Сочинение рассуждение без мечты засохнет душа как росток в пустыне сочинение

ОГЭ Русский язык. Подготовка к выполнению задания 9.2. Образцы сочинений-рассуждений на основе прочитанного текста. Текст № 2 (по В. А. Тузлукову). Цитаты из пособия «ОГЭ. Русский язык. 600 экзаменационных сочинений на «отлично» / Г. Т. Егораева. — М.: Издательство Экзамен» использованы в учебных целях.

9.2. Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста.
Текст № 2 (по В. А. Тузлукову)

Образцы сочинений:

Сочинение 1

Смысл предложенной для сочинения-рассуждения фразы, мне кажется, довольно прост. Как вода росток, мечта питает душу человека, наполняет его жизнь смыслом, позволяет вырасти во всю силу, достигнуть совершенства, чтобы проронить семена своего мастерства и таланта в новые поколения. Но важно, чтобы в сердце человека было желание передать опыт другим, как и в ростке есть заложенная природой программа давать новые семена.

Обратимся за доказательствами к тексту. Во-первых, младший брат, единственный, кому удалось найти истинный путь, уверен, что мечта — это обязательно помощь другим, ведь «мастерство умирает, оставаясь в одном человеке».

Он понял, что человек служит мечте (предл. 50), то есть общечеловеческому делу, которое заключается в том, чтобы не дать семенам совершенства и мастерства погибнуть.

Значит, мечтать — это уметь отдавать себя для продолжения в новых поколениях, «указывать своим ученикам путь к счастью», полноценной жизни, а так, несомненно, устроена вся природа.

Именно поэтому сравнение души с ростком мне кажется очень уместным и правильным.

Сочинение 2

Я думаю, что смысл предложения 15 можно понять так: мечта определяет всю жизнь человека и питает все его действия, стремления, как вода питает росток в пустыне. Без мечты, без цели душа перестанет существовать, человек потеряет смысл жизни.

Давайте найдем в тексте подтверждение мысли о том, что душе обязательно нужна мечта. Три брата спорят, рассуждая, что такое мечта, но ни один из них не сомневается, что она обязательно нужна. Ведь мечта для человека — это и «опора», и «маяк», и «вера», и «надежда», и «спасение». Разве возможно прожить без нее? Конечно, нет!

Теперь обратимся к рассуждениям младшего брата, который и произнес ключевую фразу. Благодаря собственной философии юноша достиг всего, о чем мечтал и он, и его братья (предл. 53). Этот герой нашел истинный путь, и душа его осталась живой.

Он не загнал мечту в быт, как средний брат, и не остался жить с неосуществленной, как старший. Его жизнь — пример ростка, который не засох в пустыне. Без мечты она бы никогда не имела столько смысла!

В самом деле, правильное отношение к своей мечте может обеспечить счастливое будущее и цельность жизни каждого из нас.

Сочинение 3

Для человека мечта как вода для ростка: только благодаря влаге росточек может вырасти, дать семена новой жизни. Так же и человек без мечты, полной любви и желания достигнуть совершенства, продлить мастерство, обречен на разочарование и потерю смысла жизни. Именно так я понимаю смысл фразы «без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне».

Неспроста эту важную мысль поизносит младший брат: именно он, единственный из всех, правильно понимает значение данного слова. Вот как юноша объясняет свое видение мечты: это «спасение», это бессмертие человеческого мастерства (предл. 24). Как просто, но как точно! Стремиться нужно не к саду и дому, не к комфорту, а к тому, чтобы после тебя все прекрасное, ради чего ты жил, было сохранено и продолжилось, как продолжится жизнь ростка в новых всходах, которые дадут его семена.

И действительно, младший брат указал другим «путь к счастью» (предл. 53), «посеял семена и взрастил плоды», всей своей жизнью доказав истинность оброненной им когда-то фразы.

Зря к ней не прислушались средний и старший братья!

Итог жизни этих трех братьев позволяет мне сделать вывод: каждый из нас должен иметь мечту и заботиться о том, чтобы она не задыхалась в быту и не засыхала, как росток, в пустыне ненужных вещей и дел, лишенных любви к совершенству и к людям.

---

Все рекомендации по выполнению задания 9.2 ОГЭ.

ОГЭ Русский язык. Задание 9.2. Образцы написания сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста. Текст № 2 (по В. А. Тузлукову). Автор текста сочинений: Г. Т. Егораева.

Обновлено: 11.03.2023

Что такое мечта? В моём понимании, это фантазия, созданная в мыслях человека, представление о чём-то идеальном. Я считаю, что уметь мечтать очень важно, ведь эта способность помогает человеку не только отвлечься от обыденной, повседневной жизни, но и стать лучше.

Прочитав текст современного писателя В.А. Тузлукова, понимаешь, что сколько людей, столько представлений о мечте. Автор рассказывает о трёх братьях, каждый из которых мечтал о своём. Мне больше всего запомнилась мечта третьего брата, потому что его желание не эгоистично, а направлено на счастье других людей. «Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке»- именно так герой сформулировал свою мечту.

Пример необыкновенно высокой мечты можно увидеть в произведении М. Горького «Старуха Изергиль». Автор пишет о молодом, красивом юноше Данко, который мечтал спасти свой народ от рабства, выведя его из густого, мрачного леса. Я считаю, что М. Горький показал, насколько великой может быть цель, если ради её осуществления можно умереть.

У каждого человека есть своя мечта. Важно, чтобы она вела его к совершенству.

Текст В.А. Тузлукова

(1)Жили-были три брата. (2)Как-то за вечерней беседой заговорили они о Мечте.

– (3)Нельзя человеку без Мечты, – говорил Старший. – (4)Мечта – это опора. (5)Она крылья даёт, она сил прибавляет, она помогает жить.

– (6)Мечта – это маяк, – отвечал Средний. – (7)С ней не заблудишься в жизни, она всегда путь укажет.

– (8)Не согласен, – горячился Старший. – (9)Мечта как вера. (10)Есть она у тебя – куда хочешь иди, всё будет в радость.

– (11)Как же идти, не видя пути? – (12)Средний был более рассудителен. – (13)Мечта, скорее, как надежда, ведь, если не имеешь цели, и вера бывает слепа!

