Сочинение про вожатого

Сочинение

на тему «Я – вожатый» 

выполнила ученица 5 класса Киятской СОШ

Ершова Юлия

В детских глазах отражается сказка,

Льется лучами доверчивый свет,

Свет доброты, неуемная ласка,

Лучшей награды вожатому нет!

   Я учусь 5 классе сельской школы и являюсь вожатой первоклассников. Опыт в этой «должности» небольшой, но и за такой короткий период я смогла на себе ощутить, что значит быть настоящим современным вожатым. Признаюсь, это нелегко. Всем известно, что дети без вожатого не могут. Такова природа детства.  Так было всегда, так есть и сейчас! Успех в школьных делах первоклассников зависит в какой-то мере и от деятельности вожатого. Ведь вожатый – это артист и спортсмен, литератор и историк,  фантазер и добрый волшебник.

     Первоклассников я знаю очень хорошо, ведь я сама не очень давно была в этой роли. Поэтому  мы понимаем друг друга,  малыши видят во мне своего советчика, старшего друга. Я стараюсь заслужить доверие первоклашек, стать авторитетом для них. Всем известно, как легко можно обидеть ребёнка, но как трудно стать для него своим. Поэтому я стараюсь уделить внимание каждому, независимо от моих симпатий и антипатий.

     Вожатый, пусть он просто школьник, должен быть человеком универсальным и многогранным. Это подтверждают слова  В. А. Сухомлинского: «Задача вожатого – каждым делом удивить ребёнка». Потому  я стремлюсь стать лидером детского коллектива,  организатором их школьной жизни, творческой личностью и, конечно, честной и справедливой. Только с таким вожатым первоклашки будут уверенными и целеустремлёнными.

    Мы, дети, все разные. Каждый ребёнок — это особый мир со своими проблемами, мечтами и желаниями. Конечно, хочется быть доброй и справедливой, быть настоящей вожатой,  жить жизнью подшефного коллектива, быть всегда и везде. Поэтому я стараюсь постоянно совершенствоваться, постоянно советуюсь с их учителем, со своим классным руководителем и другими учителями.

  Я, как личность, должна творчески расти. Каждый день должен приносить что-то новое и полезное. Мероприятия раз от раза должны становиться интереснее, насыщеннее, эффективнее. Многое еще предстоит сделать нам вместе. Я – вожатая, а это значит — веселая, общительная, жизнерадостная, активная, творческая, абсолютно яркая.

В последнее время работе вожатых стали уделять больше внимания. Наверное, потому, что поняли — вожатые такие же воспитатели, наставники, как и учителя. Они так же участвуют в воспитательном процессе, работают над формированием личности ребёнка, его духовного мира.

Какой он, современный вожатый? На этот счёт существует много мнений. Одни говорят, что это тот человек, который должен уметь всё. Другие – вожатый тот, кто способен днём и ночью прийти на помощь. Я разделяю эти точки зрения. Да, вожатому нужно всё предусмотреть, начиная с взаимоотношений в коллективе и кончая грамотно составленной схемой работы.

Я не хочу говорить о трудностях, с которыми мне приходится сталкиваться, но в одном уверена точно: « Быть вожатым – это наверное, самый незабываемый опыт в жизни человека». Для меня эта работа – особая стезя в жизни. Себя я определила как личность, склонную к непрерывному росту. Я живу по таким  простым принципам, что каждый день должен приносить нечто новое и полезное. Любое дело, за которое ты берёшься, непременно должно быть доведено до конца. Не знаю, может быть, я ошибаюсь, но разве не это является одной из основ работы вожатого.

Дети, они же все разные. Каждый ребёнок это особый мир со своими проблемами, мечтами и желаниями. Конечно, хочется быть доброй и справедливой, быть настоящей вожатой, которая сумеет наладить контакт с ребятами, при этом сохраняя некую субординацию. Ведь хороший вожатый, по-моему, это тот человек, который в состоянии жить жизнью детского коллектива, быть всегда и везде. Поэтому я стараюсь постоянно совершенствоваться  как личность, как вожатая, творчески расти. Мероприятия, которые мы проводим с ребятами, год от года становятся интереснее, насыщеннее, эффективнее.

Вожатого 21 века должны отличать такие качества, как отзывчивость, справедливость, любовь к детям, способность быть близкой и нужной ребятам, умение жить их интересами.  Зажечь ребят, увлечь предстоящей работой взрослых – педколлектив и всех окружающих – это одна из главных миссий вожатого. Я общительный человек, умею найти верный тон в беседе с людьми всех возрастов и сфер деятельности: учителями школы, родителями, общественностью, ветеранами, представителями различных учреждений поселений. В течение нескольких лет под моим руководством школьники оказывают помощь престарелым жителям села, исправляют экологическую обстановку в селе, помогают малышам. С ребятами очень толерантна, терпелива, практически никогда не повышаю голоса, готова в любую минуту прийти им на помощь, поддержать, дать совет, защитить, стараюсь увидеть хорошее в каждом ребенке, пестую и развиваю их наклонности и таланты. Все это требует постоянного напряжения душевных сил и затраты энергии. Но рядом всегда десятки благодарных детских глаз и сердец, которые, я надеюсь, помогают забыть усталость и огорчения и дарят самое большое счастье на земле – быть нужной людям.

