10 апреля 2020
В закладки
Обсудить
Жалоба
Сочинения 9.1, 9.2, 9.3 к новому сборнику ОГЭ-2021 «Типовые экзаменационные варианты» под редакцией И.П. Цыбулько.
Сочинения
9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И.Б. Голуб: «Качественные имена прилагательные – самая живописная часть речи».
Лингвист И.Б. Голуб считает качественные имена прилагательные яркой, богатой оттенками частью речи. В отличие от прилагательных других разрядов, качественные могут иметь краткую форму и образовывать степени сравнения. Кроме того, эта часть речи обозначает самые разнообразные признаки.
Например, в предложении 8 употребляется прилагательное «белокурые», которое согласуется с существительным «волосами» и характеризует его по цвету. Благодаря этому определению мы можем представить себе внешность одного из героев В.Г. Короленко.
С помощью качественного прилагательного «радостное» (предложение 51) автор подчёркивает, насколько удивительным событием был для мальчика восход солнца. Так, подобные определения могут очень точно передавать эмоциональное состояние человека.
Таким образом, качественные имена прилагательные выполняют важную функцию: они делают нашу речь особенно выразительной.
9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Глаза сверкали, губы улыбались, на бледно-жёлтых щеках, казалось, проступал румянец. За горами совершалось что-то ликующее и радостное.
Смысл данного фрагмента я понимаю так: счастье складывается из мелочей. Например, герой произведения В.Г. Короленко чувствует прилив сил, когда наблюдает за восходом солнца.
Мальчику хочется поскорее познакомиться с этим природным явлением, поэтому он выказывает нетерпение и с «видимым любопытством» обращается к деду (предложения 29-30). Когда герой думает о том, что ему предстоит увидеть настоящее чудо природы, он преображается даже внешне.
В предложении 47 описывается, как изменяется лицо мальчика, как только он замечает первый луч солнца. Это стало настоящим событием, наполнившим безрадостное, «печальное» существование деда и его внука смыслом.
Таким образом, человек может почувствовать себя счастливым в любой момент жизни. Для этого нужно только уметь находить прекрасное в самых простых вещах.
9.3. Как Вы понимаете значение слова СЧАСТЬЕ?
Человек сам создаёт своё счастье, именно поэтому оно может складываться из разных компонентов. Счастливым можно назвать того, кто умеет делать жизнь осмысленной и получать удовольствие от каждого момента.
Например, герой произведения В.Г. Короленко радуется возможности увидеть восход солнца. В самом начале текста автор называет его существование «печальным», но в момент наблюдения за удивительным природным явлением мальчик преображается. В предложении 57 писатель использует антитезу: убогие лачуги противопоставляются ласковым лучам, а всегда бледное лицо героя становится «восхищённым».
Счастлив тот человек, который умеет довольствоваться малым. Известный оратор и писатель Ник Вуйчич родился без рук и ног, однако не отчаялся и путем усиленных тренировок научился писать и печатать, а также освоил многие виды спорта. Его жизнь можно назвать полноценной, и теперь он вдохновляет своим примером людей со всего мира.
В заключение хочется сказать, что каждый имеет право быть счастливым и должен стремиться к этому. Как писал в одном из очерков В.Г. Короленко: «Человек рождён для счастья, как птица для полёта».
Современный лингвист Ирина Борисовна Голуб утверждает: «Качественные имена прилагательные – самая живописная часть речи». Действительно, качественные прилагательные, имеющие ряд отличительных признаков, выполняют в русском языке важные функции. Качественные имена прилагательные, то есть слова, обозначающие признаки предметов, которые имеют возможность проявляться в большей или меньшей степени, живописно описывают определенный предмет или явление. С их помощью речь становится более образной и выразительной. Именно данный разряд, в отличие от относительных и притяжательных имен прилагательных, используется в качестве лексического средства выразительности. С помощью таких прилагательных описание получается ярким и красноречивым. Можно в этом убедиться, обратившись к тексту В.Г. Короленко.
В рассказе на вопрос мальчика о размере птицы старик ответил: «Махонькая, но поёт хорошо». Мы сразу видим эту птицу и влюбляемся в неё. Помогает в этом уменьшительно-ласкательная форма.
