Сочинение. Рассмотрите репродукцию картины Т. Н. Яблонской «Утро». Что изображено на картине? Какое это время года? Как вы это определили? Что делает девочка? Как характеризует эта комната её хозяйку?
Подумайте, в какой последовательности вы будете описывать картину. Составьте план своего сочинения. Используйте в описании картины, если понадобится, синонимы аккуратный, опрятный, чистоплотный, стройный, статный.
reshalka.com
ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Ладыженская. §42. Сложносокращенные слова. Упражнение №225
Решение
План:
1. Встреча нового дня.
2. Время года.
3. Героиня картины.
4. Комната девочки.
5. Мое впечатление о картине.
На картине Яблонской «Утро» изображена встреча нового дня девочкой. Кажется, что это летнее время. Ведь лучи уже ярко освещают комнату. К тому же, дверь на балкон открыта. Значит на улице тепло. Героиня картины только проснулась. Она потягивается и собирается делать зарядку. Она очень стройная и статная. Видно, что спорт является частью ее жизни. Комната у девочки чистая и красивая. Вещи расставлены со вкусом. На стене висит горшок с цветами. Героиня картины очень аккуратная. Картина мне очень понравилась. Она живая, яркая, солнечная и жизнерадостная.
Сочинение. Рассмотрите репродукцию картины Т. Н. Яблонской «Утро». Что изображено на картине? Какое это время года? Как вы это определили? Что делает девочка? Как характеризует эта комната её хозяйку?
Подумайте, в какой последовательности вы будете описывать картину. Составьте план своего сочинения. Используйте в описании картины, если понадобится, синонимы из рамок. Порядок
морфемного
разбора
1. Окончание.
2. Основа.
3. Суффикс
(суффиксы).
4. Приставка
(приставки).
5. Корень.
Порядок словообразовательного разбора
1. Дать толкование лексического значения слова (например: слушатель — это тот, кто слушает кого-нибудь, что-нибудь).
2. Сравнить состав данного слова с ближайшим однокоренным (слушатель — слушать); выявить ту часть (или части) слова, с помощью которой оно образовано (-тель).
3. Определить, от чего образована основа (от слуша- из слова слушать).
Перед нами картина Т. Н. Яблонской «Утро» . На ней изображена комната девочки со столом и кроватью.
На переднем плане картины изображен стол с только что принесенным завтраком: хлебом, молоком в кувшине и маслом.
На центральном плане изображена девочка, делающая зарядку. Ей лет десять. Она собирается в школу. У нее напряженное лицо. Она худощавая и высокая. Рядом с девочкой изображен стул. На нем лежит школьная форма. На спинке стула висит пионерский галстук. Там же стоит кровать. По ее виду заметно, что девочка только что проснулась.
На заднем плане – стена. На ней декоративная глиняная тарелка с птицами. Там же находится балкон нараспашку. Окно старинного типа. Наконец, на заднем плане находится город. Окна выходят на восток.
В общем, картина мне понравилась, потому что она светлая и радостная.
(Сочинение ученика 6 класса Мартякова Димы)
Картина Т. Н. Яблонской «Утро» несёт бодрость и неподдельную радость встречи нового дня. Яркие лучи раннего весеннего утра врываются в комнату сквозь открытые настежь двери балкона. «Здравствуй новый день! » — с этими словами девочка вскакивает с кровати навстречу солнцу. За окном – утренний туман, но весёлые лучи пробивают его, пробуждая всё вокруг. В центре картины изображена девочка в белой майке и тёмных трусах. Она делает зарядку, поднимая руки вверх. Немного прогибаясь, девочка потягивается после сна. Глаза прикрыты, вероятно, от солнца, ведь оно уже встало и бросает длинные тени на паркетный пол. Мне кажется, что в этот момент где-то играет негромкая, но ободряющая музыка. В те времена она звучала повсюду.Передо мной картина Т. Н. Яблонской «Утро» . На ней изображено утро девочки.
На переднем плане стол с завтраком из хлеба, масла и молока. Комната просторная, светлая и очень ухоженная.
