Необходимо ли высшее образование в наше время?
Высшее образование всегда являлось возможностью получить качественные знания в той или иной сфере. Дипломированные специалисты скорее получали работу, их больше ценили и уважали. Однако со временем люди начали гнаться не за образованием, а за дипломом, не за знаниями, а за бумажкой.
Многими профессиями можно овладеть и без университета. Да и не всем нужно высшее образование, многие предпочитают получать практические навыки. И для некоторых профессий такой путь даже лучше. Например, для того чтобы стать программистом, графическим дизайнером, переводчиком, можно просто пройти специализированные курсы.
Несмотря на это, я считаю, что высшее образование необходимо для многих профессий. Стать психологом, учителем, учёным или врачом просто невозможно без должного образования. Для развития нашей страны нам нужны высококвалифицированные специалисты, знающие, что делать. И именно эти знания и умения должен дать будущим специалистам университет.
Одно из преимуществ высшего образования состоит в том, что оно учит учиться. Кроме специализированных знаний, студенты имеют возможность получить многое другое. Во время учёбы можно завести много интересных знакомств, найти настоящих друзей и единомышленников, которые станут хорошим подспорьем на пути к мечте.
Итак, я считаю, что высшее образование нужно, но не всем. И каждый сам должен решить, по какому пути он хочет идти. Университет — это большая книга возможностей, нужно только уметь их использовать. И если вам это удастся, то студенческие годы могут стать одними из лучших в вашей жизни.
Всем ли нужно высшее образование?
Обучение индивидуума, получение им знаний, умений и навыков — очень полезный процесс. Но всем ли нужно получать высшее образование?
Я убеждена, что нет. Учиться любят не все, а обучение должно проходить на добровольной основе. Добиваться получения диплома о высшем образовании следует только тем, кто стремится к этому, то есть желает после одиннадцати классов школы учиться дальше.
Все мы разные от природы, имеем разные физические и умственные способности. Кого-то привлекает наука, а кого-то — сфера услуг. Один человек мечтает стать учёным, другой — парикмахером. И это хорошо, ведь экономика страны нуждается в разноплановых специалистах.
Каждый человек самостоятельно выбирает свой жизненный путь, свою профессию и работу. Я согласна с философом и мыслителем Григорием Сковородой, который выдвинул идею «сродного труда». Каждому человеку важно определиться, к какому труду у него есть тяга и склонность. То есть нужно найти своё призвание. И в соответствии с ним выбирать свой профиль образования.
Бывает, человеку нравится, когда его работа связана с физической нагрузкой, а умственная деятельность, напротив, пугает. Конечно, в таком случае получать университетское образование не следует. Или выбирать профессии, требующие подвижности, мобильности, активного образа жизни. К примеру, приятель моих родителей всегда любил спорт. Он получил высшее образование и стал учителем физкультуры, а параллельно — спортивным тренером. Работа по специальности доставляет этому мужчине удовольствие. Это пример правильного выбора будущей профессии.
Таким образом, получать высшее, то есть университетское, образование должны те, кто по-настоящему желает этого. Поступать в ВУЗ стоит тем, кто заинтересован в длительном обучении по избранной профессии. В этом вопросе не стоит действовать по указанию родителей или влиятельных знакомых.
Твоя жизнь – твой выбор. Строй свою судьбу сам. Высшее образование — не обязанность. Не хочешь — не надо. Выбирай профессию по душе!
Прочие сочинения:
Эссе на тему «Самопознание и саморазвитие личности»
Сочинение «Как я отношусь к дистанционному обучению?»
метки: Образование, Высокий, Сегодня, Рассуждение, Статья, Получать, Ребенок, Человек
Эссе
«Роль образования в моей жизни»
Образование не есть только школьное дело.
Школа дает лишь ключи к этому образованию.
Внешкольное образование есть вся жизнь!
Всю жизнь должен человек себя образовывать.
Луначарский А. В.
В России каждый человек должен получить образование. Образование – это не только умение писать, читать и вычислять, а общаться с людьми, находиться в обществе, приобретать какие – либо трудовые навыки. Хорошее образование приобретает всё большее значение в современном обществе. И стать личностью без него невозможно. Оно строится многие годы и требует терпения и сил.
