Сочинение рассуждение на тему мужество по тексту бруштейн

29 июля 2019

В закладки

Обсудить

Жалоба

Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть сильным духом?»

Сочинение

Сила духа – это стремление не сдаваться несмотря ни на что. Это значит не поддаваться трудностям, всегда находить способ противостоять судьбе.

Так поступает герой рассказа А.Я. Бруштейн – безрукий художник. Картина, нарисованная им, становится символом силы духа: «Все – вперёд, все – вдаль! Идёшь – не падай, упал – встань, расшибся – не хнычь. Все – вперёд! Все – вдаль!..» Можно лишиться рук, но нельзя лишиться силы духа: не можешь больше рисовать руками – рисуй ногами и не хнычь, стремись вдаль по дороге своей судьбы.

В связи с этой историей мне вспоминается рассказ В. Короленко «Парадокс». Это произведение о взрослении: два мальчика ещё утром жили в мире своих фантазий, а уже к вечеру выдуманный мир перестал интересовать их, потому что произошла встреча с реальностью. Это был безрукий калека, который всё умел делать ногами, в том числе и писать. Для мальчиков он написал одну короткую фразу: «Человек создан для счастья, как птица для полёта». Тут парадокс: кто менее всего приспособлен для счастья, тот о нём имеет представление. Дело в том, что счастье менее всего зависит от физического проявления личности – всё дело в его духовной силе. А Ян Залуский обладает удивительной силой духа: он, например, заставляет своего помощника отдать серебряный рубль нищему с ребёнком.

Не сдаваться перед трудностями несмотря ни на что – вот что значит быть сильным духом.

Начало текста

(1)В этом доме постоянно останавливаются и дают свои представления все приезжающие в наш город фокусники и другие заезжие артисты. (2)Сегодня около подъезда висят плакаты: «Чудо-художник рисует ногами». (3)Конечно, я жалобно прошу:

Полный текст здесь

Пример-аргумент подтверждающий ваши рассуждения на основании прочитанного текста

Совсем непросто быть сильным духом. Всё вокруг норовит задеть тебя: косые взгляды окружающих, обрывки едких фраз от пустословов, смешки и уверения от других, что все твои начинания бессмысленны, пусты, ничтожны. Нужно иметь огромную силу внутри себя, чтобы справиться с давлением от окружающих. Обладателем воли к сопротивлению является художник из рассказа Александры Яковлевны Бруштейн, не имеющий рук и пишущий свои творения с помощью ног. Можно только восхититься его силе духа, смелости, решительности. Будучи инвалидом, он не теряет себя, не роняет достоинство, а продолжает жить жизнью обычного человека, пропагандируя в мир, что совершенно неважно, целы у тебя конечности или нет. Главное – быть целостным внутри! Иметь целую душу, целое сердце, а не разрывать их желчью, злобой и ненавистью к другим людям. Наверняка многие слышали об австралийском писателе Нике Вуйчиче, который родился без ног и рук. Но его жизнелюбие, его доброта и стремление помочь всем и каждому сделало свое дело и теперь он является знаменитым мотивационным оратором, меценатом, помогающим словом и делом всем, кто оказался в трудных жизненных ситуациях. У него любящая семья, прекрасный ребенок, многочисленные хобби, ведь он считает, что нельзя ограничивать себя ничем. Его миссией является помощь людям в том, чтобы они нашли свой жизненный путь.

Образец сочинения-рассуждения на тему «Сила духа», анализ других текстов, примеры из жизни здесь

Пояснение.

15.1 Русский язык – один из богатейших языков мира. В словаре В. И. Даля более двухсот тысяч слов. Этим богатством нужно умело пользоваться, ведь нет в нашей жизни чего-то, что невозможно было бы передать словом. Вот почему нельзя не согласиться с утверждением С. Джонсона: «Язык – одежда мыслей». Для подтверждения справедливости слов Джонсона обратимся к тексту Александры Яковлевны Бруштейн.

Предложение 47 (Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль…», заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате) можно привести в подтверждение высказывания: одним коротким, но ёмким словом «заделав» определено место рисунка не только на стене в комнате, но и в жизни героини. Рисунок не вставили в рамку как неживую картинку, а привели в действие как задел на будущее.

В тексте используются многочисленные повторы. С их помощью акцентируется внимание на главном  — особенно ярко это звучит в напутствии художника своей маленькой зрительнице: «Все  — вперёд, все  — вдаль! Идёшь  — не падай, упал  — встань, расшибся  — не хнычь. Все  — вперёд! Все  — вдаль!..» Так, с помощью повторов и благодаря особенностям построения неполных предложений создаётся впечатление, что слова звучат, как набат.

Таким образом, приведенные примеры подтверждают высказывание Джонсона о том, что любую мысль, чувства, переживания, настроения можно передать словом.

15.2 Нет однозначного ответа на вопрос: «Какие жизненные ценности должны стать приоритетными для каждого из нас?» Кто-то выбирает карьеру и материальное благополучие, кто-то  — духовное развитие и творческую самореализацию. Взяв с собою багаж жизненных ориентиров, человек отправляется в путь к мечте по дороге длиною в жизнь. Однако не каждый способен реализовать свою мечту. Чаще всего это происходит потому, что вдруг на пути тебе встречается непреодолимое, на первые взгляд, препятствие, и вот ты раскисаешь и сворачиваешь с намеченного пути. А так нельзя – это твёрдо усвоила как самое святое напутствие девочка, попавшая на представление безрукого художника: «В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал  — встань. Расшибся  — не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!»

Человека, преодолевшего жизненные трудности, справившегося с тяжелейшими испытаниями судьбы: болезнью, потерей близких людей,  — называют сильным. В этом случае речь идёт о силе духа, то есть о той внутренней силе, стойкости, которые помогли ему справиться со всеми невзгодами. Именно такой человек – художник: «Увечье не победило его  — он победил своё увечье. Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог.» (предложения 50-51).

Фундамент, который закладывается в детстве, самый прочный. Встреча с мужественным человеком до глубины души потрясла девочку. Эта встреча и стала тем фундаментом, на котором формировался её характер. И нет сомнения, что героиня рассказа выросла человеком мужественным и стойким, потому что у неё перед глазами всегда был пример: «Упал  — встань. Расшибся  — не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!»

Силен тот, кто, не поддаваясь соблазнам, строит свою жизнь согласно собственному сценарию. Сильные духом люди не только себя могут преодолеть, но и стать примером для окружающих, помогая им поверить в себя и свою внутреннюю силу.

15.3 У каждого человека существуют основные жизненные ценности, то есть то, что кажется ему наиболее значимым и важным. Зачастую определяются они в течение довольно длительного отрезка времени и зависят от уклада жизни человека, его воспитания и окружения. Именно поэтому у разных людей в разные периоды их жизни разные ценности: кто-то стремится к комфорту, кто-то к саморазвитию, для кого-то счастье близких составляет самую большую ценность и значимость в жизни. Выбор жизненного пути очень часто зависит от того, какие человек ставит цели и к чему будет стремиться.

Мы не знаем предыстории, что произошло в жизни художника, как вышло, что он лишился рук. Но мы знаем, что этот человек всегда имел одну цель: стремиться только вперёд, невзирая ни на какие преграды и падения. Это его жизненный девиз, это  — главное в его жизни. Даже потеряв руки, художник не перестал рисовать, доказывая тем самым, что он не сдался. Нарисованная для девочки картина, конечно, далека от совершенства, но именно она стала для неё заветом воли к сопротивлению, жизненным напутствием мужественного человека. Девиз художника стал девизом для девушки, которая в трудные минуты повторяла мудрые слова.

Известно, что сотни, тысячи известных музыкантов, артистов, художников во время войны оставляли то, чем занимались в мирное время  — и шли на фронт, считая, что их место на передовой, на полях сражений. И если до войны их жизненной ценностью было служение искусству, то теперь на первое место выдвинулось служение Родине, защита её от врага, желание отдать все силы ради победы. Но в минуты затишья они собирали вокруг себя людей, чтобы волшебной силой прекрасной музыки или проникновенными стихами поднять дух уставших бойцов.

Список жизненных ценностей у каждого свой. Но главное на пути к мечте  — понимать, что для тебя действительно важно. Твои жизненные ценности играют ключевую роль в твоей судьбе, потому что от них зависит принятие решений, реализация права выбора, осуществление жизненного предназначения, взаимоотношения с другими людьми.

9.2 Смысл высказывания «Упал — встань. Расшибся — не хнычь. » по тексту А. Я. Бруштейн «В этом доме постоянно останавливаются. » (ОГЭ по русскому)

В тексте русской писательницы А. Я. Бруштейн рассказывается об одном художнике, лишившемся обеих рук и приспособившемся рисовать ногами. В финале текста есть фраза, раскрывающая жизненную позицию этого художника и повлиявшая в дальнейшем на героиню: «Упал — встань. Расшибся — не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идет вперёд!». Мне кажется, смысл данного фрагмента заключается в том, что произнесенная фраза да и сама жизнь этого мужественного человека стали примером для маленькой девочки, помогали ей в сложную минуту собрать волю в кулак и стойко противостоять трудностям.

