Сочинение про ссср по истории - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

До революции будущий глава Советского государства В.И. Ленин придерживался принципа унитаризма – в соответствии с марксистским принципом «централизованное государство – шаг вперёд от средневековой раздробленности к социалистическому единству».

Однако в итоге СССР был создан на принципах федерализма – как союз равноправных республик. Модели централизованного государства и вхождения в РСФСР автономных республик (которую продвигал нарком по делам национальностей Сталин) были Лениным отвергнуты.

Советское государство в период революции и гражданской войны

В результате государственного переворота 25 октября (7 ноября) 1917 года в Петрограде Временное правительство было ликвидировано. Власть взял Совет Народных Комиссаров (Совнарком), в который вошли только большевики во главе с Лениным.

Сразу после революции Всероссийский съезд Советов избрал ВЦИК (Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет) во главе с Каменевым, в котором большевики заняли 70 мест из 100, и принял знаменитые Декреты о мире и о земле.

Совнарком объявил выборы в Учредительное собрание. Они были проведены, но большевикам не удалось набрать решающего большинства голосов. Поэтому открывшееся 5 января 1918 года Учредительное собрание сразу было распущено решением ВЦИК.

В первые годы своего существования Советское государство находилось в состоянии гражданской войны, и было оформлено слабо. До 19 июля 1918 оно не имело конституции, официально утверждённого названия и государственных символов.

Общепринятого названия страны Советов также не было. Во всевозможных документах, которые в изобилии выпускали Советы разных уровней, государство именовалось по-разному. В административно-территориальном делении царила неразбериха. В одном и том же регионе одновременно действовали несколько Советов и прочих революционных органов власти, которые нередко игнорировали решения друг друга. Некоторые губернии и национальные области провозгласили себя независимыми государствами, или «советскими» республиками.

Пропагандистский плакат

V Всероссийским съездом Советов 10 июля 1918 года была принята первая Конституция Советского государства, вступившая в силу 19 июля 1918 года. Она закрепила официальное название страны: Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика (РСФСР). Конституция СССР от 5 декабря 1936 года потом переставит в нём слова: Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика

В результате революции и Гражданской войны от России отсоединились Польша, Финляндия, Прибалтика. Территории Западной Украины и Западной Белоруссии были захвачены восстановившей свою независимость Польшей и вошли в её состав. Бессарабию аннексировала Румыния. Карсская область – Турция.

Советская власть на бо́льшей части оставшихся территорий страны была вынуждена устанавливать контроль силой оружия, в кровопролитной борьбе с белым движением и иностранной интервенцией.

Образование СССР: варианты Ленина и Сталина

К 1922 году победа в гражданской войне была достигнута, и сложилось шесть советских республик: РСФСР, Украинская, Белорусская, Азербайджанская, Армянская и Грузинская ССР. Между ними изначально было тесное сотрудничество, основанное на стремлении построить социализм «в капиталистическом окружении».

Три последние республики из этого списка в марте 1922 года объединились в Закавказскую Советскую Федеративную Социалистическую Республику. Именно I Закавказский съезд Советов в декабре 1922 года первым обратился в Президиум ВЦИК с инициативой созыва объединённого съезда Советов для создания Союза советских республик. К этому предложению присоединились Украинский и Белорусский съезды Советов.

Основных принципов создания союзного государства было два:

Включить прочие советские республики в состав РСФСР на правах автономии (вариант Сталина).
Создание федерации равноправных республик (вариант Ленина).

В.И. Ленин поначалу не участвовал в обсуждении проекта, так как был уже серьёзно болен. Поэтому некоторое время преобладала сталинская точка зрения.

Однако в октябре 1922 года Ленин, почувствовав себя лучше, вновь приступил к работе. Он отверг идею автономизации в составе РСФСР и высказался за образование федерации равноправных республик. Его непререкаемый авторитет в партии способствовал тому, что за основу СССР был взят именно федеративный вариант.

Союзный договор и его оценка

30 декабря 1922 года указанными выше четырьмя советскими республиками был подписан Договор об объединении в одно союзное государство – СССР.

В это время в состав РСФСР ещё входили среднеазиатские территории. Однако в 1924 году были образованы новые союзные республики: Узбекская (с Таджикской автономией) и Туркменская. Они поделили территории Туркестанской АССР, существовавшей в составе РСФСР с 1920 года. Казахстан и Киргизия оставались в составе РСФСР до 1936 года.

Предпосылки распада СССР многие историки и политики видят именно в принципе федерализма, взятом за основу при основании Советского государства. «Ленин предложил фактически даже не федерацию, а конфедерацию, – отметил В.В. Путин, – по его решению этносы были привязаны к конкретным территориям и получили право выхода из состава Советского Союза. Тем самым была заложена мина под российскую государственность, которая и рванула в конце 80-х / начале 90-х».

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Источник

Формирование СССР: союзный
договор и государственная политика

После окончания гражданской войны
политическая карта бывшей Российской империи выглядела следующим образом: зону
советской власти составляли советские социалистические республики: РСФСР,
Украина, Белоруссия, Азербайджан, Грузия, Армения, Дальневосточная, Хорезмская
и Бухарская республики. Прибалтийские страны — Латвия, Литва и Эстония, а также
Финляндия и Польша, отстоявшие свой суверенитет.

В каждой республике были свои органы
государственной власти, своя конституция, но фактически власть принадлежала
национальным коммунистическим партиям, входившим в состав единой РКП(б).
Коммунисты считали объединение всех наций и народностей необходимым для
выполнения своей главной цели — построения социалистического общества. К
государственному объединению подталкивали и экономические обстоятельства:
хозяйственная взаимозависимость национальных районов. Также объединение имело внешнеполитическую
причину — необходимость совместного выживания политических режимов перед лицом
враждебного капиталистического мира. Идея принадлежности к единому великому
государству – Российской империи жила в умах и настроениях народов, населявших эти
территории.

В 1920-1921 гг. между РСФСР и Украиной,
Белоруссией, Азербайджаном, Арменией, Грузией были заключены союзные договоры в
области военной и хозяйственной деятельности. Республики объединили под
руководством РСФСР свои вооруженные силы, крупную промышленность, транспорт, финансы,
почтово-телеграфную связь. Также Украина и Белоруссия объединили с РСФСР и
внешнюю торговлю.

Угроза резкого сокращения территории
социалистического государства, утрата надежд на скорую мировую революцию
вынудили лидера партии пересмотреть точку зрения на ее государственное
устройство. Он стал сторонником федерализма. Однако Конституция РСФСР 1918 была
шагом назад от федерации, в ней форма государственного устройства России только
декларировалась, провозглашалось унитарное государство, созданное сверху по
инициативе правящей партии путем присоединения отвоеванных в ходе войны
территорий. Армии независимых республик снабжались Народным Комиссариатом по
военным делам РСФСР. Денежная система всех республик основывалась на рубле,
РСФСР взяла на себя расходы по содержанию госаппарата, армий, по налаживанию
экономики. Республики получали промышленную и сельскохозяйственную продукцию,
продовольствие и другую помощь. Государственный аппарат всех республик стал
строиться по подобию РСФСР, появились их полномочные представительства в
Москве, которые имели право входить от имени своих правительств с
представлениями и ходатайствами во ВЦИК, Совет Народных комиссаров, наркоматы
РСФСР, а органы власти последней о состоянии экономики и нуждах своей
республики. На территории республик существовал аппарат уполномоченных
некоторых наркоматов РСФСР, постепенно были преодолены таможенные барьеры.
После снятия блокады Антанты РСФСР заключила торговые соглашения с Италией, Англией,
Норвегией, а Украина — с Чехословакией, Австрией и другими государствами. В
марте 1921 делегация РСФСР и Украины заключила договор с Польшей. В январе 1922
итальянское правительство от имени Генуэзской конференции из всех республик
пригласило к участию в ней только РСФСР.