В центре картины девочка десяти лет. Она делает зарядку. А потом пойдет в школу, потому что на заднем плане перед открытым окном стоит стул, на котором висит пионерский галстук, уже поглаженный, и школьная форма. Еще перед балконом стоит кровать. Она не заправлена и помята. По-видимому, девочка только что встала и уже собирается в школу. Вид у нее приличный, аккуратный. Сама она чем-то озадачена, у нее напряженное лицо. Девочка готовится идти в школу.
В целом картина хорошая, потому что в ней много загадочности и смысла, так что ее можно описывать очень долго.
(Предлагаем познакомиться с работой ученика 6 класса Зайцева Юры по картине Т. Н. Яблонской «Утро».)
Содержание
- 1 вариант сочинения. По плану (111 слов)
- 2 вариант сочинения (111 слов)
- 3 вариант сочинения (115 слов)
- 4 вариант сочинения (86 слов)
- 5 вариант сочинения (148 слов)
1 вариант сочинения. По плану (111 слов)
План:
1. Т. М. Яблонская – известный художник.
2. Описание картины:
а) девочка (внешний вид, поза и одежда)
б) комната (мебель, обстановка, стены, пол, детали)
3. Почему картина имеет такое название? Моё впечатление о картине.
Картина «Утро» была написана Татьяной Ниловной Яблонской в 1954 году. На этой картине Татьяна изобразила свою тринадцатилетнюю дочь Елену.
Когда смотришь на эту прекрасную картину, сразу обращаешь внимание на девочку. Она опрятная, делает утреннюю зарядку. Она одета в бедную майку и в чёрные шорты. Её косы уже заплетены. Елена – изящная и трудолюбивая девочка. Комната у неё просторная. Мебель в этой комнате деревянная. Кровать у Елены не заправленная, на стуле её вещи аккуратно слоены и висит пионерский галстук. На столе постелена синяя скатерть в белую полоску, а на этой скатерти стоит красивый графин, чашечка и тарелочка с хлебом. Пол в этой комнате паркетный. Стены бежевые. На стене висит декоративная тарелка и кашпо с плющом. Открыт балкон и виден город.
Эту картину назвали «Утро», потому что постель не заправленная и в комнате светло. Мне эта картина очень понравилась, потому что в комнате светло, и автор картины очень многое выразил в своём произведении.
Оценка: 4
(150 слов)
2 вариант сочинения (111 слов)
Перед нами — картина «Утро». На ней изображено ранее весеннее утро. Солнечные лучи врываются в комнату через окно и открытые двери балкона. Вся комната наполнена свежим воздухом.
В комнате мы видим не застеленную кровать, с которой только встала девочка. На стуле около балкона аккуратно развешена школьная форма. В центре комнаты расположен стол, на котором девочку уже ждёт завтрак. На стене у балкона висит горшок с красивыми цветами. Несмотря на то, что девочка только что проснулась, она уже аккуратно причёсана.
Для своего полотна Яблонская выбрала светлые краски, которые подчёркивают безоблачный солнечный свет, теплоту. Это достигнуто с помощью использования жёлтых, бледно-кремовых, светло-зелёных цветом. С помощь них художница рисует солнечные блики, которые озаряют всю комнату.
Оценка: 5
(111 слов)
3 вариант сочинения (115 слов)
Перед нами репродукция картины Т. Н. Яблонской «Утро».
На переднем плане стройная девочка, которая только что встала с кровати. Она начала делать зарядку под музыку. Рядом с девочкой стоит стол, накрытый скатертью с разноцветной бахромой. На столе стоит глиняный кувшин. В углу комнаты стоит деревянная кровать. Она ещё не заправлена. На заднем плане стоит стул с одеждой девочки. Вход на балкон открыт. Солнце освещает всю комнату. Мы видим, что балкон огорожен решёткой и на балконе видна зелень. На стене висит эстамп с вьющимся растением. На подоконнике стоит горшок с цветком. Комната у девочки небольшая, но уютная.