– (14)А я думаю, – молвил Младший, опустив глаза, – что Мечта – это спасение. (15)Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне.

– (16)Мечта должна быть высокой, – говорил Старший. – (17)Чем выше Мечта, тем больше сил идущему она придаёт. (18)Я, например, мечтаю сделать людей счастливыми. (19)Что может быть выше и радостнее?

– (20)Мечта должна быть достижимой, – возражал Средний. – (21)Говорят, чтобы жизнь прошла не напрасно, нужно построить дом, посадить дерево и вырастить сына. (22)Это и есть моя Мечта.

– (23)А я мечтаю о Совершенстве, – всё так же, не поднимая глаз, тихо произнёс Младший. – (24)Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке.

(25)После недолгого молчания Средний сказал:

– (27)Пора! – горячо ответили братья.

– (28)Тогда решено: завтра – в путь!

…(29)Долго шли братья по родной земле. (30)И остановились они однажды у развилки трёх дорог.

– (31)Не случаен этот знак свыше, – молвил Старший. – (32)Раз Мечта у каждого из нас своя, стало быть, суждено нам каждому своей дорогой идти. (33)Смеркается, однако. (34)Заночуем здесь, а до утра и подумаем, кому какой дорогой отправляться.

(35)Проснувшись, братья долго молча сидели у догоревшего костра. (36)Каждый думал о своём, но все думали об одном и том же. (37)Сомнения терзали их души. (38)Обнялись братья на прощание и пошли каждый своим путём.

(39)Много лет прошло с тех пор. (40)И как разошлись тогда братья каждый своей дорогой, так больше и не встречались.

(41)Старший так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. (42)Каждый человек – творец своего счастья, и, пока Старший это не осознает, он так и будет жить со своей неосуществлённой мечтой.

(50)И только Младший понял, что не мечта служит человеку, а человек – мечте. (51)Его Мечту можно назвать одним словом – Любовь. (52)Не к конкретному человеку, а Любовь к Совершенству, к Красоте, Любовь к людям. (53)Он стал Мастером и указал своим ученикам путь к счастью, чего не достиг старший брат, посеял семена и взрастил плоды, от чего уклонился средний, и прикоснулся к Совершенству, о чём сам мечтал когда-то. (54)Только он нашёл истинный путь.

Высказывание «без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне», я понимаю следующим образом: человек, не имеющий своей мечты, следует мечтам других людей. Такой человек просто проживает жизнь, ничего не создавая; такой человек не стремится сделать свой мир лучше. Именно мечта вдохновляет нас на грандиозные поступки, созидание и любовь.

Так, в тексте Вячеслава Анатольевича Тузлукова каждый понял слово «мечта» по-своему, но только один из них смог исполнить желаемое. Заметим, что анализируемая фраза как раз принадлежит этому человеку (т.е. в этих словах как раз и заключается авторская позиция). Он назвал свою мечту Любовью к Совершенству и к Красоте. Младший брат стал Мастером и указал своим ученикам истинный путь к счастью (это описание мы видим в предложениях 50 — 54).

Почему же не удалось остальным братьям осуществить свои мечты? Например, Средний считал, что мечта заключается в постройке дома, посадке дерева и рождении сына, однако исполнив «мечту», так и не почувствовал внутреннего удовлетворения и упоения, потому что за внешней оболочкой (обычными физическими предметами) не смог увидеть содержания (предложения 44 — 49).

Теперь посмотрим на мечту Старшего брата. Он был уверен, что мечта как вера и что если она у тебя есть, то можно идти, куда хочешь, и все будет человеку в радость (предложения 9 — 10.) Старший хотел сделать окружающих счастливыми, полагая, что это стремление высокое и благородное. На деле же ничего не получилось. Такая формулировка абстрактна и неконкретна, она опасна тем, что создает иллюзию «богатства со стороны», пренебрегая, опять же, содержанием. Старший «так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. Каждый человек — творец своего счастья. » (предложения 41 — 42).

Таким образом, мы приходим к выводу, что смысл фразы заключается в том, что «не мечта служит человеку, а человек — мечте» и что без мечты мы не сможем по-настоящему почувствовать жизнь в полном объеме, не сможем насладиться ее вкусом.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Задание 9 № 9841

Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Н. Арутюновой. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1)Жили-были три брата. (2)Как-то за вечерней беседой заговорили они о Мечте.

— (3)Нельзя человеку без Мечты, — говорил Старший. — (4)Мечта — это опора. (5)Она крылья даёт, она сил прибавляет, она помогает жить.

— (6)Мечта — это маяк, — отвечал Средний. — (7)С ней не заблудишься

в жизни, она всегда путь укажет.

— (8)Не согласен, — горячился Старший. — (9)Мечта как вера. (10)Есть она у тебя — куда хочешь иди, всё будет в радость.

— (11)Как же идти, не видя пути? — (12)Средний был более рассудителен. — (13)Мечта, скорее, как надежда, ведь, если не имеешь цели, и вера бывает слепа!

— (14)А я думаю, — молвил Младший, опустив глаза, — что Мечта — это спасение. (15)Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне.

— (16)Мечта должна быть высокой, — говорил Старший. — (17)Чем выше Мечта, тем больше сил идущему она придаёт. (18)Я, например, мечтаю сделать людей счастливыми. (19)Что может быть выше и радостнее?

— (20)Мечта должна быть достижимой, — возражал Средний. — (21)Говорят, чтобы жизнь прошла не напрасно, нужно построить дом, посадить дерево и вырастить сына. (22)Это и есть моя Мечта.

— (23)А я мечтаю о Совершенстве, — всё так же, не поднимая глаз, тихо произнёс Младший. — (24)Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке.

(25)После недолгого молчания Средний сказал:

— (27)Пора! — горячо ответили братья.

— (28)Тогда решено: завтра — в путь!

…(29)Долго шли братья по родной земле. (30)И остановились они однажды у развилки трёх дорог.

