Сочинение-рассуждение
по сказке Ф.Кривина «Волк на елке»
Проблема
роли красоты в жизни человека
Вариант 1
К1. Абзац
№1. Формулировка проблемы
Я прочитала
сказку Ф.Кривина «Волк на елке». Автор задается вопросом: какую роль играет
красота в жизни человека? Ф.Кривин убеждает нас в том, что красота мира,
природы может сблизить и врагов, может изменить духовный мир людей. (35 слов)
К2. Абзац
№2. Комментарий к проблеме.
Эту проблему
писатель раскрывает на примере сказки с героями-животными. Он, используя
иносказание, проводит аналогию между людьми и животными, но аналогия эта в
данном произведении необычна. Волк всегда в сказках злой, всегда ловит зайца, а
трусливый заяц от него убегает. Но именно в этой сказке всегда непримиримые
враги вдруг оказываются «рядышком», внутри них «что-то переворачивается». И
заяц, и волк видят «чудо»-елку, которая «вся искрилась снежинками,
переливалась лунным светом», ее как будто «убрали к празднику». Эти сказочные
герои восхищаются одним и тем же, становятся восприимчивыми к красоте. (88
слов)
К3. Абзац
№3. Авторская позиция+ согласие или несогласие с автором
Перед нами
сказка-аллегория и, конечно, под животными «спрятаны» люди. Авторская позиция в
тексте выражена через мысли Зайца и Волка. Заяц считает, что «есть на свете
кое-что посильнее волков», а волк думает, что «не в зайцах счастье». Так
Ф.Кривин подводит нас к выводу о том, что не в деньгах счастье (а именно такая
пословица вспоминается сразу нам, читателям), а в красоте. Не достаток и деньги
составляют истинную красоту. Красота мира, красота природы, наконец, духовная
красота человека может воздействовать на него так, что он забывает обо всем на
свете. Не могу не согласиться с мнением автора: Не хлебом единым жив человек
(101 слово)
К4. Абзац
№4. Аргумент №1. Аргумент №2
Этому можно
найти множество примеров из русской литературы. А.С.Пушкин, И.Тургенев,
Н.Некрасов, С.Есенин, А.Фет, Ф.Тютчев -вот лишь список немногих поэтов, для
которых природа всегда была живым, разумным существом и помогала погрузиться
человеку в мир красоты. «Нельзя пред вечной красотой не петь, не славить, не
молиться»,-утверждал А.Фет. Он видел в природе источник таинственной жизни,
которая может быть доступна человеку только в моменты высшего душевного
подъема. В стихотворении «Я пришел к тебе с приветом…» три поэтических
предмета- природа, любовь и песня тесно сплетены и образуют фетовскую Вселенную
Красоты. Там, где красота- природа, там и любовь-красота. Все вместе делает
человека нравственно красивым. И у Ф.Тютчева в природе «есть душа, в ней
есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык». Красота для него – в вечном
движении, внутренней музыке мира. Многие его стихотворения показывают нам, как прекрасна
природа, и человек невольно останавливается перед этой красотой и испытывает
самые лучшие человеческие чувства: восхищения, очарования, любви, гордости…(153сл.)
Абзац №5.
Заключение.
Итак, автор
показал нам, что только истинная красота, красота мира и природы, способна на
то, что человек может изменить свои взгляды на жизнь, само отношение к жизни.
Красота может спасти от одиночества. Как тут не вспомнить слова Л.Н.Толстого,
что «красота спасет мир»! (42 слова)
419 слов
Вариант 2
Вступление
Я прочитала
сказку Ф.Кривина «Волк на елке». Автор задается вопросом: какую роль играет
красота в жизни человека? Ф.Кривин убеждает нас в том, что красота мира,
природы может сблизить и врагов, может изменить духовный мир людей. Эту проблему
писатель раскрывает на примере сказки с героями-животными. Он, используя
иносказание, проводит аналогию между людьми и животными, но аналогия эта в
данном произведении необычна. Волк всегда в сказках злой, всегда ловит зайца, а
трусливый заяц от него убегает. Но именно в этой сказке всегда непримиримые
враги вдруг оказываются «рядышком», внутри них «что-то переворачивается». И
заяц, и волк видят «чудо»-елку, которая «вся искрилась снежинками,
переливалась лунным светом», ее как будто «убрали к празднику». Эти сказочные
герои восхищаются одним и тем же, волк становится восприимчивым к красоте.
(123 слова)
Основная
часть
Авторская
позиция в тексте выражена через мысли Зайца и Волка. Заяц считает, что «есть на
свете кое-что посильнее волков», а волк думает, что «не в зайцах счастье». Так Ф.Кривин
подводит нас к выводу о том, что не в деньгах счастье (а именно такая пословица
вспоминается сразу нам, читателям), а в красоте. Не достаток и деньги
составляют истинную красоту. Красота мира, красота природы, наконец, духовная
красота человека может воздействовать на него так, что он забывает обо всем на
свете. Не могу не согласиться с мнением автора: Не хлебом единым жив человек Этому
можно найти множество примеров из русской литературы. А.С.Пушкин, И.Тургенев,
Н.Некрасов, С.Есенин, А.Фет, Ф.Тютчев -вот лишь список немногих поэтов, для
которых природа всегда была живым, разумным существом и помогала погрузиться
человеку в мир красоты. «Нельзя пред вечной красотой не петь, не славить, не
молиться»,-утверждал А.Фет. Он видел в природе источник таинственной жизни,
которая может быть доступна человеку только в моменты высшего душевного
подъема. В стихотворении «Я пришел к тебе с приветом…» три поэтических
предмета- природа, любовь и песня тесно сплетены и образуют фетовскую Вселенную
Красоты. Там, где красота- природа, там и любовь-красота. Все вместе делает
человека нравственно красивым. И у Ф.Тютчева в природе «есть душа, в ней есть
свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык». Красота для него – в вечном движении,
внутренней музыке мира. Многие его стихотворения показывают нам, как прекрасна
природа, и человек невольно останавливается перед этой красотой и испытывает
самые лучшие человеческие чувства: восхищения, очарования, любви, гордости…(153.)
Заключение
Итак, автор
показал нам, что только истинная красота, красота мира и природы, способна на
то, что человек может изменить свои взгляды на жизнь, само отношение к жизни.
