Сочинение рассуждение на тему безударные гласные

Зачем нужны безударные гласные?

Безударные гласные – несомненно, очень важная часть русского языка, игнорировать их ни в коем случае нельзя. Хоть правила их правописания довольно сложные, каждый должен знать их в совершенстве.
Во-первых, безударные гласные во многом помогают разнообразить русский язык: существует множество слов, одинаково звучащих, но имеющих разное написание и разный смысл именно из-за безударных гласных. Это, к примеру, такие слова, как «спеши» и «спиши» — вслух произносятся одинаково, но несут в себе различную смысловую нагрузку и по-разному пишутся. Для того чтобы различать их, нам необходимо знать правила правописания безударных гласных.

Во-вторых, благодаря безударным гласным мы расширяем свой словарный запас. Правило гласит: проверить безударную гласную можно путем подбора однокоренного слова с ударением на эту гласную. Значит, каждый раз, когда мы проверяем безударную гласную в каком-либо слове, подбирая к нему однокоренные, мы узнаем новые слова. Таким образом, с годами наша речь становится все более разнообразной, что помогает нам максимально четко выражать свои мысли и эмоции.

Подборка текстов по теме «Безударные гласные в корне слова»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы на эту гласную падало ударение. Например: вода — водный, воды.

1 . Пришла в..сна. Стало т..пло. Пот..кли ручейки. В..да зал.ла тр.пинки. Вот цв..ты. Вот л..сточки. У зв.рей р.дились д..тёныши. В тр..ве шуршат …жи.

2. У нас во дв…ре ж…вут к…ты. Вон два л..жат на тр..ве. Третий с..дит на дер…ве. Скр…пит дв…рная п..тля. Вот и четвёртый.

3. В наших л..сах ж..вут б..бры и кр..ты. Можно увидеть л..су. В ч..ще ж…вёт м…дведь. У нас нет сл..нов и н..сорогов.

4. Пт..нцы с..дят в гн..зде. Они п..щ..т. Малыши х..тят есть. Мама л..тит к ним. Она несёт ч..рв..чка. Птичка сп..шит нак..рмить д..тей.

5. На б..регу р..ки ст..ит с..сна. З…мой и л..том она з..лёная. Среди к..рней в..дна н..ра кр..та. Он ж..вёт под з..млёй.

6. В сарае л..жит з..рно. Его ст..рожат к..ты. Мыши т..скают з..рно в н..ру. Птицы прил..тают кл..вать з..рно. К..ты г..няют в..ришек.

7. Пришла осень. Птицы л..тят на юг. В..сной они прил..тят д..мой. Будут выв..дить пт..нцов. К..рмить их. Учить малышей л..тать.

8. Д..ждливый д..нёк. Плохо без з..нта или пл..ща. Во дв..ре полно в..ды. По з..мле т..кут ручейки. К веч..ру нач..лась гр..за.

9. Этот гусь б..льшой х..трец. В начале кл..дки он роет ямку. Затем гусь закапывает яйца в з..млю. Не найдут гн..здо хорь и л..сица.

10. Как с..жают ели и сосны? Эти д..ревья люди с..жают пр..мыми р..дами. Ели и сосны растут очень быстро.

11. Сейчас сильная ж..ра. Я с..жу на п..ньке в т..ни р..бины. По тр..пе б..жит собака Даня. Она ж..вёт в б..льшой будке в нашем дв..ре. Я х..чу пойти к р..ке. Я з..ву Даню.

Сочинение на тему безударные гласные в корне слова

1. Внимательно прочитать задание;

2. Прочитать все слова;

3. Выделить корни;

4. Подобрать правила на каждый корень.

✍? Определяем корень слова

Что такое корень слова и как его определить?

Корень слова – это его главная значимая часть, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.

Иными словами, корень слова – это неизменяемая общая часть родственных слов, в которой заключено лексическое значение.