— (31)Не случаен этот знак свыше, — молвил Старший. — (32)Раз Мечта у каждого из нас своя, стало быть, суждено нам каждому своей дорогой идти. (33)Смеркается, однако. (34)Заночуем здесь, а до утра и подумаем, кому какой дорогой отправляться. (35)Проснувшись, братья долго молча сидели у догоревшего костра. (36)Каждый думал о своём, но все думали об одном и том же. (37)Сомнения терзали их души. (38)Обнялись братья на прощание и пошли каждый своим путём.

(39)Много лет прошло с тех пор. (40)И как разошлись тогда братья каждый своей дорогой, так больше и не встречались.

(41)Старший так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. (42)Каждый человек – — творец своего счастья, и, пока Старший это не осознает, он так и будет жить со своей неосуществлённой мечтой.

(50)И только Младший понял, что не мечта служит человеку, а человек — мечте. (51)Его Мечту можно назвать одним словом — Любовь. (52)Не к конкретному человеку, а Любовь к Совершенству, к Красоте, Любовь к людям. (53)Он стал Мастером и указал своим ученикам путь к счастью, чего не достиг старший брат, посеял семена и взрастил плоды, от чего уклонился средний, и прикоснулся к Совершенству, о чём сам мечтал когда-то. (54)Только он нашёл истинный путь.

Задание 1 № 9827

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения — не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Примечание: данное изложение включено в тест исключительно по усмотрению редакции РЕШУОГЭ. Обращаем внимание на то, что на экзамене может быть дано другое изложение, подходящее по тематике к этому тексту.

Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего. Но мечты не должны быть оторваны от действительности. Они должны предугадывать будущее и создавать у нас ощущение, что мы уже живем в этом будущем и сами становимся иными.

Мечта нужна не только детям, но и взрослым. Она вызывает волнение источник высоких чувств. Она не дает нам успокоиться и показывает всегда новые, сверкающие дали, иную жизнь, она тревожит и заставляет страстно желать этой жизни. В этом её ценность.

Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и действенно, нужно воспитать в себе непрерывное желание осмысленного и прекрасного.

(По К. Паустовскому)

ПОЛЬЗУЙТЕСЬ СЛЕДУЮЩИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ

1. Определите тему текста.

2. Сформулируйте основную мысль.

3. Выделите основные микротемы в каждой части текста.

4. Определите способ сокращения: исключение, обобщение, упрощение.

5. Напишите сжатое изложение каждой части и свяжите их между собой.

Микротемы к изложению

1. Нельзя отнимать у человека возможность мечтать.

2. Ценность мечты в том, что она вызыват желание жить и стремиться к неизведанным далям.

3. Мечта помогает бороться за будущее.

Задания Д2 № 9828

1) Братья поссорились, споря о Мечте.

2) У каждого была своя Мечта, следовательно, каждому нужно было идти своей дорогой.

3) Так было суждено судьбой.

4) Братья не знали, как поступить, спорили, это было компромиссным решением.

Каждый брат должен был идти своей дорогой, потому что мечты были разные.

Таким образом, приведенные примеры подтверждают высказывание А. И. Горшкова о том, выразительность речи может привлечь внимание, воздействовать на чувства, переживания, настроения собеседника.

Автор приводит читателя к мысли: лишь правильно выбранные жизненные цели и ценности приводят человеку к осуществлению его Мечты, и чтобы достичь её, нужно трудиться. Жизнь во имя других людей, стремление к совершенству — вот что такое истинные ценности для автора.Очень важно, чтобы твои жизненные ценности не шли вразрез с общечеловеческими.

15.3 У каждого человека существуют основные жизненные ценности, то есть то, что кажется ему наиболее значимым и важным. Зачастую определяются они в течение довольно длительного отрезка времени и зависят от уклада жизни человека, его воспитания и окружения. Именно поэтому у разных людей в разные периоды их жизни разные ценности: кто-то стремится к комфорту, кто-то к саморазвитию, для кого-то счастье близких составляет самую большую ценность и значимость в жизни. Выбор жизненного пути очень часто зависит от того, какие человек ставит цели и к чему будет стремиться.

Список жизненных ценностей у каждого свой. Наши мечты безграничны. Но главное на пути к мечте — понимать, что для тебя действительно важно. Твои жизненные ценности играют ключевую роль в твоей судьбе, потому что от них зависит принятие решений, реализация права выбора, осуществление жизненного предназначения, взаимоотношения с другими людьми.

Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущено 2 и более фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса,

тезис не доказан,

дано рассуждение вне контекста задания,

Экзаменуемый привёл 2 примера-аргумента из текста, но не указал их роль в тексте,

привёл 2 примера-аргумента из текста, указав роль в тексте одного из них,

Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис,

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

— логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, НО

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение 15.2 Без мечты засохнет душа как росток в пустыне.

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!

Высказывание «без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне», я понимаю следующим образом: человек, не имеющий своей мечты, следует мечтам других людей. Такой человек просто проживает жизнь, ничего не создавая; такой человек не стремится сделать свой мир лучше. Именно мечта вдохновляет нас на грандиозные поступки, созидание и любовь.

Так, в тексте Вячеслава Анатольевича Тузлукова каждый понял слово «мечта» по-своему, но только один из них смог исполнить желаемое. Заметим, что анализируемая фраза как раз принадлежит этому человеку (т.е. в этих словах как раз и заключается авторская позиция). Он назвал свою мечту Любовью к Совершенству и к Красоте. Младший брат стал Мастером и указал своим ученикам истинный путь к счастью (это описание мы видим в предложениях 50 — 54).

Почему же не удалось остальным братьям осуществить свои мечты? Например, Средний считал, что мечта заключается в постройке дома, посадке дерева и рождении сына, однако исполнив «мечту», так и не почувствовал внутреннего удовлетворения и упоения, потому что за внешней оболочкой (обычными физическими предметами) не смог увидеть содержания (предложения 44 — 49).

Теперь посмотрим на мечту Старшего брата. Он был уверен, что мечта как вера и что если она у тебя есть, то можно идти, куда хочешь, и все будет человеку в радость (предложения 9 — 10.) Старший хотел сделать окружающих счастливыми, полагая, что это стремление высокое и благородное. На деле же ничего не получилось. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Такая формулировка абстрактна и неконкретна, она опасна тем, что создает иллюзию «богатства со стороны», пренебрегая, опять же, содержанием. Старший «так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. Каждый человек — творец своего счастья. » (предложения 41 — 42).

