Способно ли творчество писателя повлиять на мировоззрение человека сочинение катаев

Обновлено: 11.03.2023

Темы:

• личность писателя,
• особенности писательского труда.

Проблемы:

• каким должен быть писатель, какие черты характера ему необходимо иметь, чтобы создавать талантливые произведения?
• отражение правды жизни – обязательное условие писательского творчества.

Аргумент по теме.

Творческая деятельность Л.Н. Толстого – яркий пример преданности своему делу, ответственности за создаваемые произведения.

У Л. Толстого всегда были любимые герои. Он считал, что это просто необходимо для писателя, чтобы именно через их образы передавать своё видение жизни, высказывать свои мысли. Вспомним его любимых героев: Наташу Ростову, Андрея Болконского, Пьера Безухова. Они стали любимы и читателями.

Писатель не уходил от правды, не изменял ей до конца. Он был глубоко убеждён в огромной воспитательной силе литературы, поэтому считал, что нужно показывать и нравственно чистых, благородных героев, патриотов страны, чтобы они стали примером для читателей.

Таким образом, творчество Л.Н. Толстого, его внимание к слову, отбору художественных средств для раскрытия тем и проблем, его стремление быть правдивым с читателями – образец для тех, кто решил посвятить свою жизнь литературному труду.

Цитаты Л.Н. Толстого о творчестве, о писательском труде.

Цитаты о Л.Н. Толстом.

ТЕКСТ (из открытого банка данных ФИПИ).

(В сочинении по данному тексту может быть использован материал о Л.Н. Толстом при аргументации своей позиции).

(7)Как-то я пошёл к Лазарю Борисовичу в аптеку за порошками для тёти Маруси. (8)У неё началась мигрень. (9)Растирая порошки для тёти Маруси, Лазарь Борисович разговаривал со мной.

– (10)Я знаю, – сказал Лазарь Борисович, – что молодость имеет свои права, особенно когда юноша окончил гимназию и собрался поступать в университет. (11)Тогда в голове карусель. (12)Вы приятный юноша, но вы не любите размышлять. (13)Я это давно заметил. (14)Так вот, будьте любезны, поразмышляйте о себе, о жизни, о своём месте в жизни, о том, что бы вы хотели сделать для людей!

– (15)Я буду писателем, – сказал я и покраснел.

– (16)Писателем? – Лазарь Борисович поправил пенсне и посмотрел на меня с грозным удивлением. – (17)Хо-хо? (18)Мало ли кто хочет быть писателем! (19)Может быть, я тоже хочу быть Львом Николаевичем Толстым.

– (20)Но я уже писал… и печатался.

– (21)Тогда, – решительно сказал Лазарь Борисович, – будьте любезны подождать! (22)Я отвешу порошки, провожу вас, и мы это выясним.

(23)Мы вышли и пошли через поле к реке, а оттуда к парку. (24)Солнце опускалось к лесам по ту сторону реки. (25)Лазарь Борисович срывал верхушки полыни, растирал их, нюхал пальцы и говорил.

– (26)Это большое дело, но оно требует настоящего знания жизни. (27)Так? (28)А у вас его очень мало, чтобы не сказать, что его нет совершенно. (29)Писатель! (30)Он должен так много знать, что даже страшно подумать. (31)Он должен всё понимать! (32)Он должен работать, как вол, и не гнаться за славой! (33)Да! (34)Вот. (35)Одно могу вам сказать: идите в хаты, на ярмарки, на фабрики, в ночлежки! (36)В театры, в больницы, в шахты и тюрьмы! (37)Так! (38)Бывайте всюду! (39)Чтобы жизнь пропитала вас! (40)Чтобы получился настоящий настой! (41)Тогда вы сможете отпускать его людям, как чудодейственный бальзам! (42)Но тоже в известных дозах. (43)Да!

(44)Он ещё долго говорил о призвании писателя. (45)Мы попрощались около парка.

– (46)Напрасно вы думаете, что я лоботряс, – сказал я.

– (47)Нет! – воскликнул Лазарь Борисович и схватил меня за руку. – (48)Я же рад! (49)Вы видите! (50)Но согласитесь, что я был немножко прав, и теперь вы кое о чём подумаете. (51)А?