Эта картина напоминает мне моё детство. Когда я была маленькая, то тоже делала зарядку под музыку как эта девочка.
Оценка: 5
(115 слов)
4 вариант сочинения (86 слов)
Картина Т.Н. Яблонской «Утро» проникнута солнечным светом. На ней изображена только что проснувшаяся и вставшая с постели юная девочка. Мы можем понять это по незастеленной кровати. Девочка радуется солнцу, новому дню. Её приподнятая фигура, расставленные руки говорят об этом.
Я думаю, что на дворе лето. Девочка никуда не спешит и наслаждается прекрасным утром. Свежая летняя зелень дополняет картину. На столе аккуратно поставлены кувшин и тарелка. Дверь на веранду распахнута, впуская тёплые лучики солнца.
Это замечательная картина напомнила мне о летних беззаботных деньках и оставила приятное впечатление.
Оценка: 4
(86 слов)
5 вариант сочинения (148 слов)
Т. Яблонская – выдающаяся русская художница. Родилась в городе Смоленске, в семье учителя истории и живописи, она с детства любила рисовать.
Перед нами картина Т. Яблонской «Утро». На переднем плане мы видим девочку, выполняющую утреннюю зарядку. Она стоит в позе ласточки. Её руки подняты наверх. А одна нога приподнята. Стеклянная дверь на террасу распахнута, и солнечные лучи падают в дом и освещают комнату. Мы видим неубранную белоснежную кровать. Скорее всего, девочка встала только что, так как кровать не убрана. Ещё на переднем плане стоит круглый стол с голубой скатертью. На столе белый кувшин с молоком и кусок хлеба. Рядом с кроватью деревянный стул. На стуле школьная форма. Скорее всего, девочка – школьница шестого класса. На стене разросся зеленоватый плющ. Ещё на стене висит декоративная тарелка, и ваза с цветами. Это прекрасное весеннее утро.
Мне эта картина очень понравилась своей свежестью. Сама Татьяна хотела передать, что нужно ценить каждый прожитый миг.
Оценка: 5
(148 слов)
Пример сочинения 1
«Картину «Утро» написала великолепная художница Татьяна Яблонская. Она получила за свое творчество очень много разных наград. Мастер известна тем, что изображала обычных людей во время работы и отдыха, писала пейзажи. На картине «Утро» Яблонская хочет выделить такие вещи, на которые мы обычно не обращаем внимания.
Я считаю, что события, показанные на картине, происходят в городской квартире весенним утром. Помещение большое, хорошо освещенное солнцем, никакой лишней мебели в нем нет. На стуле разложена приготовленная с вечера одежда.
Центральная фигура картины – девочка, занимающаяся зарядкой. Видимо, она встала совсем недавно, еще не успела убрать постель. На столе оставлен завтрак. На стуле можно увидеть школьную форму и красный пионерский галстук. Видимо, скоро у девочки начнутся уроки, и ей надо будет бежать в школу.
На заднем плане Яблонская изобразила дверь, выходящую на балкон. С улицы ярко светит солнце, заряжая бодростью. Вдалеке можно увидеть другие дома.
Цвета для картины художница выбрала очень яркие. Практически на все предметы падает свет солнца. В целом картина пропитана позитивными эмоциями и радостью. Наступил очередной весенний день.
Картина «Утро» очень интересная и яркая. Она дает ощущение свободы и простора. Хочется выйти на открытый балкон, вдохнуть полной грудью и послушать, как поют птицы. Художнице хорошо удалось передать утреннюю атмосферу».
Пример сочинения 2
Картина «Утро» была написана известной советской и украинской художницей Татьяной Ниловной Яблонской (1917-2005). Работа считается настоящим шедевром советской живописи, примером уровня мастерства художников XX века.
Картина была написана в 1954 году в Киеве. Холст, масло. Размеры: 169 × 110 см. Находится в Государственной Третьяковской галерее в Москве.
