29 июля 2019
В закладки
Обсудить
Жалоба
Как Вы понимаете значение слова ФАНТАЗИЯ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Нужна ли фантазия человеку?»
Сочинение
Фантазия – это способность выдумывать что-нибудь. Только человек может обладать такой способностью. Но нужна ли она нам?
В тексте Владимира Карповича Железникова говорится о необыкновенном мальчике, который поёт песни, читает стихи, устраивает обсерваторию, разговаривает с морем, превращает ужа в гремучую змею. Рассказчик выделил его среди других ребят, углядев в нём способность мечтать. Вот, значит, для чего нужна фантазия!
Но не только. В повседневной жизни фантазия помогает нам работать и учиться. Ведь не всё можно реально увидеть и потрогать, но фантазия помогает нам побывать в космосе, например, или спуститься в ладье по реке Нил во времена египетских фараонов.
Фантазия нужна нам для того, чтобы иметь право называться человеком: мечтать о прекрасном и абстрактно мыслить.
Пример сочинения 1
Нужна ли фантазия человеку? Отвечая на этот вопрос, писатель В. К. Железников рассказывает о детях, которые скучают из-за того, что не умеют воображать и фантазировать. Однако среди них был мальчик Дима, смотревший на обыкновенные вещи с неподдельным интересом. Только он мог научить ребят мечтать, поэтому рассказчик на примере Димы хотел показать детям, как важно уметь фантазировать, поскольку это «наполняет» нашу жизнь радостью и волшебством.
В рассказе В. К. Железникова «Мальчик с красками» повествуется о богатой фантазии мальчика. Он видел под крылом самолета не просто облака, а «стадо белых слонов», и даже земля представлялась ему «мозаикой». Герой помог и летчику разглядеть в небе, «месте его работы», прекрасное, обратить внимание на простые вещи и впустить в свою жизнь волшебную сказку.
Таким образом, фантазия – это умение человека смотреть на реалии мира с интересом. На мой взгляд, человеку нужна фантазия, чтобы наполнять свою жизнь и жизнь окружающих яркими красками.
Пример сочинения 2
Что такое фантазия? Не так просто ответить на этот вопрос. В моём понимании, фантазия — способность человека придумывать то, чего нет, и не важно, хорошо ли то, что он придумал или плохо. Рука об руку с фантазией идут воображение и мечта.
В рассказе Юрия Казакова, писателя и сценариста, мы вместе с двумя мальчиками семи лет отправляемся в Рукомару — страну, существующую только в их фантазии.
Оба не знают, что представляет другой, но каждый из них охотно соглашается с версией друга. «Всё верно! — сказал я Мишеньке. — И видели там всё, о чём он рассказал тебе». Упомянутый автором Мишенька — также мальчик семи лет. Но несмотря на такой маленький возраст, он уже перестал фантазировать и придумывать новые страны, а может никогда и не предавался мечтаниям. Ребята посеяли в его сердце зерно неуверенности, благодаря которому, быть может, и Мишенька начнёт фантазировать и мечтать.
Всегда, когда говорят о мечте, упоминают главную героиню повести Александра Грина «Алые паруса», девушку по имени Ассоль. Она жила с отцом, пусть бедной, но тихой и счастливой жизнью со своим отцом. Но и при таком своём положении Ассоль мечтала и фантазировала о большем. Эта была не просто мечта о богатстве или высоком статусе, нет! Ассоль, как и многие другие девушки, мечтала о романтике, о громадном корабле с алыми парусами и о принце, который на нём приплывёт и заберёт её с собой. Но, как и в произведении Казакова, в произведении Грина находятся скептики, которые не разделяют взглядов девушки. Это все остальные жители города Каперна. Она приземлённые, скучные люди, живущие рутиной.
Но после появления Грэя жители города явно задумались о том, что возможно мечты не так уж и бессмысленны.
Таким образом, фантазия — выдумка, пусть зачастую и бесполезная, но иногда она помогает людям преодолеть какие-то невзгоды, испытания или обстоятельства, становится целью, ради которой стоит жить и стараться. Фантазировать стоит, пусть даже ваша мечта или фантазия и не сбудется, но у вас останутся о ней приятные воспоминания.
Пример сочинения 3
Зачем человеку нужна фантазия? Это то, что отличает нас от животных, и побуждает к творчеству. Обладатель богатого воображения умеет видеть красоту мира. Для подтверждения этих мыслей обратимся к художественной литературе.
В предложенном тексте М. Горького рассказывается о мальчике Пепе, который часто уходил с головой в свой выдуманный мир. Внимательные и добрые взрослые люди замечали в нём потенциал и считали, что он сможет стать настоящим поэтом. Пепе – наблюдатель и фантазёр. Например, в 34-35 предложениях говорится о том, каким ярким и прекрасным кажется ему море. Тот, кто обладает богатым воображением, умеет наслаждаться моментом.
В повести-феерии А.С. Грина «Алые паруса» главная героиня спасалась от пугающей действительностью с помощью своей фантазии. Мечта о храбром красивом принце, который приедет за ней на корабле с алыми парусами, помогает девочке справиться с насмешками в свой адрес со стороны сверстников.
Таким образом, человеку просто необходимо уметь фантазировать. Это нередко помогает ему справляться с трудностями и учит замечать прекрасное даже в мелочах.
Пример сочинения 4
Книги называются драгоценными тогда, когда они оказывают на человека огромное влияние. Такие книги воздействуют на душу человека при прочтении и навсегда оставляют положительные эмоции и впечатления. Только та книга, которая запоминается человеку на долгое время, может назваться драгоценной. Человек часто вспоминает сюжет данных книг, их персонажей, поступки данных персонажей. Драгоценные книги заставляют человека задумываться и вспоминать о сказанных истинах в повседневной жизни. Человек всегда запоминает книги, которые вызывали в нем бурю чувств и эмоций, желая испытать их вновь и вновь.
Что такое драгоценные книги, показывает М. Горький в своем тексте. В предложении 6 показано, как воздействовала на рассказчика одна книга – поэма М.Ю. Лермонтова «Демон». Произведение способствовало тому, что рассказчик «почувствовал силу поэзии, ее могучее влияние на людей». Рассказчик, вчитываясь в лермонтовскую поэму, признавал: «Поэма волновала меня мучительно и сладко, у меня срывался голос, я плохо видел строки стихов, слезы навертывались на глаза». М. Горький показывает, насколько широким был спектр эмоций рассказчика, которому выпала возможность прочитать гениальное произведение гениального автора.
В предложениях 7-9, 11-14, 20-26 показано, как то же самое литературное произведение воздействовало на душу товарищей рассказчика по мастерской: Ситанова, Жихарева, Ларионыча. Они, помня свои ощущения от прочтения, наблюдали за тем, как читает рассказчик, вновь прочувствовав все то, что чувствовали во время прочтения. Жихарев говорит о том, что лермонтовская поэма, в которой автор «заставил черта пожалеть», по-настоящему удивительна.