В детских глазах отражается сказка,

Льется лучами доверчивый свет,

Свет доброты, неуемная ласка,

Лучшей награды вожатому нет!

Мне нравится работать с детьми. Каждый день получаешь заряд бодрости, энергии, новые впечатления. Хотя как может быть иначе, если работаешь с детьми. Поэтому и приходится быть и художником, и артистом, и психологом, и хореографом. Профессия вожатого настолько универсальна, что в этом, пожалуй, и состоит её ценность.

 Я вожатый!
ответственный,
активный,
общительный,
организованный,
образованный,
искренний,
внимательный,
веселый,
чуткий,
добрый,
творческий (креативный) ,
спортивный,
с чувством юмора,
затейник,
организатор,
компетентный

[ссылка заблокирована по решению администрации проекта]
Вожатый — профессия, которой не учат ни в одном ВУЗе, которая даже не является профессией педагогической, скорее, это некое призвание, состояние. Более того, вожатый — ключевая фигура в процессе воздействия на ребенка. Успешная работа вожатого, безусловно, зависит от индивидуальных черт, обусловленных возрастом, опытом работы, его личностными особенностями, системой ценностей и уровнем овладения педагогическими технологиями. От личности вожатого зависит и выбор методов и приемов педагогического воздействия. Вожатый по отношению к ребенку занимает особую позицию — дистанция между ними значительно короче, чем у педагогов. Вожатый — это не надзиратель, вожатый должен быть другом или подругой, сестрой или братом для тех, кому нужно прийти со своими детскими проблемами, с кем можно интересно провести время, научиться чему-то новому. Вожатый — это артист и спортсмен, литератор и историк, психолог и немного ребенок, фантазер и добрый волшебник. Вожатый — это человек, который всегда рядом с детьми, но в то же время чуть впереди. Подходит к концу лето с его отпусками, дачами, речками, пляжами и отдыхом. Дети, которые проводили свое время в летнем лагере, конечно же, многое запомнят. Запомнят они и своих вожатых, заменивших им на время отдыха практически всех. Так кто такой вожатый? Смею утверждать исходя из личного опыта работы вожатым, что человек, который берет на себя ответственность быть вожатым, должен знать и уметь многое. И даже если он этого многого не умеет и не знает, он обязан этому учиться. И учится быстро. Вожатый — это мама-папа для всех своих детей в отряде. У этих самых детей всегда какие-то проблемы: то они что-то теряют, то с кем дерутся, ссорятся, то хотят домой, влюбляются и так далее и тому подобное. А раз ты вожатый, ты должен успокоить ребенка, разобраться в его проблемах. И неважно, в какое время суток это происходит. Как говорится, чтобы ночью тебя подняли… Вожатый — это прачка. Да, да, не смейтесь. К кому, по-вашему, пойдет 9-тилетний ребенок, если ему нужно погладить одежду? Ясно, что не к директору. Вожатый — это нянька. Детей нужно укладывать в кровать после отбоя и следить, чтобы твой ребенок случайно не перекочевал в другой отряд. Поднимать с уговорами утром на зарядку, чего они сильно не любят. Зато дети очень любят измазывать соседей зубной пастой. И пострадавшие утром, естественно, идут жаловаться вожатому — недосмотрел… Вожатый — бухгалтер. Потому что ему доверено следить за деньгами детей, распределить их так, чтобы ребенку хватило на всю смену. Да и еще за ценными вещами уследить, чтобы не пропали. Вожатый — это режиссер-постановщик. Участие в мероприятиях твоего отряда и достойное выступление — 80% работа вожатого. Дети — они хитрые, и вовсе не всегда удается уговорить кого-то из них выступать. Хорошо, если есть талантливые и активные. Но и в этом случае ребенку нужно придумать и поставить танец, смоделировать костюм и сообразить, какая у него будет прическа. Тут в дело включается вся фантазия (даже если ты о ней и не подозревал) . Вожатый — это скорее не профессия, а состояние души! Вожатыми становятся не по нужде, а скорее по убеждению, из-за любви к детям. Вожатыми становятся те, кто не хочет уходить из детства. Вот кто такой, вечно не высыпавшийся, голодный, уставший, но добрый вожатый. И если честно, дорого стоят слезы и слова уезжающих домой детей о том, как они нас полюбили, о том, что будут писать и звонить, и просьба приехать работать еще.