1. Необходимо понять лексическое значение слова;

2. Найти как можно большее число слов, которые имеют одно значение и один корень (обычно, это другие части речи или формы слова);

Приведём пример: белый-беловатый-беленький

3. Требуется определить общую неизменную часть во всех этих словах, это и будет корнем.

В корнях с чередующимися гласными безударная гласная проверяется не ударением, а по особым пра%D 5D0лам. Эти корни можно объединить в четыре группы.

Необходимые теоретические материалы

ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Чередующиеся гласные, которые зависят от суффикса -А- или от последующих букв.

В корнях бир-бер, дир-дер, тир-тер, мир-мер, блист-блест, стил-стел, чит-чет, жиг-жег, ним-ня, мин-мя, чин-ча, жим-жа, клин-кля, пин-пя пишется И, если после корня стоит суффикс А.

Исключение составляют слова: Сочетание, Сочетать, Сочетаться.

В корнях кас-/кос-, лаг-/лож- пишется А, если после корня стоит суффикс А.

Например, касаться – коснуться, предлагать – предложить.

Исключением является слово: полог.

В корнях раст-/ращ-/рос- А пишется перед СТ и Щ, в остальных случаях пишется О. Например, растение – выращивать – вырос.

Исключением являются слова: росток, отрасль, подросток, ростовщик, Ростов, Ростислав.

В корнях скак-/скоч- буква А пишется перед К, буква О перед Ч.

Запомните правописание слов скачок, скачите.

Следующая группа – чередующиеся гласные, которые зависят от ударения.

В корнях гор-/гар- со значением “горение” под ударением пишется буква А, в безударном положении буква О.

Например: загар, загореть.

Запомните слова: пригарь, выгарки.

В корнях зор-/зар- под ударением пишется буква О: заря – зорька.

В корнях клон-/клан- без ударения пишется буква О: кланяться, поклон, поклониться.

В корнях твор-/твар- всегда пишется буква О, кроме слова утварь.

В корнях плав-/плов- всегда пишется буква А, кроме слов: пловец, пловцы, пловчиха.

И ещё одна группа – чередующиеся гласные, которые зависят от лексического значения корня.

Корень мак- имеет значение “опустить в жидкость” – макнуть перо.

Корень мок- имеет значение “стать мокрым, влажным” – вымокнуть под дождем.

Корень равн- имеет значение «равный, одинаковый». Например, уравнение.

Корень ровн- имеет значение «ровный, гладкий, прямой». Например, подровнять.

Запомните слова: равнина, ровесник, подравняться, поравняться.

БЕЗУДАРНЫЕ ПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Безударные гласные корня проверяются ударением, то есть в неударяемом слоге пишется та же гласная, что и в соответствующем ударяемом слоге однокоренного слова.

Пример проверяемых безударных гласных в корне слова:

скрипе́ть → скри́п	уплотни́ть → пло́тный
грязну́ля → гря́зь	замеча́ть → заме́тить

Различайте слова по значению!

разряди́ть → разря́дка	разреди́ть → ре́дко
увяда́ть → увя́л	увида́ть → ви́д
просвеща́ть → све́т	посвяща́ть → свя́то
умаля́ть → ма́л	умоля́ть → мо́лит
примиря́ть → ми́р	примеря́ть → ме́ра

БЕЗУДАРНЫЕ НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Написание безударных гласных, которые не могут быть проверены ударением, определяется по орфографическому словарю.

Пример непроверяемых безударных гласных в корне слова:

Вы открыли страницу вопроса Сочинение рассуждение на полтора листа(должно быть хотя бы 4 доказательства) на тему безударные гласные зачем они нам нужны?. Он относится к категории
Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 — 9 классов.
Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие
ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ,
можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык,
воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других
пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя
ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

Обновлено: 11.03.2023

Корень — это основная смысловая часть слова.
Корни можно разделить на три группы:
1) корни с безударными проверяемыми гласными
2) корни с безударными непроверяемыми гласными
3) корни с чередованием
Рассмотрим каждую из них.