Так, автор описывает нам процесс создания картины.

В предложениях 18-20 показано, как герой нашел в себе силы и приспособился к жизни, победив свой недуг и продолжая творить. Это говорит о его силе духа, мужестве, ведь он не был сломлен, он продолжил работать, не став для кого-то обузой, а зарабатывая деньги достойным путем, как бы это ни было ему трудно.

В финале текста рассказчица делится своими мыслями о том, насколько важны были для нее слова, сказанные этим человеком в качестве напутствия, «как завет воли к сопротивлению». Они отпечатались в её памяти и помогали ей в жизни долгие годы (предложение 53).

Мне кажется, и вдохновляющие слова, и личный пример этого человека убедили рассказчицу в том, что нельзя опускать руки перед трудностями, нужно бороться, идти вперед, не останавливаясь. Упал — встань! Расшибся — не хнычь! Так и в жизни каждый из нас должен сопротивляться ударам судьбы и бороться за своё счастье.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

Сочинение Мужество (Что такое мужество?)

Мужество – это качество, которое бывает не только у мужчин. Оно означает смелость, но такую более спокойную. Можно мужественно принять какую-то новость. Мужественная женщина – тоже, возможно, сказать, хотя и звучит немного странно.

Наверное, когда-то это качество было свойственно только мужчинам. Женщина могла падать в обмороки, кричать, если видит мышь, а мужчина не мог себе такого позволить, он был серьезен и спокоен. Но теперь женщины тоже водят машины, поднимают гантели и штангу, стреляют, вот почему они могут тоже проявлять настоящее мужество. А мужчины теперь готовят, стригут и шьют!

Мужество города не берет. Есть такое выражение про смелость… Смело можно бросаться в атаку на врага, смело прыгать с тарзанки… А когда тебе нужно выслушать, что твоя фирма закрылась, ты теперь без работы и ищи себе новую, тогда не о смелости, а о мужестве речь. И опять смелыми могли раньше и женщины быть, а мужественными только представители сильного пола.

Наверное, от детей этого тоже ещё не требовали. Вон малыши могут плакать над любой игрушкой. А уж от боли реветь сразу будут! Мужество – качество уже взрослых людей, девочек и мальчиков, которые взрослеют, воспитывают в себе смелость, характер.

Конечно, чтобы быть мужественным, нужно преодолеть страх. Думаю, что мужественным можно стать. Развивать волю, бороться со своими страхами как раз. Может быть, даже курсы есть… Но военные точно должны быть мужественными, а ещё спасатели, пожарные… Это когда нужно переносить тяжести работы, нагрузки то есть. Недостаток пищи, воды… И при этом не отчаиваться, сохранять силу духа!

Мужественно можно переносить боль, бедность. Вот когда мы ходили к зубному, мама всегда мне говорила быть мужественным. Проявить себя, как настоящий мужчина. Терпеть боль. Не кричать и, естественно, не плакать. И не убегать! Тут о смелости трудно говорить, если врач ничего такого сложного не делает. Ну, залечил кариес – не операция ведь. Вот я всегда старался проявлять мужество. Тут важно не проявить слишком много мужества… или мужественности уже! Не начать защищать себя, как настоящий мужчина, то есть драться, кусаться. Побить врача, который хотел тебе только хорошего! Но это странно. А вот побить грубияна, это можно. Хотя все скажут, что надо договариваться… Ладно, не грубияна, а бандита.

Ещё есть близкое слово храбрость, но оно тоже больше связано именно с опасностью. Мужество – это о каких-то трудностях. Мужественно можно сказать кому-то неприятную правду. Сказать прямо в глаза!

2 вариант

Иногда в нашей жизни случается так, что одного желания совершать какие-либо поступки бывает недостаточно. Не хватает той силы, которая дает энергию, толчок для выполнения действий. Этой силой выступает одно из важнейших качеств людей – мужество.

Мужество является той характеристикой, которая имеет огромное значение, занимая достойное место во внутреннем мире человеческой души. Оно, как правило, связано напрямую с ситуацией, где существует опасность. В таких случаях перед человеком встает выбор – преодолеть преграду или пойти обратно. Если верх берет боязнь, то о мужестве нет и речи.

Мужеством обладают не только мужчины. Также оно имеет отношение к женщинам, детям. Каждый из них по-своему справляется со страхом, настраиваясь на спокойный лад, состояние уверенного человека. Но добиться результата с помощью мужественного поступка – это одна из лучших сторон характеров всех людей. Ему близки такие понятия, как готовность помочь окружающим людям, доброта, храбрость.

Таким образом, мужество – это состояние человека, при котором он готов жертвовать ради цели своей безопасностью, свободой, зная о каких-либо возможных потерях. Мы идем на этот шаг совершенно добровольно, не думая о том, что можно навредить своему здоровью. Без мужества не могут существовать ни нормальные отношения между людьми, ни счастливые финалы историй, так как нередко возникают проблемы, в которых необходимо проявлять стойкость, смелость, мужество.

В литературе каждое произведение русского писателя о войне напрямую связано с отсутствием мужества или его проявлением в героях. Особым мужеством отличились героини произведения «А зори здесь тихие» Б. Л. Васильева. Каждая из них добровольно, по зову сердца добивались цели, спасая близких от смерти. Например, 171-й железнодорожный разъезд стал местом смелых действий смешливой Жени, которая безбоязненно шла против врага, проявляя бесконечное мужество до самой гибели. Смелость на путик опасности, подавление в себе чувства страха – это главные характеристики на пути к победе над трусостью, слабостью.

Поступки, в которых проявлено настоящее мужество, надолго остаются в памяти отдельных людей или народа. Риск собственной жизнью в таких случаях бесценен. Несомненно, это качество зарождается благодаря жизненному опыту, правильному воспитанию с ранних лет. Оно формируется и на основе примеров старших, с помощью книг, а также в процессе испытания на себе разных ситуаций.

Что такое мужество

Это понятие не может существовать самостоятельно. Оно неотделимо от таких добродетелей, как душевное тепло, решимость, доброта, отвага. Все они составляют основу мужества. Мужество имеет различные формы проявления. Оно может выражать физическую стойкость людей, нацеленных совершать поступок в сложных условиях. Может принимать вид мыслительной деятельности, диалога, из которых точно становится ясно, что человеку на долю выпали какие-либо страдания, но он переносит их мужественно, глядя вперед.

В привычной нам обстановке можно без труда найти пример, когда независимо от пола человека, возраста звучат правдивые слова, имеющие огромное значение в определенной ситуации. А происходит это благодаря мужеству, которое зарождается в сердцах большинства людей. Например, не каждый ученик может признаться родителям о полученной плохой отметке на уроке. Это понятие чаще всего связано в сознании людей с образом храброго, сильного мужчины, который использует свои физические силы для того, чтобы преодолеть препятствия, освободить, спасти нуждающихся.

Думаю, что мужеством обладать не так легко, так как в характере человека наряду с этим качеством присутствуют и ответственность, и целеустремленность, и решительность. Несомненным мужеством может обладать и маленький мальчик, который пытается спасти беззащитного котенка от большой собаки. Им наделена и девочка по имени Женя в сказке Валентина Катаева «Цветик-семицветик», которая несмотря на огромное желание исполнить последнее желание. Отдает его на пользу новому знакомому.

Наиболее многочисленными яркими примерами являются мужественные поступки участников войн всех времен, если их мысли полны патриотизма, а действия направлены на спасение людей.

Таким образом, мужество – это одно из ярких качеств, которое занимает достойное место в ряду остальных. Оно имеет отношение не только к мужчине или определенной должности, но и украшает характер и девушек, и детей.

9 класс. ОГЭ 15.3

С самого рождения мы находимся в безопасности, любви и заботе, которое нам дают мама и папа. Если говорить о стандартной модели семьи, то тысячелетиями матеря давали ребенку заботу и безопасность в огромном количестве, роль отца была к какой-то момент дать ребенку мужество, подтолкнуть на сложный путь взросления. Что б обрести силу, мальчик должен покинуть сладкие объятья безопасности и чрезмерной любви. Конечно, безумно сложно самому осознанно выйти из зоны комфорта к которому привык с рождения, именно в этот момент папа на протяжении всей жизни помогает ребенку покинуть этот кокон. Его цель – не быть всегда учителем своего ребенка, его цель – что бы ребенок стал учителем самому себе, а потом своему будущему сыну.

Суть мужества – это обрести не только внешнюю силу, но и внутреннюю, стать независимым от материнской и от отцовской опеки, мужество – это перерождение, когда эмоции страха, боли и страдания, от которых родители старательно оберегали ребенка, становятся инструментами для безостановочного развития. Мужчиной становятся, когда поражение делает тебя сильней и лучше, а не ломает тебя. Это настоящее перерождение, и его путь полон страдания и разочарования в реальности нашего мира.

К сожалению не каждый отец может дать сыну урок мужества. Таким людям особенно сложно, так как они двигаются в одиночку. Они получают только материнскую заботу, что не плохо, но в какой-то момент начинает оттягивать их назад. И проблема в том, что ребенок даже не будет понимать, что нужно становиться сильней и самостоятельней, для этого нужен сильный толчок, а если его не может дать отец, его рано или поздно даст жизнь. Это и будет тот самый путь перерождения, полный мучениями. Мальчик будет просто вынужден его пройти и обрести силу, а если попытается убежать от проблем, они снова настигнут его.