(52)И аптекарь был прав. (53)Я понял, что почти ничего не знаю и ещё не думал о многих важных вещах. (54)И принял совет этого смешного человека и вскоре ушёл в люди, в ту житейскую школу, которую не заменят никакие книги и отвлечённые размышления.

(55)Я знал, что никогда и никому не поверю, кто бы мне ни сказал, что эта жизнь – с её любовью, стремлением к правде и счастью, с её зарницами и далёким шумом воды среди ночи – лишена смысла и разума. (56)Каждый из нас должен бороться за утверждение этой жизни всюду и всегда до конца своих дней.

(по К. Г. Паустовскому*)

Немало уже было сказано о той силе, которой обладает истина и каждое правдивое слово. Правда – это та мощь, которая сможет сокрушить любые преграды на своем пути.

С самых ранних лет всех родители и учителя учат нас говорить только правду, и это является аксиомой, которая не требует доказательств и проверки. Этот постулат всегда актуален. Только за счет правды может быть заслужено уважение, и только при помощи правдивых слов можно многого достичь, что бы не говорили те, кто предпочитает окольные пути и всяческие интриги.

слово, человек наполняется небывалой мощью, ведь осознание свой правоты во все времена предавало людям стойкость и уверенности в себе. Правдивый человек всегда успешен в принятии разных решений. По настоящему правдивый человек всегда будет идти по сложной тернистой дороге и в этом заключается смысл жизни.

Правда помогает найти себя и достичь поставленной цели. И какими бы не были сегодня циничными времена, правдивое слово всегда сможет пробить себе путь к настоящим жизненным ценностям, в то время, как искатели легких путей, которые утопают во лжи, часто оказываются не удел, на обочине жизни. Богатство

А мир в человеческой душе – это истинная гармония.

Увы, довольно часто бывает так, что горькую правду не так уж легко сказать. Ведь такой шаг может быть чреватым возможными последствиями и трудностями, которые на каждом шагу подстерегают честных людей. Ему постоянно противостоят приверженцы лжи и лести.

Порой, правда может стоить слишком дорого, но осознание собственной правоты всегда поддерживало и будет поддерживать сильных и решительных людей.

Понадобится исключить любые увертки, а также нечестные помыслы. Тот человек, который сумел преодолеть себя, будет видеть окружающий мир абсолютно в другом свете. И более того, такой человек будет намного счастливее и гармоничнее тех людей, которые пребывают на пути лжи и лести.

Неопровержимым является постулат, гласящий, что правдивый человек – вершитель истории.

Герой всего творчества Льва Толстого – правда, та высшая человеческая правда, которая не может примириться с существованием в мире зла.

В исторически неизбежном столкновении труда с капиталом Лев Толстой всегда твердо и последовательно стоял на стороне труда. Но он не сделал революционных выводов. Эти выводы сделали другие. Но всю свою жизнь Толстой боролся со всеми государственными и общественными институтами, созданными угнетателями для подавления рабочего класса и крестьянства. Суд, полиция, жандармерия, официальная церковь, буржуазная пресса, искусство, брак, международные монополии, банки, картели, тресты, чудовищная гонка вооружений, колониальная политика – все это вызывало в Толстом чувство глубочайшего протеста, омерзения и гнева.

Царское правительство – одно из самых аморальных правительств старого мира – боялось Толстого. Князья официальной церкви отлучили его и предали анафеме.

Мне хотелось бежать из дома, как-нибудь пробраться в Ясную Поляну, увидеть Толстого, поцеловать его старую, сморщенную руку. Душа моя была в смятении от только что открывшегося для меня нового мира толстовской поэзии.

И вот человек, создавший этот мир, – вдруг умер.

Я торопился в гимназию. Лил дождь. Утро еле брезжило. Чернели зонтики чиновников. И по мокрой, оловянно блестевшей улице бежали газетчики, крича:

– Смерть Льва Толстого! Смерть Льва Толстого!

Люди стояли в подворотнях, разворачивая мокрые газетные листы в черных рамках. Ужас охватил мою душу. Мне показалось, что в мире произошла какая-то непоправимая катастрофа.

Во всем это было нечто от Пятого года, от революции, которую я также на всю жизнь запомнил. Стало поразительно ясно: Лев Толстой есть одно из явлений Революции.