Корни с безударными проверяемыми гласными

Выбор гласной буквы в безударном положении в корне определяется способом проверки. Проверять необходимо формами того же слова или однокоренными словами, в которых проверяемый гласный находится под ударением.
Например: звезда — звёздный, скреплять — скрепка, смотреть — смотрит
Есть несколько особенностей, на которые следует обратить внимание при такой проверке:
1. Есть слова старославянского по происхождения с сочетаниями ра/ла, которые в русском языке имеют сочетания оро/оло.
Например: врата-ворота, глава-голова, бразды-борозда.
2. Нельзя проверять безударную гласную о в корнях глаголов совершенного вида формами несовершенного вида.
Например: затопить-топка (а не затапливать), опоздать — поздно (а не опаздывать), проглотить — глотка (а не проглатывать).
3. При выборе написания о или а в безударных глагольных корнях не следует использовать для проверки глаголы несовершенного вида с суффиксом -ыва-/-ива-.
Например: бросать — бросить (а не набрасывать), топтать — топчет (а не вытаптывать) и т.п.

Корни с безударными непроверяемыми гласными

В русском языке есть множество слов, в которых нельзя проверить безударную гласную. Это, так назваемые, словарные слова. Их написание следует проверять по орфографическому словарю.
Например: винегрет, дирижабль, макулатура и т. п.

Корни с чередованием

1. Корни с чередующимися е//и завсисит от наличия/отсутствия суффикса -а-.

Если после корня есть суффикс -а-, то в корне пишем -и-, если суффикса -а- нет, то выбираем -е-.

Исключения: сочетать, сочетание

2. Корни с чередующимися о//а

Правописание корней -гар-//-гор-, -зар-//-зор-, -клан-//-клон-, -твар-//-твор- зависит от ударения.

Русский язык — один из сложнейших языков мира. Его порой сравнивают с китайским по уровню сложности. Одним из сложных моментов написания является безударная гласная в корне слова. Правила на эту орфограмму нужно непременно знать. В некоторых случаях гласные в корне проверить никак, это словарные слова, их нужно запомнить. А вот в остальных случаях нужно делать проверку. К примеру, слово «набрать».
дабы убедится, что в корне буква а, нужно всего-навсего изменить слово так, чтоб она была под ударением — набранный. Все правила написаны в учебнике. Нам просто нужно запомнить, что эта орфограмма важна для образованного человека, она используется во всех сферах жизни. Чтобы не опозориться самому и не опозорить учителя, непременно выучите эти правила!

Безударная гласная в корне слова- это орфограмма.
Гласные в корне в слабой позиции в некоторых случаях нельзя проверить.
Но если найти однокоренное слово, где ЭТА гласная будет в сильной позиции (под ударением) то проверить написание той или иной буквы можно проверить.

Русский язык — один из сложнейших языков мира. Его порой сравнивают с китайским по уровню сложности. Одним из сложных моментов написания является безударная гласная в корне слова. Правила на эту орфограмму нужно непременно знать. В некоторых случаях гласные в корне проверить никак, это словарные слова, их нужно запомнить. А вот в остальных случаях нужно делать проверку. К примеру, слово «набрать».
дабы убедится, что в корне буква а, нужно всего-навсего изменить слово так, чтоб она была под ударением — набранный. Все правила написаны в учебнике. Нам просто нужно запомнить, что эта орфограмма важна для образованного человека, она используется во всех сферах жизни. Чтобы не опозориться самому и не опозорить учителя, непременно выучите эти правила!

Безударная гласная в корне слова- это орфограмма.
Гласные в корне в слабой позиции в некоторых случаях нельзя проверить.
Но если найти однокоренное слово, где ЭТА гласная будет в сильной позиции (под ударением) то проверить написание той или иной буквы можно проверить.

1. Внимательно прочитать задание;

2. Прочитать все слова;

3. Выделить корни;

4. Подобрать правила на каждый корень.

✍? Определяем корень слова

Что такое корень слова и как его определить?

