Сочинение рассуждение егэ по тексту солоухина

15 примеров проверенных сочинений ЕГЭ 2022 и проблемы по тексту Солоухина В.А Существует точное человеческое наблюдение: воздух мы замечаем.

Проблемы текста:

• Проблема отношения человека к таким обыденным явлениям, как воздух и трава.
• Проблема последствий возможной катастрофы на земле.
• Проблема экологии

Позиция автора:

• Такие природные явления, как воздух и трава, настолько привычны, что человек, как правило, их не замечает. Мы не дорожим воздухом, пока нормально дышим. Мы не бережём траву, потому что её много. Надо ценить и беречь то, что мы имеем. И наслаждаться этим, пока наша природа не исчезла в результате какой-нибудь страшной катастрофы.
• Наша планета может оказаться пустыней, если произойдёт космическая или какая-либо другая масштабная катастрофа. И тогда не будет растений и чистого воздуха, и станет понятно, как это страшно.

Пример №1 сочинения ЕГЭ

Что каждый из нас должен делать, чтобы сохранить окружающую среду для будущих поколений? Почему люди перестали заботиться о природе? Над этими вопросами размышляет Владимир Солоухин в своем тексте.

В современном мире мы слишком халатно относимся к окружающей нас природе: ходим по траве, срубаем деревья, мусорим. Человек же думает: «Трава она и есть трава. Её много. Подумаешь! Сколько там травы? Десять квадратных метров. Не человека же засыпаем.», но это неминуемо приводит к гибели всей природы. Ее восстановление происходит медленно. У рассказчика протек антифриз из радиатора. Несколько лет земля не могла излечить сильный ожог и «только потом плешина снова затянулась травой».

Позиция Владимира Солоухина предельно ясна-природа хрупка, и мы должны защищать ее, сохранить для будущих поколений.

Я полностью согласен с мнением автора. Действительно, мир, окружающий нас, нуждается в нашей защите. Мы должны сохранить его. Докажем это на примерах из литературы.

Как не вспомнить в этой связи повесть Б. Васильева «Не стреляйте в белых лошадей». Герой произведения, лесник, и его сын Колька противопоставлены браконьерам, людями, бездушно уничтожающим все живое. Роман воспринимается как призыв ко всем беречь нашу землю и друг друга.

Другим примерном может послужить фантастическая повесть М. Булгакова «Раковые яйца». Зоолог Владимир Персиков «влез» в живую природу со своим лучом, нарушив баланс. В рассказе говорится о тяжких последствиях этого бездумного вмешательства в жизнь окружающей среды.

Подводя итоги, хочу почеркнуть актуальность данной проблемы. Мы должны сохранить красоту природы для будущих поколений.

Пример №2 сочинения ЕГЭ

Предложенный для анализа текст В.А. Солоухина посвящён важной экологической проблеме небрежного отношения человека к природе.

Свои рассуждения автор начинает с утверждения того, что люди «не дорожат» природой и относятся к ней равнодушно и «неосторожно», а временами даже жестоко, не переживая о ней, пока не становится слишком поздно.

Он огорчён тем, что они безразлично «высыпают шлак» на землю и этим самым загрязняют её и приносят ей вред, не думая о природе, пока «мир – зелёный» и «мы нормально и беспрепятственно дышим». Не случайно В.А. Солоухин приводит в пример случай из своей жизни, когда он необдуманно вылил на траву антифриз, потому что он ему был уже не нужен. В итоге из-за его легкомысленного поступка пострадала почва, получив сильный ожог и обуглившись до «жуткого» чёрного пятна, от которого земля в этом месте не могла вылечиться ещё несколько лет. Этим автор пытается донести до читателя мысль о том, что перед тем, как сделать что-то «зловещее» по отношению к природе, нужно тщательно обдумать все возможные последствия этого поступка.

Рассуждая над проблемой, автор приходит к выводу о том, что беречь природу и её отдельные элементы важно так же, как и заботиться о самом себе и других людях.

Трудно не согласиться с мнением автора. Действительно, к природе всегда нужно относиться внимательно и с заботой, так как в нынешнее время из-за обострения глобальной экологической проблемы именно от человека зависит судьба окружающей среды. Мир не может вечно оставаться «зелёным», пока с ней поступают жестоко и равнодушно, легкомысленно выливая опасную для неё грязь и выбрасывая всякий мусор. Поэтому очень важно всегда ценить природу, заботиться о ней и беречь её богатства, пока не станет слишком поздно.

Таким образом, можно сказать, что забота о природе и должное к ней отношение – это не только важное дело для каждого человека, но и его обязанность, ведь наша планета — это не только место обитания всего человечества и источник необходимых для его жизнедеятельности ресурсов, но и дом для других живых существ.

Пример №3 сочинения ЕГЭ

Почему важно бережно относиться к природе? Этот вопрос рассматривает В. А. Солоухин, автор приведённого для анализа текста.

Проследим, как публицист раскрывает поставленную проблему. Во-первых, В. А. Солоухин делится своим жизненным опытом, отмечая случай, когда писатель по неосторожности разлил антифриз на лужайку, и на земле «образовалось зловещее чёрное пятно», не проходившее много лет и заставлявшее автора страдать.

Так публицист помогает читателю понять, что тот, кто небрежно относится к окружающему миру, может нанести вред природе и себе. Во-вторых, автор обращает внимание читателя на то, что если люди продолжат уничтожать природу, то однажды останутся «в безграничной, бестравной пустыне». Публицист показывает: если человечество не начнёт задумываться о последствиях неаккуратного отношения к окружающему миру, то возможно, что в будущем оно окончательно уничтожит природу. В. А. Солоухин приводит эти примеры, которые дополняют друг друга, чтобы показать, как важно осторожное отношение к окружающему миру для его сохранения.

Позиция автора ясна. Р. С. Савинов считает, что важно бережно относиться к природе, потому что если люди не будут делать этого, то могут загубить окружающую их красоту и вынуждены будут страдать из-за этого.

Я разделяю позицию автора. Действительно, люди зачастую небрежно относятся к окружающему миру и тем самым наносят вред и самим себе. Вспомним рассказ В. Г. Распутина «Прощание с Матёрой». Ради постройки ГЭС люди затопили остров с лесом и старой деревней, находившимися на нём. Однако из-за этого жители уничтоженного поселения потеряли связь с прошлым и чувствовали себя одинокими, неприкаянными. Даже тем, кто желал затопления острова, было трудно найти своё место в мире.

Таким образом, людям нужно бережно относиться к природе, не губить её ради своих нужд, иначе те, кто будет жить в будущем, окажутся в бесконечной пустыне, лишённой красоты.

Пример №4 сочинения ЕГЭ

Как относятся люди к исчерпаемым ресурсам природы? Над этой проблемой размышляет автор предложенного текста.

Чтобы ответить на данный вопрос, автор размышляет над значимостью воздуха. Владимир Солоухин не случайно приводит слова в пример: «воздух мы замечаем, когда его начинает не хватать». Писатель хочет сказать, что человек не ценит того, что имеет. Далее автор воспоминает случай из своей жизни, как он нечаянно вылил на траву жидкость из радиатора. Это событие заставило Солоухина задуматься над тем, как люди халатно относятся к траве и думают, что «трава, её много, она везде, вырастет в другом месте». Этот пример также показывает, что люди недооценивают значимость природного богатства. Сопоставляя два примера, автор заставляет читателей задуматься над бережным отношением к природе.

Автор доносит до нас мысль о том, что люди безразлично относятся к исчерпаемым ресурсам. Они думают, что смогут пользоваться ими вечно.

Я полностью согласен с мнением автора.

