Сочинение про тренера по волейболу

Сочинение на тему История о новом тренере по волейболу

• 
  
  
  Опубликовано:
  30.08.2020
• 
  
  
  Предмет:
  
  Виды спорта
  
• 
  
  
  Темы:
  
  Волейбол
  

Насколько я помню, главным тренером по волейболу и баскетболу в средней школе Леона был тренер Билли Боб Эванс. Я знал, что он будет идеальным кандидатом на мое интервью. Он достиг многих великих целей в своей карьере и высоко ценится в нашем сообществе. Во вторник 26 октября 1999 года я позвонил тренеру Эвансу…

Тренер Эванс вырос в Джеветт, штат Техас, там же он окончил среднюю школу Джеветта. После школы он решил продолжить свое образование в государственном университете Сэма Хьюстона. Получив ученую степень, он решил остаться в Джеветте и работать тренером в объединенных средних школах Джеветт и Маргез, которые сейчас называются средней школой Леона. Я спросил тренера Эванса, почему он выбрал поле для коучинга, которое у него было. После некоторого смеха он сказал: «Ну, я хотел тренировать мальчиков по баскетболу, потому что мне нравится уровень соревнований, который у него есть». Затем, когда я добрался до Леона, директор школы сказал мне, что я должен тренировать волейбол. Я считаю, что это была судьба, когда этот директор сказал ему это. За сорок шесть лет тренерской работы Эванс выиграл девять чемпионатов штата и с 1972 года не побеждал в окружных играх.

Типичный день в волейбольном сезоне длинный, учитывая, что Эванс тренирует как старшую, так и среднюю школу. У нас есть тяжелые практики каждый день, с большим количеством беговых и фундаментальных разработок. В основном стараемся улучшить как можно больше перед нашей следующей игрой. Игровые дни у нас не так много бегают, и мы мало работаем над навыками, ничего сложного. В межсезонье Эванс работает над подготовкой, навыками и основами. Каждый день отличается, мы работаем над тем, что нужно в этот день.

Чтобы иметь так много побед под своим поясом, гордостью Эванса является его сорок и ноль непобедимого сезона. Его команда в этом году была чемпионом штата. Мы победили много команд высокого ранга и больших школ. Эванс сказал, что его наименее любимый момент связан с отсутствием преданности некоторых студентов. У них есть способности, но они не выкладываются. Видя их недостижимыми. Когда его спросили, может ли он выбрать какой-нибудь другой вид спорта, чтобы тренировать, что это будет, и почему он просто снова засмеялся и сказал: «Парни, баскетбол, я люблю игру в баскетбол».

Единственный совет, который он может дать любому, выбравшему это поле, – ставить себе высокие цели, но не отчаивайтесь на раннем этапе. Создайте свой успех. Ожидайте прогрессировать медленно. Делайте это только если вам это нравится. Эванс работает тренером в течение сорока шести лет и продолжает работать, пока ему это нравится и у него хорошее здоровье. По моему мнению, он пытается стать самым выигрышным тренером средней школы в стране. Прямо сейчас он сидит вторым, и он номер один в Техасе. Я уверен, что он достигнет всего, что он намеревается. Кто знает, что маленький тренер в Джеветте может стать номером один в стране. Тренер Билли Боб Эванс – история в процессе становления.

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

08.10.2020

Комментариев нет

Трагедия может повлиять на жизнь в мгновение ока, в результате чего будущее полностью встанет на другой путь. У тебя когда-нибудь было все, что у тебя

Читать полностью »

08.09.2020

Комментариев нет

За последние два года я участвовал в четырех видах спорта по физическому воспитанию. Это аэробика, тач, легкая атлетика и волейбол. В аэробике я боролся за

Читать полностью »

04.09.2020

Комментариев нет

Волейбол – это быстро развивающаяся игра, в которой две команды разделены сеткой и соревнуются, чтобы залпить мячом по сетке, пытаясь заставить противоборствующую команду бросить мяч

Читать полностью »

Топик 311. (B). Мои размышления о профессии тренера

Курамшина Ирина. Школа №5, Балаково, Саратовская область, Россия Сочинение на английском языке с переводом (топик по английскому языку)

Each person chooses his goal in life, focusing on their ability to ability. I think that people are for something special in life. I would like to become a sport trainer. I want to look good and have good health. I really like to be with people. I like to give advice and help people. Trainer monitors the training of athletes, prepares them for competitions. Trainer leads athletes to a higher level, improving the results. The main tasks of a trainer is to study and maximum use of individual physical and psychological resources of the sportsman, to properly distribute the load, intensity and mode of training that an sportsmanhad time to recuperate. The trainer also needs to know an effective remedy their wards. He or she must also make the best use and methods of physical, technical, tactical, psychological and theoretical training for best results. The trainer has to see the status sportsman`s health, emotional support and for win. Trainers for people whose love sports are a family man «second mom». Every sport trainer will be happy to see the result of their work. Every trainer wants to achieve good results, so that his student-sportsman rises to champion. This process requires patience, long years of self-control training for an objective assessment of achievements and failures, the willingness to enhance skills, improve, honesty in work (especially when working with children). In financial terms, trainer`s salaries can vary times. It`s one thing to be a trainer of children in one of the state sports schools, as well as receive about 5 000 rubles a month, something quite different — train Russian football`s team with a salary of 2 000 000 dollars a year. When you start to work as a trainer it must be mentally prepared for a small salary There are negative aspects too. Trainer , as a rule, has the only day off — Sunday. But canceled any output, if it gets the championship.