Корень слова – это его главная значимая часть, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов.

Иными словами, корень слова – это неизменяемая общая часть родственных слов, в которой заключено лексическое значение.

1. Необходимо понять лексическое значение слова;

2. Найти как можно большее число слов, которые имеют одно значение и один корень (обычно, это другие части речи или формы слова);

Приведём пример: белый-беловатый-беленький

3. Требуется определить общую неизменную часть во всех этих словах, это и будет корнем.

В корнях с чередующимися гласными безударная гласная проверяется не ударением, а по особым пра%D 5D0лам. Эти корни можно объединить в четыре группы.

Необходимые теоретические материалы

ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Чередующиеся гласные, которые зависят от суффикса -А- или от последующих букв.

В корнях бир-бер, дир-дер, тир-тер, мир-мер, блист-блест, стил-стел, чит-чет, жиг-жег, ним-ня, мин-мя, чин-ча, жим-жа, клин-кля, пин-пя пишется И, если после корня стоит суффикс А.

Исключение составляют слова: Сочетание, Сочетать, Сочетаться.

В корнях кас-/кос-, лаг-/лож- пишется А, если после корня стоит суффикс А.

Например, касаться – коснуться, предлагать – предложить.

Исключением является слово: полог.

В корнях раст-/ращ-/рос- А пишется перед СТ и Щ, в остальных случаях пишется О. Например, растение – выращивать – вырос.

Исключением являются слова: росток, отрасль, подросток, ростовщик, Ростов, Ростислав.

В корнях скак-/скоч- буква А пишется перед К, буква О перед Ч.

Запомните правописание слов скачок, скачите.

Следующая группа – чередующиеся гласные, которые зависят от ударения.

В корнях гор-/гар- со значением “горение” под ударением пишется буква А, в безударном положении буква О.

Например: загар, загореть.

Запомните слова: пригарь, выгарки.

В корнях зор-/зар- под ударением пишется буква О: заря – зорька.

В корнях клон-/клан- без ударения пишется буква О: кланяться, поклон, поклониться.

В корнях твор-/твар- всегда пишется буква О, кроме слова утварь.

В корнях плав-/плов- всегда пишется буква А, кроме слов: пловец, пловцы, пловчиха.

И ещё одна группа – чередующиеся гласные, которые зависят от лексического значения корня.

Корень мак- имеет значение “опустить в жидкость” – макнуть перо.

Корень мок- имеет значение “стать мокрым, влажным” – вымокнуть под дождем.

Запомните слова: равнина, ровесник, подравняться, поравняться.

БЕЗУДАРНЫЕ ПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Безударные гласные корня проверяются ударением, то есть в неударяемом слоге пишется та же гласная, что и в соответствующем ударяемом слоге однокоренного слова.

Пример проверяемых безударных гласных в корне слова:

скрипе́ть → скри́п	уплотни́ть → пло́тный
грязну́ля → гря́зь	замеча́ть → заме́тить

Различайте слова по значению!

разряди́ть → разря́дка	разреди́ть → ре́дко
увяда́ть → увя́л	увида́ть → ви́д
просвеща́ть → све́т	посвяща́ть → свя́то
умаля́ть → ма́л	умоля́ть → мо́лит
примиря́ть → ми́р	примеря́ть → ме́ра

БЕЗУДАРНЫЕ НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ

Написание безударных гласных, которые не могут быть проверены ударением, определяется по орфографическому словарю.

Язык формируется сотни лет, претерпевая изменения. Корень через века проносит основное лексическое значение, но форма главной части слова меняется. Этим объясняют сложность правильного выбора гласных в корнях слов современного языка.

Проверяемые

Традиционные русские корни, образуя целые гнезда родственных слов, объединены общим смыслом и однотипным написанием. В русском языке ударение не фиксируется на конкретном слоге – гласная в одном и том же корне попадает то в сильную позицию, то в слабую.

Однокоренные слова с корневой гласной под ударением служат проверочными для тех слов, в которых ударение смещено на другие морфемы или гласные корня. Иногда для проверки достаточно изменить форму слова.

