Составители экзаменов егэ

Кто составляет и организует ЕГЭ?

С 2001 года в Российской Федерации был введён Единый государственный экзамен, который является одновременно выпускным экзаменом за курс школы и вступительным испытанием при поступлении в вуз. Чтобы тебе было понятно, кто и как организует и составляет ЕГЭ, подготовили подробный материал по этой теме.

За годы проведения ЕГЭ в России появились государственные институты, которые отвечают за содержание и организацию данного испытания.

Кто организует ЕГЭ?

В России есть документ, регламентирующий процедуру аттестации школьников — «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования». Согласно нему, организатором ЕГЭ является Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор). В документе определены также функции этого института:

устанавливает порядок разработки, использования и хранения Контрольно-измерительных материалов (КИМ) — то есть, заданий ЕГЭ;
отвечает за методическое обеспечение проведения итогового сочинения;
обеспечивает проведение ГИА за пределами России;
организует разработку КИМ для проведения ЕГЭ, критериев оценивания экзаменационных работ, в том числе создаёт комиссии по разработке КИМ по каждому учебному предмету, а также обеспечивает указанными материалами государственную экзаменационную комиссию (ГЭК);
организует централизованную проверку экзаменационных работ обучающихся;
определяет минимальные баллы ЕГЭ;
организует формирование и ведение федеральной информационной системы обеспечения проведения ГИА обучающихся;
обеспечивает комплектами тем итогового сочинения (текстами изложений) и разрабатывает критерии оценивания итогового сочинения (изложения);
определяет дополнительный срок проведения итогового сочинения (изложения).

Если обобщить работу Рособрнадзора, то он отвечает за все организационные моменты: методическое обеспечение, разработку заданий и критериев их оценивания, проверку выполнения КИМ и так далее.

Кто составляет задания ЕГЭ?

Составляет задания не сам Рособрнадзор, а подчиняющаяся ему организация — научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений». Именно от работы ФИПИ зависит то, каким будет содержание ЕГЭ: сколько в нём будет заданий, как они будут распределены по сложности и тому подобное. Над каждым школьным предметом работает целый штат сотрудников, которые делятся на два коллектива: Федеральную комиссию по разработке (ФКР) и Научно-методический совет (НМС).

ФКР составляет КИМы и сопроводительную методическую документацию для учителей, которые проводят ЕГЭ непосредственно в школе, лицее или гимназии. Костяк ФКР — лучшие специалисты и методисты ведущих вузов. Сотрудники комиссии также консультируют нуждающихся по горячей линии, готовят аналитический отчёт по результатам ЕГЭ, разрабатывают методику проверки заданий с развёрнутыми ответами, пополняют банк открытых заданий ЕГЭ, проверяет работы ЕГЭ за пределами России.

Второй коллектив — НМС — представляет собой сообщество экспертов, которые проводят экспертизу составленных заданий и утверждают их. В состав этой комиссии входит 11−20 ведущих специалистов по предметам. НМС также консультирует по общей методологии составления КИМ ЕГЭ и проведения экзаменационной кампании, проводит экспертизу методической документации и КИМов, предлагает изменения и новшества для методологии ЕГЭ.

Этапы создания КИМ ЕГЭ

Сначала группа школьных учителей, вузовских преподавателей создают банк заданий. Затем методисты проверяют задания и убирают некорректные. Далее эти КИМ проходят апробацию на контрольных группах школьников. На заключительном этапе специалисты формируют определенное количество вариантов КИМ ЕГЭ, которые проходят экспертизу. Экспертный совет даёт заключение и утверждает их.

Как видишь, за 19 лет существования ЕГЭ отработан чёткий механизм организации экзамена и составления заданий. Больше информации об испытании смотри в рубрике «ЕГЭ» на сайте Адукар.

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Тренировочные тесты ЕГЭ для абитуриентов 2020

Статистика ЕГЭ: сравниваем баллы за последние годы

Дополнительные баллы ЕГЭ: 5 способов получить бонусы на экзамене

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, Telegram, Facebook и уведомления на adukar.by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу info@adukar.by. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

Текст: Светлана АПАНАСЕВИЧ

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!

Адукар обещает крутых преподавателей и много полезной практики.

Привет! Ты уже записался на наши

итоговые занятия перед ЦТ? Такие занятия мы проводим уже четвёртый год, и преподаватели нашего учебного центра
научились достаточно точно предсказывать, какие вопросы будут на ЦТ. На этом занятии мы прорешаем их вместе с тобой!
Регистрируйся,
если еще не сделал этого — и увеличь свои шансы на поступление!

Источник

Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ 2020 года

Специалисты ФИПИ — руководители и члены комиссий по разработке КИМ ГИА участвуют в онлайн-марафоне России «Домашний час» в сообществе Министерства просвещения Российской Федерации в социальной сети «ВКонтакте». Марафон открытых эфиров организован Минпросвещения России в помощь родителям и школьникам, которые находятся дома для защиты своего здоровья в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации.