Красота может спасти от одиночества. Как тут не вспомнить слова Л.Н.Толстого,
что «красота спасет мир»! (42 слова)
404 слова
«есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык». Красота для
него – в вечном движении, внутренней музыке мира. Многие его стихотворения
показывают нам, как прекрасна природа, и человек невольно останавливается
перед этой красотой и испытывает самые лучшие человеческие чувства:
восхищения, очарования, любви, гордости…(153сл.)
Абзац №5. Заключение.
Итак, автор показал нам, что только истинная красота, красота мира и природы,
способна на то, что человек может изменить свои взгляды на жизнь, само
отношение к жизни. Красота может спасти от одиночества. Как тут не вспомнить
слова Л.Н.Толстого, что «красота спасет мир»! (42 слова)
419 слов
Вариант 2
Вступление
Я прочитала сказку Ф.Кривина «Волк на елке». Автор задается вопросом: какую
роль играет красота в жизни человека? Ф.Кривин убеждает нас в том, что красота
мира, природы может сблизить и врагов, может изменить духовный мир людей.
Эту проблему писатель раскрывает на примере сказки с героями—животными. Он,
используя иносказание, проводит аналогию между людьми и животными, но
аналогия эта в данном произведении необычна. Волк всегда в сказках злой, всегда
ловит зайца, а трусливый заяц от него убегает. Но именно в этой сказке всегда
непримиримые враги вдруг оказываются «рядышком», внутри них «что—то
переворачивается». И заяц, и волк видят «чудо»—елку, которая «вся искрилась
снежинками, переливалась лунным светом», ее как будто «убрали к празднику».
Эти сказочные герои восхищаются одним и тем же, волк становится
восприимчивым к красоте. (123 слова)
Основная часть
Авторская позиция в тексте выражена через мысли Зайца и Волка. Заяц считает,
что «есть на свете кое—что посильнее волков», а волк думает, что «не в зайцах
счастье». Так Ф.Кривин подводит нас к выводу о том, что не в деньгах счастье (а
именно такая пословица вспоминается сразу нам, читателям), а в красоте. Не
достаток и деньги составляют истинную красоту. Красота мира, красота природы,
наконец, духовная красота человека может воздействовать на него так, что он
забывает обо всем на свете. Не могу не согласиться с мнением автора: Не хлебом
единым жив человек Этому можно найти множество примеров из русской
литературы. А.С.Пушкин, И.Тургенев, Н.Некрасов, С.Есенин, А.Фет, Ф.Тютчев —
вот лишь список немногих поэтов, для которых природа всегда была живым,
разумным существом и помогала погрузиться человеку в мир красоты. «Нельзя
пред вечной красотой не петь, не славить, не молиться»,—утверждал А.Фет. Он
видел в природе источник таинственной жизни, которая может быть доступна
человеку только в моменты высшего душевного подъема. В стихотворении «Я
Сочинение-рассуждение по сказке Ф.Д. Кривина «Волк на елке»
Проблема роли красоты в жизни человека.
К1. Абзац №1. Формулировка проблемы
О красоте написано очень много, ею восхищались во все времена. Что же такое красота? Невозможно дать четкое определение этому понятию. Для каждого человека красота заключается в разных вещах. Для кого-то это бриллиантовая россыпь, нитка жемчуга, весенний рассвет или звездная летняя полночь, а для кого-то это летучее, хрупкое, неясное, но понятное состояние души. Или, может быть, это не состояние души, а состояние окружающего мира? Попробуем разобраться в этом, опираясь на опыт великой русской литературы – сказку Феликса Давидовича Кривина «Волк на елке», которая убеждает нас в том, что красота мира, природы может сблизить и врагов, может изменить духовный мир людей.
К2. Абзац №2. Комментарий к проблеме.
Размышляя над проблемой красоты, автор использует приём аллегории — иносказания, проводит аналогию между людьми и животными. Волк всегда в сказках злой, и ловит зайца, а трусливый заяц от него убегает. Ф.И. Кривин с грустной иронией пишет о людях, напоминающих злого волка и трусливого зайца, которые постоянно конфликтуют между собой. Но именно в этой сказке писатель подчёркивает, что непримиримые враги вдруг оказываются «рядышком – Заяц и Волк-под новогодней ёлкой», а «внутри у них что-то переворачивалось». И заяц, и волк видят «чудо»-елку, которая «вся искрилась снежинками, переливалась лунным светом», ее как будто «убрали к празднику». Этими примерами автор сказки показывает, как сказочные герои становятся восприимчивыми к красоте, восхищаются одним и тем же, потому что «красота – это страшная сила». Ф.И. Кривин убеждает нас в том, что внешняя красота создаёт внутреннюю гармонию и одухотворённость.
К3. Абзац №3. Авторская позиция.
Авторская позиция в тексте выражена в аллегорической форме, через мысли Зайца и Волка, под образами которых «спрятаны» люди. Заяц считает, что «есть на свете кое-что посильнее волков», а волк думает, что «не в зайцах счастье». Так Ф.И. Кривин подводит нас к выводу о том, что «не в деньгах счастье (а именно такая пословица вспоминается сразу нам, читателям), а в красоте». Не достаток и деньги составляют истинную красоту. Красота мира, красота природы, наконец, духовная красота человека может воздействовать на него так, что он забывает обо всем на свете.
К4. Согласие или несогласие с мнением автора (ваше умозаключение + ссылка на пример из художественного произведения в 1-2-х предложениях).
Не могу не согласиться с мнением автора в том, что «не хлебом единым жив человек». Этому можно найти множество примеров из жизни. Красота для меня – в вечном движении, в музыке, в природе, в человеке, невольно останавливаешься перед ней и испытываешь самые лучшие человеческие чувства: восхищения, очарования, любви, гордости… На мой взгляд, красота включает в себя мужественность, добро, героизм, честность, которые, к сожалению, не ценятся в современном мире. Люди в погоне за привлекательной внешностью забывают о внутренней красоте человека, о его положительных качествах характера. Конечно, прекрасно когда человек красив и внешне, и душой. Но если делать выбор, то внутренняя красота человека гораздо важнее. Не зря гласит пословица: «С лица воду не пить». Человек должен быть красив делами и поступками. В художественной литературе мы встречаем героев, которые не наделены особенной внешней красотой, но внутренний свет делает их в глазах окружающих самыми красивыми. Например, Наташа Ростова в романе-эпопее «Война и мир» при внешней некрасивости наделена лучшими чертами характера — добротой и отзывчивостью или Соня Мармеладова из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», в образе которой воплощены лучшие качества человека: жертвенность, веру, любовь и целомудрие.