Подбирая слово для проверки, важно не выйти из семантического гнезда, т.е. не потерять смысла, заключенного в корне всех родственных слов. Такое случается, если подобрать слова с созвучной омонимичной морфемой:

Беспров…дной – гласная пропущена в корне, требует проверки ударением. С таким корнем есть два гнезда однокоренных слов:

коснулся/косо (в знач. криво) /косит (траву) – в словах корни-омонимы, на слух воспринимаются одинаково, но по значению разные.

Но главное, что первое из этих слов нельзя проверять ударением: корень пишется и через О, и через А, а зависит это от суффикса.

Чередующиеся

В таких корнях выбор букв зависит от разных критериев, поэтому морфемы сгруппированы по признаку, определяющему правописание.

Смотрим на суффикс

Суффикс а определяет, какую гласную писать в следующих корнях:

Этот же суффикс влияет на чередование О//А в группе корней:

Сюда же относятся лож//лаг(а): сложить//слагаемое.

Ищем ударение

От ударения зависит правописание таких корней с чередованием:

загар — загораю.
Исключение: выгарки.

зори — заря.
Исключение: зоревать.

тварить — творчество — творить.
Исключение: утварь.

поклон — кланяться — склонить.

плавучесть.
Запомнить: пловец, пловчиха, плывун.

Разбираемся со значением корня

Не сразу бросается в глаза разница в значении родственных слов вымокнуть и обмакнуть – в обоих словах речь о том, что сухое стало мокрым. Но корни пишут по-разному. Дело в том, что такие корни различают по значению: мало видеть, что слова обозначают, что сухое стало мокрым. Важнее, каким образом это произошло:

1. Вымокнуть – пропитаться влагой.
2. Обмакнуть (блин в масло) – опустить в жидкость.

Анализируем согласные в корне

Группа корней, где выбор гласной зависит от согласных:

-лаг-	полагать, прилагательное
-лож-	положить, предложить, изложить
-раст-	возраст, растить
-ращ-	выращивать, приращение
-рос-	заросли, вырос
-скак-	выскакивать, скакать
-скоч-	выскочить, перскочить

Обратите внимание, что первая пара – лаг//лож – уже встречалась в разделе, где на правописание корня влияет суффикс. Эту пару корней проверяют и по суффиксу, и по согласным в корне – кому как удобнее, ошибки не будет. Единственное, что тем, кто пользуется вторым способом, надо запомнить исключение – полог.

В каждой группе корней есть исключения. Эти слова запоминают, так как они не подчиняются правилам чередующихся корней.

Непроверяемые

В группу непроверяемых слов входят русские слова, оторвавшиеся от этимологического истока, их структура менялась, связь с родственными словами утрачена. Не проверяют и заимствованные слова, так как их орфография не подчиняется правилам русского языка. Написание запоминают или проверяют по словарям.

Русский язык

1. Безударная проверяемая гласная в корне слова.
2. Безударная непроверяемая гласная в корне слова.
3. Чередующиеся гласные в корне слова.

Безударная проверяемая гласная в корне слова

Чтобы верно написать безударную проверяемую гласную в корне слова, следует подобрать такое однокоренное слово или изменить само слово так, чтобы на данную гласную падало ударение.

• Нора – нОры.
• Наряжать – нарЯд
• Морской — мОре,
• Грибы — грИб.

Внимание!
Нельзя проверять глагол одного вида глаголом другого вида.
Опоздать (что сделать?совершённый вид) — опАздывать (что делать?несовершенный вид)
В данном случае следует подобрать однокоренное слово другой части речи или изменить глагол, не изменяя его вида.

Безударная непроверяемая гласная в корне слова

В данной орфограмме слова невозможно проверить путем подбора однокоренных слов или изменением самого слова. Такие слова называют словарными. Например: вокзал, атмосфера и т. д.