Настоящее мужество – это не быть сильнее всех и быть бесстрашным, это умение идти вперед несмотря на страх, идти против того что сильней тебя, чтобы стать лучше. Его могут обрести не только представители мужского, но и женского пола. Путь к мужеству – испытания данные жизненными ситуациями и нашими родными, чтобы мы становились сильней и были готовы к более сложным испытаниям, в конце которых нас ждут награды за нашу смелость и отвагу.

Рассуждение и мое мнение

Мужество – это такое качество человека, которое помогает ему выжить в сложных ситуациях и преодолеть трудности. Оно приводит человека к победе, даже враги признают достоинство мужественного противника и уважают его. Рассмотрим данное утверждение на примерах.

В русской литературе есть произведения, рассказывающие о мужественных поступках людей. Одним из таких творений можно считать рассказ Михаила Александровича Шолохова «Судьба человека». Его герой – простой русский человек, на войне он был водителем, перевозил снаряды. Контуженый, Андрей попадает в плен. В лагере Соколов показывает себя человеком, которого не способны сломить ни каторжный труд, ни голод, ни угроза смерти. Он не трусит перед комендантом Мюллером, отвечает ему с достоинством и не боится, что его сейчас же могут расстрелять. Такое поведение героя позволяет не только сохранить жизнь, но и получить буханку хлеба и кусочек сала. Всё это богатство герой приносит в барак, где угощение честно делят на каждого. Также мужество, смелость и решительность Соколов проявляет и в сцене побега. Он не только уходит от погони, но и привозит ценного языка: офицера, которого он возил. Однако, самые сложные испытания ожидают героя не на войне.

Как видим, именно мужественное решение – признать себя отцом совершенно чужого, но нуждающегося в нём ребёнка, спасло сразу две жизни: Андрея и Ванюшки

Также читают:

Картинка к сочинению Мужество

Популярные сегодня темы

С самых первых лет обучения в школе я осознал, что какие-то учителя и их методы обучения мне нравятся больше, какие-то меньше. Когда я начинаю задумываться об этом глубже, я вдруг понимаю

Начать хотелось бы с того, что автор такого гениального творения, как «Мёртвые души» заканчивает его тем, что говорит о дороге, как о пути, в который нужно отправиться несмотря на многие сложности, которые возникают на пути

Венецианов Алексей Гаврилович (1780-1847) – русский художник, основатель собственной школы живописи. Начинал свой творческий путь с написания портретов. Первой картиной, созданной художником, считается портрет его матери

Роман «Преступление и наказание Фёдора Михайловича Достоевского был создан во второй половине XIX века. Это психологический роман, герой которого задаётся множеством вопросов

Источник

Сочинение 9.3. Что значит быть сильным духом?

Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть сильным духом?»

(1)В этом доме постоянно останавливаются и дают свои представления все приезжающие в наш город фокусники и другие заезжие артисты. (2)Сегодня около подъезда висят плакаты: «Чудо-художник рисует ногами». (3)Конечно, я жалобно прошу:

(5)И конечно, мы поднимаемся по лестнице. (6)В большой комнате – это зал представлений – перед маленькими подмостками стоят в три ряда стулья. (7)Народу немного. (8)Раздаётся звонок. (9)Кто-то играет на пианино. (10)Публика рассаживается на стульях. (11)На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить:

– Почтеннейшая публика, сейчас вы, без сомнения, увидите величайшее чудо, необъяснимую загадку природы, художника, лишившегося обеих рук. (12)Художник этот научился рисовать ногами. (13)И вы сейчас убедитесь в этом сами.

(14)На подмостки выходит высокий, стройный человек с симпатичным лицом. (15) Оба рукава его пиджака совершенно пусты сверху донизу, и концы рукавов заложены в оба кармана. (16)Это и есть безрукий художник. (17)Он кланяется зрителям без улыбки, с достоинством. (18)Художник садится на стул перед мольбертом. (19)Человек с мятым лицом вставляет кусок угля в пальцы ноги художника. (20)И художник начинает рисовать ногой. (21) Сперва на мольберте появляется что-то вроде извилистой речки. (22)По обе стороны её возникают деревья. (23)Нет, это не речка, а дорожка в лесу. (24)Потом из-за деревьев появляется солнце. (25)Всё.

– (26)«Дорога уходит вдаль. », – объясняет художник, – это пейзаж.

(27)Потом он рисует ещё несколько карикатур. (28)Зрители смеются от всей души, хлопают. (29)Художник встаёт, нашаривает ногами туфли. (30)Помощник, показывая на рисунки, сделанные только что художником, предлагает желающим приобрести их. (31) Желающих не оказывается.

– (32)Недорого. (33)Купите! – предлагает помощник художника.

(34)Художник стоит неподвижно. (35)Глаза его опущены. (36)Губы крепко сжаты.

– (37)А сколько? – вдруг взволнованно спрашиваю я.

(38)Мама очень решительно берёт меня за руку. (39)Помощник бросается к нам.

(41)Я смотрю на маму умоляющими глазами.

(43)Мама платит тридцать копеек. (44)Художник подходит к краю подмостков. (45) Он говорит очень сердечно и просто:

– Пусть маленькая барышня возьмёт рисунок «Дорога уходит вдаль. ». (46)Когда я ещё был художником (а я был настоящим художником, прошу мне поверить!), это была моя любимая тема: «Все – вперёд, все – вдаль! (47)Идёшь – не падай, упал – встань, расшибся – не хнычь. (48)Все – вперёд! (49)Все – вдаль. »

(50)Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль. », заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате. (51)В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал – встань. (52)Расшибся – не хнычь. (53)Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!» (54)Это были мужественные слова мужественного человека.

(55)Увечье не победило его – он победил своё увечье. (56)Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог. (57)Художник сказал мне свои замечательные слова как напутствие, а я запомнила их на всю жизнь как завет воли к сопротивлению. (58)Ох, как пригодились мне в жизни эти слова!

* Бруштейн Александра Яковлевна (1884–1968) – русская советская писательница и драматург.

Сила духа – это стремление не сдаваться несмотря ни на что. Это значит не поддаваться трудностям, всегда находить способ противостоять судьбе.

Так поступает герой рассказа А.Я. Бруштейн – безрукий художник. Картина, нарисованная им, становится символом силы духа: «Все – вперёд, все – вдаль! Идёшь – не падай, упал – встань, расшибся – не хнычь. Все – вперёд! Все – вдаль. » Можно лишиться рук, но нельзя лишиться силы духа: не можешь больше рисовать руками – рисуй ногами и не хнычь, стремись вдаль по дороге своей судьбы.

В связи с этой историей мне вспоминается рассказ В. Короленко «Парадокс». Это произведение о взрослении: два мальчика ещё утром жили в мире своих фантазий, а уже к вечеру выдуманный мир перестал интересовать их, потому что произошла встреча с реальностью. Это был безрукий калека, который всё умел делать ногами, в том числе и писать. Для мальчиков он написал одну короткую фразу: «Человек создан для счастья, как птица для полёта». Тут парадокс: кто менее всего приспособлен для счастья, тот о нём имеет представление. Дело в том, что счастье менее всего зависит от физического проявления личности – всё дело в его духовной силе. А Ян Залуский обладает удивительной силой духа: он, например, заставляет своего помощника отдать серебряный рубль нищему с ребёнком.

Не сдаваться перед трудностями несмотря ни на что – вот что значит быть сильным духом.

Источник

Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Интерактивные технологии в образовании

Текст Бруштейн А.

(1)В этом доме постоянно останавливаются и дают свои представления все приезжающие в наш город фокусники и другие заезжие артисты. (2)Сегодня около подъезда висят плакаты: «Чудо-художник рисует ногами». (3)Конечно, я жалобно прошу:

(5)И конечно, мы поднимаемся по лестнице. (6)В большой комнате – это зал представлений – перед маленькими подмостками стоят в три ряда стулья. (7)Народу немного. (8)Раздаётся звонок. (9)Кто-то играет на пианино. (10)Публика рассаживается на стульях. (11)На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить:

–(12)Почтеннейшая публика, сейчас вы, без сомнения, увидите величайшее чудо, необъяснимую загадку природы, художника, лишившегося обеих рук. (13)Художник этот научился рисовать ногами, и вы сейчас убедитесь в этом сами.

(14)На подмостки выходит высокий, стройный человек с симпатичным лицом. (15)Оба рукава его пиджака совершенно пусты сверху донизу, и концы рукавов заложены в оба кармана. (16)Это и есть безрукий художник. (17)Он кланяется зрителям без улыбки, с достоинством. (18)Художник садится на стул перед мольбертом. (19)Человек с мятым лицом вставляет кусок угля в пальцы ноги художника. (20)И художник начинает рисовать ногой. (21)Сперва на мольберте появляется что-то вроде извилистой речки. (22)По обе стороны её возникают деревья. (23)Нет, это не речка, а дорожка в лесу. (24)Потом из-за деревьев появляется солнце. (25)Всё.