3 апреля в онлайн-марафоне на тему «Что изменится в экзаменационных заданиях ЕГЭ и ОГЭ» директор ФИПИ Оксана Александровна Решетникова рассказала об изменениях в содержании экзаменационных материалов ЕГЭ и ОГЭ 2020 года и самостоятельной подготовке к экзаменам, а также ответила на вопросы зрителей эфира. В частности, отвечая на один из популярных вопросов, будет ли в 2020 году из-за перехода школ на дистанционное обучение упрощен ЕГЭ, О. А. Решетникова сообщила, что такие изменения не планируются. Также в этом году не запланировано проведение экзаменов в компьютерной форме, это вопрос более отдаленной перспективы.

Источник

Ответственные лица: кто создает варианты ЕГЭ?

14.02.2019
1964

Из всех рупоров доносится сочетание этих букв. Поговорим о том, что же стоит за этими буквами, кто создает варианты ЕГЭ и чем это может помочь при подготовке к ЕГЭ. В этой статье я дам вам несколько полезных ссылок и даже номеров телефона, которыми вы пока точно не пользуетесь.

Хочешь круто подготовится к ЕГЭ? Тебе поможет учебный центр MAXIMUM! Все наши преподаватели сами сдавали этот экзамен на хороший балл. Мы ежегодно изучаем изменения ФИПИ и корректируем курсы, исходя из этого. Читай подробнее про наши курсы и выбирай подходящий!

Кто создает варианты ЕГЭ? Федеральный Институт Педагогических Измерений или попросту ФИПИ – это группа людей, которые «делают» экзамены ЕГЭ и ОГЭ. Естественно, прежде чем создавать масштабный стандартизированный экзамен, требуется проводить крупные исследования того, как воспринимается информация у разновозрастных детей и каково качество их знаний на разных этапах обучения. Этим тоже занимаются сотрудники института.

В итоге, благодаря стараниям ФИПИ, мы имеем государственный экзамен, учитывающий особенности школьной программы и позволяющий объективно распределять учеников в рейтинге по их способностям.

Первое, чем ультраполезен сайт, — это наличием актуальной и точной информации насчет любых изменений экзамена иособенностей процедуры проведения. Не проходит и года, чтобы ученики не жаловались на дезинформацию от учителей по поводу структуры экзамена и вымышленных нововведений. Сайт – верная профилактика от дезинформации, которая гарантирует железно: не указано на сайте – не существует. Любые обновления по каждому предмету появляются на сайте в конце августа – начале сентября, то есть на заре учебного года. Дальнейшие корректировки экзамена вплоть до сдачи, как правило, невозможны. Но встречаются исключения, информация о которых тоже оперативно появляется на сайте.

Любые обновления по каждому предмету появляются на сайте в конце августа – начале сентября, то есть на заре учебного года. Дальнейшие корректировки экзамена вплоть до сдачи, как правило, невозможны. Но встречаются исключения, информация о которых тоже оперативно появляется на сайте.

Также на сайте можно найти видеоконсультации по особенностям ЕГЭ всех предметов с участием руководителей предметных направлений. То есть у вас есть потрясающая возможность получить «классный час» по ЕГЭ от настоящих отцов-основателей, лучше которых об экзамене не знает никто, кроме, разумеется, экспертов MAXIMUM 🙂 Также вы можете в письменном виде прочитать полезные рекомендации по подготовке ко всем предметам ЕГЭ (все акценты, подходы, подсказки и обзоры по темам), отслеживать расписание вебинаров и семинаров.Игнорировать такие дары со стороны ФИПИ – просто преступление.

Что действительно прекрасно на сайте ФИПИ, так это открытый банк заданий ЕГЭ и ОГЭ. Заданий в банке – вагон и маленькая тележка, всего не перерешать. Вы можете выбрать разделы, которые хотите подтянуть, и – вуаля! – перед вами окажется море тестов, написанных не репетиторами и не редакторской группой, а лично членами ФИПИ, так что заданиям можно доверять смело. Есть, правда, несколько недостатков этих задач: тесты представляют собой архив из всех заданий, когда-либо написанных институтом, соответственно выдержка из многолетного труда сотрудников похожа на салат из как актуальных, так и вышедших из экзамена типов заданий. Еще один казус – ответы на задания посмотреть нигде не удастся, так что отвечать придется самостоятельно или через обращение за помощью к преподавателю.

Теперь вы знаете, кто создает варианты ЕГЭ и чувствуете себя спокойнее. Если у вас все-таки останутся вопросы насчет проведения экзаменов и их содержания, вы всегда можете воспользоваться телефоном доверия ЕГЭ: +7 (495) 104-68-38 или горячей линией Рособрнадзора по вопросам ЕГЭ: +7 (495) 984-89-19. Разобраться с ГИА можно звонком по этому номеру: (8152) 44-56-37.

Лайфхаки экзамена

К рубрике

Источник

По сети и среди школьников ходят мифы, что задания ЕГЭ составляют определенные люди, которых можно найти и попросить у них ответы на задания. Это неправда.