Образование современного, думающего человека не ограничивается знаниями полученными в школе, в ВУЗе. Он обучается всю свою жизнь.
Мое образование началось со стен детского сада. Именно здесь прививаются первые навыки общения со сверстниками, происходит ознакомление с окружающим миром.
Потом была начальная школа. Как приятно сейчас вспоминать это время. Эти незабываемые моменты, невероятно смешные реплики одноклассников. Приятно и одновременно до боли грустно. Ведь эти моменты уже прожиты. Их больше не вернуть. Первый учитель – как вторая мать. При встрече, мне всегда интересно с ней общаться, хочется чем-то поделиться, посоветоваться.
Я повзрослела. Изменились интересы, появились новые предметы и учителя. История, география, алгебра… Как много в этих словах неизвестного, загадочного. Также могу сказать, насколько бывают замечательные классные руководители. Настолько трепетно обращающиеся к детям, переживают каждый удачный и неудачный момент в жизни ученика, как переживали бы со своими детьми.
Некоторые предметы мне в школе давались тяжело, но я всегда старалась быть лучше, не останавливаться на достигнутом, и усваивать не только те знания, которые мне даются на уроках, но искать и добывать их самостоятельно.
Мне повезло, что на моем пути встретились квалифицированные опытные педагоги. Именно они привили во мне желание учиться, расширили мой кругозор, сформировали силу воли и подготовили к взрослой жизни.
8 стр., 3839 слов
«ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО …
… В отечественной педагогике музыкального образования попытка обоснования инноваций в практике начального обучения игре на фортепиано была предпринята JI. Баренбоймом в его книге «Путь к музицированию» (1973) и в одноименной школе, созданной в … в образовании. Само понятие innovation впервые появилось в научных исследованиях XIX века. Новую жизнь понятие «инновация» получило в начале XX века в …
Дальше был университет. В ВУЗе появились новые дисциплины. И снова надо было учить, запоминать, искать дополнительную литературу.
Каждому современному человеку необходимо иметь высшее образование. Образование дает право человеку на свободный выбор его дальнейшей судьбы. Есть такая пословица — «знания — сила», ведь от качества знаний, полученных в юном возрасте в школе, в дальнейшем зависит поступление в выбранный ВУЗ, а потом и профессия, которая должна не только нравится, но приносить чувство удовлетворения и пользу людям.
Сейчас я хочу вернуться в свою школу уже не только выпускником, а еще и учителем. Я хочу, чтобы моим учителям было приятно, что я пошла по их стопам, что знания, которые они довели до моего сознания, мне пригодились.
Став педагогом, я буду делиться всеми своими знаниями с детьми, вкладывать всю душ в свой предмет, как это делали, преподаватели моей школы.
Работа учителя -прежде всего терпение. Ведь разные дети встречаются. Некоторые тихие и спокойные. Некоторые, как говорится, «палец в рот не клади». К каждому должен быть свой подход.
Но в одном я уверена точно, что я никогда не перестану добывать знания, всегда буду стараться знать, как можно больше, чтобы в дальнейшем стать более образованной, ведь я буду делиться своим опытом с будущими поколениями. В будущем и у меня будут дети и внуки, мне будет очень приятно рассказать им о моей жизни, которая была построена на определенной цели, к которой я долго и упорно двигалась. Я хочу, чтобы они гордились мной, и хочу быть примером для них.
Работу подготовила
Бугаёва О.В.
Сочинение на тему «Нужно ли образование сегодня?»
- Категория: Сочинения на свободную тему
Каждый из нас мечтает стать образованным человеком. Мы хотим закончить высшее учебное заведение, устроиться на хорошую работу, чтобы применить полученные знания на практике. В наш век компьютеризации, век научно-технического прогресса знания необходимы каждому из нас. Разум человека творит чудеса. Еще в семнадцатом веке английский философ Ф. Бэкон утверждал: «Знание – сила».
Для чего же нужны знания человеку? Конечно, чтобы получить профессию и заниматься любимым делом. Но знания должны обязательно найти область применения, иначе они никакой пользы не принесут. Знать необходимо не для того, чтобы только знать, а для того, чтобы научиться что-то делать. Тот, кто приобретает знания, но не пользуется ими, подобен тому, кто пашет землю, но не сеет.