–(26)«Дорога уходит вдаль. », – объясняет художник, – это пейзаж.

(27)Потом он рисует ещё несколько карикатур. (28)Зрители смеются, хлопают. (29)Художник встаёт, нашаривает ногами туфли. (30)Помощник, показывая на рисунки, сделанные только что художником, предлагает желающим приобрести их. (31)Желающих не оказывается.

–(32)Недорого. (33)Купите! – предлагает помощник художника.

(34)Художник стоит неподвижно. (35)Глаза его опущены. (36)Губы крепко сжаты.

–(37)А сколько? – вдруг взволнованно спрашиваю я.

(38)Мама очень решительно берёт меня за руку. (39)Помощник бросается к нам:

(41) Я смотрю на маму умоляющими глазами.

(43)Мама платит тридцать копеек. (44)Художник подходит к краю подмостков, он говорит очень сердечно и просто:

–(45)Пусть маленькая барышня возьмёт рисунок «Дорога уходит вдаль. ». (46)Когда я ещё был художником (а я был настоящим художником, прошу мне поверить!), это была моя любимая тема: «Все – вперёд, все – вдаль! Идёшь – не падай, упал – встань, расшибся – не хнычь. Все – вперёд! Все – вдаль. »

(47)Рисунок художника углем на бумаге «Дорога уходит вдаль. », заделав в стеклянную рамку, повесили в моей комнате. (48)В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал – встань. Расшибся – не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!» (49)Это были мужественные слова мужественного человека. (50)Увечье не победило его – он победил своё увечье. (51)Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог. (52)Художник сказал мне свои замечательные слова как напутствие, а я запомнила их на всю жизнь как завет воли к сопротивлению. (53)Ох, как пригодились мне в жизни эти слова!

* Александра Яковлевна Бруштейн (1884–1968) – русская советская писательница и драматург.

Задания

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания английского поэта Сэмюэля Джонсона: «Язык – одежда мыслей».

Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «В течение ряда лет, когда я открывала глаза, я видела дорогу среди деревьев, из-за которых вставало солнце, и вспоминала слова художника: «Упал – встань. Расшибся – не хнычь. Дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд!»

Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть сильным духом?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Источник

Сочинение Что такое мужество рассуждение 9 класс огэ 15.3

Думаю, каждый из нас хоть раз в жизни задавался вопросом: «Что такое мужество? По каким делам, поступкам можно судить о нем? Каких людей можно назвать мужественными?» Многие сразу находили ответы на все эти вопросы, а кто-то, может быть, размышляя над ними, обращался к великим классикам литературы, к высказываниям известных педагогов, историков, философов, полководцев, к народной мудрости и искал ответы вместе с ними.

Мы считаем, что мужество – это одно из положительных качеств. Оно показывает истинную душу человека, его благородство, порядочность, верность открывает его внутренний мир. Во все времена о мужественных, героических, отважных людях отзывались как о надежных защитниках. Они всегда были и остаются примером для подражания.

Не каждый человек способен, не задумываясь, ответить на вопрос «Что такое мужество», поэтому это понятие изучается в школьной программе, в частности раскрывается в сочинении 15.3 ОГЭ по русскому языку, для которого необходимы аргументы из художественной литературы и нашей жизни. Трудно сразу вспомнить, кто из персонажей литературных произведений был образцом проявления мужества и отваги, именно поэтому мы представляем вашему вниманию наиболее полную подборку интересных примеров и фактов, посвящённых данной тематике.

Значение понятия

Начиная писать сочинение, сначала необходимо определиться со значением слова мужество. Это делается во введении.

Мужество — это особое свойство, которое позволяет человеку не бояться ничего, даже если это угрожает его безопасности.

В самом начале необходимо подобрать синонимы к понятию, о котором ученик будет писать. Без них не неудасться добиться точного определения о сути разбираемого понятия. Синонимы к слову мужество:

В чём же проявляются все эти качества? Да в том, что человек может дать отпор не только врагу и обстоятельствам, но и прежде всего себе, а именно собственным сомнениям, желанию избежать трудностей, своей неуверенности.

Поэтому очень часто аргументы на тему мужества в художественных произведениях не всегда приводятся в широкомасштабном формате.

Как определяли «мужество» античные философы

План сочинения

Для того чтобы получить максимальный бал за третью часть на экзамене, необходимо правильно составить содержание сочинения. Проверяющие выдвигают к этому пункту особые требования. План сочинения:

Проверяющие говорят, что в основном у учеников возникают проблемы в пункте 6. Не каждый может привести примеры из художественных произведений.

Мужество на войне

Произведение «А зори здесь тихие», автор Борис Васильев. В этой повести рассказывается о Великой Отечественной войне. Чтобы остановить немецких оккупантов, главный герой повести, Федот Васков берёт на задание пять зенитчиц. Это отважные девушки Маргарита, Галина, Елизавета, Евгения и Софья, которое оставляют свою спокойную жизнь, ради защиты своей Родины.

Они потеряли не только своё счастье, но и самое дорогое — жизни. Такую цену заплатили эти хрупкие, молодые девушки. Женщины были готовы пойти на всё, лишь бы уничтожить врага. Мужественно и героически каждая девушка воевала с немцами за свободное будущее своего народа. Находчивость Федота Васкова помогают выполнить задание.

Произведение «Судьба человека», автор Михаил Шолохов. В этой повести рассказывается о Советском солдате Андрее Соколове, который попал в плен к немцам. После его направляют в лагерь смертников. В один из вечеров Андрея к себе вызывает начальник лагеря, который предлагает выпить ему за победу фашистов над советской армией. Солдат наотрез отказывается это делать.

Книга «Сахарный ребёнок», автор Ольга Громова. В этом произведении описаны 30-е и 40-е годы XX века. Отца Эли признали врагом народа. И теперь мама с дочкой вынуждены находиться в лагере членов семьи изменников Родины.

Уже в 5 лет девочка испытала на себе что такое репрессии и война. Она узнала, что такое голод, нищета и болезни. Но эти жизненные обстоятельства не смогли сломить женщину и дочку. Терпение и мужество помогли им побороть страх. Это позволило им сохранить память о добре остаться людьми, продолжать заботиться друг о друге и любить.

Произведение «Рейс «Ласточки», автор Владимир Богомолов. Война бывает не только на суше, но и на воде. Разрушительная сила войны вовлекает всех и никого не щадит.

В этом произведении рассказывается о том, как моряки переправляют боеприпасы через реку под обстрелом врагов. В результате боевых действий мина попадает на баржу. Осознавая неминуемость смерти, капитан разворачивает судно в сторону противника. Героем движет бесстрашие в желании защитить свою Родину.

Аргументы из литературы для сочинения 15.3: Что такое мужество (ОГЭ по русскому языку)

Что такое мужество? Это способность человека преодолевать крайне тяжелые жизненные ситуации. Благодаря подобному внутреннему стержню люди нередко проявляют настоящий героизм, показывают себя стойкими, мужественными, готовыми совершать достойные поступки. Мужество показывает, насколько личность цельная, насколько она духовно зрелая.

Предыдущая
Банк аргументовПримеры из жизни для сочинения 15.3: Что такое дружба (ОГЭ по русскому языку)

Банк аргументовАргументы из литературы для сочинения 15.3: Что такое дружба (ОГЭ по русскому языку)

Ради цели

Роман «Мастер и Маргарита», автор Михаил Булгаков. Великое мужество проявляет героиня произведения. Маргарита заключает сделку с сатаной. Её основная цель — найти и вернуть Мастера.

Героиня романа преодолевает свой страх и боль и добивается своего. Ради того, чтобы спасти Фриду Маргарита отказывается от своей мечты. Дьявол оценил свою королеву бала и вознаградил их вечным покоем с мастером. Именно решительность и мужество помогают достичь своих целей.

Произведение «Зелёная миля», автор Стивен Кинг. В романе рассказывается о преступниках, которых приговорили к смертной казни за совершенные преступления. Один из героев произведения Джон Коффи, невиновный человек, который оказался в этом ужасном месте. Его обвинили в изнасиловании и убийстве двух сестер-близняшек.

У Джона есть дар, он может исцелять людей. И надзиратель Пол Эджкомб идёт на рискованный поступок. Он привозит Джона к жене начальника тюрьмы, в надежде, что тот поможет излечить её от рака. Этот поступок является мужественным решением. Ведь за это он мог поплатиться не только работой, но и собственной свободой.

Поступок из-за справедливости

Произведение «Гроза», автор Александр Островский. В пьесе рассказывается о том, как главная героиня изменила своему мужу. Катерина не смогла устоять перед страстью и своими чувствами.

Душевные переживания Катерины настолько сильны, что она набирается мужества и признаётся в своём поступке. Рассказывает она об измене в храме. Её не пугает то, что из-за справедливости она лишится мужа Тихона, больше никогда не сможет выйти замуж и навсегда потеряет статус благочестивой женщины. Она выбирает рассказать всем горькую правду, нежели жить во лжи.

Произведение «Отец Сергий», автор Лев Толстой. В этом романе рассказывается о мужестве главного героя, боящегося податься искушению. Отец Сергий подвергается испытанию, которое граничит на краю святости и порока.