Абзац №5. Заключение.
Итак, подводя итог вышесказанному, хочется обратить внимание на то, что многие писатели и поэты подчёркивают, что только истинная красота мира и природы, внутренняя красота человека способны изменить взгляды на жизнь, само отношение к жизни. Красота может спасти от одиночества. Как тут не вспомнить слова Л.Н.Толстого, что «красота спасет мир»!
метки: Подумать, Кривина, Аргумент, Рассуждение, Проблема, Сказка, Красота, Особенно
Должность:, Учебное заведение:
Населённый пункт:
Тема: «Волк на ёлке»(алгоритм написания сочинения ЕГЭ по русскому языку)
Задание 27 ЕГЭ
(сочинение)
Волк на ёлке
Исходный текст:
›
ВОЛК НА ЁЛКЕ
›
(1 )В новогоднюю ночь старый Волк особенно остро почувствовал свое одиночество.
(2)Увязая в снегу, продираясь сквозь цепкие ёлки, он шёл по лесу и размышлял о жизни.
(3) Да, ему никогда не везло. (4)Самые лучшие куски у него выхватывали из-под носа другие.
(5)Волчица — и та оставила его, потому что он мало приносил зайцев. (6) Эти зайцы, сколько
из-за них неприятностей! (7) У кого их много — перед теми все на задних лапах стоят, а у кого
мало… (8) Да, в волчьем мире зайцы решают всё.
(9) Ёлки, ёлки… (10) «Ёлки-палки, — думал Волк, — когда же всё это кончится? (11)Никуда не
денешься от этих ёлок, хоть из лесу беги!»
(12)И вдруг… (13)Волк присел на хвост, потёр глаза: неужели правда? (14)Под ёлкой сидит
самый настоящий, самый живой заяц. (I5)Он сидит, задрав голову, и смотрит куда-то вверх, и
глаза его горят так, словно ему там невесть что показывают.
(16)«Интересно, что он там увидел? — подумал Волк. — (17)Дай-ка и я погляжу». (18)И он
поднял глаза на ёлку.(19) Сколько ёлок видел он на своём веку, но такой ему видеть не
приходилось. (20)Она вся искрилась снежинками, переливалась лунным светом, и казалось,
что её специально убрали к празднику, хотя на ней не было ни одной ёлочной игрушки.
(21)— Ёлки-палки! — сказал Волк и замер с открытым ртом. (22)Бывает же на свете такое
чудо! (23)Посмотришь на него — и чувствуешь, как у тебя внутри что-то переворачивается —
не в желудке, нет, а повыше. (24)И уже ничего не хочется — только сидеть и смотреть.
(25)Так и сидели они рядышком — Заяц и Волк под новогодней ёлкой, и смотрели на неё, и
внутри у них что-то переворачивалось.
(26)И Заяц впервые подумал, что есть на свете кое-что посильнее волков, а Волк подумал,
что ведь не в зайцах счастье.
(Ф. Кривин)
›
Постановка проблемы
›
Как выявить? Помним , что…
›
Проблема- это противоречие между тем , как должно быть , и тем, как есть на
самом деле.
›
О чем бы ни был текст, автора волнует проблема
современности и человека.
2 стр., 769 слов
Урок развития речи. Подготовка к сочинению-рассказу по картине …
… (Написать сочинение-рассказ по картине). На уроке подготовка к сочинению (тема), д/з. – упр.598 (черновик) II. Работа по картине 1. Рассказ о художнике Комаров … реке снег и лёд., Заяц – косой, бедняга, несчастный, зверёк, серый. (Записать). — Подумаем, как заяц оказался на дереве. Определим … шерсть косого посерела и встала дыбом. Его большие глаза от испуга вытаращены и словно говорят: «Только бы …
›
Делим исходный текст на две смысловые части или выделяем двух основных
персонажей
:
›
Волк
- всю жизнь бегает за зайцами,
думая, что в этом и есть смысл и
счастье бытия. Однако одинок,
невезуч, несчастлив( волчица бросила,
потому , что мало зайцев приносил).
Остановить этот бег по кругу
заставляет елка( красота ).
Очарованный красотой , понимает: «Не
в зайцах счастье!»
Заяц
- убегает от волка , что
составляет основное содержание его
жизни и смысл( остаться целым)
Остановить этот бег по кругу
заставляет елка( красота).
Очарованный
красотой
понял,
что
«есть
на
свете
что-то
посильнее
волков»
Итак, проблемы:
›
Основная-
мира;
›
Другие:
›
1. Проблема ложной жизненной цели.
›
2.Проблема обретения подлинного смысла жизни под
влиянием красоты мира.
›
3.Проблема целительного влияния красоты на человеческую
душу.
›
4.Проблема счастья.
›
5.Проблема осознания величия мира через красоту природы.
›
6.Проблема одиночества.
›
7.Проблема примирения с жизнью через красоту
окружающего мира.
Формулируем основную проблему
›
Например:
›
«Красота окружающего мира… Каково ее
воздействие на человека? На мой взгляд, автор
предложенного для анализа текста предлагает
поразмышлять именно над этой проблемой.»
›
Или:
›
Как красота окружающего мира воздействует на
человека? Это одна из проблем , поставленных
Кавериным в тексте, предложенном нам для
анализа.» (вариантов много)
Далее вспоминаем , что история в тексте – это
всего лишь ПРИМЕР , на котором автор хотел бы
рассмотреть глобальную проблему
›
Бросаем логический мостик к комментарию
:
›
Он рассматривает ее
(проблему)
на
примере того, как изменилось
сознание двух персонажей ,
волка и зайца, после встречи с
елкой
(это все первый абзац)
Комментарий: 2 примера-аргумента с
пояснениями к каждому
›
Пример= краткое содержание фрагмента = начало и
конец в одном-двух предложениях:
›
1й пример : Размышляя над проблемой, автор
вначале описывает жизнь волка, которая состояла
1 стр., 392 слов
Проблема красоты по тексту О. М. Туберовской о Саврасове
… кажется такой ветхой. Туберовская тем самым отмечает, с какой благодарностью откликается душа художника на проявление красоты в этом мире. Противопоставляя картины зимней и пробуждающейся весенней Костромы, автор еще раз подчеркивает, … возрождением жизни многие из нас связывают самые смелые ожидания и планы, ведь красота окружающего мира заставляет нас стряхнуть с себя зимнюю лень и тоску и начать …
из вечной погони за зайцами
(начало)
, однако
удовлетворения ему не принесла : волк одинок,
озлоблен, истощен и глубоко несчастлив.