Качественные прилагательные могут иметь краткую форму. Автор для характеристики реки Лены использует краткие прилагательные «узка», «быстра», «угрюма». Передавать неполноту, степень оттенка. В тексте есть прилагательное «желтоватый» для характеристики света керосиновой лампочки.
Проанализируем предложение №20. Здесь наблюдается использование качественного имени прилагательного «безучастный» в словосочетании «безучастный голос». При помощи данного слова подчеркивается внутреннее состояние мальчика, его низкая вовлеченность в процесс чтения, его отрешенность от деятельности. Автор показывает, что мальчик довольно равнодушен и безразличен к тому, чем он занимается в данный момент, что он думает совершенно о другом: о том, чтобы как можно скорее отправиться наблюдать за солнцем, чтобы не пропустить это важное для него явление, за которым он, вероятно, наблюдает каждый день. Качественное имя прилагательное «безучастный» наиболее ярко помогает понять чувства и размышления мальчика, причины его равнодушного отношения к чтению, оно красноречиво описывает внутреннее состояние героя.
Таким образом, качественные имена прилагательные выполняют важную функцию: они делают нашу речь особенно выразительной.
Оценка: 4
(198 слов)
Скачать решение
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «Качественные имена прилагательные — самая живописная часть речи». По тексту Короленко В.Г. (Посёлок Нюйский станок..)
Читать текст
Образец сочинения ОГЭ 9.1
Я согласен с высказыванием автора, поскольку качественные имена прилагательные очень сильно украшают как бытовую, так и соответственно литературную речь. Качественные имена прилагательные и правда очень живописно описывают разнообразные места и героев. С их помощью мы можем действительно красиво описать какое-либо явление или портрет, не используя какие-либо другие приемы. Использование прилагательных является простым методом для описания текста, это очень удобно и действительно украшает текст.
Для подтверждения своих слов обратимся к тексту Короленко. Сначала проанализируем предложение 20. Тут используется качественное имя прилагательного “безучастный”. Это нужно для подчеркивания внутреннего состояния мальчика. Он абсолютно не увлечен процессом чтения, отрешен от всего. Автор показывает нам, что мальчику абсолютно неинтересно то, чем он в настоящий момент занимается. Другим примером является 30 предложение. Там также употребляются качественные прилагательные. Используется прилагательное “живой” и “взволнованный”. Они нужны для того, чтобы мы увидели, как мальчику интересно смотреть на восход солнца. Автор данного текста показывает, используя качественные имена прилагательные вовлеченность мальчика в данный процесс. Это некие средства выразительности, поэтому прилагательные выполняют функцию подчеркивания чувств и эмоций главного героя.
Также хочу привести небольшой пример из художественной литературы. В текстах А.С. Пушкина очень часто употребляются прилагательные. Он с особой любовью описывает образы своих главных героев. Татьяна Ларина была представляла для него нежную и добрую девушку, а Онегина он считал изысканным франтом, полностью равнодушным.
Таким образом, авторы действительно очень часто прибегают к использованию прилагательных, поскольку это невероятно удобно, помогает нам понять всю суть того, о чем они пишут.
Примечание: при написании сочинения ОГЭ 9.1 оба аргумента берутся из предложенного текста. В данном сочинении аргумент из художественной литературы приведен в качестве примера для лучшего понимания и разбора предложенной темы.
Коллекция сочинений ОГЭ 9.1 здесь
Коллекция сочинений ОГЭ 9.3 здесь
Если вы учитесь в 9-м классе, тогда вам пора готовится к сочинению по ОГЭ-21. На этой странице, мы предлагаем прочитать или бесплатно скачать несколько примеров и образцов лингвинистических сочинений по основной теме ЕГЭ, ГИА или ОГЭ-2021 по Русскому языку и Литературе. Данное эссе, реферат или готовое школьное сочинение — рассуждение по плану покажет ученику 9-го класса, как лучше написать итоговое сочинение в школе на основном экзамене ОГЭ-2021. Все сочинения и изложения включают в себя тезис, доказательство, вывод, вступление, аргументы, описание и заключение с выводами. Здесь идет полный разбор произведения разных авторов с планом, а также можно прочитать краткое и полное описание или репортаж. Большое или краткое сочинение-пересказ на экзамене в школе вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы по данному сочинению — изложению. Основной учебник для подготовки сочинений: Цыбулько ОГЭ 2021 Русский язык. 36 вариантов.