Не наблюдалось единого мнения по вопросу о
принципах создания союзного государства. Среди ряда предложений выделялись два:
включение других советских республик в состав РСФСР на правах автономии и
создание федерации республик. Проект И.В. Сталина (автономия) был одобрен ЦК
компартий Армении и Азербайджана. Пленум ЦК компартии Грузии признал его
преждевременным, а ЦК компартии Белоруссии высказался за сохранение
существующих договорных отношений. Украинские большевики воздержались от
обсуждения проекта по автономии. Всё же план автономизации был одобрен на
заседании комиссии ЦК РКП(б) 23-24 сентября 1922 г. В.И. Ленин после
ознакомления с представленными ему материалами отверг идею автономизации и
высказался за образование союза республик. Наиболее приемлемой формой государственного
устройства многонациональной страны он считал Федерацию. Проект комиссии ЦК
РКП(б) был окончательно утвержден на пленуме ЦК 6 октября 1922 г. 5 — 6 октября
1922 г. Пленум ЦК РКП(б) принял план В.И. Ленина, однако это не привело к
прекращению борьбы по вопросам национальной политики. Хотя проект
«автономизации» был отклонен, он пользовался определенной поддержкой ряда
руководящих работников как в центре, так и в провинции. И.В. Сталин и Л.Б. Каменев
призывали проявить стойкость против «национального либерализма Ильича» и
оставить прежний вариант. Кто знает, как бы пошла история, если бы был принят
альтернативный вариант государственного устройства.

30 декабря 1922 г. на I съезде Советов делегатами
РСФСР, УССР и БССР, а также Закавказской федерации были подписаны Декларация об
образовании СССР и Союзный Договор. В Декларации указывались причины и принципы
объединения. В Договоре определялись взаимоотношения между республиками и
центром.

Из содержания Декларации мы можем узнать
причины объединения советских республик. К политическим причинам мы можем
отнести: неустойчивость международного положения и опасность новых нападений, а
также создать единую социалистическую семью с рабочими и крестьянами всего
мира. К экономическим причинам, согласно Декларации, относятся: разрушенная
некогда общая экономика требует совместных усилий по восстановлению, чтобы
возродить и приумножить процветание нового государства. Разоренные поля, разрушенные
производительные силы, истощенные хозяйственные ресурсы, остановившиеся заводы
делают недостаточными отдельные усилия отдельных республик по хозяйственному
строительству. Восстановление народного хозяйства, по мнению авторов, оказалось
невозможным при раздельном существовании республик.

С высоты сегодняшнего полёта мы можем
самостоятельно обозначить своим языком причины создания СССР.

Предпосылки к образованию СССР характеризуются
следующим:

— в РСФСР власть принадлежала большевикам,
и они старались распространить её на территории бывшей Российской империи.

— на территории всех республик был
распространён русский язык.

— территорию связывала единая
железнодорожная сеть.

Причины образования СССР можно выделить
следующие:

— Внешнеполитические. Партия стремилась
распространить свою власть на большую территорию.

— Экономические. Экономика, подорванная
Первой мировой войной, а также Гражданской войной нуждалась в как можно большем
количестве ресурсов, чтобы справиться с голодом.

— Территориальные. Поскольку торговля и
поставки продовольствия не прекращались, то свободное перемещение в рамках
одной страны было предпочтительнее. К тому едина торговля за рубли могла
насытить экономику.

— Культурные. Общие традиции народов,
несмотря на разные корни.

— Политические. Центральная власть жёстко
подчиняла себе аппараты союзных республик.

В результате политической, экономической, социальной
деятельности большевиков было создано огромное многонациональное государство,
прогрессивный проект. На первых этапах, централизованное и грамотное управление
позволило осуществить ряд масштабных. В кратчайшие сроки была проведена
коллективизация сельского хозяйства и индустриализация промышленности. С
жертвами, но если жертвуешь временем, то без этого, к сожалению, невозможно.
Страна стала быстро развиваться: было построено много промышленных предприятий
и проведена электрификация всей страны. Как показала практика, выбор этой
модели в перспективе спас страну, позволил догнать ведущие страны мира и
сломать хребет объединенной Европе в лице Третьего рейха, в результате чего
Советский Союз стал мировой сверхдержавой, многими достижениями которого мы
пользуемся по сей день.

Источник

Мне кажется, что комментарий с моей стороны здесь излишний. Помещаю почти без изменений статью из СМИ

Сочинения современных школьников об СССР. Избранные отрывки

Как видит автор:
Почитайте, посмейтесь, но потом подумайте — почему у наших детей такое невероятно искаженное и карикатурное представление о стране, в которой жили и вы, и ваши родители, и ваши деды, которая в 1991 году перестала существовать ?

«В свободное время люди ходили в Мавзолей. Там люди встречались, пили чай, обменивались новостями, тусовались. В Мавзолее лежит мертвый Ленин. Советским людям очень нравилось на него смотреть». (Света Камынина)

«В СССР жило больше всего людей (три четверти населения мира)… И все эти люди постоянно работали. СССР был самой богатой страной, хоть люди здесь и голодали. Естественно, другие страны завидовали СССР…» (В. Скосырева).

«В СССР управлял Ленин, который сейчас лежит в Мавзолее. Люди тогда работали на заводах и фабриках. Они делали бомбы, танки, машины, но не еду. Поэтому еды было мало. Для покупок люди пользовались талонами, а не деньгами, потому что денег у людей не было». (Юля Остроушко)

«…война началась в 6 утра, и первым делом полетели самолеты. В СССР тогда все спали и не были готовы к войне. Поэтому немцы в тот же день почти дошли до Москвы, но русские все-таки отбили атаку и выиграли войну. После войны было много убитых, а также героев. В лесу были сбитые самолеты и танки, а в речке можно было найти водородную бомбу, а глубоко под водой валялись минометы убитых немцев. Все мальчики после войны искали в лесу оружие. Все хотели тоже быть героями и думали, что скоро снова будет война». (Игорь Полещук)

«Все люди одевались одинаково. Существовала форма. В то время дети носили форму: девочки ходили в темно-коричневых юбках, блузках и красных галстуках, а мальчики — в темных брюках, белых рубашках и тоже красных галстуках». (Имя зачеркнуто.)

