текста (ФИО автор) и жизненного опыта.
Попробуем разобраться в смысле этого этического понятия.
Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанному тексту и жизненному опыту.
В подтверждение данного объяснения этического понятия обратимся к предложенному для анализа тексту и примерам, взятым из жизни.
Как ввести в сочинение аргументы?	Есть несколько вариантов. Пробуй, что тебе больше понравится. Возможно, что ты придумаешь что-то своё.	Аргумент 1: В качестве первого аргумента правильности высказанного тезиса возьмём предложение (№…) Аргумент 2: В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение о том, что такое доброта (или что-то другое), мне хотелось бы привести пример из жизни.
Аргумент 1: Именно об этом и говорится в прочитанном тексте. Автор рассказывает нам о том, что… Аргумент 2: Размышляя над вопросом, что такое «человечность», хочу рассказать о случае из своей жизни.
Аргумент 1: В предложении №… говорится о том, что… Аргумент 2: В подтверждение того, как я понимаю слово «человечность», приведу пример из жизни.
Аргумент 1: Начать аргументацию выше изложенного тезиса мне бы хотелось с примера из прочитанного текста. Аргумент 2: Кроме этого, сошлюсь на собственный опыт.
Что такое аргумент, основанный на жизненном опыте?	1. Это обобщение каких-то жизненных фактов: — жизненная история, произошедшая с тобой; — жизненная история, произошедшая с твоим другом; — жизненная история, произошедшая с твоими родителями или их знакомыми. 2. Это обращение к прочитанной книге, посвящённой данной теме. 3. Это обращение к фильму, в котором раскрыта данная тема. 4. Это обращение к историческим фактам, которые ты знаешь. 5. Возможно, это будет обращение к какому-то интересному яркому стихотворению, посвящённому предложенной тебе теме. В таком случае, его необходимо процитировать.
Как завершить сочинение?	Вывод надо писать, обязательно используя речевые сигналы завершения работы. Это могут быть различные скрепы	Думаю, мы убедились, что человечность – это, прежде всего, добрые поступки, которые помогают людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
Проанализировав два аргумента, мы пришли к выводу, что надо быть добрее, чтобы мир вокруг нас стал лучше.
Таким образом, проанализировав два аргумента, мы убедились, что добрые поступки, как та маленькая капля, что точит камень, могут служить делу добра и милосердия.
Всё сказанное убеждает нас в том, что …
Подводя итог сказанному, можно сделать вывод: человечность необходима в современном мире, потому что…
Итак, проанализировав два аргумента, мы убедились: добрые поступки, совершаемые нами, делают мир лучше.