Единый государственный экзамен РФ с момента своего введения в 2001-ом году вызывает неприятие и множество споров. Тем не менее экзамен проводится вот уже 17 лет. При этом появились целые государственные структуры, которые весь год работают над созданием КИМ ЕГЭ. КИМ – это контрольные измерительные материалы. Самое важное в создании КИМ ЕГЭ – это задания по предмету.

КИМ ЕГЭ создаются в ФИПИ. ФИПИ – это Федеральный институт педагогических измерений. В этом институте по каждому предмету работает два коллектива.

Первый коллектив – это коллектив составителей. ФКР – это Федеральная комиссия по разработке. Эта группа людей составляет КИМы, а также всю сопроводительную методическую документацию. Состав ФКР очень большой, в него входят специалисты и методисты из ведущих учебных заведений РФ.

ФКР осуществляет деятельность по:

разработке КИМ;
консультированию по горячей линии во время экзаменационной путины;
подготовке сводного аналитического отчета по результатам проведения ЕГЭ;
разработке методики проверки заданий с развернутыми ответами;
проверке работ ЕГЭ за пределами РФ;
консультированию предметных и конфликтных комиссий;
пополнению банка открытых заданий ЕГЭ.

Второй коллектив – это коллектив экспертов. НМС – научно-методический совет. Эта группа людей, которая проводит экспертизу составленных заданий и утверждает их. В состав НМС входит 11-20 членов из числа ведущих специалистов по профилю предметов.

НМС осуществляет:

обсуждение и консультирование по общей методологии составления КИМ ЕГЭ и проведения экзаменационной кампании;
экспертизу методической документации и КИМов;
подготовку и обсуждение в профессиональном сообществе возможных изменений и новшеств в методологии ЕГЭ.

Расскажем о создании КИМ ЕГЭ более подробно.

Конечно, всю процедуру создания КИМ ЕГЭ описать очень сложно, но мы попытаемся.

Первый этап.

Группа школьных педагогов, вузовских преподавателей и методистов создают банк заданий. Этих заданий достаточно много. Все задания фиксируются и собираются в одном месте.

Второй этап.

Группа редакторов начинает вычитку всех заданий. Из банка удаляются некорректные задания.

Третий этап

Группа методистов начинает проверку всех заданий на соответствие ФГОС и школьным программам по предмету.

Четвертый этап

Это апробация на контрольных группах школьников. Задание считается подходящим для экзамена, если по определенным методикам подсчета результатов, коэффициент правильных ответов соответствует принятым нормам.

Пятый этап

Группа разработчиков формирует определенное количество вариантов КИМ ЕГЭ, которые проходят экспертизу. Экспертный совет дает заключение и принимается решение об их утверждении.

С 2016 года начал выходить журнал ФИПИ «Педагогические измерения». В этом журнале можно узнать о людях, которые возглавляют предметные комиссии.

В этом журнале можно узнать:

Фамилию имя и отчество, также квалификацию тех, кто создает КИМы и анализирует результаты прошедшей экзаменационной кампании.
Прочитав журнал, можно максимально близко познакомиться с логикой и методической базой, которыми пользуются составители КИМ ЕГЭ.
В журнале также публикуют подготовку к будущим изменениям в структуре и содержании КИМов.

Как видно из всего перечисленного, КИМы ЕГЭ составляют одни из самых лучших специалистов страны и, тем не менее, как отмечают критики ЕГЭ, задания в отдельных случаях составлены с ошибками. Мы ошибки ни разу не встречали.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2023 года по всем предметам

Ежегодно для проведения Единого государственного экзамена (ЕГЭ) готовятся Контрольные измерительные материалы (КИМ) – попросту говоря, задания к экзамену. Готовит их Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), который и отвечает за содержание экзаменов.

Какие именно будут варианты заданий на экзамене – никто не скажет заранее. Но, тем не менее, проекты КИМ по всем предметам опубликованы на сайте ФИПИ незадолго до 1 сентября. Ниже мы детально проанализировали то, какие именно изменения ФИПИ внес в ЕГЭ в 2023 году.

Есть изменения и в экзамене для 9 класса – ОГЭ.

Русский язык

Основное изменение в ЕГЭ по русскому языку 2023 года касается снижения общего количества первичных баллов – их теперь стало всего 54 против 58 годом ранее. Первичные баллы – это то, сколько баллов начисляется за выполнение каждого задания. Затем первичные баллы переводятся в тестовые, которых можно набрать до 100 по каждому предмету. Соответственно, при уменьшении числа первичных баллов каждый из них даст больше тестовых.

В самом начале КИМа изменен порядок первых трех заданий, связанных с анализом текста. Теперь номер 2 стал первым, но сохранил предыдущую формулировку.