Поднятая в тексте проблема затрагивается и в других художественных произведениях. В очерке К.Г. Паустовского «Великий сказочник» продемонстрировано, насколько важную роль играет книга для человека. Рассказчик, который на Новый Год в подарок получил сказки Г.Х. Андерсена, признается, что в тот день его волновали только сюжеты читаемых сказок. Рассказчик, будучи уже взрослым человеком, с душевной теплотой вспоминает те детские времена, когда он прикоснулся к творчеству великого датского сказочника. Повествователь признается в том, что сказки Г.Х. Андерсена воздействовали на становление его личности, на формирование его характера и внутренних черт. Рассказчик благодарит книгу и ее автора за то, что она принесла ему массу новых чувств и ощущений. К.Г. Паустовский, показывая, что андерсеновские сказки принесли рассказчику настоящее счастье, утверждает, что именно такие книги можно назвать драгоценными. Рассказчик не просто прочитал книгу и забыл ее, а с благодарностью вспоминает о ней, понимая, насколько много она сделала для него.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что драгоценные книги – это те, что вызывают у человека море чувств и эмоций, о которых человек вспоминает всю оставшуюся жизнь. Человек запоминает сюжеты драгоценных книг, выраженные в них истины и вызванные ими эмоции.
Аргументы из литературы
А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
В чём заключается польза фантазии? На этот вопрос даёт ответ сказка А. де Сента-Экзюпери «Маленький принц». Будучи ребёнком, рассказчик показал родителям свой рисунок, на котором был замечательно изображён удав, съевший слона. «Бестолковые» взрослые, конечно, не поняли всего глубокого замысла картины, они видели лишь уродливую шляпу. Люди с возрастом перестали фантазировать и отнеслись к воображению ребёнка с пренебрежением. Им было не понятно, как подобное могло произойти, а представить, к сожалению, они не были способны. В произведении взрослые воспринимают фантазию как что-то несерьёзное, но, конечно, они не правы, ведь от воображения зависит многое, в том числе восприятие окружающего мира. Жизнь того, кто видит лишь объективные свойства предметов и явлений, однообразна, в ней нет места мечтам, новым событиям и эмоциям. Таким образом, фантазия – удивительная способность человека, позволяющая мыслить нестандартно. Она помогает людям в привычных явлениях и вещах видеть необычное, додумывать и воображать, создавая нечто новое.
А. С. Пушкин «Евгений Онегин».
В чём заключается опасность фантазии для человека? На этот вопрос даёт ответ произведение А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Татьяна Ларина не представляла своей жизни без чтения книг. Сентиментальные романы стали для неё проводником в фантастический мир, где чувства людей всегда были искренними и настоящими. Книги сформировали внутренний мир героини, сделали её доброй, чуткой девушкой. Татьяна хотела стать участницей любовного романа, подобно героиням её любимых произведений. В её голове сформировался образ того человека, которого она непременно полюбит. Этим мужчиной оказался Евгений Онегин. Татьяна наделила Евгения всеми нравящимися ей качествами и влюбилась, но на самом же деле внутренний мир героя совершенно не соответствовал её фантазии. Для Онегина не существовало любви, он жил только для себя и при этом был зависим от мнения общества. Девушка, не замечая всех недостатков возлюбленного, призналась ему в своих чувствах и была отвергнута. Фантазия Татьяны обогатила её духовный, внутренний мир, но сделала ее незащищённой от суровой реальности, ей пришлось приобрести собственный горький опыт и стать сильной личностью, которая отличает реальность от вымысла.
А. С. Грибоедов «Горе от ума».
В чём заключается опасность фантазии? На этот вопрос даёт ответ произведение А. С. Грибоедова «Горе от ума». Софья любила сентиментальные романы, полные интересных историй об искренних и чистых чувствах между мужчиной и женщиной. Конечно, Софья мечтала стать героиней подобного произведения, испытать то, что чувствовали влюблённые в книгах. В её голове сложился идеализированный образ мужчины, в которого она влюбилась. К сожалению, этим человеком стал Молчалин. Софья наделила его всеми качествами, которые сама хотела, ведь Молчалин никогда не перечил и всегда принимал то, что Софья говорила. Дело в том, что женитьба на девушке из богатой семьи была пределом мечтаний Молчалина. Он делал всё, чтобы заслужить уважение, получить чин и как можно больше денег. Конечно, характер Молчалина не соответствовал представлениям Софьи, девушка даже не подозревала, что тот на самом деле влюблён в служанку Лизу. Фантазия, уберегая Софью от суровой реальности, сделала её уязвимой и незащищённой, ведь союз с Алексеем не принесёт ей ни счастья, ни любви. Таким образом, фантазия – уникальный навык человека представлять то, чего в реальности не существует. Чрезмерное увлечение фантазиями ставит жизнь «романтика» под угрозу, ведёт его к разочарованиям и обидам.
А. Грин «Алые паруса»
Какую роль фантазия играет в жизни человека? На этот вопрос даёт ответ повесть А. Грина «Алые паруса». Ассоль – главная героиня произведения – нередко оставалась одна, но никогда не скучала, ведь умела самостоятельно придумывать себе интересные занятия. Однажды Ассоль встретила старика, предсказавшего ей встречу с настоящим принцем, приплывшем в Каперну на корабле с алыми парусами. Сказка настолько понравилась юной девушке, что она рассказала о ней остальным жителям города. Никто не поверил Ассоль, все считали её сумасшедшей, дети не хотели с ней играть. Но отношение окружающих, их грубость и жестокость не заставили Ассоль отказаться от своей мечты, долгие годы она фантазировала о том, как принц заберёт её из города. Вера в исполнение желания во многом помогла Ассоль справиться со сложным жизненным периодом, преодолеть все трудности. Конечно, предсказание осуществилось, Грей влюбился в прекрасную Ассоль и увёз ей на судне с алыми парусами. Таким образом, фантазия – умение человека мечтать, представлять и придумывать что-либо, чего на самом деле ещё не существуют. Фантазии, яркое воображение помогают людям забывать о суровой реальности и находить повод для радости и счастья.
Фантазия Татьяны обогатила её духовный, внутренний мир, но сделала ее незащищённой от суровой реальности, ей пришлось приобрести собственный горький опыт и стать сильной личностью, которая отличает реальность от вымысла.
А. С. Грибоедов «Горе от ума».
