В будущем я мечтаю стать музыкантом. И хотя эта профессия сейчас не является престижной, я не собираюсь отказываться от своих намерений. Считаю, что важно посвятить себя любимому делу. Идеально, когда работа является не обязанностью, а тем занятием, которое приносит удовольствие. Поэтому я решил: моя будущая профессия — музыкант.
С семи лет я занимаюсь в музыкальной школе по классу фортепиано. В большую светлую комнату, где стоял крылатый инструмент с клавишами, впервые меня привёл папа. Сначала мне казалось, что это ненадолго — на год или два, а потом папе перехочется иметь в семье пианиста. Однако по прошествии этого времени я почувствовал, что музыка — небезразличное для меня занятие. Инструмент начал слушаться меня. У меня появились любимые преподаватели и исполнители.
В будущем я чаще представляю себя сольным исполнителем. Мне бы очень хотелось, чтобы билеты на мои концерты стоили как можно дешевле. Тогда их смогут посещать и дети, и старики. Я хочу исполнять музыку таких известных композиторов, как Бетховен, Шопен, а также мой любимый Скрябин.
Музыкант может играть не только для того, чтобы зарабатывать деньги. Многие музыканты, желающие помочь людям, попавшим в сложную жизненную ситуацию, с готовностью участвуют в различных благотворительных концертах, акциях. Таким образом, обычный пианист способен дарить людям не только художественное наслаждение, но и весомую материальную помощь. Я искренне надеюсь, что мои мечты осуществятся очень скоро — за каких-нибудь восемь-десять лет.
Подобные сочинения:
Сочинение на тему «Моя будущая профессия. Кем я стану, когда вырасту»
Сочинение на тему «Профессия журналист»
Самая лучшая профессия глазами маленького ребёнка
Моя будущая профессия – музыкант
План:
1. Кем быть?
2. Почему мой выбор именно такой?
3. Стремиться к своей мечте.
Каждый школьник рано или поздно начинает задумываться о своем будущем, понимая, что работа должна приносить не только материальное удовлетворение, но и моральное. Часто нам приходится слышать, что люди идут на работу с недовольством, с чувством тягости, потому что их работа нелюбимая. Жизнь таких людей превращается в череду серых будней, которые затягивают человека в трясину безысходности. Профессия должна приносить радость, нужно любить дело, которым ты занимаешься. Когда человек любит свою работу, ему интересно жить.
В начале прошлого века известный русский писатель Владимир Маяковский написал стихотворение «Кем быть?». Его интересно перечитывать и сегодня, поскольку оно не утратило своей актуальности. Кто-то с детства знает, что будет врачом, моряком или строителем и целенаправленно идет к своей цели. А кому-то, приходится терзаться сомнениями и периодически задаваться вопросом: кем быть? Автор стихотворения говорит о профессиях, которые необходимы во все времена: строитель, врач, учитель, шофер, пекарь. И несмотря на то, что в XXI веке очень популярны профессии, связанные с экономикой, юриспруденцией, политической деятельностью, IT-технологиями, без хлеборобов, трактористов, машинистов, маляров, животноводов наша жизнь не была бы полноценной.
Музыкант — мне понравилась эта профессия с самого детства, ведь она очень творческая и при этом не менее сложная. Я думаю, что, когда человек умеет владеть даже одним музыкальным инструментом это уже похвально. Изначально, я хотела начать заниматься этим для души, но потом поняла, что шесть лет учёбы — это слишком много как для хобби, и решила подойти к этому основательно. Купив себе профессиональный инструмент, я начала учиться играть. Попробовав лишь раз провести по струнам, поняла, что это именно то, что мне необходимо. Вообще, музыка это что-то гораздо большее, чем просто времяпровождение. Это якобы «хобби» может затянуть гораздо больше чем на две- три минуты, на данное занятие могут уходить часы и даже дни, вот настолько западает в душу игра и даже не столько игра, сколько процесс извлечения звука, ведь ты осознаёшь, что сам его извлекаешь. Музыкант… Многие люди могут надсмехаться гад этой профессией и скажут идти в переход. Но видимо им незнакомо то чувство, когда ты знаешь, что именно тебя ждут на сцене, когда ты получаешь эти приятные слова за свою хорошую игру, когда ты понимаешь, что нужен людям, которых ты даже не знаешь, когда ты понимаешь, что тебя любят за музыку, которую ты пишешь или играешь. Мне кажется, что музыкант — это лучший выбор для людей, которые готовы проходить сквозь нереальные трудности, ведь путь, который предстоит музыканту совсем не простой. Но, самое главное — это не сдаваться, и потом путешествуя по миру со своими концертами, понимать, что все те сложности, через которые тебе пришлось пройти были не напрасны, что все те слёзы были не зря, и что твоя жизнь будет ещё и ещё более интересной и насыщенной.