One of my idols is a rhythmic gymnastics trainer Irina Viner. The quest for purpose and that she never gives up like me. She coached gymnast Alina Kabaeva which has made great strides thanks to Irina Viner

I shall be very glad if I could become a trainer, and I`ll do anything to me it happened. I liked this competition. I can write about my dream! Thank you very much!

Каждый человек выбирает себе цель в жизни, ориентируясь на свои способности способности. Я думаю, что люди в жизни предназначены для чего особенного. Я хотела бы стать спортивным тренером. Я хочу хорошо выглядеть и иметь крепкое здоровье. Мне очень нравится находиться в обществе людей. Мне нравится давать советы и помогать людям. Спортивный тренер следит за обучение спортсменов, готовит их к соревнованиям. Спортивный тренер ведет спортсмена на более высокую ступень, улучшая результаты. Основными задачами тренера являются изучение и максимальное использование индивидуальных физических и психологических ресурсов спортсмена, грамотно распределить нагрузку, интенсивность и режим тренировок, чтобы у спортсмена было время для восстановления сил. Тренер также должен знать эффективные средства правовой защиты своих подопечных. Он также должен умело использовать и методы физической, технической, тактической, психологической и теоретической подготовки для достижения лучших результатов. Тренер должен видеть состояние здоровья спортсмена, поддержать эмоционально и настроить на победу. Тренера для людей, любящих спорт являются родным человеком «второй мамой». Каждый спортивный тренер будет рад видеть результат своей работы. Каждый тренер хочет достижения хороших результатов, чтобы его питомец дорос до чемпиона. Этот процесс требует терпения, долгих лет подготовки самоконтроля для объективной оценки достижений и промахов, готовность к повышению квалификации, совершенствовании, честность в работе (особенно при работе с детьми). В финансовом плане зарплаты тренеров могут различаться в разы. Одно дело быть тренером детей в одной из государственных спортивных школ, а также получать около 5 000 рублей месяц, совсем другое — н тренировать русскую команду по футболу с окладом 2 000 000 долларов в год. Когда начинаешь работать тренером нужно быть морально готовым к небольшой зарплате. Также имеются и негативные стороны. У тренера, как правило, единственный выходной — воскресенье. Но отменяется любой выходной, если на н его попадает чемпионат. Очень часты у тренеров деловые поездки, сборы.

Одна из моих кумиров — это тренер по художественной гимнастике Ирина Винер. В этой женщине мне нравится упорство, стремлении к цели и то, чтоона никогда не сдается. Она тренировала гимнастку Алину Кабаеву которая благодаря Ирина Винер добилась больших успехов.

Я буду очень рада, если мне удастся стать тренером, и я сделаю всё, чтобы у меня это получилось. Мне понравился такой конкурс как этот, где я могла бы написать о своей мечте! Спасибо вам большое!

Copyright © Russian centres of City and Guilds

Кому подходит

Профессия тренера подходит женщинам и мужчинам, которые любят спорт и хотят связать с ним всю свою жизнь. Некоторые ограничиваются работой учителями физкультуры в школах, другие идут в спорт высоких достижений.

Для достижения успеха тренер должен обладать определенным набором личностных качеств:

• стремление к победе и честолюбие,
• целеустремленность и терпеливость,
• системность и методичность,
• организованность,
• умение работать в команде,
• умение показывать пример и вести за собой других людей,
• психологическая устойчивость.

Тренер должен достойно переносить неудачи, объективно анализировать их причины и искать пути исправления ситуации вместе со своим учеником. Очень важным моментом является готовность постоянно самосовершенствоваться, изучать новые методики подготовки спортсменов. Также нельзя не упомянуть, что тренерская работа является одной из самых нервных.

Описание и характеристика профессии

Для спортсмена хороший наставник – это необходимое условие успеха. Время талантливых самоучек давно прошло. Сейчас, чтобы выступать на высоком уровне и добиться успеха, необходимо начинать заниматься с детства и не прекращать развития на протяжении всей карьеры. Если рост мастерства остановился или замедлился, нужно опробовать новые методики тренировок. Всем этим вместе со спортсменом занимается тренер, он же отвечает и за психологическую готовность подопечного.

Главная тренерская задача – выявление способностей спортсмена и полное их раскрытие. Важнейшим фактором служит личный пример наставника. Поэтому нередко на тренерскую работу переходят известные спортсмены после окончания активных выступлений.

Тренеры работают на разных уровнях.

1. Массовый спорт. Тренеры работают в различных клубах и спортивных школах, куда приводят маленьких детей. Они учат основам спортивного мастерства, выявляют таланты и советуют родителям, куда дальше отдать на обучение их ребенка. Также есть тренеры, которые работают с ветеранскими командами, коллективами физкультуры, трудовыми коллективами и т.д. Их задача не собирать медали, а, давая соразмерные возрасту и уровню готовности нагрузки, помогать вести людям активный и здоровый способ жизни, поддерживать их физическое здоровье.
2. Индивидуальная тренировка спортсмена. Здесь задача тренера – выявлять талантливых спортсменов в своем виде спорта и вести его на протяжении всей карьеры. Им необходимо разрабатывать методики тренировки, графики подготовки к каждому соревнованию, режим питания, следить за состоянием здоровья и т.д. Тренер делит со своим учеником все успехи и неудачи.
3. Подготовка спортивных команд. Командный тренер должен обладать особыми способностями: надо создать в коллективе атмосферу взаимной поддержки и сотрудничества. Необходимо настраивать команду на победу в матче, даже если он складывается не лучшим образом, уметь поменять тактику по ходу матча.