Со знанием должны быть обязательно связаны умения. Ведь зачастую бывает так, что человек обладает определенными знаниями, но этих знаний он нигде не применял, потому что не научилась их применять. О таком человеке можно сказать, что она что-то знает, но ничего не умеет. Мы, например, можем выучить правила правописания, но быть безграмотными людьми, потому что не сумеем эти правила применять.
Кого же можно считать образованным человеком? Бывает так, что человек закончил ВУЗ, но образованным его назвать нельзя. Такой юноша или девушка получили поверхностные, «удовлетворительные» знания, да и высшее учебное заведение им нужен был лишь для получения диплома. А иногда встречаются люди, которые по каким-то причинам не получили высшего образования, но намного более эрудированные, умнее специалиста с дипломом.
Правы те, кто считает, что настоящее образование достигается путем самообразования. Если человек захочет, то он самостоятельно сможет овладеть многими знаниями, она сможет за короткое время изучить то, на что другому понадобятся годы. Человек может быть всесторонне развитым, а может быть хорошим специалистом только в какой-нибудь области.
Начитанность – одна из примет образованного человека. Интересно общаться с людьми, которые много читают . Если человек не любит читать, он не может достигнуть высот духовного совершенства. Ведь читать – это не только узнавать какие-то факты, сведения. Читать – это вырабатывать свой вкус, постигать прекрасное. В истории человечества были люди, которые показали нам, каких высот можно достичь благодаря знаниям. Вспомните эпоху Возрождения, давшую миру титанов мысли, энциклопедичность знаний которых никто до сих пор не превзошел. Кто не слышал про ученого, художника, музыканта, скульптора, архитектора Микеланджело Буонарроти, который вошел в историю еще и как поэт, высоко ценил Данте?
А самый известный живописец, скульптор, поэт Леонардо да Винчи был еще и гениальным инженером, ученым, который предвосхитил многие изобретения нашего времени. Перед талантом таких гениев будет преклоняться еще не одно поколение людей. Жизнь не стоит на месте.
Я уверен, что завтра в области науки и техники откроются еще большие перспективы. Главное, чтобы великие научные достижения XXI века служили на благо человека. И если жизнь человека не вечна, то наука и знания переступают пороги столетий. Всего знать никто не может. Но человек устроен так, что она всю жизнь стремится что-то узнать, расширить свои познания.
Самое благоприятное время для учения – это молодость. Не будем же терять время! К. Станиславский утверждал, что «каждый день, в который бы вы не пополнили своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знаний… считайте бесплодно и безвозвратно для вас погибшим» . Останавливаться на достигнутом никогда нельзя. Я думаю, что наши знания обязательно принесут пользу стране, потому что, как считал Н. В. Ломоносов, «может собственных Платонов и быстрых умов Невтонов наша земля рожать».
Преподаватель который помогает студентам и школьникам в учёбе.
Какую роль играет высшее образование в современном обществе?
Какова роль высшего образования в современном мире? Современному человеку невозможно представить свою жизнь без знаний. В настоящее время многие хотят получать больше знаний, стремятся совершенствоваться.
Понятие «образованный человек» у всех поколений разное. Дети и школьники считают, что образованный человек должен быть самым умным, много знать и читать. Студенты считают, что, закончив учебное заведение, они станут образованными людьми. Старшее поколение считают, что, помимо обучения, образованный человек должен иметь собственный багаж знаний, социальный опыт, быть эрудированным и начитанным. Понятие «образованный человек» трактуется по-разному, однако главным во всех определениях является наличие образования, полученного разными способами.
Каждый человек имеет право выбирать свой путь, ставить перед собой цели, к которым нужно стремиться. Тема актуальна тем, что в настоящее время образование даёт человеку жизненные ориентиры, влияет на формирование его мировоззрения, обеспечивает преемственность языка, традиций, формирует национальное самосознание и способствует сохранению национальной культуры. Также, в современном обществе значительно возросла социальная роль высшего образования.