Действительно, люди халатно относятся к ним, так как считают, что исчерпаемые ресурсы никогда не закончатся. Они не думают, что некоторых ресурсов хватит еще буквально на несколько лет. Поэтому людям следует беречь ресурсы природы.

Подводя итог вышесказанному, хочется сказать, что важно охранять окружающую нас среду и то, что вырабатывается природой.

Пример №5 сочинения ЕГЭ

Природа…Её красотой мы можем любоваться бесконечно. Но нужно ли дорожить богатством окружающего мира? Вот проблема, над которой задумывается автор предложенного текста.

Данная проблема очень актуальна в наши дни, в связи с масштабной разрушающей деятельностью человека по отношению к природе. Главный герой текста поначалу не задумывается над неверным поступком, но потом осознает все последствия этого бездумного шага: «Я жалел, что поступил неосторожно, испортил лужайку». Для него земля без травы — это «страшное, жуткое, безнадежное зрелище». Повествователя угнетает обстановка, при которой в природе остается один человек в безграничной пустыне.

Автор подводит читателей к мысли о том, что деятельность людей по отношению к природе может привести к катастрофам, ставящим под удар существование не только всего окружающего, но и самого человека как части природы.

Каждый обязан нести ответственность за свои поступки. Я полностью согласна с мнением В.Солоухина. Человек, взаимодействуя с окружающей средой, преобразует ее, берет то, что нужно ему, но взамен ничего не возвращает. Все люди, живущие на земле, должны сохранять природные богатства, а не разрушать их. Ведь от этого зависит и наше существование в природе.

Вспомним произведение В.Астафьева «Царь-рыба». Из-за жадности и жажды наживы Игнатьич становится браконьером. За всю жизнь герой совершает много ошибок, наносит огромный ущерб природе, истребляя рыб без счету. В схватке с царь-рыбой он осознает всю низость своих поступков и получает прощение от природы.

Халатность человека может привести к экологическим катастрофам. Примером этого могут служить события 2010 года, когда гектары лесов по всей России были уничтожены огнем. А если исчезли леса, то исчезли и животные, населяющие их, изменился газовый состав воздуха, в котором доля угарного газа заметно повысилась. Все это привело к болезням людей, живущих рядом с очагом бедствия. Всегда нужно задумываться над последствиями своих поступков и не причинять вред окружающей среде.

Таким образом, каждый человек должен думать о сохранении окружающей среды. Как самое разумное существо на Земле, он несет ответственность за все, что делает. Надо понимать, что, уничтожая места, где мы живем, мы уничтожаем и самих себя.

Пример №6 сочинения ЕГЭ

Ценим ли мы то, что нас окружает? Как люди относятся к месту, где родились и выросли? Как это может повлиять на дальнейшую жизнь ? Несомненно, данные вопросы тревожили не одно поколение. Именно проблему ответственности человека за происходящее на его планете затрагивает В.А. Солоухин в своём тексте .

Автор размышляет над нашим безразличием к окружающему миру, над тем, что «мы не дорожим воздухом и не думаем о нём, пока нормально и беспрепятственно дышим». Владимир Алексеевич в качестве примера рассматривает случай, произошедший с героем — рассказчиком. Он пролил жидкость из радиатора на лужайку под окнами собственного дома, после чего на земле получился ожёг. Особое внимание обращает автор на то, что, если такое произошло «где-нибудь подальше от глаз», человек забыл бы и совершенно не задумывался над ответственностью за свои действия перед природой. В.А.Солоухин искренне огорчён поведением людей, которые совершенно не замечают всей остроты проблемы, связанной с будущим всей планеты.

Позиция автора ясна и выражена довольно чётко. Он считает, что человеку пора задуматься над тем, что он творит со своим домом, ведь он единственное существо на земле, поэтому ответственность за происходящее лежит на нём, ведь в ином случае наша жизнь изменится в худшую сторону.

Невозможно не согласиться с позицией Владимира Алексеевича . Действительно, если каждый из нас будет делать то, что захочет, оказывая только лишь отрицательное влияние на природу, не думая о последствиях, то что же случится с нами, какое будущее ожидает нас? Я думаю, что не самое лучшее. Ведь, нанося урон окружающей среде, мы вредим прежде всего себе.

На страницах произведений многих русских писателей данная проблема затрагивалась не один раз. Вспомним повесть В.Распутина «Пожар» .Главный герой жил и работал в посёлке леспромхоза и наблюдал, как вырубают огромные площади леса. Иван Петрович не мог смириться с утратой обществом нравственных ценностей и был уверен, что это связано с вырубкой, ведь, разрушая лес, человек убивает и себя.

Другим примером является роман Б.Л.Васильева «Не стреляйте в белых лебедей».Бурьянов наносил огромный ущерб природе, не задумываясь над своими поступками. Будучи лесником заповедника, он злоупотреблял служебным положением .Герой вырубал лес для строительства своего дома, обдирал липы, чтобы заработать на продаже лыка, а на его территории спокойно охотились пьяные туристы, Бурьянов ничего с этим не делал.

Таким образом, текст В.А.Солоухина заставил меня задуматься над тем, что каждый человек несёт ответственность за свою планету, за родной край, ведь некому больше защитить природу кроме нас.

Пример №7 сочинения ЕГЭ

Практически каждый день люди любуются деревьями, травой и цветами, наблюдают за животными и постоянно дышат воздухом. Это доставляет им удовольствие и помогает жить. Однако большинство даже не задумывается о значимости природы на нашей планете. Человечество уже долгое время потребительски относиться к ней. В данном тексте Владимир Алексеевич Солоухин поднимает проблему неосознания людьми ценности природы.

Задумываясь над данной проблемой, автор пишет: «Мы привыкли, что мир — зелёный.

Льём на траву бензин, мазут, керосин, кислоты и щёлочи». Такое отношение людей к траве показывает пренебрежение природой в целом. Люди считают, что она никогда не исчезнет, всё перетерпит и возобновится. Но если трава способна через несколько лет снова вырасти на месте загрязнения земли, это не значит, что природа в силе перебороть все преграды к существованию, созданные обществом. Часто люди не думают о последствиях своих действий, что может привести к вымиранию многих видов растений и животный. Этого нельзя допустить, ведь так со временем природы не останется совсем.

Ещё одним эпизодом, важным для понимая проблемы, является момент, в котором лирический герой рассказывает, что когда-то он разлил антифриз на лужайку перед окнами своего дома. И только после того, как трава перестала расти на том месте, он осознал величину всего ущерба, приносимого людьми природе. Ведь часто загрязняют её в местах, которые не попадаются на глаза. Поэтому никто не вспоминает, что природа сильно страдает от неосторожных действий людей, которые не думают о том, что она нуждается в защите.

Оба приведенных примера, дополняя друг друга, дают понять, что многие люди не заботятся о сохранении природы. Поэтому она сильно страдает и нуждается в помощи.

Позиция автора заключается в том, что люди должны ценить природу и данные ей ресурсы, потому что она обеспечивает комфортное проживание на Земле.

Я полностью согласна с автором, потому что люди действительно уделяют помощи природе мало времени. Некоторые совсем не думают о ней, тем самым способствуют её истощению и исчезновению. А без растений и животных не было бы человечества.

Подводя итоги вышесказанному, можно сделать вывод о том, что люди обязаны защищать природу и помогать ей, как помогает она нам, способствовать ее процветанию и развитию. Но ни в коем случае не мешать ей существовать.

Пример №8 сочинения ЕГЭ

В творчестве многих писателей можно проследить предчувствие того, что человечество может оказаться на пороге экологической катастрофы из-за бездумного отношения к природе. Нам кажется, что всегда будет вдоволь воздуха, травы, деревьев, что запасы планеты неисчерпаемы. Но живой мир хрупок и нуждается в понимании.