Возможные вступления	Примеры из жизни (аргумент 2)
БЕСКОРЫСТИЕ (Что такое бескорыстие? Какого человека можно назвать бескорыстным?)
Что такое  бескорыстие? Это отсутствие заботы о личной выгоде, жадности.	Смотри примеры  по теме «Добро», «Доброта» 1. Прочитай книгу А. П. Гайдара «Тимур и его команда».  В ней ты найдешь примеры бескорыстной помощи людям.
По мнению известного писателя М. Сервантеса, «бескорыстие — одна из самых похвальных добродетелей, порождающих славу добрую». Действительно, человек, совершающий бескорыстные поступки, пользуется уважением. Это добродетель, приносящая радость и тем, кто помогает, и тем, кому помогают.
ВЕРНОСТЬ (Что такое верность?)
Верность — морально-этическое понятие, согласно словарю С.И. Ожегова: стойкость и неизменность в чувствах, отношениях, в исполнении своих обязанностей, долга	1. Расскажи о верности друзей. 2. Расскажи о верности Родине. 3. Расскажи о верности влюблённых. 4. Вспомни о недавно прочитанной книге, в которой рассказывается о верности:  — верности любви —  например, трагедия  У.Шекспира «Ромео и Джульетта», стихотворение К.Симонова «Жди меня»,  — верности  моральному долгу  — повесть В.Быкова «Журавлиный крик»,  — верности солдатскому долгу, Родине  — повесть Б.Васильева «А зори здесь тихие».
Верность — это преданность кому-либо или чему-либо; это неизменность в своих обещаниях, словах, отношениях, в исполнении своих обязанностей, долга. Верность основана на ответственности, стойкости, честности, смелости, жертвенности.
ГЕРОИЗМ (Что такое героизм?)
Героизм – это выдающийся поступок, подвиг во имя жизни других людей, независимости и процветания Родины.  Герой бессмертен, потому что, как гласит русская пословица, «герой умирает однажды – трус тысячу раз».	1. Вспомни о недавно прочитанной книге, в которой рассказывается о герое. 2.  Расскажи о В. П. Захарченко, чьё имя носит наша школа. 3. Вспомни о недавно просмотренном фильме, в котором рассказывается о герое. 4.  Вспомни реальный случай из жизни о человеке, который поступил как настоящий герой. 5. Расскажи о своем родственнике, участнике Великой Отечественной войны. 6. Прочитай повесть Б. Васильева «В списках не значился» или посмотри фильм «Я – русский солдат»
Вы никогда не задумывались, что такое героизм? На мой взгляд, героизм – это выдающийся поступок, подвиг во имя жизни других людей, независимости и процветания Родины.
Смелым можно назвать поступок, который совершается во имя благородной цели. Например, если человек, рискуя жизнью, спасает утопающего, — это героизм.
ДЕТСТВО
Детство – это самое важное и самое потрясающее время в жизни человека. (Кинорежиссёр Сергей Бодров)	1. Расскажи о себе, своём детстве, о самом ярком событии, которое останется в твоей памяти навсегда. Объясни, почему именно это событие ты запомнил. 2. Расскажи о повести М. Горького «Детство», проанализировав детские годы героя Алеши Пешкова. 3. Расскажи о повести Л. Н. Толстого «Детство», проанализировав детские годы Николеньки Иртеньева.
Детство – это беззаботное время, когда ты счастлив только от того, что рядом мама и папа, что не надо думать о том, что будет завтра. Всё, что окружает тебя, кажется родным и доброжелательным.
Детство.… Это пора беспечного счастья, способность верить в чудо. Это способ познания мира и в то же время период взросления.
ДОБРО, ДОБРОТА (Что такое доброта? или Что такое добро?)
Что стоит в истоке доброго поступка? Ответ один – милосердие, человеколюбие, которое существует с давних пор. Не случайно же Альберт Анатольевич Лиханов сказал: «У каждого времени – своя жестокость. А доброта одна на все времена». На мой взгляд, именно на милосердии, сострадании и стоит мир. Человек, который любит мир вокруг себя, совершая добрые поступки, будет счастлив только от того, что он кому-то помог… А тот, кому помогли, через всю жизнь пронесёт в сердце благодарность и веру в добро.	1. Расскажи о докторе Лизе: — настоящее имя – Елизавета Петровна Глинка;  — российский филантроп, то есть человек, занимающийся благотворительностью в помощь нуждающимся;  — врач-реаниматолог;  — исполнительный директор фонда «Справедливая помощь»;  — фонд оказывает материальную поддержку и предоставляет врачебную помощь умирающим онкологическим больным, малообеспеченным больным неонкологического профиля, бездомным;  — вывозила больных и раненых детей из Украины. 2. Расскажи о матери Терезе; 3. Расскажи о своём участии  в акции «Стань Дедом Морозом»: — проводится с 2003 года;  — подарки для воспитанников Мировского детского дома, Семилукской санаторной школы-интерната и Острогожского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних; 4. Расскажи об участии твоей семьи в благотворительной акции «Белый цветок»:  — пожертвования воронежцев пошли на лечение детей, больных онкологическими заболеваниями. 5. Расскажи об участии твоей семьи в акции «Неделя добра», ежегодно проводимой в нашей школе:  — сбор игрушек, канцтоваров, одежды для Каменского социально-реабилитационного центра «Надежда»;  — помощь пожилым людям; — конкурс стенгазет; — чтение и обсуждение рассказов по данной тематике; — озеленение школы. 6. Расскажи о благотворительном фонде «Подари жизнь»: — соучредители Дина Корзун и Чулпан Хаматова; — фонд существует с 2006 года; — фонд помогает детям с онкологическими заболеваниями. Каждый человек может перевести деньги на счёт фонда, чтобы спасти хотя бы одного ребёнка.
ДРУЖБА (Что такое дружба?)
Дружба – это обретение себя через другого. Друг поможет раскрыться в полной мере, с ним можно поделиться мыслями, впечатлениями. В трудную минуту друг окажется рядом и подставит плечо.	1. Расскажи о своем друге и его помощи в трудную минуту 2. Расскажи о дружбе известных  людей (например, о дружбе А. С. Пушкина и его лицеистских друзей) 3. Поделись впечатлениями от прочитанной притчи, данной ниже. Задание: Прочитай притчу и выскажи свое мнение о дружбе (с опорой на прочитанное) , начав аргумент так: «Недавно я прочитал интересную притчу о дружбе, в которой говорится о том, что… Обязательно скажи, какой вывод ты сделал из прочитанной притчи      Шли однажды два друга через пустыню.          Поспорили как-то, и один ударил другого по лицу. Тот, кого ударили по лицу, обиделся, но не сказал ничего. Лишь написал на песке: СЕГОДНЯ МОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ УДАРИЛ МЕНЯ ПО ЛИЦУ.      Они шли дальше, и вдалеке увидели оазис, и захотели попить и искупаться. По пути к оазису тот, кого ударили, вдруг оказался в зыбучих песках. Он начал погружаться всё глубже и глубже, но его друг спас его. После этого пострадавший написал на камне: СЕГОДНЯ МОЙ ЛУЧШИЙ ДРУГ СПАС МНЕ ЖИЗНЬ. Друг, который сначала его ударил, а потом спас ему жизнь, спросил: «Когда я тебя ударил, ты написал это на песке, а теперь ты пишешь на камне, почему?»      Друг ответил: «Когда кто-то нас ранит, мы должны написать это на песке, чтобы Ветер Прощения смог стереть следы. Если кто-то делает нам что-то хорошее, мы должны вырезать это на камне, чтобы никакой ветер не смог это стереть». Учитесь писать свои обиды на песке, а всё хорошее на камне. 4. Прочитай книгу о дружбе  и поделись своими впечатлениями, связав с темой сочинения