Я читаю Толстого постоянно. Его книги всегда у меня на столе или на полке над головой. Каждый раз для меня Толстой звучит по-новому. Я всегда нахожу в нем какие-то черты, ускользавшие от меня до сих пор. Думаю, что я буду его читать до самой своей смерти, иногда с ним споря и не соглашаясь, но всегда восхищаясь несравненной мощью его искусства, его мысли.

Неизмеримо громадно эстетическое наслаждение, испытываемое от чтения Толстого.

Хотя изобразительные средства Толстого всегда якобы удивительно просты, впечатление у читателя получается неизгладимое. Это происходит потому, что у Толстого каждое слово несет предельную смысловую нагрузку. У него нет слов-красавцев, слов-пустоцветов, слов-украшений. У него все поставлено на службу мысли: ритм, расположение слов во фразе, пунктуация, звукопись.

Преклоняясь перед Толстым-художником, мы все должны учиться у него со всей силой отпущенного нам судьбой таланта писать правду, одну только правду, потому что правда – это и есть главная сила всякого истинного писателя.

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение Валентин Петрович Катаев в своем тексте поднимает проблему героизма на войне. Одна в темном нетопленом доме, Ольга Ивановна. Вари.

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!

Война во все времена приносила только горе людям. Это страшное событие в жизни любого человека. Она отнимает друзей и любимых, делает детей сиротами, разрушает надежды. Во время Великой Отечественной Войны нет ни одной семьи, которую бы не затронуло это ужасное событие. Русские солдаты рисковали своими жизнями каждый день, чтобы защитить свою родину.

Солдаты, не смотря на своё измученное состояние, раны, голод, шли вперёд — к победе. Именно поэтому Валентин Петрович Катаев в своем тексте поднимает проблему героизма на войне.

Катаев описывает реальное событие, которое произошло во время Великой Отечественной Войны. Главная героиня Ольга Ивановна оказалась в центре событий. Автор рассказывает, как однажды утром она услышала выстрелы и поняла, что около ее дома началось сражение. Русские моряки в составе 25 человек пошли в бой за свободу и независимость нашей Родины. Враг превосходил в численности в разы, но наши герои не сдавались и до последней минуты жизни сражались за отечество. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Сражение продолжалось три дня и за это время все моряки, кроме одного пали в бою. Автор повествует, как единственный из оставшихся в живых солдат забегает в дом к Ольге Ивановне. Солдат просит ее перевязать его. Оставшись один перед лицом смерти, раненый он берет автомат и в одиночку наступает на врага. Это поступок настоящего героя. Героизм этих солдат навсегда останется в истории.

В.П. Катаев считает, что героизм человека на войне заключается в самоотверженности, самопожертвовании в критической обстановки. Такой героизм проявили моряки.

Я полностью согласен с писателем. Ведь на войне люди готовы пойти на все, чтобы защитить своих близких, свою родину. В борьбе за свободу и независимость своей страны солдаты не щадили себя, совершали подвиги, не думая об опасности.

Мы можем прийти к выводу о том, что героизм на войне проявляют стойкие и мужественные люди, честно исполняющие свой долг, преданные своей стране и своему народу.

Читайте также:

  

• Сочинение впр по англ

  

• Плачьте милостивый государь александр коновалов плачьте сочинение егэ

  

• Римские каникулы сочинение на английском

  

• Сочинение про селену гомес

  

• Что означает слово циник в толковом словаре русского языка сочинение егэ

Как книги влияют на мировоззрение человека

5 готовых индивидуальных сочинений для варианта №5 нового сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П по русскому языку 36 тренировочных вариантов, проблема определения образа истинного героя по тексту по В. П. Катаеву.

Готовое сочинение №1

Почему человеку важно найти свое настоящее дело? Вот проблема, которую ставит в тексте В. П. Катаев.

Рассуждая над поставленным вопросом, писатель утверждает, что наводчик Ковалев был мастером своего дела. Используя прием детализации, автор, во-первых, не жалея слов на боевую характеристику наводчика, говорит, что он не имел соперника в стрельбе прямой наводкой, с необыкновенной быстротой, под градом пуль бил картечью по вражеским танкам. И все потому, что работа Ковалева « при орудии была высочайшей степенью искусства». Во-вторых, Катаев утверждает, что для исполнения избранного дела наводчику «требовалось беззаветное мужество». Как ярко описывает автор Ковалева «в минуту опасности»! Не жалея ни метафор, ни эпитетов, писатель рисует бойца, в котором «загорался холодный огонь ярости», он не отступал ни на шаг, стрелял до последнего патрона. И все оттого, что Ковалев, в восприятии Катаева, — истинный герой, нашедший на войне свое дело!