У каждого человека есть определенные способности, различные интересы, взгляды и вкусы. А это значит, что мы должны делать то, что можем и умеем, к чему лежит душа. Не все получится сразу, но если цель желанна, если процесс доставляет удовольствие, то, применив упорство и настойчивость, есть шанс получить блестящий результат и стать успешным и счастливым человеком.
Автор материала: М. Фоголева (9 класс)
метки: Музыкант, Умение, Надобно, Профессия, Музыкальный, Пример, История, Страна
Сочинение-рассуждение на тему «Профессия – музыкант», 11-й класс
Школьники старших классов, все чаще задумываются о том, кем им стать в жизни, как занять свое место под солнцем. Профессий, конечно же, в мире очень много, на любой вкус выбирай, как говорят, но, некоторые выбирают профессию музыканта, даже сами того, не подозревая, насколько она сложна и многогранна.
Когда старшеклассники смотрят концерт по телевизору, «в живую», или на компьютере, и видят, как просто и не принужденно ведут себя музыканты на сцене, они даже не подозревают, как это сложно, и какой огромный труд стоит за этим. Не даром, профессия музыканта, входит в десятку самых сложных . Еще бы, этому учатся , семь лет в музыкальной школе, далее, четыре года в училище, после этого, пять лет в специализированном ВУЗе, а далее – всю жизнь!
«Чтоб музыкантом быть, так, надобно уменье…» Эти слова из басни И.А. Крылова, каждому школьнику знакомы с детства. И, как показывает практика, одного «уменья», желания, способностей и таланта, тут крайне мало. Хороший и грамотный музыкант – это, в первую очередь, колоссальнейший титанический труд! Возьмем, для примера, такого величайшего музыканта, с мировым именем, как Майкл Джексон. Отработав трех, четырех, а то и, пятичасовой концерт, после его окончания, он не отдыхал, а до самого утра тщательно просматривал запись концерта, чтобы увидеть там все свои «за и против». Кроме того, он еще нанимал нескольких людей, чтобы и они выразили свое мнение, что у него получилось хорошо, что, «так себе», а на что следует обратить особое внимание и над чем необходимо серьезно поработать.
Так же, необходимо подчеркнуть, что профессия музыкант, не ограничивается только игрой на каком-либо, инструменте. Это достаточно широкая профессия.
Тот артист, который исполняет песни, не обязательно должен в совершенстве владеть каким-то инструментом. Главный его инструмент – его голос. Именно, благодаря профессиональному владению голосовым аппаратом и правильным дыханием, люди могут наслаждаться превосходным исполнением песен.
Ни чем не легче такой раздел музыки, как музыкальная критика. Человек, который решил этим заниматься, должен знать очень много. Он обязан разбираться во всех течениях и стилях музыки, должен знать историю музыки, фольклор, течения различных музыкальных культур в различных странах, на всех континентах.
2 стр., 871 слов
О профессии музыканта
… поняла, что буду музыкантом. Мои крошки ложились на дорогу, ведущую в мир, где главной целью была музыка, музыка и ничего больше. … роман. Поэтому для меня профессия «человека, который ведает о музыке все» казалась весьма незаурядной. Придя на музыковедческое отделение в … обязан знать о музыке того или иного композитора больше самого композитора, написавшего это музыкальное сочинение. А для этого …
Кроме всего, он должен владеть несколькими иностранными языками, и владеть, хотя бы, одним-двумя, музыкальными инструментами.
Теперь, возьмем дл примера, относительно новый раздел в музыке: музыкальный продюсер. Мало того, что он обязан иметь музыкальное образование, в противном случае, он только все испортит, он еще должен прекрасно знать психологию, технику переговоров, маркетинг, технологии продаж, и многое другое.