(конец примера
+ Пояснение , оно же микровывод (что хотел сказать этим примером
автор):
Этим примером автор дает понять читателю, что
тратить жизнь на приобретение материальных благ–
значит подменять подлинные ценности ложными и
лишать себя простого человеческого счастья.
2й пример + пояснение:
›
Продолжая повествования о злоключениях волка,
автор рассказывает о долгожданной встрече его с
зайцем.
(начало примера)
Только на этот раз заяц никуда не
убегал: он сидел и зачарованно смотрел куда-то. Из
любопытства подняв глаза , волк увидел
потрясающей красоты елку. Так, прервав свой вечный
бег по привычному кругу, сидели они рядом ,
оглушенные красотой окружающего мира. Волк понял,
что «не в зайцах счастье», а заяц осознал, что «есть
в мире что-то посильнее волков» .
(конец примера)
теперь
пояснение
Этим примером автор хотел сказать , что
подлинные цель и смысл жизни открываются
человеку при соприкосновении с величием и
непостижимой красотой окружающего мира, нужно
только остановиться и «поднять глаза».
Сопоставление примеров
›
Эти примеры, дополняя друг
друга, позволяют понять, что
красота-великая сила. Она
способна изменить
мировосприятие человека,
заставить переосмыслить жизнь,
примирить врагов, излечить от
одиночества, открыть тайну
подлинного счастья.
Авторская позиция
›
Авторская позиция ясна: он
считает , что красота
окружающего мира-это чудо ,
которое оказывает на человека
огромное , часто судьбоносное
воздействие. Нужно только
уметь ее разглядеть
оторвавшись на время от мирских
суетных , мелких забот .
Своя позиция
›
Мне близка позиция автора. Я так же, как
и
он,
считаю,
что
красота
этого
мира
бывает
поразительной
в
своем
величии.
Встретившись глазами с чудом красоты,
человек
замирает,
потрясенный
и
обезоруженный, и «уже ничего не хочется —
только
сидеть
и
смотреть».
В
такие
минуты все жизненные проблемы кажутся
ничтожными
перед
огромностью
и
совершенством
этого
прекрасного
мира.
9 стр., 4467 слов
Рассуждение «Мир спасётся красотою» (Достоевский)
… понимал под красотой людей — князь Мышкин. Смотреть галерею Сочинение рассуждение Красота спасет мир Многие люди говорят, что красота спасёт мир. Но, каждый … красоту, мир стал бы добрее. Почему во всем мире сейчас идут войны? Потому, что люди не видят красоту окружающего мира, … красоту и вы, непременно, получите много радости и благодарности. Роман «Идиот» Данный роман был написан автором …
Посмотрим, что получилось:
›
Красота окружающего мира… Каково ее
воздействие на человека? На мой взгляд, автор
предложенного для анализа текста предлагает
поразмышлять именно над этой проблемой. Он
рассматривает ее
на примере того, как
изменилось сознание двух персонажей , волка и
зайца, после встречи с елкой
метки: Подумать, Кривина, Аргумент, Рассуждение, Проблема, Сказка, Красота, Особенно
Должность:, Учебное заведение:
Населённый пункт:
Тема: «Волк на ёлке»(алгоритм написания сочинения ЕГЭ по русскому языку)
Задание 27 ЕГЭ
(сочинение)
Волк на ёлке
Исходный текст:
›
ВОЛК НА ЁЛКЕ
›
(1 )В новогоднюю ночь старый Волк особенно остро почувствовал свое одиночество.
(2)Увязая в снегу, продираясь сквозь цепкие ёлки, он шёл по лесу и размышлял о жизни.
(3) Да, ему никогда не везло. (4)Самые лучшие куски у него выхватывали из-под носа другие.
(5)Волчица — и та оставила его, потому что он мало приносил зайцев. (6) Эти зайцы, сколько
из-за них неприятностей! (7) У кого их много — перед теми все на задних лапах стоят, а у кого
мало… (8) Да, в волчьем мире зайцы решают всё.
(9) Ёлки, ёлки… (10) «Ёлки-палки, — думал Волк, — когда же всё это кончится? (11)Никуда не
денешься от этих ёлок, хоть из лесу беги!»
(12)И вдруг… (13)Волк присел на хвост, потёр глаза: неужели правда? (14)Под ёлкой сидит
самый настоящий, самый живой заяц. (I5)Он сидит, задрав голову, и смотрит куда-то вверх, и
глаза его горят так, словно ему там невесть что показывают.
(16)«Интересно, что он там увидел? — подумал Волк. — (17)Дай-ка и я погляжу». (18)И он
поднял глаза на ёлку.(19) Сколько ёлок видел он на своём веку, но такой ему видеть не
приходилось. (20)Она вся искрилась снежинками, переливалась лунным светом, и казалось,
что её специально убрали к празднику, хотя на ней не было ни одной ёлочной игрушки.
(21)— Ёлки-палки! — сказал Волк и замер с открытым ртом. (22)Бывает же на свете такое
чудо! (23)Посмотришь на него — и чувствуешь, как у тебя внутри что-то переворачивается —
не в желудке, нет, а повыше. (24)И уже ничего не хочется — только сидеть и смотреть.
(25)Так и сидели они рядышком — Заяц и Волк под новогодней ёлкой, и смотрели на неё, и
внутри у них что-то переворачивалось.
(26)И Заяц впервые подумал, что есть на свете кое-что посильнее волков, а Волк подумал,
что ведь не в зайцах счастье.
(Ф. Кривин)
›
Постановка проблемы
›
Как выявить? Помним , что…
›
Проблема- это противоречие между тем , как должно быть , и тем, как есть на
самом деле.
›
О чем бы ни был текст, автора волнует проблема
современности и человека.