Педагогическое эссе на тему

«Кто такой НАСТОЯЩИЙ вожатый?»

«Нужно вожатской
работе отдать всё: ум, способности, силы, здоровье, годы. И вспоминать ее с
удовольствием. Но если от нее не защемит в груди — это была не твоя работа».  

С.А.
Шмаков                    

Вожатый… это в одном лице друг и
товарищ, психолог, массовик — затейник, организатор, фантазер,
режиссер-постановщик…

Это честный, справедливый, отзывчивый
лидер коллектива. Причем не лидер
«по умолчанию», по должности, а такой лидер, за которым пойдут только потому,
что он смог «зажечь» людей, человек-зажигалка, всегда готовый увлекать людей на
что-то новое. 

Вожатый, по моему мнению, должен быть
человеком универсальным. Вожатый  создает условия для полноценного отдыха и
оздоровления  детей и подростков.

Но вожатому необходимо почувствовать
личную ответственность за жизнь и безопасность вверенных ему детей. И тогда
работа с детьми доставит ему удовольствие и не создаст дополнительных проблем.

Вожатый обязан планировать и
организовывать жизнедеятельность детей и их воспитание. Проводить повседневную
работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической
реабилитации, социальной адаптации. На основе изучения индивидуальных
особенностей детей, рекомендаций психолога, планировать и проводить с ними
коррекционно-развивающую работу. Совместно с медицинскими работниками
обеспечивать сохранение и укрепление здоровья детей, проводить мероприятия,
способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. Организовывать
выполнение детьми режима дня, организации досуга, вовлекать их в художественные
и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения
по интересам. Организовывать с учетом возраста детей работу по
самообслуживанию, соблюдению ими требований охраны труда, участие в общественно
полезном труде. Способствовать проявлению интереса у детей к определенному роду
деятельности. Проводить работу по профилактике отклоняющего поведения, вредных
привычек.

 Оказывать помощь в организации
самоуправленческих начал в деятельности коллектива.Изучать индивидуальные
способности, интересы и склонности детей.Взаимодействовать с родителями детей
или лицами, их заменяющимися. Является материально ответственным лицом за все
имущество и инвентарь, переданные ему для создания нормальных условий жизни,
отдыха и работы детей.

Круглосуточно находиться при отряде, обязан
соблюдать режимные моменты. Вожатый должен, соблюдая нравственные нормы,
исполнять профессиональные обязанности

Вожатому не следует запрещать детям то,
что не в силах запретить. Для решения серьезных проблем необходимо искать
другие педагогические приемы, отличные от простого запрета.

Чтобы добиться успеха в своей
деятельности, вожатый должен стать для  детей и подростков не только старшим
товарищем, но и другом, к которому бы прислушивались, человеком, умеющим
предотвращать конфликты, контролировать ситуацию, разрешать уже возникшие конфликты,
умело предоставляющий детям свободу. Вожатый должен помнить, что готовых
рецептов в решении педагогических ситуаций нет, но есть некоторые
закономерности, зная которые можно найти свой, наиболее удачный выход. Знание
возрастных особенностей детей, характеристик их физического развития, их
особенностей поведения в том или ином возрасте  поможет в процессе
воспитательной деятельности.

 Главная цель вожатого  – создание
условий для скорейшей адаптации детей в лагере и ввода детей в сюжетно-ролевую
игру. Для этого необходимо решение следующих задач:

Организационных: обеспечить быстрое
знакомство детей друг с другом; определить возможности (интеллектуальные,
коммуникативные, спортивные и др.) и намерения детей; выявить потенциальных
лидеров в отряде; заложить основы формирования временного детского коллектива:
разделить отряд на микрогруппы, выбрать лидерский совет, распределить ЧТП; создать
условия для проявления детей, возможности для самоутверждения; сформировать
представление у детей о жизнедеятельности лагеря, совместно с ними спланировать
возможное содержание этой жизни.

Методических: приучить детей к
выполнению распорядка дня; научить детей соблюдению санитарно-гигиенических
правил и норм; обучить детей основам жизни в отрядах, микрогруппах.

Воспитательных: что подразумевает
формирование основ следующих групп внутренних и внешних отношений: ребенок-ребенок;
ребенок-группа;

ребенок-взрослый;
мальчик-девочка.

Главное не забыть о том, что: все
дети теперь твои и ты для них самый важный человек – мама, папа, друг и
учитель; у каждого ребенка свое настроение. Надо наблюдать за всеми, не
забывать никого, уделять каждому внимание; надо попытаться сразу понравиться
детям и постараться полюбить их; каждый ребенок – личность. Надо уважать ее.

Вожатому
необходимо чередовать различные виды деятельности; темп и динамика всего дня,
несмотря на его насыщенность, спокойные и ровные;

паузы
можно заполнить играми, веселыми песнями, спортивными состязаниями.