В чём заключается опасность фантазии? На этот вопрос даёт ответ произведение А. С. Грибоедова «Горе от ума». Софья любила сентиментальные романы, полные интересных историй об искренних и чистых чувствах между мужчиной и женщиной. Конечно, Софья мечтала стать героиней подобного произведения, испытать то, что чувствовали влюблённые в книгах. В её голове сложился идеализированный образ мужчины, в которого она влюбилась. К сожалению, этим человеком стал Молчалин. Софья наделила его всеми качествами, которые сама хотела, ведь Молчалин никогда не перечил и всегда принимал то, что Софья говорила. Дело в том, что женитьба на девушке из богатой семьи была пределом мечтаний Молчалина. Он делал всё, чтобы заслужить уважение, получить чин и как можно больше денег. Конечно, характер Молчалина не соответствовал представлениям Софьи, девушка даже не подозревала, что тот на самом деле влюблён в служанку Лизу. Фантазия, уберегая Софью от суровой реальности, сделала её уязвимой и незащищённой, ведь союз с Алексеем не принесёт ей ни счастья, ни любви. Таким образом, фантазия – уникальный навык человека представлять то, чего в реальности не существует. Чрезмерное увлечение фантазиями ставит жизнь «романтика» под угрозу, ведёт его к разочарованиям и обидам.
А. Грин «Алые паруса»
Какую роль фантазия играет в жизни человека? На этот вопрос даёт ответ повесть А. Грина «Алые паруса». Ассоль – главная героиня произведения – нередко оставалась одна, но никогда не скучала, ведь умела самостоятельно придумывать себе интересные занятия. Однажды Ассоль встретила старика, предсказавшего ей встречу с настоящим принцем, приплывшем в Каперну на корабле с алыми парусами. Сказка настолько понравилась юной девушке, что она рассказала о ней остальным жителям города. Никто не поверил Ассоль, все считали её сумасшедшей, дети не хотели с ней играть. Но отношение окружающих, их грубость и жестокость не заставили Ассоль отказаться от своей мечты, долгие годы она фантазировала о том, как принц заберёт её из города. Вера в исполнение желания во многом помогла Ассоль справиться со сложным жизненным периодом, преодолеть все трудности. Конечно, предсказание осуществилось, Грей влюбился в прекрасную Ассоль и увёз ей на судне с алыми парусами. Таким образом, фантазия – умение человека мечтать, представлять и придумывать что-либо, чего на самом деле ещё не существуют. Фантазии, яркое воображение помогают людям забывать о суровой реальности и находить повод для радости и счастья.
Аргументы из жизни
Мне фантазия помогла справиться с жизненными трудностями. Однажды я надолго попала в больницу и была лишена повседневных радостей. Мне пришлось лежать в палате неподвижно, скудно питаться и проходить неприятные процедуры. Но все это время я мечтала о том, как выйду из своей «темницы», наемся сладостей, пойду гулять с подругами, поиграю с котом. Эти хорошие мысли позволили мне смириться с судьбой и обрести надежду на то, что мое скорое выздоровление вернет мне все упущенные удовольствия и возможности.
Пример из кино. Фантазия помогает людям нестандартно подходить к решению проблем. В фильме 2021 года «Бесконечность» (режиссер Антуан Фукуа) главный герой проявил силу воображения, когда спрятал смертельно опасное оружие в своем временном теле. Никто из врагов не мог догадаться об этом, поэтому смерть всего живого так и не была найдена. Благодаря смекалке и креативности Тредуэя мир был спасен. Так и многие люди реализуют новые замыслы и справляются с трудностями только потому, что у них богатое воображение.
Пример из СМИ. Я читала биографию Джоан Роулинг, автора серии книг о Гарри Поттере. Я была несказанно удивлена, когда узнала, что знаменитая на весь мир писательница когда-то была депрессивной матерью-одиночкой, у которой не было ни одного лишнего цента. Но богатая фантазия позволила ей стать богатой женщиной и обеспечить своему ребенку счастливое будущее. Джоан придумала героя, которого полюбили миллионы детей со всего света. Ее воображение стало ключом к успеху и признанию. Очевидно, что фантазия может помочь человеку реализоваться в выбранном призвании и стать мастером своего дела.
Пример из истории. Я читал историю успеха Карла Фаберже, знаменитого на весь мир ювелира императорской семьи. Он начинал свой путь со скромного семейного дела. Но однажды сделал пасхальное яйцо необыкновенной красоты, которое привлекло к нему внимание императора Александра. Он заказал такой подарок для своей жены. Он так приглянулся, что Фаберже стал поставлять дорогие сувениры каждый год. Он был настолько талантливым художником, что каждый раз рисовал новые эскизы, обеспечившие разнообразие коллекции. Фантазия сделала Карла Фаберже уникальным мастером, дело которого было очень востребовано в России и за рубежом. Такова польза воображения для человека.
Пример из личного опыта. С детства я наблюдала, какую неистощимую фантазию проявляет моя бабушка в семейных делах. Каждое ее поздравление — это уникальное шоу. Она украшает дом, сочиняет авторские стихи об имениннике, организовывает чудесный вечер. Каждый праздник благодаря ей запоминается и становится дорогим воспоминанием. Я обожаю наблюдать за ее суетой и помогать ей. Креативные идеи делают жизнь нашей семьи более яркой. Вот в чем польза и назначение воображения!
Пример сочинения ОГЭ 9.3 (15.3) по тексту В.К. Железникова «Пойдём на Чатыр-Даг …»
Как Вы понимаете значение слова ФАНТАЗИЯ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Нужна ли фантазия человеку?»
Исходный текст
Я думаю, нет такого человека, который хоть иногда не предавался бы фантазиям. Фантазии — это мысли, мечты, представления людей. Одни мечтают о дальних странах и удивительных приключениях, другие видят себя известными актёрами или музыкантами, а кто-то представляет, как будет покорять просторы вселенной и встречаться с обитателями других планет.
В.К. Железников рассказывает о встрече с детьми, которые сидели на берегу моря и скучали. Мне это кажется странным, ведь они могли купаться, нырять, рассматривать подводных обитателей, устраивать интересные походы в горы. Но герои рассказа делали это каждый день, и поэтому такие занятия казались им однообразными и неинтересными. И только один из них, Димка, никогда не жаловался на скуку. Он всегда придумывал интересные занятия: заплывал на дальнюю скалу и устраивал там «обсерваторию», пытался отыскать в небе космические корабли, разговаривал с морем. Дети насмехались над ним и даже не понимали, насколько интереснее жить их товарищу, как широко умеет он раздвигать горизонты того пространства, в котором находится. Все они только смотрят на море и тоскуют от безделья, а Димке эта стихия открывает свои тайны.
Иногда мечты претворяются в реальность. В романе В.Обручева «Земля Санникова» группа смелых и упорных людей находит укрытую во льдах прекрасную и таинственную землю. Матвей Горюнов много лет рисовал её в своих фантазиях, представлял долгий и трудный путь к ней. Это упорство помогло герою воплотить свои представления в жизнь, преодолеть нечеловеческие испытания и доказать всем, что загадочная земля существует на самом деле.