Произведения Владимира Алексеевича Солоухина также не оставили без внимания сложные вопросы экологии. Автор в предложенном отрывке говорит о проблеме взаимоотношений человека и окружающего мира, о том, что мы не умеем беречь то, что возле нас, буквально — под ногами.

Со временем эта проблема становится лишь актуальнее. Жители планеты и производственные объекты производят огромное количество мусора и отходов, которые пагубно влияют на всё живое. Автор приводит пример незначительного на первый взгляд поступка — вылитой на траву жидкости из радиатора. Последствием необдуманного действия стала испорченная лужайка: «Среди плотной мелкой травки, растущей на лужайке, образовалось зловещее чёрное пятно».

Писатель представил, что на земле может исчезнуть трава. Он понял, что это «страшное, жуткое, безнадежное зрелище».

Автор заставляет нас задуматься о нашем не бережном отношении к природе. Реальность может оказаться такой, что человек останется в мёртвой пустыне. Деятельность людей слишком бездумна. Не все понимают, что гибельные процессы в природе постепенно приведут и к гибели человека.

Я полностью согласна с таким предостережением автора. Мы уже видим, что исчезают многие виды растений, насекомых, животных. Возле городов растут огромные свалки мусора, которые отвоёвывают у природы пространство и отравляют всё вокруг. Потребительское отношение к ресурсам земли и чистой воды, к лесам и полям приводит к невосполнимым потерям для природы. А такое отношение неминуемо возвращается к человеку зловещим бумерангом. Наши дети уже не будут иметь того наслаждения чистым воздухом и водой, что имели мы.

Размышления на тему сохранения природных богатств, а не разрушения их мы видим и в произведение В. Астафьева «Царь-рыба». Там герой, движимый жаждой наживы, не задумывается о том, что ресурсы рыбных рек не бесконечны. Браконьер Игнатьич уверен, что можно безнаказанно истреблять для собственной выгоды огромное количество рыбы. Но сама природы вступает с ним в борьбу и заставляет понять бездумные ошибки и раскаяться в содеянном. В поединке с огромной рыбой он осознаёт, что человеку не всё подвластно и не всё позволено. Писатель озабочен тем, чтобы вместе с его героем и мы задумались о сущности отношений человека и природы. Думаю, что необходимо принимать природу, как живой организм, стараясь не нарушать её законы.

О том, что человек должен оберегать природу, говорят и другие авторы. На борьбу с человеческой жестокостью по отношению к природе встаёт герой повести Б. Васильева «Не стреляйте в белых лебедей». Егор Полушкин — это пример бескорыстной человеческой любви к природе. Он уверен, что «от добра добро родится». Поэтому герой защищает и оберегает лес и его обитателей от тех, кто сжигает муравейники, убивает лебедей. Понимая важность сохранения всего живого, Егор не жалеет для этого сил и собственной жизни. Автор предлагает и читателю поразмышлять о том, что необходимо лишь бережно и с любовью, а не варварски и бездумно использовать то, что может предложить нам живой и многообразный мир.

Не случайно в конце отрывка автор с душевным содроганием представляет экологическую катастрофу и человека: «на обугленной поверхности планеты он — единственный зелёный росточек, пробивающийся из мрака к солнцу». Можно сделать вывод, что каждый должен дорожить богатством окружающего мира, нести ответственность за свои поступки, не бояться вставать на защиту природы, чтобы не остаться на голой, обожжённой земле.

Пример №9 сочинения ЕГЭ

Владимир Солоухин – автор многих текстов о значении природы для человека. Он затрагивает важную проблему взаимоотношений человека и окружающей среды. Чем дальше развивается человечество, тем меньше оно заботится о природе.

Недальновидному человеку кажется, что богатства природы никогда не закончатся. «На мой век хватит» — рассуждают многие и спешат взять от окружающей среды по максимуму, возвращая взамен кучи мусора, загрязненные водоемы, вырубленные леса и истощенные почвы.

Автор приводит пример, когда ядовитая жидкость из радиатора случайно пролилась на землю. Кажется, такой пустяк. Но на теле земли еще долго после этого зияла рана в виде пустынного клочка, на котором ничего не росло. Понадобилось много времени, чтобы образовавшаяся плешина снова затянулась травой.

Конечно, природа не изменяется стремительно. Поэтому и создается впечатление ее незыблемости и постоянства. Но окружающий мир хрупок и уязвим, как хрустальный шар. Небрежное отношение к нему разрушительно. Так и наш земной шар. Он огромен, но уже сейчас человечество ощущает на себе результат своего пренебрежительного отношения к природе. Отравленные реки, участившиеся ураганные ветры, потепление климата – все это неизбежно приближает глобальную экологическую проблему, решать которую с каждым годом будет все труднее.

В повести Б. Васильева «Не стреляйте в белых лебедей» раскрывается проблема сохранения природы. Герои этого произведения лесник и его сынок Колька выступают против браконьеров, защищая лес и его обитателей от человеческой жестокости. Роман учит понимать и любить все то, что дарит нам природа, беречь ее богатства и наших пернатых и четвероногих друзей. Только тогда человек имеет право называться человеком.

В рассказе М. Булгакова «Роковые яйца» автор поднимает вопрос вмешательства в природу. Необдуманное вмешательство в естественные процессы, протекающие в природе, могут не только навредить в отдельном случае, но и привести к катастрофическим изменениям в окружающей среде.

Пример №10 сочинения ЕГЭ

Природа… Как человек относится к окружающей среде? Нужно ли дорожить природными богатствами? Именно над этой проблемой — проблемой бережного отношения человека к природе — и размышляет в представленном тексте В. А. Солоухин.

Размышляя над этой проблемой, автор рассказывает о человеческих поступках по отношению к природе. «Льем на траву бензин, мазут, керосин, кислоты и щелочи», — перечисляя эти вредные химические вещества, писатель хочет сказать, что люди поступают жестоко и ужасно с окружающей средой. Действительно, люди часто не задумываются о последствиях своих действий и не видят их.

Далее автор говорит о том, что сам «поступил неосторожно, испортил лужайку»: Земля получила «сильный ожог» антифризом, который не могла залечить три года. Этот пример показывает, что автор не осознавал, какой вред может нанести человек земле. Но, каждый день проходя мимо этой лужайки, он увидел результат своего поступка и сожалел об этом.

Оба приведенных примера, дополняя друг друга, позволяют увидеть небрежное, безответственное отношение человека к природе. Люди не берегут окружающую среду, губят её.

Таким образом, позиция автора такова: люди не дорожат и не думают об окружающей обстановке, пока экологические проблемы не достигли своего максимума.

Нельзя не согласиться с мнением автора. В современном мире экологическая обстановка обостряется, и человеческая деятельность — одна из причин этого процесса. Человечество должно задуматься и объединится для решения экологических проблем, чтобы будущее нашей планеты не было обречено на гибель.

В заключение хочу поблагодарить В. А. Солоухина за то, что данный текст дал возможность задуматься об отношении человека к природе.

Пример №11 сочинения ЕГЭ

После прочтения приведенного текста в голове сразу возникает вопрос: Часто ли мы уделяем внимание природе? Действительно, задумавшись над этим вопросом, мы понимаем, что мы начали забывать о природе, которая играет, помимо украшения, и другие немаловажные роли в нашей повседневной жизни.

В этом тексте В. Солоухин поднимает проблему безразличного отношения человека к природе. Автор описывает это безразличие на примере травы. Вроде бы такое обычное составляющее нашей жизни, но оказывается без этого нам сложно представить наше существование на планете. Строчки из предложения номер 36: «земля есть, а травы нет» вселяют ужас и безысходность.

