Уважительные причины
Если студент отсутствовал на экзамене по уважительной причине, то преподаватель должен продлить для него срок сдачи. Иногда учащихся не может быть в универе до самого конца сессии. В подобных случаях деканат назначает для него дополнительные сроки.
До того, чтобы сессию продлили или определили новый день, нужно предварительно уведомить руководство института. Студент должен в течение трех дней после экзамена явиться в деканат с объяснительными документами, которые подтверждают весомость причин пропуска. Если состояние учащегося не позволяет ему добраться до вуза, то необходимо хотя бы по телефону уведомить своего преподавателя об отсутствии. В крайнем случае объяснить, почему студент может пропустить экзамен, должен его законный представитель или родители.
В свободное от учебы время ты можешь подзаработать на биржах фриланса (на написании комментариев, отзывах или простых действиях в соцсетях) — выбирай что тебе больше нравится и начинай зарабатывать!
При отсутствии учащегося без объяснения причины преподаватель должен провести экзамен, он имеет право поставить ему оценку «неудовлетворительно». Из-за этого он лишается стипендии, у него остаётся «хвост». Ему придётся в строго отведенное время сдавать дисциплину заново вместе с другими прогульщиками.
Согласно правилам высших учебных заведений, к уважительным причинам пропуска сессии относятся:
- серьёзная болезнь;
- повестка в суд или административный арест;
- уход за больным родственником;
- стихийные бедствия, природные катаклизмы или аварии;
- выполнение государственных обязанностей;
- ожидание приезда МЧС, пожарной службы, скорой помощи.
По этим причинам студент может не прийти экзамен. Именно они и определяют то, чем отличается неявка от пропуска.
Необоснованные пропуски
Если была неявка на экзамен без уважительной причины, то она считается прогулом. Подобные пропуски становятся причинами отчисления из университета. Из-за отсутствия веских оправданий преподаватель поставит неудовлетворительную оценку. А закрыть экзамен можно только после окончания сессии в сроки, которые установит деканат. Если студент пришел на пары без зачётки, то это тоже можно причислить к неявке без уважительных причин.
В течение текущей сессии учащийся не сможет пересдать экзамен. С вопросом о том, сколько попыток есть на исправление свои оценки, он должен обратиться к преподавателю. Обычно ректор даёт не более трех дополнительных возможностей пересдать экзамен. При этом он пишет приказ, который определяет период для ликвидации задолженностей. Это можно делать либо после окончания сессии во время каникул, либо в первые две недели следующего семестра. Но если у студента за время учебы накопилось три и более «хвостов», его отчислят.
Ученик в любом случае попытается оправдать свои пропуски, но банальная причины не могут быть положительными:
- отсутствие транспорта;
- проблемы с будильником или календарем;
- плохое самочувствие без подтверждения;
- работа.
Опоздание на автобус, троллейбус, трамвай или его отсутствие не является обоснованной причиной неявки на экзамен. Одна из банальных причин пропуска — студент не услышал будильник или перепутал день календаря. В этом случае преподаватель также не будет делать никаких поблажек.
Если учащийся школы или университета плохо себя чувствовал, но не может это подтвердить справками или соответствующими документами, это засчитывается как пропуск. В последнее время основной причиной стала работа, несовпадение ее графика с учёбой. Студент должен понимать, что получение образования для него стоит на первом месте. Из-за его работы никто не будет переносить срок экзамена.
Последствия неявки
Много студентов считают, что пропуски легко закрыть, поэтому посещать занятия и даже экзамены необязательно. На самом деле у каждой неявки будут свои последствия. Иногда они могут быть печальными:
- потеря стипендии;
- необходимость учиться на каникулах;
- дополнительная плата за пересдачу;
- отчисление из университета.
За пропуск по уважительной причине преподаватели в экзаменационные ведомости должен поставить оценку «неудовлетворительно», то есть «двойку». Такая отметка не позволяет студенту в следующем семестре получать стипендию. В некоторых случаях он не только лишается источника дохода, но и начинает оплачивать своё обучение. То есть его переводят от бюджета на контрактную основу.
Если ректор вуза установил дополнительные сроки для пересдачи, то студенту придется посещать университет ещё и летом или на зимних каникулах. Далеко не всем это удобно, так как некоторые учащиеся в это время уезжают из общежития в домой. Им банально негде жить во время пересдачи экзамена. Придется снимать квартиру или проситься на время к друзьям, родственникам.
В некоторых вузах преподаватели дополнительного подрабатывают репетиторами. И каждый час их работы стоит недешево. Не все педагоги согласны проводить своё время с прогульщиками бесплатно. Стоимость одного часа экзамена будет зависеть от учёной степени преподавателя, а также сферы его деятельности. Подобную практику ввели некоторые вузы Беларуси, благодаря этому пропусков и даже опозданий стало гораздо меньше.
Если студент не явился на три и более экзаменов, то его автоматически отчисляют из университета. Один или два пропуска он может отработать на каникулах или в следующем семестре. В остальных случаях придётся забирать документы. По окончании второго или третьего курса студент получит соответствующую справку о прохождении обучения. Но диплом о высшем образовании ему уже будет недоступен.
Возможность пересдачи
Пересдать экзамены можно не только в школе или в университете, даже в ГАИ, когда человек хочет получить водительское удостоверение. Только в каждом учреждении существуют свои правила и порядки. Проверять учащегося дополнительно преподаватель может только в том случае, если студент пропустил его экзамен. Не допускается пересдача для повышения текущего результата. Если у него уже стоит удовлетворительная оценка, то он её поднять не сможет.
В большинстве случаев допускается пересдача одной и той же дисциплины не более двух раз. Для этого у студента должен быть определенный уровень накопленной оценки. То есть ему нужно сдать все лабораторные, практические контрольные работы, которые требует преподаватель, чтобы набрать необходимое количество баллов. В противном случае педагог может просто не допустить его к сессии.
Первую пересдачу проводит тот же преподаватель, который принимал экзамен. Весь порядок должен быть одинаковым. Всё, что может изменяться — это оценка студента. Если на эту сессию учащийся не явился по уважительной причине, то назначается третья попытка. Но тогда экзамен будет принимать уже специально созданная комиссия. А по завершении её заседания будет оглашена оценка студенту. При этом предыдущие отметки могут не учитываться.
Курс некоторых дисциплин заканчивается не экзаменами, а зачётами. То есть студент не должен сдавать письменную или устную работу, оценка выставляется на основе его текущей деятельности. В случае пропуска того дня, в который преподаватель выставляет отметки в зачетку, студенту назначат дополнительную пересдачу. Попытка может быть только одна. Преподаватель должен предоставить учащемуся расписание пересдач. А студент выберет наиболее подходящий для него день.