Так нужна ли фантазия человеку? Мне кажется, людям с развитой фантазией интереснее живётся и они способны превращать свои мечты в реальность. Многие великие люди в детстве были отчаянными фантазёрами. А некоторые научные открытия даже произошли благодаря плодам воображения писателей, которые представили их на страницах своих книг.
Начало текста
– (1)Пойдём на Чатыр-Даг, – сказал первый мальчик.
– (2)Скучно, – сказала девочка. – (3)Мы там недавно были.
– (4)Давайте искать сердолики, – сказал второй мальчик.
Полный текст здесь
Образец сочинения ОГЭ 9.3 на тему «Фантазия» по тексту Железнякова В.К.
Фантазия нужна человеку для того, чтобы он мог развивать воображение, мечтать. Она не дает скуке овладевать человеческими мыслями, а, напротив, постоянно занимает их.
В предложенном тексте Железникова речь идет о четырех друзьях. Трое из них, два мальчика и одна девочка, не знают, чем себя занять. При этом мальчики пытаются предложить какое-то интересное развлечение, но все они кажутся девочке скучными. Четвертый друг в этой компании – Димка. Это необычный мальчик, не умеющий скучать. Он может забраться на скалу у моря и читать там стихи, или смотреть оттуда через трубу на небо в поисках космического корабля. Дима очень любопытен, а потому пытается разгадать все тайны моря. Фантазия делает жизнь мальчика яркой и насыщенной, помогает ему проводить собственные исследования и познавать мир в игровой форме.
В отечественной литературе есть немало произведений, которые затрагивают фантазию главных героев. В повести Грина «Алые паруса» главная героиня, Ассоль, верила в то, что однажды она увидит на горизонте корабль с алыми парусами, капитан которого заберет её с собой. Целыми днями девушка фантазировала о том, каким будет этот капитан и этот корабль. Её воображение рисовало самые красочные картины долгожданной встречи. И вот однажды мечта Ассоль сбылась. Фантазия сделала жизнь девушки интереснее и счастливее.
Итак, фантазия превращает обыденное существование в красочную и насыщенную прекрасными мечтами жизнь. Она помогает развивать воображение и познавать мир с удвоенным любопытством.
Нашу коллекцию сочинений ОГЭ вы найдете здесь
Фантазия по тексту Железникова (123 слова)
Фантазия – это способность к творческому мышлению, воображению. У каждого из нас фантазия развита по-своему. Благодаря ей, наша жизнь становится ярче и веселее. Аргументируя свой тезис, приведу два примера.
В тексте В. К. Железникова рассказывается о мальчике Димке, который был настоящим фантазёром: смотрел на звёздное небо, чтобы увидеть космический корабль, разговаривал с морем. Ребята считали его странным, хотя Димка научит всех мечтать и украсит этим жизнь окружающих.
Я мечтательный человек, и моя фантазия неплохо развита. Однажды мы с другом ехали на велосипедах в магазин, нам было очень скучно. И вдруг я говорю товарищу: «А представь, за нами бежит стая злых собак!» Мы сразу ускорились, потому что невероятно испугались воображаемую погоню, и нам стало веселее.
Таким образом, я объяснил значение слова «фантазия».
Оценка: 4
(123 слова)
Скачать решение
Огэ сочинение фантазия
Я думаю, нет такого человека, который хоть иногда не предавался бы фантазиям. Фантазии — это мысли, мечты, представления людей. Одни мечтают о дальних странах и удивительных приключениях, другие видят себя известными актёрами или музыкантами, а кто-то представляет, как будет покорять просторы вселенной и встречаться с обитателями других планет.
В. К. Железников рассказывает о встрече с детьми, которые сидели на берегу моря и скучали. Мне это кажется странным, ведь они могли купаться, нырять, рассматривать подводных обитателей, устраивать интересные походы в горы. Но герои рассказа делали это каждый день, и поэтому такие занятия казались им однообразными и неинтересными. И только один из них, Димка, никогда не жаловался на скуку. Он всегда придумывал интересные занятия: заплывал на дальнюю скалу и устраивал там «обсерваторию», пытался отыскать в небе космические корабли, разговаривал с морем. Дети насмехались над ним и даже не понимали, насколько интереснее жить их товарищу, как широко умеет он раздвигать горизонты того пространства, в котором находится. Все они только смотрят на море и тоскуют от безделья, а Димке эта стихия открывает свои тайны.
Иногда мечты претворяются в реальность. В романе В. Обручева «Земля Санникова» группа смелых и упорных людей находит укрытую во льдах прекрасную и таинственную землю. Матвей Горюнов много лет рисовал её в своих фантазиях, представлял долгий и трудный путь к ней. Это упорство помогло герою воплотить свои представления в жизнь, преодолеть нечеловеческие испытания и доказать всем, что загадочная земля существует на самом деле.
Так нужна ли фантазия человеку? Мне кажется, людям с развитой фантазией интереснее живётся и они способны превращать свои мечты в реальность. Многие великие люди в детстве были отчаянными фантазёрами. А некоторые научные открытия даже произошли благодаря плодам воображения писателей, которые представили их на страницах своих книг.
Фантазия Нужна ли фантазия человеку.
Primersoch. ru
19.07.2017 7:52:50
2017-07-19 07:52:50
Источники:
Https://primersoch. ru/sochogerus/1143-sochinenie-ogje-93-fantazija-nuzhna-li-fantazija-cheloveku-po-vk-zheleznikovu. html
ОГЭ 15.3. 9 класс. Сочинение на тему ФАНТАЗИЯ. По А Драбкиной » /> » /> .keyword { color: red; } Огэ сочинение фантазия
Огэ сочинение фантазия
Огэ сочинение фантазия
Сочинение рассуждение по тексту.
(I)Весной Люська фантазирует больше обычного. (2)Она выдумывает сны. (З)Вот, например, она рассказала такое:
(4)— А мне сегодня море снилось. (5)Будто бы там большие-большие золотые рыбы’ рассекают воду. (6)Им тесно в море друг от друга, не проплыть никак, они сдавливают друг друга, скребут бок о бок, и с них на берег летит чешуя — тоже золотая. (7)А я стою на берегу — вся в золотой чешуе.
(8)Все знают, что ничего подобного Люське не снилось, но её никто не уличает: уж очень интересно у неё получается.
(9)Тогда и другие ребята начинают выдумывать всякие сны. (Ю)Лариса говорит, что ей снилось новое платье, ну точно такое, как у мамы, только маленькое, и все люди на улице будто бы падали в обморок, когда видели её в этом расчудесном платье.
(II)Лёшке, конечно, снится, что его взяли в сборную России по футболу вратарём и он принял головой одиннадцатиметровый.