Именно они заставляют задуматься правильно ли мы ведем себя по отношению к растениям, пренебрежительно ходя по ним, затаптывая в грязь, повреждая различными способами. Автор как бы призывает нас быть внимательнее к природе, не забывать о нашей «матери». Последним предложением, описывающим ее роли: «А между тем ласкать глаз человека, вливать тихую радость в его душу, смягчать его нрав, приносить успокоение и отдых…», он ещё раз доказывает невозможность существования человеческого рода без растений.

Я разделяю точку зрения с автором. Действительно, природа является неотъемлемой частью, с которой мы неразрывно связаны, так как она питает наши души, помогает уйти в себя, найти гармонию с собой и наполняет нашу жизнь различными красками. Она становится нашим другом, который может поддержать, разделить печаль и радость. Так в рассказе Б. Ямпольского «Тополь» рассказчик находит друга в тополе, который рос у него за окном. Они чувствовали друг друга, были как одно целое. Рассказчик многому учился у этого мудрого растения: как радоваться жизни, противостоять сложностям, верить в будущее, возрождение. Когда же тополь срубают, чувствуется опустошение души человека, перед которым открывается одна скучная стена и маленький кусочек неба. Человек чувствует нехватку чего-то важного в своей жизни без такого верного друга.

В настоящее время, осознавая то, что, если мы не будем уделять внимание нашей природе, жизнь на Земле станет просто невозможной, люди, многие организации начали проводить акции по поддержке нашей среды обитания. Одна из самых популярных акций — «Посади свое дерево». Деревья, наши леса являются главными источниками жизни, они делают нашу жизнь возможной. Именно такие акции и такие начинания помогут сохранить жизнь и красоту на нашей планете.

В заключение, я хочу сказать, что из-за суеты жизни мы забываем о неотъемлемой части нашего существования. Я считаю, что нельзя забывать, что мы сами являемся частью природы, её «детьми».

Пример №12 сочинения ЕГЭ

Как человек должен относиться к природе? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте В.А. Солоухина.

Чтобы привлечь внимание читателя, автор обращается к воспоминаниям из жизни героя — рассказчика. В.А. Солоухин пишет: «Не человека же засыпаем, траву. Вырастет в другом месте». Этот пример свидетельствует о том, что люди закидывают траву, думая, что она появится на иной территории.

Не только на это обращает внимание автор, но и на поступок героя — рассказчика, который открыл радиатор, и вся жидкость из него вылилась на землю: «Антифриз растекся продолговатой лужей, потом его смыло дождями, но на земле, оказывается, получился сильный ожог».

Эти слова доказывают, что в результате необдуманного поступка человека пострадала почва.

Оба примера, дополняя друг друга, доказывают, что плохое и опрометчивое отношение людей к природе отражается на состоянии земли. Безответственность человека может нанести окружающему миру непоправимый вред. Взаимосвязанные примеры помогают понять позицию автора.

Позиция автора очевидна в этих словах: «Действительно, мы не дорожим воздухом и не думаем о нем, пока нормально и беспрепятственно дышим». В.А. Солоухин считает, что к природе человек должен относиться бережно.

Я согласна с позицией автора и считаю, что любовь человека к природе способна сохранить ее красоту на долгие годы. В произведении Антуана Де Сент Экзюпери «Маленький принц» главный герой восторгается окружающим миром своей маленькой планеты. Несмотря на то, что его взору предстоят лишь два вулкана и роза, он все же способен восхититься их красотой. Главный герой ухаживает за своими сокровищами и ревностно оберегает свою планету от ростков баобабов.

В заключение хочется подчеркнуть, что необдуманные поступки человека по отношению к природе наносят ей непоправимый вред. Она начинает страдать.

Пример №13 сочинения ЕГЭ

Почему человек замечает воздух только тогда, когда его не хватает? Почему не жалеет траву, а мнет ее и втаптывает в грязь? Об этом и рассуждает замечательный писатель В. Солоухин, поднимая проблему отношения человека к таким обыденным явлениям, как воздух и трава.

Размышляя над проблемой, автор приводит результаты точных наблюдений. Согласно этим наблюдениям человек не думает о воздухе и не дорожит им. Он просто дышит, потому что это обыденно, это естественно. Замечает воздух только тогда, когда начинает задыхаться, или ощущает его чистоту и свежесть после дождя. Точно так же не замечает человек и траву. Ее много, она везде, и ее не жалко. По траве люди ходят, ее мнут, засыпают мусором, льют на нее вредные вещества.

Оба примера раскрывают проблему, поднятую автором. Человек должен задуматься над тем, что произойдет, если исчезнет трава, что случится, если бесконечно загрязнять воздух. Планета превратится в безжизненную пустыню.

Позиция автора мне понятна. Он считает, что такие природные явления, как воздух и трава, настолько привычны, что человек их не замечает. Автор призывает к тому, чтобы люди ценили и берегли то, что имеют, и наслаждались этим, пока природа не потерпела катастрофу.

Я разделяю позицию автора. Действительно, человек только тогда поймет ценность воздуха, когда ему нечем будет дышать. Глоток воздуха подарит ему жизнь. Если поместить человека в безжизненное пространство, он оценит самую маленькую травинку. Надо бережно относиться к тому, что подарила нам природа.

Таким образом, В. Солоухин поднял одну из злободневных проблем любого времени – проблему отношения людей к таким природным явлениям, как воздух и трава. Нужно ценить даже самые простые вещи.

Пример №14 сочинения ЕГЭ

Владимир Алексеевич Солоухин в предложенном для анализа тексте рассматривает актуальную в наше время проблему экологии.

Автор приглашает читателей поразмыслить над темой пагубного влияния человека на природу. Он обращается к описанию произошедшего с ним, казалось бы, незначительного происшествия, заключающегося в том, что однажды по неосторожности рассказчик вылил жидкость из радиатора на мелкую траву. Антифриз растёкся лужей на траве, и на земле получился ожог: «среди плотной мелкой травки, растущей на лужайке, образовалось зловещее чёрное пятно». Оно всякий раз заставляло человека жалеть о неосторожном поступке по отношению к природе. Травы много, она везде, но её может и не быть вовсе :»земля есть, а травы нет». «Страшное, жуткое, безнадёжное зрелище!»-восклицает автор. Ему представляется страшная картина, на которой человек остался посреди  бестравной, безжизненной пустыни, в которую он превратил цветущий окружающий мир действиями, нацеленными на удовлетворение безграничных потребностей за счёт природных ресурсов.

Позиция автора относительно поднятой проблемы становится понятной после осмысленного прочтения текста. В.А. Солоухин будто говорит, что безответственное отношение человека к природе влечёт за собой гибель не только экологии, но и её разрушителя.

Я полностью согласна с мнением автора, полагая, что можно долго закрывать глаза на лишения, которые терпит экология со стороны жестокого человека, но нужно понимать ,что рано или поздно природа даст о себе знать не в пользу человечества. Каждый год появляются всё новые предприятия с выбросом вредных веществ в атмосферу, громадные здания на месте парков или участков плодородной земли. Человек извлекает из этих построек выгоду, а природа страдает из-за его жадности и потребительского отношения. Нельзя допускать и малейшей невнимательности в отношении природы, так как все безответственные шаги, обращённые к экологии сегодня, бумерангом возвратятся к человеку через некоторое время, лишив его возможности стабильного существования.