В задании 2 теперь требуется правильно определить значение нескольких слов, исходя из контекста:

Задание 3 стало сложнее, поскольку теперь там нужно выбрать сразу несколько текстовых фрагментов, которые были трактованы верно. Вот пример из материалов ФИПИ:

Формулировку задания номер 4 изменили, а уровень задания стал выше по сложности. Теперь здесь просят выбрать сразу несколько вариантов ответа:

Для решения задания номер 5 теперь нужно будет решить больше языковых материалов. Кроме того, для его выполнения опубликован новый словарик паронимов:

Сложность задания 8 сохранилась, но теперь за него можно получить не 5, а всего 3 балла:

Задание 9 переформулировали и сделали тяжелее, поскольку для его выполнения нужно изучить больший спектр языкового материала:

Повысилась сложность номера 21, поскольку для правильного ответа теперь нужно более подробно изучать нормы пунктуации:

Аналогичная ситуация произошла с номером 26 — там расширился перечень необходимых для изучения элементов стилистического анализа:

Как видно, задания в тестовой части экзамена по русскому языку стали в целом сложнее, а каждый балл теперь «стоит» дороже.

Сочинение по русскому языку

Суть и структура сочинения остались практически неизменными: выпускникам по-прежнему нужно проанализировать текст, выявить проблему и прокомментировать ее примерами из жизни и литературы. Однако в 2023 году не требуют указывать смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Также составители экзамена убрали ограничение по максимальному количеству слов (ранее разрешалось писать до 300 слов).

Теперь за сочинение дают на 1 балл меньше, если сравнивать с предыдущим годом (24 вместо 25). Это произошло из-за изменения в оценивании по критерию К2 «Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста». Ранее за его соблюдение ученики могли получить до 6 баллов, а сейчас – только 5.

Кроме того, изменения в сочинении по русскому языку в ЕГЭ 2023 года затрагивают формулировки критериев К1, К3 и К12. Они касаются наличия в сочинении фактических ошибок. Уточнены нормы оценивания по К7 и К8 – теперь там отсутствуют уточнения, которые определяли критерии негрубых ошибок.

Базовый уровень математики

Этот экзамен нужно сдавать, чтобы получить школьный аттестат (для поступления в вуз он не требуется). Сложность ЕГЭ по базовой математике осталась на прежнем уровне, но составители экзамена изменили его структуру. Теперь она выглядит следующим образом:

задачи на практическое применение полученных знаний;
задания по алгебре;
задания по геометрии.

По словам представителей ФИПИ, такие изменения в структуре экзамена позволят повысить эффективность его выполнения.

В КИМе по-прежнему 21 задание с кратким ответом. Вместе с ним одиннадцатиклассники получают справочный материал с основными правилами по геометрии и алгебре.

Профильный уровень математики

Изменений в ЕГЭ по профильной математике в 2023 году нет. Однако составители экзамена скорректировали порядок номеров в первой части. В новой версии сначала идут геометрические задачи, затем – комбинаторика, статистика и теория вероятности, а алгебра – в конце.

Обществознание

Изменения в ЕГЭ по обществознанию 2023 года оказались незначительными.

Авторы экзамена уточнили формулировку задания 18, в котором нужно дать определение обществоведческому понятию. Количество признаков термина, которые должен привести выпускник, увеличилось до трех. Также нужно определить смысловую связь, основываясь на предоставленном тексте:

Хотя суть задания номер 3 осталась неизменной, максимальный балл за него снизился до одного:

Формулировку номера 25 сделали более детальной, теперь выпускники за его выполнение могут получить не 4, а 6 баллов:

Изменения в оценке экзамена привели к тому, что теперь максимальный первичный балл по обществознанию с 57 увеличился до 58.

Биология

Количество заданий возросло до 29, а в первую часть экзамена добавлены вопросы по теме «Многообразие организмов».

Остальные задания структурированы:

задания 5-8 проверяют знания по теме «Клетка и организм»;
задания 9-12 формируют раздел «Система и многообразие органического мира»;
задания 13-16 связаны с блоком «Организм и здоровье человека».

Изменения в ЕГЭ по биологии 2023 года коснулись и второй части. Теперь там нет задания номер 24, связанного с анализом биологического текста и выявления там ошибок. Задания 23-24 по новой нумерации формируют один блок и позволяют проверить, как экзаменуемый разбирается в методологии эксперимента и демонстрирует знания, непосредственно его касающиеся:

Несмотря на увеличение количества заданий, максимальный первичный балл по биологии снизился с 59 до 58.

Информатика

Ключевые изменения в ЕГЭ по информатике 2023 года касаются увеличения общего количества заданий.

Так, новое задание номер 6 направлено на работу с исполнителем и анализом простейших алгоритмов:

Для успешного выполнения задания 22 ученику нужно углубиться в параллельное программирование. В этом номере предлагается изучить приложенный к нему файл и решить задачу на его основе:

История

В выпускном экзамене по истории появилось 2 новых задания. Первое (номер проверяет знания по Великой Отечественной войне и просит дать краткий ответ, основываясь на иллюстративном материале. Поскольку задание базового уровня сложности, за него дают 1 балл:

Новый номер 20 требует провести сравнительный анализ исторических процессов, явлений и личностей. Из-за повышенной сложности за его правильное выполнение можно получить до трех баллов:

Изменения в ЕГЭ по истории 2023 года касаются и других заданий. В целом, теперь событиям Великой Отечественной войны будет посвящено минимум 20% КИМа.