«Говорят, что СССР развалился и больше не существует. Но я не полностью в это верю. Может, эта страна еще существует? Люди там работают, 1-го Мая отмечают каждый год…» (Света Камынина)

«Дни рождения отмечали скромно, Новый год тоже не особо…. Самый главный праздник был праздник труда… А сейчас больше нигде нет такого праздника — День труда». (Юля Соколова)

«Когда был союз СССР, люди не обращали внимания на одежду. Одевались не так хорошо. Мужчины одевались в галоши, в телогрейку, легкую шапку и перчатки, когда работаешь. А женщины одевали кофту, перчатки, шарф на голову (чтоб голова не была видна) — и тоже в галоши. Такая одежда была удобней всего, чтоб работать». (Вадим Худяков)
«…Люди работали, работали, работали…. А о себе совсем не думали. Людям было совсем неважно, что они едят, где спят, как отдыхают». (Вадим Худяков)

«Люди в СССР всегда работали и отказывались отдыхать. Они приходили с работы и ложились сразу спать, потому что очень уставали на работе. Сны люди не смотрели». (Юля Остроушко)

«Мне жалко советских детей. У них не было компьютеров, не было игрушек. Взрослые им всегда говорили, что надо много работать. А когда надо было отдыхать, взрослые говорили им сходить погулять. Дети постоянно ходили по улицам. Это было единственное развлечение для детей». (Александра Мишахина)

«Продукты в СССР были не очень качественные. За колбасой были 20-километровые очереди. Колбаса одной фабрики иногда была даже зеленой. Телевизоров у людей не было». (Дарья Ракова)

«Простые люди жили в неотопленных квартирах, потому что все тепло себе забирали чиновники. Люди получали мизерную зарплату, но при этом оставались честными… не знаю даже почему… советских людей никто в мире не понимал и не понимает». (Маргарита Едемская)

«Советским детям с ранних лет говорили, что они должны учиться и работать, а играть совсем не надо. И дети не играли, а только учились и работали. Еще все дети одевались в одинаковую одежду… Хотя в принципе, мне кажется, это хорошо… В СССР были очень забитые дети». (Юля Остроушко)
«СССР… Они жили бедно, но мысли у них были богатые». (Дарья Ракова)

«…Там, в СССР, жили очень цивилизованные люди. У них были хорошие работы (интересные). Они не выражались оскорбительными словами. Они помогали друг другу, не отнимали, не жадничали. Мы отличаемся от них. Они отличались от всех людей на планете…» (Дарья Сусанина)

«У моего дедушки осталось много медалей… у него целая коробка орденов! Дети одевались в то время очень плохо и еле-еле добывали деньги, чтобы прокормиться. И даже при такой ситуации люди хотели помогать друг другу. А потом все изменилось, и СССР не стало. Люди теперь не хотят работать и помогать друг другу. А те, кто жив до сих пор, они чувствуют себя очень грустно. Моя бабушка сейчас живет в Краснодаре, как и дедушка. Они постоянно вспоминают про СССР и всегда одиноки. Дедушка выступает на Первое мая, а когда летом приезжал в Москву, то водил меня в Мавзолей. Я очень горжусь им». (Игорь Мельниченко)

«У СССР был красный флаг, поэтому в моде был красный цвет. Красный цвет обозначал кровь, которую надо пролить, когда много работаешь. Дети ходили в красных галстуках, женщины на праздники всегда одевали красные платья, машины выпускали красного цвета, в домах были красные обои». (Имя зачеркнуто).

Как видят читатели:
Николай Корсунов:
И это наше будущее. Ну что же, как воспитали, то и получаем. Почему правду не рассказать детям. Не знаю.
Александр Губин:
А что знают об СССР эти учителя, которым сейчас даже меньше 24 лет? Какую правду могут рассказать они о СССР своим ученикам, если, думаю, и сами толком ничего не знают.
Димитрий Ваньков:
Жаль …родителей таких детей (кроме двух предпоследних). Просто жаль. Дебилы они. Не дети, а их родители.
Елена Алексеева:
Тут не только учить, но и лечить надо и родителей, а не только детей — дети подобную чушь могли узнать только от родителей и от учителей, не отличающихся знаниями от этих самых детей!
Дикая Кошка — Ирбис:
Вот рыдаю тут, прочтя….и думаю — ну реально, не придумали же они это сами, кто-то ведь ахинею эту в головы им вбил….
Александр Романенко:
Я родился и вырос в СССР…..и этим горжусь….у нас была цель,задача,стремление….Это ложь ,что дети были заняты только улицей… И в школах , и в домах пионеров ,на предприятиях были всевозможные кружки по интересам…,где работали профессионалы,фанаты своего дела…А ЧТО СЕЙЧАС ???? ВОТ СЕЙЧАС ТОЛЬКО УЛИЦА…
Валерий Степкин:
вот именно так и представляют СССР некоторые взрослые дядечки и тетечки, которые про СССР пишут всякие гадости.
vardges babayan:
Никак нельзя спокойно смотреть на то, как извращают сознание наших детей и очерняют нашу память. Откуда дети черпают эту ложь? Это не трудно установить, Но, обязательно после установления виновных, должно последовать строгое наказание, а уж если эти люди работают в сфере воспитания или образования, то их немедленно следует уволить. Наше прошлое должно быть свято, как для нас, так и для наших детей, потому что оно прожито нами-нашими радостями и страданиями. Наши родители и мы родители нынешнего поколения оставили в этом прошлом все свои силы-целую жизнь. Кто осмелится утверждать, что мы жили неправильно? Мы жили правильно и гордимся нашим прошлым!!!
Алексей:
Давайте сами расскажем нашим детям и внукам, как все было на самом деле. Иначе мы просто потеряем все последующие поколения.
Svetlana S.:
Прочла несколько фраз, дальше уже даже неинтересно…. Все это только от родителей, даже если в школе какую фигню и говорят, родители всегда могут поправит. Т.е. родители знают не больше, чем эти дети….
Сергей Рукосуев:
Это было бы смешно, если бы не было таким грустным. Многие дети 85-95 годов практически знают еще меньше. Мы им только сейчас, нынешним, начинаем говорить и рассказывать, что потеряли. То есть уже внукам.
Михаил Троянов:
Вполне закономерный результат проституированной либерастической пропаганды. Кроме двух предпоследних, эти детские суждения отражают полный дебилизм их воспитателей (не только родителей). Взять к примеру НТВ, на котором уже несколько лет Л. Каневский (в миру знаток майор Шурик Томин) беспардонно врет про километровые(!) очереди за колбасой в Москве(!) в 70-е, про нищету и безысходность советского народа etc. Ему бы по сусалам дать, да не дают, а деточки этому дяде с телевизора верят. Правда, в веселые 90-е этот мерзавец в Израиле страдал тоской по родине, «но это уже другая история».
Елена Филиппова:
А чему тут все удивляются и возмущаются? Когда я училась в школе, аккурат при СССР, то нас учили, что до Октябрьской революции крестьяне были самым бесправным слоем населения, с детства тяжело работали и голодали. Одевались плохо, ходили исключительно в лаптях, сапоги — по праздникам. И вообще, беднее и хуже страны, чем царская Россия не было, посему народ поднялся и устроил Революцию, царя скинул, белую гвардию изничтожил героической Красной Армией и начал строить коммунизм. И ещё нас учили, что коммунизм вот-вот наступит и будет всем счастье. Не поверите, но я, будучи первоклашкой, горько плакала,посчитав, что когда наступит коммунизм, мне стукнет 30 лет и я буду очень старой и не поживу при коммунизме. Теперь оказалось, что царская Россия была очень даже развитой и продвинутой державой, с развитым сельским хозяйством, кормила зерном всю Европу, строила заводы и пароходы, осваивала Сибирь и т.д. А царя с семьёй убили незаконно и варварски, Белая гвардия защищала законную власть, а «великую революцию» устроили несколько десятков революционно настроенных матросов, и даже знаменитая «Аврора» вовсе не стреляла. Ну, про коммунизм вовсе нечего сказать, зря я так переживала в первом классе, уж давно на пенсии, а коммунизм всё дальше и дальше, зато » Ближе, Господь, к тебе!» Это я всё к тому, что для нынешних детей СССР, как для нас была история Бородинского сражения — древность далёкая. Хотя, конечно, историю надо получше преподавать, но вообще-то, они, дети, живут другими реалиями, а всё равно главное — чтобы были честными и сильными духом людьми. А про СССР прочитают, когда повзрослеют. Кому интересно будет.
Юрий Тороп:
Дети,конечно,не виноваты.Виноваты во всём этом дебелизме мы- старшее поколение.А ведь такое искажение истории(которое вдалбливалось в головы,в первую очередь,детей) уже было, и не так давно-после октябрьского переворота в 1917г.-царский режим-это режим убийц и эксплуататоров,царская Россия была отсталой и необразованной страной и т.д. и т.п..И пришедшая к власти верхушка переписывала и искажала историю под себя.Так что после нового переворота 1991 г. пришедшим к власти и придумывать ничего не пришлось-только повторить.И пока не перестанут искажать историю под себя,пока не начнут в школах учить хотя-бы мало-мальски правдивой истории(пусть и с пометками),с детей спроса особого и не может быть.
Нина Павлычева:
Счастье, что на некоторых малышей повлияли дедушки и бабушки. Век назад в Британии на руководящие должности не принимали людей, на которых не было оказано влияние дедушек и бабушек, считалось, что они недостаточно зрелы. Ау , дедушки и бабушки — БЕДАААА!!!!
Ritchie Blackmore:
Для меня ничего удивительного нет. К величайшему сожалению. Система образования у нас достигла «небывалых» высот благодаря слаженной работе «профессионалов».
И это в такой ранее прекрасной стране.