(12)И все же так, как у Люськи, у них не получается: слишком уж сны похожи на их дневные мечты. (13)А Люська говорит:
(14)— Тогда этот дельфин подплывает ко мне и спрашивает: «Что ты плачешь?» (15)А я говорю: «Плавать не умею. »
(16)Какой ей прок от рыбьей чешуи и дельфина? (17)Разве что на некоторое время новая игра появляется — в дельфинов. (18)Люська с Лёшкой, конечно, дельфины: они так одеты, что им можно валяться на полу в коридоре и делать вид, что они плывут; а Лариса, конечно, русалка. (19)Она увешивается тюлевыми занавесками и ходит на цыпочках, царственно поглядывая на друзей.
(20)Люська диктует, кто что должен делать и говорить. (21)Лёшка подчиняется: он вообще покладистый, а Лариса подчиняться не хочет. (22)Ей обязательно надо, чтобы В К&Ж» дой игре от её красоты все в обморок падали.
(23)Вообще, когда Люська и Лёшка играют одни, без Ларисы, у них лучше получается. (24)Они накидывают лассо на мустангов, увлечённо охотятся на тигров и удавов, освобождают от рабства угнетённых негров и лазают на пальмы за кокосовыми орехами, и не надо им никаких обмороков.
(25)Но играть без Ларисы им приходится редко: когда Лариса слышит, что они затеяли какую-нибудь игру, никакие силы не заставят её усидеть в своей комнате.
(26)С приходом весны Люська начинает выдумывать, куда она поедет. (27)Говорит, что их с мамой звали в Среднюю Азию, в гости, что там просто так растут персики и виноград, ползают умные черепахи и ходят хорошенькие ослики. (28)Люська обещает привезти из Средней Азии целый чемодан черепах, чтобы растить и воспитывать их всем вместе. (29)Не только Лёшка, но и Лариса загорается этой идеей и всё спрашивает, купила ли Люська билет в Среднюю Азию.
(ЗО)Потом Люська меняет своё решение и собирается в тундру. (31)В тундре живут шерстяные олени, выращенные особым способом. (32)Если у этих оленей отыскать ниточку и дернуть за неё, то всего оленя можно распустить, как старую варежку, и намотать на клубочек, а потом связать из него тёплый свитер и шапочку с помпоном. (ЗЗ)Конечно же, она привезёт всем по клубочку шерсти, чтобы связать одинаковые свитера и шапочки.
(34)А однажды. (35)Это был просто замечательный случай!
(36)— Я познакомилась с Соломенным Человеком, — говорит она.
(37)— Как это — с Соломенным?
(38)— Очень просто. (39)Он был весь из соломы. (40)Шляпа из соломы, усы из соломы, брови. (41)Был дождь, и с его усов капало, как с крыши. (42)Я хотела мороженого, а денег у меня не было. (43)Он купил мне мороженое и сказал: (44)«Вот тебе соломинка, когда я тебе понадоблюсь — сожги соломинку. (45)Я приду и исполню твоё желание ».
(46)И Люська правда показала соломинку.
(47)— Ну, жги, — сказала Лариса.
(48)Люська усмехнулась.
(49)— Зачем? (50)У меня ещё нет настоящего желания. (51)Когда придумаю самое настоящее — сожгу.
(По А Драбкиной )
Вариант 1
Фантазия — это создание в воображении таких картин и явлений, которых нет в жизни. Необыкновенный мир фантазии способен увлечь всех.
Люська, главная героиня рассказа, — замечательная девочка с удивительным воображением.
Все её фантазии — это фонтан нереальных событий и героев (предл. 4-7, 30-33). Все вокруг понимают, что ничего подобного быть не может, но увлечённость и уверенность, с которой Люська рассказывает о чудесах, заражает окружающих. Дети начинают верить в придуманное Люськой и фантазировать сами. А Люськины фантазии реализуются в играх, и в них включаются её друзья (предл. 18, 19).
Примером фантазий, увлекающих не только детей, но и взрослых, могут служить произведения Герберта Уэллса. Кому не интересны путешествия во времени, антитяготение, атомная энергия! Мир, созданный этим писателем, необыкновенно притягателен.
Фантазируя, человек выходит за рамки привычного, и жизнь становится намного интереснее.
Вариант 2
Фантазия — это мир выдуманных историй, где возникают необыкновенные возможности и действуют невиданные герои. Фантазия развивает воображение человека.
Миры, созданные Люськиным воображением, необычайны. Здесь и рыбы в золотой чешуе, и разговаривающие дельфины, и шерстяные олени, которых можно распустить и смотать в клубок (предл. 5-7, 14, 15, 32). Своими фантазиями Люська заражает всех детей. Вовлечённые в эту игру, они становятся героями историй, выдуманных ими самими: кто известным вратарём, кто невиданной красавицей, а то все вместе — охотниками на тигров и удавов (предл. 10, 11, 24).
Фантазируя, люди развивают своё воображение, и мир становится интересней.
Вариант 3
Фантазия — это необыкновенный, волшебный мир, созданный воображением человека. Но я уверена: благодаря ей жизнь наполняется фантастическими реалиями.
Люська в рассказе А. Драбкиной — необыкновенная фантазёрка. Она рассказывает детям о встрече с Соломенным Человеком, об оленях, которых, дёрнув за ниточку, можно распустить, как варежку (предл. 39-45, 32). Однако свои 208
Фантазии она переносит в жизнь, обещая привезти всем по клубку шерсти из смотанного оленя, показывает соломинку, которая способна исполнить любое желание (предл. 33, 44-46). А убеждённость, с которой она рассказывает об этом, вселяет в её друзей веру, что всё это возможно.
Именно эта вера позволила летающему ковру со временем превратиться в самолёт, а сапогам^скороходам — в быстро движущийся транспорт. Фантазии о полёте на Луну и погружении в морские глубины — это нынешняя наша реальность.
Фантазии необходимы человечеству как стимул развития.
Вариант 4
Жизнь скучна без фантазии! Это умение позволяет людям добавлять краски в будни, сочинять сказки и дарить добро другим. Конечно, по умению фантазировать ни один взрослый не сравнится с ребёнком.
Никому из родителей моих одноклассников не пришло бы в голову выдумывать свои сны и хвастать ими, как это делает Люська из рассказа А. Драбкиной. Да и нам, подросткам, уже неинтересны такие игры! Зато Люськиным друзьям её фантазия дарит много весёлых минут. По мотивам выдуманных снов организуются игры (предл. 17), а вымышленный чемодан с черепахами из Средней Азии пробуждает в Лариске и Лёшке живое нетерпение (предл. 29).