Получить максимальный балл за экзамен стал сложнее, поскольку ужесточились критерии оценивания номера 18, касающегося выявления причинно-следственных связей, и 19, где нужно работать с терминами. Там будут тщательнее проверять ответы на наличие фактологических ошибок. В задании 18 не дадут баллы, если дважды указать неверную информацию, а в 19 – если ошибиться единожды:

Из-за увеличения количества заданий совокупный первичный балл повысился до 42. Также это повлекло к изменению времени, за которое нужно написать экзамен. Теперь на ЕГЭ по истории отводится не 180, а 210 минут.

Химия

Изменения в ЕГЭ по химии 2023 года касаются повышения уровня сложности заданий 9, 12 и 16. При этом их суть и максимальное количество баллов (1 балл) сохранились.

Составители экзамена поменяли номер 23. Здесь по-прежнему нужно показать свои навыки проведения расчетов концентрации веществ, но вместо таблицы выпускники должны будут работать с текстовым материалом:

Задания 33 и 34 поменяли местами. Теперь первым идет номер, касающийся установления органической формулы, а вторым – задача, связанная с неорганическими превращениями:

Физика

Изменения в ЕГЭ по физике 2023 года начинаются с первого раздела экзамена. Теперь там новая структура — интегрированные задания 1-2, направленные на проверку знаний минимум из трех разделов школьного курса, находятся на номерах 20-21:

Вторую часть усложнили, расширив количество тем, которые нужно знать для решения задания 30. Ранее там встречались задачи, касающиеся блоков «Законы Ньютона» и «Законы сохранения в механике», а сейчас добавили номера на применение правил по разделу «Статика»:

Литература

Изменения в ЕГЭ по литературе 2023 года затронули только номер 9, где нужно выбрать средства художественной выразительности, использованные в стихотворном тексте. Ранее во всех вариантах было 3 правильных ответа, теперь это число не регламентировано, то есть может варьироваться от двух до четырех:

Китайский язык

Значительные изменения в ЕГЭ по китайскому языку 2023 года произошли в блоках 3 и 5.

Так, в задании 17 письменной части ученику нужно вставить соответствующую лексическую единицу вместо пропуска:

Пропуск в номере 23 требуется заполнить нужной результативной морфемой:

В задании 26 важно правильно определить последовательность фрагментов предложения, ориентируясь на грамматические нормы:

Чтобы получить максимальный балл за номер 2 устной части, выпускнику нужно дать ответ из 10-12 фраз (ранее их могло быть 8-9):

Задание 3 из блока «Говорение» переформулировано:

Уровень сложности номеров 15-18 и 22-23 письменной части снизился, поскольку теперь там вместо 5 вариантов ответа 4.

Английский, немецкий и другие иностранные языки

Изменения в ЕГЭ по английскому и другим языкам в 2023 году затронули блок «Грамматика и лексика», поскольку количество заданий там сократилось до 18.

Уменьшился максимальный балл за правильное выполнение номеров 1-2, 10-11. Теперь за задания 1 и 11 дают до трех баллов, а за 2 и 10 – до четырех. Из-за этого максимальный первичный балл теперь составляет не 100, а 86. То есть, каждое выполненное задание теперь «стоит» больше.

Формулировки заданий 38 из письменной части и 4 из блока «Говорение» уточнены:

Кроме того, составители экзамена поменяли параметры оценивания номеров 3 (устная часть) и 37 (письменная).

География

Изменений в ЕГЭ по географии в 2023 году не будет. Это единственный такой предмет.

Изменения правил проведения ЕГЭ в 2023 году

Порядок проведения ЕГЭ в 2023 году сохраняется, однако теперь выпускникам прошлых лет можно сдать экзамены только в резервные дни, предусмотренные летний период. О новых датах экзаменов мы писали отдельно: расписание ЕГЭ и расписание ОГЭ в 2023 году.

Военнослужащие вправе сдать ЕГЭ по месту службы. Главное – подать соответствующее заявление.

Планируется, что с 2024 экзамен по информатике будут проверять не 4, а 2 дня. В том же году собираются создать инфраструктуру для подачи заявления на сдачу ЕГЭ в электронном виде.

Как на ЕГЭ повлияет отмена Болонской системы

В ближайшее время Рособрнадзор не планирует отменять экзамены в формате ЕГЭ, поскольку в таком случае школам придется вернуться к более традиционной модели. Кроме того, именно благодаря такой форме тестирования система поступления в университеты стала прозрачной и позволила выпускникам подавать заявления сразу в несколько учебных заведений.

Но главное – внедрение ЕГЭ не было напрямую связано с Болонским процессом, поэтому и отменять его не будут.

Часто задаваемые вопросы

Отменят ли ЕГЭ в 2023 году?

В России не планируют отменять ЕГЭ в 2023 году. Лишь выпускникам Курской, Белгородской и Брянской областей предоставлена возможность получения аттестата без сдачи ЕГЭ на основе итоговых оценок. Это позволит обеспечить максимальную безопасность школьников, проживающих на приграничных территориях.