Жанровая картина создана в духе соцреализма. Здесь мы можем увидеть девочку, которая делает утреннюю зарядку. Солнечное утро, беззаботность происходящего говорят зрителю не только о радости детства. Несмотря на небогатое убранство квартиры, во всём чувствуется счастье обычного советского человека, который радуется каждому новому дню и с надеждой смотрит в будущее.
Об этой картине известно достаточно много, так что мы точно можем представить, что здесь изображено. На картине «Утро» Татьяна Яблонская изобразила за утренней зарядкой свою дочь — Лену, которой на тот момент было 13 лет.
Отцом девочки является первый муж художницы — художник Сергей Отрощенко.
Действие происходит в одной из комнат в коммуналке, где жили сама художница и её дочь, в доме No 46 на Красноармейской улице в Киеве.
Пример сочинения 3
На полотне в центре нарисована девочка 10-11 лет. Локоны у девчонки заплетены в две довольно длинные косы. А одета она в спортивный костюмчик — белоснежная майка и черные шорты. Героиня полотна делает зарядку и находится в позе «Ласточка».
Помещение насыщено светом. В центре находится стол с голубой скатертью, а на столе уже готов завтрак девочки — хлеб, масло и кувшин с молоком. После завтрака она пойдет в школу. На стуле находится ее форма и насыщенно-красный пионерский галстук. Рядом со стулом мы видим не заправленную кровать.
Героиня полотна, как только пробудилась, сразу же принялась делать зарядку, по этой причине не успела заправить кровать. Вдали полотна мы видим распахнутые двери на балкон. Скорее всего, это мама открыла их, чтобы побыстрее разбудить девочку, а лучики солнышка непременно поднимут ей настроение.
На песочной стенке висит декоративная тарелочка, расписанная в голубые цвета. Также всю стенку опутал плющ, и это смотрится невероятно красиво! Я чем-то похожа на эту девчонку. Как и она, я завтракаю в утренние часы, делаю зарядку и открываю окно, чтобы проветрить помещение.
Пример сочинения 4
Перед нами прекрасная картина Татьяны Яблонской, которая называется «Утро». На полотне запечатлено раннее утро, все кругом еще дремлет, однако героиня полотна уже начала новый день.
В центре полотна перед нами открывается вид на девчонку лет десяти, она с хорошим настроением встречает новый день, чтобы окончательно пробудиться она начинает утро с зарядки. На ее лице видна искренняя улыбка, ее золотистые локоны отлично освещаются теплыми лучиками солнышка и поблескивают. По фигуре героини полотна отлично видно, что она занимается спортом, скорее всего, танцами, она находится в традиционной танцевальной позе. Девочка даже спит не в пижаме, а в темных шортах и белоснежной майке. Ее руки подняты ввысь и разведены в стороны, одна нога находится на носочке, вся она подтянута и тянется ввысь. Она как птичка, начинает казаться, что вот-вот вспорхнет и полетит навстречу новому дню.
Окружение комнаты довольно простое. Кровать героини полотна еще не застелена, на стуле висят приготовленные с прошлого дня вещи, на столе, который накрыт сине-желтой скатертью, девчонку ожидает завтрак: в этом месте находится кувшин, в который налито молоко, хлеб, масло и ножик. На стенке висит необыкновенное панно с птицами, двери балкона открыты. Помещение заполнилось легким и свежим невероятно чистым теплым воздухом. Над балконом висит горшок с цветами, листья которого спускаются вниз по стенкам. Ярко-желтый цвет стенок гармонически прекрасно сочетается с зелеными листьями. Перила балкона отбрасывают тень на пол комнаты. В этом помещении особенно достойны внимания окна, они оформлены в виде арки.
Все полотно заполнено светом, ярко-желтые стенки источают тепло, комната очень комфортная и красивая. Полотно вызывает положительные эмоции, здесь запечатлено движение, бодрость, активность, оптимистичный настрой. Очень важно, чтобы такая работа висела в спальне, чтобы, когда ты пробуждался, ты ее видел. Такое полотно будет неплохим стимулом для начала утра с зарядки.