Основной Государственный Экзамен 2020-2021 учебный год. Официальный сайт ОГЭ-2021. Открытый банк заданий. Русский язык. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. Школа России. 21 век. ГДЗ. Решебник.
Скачать бесплатно все готовые сочинения ОГЭ 9 класс в 2021 году
Скачать бесплатно аргументы из литературы ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3.
Скачать бесплатно несколько уникальных вариантов школьных сочинений
Вариант. Ответы на тест ГИА. 9 класс. Номер сочинение-рассуждения № 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3
Задание на экзаменационные сочинение ОГЭ 9 класс
9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И.Б. Голуб: «Качественные имена прилагательные – самая живописная часть речи».
Образец и пример сочинения ОГЭ на тему: Качественные имена прилагательные – самая живописная часть речи Мини сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами.
Я считаю, что И.Б. Голуб права, называя качественные прилагательные «самой живописной частью речи». Они могут обозначать множество самых различных признаков и оттенков, использоваться в прямом и в переносном значениях. Качественные имена прилагательные могут стоять в полных и кратких формах, иметь степени сравнения.
В тексте В.Г. Короленко качественные имена прилагательные встречаются часто. Например, в предложении 2, в описании реки Лены, они используются в краткой форме: «узка», «быстра», «угрюма». Так автор передает ширину, скорость и характер реки, протекающей около поселка героев.
Также в отрывке встречаются качественные имена прилагательные, описывающие эмоциональное состояние героев: старика, мальчика и автора. Например, в предложении №51 прилагательное «радостное» характеризует чувство, охватившее внука, впервые увидевшего восход солнца, а также состояние природы, освещаемой первыми солнечными лучами.
Таким образом, качественные имена прилагательные играют в нашей речи важную роль: они делают ее яркой, образной, выразительной.
Читать далее…
.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Сочинение
Лингвист И.Б. Голуб убеждена, что “качественные имена прилагательные – самая живописная часть речи”. Действительно, качественные имена прилагательные являются яркой, богатой оттенками частью речи. В отличие от прилагательных других разрядов, они могут иметь краткую форму и образовывать степени сравнения, обозначать самые разнообразные признаки. Проиллюстрировать это языковое явление можно на примере текста В.Г. Короленко.
В предложении 20 автор использует словосочетание “безучастный голос”. При помощи качественного имени прилагательного “безучастный” подчеркивается отрешенное состояние мальчика, его равнодушие и безразличие к процессу чтения. В данном случае прилагательное наиболее ярко помогает понять чувства и размышления мальчика.
Также в предложении 30 используются качественные прилагательные “живой” и “взволнованный”. Здесь при помощи этих слов автор показывает, как мальчику было интересно смотреть на восход солнца.
Из примеров следует, что утверждение лингвиста И.Б. Голуб верно. Качественные имена прилагательные делают нашу речь особенно выразительной.
Исходный текст
Посёлок Нюйский станок расположен на берегу Лены. Лена в этом месте узка, необыкновенно быстра и очень угрюма. Унылый гул лиственниц на горных хребтах составляет вечный аккомпанемент к этому печальному существованию…
В избушке, где я ночевал, на столе горела керосиновая лампочка, примешивая к сумеркам комнаты свой убогий желтоватый свет. За столом сидел старик с довольно красивым, но бледным лицом. Борода у него была серая, с ровной густой сединой, высокий обнажённый лоб отливал желтизной воска. Рядом с ним сидел мальчик лет около восьми. Мне была видна только его наклонённая голова с тонкими, как лён, белокурыми волосами. Старик, щуря сквозь очки свои подслеповатые глаза, водил указкой по странице лежавшей на столе книги, а мальчик с напряжённым вниманием читал по складам.