Таким образом, мы приходим к выводу, что смысл фразы заключается в том, что «не мечта служит человеку, а человек — мечте» и что без мечты мы не сможем по-настоящему почувствовать жизнь в полном объеме, не сможем насладиться ее вкусом.

9.2. Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста.
Текст № 2 (по В. А. Тузлукову)

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Образцы сочинений:

Сочинение 1

Смысл предложенной для сочинения-рассуждения фразы, мне кажется, довольно прост. Как вода росток, мечта питает душу человека, наполняет его жизнь смыслом, позволяет вырасти во всю силу, достигнуть совершенства, чтобы проронить семена своего мастерства и таланта в новые поколения. Но важно, чтобы в сердце человека было желание передать опыт другим, как и в ростке есть заложенная природой программа давать новые семена.

Он понял, что человек служит мечте (предл. 50), то есть общечеловеческому делу, которое заключается в том, чтобы не дать семенам совершенства и мастерства погибнуть.

Именно поэтому сравнение души с ростком мне кажется очень уместным и правильным.

Сочинение 2

Я думаю, что смысл предложения 15 можно понять так: мечта определяет всю жизнь человека и питает все его действия, стремления, как вода питает росток в пустыне. Без мечты, без цели душа перестанет существовать, человек потеряет смысл жизни.

Теперь обратимся к рассуждениям младшего брата, который и произнес ключевую фразу. Благодаря собственной философии юноша достиг всего, о чем мечтал и он, и его братья (предл. 53). Этот герой нашел истинный путь, и душа его осталась живой.

Он не загнал мечту в быт, как средний брат, и не остался жить с неосуществленной, как старший. Его жизнь — пример ростка, который не засох в пустыне. Без мечты она бы никогда не имела столько смысла!

В самом деле, правильное отношение к своей мечте может обеспечить счастливое будущее и цельность жизни каждого из нас.

Сочинение 3

Зря к ней не прислушались средний и старший братья!

Итог жизни этих трех братьев позволяет мне сделать вывод: каждый из нас должен иметь мечту и заботиться о том, чтобы она не задыхалась в быту и не засыхала, как росток, в пустыне ненужных вещей и дел, лишенных любви к совершенству и к людям.

ОГЭ Русский язык. Задание 9.2. Образцы написания сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста. Текст № 2 (по В. А. Тузлукову). Автор текста сочинений: Г. Т. Егораева.

Читайте также:

  

• Написать историческое сочинение на тему вклад населения луганщины в разгром великой армии наполеона

  

• Искусство это труд или вдохновение сочинение

  

• Сочинение на тему моя будущая профессия бариста

  

• Сочинение про серов на английском

  

• И весь портрет его вызывал неприятие базаров сочинение

Версия для печати и копирования в MS Word

«Без мечты засохнет душа» сочинение

На чтение 1 мин Обновлено 17 июля, 2017

«Без мечты засохнет душа как росток в пустыне» сочинение

Наверное, каждый из нас имел в жизни хотя бы одну заветную мечту. Но что же такое мечта? Котенок, новая квартира, состояние или возможность помогать нуждающимся? Однозначного ответа до сих пор не знает никто.

Я считаю, что мечты определенным образом зависят от нашего воображения. Ведь именно с помощью воображения мы можем нафантазировать себе таких вещей, которых, возможно, никогда не видели в жизни.

Наши мечты — как лодки, несут нас мысленно в будущее. И каждый хочет сесть в эту лодку. Некоторые мечты становятся целями жизни и обязательно осуществляются, другие же так и остаются несбыточными. Поэтому количество желаний, безусловно, растет.

Достаточно сложно выделять главные и второстепенные мечты. Например, мои связанные с будущей жизнью: иметь хорошую семью, получить желанную профессию, выучить несколько языков, путешествовать и познавать мир. И здесь не важно, какая из них заветная. Главное — правильно распорядиться своей жизнью, четко сформулировать жизненную позицию.

Поэтому без мечты нельзя жить, без мечты засохнет душа. Они отвлекают от реалий жизни, окрыляют, вдохновляют, дают веру в светлое будущее.

Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне

Re4ka Дата: Четверг, 06.02.2020, 14:12 | Сообщение # 1 Полковник Группа: Проверенные Награды: 0 Репутация: 0 Статус: Offline Сочинение — рассуждение ОГЭ на тему: Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне Основной Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий. Русский язык. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям. На данной странице для школьников 9-го класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать несколько примеров и образцов лингвинистических сочинений по основной теме ЕГЭ, ГИА или ОГЭ-2020 по Русскому языку. Данное эссе, реферат или готовое школьное сочинение — рассуждение по плану покажет вашему 9-ти класснику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на основном экзамене ОГЭ-2020. Все сочинения и изложения включают в себя тезис, доказательство, вывод, вступление, аргументы, описание и заключение с выводами. Здесь идет полный разбор произведения разных авторов с планом, а также можно прочитать краткое и полное описание или репортаж. Большое или краткое сочинение-пересказ на экзамене в школе вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы по данному сочинению — изложению. Основной учебник для подготовки сочинений: Цыбулько ОГЭ 2020 Русский язык. 36 вариантов. Вариант. Ответы на тест. 9 класс. Номер сочинение-рассуждения № 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3  Полная коллекция сочинений ОГЭ-2020. Русский язык. 36 вариантов. Цыбулько  Сочинение ОГЭ 9.1. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 класс  Сочинение ОГЭ 9.2. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас  Сочинение ОГЭ 9.3. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас Скачать бесплатно несколько вариантов экзаменационных сочинений Скачать бесплатно аргументы из литературы для сочинения на экзамене Задание на лингвистическое сочинение ОГЭ 9 класс 9. 2) Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 15 текста: «Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Образец и пример мини сочинения на тему: Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне Как написать краткое сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами. Высказывание «без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне», я понимаю следующим образом: человек, не имеющий своей мечты, следует мечтам других людей. Такой человек просто проживает жизнь, ничего не создавая; такой человек не стремится сделать свой мир лучше. Именно мечта вдохновляет нас на грандиозные поступки, созидание и любовь. Так, в тексте Вячеслава Анатольевича Тузлукова каждый понял слово «мечта» по-своему, но только один из них смог исполнить желаемое. Заметим, что анализируемая фраза как раз принадлежит этому человеку (т.е. в этих словах как раз и заключается авторская позиция). Он назвал свою мечту Любовью к Совершенству и к Красоте. Младший брат стал Мастером и указал своим ученикам истинный путь к счастью (это описание мы видим в предложениях 50 — 54). Почему же не удалось остальным братьям осуществить свои мечты? Например, Средний считал, что мечта заключается в постройке дома, посадке дерева и рождении сына, однако исполнив «мечту», так и не почувствовал внутреннего удовлетворения и упоения, потому что за внешней оболочкой (обычными физическими предметами) не смог увидеть содержания (предложения 44 — 49). Теперь посмотрим на мечту Старшего брата. Он был уверен, что мечта как вера и что если она у тебя есть, то можно идти, куда хочешь, и все будет человеку в радость (предложения 9 — 10.) Старший хотел сделать окружающих счастливыми, полагая, что это стремление высокое и благородное. На деле же ничего не получилось. Такая формулировка абстрактна и неконкретна, она опасна тем, что создает иллюзию «богатства со стороны», пренебрегая, опять же, содержанием. Старший «так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. Каждый человек — творец своего счастья…» (предложения 41 — 42). Таким образом, мы приходим к выводу, что смысл фразы заключается в том, что «не мечта служит человеку, а человек — мечте» и что без мечты мы не сможем по-настоящему почувствовать жизнь в полном объеме, не сможем насладиться ее вкусом.  Читать далее… .