В доказательство своей точки зрения приведу следующий литературный пример. Вспомним роман Б.Л. Васильева «Не стреляйте в белых лебедей». В произведении изображены разные люди: бережливые хозяева природы и те, кто относится к ней потребительски, совершая страшные поступки. Они сжигают муравейник, истребляют лебедей. Такова «благодарность» туристов за отдых, наслаждение красотой. К счастью, есть такие, как Егор Полушкин, который стремился сохранить и сберечь мир природы и этому учил своего сына Кольку. Таким образом, люди, осознающие ценность природы, сокращают вероятность её уничтожения человеком.

Ещё одним примером подтверждения проблемы, затронутой В.А. Солоухиным, является повесть В.Г. Распутина «Прощание с Матёрой». В произведении повествуется о том, что человечество нуждалось в новой ГЭС, и для её строительства было необходимо затопить остров. Власти позаботились о людях, живших на Матёре, предоставив им новое жильё, а маленький животный мир исчез под водой вместе с островом. Так люди разрушают природу ради удовлетворения потребностей.

В заключение хотелось бы сказать о том, что уничтожение природы- это суровая реальность нашего времени. Человек обязан, если не исключить, то хотя бы частично сократить пагубное влияние на природу. Обязанностью каждого является бережное отношение к природе. Человек должен понимать, что последствия его деятельности могут быть необратимы. Как тут не вспомнить известное высказывание Гёте, отражающее сущность отношений человека и природы: «Природа всегда права; ошибки же и заблуждения исходят от людей».

Пример №15 сочинения ЕГЭ

Я лежу на траве и смотрю в бездонное голубое небо. Трава нежная, мягкая, ласковая. По ней только что прошлась коса, и ровные ряды лежат по всему лугу. Это родная и далёкая картинка из детства, когда дедушка брал меня с собой ранним утром на росистый, пахнущий разнотравьем луг. Я помню, как он говорил: «Ты, внученька, вдыхай травку, помни: это твоё детство так пахнет».

Давно нет дедушки, а слова его остались и живут в моей памяти как духовное напутствие мудрого человека, прошедшего войну, видевшего смерть и кровь. Вечная благодарность ему за то, что научил понимать духовную ценность природы, научил чувствовать своё родство с ней.

Став взрослым человеком, много раз убеждалась, что проблема осознания человеком ценности природы является одной из главных проблем современного человека. Об этом ещё раз меня заставил задуматься текст известного русского писателя, тонкого знатока природы — В. Солоухина.

Рассуждая о духовной ценности природы для человека, писатель справедливо говорит о том, что люди часто не замечают природу, считая её обыденным фоном жизни. Самыми незаметными для любого из нас, по мнению В. Солоухина, являются воздух и трава. С какой болью автор пишет: «Ходим, мнём, затаптываем в грязь, сдираем гусеницами и колёсами, срезаем лопатами…» Кажется, этот печальный перечень того, что может человек по своему невежеству сотворить с травой, писатель может продолжать до бесконечности. Действительно, люди, считая себя высшими существами в природе, крайне невнимательны к ней. А ведь она живая! Неслучайно, уже во второй раз говоря о варварском отношении к траве, В. Солоухин наделяет её качествами живого существа. «Зелёная живая травинка», — сколько нежности, трепетности, ласки в этих бесхитростных словах писателя. Не заслуживают ни воздух, ни трава, ни природа в целом презрения человека.

Авторская позиция полно и достаточно эмоционально сформулирована в последнем предложении текста: «…ласкать глаз человека, вливать тихую радость в его душу, смягчать его нрав, приносить успокоение и отдых…». Следовательно, духовная ценность природы проявляется в её положительном, благотворном влиянии на каждого из нас.

Невозможно не согласиться с мнением автора: в природе сокрыт величайший духовный потенциал, который проявляется в смягчении жестокосердия человека, в тихой и кроткой радости общения со всем живым.

О том, что общение с природой имеет духовную ценность для любого из нас, говорят многие русские писатели, для которых природа — источник вдохновения, возможности подняться выше обыденных и повседневных дел и тревог. Об этом рассказ современного писателя В. Крупина «Сбрось мешок». Героиня рассказа, Варя, научилась видеть тихую радость в общении со всем живым, в созерцании удивительных картин природы. И это умение подняться над сиюминутными заботами делает её счастливым человеком. Как правильно, что героиня рассказа передаёт это уникальное умение своей дочери и внучке!

Говоря о том, что природа — вечная и безусловная духовная ценность, которая помогает человеку осознать своё место в жизни, смягчить удары судьбы, нельзя не вспомнить знаменитый дуб из романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Когда князь Андрей въезжает в Отрадное, он находится в самом мрачном расположении духа: жизнь представляется ему завершённой и лишённой высокого смысла. Кажется, что высохший от старости дуб так же, как и герой, заканчивает свой век. Но как всё изменяется за одну ночь: князь Андрей под влиянием восторженных слов Наташи, под влиянием чудесной весенней ночи внутренне преображается. Вспоминается знаменитая фраза: «Жизнь не кончена в тридцать один год». Жизнь со всеми её свершениями, радостями, тревогами и печалями только начинается. Кажется, что и дуб-великан это тоже понимает, он оживает всего за одну ночь, и его юные, клейкие листочки, и весь он, помолодевший и свежий, вселяют в князя Андрея сильнейшее желание жить, любить и верить!

Таким образом, можно сделать вывод: природа для человека — это одухотворённое существо, которое приносит облегчение от трудов, тихую радость душевного покоя, смягчение сердца, уверенность в счастье жизни и осознание себя частью великого и прекрасного мира.

Полный текст Солоухина для сочинения:

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения — не менее 150 слов.

(1)Существует точное человеческое наблюдение: воздух мы замечаем, когда его начинает не хватать. (2)Чтобы сделать это выражение совсем точным, надо бы вместо слова «замечать» употребить слово «дорожить». (3)Действительно, мы не дорожим воздухом и не думаем о нём, пока нормально и беспрепятственно дышим. (4)По обыденности, по нашей незамечаемости нет, пожалуй, у воздуха никого на земле ближе, чем трава.

(5)Мы привыкли, что мир — зелёный. (6)Льём на траву бензин, мазут, керосин, кислоты и щёлочи. (7)Высыпать машину заводского шлака и накрыть и отгородить от солнца траву? (8)Подумаешь! (9)Сколько там травы? (10)Десять квадратных метров. (11)Не человека же засыпаем, траву. (12)Вырастет в другом месте. (13)Однажды, когда кончилась зима и антифриз в машине был уже не нужен, я открыл краник, и вся жидкость из радиатора вылилась на землю, на лужайку под окнами нашего деревенского дома.

(14)Антифриз растёкся продолговатой лужей, потом его смыло дождями, но на земле, оказывается, получился сильный ожог. (15)Среди плотной мелкой травки, растущей на лужайке, образовалось зловещее чёрное пятно. (16)Три года земля не могла залечить место ожога, и только потом плешина снова затянулась травой. (17)Под окном, конечно, заметно. (18)Я жалел, что поступил неосторожно, испортил лужайку. (19)Но ведь это под собственным окном! (20)Каждый день ходишь мимо, видишь и вспоминаешь.

(21)Если же где-нибудь подальше от глаз, в овраге, на лесной опушке, в придорожной канаве, да, господи, мало ли на земле травы? (22)Жалко ли её? (23)Подумаешь, высыпали шлак (железные обрезки, щебень), придавили несколько миллионов травинок, неужели такому высшему, по сравнению с травами, существу, как человек, думать и заботиться о таком ничтожестве, как травинка! (24)Трава. (25)Трава она и есть трава. (26)Её много. (27)Она везде. (28)В лесу, в поле, в степи, на горах, даже в пустыне… (29)Разве что вот в пустыне её поменьше. (30)Начинаешь замечать, что, оказывается, может быть так: земля есть, а травы нет. (31)Страшное, жуткое, безнадёжное зрелище!