Какими же, качествами должен обладать профессиональный музыкант, чтобы достичь больших высот в своем деле?
В первую очередь, это должен быть очень твердый и волевой человек. Заставить себя работать по 10-12, а то и, 15 часов в сутки, не так-то и просто. Кроме всего, музыкант должен обладать очень твердой и стойкой психикой. У него должна полностью отсутствовать «боязнь аудитории». Естественно, ему придется выступать перед зрителями. Так же, он должен хорошо знать психологию, чтобы за несколько минут «наладить» контакт со слушателями, и «повести их за собой». Тут, конечно же, необходимы лидерские качества! И многое-многое другое…
«Музыка – это наука! А не траля-ля-ля-ля-ля!» Эта фраза из известного мультфильма советских времен, достаточно точно отображает профессию музыканта.
«Я – музыкант!
И я горжусь этим!..»»
…Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями,
способствует полету воображения; музыка придает жизнь и
веселье всему существующему… Ее можно назвать воплощением
всего прекрасного и всего возвышенного.
Платон
С самого раннего детства, я не думала, что «музыка» станет для меня чем-то главным. Ненавязчиво, незаметно с раннего детства музыка вошла в мою жизнь: любовь к музыке привила мне моя мама, которая очень красиво пела. Мама очень хотела, чтобы я выучилась играть на музыкальном инструменте и отдала меня учиться в музыкальную школу, которую я закончила по классу аккордеон. Любимым предметом в общеобразовательной школе стал предмет «Музыка», мне очень повезло с учителем — Шишлянниковой Ниной Петровной, она служит примером для меня в работе с детьми. Спасибо ей и поклон до земли!
И вот наступил момент в моей жизни, когда я поняла, что не представляю себя без музыки. Несомненно, это — заслуга моей мамы и, конечно же, моих учителей.
Прошло время, и я — педагог.
Моим вторым домом стала планета под названием Детство, где музыка стала не только средством заработка для жизни, но и чем – то большим и необходимым: средством общения, интересным собеседником, побуждающим к тем или иным размышлениям. Вот уже двадцать пять лет я работаю в общеобразовательной школе учителем музыки и четвёртый год музыкальным руководителем в детском саду и счастлива этим!
Есть что-то волшебное в этом особенном пространстве, в котором каждое утро появляется множество малышей. Как же не любить таких маленьких, любознательных, верящих в чудеса ребят! Дети – это наше будущее, и я понимаю, что это не просто громкая фраза. Здесь уютно, чисто, светло и радостно. Я знаю, что малыши очень любят приходить ко мне в музыкальный зал. Им нравится всё: петь и танцевать, слушать музыку и самим превращаться в музыкантов, инсценировать песни и заниматься творчеством. С радостью и энтузиазмом встречают дети праздники и развлечения.
Детский сад и дети полностью вошли в мою жизнь и стали частью меня. Надеюсь, что мне получится сделать своих воспитанников добрее, мудрее, научить видеть прекрасное вокруг, быть чуткими к чужим проблемам, искренними и открытыми в своих чувствах. Быть может, задача не из простых, но у меня есть мощный союзник – Музыка. Ведь сила музыки фантастична. Эта сила заставляет плакать, смеяться, размышлять и переживать, творчески мыслить. Мне хочется стать для детей самым близким другом, хочется отдать им все свои знания и умения, показать, как красив и приветлив окружающий мир, как он хрупок и беззащитен, как нуждается в нашем участии.
Мои воспитанники такие маленькие и разные! Порой мне кажется, что они забирают все силы и энергию, но делают меня при этом по-настоящему счастливой. Для меня моя профессия — это возможность постоянно находиться в мире сказки и фантазии. Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих детей, глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, я понимаю, что я нужна им, что я для них — целая вселенная, что именно я закладываю ростки будущих характеров, поддерживаю их своей любовью. Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть; воспитывать в них чувство собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки; хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг них. Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено.
Пускай они не станут музыкантами, или певцами, или танцорами, а выберут свой путь, не связанный с искусством, но я уверена, что они вырастают добрыми, культурными и отзывчивыми людьми, патриотами своей страны, и поможет им в этом МУЗЫКА!