Источник

Обновлено: 11.03.2023

1. Советская власть .
2. Образование СССР.
3. Достижения СССР.

1. Советская власть .

Советская власть — так была названа новая власть. Свое название она получила от выборных органов государственной власти -Советов. Однако страной руководила партия большевиков. Позднее она получила название — коммунистическая партия.

Другие политические партии в стране были запрещены. Несогласных с советской властью — помещиков, священников, дворян, фабрикантов — ждала расправа. Преследовались и люди творческих профессий — поэты, музыканты, писатели, художники, ученые — те, кто высказывался против новой власти.

2. Образование СССР.

После образования нового государства, столицей его в 1918 году стала Москва. В 1922 году новой государство — Союз Советских Социалистических Республик — появилось на карте. Под этим названием страна просуществовала почти 70 лет. Символы СССР :

Со временем в состав СССР вошло 15 республик: Россия, Белоруссия, Украина, Азербайджан, Армения, Грузия, Узбекистан, Таджикистан, Туркменистан, Казахстан, Киргизия, Молдавия, Латвия, Литва и Эстония.

Тот уклад жизни, который сложился в стране до революций и Гражданской войны, был полностью разрушен. В собственность государства перешли все заводы, фабрики и другие предприятия.

В стране началась борьба с неграмотностью. Отныне образование стало доступно всем. Создавались лекбезы. Над школьными тетрадками склонились и взрослые.

Но были варварски уничтожены тысячи исторических памятников. В Москве был взорван храм Христа Спасителя. В настоящее время храм восстановлен (1994-1997гг.).

3. Достижения СССР.

В 30-е годы страна превратилась в гигантскую стройку. Люди работали не считаясь со временем, верили в новую, справедливую, красивую жизнь. Возникали новые города, строились новые заводы, электростанции.

В Москве появилось метро, красота которого восторгает и в настоящее время.

Состав населения страны значительно изменился. Не было больше царя, помещиков, фабрикантов. Тысячи людей переехали в опустевшие квартиры и особняки. Так появились коммуналки.

Менялась и жизнь деревни. Крестьяне получили землю. Начали создаваться колхозы — объединения крестьян для ведения коллективного хозяйства. Однако не все желали трудиться сообща.

Радостные песни звучали в стране, фильмы тех лет рассказывали о счастливой жизни народа.

К концу 30-х годов СССР сумел добиться больших успехов. Страна выпускала собственные самолёты, автомобили, тракторы. Но это было достигнуто за счет трудового порыва народа, лишений большинства населения страны.

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение-рассуждение 20-30-е годы XX века.

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!

20-30-е годы XX века – один из важнейших периодов в истории России. По сути это первые шаги к образованию нового централизованного государства, СССР.

СССР образовался 30 декабря 1922 года. Первыми республиками стали РСФСР со столицей в Москве, УССР со столицей в Харькове, БССР со столицей в Минске и ЗСФСР со столицей в Тифлисе. В 1924 году была издана первая Конституция Советского Союза, провозглашающая власть рабочим и крестьянам.

В 1920 году у В.И. Ленина начались серьезные проблемы со здоровьем. В ноябре 1920 года происходит последнее выступление Ленина. 5 марта 1923 года у Ленина случился третий инсульт, он потерял возможность диктовать. В этот же год он окончательно переехал в усадьбу Горки. Когда Ленин начал отходить от дел, то внутри партии разгорелась настоящая борьба за власть.

Противниками были Л.Д. Троцкий и И.В. Сталин. Еще в 1921 году Сталин предложил учредить должность Генерального секретаря при центральном комитете партии. Вскоре ему удалось сделать должность Генсека одной из ключевых должностей в правительстве, без которого не принималось других решений. Именно так основную роль в управлении государством начал исполнять Сталин.

Против этой теории выступили Каменев и Зиновьев, вскоре образовавшие новый блок оппозиции. В 1925 году оппозиционеры были лишены всех государственных постов, а на их место пришли сторонники Сталина.

Вскоре левые и правые оппозиционеры объединяются в один блок. В ноябре 1927 года происходят массовые демонстрации в поддержку Троцкого. После этого в январе Троцкий был сослан в Алматы, подальше от центральных городов, а в 1929 годе его уже выслали из страны. За Троцким началась настоящая охота, поэтому он был вынужден постоянно переезжать из страны в страну: сначала Турция, потом Норвегия, затем Мексика. В 30-е годы происходил самый пик репрессий, Каменев и Зиновьев были расстреляны. А уже в 1940 году Троцкий был убит испанским агентом НКВД Рамоном Меркадером.