Публикуем свежие сочинения по картине «Первый снег» Яблонской Т.Н. для учеников 6 класса.
Да, она очень красивая!
63.65%
Неплохая, но автор мог бы лучше постараться
12.71%
Я не любитель живописи…
23.63%
Проголосовало: 9541
Сохрани этот сайт в закладки и поделись с друзьями в соцсетях! Портал «Знания!» — твой верный помощник в обучении 🙂
Этот рейтинг формируется на основании голосования наших читателей. Примите участие в голосовании: поставьте лайк лучшему на ваш взгляд варианту!
Вариант 1
Я смотрю на картину Т.Н. Яблонской «Утро». На полотне изображена юная девушка, которая находится в своей комнате ранним солнечным утром. Помещение залито теплым летним светом восходящего солнца. Лучи падают на пол, затрагивают край стола освещают саму девочку.
На переднем плане картины нарисован круглый стол с приготовленным завтраком. Видимо это родители (или бабушка) поставили кувшин со свежим молочком, хлеб и масло.
В центре стоит сама девочка, которая делает зарядку перед тем, как отправиться в школу. То, что сейчас учебный период заметно из-за школьной формы и пионерского галстука, висящих на стуле рядом с дверным проемом на балкон.
За девочкой слева изображена незаправленная кровать. А на заднем плане мы видим стену, украшенную декоративной расписной тарелкой и вьющимися растениями. Также мы видим раскрытую балконную дверь и часть окна.
Картина очень радостная и светлая. Она вызывает самые приятные чувства. Кажется, что весь день у девочки будет хорошим.
Вариант 2
Когда рассматриваешь картину «Утро», то понимаешь, насколько мастерски владела живописью знаменитая художница Татьяна Яблонская. Это очень солнечная и яркая картина! Она заряжена оптимизмом и позитивным настроением.
На полотне изображена светлая комната, в которой распахнута дверь с выходом на балкон (или террасу). Сквозь стекла помещение заливается ярким солнечным светом.
Центральное место уделено девочке, которая только что встала и делает зарядку. Она еще не успела заправить кровать и позавтракать. Но у нее бодрое настроение. А на столе стоит ароматный хлеб, молоко и кусочек масло.
Хочется немного пофантазировать о том, что же будет происходить дальше. Кажется, эта девочка сейчас позавтракает, заправит кровать, оденет школьную форму со стула рядом с балконной дверью и пойдет в школу.
Вариант 3
Картина появилась на свет в далеком 1954 году. Художница изобразила девочку, которая занимается утренней зарядкой. Эта девочка — старшая дочь художницы. А комната — ее киевская квартира.
Картина передает радостную утреннюю атмосферу, полную энергии и бодрости. Яблонская сумела объединить демонстрацию детской непосредственности с человеческим теплом и душевностью, свежестью и ясностью, которая присуща молодости.
Картина символизирует то состояние, которое переживало советское общество в 50-е годы. Это были времена хрущевской оттепели, когда люди чувствовали, будто бы наконец начали просыпаться от хаоса и тьмы к свету и новому порядку. Картина вобрала в себя ощущение надежды на то, что скоро наступит в их жизни настоящие равновесие и гармония.
Вариант 4
Перед нами звонкая радостная работа художницы Татьяны Яблонской под названием «Утро». В центре внимания — юная стройная девушка-подросток, занимающаяся утренней зарядкой. Второе, что привлекает наш взгляд — это яркое солнце, буквально заполняющее комнату ярким и теплым светом сквозь балконную дверь и окно. Также бросаются в глаза вьющиеся ветви растения, раскинувшиеся по стене.
Картина напоминает нам о светлой юности, о чувстве бодрости и хорошего настроения, о надежде на лучшее будущее. Хочется самому оказаться там и выйти на балкон, чтобы вдохнуть в себя этот воздух, увидеть этот пейзаж и насладиться ощущением чистой радости и беззаботности, которыми изобилует полотно.