      
Вожатый — профессия, которой не учат ни в одном ВУЗе. Вожатый – это  призвание.
Вожатый — это состояние души! Вожатыми становятся не по нужде, а скорее по
убеждению, из-за любви к детям. Вожатыми становятся те, кто не хочет уходить из
детства.

                                                              Эссе «Я – вожатый»

     Вожатые… Когда-то давно, во времена Советского Союза, профессия вожатого была очень актуальна, и именно с нее начинали свой путь в педагогику многие наши учителя.  Но тогда существовали пионерские отряды, шефское движение, и старшие ученики классами «шефствовали» над младшими, а с этими старшими работали вожатые… 

   Сегодня вожатство, кажется, уже не так востребовано.  Но это именно кажется.                                                                                                                       Так кто такой вожатый? Нужен он сегодня? Ответ единственный – да. Вожатская работа – это самовоспитание и жизненный опыт, что не потеряет своей актуальности никогда…Это не простая работа, но довольно интересная 

    Успех работы детской организации зависит от деятельности вожатого. Ведь вожатый – это педагог, воспитатель особого типа, он реализует  возможности воспитательного процесса.  Вожатый, по моему мнению, должен быть человеком универсальным и многогранным. Быть лидером детского коллектива, хорошим организатором, творческим человеком и, конечно, честным и справедливым. Только с таким вожатым дети будут уверенными и целеустремлёнными.

   Я считаю, что вожатый — это лидер, который ведет детей вперед по тропинкам жизни, помогает не свернуть с правильного пути, их старший друг, готовый в любую минуту прийти на помощь.  Быть вожатым, с одной стороны, очень весело и интересно, а с другой — ответственно.

   Важное направление в работе вожатого -саморазвитие — деятельность, способствующая  самопознанию, развитию талантов и потенциалов… 

       Что я жду от своей работы?. Накопления жизненного и профессионального опыта…

  Каждый вожатый должен сам на практике подобрать свой собственный ключик к сердцам детей. Он должен знать индивидуальные особенности  ребенка, понимать психологию…

   Самое главное, я думаю, это и желание работать с детьми, постараться передать им самое лучшее. Мы должны воспитать детей, которыми могли бы гордиться,  выпустить из стен  школы граждан самостоятельных, инициативных, способных творчески мыслить и искать нестандартные решения, умеющих адаптироваться в современном обществе, достигать своих целей, уверенных в себе.

      Стать такими детям должны помочь мы,  взрослые.

Просмотр содержимого документа

«Эссе: « Я – вожатый»»

Эссе «Я – вожатый».

Считаю, что на мой профессиональный выбор оказали влияние три жизненных фактора.

Во – первых, это активная пионерская деятельность в школьные годы. В советское время ребенку дали были большие возможности для саморазвития и самореализации. Командир отряда, председатель совета дружины, пионер – инструктор отряда барабанщиков, занятия танцами и музыкой, поездка в Артек – моё пионерское детство было насыщенным, радостным и интересным.

Во – вторых, благодаря профессии педагога – организатора театрализованных форм досуга, полученной мной в Читинском областном училище культуры, я научилась грамотно организовывать массовые мероприятия, приобрела знания и умения необходимые ведущему любого детского праздника или конкурса.

В – третьих, на моём пути всегда встречались опытные, хорошие наставники, которые передавали мне свой жизненный и профессиональный опыт.

Придя работать в школу в самые сложные, 90 – е годы, когда детское движение в нашей стране находилось в кризисном положении, нам удалось создать детское объединение, заложить традиции и поддерживать их до сегодняшнего дня, конечно, используя и новые технологии в работе.

Вожатый – это педагог, воспитатель особого типа, он реализует уникальные возможности воспитательного процесса. Вожатый должен быть человеком универсальным и многогранным. Очень часто приходят на ум слова В. А. Сухомлинского: «Наша задача – каждым делом удивить ребёнка». Потому и приходится каждодневно работать над собой, чтобы быть лидером детского коллектива, хорошим организатором, творческим человеком и, конечно, честным и справедливым. Только с таким вожатым дети будут уверенными и целеустремлёнными.

Какой он, современный вожатый? Вожатого 21 века должны отличать такие качества, как отзывчивость, справедливость, любовь к детям, способность быть близкой и нужной ребятам, умение жить их интересами.  Зажечь ребят, увлечь предстоящей работой педагогический коллектив – это одна из главных миссий вожатого.

Главным в работе детского объединения считаю воспитание гражданских качеств личности у ребят – стремление быть активным членом общества, неравнодушным к его проблемам, стремящимся в нужный момент прийти на помощь людям. Большое внимание в работе с детьми уделяю патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Стараюсь организовывать больше мероприятий, направленных на знакомство детей с историей, традициями и культуры Отечества.