метки: Человек, Мечта, Жизненный, Росток, Ценность, Засохнуть, Беседа, Рассуждение

Мечта — это идеал, к которому человек стремится, несмотря на преграды и тернии. Многомудрый Литрекон, например, мечтает о том, чтобы все ученики сдали ОГЭ по русскому языку. Поэтому он создал примеры из жизни и литературы о мечте для сочинения 9.3. Другие задания он разобрал в анализе изменений в ОГЭ этого года. Приятного просвещения! Кстати, если нужно добавить еще больше примеров, пишите в комментариях, чего именно не хватает?

Сочинение про мечты

Как часто люди отказываются от своих заветных желаний и мечты, из-за того, что в суровой реальности осуществить половину из них просто невозможно? В огромном количестве произведений, писатели показывали как мечты и желания, их главных и неглавных героев разбивались вдребезги.

Мечта – это именно то, что так искренне хочет получить человек. А добившись исполнения этого желания, человек обретает чувство счастья. Однако не всегда этим счастьем и радостью можно вдоволь насладиться.

Примеры разрушения мечты об суровую реальность

Главный герой произведения «Шинель», которое написал Николай Васильевич Гоголь, очень долгое время много и упорно работал, экономил на всем, только ради того, чтобы купить новую шинель. Он мечтал о ней, представлял, какой она будет, и как ему будет нравиться ее носить. После того, как Башмачкин ее купил, он ощущал себя самым счастливым человеком на свете. Но, к сожалению, от так и не успел нарадоваться новой шинели, как ему хотелось бы. Новую шинель украли в тот же вечер, и никто не помог герою в ее поисках. Суровая реальность лишь дала немного «полакомиться» новой покупкой. Из-за этого главный герой умирает от болезни.

Второй пример можно наблюдать у Александра Николаевича Островского. Главная героиня произведения «Гроза» Катерина, столкнулась с грубым не пониманием и презрением. Е родители давали ей полную свободу в действиях, выборе и вообще в ее жизни. Когда же героиня выходит замуж, она рассчитывает на то, что ее свободу в действиях будут также расценивать как что-то нормальное и обычное для всех людей.

Однако Катя полностью разочаровывается в семейной жизни, и мечтает лишь о том, чтобы все было как прежде. Ее свекровь постоянно унижает ее, придирается и жалуется всем соседям на нее. Муж же полностью потакает своей матери.

Влюбившись в другого молодого человека, Катерина решает признаться мужу в своих чувствах. Рассчитывая на понимание, она начинает разговор. Но все, что было сказано ею, было использовано против нее.

2 стр., 908 слов

Примеры сильного человека из жизни

… том, чтобы не отвечать злом на зло. Также читают: Картинка к сочинению Примеры сильного человека из жизни Популярные сегодня темы Замечательное сказочное произведение под названием «Рике с Хохолком» написано … с теми, с кем не хочется и игнорированием агрессоров. Именно такие «сильные» люди добиваются в жизни того, чего хотят. Ведь у них четко поставлены цели и отработана …

На примере этих двух произведений можно увидеть, как человеческая злость, агрессия и осуждение могут повлиять на жизнь человека. К сожалению, и в настоящее время можно наблюдать примеры того, как мечты разбиваются о реальность, и человек ничего не может с этим поделать. Из-за того, что человек очень долго чего-то хотел и добивался этого, но не получил в полном объеме, он начинает себя накручивать, при этом винить всех и злиться на всех. Делая при этом хуже самому себе в моральном состоянии.

Что такое мечта? По В.А. Тузлукову , Сочинение ОГЭ (ГИА): Что такое мечта?

Что такое мечта? В моём понимании, это фантазия, созданная в мыслях человека, представление о чём-то идеальном. Я считаю, что уметь мечтать очень важно, ведь эта способность помогает человеку не только отвлечься от обыденной, повседневной жизни, но и стать лучше.

Прочитав текст современного писателя В.А. Тузлукова, понимаешь, что сколько людей, столько представлений о мечте. Автор рассказывает о трёх братьях, каждый из которых мечтал о своём. Мне больше всего запомнилась мечта третьего брата, потому что его желание не эгоистично, а направлено на счастье других людей. «Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке»- именно так герой сформулировал свою мечту.