Буржуазная философия

Понятно, что это понятие было наполнено героическим смыслом. Дискредитировать его попытались философы, утверждавшие, что мужество – это некая второстепенная добродетель. Они пытались внушить людям, что страх смерти – это продуктивная сила, приводящая к установлению мира. И. Кант трактовал мужество как способность сделать то, что должно. При этом само понятие расширялось. Было признано, что мужество чаще необходимо в повседневной жизни для преодоления психологических барьеров и борьбы с неблагоприятными обстоятельствами. Например, оно должно быть проявлено человеком, над которым издеваются или глумятся. Первоначальный смысл понятию пытался вернуть Ницше, но его попытки не увенчались успехом.

Во имя любви

Произведение «Мастер и Маргарита». В романе рассказывается о Маргарите, которая ради прекрасного чувства любви находит в себе мужество отказаться от богатой квартиры с домработницей и уйти от мужа.

Главная героиня смогла продать свою душу дьяволу, лишь бы узнать жив или нет Мастер. Превратившись в ведьму, она смогла совершить месть. Она разгромила квартиру критику Латунскому, который погубил её возлюбленного. Он сделал так, что роман Мастера не вышел в свет и это его погубило, он оказался в больнице для душевнобольных. Маргарита смогла пойти на всё, ради любимого человека.

Произведение «Гранатовый браслет», автор Александр Куприн. Речь идёт о главной героине, которая в свой день рождения получает анонимный подарок от поклонника — гранатовый браслет. Этим человеком оказывается Георгий Желтков. Он давно влюблён в Веру.

Главный герой набирается мужества и рассказывает супругу героине о своих чувствах и о гранатовом браслете. Но женщина не разделяет чувства Георгия. Георгий просит Веру послушать сонату № 2 Бетховена и отдаёт браслет. После этого он лишает себя жизни. Это действительно мужественный поступок, на который способны не всё.

Сочинение на тему «Мужество»

Я считаю, что мужество – это присутствие духа в любых ситуациях, это храбрость и смелость, присущие светлому и доброму человеку. Также мужество ассоциируется у меня со способностью сильного душой человека поступить определённым образом, несмотря на неблагоприятные обстоятельства. Недаром говорят: «он собрал всё своё мужество и высказался прямо», «у неё хватило мужества поступить так, как велело ей сердце».

В отрывке из повести Максима Горького «Детство» рассказывается о происшествии в доме Пешковых – там начинается пожар. В такой тяжёлой ситуации самой мужественной из всей родни оказывается бабушка, родоначальница семейства. Она быстро бросается спасать подворье, скотину и детей, а вот её муж чуть было не опустил рук. «Дед тихонько выл…» – сравнивает писатель поведение мужественной бабушки и деда во время начала всей этой суматохи. «Она была так же интересна, как и пожар; освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, везде поспевая, всем распоряжаясь, всё видя…» – такими словами автор описывает действия старой женщины.

Когда пожар заканчивался, бабушка совсем не думала о своём ожоге, она спешила к внуку, чтобы успокоить его, утешить и сказать, что огонь уже побеждён. Я думаю, что именно в таких поступках проявляется мужественность человека: бабушка помнила и думала обо всех в экстремальной ситуации, стремилась им как-то помочь.

Я слышал и о реальном примере проявления мужества в жизни. Он тоже произошёл при пожаре. Мой хороший знакомый Павел, который живёт в небольшом городке, помог своим соседям выбраться из горящего дома, вынести из него вещи и спасти почти всю домашнюю утварь. Он несколько раз забегал в пылающий от огня дом и обратно, хотя горело так, что восстановить здание после пожара уже никто не решился. Соседи искренне благодарили Павла за самоотверженность, об этом мужественном поступке сообщали и СМИ.

Мужество – это очень ценное качество, дающее человеку возможность не растеряться, оказавшись даже в очень непростых условиях. Его стоит развивать в себе, ценить, прививать другим людям и уважать тех, у кого оно уже есть.

Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Мужество» читают:

Сочинение на тему «Ответственность»

Сочинение на тему «Человечность»

Сочинение на тему «Как я могу помочь другим?»

Помощь людям – это очень важная составляющая нашей жизни. Помочь можно добрым делом, словом, поступком. Благодаря проявлению доброты со стороны Читать далее…

Сочинение «Как я помогаю маме» Сочинение на тему «Алые паруса», 6 класс Сочинение на тему «Берегите природу», 6 класс Сочинение Читать далее…

Сочинение на тему «Моя любимая игрушка», 4 класс

Вариант №1 Моя любимая игрушка – плюшевый медвежонок У меня есть много разных интересных игрушек: это и куклы, и большой Читать далее…

Сочинение на тему «Мой класс», 6 класс

Школа – это целый мир, полный радостных эмоций и чувств. Она объединяет людей, которые хотят учиться и постоянно узнавать что-то Читать далее…

Сочинение по картине Маковского «Свидание»

Свою картину «Свидание» художник Владимир Маковский написал в 1883 году. На ней мы видим встречу матери и сына. Передний план Читать далее…

Сочинение на тему «В жизни всегда есть место подвигу»

Для меня подвиг – это поступок, совершённый с риском для здоровья или жизни, который направлен исключительно на пользу другим людям. Читать далее…

Храбрость во зло

Произведение «Тихий Дон», автор Михаил Шолохов. В романе рассказывается о том, как главный герой Мелехов бросил всё своё мужество и отвагу на сторону баррикад врага. Как оказалась он всю свою смелость бросил против друзей и односельчан, которые казались ему врагами. Он запутался в жизни и окончательно потерял себя.

Примеры из жизни

В сочинении-рассуждении можно привести примеры мужества из жизни. Есть ряд профессий, где люди в постоянно рискуют собой, ради спасения других. Это такие, как:

Но не только этих людей можно назвать мужественными. В жизни всё гораздо сложнее. Люди в повседневной жизни боряться со своим бездушием и проявляют стойкость и мужество.

Например, дуэль Александра Сергеевича Пушкина в 1937 году можно отнести к мужественному поступку. Его решительный вызов врагам и друзьям, которые его не понимали, обществу в желании защитить себя и свою жену. Его мужество в последние дни перед смертью. Ведь многие только после его смерти поняли, что пришлось пережить Пушкину. Многие, кто окружал его, до конца жизни обвиняли себя в том, что оставили его одного в борьбе с целым светом.

Ещё один пример, история жизненного пути Елизаветы Петровны Глинки. Именно это женщину с любовью и лаской называли доктор Лиза. Она всегда приходила на помощь и ей было неважно лилась ли там кровь или свистели пули. Это женщина основала благотворительный фонд. Доктор Лиза никогда не думала о себе, а всегда только о тех, кому она могла помочь сохранить жизнь или помочь сделать последние минуты чуточку счастливее.

Сочинение 9.3 “Что такое мужество?”

Текст для сочинения:

(1)Здание кинотеатра было одним из домов, окаймлявших просторную, круглую площадь. (2)Она казалась мне огромной поляной, которую по ошибке залили асфальтом. (3)Кинотеатр был очень популярен у школьников: зрителей там после сеанса выпускали не во двор, а в фойе. (4)Можно было уходить, а можно оставаться. (5)Случалось, я не покидал дома на площади с утра до того часа, когда мама возвращалась из поликлиники. (6)«Неужели всё это было?» — думал я, слушая сводки Совинформбюро и не веря уже, что веселая беспечность когда-то существовала.

(7)Мама решила развеселить меня и повела на комедию, чтобы я отвлекся от тревог военного времени и вспомнил довоенные походы в кино. (8)Но до кассы мы не дошли… (9)Нас остановила сирена воздушной тревоги. (10)Она немного замешкалась, опоздала — и мы услышали зловещее бряцанье «зажигалок».

(11)Они ударялись об асфальт посреди круглой площади. (12) Сперва всё казалось мне ненастоящим. (13) Потому что было светло. (14) Бомбёжки в моем сознании со светом не сочетались. (15) Я боялся приближения ночей: они могли оглушать взрывами, вонзаться в душу сиренами. (16) А тут летний вечер ещё только начинал обволакивать город. (17) Быть может, тревога учебная?

(18) Я взглянул на маму и понял, что время учебных тревог миновало и надо привыкать к жуткому вою сирен. (19) Днем явилось вдруг то, что раньше отваживалось являться лишь в темноте. (20) Это меня потрясло. (21)Мама стиснула мой локоть и потащила за собой в переулок. (22) Полпереулка занимал серый массивный дом. (23)Всё в нём было основательным, неколебимым. (24)И барельефы на темы каких-то древних сказаний подчёркивали, что здание это возведено хоть и давно, но на столетия. (25)Над приоткрытой подвальной дверью, обитой железом, было написано «Бомбоубежище». (26)Вход закрывал собой гренадерского вида дворник, очень почитавший свою профессию.

— (27)Пускаем только женщин с детьми, — не шевельнувшись, предупредил он.

– (28)Но я с мальчиком! — сказала мама.

(29) Мама подтолкнула меня вперёд.