Два примера-иллюстрации, приведенные мною, доказывают, что наводчик Ковалёв был не просто талантливым и выдающимся артиллеристом, но и гением своего дела. На мой взгляд, в этом и заключается позиция автора.

Я полностью разделяю точку зрения писателя. Как в мирной, так и в военной жизни человеку важно найти свое настоящее дело, дело, в котором он будет истинным мастером. Поражаюсь, как герой В.П.Катаева похож на толстовского капитана Тушина! Та же смелость, та же скромность, тот же героизм!

Таким образом, найти свое призвание, где проявится твой талант, сила воли и упорство, — важное условие того, что человек состоится как личность.

Готовое сочинение №2

Какими качествами должен обладать настоящий герой? Вот проблема, которую ставит в тексте В. П. Катаев.

Рассуждая над этим вопросом, повествователь использует прием дополнения. Сначала он рассказывает о мальчике Ване, чьими глазами мы и видим наводчика Ковалёва, который добровольцем записался на фронт. «Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства» и мужества: наводчик смело выкатывал пушку на открытую позицию и «с необыкновенной быстротой бил картечью по немецким цепям или бронебойными снарядами – по немецким танкам». А все потому, что он был «легендарно храбр». Это ли не главное качество героя? Затем повествователь говорит, что Ковалёв «страстно, но очень спокойно любил свою Родину и ненавидел всех ее врагов». Он считал, что с немцами разговор один: «белым огнем». Любовь к Отчизне – есть еще одно неотъемлемое качество героического наводчика.

Оба эти примера-иллюстрации, дополняя друг друга, доказывают, что истинный герой должен быть не только храбрецом, но и патриотом. В этом, на мой взгляд, и заключается позиция В. П. Катаева. Я полностью согласна с точкой зрения автора. Действительно, героической личностью мы можем назвать человека, который в трудную минуту готов проявить стойкость и мужество.

Таким образом, герой должен обладать такими качествами, как храбрость, отвага и патриотизм.

Готовое сочинение №3

Почему человеку важно найти своё настоящее дело? Наверное, каждая уважающая себя личность хочет отыскать собственное призвание, чтобы приносить пользу людям. Писатель В.П. Катаев поднимает в тексте проблему понимания человеком своего места на службе.

По мнению автора, важна увлечённость человека деятельностью, и это возможно даже на войне. Солдат Ковалёв с истинной страстью занимался наводкой орудия на цель. В.П. Катаев отмечает, что его работа была «высочайшей степенью искусства». Гениями бывают не одни только творческие люди; проявить себя в качестве мастера своего дела, виртуоза можно на любом поприще. Во время сражения наводчик Ковалёв действовал с невероятной точностью и быстротой благодаря решительности и храбрости, без которых на войне приходилось тяжело.

Кроме того, Ковалёв не пытался произвести впечатление на начальство, чтобы получить хорошую должность. На самом деле наводчик всегда отказывался от повышения, потому что его не интересовали чины и награды. Солдат не был тщеславным человеком, и таким людям, как он, просто хочется делать то, что у них получается и вызывает интерес. В годы войны приходилось выживать в непростых условиях: кто-то быстро адаптировался, а кто-то не мог смириться с реальностью. Ковалёв же не падает духом, потому что он патриот и пытается сделать всё возможное для защиты Отечества. Конкретизируя данную мысль, автор подчёркивает, что человек по-настоящему прекрасен, когда ответственно выполняет своё дело.

Итогом размышлений В.П. Катаева становится такая позиция: на службе главное не карьерный рост, а осознание пользы, которую человек может принести Родине.

Нельзя не согласиться с мнением писателя, ведь каждый из нас хорош на своём месте, поэтому так важно найти то дело, которое будет тебя вдохновлять и делать жизнь других людей лучше. В таком случае человека не волнует вознаграждение за труд. Так и солдаты во время войны превыше всего ставили благо своего народа, самые достойные из них не думали о медалях и орденах. Вспомним известные строки из поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», доказывающие эту мысль: «…смертный бой не ради славы, ради жизни на земле».