2 стр., 769 слов
Урок развития речи. Подготовка к сочинению-рассказу по картине …
… полотно? (Заяц как настоящий, краски естественные, заставляет переживать). Определим цель урока – упр.598. (Написать сочинение-рассказ по картине). На уроке подготовка к сочинению (тема), … и лёд., Заяц – косой, бедняга, несчастный, зверёк, серый. (Записать). — Подумаем, как заяц оказался на дереве. … косого посерела и встала дыбом. Его большие глаза от испуга вытаращены и словно говорят: «Только …
›
Делим исходный текст на две смысловые части или выделяем двух основных
персонажей
:
›
Волк
- всю жизнь бегает за зайцами,
думая, что в этом и есть смысл и
счастье бытия. Однако одинок,
невезуч, несчастлив( волчица бросила,
потому , что мало зайцев приносил).
Остановить этот бег по кругу
заставляет елка( красота ).
Очарованный красотой , понимает: «Не
в зайцах счастье!»
Заяц
- убегает от волка , что
составляет основное содержание его
жизни и смысл( остаться целым)
Остановить этот бег по кругу
заставляет елка( красота).
Очарованный
красотой
понял,
что
«есть
на
свете
что-то
посильнее
волков»
Итак, проблемы:
›
Основная-
мира;
›
Другие:
›
1. Проблема ложной жизненной цели.
›
2.Проблема обретения подлинного смысла жизни под
влиянием красоты мира.
›
3.Проблема целительного влияния красоты на человеческую
душу.
›
4.Проблема счастья.
›
5.Проблема осознания величия мира через красоту природы.
›
6.Проблема одиночества.
›
7.Проблема примирения с жизнью через красоту
окружающего мира.
Формулируем основную проблему
›
Например:
›
«Красота окружающего мира… Каково ее
воздействие на человека? На мой взгляд, автор
предложенного для анализа текста предлагает
поразмышлять именно над этой проблемой.»
›
Или:
›
Как красота окружающего мира воздействует на
человека? Это одна из проблем , поставленных
Кавериным в тексте, предложенном нам для
анализа.» (вариантов много)
Далее вспоминаем , что история в тексте – это
всего лишь ПРИМЕР , на котором автор хотел бы
рассмотреть глобальную проблему
›
Бросаем логический мостик к комментарию
:
›
Он рассматривает ее
(проблему)
на
примере того, как изменилось
сознание двух персонажей ,
волка и зайца, после встречи с
елкой
(это все первый абзац)
Комментарий: 2 примера-аргумента с
пояснениями к каждому
›
Пример= краткое содержание фрагмента = начало и
конец в одном-двух предложениях:
›
1й пример : Размышляя над проблемой, автор
вначале описывает жизнь волка, которая состояла
1 стр., 392 слов
Проблема красоты по тексту О. М. Туберовской о Саврасове
… кажется такой ветхой. Туберовская тем самым отмечает, с какой благодарностью откликается душа художника на проявление красоты в этом мире. Противопоставляя картины зимней и пробуждающейся весенней Костромы, автор еще раз подчеркивает, … возрождением жизни многие из нас связывают самые смелые ожидания и планы, ведь красота окружающего мира заставляет нас стряхнуть с себя зимнюю лень и тоску и начать …
из вечной погони за зайцами
(начало)
, однако
удовлетворения ему не принесла : волк одинок,
озлоблен, истощен и глубоко несчастлив.
(конец примера
+ Пояснение , оно же микровывод (что хотел сказать этим примером
автор):
Этим примером автор дает понять читателю, что
тратить жизнь на приобретение материальных благ–
значит подменять подлинные ценности ложными и
лишать себя простого человеческого счастья.
2й пример + пояснение:
›
Продолжая повествования о злоключениях волка,
автор рассказывает о долгожданной встрече его с
зайцем.
(начало примера)
Только на этот раз заяц никуда не
убегал: он сидел и зачарованно смотрел куда-то. Из
любопытства подняв глаза , волк увидел
потрясающей красоты елку. Так, прервав свой вечный
бег по привычному кругу, сидели они рядом ,
оглушенные красотой окружающего мира. Волк понял,
что «не в зайцах счастье», а заяц осознал, что «есть
в мире что-то посильнее волков» .
(конец примера)
теперь
пояснение
Этим примером автор хотел сказать , что
подлинные цель и смысл жизни открываются
человеку при соприкосновении с величием и
непостижимой красотой окружающего мира, нужно
только остановиться и «поднять глаза».
Сопоставление примеров
›
Эти примеры, дополняя друг
друга, позволяют понять, что
красота-великая сила. Она
способна изменить
мировосприятие человека,
заставить переосмыслить жизнь,
примирить врагов, излечить от
одиночества, открыть тайну
подлинного счастья.
Авторская позиция
›
Авторская позиция ясна: он
считает , что красота
окружающего мира-это чудо ,
которое оказывает на человека
огромное , часто судьбоносное
воздействие. Нужно только
уметь ее разглядеть
оторвавшись на время от мирских
суетных , мелких забот .
Своя позиция
›
Мне близка позиция автора. Я так же, как
и
он,
считаю,
что
красота
этого
мира
бывает
поразительной
в
своем
величии.
Встретившись глазами с чудом красоты,
человек
замирает,
потрясенный
и
обезоруженный, и «уже ничего не хочется —
только
сидеть
и
смотреть».
В
такие
минуты все жизненные проблемы кажутся
ничтожными
перед
огромностью
и
совершенством
этого
прекрасного
мира.