(32)Представляю себе человека в безграничной, бестравной пустыне, какой может оказаться после какой-нибудь космической или не космической катастрофы наша Земля, обнаружившего, что на обугленной поверхности планеты он — единственный зелёный росточек, пробивающийся из мрака к солнцу. (В. Солоухин*)

* Владимир Алексеевич Солоухин (1924-1997 гг.) — русский советский поэт и писатель, публицист.

Смотрите также на нашем сайте:

• 80 текстов ЕГЭ 2022 для написания сочинения с заданиями 22-26

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

1)Каждый день перепрыскивали дожди. (2)В конце концов земля так напиталась водой, что не брала в себя больше ни капли влаги. (3)Вот почему, когда образовалась в небе широкая, тёмная прореха и оттуда хлынула обильная, по-летнему тёплая вода, наша тихая мирная речка сразу начала вздуваться и пухнуть. (4)По каждому оврагу, по каждой канаве наперегонки, перепрыгивая через корни деревьев, через камни, мчались ручьи, словно у них была единственная задача – как можно быстрее домчаться до речки и принять посильное участие в её разгуле.

(5)Я пошёл вдоль по берегу, не думая ни о чём, любуясь воистину необыкновенным зрелищем. (6)Никогда, при самом дружном таянии самых глубоких снегов, не было на нашей реке такого разлива, такого водополья, как теперь. (7)Высокие ольховые кусты теперь выглядывали из воды одними макушками.  (8)До моего слуха стал доноситься однообразный слабенький писк, настолько слабенький, что сначала я хоть и слышал его, но как-то не обращал внимания, как-то он не мог «допищаться» до меня. (9)Может быть, спутывался сначала с писком и щебетанием птиц, а потом уж и выделился, чтобы завладеть вниманием.

(10)Сделав несколько шагов по берегу, я прислушался ещё раз и тут увидел у носка моего самому мне показавшегося огромным резинового сапога крохотную ямочку, оставленную некогда коровьим копытом.  (11)В ямке, сбившись в клубочек, барахтались крохотные существа, беспомощные, как все детёныши. (12)Детёныши были величиной со взрослых мышей или, лучше сказать, с кротов, потому что больше походили на них окраской своих мокреньких шубок. (13)Их копошилось штук шесть, причём каждый старался занять верх, так что они вслепую всё время перемешивались клубочком, попирая и топча наиболее слабеньких.

(14)Мне захотелось узнать, чьи это детёныши, и я стал оглядываться. (15)Из-за верхушки ольхи, судорожно, непрерывно загребая лапками, чтобы удержаться на одном месте (течение сносило её), глядела на меня своими чёрными бусинками выхухоль. (16)Встретившись со мной глазами, она быстро, испуганно поплыла в сторону, но невидимая связь с коровьим копытцем держала её, как на нитке. (17)Поэтому поплыла выхухоль не вдаль, а по кругу. (18)Она вернулась к ольховому кусту и снова стала глядеть на меня, без устали гребя на одном месте.

(19)Выхухоль держалась на воде метрах в двух от меня, что невероятно для этого крайне осторожного, крайне пугливого зверька. (20)Это был героизм, это было самопожертвование матери, но иначе не могло и быть: ведь детёныши кричали так тревожно и так призывно!

(21)Я наконец ушёл, чтобы не мешать матери делать своё извечное дело – спасать своих детей. (22)Поддавшись невольной сентиментальности, я думал о том, что у меня тоже есть дети. (23)Я старался вообразить бедствие, которое по масштабу, по неожиданности, по разгулу и ужасу было бы для нас как этот паводок для бедной семьи зверушек, когда пришлось бы точно так же тащить детей в одно, в другое, в третье место, а они гибли бы в пути от холода и от борьбы за существование, и кричали бы, и звали бы меня, а я не имел бы возможности к ним приблизиться.

(24)Перебрав всё, что подсказывало воображение, я остановился на самом страшном человеческом бедствии. (25)Название ему – война.

(26)Дождь усиливался с минуты на минуту, он больно сёк меня по лицу и рукам. (27)На землю спустилась чёрная, ненастная ночь. (28)В реке по-прежнему прибывала вода.  (29)В небе, выше дождя, превыше ночной темноты, так, что едва доносился звук, неизвестно куда и неизвестно откуда летели птицы, созданные из огня и металла.

(30)Если бы они и могли теперь взглянуть со своей высоты на землю и на меня, идущего по ней, то я им показался бы куда мельче, куда микроскопичнее, чем полчаса назад казались мне слепые, озябшие детёныши выхухоли, лежащие на самом краю земли и стихии.    (По В.А. Солоухину*)

* Владимир Алексеевич Солоухин (1924–1997) – русский советский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы».

Повествование

1.Вопрос = Проблема	Насколько сильной может быть материнская любовь? На что могут пойти родители ради спасения своих детей? Над этими вопросами  задумался  я после прочтения текста  В.А. Солоухина. // В предложенном для анализа тексте автор  поднимает проблему самоотверженности родителей ради спасения своих детей.
2 абзац Введение в комментарий. Тема.	Обозначая актуальность проблемы, писатель обращается к истории из своей жизни. Автор пишет о том, как выхухоль в минуты весеннего полноводия спасает своих детенышей.
Первый пример	Обозначая актуальность проблемы, писатель обращается к истории из своей жизни. Автор пишет о том, как выхухоль в минуты весеннего полноводия спасает своих детенышей. Так ради своих детёнышей, попавших в беду, выхухоль не боится находиться рядом с человеком: «…что невероятно для этого крайне осторожного, крайне пугливого зверька».
Пояснение к первому примеру	Автор не случайно обращает наше внимание на поступок выхухоли, потому что ей надо было спасать своё потомство, перед которым она несёт ответственность.
Второй пример с пояснением	«Я старался вообразить бедствие, которое по масштабу, по неожиданности, по разгулу и ужасу было бы для нас как этот паводок для бедной семьи зверушек…», — пишет В.А Солоухин, чтобы пояснить, как после этой истории автор задумывается о том, что он делал, если бы находился в таком же положении, как выхухоль.
Связь между примерами	Выше изложенные примеры — иллюстрации приводят автора к выводу о том, что многие родители ради ребёнка готовы пойти на всё, даже пожертвовать своей личной жизнью.
3.Позиция автора	Позиция автора текста выражена ясно и раскрывается в предложении: «Это был героизм, это было самопожертвование матери ….». В.А. Солоухин выражает мнение о том, что в любой жизненной ситуации родители должны нести ответственность перед своими детьми, не оставлять их одних.
4.Собственная позиция	Я согласен с автором данного текста и тоже считаю, что родители должны нести ответственность перед своими детьми, которые нуждаются в их поддержке, помощи
Обоснование — аргумент	Обосновать своё мнение хочу, обратившись к примеру из …
микровывод	Наверное, это один из самых ярких примеров, который  заставляет нас задуматься о том, что ради спасения своих детей родители готовы пойти на всё, проявить самоотверженность.
5.Заключение: вывод и пафос	Таким образом, предложенный для анализа текст, ещё раз заставил меня задуматься над проблемой самоотверженности родителей ради спасения своих детей.  Хочется верить, что  и читатели задумаются над этой проблемой и будут помнить, что мать способна на любую жертву ради детей. Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери! И как сказал И.С. Тургенев: «Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ей, только любовью держится и движется жизнь».

ОБОСНОВАНИЕ

Обосновать своё мнение хочу, обратившись к примеру из жизненного опыта.