Отчисление студента
Учащиеся, которые получили на сессии одну или две неудовлетворительных оценки, должны их исправить в установленные ректором сроки. Если у студента было пропущено три экзамена, то его могут отчислить. Но есть и другие причины для отчисления, связанные с сессией и неявками:
- отсутствие на пересдаче в установленные сроки;
- незакрытые задолженности за весеннюю сессию;
- невыполнение программы производственной практики;
- неудовлетворительная оценка по курсовым и дипломным работам.
Достаточно не сдать экзамены по трем и более дисциплинам, чтобы лишиться возможности получить высшее образование. В этом случае ни ректор, ни деканат уже не смогут помочь студенту. Если не закрыть свои задолженности в установленные сроки, то также возможна угроза отчисления. Учащийся должен пересдать экзамены во время каникул или в течение двух первых недель в следующем семестре.
Студент может получить оценку «неудовлетворительно» по дисциплинам на весенней сессии. Тогда у него появляется академическая задолженность, но его переводят на следующий курс. Хотя если в сентябре он не сможет пересдать экзамен, то его выгонят из университета. Ректор отчислит его с того курса, который он не смог закрыть.
Особое внимание уделяется оценкам за курсовые и дипломные работы. Их защита может быть неудовлетворительной. А если студент ещё и не выполнил программу производственной практики, не смог дважды пересдать курсовые экзамены, то его также отчислят.
Пропускать сессию можно только по уважительным причинам. После ее окончания необходимо пересдать экзамены и исправить свои оценки. Иначе студента могут отчислить из высшего учебного заведения либо откажут в переводе на следующий курс.
11
2.5.Индивидуальный порядок обучения
2.5.1.Индивидуальный порядок обучения может быть предоставлен студенту, обучающемуся на договорной (платной) основе, имеющему не более двух академических задолженностей на момент подачи заявления, в целях предоставления возможности пересдачи зачетов и (или) экзаменов позже сроков пересдач, установленных в расписании пересдач, за исключением студентов, проходящих обучение по образовательным программам по направлениям, где Ученым советом соответствующего факультета принято решение о невозможности предоставления индивидуального порядка обучения.
2.5.2.В случае проведения зачетов (экзаменов) в письменной форме индивидуальный порядок обучения предоставляется студенту при условии, что в день подачи заявления студент имел не более двух оценок «не зачтено» и (или) «неудовлетворительно» по итогам показа письменных работ.
2.5.3.Индивидуальный порядок обучения предусматривает право студента на повторное посещение учебных занятий (дисциплин), по которым возникла академическая задолженность (при наличии организационной возможности), и право на получение индивидуальных консультаций.
2.5.4.Индивидуальный порядок обучения предоставляется по личному заявлению студента приказом ректора или иного уполномоченного им должностного лица на основании дополнительного соглашения к договору оказания государственной услуги по обучению по основной образовательной программе высшего профессионального образования, в котором обязательно указывается перечень учебных занятий (дисциплин), объем дополнительных оказываемых образовательных услуг и срок оказания таких услуг, который не может превышать 1 года.
2.5.5.После издания приказа о предоставлении студенту индивидуального порядка обучения заместитель начальника Учебного управления – советник проректора по соответствующим направлениям или иное уполномоченное ректором должностное лицо издает распоряжение об установлении графика пересдач зачетов и экзаменов, составленного в соответствии с порядком составления расписания промежуточной аттестации.
2.5.6.Обучение студента по индивидуальному порядку не влечет за собой предоставление ему дополнительных попыток пересдачи зачетов (экзаменов), если иное не установлено приказом проректора по учебной работе на основании решения Ученого совета факультета.
2.6.Повторный год (период) обучения
2.6.1.Студенту, обучающемуся на договорной (платной) основе, не ликвидировавшему академическую задолженность до конца периода обуче-
12
ния, по личному заявлению может быть предоставлен повторный год (период) обучения.
2.6.2.Повторный год (период) обучения не может быть предоставлен студенту, имеющему оценку «не зачтено» по результатам пересдачи зачета аттестационной комиссии или оценку «неудовлетворительно» по результатам пересдачи экзамена аттестационной комиссии.
2.6.3.Повторный год (период) обучения предоставляется по личному заявлению студента приказом ректора или иного уполномоченного им должностного лица на основании дополнительного соглашения к договору оказания государственной услуги по обучению по основной образовательной программе высшего профессионального образования.
2.6.4.Студент, которому предоставлен повторный год (период) обучения, распределяется начальником Учебного отдела в группу студентов, проходящих обучение на соответствующем курсе по соответствующей образовательной программе.
2.6.5.По личному заявлению студента, которому предоставлен повторный год (период) обучения, приказом ректора или иного уполномоченного им должностного лица может быть предоставлен индивидуальный порядок обучения, что отражается в дополнительном соглашении к договору оказания государственной услуги по обучению по основной образовательной программе высшего профессионального образования.
2.6.6.По личному заявлению студента ему могут быть перезачтены результаты промежуточной аттестации соответствующего периода обучения.
2.7.Индивидуальный учебный план
(в редакции приказа от 01.09.2014 № 4479/1)
2.7.1.Индивидуальный учебный план разрабатывается для отдельного обучающегося или группы обучающихся на основе утвержденного в установленном в Университете порядке учебного плана соответствующей основной образовательной программы высшего образования.
2.7.2.Индивидуальный учебный план может быть предоставлен:
2.7.2.1.обучающимся, одновременно осваивающим несколько основных профессиональных образовательных программ;
2.7.2.2.обучающимся, которым предоставлено право ускоренного обучения по основной профессиональной образовательной программе;
2.7.2.3.обучающимся, вышедшим из академического отпуска или отпуска по уходу за ребенком в случае, если прекращена реализация основной образовательной программы, на которой лицо обучалось до предоставления отпуска;
2.7.2.4.обучающимся, зачисленным в соответствии с главой XIV Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, програм-
13
мам магистратуры на 2014/15 учебный год, утверждённого Приказом Минобрнауки России от 09.01.2014 №3.
2.7.2.5. обучающимся, имеющим выдающиеся успехи в научной и (или) спортивной деятельности.
2.7.3.Разработка индивидуального учебного плана обеспечивается проректором по учебно-методической работе или иным уполномоченным Ректором должностным лицом.