Настоящий тренер знает обо всех проблемах своих учеников, он фактически живет их жизнью. Если же наставник сосредоточится только на своих профессиональных задачах, то у него не будет полного взаимопонимания с подопечным, и рассчитывать на успех будет очень трудно.

Как и многие в детстве, я строил планы на жизнь. Мечтал и предполагал кем я стану в жизни. Профессии бизнес-тренер я тогда даже не знал! Конечно, хотелось быть кем-то значимым, успешным и уважаемым.

Всё изменилось, когда я стал студентом 3-го курса политехнического университета. Детские мечты окончательно забылись, и встал вопрос, кем на самом деле стоит становиться. Пора было сделать первый осознанный выбор. Он пал, как и у многих горячих юнцов, на профессию способную давать быстрые результаты – я стал продавцом.

Так произошла моя первая встреча с будущей профессией. Перед трудоустройством группу новичков ( в которую входил и я) в течение недели обучал корпоративный тренер. Глядя на этого уверенного в себе и целеустремлённого человека, который постоянно добивался того, чего хотел достигнуть ( в процессе тренинга конечно, об остальном тогда было судить сложно), я принял решение…

Моё видение жизни претерпело сильные изменения. Теперь я смотрел во вполне конкретное будущее. Единственное чего я тогда не мог точно рассчитать – насколько быстро я смогу его достигнуть. А вот цели и последовательность действий были абсолютно понятна. Я решил занять его место – место тренера. Конечно, впереди было много работы, неизбежных и масштабных изменений, но это меня не пугало. Главным теперь стало достижение поставленной цели. Профессиональный рост занял у меня 4 года. День за днем я мелкими шагами двигался вперёд.

И вот наступил тот день, когда я прошел отбор. Две недели жёсткой конкуренции, сильного эмоционального напряжения и подстройки под постоянно меняющиеся условия конкурса закончились – мне сделали предложение стать корпоративным тренером.

Трудно описать насколько меня тогда переполняла радость. Я достиг того, к чему стремился 4 года! Разве мог я тогда предположить, что это только начало бесконечного пути? Конечно нет! Будущее представало передо мной очень радужно. «Теперь я профессионал» — думал я уезжая домой с ассесмента.

Когда я окунулся в новую деятельность, всё шло замечательно. Состояние эйфории свойственно новичкам. Однако, с началом профессионального развития на новом поприще начало появляться огромное количество вопросов, ответы на которые часто не лежали на поверхности. Разбираясь и всё глубже вникая в сущность работы тренера, я не уставал удивляться новым открытиям ( а посещали они меня, как никогда до этого часто). И вот в это время, полностью прочувствовав, что значит быть тренером, я принял решение: теперь я бизнес-тренер, это моя профессия, это то, чем я хочу заниматься до конца своей жизни.

«Почему именно такое решение, ведь есть и другие достойные альтернативы?» — спросите вы. Всё очень просто. Тренер – это человек, который всегда развивается. Он общается с огромным количеством людей и собирает весь их опыт, аккумулируя из него закономерности, которые влияют на жизнь социума и его отдельных членов. Тренер раздает эти накопленные знания всем, с кем взаимодействует, изменяет восприятие мира этими людьми. Помогает убеждать в необходимости принятия очевидных истин. Тренер вдохновляет, заставляет начать действовать, сдвинуться с мертвой точки, отбросить страхи, стать лучше и никогда не сожалеть об этом. Я считаю, что это стоит того, чтобы выбрать профессию тренера, как любимое дело всей моей жизни. Неужели с этим можно не согласиться?

Профессия моей мечты — спортивный тренер

Слайд 1

Профессия моей мечты – СПОРТИВНЫЙ ТРЕНЕР Работу выполнила: Любимова Ольга, 9 лет у чащаяся 3б класса МАОУ «Гимназия 184» г.Н.Новгород Учитель: Чистякова Ирина Серафимовна

Слайд 2

Почему я хочу стать тренером Я увлекаюсь художественной гимнастикой, поэтому я хочу связать свою профессию со спортом. Тренер играет важную роль в современном обществе. Он подталкивает человека словом, личным примером достигать вершин. Быть тренером – это означает поддерживать хорошую физическую форму. Поэтому работая тренером, я буду поддерживать здоровый образ жизни.

Слайд 3

Введение Идеальная для меня профессия — это тренер, потому что: Основной задачей спортивного тренера является выявление и раскрытие способностей своих воспитанников. Наставник учит юного спортсмена управлять не только своим телом, но и эмоциями. Тренер готовит спортсмена и психологически, настраивая его на победу и внушая веру.

Слайд 4

Описание профессии тренера Сегодня востребованность профессии спортивного тренера средняя. Тем не менее, человек, который занимается тренировкой спортсменов, играет важную роль в нашем обществе. Он готовит будущих чемпионов, приводит их на вершину пьедестала почета.