(30) Переведя на меня невозмутимый, неподкупно оценивающий взгляд, дворник немного отпрянул от двери — и за его спиной в бомбоубежище прошмыгнула женщина с девочкой на руках. (31) Потом еще отпрянул… (32)Еще… (33)Еще… (34) Наконец спросил:

– (35)Его пустить вы обязаны!

(36) Где-то далеко, разлетаясь во все стороны бесстрастно-неотвратимым эхом, обрушилась фугаска. (37)Мама накрыла руками мою голову. (38)На крышах надрывались зенитки.

– (39)Пустите… (40)Вы обязаны…

– (41)Детям не хватит места, — (42)А он у вас… (43)Какой же это ребёнок?

(44) Мне было пятнадцать с половиной.

– (45)Послушайте… (46)Я прошу вас!

(48)Мама вновь стиснула мой локоть и потащила вдоль переулка. (49)Гильзы от зенитных снарядов звякали возле нас. (50)Мама всё время пыталась прикрыть меня руками, плащом, даже сумкой. (51) Гильзы сыпались с крыш… (52) Тогда она решила спрятать меня в первом попавшемся подвале, не приспособленном под бомбоубежище. (53) В сырой темноте мы наугад нащупывали ступени. (54) Мама шла впереди, прокладывая дорогу.

– (55) Осторожно! – просила она.

(56) В подвале мы присели на какие-то холодные, мокрые трубы. (57) И в тот же миг дом вздрогнул, сотрясся от громового удара. (58) С потолка что-то полетело. “(59)Что это? (60)Что это?…” – послышалось совсем рядом и донеслось откуда-то из сырой глубины. (61) Мы поняли, что подвал не только нас одних защитил и спрятал, как мог. (62) Потом все затихли, точно боялись обнаружить себя. (63) А над городом нагло перемещался, кружил тупой рокот. (64) И зенитки били по нему исступленно, безостановочно.

…(65) Часа через три объявили отбой.

(66) Так же на ощупь обнаруживая ступени, мы поднялись наверх. (67) Наши соседи по подвалу и мокроватой трубе тоже поднялись и, не прощаясь, исчезли в уже наступившем позднем вечере. (68)Мы так и не разглядели их лиц. (69)Вдоль массивного дома со старинными барельефами выстроились кареты “Скорой помощи”. (70)Из подвала, над которым было написано “Бомбоубежище”, выносили детей и женщин.

“(71)Прямое попадание! (72)Прямое попадание. ” – услышали мы.

(73)Дворник с пышными седыми усами лежал на носилках возле двери, обитой железом. (74)Здесь был его пост. (75) Фуражка валялась возле носилок.

– (76)Запомни его лицо, – тихо и потрясенно сказала мама. – (77)Он спас нам жизнь.

(78)Прошло много дней, и я сочинил поэму. (79)Я рассказал о дворнике, который пускал в бомбоубежище только детей и женщин. (80)А сам туда не спустился… (По А.Г. Алексину*)

*Анатолий Георгиевич Алексин (1924-2017) – русский советский писатель, драматург, сценарист.

Пример сочинения 9.3 “Что такое мужество?”

Мужество – это проявление человеком храбрости, смелости, стойкости в сложных и опасных ситуациях. Мужественный человек способен преодолеть различные страхи. Докажу свою точку зрения примерами из прочитанного текста А. Г. Алексина и личного жизненного опыта.

В тексте мы видим, как мама главного героя искала спасение своему ребенку во время бомбардировки. Сначала она пыталась оставить его в бомбоубежище, но мальчика не взяли. Видя, что дворник стоит на своем, она увела сына и спряталась вместе с ним в подвале какого-то дома. Мать вела себя мужественно в такой страшной ситуации.

В наше мирное время есть тоже множество примеров мужества. В конце 2021 года многие страны охватил коронавирус. Число заболевших росло с каждым днем. Вирус добрался и до России. Наша страна столкнулась с нехваткой не только медицинского оборудования, но и медицинских специалистов. На помощь им пришли волонтеры, которые выполняли различную работу, “разгружая” тем самым медперсонал. Поступки волонтеров смело можно назвать мужественными, так как они рисковали собственным здоровьем.

Таким образом, мужество – это проявление смелости, стойкости, спокойствия в опасных ситуациях.

Отсутствие смелости

Комедия «Ревизор», автор Николай Гоголь. В произведении рассказывается о главном герое Антоне Антоновиче, у которого нет мужества. Его страх перед приездом Ревизора очень велик. Он настолько хочет произвести хорошее впечатление и избежать проверки, что даёт деньги в долг Хлестакову. Щедро кормит проверяющего и его слугу, отдаёт ему лучшую комнату.

Антон Антонович из-за своей трусости готов пожертвовать не только материальными благами, но и единственной дочерью. Он благословляет её свадьбу и Ревизора.

Пьеса «Гроза», автор Александр Островский. Главный Герой Тихон не может противостоять матери, которая унижает его любимую жену. У него не хватает на это смелости. Вместо этого он сбегает из дома и употребляет алкоголь.

Его жена, будучи более храброй и волевой женщиной, смогла устроить бунт, против требований и старых правил матери. Это привело к её смерти. И только после этого Тихон смог повысить голос на мать, но было уже поздно. Его трусливая черта характера уже разрушила его семью.

Источник

Что значит быть сильным духом? (По тексту А.Я.Бруштейн.)

    Сила духа – это стержень человека. Я считаю, что именно душевная стойкость позволяет  ему добиваться жизненных целей и преодолевать препятствия, делает  способным на настоящий поступок.

     Например, с человеком сильным духом мы встречаемся в тексте А. Я. Бруштейна. Это художник, лишившийся обеих рук, но продолжавший дело своей жизни. Он «не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог», превозмогая все трудности с достоинством. 

    Необыкновенной силой духа обладал и легендарный летчик, герой «Повести о настоящем человеке» Б. Полевого, Алексей Мересьев. Из-за тяжелого обморожения во время Великой Отечественной войны ему ампутировали обе ноги, но летчик не пал духом и, благодаря регулярным тренировкам, превозмогая боль, не только смог восстановиться физически, но и вернуться в небо!

    Таким образом, быть сильным духом означает преодолевать все жизненные невзгоды, быть крепким как физически, так и морально, иметь упорство, стойкость, внутреннюю несгибаемость и веру в лучшее. 

Лиза

Обновлено: 11.03.2023

Сила духа — очень важное понятие, характеризирующее по-настоящему сильное внутреннее состояние человека. Сильного духом человека видно сразу, этот человек не всегда очень силён физически, но он всё равно будет более значим и опасен. Сильный духом человек не опустится до того, чтобы сделать больно слабому, никогда не обидит беспомощного. Такой человек выручит в любой, даже самой опасной ситуации. Он встанет лицом к лицу с любым врагом и отстоит свою честь. Мы можем видеть сильных духом людей в театре, кино, но огромное количество таких людей и среди нас. Это спасатели, военные, лётчики. Они готовы встать на нашу защиту, даже рискуя собственной жизнью. Силу духа можно и нужно развивать. Это можно делать преодолевая свои страхи, развиваясь физически.

Многие думают, что сила духа не зависит от твоей физической силы, но это не всегда так. Эти два понятия взаимосвязаны. Чем сильнее ты физически, тем больше в тебе уверенности, смелости, тем больше силы духа. Но также много слабых духом людей можно встретить на своём жизненном пути. Такие люди обижают слабых, маленьких, не уважают старших, очень сильно боятся даже малейшей опасности. Столь слабохарактерные люди никогда не встанут на защиту, но обидеть для них — сущий пустяк.

С самого детства надо усвоить, что самое главное — смелость и гордость. В противном случае силы духа не будет ни грамма, а все человеческие пороки будут только усиливаться с каждым прожитым днём. Но если вдруг вы упустили время, когда стоило заниматься собой — не беда! Начинайте тренировать силу воли, физическую силу, совершите безумный поступок, но сделайте так, чтобы почувствовать, что вы человек, с огромной силой духа, развивайте её, прививайте своим детям. Если каждый человек станет хотя бы чуть-чуть сильнее духом, вся Земля в миг преобразится. Люди должны научиться уважать и любить других, меньше бояться опасности, делать больше сильных и отважных дел. Тогда мы точно станем жить гораздо лучше. Люди перестанут трепетать перед изменениями, мы станем сильнее и сила эта внутренняя, будет сподвигать на великие дела.

Попробуйте и вы стать сильнее духом, помогите знакомому человеку, который нуждается в вашей поддержке и опоре, помогите родителям, защитите слабого, и вот увидите, как мир преобразится и заиграет новыми красками. Также скажите своим друзьям, чтобы срочно начинали развивать себя и внутренне и физически, и тогда вы точно станете самыми сильными духом!

Вариант 2

Из разнообразных примеров искусства мы можем узнать о том, чем является сила духа. Также есть много примеров и из повседневности, когда такое качество проявляется.

Конечно, историю пишут победители и зачастую они приукрашают собственные заслуги. Иногда некоторые поступки людей идеализируются, и обыденность выдается за силу духа. Тем не менее, существуют действительно феноменальные подвиги, которые могли быть выполнены только обладающими силой духа людьми.