С ребятами толерантна, терпелива, готова в любую минуту прийти им на помощь, поддержать, дать совет, защитить, стараюсь увидеть хорошее в каждом ребенке, развивать их наклонности и таланты.

Мне нравится работать с детьми. Каждый день получаешь заряд бодрости, энергии, новые впечатления. Хотя, как может быть иначе, если работаешь с детьми. Поэтому и приходится быть и художником, и артистом, и психологом. Профессия вожатого настолько универсальна, что в этом, пожалуй, и состоит её ценность.

Пентюхина Татьяна Александровна, старшая вожатая МБОУ “СОШ №30» г. Читы

Обновлено: 11.03.2023

Кто они такие, — эти задорные, жизнерадостные, заботливые, порою строгие, ребята, с такими же блестящими глазами, как и у детей вокруг них, — спросите вы? А ответ вы прочтёте в лицах мальчишек и девчонок, искрящихся улыбками неподдельного счастья: это наши любимые вожатые детского лагеря!

Вожатый детского лагеря — это некое призвание, состояние. Успешная работа вожатого, безусловно, зависит от индивидуальных черт, обусловленных возрастом, опытом работы, его личностными особенностями, системой ценностей и уровнем овладения педагогическими технологиями. От личности вожатого зависит и выбор методов и приемов педагогического воздействия на детей в детском лагере. Вожатый детского лагеря по отношению к ребенку занимает особую позицию — дистанция между ними значительно короче, чем у педагогов. Вожатый — это не надзиратель, вожатый в детском лагере должен быть другом или подругой, сестрой или братом для тех, кому нужно прийти со своими детскими проблемами, с кем можно интересно провести время, научиться чему-то новому. Вожатый — это артист и спортсмен, литератор и историк, психолог и немного ребенок, фантазер и добрый волшебник. Вожатый — это человек, который всегда рядом с детьми, но в то же время чуть впереди.

Так кто такой вожатый? Человек, который берет на себя ответственность быть вожатым в детском лагере, должен знать и уметь многое. И даже если он этого многого не умеет и не знает, он обязан этому учиться. И учится быстро. Вожатый — это мама-папа для всех своих детей в отряде. А у детей всегда какие-то проблемы: то они что-то теряют, то с кем-то дерутся, ссорятся, то хотят домой, или вдруг влюбляются, стесняются, и не знают, как себя вести. А раз ты вожатый, ты должен успокоить ребенка, разобраться в его проблемах. И неважно, в какое время суток это происходит. Вожатый — это нянька. Перед сном нужно обязательно проследить, чтобы твой ребёнок обязательно умылся и почистил зубы, затем уложить его в постель после отбоя и следить, чтобы твои дети не скакали по кроватям, будучи не в состоянии угомониться после насыщенного яркими впечатлениями дня . Поднимать с уговорами утром на зарядку, чего они сильно не любят. Или же, как можно дольше припозднившись, уводить разгорячённых танцоров с лагерных дискотек, когда у самого вожатого остаётся еще танцевальной прыти на целую ночь… Зато дети очень любят измазывать соседей зубной пастой. И пострадавшие утром, естественно, идут жаловаться вожатому — недосмотрел… Вожатый — это режиссер-постановщик. Участие в мероприятиях твоего отряда и достойное выступление — 80% работа вожатого детского лагеря. Часто дети хитрят, и вовсе не всегда удается уговорить кого-то из них выступать на сцене детского лагеря. Хорошо, если есть талантливые и активные. Но и в этом случае ребенку нужно придумать и поставить танец, смоделировать костюм и сообразить, какая у него будет прическа. Тут в дело включается вся фантазия (даже если ты о ней и не подозревал).

Работа с детьми буквально заряжает энергией, дает возможность видеть мир чистыми глазами подростков, и задача вожатого – научить детей пониманию жизни и умению занять в ней достойное место.

Случайных людей в вожатском корпусе детского лагеря нет. Работать с подрастающим поколением в детском лагере могут только те, кто по-настоящему любит детей, кто сам увлечен своей работой и умеет вести за собой. Чтобы заступить на смену в детском лагере, они готовы досрочно сдавать экзамены, махнуть рукой на каникулы и отдых. И всё ради того, как может показаться, чтобы выслушивать круглосуточный гам непослушных детей… Но, как показывает опыт, расстаться с этой работой они смогут очень нескоро.