Слайд 5

Описание профессии тренера Профессия тренера была и остается уважаемой. Достижения спортсменов и успех всей команды в целом во многом зависят от мастерства и профессионализма их руководителя. Своими наградами и медалями даже самые талантливые олимпийцы во многом обязаны своим тренерам.

Слайд 6

Трудности профессии Работа тренера связана не только с большими физическими, но и с эмоциональными нагрузками. Ведь чтобы вырастить настоящего спортсмена, необходимо тренировать у него не только мышцы, но и развивать логику и мышление. Чаще всего руководитель для своих наставников является не просто тем, кто совершенствует их мастерство, но и настоящим другом, переживающим и болеющим за них.

Слайд 7

Особенность профессии тренера Особенностью профессии тренера является тот факт, что специалист должен своим личным примером воспитывать будущих спортсменов. Он является не только преподавателем, но и профессионалом, за спиной у которого есть много соревнований, побед, различных достижений и наград. Тренер является не только твоим наставником, но и другом.

Слайд 8

Какой должен быть тренер Спортивному тренеру следует быть: целеустремленным, упорным, терпеливым, справедливым, трудолюбивым и иметь организаторские способности.

Слайд 9

Образование Что нужно знать ? Руководитель должен знать психологию, педагогику, основы медицины и физиологии, а также владеть тренировочными методиками. Тренеру необходимо иметь высшее профессиональное образование. Где учат? Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК) (г. Москва) Национальный государственный Университет физической культуры, cпорта и здоровья ( СПбГУЭФК ) им. П. Ф. Лесгафта (г. Санкт-Петербург) Сибирский государственный университет физической культуры и спорта ( СибГУФК ) (г. Омск) Кубанский государственный университет физической культуры и др. профильные вузы. А также факультеты физической культуры других вузов.

Слайд 10

Место работы и карьера Спортивный тренер может работать в спортивных секциях и клубах, фитнес-центрах, санаториях, преподавать в учебных заведениях, ДЮСШ. Карьерный рост руководителя – это успех его воспитанников и признание зрителей и болельщиков. В этом случае у тренера будет немало предложений от работодателей и высокая зарплата.

Слайд 11

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Сочинение на тему «Спорт»

Мне нравится эта игра, потому что у нее достаточно простые правила. Надо приземлить мяч на половине команды-соперника. При этом нельзя пинать мяч ногой, можно только отбивать его руками. Недаром слово «волейбол» означает «летающий мяч». Выигрыш считается по очкам, так что всегда есть шанс изменить счет в свою пользу.

Волейбол развивает ловкость и силу рук, быстроту реакции и точность глазомера, а еще внимательность. У тех, кто много играет в волейбол, хорошо развита координация движений.

Поскольку бить мяч ногами нельзя, то не нужно бегать по площадке сломя голову, как в футболе. Но ноги все равно тренируются, когда подпрыгиваешь вверх, как на пружинах. Движения волейболиста легкие, изящные и красивые. И эта игра не из тех, что забирают очень много сил.

Поэтому я больше люблю играть в волейбол самой/(самому), чем смотреть соревнования по телевизору, например. Хотя бывает интересно и понаблюдать за другими, ведь волейбол входит в программу Олимпийских видов спорта.

Волейбол — очень азартная игра, она крепко объединяет игроков одной команды. Здесь надо бороться за команду, переживать за удачу всех. А победа приносит мне массу удовольствия, которое можно разделить со своей командой!

Сочинение о спорте — волейбол | Февраль 2016

Эссе «Я — тренер»

Эссе «Я — тренер»

Чтобы быть хорошим преподавателем,

надо любить то, что преподаешь

И любить тех, кому преподаешь.

В мире существуют более трех тысяч различных профессий. Как же не заблудиться и сделать правильный выбор? Вот и ищут люди дело своей жизни – кто-то добывает нефть, другой лечит людей, третий разрабатывает новые технологии. А я – тренер. И это неслучайно. Я выросла в спортивной семье. Все детство родители брали меня с собой в школу, казался огромный спортивный зал, лесная лыжня с трамплинами, все это оставило только светлые отпечатки в моей памяти. С детских лет я всегда мечтала: «Когда вырасту, буду как папа, тренером!». Мечта сбылась.

Лев Толстой однажды выразил такую мысль: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хорошим учителем. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель».

Да, возможно. Но в нашей профессии Любовь есть Вера. Любить своих воспитанников — это верить в них. Верить в возможности ученика, служить раскрытию этих возможностей, показывать, что каждый из них способен. Способен по-своему и в своём! Это трудно… Любить — это трудно. Верить ещё труднее. Веру нужно воспитывать в себе, как воспитывают привычку. Вера не жизнестойкая сорная трава, а слабое тепличное растение. Вера в ученика — это что-то, что растет вместе со мной. Я верю, в учеников и п

ринимаю их веру.

В настоящее время перед тренером стоит проблема, как повысить интерес к спорту, а именно спортивной дисциплине лыжные гонки. Традиционные приемы обучения для нынешнего контингента обучающихся не всегда пригодны. У нашей молодежи сегодня сильно развито чувство самосознания и собственного достоинства. Она о многом имеет представление. Поэтому занятия, базирующиеся на авторитарном нажиме, приказе, безапелляционных указаниях и бездоказательных утверждениях, вызывают лишь раздражение и скуку у детей. Это побуждает тренера искать новые методы и средства обучения, способствующие развитию интереса к лыжным гонкам, опирающиеся на возросшую самостоятельность учащихся.