Высшее образование является ведущим фактором в воспитании нравственности и морали в современном обществе. Оно предоставляет человеку высоконравственные образцы поведения и даёт возможность их развития через взаимодействие всех слоёв общества. С помощью образования осуществляется обмен информацией, знаниями и возможностями внутри общества. В любой сфере деятельности, в любой социальной структуре всегда нужны образованные, грамотные люди и квалифицированные специалисты. Если человек не образован, то ему отдаётся меньшее предпочтение. Например, люди не станут доверять своё здоровье врачу, который не имеет специального медицинского образования. Повсеместно требуются специалисты с высшим образованием.
Сравним человека с высшим образованием и с человеком, у которого его нет. Необразованный человек считает, что уже знает всё и ему нечему учиться, в то время как образованный человек всегда будет стремиться получить новые знания для саморазвития. Необразованность не означает полное отсутствие знаний или каких-либо аттестатов. Человек может иметь высшее образование, но при этом быть неграмотным. Также есть и вполне образованные, эрудированные и начитанные люди, которые не имеют высшего образования, но обладают этими качествами благодаря самостоятельному изучению мира, так как например, у него не было финансовой возможности получить высшее образование.
В настоящее время доступность информации значительно возросла. Любые специальные знания можно получить, воспользовавшись возможностями интернета. В связи с этим можно сказать, что функцией современного высшего образования стало не предоставление определённого багажа знаний, а формирование человека как личности и вырабатывание у него современного мышления. В современном мире человек с высшим образованием может легче достичь больших высот.
- «Особенности групповых организационных форм российских компаний»
- Анкетирование как способ исследования потребителей
- The World of Opportunities
- Роль кадровой службы организации по адаптации сотрудников организации
- Роль управления стоимостью проекта в системе управления проекта
- Межрегиональная миграция рабочей силы в России
- Выделение основных информационных процессов в реальных системах
- Какие профессии будут востребованы в условиях цифровой экономики?
- Взаимодействие образовательных процессов друг с другом
- Понятие о праве
- Культура
- Конкуренция на рынке общественного питания
Светило науки — 3387 ответов — 80934 помощи
Ответ:
Необходимо ли сегодня иметь высшее образование, ведь на многих местах можно работать и со средним специальным образованием. Конечно, вы все скажете, что иметь высшее образование очень престижно. Но надо разобраться, нужно ли оно всё- таки для большинства из нас?
Прежде всего надо отметить, что при получении высшего образования, мы изучаем и предметы, которые повышают уровень нашей культуры, помогают нам разобраться во многих жизненных вопросах.
Необходимо отметить, что получать высшее образование нам помогают многие преподаватели, которые являются очень хорошими специалистами и учителями с большой буквы, передающими студентам свои бесценные знания.
Человек, получающий высшее образование, твёрдо решил отдать себя этой профессии, и из него и в самом деле получится очень неплохой человек и грамотный специалист, то есть свой выбор он сделал осознанно.
Для людей всё должны делать специалисты только высшей квалификации, мы все достойны самых лучших товаров и лучшей работы, поэтому рынок труда должны занять специалисты с высшим образованием, и мы видим необходимость высшего образования.
Раньше высшее образование высоко ценилось людьми, поэтому, я надеюсь, что и сегодня оно будет востребовано и нужно во всех областях жизни: и в профессиональной сфере, и в обычной жизни, когда так хорошо всё знать и чувствовать себя образованным человеком.
Сочинение “Высшее образование”
Сочинение “Высшее образование”
Когда прозвучит последний звонок, для нынешних школьников начнется долгожданная взрослая Жизнь. И первым шагом станет выбор образования.
Какое образование выбрать? Техникумы и профессиональные лицеи дают практические знания, здесь за год-два обучения готовят рабочих для предприятий. Но есть еще университеты, институты и академии. Они намного престижнее, чем упомянутые учебные заведения.
Человек без высшего образования не сможет
работать врачом или авиаконструктором, например, не сможет занимать большинство руководящих должностей.
Нужно ли людям высшее образование? Подумав, я пришел выводу, что все-таки нужно. Но не всем подряд.
Чем бы человек не занимался в жизни, а свое дело надо любить. Можно работать столяром или садовником, парикмахером или кондитером без высшего образования. И при этом любить свое дело, добиться мастерства и успеха в профессии.