Должны ли одиннадцатиклассники, проживающие за границей, сдавать ЕГЭ?

Да, такое право есть у школьников, предоставивших доказательство проживания в другом государстве и перешедших на домашнюю (семейную) или дистанционную формы обучения.

Источник

Единый госэкзамен на прочность
Абитуриенты-2022 будут брать вузы штурмом
Итоговая аттестация для выпускников-2022 может обернуться провалом
Общественность просит президента остановить развал российской школы

Кампания ЕГЭ-2022 вышла на финишную прямую. В ближайшие дни будут объявлены результаты основного этапа экзаменов по биологии, иностранным языкам и информатике. До 2 июля у учеников, пропустивших испытания по уважительной причине, ещё есть возможность сдать ЕГЭ в резервные дни. Тем временем уже сейчас понятно, что текущая экзаменационная кампания стала одной из самых сложных для выпускников за последние годы. Средние баллы по ряду предметов заметно упали, а часть отличников не смогли подтвердить свои медали. Не обошлось на экзаменах и без скандалов. Родители и учителя обвинили комиссию по подготовке заданий ЕГЭ по биологии в намеренном усложнении вопросов экзамена. А литераторы обнаружили в контрольно-измерительных материалах (КИМах) некорректные задания.

10 июня глава Рособрнадзора Анзор Музаев спрогнозировал, что в этом году средние баллы по предметам ЕГЭ снизятся. Чиновник подчеркнул, что это произойдёт из-за изменения образовательных стандартов, а не из-за ухудшения преподавания в школе и влияния онлайн-обучения в период пандемии. Однако учителя считают, что дистанционка и отсутствие у выпускников этого года опыта сдачи ОГЭ в 9-м классе сыграли решающую роль при сдаче экзаменов.

Наибольшее снижение среднего тестового балла по предметам, результаты которых уже опубликованы, зафиксировано на ЕГЭ по литературе. Средний балл участников экзамена снизился с прошлогодних 66 до 60,8, количество стобалльников в основном периоде уменьшилось с 1355 до 1072 человек. Заметно просели и результаты по русскому языку. Средний балл выпускников сократился на три пункта и составил 68,3 против 71,4 в 2021 году, при этом количество ребят, написавших ЕГЭ на полный балл, и вовсе уменьшилось на треть. На 4,5 балла – с 59,1 до 54,6 – снизился и результат на экзамене по географии. На один балл, до 54,11, упал средний балл экзамена по физике.

В ближайшие дни Рособрнадзор обнародует результаты основного этапа по биологии, иностранным языкам и информатике, которые традиционно сдаются последними.

Из дисциплин, данные по которым уже объявлены, результаты улучшились на 1–3,5 тестовых балла по химии, профильной математике, обществознанию и истории.

Средний балл по профильной математике подрос незначительно и составил 56,86 балла против 55,1 в прошлом году. Отчасти это можно объяснить рекордным снижением количества выпускников, выбравших этот экзамен. В 2022 году в рамках основного этапа ЕГЭ профильную математику написали чуть более 300 тысяч человек, почти на 60 тысяч меньше, чем в прошлом году. При этом в предыдущие годы количество 11-классников, сдающих этот предмет, стабильно росло.

Профильная математика оставила выпускников без медалей

Несмотря на рост среднего балла, результаты экзамена по профильной математике спровоцировали возмущение родителей потенциальных медалистов, которые не смогли преодолеть необходимый порог в 70 баллов и лишились медали. В прошлом году из-за отмены ЕГЭ по базовой математике профиль считался испытанием по выбору и не учитывался при выдаче медали. Для получения красного аттестата выпускникам было достаточно преодолеть порог в 70 баллов по русскому языку.

Сейчас родители выпускников, оставшихся без медалей, создают тематические группы в соцсетях и готовят обращение к президенту и образовательным чиновникам. Взрослые считают, что их дети пострадали от онлайн-обучения даже больше, чем выпускники 2020 и 2021 годов, однако никаких послаблений для них сделано не было.

Родители считают, что дети пострадали от онлайн-обучения.Фото: Эрик Романенко/ТАСС

– В этом году многие учителя активно отговаривали выпускников от сдачи профильной математики, по этому предмету результаты сильно просели в пандемию, – рассказывает мама 11-классника Татьяна. – Но что делать, если для поступления в вуз требуется этот предмет. Мой сын учился на все пятерки с 1-го класса, шёл на медаль, но на ЕГЭ по профильной математике получил 68 баллов, не добрав двух баллов до установленного порога. Теперь медаль, а значит и дополнительные баллы за индивидуальные достижения при поступлении, ему не светят. Эта ситуация несправедлива изначально, выпускники, сдающие профиль и базу, заведомо находятся в неравных позициях, сдать профильную математику на 70 баллов значительно сложнее, чем базовую – на пятёрку. К тому же наши дети не сдавали ОГЭ, в старших классах учились дистанционно, как и выпускники 2020 и 2021 годов. Однако на ЕГЭ-2022 чиновники полностью вернулись к допандемийным порядкам, и наши дети были поставлены в самые сложные условия.