«Дружба – это солнце, распахнувшее свои объятия». Вдумайтесь в эти слова: «солнце, распахнувшее …объятья», — сказал Андре Моруа. Действительно, друзья – это те, кто распахивает перед тобой душу, кого ты спокойно, без опаски впускаешь в свою судьбу, кто поможет, поддержит, на кого можно рассчитывать в трудную минуту.
В крепкой дружбе    наша сила. (Р. Бёрнс) Дружба – это взаимоотношения, основанные на доверии людей, готовности прийти на помощь в любую минуту. Без истинной дружбы жизнь — ничто. (Цицерон) ________________________________________ В.П.Некрасов, русский писатель XX века, сказал: «Главное в дружбе – умение понять и прощать». Так и должно быть: только настоящий друг поймёт тебя, выслушает, а если ты оступился, поддержит и простит.
ЗАВИСТЬ
Давайте заглянем в словарь С. Ожегова и найдём определение слова «зависть»: «Зависть – это чувство досады, вызванное благополучием, успехом других людей». Значит, человек завидует тогда, когда видит, что у другого что-то получается лучше, что он более успешен…	1. Вспомни, испытывал ли  ты чувство зависти. Как ты чувствовал себя в этот момент (радовался ли жизни, друзьям, новым книгам или всё казалось чёрным и злым?). Подумай, наносит ли вред зависть человеку, который завидует. 2. Вспомни, была ли в твоей жизни ситуация, когда завидовали тебе. Как зависть отразилась на твоем настроении, на твоих отношениях с тем человеком, который завидовал. Обобщи  то, что вспомнил. 3. Подумай над вопросом, можно делить зависть на чёрную и белую. Свой ответ аргументируй. Завидовал ли ты? 4. Вспомни «Сказку мёртвой царевне и о семи богатырях», написанную А.С.Пушкиным (зависть мачехи к подрастающей падчерице и её красоте). Проанализируй данную сказку и выскажи своё мнение к поступкам мачехи. 5. Вспомни трагедию А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Выскажи своё мнение к такому чувству, как зависть. 6. Вспомни библейскую притчу о Каине и Авеле. Проанализируй её.
«Зависть – яд для сердца». Этими словами  Вольтера, философа-просветителя, я хочу ответить на вопрос, что такое зависть. Она разрушает человека, толкает его на страшные поступки, мешает ему жить с чистой совестью. Докажем правильность этого суждения, обратившись к жизненному опыту и предложенному нам для анализа тексту.
«Ненависть – активное чувство недовольства; зависть – пассивное. Нечего удивляться тому, что зависть быстро переходит в ненависть», — утверждал немецкий поэт И. Гёте.
Зависть – один из семи смертных грехов, ведущих к гибели души. Ведь, по мнению Периандра, греческого правителя, «как ржавчина съедает железо, так и зависть – душу». Мы должны бороться с этим чувством, помня о том, что оно опасно  и для человека, которому завидуют, и для того, кто завидует…
КРАСОТА (Как Вы понимаете значение слова «красота»?)
Красота природы
Красота – это все красивое, прекрасное, все то, что достается эстетическое и нравственное наслаждение (Словарь С. И. Ожегова)	1. Вспомни те моменты в твоей жизни, когда ты был поражен красотой природы (возможно, это твой первый приезд на море или первый поход в горы…).  Опиши свои впечатления от увиденной красоты.
«Красота́ — эстетическая (непрактическая) категория, обозначающая совершенство, гармоничное сочетание аспектов объекта, при котором последний вызывает у наблюдателя эстетическое наслаждение», — читаем мы в Википедии.
Желая определить, что же такое красота, мы представляем или красивого человека, или красивую картину, или прекрасный уголок природы. Само понятие красоты, думаю, субъективно: кому-то нравится одно, кому-то другое. Но если мы говорим о красоте природы, то тут, мне кажется, люди единодушны в оценках. Всем нравится восход или закат солнца, никого не оставит равнодушным водопад или ласковая морская волна…
Красота человека
Что такое красота? Если говорить о красоте людей, то она  проявляется в красоте души.	1. Расскажи о человеке, который красив душой, так как совершает добрые поступки. 2. Подумай, какой человек тебе будет ближе – красивый, но злой  или не очень красивый, но добрый. Почему? Отвечая на этот вопрос, приведи обязательно примеры.
Истинная красота – это красота души. Об это очень точно было сказано Анжелиной Джоли: «Истинная красота – это когда вы находите гармонию внутри себя…»
О душевной красоте очень точно и ёмко сказал У. Шекспир: «Внешняя красота еще драгоценнее, когда прикрывает внутреннюю».  Действительно, если человек не обладает внутренней красотой, его нельзя назвать красивым: только в соединении внешней и душевной красоты человек прекрасен.
МАТЕРИНСКАЯ ЛЮБОВЬ
Мама… Ласковое, доброе слово. От него веет теплом и любовью. Материнская  любовь – это источник жизни. Без матери, её поддержки человек может вырасти озлобленным и жестоким. Мать способна на всё ради своего дитя.	1. Расскажи о своей маме, её заботливых руках, её ласковом голосе, её бессонных ночах, когда ты болел…
МИЛОСЕРДИЕ (Что такое милосердие?)
Вы когда-нибудь задумывались, что означает  слово «милосердие». Милое сердце – это доброе сердце, способное откликаться на чужую боль.	1. См. выше тему «Добро. Доброта» 2. Прочитай рассказ Бориса Екимова «Ночь исцеления». В нём – пример милосердия. Любовью и добротой внук излечивает бабушку. 3. Прочитай рассказ А. Приставкина «Золотая рыбка».
Если заглянуть в словарь С. И. Ожегова, то мы прочитаем, что милосердие – это «готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия».
Милосердие – это основа нашей жизни. И в какое бы время  мы ни жили, надо, чтобы люди были добры друг к другу.
МУЖЕСТВО (Что такое мужество?)
Мужество – это великое чувство души, когда человек, забывая о себе, думает о спасении жизни других.	1. Вспомни о недавно прочитанной книге, в которой рассказывается о мужестве русских солдат в годы войны. 2.  Расскажи о В. П. Захарченко, чьё имя носит наша школа. 3. Вспомни о недавно просмотренном фильме, в котором рассказывается о мужестве русских солдат в годы войны. 4.  Вспомни реальный случай из жизни о человеке, который поступил мужественно, самоотверженно, спасая людей (на пожаре, при наводнении…). 5. Расскажи о своем родственнике, участнике Великой Отечественной войны.
Что такое мужество? Это та сила, которая есть в человеке. Именно она заставляет его совершать невозможное, преодолевать самого себя во имя великой цели – спасения людей, спасения Родины.
НАДЕЖДА  (Что может дать человеку надежду на будущее?)
Надежда — это самый оптимистичный способ понимания мира.	1. Вспомни историю Ассоль, которая верила в чудо, надеялась, что в её жизни однажды все изменится (героиня повести А. Грина «Алые паруса»).
Надежда – это та соломинка, которая позволяет найти выход даже из самых сложных ситуаций.
Надежда – это состояние души, когда веришь, что всё будет хорошо, когда ждёшь от жизни  только приятных сюрпризов.
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (Что такое ответственность?)