2.7.4.Индивидуальный учебный план должен содержать полный перечень учебных занятий (дисциплин) и сроки прохождения промежуточной и итоговой аттестаций.
2.7.5. Индивидуальный учебный план предоставляется обучающемуся приказом начальника Учебного управления или иного уполномоченного Ректором должностного лица.
2.7.6.Порядок предоставления индивидуального учебного плана устанавливается приказом проректора по учебной работе или иного уполномоченного Ректором должностного лица.
ГЛАВА 3. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
3.1.Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется по тем учебным занятиям (учебным дисциплинам), по которым рабочей программой учебных занятий (учебной дисциплины) установлена балльнорейтинговая система оценки знаний (текущий контроль успеваемости – это отдельная от промежуточной аттестации форма оценки качества освоения образовательной программы).
3.2.Сроки и порядок проведения текущего контроля успеваемости студентов устанавливаются рабочей программой учебных занятий (учебной дисциплины). В случае если сроки и порядок проведения текущего контроля успеваемости определены, расписание проведения текущего контроля успеваемости утверждается заместителем начальника Учебного управления
–советником проректора по направлениям или иным уполномоченным ректором должностным лицом (в соответствии с должностной инструкцией).
3.3.В случае если студент по уважительной причине отсутствовал при проведении тех видов работ, по которым осуществляется текущий контроль успеваемости, и при условии предоставления документа, подтверждающего уважительность причин отсутствия, в Учебный отдел в течение трех рабочих дней после даты его выдачи, студенту должна быть предоставлена возможность выполнения этих работ до промежуточной аттестации по данному учебному занятию (учебной дисциплине).
3.4.Обязательные виды учебной работы, не выполненные в рамках учебных занятий (за исключением лабораторных и иных работ, связанных с
14
использованием специального оборудования и технических средств), могут выполняться в рабочие дни в часы консультаций, установленные профес- сорско-преподавательскому составу.
ГЛАВА 4. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
4.1.Общие положения о промежуточной аттестации
4.1.1.Промежуточная аттестация представляет собой оценку учебной деятельности студента и контроль качества освоения студентом образовательной программы.
4.1.2.Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, экзаменов, аттестационных испытаний. Форма промежуточной аттестации по учебному занятию (учебной дисциплине) устанавливается в учебном плане.
4.1.3.исключен (в редакции приказа от 21.01.2015 № 150/1).
4.1.4.исключен (в редакции приказа от 21.01.2015 № 150/1).
4.1.5.Методика проведения промежуточной аттестации и оценивания ответов (работ) студентов (а также методика проведения аттестации и оценивания ответов по результатам учебных занятий физической культурой и спортом, в области безопасности жизнедеятельности, по английскому языку для студентов, обучающихся по самостоятельно устанавливаемым Университетом образовательным стандартам по уровням высшего профессионального образования) устанавливается рабочими программами учебных дисциплин (учебных занятий).
4.1.6.Зачеты и экзамены могут проводиться по окончании учебных занятий (по окончании изучения учебных дисциплин) или в конце периода обучения.
4.1.7.Перечень зачетов и экзаменов, подлежащих сдаче студентами в текущем периоде обучения, утверждается по каждой образовательной программе, реализуемой в Университете, приказом первого проректора по учебной и научной работе или иного уполномоченного ректором должностного лица в соответствии с учебным планом и доводится до сведения студентов начальником Учебного отдела или иным уполномоченным ректором должностным лицом путём размещения на сайте Университета не позднее двух недель после начала периода обучения (в редакции приказа от 30.11.2012 № 5109/1).
4.1.8.Требования к содержанию промежуточной аттестации, проводимой в виде зачетов и экзаменов, устанавливаются в рабочей программе учебных занятий (учебной дисциплины), и доводятся преподавателем до сведения студентов на первом учебном занятии. Указанными требованиями должны быть установлены форма проведения зачета (экзамена) (например, устная, письменная), критерии оценивания ответов (работ) студентов, время
15
на подготовку устного ответа студентом, продолжительность проведения зачета (экзамена). В случае если зачет (экзамен) проводится в письменной форме, указанными требованиями также должны быть установлены типовые вопросы (задания) или образцы заданий.
4.1.9.Порядок проведения зачетов и экзаменов в части, не урегулированной настоящими Правилами, устанавливается приказом проректора по учебной работе или иного уполномоченного ректором должностного лица.
4.1.10.Конкретные задания, предлагаемые студентам для выполнения на зачете (экзамене), определяет преподаватель, принимающий зачет (экзамен), в соответствии с требованиями к содержанию промежуточной аттестации, устанавливаемыми в рабочей программе учебных занятий (учебной дисциплины). Количество вариантов заданий и периодичность их обновления устанавливается Ученым советом факультета.
Правила настоящего пункта применяются в случае, если при выборе
задания не используется фонд оценочных средств в порядке, установленном Ученым советом факультета.
4.1.11.Проведение зачетов, экзаменов, аттестационных испытаний оформляется зачетными, экзаменационными, аттестационными ведомостями, а заседаний аттестационных комиссий – протоколами заседания аттестационных комиссий. Порядок ведения и учета зачетных, экзаменационных, аттестационных ведомостей и протоколов заседаний аттестационных комиссий устанавливается приказом проректора по учебной работе или иного уполномоченного ректором должностного лица.
4.1.12.Система оценок при промежуточной аттестации устанавливается в соответствии с Уставом Университета.
4.2.Порядок проведения зачетов и экзаменов
4.2.1.Зачет может проводиться по результатам выполнения практических заданий, на основе представленных рефератов, докладов, выступлений студентов на семинарах и практических занятиях, по итогам работы студента за период обучения, в виде устного опроса, выполнения письменных заданий и иными способами в соответствии с рабочей программой учебных занятий (учебной дисциплины).
4.2.2.Не позднее дня, предшествующего дню проведения экзамена, преподавателем проводится консультация (в случае если она предусмотрена в рабочей программе учебной дисциплины), информация о которой включается в расписание экзаменов.
4.2.3.Зачет (экзамен) принимается преподавателем, ведущим соответствующие учебные занятия и в педагогические поручения которого вклю-
16
чена соответствующая нагрузка. В случае отсутствия преподавателя, зачет (экзамен) принимается заведующим кафедрой или другим преподавателем, замещаемым проректором по направлениям или иным уполномоченным Ректором лицом.
4.2.4.Рабочей программой учебных занятий (учебной дисциплины) может быть установлена обязанность проведения зачета (экзамена) комиссией из нескольких преподавателей. Решение данной комиссии не является окончательным, студент имеет право на пересдачу зачета (экзамена) в порядке, установленном настоящими Правилами для ликвидации академической задолженности.