Для меня таким примером является поступок царя Александра Третьего, который на собственных руках удержал крышу вагона, в котором ехал и удерживал до того как остальные выбрались. Возможно, тут есть некоторое преувеличение, но мне кажется, этот подвиг действительно был таким и на самом деле царь проявил, так сказать, свою царскую натуру.

Кстати говоря, по моему мнению, сила духа во многом определяет положение в обществе и отношение других людей. Трудно стать действительно уважаемым человеком и действительно ценным человеком в обществе без этого свойства. Удивительным в этом свойстве является возможность ощутить силу духа каким-то особым чувством.

Ни у кого не существует специального прибора-измерителя, однако, зачастую по человеку легко понять – он обладает силой духа или наоборот. Этот параметр может нарабатываться и тренироваться. Ведь навряд ли кто-то совершивший подвиг или нечто подобное, до этого вообще никак не развивал собственный дух.

Наоборот сила духа дается только людям, которые непрестанно взращивают данное качество. Во многом оно даже может быть противоположно физической силе.

Человек, который развивает силу духа, понимает главенство духа над материальным, в частности над телом. Такие люди не обращают внимания к собственному телу, они более акцентируются на своем внутреннем мире и собственном духе.

Сочинение Сила духа

Сила духа, или сила воли, — абстрактное понятие, которое часто используется в назидательных целях, приводится в качестве примера для подражания, но, к сожалению, в обычной жизни встречается реже, чем того заслуживает. Конечно, всем нам известны вызывающие восхищение и преклонение примеры безукоризненной воли, сильных поступков, благородства и героизма, которыми богата история военных времен. Но это были тяжелые и жестокие времена. Стоит ли мерить силу духа на весах бедствий? Непременно ли нужны особые обстоятельства для того, чтобы закалить и проявить свой характер? Или тренировка силы воли это повседневная практика, неотъемлемая часть ежедневно принимаемых решений и совершаемых поступков?

Что же такое сила духа в контексте будничной жизни?

В первую очередь это способность противостоять своим страхам, потерям, боли и отчаянию, умение стойко сносить неудачи и, кладя их в основу своего личностного роста, двигаться дальше. И не нужно далеко ходить за примером. Российские, да и не только российские, спортсмены, участники Паралимпийских игр, покорившие зрителей прошедшей Олимпиады — лучшая демонстрация торжества человеческой воли и стремления к победе.

Говоря о силе воли и характера стоит помнить — каждый новый день может стать для нас тренажером для самовоспитания и новой ступенькой к вершинам духа.

4 вариант

Сильные духом люди всегда были опорой и надеждой народа. О таких героях слагали легенды, сочиняли песни, рассказывали былины. Что значит понятие сильный духом? Прежде всего, это человек, который черпает энергию внутри себя, способен любить окружающее его вопреки всему.

В истории много примеров сильных духом людей, это те, кто шел на подвиги ради других, кто был склонен к самопожертвованию, кто любил этот мир больше, чем себя.

На войне эти люди всегда идут в бой первыми, жертвуют собой ради других. Но есть они и в мирное время, это оптимисты, те, кто достигают всего что считают правильным или отрекаются от всего, вопреки обстоятельствам.

Человек с сильным духом не всегда заметен окружающим, ведь тщеславие и гордость – удел слабых. Иногда такого человека можно узнать только в экстремальных или опасных обстоятельствах. Поэтому и говорят, что истинного человека можно узнать только лишь в тяжелых обстоятельствах.

Еще древние говорили, что человек состоит из того, как он представляется другим, как он хочет представляться другим и того, кем он является на самом деле. Так как такой человек мало думает о том, как он выглядит в глазах окружающих, он не будет показывать свою настоящую сущность. А вот если приглядеться повнимательнее к человеку, то можно понять, как именно он будет вести себя в той или иной ситуации.

Конечно, эти люди самые замечательные мужья, жены, друзья, они способны к искренности, к настоящей любви, преданности, самопожертвованию.

Таких людей не остановишь временными трудностями, их трудно заставить свернуть с дороги, с выбранного пути.

Не менее острый вопрос – можно ли усилием воспитать в себе сильный дух? Конечно же, можно и нужно, сделать это каждый должен стремиться. Нужно не только обращать внимание на состояние физического тела, но и на духовную составляющую. Воспитывая духовную составляющую, прежде всего, нужно принуждать себя к отказу от чего либо.

Истинно верующие православные христиане, всегда были особенно ярким примером сильного духа человека. Христианская история знает множество примеров духовной силы праведников, исповедников, мучеников за веру.

Человек с развитой духовностью всегда будет украшением этого мира.

9 класс ОГЭ 15.3

Также читают:

Картинка к сочинению Сила духа

Популярные сегодня темы

Н. В. Гоголь – мастер художественного слова, великий и талантливый писатель 19 века. В название своей всемирно известной поэмы он заложил очень глубокий смысл. В основе заглавия лежит удивительный художественный приём – оксюморон.

Дарья прожила непростую жизнь. События, выпавшие на ее долю, сильно измотали героиню: женщина знает, что такое война, трое детей уже в земле, а муж пропал в тайге

Однажды зимой я пошел к соседке попросить молока. Подойдя к дому, я услышал, как хозяйка ругала кого-то. Я очень удивился, и даже представить не мог, на кого бы это Лидия могла так браниться.

Название произведения имеет символическое значение, при помощи которого писатель раскрывает основной смысл комедии, состоящий в проблемах образования, воспитания и просвещения молодого поколения того периода времени.

Печорин является главным героем романа Герой нашего времени, который написал Н. В. Гоголь. В каждой части мы видим его со стороны различных людей. В личном дневнике мы видим Печорина со стороны его самого

(5)И конечно, мы поднимаемся по лестнице. (6)В большой комнате – это зал представлений – перед маленькими подмостками стоят в три ряда стулья. (7)Народу немного. (8)Раздаётся звонок. (9)Кто-то играет на пианино. (10)Публика рассаживается на стульях. (11)На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить:

– Почтеннейшая публика, сейчас вы, без сомнения, увидите величайшее чудо, необъяснимую загадку природы, художника, лишившегося обеих рук. (12)Художник этот научился рисовать ногами. (13)И вы сейчас убедитесь в этом сами.

(14)На подмостки выходит высокий, стройный человек с симпатичным лицом. (15) Оба рукава его пиджака совершенно пусты сверху донизу, и концы рукавов заложены в оба кармана. (16)Это и есть безрукий художник. (17)Он кланяется зрителям без улыбки, с достоинством. (18)Художник садится на стул перед мольбертом. (19)Человек с мятым лицом вставляет кусок угля в пальцы ноги художника. (20)И художник начинает рисовать ногой. (21) Сперва на мольберте появляется что-то вроде извилистой речки. (22)По обе стороны её возникают деревья. (23)Нет, это не речка, а дорожка в лесу. (24)Потом из-за деревьев появляется солнце. (25)Всё.

(27)Потом он рисует ещё несколько карикатур. (28)Зрители смеются от всей души, хлопают. (29)Художник встаёт, нашаривает ногами туфли. (30)Помощник, показывая на рисунки, сделанные только что художником, предлагает желающим приобрести их. (31) Желающих не оказывается.

– (32)Недорого. (33)Купите! – предлагает помощник художника.

(34)Художник стоит неподвижно. (35)Глаза его опущены. (36)Губы крепко сжаты.

– (37)А сколько? – вдруг взволнованно спрашиваю я.

(38)Мама очень решительно берёт меня за руку. (39)Помощник бросается к нам.

(41)Я смотрю на маму умоляющими глазами.

(По А.Я. Бруштейн*)
* Бруштейн Александра Яковлевна (1884–1968) –
русская советская писательница и драматург.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Задание 9 № 9856

Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами С. Джонсона. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(5)И конечно, мы поднимаемся по лестнице. (6)В большой комнате — это зал представлений — перед маленькими подмостками стоят в три ряда стулья. (7)Народу немного. (8)Раздаётся звонок. (9)Кто-то играет на пианино. (10)Публика рассаживается на стульях. (11)На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить:

— (12)Почтеннейшая публика, сейчас вы, без сомнения, увидите величайшее чудо, необъяснимую загадку природы, художника, лишившегося обеих рук. (13)Художник этот научился рисовать ногами, и вы сейчас убедитесь в этом сами.

(14)На подмостки выходит высокий, стройный человек с симпатичным лицом. (15)Оба рукава его пиджака совершенно пусты сверху донизу, и концы рукавов заложены в оба кармана. (16)Это и есть безрукий художник. (17)Он кланяется зрителям без улыбки, с достоинством. (18)Художник садится на стул перед мольбертом. (19)Человек с мятым лицом вставляет кусок угля в пальцы ноги художника. (20)И художник начинает рисовать ногой. (21)Сперва на мольберте появляется что-то вроде извилистой речки. (22)По обе стороны её возникают деревья. (23)Нет, это не речка, а дорожка в лесу. (24)Потом из-за деревьев появляется солнце. (25)Всё.

(27)Потом он рисует ещё несколько карикатур. (28)Зрители смеются, хлопают. (29)Художник встаёт, нашаривает ногами туфли. (30)Помощник, показывая на рисунки, сделанные только что художником, предлагает желающим приобрести их. (31)Желающих не оказывается.