Мне кажется, ответственность – это способность человека отвечать за свои поступки, за их последствия.	1. Расскажи о человеке, который умеет отвечать за свои поступки, умеет брать на себя ответственность. Это может быть учитель, друг, старший брат, отец, мать, друг отца, просто знакомый. 2. Проанализируй исторический пример безответственности: Турки смогли захватить Константинополь, пройдя через калитку, которую кто-то  забыл закрыть. 3. Прочитай небольшой очерк А. Моруа «Муравьи». Проанализируй его: Между двумя стеклянными пластинками, скрепленными приклеенной по краям бумагой, суетилось и хлопотало целое племя крошечных коричневых уродцев. Продавец насыпал муравьям немного песку, и они прорыли в нем ходы, которые все сходились в одной точке. Там — в самой середине — почти неподвижно восседала крупная муравьиха. Это была Королева — муравьи почтительно кормили ее. — С ними нет никаких хлопот,- сказал продавец.- Достаточно раз в месяц положить каплю меду вон в то отверстие… Одну-единственную каплю… А уж муравьи сами унесут мед и разделят между собой… — Всего одну каплю в месяц? — удивилась молодая женщина.- Неужто хватит одной капли, чтобы прокормить весь этот народец? На молодой женщине была большая шляпа из белой соломки и муслиновое платье в цветах, без рукавов. Продавец грустно посмотрел на нее. — Одной капли вполне хватит,- повторил он. — Как это мило! — воскликнула молодая женщина. И купила прозрачный муравейник. — Друг мой, вы еще не видели моих муравьев? Белоснежная ручка с наманикюренными пальчиками держала стеклянный муравейник. Мужчина, сидевший рядом с молодой женщиной, залюбовался ее склоненным затылком. — Как с вами интересно, дорогая… Вы умеете вносить в жизнь новизну и разнообразие… Вчера вечером мы слушали Баха… Сегодня… наблюдаем за муравьями… — Взгляните, дорогой! — сказала она с ребячливой порывистостью, которая — она это знала — ему так нравилась. — Видите вон ту громадную муравьиху? Это Королева… Работницы прислуживают ей… Я сама их кормлю… И поверите ли, милый, им хватает одной капли меду в месяц… Разве это не прелестно? Прошла неделя — муравьи за это время успели надоесть и мужу, и любовнику. Молодая женщина сунула муравейник за зеркало, стоявшее на камине в ее комнате. В конце месяца она забыла положить в отверстие каплю меду. Муравьи умерли медленной голодной смертью. До самого конца они берегли немного меду для Королевы, и она погибла последней.
В народе говорят: «Взять на себя ответственность». Значит, «ответственность» — это умение отвечать не только за свои поступки, но и за принятые решения.
Ответственность — стремление выполнять взятые на себя обязательства, обещания, и готовность отвечать за результаты своих действий или бездействия.
ПРИЗВАНИЕ (Что такое призвание?)
Призвание – это склонность к какому-то делу, профессии.	1. Вспомни, кто из твоих знакомых всецело отдаёт себя работе. Это может быть знакомый врач, учитель, садовод и т.п. Может быть, кто-то из твоих знакомых всего себя посвящает выращиванию цветов.… Расскажи об этом человеке.
Вы знаете, мне кажется, что призвание – это любимое дело, которое доставляет человеку радость.
ПРИРОДА (Как Вы понимаете значение слова «природа»?)
Природа — это живой окружающий нас мир во всем бесконечном многообразии его проявлений.	1. Расскажи о своем любимом местечке в лесу, на берегу, на морском побережье. Поделись своим восторгом от красоты природы. 2. Проанализируй своё душевное состояние, когда ты находишься в лесу, на полянке, на речке… 3. Подумай, как влияет природа на твоё душевное состояние (делает ли природа тебя добрее, спокойнее или она тебя раздражает и делает злым?). Подумай, почему это происходит.
Природа является «первым окошком в мир красоты», источником нравственной силы человека.
Задумывались ли вы, что слово «природа» состоит из двух частей: «при» и «род»? В Древней Руси Родом называли древнего бога, покровителя человечества. Значит, природа – это наш защитник, наш лекарь, источник нашей силы.
ПРЕДАННОСТЬ (Что такое преданность?)
Как мне кажется, преданность – это верность своим друзьям. Она основана на любви и проявляется даже в самые трудные моменты жизни.	1. Расскажи о своем верном друге. 2. Расскажи о верной дружбе твоего отца и его друга (мамы и её подруги…)
Преданность – это готовность человека пожертвовать собой ради  друга, ради Родины.
РАВНОДУШИЕ (ЧЕРСТВОСТЬ)
К сожалению, современный мир жесток, и люди живут в нём по принципу: «Моя хата с краю – ничего не знаю». Но мы должны понимать, что равнодушие опасно не только для общество, оно рикошетом бьёт и по равнодушному человеку: кто поможет ему в трудную минуту, если он сам никому не помогал? Думаю, вопрос риторический.	1.Проанализируй жуткие факты людского равнодушия, изложенные в газете «Аргументы и факты»: – В Новосибирской области от истощения умер пятилетний Антон Кирьянов. Мать и бабушка с дедушкой считали мальчика слишком прожорливым и, чтобы меньше его кормить, привязывали малыша тросом к кровати. Всё происходило в деревне Чупино, где все и всё на виду. Но на страдания ребёнка никто из соседей не обратил внимания. – В Барнауле на глазах у пассажиров и стоявших на остановке людей водитель автобуса закрыл дверь и тронулся с места, не дождавшись, когда пенсионерка выйдет из транспорта. На землю она ступила только одной ногой – вторая осталась в автобусе. Пожилую женщину затащило под колёса, от полученных травм она скончалась. Никто из очевидцев даже не попытался остановить автобус.   2. Проанализируй слова Бруно Ясенского Не бойся друзей: в худшем случае они могут предать! Не бойся врагов: в худшем случае они могут убить! Бойся равнодушных: они не убивают и не предают. Но только с их молчаливого согласия Происходит на Земле убийство и предательство! 3. Прочитай рассказ А.П.Чехова «Тоска». В нём ты найдёшь примеры равнодушия.
Черствость души, равнодушие  — это самая страшная болезнь на свете.
«Равнодушие – это паралич души, преждевременная смерть», — писал А. П. Чехов. Действительно, чёрствый человек – «мертвый» человек, потому что он никому не приносит радости, ни к кому не проявляет сочувствия, ни с кем не общается бескорыстно.
РАДОСТЬ (Что человеку приносит радость?)
«Радость лечит, а грусть калечит», — гласит русская пословица. Как хорошо сказано. Человек, умеющий радоваться, в любом событии найдёт позитивные моменты. С таким человеком легко общаться. Источник радости он видит во всём: в природе, его окружающей, в друзьях, в работе, в семье.. ________________________________________ «Горе можно пережить в одиночестве, но радость – чтобы познать её в полной мере – нужно разделить с другим человеком», — сказал американский писатель Марк Твен. Действительно, когда тебе радостно, хочется на весь мир кричать об этом, делясь ею со всеми знакомыми и незнакомыми людьми.	1. Проанализируй стихотворение Л. Татьяничевой. Выскажи свое мнение по теме равнодушия. Изведав горечь укоризны, Обид, ошибок, мелких драм, Учитесь радоваться жизни, ее обыденным дарам! Рассвету, взлету журавленка. Речушке, моющей пески. Улыбке малого ребенка. Пожатью дружеской руки, Работе, сделанной как надо… Добру домашнего тепла. 2. Расскажи о своём самом счастливом жизненном моменте. Поделись своей радостью с нами. 3. Расскажи о радости, испытанной тобою, когда ты увидел какое-либо чудо природы.
РОДИНА (Что такое Родина?)
Слова «родители» и «родина» происходят от одного корня, что свидетельствует об их тесной, неразрывной связи. Это – самое дорогое, что есть у каждого человека.	1. Расскажи о своей малой родине, о любви к ней. 2. Расскажи о своём отношении к России.  3. Обратись к художественной литературе. Тема любви к Родине раскрывается во многих произведениях (например, в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино»)