Вариант 5
Картина «Утро» очень натуралистична — она описывает реальное утро реальной советской девочки, которую совсем недавно приняли в пионеры. На стуле на заднем плане мы как раз видим яркий красный галстук.
Девочка эта — дочка художницы. Поэтому все, что здесь изображено — предметы из реальной квартиры. И у каждой вещи есть своя история. Если обратить внимание на то, как девочка вскинула руки и отставила в сторону ногу, становится понятно, что она увлекается хореографией.
А листья, обвивающие стену над окном и дверью, являются частью еще одного увлечения пионерки — она очень любит растения и даже хочет выйти замуж за лесника.
Мама девочки удачно поймала момент, когда у ее дочки радостное и бодрое настроение, а пол залит теплыми весенними лучами солнца. Хочется оказаться в этой комнате и пробыть здесь все утро.
Вариант 6
Я вижу на картине комнату, в которой девушка делает зарядку. Постель еще не заправлена, видимо она только встала. Дверь распахнута настежь, значит на улице очень тепло.
Стройная девочка с длинными ногами одета в белую футболку и короткие шорты. Она выполняет разминку перед гимнастическим упражнением «ласточка». Но есть в этой позе что-то не только гимнастическое, но еще и балетное. Это ножка, откинутая назад в хореографическом стиле.
Нетрудно догадаться, что ожидает героиню дальше. На столе стоит завтрак: молоко, хлеб и масло. На стуле ждет школьная форма и пионерский галстук. Впереди еще целый день, наполненный приятными впечатлениями и хорошим настроением. Такова наша молодость…
Картина «Утро» обладает необыкновенно просветленной палитрой красок. Здесь мы видим сочетание идеально ровных стен и пола с мятой незаправленой постелью. А голубые полоски скатерти на столе объединяются с прозрачной голубиной утреннего городского неба.
Картина кадрировала вертикально, и преобладают на ней вертикальные линии, которые подчеркивают движение девушки вверх.
Открытая нараспашку балконная дверь создает ощущение широкого пространства, которое усиливается открытым сквозь дверные и оконные стекла видом на город. Кажется, что все пространство на улице сливается с внутренним пространством помещения и становится единым с ним.
А какие чувства у вас вызывает эта картина? Расскажите в комментариях!
Что ты чувствуешь по отношению к школе?
Сочинение-описание картины Утро Яблонской Т.Н.
Вариант 1. Кратко для 6 класса |
|
Примерный план сочинения: |
|
Художница Татьяна Ниловна Яблонская нарисовала картину «Утро» в Киеве, в 1954 году. На полотне — дочь автора, Лена в ослепительной от яркого солнца, комнате. Раннее утро. Девочка недавно проснулась. Она пока не успела заправить постель, решив сначала сделать зарядку. Подтянутость и грациозность подростка, сквозящая в каждом движении, говорит о том, что Лена давно занимается танцами или гимнастикой. На ее хрупкую фигурку падают яркие лучи теплого, утреннего солнца. Чувствуется, что ей очень хорошо и она рада всему, что ее окружает, и ждет в пробуждающемся дне. На переднем плане, чуть сбоку, находится небольшой столик, на котором стоят кувшин и тарелка с куском пирога. Наверное, родители уже ушли на работу. Поэтому завтракать Лена будет одна. Возле стены стоит стул с отутюженной школьной одеждой. Над ним висит круглая тарелка с голубым орнаментом. Все детали на картине светлые, они как бы пропитаны солнечными лучами. На заднем плане — открытые настежь двери балкона. Под потолком — густые ветви вьющегося комнатного растения. От этого создается ощущение, что весна бушует в самой квартире. Грани между улицей и комнатой стерты. На холсте преобладают яркие, жизнерадостные оттенки: желтый, нежно кремовый, синий, оранжевый. Это связано с тем, что художница очень хотела нам передать тепло утренних лучей, свежий ветерок, веющий с балкона и то чувства которое испытывает каждый из нас после пробуждения. Мне понравилась картина «Утро» своей свежестью, ощущением свободы и детской безмятежности. Она напоминает мое утро, когда я жду скорые летние каникулы. Тогда каждый новый школьный день радует меня! Видно, что и автор хотел поделиться жизнерадостностью и позитивным настроением своей дочери, готовой легко шагнуть в светлое солнечное утро. |