Пример необыкновенно высокой мечты можно увидеть в произведении М. Горького «Старуха Изергиль». Автор пишет о молодом, красивом юноше Данко, который мечтал спасти свой народ от рабства, выведя его из густого, мрачного леса. Я считаю, что М. Горький показал, насколько великой может быть цель, если ради её осуществления можно умереть.

У каждого человека есть своя мечта. Важно, чтобы она вела его к совершенству.

Текст В.А. Тузлукова

(1)Жили-были три брата. (2)Как-то за вечерней беседой заговорили они о Мечте.

• (3)Нельзя человеку без Мечты, – говорил Старший. – (4)Мечта – это опора. (5)Она крылья даёт, она сил прибавляет, она помогает жить.
• (6)Мечта – это маяк, – отвечал Средний. – (7)С ней не заблудишься в жизни, она всегда путь укажет.
• (8)Не согласен, – горячился Старший.

– (9)Мечта как вера. (10)Есть она у тебя – куда хочешь иди, всё будет в радость.

• (11)Как же идти, не видя пути? – (12)Средний был более рассудителен. – (13)Мечта, скорее, как надежда, ведь, если не имеешь цели, и вера бывает слепа!
• (14)А я думаю, – молвил Младший, опустив глаза, – что Мечта – это спасение.

(15)Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне.

• (16)Мечта должна быть высокой, – говорил Старший. – (17)Чем выше Мечта, тем больше сил идущему она придаёт. (18)Я, например, мечтаю сделать людей счастливыми. (19)Что может быть выше и радостнее?
• (20)Мечта должна быть достижимой, – возражал Средний.

– (21)Говорят, чтобы жизнь прошла не напрасно, нужно построить дом, посадить дерево и вырастить сына. (22)Это и есть моя Мечта.

• (23)А я мечтаю о Совершенстве, – всё так же, не поднимая глаз, тихо произнёс Младший. – (24)Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке.

(25)После недолгого молчания Средний сказал:

5 стр., 2063 слов

«Проблемы преподавания литературы в старших классах в средней …

… и ярко мыслящих людей. В данной статье мы более подробно рассмотрим проблему преподавания учебного предмета «литература» в старших классах в средней школе на примере подготовки к итоговому сочинению 2018 года по направлению отцы и …

• (26)А что, братья, не пора ли нам отправиться навстречу своей Мечте?
• (27)Пора! – горячо ответили братья.
• (28)Тогда решено: завтра – в путь!

…(29)Долго шли братья по родной земле. (30)И остановились они однажды у развилки трёх дорог.

• (31)Не случаен этот знак свыше, – молвил Старший. – (32)Раз Мечта у каждого из нас своя, стало быть, суждено нам каждому своей дорогой идти. (33)Смеркается, однако. (34)Заночуем здесь, а до утра и подумаем, кому какой дорогой отправляться.

(35)Проснувшись, братья долго молча сидели у догоревшего костра. (36)Каждый думал о своём, но все думали об одном и том же. (37)Сомнения терзали их души. (38)Обнялись братья на прощание и пошли каждый своим путём.

(39)Много лет прошло с тех пор. (40)И как разошлись тогда братья каждый своей дорогой, так больше и не встречались.

(41)Старший так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. (42)Каждый человек – творец своего счастья, и, пока Старший это не осознает, он так и будет жить со своей неосуществлённой мечтой.

(43)А средний брат? (44)У него есть дом, сад, семья. (45)Разве его мечта не сбылась? (46)Но он загнал свою сокровенную Мечту в тесный и пыльный круг своего домашнего очага. (47)Когда-то давно его юношеское сердце откликнулось на древнюю мудрость, но холодный ум по-своему истолковал её смысл. (48)А ведь «построить дом» – значит обрести духовную опору, твёрдую жизненную позицию, неподвластную бурям и ураганам. (49)«Посадить дерево» – значит посеять в людях семена добра, бережно хранимые в твоём сердце, а «вырастить сына» означает передать свой опыт другим, подобно детям, тянущимся к твоему свету.

(50)И только Младший понял, что не мечта служит человеку, а человек – мечте. (51)Его Мечту можно назвать одним словом – Любовь. (52)Не к конкретному человеку, а Любовь к Совершенству, к Красоте, Любовь к людям. (53)Он стал Мастером и указал своим ученикам путь к счастью, чего не достиг старший брат, посеял семена и взрастил плоды, от чего уклонился средний, и прикоснулся к Совершенству, о чём сам мечтал когда-то. (54)Только он нашёл истинный путь.

(По В.А. Тузлукову*)

Еще сочинения по данному тексту

Что такое мечта? По В.А.Тузлукову

Вариант 4

Что общего у мечты и реальности?. Удивительный для меня вопрос. Можно было бы представить, что тема должна быть «Отличие мечты» от реальности. Но тут – интересней! Обычно говорят, что мечта очень отличается от реальности, вот почему она разбивается. Но общее у них тоже есть.

Думаю, что они могут увлекать людей. Мечта точно увлекает того, кто её создал! Он может ей поделиться с остальными. Так ведь пытались создать, например, коммунизм. Общая мечта вдохновила! А реальность тоже не перестаёт нас вдохновлять. Она часто такая красивая, интересная… Люди любуются ей, пишут картины, романы, много путешествуют, чтобы посмотреть весь мир наш. Строят корабли и космические ракеты!

Мечта и реальность точно связаны, так как одна виляет на другую. Мечта может толкнуть людей на поступки, на создание чего-то нового, а это меняет мир. Но и реальность влияет на мечты – он их изменяет. Человек придумал так-то, а в реальности по многим причинам так не получается, но выходит ещё третий вариант. Думаю, что почти всегда получается третий вариант – не сама мечта, но её подобие, ведь реальность повлияла.

15 стр., 7459 слов

Сочинения «Мечта и реальность»

… жизни на воле, невзирая на то, что не желал признавать этого и всячески противился своей судьбе. Победа над диким зверем вселяет надежду на исполнение мечты, … тем, что Пискарёв видел в реальности. Проснувшись молодой человек решился вытащить девушку из пучины разврата. Герой … Богатый американец, всю жизнь зарабатывавший деньги отправляется путешествие, мечтая насладиться жизнью, но внезапно умирает. …

А ещё мечты ведь не совсем оторваны от реальности. Мечтатель берет что-то – кусочки жизни, образ своего успеха. Представление о том, как было и стало после этого изобретения. Тут уж зависит от фантазии автора. Если он представил всё совсем в розовых красках, то мечте его придётся сильно измениться, чтобы её воплотили. Вот тут автора может ждать разочарование!