Чередующиеся гласные в корне слова

В данной орфограмме написание буквы не зависит от ударения и ударением проверить ее нельзя. Написание чередующихся гласных зависит от нескольких условий, а потому их можно разделить на несколько групп:

• написание зависит от наличия или отсутствия суффикса -а-;
• написание зависит от ударения;
• написание зависит от конечной согласной корня;
• написание зависит от значения слова.

От наличия или отсутствия после корня суффикса -А-:

-бер- − -бир-, -дер- − -дир-, -мер- − -мир-, -пер- − -пир-, -тер- − -тир-, -блест- − -блист-, -жег- − -жиг-, -стел- − -стил-, -чет- − -чит-:

перед суффиксом -А- пишется И(собИрАть, зажИгАть, настИлАтъ), в остальных случаях пишется Е (блЕстеть, зажЕчь).

Существует мнемотехника для данного правила:

Повнимательней гляди: Если в слове имя Ира, Значит, в корне буква И!

СобИРАть, стИРАть, задИРА

Исключения: сочЕтать, сочЕтание.

Обратите внимание!

корни с чередованием а (я) — им (ин): перед суффиксом -А- пишется ИМ (ИН)(замИнАть, зажИмАть), в остальных случаях пишется А (Я) (замять, зажать);
От последующих букв или сочетаний букв:

• -лаг- − -лож-: перед Г пишется А (прилАгать, прилАгательное), перед Ж пишется О (прилОжение, предлОжить),
  Исключение: полог;
• -раст- (-ращ-) − — рос-: перед СТ и Щ пишется А (рАсти, нарАщивагь); перед Спишется О (зарОсль, вырОсший).
  Исключения: отрасль, росток, ростовщик, Ростов, Ростислав;
• -скак- − -скоч-: перед К пишется А (скАкать), перед Ч пишется О (выскОчить).
  Исключения: скачОк, скАчу;
• -кас- − -косн-: если за корнем следует согласная Н, то пишется О (кОснуться, прикОсновение), в остальных случаях пишется А (касАтельная, касАться);
  От ударения:
• -гар- − -гор-: под ударением пишется А (загАр, разгАр), без ударения ― О(загОрелый, пригОрать).
  Исключения: выгарки, изгарь, пригарь;
• -зар- − -зор-: без ударения пишется А (зАрница, озАрить), под ударением ― что слышится (зОрька, зАрево).
  Исключение: зоревать;
• -клан- − -клон-: без ударения пишется О (преклОнение, поклОниться), под ударением — что слышится (клАняться, поклОн);
  -твар- − -твор-: без ударения пишется О (твОрить, твОрение), под ударением — что слышится (твОрчество, твАрь).
  Исключение: утварь.

Словарь трудных слов

Примеры выполнения заданий по русскому языку.

Задание 1.

1. удес..терить, к..сичка, прим..риться
2. к..мпания (друзей), к..ректный, осл..жненный
3. п..онер, апл..дисменты, инн..вация
4. к..лючий, разл…чать, ч..стотный
5. выск..зать, сотв..рить, од..брительный

Ответ: 14

Решение:

1. удесЯтерить — десЯток, кОсичка — кОсы, примИриться — мир
2. компания, корректный — словарное, ослОжненный — слОжно
3. пионер, аплодисменты — словарное, иннОвация — нОвый
4. кОлючий — кОлется, разлИчать — разлИчие, чАстотный — чАсто
5. выскАзать — скАжет, сотворить — твар/твор (без ударения) чередование, одОбрительно — дОбрый

Задание 2.

1. к…снуться, отр…сль, пол…г
2. п..лисадник, приор..тет, эл..мент
3. сп..собность, стр..жайший, н…ра
4. авт..матизировать, выпл..влять, т..готение
5. пром..кают, уг..релый, соч..тание

Ответ: 15

Решение:

Задание 3.