Профессия «тренер» была, есть и будет одной из самых нужных и сложных профессий. Тренер – это образ жизни! От того как я будет думать, жить, дышать, что говорить – зависит будущее моих учеников. Тренер – это некий жизненный эталон. На него ровняются воспитанники. Ведь не даром говорят: «Тренер — преподаватель обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать».

Сегодняшняя эпоха пересмотрела и изменила многие ценности. Традиционное стало непривлекательным, идеалы прошлого – кажутся смешными и наивными. То, о чем говорится, и то, что происходит на самом деле, не всегда соответствует истине. Но современное общество по-прежнему хочет видеть , трудолюбивых, самостоятельных, готовых к вершинам спортивного достижения. Оно предъявляет высокие требования к ним. И именно тренер должен указать тот верный путь, помочь не свернуть с нужной дороги. Миропонимание и мировосприятие тренера дополнительного образования, его активная жизненная позиция помогают ученику самоутвердиться, адаптироваться к новым условиям, оценить себя в обществе. На тренера равняются воспитанники, и не могу не оправдать их ожидания. Каждое мое выступление на соревнованиях, каждый жест и вздох тренера тут же оцениваются воспитанниками…

Получить полный текст

Поэтому моя задача, как тренера – создать условия для саморазвития ребенка, чтобы после окончания обучения он мог работать, учиться, служить, чувствовать вкус к жизни, имея для этого силы, желание, здоровье, и достигать спортивные вершины.

Когда проводишь тренировку и видишь глаза своих учеников, ты понимаешь, что должен сделать очень многое, чтобы в этих глазах не появилась скука, страх или раздражение, чтобы эти глаза не отвернулись от тебя и не потеряли интерес к твоим тренировкам. Часто бывает, что просто физически ощущаешь эту незримую связь, какое-то чувство единения и восторг от того, что дети понимают тебя и очень стараются, а ты, в свою очередь, осознаешь, как много зависит от тебя. Поэтому приходится постоянно критически оценивать себя и искать что-то новое, более интересное, совершенствоваться в своих тренировках.

За те немногие годы работы я поняла, что не в количестве знаний заключается дополнительное образование, а в полном понимании и умелом применении всего того, что знаешь, чему учишь. Каждый раз уходя домой, думаешь, а что будет завтра, как сделать так, чтобы твоя тренировка запомнилась? Удивить, рассмешить или, может быть, напугать? Увы, сегодня спорт для многих – предмет не первостепенной важности. Как найти и подобрать то, что поможет сделать процесс обучения интересным, творческим, запоминающимся? Уверена, что только, вызвав светлые чувства и положительные эмоции, можно создать комфортный климат на тренировке.

Тренеру необходимо постоянно стремиться выйти за рамки предмета и посмотреть даже на самую «спортивную» проблему под углом зрения общей культуры. Считаю себя скорее спортсменом, чем предметником.

Я иногда бываю, недовольна своими результатами воспитанников, но виню не детей – себя. Что — то не продумала, не договорила, не дослышала. В школе я ощущаю себя студенткой: новый день дает новые спортивные результаты. И это знания и результаты приносят мне мои ученики. И все – таки, тренер дополнительного образования, это кто?

Гуманист, психолог, исследователь, врачеватель человеческих душ? Ответить сложно, но мой девиз: «Не навреди, научи думать и сострадать, верить в жизнь и добро»…

Вариант 2

В мире много выдающихся спортсменов, которые навсегда останутся в истории мирового спорта. Один из таких спортсменов это Владимир Кличко и соответственно его брат Виталий. Владимир боксер, который выступал в тяжелой весовой категории или как говорят в супертяжелой.

Первое серьезное достижение пришло в 1996 году. Владимир получил золото на олимпийских играх в США, в городе Атланта. Он очень хорошо выступил, причем последние 36 лет никто из белокожих спортсменов в супертяжелом весе не становился олимпийским чемпионом. В этом же году вместе с братом Виталием боксеры решают начать карьеру профессионала.

Вплоть до 1998 года Владимир не проигрывал и практически все встречи заканчивал нокаутом. Но, в 1998 году в Киеве, боксер уступил Россу Пьюритти. У Владимира настолько огромная боксерская карьера, что перечислять всех его соперников нет никакого смысла. Можно только сказать одно, что все самые престижные пояса в супертяжелом весе принадлежали ему практически десятилетие.

Владимир из тех спортсменов, которые отдают себя своему делу максимально. Как можно не восхищаться таким спортсменом. Сколько было боксеров тяжеловесов, которые после проигрыша пропадали и не возвращались. Кличко имел серьезные поражения, например от Кори Сандерса. Но, спортсмен не был сломлен, мало того вернулся и до 2017 года был чемпионом мира, Европы по самым престижным версиям.

Многие говорили, что Владимир берет всех соперников габаритами, ростом, размахом рук. Критиковали бокс, который он показывает. Говорили, что есть лучше боксеры, только где же они?