9 стр., 4467 слов
Рассуждение «Мир спасётся красотою» (Достоевский)
… согласна с утверждением, что красота спасет мир. Попробую объяснить почему. Красота-это глубокое понятие. Кто-то понимает красоту, лишь, по внешним … создавать красоту, мир стал бы добрее. Почему во всем мире сейчас идут войны? Потому, что люди не видят красоту окружающего мира, и … свою красоту и вы, непременно, получите много радости и благодарности. Роман «Идиот» Данный роман был написан автором в …
Посмотрим, что получилось:
›
Красота окружающего мира… Каково ее
воздействие на человека? На мой взгляд, автор
предложенного для анализа текста предлагает
поразмышлять именно над этой проблемой. Он
рассматривает ее
на примере того, как
изменилось сознание двух персонажей , волка и
зайца, после встречи с елкой
Светило науки — 13 ответов — 0 раз оказано помощи
Ответ:
Я прочитала сказку Ф.Кривина «Волк на елке». Автор задается вопросом: какую роль играет красота в жизни человека? Ф.Кривин убеждает нас в том, что красота мира, природы может сблизить и врагов, может изменить духовный мир людей. Эту проблему писатель раскрывает на примере сказки с героями-животными. Он, используя иносказание, проводит аналогию между людьми и животными, но аналогия эта в данном произведении необычна. Волк всегда в сказках злой, всегда ловит зайца, а трусливый заяц от него убегает. Но именно в этой сказке всегда непримиримые враги вдруг оказываются «рядышком», внутри них «что-то переворачивается». И заяц, и волк видят «чудо»-елку, которая «вся искрилась снежинками, переливалась лунным светом», ее как будто «убрали к празднику». Эти сказочные герои восхищаются одним и тем же, становятся восприимчивыми к красоте. Перед нами сказка-аллегория и, конечно, под животными «спрятаны» люди. Авторская позиция в тексте выражена через мысли Зайца и Волка. Заяц считает, что «есть на свете кое-что посильнее волков», а волк думает, что «не в зайцах счастье». Так Ф.Кривин подводит нас к выводу о том, что не в деньгах счастье (а именно такая пословица вспоминается сразу нам, читателям), а в красоте. Не достаток и деньги составляют истинную красоту. Красота мира, красота природы, наконец, духовная красота человека может воздействовать на него так, что он забывает обо всем на свете. Не могу не согласиться с мнением автора: Не хлебом единым жив человек Этому можно найти множество примеров из русской литературы. А.С.Пушкин, И.Тургенев, Н.Некрасов, С.Есенин, А.Фет, Ф.Тютчев -вот лишь список немногих поэтов, для которых природа всегда была живым, разумным существом и помогала погрузиться человеку в мир красоты. «Нельзя пред вечной красотой не петь, не славить, не молиться»,-утверждал А.Фет. Он видел в природе источник таинственной жизни, которая может быть доступна человеку только в моменты высшего душевного подъема. В стихотворении «Я пришел к тебе с приветом…» три поэтических предмета- природа, любовь и песня тесно сплетены и образуют фетовскую Вселенную Красоты. Там, где красота- природа, там и любовь-красота. Все вместе делает человека нравственно красивым. Итак, автор показал нам, что только истинная красота, красота мира и природы, способна на то, что человек может изменить свои взгляды на жизнь, само отношение к жизни. Красота может спасти от одиночества. Как тут не вспомнить слова Л.Н.Толстого, что «красота спасет мир»!
Объяснение:
- Сочинения
- Про животных
/
Волк — это дикое животное, он относится к семейству собачьих. Средняя продолжительность их жизни около десяти лет. Издалека волка можно перепутать с собакой. Они могут быть достаточно крупными и весить около 80 килограммов. Но есть одно существенное различие во внешнем виде волка от собаки. Этим отличием является хвост. Волк никогда не закрутит его кольцом, он у него прямой и опущенный вниз. Также, волки в отличие от собак сдержаны и не так суетливы. Они любят степи, тундры, леса. Живут обычно семьями, которые зимой объединяются в большие стаи. А с приходом весны эти стаи распадаются.
Охотятся волки как на крупных животных, таких как олени лоси, кабаны, также и на мелких, например, зайцев, мышей. Обычно их называют санитарами леса, так как они нападают на больных и старых животных.
Шерсть волка зимой становится густой и красивой. Мех состоит из двух слоев. Первый слой отталкивает воду и грязь, второй слой согревает животное от холодов и называется подшерстком. Волк может линять. Это происходит обычно в летнее время. Температура тела волка нагревается и пух начинает отслаиваться от тела, так как волку становится жарко. Проживают эти звери в жилище под названием логово, они прячутся там от морозов. Зимой волкам очень тяжело жить, так как запасов они не делают и могут не питаться около десяти дней. Сил при этом у них остается мало и им очень трудно преодолевать большие расстояния. Иногда волки могут прятать недоеденную пищу и в случае неудачной охоты, они могут вернуться к своему тайнику, выкопать еду и пообедать.
Главным оружием волка являются его острые зубы. Их у него 42 штуки. Волк своими зубами может прокусить плотную шкуру своей жертвы.
Тем не менее, волки являются верными животными, они очень привязываются к сородичам в стаях. Могут облизывать друг друга, выражая свою любовь и тереться мордами друг об друга.
К сожалению, в настоящее время волки находятся под угрозой исчезновения, так как их уничтожает человек во время охоты, либо могут быть отравлены или захвачены ради их меха и для защиты скота. Но следует помнить о том, что волк является самым главным санитаром природы. И, лишив жизни волка, человек рискует погибнуть сам.
Наша планета населена огромным количеством животных, часть из которых до сих пор не исследована, и четверть из которых ещё даже не была открыта. Эти животные представлены в самых разных видах, формах, и способах проживания на нашей планете. Очень часто животным присуждают звание животного-талисмана. Данное животное впредь будет оберегать носителя талисмана, помогать ему, и направлять в его жизненном пути. Так думали раньше, хотя и сейчас практика оберегов и идолопоклонничества довольно распространена. Но так или иначе, животный мир нашей планеты достаточно широк и разнообразен, однако наиболее интересными являются хищники, а в частности животное под названием волк.
Волк – это один из самых распространённых хищников по всему земному шару. Большое, хищное животное, которое сбиваясь в стаи, а очень часто так и происходит, способен на достаточно удивительные достижения и действия. Очень часто волки нападают на довольно больших животных, дабы добыть себе пропитание, и если вся стая цела, а волки, состоящие в ней сильны, то у них практически всегда получается задуманное дело. Также, как не прискорбно это признавать, очень часто смертью людей в дикой местности становятся изголодавшиеся волки. Данное животное в первую очередь является хищником, и если этот хищник изголодается, и встретит человека во время охоты, то человека ждёт не самая приятная участь.
Волки как животные довольно интересны для изучения, так как их иерархическая система в стае поражает своей проработанностью и сложностью. Каждый волк в стае имеет определенный ранг и уровень доверия от стаи. Волк низкого ранга ограничивается в различных действиях, когда же волк более высокого ранга, обычно самый сильный, может делать всё, что ему вздумается. Волк также довольно гордое животное, которое не потерпеть каких-либо оскорблений в свой адрес, и будет бороться со своим обидчиком до последнего. Волки обычно обитают в больших лесах, и в дикой местности. Они очень проворны и могут забираться туда, откуда их вряд ли сможет достать человек, но это касается волков одиночек, что же до стай, то они, сбиваясь в кучу, занимают довольно обширную площадь, из которой их вряд ли захочет кто-либо выгонять.