Фантазия — удивительное качество, она может сыграть необычную роль в жизни человека. Так, художник Анри Руссо никогда не был в джунглях, но на его картинах они прорисованы с большой тщательностью. Его воображение и умение писать вне рамок пространства просто удивительны!
В самом деле, фантазия делает жизнь ярче.
Вариант 5
Фантазия — это синоним слова «воображение». Это умение выдумывать реальность, отличную от существующей, как правило, более яркую, полную необычных ситуаций, персонажей, красок.
Так, Люська из рассказа А. Драбкиной увлечённо рассказывает: она познакомилась с Соломенным Человеком (предл. 36), и тот подарил ей соломинку; сожжёшь её — придёт Соломенный Человек и исполнит любое желание (предл. 44, 45). Её фантазия помогла даже воссоздать портрет нового знакомого (предл. 39-41)!
Моя младшая сестра тоже фантазёрка. История, которую она любит пересказывать, о том, что наша бабушка на самом деле добрая фея и каждую ночь они вместе улетают в разные города делать добрые дела: где-то спасут котёнка, где-то уведут от города грозовые тучи. Мы все любим слушать эти рассказы.
Фантазия прекрасна тем, что полна волшебства и добра.
Вариант 6
Я думаю, что фантазия — это безобидная ложь, которая не делает вреда, а, наоборот, приносит пользу. Фантазия отличает весёлых и интересных людей, способных находить нестандартные решения. А для ребёнка хорошо развитая фантазия — ключ к миру приключений!
В рассказе А. Драбкиной фантазия позволяет Люське и её друзьям, це выходя из квартиры, охотиться на тигров и взбираться на кокосовые пальмы (предл. 24). Благодаря ей Лёшка и Лариска узнают о шерстяных оленях, которые живут в тундре. Потянешь такого за специальную ниточку — и распустится олень, как старая варежка (предл. 32)!
Фантазия — важное умение! Благодаря ей всегда можно найти общий язык с ребёнком, можно написать удивительные книги, как это сделала, например, моя любимая писательница Астрид Линдгрен. Разве без фантазии появился бы Карлсон или возникла бы история об одинокой и отважной Пеппи Длинный чулок? Конечно, нет!
Это замечательно, что в нашем мире есть воображение и фантазия.
Именно эта вера позволила летающему ковру со временем превратиться в самолёт, а сапогам скороходам в быстро движущийся транспорт.
Tvory. info
19.05.2020 2:55:46
2020-05-19 02:55:46
Источники:
Https://tvory. info/sochineniya-po-russkomu/index. php/sochineniya-na-oge/42-oge-15-3-9-klass-sochinenie-na-temu-fantaziya-po-a-drabkinoj
Сочинение ОГЭ 15.3. Что такое фантазия? » /> » /> .keyword { color: red; } Огэ сочинение фантазия
Сочинение ОГЭ 15.3. Что такое фантазия
Сочинение ОГЭ 15.3. Что такое фантазия?
(I) Весной Люська фантазирует больше обычного. (2)Она выдумывает сны. (З)Вот, например, она рассказала такое:
(4)— А мне сегодня море снилось. (5)Будто бы там большие-большие золотые рыбы’ рассекают воду. (6)Им тесно в море друг от друга, не проплыть никак, они сдавливают друг друга, скребут бок о бок, и с них на берег летит чешуя — тоже золотая. (7)А я стою на берегу — вся в золотой чешуе.
(8) Все знают, что ничего подобного Люське не снилось, но её никто не уличает: уж очень интересно у неё получается.
(9) Тогда и другие ребята начинают выдумывать всякие сны. (Ю)Лариса говорит, что ей снилось новое платье, ну точно такое, как у мамы, только маленькое, и все люди на улице будто бы падали в обморок, когда видели её в этом расчудесном платье.
(II) Лёшке, конечно, снится, что его взяли в сборную России по футболу вратарём и он принял головой одиннадцатиметровый.
(12)И все же так, как у Люськи, у них не получается: слишком уж сны похожи на их дневные мечты. (13)А Люська говорит:
(14)— Тогда этот дельфин подплывает ко мне и спрашивает: «Что ты плачешь?» (15)А я говорю: «Плавать не умею. »
(16)Какой ей прок от рыбьей чешуи и дельфина? (17)Разве что на некоторое время новая игра появляется — в дельфинов. (18)Люська с Лёшкой, конечно, дельфины: они так одеты, что им можно валяться на полу в коридоре и делать вид, что они плывут; а Лариса, конечно, русалка. (19)Она увешивается тюлевыми занавесками и ходит на цыпочках, царственно поглядывая на друзей.
(20)Люська диктует, кто что должен делать и говорить. (21)Лёшка подчиняется: он вообще покладистый, а Лариса подчиняться не хочет. (22)Ей обязательно надо, чтобы В К&Ж» дой игре от её красоты все в обморок падали.
(23)Вообще, когда Люська и Лёшка играют одни, без Ларисы, у них лучше получается. (24)Они накидывают лассо на мустангов, увлечённо охотятся на тигров и удавов, освобождают от рабства угнетённых негров и лазают на пальмы за кокосовыми орехами, и не надо им никаких обмороков.
(25) Но играть без Ларисы им приходится редко: когда Лариса слышит, что они затеяли какую-нибудь игру, никакие силы не заставят её усидеть в своей комнате.
(26) С приходом весны Люська начинает выдумывать, куда она поедет. (27)Говорит, что их с мамой звали в Среднюю Азию, в гости, что там просто так растут персики и виноград, ползают умные черепахи и ходят хорошенькие ослики. (28)Люська обещает привезти из Средней Азии целый чемодан черепах, чтобы растить и воспитывать их всем вместе. (29)Не только Лёшка, но и Лариса загорается этой идеей и всё спрашивает, купила ли Люська билет в Среднюю Азию.
(ЗО)Потом Люська меняет своё решение и собирается в тундру. (31)В тундре живут шерстяные олени, выращенные особым способом. (32)Если у этих оленей отыскать ниточку и дернуть за неё, то всего оленя можно распустить, как старую варежку, и намотать на клубочек, а потом связать из него тёплый свитер и шапочку с помпоном. (ЗЗ)Конечно же, она привезёт всем по клубочку шерсти, чтобы связать одинаковые свитера и шапочки.
(34)А однажды. (35)Это был просто замечательный случай!
(36) — Я познакомилась с Соломенным Человеком, — говорит она.
(37) — Как это — с Соломенным?
(38) — Очень просто. (39)Он был весь из соломы. (40)Шляпа из соломы, усы из соломы, брови. (41)Был дождь, и с его усов капало, как с крыши. (42)Я хотела мороженого, а денег у меня не было. (43)Он купил мне мороженое и сказал: (44)«Вот тебе соломинка, когда я тебе понадоблюсь — сожги соломинку. (45)Я приду и исполню твоё желание ».
(46) И Люська правда показала соломинку.