C-о…со, л-о…ло, в-е, и краткое…
Мальчик остановился. Незнакомое слово, очевидно, не давалось…
Старик сощурился и помог:
Соловей, — прочёл он.
Со-ло-вей… Что такое?
Птица, — сказал старик.
Птица… — И он продолжал чтение: — Соловей си-дел… на че… на че-рё… на че-рё-му-хе…
Что такое? — опять вопросительно прозвучал, как будто деревянный, безучастный голос ребёнка.
На черёмухе. Черёмуха, стало быть, дерево. Он и сидел.
Сидел… 3ачем сидел?.. Болыная птица?
Махонькая, поёт хорошо.
Мальчик безучастно прочёл ещё какую-то фразу и вдруг остановился.
А что, дед, — спросил он, — нам не пора ли, гляди?.. — На этот раз в его голосе слышались уже живые, взволнованные ноты, и светлые глаза с видимым любопытством обратились на деда.
Тот посмотрел на часы, потом на окно с клубившеюся за стёклами мглою и ответил спокойно:
Рано ещё. Только половина!..
Прошло минут двадцать. Старик взглянул на часы.
Одевайся, — сказал он мальчику.
Тот принялся одеваться с осторожной торопливостью, и вскоре обе фигуры промелькнули в сумерках комнаты. Мой сон прошёл. Я решил посмотреть, что это их выманило из избы в туман и холод.
Оба — старик и мальчик — стояли на крыльце, заложив руки в рукава и как будто чего-то ожидая.
Что это вы ждёте? — спросил я у старика.
Да вот, внучку охота солнушко посмотреть, — ответил он.
Мальчик резко задвигался и тронул деда за рукав…
До сих пор это место казалось каким-то тёмным жерлом, откуда всё ещё продолжали выползать туманы. Теперь над ними, в вышине, на остроконечной вершине каменного утёса, внезапно как будто вспыхнула и засветилась верхушка сосны. Прорвавшись откуда-то из-за гор противоположного берега, первый луч солнца уже коснулся этого каменного выступа. Мальчик стоял неподвижно, держась за рукав деда. Его глаза были расширены, бледное лицо оживилось и засветилось восторгом. Между тем в вышине что-то опять дрогнуло, затрепетало, и другой утёс, до сих пор утопавший в общей синеве угрюмого фона горы, загорелся, присоединившись к освещённой группе.
Мальчик опять дёрнул деда за рукав, и его лицо уже совершенно преобразилось. Глаза сверкали, губы улыбались, на бледно-жёлтых щеках, казалось, проступал румянец. За горами совершалось что-то ликующее и радостное. Дно расселины всё разгоралось. Казалось, солнце подымается с той стороны по склонам хребта, чтобы заглянуть сюда, в эту убогую щель, на эту тёмную реку, на эти сиротливые избушки, на старика с бледным мальчиком, ждавших его появления. И вот оно появилось. Несколько ярко-золотистых лучей брызнули беспорядочно в глубине расселины между двумя горами, пробив отверстия в густой стене леса. Огненные искры посыпались пучками вниз, вырывая из синего холодного сумрака то отдельное дерево, то верхушку сланцевого утёса, то небольшую горную полянку… Косые лучи скользнули по убогим лачугам, отразились в слюдяных окнах, ласково коснулись бледного, восхищённого лица мальчика…
(По В. Г. Короленко*)
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Обновлено: 11.03.2023
Вариант 1
Действительно, рассказывая о предмете или явлении, мы оцениваем их, характеризуем именно с помощью этой части речи.
Вариант 2
Прилагательные, как правило, называют основные качества определяемого предмета или явления и характеризуют их, выполняют описательную функцию.
Вариант 3
Имя прилагательное дает дополнительную оценочную характеристику состояниям, явлениям, а также выделяет предмет из ряда однородных.
Вариант 4
Для того чтобы описание предмета или явления было точным и метким, мы используем в речи прилагательные, которые часто еще и позволяют дать характеристику описываемому.
Вариант 5
Действительно, эта часть речи очень верно и ярко описывает предметы окружающего мира, состояния людей, помогают понять, каковы они.