Таким образом, мы видим, что животное волк довольно красивое, гордое, и очень интересное существо для изучения, и если же вы всё-таки решились изучать его, то стоит быть осторожнее.
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 класс
Другие темы: ← От лица животного↑ Про животныхПро лису →
`
Работаем с текстами о зиме. Подготовка к ЕГЭ. «Волк на ёлке»
Прочитайте текст и выполните задания 1—12
ВОЛК НА ЁЛКЕ
(1)В новогоднюю ночь старый Волк особенно остро почувствовал своё одиночество. (2)Увязая в снегу, продираясь сквозь цепкие ёлки, он брёл по лесу и размышлял о жизни.
(3)Да, ему никогда не везло. (4)Самые лучшие куски у него выхватывали из-под носа другие. (5)Волчица — и та оставила его, потому что он мало приносил зайцев.
(6)Эти зайцы, сколько из-за них неприятностей! (7)У кого их много — перед теми все на задних лапах стоят, а у кого мало. (8)Да, в волчьем мире зайцы решают всё.
(9)Ёлки, ёлки. (10)«Ёлки-палки, — думал Волк, — когда же всё это кончится? (11)Никуда не денешься от этих ёлок, хоть из лесу беги!»
(12)И вдруг. (13)Волк присел на хвост, потёр глаза: неужели правда? (14)Под ёлкой сидит самый настоящий, самый живой заяц. (15)Он сидит, задрав голову, и смотрит куда-то вверх, и глаза его горят так, словно ему там невесть что показывают.
(16)«Интересно, что он там увидел? — подумал Волк. (17)— Дай-ка и я погляжу». (18)И он поднял глаза на ёлку.
(19)Сколько ёлок видел он на своём веку, но такой ему видеть не приходилось. (20)Она вся искрилась снежинками, переливалась лунным светом, и казалось, что её специально убрали к празднику, хотя на ней не было ни одной ёлочной игрушки.
(21)— Ёлки-палки! — сказал Волк и замер с открытым ртом.
(22)Бывает же на свете такое чудо! (23)Посмотришь на него — и чувствуешь, как у тебя внутри что-то переворачивается — не в желудке, нет, а повыше. (24)И уже ничего не хочется — только сидеть и смотреть.
(25)Так и сидели они рядышком — Заяц и Волк — под новогодней ёлкой, и смотрели на неё, и внутри у них что-то переворачивалось.
(26)И Заяц впервые подумал, что есть на свете кое-что посильнее волков, а Волк подумал, что ведь не в зайцах счастье.
(Ф. Кривин)
1. В каком предложении в аллегорической форме выражен смысл сказки?
1)7 2)8 3)23 4)26
2. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
1) Предложения 4-5 поясняют, раскрывают содержание предложения 3.
2) В предложениях 12-18 содержатся элементы повествования.
3) В предложениях 19-20 представлено рассуждение.
4) Предложение 26 содержит вывод из того, о чём говорится в предложениях 22-25.
3. Какое из перечисленных слов не имеет разговорной окраски?
- невесть;
- рядышком;
- выхватывать;
- дай-ка.
Ответы к заданиям 4—6 запишите словом(-ами)
4. Каким способом образовано слово одиночество (предложение 1)?
5. Из предложений 16-26 выпишите все относительные прилагательные.
6. Из предложения 20 выпишите словосочетание со связью примыкание.
Ответы к заданиям 7—10 запишите цифрами
7. Найдите в тексте сложное предложение, в состав которого входят три односоставных предложения, и напишите его номер.
8. Среди предложений 1-10 найдите предложение, осложнённое двумя обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
9. Среди предложений 16-26 найдите сложное предложение с придаточным уступительным. Напишите номер этого предложения.
10. Среди предложений 16-26 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи наречия и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 1-10. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
11. «Ф. Кривин, известный современный сказочник, в аллегорической форме затронул одну из вечных тем — красота и её воздействие на человека. Текст сказки максимально приближен к естественной живой речи, и эта иллюзия создаётся следующими средствами выразительности: __________________ («дай-ка», «невесть», «рядышком»), в тексте частотны ________________(предложения 5, 6, 7, 17), _____________ («стоят на задних лапах», «ёлки-палки», «выхватывали из-под носа», «замер с открытым ртом»), ____________ («много — мало»)».
Список терминов:
- метонимия;
- разговорные конструкции;
- ряды однородных членов;
- разговорная лексика;
- фразеологизмы;
- парцелляция;
- ирония;
- антонимы;
- парафраза.
12. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
В сказке Ф. Кривина рассматривается проблема красоты и её воздействия.
В комментарии проблемы следует обратить внимание на то, что в сказке в аллегорической форме поднимается одна из вечных проблем человечества, над которой бьются выдающиеся умы уже на протяжении не одного столетия и которую в яркой поэтической форме выразил Николай Алексеевич Заболоцкий:
.то что есть красота
И почему её обожествляют люди ?
Сосуд она, в котором пустота,
или огонь, мерцающий в сосуде?
Позиция автора: не хлебом единым жив человек.
Выразите своё отношение к позиции автора и выскажите свою точку зрения.
Аргументируя свою позицию, вспомните, например, философскую лирику Н. А. Заболоцкого («О красоте человеческих лиц»), прозу К. Г. Паустовского, М. М. Пришвина и др.
Аргументировать позицию могут помочь следующие высказывания философов и писателей-классиков:
«Правда и красота всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле»
(А. П. Чехов);
«.Голос красоты звучит тихо: он проникает только в самые чуткие уши» (Ф. Ницше);
«Красота есть гармония; в ней залог успокоения.» (Ф. М. Достоевский);
«Тот, кто чувствует красоту, часто забывает о времени» (Дж. Голсуорси).
Популярные сочинения
- Сочинение Успешный человек
Чтобы стать успешным, человеку нужно пройти много сложностей, ведь мир очень жесток и некоторые люди в нем тоже. Ты никогда не должен никому завидовать и всегда сам добиваться своих целей, ведь зависть никого еще не приводила - Сочинение Тихон Кабанов в пьесе Гроза (Образ и характеристика)
Одним из главных персонажей пьесы М. Горького « Гроза» является Тихон Кабанов. Вместе с женой он живёт в доме, принадлежащем его матери. Характер Тихона весьма неоднозначен. - Как красива осенняя берёзка сочинение (4 класс)
Каждое время года меняет внешний вид деревьев до неузнаваемости. Это касается и символа России – белоствольной красавицы березы. Осенней порой она становится настоящей красавицей.