А чего стоит полученное в университете “модная” профессия, которая не приносит радости? Все знают о “купленных” дипломах и о выпускниках вузов, которые сидят без
работы. Все потому, что в вузы поступают ради престижа, не имея желания учиться несколько лет и без интереса к профессии.
К тому же не все вузы, к сожалению, дают хорошее образование. Студенты изучают сплошную теорию, а практики у них мало. А ведь потом ошибка в работе врача, например, может стоить жизни людей…
Я считаю, что мне высшее образование нужно, потому что я хочу иметь широкие возможности в жизни. Но ведь есть разные варианты. Можно учиться в вузе заочно, а параллельно получить практическую профессию и работать.
Можно получить высшее образование уже после среднего специального. Вопрос, нужно ли ему высшее образование, каждый школьник должен решать самостоятельно, исходя из собственных способностей.
Loading…
Сочинение “Высшее образование”
Отношение к высшему образованию на территории стран СНГ парадоксально менялось на протяжении последних лет 150. То оно считалось элитарным в период империи, то чуть ли не позорным во времена СССР, то снова крайне необходимым для успешности в начале 2000-х.
Я помню, с каким ажиотажем нас, школьников, в самом начале третьего тысячелетия родители активно настраивали на поступление в ВУЗ, насколько важно было попасть на бюджет, не только ввиду высоких цен на обучение на контракте, а и потому, что наши родители еще не могли смириться с новой после распада СССР для них мыслью о том, что за образование нужно платить. Насколько всем хорошим родителям хотелось, чтоб у их детей работа была легче и денежней, чем у них самих, простых рабочих на заводах, фабриках или больницах. Они мечтали, чтобы мы были начальниками, уважаемыми специалистами. Потому считалось совсем неприемлемым отдать ребенка учиться в ПТУ или техникум, разве что тех, кто совсем плохо учился. И мы, выпускники, последние 2 года учебы, плакали над высшей математикой, улучшали свой английский и зубрили историю. А потом дружно отправились поступать в вузы, поступили, отучились, вышли с дипломами на свободу и… тут-то и началось самое интересное.
Начальниками стали в основном те, чьи родители имели связи. Хорошие специалисты оказались востребованы гораздо меньше, чем люди, умеющие приспосабливаться, прогибаться, ловить волну. Пока мы учились 5 лет, наши менее одаренные товарищи, отмучившись год-три в средне специальных учебных заведениях, освоили действительно популярные, хоть и непрестижные профессии продавцов, парикмахеров, официантов, а потом и менеджеров, маркетологов, мерчендайзеров, курьеров. Не обремененные светлой, но иллюзорной мечтой о хорошей престижной работе с дипломом о высшем образовании и ощущением своей элитарности, они заняли те ниши, которые на самом деле развивались в это время – торговля, сервис, транспорт. И уже очень скоро все поняли, что там вполне реально получать приличную зарплату, куда большую, чем лаборант на производстве, ассистент на кафедре или секретарь в офисе. Потому как платят там, где есть чем. И платят за реальную работу, за практические знания и опыт, а не за высокую эрудицию, знание истории искусства или умение решать сложные уравнения. Вот так мир переменился за 5 лет, которые мы студентами просидели за железным занавесом классической университетской программы.
Многие сбегали уже тогда – кто насовсем, кто по совместительству. И, пропуская часть пар, работали на доставке воды или промоутером водки в супермаркете. Мы смотрели на них слегка свысока – не тянут они сложных университетских предметов, недостаточно умны. Это уже потом, с новеньким дипломом на руках, мы пытались устроиться хоть куда-то, где зарплата была больше минимальной, уже готовые работать не по специальности, и проигрывали конкуренцию тем самым нашим одногруппникам, которые могли похвастаться опытом работы…
Те, кто хотел зарабатывать на жизнь, «забивали» на свои дипломы и осваивали практические навыки – маникюр и визаж, ремонт и кладку каминов, фотосьемку, пошив одежды и изготовление мебели. Те, кто мог, работал на себя, например, репетиторы. Короче, отошли от витания в вузовских облаках и учились делать то, за что другие были готовы им платить. Постепенно желание престижа в обществе с нас сползло, мы начали работать и зарабатывать, сами отвечать за свой график и доход, тратить деньги на то, что нам нравилось. Стало понятно, насколько быстро меняется мир и рынок труда, и насколько нереально отвечать его потребностям, если на освоение новых навыков тратить по пять лет.