1. возг..раемость, забл..стать, ск…чок
2. ф..лология, адр…сат, плаг…ат
3. несг..раемый, приподн..маться, пом..риться
4. г…ревать, зач…рованный, м..локо
5. уст..лающий, заб..рать, к..саться

Ответ: 15

Решение:

1. возгораемость — гор-гар, заблистать — блест-блист, скачок — скак-скоч исключение
2. филология, адресат, плагиат — словарные
3. несгораемый — гар-гор (без ударения), приподниматься — ним/ня, помириться — мИр
4. горевать — гОре, зачарованный — чАры, молоко — словарное
5. устилающий — стел-стил (есть суффикс А), забирать — бер-бир (есть суффикс А), касаться — косн/кас

Задание 4.

1. ск..льзит, штр…фной, к…ссир
2. пл…вун, п..строватый, осм..леть
3. апл..дисменты, вин…грет, эксп…римент
4. др..хлеть, рем..сло, выпл..влять
5. п..лноценный, разл..чать, ум..лять

Ответ: 145

Решение:

1. скользит — скОльзко, штрафной — штрАф, кассир — кАсса
2. плывун — плав-плов-плыв исключение, пЕстроватый — пЕстрый, осмЕлеть — смЕлый
3. аплодисменты, винегрет, эксперимент — словарные
4. дряхлеть — дрЯхлый, ремесло — ремЁсла, выплавлять — плАвка
5. пОлноценный — пОлный, разлИчать — разлИчие, умОлять — мОлится

Задание 5.

1. т..готение, ск..льзит, г…рмония
2. несг..раемый, уст..лающий, ут…реть (нос)
3. прокл..мация, эл..мент, к…мментарий
4. м…кать (перо), перет…рать, соб…рут
5. м..локо, иллюм..нация, м…ндариновый

Ответ: 24

Решение.

1. тяготение — тЯга, скользит — скОльзко, гармония — словарное
2. несгораемый — гар-гор без ударения, утереть — тер-тир нет суффикса А, устилающий — стел-стил есть суффикс А
3. прокламация — словарное, элемент — словарное, комментарий — словарное
4. макать — мак-мок, опускать в жидкость, перетирать — тер-тир, соберут — бер-бир нет суффикса А
5. молоко — словарное, иллюминация — словарное, мандариновый — словарное

Задание 6.

1. заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)
2. к..сички, оз..рение, г..ревать
3. оп..раться, зар..сли, прик..снуться
4. изл..жить, несг..раемый, пон..мание
5. п..рила, зам..реть, ст..листический

Ответ: 34

Решение:

1. зажимать — им/мя чередование, отвАрить — отвАр, примИрение — мИр
2. кОсички — кОсы, озарение — зор/зар чередование, горевать — гОре
3. опираться — пер/пира, заросли — раст/ращ/рос, прикоснуться — кас/косн
4. изложить — лаг/лож, несгораемый — гар/гор, понимание — ним/ня
5. перила — словарное, замереть — мер/мира, стилистический — стИль

Задание 7.

1. ад…птация, за..ц, с..рока
2. подж…гание, зам..нает, раст..рание
3. акв…рель, агр…гат погл…тить
4. скр…петь, ск..пившийся обл…гчение
5. зан…мать, нач…нать, пром..кать (под дождем)

Ответ: 25

Решение:

1. адаптация — словарное, заяц — словарное, сорока — словарное
2. поджигание — жег-жиг чередование, заминает — мин-мя чередование, растирание — тер-тир есть суффикс А
3. акварель — словарное, агрегат -словарное, поглотить — глОтка
4. скрипеть — скрИп, скопившийся — кОпит, облегчение — лЕгче
5. занимать — ним/ня чередование, начинать -ин/а чередование, промокать — мак/мок чередование

Задание 8.