4.2.5.Проректор по направлениям или иное уполномоченное ректором должностное лицо вправе поручить оказание организационной помощи в проведении зачетов и экзаменов в письменной форме иным работникам Университета, находящимся в его подчинении.
4.2.6.Студент обязан явиться к началу зачета (экзамена), имея при себе зачетную книжку или документ, на основании которого возможно идентифицировать студента (студенческий билет, паспорт или иной документ, удостоверяющий личность).
4.2.7.Студент, опоздавший к началу проведения зачета (экзамена), проводимого в письменной форме, допускается на зачет (экзамен), но продолжительность зачета (экзамена) сокращается для него на то количество времени, которое прошло с момента начала зачета (экзамена).
4.2.8.Студент, опоздавший к началу проведения зачета (экзамена), проводимого в устной форме, допускается на зачет (экзамен) в случае, если имеется возможность предоставить ему время на подготовку устного ответа, которое определяется в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины. В противном случае студент не допускается на зачет (экзамен)
спроставлением отметки «не явился» или «неявка» в зачетной (экзаменационной) ведомости.
4.2.9.Зачетные и экзаменационные задания выполняются студентом самостоятельно. Использование технических устройств, заранее подготовленных материалов, а также консультирование с другими студентами во время проведения зачета (экзамена) являются основанием для удаления студента с зачета (экзамена) с выставлением оценки «незачтено» («неудовлетворительно») и отметкой в ведомости или протоколе заседания аттестационной комиссии основания и времени удаления, если возможность использования технических устройств, заранее подготовленных материалов и/или консультирование с другими студентами не установлена в рабочей программе учебной дисциплины.
4.2.10.При проведении зачета (экзамена) в устной форме с использованием билетов каждый студент имеет право выбрать любой билет, не зная заранее его содержание, и с исключением возможности видимости заданий, входящих в билеты. Каждому студенту отводится время для подготовки
17
своего ответа в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины (учебного занятия).
4.2.11.При проведении зачета (экзамена) в устной форме преподаватель заслушивает ответ каждого студента в отдельности. Преподаватель имеет право задавать студенту дополнительные вопросы в пределах рабочей программы учебной дисциплины. Результат зачета (экзамена), проводимого в устной форме, объявляется преподавателем непосредственно после завершения ответа студента или после заслушивания преподавателем ответов всех студентов.
4.2.12.На зачете (экзамене), проводимом в письменной форме, каждому студенту выдается письменное задание. Продолжительность проведения зачета (экзамена) должна быть установлена рабочей программой учебной дисциплины.
4.2.13.При проведении зачета (экзамена) в письменной форме присутствие преподавателя не является обязательным. При этом в аудитории, в которой проводится зачет (экзамен), обязательно должны присутствовать лица, которым поручено оказание организационной помощи в соответствии
сп. 4.2.5 настоящих Правил. Проверка письменных работ студентов проводится преподавателем или иным лицом в соответствии с п. 4.2.3 настоящих Правил.
4.2.14.По завершении выполнения письменного задания или по окончании времени, отведенного на проведение зачета (экзамена), студент обязан сдать свою письменную работу и покинуть аудиторию, в которой проводится зачет (экзамен). В случае отказа сдать работу по истечении времени, отведенного для сдачи зачета (экзамена), работа не проверяется, а в ведомости проставляется неудовлетворительная оценка.
4.2.15.В случае необходимости при проведении письменного зачета (экзамена) студент имеет право на время покинуть аудиторию только с разрешения преподавателя или лица, которому поручено оказание организационной помощи в соответствии с п. 4.2.5 настоящих Правил. При этом студент обязан передать на хранение преподавателю или указанному лицу свою письменную работу, а также иные материалы, которые могут содержать задание, предложенное для выполнения (черновики, раздаточные материалы и иные материалы).
4.2.16.Рабочей программой учебных занятий (учебной дисциплины) или по решению Ученого совета факультета может быть установлено, что для обеспечения анонимности при проверке письменных работ данные о студентах, которые выполняли письменные работы, могут зашифровываться начальником Учебного отдела или иным уполномоченным ректором должностным лицом (в том числе при помощи соответствующих про- граммно-аппаратных средств).
4.2.17.При проверке письменных работ преподаватель проставляет записи в работах студентов и оценки ручкой. В случае если работа выполнена машинописным способом с использованием компьютера, то проставление
18
оценок осуществляется в порядке, установленном рабочей программой учебных занятий (учебной дисциплины).
4.2.18.Срок проверки письменных работ студентов, выполненных на зачете, не должен превышать 3 календарных дня, не считая дня проведения зачета. Срок проверки письменных работ студентов, выполненных на экзамене, не должен превышать 7 календарных дней, не считая дня проведения экзамена.
4.2.19.Объявление результатов зачета (экзамена), проводимого в письменной форме, осуществляется преподавателем или иным должностным лицом, уполномоченным проректором по соответствующим направлениям или иным уполномоченным ректором должностным лицом, путем размещения данной информации на информационном стенде соответствующей кафедры (Учебного отдела) не позднее следующего дня после истечения срока проверки письменных работ студентов.
4.2.20.Показ письменных работ проводится преподавателем, принимавшим зачет (экзамен) (в случае показа работы, выполненной при пересдаче зачёта (экзамена) аттестационной комиссии, показ работы проводится одним из членов аттестационной комиссии), не позднее трех рабочих дней после объявления результатов письменного зачета (экзамена) по графику, утвержденному заместителем начальника Учебного управления – советником проректора по соответствующим направлениям или иным уполномоченным ректором должностным лицом.
4.2.21.Каждый студент имеет право ознакомиться со своей письменной работой на показе работ. Студент, ознакомившийся со своей работой, должен сделать об этом отметку на титульном листе работы, а при его отсутствии – на первом листе работы.
4.2.22.Во время проведения показа работ студент имеет право на получение разъяснений от преподавателя, касающихся проверки его письменной работы.
4.2.23.На показе работ преподаватель имеет право исправить оценку, выставленную студенту, в случае обнаружения счетной ошибки или неправильного применения методики оценивания, определяемой в рабочей программе учебной дисциплины (учебных занятий).
4.2.24.Зачет (экзамен) в форме комплексного просмотра творческих работ может проводиться группой преподавателей, ведущих учебные занятия (учебные дисциплины), включенные в комплексный просмотр, как в присутствии, так и без присутствия студентов. Результаты зачета (экзамена) объявляются каждым из преподавателей по каждому из учебных занятий в отдельности непосредственно после завершения комплексного просмотра в присутствии всех студентов академической группы с одновременным показом творческих работ и разъяснениями, касающимися критериев выставления оценок.