Примерно в то же время начался ажиотаж вокруг новых престижных специальностей, обещавших почет и доход. И родители перестали жалеть деньги на то, чтобы отпрыски стали юристами, экономистами, переводчиками, журналистами, рекламщиками, спецами международного права и торговли. Точнее, перестали жалеть те родители, у которых эти деньги, естественно, были. Что из этого вышло? Работу по специальности смогли найти те, у кого были «тяги», хорошие должности заняли те, чьи «тяги» были лучшие. Остальные экономисты потопали в продавцы-консультанты, юристы осели на шеях у выучивших их родителей, переводчики отправились в брачные агентства. Вот журналистам и рекламщикам повезло больше – благодаря растущей потребности продать товар, появлению интернета и развитию развлекательного телевидения многие из них действительно нашли работу по специальности.
Интернет вообще сыграл важную роль для многих молодых (и не очень, но готовых развиваться) специалистов в вопросе трудоустройства. Благодаря всемирной паутине без работы не остались филологи, переводчики и журналисты, нашедшие себя в сфере написания текстов для, бесконечного и постоянно растущего множества сайтов. Интернет поднял спрос на программистов, дизайнеров и прочих айтишников. Многие из первых и хороших специалистов, правда, получили необходимые знания не в стенах университетов, а самостоятельно, но все-таки на базе вузовской подготовки.
В сферу интернет-специалистов перебрались представители очень многих далеких от компьютерных специальностей. Ведь в реальности дело не в том, ЧТО человек учил в вузе, а то, что он там НАУЧИЛСЯ УЧИТЬСЯ! Студент, который успешно освоил любой курс – научился добывать и обрабатывать информацию, анализировать, проводить исследования и делать выводы, а также рационально тратить силы и время, «выкручиваться», овладел главным. Это, на мой взгляд, самая большая польза, которую приносит человеку высшее образование. И в то же время, разумеется, это вовсе не повод тратить на это 5 драгоценных лет молодости, нервы и деньги только ради того, чтобы получить диплом.
Размышляя о высшем образовании в нашей современной реальности, его необходимости, важности, я пришла к таким выводам. Наличие высшего образования не гарантирует успешной карьеры по специальности и высоких доходов, однако в некоторых сферах само наличие диплома просто необходимо. Например, для работы в медицине, образовании, госструктурах, юриспруденции. Есть многие отрасли, в которых необходима «корочка», но попасть туда реально только по блату, поэтому стоит заранее задуматься, есть ли он у вас. А есть такие, где корочка также нужна, но денежной специальность не назовешь. Это и учителя, и штатные психологи, и спецы-дошкольники. В таком случае получать высшее стоит, если человек чувствует призвание, любовь к такой работе, и готов мириться с ее относительно низкой оплатой. Кроме того, стоит потратить время на высшее образование человеку, который уже не выпускник школы, имеет профессию, работу, и ему необходима «корочка» для продвижения по карьерной лестнице. Также имеет смысл высшее образование для развития своего умения учиться и осваивать информацию. Потому как все-таки вузовская программа – это система, понимание которой будет полезно для общего развития интеллектуальных способностей человека и упорядочивания его кругозора.
А так научиться чему-либо в современном мире очень легко, обучающей информации в свободном доступе – бесплатном и платном – море. Главное сейчас – опыт, навыки, умения, а не теоретические знания. Практически каждый человек, поставивший себе цель уметь делать что-то, за что платят деньги, может найти себе дело и по душе, и по финансам. Разнообразные книги, статьи, курсы, семинары, вебинары на любой вкус, для мужчин и женщин всех возрастов – это, безусловно, ценнейший подарок эры интернета. Поэтому, если вы готовы учиться, работать и зарабатывать, для вас открыты множества дверей.
И. Вастьянова
Похожие материалы
Эссе «Самообразование – источник профессионального роста»
Эссе на тему «Моя профессия»
Эссе на тему «Моя работа – юрист»
Эссе на тему «Почему я психолог», «Почему я выбрал профессию психолога»
Эссе на тему «Почему я учитель», «Почему я выбрал профессию учителя»