Сочинение про помидор


I. Подготовительная работа.

1. Ответь на вопросы.

Какой овощ изображён на картинке?

Какой формы этот овощ?

Какой размер, цвет, вкус помидора?

Есть ли запах у этого овоща?

Какие блюда с помидорами ты любишь?

2. Выбери наиболее удачный заголовок. «Аппетитный овощ»

«Помидор»

«Мой любимый овощ»

3. Подумай, в каком порядке ты будешь описывать овощ (цвет, величина, форма, запах, вкус).

4. Составь план сочинения-описания.

5. Что ты представляешь, когда слышишь слово помидор?

6. Замени слово помидор другим словом.

7. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам помидор, вкус, запах.

8. Из слов каждой строчки составь предложения.

• имеет, форму, помидор, круглую

• кисло-сладкий, у, вкус, него

• из, люблю, помидоров, салат, я

9. Напиши предложения правильно. У бабушки растут десять помидор. Помидоры едят сырые.

10. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.


II. План.

1. Вступление. Название овоща.

2. Основная часть. Описание овоща:

• цвет;

• размер;

• форма;

• запах;

• вкус.

3. Заключение. Употребление в пищу.


III. Опорные слова и словосочетания.

Овощ, гладкий, ярко-красного цвета, круглый, ароматный запах, сочный, кисло-сладкий вкус, овощной салат с помидорами.


IV. Образец сочинения.


Аппетитный овощ.

Этот овощ — помидор.

Помидор гладкий, ярко-красного цвета. Он небольшой и круглый. У этого овоща ароматный запах. Он сочный, кисло-сладкий на вкус.

Помидоры чаще всего едят сырыми. Я, например, люблю овощной салат с помидорами.

Повествование:

Однажды я посадила помидоры. Я долго старалась, трудилась, ухаживала за ними. И вот наконец урожай. Я долго смотрела на них и не могла оторвать взгляда: уж очень они мне нравились. Я собрала урожай с грядки, поможила в корзинку и понесла в дом.

Дома я угощала всех моим первым урожаем и пообещала вырастить ещё, на будущее.

Описание:

Однажды я вырастила помидоры. Когда я увидела их, они были ярко-красные и гладкие. Кое-где, на кожице проглядывались тонкие жилки и жёлтые пятнышки. Самый большой помидор не помещался у меня на ладони. От них очень вкусно пахло, так, что пробудился аппетит.

Рассуждение

Однажды я вырастила помидоры.

они были сочные и круглые. Выглядели очень аппетитно. Мне нравилось то, что я сама вырастила их, застатила много времени и сил на это. Я ухаживала за мини целый месяц: рыхлила землю, удобряла, поливала, подвязывала их и вот, что получилось.

Я думаю, что мне удалось получить очень хороший урожай на первый раз. Я должна набираться опыта и в следующий раз вырастить гораздо больше помидоров, которые будут радовать и глаза и мою семью, которая с аппетитом из съест.

Текст  — это два или несколько предложений, связанных по смыслу. Текст посвящен определённой теме и имеет основную мысль. Тема текста — то, о чём говорится в тексте. Основная мысль текста — то, в чём автор хочет убедить читателя. У каждого текста есть название — заголовок. Чтобы озаглавить текст, необходимо кратко назвать его тему или основную мысль. Обычно текст состоит из трёх частей. 1. Вступление. 2. Основная часть. 3. Заключение. Каждая часть текста записывается с красной строки. Различают три типа текстов: описание, повествование, рассуждение.

Текст  — это два или несколько предложений, связанных по смыслу. Текст посвящен определённой теме и имеет основную мысль.

Тема текста — то, о чём говорится в тексте.

Основная мысль текста — то, в чём автор хочет убедить читателя.

У каждого текста есть название — заголовок. Чтобы озаглавить текст, необходимо кратко назвать его тему или основную мысль.

Обычно текст состоит из трёх частей.

1. Вступление.

2. Основная часть.

3. Заключение.

Каждая часть текста записывается с красной строки.

Различают три типа текстов: описание, повествование, рассуждение.

Описание  — текст, в котором описываются предметы, люди, животные, растения или явления природы. Цель описания — дать наиболее полные, точные сведения о предмете. К тексту-описанию можно поставить вопросы какой? какая? какое? Текст-описание насыщен именами прилагательными, сравнениями, образными выражениями.