Эссе ЕГЭ
В.Т. Шаламов.
«Детские картинки».
Нас выгоняли на работу без всяких списков, отсчитывали в воротах пятерки. Строили всегда по пятеркам, ибо таблицей умножения умели бегло пользоваться далеко не все конвоиры. Любое арифметическое действие, если его производить на морозе и притом на живом материале, — штука серьезная. Чаша арестантского терпения может переполниться внезапно, и начальство считалось с этим. Нынче у нас была легкая работа, блатная работа — пилка дров на циркулярной пиле. Пила вращалась в станке, легонько постукивая. Мы заваливали огромное бревно на станок и медленно подвигали к пиле. Пила взвизгивала и яростно рычала — ей, как и нам, не нравилась работа на Севере, но мы двигали бревно все вперед и вперед, и вот бревно распадалось на две части, неожиданно легкие отрезки. Третий наш товарищ колол дрова тяжелым синеватым колуном на длинной желтой ручке. Толстые чурки он окалывал с краев, те, что потоньше, разрубал с первого удара. Удары были слабы — товарищ наш был так же голоден, как и мы, но промороженная лиственница колется легко. Природа на Севере не безразлична, не равнодушна — она в сговоре с теми, кто послал нас сюда. Мы кончили работу, сложили дрова и стали ждать конвоя. Конвоир-то у нас был, он грелся в учреждении, для которого мы пилили дрова, но домой полагалось возвращаться в полном параде — всей партией, разбившейся в городе на малые группы. Кончив работу, греться мы не пошли. Давно уже мы заметили большую мусорную кучу близ забора — дело, которым нельзя пренебрегать. Оба моих товарища ловко и привычно обследовали кучу, снимая заледеневшие наслоения одно за другим. Куски промороженного хлеба, смерзшийся комок котлет и рваные мужские носки были их добычей. Самым ценным были, конечно, носки, и я жалел, что не мне досталась эта находка. Носки, шарфы, перчатки, рубашки, брюки вольные — «штатские» — большая ценность среди людей, десятилетиями надевающих лишь казенные вещи. Носки можно починить, залатать — вот и табак, вот и хлеб. Удача товарищей не давала мне покоя. Я тоже отламывал ногами и руками разноцветные куски мусорной кучи. Отодвинув какую-то тряпку, похожую на человеческие кишки, я увидел — впервые за много лет — серую ученическую тетрадку. Это была обыкновенная школьная тетрадка, детская тетрадка для рисования. Все ее страницы были разрисованы красками, тщательно и трудолюбиво. Я перевертывал хрупкую на морозе бумагу, заиндевелые яркие и холодные наивные листы. И я рисовал когда-то — давно это было, — примостясь у семилинейной керосиновой лампы на обеденном столе. От прикосновения волшебных кисточек оживал мертвый богатырь сказки, как бы спрыснутый живой водой. Акварельные краски, похожие на женские пуговицы, лежали в белой жестяной коробке. Иван Царевич на сером волке скакал по еловому лесу. Елки были меньше серого волка. Иван Царевич сидел верхом на волке так, как эвенки ездят на оленях, почти касаясь пятками мха. Дым пружиной поднимался к небу, и птички, как отчеркнутые галочки, виднелись в синем звездном небе. И чем сильнее я вспоминал свое детство, тем яснее понимал, что детство мое не повторится, что я не встречу и тени его в чужой ребяческой тетради. Это была грозная тетрадь.
Северный город был деревянным, заборы и стены домов красились светлой охрой, и кисточка юного художника честно повторила этот желтый цвет везде, где мальчик хотел говорить об уличных зданиях, об изделии рук человеческих. В тетрадке
было много, очень много заборов. Люди и дома почти на каждом рисунке были огорожены желтыми ровными заборами, обвитыми черными линиями колючей проволоки. Железные нити казенного образца покрывали все заборы в детской тетрадке. Около забора стояли люди. Люди тетрадки не были ни крестьянами, ни рабочими, ни охотниками — это были солдаты, это были конвойные и часовые с винтовками. Дождевые будки-грибы, около которых юный художник разместил конвойных и часовых, стояли у подножья огромных караульных вышек. И на вышках ходили солдаты, блестели винтовочные стволы. Тетрадка была невелика, но мальчик успел нарисовать в ней все времена года своего родного города. Яркая земля, однотонно-зеленая, как на картинах раннего Матисса, и синее-синее небо, свежее, чистое и ясное. Закаты и восходы были добротно алыми, и это не было детским неуменьем найти полутона, цветовые переходы, раскрыть секреты светотени. Сочетания красок в школьной тетради были правдивым изображением неба Дальнего Севера, краски которого необычайно чисты и ясны и не имеют полутонов. Я вспомнил старую северную легенду о боге, который был еще ребенком, когда создавал тайгу. Красок было немного, краски были по-ребячески чисты, рисунки просты и ясны, сюжеты их немудреные. После, когда бог вырос, стал взрослым, он научился вырезать причудливые узоры листвы, выдумал множество разноцветных птиц. Детский мир надоел богу, и он закидал снегом таежное свое творенье и ушел на юг навсегда. Так говорила легенда. И в зимних рисунках ребенок не отошел от истины. Зелень исчезла. Деревья были черными и голыми. Это были даурские лиственницы, а не сосны и елки моего детства. Шла северная охота; зубастая немецкая овчарка натягивала поводок, который держал в руке Иван Царевич. Иван Царевич был в шапке-ушанке военного образца, в белом овчинном полушубке, в валенках и в глубоких рукавицах, крагах, как их называют на Дальнем Севере. За плечами Ивана Царевича висел автомат. Голые треугольные деревья были натыканы в снег. Ребенок ничего не увидел, ничего не запомнил, кроме желтых домов, колючей проволоки, вышек, овчарок, конвоиров с автоматами и синего, синего неба. Товарищ мой заглянул в тетрадку и пощупал листы. — Газету бы лучше искал на курево. — Он вырвал тетрадку из моих рук, скомкал и бросил в мусорную кучу. Тетрадка стала покрываться инеем. 1959