4.2.25.В случае если в рабочей программе учебной дисциплины (учебного занятия) установлено, что получение студентом оценки «незачтено»
19
по результатам сдачи зачета по данной учебной дисциплине (учебному занятию), приводит к недопуску к экзамену по той же учебной дисциплине (учебному занятию), то студент не допускается до сдачи соответствующего экзамена, при этом все пересдачи зачёта (в том числе пересдача аттестационной комиссии) должны быть назначены до начала проведения экзамена. В остальных случаях студенты, получившие оценку «незачтено», допускаются к сдаче экзаменов.
4.2.26.В случае если студент присутствовал на зачете (экзамене) и по его результатам получил оценку «незачтено» («неудовлетворительно»), а впоследствии сослался на то, что причиной получения указанной оценки явилось ухудшение состояния здоровья, что подтверждается справкой о временной нетрудоспособности, результаты зачета (экзамена) не могут быть аннулированы, а студенту не может быть предоставлена дополнительная попытка сдачи зачета (экзамена).
4.2.27.При решении вопроса о получении диплома с отличием после выполнения учебного плана образовательной программы студенту может быть предоставлена возможность пересдать экзамен, ранее сданный на оценку «удовлетворительно» или «хорошо» только по одному учебному занятию (учебной дисциплине). Разрешение на пересдачу дает заместитель начальник Учебного управления или иное уполномоченное ректором должностное лицо на основании личного заявления студента, поданного до дня принятия решения аттестационной комиссии (государственной аттестационной комиссии) о присвоении квалификации (степени) в отношении данного студента.
4.2.28.Пересдача оценок «удовлетворительно» и «хорошо», за исключением случая, предусмотренного п. 4.2.27 настоящих Правил, не допускается.
4.3.Оформление и учет результатов промежуточной атте-
стации
4.3.1.Оценка «зачтено» проставляется преподавателем в зачетной ведомости (протоколе заседания аттестационной комиссии) и в правой стороне зачетной книжки. Оценка «незачтено» проставляется только в зачетной ведомости (протоколе заседания аттестационной комиссии).
4.3.2.Положительная оценка, полученная студентом по итогам сдачи экзамена, проставляется преподавателем в экзаменационной ведомости (протоколе заседания аттестационной комиссии) и в левой стороне зачетной книжки. Оценка «неудовлетворительно» проставляется только в экзаменационной ведомости (протоколе заседания аттестационной комиссии).
4.3.3.Неявка студента на зачет (экзамен) отмечается в зачетной, экзаменационной ведомости, протоколе заседания аттестационной комиссии словами «не явился» или «неявка».
20
4.3.4.В случае неявки студента на зачет (экзамен) по неуважительной причине или в случае непредоставления студентом документа, свидетельствующего об уважительности причин отсутствия, не позднее трех рабочих дней после даты выдачи данного документа, начальником Учебного отдела или иным уполномоченным ректором должностным лицом в зачетной, экзаменационной ведомости, протоколе заседания аттестационной комиссии вместо слов «не явился» или «неявка» проставляется оценка «незачтено» или «неудовлетворительно».
4.3.5.Уполномоченный работник Учебного отдела обязан до начала зачета, экзамена или сдачи экзамена (зачета) аттестационной комиссии предоставить соответствующую ведомость или протокол преподавателю, принимающему экзамен (зачет), или одному из членов аттестационной комиссии.
4.3.6.Ведомости и протоколы выдаются преподавателю, принимающему экзамен (зачет), одному из членов аттестационной комиссии, либо работнику, уполномоченному заместителем начальника Учебного управления или иным уполномоченным ректором должностным лицом, работником Учебного отдела.
4.3.7.В случае если экзамен (зачет) принимается в устной форме, заполненные ведомости или протоколы сдаются лично преподавателем или одним из членов аттестационной комиссии работнику Учебного отдела в день проведения экзамена (зачета) или заседания аттестационной комиссии или на следующий рабочий день, если экзамен (зачет) завершился после 18:00 (для студентов очной формы обучения) или после 20:00 (для студентов очно-заочной и заочной форм обучения).
4.3.8.В случае если экзамен (зачет) принимается в письменной форме, заполненные ведомости или протоколы сдаются лично преподавателем или одним из членов аттестационной комиссии в Учебный отдел Учебного управления на следующий рабочий день после объявления результатов (показа работ).
4.3.9.Получение от работников Учебного отдела, преподавателей или членов аттестационной комиссии и возвращение работникам Учебного отдела Учебного управления студентами ведомостей и протоколов не допускается, в противном случае результаты экзамена (зачета) признаются недействительными.
4.3.10.Результаты промежуточной аттестации должны быть перенесены работниками Учебного отдела из зачетных, экзаменационных, аттестационных ведомостей и протоколов заседания аттестационных комиссий в учебные карточки студентов и иные предусмотренные локальными актами Университета документы не позднее трех рабочих дней после сдачи преподавателем ведомости в Учебный отдел.
4.3.11.Студенты, выполнившие учебный план за курс (год обучения), переводятся на следующий курс (год обучения) приказом ректора или уполномоченного им должностного лица.
Итак, в конце каждого семестра студента поджидает страшный и опасный «зверь» в виде сессии (экзамена). Чаще всего проблема в преодолении этого аттестационного рубежа кроется в недостаточной подготовке учащегося или в отсутствии допуска для сдачи. Но существует еще несколько существенных преград, которые могут помешать студенту в получении заветного диплома об образовании. Первопричиной всех проблем так или иначе становится явка/неявка на занятия и непосредственно экзамена. Давайте разбираться в указанных категориях, принципах их «работы» и потенциальных решениях негативных последствий.
Явка на экзамен: сущность и роль в жизни студента
В самом простом смысле термин «явка» означает «присутствие» на том или ином мероприятии. В случае с экзаменом явка будет выступать прямой обязанностью студента.
Согласно действующим правилам вузов, каждый студент обязан проходить промежуточную и/или итоговую аттестацию для продолжения обучения (перехода к следующему модулю или курсу) и получения документа о профессиональном образовании с конкретизацией освоенной ступени. Если по тем ли иным причинам закрыть сессию не удалось, появилась академическая задолженность, то у него возникают серьезные проблемы, грозящие отчислением или проблемами с успеваемостью.