Вариант 2. Утро — небольшое сочинение своими словами |
|
Примерный план сочинения: |
|
Татьяна Яблонская писала картины, посвященные жизни простых советских людей. На полотне «Утро» (1954) изображен элемент бытового соцреализма, а именно дистанционная утренняя зарядка. Моделью для художницы послужила ее дочь, 13-летняя Лена. Она мечтала стать гимнасткой или балериной, занималась хореографией. На переднем плане мы видим сосредоточенную девочку в белой майке и черных шортах, которая разминается перед выполнением позы «ласточка». Хрупкая и нежная, со слегка растрепанными волосами, она словно расправляет крылья навстречу новому дню. Полотно наполнено мельчайшими деталями, которые воссоздают праздничное настроение. Они передают естественную красоту, казалось бы, обыденных мелочей. Поток солнечного света проникает через балкон. Через распахнутые балконные двери и окна просматриваются размытые очертания города. На стене висит подвесной комплект из вазона и декоративной тарелки, расписанный цветами и птицами. Ветви плюща, аккуратно закрепленные на стене, образуют природную арку – символ весны и свежести. Героиня сюжета только что проснулась. Об этом свидетельствует еще не заправленная постель. Она – школьница, пионерка: на стуле есть пионерский галстук и школьная форма. Справа от нее изображен круглый стол. На скатерти голубого цвета девочку «ожидает» простой завтрак, заботливо приготовленный мамой. Это кувшин с молоком, хлеб и масло. Комната, залитая майским солнцем, кажется большой и просторной на вид, с высокими потолками и дорогим паркетом. Пространство визуально увеличивают яркие блики на мебели, «утренние» зеленовато-желтые и тепло-кремовые оттенки. На самом деле художница с дочерью ютились в маленькой комнатке киевской коммуналки. Передавая безоблачное настроение девочки, Т. Яблонская использовала самую светлую, пастельную палитру. Я думаю, что полотно символизирует солнечное утро, радость девочки-подростка, начало ее жизни и уверенность в завтрашнем дне. |
Вариант 3. Пример подробного сочинения для старших классов
План сочинения:
- I. Вступление:
- Творчество художницы Т.Н. Яблонской
- История создания, жанр картины
- II. Основная часть (описание картины):
- Сюжет, события на картине
- Описание героини картины
- Передний план, описание обстановки комнаты
- Задний план, роль двери и пейзажа за окном
- Цветовая гамма, её роль в картине
- Детали в картине
- Особенности композиции картины, их роль в отображении авторской идеи
- III. Заключение:
- Замысел автора и как он связан с названием картины
- Общее впечатление от картины, моё отношение к ней
I. Вступление:
1. Татьяна Ниловна Яблонская – известная советская и украинская художница ХХ века. Она выросла в творческой семье. Училась живописи у известного портретиста Фёдора Кричевского. Её называют мастером жанровой живописи. Художница работала в стиле соцреализма. Её живописная манера носит отпечаток традиций народной настенной росписи.
2. Картина «Утро» – это жанровый портрет. Написан он в Киеве в 1954 году. Художница запечатлела свою старшую дочь Лену. Картина создана в киевской квартире художницы, где она жила после Великой Отечественной войны со своей семьей. Дочери на тот момент исполнилось 13 лет.
II. Основная часть (описание картины):
3. На картине изображена девочка. Она рано поднялась с постели и делает утреннюю зарядку. Художница написала героиню картины среди уютной домашней обстановки. Изображенные события происходят в просторной комнате городской квартиры. Девочка встречает майское утро.