Помимо всего прочего это и период признания СССР другими странами. В 1920-е годы основным политическим и экономическим союзником СССР являлась Германия. В 1922 году на Раппальской конференции делегация СССР во главе с Чичериным отказалась признавать дореволюционные долги по причине уничтожения Российской Империи. Начиная с 1924 года СССР стали признавать другие страны: Великобритания, Франция, а затем и большинство стран Европы. Дольше всех СССР не признавали США: это произошло только в 1933 году. В 1925 году был заключен мир с Японией, поэтому японцы изгонялись с северной части Сахалина. В 1934 году СССР уже входит в Лигу Наций, однако изгоняется из нее в 1939 году по причине развязывания войны с Финляндией.

1920-е годы

Общая характеристика эпохи

1920-е годы — это период становления и укрепления советского государства, завоевания международного признания. В данный период большое внимание уделялось партией и правительством укреплению экономической и военной мощи страны, реформированию во всех сферах общества. Немаловажное значение мела и внешняя политика. Добиться признания молодой советской страны на международной арене — это было одним из основных направлений в ней.

Основные события данного периода

Завершение Гражданской войны, установление советской власти по всей территории России.
Образование СССР , 1922 г.
Проведение НЭПа с целью укрепления экономики, пошатнувшейся после революции и войны.
Проведение форсированной индустриализации, усиление оборонной, военной мощи государства.
Коллективизация как одно из средств для успешного проведения индустриализации.
Первые пятилетки, значительно укрепившие экономику СССР.
Развитие культуры, формирование коммунистической идеологии, унификация культурной жизни страны.
Проведение религиозной политики.
Борьба за единство партии, установление однопартийной системы.
Формирование культа личности Сталина И.В., начало репрессий.
Международное признание СССР, установление дипломатических отношений со многими странами Европы.

Как видим, 1920-е годы – это период величайших, грандиозных событий как во внутренней, так и во внешней политике. Выбрать из такого количества два события совершенно не сложно.

Исторические события (явления, процессы)

Одним из важнейших событий 1920-х годов стало образование СССР. Было много предпосылок для этого: единство экономических связей, истории, общей судьбы в течение многих веков. Причинами необходимости создания единого государства было и укрепление мощи страны, развитие всех сфер общества, и совместный отпор враждебному капиталистическому окружению.

Предлагалось два пути образования нового государства:

План автономизации Сталина И.В. -республики входили в состав России на правах автономии, что исключало полную самостоятельность
План федерализма Ленина В.И., по которому сохранялась самостоятельность республик вплоть до возможности выхода из СССР.

Принят был план Ленина В.И.

Таким образом, 30 декабря 1922 года было положено начало создания нового государства — СССР, с совершенно иным политическим строем -социализмом.Было создано государство, которое обеспечивало безопасность и возможность развиваться народам страны. Усилились экономические, культурные связи народов. Многие малочисленные народы получили возможность развивать свою культуру. Началось масштабное освоение новых территорий.

Международное признание СССР, установление дипломатических отношений со многими странами Европы.

В международной политике главной задачей было установление дипломатических отношений со странами, стремление добиться признания на международной арене. Лидеры молодого социалистического государства, находящегося в окружении капиталистических стран, понимали, что необходимость установления отношений со странами продиктовано национальной безопасностью, стремлением устанавливать дальнейшие экономические и прочие связей, что способствовало бы дальнейшему развитию страны.

Основным принципом во внешней политике был принцип, обозначенный ещё в Декрете о мире в 1917 году: равноправие, суверенитет.

Другим направлением было стремление поддержать все революционные и освободительные движения, укрепление Коминтерна, распространение коммунистического движения в мире.

Наиболее значимые события во внешней политике 1920-х годов:

— в Генуэзской в 1922 ( цель: установление торговых и экономических отношений, капиталистические страны требовали компенсации за убытки , нанесённые национализацией, но РСФСР был согласен лишь давать концессии и признать долги, если страны компенсируют ущерб , нанесённый интервенцией).

– не принесла результатов и Гаагская конференция в 1922 году по тем же вопросам.

— в декабре 1922 года проходила Московская конференция, на которой СССР впервые предложил обсудит вопрос о сокращении вооружений. Согласия не было достигнуто.

— 1924 год — началась полоса признания СССР: Норвегия, Швеция, Дания, Япония и др. страны ( США –нет).

— 1929- разрыв отношений с Китаем ,он объявил себя единоличным хозяином КВЖД, хотя она строилась совместно с Россией.

— активизация коммунистического движения: 1921- 3-ий Интернационал, международные организации молодёжи, профсоюзов, крестьян и рабочих.

Таким образом, в 1920- е годы были сделаны значительные шаги по укреплению международного положения СССР, подписанию договоров со странами, активизировалось и коммунистическое движение, особенно в странах Восточной Европе. Было положено начало формированию двух мировых систем — социалистической и коммунистической.

Историческая оценка значимости данного периода для истории России

1920-е годы в истории России и СССР — очень важный период. Именно в данное время окончательно сформировалось новое социалистическое государство, начали в полную силу работать новые органы власти, народ почувствовал себя хозяином страны, гордился своей родиной, с энтузиазмом строил социализм и коммунизм.
СССР прочно укрепил международное положение. С ним стали считаться, сотрудничать, признали его.
Однако именно в 1920- годы стало формироваться тоталитарное правление, культ личности Сталина И.В., начались попираться права и свободы граждан, отмеченные в Конституции. Вся жизнь стала унифицироваться — единая идеология, партия, общественные организации.

По-разному оценивают историки и наши современники период 1920-х годов.

С одной стороны, они отмечают, что многие мероприятия проводились насильственными методами ( коллективизация, например), люди были словно материалом для выполнения задач партии и правительства: их мобилизовывали на стройки века, увеличивали , порой непосильно, планы, внушали единую идеологию, боролись с религиозными чувствами, веками составлявшими основу жизни людей. Тоталитаризм Сталина, приведший к миллионам репрессированных, загубленных жизней и судеб, конечно, не имеет оправдания.

С другой стороны, историки отмечают, что жёсткие, декларативные методы, контроль, принуждение привели к укреплению страны, усилению её мощи. Именно такие методы позволили мобилизовать людей на строительство нового общества, добиться признания страны на международной арене.

Путин В.В. отмечал, что страна в период правления Сталина значительно изменилась, что превратилась в индустриальную, индустриализация действительно состоялась. Однако репрессии, жёсткие методы по отношению к народу не имеют оправдания, считает он.

1. Советская власть .
2. Образование СССР.
3. Достижения СССР.

1. Советская власть .

2. Образование СССР.

3. Достижения СССР.

В Москве появилось метро, красота которого восторгает и в настоящее время.

Радостные песни звучали в стране, фильмы тех лет рассказывали о счастливой жизни народа.

Данный период 1921-1928 гг. вошел в историю России как время укрепления советского государства и завоевания международного признания.

Основные события

Владимир Ильич Ленин в рабочем кабинете. Архивное фото.

Ключевую роль во внешней политике советского государства в данный период сыграл нарком иностранных дел РСФСР Г.В. Чичерин. В 1922 г. он со стороны РСФСР подписал Рапалльский договор с Германией. Тем самым, благодаря ему и этому событию было положено начало процессу политического признания Советской России одной из западноевропейских стран. Дипломатическая изоляция была преодолена.