Следовательно, имена прилагательные не только помогают нам яснее представить ситуацию или вид предмета, но и пробуждают в нас те же чувства, которые испытывал автор, рассказывая о каких-либо событиях.
Вариант 6
Имя прилагательное позволяет читателю более точно понять чувства героев, их состояния, зримо представить происходящее.
Текст для работы
(1)Подходил к концу день, а треклятой электрички вовсе не было видно. (2)Вдобавок в воздухе закружились тысячи маленьких снежинок, отчего Павлу Ефимовичу Перекурке почему-то сделалось совсем невыносимо. (3)Да еще неподалеку противные подростки смеялись наперебой и мучили какого-то бедного кота, который совершенно уже неблагопристойно орал и иногда брал такие высокие ноты, что Перекурка не знал, куда себя деть.
(4) Электричка сегодня основательно опаздывала.
(9)Подростки, перебрасываясь редкими бранными фразами, внимательно наблюдали за котенком, туго привязанным к холодной рельсе!
(Ю)Котенок уже хрипло пищал, вертел во все стороны головко^ стараясь понять, что с ним произошло. (11)Ветер принес Далекий свисток опаздывающего электропоезда, и снежная мгла где-то вдалеке подернулась желтоватым световым пятном. (12)Подростки курили и ухмылялись. (13)Казалось, последний отблеск человечности давно и безвозвратно сошел с их шелушащихся лиц.
(17)Перекурка оторопело таращился на беспомощного котенка, который лишь часто-часто дышал. (18)Павел Ефимович сначала не понял, что сделали пьяные подростки, но, услышав истошные крики старухи, внимательнее вгляделся в происходящее. (19)Из его сознания будто током вышибло всю прошлую жизнь это страшное зрелище, этот маленький дрожащий зверек, привязанный к стали, рядом с людьми, не видящими его боль или любующимися ею!
(20)Вдали показались два светящихся глаза жуткой электрички, и пути озарились жестким приближающимся светом. (21)Перекурка мельком увидел шальные глаза подростков, горящие жестоким интересом. (22)Он глянул на котенка и вдруг увидел раньше им как-то не подмеченное: этот маленький котенок был так странно распластан по рельсе, что слегка походил на крохотного человечка с ручками, ножками и небольшой головкой.
(23)Как дикий вепрь бросился Перекурка вперед. (24)С нечеловеческой силой дернул он за край прочной капроновой бечевки, которой был примотан котенок. (25)Узел был затянут до неимоверности! (26)В одно время раздался душераздирающий визг кота и электрички, начавшей тормозить. (27)Обледенелые пальцы еще раз рванули капрон — только боль в руках и разодранная добела кожа.
(33)Одак рывок! (34)Пролетающий лязг тормозов, быстро утихающий рядом слева. или справа, и — все.
(35). Рядом с голым перроном стоял одинокий человек, прижав что-то к груди. (Зб)Его непокрытая голова вся была облеплена мокрым снегом, и от этого он казался седым. (37)Все думал и думал Павел Ефимович о чем-то, а его околевшие, разбитые руки с запекшейся кровью на пальцах крепко прижимали к груди дрожащего, но тихонько мурлыкающего котенка.
(38)И пусть кричит метель своим спертым голосом гиены, пусть рыдает она своими хладными слезами, пусть бьет одурело по щекам длинными ладонями, все равно будет еле слышно мурлыкать ушастый зверек под упругим коричневым пальто, закрытый от холода теплыми человеческими руками!
Читайте также:
- Сочинение про бездомного мальчика
- My favorite mystery story сочинение
- Виртуальная реальность в настоящем и будущем сочинение
- Нормандцы атакуют пеших англосаксов мини сочинение
- Сочинение про магазин на казахском языке
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Мини-сочинение «Имя прилагательное — самая живописная часть речи» 1) признак 2) эпитеты (например: отрывок стихотворения) без …» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Главная » ⭐️ Русский язык » Мини-сочинение «Имя прилагательное — самая живописная часть речи» 1) признак 2) эпитеты (например: отрывок стихотворения) без прилагательного не может обходится худ., научный, публицистический стиль