4. Героиня картины – обычная советская школьница. Это худенькая, но хорошо сложенная, спортивная девочка. Можно предположить, что ей 11 или 12 лет. Скорее всего, она занимается танцами. Её движение напоминает танцевальную фигуру. Девочка в тёмных шортах и светлой майке. У неё русые волосы, заплетённые в косички. Видно, что косички были заплетены вчера и растрепались во сне. Девочка ещё не успела причесаться. Движение её рук, похоже на взмах крыльев. Героиня картины устремлена вперёд и вверх. Это подразумевает её жизненный разбег для полёта в будущую жизнь. Девочка занимает центральное место в композиции картины.
5. На переднем плане живописного полотна расположены покрытый лёгкой голубой скатертью стол, деревянная кровать. На столе ждёт своей очереди завтрак, оставленный заботливой мамой. Кровать ещё не заправлена. Чуть дальше стоит стул, на котором одежда девочки. Это школьная форма и пионерский галстук. Обстановка в комнате довольно простая, но всё подобрано с художественным вкусом. Высокий потолок, паркетный пол, окно и дверь на балкон в виде арок – всё это говорит о том, что квартира находится в старинном многоэтажном доме.
6. На заднем плане картины светлая стена и дверь на балкон, увитая зеленью домашнего цветка. Распахнутая в майское утро дверь словно впускает в картину ветер и много солнечного света. Эта утренняя свежесть и солнечный свет так же очаровательны, как юное существо в центр картины. Задний план продолжает городской пейзаж вдали. Город просыпается навстречу новому дню, новой жизни. Он уже залечил нанесённые войной раны, встал из разрухи. Впереди прекрасная жизнь, как у города, так и у девочки. Дверь и очертания городского пейзажа вдали символичны в картине. Они говорят о будущем девочки, о её пути в большой мир.
7. В цветовой гамме картины преобладают теплые тона – желтые и светло-коричневые (пол, мебель, стены). Они придают жизнерадостное настроение картине. Светлый синий и алый добавлены яркими вкраплениями, чтобы освежить картину (скатерть, галстук, голубые росписи на декоративной тарелке, кувшине и цветочном горшке). Листья, обрамляющие балконную дверь, художница написала насыщенным зеленым цветом. Это цвет весны и юности. Он необходим в картине, чтобы усилить ощущение молодой энергии героини полотна.
8. Среди говорящих деталей на картине нужно отметить алый галстук. Он – символ детской пионерской организации. Девочка – пионерка. В убранстве комнаты немало красиво оформленных предметов: керамическая тарелка и цветочный горшок на стене, кувшин с росписью на столе, яркая скатерть с кистями. Этими деталями автор картины хотел показать, что хозяева квартиры ценят красоту и уют в быту.
9. Все элементы композиции в картине создают у зрителя ощущение радости бытия. Построение имеет направленность вверх. Это и взмах рук девочки, и вертикальные белые полосы балконных дверей, и высокий комнатный потолок. Такая композиция символизирует безграничную свободу юности, перед которой открыты все пути.
III. Заключение:
10. Замысел автора подчёркнут названием картины. Здесь утро не только время суток, но и начало жизни юного существа. Автор также хотел показать красоту окружающего мира в самых простых вещах: в мирной жизни, уютной обстановке комнаты, утренних тёплых лучах через балконную дверь. Художница также приглашает полюбоваться девочкой, её стремлением радостно начать день.
11. От просмотра картины создаётся умиротворяющее, жизнерадостное настроение. Она полна оптимизма и уверенности в завтрашнем дне. Я чувствую, что у девочки всё будет хорошо в будущем. Картина у меня вызвала такое чувство, будто я наполнилась радостью.
Было интересно? Смотри еще:
- Сочинение-описание картины «Масленица» Кустодиев Б.М.
- Сочинение-описание картины «Сенокос» Пластов А.А.
- Сочинение-описание картины «Морской пейзаж» Дубовской Н.Н.
- Сочинение-описание картины На лодке. Вечер Нисского Г.Г.
- Сочинение-описание картины С днём смеха Ротов К.П.
- Сочинение-описание картины «Дары осени» Герасимова А.М.
- Сочинение-описание картины «Летний сад» Грицай А.М.