Определяющую роль в образовании СССР сыграл председатель Совнаркома РСФСР В.И. Ленин. Именно он выдвинул на рассмотрение проект социалистической федерации, по которому создавались новые центральные руководящие органы, однако Союзные республики сохраняли за собой широкие полномочия и имели право выхода из СССР в любое время. В результате победу одержал проект В.И. Ленина, и 30 декабря 1922 г. I Всесюзный съезд Советов принял Декларацию и Договор об образовании СССР.

В 1922 г. представителем РСФСР были приглашены на Генуэзскую конференцию. Причиной участия РСФСР в этой конференции стало стремление выйти из международной изоляции. Несмотря на неудачу Советской России достичь соглашения с Западными державами, последствием конференции Рапалльский договор с Германией о восстановлении дипломатических отношений.

Вывод

Период 1921-1928 гг. оказал значительное влияние на последующие события. В это время начали формироваться режим единоличной власти и культ личности И.В. Сталина, которые наиболее ярко выразились в 1930-х годах: создание ГУЛАГа, проведение массовых репрессий, одна из причин поражения СССР в Великой Отечественной войне. Основа для этого была заложена в период 1921-1928 гг.

Читайте также:

Сочинение рассуждения на тему сцена объяснения что это исповедь проповедь заповедь отповедь

Народ не знающий своего прошлого не имеет будущего сочинение

Сочинение футлярность польза или вред

Сочинение на тему поэзия тютчева прекрасна 5 класс

Мегаполис сочинение на английском

Источник

«…Люди работали, работали, работали…. А о себе совсем не думали. Людям было совсем неважно, что они едят, где спят, как отдыхают». (Вадим Худяков)

«СССР… Они жили бедно, но мысли у них были богатые». (Дарья Ракова)

Источник

Образование СССР

К концу Гражданской войны практически на всех территориях бывшей Российской империи, за исключением Польши и Прибалтики, установилась советская власть. Находясь во враждебном окружении капиталистических стран, советские республики, возникшие на месте распавшейся империи, испытывали необходимость объединения. В 1922 г. развернулось обсуждение того, какую форму должно принять это объединение. Народный комиссар РСФСР по делам национальностей И. В. Сталин предложил план автономизации – вхождения Украины, Белоруссии и Закавказской федерации в состав России на правах автономных республик. В. И. Ленин высказался против этого плана, считая, что союз советских республик должен основываться на принципе равноправия и носить федеративный характер.

В итоге был одобрен ленинский план, и 30 декабря 1922 г. представителями РСФСР, УССР, БССР и ЗСФСР подписан Договор о создании Союза Советских Социалистических Республик (СССР). В 1924 г. была принята первая Конституция СССР. Согласно этой Конституции система органов советской власти строилась на тех же принципах, что и в Конституции РСФСР 1918 г., только теперь распространенных на весь Союз. Количество республик, входящих в состав СССР, в дальнейшем неоднократно изменялось.

Источник

Сочинение: СССР

Содержание

1. Введение

2. Начало «холодной войны»

3. Внешняя политика СССР в середине 1950-х – начале 1960-х гг.

4. СССР в середине 1960-х – начале 1980-х гг.

5. Политика «Нового мышления»:

1) начало разоружения

2) региональные конфликты

3) распад социалистических систем

6. Результаты

7. Вывод Список использованной литературы

Введение

Я выбрала эту тему, так как считаю, что распад СССР является одним из главных событий произошедших в наше время (20 век). Это и внешнеполитические отношения, и переустройство всего общества внутри страны. За время существования СССР произошло много нового не только в развитие нашего государства, но и оказано влияние на другие страны. Нас боялись и с нами считались, в это время только и говорили, что о СССР и США, ведь не зря в этот период мир назывался биполярным. Две самые сильные страны столкнулись в борьбе за лидирующее положение в мире, пользуясь самым страшным оружием на земле: ядерные и ракетные установки, но нельзя забывать ещё и о химическом оружие. Мне было интересно: кто же займет в конце лидирующее положение в то время, и в чем будет причина проигрыша того или иного государства; повлияет ли на все это распад Советского Союза?

Распад Социалистических Республик дал также понять, насколько сильна сама по себе Россия, на чем держится её политика и экономика. Мой интерес найти ответы на эти вопрос и является причинной выбора этой темы.

Так как в тему моего реферата входит понятие однополюсности современного мира (глобальная роль США), то я хочу рассмотреть поэтапно взаимоотношения США и СССР, чтобы в заключении связать это и с распадом социалистических республик. Этим я покажу, что конфликты возникли не на пустом месте, а идут уже давно (после окончания второй мировой войны).

Начало холодной войны

Наметившееся после войны потепление международного климата оказалось не долгим. С 1946 г. Произошло обострение международных отношений. Главной осью конфронтации стал конфликт между 2-мя сверхдержавами – СССР и США. Военно-политическое противоборство 2-х блоков определялось несколькими факторами: коренными различиями в социально-политическом строе, системе ценностей и идеологии, а также геополитическими интересами сверхдержав, их стремление расширению сфер влияния. И. В. Сталин стремился создать военный противовес США и закрепить контроль над Центральной И Юго-Восточной Европой. В ответ на попытку США связать западные оккупационные зоны с западноевропейскими государствами экономическими политическими соглашениями (план Маршала), СССР и восточноевропейские страны отказались от участия в американской программе помощи, а в дальнейшем и международных экономических организациях. А руководство США стремилось к проведению политики «с позиции силы», пытаясь использовать для давления на СССР экономическую и военно-политическую мощь США. В 1946 г. Была провозглашена доктрина президента США Г. Трумэна «ограничение коммунистической экспансии». Эти события означали поворот к «холодной войне», что ухудшало международный климат и создавала угрозу военно-политических кризисов. 1949-1950 гг. стали апогеем «холодной войны». Был создан военно-атлантический блок стран Запада – НАТО, а также ряд других блоков с участием США (АНЗЮС, СЕАТО и др.). В 1950-1953 гг. в ходе корейской войны произошло прямое столкновение интересов СССР и США.

Внешняя политика СССР в середине 1950-х – начале 1960-х гг.

Проблема борьбы за мир и ослабление международной напряженности стали главными вопросами во внешняя политике СССР после смерти Сталина. Н. С. Хрущев выступил с целым рядом масштабных мирных инициатив. В 1955 г. На совещание глав правительства СССР, США, Англии и Франции советская делегация внесла проект договора о коллективной безопасности в Европе. В августе 1955 г. СССР объявил об одностороннем сокращении своих вооруженных сил на 640 тыс. чел., а в мае 1956 г. – ещё на 1,2 млн. СССР ликвидировал свои военные базы на территории Финляндии и Китая.

В 1957 г. Он внес предложение в ООН о приостановке ядерных испытаний, взаимных обязательствах об отказе применения атомного оружия, о скоординированном сокращении вооруженных сил ведущих держав. В 1958 г. в СССР был объявлен односторонний мораторий на ядерные испытания. В 1959 г. во время визита советской правительственной делегации в США Н. С. Хрущев выступил на сессии Генеральной Ассамблеи ООН с речью по проблемам разоружения. В августе 1963 г. в Москве между СССР и США и Англией был подписан Договор о запрещении испытаний ядерного оружия в 3-х средах: в атмосфере, в космосе и под водой (к которому присоединилось около 100 государств).