Переступив порог детского сада, я забываю обо всех своих бедах и тревогах и иду к детям с доброй улыбкой. Иногда спрашиваю себя: «Где взять силы для ежедневного вдохновения?». И тут же сама отвечаю: «В самой себе и в детских пытливых глазах, заинтересованных и ожидающих». Без них, без моих воспитанников, жизнь стоит на месте. Именно они — маленькие двигатели прогресса. Они — лучшие учителя, потому что мы многому учимся у них и благодаря им. Они хотят знать все больше и вынуждают нас стремиться к познанию. Мы, взрослые, во многом обязаны детям своими успехами. Наши воспитанники делают нас не только профессионалами, но и людьми. С ними нельзя быть неискренней. И в этом наше счастье — счастье педагога. Мы живем вместе с детьми, радуемся и восторгаемся вместе с ними, творим и ошибаемся тоже с ними, одерживаем маленькие победы и переживаем горечь поражений опять вместе. Мы идем одной дорогой и дорога эта и трудна и радостна. Они выйдут из стен детского сада, и далее каждый пойдет уже своей дорогой. А мы, педагоги, должны сейчас сделать всё, чтобы ребята выросли умными, здоровыми, чуткими, надежными людьми, достойными гражданами нашей страны.
Когда машут рукой на кого-то:
«Да медведь отдавил ему уши!»
Возразить оппоненту охота —
Пострадали скорее здесь души!
Неспособных детей не бывает,
Музыкальность – нам дар всем от Бога,
Но не всем благодать выпадает
Встретить с буквы большой Педагога.
А. Толоконникова
«Я – музыкант!
И я горжусь этим!..»»
…Музыка
воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями,
способствует
полету воображения; музыка придает жизнь и
веселье
всему существующему… Ее можно назвать воплощением
всего
прекрасного и всего возвышенного.
Платон
С самого
раннего детства, я не думала, что «музыка» станет для меня чем-то главным.
Ненавязчиво, незаметно с раннего детства музыка вошла в мою жизнь: любовь к
музыке привила мне моя мама, которая очень красиво поёт. Мама очень хотела,
чтобы я выучилась играть на музыкальном инструменте и отдала меня учиться в
музыкальную школу, которую я закончила по классу фортепиано. Любимым предметом
в общеобразовательной школе стал предмет «Музыка», мне очень повезло с учителем
– Каширцевой Ларисой Анатольевной, она служит примером для меня в работе с
детьми. Спасибо ей и поклон до земли!
И вот
наступил момент в моей жизни, когда я поняла, что не представляю себя без
музыки. Несомненно, это — заслуга моей мамы и, конечно же, моих учителей.
Прошло время, и я –
педагог!
Моим
вторым домом стала планета под названием Детство, где музыка стала не только
средством заработка для жизни, но и чем – то большим и необходимым: средством
общения, интересным собеседником, побуждающим к тем или иным размышлениям. Вот
уже 9 лет я работаю в детском саду музыкальным руководителем и счастлива этим!
Есть
что-то волшебное в этом особенном пространстве, в котором каждое утро
появляется множество малышей. Как же не любить таких маленьких, любознательных,
верящих в чудеса ребят! Дети – это наше будущее, и я понимаю, что это не просто
громкая фраза. Здесь уютно, чисто, светло и радостно. Я знаю, что малыши очень
любят приходить ко мне в музыкальный зал. Им нравится всё: петь и танцевать,
слушать музыку и самим превращаться в музыкантов, инсценировать песни и
заниматься творчеством. С радостью и энтузиазмом встречают дети праздники и
развлечения.
Мои
воспитанники такие маленькие и разные! Порой мне кажется, что они забирают все
силы и энергию, но делают меня при этом по-настоящему счастливой. Для меня моя
профессия — это возможность постоянно находиться в мире сказки и фантазии.
Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих детей, глаза, жадно ловящие
каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, я понимаю, что
я нужна им, что я для них — целая вселенная, что именно я закладываю ростки
будущих характеров, поддерживаю их своей любовью. Я уверенна, что детей надо
любить такими, какие они есть; воспитывать в них чувство собственного
достоинства и ответственности за себя и свои поступки; хвалить, поощрять,
одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг них. Всегда нужно верить в
возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено.