К концу смены в детском лагере даже самые звонкие вожатские голоса становятся низкими, с характерной хрипотцой. Связки не выдерживают ежесуточной (!) нагрузки – занятия, игры, постоянные сборы, спортивные состязания, различные конкурсы и эстафеты… Отдохнуть душой и телом вожатый в детском лагере может только после…вечёрки! Отнюдь не отбоя, как вы бы могли подумать. Когда ребятня угомонится, воспитательский состав детского лагеря собирается на обсуждение прошедшего дня, подведение его итогов и обязательной распланировки наступающего дня. И на это необходимое мероприятие приходят все вожатые, без исключения. Валящиеся с ног, но с непотухающей искрой в уставших глазах и бодрясь остатками сил, мы можем хоть до утра, если понадобится, готовить для детей новый день – новую сказку…

Вожатый детского лагеря — это скорее не профессия, а состояние души! Профессия — это то, чему можно научиться. А быть лидером, старшим братом, сестрой у молодых горячих сердец не каждый сможет. Вожатыми детского лагеря становятся не по нужде, а скорее по убеждению, из-за любви к детям. Вожатыми становятся те, кто не хочет уходить из детства.

Вот кто такой, вечно не высыпавшийся, голодный, уставший, но добрый вожатый. И если честно, дорого стоят слезы и слова уезжающих домой детей о том, как они нас полюбили, о том, что будут писать и звонить, и просьба приехать в их любимый детский лагерь работать еще.

Мне кажется, что во все времена вожатый детского лагеря будет профессией-птицей, ему всегда будет чуточку за восемнадцать, он будет для ребят лучшим другом, знающим 463 легенды и 237 песен наизусть, летающим во сне и понимающим, о чем спорят в весенней луже голуби.

Рядом, но впереди
Вожатый – профессия, которой невозможно полностью обучиться, это особое состояние. Успешная работа вожатого зависит от опыта, личности, педагогических навыков. По отношению к ребёнку вожатый занимает особую позицию – дистанция между ними значительно короче, чем у педагогов, учителей. Вожатый должен быть другом или подругой, сестрой или братом, к кому нужно прийти со своими детскими проблемами, с кем можно интересно провести время, научиться чему-то новому, поговорить по душам. Вожатый – артист и спортсмен, литератор и историк, психолог и немного ребёнок, фантазёр и добрый волшебник. Вожатый – человек, который всегда рядом с детьми, но в то же время чуть впереди.

Вторые родители
Вожатые – это мама и папа для всех детей в отряде, а у этих непосед всегда есть проблемы, которые нужно решить и неважно, в какое время суток. Перед сном нужно, чтобы это маленькое чудо обязательно умылось и почистило зубы, затем уложить его в постель после отбоя, следить, чтобы не скакал по кроватям. Утром поднимать на зарядку, а в плохую погоду проверить, чтобы каждый тепло одевался.

Деньги или любовь?
– Когда я была студенткой, нуждалась в заработке на лето, а тут как раз организовали бесплатные курсы в школе подготовки вожатых в Республике юных забайкальцев, меня это заинтересовало, и я прошла подготовку, – рассказывает Ксения Шарапова. – Поняла, что это способ не только заработать, но и получить заряд положительных эмоций.

Быть вожатым, по мнению Ксении, – большая ответственность:

– Но это того стоит. Куча новых знакомств, ты вкладываешь в детей что-то новое, раскрываешь их творческий потенциал, помогаешь психологически и просто каждый день находишься с ними на одной волне. Петь песни под гитару, строиться в столовую, придумывать творческие номера, играть с ними в игры – это далеко не всё!

Вожатыми становятся не по нужде, а скорее по убеждению, из-за любви к детям.

– Почему я решила стать вожатой? Наверное, потому что я люблю детей, – рассуждает Алёна Подымова. – Работать вожатым – значит отвечать за жизнь и здоровье каждого ребёнка в своём отряде. Смена – это маленькая жизнь, ведь за 21 день происходит столько всего интересного, ты настолько привязываешься к своим детям всем сердцем и душой, что потом очень сложно и больно с ними расставаться. Для них ты временно заменяешь и маму, и папу, и старшего брата, а может быть, и всех сразу. Для меня в работе с детьми самое бесценное – это когда они тебе доверяют всё самое сокровенное, когда они дарят тебе свою любовь, смех, свои улыбки и уважение, то, ради чего ты готов свернуть горы. Быть вожатым – это значит уметь найти индивидуальный подход к каждому. Вожатый – это призвание!

Во все времена вожатому будет чуточку за 18, он будет для ребят лучшим другом, знающим 587 легенд и 458 песен наизусть, летающим во сне, умеющим колдовать, и знать всё-всё-все об окружающем мире – даже то, о чём поют птички на ветке.

Все материалы рубрики «Темы»

Профессии вожатого не обучают в университетах. Не встретите вы ее среди специальностей. А ведь быть волшебником, способным зажечь сердце ребенка под силу далеко не многим. Только самым ярким и позитивным и харизматичным лидерам это удается.
Я не волшебник, я только учусь. Но и сейчас я с гордостью могу сказать, что делать детей счастливыми – мое призвание, ведь нет ничего приятнее, чем видеть блеск глаз счастливого ребенка. Именно это волшебное состояние я изо дня в день пытаюсь поддержать и приумножить.