Однако в отношениях между СССР и США сохранялось взаимное недоверие. Уже в 1956 г. советской стороной было заявлено о переходе от массового применения войск к ракетно-ядерному противостоянию. В этой сфере к началу 60-х гг. СССР сумел добиться временного приоритета над США. В 1957 г. СССр провел успешные испытания первой в мире межконтинентальной баллистической ракеты. В результате впервые территория США оказалась уязвима для возможного противника. Началось оснащение ракетным вооружением сухопутных войск, войск ПВО, ВВС, создание ракетно-ядерного подводного флота. В 1961 г. СССР в одностороннем порядке отказался от соглашения с США о моратории на ядерные взрывы в атмосфере и провел серия ядерных испытаний.

Карибский кризис или «ракетный кризис» 1962 г. поставил мир на грань термоядерной войны. По решению советского руководства, в целях обезопасить Кубу и изменить в свою пользу военно-стратегический баланс на острове тайно были размещены ядерной ракеты средней дальности. Обнаружив их, США объявил воздушную и морскую блокаду Кубе и привели в полную готовность свои войска. Аналогичные меры принял СССР. Через несколько суток ожидания Дж. Кеннеди и Н. С. Хрущеву удалось прийти к заключению временного компромисса: СССР согласился демонтировать и вывезти с Кубы все ракеты, США гарантировали безопасность Кубы, а также согласились вывезти ракеты с военных баз в Турции. После Карибского кризиса наметилась некоторая полоса разрядки в отношениях Восток-Запад.

СССР в середине 1960-х – начале 1980-х гг.

Отношения с США. Начало 70-х гг. было отмечено радикальным поворотом с сторону разрядки международной напряженности. Этому способствовал и достигнутый Советским Союзом военно-стратегический парите с США. Этому способствовали встречи глав СССР и США. Результатом переговоров в 1972г. явилось подписание соглашения об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1), а также ОСВ-2 в 1979 г.

Афганистан. В конце 70-х гг. произошел новый виток напряженности, связанный, в первую очередь, с вводом советских войск в Афганистан в 1979 г. Вторжение в Афганистан явилось попыткой изменить международный статус-кво в пользу социализма. Своей интервенционистской акцией СССР противопоставил себя подавляющему большинству стран, прежде всего США и Китаю.

Используя «афганский фактор», в конце 70-х гг. Запад развернул широкую антисоветскую компанию. Почти все ведущие капиталистические страны объявили СССР научно-технический бойкот, используя Комитет по экспортному контролю (КОКОМ, созданный в 1949 г.). В 1980г. бойкотировались XXII Олимпийские игры, проходившие в Москве. В 1979-1980 гг. США развернули компанию по размещению в Западной Европе нейтронного оружия. В свою очередь, СССР в 1984 г. на территории ЧССР и ГДР разместил ядерные ракеты среднего радиуса действия (СС-20). В результате на протяжении 1981-1984 гг. мир находился в состоянии острой конфронтации, а основные усилия советской дипломатии были направлены на то, чтобы помешать развертыванию американских ракет средней дальности в Европе и реализации программы стратегической оборонной инициативы.

Политика «Нового мышления»

С приходом к власти в марте 1985 г. М. С. Горбачёва, отдавая дань традиции, подтвердил прежние подходы СССР во внешней политике. Однако вскоре оформилась его новая философско-политическая концепция, получившая название «новое политическое мышление».

Основные её положения предусматривали:

— отказ от фундаментального вывода о расколе современного мира на 2 противоположные общественно политические системы (социалистическую и капиталистическую);

— признание мира целостным и неделимым;

— провозглашение невозможности решения международных проблем силовыми методами;

— объявление в качестве универсального способа решения международных вопросов не баланса сил двух систем, а баланса их интересов;

— отказ от принципа пролетарского (социалистического) интернационализма и признание приоритета общечеловеческих ценностей над классовыми, национальными, идеологическими, религиозными и иными.

Во взаимоотношениях с развитыми странами Запада на первом этапе стояла задача установления партнерских взаимоотношений. Эта цель была достигнута путем большого количества зарубежных поездок и визитом М. С. Горбачёва. В ходе своих выступлений, помимо заверений в дружбе и сотрудничестве, были решены 3 вопроса: вопрос о прекращении гонки вооружений и частичном сокращении вооружений; вопрос о выводе советских войск из Афганистана и вопрос о расширении контактов между странами с различными социальными системами.

Начало разоружения

Ежегодными стали встречи руководителей СССР и США, в ходе которых был налажен личный контакт между М. С. Горбачёвым и Р. Рейганом, а затем Д. Бушем (ноябрь 1986 г. – Женева; октябрь 1986 г. – Рейкьявик; декабрь 1987 г. – Вашингтон; июль 1988 г. – Москва). Результатом сложных переговоров стало подписание 8 декабря 1987 г. исторического соглашения об уничтожении целого класса ядерных вооружений – ракет среднего и ближнего радиуса действия. Впервые о переговоров об ограничении вооружений две сверхдержавы пришли к ликвидации этого оружия. В след за этим были достигнуты соглашения о развитии гуманитарного сотрудничества, экономических отношений СССР с США, а позже и с другими странами.

Как и прежде, внешнеполитические акции СССР преследовали и определенные пропагандистские цели. Особенно явственно пропагандистский налет чувствовался во внешнеполитических акциях советского руководства в 1985-1988 гг., когда политика СССр во многом строилась на прежней тактике (в том числе на попытках противопоставить, разъединить США и их союзников, отдалить от них страны «третьего мира»). Некоторые инициативы (например, предложение ликвидации ядерного оружия к 2000 г.) имели явную пропагандистскую направленность. Тем не менее, в целом это была уже новая политика. С 1988-1989 гг. идеологические принципы стали оказывать все меньшее влияние на внешнюю политику СССР. Ухудшение внутриэкономического положения СССР заставило его руководство идти на уступки Западу, что,.s добиться экономической помощи и политической поддержки. Тем не менее, курс на разрядку осуществлялся и далее.

В мае 1987 г. страны Варшавского Договора внесли предложение об одновременном роспуске ОВД и НАТО (в первую очередь их военных организаций). Весной 1989 г. Президиум Верховного Совета СССР принял указ о сокращении Вооруженных сил СССР и расходов на оборону в !989-1990 гг., по которому численность армии уменьшалась на 500 тыс. человек, а расходы на оборону – на 14,2 %. В июле 1991 г. в Москве был подписан советско-американский договор об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСНВ-1), предусматривавший сокращение самых мощных видов наступательного оружия. Эти шаги способствовали значительному ослаблению международной напряженности.