Описание  — текст, в котором описываются предметы, люди, животные, растения или явления природы. Цель описания — дать наиболее полные, точные сведения о предмете.

К тексту-описанию можно поставить вопросы какой? какая? какое?

Текст-описание насыщен именами прилагательными, сравнениями, образными выражениями.

План текста-описания. 1. Вступление (предмет описания). 2. Основная часть (характерные признаки предмета). 3. Заключение (оценка).

План текста-описания.

1. Вступление (предмет описания).

2. Основная часть (характерные признаки предмета).

3. Заключение (оценка).

Подготовительная работа  1. Ответь на вопросы. Какой овощ изображён на картинке?  Какой формы этот овощ?  Какой размер, цвет, вкус помидора?  Есть ли запах у этого овоща?  Какие блюда с помидорами ты любишь?

  • Подготовительная работа

1. Ответь на вопросы.

Какой овощ изображён на картинке?

Какой формы этот овощ?

Какой размер, цвет, вкус помидора?

Есть ли запах у этого овоща?

Какие блюда с помидорами ты любишь?

2. Выбери наиболее удачный заголовок. «Аппетитный овощ» «Помидор» «Мой любимый овощ»  3. Подумай, в каком порядке ты будешь описывать овощ (цвет, величина, форма, запах, вкус).  4. Составь план сочинения-описания.

2. Выбери наиболее удачный заголовок. «Аппетитный овощ»

«Помидор»

«Мой любимый овощ»

3. Подумай, в каком порядке ты будешь описывать овощ (цвет, величина, форма, запах, вкус).

4. Составь план сочинения-описания.

5. Что ты представляешь, когда слышишь слово  помидор?  6. Замени слово  помидор  другим словом.  7. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам  помидор, вкус, запах.

5. Что ты представляешь, когда слышишь слово  помидор?

6. Замени слово  помидор  другим словом.

7. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам  помидор, вкус, запах.

8. Из слов каждой строчки составь предложения.  • имеет, форму, помидор, круглую • кисло-сладкий, у, вкус, него • из, люблю, помидоров, салат, я  9. Напиши предложения правильно. У бабушки растут десять помидор. Помидоры едят сырые.  10. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.

8. Из слов каждой строчки составь предложения.

имеет, форму, помидор, круглую

кисло-сладкий, у, вкус, него

из, люблю, помидоров, салат, я

9. Напиши предложения правильно. У бабушки растут десять помидор. Помидоры едят сырые.

10. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.  Вступление. Название овоща.  2. Основная часть. Описание овоща: • цвет; • размер; • форма; • запах; • вкус.  3. Заключение. Употребление в пищу .

II. План.

  • Вступление. Название овоща.

2. Основная часть. Описание овоща:

цвет;

размер;

форма;

запах;

вкус.

3. Заключение. Употребление в пищу .

III. Опорные слова и словосочетания.  Овощ, гладкий, ярко-красного цвета, круглый, ароматный запах, сочный, кисло-сладкий вкус, овощной салат с помидорами.

III. Опорные слова и словосочетания.

Овощ, гладкий, ярко-красного цвета,

круглый, ароматный запах, сочный,

кисло-сладкий вкус, овощной салат с

помидорами.

IV. Образец сочинения. Аппетитный овощ.  Этот овощ — помидор. Помидор гладкий, ярко-красного цвета. Он небольшой и круглый. У этого овоща ароматный запах. Он сочный, кисло-сладкий на вкус. Помидоры чаще всего едят сырыми. Я, например, люблю овощной салат с помидорами.

IV. Образец сочинения.

Аппетитный овощ.

Этот овощ — помидор.

Помидор гладкий, ярко-красного цвета. Он небольшой и круглый. У этого овоща ароматный запах. Он сочный, кисло-сладкий на вкус.

Помидоры чаще всего едят сырыми. Я, например, люблю овощной салат с помидорами.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Сливы курсов для подготовки к егэ
  • Сочинение про зонтик
  • Сливы итогового сочинения телеграмм
  • Сочинение праздник моего детства это мама
  • Сочинение по тексту михалкова книги егэ