ЕГЭ по биологии вновь оказался в центре скандала

Задания по биологии в этом году в очередной раз вызвали возмущение выпускников, родителей и педагогов. Средний балл по этой дисциплине из года в год остаётся самым низким среди всех предметов госэкзамена, однако составители КИМов упорно пытаются ещё сильней усложнить задания. В этом году количество 11-классников, сдававших биологию в основной период, уменьшилось на 7 тысяч человек по сравнению с прошлым годом, несмотря на общий рост числа выпускников. Не исключено, что это может быть отчасти связано с неоднозначностью заданий ЕГЭ по предмету.

После экзамена по биологии, состоявшегося 14 июня, группа родителей из Ухты и Сосногорска Республики Коми, чьи дети сдавали ЕГЭ по этому предмету, отправили обращение президенту, главе Рособрнадзора, министру просвещения и уполномоченному по правам ребёнка с просьбой пересмотреть шкалу перевода первичных баллов ЕГЭ по биологии 2022 года в пользу выпускников, а также принять меры к составителям КИМов.

Количество 11-классников, сдававших биологию в основной период, уменьшилось на 7 тысяч человек по сравнению с прошлым годом.Фото: Александр Мамаев/Octagon.Media

Автор обращения, мама 11-классницы Елена Ильякова рассказала «Октагону», что на экзамене по биологии её дочери и другим выпускникам из региона попались вопросы, которые не имели ничего общего со школьной программой и отсутствовали в официальных сборниках для подготовки и на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

– В КИМ ЕГЭ встречались вопросы по врачебной практике (задание про инфекции, передающиеся клещами), медицинской генетике (задачи на псевдоаутосомные участки на X- и У-хромосомах), задачи-головоломки на молекулярную биологию линии 27, которые включаются в задания олимпиад по биологии разного уровня, входят в программу вузов по профессиональной подготовке, но в официальных сборниках и на сайте ФИПИ отсутствуют, – пояснила собеседница издания. – Также были задания с двусмысленными ответами (задание линии 26 про видообразование в популяции саламандр). Пробные варианты при подготовке к экзамену моя дочь писала на 80–90 баллов, но никаких подобных вопросов там не было. В текущей ситуации результаты экзамена ребёнка могут оказаться значительно ниже ожидаемых, её мечта о поступлении в медицинский вуз может просто рухнуть, как и планы тысяч других школьников, выбравших этот предмет.

По словам жительницы Ухты, ЕГЭ по биологии сдавало большое количество учеников специализированных химико-биологических классов, однако такие вопросы не разбирали даже в рамках углублённого обучения программы.

«Дети после экзамена просто плакали от безысходности, они испытали огромный стресс, в шоке были учителя и репетиторы, которые готовили их к испытанию».

Елена Ильякова
мама 11-классницы

– При этом проблемы именно с ЕГЭ по биологии продолжаются не первый год. Кроме практически нерешаемых заданий составители допускают понятийные ошибки в тексте КИМ, что также приводит к снижению результатов на экзамене, – говорит Елена Ильякова. – Задания составляются в том числе с опорой на иностранные источники (Например, рисунок с изображением эмбриона человека из пособия Д. Тейлор, У. Стаут, Н. Грин. «Биология» в 3 томах. – τ.), которые мне как родителю пришлось покупать в начале учебного года за немалую стоимость (Цена в книжных магазинах около 3 тысяч рублей. – τ.).

В прошлом году «Октагон» уже рассказывал о многочисленных претензиях выпускников и педагогов к команде разработчиков заданий по биологии во главе с руководителем комиссии по подготовке КИМ ЕГЭ Валерьяном Рохлиным.

Педагоги публиковали петиции с требованием предоставить хотя бы официальный список литературы для подготовки к экзамену, но до сих пор ничего так и не было сделано.

– Проблема именно в команде разработчиков КИМов по биологии, по той же химии, например, задания были совершенно адекватные и соответствовали школьной программе. Проблема ещё и в том, что варианты по биологии могут очень сильно отличаться по сложности даже в одной аудитории. О каких равных возможностях на экзамене мы тогда вообще говорим? Между тем на все обращения в официальные инстанции по поводу ЕГЭ по биологии уже несколько лет приходят лишь написанные по шаблону отписки о соответствии заданий ФГОС, – заключает Ильясова.

С экзаменом по литературе приключился конфуз

С проблемами столкнулись и выпускники, выбравшие экзамен по литературе. Создатель онлайн-портала «Книжечка» для подготовки к ЕГЭ по литературе Елизавета Прокофьева рассказала «Октагону», что написала обращение в Министерство просвещения, Рособрнадзор, ФИПИ и другие инстанции по поводу некорректного задания, которое попалось на экзамене в Сибири и на Урале.