Таким образом, занимаясь любым делом, человек должен оттачивать свои навыки и стремиться к совершенству. Только тогда его деятельность может стать действительно полезной для общества.

Готовое сочинение №4

Какими качествами обладает настоящий герой? Кого мы называем подлинным героем, достойным уважения и почёта? Именно эти вопросы возникают при чтении текста известного советского писателя Валентина Катаева.

Раскрывая проблему определения образа истинного героя, автор знакомит нас наводчиком Ковалёвым, который наружностью меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта. А в глазах мальчика Вани он принадлежал, скорее всего» к категории «дедушек». Это говорит о том, что нельзя судить о героизме и мужестве человека по его внешнему виду, а нужно судить о нём по его делам. Кроме того, будучи гениальным наводчиком ещё со времени Первой мировой войны, Ковалёв пошёл добровольцем на фронт, где выяснилось, что спустя четверть века он не только не забыл своих навыков, но ещё больше «окреп» в артиллерийском искусстве. В бою он вёл себя спокойно, не терял самообладания. Из этого следует, что подлинное искусство в военном ремесле ещё должно сочетаться и с величайшим мужеством. Оба примера, дополняя друг друга, подводят нас к мысли о том, что герой не всегда обладает заметной внешностью, он хорошо знает своё дело, любит Родину и готов её защищать, проявляя стойкость и героизм.

Авторская позиция заключается в следующем: настоящий герой непременно является патриотом, готов пожертвовать собой, отдать всего себя для защиты Отечества. Он скромен, так как не пытается выставить свои достоинства на всеобщее обозрение. Ответственно относясь к своему делу на войне, он гордится, что выполняет долг перед Родиной.
Мне близка позиция автора. Действительно, героем мы можем назвать не того, кто сразу же бросается в глаза своей выправкой. Внешне этот может быть незаметный человек, но в трудную минуту он готов без слов проявить стойкость и мужество.

В произведении Л. Н. Толстого «Война и мир» мы знакомимся с героем Шенграбенского сражения капитаном Тушиным. Этот маленький артиллерист в обычной обстановке неприметен, стеснителен, ужасно боится военного начальства. Но в бою он забывает о своих человеческих слабостях. Самому себе он кажется великаном, бросающим пушечные ядра голыми руками на французов. Он не думает о смерти, не боится её, так как всё его внимание поглощено ходом сражения, где он должен выполнить боевую задачу.

В заключение подчеркну, что настоящие герои всегда остаются в тени, они не заявляют громогласно о своих подвигах, скромны и неприметны, но в трудную минуту боя они проявляют неслыханные мужество и героизм.

Готовое сочинение №5

Каждый ли человек может стать героем? Какими качествами должен обладать настоящий герой? Именно эту проблему – проблему истинного героизма – и ставит автор в своем произведении. В тексте Валентина Катаева я прочитал о выдающемся наводчике по фамилии Ковалёв. Этот человек служил наводчиком еще в период Первой мировой войны, а во время Великой Отечественной ушел добровольцем на фронт, хотя по возрасту уже не обязан был это делать. Но он, как и вся его семья (жена-врач и три сына), отправился защищать Родину.

Ковалёв обладал совершенно уникальной способностью необыкновенно точно наводить орудие на врага. Автор подробно описывает хладнокровие и необыкновенную чёткость, с которой действовал наводчик во время боя.

Катаев пишет, что Ковалёв был по-настоящему гениальный наводчик и, может быть, даже лучший наводчик фронта. Однако обладать талантом еще недостаточно для того, чтобы стать хорошим воином. Автор говорит о том, что, кроме таланта в области военного искусства, Ковалёв обладал еще исключительным мужеством и горячей любовью к Родине, которые также помогали ему сражаться с врагом. Ковалёв именно в этом видел свой долг во время войны и поэтому не соглашался стать командиром.

Автор хочет нам сказать, что человек, попав на фронт, становится героем, если подчиняет все свои таланты, своё мужество и свой патриотизм главной цели — борьбе с фашизмом.