Студент обязан явиться на каждую аттестацию согласно действующему расписанию, календарному плану обучения и учебному процессу не зависимо от формы проведения: зачет или экзамен. Отсутствие учащегося на испытании всегда подвергается тотальному анализу и наказанию: если он сумеет подтвердить отсутствие на зачете/экзамене по уважительной при чине, от он сможет спокойно пересдать рубеж позже. Если же уважительных оснований нет, то ему может грозить отчисление за нарушение прямых обязанностей и договорных отношений, дисциплины при вузе.
Явка на экзамен может зависеть от внутренних и внешних факторов. К первой категории принято относить все причины, так или иначе связанные с успеваемостью: недопуск к зачетам и экзаменам, низкая успеваемость и наличие долгов по аттестуемому предмету, слишком требовательный педагог и несоответствие выдвинутым требованиям и пр.
В любом случае студенту предстоит оперативно получить допуск к зачету или экзамену и явиться в назначенный срок для проверки уровня его подготовки.
Основные сценарии развития событий в случае явки на зачет/экзамен
Явка на экзамен не гарантирует благополучного завершения данного этапа обучения в колледже или вузе. Здесь студенту предстоит продемонстрировать полученные в течение семестра знания и навыки, доказать понимание и знание конкретной дисциплины. Умение пользоваться теоретическим багажом и пр.
В случае явки на экзамен могут быть реализованы следующие сценарии:
- Полноценный/неполный ответ на вытянутый билет и получение заслуженной отметки: зачтено или отметка по пятибалльной шкале (3,4,5);
- Получение отметки «автоматом» в рамках текущей успеваемости. Такая награда может ожидать только успешных, инициативных, активных и разбирающихся в предмете учащихся колледжа/вуза. Притом «автомат» может быть выставлен не только отличникам. Педагог может предложить студенту и «удовлетворительную» оценку (равносильно типичной тройке). Учащийся же сам принимает решение: согласен или нет на выдвинутую отметку. Если стороны сошлись на «компромиссе», то оценка просто выставляется в зачетную книжку и аттестационную ведомость без лишних вопросов. В остальных случаях студенту предстоит в полной мере показать уровень своей подготовки: вытянуть билет, предоставить ответы на вопросы в нем и дополнительные вопросы педагога и пр.
- Провал на зачете/экзамене из-за слабой подготовки, стресса и растерянности, волнения. Студент не смог предоставить полный или достойный ответ, неверно или некорректно (с грубыми ошибками) ответил на билет и дополнительные вопросы экзаменатора, в связи с чем заслужил «неуд». В данном случае у него еще будет шанс на исправление ситуации – две пересдачи, но лучше всего ликвидировать академическую задолженность с первого раза. Также негативный исход возможен, если экзаменатор поймал студента за списыванием, использование шпаргалок и гаджетов и пр.
У явки на экзамен есть одно очевидное преимущество: в случае провала студенту в обязательном порядке предоставляется вторая попытка исправить ситуацию (пересдача), а также возможна повторная (окончательная, комиссионная) пересдача.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Неявка на зачет или экзамен: понятие и роль в жизни студента
Уже сам термин говорит за себя: неявка – означает отсутствие учащегося на испытании по тем или иным причинам. Притом сам характер первопричины неявки непосредственно сказывается на дальнейшей судьбе учащегося колледжа или вуза.
Существует два вида причин неявки: уважительные и неуважительные. О них мы уже рассказывали ранее, поэтому яро углубляться не станем.
Уважительные причины неявки на зачет или экзамен фактически оправдывают «заведомый провал» и позволяют испытуемому без проблем преодолеть рубеж в другой день: по договоренности с педагогом, в дни ликвидации задолженностей, с другой (параллельной) группой и пр. Все уважительные основания должны быть подтверждены документально!
Неуважительные причины могут приводить к самым разным последствиям: от пересдачи до отчисления из вуза за нарушение установленных правил и порядков. Здесь все зависит от коммуникационных навыков учащегося, его способности оперативно и адекватно реагировать на происходящие события, умение находить выход из любой ситуации. Данная категория оснований не может быть подтверждена документально, ведь фактически студент пропустил зачет или экзамен либо неосознанно (например, проспал), либо преднамеренно (например, просто не явился на испытание из-за того, что не подготовился к нему).
Основные сценарии развития событий в случае неявки на зачет/экзамен в вузе
Вариант №1. Неявка на экзамен по уважительной причине.
В данном случае у студента не возникает колоссальных проблем, кроме появления в его багаже академической задолженности. Пропущенный экзамен он может спокойно пересдать (на это него есть полное право). Для реализации данной возможности достаточно предъявит в деканат или методический кабинет, на кафедру или преподавателю-экзаменатору официальный документ, подтверждающий «уважительное основание» пропуска. Далее дело за малым: согласовать день для ликвидации «хвоста», подготовиться к испытанию, прийти назначенный день/срок и ответить на билет и дополнительные вопросы педагога.
Вариант №2. Неявка на экзамен по неуважительной причине.
В рамках данного сценария может быть несколько исходов событий: от положительных до отрицательных.
Позитивный сценарий предполагает, что педагог «сжалится» над учащимся и позволит ему пересдать предмет с другой группой, в ближайшее время. Такой ход событий возможен в одном случае: преподаватель не поставил «энку» (отсутствие испытуемого) в экзаменационной ведомости. Притом немалую роль сыграют взаимоотношения студента и экзаменатора: если ранее был конфликт, то надеяться на положительный исход можно с трудом.
Нейтральный сценарий предполагает, что студент сможет найти выход из ситуации (договориться с педагогом или деканатом) и получит допуск к пересдаче. В данном случае важно превратить неуважительную причину в уважительную, приложив соответствующие документы.
Негативный сценарий, в рамках которого студенту грозит отчисление. Он реализуется редко, но метко. Здесь отсутствие на экзамене предполагает отказ в получении права на пересдачу. Единственный выход из ситуации – отчисление, притом основанием для этого решения выступает именно неявка на зачет/экзамен по неуважительной причине, без веского и подтвержденного документально основания. Но даже из столь трагичной ситуации у студента есть выход – восстановление.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Секреты успешных студентов: что делать, если…?
В жизни каждого человека бывают форс-мажоры подрывающие все планы, кардинально меняющие ситуацию и обстоятельства. Студенты также не застрахованы от подобных «жизненных случаев», порой не зависящих от их желания и рвения, мотива. Но все же опытные студенты нашли несколько способов избежать негативных сценариев.
Неявка на экзамен – это еще не 100%-ное отчисление из вуза. Избежать столь трагичной части все же возможно. Сейчас мы расскажем, как.