Пускай они
не станут музыкантами, или певцами, или танцорами, а выберут свой путь, не
связанный с искусством, но я уверена, что они вырастают добрыми, культурными и
отзывчивыми людьми, патриотами своей страны, и поможет им в этом МУЗЫКА!
Переступив
порог детского сада, я забываю обо всех своих бедах и тревогах и иду к детям с
доброй улыбкой. Иногда спрашиваю себя: «Где взять силы для ежедневного
вдохновения?». И тут же сама отвечаю: «В самой себе и в детских пытливых
глазах, заинтересованных и ожидающих». Без них, без моих воспитанников, жизнь
стоит на месте. Именно они — маленькие двигатели прогресса. Они — лучшие
учителя, потому что мы многому учимся у них и благодаря им. Они хотят знать все
больше и вынуждают нас стремиться к познанию. Мы, взрослые, во многом обязаны
детям своими успехами. Наши воспитанники делают нас не только профессионалами,
но и людьми. С ними нельзя быть неискренней. И в этом наше счастье — счастье
педагога. Мы живем вместе с детьми, радуемся и восторгаемся вместе с ними,
творим и ошибаемся тоже с ними, одерживаем маленькие победы и переживаем горечь
поражений опять вместе. Мы идем одной дорогой и дорога эта и трудна и радостна.
Они выйдут из стен детского сада, и далее каждый пойдет уже своей дорогой. А
мы, педагоги, должны сейчас сделать всё, чтобы ребята выросли умными,
здоровыми, чуткими, надежными людьми, достойными гражданами нашей страны.
Когда
машут рукой на кого-то:
«Да
медведь отдавил ему уши!»
Возразить
оппоненту охота —
Пострадали
скорее здесь души!
Неспособных
детей не бывает,
Музыкальность
– нам дар всем от Бога,
Но
не всем благодать выпадает
Встретить
с буквы большой Педагога.
А. Толоконникова
Труд – неотъемлемая часть жизни любого человека, даже в древности люди не могли без него существовать. Они добывали различные съедобные растения, охотились на диких зверей. Позже стали заниматься земледелием, вести свое хозяйство. Одновременно с тем как развивалось человечество, усложнялась их деятельность.
В современной России существует великое множество профессий, и, как следствие, порой людям очень сложно выбрать работу себе по душе. Многие профессии были переименованы, и поэтому стали непонятны некоторой части населения. К таким, например, относятся: “фронтмэн” – это солист музыкальной группы, “стокер” – до переименования людей этой профессии называли продавцами-консультантами и т.д.
Немного поразмыслив над этим, мы можем задать себе вопрос: что это, в сущности, меняет? Ведь их обязанности остаются прежними и, если они не довольны своей профессией, не станут от этого относиться к ней по-другому. Из этого простого факта следует то, что нужно осмысленно подходить к выбору профессии. Чтобы помочь другим при решении этого трудного вопроса, люди придумали множество тестов на профориентацию, хотя помочь они могут не всем.
Как мне кажется, немало важно иметь какое-нибудь хобби, ведь твое увлечение может помочь тебе в дальнейшем при выборе профессии. С детства я увлекалась музыкой, и моя мама отдала меня в музыкальную школу. Моим основным предметом была акустическая гитара, и мне очень нравилось играть на этом музыкальном инструменте. Вскоре мне пришлось бросить мои занятия музыкой, но тоска по любимому инструменту росла вместе со мной. Не так давно я вновь начала заниматься музыкой, пошла на вокал. Я хочу быть музыкантом. Возможно, музыка никого не спасает, но она даёт силы жить, понимает нас, поддерживает нас, призывает нас верить в лучшее будущее. Она играет с нашими эмоциями, то подстраиваясь под нас, то заставляя нас встать перед ней на колени. Фактически любой услышанный нами звук может быть либо началом, либо концом мелодии, каждая полюбившаяся нам мелодия является отражением нашей души. Настоящий музыкант – это то, кто может поделиться кусочком своей души, в противном случае он не несет за собой никакого смысла.
Я уверена в том, что смогу стать музыкантом. Я верю в себя, я верю в музыку.
Орфография и пунктуация автора сохранены.
Автор: Виктория Вишнякова, 10 класс, г. Воронеж