Что такое Родина? Это, как сказал русский писатель Александр Фадеев, «воздух, которым мы дышим». Человек не сможет существовать без воздуха, не сможет он жить и без родной земли.
САМОВОСПИТАНИЕ (Что такое самовоспитание?)
Самовоспитание.… Само – воспитание! Ты сам себя воспитываешь, то есть работаешь над своими умственными и физическими способностями, а главное, над своим характером.	1. Приведи примеры, что ты сделал, чтобы стать лучше, добрее, внимательнее к маме, друзьям… 2. Расскажи, что и как ты изменил в своём характере.
Самовоспитание – это сознательная работа над самим собой, над устранением плохих качеств характера и формированием положительных черт.
СМЕЛОСТЬ  (Что такое смелость? Какого человека можно назвать смелым?)
Смелость — это способность сохранять самообладание в условиях опасности и держать под контролем чувство страха, не позволяя ему властвовать над собой. Смелость — это не обязательно отсутствие страха, но умение быть сильнее страха.	1. Прочитай стихотворение в прозе И. С. Тургенева «Воробей» о смелости птицы, бросившей защищать своего детёныша. …собака медленно приближалась к нему (к птенцу, выпавшему из гнезда), как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой — и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти. Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище… но всё его маленькое тельце трепетало от ужаса, голос одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою! Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке…
СПРАВЕДЛИВОСТЬ (Что такое справедливость?)
Справедливость — это качество характера, побуждающее жить в строгом соответствии с законом и установленным порядком.	1. Расскажи о знакомом  человеке, который всегда поступает справедливо.
СОВЕСТЬ
Совесть  является  нравственной основой жизни и не даёт человеку совершать необдуманные поступки.	1. Расскажи о несовершённом поступке, который не позволила сделать твоя совесть. 2. Расскажи о совершенном тобой поступке, за который тебе было стыдно, и ты  испытывал угрызения совести. 3. Прочитай повесть В.Ф. Тендрякова «Суд»
Совесть – это внутренний голос человека, никогда не слышанный другим
Самое главное украшение человека – это чистая совесть. Такому человеку легко живётся на свете: он не отводит глаза в сторону, когда разговаривает с людьми, не обманывает, не крадёт.
СОСТРАДАНИЕ (Что такое сострадание?)
Сострадание – это сочувствие, вызываемое несчастьем или бедой другого человека или животного. Сострадание обязательно  должно быть действенным, должно проявляться в добрых поступках, в помощи нуждающимся.	См. вверху тему «Добро. Доброта»
Известный публицист Сергей Львович Львов писал: «Одно из самых важных человеческих чувств – сочувствие. И пусть оно не остается просто сочувствием, а станет действием. Содействием». Удивительно точные и глубокие слова, в которых раскрывается сущность этического понятия «сострадание».
СЧАСТЬЕ
Думаю, счастье приходит к тому, кто делает счастливыми других, кто создаёт мир добра. Как сказал Владимир Алексеевич Солоухин, «высшее счастье человека, хоть это и банально, — в принесении радости другим людям».	1. Вспомни о самом счастливом моменте твоей жизни. Ответь на вопрос: почему именно этот момент ты считаешь самым счастливым? 2. Вспомни лицо своей мамы, когда ты сделал ей подарок. Это ли не счастье? 3. Расскажи о счастливых моментах из жизни твоей семьи. Ответь на вопрос: почему именно эти моменты ты считаешь самыми счастливыми?
Удивительное слово «счастье». И каждый его воспринимает по-своему. Для одних – это богатство. Для других – любовь и дружба. Для третьих — здоровье. Для четвертых – мир на Земле. Для меня счастье – это видеть счастливые лица своих родных, чувствовать их любовь, получать удовольствие от выбранной профессии.
Счастье — это уверенность в том, что есть человек, который тебя любит, что ты не одинок, что твоя жизнь принадлежит любимому…
«Счастье приносят добрые дела и помощь другим людям. Стараясь о счастье других, мы находим своё собственное», — много веков назад сказал Платон
ТАЛАНТ
Талант – это три Т: труд, труд и еще раз труд…	1. Расскажи о человеке, которого ты считаешь талантливым. Это может быть, твой знакомый (кто-то лучше всех играет в футбол), может быть учитель, может быть знакомый твоих родителей. 2. Расскажи о великом писателе (например, о Л. Н. Толстом), о великом художнике  (например, о Леонардо да Винчи), о музыканте, композиторе…
Надо развивать те способности, которые человеку даны Богом в подарок. Только работая над собой, только развиваясь, человек  способности превращает в талант!
ТОВАРИЩЕСТВО (Что такое товарищество?)
Товарищество – это близкие отношения, основанные на взаимной поддержке, общности интересов и деятельности.	1. Вспомни повесть Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». В неё воспевается товарищество.
ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ  (Что такое человечность?)
Немецкий философ Иммануил Кант утверждал: «Человечность – это способность участвовать в судьбе других людей». Лучше и не скажешь.	См. вверху тему «Добро. Доброта»
Человечность  — доброжелательное, уважительное и терпимое отношение к людям.
Человечность – это нравственное качество человека. Люди, обладающие таким качеством, уважают других, сочувствуют им, приходят на помощь в трудную минуту.
ЧЕСТЬ (Что такое честь честь7)
Честь — это нравственный стержень человека. Истинная честь состоит в том, чтобы поступать по законам своей совести, поэтому порядочный человек в ситуации нравственного выбора, ни секунды не раздумывая, не нарушит  закон чести и справедливости.	1. Расскажи о несовершённом поступке, который ты не смог совершить, потому что  он был бессчетный. 2. Расскажи о совершенном тобой  бесчестном поступке, за который тебе до сих пор  стыдно. Ты нарушил закон чести, и поэтому этот поступок напоминает тебе о том, что так нельзя поступать.
Честь – это тот нравственный стержень внутри каждого из нас, который не даёт нам совершать плохие поступки.
УЧИТЕЛЬ (Как Вы понимаете значение слова учитель?)
Джованни Одаринни писал: «Учитель – это свеча, которая светит другим, сгорая сама».	1. Расскажи о своем любимом учителе 2. Вспомни рассказ В.Распутина «Уроки французского» (учительница Лидия Михайловна)
По мнению писателя Федора Абрамова, «учитель — это человек, который держит в руках день страны, будущее планеты».
ЭГОИЗМ
«Эгоизм – это вата, заложенная в уши, чтобы не слышать людского стона», — утверждал Генрик Сенкевич, польский писатель-романист. Нельзя не согласиться с таким точным утверждением: эгоисты никого не слышат, кроме себя, никого не любят, кроме себя, ни о ком не заботятся, кроме себя! Это люди, с которыми жить рядом очень сложно.	1. Проанализируй  легенду о Ларре из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль». 2. Поделись впечатлениями от прочитанного  древнегреческого мифа о Нарциссе —  символе эгоизма. 3. Расскажи о знакомом, который всегда поступает эгоистично по отношению к другим. 4. Расскажи о своем эгоистичном поступке и проанализируй его последствия (доставил ли ты кому-то радость этим поступком или огорчил кого-то?)