Региональные конфликты

Предпринимались усилия и по ослаблению регионального противостояния СССР и США. В 1987 г. в ходе переговоров Горбачёва с Рейганом была достигнута договоренность о прекращении американской военной помощи моджахедам а Афганистане и о выводе оттуда советских войск. 15 февраля 1989 г. завершился вывод советского воинского контингента из Афганистана. В декабре 1989 г. II съезд народных депутатов СССР принял решение об обсуждении этой войны и признал грубой политической ошибкой участие в ней советских войск. В том же году СССР начал вывод своих войск из Монголии. Одновременно советское руководство способствовало вывода вьетнамских войск из Кампучии. Все это устранило препятствия на пути урегулирования советско-китайских отношений. В мае-июне 1989 г. состоялся визит Горбачёва в Китай, в ходе которого было официально объявлено о нормализации двусторонних отношений и налаживании широкого экономического и культурного сотрудничества.

Советские представители сделали ряд шагов по урегулированию ближневосточного кризиса. В декабре 1991 г. в Мадриде было заключено международное соглашение, снявшее многие преграды, мешавшие нормализации отношений Израиля с соседними арабскими странами. Отк5аз СССр от прямого советского вмешательства в гражданские конфликты в Эфиопии, Анголе, Мозамбике, Никарагуа привел к ослаблению в этих странах военного противостояния и началу поисков национального согласия. СССР отказался также от поддержки реакционных режимов в Ливии и Ираке. Во время кризиса в Персидском заливе летом 1990 г. Москва впервые выступила с позиции поддержки Запада в обуздании агрессии Ирака против Кувейта.

Все эти шаги, безусловно, оказывали заметное влияние на ослабление международной напряженности, укрепление отношений СССР с нетрадиционными партнерами – Израилем, ЮАР, Южной Кореей, Тайванем и др.

Распад социалистических систем

В 1989 г. начался вывод советских войск из стран Восточной и Центральной Европы. Наряду с самим курсом на перестройку, ослабление военного присутствия СССР в союзных странах вызвало активизацию антисоциалистических настроений. Начавшиеся в них процессы демократизации привели в конце 1989 – начале 1990 г. к «бархатным» революциям в Польше, ГДР, Чехословакии, Венгрии, Болгарии, Албании. В декабре 1989 г. вооруженным путем был свергнут режим Чаушеску в Румынии. В результате проведенного в 1990 г. референдума ГДР вошла в состав ФРГ. Произошла смена руководства в Монголии. На путь реформ встал Вьетнам. Пришедшие к власти в эти страны национально-демократические силы, не желая следовать по пути половинчатого и непоследовательного реформирования, выступили за радикальную и быструю смену модели общественного развития. В короткие сроки здесь были осуществлена приватизация и акционирование производства, проведены аграрные реформы. Многолетний советский диктат в отношениях с этими странами, подкрепляемый военным присутствием СССР, не мог не привести к отходу от него бывших союзников и ориентации их на Запад. Разрыв традиционных экономических и политический связей с Восточной Европой также больно ударил по Советским интересам, осложнил и без того непростую внутреннюю ситуацию в СССР.

Весной 1991 г. состоялся официальный роспуск Совета Экономической Взаимопомощи и Организации Варшавского Договора, завершивший распад социалистической системы. В декабре 1991 г. прекратил существование сам СССР.

Результаты

Безусловно, за годы перестройки международная напряженность ослабла настолько, что во всем мире заговорили об окончании «холодной войны». В сознание людей, как на Западе, так и на Востоке был в значительной степени размыт создавшийся десятками лет образ врага. Впервые в истории началось не просто ограничение ядерных вооружений или их частичное сокращение, а ликвидация целых классов оружия массового поражения и освобождение Европы от обычных вооружений. Ослабло региональное противоборство СССР и США, что принесло народам многих стран мир и возможность самоопределения без вмешательства извне. Наметились реальные перспективы более тесной интеграции СССР и стран Восточной Европы в мировое хозяйство и международные политические структуры.

Вместе с тем наряду с безусловными позитивными переменами, произошедшими в мире, очевидно и другое – с окончанием «холодной войны» вышла лишь одна сверхдержава – США. Вторая распалась под влиянием внутренних и внешних факторов в результате возникла опасность утечки современнейших военных технологий и вооружений в страны, от которых может исходить военная угроза.

Распад единой система Вооруженных Сил СССР, «приватизация» бывшими союзными республиками наиболее оснащенными в техническом отношении ударных военных группировок, находившихся по периметру границ СССР, не только снизили обороноспособность России, но во многом способствовали эскалации межнациональных военных конфликтов (прежде всего на Кавказе и в Средней Азии). Рухнули и надежды на значительную западную помощь в решение внутренних проблем.

Наконец, с распадом социалистического лагеря и отказом от поддержки традиционных союзников в «третьем мире» Россия оказалась в сложном положении, не обретя с западными странами тех союзнических отношений, на которые рассчитывал Горбачёв.

Таким образом, сложившиеся международная ситуация потребовала от российского руководства выработки новых внешнеполитических и оборонных концепций.

Вывод

В заключении я хочу назвать причины распада СССР и выделить последствия.

Причины распада СССР. Распад СССР явился результатом воздействия объективных и субъективных причин. Среди первой группы факторов были следующие:

— неудачи экономических реформ, неэффективность унитарной централизованной модели государственного управления, осуществлявшейся в «горбачёвский» период;

— кризис коммунистической идеологии, ослабление КПСС и ликвидация партийно-политической монополии, составляющей основу СССР;

— отсутствие разработанной национальной политики;

— движение за национальное самоопределение республик, активизация местных политических элит, лидеров национальных движений;

— внешнеполитический фактор.

Определенную роль в разрушении СССР сыграли субъективные причины:

— менталитет самого лидера перестройки и связанные с этим ошибки, непоследовательность в проведении курса реформ;

— раскол внутри демократических сил;

— политический выбор лидеров 3-х славянских республик

Советская внешняя политика периода перестройки базировалась на концепции «нового политического мышления». Благодаря ей произошло ослабление международной напряженности, в первую очередь, противостояние СССР и США. Инициатива прекращения «холодной войны» при этом принадлежала СССР. Задуманные М. С. Горбачёвым радикальные реформы невозможно было осуществить без резкого сокращения военно-промышленного комплекса, который подчинил себе всю хозяйственную деятельность. С этой точки зрения столь важное значение имело разрушение психологии «осажденной крепости», отказ от применения силы, перевод творческого потенциала народа в русло созидательной деятельности. Сложное экономическое положение заставило руководство СССР пойти на уступки Западу в целях получения финансовой помощи и политической поддержки. В конце 80-х гг. стало очевидным, что СССР выходит из «холодной войны» утратившим положение сверхдержавы.

Последствия:

— сократился на треть экономический потенциал страны;

— была потеряна половина морских портов и торговый флот, Россия лишилась прямого выхода к мировым путям на западе и на юге;

— прекратилась инвестиционная деятельность, прервались кооперационные связи в рамках СССР и СЭВ;

— произошло падение производства, сокращение объемов товарооборота и ухудшение его структуры.

Список использованной литературы

1. Арсланов Р. А., Блохин В. В., Джангирян В. Г., Ершова О. П.,

Мосейкина М. Н. История отечества с древнейших времен до конца XX века. В 2-х ч. Ч. 2. М., 2000.

2. Зуев М. Н. история России. XX в.: Пособие по отечественной истории для 10-11 кл. М., 1995.

3. Романенко А. В. Пособие по истории России. XX век: для выпускников и поступающих в вузы. Санкт-Петербург,1996.

Источник