(47) — Ну, жги, — сказала Лариса.
(48) Люська усмехнулась.
(49) — Зачем? (50)У меня ещё нет настоящего желания. (51)Когда придумаю самое настоящее — сожгу.
15.3. Как Вы понимаете значение слова ФАНТАЗИЯ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое фантазия?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Вариант 1
Фантазия — это создание в воображении таких картин и явлений, которых нет в жизни. Необыкновенный мир фантазии способен увлечь всех.
Люська, главная героиня рассказа, — замечательная девочка с удивительным воображением.
Все её фантазии — это фонтан нереальных событий и героев (предл. 4-7, 30-33). Все вокруг понимают, что ничего подобного быть не может, но увлечённость и уверенность, с которой Люська рассказывает о чудесах, заражает окружающих. Дети начинают верить в придуманное Люськой и фантазировать сами. А Люськины фантазии реализуются в играх, и в них включаются её друзья (предл. 18, 19).
Примером фантазий, увлекающих не только детей, но и взрослых, могут служить произведения Герберта Уэллса. Кому не интересны путешествия во времени, антитяготение, атомная энергия! Мир, созданный этим писателем, необыкновенно притягателен.
Фантазируя, человек выходит за рамки привычного, и жизнь становится намного интереснее.
Вариант 2
Фантазия — это мир выдуманных историй, где возникают необыкновенные возможности и действуют невиданные герои. Фантазия развивает воображение человека.
Миры, созданные Люськиным воображением, необычайны. Здесь и рыбы в золотой чешуе, и разговаривающие дельфины, и шерстяные олени, которых можно распустить и смотать в клубок (предл. 5-7, 14, 15, 32). Своими фантазиями Люська заражает всех детей. Вовлечённые в эту игру, они становятся героями историй, выдуманных ими самими: кто известным вратарём, кто невиданной красавицей, а то все вместе — охотниками на тигров и удавов (предл. 10, 11, 24).
Фантазируя, люди развивают своё воображение, и мир становится интересней.
Вариант 3
Фантазия — это необыкновенный, волшебный мир, созданный воображением человека. Но я уверена: благодаря ей жизнь наполняется фантастическими реалиями.
Люська в рассказе А. Драбкиной — необыкновенная фантазёрка. Она рассказывает детям о встрече с Соломенным Человеком, об оленях, которых, дёрнув за ниточку, можно распустить, как варежку (предл. 39-45, 32). Однако свои 208 фантазии она переносит в жизнь, обещая привезти всем по клубку шерсти из смотанного оленя, показывает соломинку, которая способна исполнить любое желание (предл. 33, 44- 46). А убеждённость, с которой она рассказывает об этом, вселяет в её друзей веру, что всё это возможно.
Именно эта вера позволила летающему ковру со временем превратиться в самолёт, а сапогам^скороходам — в быстро движущийся транспорт. Фантазии о полёте на Луну и погружении в морские глубины — это нынешняя наша реальность.
Фантазии необходимы человечеству как стимул развития.
Вариант 4
Жизнь скучна без фантазии! Это умение позволяет людям добавлять краски в будни, сочинять сказки и дарить добро другим. Конечно, по умению фантазировать ни один взрослый не сравнится с ребёнком.
Никому из родителей моих одноклассников не пришло бы в голову выдумывать свои сны и хвастать ими, как это делает Люська из рассказа А. Драбкиной. Да и нам, подросткам, уже неинтересны такие игры! Зато Люськиным друзьям её фантазия дарит много весёлых минут. По мотивам выдуманных снов организуются игры (предл. 17), а вымышленный чемодан с черепахами из Средней Азии пробуждает в Лариске и Лёшке живое нетерпение (предл. 29).
Фантазия — удивительное качество, она может сыграть необычную роль в жизни человека. Так, художник Анри Руссо никогда не был в джунглях, но на его картинах они прорисованы с большой тщательностью. Его воображение и умение писать вне рамок пространства просто удивительны!
В самом деле, фантазия делает жизнь ярче.
Вариант 5
Фантазия — это синоним слова «воображение». Это умение выдумывать реальность, отличную от существующей, как правило, более яркую, полную необычных ситуаций, персонажей, красок.
Так, Люська из рассказа А. Драбкиной увлечённо рассказывает: она познакомилась с Соломенным Человеком (предл. 36), и тот подарил ей соломинку; сожжёшь её — придёт Соломенный Человек и исполнит любое желание (предл. 44, 45). Её фантазия помогла даже воссоздать портрет нового знакомого (предл. 39-41)!
Моя младшая сестра тоже фантазёрка. История, которую она любит пересказывать, о том, что наша бабушка на самом деле добрая фея и каждую ночь они вместе улетают в разные города делать добрые дела: где-то спасут котёнка, где-то уведут от города грозовые тучи. Мы все любим слушать эти рассказы.
Фантазия прекрасна тем, что полна волшебства и добра.
Вариант 6
Я думаю, что фантазия — это безобидная ложь, которая не делает вреда, а, наоборот, приносит пользу. Фантазия отличает весёлых и интересных людей, способных находить нестандартные решения. А для ребёнка хорошо развитая фантазия — ключ к миру приключений!
В рассказе А. Драбкиной фантазия позволяет Люське и её друзьям, це выходя из квартиры, охотиться на тигров и взбираться на кокосовые пальмы (предл. 24). Благодаря ей Лёшка и Лариска узнают о шерстяных оленях, которые живут в тундре. Потянешь такого за специальную ниточку — и распустится олень, как старая варежка (предл. 32)!
Фантазия — важное умение! Благодаря ей всегда можно найти общий язык с ребёнком, можно написать удивительные книги, как это сделала, например, моя любимая писательница Астрид Линдгрен. Разве без фантазии появился бы Карлсон или возникла бы история об одинокой и отважной Пеппи Длинный чулок? Конечно, нет!
Это замечательно, что в нашем мире есть воображение и фантазия.
Сочинение ОГЭ
Сочинение 15.3 ОГЭ — «Что такое дружба» (1053)
Что такое дружба? Дружба – взаимоотношения между людьми, построенные на доверии и преданности. Это одна из вечных ценностей людей, которая основана на понимании и готовности всегда прийти на помощь. Дружат разные по характеру люди, но их должны объединять одинаковые жизненные ценности. Обязательные признаки дружбы, на мой взгляд, — взаимность.
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое бездушие? (2370)
Текст для работы (1) В тот памятный день, когда Колька вернулся из пионерского лагеря, в центре стола красовался пирог, купленный Еленой Станиславовной, которая появилась в их доме после смерти мамы. (2) К этому дню её дочь Неля выучила новую музыкальную пьесу — бравурную и торжественную, подобную маршам, какими встречают победителей сражений. (3)А Колька появился на пороге с облупившимся на солнце.