В работе мне помогают не только знания, полученные в университете и опыт, но и ведущие принципы, по которым я выстраиваю свои отношения с учащимися.
Принцип 1 – уважение.
Ребенок в любом возрасте является личностью. У него есть свои желания, потребности и потенциал, который необходимо не только вовремя заметить, но и постоянно поддерживать и развивать. Любое развитие не возможно без уважения ребенка как личность.
Принцип 2 – общение на равных.
Для каждого ребенка я стараюсь быть другом. Взаимопонимание, сочувствие, поддержка – вот те качества, которые постоянно присутствуют в процессе моего общения с детьми.
Принцип 3 – поддержка инициативы.
Современные дети переполнены большим количеством фантастических идей, которые они непременно хотят воплотить в реальность. Каждый ребенок талантлив по-своему, поэтому задача педагога, работающего с ним вовремя заметить его потенциал и в дальнейшем развивать способности, постепенно формируя всесторонне развитую творческую личность.

Инициатива ребенка для меня очень важна, поэтому я всегда стараюсь ее реализовывать доступными для меня средствами.
Быть вожатым совсем не просто. Чтобы вести за собой детей нужно иметь дар или родиться под счастливой звездой. Я считаю, что во многом мою судьбу определила именно моя дата рождения. Она символична, ведь родиться 19 мая в День рождения Пионерской организации и связать свою трудовую деятельность именно с этой организацией сможет не каждый.

ррр
—> ррр
ЛК налогоплательщика —> ррр Как заявить о льготах (налоги) ррр Интерактивный портал службы занятости ррр Стопкоронавирус.рф ррр Национальные проекты ррр Национальный проект «ДЕМОГРАФИЯ»

Вожатый – профессия, которой вряд ли обучают в ВУЗах, это скорее состояние души и некое призвание. Ведь профессия – это то, чему можно научиться, а быть лидером, старшим братом, сестрой у молодых горячих сердечек не каждый сможет….

Вожатыми детского лагеря становятся не по нужде, а скорее по убеждению, из-за любви к детям. Вожатыми становятся те, кто не хочет уходить из детства. Поэтому, случайных людей в вожатском корпусе детского лагеря нет.

Работать с подрастающим поколением могут только те, кто по-настоящему любит детей, кто сам увлечен своей работой и умеет вести за собой. Чтобы заступить на смену в детском лагере, они готовы досрочно сдавать экзамены, махнуть рукой на каникулы и отдых.

Во время летних каникул под руководством слаженного педагогического состава школьники работали помощниками вожатых детского лагеря, устраивали досуг своих подопечных, заводили новые знакомства, развивали свои организаторские и лидерские качества.

— В работе с детьми мне нравилась возможность воплощать вместе с ними свои самые безумные идеи. Дети думают по-другому, обращают внимание на то, что мы порой уже не замечаем и больше делают только то, что им хочется. Работа с детьми буквально заряжает энергией, дает возможность видеть мир их чистыми глазами. Задача вожатого – научить детей пониманию жизни и умению занять в ней достойное место.

— А что же было самым сложным?

— К нам в отдел занятости часто обращаются подростки и молодые люди с большим желанием работать вожатыми. Какие шаги им стоит предпринять?

— Стандартный набор качеств вожатых известен, наверное, всем – это доброжелательность, внимание и тактичность, требовательность, справедливость, искренность и честность, бодрость и жизнерадостность, терпеливость и сдержанность, забота о детях и т.п. Но есть еще, как мне кажется, одна из важных черт — это мобильность. Вожатый должен уметь просчитывать большое количество разных ситуаций, а самое главное, быстро реагировать на изменяющиеся обстоятельства. Подстраиваться и достигать поставленных целей и задач, не смотря ни на что.

— Жизнь в лагере очень разнообразна и отнюдь не скучна. Расскажите, какие у Вас были яркие мероприятия и моменты?

— Несколько слов на прощание тем, кому интересна эта сфера деятельности, кто хотел бы себя попробовать в роли вожатого.

— Спасибо вам большое за то, что приоткрыли нам завесу такой необъятной темы как жизнь вожатых и детей в детском лагере!

Анастасия Соловьева,
Инспектор отдела занятости населения
Калининского района,
тел. 205-07-30

Читайте также:

  

• Что изменило во мне изучение литературы в 6 классе сочинение рассуждение

  

• Сочинение по тексту юрия яковлева на тему красота

  

• Укрепление здоровья на рабочем месте сочинение

  

• Сочинение великий русский язык живет и развивается

  

• Итоговое сочинение 24 ноября

Эссе на тему
«Я — вожатый»

Автор: Московский Илья Владимирович

Организация: МБОУ «Кормиловский лицей»

Населенный пункт: Омская область, Кормиловский район, р.п.Кормиловка

Вожатый это сказочная личность,

И сказочно он скромен, господа,

В нём сказочно отсутствует двуличность,

И выгод он не ищет никогда.