Закончил великолепную карьеру боксер в 2020 году. 29 апреля, наконец, нашелся равный соперник – Энтони Джошуа. Это был лучший бой тяжеловесов за последние 10 лет. Украинец проиграл, сказался возраст, Владимиру на тот момент был 41 год, а Энтони 24 года. Владимир побывал в нокдауне, но собрался и в середине боя впервые за свою карьеру на полу оказался Джошуа. Но, в 11 раунде украинец не выдержал натиска и уступил. Бой был замечательным, Владимиру аплодировал весь Лондон.

Кличко как говорят «ушел красиво» и никто ни в чем не упрекнул его после последнего боя с Джошуа. Такими спортсменами нужно восхищается, и помнить их как великих. Владимиру обеспечено место в зале славы мирового бокса.

Другие сочинения: ← Слово как источник счастья↑ На свободную темуКумир молодёжи →

• Сочинения
• Про школу
• Мой любимый предмет в школе
• Физкультура мой любимый урок в школе

Каждый урок в школе важен. И у каждого ученика есть любимый урок. Для кого-то любимый урок тот, в котором он лучше всего разбирается, для кого-то, — где самый добрый учитель. А для меня любимый предмет в школе — физкультура, ведь это единственный предмет в школе, помогающий нам сохранять наше здоровье.

Многочасовое ежедневное сидение за партой утомляет. Урок физкультуры отлично помогает с этим справиться. Как говорят, профессиональный спорт — это зло, а вот занятия физкультурой очень полезны.

В моём расписании — три урока физкультуры в неделю. Первые два урока объединены в пару, а третий урок отводится на изучения теории. На первых двух уроках мы активно выполняем физические упражнения. Первые полчаса отводятся на разминку. Мальчики и девочки проводят разминку отдельно, каждый ученик показывает по одному упражнению, которое все должны повторить. Далее общая разминка, где упражнения показывает учитель. Обычно эти упражнения связаны с темой, которую мы проходим. Далее мы отрабатываем броски и подачи для баскетбола или волейбола. После этого мы пытаемся выполнить нормативы ГТО по гимнастике. Когда все получили оценки, и все упражнения уже отработаны, учитель разрешает нам сыграть в волейбол, баскетбол или пианербол. Из класса вызываются два капитана, которые набирают свои команды из остальных учеников. После урока идут бурные обсуждения состоявшейся игры и её результатов.

На уроке, отведённом на изучение теории, мы изучаем правила игр, в которые играем на уроках, разбираем наиболее частые ошибки учеников и проводим спортивные викторины. Эти уроки теории проходят не менее увлекательно, чем уроки практики.

В начале осени и второй половине весны мы проводим уроки в парке, находящимся рядом со школой. Там мы сдаём нормативы по бегу. И занятия на свежем воздухе гораздо полезнее занятий в спортивном зале. Весь класс с нетерпением ждёт уроков в парке, ведь там мы занимаемся с учениками из соседней школы, что вдвойне увлекательно.

Урок физкультуры — самый полезный урок для здоровья. Занятия всегда проходят весело и увлекательно, благодаря чётко организованной работе учителя.

Эссе на тему «Я — учитель физической культуры»

Почему я стала инструктором физической культуры? Наверное, потому что я люблю детей и спорт. Мои родители работали учителями физической культуры и прививали нам любовь к спорту. Не проходило ни одного соревнования «Папа, мама и я спортивная семья» без участия нашей семьи, где мы всегда одерживали победу. Папа учил меня стрелять из винтовки, кататься на коньках и лыжах. Во время учебы в школе я не раз отстаивала честь школы в спортивных соревнованиях.

Поступив в Белорецкое педагогическое училище, передо мной стал выбор на какое отделение пойти учиться, и без сомнения, я выбрала специальность «Физическое воспитание». В педучилище записалась в лыжную секцию, потому что я не представляла свою жизнь без спорта. Так продолжались мои дни в училище: утром лекции, а вечером тренировки. Четыре года пролетели как один день незаметно.

Внимание!

Если вам нужна помощь с академической работой, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 экспертов готовы помочь вам прямо сейчас.

Расчет стоимости Гарантии Отзывы

В 1997 году я пришла работать в Детский сад №9 инструктором физической культуры.

На своих занятиях я учу детей быть дисциплинированными, преодолевать все трудности, развиваю выносливость, выдержку, чувство коллективизма, а главное прививаю с самого детства привычку быть здоровым и соблюдать правила ЗОЖ.

Главной целью моей педагогической деятельности на протяжении последних лет является укрепление и сохранение физического и психического здоровья дошкольников посредством создания условий для использования здоровьесберегающих технологий в соответствии с ФГОС ДО.

В настоящее время идет тенденция ухудшения состояния здоровья не только детей, но и родителей, нет необходимости убеждать кого-либо в актуальности этой темы. Чтобы быть здоровым, нужно овладеть мастерством сохранения и укрепления здоровья. Я думаю, этому мастерству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте. Именно в этом возрасте закладываются основные навыки и умения по формированию здоровья, это самое благоприятное время прививать правильные привычки, которые в сочетании с обучением дошкольников методам закрепления и сохранения здоровья приведут к наилучшим результатам. Именно в дошкольном детстве отмечается более тесная связь ребёнка с семьёй и детским садом, можно эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на родителей. Воспитать и вырастить своего малыша здоровым, крепким, сильным и приспособленным к нашим жизненным условиям — это желание каждого родителя. Но как это сделать, каким путём, методами и способами? Не многие родители знают как с помощью физических упражнений, закаливания, подвижных игр укрепить здоровье ребёнка. Родители зачастую оберегают и защищают своих детей от физических нагрузок, от тренировок, от прогулок на свежем воздухе (“не бегай, не прыгай, а то упадёшь, посиди, не гуляй холодно”). Зачастую родители даже и не знают какой потенциал скрыт внутри их ребенка и не дают возможность своему ребенку реализовать его. Поэтому одной из задач своей работы я считаю просвещение родителей в вопросах укрепления и сохранения здоровья дошкольников.