после землетрясения в Японии спасатели добрались до развалин дома молодой женщины, они увидели ее тело через трещины. Её поза была очень странной — она опустилась на колени, как молящийся человек, ее тело было наклонено вперед, а руки что-то обхватывали. Рухнувший дом повредил ей спину и голову.  С большим трудом, лидер команды спасателей просунул руку через узкую щель в стене к телу женщины. Он надеялся, что она еще жива. Тем не менее, ее холодное тело, говорило о том, что она скончалась. Вместе с остальной командой он покинул этот дом, чтобы исследовать следующее рухнувшее здание. Но непреодолимая сила звала руководителя группы к дому погибшей женщины. Снова, опустившись на колени, он просунул голову через узкие щели, чтобы исследовать место под телом женщины. Вдруг он вскрикнул от волнения: «Ребенок! Тут ребенок! «. Вся команда тщательно убирала груды обломков вокруг тела женщины. Под ней лежал 3-месячный мальчик, завернутый в цветастое одеяло. Очевидно, что женщина пожертвовала собой ради спасения сына. Когда дом рушился, она закрыла сына своим телом. Маленький мальчик все еще мирно спал, когда руководитель команды взял его на руки. Врач быстро прибыл, чтобы обследовать мальчика. Развернув одеяло, он увидел сотовый телефон. На экране было текстовое сообщение: «Если ты выживешь — помни, что я люблю тебя! » Этот сотовый телефон переходил из рук в руки. Каждый, кто читал сообщение, плакал. «Если ты выживешь — помни, что я люблю тебя». Такова любовь матери!

или

Обосновать своё мнение хочу, обратившись к примеру из прочитанного произведения Е. Носова «Белый гусь»

Однажды, когда гуси паслись на лугу, разразилась гроза. Гусята попрятались в траве и под крыльями родителей. Но вот с неба посыпался град, и птицы, позабыв обо всем, кинулись к реке, чтобы спрятаться в кустах лозняка и под береговыми обрезами. Брошенные на произвол птенцы падали в мокрую траву, насмерть сбитые градом. Только Белый гусь не двинулся с места, надежно укрыв крыльями своих малышей. Он погиб под ударами града, но спас всех гусят.  Гусь с самоотверженным и мужественным сердцем совершил подвиг. Он пожертвовал своей жизнью ради спасения маленьких гусят.  людям есть чему поучиться у Белого гуся, а именно — ответственности, мужеству и самоотверженности

Сочинение ЕГЭ 2021 на 25 баллов по тексту В.А. Солоухина: «Видно, уж прошло то время, когда в письмах содержались целые философские трактаты«.

Исходный текст 

В настоящее время технический прогресс занимает особое место в жизни общества. С развитием науки и техники появляются различные изобретения, способные облегчить нашу жизнь. Безусловно, в этом заключается положительная сторона технического прогресса. Но всегда ли позитивными будут его последствия? Именно над этим размышляет советский и российский писатель и поэт Владимир Алексеевич Солоухин, поднимая актуальную и по сей день проблему противоречивости технического прогресса.

Автор описывает случай из своей жизни. Однажды, прибыв в гостиницу одного большого европейского города, писатель не обнаружил никакого стола. Письменные столы, по мнению Солоухина, были «едва ли не главным предметом в номере» старых гостиниц. С развитием техники этот предмет интерьера стал не нужен. Ему на замену пришли столики поменьше и автоматические перья, которые заменили чернильные приборы. Автор подчеркивает, что письменные столы «отмирают, как у животного вида атрофируется какой-нибудь орган, в котором животное перестало нуждаться». Так, технический прогресс способствовал исчезновению устаревших предметов и появлению новых, что облегчило жизнь человека.

Далее Солоухин рассуждает о влиянии технического прогресса на человека. В обществе широко распространено мнение о том, что все изобретения создаются, чтобы люди могли экономить время. Однако Солоухин считает, что пользование новейшими технологиями занимает все больше нашего времени и никак не помогает сэкономить его. Автор также замечает некоторый парадокс: у людей, пользующихся услугами техники, призванной экономить их время, этого времени меньше, чем у людей «дотелефонной, дотелеграфной, доавиационной поры». Имеет место быть и отсталость в духовном развитии современных людей. Отрицательная сторона технического прогресса заключается именно в поглощении техникой нашего драгоценного времени, а также в торможении развития духовных способностей.

Примеры противопоставлены друг другу. С одной стороны, технический прогресс изменяет нашу повседневную жизнь и упрощает ее в несколько раз. С другой же стороны, пользование техникой занимает все больше и больше нашего времени, что мы даже не успеваем развиваться как личности. В этом и заключается противоречивость технического прогресса.

Авторская позиция четко прослеживается в тексте и довольно ясна. Солоухин считает, что техника, бесспорно, «сделала могущественными каждое государство и человечество в целом». Однако простого человека она вряд ли сделала могучим. Неслучайно автор пишет: «Конечно, мощные орудия и приспособления…Но ведь и духовное ничтожество, трусишка может дернуть за нужный рычажок или нажать нужную кнопку».

Трудно не согласиться с позицией автора. Действительно, последствия технического прогресса противоречивы. Он упрощает нашу жизнь, внедряя в нее новейшие технологии, применимые в различных областях общественной жизни, но его последствия имеют и обратную сторону. В качестве аргумента, подтверждающего мою мысль, обратимся к произведению М.А. Булгакова «Собачье сердце». Профессор Преображенский решает провести научный эксперимент. Он собирается пересадить гипофиз человека собаке, чтобы узнать, пригодна ли часть человеческого организма для организма животного. Данный опыт мог бы стать довольно значительным в области медицины. Открытие профессора могло бы использоваться дальше и, возможно, спасти не одну жизнь. Операция была проведена, и профессор был поражен ее успехом. Однако вскоре существо, созданное Преображенским, стало представлять угрозу для общества. На данном примере четко прослеживаются обе стороны технического прогресса. Так, открытие профессора внесло огромный вклад в развитие медицины, однако его последствия причинили вред обществу.

Таким образом, В.А. Солоухин поднял одну из наиболее актуальных проблем современности – проблему противоречивости технического прогресса. Последствия развития науки и техники могут быть неоднозначными. Успех в одной области нередко сопровождаются возникновением угрозы в другой. Именно поэтому мы должны разумно пользоваться услугами техники и помнить о возможных последствиях.

Автор сочинения: Анастасия Киушкина 

Реальное сочинение ЕГЭ 2019 по тексту Солоухина. (24 балла из 24) 

«С детства, со школьной скамьи человек привыкает к сочетанию слов: «любовь к родине».»  

Реальный текст ЕГЭ

Что помогает воспитывать в человеке любовь к родине? Именно этот вопрос составляет проблематику текста В.А. Солоухина. 

Автор повествует о том, что патриотизм – сложное чувство, которое складывается из родной культуры и истории, из прошлого и будущего народа. Одно из первых мест в этом сложном чувстве занимает любовь к родной природе. Для каждого человека милее тот край, в котором он родился и вырос. Кто-то любит горы, кто-то – степь, а кто-то – море. 
Но все люди чувствуют любовь к чему-то общему, что зовется родной природой. Рассуждая так, писатель обращает наше внимание на то, что любовь к природе является важной составляющей патриотизма. Это чувство, может быть, является одним из самых сильных чувств на свете. 