Но иногда мечта должна быть такой немного безумной. Тогда, чтобы её воплотить нужно будет поменять условия реальности. Например, можно только в космосе что-то выращивать такое новое. Или на земле создать искусственную невесомость в какой-то теплице, тогда тоже можно воплотить мечту. Не обязательно мечте всегда подстраиваться, ведь тогда она прекращает быть мечтой, а превращается в разумный план – нет полёта! Иногда нужно ведь просто расслабиться и помечтать. Вот мечтаю я стать певцом, хотя голоса нет. Но мы ведь всего не знаем, не можем всего учесть. Мы не всё понимаем в нашем мире – до сих пор вопросов больше, чем ответов! А вдруг в реальности окажется, что у меня уникальный тембр, голос помогут сделать – научиться петь можно, я не о компьютерных программах, которые вытягивают голос. И вот я уже звезда! А если б рационально на всё смотрел, то сразу бы отказался от проверки тембра.

В общем, разные вещи, но они постоянно влияют друг на друга.

9, 11 класс. ОГЭ ЕГЭ

Из литературы

[Электронный ресурс]//URL: https://liarte.ru/sochinenie/bez-mechtyi-zasohnet-dusha-kak-rostok-v-pustyine/

1. В романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» главная героиня мечтала о любви — такой же прекрасной, как в ее любимых книгах. Желание Татьяны исполнилось, но ее история была трагической, а не романтичной: Евгений не разделил ее чувства. Однако даже муки любви стали для нее отрадой сердца. Мысли об избраннике причиняли ей боль, но они же и доставляли наслаждение. Мечты не всегда сбываются так, как мы того хотим, но это не делает чудо воплощения грезы менее таинственным и волнующим.
2. В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» Петр Гринев мечтал отправиться служить в столицу. Там он предвкушал всевозможные радости и удовольствия вдали от бдительного ока родителей. Однако его ожидало разочарование: отец передумал и отправил его в глушь. Герой, конечно, не был рад подобному приключению, но вскоре жизнь в Белогорской крепости показала ему новые горизонты: он полюбил и теперь уже мечтал о семье. Этот пример говорит о том, что не стоит расстраиваться, если греза не выходит за пределы фантазии. Возможно, скоро мы забудем ее и обретем совершенно иные идеалы, более подходящие нашей натуре.
3. В рассказе А.П. Чехова «Крыжовник» главный герой мечтал о своей усадьбе с огородиком и крестьянами. Ради этого он сильно экономил, женился по расчету и даже уморил свою супругу строжайшим расчетом во всем, что не касалось его цели. Он добился воплощения грезы, но цена того, что даже не соответствовало его идеалу, была слишком высокой. Мечта Николая превратилась в одержимость.
4. В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» главный герой мечтал закалить характер сыновей и проверить их ратный дух в реальных сражениях. Он добился своего, но получил последствия, о которых раньше не думал. В его воображении создавался портрет идеальной войны, где есть только доблесть и слава. Но на деле все его дети стали жертвами той распри, которую развязал отец. Сам он тоже погиб, скрываясь от преследователей. Этот пример говорит о том, что многие мечты искажаются реальностью и становятся испытаниями, а не радостями.
5. В повести Н.В. Гоголя «Шинель» главный герой мечтал о новой одежде, которая придала бы ему больше авторитетности среди коллег и знакомых. Обновка на какое-то время действительно стала смыслом жизни Акакия Акакиевича и создала тот эффект, о котором он грезил. Однако исчезновение вещи показало, что Башмачкин мечтал не столько о шинели, сколько об уважении и поддержке окружения. Поэтому потеря вещи, сближающей его с обществом, обернулась личной трагедией для маленького человека.
6. В поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» главный герой грезил о накоплении богатства и ради этого готов был пойти на все. Сугубо материальные мечты сделали его одаренную натуру порочной. Стремясь к деньгам, он не думал о любви, дружбе и семье. В его внутреннем мире действительно царил мертвый мрак, порожденный алчностью. Так, скверные и пошлые желания отражаются не только на судьбе человека, но и на его характере.
7. В пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума» главный герой приехал в Москву с возвышенными идеалами о справедливости, образовании и развитии страны. Но его мечты об обновлении России разбились об непонимание фамусовского общества, желающего лишь наслаждений и не думающего о будущем своей родины. Чацкий убедился в том, что его грезы не воплотятся в жизнь, и уехал. Но я убежден, что он не оставит своих надежд и попробует реализовать свой потенциал. Ведь иногда мечта требует от человека не только труда, но и решимости продолжать борьбу за успех.

Еще 10 примеров о мечте Вы можете найти в этой подборке.

4 стр., 1593 слов

Все ли мечты должны сбываться?

… бы очень вредно. Если их эта необдуманная мечта сбывается, то они сами в ужасе. В мечтах, … сочинение. 11 класс Также читают: Картинка к сочинению Все ли мечты должны сбываться? Популярные сегодня темы … мечтать, больше не совершал никаких действий. Отправившись на войну, оказался раненым. Находясь на краю верной гибели, задумался о смысле жизни. … своих желаний? Так главный герой романа Теодора Драйзера « …

Как выбрать мечту?

Люди постоянно мечтают о том, чего не имеют в жизни. Коту-то хочется выиграть в лотерею миллион, кому-то – полететь в космос, кому-то – найти любовь всей своей жизни. Многие задаются вопросом, как выбрать заветную мечту, которая подарит крылья, даст силы для того чтобы идти вперед, поможет не сбиться с верного пути. Лучшим решением может стать мечта в области саморазвития – получить образование, найти высокооплачиваемую работу, выучить языки, познакомиться с интересными людьми. Чтобы выбрать мечту, нужно честно ответить на ряд вопросов, это поможет определиться с целью в жизни.