Физическое развитие детей я осуществляю с учётом индивидуальных и возрастных возможностей в различных формах: традиционных и нетрадиционных. Тематические, игровые, сюжетные занятия, занятия с использованием ИКТ, с использованием аэробики, логоритмики, самомассажа, дыхательной гимнастики, пальчиковой гимнастики, а так же активный отдых, музыкальные, спортивные праздники, оздоровительные досуги и развлечения, дни здоровья и спорта, эстафеты, соревнования, спартакиады, олимпиады, туризм, пешие походы экскурсии в Ледовую арену, на городской каток, динамические разминки — все это я с удовольствием использую в своей работе.

Я считаю себя активным и творческим педагогом. Все спортивные праздники и развлечения я придумываю сама. Гтовлю атрибуты для подвижных игр, оформление, а так же нетрадиционный инвентарь для занятий и закаливания. С большим желанием и удовольствием участвую и в подготовке утренников. Мой сценический образ очень разнообразен — могу играть и отрицательных и положительных героев.

Нужна работа? Есть решение!

Более 70 000 экспертов: преподавателей и доцентов вузов готовы помочь вам в написании работы прямо сейчас.

Расчет стоимости Гарантии Отзывы

Традиционными стали в нашем детском саду спортивные праздники посвященные Дню Матери, Дню Защитника Отечества и Дню защиты Деьей семейные соревнования « Мама, папа и спортивная семья» я ежегодно провожу национальный праздник «Сабантуй». Активными участниками, которых являются не только дети, но и их папы и мамы.

Эти праздники и развлечения доставляют огромную радость детям, родителям, сотрудникам. Мероприятия сплачивают не только саму семью, но и объединяют детский сад и семью. С каждым годом все больше родителей включаются в наши спортивные мероприятия.

Мои воспитанники всегда активно участвуют в городских и республиканских спортивных мероприятиях и неоднократно становились призерами: были участниками городской спартакиады «Олимпионик», участниками городского шашечного турнира, 2 года подряд становились призерами в республиканской олимпиаде « Мы Гагаринцы!».

Детский сад – маленький мир, где я чувствую себя легко и свободно. Мне нравится то, чем я занимаюсь. Я считаю, что я нашла себя в жизни, я правильно выбрала свою профессию.

Я знаю, что тружусь не напрасно. Я — инструктор по физической культуре. И этим я горжусь!

Эссе учителя физической культуры

Эссе «Я учитель физкультуры»

Калеев Алексей Владимирович, учитель физической культуры

МОУ Курмышская СШ с. Курмыш, Пильнинский район, Нижегородская область.

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно

любить то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь.

Василий Ключевский.

Чтобы стать учителем, нужно быть человеком, который умеет заражать детей своими эмоциями и чувствами, чтобы каждое сказанное им слово стало для них значимым, весомым. Настоящим учителем может быть человек, нравственно чистый и умеющий вложить основы нравственности в развивающуюся личность, верящий в возможности ученика, служащий раскрытию этих возможностей, показывающий ученику его способности, человек с богатым внутренним миром, находящийся в гармонии со своей душой и совестью, умеющий искренне любить детей, понимающий, что такое добро и зло.

В школу приходят учителя по разной причине. Кто-то воплощает в жизнь детскую мечту, кто-то продолжает семейную династию, а у кого-то это желание быть похожим на своего учителя и отдать знания другим ученикам, которые дали тебе.

На протяжении обучения в Бортсурманской СОШ я занимался видами спорта, которые были доступны в моем родном селе Бортсурманы: лыжами, волейболом, настольным теннисом, футболом, легкой атлетикой. Старался участвовать во всех спортивных соревнованиях за честь класса, школы в районных и областных соревнованиях. С детства я любил смотреть спорт по телевиденью, наблюдать, как играют старшие в волейбол и футбол, мне стало интересно смогу ли я как они, и стал проситься поиграть с взрослыми футбол. Так начались первые мои шаги занятием спортом. В дальнейшем я стал посещать спортивные секции в школе. В секции по волейболу создалась сильная команда школы, где мы усердно тренировались по вечерам к соревнованиям. Наша школа по волейболу была одна из лучших школ района, мы своей командой не уступали ни кому, что позволило нам участвовать в зональных соревнованиях по волейболу, где выиграли первое место и вышли на более высокий уровень на областные соревнования в городе Выкса, этот успех дал толчок к профессиональному заниманию волейболом.

По окончанию школы я поступил в Нижегородский государственный инженерно- экономический институт на инженерный факультет. В институте сразу приняли в первую команду. На протяжении 5 лет защищал честь института на районных и областных соревнованиях, при этом и не забывал и свой район, помогал родной школе в различных соревнованиях.

По окончании института я сделал свой выбор и связал судьбу с физкультурой и спортом, поставил перед собой задачу заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям физической культурой и спортом каждого школьника. Устроился тренером-преподавателем в Пильнинскую детско-юношескую спортивную школу на отделение волейбол мальчики и девочки, отделение по мини-футболу мальчики.