Способ №1. Договариваемся с преподавателем. Конечно, уговорить возможно не всех и не всегда. Здесь ситуация полностью зависит от требовательности, категоричности экзаменатора, отношений студента и педагога, репутации учащегося и его активности на занятиях. Воспользоваться этим приемом заядлому прогульщику вряд ли удастся.
Способ №2. Оперативно превращаем неуважительную причину пропуска зачета/экзамена в уважительную. Этот сценарий также посилен и возможен не во всех ситуациях. Чаще всего к нему прибегают студенты «со связями», которые помогут быстро и «задним» числом оформить справку или иной «оправдывающий» документ. Но в XXI веке прибегнуть к этому способу можно только «день в день», так как теперь все документы вносятся в базу данных и оформить их заранее или на следующий день уже невозможно.
Способ №3. Неявка на аттестацию и получение «автомата». Данный сценарий действует лишь в единственном случае: студента заранее уведомили о том, что тон заслужил конкретную оценку «автоматом», он дал согласие на ее проставление в зачетку и ведомость, договорился с преподавателем, что отметка может быть проставлена без его присутствия (зачетка передается с другим студентом или оценка выставляется накануне аттестации – на консультации или последнем занятии).
Способ №4. Нелегальный – коррупционный. В этом случае студент готов предложить взятку преподавателю или даже декану, чтобы ему проставили любую отметку для прохождения аттестации и перехода на «следующий уровень» (семестр, курс) или предоставили возможность пересдачи. Здесь важно помнить: взяточничество — наказуемо законом (не только штрафом, но и лишением свободы), а все пересдачи в вузе должны предоставляются исключительно на безвозмездной основе.
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать следующий вывод. Явка и неявка на зачет/экзамен играют важную, но еще не первостепенную роль в жизни и успеваемости учащихся колледжей и вузов. Качество подготовки и результат на любой аттестации зависит от понимания предмета, подготовки студента и его репутации среди одногруппников и преподавателей. Не бывает неразрешимых проблем, главное – взвесит все за и против, выбрать оптимальную траекторию и следовать четко намеченному плану. Самый простой и эффективный способ разрешения негативного сценария на сессии – договоренность с экзаменатором (но не коррупция!).
Специалисты образовательного центра Disshelp готовы помочь студентам в преодолении любого аттестационного рубежа: от банальной контрольной лабораторной, курсовой работы до зачета, экзамена и защиты ВКР. Наша команда поможет подготовиться к аттестации по любому предмету, сформировав полноценный ответ на поставленные вопросы, решив задачи, выполнив шпаргалки с учетом пожеланий клиента. Мы гарантируем высокое качество услуг и конфиденциальность данных, соблюдение дедлайнов. Убедитесь в этом лично, оформив заявку и дождавшись обратной связи.
Неявка на экзамен может быть вызвана разными обстоятельствами, и далеко не всегда поводами отсутствия на аттестационных испытаниях служат банальная лень, полная безответственность, феноменальная забывчивость или абсолютная неготовность студента. Вузовцы не роботы, поэтому, как и все остальные Homo Ordinarius, могут заболевать, попадать в сложные жизненные обстоятельства, переживать семейные трудности. Да мало ли что еще может приключиться во время сессии. От характера причин пропуска зависят последствия неявки на экзамен в университете или институте, отношение к ней деканата и сроки ликвидации ее результатов.
Содержание
- Уважительные причины неявки на экзамен
- Неявка на экзамен без уважительной причины
- Видео по теме
- Комментарии
Уважительные причины неявки на экзамен
Если неявка студента на экзамен была вызвана уважительными причинами, уставами и положениями о промежуточных аттестациях всех вузов предусмотрена возможность пересдачи в течение сессии. Когда это неосуществимо, например, учащийся еще болеет, то назначаются дополнительные индивидуальные сроки 
сдачи. Для этого в течение трех дней необходимо обратиться в деканат и предоставить документ, подтверждающий наличие уважительного повода для пропуска, иначе отсутствие студента приравнивается к получению неудовлетворительной оценки, и пересдавать придется наравне со злостными любителями прогулов или отпетыми двоечниками в строго отведенный период – и ни на час позже или раньше.
К уважительным причинам неявки на экзамен относят:
- болезнь;
- аварии, стихийные бедствия, повлекшие за собой дорожные пробки, серьезные перебои в работе общественного транспорта;
- ожидание скорой помощи к больному или бригады аварийной службы для обеспечения доступа в жилище;
- уход за больным членом семьи;
- административный арест, вызов в суд;
- привлечение к выполнению государственных обязанностей (присяжного, члена избирательной комиссии).
Неявка на экзамен без уважительной причины
Неявка без уважительной причины считается прогулом и может грозить отчислением. Пропуск, допущенный без веских оправданий, заносится в ведомость как неудовлетворительная оценка, пересдача которой разрешается только после сессии в сроки, установленные для ликвидации академических задолженностей.
Приход на экзамен без зачетки может быть приравнен к неявке без уважительной причины.
Пересдача промежуточных испытаний, за которые получен неуд, в течение основной сессии не допускается. Вторая и третья попытки переносятся на период, отведенный приказом ректора для ликвидации академических задолженностей: обычно это первые две недели следующего семестра. Если накопятся три хвоста, то отчисления не миновать.
В общем, неявка на экзамен – происшествие экстраординарное, но не всегда имеющее неприятные последствия. Отсутствие студента без уважительных причин равноценно двойке, а наличие справки, подтверждающей болезнь, или другого документа, свидетельствующего об объективной невозможности сдавать со всей группой, позволяет продлить сессию и устранить имеющиеся задолженности.
Содержание
- В чем смысл экзамена
- Причины неявки на экзамен
- Уважительные причины неявки
- Неуважительные причины неявки
- Последствия несдачи экзамена
- Полезные советы и рекомендации
Любой студент периодически задается вопросом: что будет, если я не приду на экзамен? Не буду ходить вокруг да около и позволю себе небольшой спойлер, сказав, что ничего хорошего из этой затеи не выйдет.
В этой статье расскажу, почему не стоит игнорировать экзамен и как быть, если попасть на него все таки не получилось.
Экзамен — то, из чего в большинстве случаев состоит сессия. В зависимости от курса, вуза и специальности количество экзаменов в одной сессии может варьироваться от 1 до 6.
Больше всего вопросов относительно экзаменов возникает у первокурсников, ведь им сложно дается переход от школьного обучения к вузовскому. Поэтому некоторые из них считают, что если не успел подготовиться к экзамену, то можно на него не приходить: в любом случае получишь «неуд». А если не приходить, то хотя бы не будешь при всех позориться.