Текст рассуждения

В русской литературе встречается много произведений, где авторы постарались показать, какова роль мечтаний и как фантазии повлияли на судьбы героев. Сочинение на тему «Что такое мечта» пишут школьники в 9 и 11 классе в качестве итоговых работ по ОГЭ и ЕГЭ.

Мечты бывают:

• ложные;
• истинные.

1 стр., 488 слов

Будущее принадлежит тем кто верит в свои мечты

… площадью 4000 квадратных футов, посреди моего ранчо площадью 200 акров. А то сочинение висит в рамке над камином». Монти продолжил: «Самая удивительная часть этой истории заключается … своего рода вором мечтаний. Мне сейчас очень жаль, что тогда я украл множество детских мечтаний. Но я очень рад, что ты нашел в себе смелость отстоять свою мечту». …

Это хорошо показано в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Один из персонажей — Андрей Болконский жаждет славы. Его фантазии порождены социальной обстановкой того времени. Во времена великих войн товарищи князя грезили и восхищались подвигами Наполеона. Образ Бонапарта вызывал восхищение даже тех, кто никогда его не видел. Многие юноши жили мечтаниями о подвигах.

Ради славы Болконский готов принести в жертву собственную жизнь. Ему кажется, что подобная плата доставит счастье. Иллюзии князя разбиваются о реальность, когда он находится на грани смерти. Рассуждения Андрея под небом Аустерлица приводят к пониманию, что стремление к подвигу — лишь земная суета. Можно всю жизнь промечтать о славе, но так и не ощутить счастья.

Л. Н. Толстой показывает в своём произведении, как фантазии могут стать самообманом, навязанным обществом. Поэтому так важно отличать ложные желания от истинных.

Мечтайте — и да будет вам!

А ведь Вселенная требует то от нас всего-то ничего – оставаться верным своей Мечте, думать о ней и ярко представлять в своем воображении. А еще твердо верить в ее исполнение и почаще о ней вспоминать. Ведь если непрерывно думать о своей цели, не забывать о ней ни днем ни ночью и видеть ее уже сбывшейся и реализованной, то обязательно, я повторяю — ОБЯЗАТЕЛЬНО И ВСЕНЕПРЕМЕННО в вашей жизни наступит тот день или час, когда вы сможете гордо на весь мир заявить:

“Ура! Моя Мечта сбылась!!!»

Мечтайте!

будет создано персонально для вас. По той простой причине, что

это

уже существует в вашем воображении. Никогда не забывайте, что мечты сбываются!

НЕТ НИЧЕГО ВАЖНЕЕ МЕЧТЫ. ИМЕННО ОНА ЗАЖИГАЕТ В ДУШЕ ПЛАМЕННЫЙ ОГОНЬ, ЭТО ОНА ЗАСТАВЛЯЕТ ЧЕЛОВЕКА РАБОТАТЬ БЕЗ СНА И ОТДЫХА, НЕ ЧУВСТВУЯ УСТАЛОСТИ. МЕЧТА ПОЗВОЛЯЕТ ТВОРИТЬ ЧУДЕСА! ЛИШЬ МЕЧТАТЕЛИ ДЕЛАЮТ НЕВОЗМОЖНОЕ ВОЗМОЖНЫМ!

Пример тезиса по теме «Отцы и дети»

Тезис по направлению «Отцы и дети» запишем, к примеру, так:

Если дети не понимают отцов, они не только повторяют их ошибки, но и добавляют к ним собственные.

Аргументы

1. Отрицая опыт старших, молодые люди начинают всё с нуля, тогда как могли начать хотя бы с единицы.
2. Родители не всегда позволяют детям идти собственным путём, из-за чего непонимание между ними возрастает.
3. Прожить жизнь за ребёнка нельзя: он должен сам найти ответы на свои вопросы.

Последний довод звучит как контраргумент, но и он может быть полезен для раскрытия темы.

Проиллюстрировать тезис

В романе Гончарова «Обыкновенная история» молодой провинциал Сашенька Адуев приезжает в столицу к дяде, надеясь получить родственный приём. Практик Пётр Адуев решает перевоспитать юного романтика.

10 стр., 4669 слов

Столкновение мечты и реальности в жизни Обломова (по одноименному …

… жизнь, делать то, что мило сердцу и не особо заморачиваться, как принято сейчас говорить. Сочинение 2 Вот уже более 160 лет роман Ивана Александровича … жизненную позицию. Именно Ольгу Обломов воспринял как воплощение того идеала, о котором мечтал. Отношения главного героя романа с Ольгой позволяют нам глубже понять характер Ильи Обломова. … мечтах. А разве это плохо? И мечты … большую семью, детей и …

С ужасом наблюдая за «бесчувственным» дядюшкой, Александр год за годом становится всё более похожим на него (но не по духу, а по стилю жизни).

В конце романа племянник и дядя как бы меняются местами. То, что с негодованием отрицал Александр, становится для него нормой.

«Без мечты засохнет душа» сочинение

«Без мечты засохнет душа как росток в пустыне» сочинение

Наверное, каждый из нас имел в жизни хотя бы одну заветную мечту. Но что же такое мечта? Котенок, новая квартира, состояние или возможность помогать нуждающимся? Однозначного ответа до сих пор не знает никто.

Я считаю, что мечты определенным образом зависят от нашего воображения. Ведь именно с помощью воображения мы можем нафантазировать себе таких вещей, которых, возможно, никогда не видели в жизни.

Наши мечты — как лодки, несут нас мысленно в будущее. И каждый хочет сесть в эту лодку. Некоторые мечты становятся целями жизни и обязательно осуществляются, другие же так и остаются несбыточными. Поэтому количество желаний, безусловно, растет.

Достаточно сложно выделять главные и второстепенные мечты. Например, мои связанные с будущей жизнью: иметь хорошую семью, получить желанную профессию, выучить несколько языков, путешествовать и познавать мир. И здесь не важно, какая из них заветная. Главное — правильно распорядиться своей жизнью, четко сформулировать жизненную позицию.

Поэтому без мечты нельзя жить, без мечты засохнет душа. Они отвлекают от реалий жизни, окрыляют, вдохновляют, дают веру в светлое будущее.