Поступил в Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева на факультет физической культуры кафедра спортивных дисциплин. Преподаватели учили нас прежде всего быть хорошими тренерами и учителями, учили правильной технике выполнения приемов и упражнений.

В данный момент работаю 3-й год в МОУ Курмышская СШ учителем физкультуры.

У меня 2 взрослый разряд по волейболу. Я стремлюсь научить детей тому, что знаю сам, сделать так, чтобы дети стремились к лучшему, чтобы с каждым уроком им было все интересней и интересней.

Известно, что здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия. За последние годы уровень здоровья подрастающего поколения резко снизился. Достаточно посмотреть на количество учеников, которые имеют различные ограничения в занятиях физической культурой или полностью освобождены. Одной из главных задач своей работы вижу изменение отношения к уроку физической культуры, как самих детей, так и их родителей. Забота о здоровье детей – проблема государственная! И она должна быть социально и материально подкреплена. Хотелось бы работать в спортивном зале с современным оснащением, чтобы было достаточно инвентаря для всех видов упражнений, проводить занятия на оборудованной спортивной площадке у школы. За культуру здоровья надо бороться серьезно на деле, а не на словах, что в последние годы и делается, выделяются средства на приобретения спортивного инвентаря для занятий физкультурой и тренировочного процесса.

Что же такое урок физкультуры? Для меня это время, отведенное на общение с детьми, но общение необычное: через движение к положительным эмоциям, результатам. Урок физкультуры — это урок, где сухие строки учебной программы превращаются в удивительные минуты, когда можно раскрыть талант ученика. Радостно наблюдать за изменением настроя ребят, когда они входят в спортивный зал. Уходят на второй план неудачи, забывается двойка по математике или русскому языку, глаза радостно сияют в предчувствии того, что можно прыгать, бегать, заниматься физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми. И за это только похвалят! Приятно видеть, как неуклюжие, скованные в движении на первых уроках ученики постепенно расправляют плечи, становятся крепче и увереннее, превращаясь в умелого и ловкого мальчишку или шуструю девчонку.

Урок физической культуры — это фрагмент естественной жизни детей, так как в движении дети растут, познают мир. Движение укрепляет их, а главное, несет здоровье и радость. Это и есть главная цель уроков физкультуры. Важно понять ученика,

вникнуть в его душу, познать его интересы и желания. Только так на протяжении всего обучения можно держать его в постоянной увлеченности физической культурой. Дать ученику возможность поверить в себя
.
Ведь именно недостаток веры уничтожает инициативу, становится преградой для счастья, на пути реализации возможностей человека, барьером для развития. Нельзя допускать, чтобы дети чувствовали себя слабыми, они могут свыкнуться с этой мыслью навсегда. Полное доверие. Стараюсь только направлять деятельность учащихся, давая какое – либо задание, а они уже сами работают над совершенствованием техники. В этом ли не радость, ведь они осознают, что добились этого сами.

Наш предмет вариативен. И достичь положительного эффекта можно при непременном соблюдении одного из важнейших условий – методически грамотного использования физических упражнений на основе знаний правил и основных закономерностей их применения с обязательным учетом индивидуальных способностей и возможностей каждого ученика. Несложно представить, насколько различается трудность выполнения одного и того же двигательного задания для разных учеников. Одному легко даются нагрузки, а другому не хватает силы, выносливости. А значит, необходим индивидуальный подход. Главным направлением в своей работе я считаю реабилитацию и сохранение здоровья всех учеников: и вполне здоровых, и нуждающихся в этом, поскольку здоровье – это не только отсутствие болезней, а состояние полного физического, духовного и социального благополучия.

Еще хорошим стимулом занятием физкультурой и спортом служит возрождения ВФСК «ГТО», дети показывают свою физическую подготовленность, стремление саморазвитию и достижению высоких показателей.

И в этом плане мой предмет уникален. Он обеспечивает овладение учащимися важными знаниями о человеке, его развитии, решает задачи воспитания необходимых ему двигательных навыков. Физкультура для меня это кропотливая работа над укреплением здоровья детей, подготовка к трудностям и преодоления их, работа не навредить здоровью детей. Именно считаю самым важным: Ребенка лучше «не догрузить» физическими упражнениями, чем «перегрузить». Нельзя давать ребенку чувствовать, будто он хуже других, нельзя унижать его достоинство. А вот согреть каждого, не оставить никого в тени, быть мудрым, очень осторожно и бережно помочь раскрыться, вселить в каждого ребенка уверенность, помочь в преодолении трудности и гордиться его успехом – задача каждого учителя и лично моя. Я уверен, что интерес ребенка нужно подкреплять, совершенствуя методы и приемы обучения физкультуре через соревновательную деятельность.

В своей педагогической деятельности я стараюсь найти подход к каждому ребенку, помочь ему развить способности, да и самому нельзя стоять на месте, останавливаться на достигнутом. Я уверен, что учитель — это не просто профессия, это образ жизни.

Думаю, что многим моим ученикам пригодится в жизни умение преодолевать трудности, способность радоваться в жизни не только своим, но и чужим успехам, огорчаться, но не отчаиваться, ведь в здоровом теле – здоровый дух!