Примеры сочинения-рассуждения 9.3.

1. Тема «Нравственный выбор»

Я считаю, нравственный выбор – это осознанно принятое человеком решение, это ответ на вопрос «Как поступить?»: пройти мимо или помочь, обмануть или сказать правду, поддаться искушению или устоять. Делая нравственный выбор, человек руководствуется совестью, моралью, собственными представлениями о жизни. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.

        Во-первых, один из героев текста А. Г. Алексина, Ваня Белов, в критической ситуации сделал свой нравственный выбор: он взял на себя вину друга, Сени Голубкина, который из страха остаться на второй год украл из учительской несколько тетрадей с районным диктантом. Ваня бесстрашно сознался в содеянном перед директором. Он совершил этот благородный поступок потому, что хотел помочь своему другу перейти в седьмой класс. Ваня поступил по законам дружбы.

         Во-вторых, свой нравственный выбор сделал и Пётр Гринёв, герой повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Когда Петруша проиграл в бильярд офицеру Зурину сто рублей, Савельич стал убеждать своего воспитанника не отдавать долг этому аферисту. Гринёв и сам понимал, что Зурин обвёл его вокруг пальца, но всё же принял решение отдать деньги. Он поступил так, как учил его отец — по законам чести.

         Таким образом, человек очень часто оказывается в ситуации выбора. И принятие решения во многом зависит от его моральных устоев.

1. Тема «Человечность»

Я считаю, человечность – это нравственное качество, которое предполагает уважение и сочувствие к людям, доброжелательность и терпимость. В современном мире и так достаточно зла, людям нужно быть внимательнее и добрее по отношению друг к другу.

Во-первых, нельзя назвать человечным поведение двух девочек и мальчика из текста Б. Васильева. Они совершили кражу, воспользовавшись слепотой старой женщины. Письма с фронта были самым дорогим для Анны Федотовны. Бесчеловечный поступок ребят привёл к тому, что душа её «ослепла и оглохла».

Во-вторых, ученики нашей школы оказывают посильную помощь ветеранам Великой Отечественной войны и вдовам ветеранов. Я думаю, это нужно не только им, но и нам. Помогая другим, человек проявляет свои лучшие качества, человечность – одно из них.

Следовательно, добрые чувства должны формироваться с  детства, усваиваться одновременно с познанием первых и важных истин. Без человечности невозможна душевная красота человека.

1. Тема «Счастье»

Я думаю, что счастье – это чувство и состояние полного удовлетворения. Докажем это примерами из текста и жизни.

                Во-первых, в тексте Ю. Бондарева счастье  одного из героев  заключается в том, что «все живы, нет войны», все в сборе в родительском доме. Наверное, это самое точное определение, которое можно дать слову «счастье». В этом я полностью согласен с автором.

             Во-вторых, моя мама тоже в какой-то мере помогает обрести людям счастье. Её работа заключается в том, чтобы найти для детей-сирот новый дом. И было бы хорошо, если бы это был не дом ребёнка – детский дом, а новая полноценная семья.

           Следовательно, счастье – это чувство и состояние полного удовлетворения. Но вряд ли  оно возможно, если у тебя нет семьи. Ведь семья – это самое важное, что может быть у человека, семья – это и есть счастье.

1. Тема «Счастье»

Я думаю, многие из нас не раз задумывались над вопросом, что такое счастье. Счастье – это чувство полного удовлетворения, при котором душа забывает о мелких невзгодах человеческой жизни, это ощущение благополучия. И оно, я уверена, у каждого своё.

Во-первых, например,  у некоторых это понятие ассоциируется с тем, что рядом семья, что она в безопасности, она в сборе, и ничто не угрожает этому благополучию. Яркий пример этого мы видим в тексте Ю. Бондарева, где отец убеждает любимую дочь, что он по-настоящему счастлив, ведь «все живы, нет войны, все в сборе в его доме». И эта любовь и идущие из сердца  слова радуют и саму Надежду, на душе у неё действительно «потеплело».

 Во-вторых, для кого-то счастье может иметь и другое значение. Есть люди, для которых счастье – дарить добро людям. Таких много: волонтёры, вносящие вклад в благотворительность, и другие люди, приносящие бескорыстную помощь нуждающимся в ней. Такие люди есть всегда! И у нас тоже. К примеру, те же волонтёры, которые, не жалея своего времени и сил, всячески помогают городу, проводят различные мероприятия, благотворительные концерты в пользу нуждающихся. Для них счастье – осознание того, что ты подарил кому-то тепло, оказал поддержку.

Таким образом, можно сделать вывод, что счастье каждый понимает по-своему.  И мы точно знаем, что оно должно быть везде, дабы человеческим душам всегда было хорошо и спокойно.  

1. Тема «Счастье»

Я считаю, счастье – это то, когда все родные люди рядом с тобою.

           Во-первых, в тексте Ю. Бондарева есть этому подтверждение. К примеру, в предложении 18 мы видим, что отец Надежды безумно счастлив, потому что для него счастье –это мирное небо над головой, семья в сборе, все живы и здоровы. И ради этого счастья он готов много трудиться. Он обнимал взрослую дочь, «как маленькую», со всей любовью и ценил каждую минуту, когда был рядом с ней, потому что, когда она рядом, он невероятно счастлив.

           Во-вторых, для меня счастье — это когда все мои любимые родные, близкие и друзья рядом. Когда они тебя по-настоящему любят, дорожат тобою, заботятся, возможно, даже тогда, когда они рискуют собою ради тебя. Для кого-то счастье заключается в деньгах. Но разве это настоящее счастье? Ни одну настоящую любовь и дружбу, не купишь ни за какие деньги. Они бесценны. И счастье далеко не в одиночестве.

         Следовательно, берегите и цените тех, кто рядом, и тогда вы поймёте, что такое счастье!      

1. Тема «Справедливость»

              Я считаю, справедливость – это понятие, содержащее в себе требование соответствия деяния и воздаяния. Я считаю, что это очень тонкое понятие, которое опирается на истину.

                  Во-первых, в тексте А. Алексина используется слово «судья» — олицетворение справедливости. Это говорит о том, что Лёля для семьи была тем человеком, который был способен должно «воздавать»  за «содеянное». Мама оказалась для семьи человеком, которому можно доверять  (предложение 16).

                Во-вторых, в моей семье традиционно «судьёй» является папа. Все споры и семейные «неувязицы» улаживает он. Для меня отец – образец справедливости и трудолюбия. В общем, он тот человек, которому я могу доверять целиком и полностью. Я уверена, что все члены нашей семьи считают так же. Хотя эти примеры – «базовый» уровень справедливости, с которым мы сталкиваемся ежедневно. Настоящая Справедливость гораздо шире и возвышеннее. Она опирается на Истину и способна верно разделить зло и добро, труд и вознаграждение…

             Таким образом, я считаю, что справедливость оказывается необходимой составляющей мира, и без неё всё могло бы рухнуть и погрузиться в хаос.

1. Тема «Справедливость»

        Каждый человек задаётся вопросом: «Что такое справедливость»? Для меня смысл понятия «справедливость» заключается в том, что  всё в мире должно быть оценено объективно и в соответствии с нравственным законом.