– В девятом задании тестовой части выпускников попросили выбрать три средства выразительности, которые используются в первой строфе стихотворения Беллы Ахмадулиной «Дождь в лицо и ключицы», из пяти представленных вариантов, – пояснила педагог. – Реально правильных ответов было только два – метафора и звукопись. Третий ответ школьникам пришлось выбирать фактически наугад. На моё обращение по этому поводу в ФИПИ ответили, что в указанной строфе присутствует семантический неологизм «ты со мной приключился». При этом даже среди лингвистов ведутся дискуссии в отношении этого термина, единого понимания и подхода к нему на текущий момент не сформировалось. Естественно, выпускник с таким заданием разобраться не может, это не предусмотрено ни школьной программой, ни кодификатором ЕГЭ по литературе.

Выпускники столкнулись с некорректными заданиями на экзамене по литературе.Фото: Александр Мамаев/Octagon.Media

По словам преподавателя, в ФИПИ даже не стали рассматривать приведённые аргументы и доказательства некорректности задания, а просто прекратили отвечать на письма. Интересно и то, что правильный ответ за задание был засчитан не только тем выпускникам, кто наряду с звукозаписью и метафорой отметил вариант неологизм, но и тем, кто вместо этого указал анафору.

– Почему и анафора стала в девятом задании правильным ответом, понять невозможно, её там не видят даже в ФИПИ, – говорит Елизавета Прокофьева. – Такие странности с ответами на ЕГЭ по литературе происходят из года в год. Главная проблема в том, что в случае появления некорректного задания в тестовой части школьники практически никак не могут его оспорить. Конфликтные комиссии регионов, как правило, отвечают бюрократическим языком, как мне, например, написали из Свердловской области, что оспаривание содержания КИМов не входит в их компетенцию. ФИПИ всегда полностью уверено в своей правоте, дискуссии с ними вести бесполезно, а Рособрнадзор рассматривает обращения в течение 30 дней, в данной ситуации это неприемлемый срок.

По мнению Елизаветы Прокофьевой, в целом ЕГЭ по литературе и русскому языку в этом году не стали принципиально сложнее.

Снижение среднего балла по этим предметам объясняется пандемией и отсутствием опыта сдачи ОГЭ у выпускников.

Кроме того, в ЕГЭ по литературе была ужесточена и без того достаточно жёсткая система оценивания.

– Для сравнения, в прошлом году, если ученик не справлялся с сочинением, то на этом терял 37 баллов, а в этом году уже 47. В 2021 году по литературе за 90 процентов выполненной работы (53/58 первичных баллов) получали 84 тестовых балла, а в 2022 году за эти же 90 процентов (48/53) дают лишь 77, – заключила преподаватель.

ЕГЭ обвинили в неравенстве

Как и в прошлом году, в ходе текущей итоговой аттестации выпускники фиксировали сбои на экзаменах по иностранным языкам (аудирование) и информатике. Не работали наушники, плохо был слышен звук, не отображались вопросы на мониторе, некорректно работали программы, из-за неполадок выпускники нервничали и теряли драгоценное время на экзамене.

Много жалоб в этом году от родителей традиционно поступает и на неравнозначные варианты КИМов на экзаменах. В частности, взрослые и педагоги говорят о том, что значительно более сложные задания встречались в отельных вариантах ЕГЭ по профильной математике, информатике и биологии.

По данным выпускников, сложность заданий может меняться и в зависимости от региона.

Много жалоб от родителей поступает на неравнозначные варианты КИМов на экзаменах.Фото: Анна Майорова/Octagon.Media

Кроме того, учителя уже не первый год обращают внимание на заведомое преимущество детей из Центральной России перед школьниками с Дальнего Востока и из Сибири.

– В этом году на различных платных ресурсах рано утром перед ЕГЭ проводились интенсивы по разбору заданий с Дальнего Востока, где они появляются на 8 часов раньше, – рассказала учитель информатики Ольга Куприянова. – По ряду предметов, в том числе по информатике, в других регионах задания потом оказывались аналогичными, естественно, это давало преимущество части выпускников. Неравенство наблюдается и на массовых экзаменах, которые сдают в течение двух дней, – русском языке и информатике. Дети, которые пишут испытания во второй день, успевают получить и тщательно изучить задания, которые давались в первый. Я в целом не против ЕГЭ, но напрягает то, что Министерство просвещения занимает позицию страуса и не хочет видеть и решать давно назревшие проблемы экзамена. На любые жалобы приходят бюрократические отписки, и на этом вся открытость и честность ЕГЭ заканчивается. Мы просто годами ходим по замкнутому кругу.

Источник

Кто составляет и организует ЕГЭ?

Кто организует ЕГЭ?

Кто составляет задания ЕГЭ?

Этапы создания КИМ ЕГЭ

Хочешь быть в курсе новостей ЦТ?
Подписывайся на Адукар в соцсетях!

Начни подготовку к ЦТ и ЦЭ прямо сейчас!

Ответственные лица: кто создает варианты ЕГЭ?

Лайфхаки экзамена

Расскажем о создании КИМ ЕГЭ более подробно.

Похожие статьи

Сложно ли поступить и учиться в МИЭП?

Как сдать внутренний экзамен на 100 баллов

Стилистический анализ текста на ЕГЭ-2023

Упор на классику и сложность ЕГЭ