При неявке студента на экзамен в ведомость выставляется итоговая оценка «неудовлетворительно».
Самое важное в вопросе неявки на экзамен — причина. От нее зависит, чем разрешится сложившаяся ситуация.
Все причины делятся на уважительные и неуважительные. Как можно понять из определений, результат у них будет диаметрально противоположным.
Уважительные причины неявки гарантируют, что проблем в случае непосещения экзамена у вас не будет. Главное, чтобы причины были веские и имели подтверждение. Вот какие причины являются серьезными:
- болезнь, нахождение на стационарном лечении в больнице;
- выполнение важного поручения по учебе;
- отсутствие в городе или стране;
- проблемы со здоровьем у близких родственников или смерть кого-либо из них.
Любая из этих причин нуждается в официальном подтверждении. В большинстве случаев нужны «бумажные» доказательства: больничный лист, справка из деканата, подтверждение отсутствия в городе по уважительной причине и т. д, в которых будут указаны даты, соответствующие датам сессии.
Сообщать об отсутствии на экзамене нужно заранее.
Если учреждение образование посчитает вашу причину уважительной, то вы получите шанс сдать экзамен в другое время. Так как для вас такая «пересдача» будет первой, то она никак не повлияет на общую успеваемость и получение стипендии.
Неуважительных причин может быть больше, чем уважительных. В общем, к ним относятся все те, для которых студент не может найти и предоставить какое-либо официальное подтверждение.
Если для пропуска экзамена нет уважительных причин, то студент получает свой законный «неуд» в зачетку, а чаще всего просто отправляется на пересдачу. После первой неудачи у студента будет еще 2 попытки сдать экзамен. После 3-й неудачной его ждет отчисление.
Можно, конечно, попробовать договориться с преподавателем в индивидуальном порядке, но такой вариант «прокатывает» нечасто.
Последствия пропуска экзамена напрямую связаны с самим экзаменом (его значением), учебным заведением и конкретным преподавателем. Вот только несколько вариантов развития событий:
- Публичная порка с последующей возможностью пересдачи. Возможно, вначале придется выслушать претензии преподавателя, а потом уже радоваться пересдаче. Нередко студент допускается к пересдаче при условии, что максимальная оценка за экзамен будет снижена на один балл. Это значит, что вместо возможной 5 удастся получить только 4.
- Пересдача и объяснительная в деканат. А точнее, наоборот: сначала нужно будет написать объяснительную и пообщаться последовательно с преподавателем, руководителем кафедры, деканатом, которые и решают, допускать студента к пересдаче или нет.
- Повторная сдача экзамена членам комиссии. Такой исход возможен, если преподаватель откажется принимать экзамен у студента. Здесь шансы провалиться и быть отчисленным выше.
Я собрал для вас полезные советы и рекомендации на основе опыта предыдущих поколений. И вот что нужно учесть:
- если «прогуляли» экзамен, предпринимайте попытки реабилитации в глазах преподавателя как можно скорее. Есть шанс, что он сменит гнев на милость;
- не выдумывайте несуществующие причины отсутствия на экзамене. Возможно, если вы признаете ошибку, преподаватель это оценит;
- проявляйте интерес к пересдаче, обещайте выучить все и даже больше. Некоторые предлагают во время экзамена ответить не на два стандартных вопроса, а на три;
- если есть возможность, попробуйте сдать экзамен с другой группой. Иногда преподаватели идут на такие уступки;
- готовьтесь к пересдаче основательнее, чем готовились бы к первой попытке. К пересдающим у преподавателей всегда повышенные требования.
Надеюсь, эти советы помогут вам избежать пересдачи или справиться с ней достойно.
Руководство Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) будет блокировать пропуска студентов и преподавателей, которые заразились коронавирусом. При этом большинство студентов и так на очных занятиях практически не появляется.
Новый порядок прохода в учебные корпуса опубликован на сайте учебного заведения.
В документе сообщается, что после получения данных о заболевшем бюро пропусков в течение одного рабочего дня организует работу по блокировке или разблокировке электронных пропусков обучающихся и работников СПбГУ.
Студенты от нововведений не в восторге, ведь новый учебный год в университете и так начался в смешанном формате: потоковые лекции студенты слушают дистанционно, а пары по профильным предметам и семинары – очно.
Как рассказала Мойке78 одна из студенток, существует высокая вероятность того, что вуз может полностью перейти на удалёнку. Об этом ей намекнули сотрудники учебного отдела одного из факультетов, мол, ходите на очные пары пока есть такая возможность.
Официального подтверждения информации об этом пока нет. Чтобы прояснить ситуацию, Мойка78 отправила запрос в пресс-службу университета.
На дистанционное обучение студентов СПбГУ переводили уже несколько раз.
В первый раз такой формат вуз опробовал в марте 2020 года, в самом начале пандемии. Второй раз студенты ушли на «дистанционку» в ноябре.
Исходя из февральского приказа Министерства образования РФ, в феврале учащиеся вуза должны были вернуться за парты, однако этого не произошло. Причина – СПбГУ министерству напрямую не подчиняется.
В апреле на смешанный формат обучения перевели ряд специальностей.
Сейчас студенты посещают полупустые аудитории на некоторых парах. Вернутся ли учащиеся на в полноформатный дистанционный режим обучения — пока неизвестно.
Как ранее сообщала Мойка78, территория будущего кампуса СПбГУ освобождена от влияния Смольного.
В СПбГУ перестанут отчислять студентов за «проваленные» экзамены
Студентов СПбГУ больше не отчислят за «проваленные» экзамены, пишет «Фонтанка». Нововведения, предложенные Министерством науки и высшего образования РФ, дают возможность учащимся в Санкт-Петербургском государственном университете пересдавать экзамены по неограниченному количеству дисциплин.
Ранее наличие у студента трех неудовлетворительных оценок считалось академической неуспеваемостью. Однако, если на пересдаче студент получит хоть одну неудовлетворительную отметку, ему будет грозить отчисление.
Кроме того, в университете появится военный учебный центр, до этого существовавший в качестве бывшей военной кафедры. Так, после окончания вуза выпускники смогут получить офицерские должности. Изменения в уставе вуза произошли и в области медиации: теперь СПбГУ может выступать посредником при урегулировании споров. «Данная деятельность будет осуществляться в дополнение к экспертной деятельности университета, эффективность которой была продемонстрирована в прошлые годы», – считают в Минобрнауки.