       Во-первых, А. Алексин в тексте  рассматривает это понятие на примере семьи Кольки. Мама сделала жизнь своих родных ярче и интереснее, этим она заслужила право быть главой семьи. Колька и его отец «подчинялись её решениям, потому что эти решения были справедливы».

               Во-вторых, проблема справедливости актуальна и в наше время. Взять, к примеру, гражданскую войну в Украине. Мирные жители страдают от жестокости государственной власти. Они не хотят конфликтов, а их убивают, сжигают их дома и обстреливают. Я считаю, что такое отношение несправедливо по отношению к простым гражданам, так  как они не заслужили  его  со стороны власти.

              Таким образом, мы видим, что справедливость – важное понятие, но не всегда она достижима в жизни.

1. Тема «Драгоценные книги»

Я считаю, драгоценные книги — это книги, которые развивают воображение и фантазию человека, дарят ему новые впечатления, переносят в другой мир и закладывают основы нравственности. Такие книги должны быть у каждого ребёнка, потому что острота восприятия в детстве очень велика и ранние впечатления могут потом влиять на всю жизнь. Докажу свои слова конкретными примерами.

    Во-первых, обратимся к тексту А.А.Лиханова, герой которого, маленький мальчик, открыл для себя мир книг. Чтение книг его очень захватило и увлекло, герои оживали в его воображении. Мальчик не только примерял на себя разные роли положительных персонажей, но и сочинял исправленные сюжеты. Я уверена, что всё это не пройдёт бесследно: прочитанные книги станут путеводной звездой в дальнейшей жизни мальчика.

     Во-вторых, для меня драгоценными книгами являются тоже книги детства, например, сказки Г.Х.Андерсена. Они научили меня доброте, дружбе, преданности. Эти произведения не только расширили мои представления об окружающем мире, но и во многом определили мои идеалы.

    Таким образом, роль драгоценных книг в жизни каждого человека очень велика.

1. Тема «Выбор»

Я думаю, выбор — это осознанное принятие решения из предложенного множества вариантов, это предпочтение одного варианта другому. С ситуацией выбора человек сталкивается постоянно, это жизненная необходимость. Особенно важно принять правильное решение при выборе будущей профессии, ведь от этого зависит дальнейшая жизнь человека. Порой сделать такой выбор очень непросто. Докажу справедливость своих слов конкретными примерами.

    Во-первых, герой текста Е. В. Гришковца рассказывает о том, как он выбирал свою будущую профессию. У мальчика возникло три варианта: стать инженером, как мама, медиком, как дядя и брат, или работником культуры. В каждой профессии он видел плюсы и минусы. На данном жизненном этапе герой так и не смог определиться, но мы понимаем, что рано или поздно ему не избежать принятия этого важного решения.

      Во-вторых,  А. В. Суворову не пришлось долго раздумывать о выборе своей будущей профессии. Уже в детстве, несмотря на слабое здоровье и отсутствие поддержки со стороны отца, он решил стать военным. Поэтому всю дальнейшую жизнь он посвятил достижению своей цели. Правильность выбранного им пути доказывает то, что имя А.Суворова вошло в историю нашей страны как имя легендарного полководца.

    Таким образом, сделать выбор — это ещё полдела, главное — не ошибиться со своим выбором.

1. Тема «Искусство»

По моему мнению, Искусство – это творческое отображение действительности в художественных образах.  Настоящее искусство не только украшает нашу жизнь, но и  пробуждает в человеке сильные чувства, открывает новый мир, помогает преодолевать жизненные трудности.

Во-первых, именно искусство  помогло героине текста В.П.Астафьева Лине в тяжёлый период вновь обрести интерес к жизни. Печальные события окрасили её существование мрачными тонами. Но, оказавшись в Планетарии, она услышала мелодию Чайковского, которая стала для неё настоящим гимном жизни. Музыка заставила девушку забыть о том, что её угнетает, и взглянуть на жизнь совершенно иными глазами.

 Во-вторых, воздействие искусства на человека поведал в своём рассказе «Корзина с еловыми шишками» и К.Паустовский. Когда Дагни услышала музыку великого композитора, она открыла для себя новый, потрясающе яркий, красочный, вдохновляющий мир. Чувства и эмоции, которые были незнакомы ей ранее, всколыхнули всю душу и открыли её глазам еще неизведанную красоту. Эта музыка показала девушке не только величие окружающего мира, но и ценность человеческой жизни.

Таким образом, настоящее искусство — это велика сила, способная вдохновить человека и поднять его ослабевший дух.

1. Тема «Дружба»

Я думаю, дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Это нечто бесценное, важное, необходимое, потому что в твоей жизни есть человек, который тебе очень дорог и на которого ты всегда можешь положиться. Попробуем разобраться в смысле этого этического понятия.

В качестве первого аргумента правильности высказанного тезиса возьмём пример из текста Розы Госман. Предложения 45-50 показывают нам, что Ленке всё-таки было стыдно за своё поведение, так как в глаза Ольге она выражала своё восхищение стихами, а за спиной смеялась над её творчеством. Но Ольга, будучи «характера очень мягкого и мирного», простила Ленку, и они остались замечательными подругами.

В качестве второго аргумента, подтверждающего мою точку зрения, мне хотелось бы привести пример из жизни. Мой отец, когда ему было 15 лет, собрался с друзьями на речку порыбачить. Устанавливая удочки, он нечаянно уронил поплавок и, не умея плавать, бросился за ним. Когда ногами он уже не чувствовал дна, то понял, что начал тонуть. К счастью, в то время, когда остальные товарищи ушли в лес за дровами, неподалёку от берега разжигал костёр Гриша. Он, ни минуты не сомневаясь, кинулся на помощь. Мой отец был спасён, и до сегодняшнего дня они с Григорием остаются лучшими друзьями, готовыми помочь друг другу.

Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что дружба – святое, и очень важно иметь такого друга, который тебя всегда поддержит и не оставит в беде.

1. Тема «Добро»

Я думаю, что добро — это положительное отношение к людям, это бескорыстные поступки, совершённые человеком от чистого сердца. Чтобы доказать это, приведу пример из своей жизни и прочитанного произведения.

Во-первых, в сказке А.Сент-Экзюпери Маленький принц был добрым мальчиком. Он с радостью решил подружиться с Лисом, которому было грустно и одиноко жить одному, без друзей. Также доброта главного героя проявляется в его искренней печали, которую он чувствует, когда прощается с Лисом. Лис тоже добрый персонаж, потому что он не обижается на Маленького принца, а понимает и прощает его.

Во-вторых, я тоже совершаю небольшие добрые поступки. В соседнем подъезде моего дома живет старенькая бабушка. У неё болят ноги, и ей трудно ходить. Поэтому я часто помогаю ей выносить мусорное ведро, когда встречаю на улице. Ещё возле нашего дома живет много бездомных кошек, которых я подкармливаю. В будущем я хочу помогать людям больше.