Какая сложная работа,

Счастливым сделать хоть кого-то,

Цветок удачи принести,

От одиночества спасти,

А самому затем тихонечко уйти.

Я, Московский Илья Владимирович, работаю в Омской области, Кормиловском муниципальном районе в МБОУ «Кормиловский лицей» — старшим вожатым. Опыт в этой должности небольшой, два года, но за такой короткий период я смог на себе ощутить, что значит быть настоящим современным вожатым. Быть вожатым, с одной стороны, очень весело и интересно, а с другой – ответственно и порой сложно. В лицее, где я работаю, сформирована детская организация «Юные россияне». Я стараюсь, чтобы нашим лицеистам было радостно учиться и интересно отдыхать, чтобы наши дети были добрыми, справедливыми, любили свой народ и свою Родину.

Всем известно, что дети без вожатого не могут. Такова природа детства. Успех работы нашего детской организации в полной мере зависит от деятельности вожатого. Ведь старший вожатый – это педагог, воспитатель особого типа, он реализует уникальные возможности воспитательного процесса.

Работая старшим вожатым, я хочу быть другом для своих подопечных, человеком, который в простых делах может открыть всю необъятность мира, авторитетом для ребят, находиться всегда рядом с ними, но в то же время чуть впереди. Поэтому очень важным направлением в своей работе вожатого считаю саморазвитие – деятельность, способствующую самопознанию, развитию талантов и потенциалов, улучшению жизни и реализации целей человека.

Я являюсь авторитетом для ребят. Потому и приходится каждодневно работать над собой, чтобы быть лидером детского коллектива, хорошим организатором, творческим человеком и, конечно, честным и справедливым. Только с таким вожатым дети будут уверенными и целеустремлёнными. Что я жду от своей работы? Я жду увлекательной жизни, которая ещё меня многому научит, общения с людьми, накопления жизненного и профессионального опыта. Я хочу раствориться в этом удивительном мире, не теряя при этом себя, свою индивидуальность. А дети в свою очередь ждут от меня веселого и интересного общения, понимания, помощи в решении различных проблем и любви. Всё это я стараюсь им дать и думаю, что у меня это получается.

И при всей тяжести этой работы, она всегда приносит удовольствие. Развлекать детей, доставлять им радость и не давать скучать, а затем

видеть их неподдельный интерес, благодарность и привязанность – все это вызывает чувства, которые не передать словами.

Потому старший вожатый – это не просто работа, это дело, которое призвано даровать детям радость и счастье, это колоссальный труд, который делает мир детей ярче, эмоциональнее, интереснее.

Я не собираюсь останавливаться на достигнутом, буду идти вперед, и только вперед, совершенствуя и развивая свои творческие, организаторские, коммуникативные, интеллектуальные и другие способности.

Приложения:

1. file0.docx.. 16,1 КБ

Опубликовано: 20.03.2020

Думаю, каждый задумывался в детстве о своей будущей профессии. Я не исключение. Но этот выбор на самом деле совсем не простой. Я представляла себя и врачом, и юристом, и учителем… Вариантов очень много.  Сегодня каждый говорит о том, что профессия должна быть престижной, хорошо оплачиваемой, но будет ли она нравиться мне!? С какими мыслями и эмоциями  я буду идти ранним утром на свое рабочее место. И мне очень хочется найти такую работу, на которую я буду ходить с улыбкой. Ведь все хотят делать то, что им нравится.

Каждый год я отдыхаю в детском лагере. И там я впервые узнала, что есть такая профессия как вожатый.Это очень интересная и даже необычная профессия. Без вожатых  лагеря бы не существовало. Именно они дарят детям  радость, счастье, позитивные эмоции  и всю свою любовь.

Я понимаю, что это не такая уж и легкая работа, ведь организовать и увлечь за собой может не каждый. Для этого  нужно быть ответственным, отзывчивым, понимающим, заботливым и конечно же трудолюбивым. Когда ты вожатый, то можно попробовать себя в роли парикмахера, художника, танцора, певца, костюмера и многих других героев.

Но главное в этой профессии – это понимание. Нужно понимать детей, находить с ними общий язык, поддерживать в нужный момент. Вожатый найдет выход в любой ситуации. 
Вожатый – необычная профессия. Профессия, наполненная счастьем и улыбками. Каждый день новые эмоции и чувства, новые лица и встречи.

Каждый день новые открытия и новые идеи. И самое главное, все это благодаря детям, благодаря их улыбкам. Именно поэтому сегодня я с трепетом говорю об этой профессии, пусть не такой может быть престижной, но такой нужной и мне и моим одноклассникам и другим отдыхающим в детском лагере.

Орфография и пунктуация автора сохранены

Участник Всероссийского дистанционного конкурса эссе «Моя будущая профессия-2018»