Кроме того, автор рассказывает о И.С. Соколове-Микитове – замечательном русском писателе. Этот человек прожил богатую и долгую жизнь, а свои последние двадцать лет провел на краю леса в простом бревенчатом домике. Из охотника он превратился во внимательного наблюдателя, в нем проснулось воистину сыновнее отношение к русской природе. Именно в эти годы Соколов-Микитов пишет свои лучшие произведений о родной русской земле. Так В.А. Солоухин говорит нам о том, что чувство любви к природе и к Родине не стихийно, ее воспитывают в нас великие учителя, писатели, художники и музыканты, с произведениями которых мы знакомимся с детства. 

Оба примера, дополняя друг друга, помогают понять, что же формирует в человеке любовь к родной земле. 

Автор считает, что чувство патриотизма, человечность и доброту воспитывают знание природы и любовь к ней. Само воспитание происходит через произведения великих деятелей культуры, например, Пушкина, Лермонтова, Некрасова. 

С мнением В.А. Солоухина трудно не согласиться, так как, действительно, с детства люди привыкают к сочетанию слов «любовь к Родине», но осознание этого чувства приходит гораздо позже, после ознакомления с произведениями писателей и художников, после осознания любви к окружающему миру. 

Таким образом, подводя итог вышесказанному, можно понять, что помогает воспитывать в человеке патриотизм. Воспитателями являются любовь к природе, а также великие деятели культуры: писатели, художники и музыканты. 
(312 слов)

Автор сочинения: Софья Негробова

31 мая 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

До сих пор я не знаю: были у человеческого искусства два пути с самого начала или оно раздвоилось гораздо позже?

Полный текст (№8 / 31 мая).

Сочинение

Сложно представить нашу жизнь без искусства. Некоторые люди находят в нём духовную опору. Это возможно не только в том случае, если ты сам занимаешься творчеством, но и при непосредственном восприятии тех или иных произведений. В предложенном тексте В. Солоухина поднимается проблема значения искусства в жизни человека.

Автор отмечает, что можно выделить две основные функции человеческого искусства. Так, например, оно может носить прикладной характер. Именно поэтому явление, которое привлекало внимание наблюдателя, в скором времени оказывалось в качестве украшения на берестяном ведёрке или глиняной тарелке. В. Солоухин считает, что искусство зародилось из «потребности украсить свой боевой топор».

Однако с течением времени многое изменилось, и искусство «отвлеклось»: «Рисунок на скале не имеет никакого прикладного характера. Это просто радостный и горестный крик души». Так у человека появилась ещё одна потребность – поделиться собственными чувствами с другими людьми. Творец создаёт произведение искусства, чтобы его читатель, слушатель или зритель тоже прикоснулся к этой красоте и испытал яркие, непередаваемые эмоции.

Оба аргумента взаимосвязаны и дополняют друг друга. Действительно, рассмотренные функции искусства находятся в тесной связи: оно включает в себя не только эмоциональное содержание, но и прекрасную форму.

Итогом размышлений писателя становится следующая позиция: искусство многогранно и многофункционально. Оно способно преображать человека и вызывать у него сильные чувства.

Нельзя не согласиться с точкой зрения автора. Вспомним, например, сказ Н.С. Лескова «Левша», главного героя которого, несомненно, можно считать настоящим творцом. Тульские мастера решили подковать английскую блоху, а левша выполнял самую сложную работу. Получившееся произведение искусства стало диковинным сувениром, который вызывал у наблюдателей подлинное восхищение.

Таким образом, роль искусства в жизни человека велика, потому что без него мы утратили бы важнейшие духовные ценности и нравственные ориентиры. Главная его задача – волновать сердца людей, не оставляя их равнодушными к миру вокруг.

Примеры сочинений ЕГЭ, текст Солоухина (человек и природа)

02.05.2018

Сборник ГОТОВЫХ и проверенных примеров сочинений ЕГЭ по русскому языку по тексту В.А. Солоухина, данный текст взят с реального ЕГЭ.

Все представленные сочинения проверены экспертами и по ним даны ПОДРОБНЫЕ комментарии с пояснениями и критериями проверки. За каждое сочинение проставлены соответствующие балы, указаны ошибки и недочёты.

Проблемы текста:

• Проблема восприятия природы
• Проблема взаимоотношений природы и человека
• Проблема проявления родительской и материнской любви

Эти сочинения можно использоваться в качестве примеров, образцов и клише для ЕГЭ по русскому языку, т.к. они тщательно разобраны, и вы можете изучить ошибки в каждом из них.

• Смотреть полный сборник примеров сочинений по всем реальным текстам ЕГЭ

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Начало текста

(1)Видно, уж прошло то время, когда в письмах содержались целые философские трактаты. (2)Устоишь ли теперь от соблазна, сев за неудобный для писания гостиничный столик, не коситься глазом на телефон, не потянуться к нему рукой, не набрать нужный номер?

Полный текст здесь

Образец сочинения ЕГЭ по русскому языку по тексту Солоухина о влиянии технического прогресса на жизнь человека

В.А. Солоухин рассуждает о том, что люди перестали писать письма. Им проще позвонить по телефону. У людей появилось больше свободного времени благодаря достижениям техники. Писателя интересует проблема «Какое влияние оказывает технический прогресс на жизнь человека?»

В.А. Солоухин считает, что наша жизнь сильно изменилась за последние несколько десятилетий. Нельзя однозначно сказать, что в лучшую сторону. Первый тревожный звоночек писатель видит в том, что люди уже не хотят излагать свои мысли на бумаге, как раньше. А ведь это развивало логическое мышление, грамотность, художественный стиль, умение правильно сформулировать свою точку зрения, обоснования и доводы. С грустью писатель говорит: «Видно, уж прошло то время, когда в письмах содержались целые философские трактаты». Действительно, письма заменили телефон, мессенджеры, Интернет. Сейчас свои чувства мы выражаем при помощи «эмоджи». Далее В.А. Солоухин рассуждает о том, что прогресс движется вперед семимильными шагами. Это экономит массу свободного времени. На что же человек тратит его? Казалось бы, это открывает огромные возможности для саморазвития, ведь время – самый ценный ресурс. Автор говорит: «Но произошёл удивительный парадокс. У каждого, кто жил тогда в относительном достатке (а мы все живём теперь в относительном достатке), времени было во много раз больше». Правда, сейчас стирка, например, занимает не больше часа, а во времена наших прабабушек на это уходил целый день: натаскать воду, напилить дрова, чтобы вскипятить ее, затем стирка вручную и идешь полоскать белье на речку. Эти примеры дополняют друг друга и свидетельствуют о том, что в глобальном плане человек не стал более могущественным. Мы тратим время впустую, размениваясь на пустяки.

Позиция В.А. Солоухина выражается в идее, что люди не стали более духовны, несмотря на технический прогресс.

Моя точка зрения совпадает с авторской. Благодаря достижениям техники наша жизнь стала намного комфортнее. Однако прогресс не гарантирует, что человек будет стремиться к духовному развитию. В бешеном ритме современной жизни мы потеряли нечто важное, возможно, – это духовная близость.

Я считаю, мое мнение подтверждается в повести Г.В. Распутина «Прощание с Матерой». Писатель рассказывает о сносе деревни для постройки плотины для гидроэлектростанции. В угоду техническому прогрессу разрушается природа, устоявшийся быт деревенских жителей. Они, конечно, получат новые квартиры, но будут ли они в них счастливы, когда разорвут корни со своей исторической малой Родиной?

В заключение выражу свою точку зрения. Научно-технический прогресс неизбежно меняет мир и человека. Он предоставляет огромные возможности. Я не хочу сказать, что материальные ценности не важны. Однако, в первую очередь следует заботиться о своей душе, потому что никакие богатства мира не сделают человека счастливым, если нет внутренней гармонии.

Здесь смотрите нашу коллекцию сочинений ЕГЭ