Таким образом, я доказала, что добро одного человека помогает другим пережить трудные моменты и способна принести радость в этот мир.

1. Тема «Красота»

Желая определить, что же такое красота, мы представляем красивых людей и прекрасные уголки земли. Однако саму красоту каждый человек оценивает по-разному. И в то же время на земле есть то, что для всех будет одинаково красивым. Это красота природы. Простые природные явления, такие как ласковое море, распустившийся цветок, водопад, первый снег, несут в себе источники радости… Чтобы подтвердить сказанное, обращусь к предложенному для анализа тексту и своему жизненному опыту.

Первый аргумент найду в тексте И.С. Соколова-Микитова. Глядя на восход солнца, автор им, проникает в его очарование, наполняясь радостью…(предложение 1), потому что восход солнца — это маленькая частичка красоты, которую дарит нам природа.

Второй аргумент возьму из личной жизни. Очень часто в летний солнечный день вдруг настигнет нас тёплый дождь. После такого явления на небе часто возникает чудесная разноцветная полоса, называемая радугой. Она, как дорожка из какой-то волшебной сказки, показывает, что на одном конце земли есть большой клад. Радуга – это одно из проявлений красоты.

Таким образом, проанализировав два аргумента, я доказала, что красотой могут являться не только гипсовые фигурки или какие-то предметы, сделанные человеком, но и то, что создаёт природа.

1. Тема «Героизм»

Я думаю, героизм – это способность жертвовать собой ради других людей или какого-либо дела, готовность отдать все свои силы во имя чего-то доброго, светлого. Проиллюстрировать данный тезис можно на примере исходного текста и моего жизненного опыта.

В качестве первого аргумента можно привести слова из стихотворения Ивана Бунина «Мудрым»: «Герой врагу безумный дал отпор, но сам погиб — сгорел в неравной схватке, как искромётный метеор» (1). Этими словами автор затрагивает тему самопожертвования, одной из отличительных черт героизма. Герой не думает о своей жизни, когда принимает неравный бой.

В качестве второго аргумента приведу свой пример. Во время Великой Отечественной войны героизм проявляли часто. Одним из героев был Александр Матросов. Однажды его полк получил приказ взять деревню Чернушки. Наши воины никак не могли подавить один из дзотов. Тогда Матросов, подобравшись к нему, закрыл собой его амбразуру. Александр не думал тогда о себе, он думал о своей Родине, которая должна остаться свободной, несмотря ни на что. Его подвиг повторил наш земляк – Василий Петрович Захарченко, чьё имя носит школа, в которой я учусь. Оба они посмертно награждены золотой звездой Героя.

Думаю, приведя два аргумента, я доказал свое понимание слова «героизм». Надеюсь, в наше время, люди не забыли, что оно значит.

1. Тема «Сила духа»

Я думаю, сила духа – это одно из важных качеств человека, делающее  его сильным не физически, а морально. Сила духа помогает справиться с различными жизненными трудностями. Она проявляется в стойкости и вере в лучшее будущее. Докажу свою точку зрения двумя примерами.

      Во-первых, обратимся к тексту Ч.Т. Айтматова.  В нем рассказывается о женщине, матери маленького мальчика, которая сумела  справиться с тяжелым испытанием судьбы — гибелью мужа на войне. Кроме того, она нашла в себе силы продолжать жизнь, воспитывать ребенка и даже показать ему, каким героем был его отец. Это свидетельствует о необыкновенной  стойкости духа женщины.

     Во-вторых, вспомним другое художественное произведение —  «Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, главный герой которой — лётчик Алексей Мересьев. Во время Великой Отечественной войны его самолет был сбит фашистами. К счастью, Мересьев  остался жив, но из-за обморожения ему ампутировали обе ноги. Однако, несмотря на тяжелую реабилитацию, он научился ходить на протезах, а впоследствии снова сел за штурвал. Это говорит о том, что Мересьев обладает силой духа.

     Таким образом, сила духа – важнейшее качество человека, помогающее преодолеть тяжелые жизненные обстоятельства.

Сочинения для работы над ошибками

Задание:

1) попробуй найти и исправить ошибки в композиции сочинений;

2) попробуй найти грамматические ошибки и исправить их;

3) попробуй оценить работу, выставив по критериям баллы.

1. Тема «Ответственность»

Ответственность – это то, чему должен научиться каждый человек, полностью отдавая себе отчёт в том, что за твоими поступками непременно пойдут последствия. Ответственный человек всегда старается максимально качественно выполнить свою работу или задание и входить в положение других людей.

Во-первых, пример ответственности можно найти в тексте: когда Ваня пошел прямо на пчельник, пытаясь спасти Васятку от пчел. Также можно увидеть пример безответственности, когда Гринька и Федя решили не помогать попавшему в беду Васятке, а просто уйти.

Во-вторых, подобные примеры можно встретить и в нашей жизни, например: каждый учащийся в школе, институте должен понимать, что от того, насколько он будет ответственен в учебе, будет зависеть его будущее. Жаль, что это осознают далеко не все.

Следовательно, каждый сам выбирает для себя, быть ответственным или не быть им.

Критерии оценивания сочинения ОГЭ

№	Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (15.3)	Баллы
С3К1	Толкование значения слова
	Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение и прокомментировал его.	2
	Экзаменуемый (в той или иной форме в любой из частей сочинения) дал определение, но не прокомментировал его.	1
	Экзаменуемый дал неверное определение, или толкование слова в работе экзаменуемого отсутствует.	0
С3К2	Наличие примеров-аргументов
	Экзаменуемый привёл два примера-аргумента: один пример-аргумент приведён из прочитанного текста, а второй – из жизненного опыта, или экзаменуемый привёл два примера-аргумента из прочитанного текста.	3
	Экзаменуемый привёл один пример-аргумент из прочитанного текста.	2
	Экзаменуемый привёл пример(-ы)-аргумент(-ы) из жизненного опыта.	1
	Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента.	0
С3К3	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: – логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; – в работе нет нарушений абзацного членения текста.	2
	Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена одна логическая ошибка, и/или в работе имеется одно нарушение абзацного членения текста.	1
	В работе экзаменуемого просматривается коммуникативный замысел, но допущено более одной логической ошибки, и/или имеется два случая нарушения абзацного членения текста.	0
С3К4	Композиционная стройность
	Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет.	2
	Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, но допущена одна ошибка в построении текста.	1
	В работе допущено две и более ошибки в построении текста.	0
	Максимальное количество баллов за сочинение по критериям С3К1–С3К4	9

УСТЬ-ИЛИМСК, 2019