1. б…ндероль, бак…лея, обог..щать
2. пробл..матика, д..йствительный, либер..лизация
3. кр..терий, изб..жать, проц..дура
4. соб..раться, изл..жение, пор..ботитель
5. сож..ление, ч..рующий, трад..ционный

Ответ: 25

Решение:

1. бакалея — словарное, бандероль — словарное, обогАщать — богАтый
2. проблЕматика — проблЕма, дЕйствительный — дЕйствие, либерАлизация — либерАлы
3. критерий — словарное, избЕжать — неизбЕжно, процедура — словарное
4. собираться — бер/бира чередование, изложение — лаг/ лож чередование, порАботитель — рАб
5. сожаление — жАлко, чарующий — чАры, традиционный — традИция

Задание 9.

Читайте также:

  

• Сочинение на тему защита чести и достоинства в произведении станционный смотритель

  

• Образ савельича в повести капитанская дочка сочинение 8 класс по плану

  

• Почему музыка откликается в сердце каждого слушателя сочинение

  

• Мини сочинение опорные слова

  

• Белгород город первого салюта сочинение

Орфография – раздел языкознания, изучающий и разрабатывающий систему правил, которые обеспечивают единообразие передачи слов, их форм на письме. Именно орфографические правила составляют большую часть предмета «русский язык», который изучается в школе в течение всего одиннадцатилетнего обучения.

С первого класса мы начали изучать самые простые правила. И чем старше становится ученик, тем сложнее правила в учебнике. Написание некоторых слов нужно просто запомнить, а безударную гласную в корне пишем только после того, как проверили ее под ударением. Если в корне чередующаяся гласная, то вспоминаем правило и пишем нужную. Правописание окончаний, суффиксов и приставок, раздельное или слитное написание слов, и еще много других правил. Зачем столько всего, порой сложного и непонятного?   

Наряду с пунктуационными, орфографические правила составляют основу учебной программы русского языка. И это не случайно. Ведь они  нужны нам всегда, независимо от того, какую профессию мы выберем. Грамотная устная и письменная речь – показатель образованности человека. А чтобы люди понимали, что написано в документе или письме, мы должны обеспечить узнаваемость слова.

Представьте, если бы мы писали все так, как слышим или произносим слова, какая неразбериха бы получилась! Сквозь неумело записанную транскрипцию слова очень сложно добраться до смысла высказывания. Как и в тех случаях, когда одна буква может кардинально поменять смысл слова. Компания – группа людей, а кампания – система мероприятий. Казалось бы, два одинаково звучащих слова, но на письме имеющих совершенно разное написание и в связи с этим разное значение. Можно привести еще много примеров, которые только подтверждают то, что орфографические правила нужно учить основательно, чтобы успешно применять их в жизни.

Орфография помогает нам каждый день, ведь грамотность – залог успеха.  С помощью выученных наизусть правил можно грамотно строить свою речь и добиваться успехов в выбранной профессиональной деятельности.

Зачем нужны орфографические правила

Несколько интересных сочинений

• Сочинение на тему Сила духа что такое 15.3 ОГЭ — 9 класс

  Что такое сила духа? В глубине души каждый человек знает ответ на этот вопрос. Это то, что заставляет бороться, перешагивать через трудности, не опускать голову и идти вперед, что бы ни происходило.

• Герои повести Прощание с Матерой с характеристикой

  Основным персонажем произведения является восьмидесятилетняя пожилая женщина по имени Пинигина Дарья Васильевна, представленная писателем в образе коренной жительницы острова Матеры.

• Сочинение на тему Взросление. Что такое взросление 15.3 9 класс ОГЭ

  Что такое взросление? Когда рост становится больше, молочные зубы выпадают, а размер одежды почти, как у папы? Как понять, что ты повзрослел?

• Сочинение на тему Любовь это счастье

  Любовь – сильнейшее чувство, которое может испытать человек. Она многогранна и каждая из этих граней имеет свой цвет. Ошибаются те, кто думает, что цвет любви – красный. Красный – это один из оттенков любви

• Сочинение Становление личности Петра Гринева по повести Капитанская дочка Пушкина

  Петр Гринев – это центральный персонаж в произведении А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Уже будучи человеком старым, он вспоминает о своей жизни, о трудностях, которые выпали на его долю.