— (32)Недорого. (33)Купите! — предлагает помощник художника. (34)Художник стоит неподвижно. (35)Глаза его опущены. (36)Губы крепко сжаты.

— (37)А сколько? — вдруг взволнованно спрашиваю я.

(38)Мама очень решительно берёт меня за руку. (39)Помощник бросается к нам:

(41)Я смотрю на маму умоляющими глазами.

(43)Мама платит тридцать копеек. (44)Художник подходит к краю подмостков, он говорит очень сердечно и просто:

* Александра Яковлевна Бруштейн (1884 — 1968) — русская советская писательница и драматург.

Задание 1 № 9842

Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.

Учтите, что Вы должны передать главное содержание как микротемы, так и всего текста в целом.

Объём изложения — не менее 70 слов.

Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

Примечание: данное изложение включено в тест исключительно по усмотрению редакции РЕШУОГЭ. Обращаем внимание на то, что на экзамене может быть дано другое изложение, подходящее по тематике к этому тексту.

Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку, и желание борьбы во имя прекрасного будущего. Но мечты не должны быть оторваны от действительности. Они должны предугадывать будущее и создавать у нас ощущение, что мы уже живём в этом будущем и сами становимся иными.

Мечта нужна не только детям, но и взрослым. Она вызывает волнение, источник высоких чувств. Она не даёт нам успокоиться и показывает всегда новые сверкающие дали, иную жизнь. Она тревожит и заставляет страстно желать этой жизни. В этом её ценность.

Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и действенно. Нужно воспитать в себе непрерывное желание осмысленного и прекрасного.

ПОЛЬЗУЙТЕСЬ СЛЕДУЮЩИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ

1. Определите тему текста.

2. Сформулируйте основную мысль.

3. Выделите основные микротемы в каждой части текста.

4. Определите способ сокращения: исключение, обобщение, упрощение.

5. Напишите сжатое изложение каждой части и свяжите их между собой.

Микротемы к изложению

1. Нельзя отнимать у человека возможность мечтать.

2. Ценность мечты в том, что она вызыват желание жить и стремиться к неизведанным далям.

3. Мечта помогает бороться за будущее.

Задания Д2 № 9843

1) Девочке было жалко помощника художника, у которого не было денег на самое необходимое.

2) Девочку и её маму попросил об этом художник.

3) Это был рисунок мужественного человека, который не покорился судьбе, продолжал бороться.

4) Рисунок был необыкновенно красивый и стоил недорого.

Девочка была поражена силой духа и крепостью характера художника и потому захотела купить картину.

Задание 6 № 13061

Анализ содержания текста.

2) Девочку и её маму попросил купить его картину сам художник.

3) Девочке захотелось купить рисунок, потому что это был рисунок мужественного человека, который не покорился судьбе, продолжал бороться.

4) Рисунок был необыкновенно красивый и стоил недорого.

5) Картина и слова безрукого художника не раз помогали девочке справляться с жизненными невзгодами.

2) Девочку и её маму попросил купить его картину сам художник. — Противоречит предложению 30.

3) Девочке захотелось купить рисунок, потому что это был рисунок мужественного человека, который не покорился судьбе, продолжал бороться. — Подтверждается предложениями 47−53.

4) Рисунок был необыкновенно красивый и стоил недорого. — Противоречит предложениям 21−25, 42.

5) Картина и слова безрукого художника не раз помогали девочке справляться с жизненными невзгодами. — Подтверждается предложениями 48, 53.

Задание 7 № 13062

Анализ средств выразительности.

2) Я смотрю на маму умоляющими глазами.

3) Ох, как пригодились мне в жизни эти слова!

4) Он не растерялся, не пал духом, он не просил милостыню, как просят калеки, он работал как мог.

5) На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить…

2) Я смотрю на маму умоляющими глазами.

5) На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он громко прокашливается и начинает говорить…

Задание 8 № 13063

Лексический анализ.

Найдите в тексте синоним к слову ЗАВЕТ (предложение 52). Напишите этот синоним.

Синонимы — слова, близкие по значению.

Таким образом, приведенные примеры подтверждают высказывание Джонсона о том, что любую мысль, чувства, переживания, настроения можно передать словом.

Силен тот, кто, не поддаваясь соблазнам, строит свою жизнь согласно собственному сценарию. Сильные духом люди не только себя могут преодолеть, но и стать примером для окружающих, помогая им поверить в себя и свою внутреннюю силу.

15.3 У каждого человека существуют основные жизненные ценности, то есть то, что кажется ему наиболее значимым и важным. Зачастую определяются они в течение довольно длительного отрезка времени и зависят от уклада жизни человека, его воспитания и окружения. Именно поэтому у разных людей в разные периоды их жизни разные ценности: кто-то стремится к комфорту, кто-то к саморазвитию, для кого-то счастье близких составляет самую большую ценность и значимость в жизни. Выбор жизненного пути очень часто зависит от того, какие человек ставит цели и к чему будет стремиться.

Мы не знаем предыстории, что произошло в жизни художника, как вышло, что он лишился рук. Но мы знаем, что этот человек всегда имел одну цель: стремиться только вперёд, невзирая ни на какие преграды и падения. Это его жизненный девиз, это — главное в его жизни. Даже потеряв руки, художник не перестал рисовать, доказывая тем самым, что он не сдался. Нарисованная для девочки картина, конечно, далека от совершенства, но именно она стала для неё заветом воли к сопротивлению, жизненным напутствием мужественного человека. Девиз художника стал девизом для девушки, которая в трудные минуты повторяла мудрые слова.

Известно, что сотни, тысячи известных музыкантов, артистов, художников во время войны оставляли то, чем занимались в мирное время — и шли на фронт, считая, что их место на передовой, на полях сражений. И если до войны их жизненной ценностью было служение искусству, то теперь на первое место выдвинулось служение Родине, защита её от врага, желание отдать все силы ради победы. Но в минуты затишья они собирали вокруг себя людей, чтобы волшебной силой прекрасной музыки или проникновенными стихами поднять дух уставших бойцов.

Список жизненных ценностей у каждого свой. Но главное на пути к мечте — понимать, что для тебя действительно важно. Твои жизненные ценности играют ключевую роль в твоей судьбе, потому что от них зависит принятие решений, реализация права выбора, осуществление жизненного предназначения, взаимоотношения с другими людьми.

Экзаменуемый привёл рассуждение на теоретическом уровне. Допущено 2 и более фактических ошибок, связанных с пониманием тезиса,

тезис не доказан,

дано рассуждение вне контекста задания,

Экзаменуемый привёл 2 примера-аргумента из текста, но не указал их роль в тексте,

привёл 2 примера-аргумента из текста, указав роль в тексте одного из них,

Экзаменуемый не привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего тезис,

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

— логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, НО

Основной Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий. Русский язык. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.

На данной странице для школьников 9-го класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать несколько примеров и образцов лингвинистических сочинений по основной теме ЕГЭ, ГИА или ОГЭ-2020 по Русскому языку. Данное эссе, реферат или готовое школьное сочинение — рассуждение по плану покажет вашему 9-ти класснику, как лучше написать итоговое сочинение в школе на основном экзамене ОГЭ-2020. Все сочинения и изложения включают в себя тезис, доказательство, вывод, вступление, аргументы, описание и заключение с выводами. Здесь идет полный разбор произведения разных авторов с планом, а также можно прочитать краткое и полное описание или репортаж. Большое или краткое сочинение-пересказ на экзамене в школе вы сможете написать самостоятельно, прочитав краткие рассказы по данному сочинению — изложению. Основной учебник для подготовки сочинений: Цыбулько ОГЭ 2020 Русский язык. 36 вариантов.

Вариант. Ответы на тест. 9 класс. Номер сочинение-рассуждения № 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3

Полная коллекция сочинений ОГЭ-2020. Русский язык. 36 вариантов. Цыбулько

Сочинение ОГЭ 9.1. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 класс

Сочинение ОГЭ 9.2. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас

Сочинение ОГЭ 9.3. Все темы, клише, пример, шаблон, структура. 9 клас

Задание на лингвистическое сочинение ОГЭ 9 класс

Образец и пример мини сочинения на тему: Что значит быть сильным духом? Как написать краткое сочинение с планом. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами.

Сила духа – это то, что не дает нам опускать руки даже в самых, казалось бы, безнадежных ситуациях. Сколько подвигов было совершено на одной только силе духа! Мы восхищаемся такими людьми, пересказываем их истории и называем их героями. Не каждому дана такая сила, но ее, как ни странно, можно воспитать. Человек, обладающий силой духа, достоин уважения и восхищения.

В себе я всегда стараюсь вырабатывать силу духа, не отступать перед неприятностями и трудностями, всегда искать выход и бороться до последнего. Это, к сожалению, получается не всегда, но у меня еще много времени, чтобы научиться.

Читайте также:

  

• Сочинение про самолет 2 класс

  

• Сочинение про фильм властелин колец

  

• Сочинение на тему природа наше богатство

  

• Влияние экологии на здоровье человека сочинение

  

• Михаил тверской сочинение егэ