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое детство? (1313)
Текст для работы (1) Я хорошо помню свою первую в жизни двойку. (2) Маленький город, где мы жили, уместился в объятьях синих сопок на окраине тайги. (З)Суровый климат приводил к нам удивительно снежные зимы. (4)Первые сильные снегопады приходили чинно, без суетной метелицы-лисы, медленно заводили над горизонтом серые, тяжёлые полы своих кафтанов и укрывали.
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое доверие? (2923)
Текст для работы (І)Возвращался я как-то из тайги домой, да припозднился. (2)А все ж таки хотелось мне до ночи к себе домой добраться, в рыбачий посёлок. (З)Вышел я по течению ручья на берег моря. (4)Ветер вовсю разошёлся. (5)В лесу-то он по вершинам гуляет, а на море сильную волну развёл. (6) Мне ещё по пути домой нужно было бухту обогнуть. (7) Только я из.
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое жизнелюбие? (2205)
Текст для работы (1)Это было очень давно, когда я учился в третьем классе. (2)Однажды я с друзьями пришёл в наш сельский Дом культуры, чтобы посмотреть сказку «Волшебная лампа Аладдина». (З)Билеты тогда добывали с боем, теряя в отчаянных схватках пуговицы и молочные зубы, приобретая взамен дерзкую отвагу и стойкость. (4)К заветному окошку, за которым.
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое милосердие? (5101)
Текст для работы (1) Когда началась война, моя сестрёнка была маленькой и жила в детдоме, в котором был аквариум с рыбками. (2) Рыбок было десять. (З)Этот аквариум привезли из Москвы и поставили в спальне девочек. (4)Рыбки были золотые и очень красивые — розовые прозрачные плавники с голубыми жилками на блестящих лунах и полулуниях. (б)Девочек тоже было десять.
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое отвага? (1863)
Текст для работы (1)Медаль булавкой слегка царапала сквозь майку Во — лодьке кожу и оттягивала рубашку. (2)Она была тяжёлая, как те медали, которыми награждали солдат во время войны. (3)И слово на ней было выбито такое же: «За отвагу на пожаре». (4). Это было в конце весны, когда просохли дороги, припекало солнце и проклюнулась из почек острая зелень. (5)Володя шёл из.
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое подвиг? (3147)
Текст для работы (І)Когда Бетховен понял, что глохнет, им овладело отчаяние, тупое и безысходное. (2)Никого, кроме старика слуги, трижды в день подававшего еду и наспех прибиравшего комнаты, он не видел, да и старался не видеть. (3) Он жил в совершенном одиночестве, взаперти, лицом к лицу со своею бедой. И лишь поздним вечером, когда яркая россыпь звёзд высвечивала.
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое предательство? (1512)
Текст для работы (1) Сёмка дружил с Демидкой Мазиным, и каждый вечер, сделав уроки, шёл домой к приятелю, который жил на другом конце города. (2) У Дёмки родители хорошо зарабатывали, жили на широкую ногу, а Сёмку мать воспитывала одна, поэтому иногда приходилось потуже затягивать пояса. (З)Мальчики дружили, бегали в кино, катались на лодке — у Дёмкиных родителей был знакомый на.
Сочинение 9 класс ОГЭ 15.3. Что такое сострадание? (2425)
Текст для работы (1)С того самого дня, как сыну передалось моё давнее увлечение марками, у меня кончилась спокойная жизнь. (2)Я снова стал вести существование дикого охотника за марками. (3) Я выменивал, выклянчивал, покупал, нервничал. (4) — Ну что ты волнуешься? (5)У мальчика это возрастная болезнь вроде кори. (б)Переломный этап в психике. (7)Это.
Сочинение ОГЭ
Что такое дружба? Дружба – взаимоотношения между людьми, построенные на доверии и преданности. Это одна из вечных ценностей людей, которая основана на понимании и готовности всегда прийти на помощь. Дружат разные по характеру люди, но их должны объединять одинаковые жизненные ценности. Обязательные признаки дружбы, на мой взгляд, — взаимность.
Текст для работы (1) В тот памятный день, когда Колька вернулся из пионерского лагеря, в центре стола красовался пирог, купленный Еленой Станиславовной, которая появилась в их доме после смерти мамы. (2) К этому дню её дочь Неля выучила новую музыкальную пьесу — бравурную и торжественную, подобную маршам, какими встречают победителей сражений. (3)А Колька появился на пороге с облупившимся на солнце.
7 Только я из.
Shollklass. ru
28.02.2020 21:18:51
2020-02-28 21:18:51
Источники:
Https://shollklass. ru/sochinenie-oge/275-sochinenie-oge-15-3-chto-takoe-fantaziya
Формулировка фразы в задании 9.3
Как вы понимаете значение (слова, словосочетания, выражения) ФАНТАЗИЯ?
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Нужна ли фантазия человеку?»
«Зачем человеку нужна фантазия?»
Пояснение
Фантазия (лат. – плод воображения) – мысленная психическая деятельность, создающая воображаемые образы и ситуации, не существующие в жизненном опыте человека. Фантазия – это воображение, изобретательная сила ума, самобытное творчество человека. С ее помощью человек может опережать события, проектировать деятельность. Слово «фантазия» когда-то было именем сына бога сна Гипноса, спящего в виде неодушевленного предмета – то земли, то воды, то дерева или камня. С тех пор этот мифологический образ сохранил себя в названии образа поэтического, психологического, мысленного.
По тексту В. Железникова
Фантазия – это создание в воображении таких картин и явлений, которых нет в жизни. Необыкновенный мир фантазии способен увлечь всех. К сожалению, не все способны мечтать.
Так, в тексте В. Железникова мы видим ребят, которые скучают из-за того, что не умеют фантазировать и представлять. Однако в их компании есть Димка, который постоянно придумывает что-то необычное (предложения 33-34,45). Только он мог научить ребят мечтать, поэтому рассказчик, предложивший им каждый день выбирать вожака, чтобы не было скучно, уверен, что «самым лучшим вожаком для них будет Димка».
Фантазия — удивительное качество, она может сыграть необычную роль в жизни человека. Так, художник Анри Руссо никогда не был в джунглях, но на его картинах они прорисованы с большой тщательностью. Его фантазия и умение писать вне рамок пространства просто удивительны!
Примером фантазий, увлекающих не только детей, но и взрослых, могут служить произведения Герберта Уэллса. Кому не интересны путешествия во времени, антитяготение, атомная энергия! Мир, созданный этим писателем, необыкновенно притягателен.
Итак, фантазируя, человек выходит за рамки привычного, и жизнь становится намного интереснее.
Названия произведений литературы, которые можно использовать в качестве второго примера-аргумента
Э. Распе «Приключения барона Мюнхаузена»