Я согласен с автором текста. Действительно, все таланты человека приходят ему на помощь, когда цель его очень важна и четко определена. В такой ситуации человек становится как бы выше самого себя.

Мне вспоминается роман Эдуарда Веркина «Облачный полк». В этом произведении говорится о партизанском отряде, в котором нет ни одного профессионального воина, хотя есть те, кто действительно по своим способностям и возрасту мог бы быть солдатом, но волею судьбы попал в партизанский отряд. Но вместе с тем там есть много таких людей, которые, по-видимому, совсем не годятся для войны. Эти люди горячо любят свою родину и все свои способности, какие только у них есть, направляют на то, чтобы сражаться с врагом и защищать свою землю. Я думаю, что именно такие люди сделали возможной Великую победу в Великой Отечественной войне.

Готовое сочинение №6

В тексте писателя В.П. Катаева поднимается проблема общественной пользы посредством нахождения на «своем месте».

Раскрытие данной проблемы происходит благодаря мировоззрению и поступкам наводчика Ковалева. В повествовании подчеркивается, что Ковалев был гениальным наводчиком, который виртуозно выполнял нужные действия во время боя. По сравнению с умениями во время Первой мировой войны, во время Второй мировой войны Ковалев развил свое искусство и мастерство. В.П. Катаев показывает, что только развивающий свои способности человек может хорошо выполнять свою работу.

В повествовании говорится о том, что Ковалева несколько раз пытались выдвинуть на более высокую должность. Наводчик не стремился «гнаться за чинами», он утверждал, что именно с помощью той деятельности он сможет принести общественное благо, выражая уверенность в том, что он не справится с другой деятельностью настолько же хорошо. В итоге командование оставило Ковалева в покое и его желание «оставить его наводчиком и не разлучать с орудием» было выполнено, так как «для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода».

Авторская позиция точно отражена в данном высказывании: «Каждый человек хорош на своем месте». С автором текста нельзя не согласиться. Только тот человек, который занимается тем делом, которое приносит ему удовольствие и с которым он отлично справляется, может принести пользу обществу. Больше всего полезен для общего дела не тот, кто получил повышение, пока еще не владея нужным опытом, а тот, кто занимается любимой деятельностью, уже являясь мастером своего дела. Чтобы доказать эту точку зрения, можно обратиться к художественным произведениям отечественных писателей.

Главный герой повести Н.В. Гоголя «Шинель» Акакий Акакиевич Башмачкин был «вечным титулярным советником». Но был им герой не потому, что его не хотели повышать, а потому, что он не хотел оставлять любимое дело, в котором он был по-настоящему хорош. Переписывание вызывало у Башмачкина живой интерес, он служил с огромной любовью. Н.В. Гоголь показывает, что если для других людей было характерно стремление повысить свой чин, чтобы улучшить свой социальный статус и вместе с ним условия жизни, то для Башмачкина было важно заниматься любимым делом. Даже находясь на таком незначительном служебном месте, Башмачкин приносил общественную пользу: он хорошо выполнял свою работу, которую другие презирали, следовательно, они делали бы ее плохо. В повествовании отмечается, что желание одного директора дать Башмачкину «что-нибудь поважнее, чем обыкновенное переписывание», Акакий Акакиевич встретил фразой «Нет, лучше дайте я перепишу что-нибудь». Если бы Башмачкин получил повышение, он бы больше не смог приносить общественную пользу.

Поднятая в тексте проблема находит отражение и в сказе Н.С. Лескова «Левша». Истинный мастер своего дела Левша, создавший мелкие гвоздики для того, чтобы подковать английскую блоху, получает возможность работать в Англии, однако он отказывается от нее, так как хочет и дальше приносить пользу Родине, которую он ценил и искренне любил.

Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что человек может быть полезен обществу только в том случае, если он будет заниматься любимым делом, в котором он хорошо разбирается.

Сам текст из 5 варианта по которому писались сочинения начинается так:

Солдаты, расположившиеся вокруг своей пушки, были заняты каждый своим делом. Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюня химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету. Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках.

Смотрите также на нашем сайте:

ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П тексты для сочинений по русскому языку 36 вариантов

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Влияние книги на человеческое мировоззрение

В предложенном для анализа тексте известный прозаик Ф. Искандер размышляет о влиянии книги на человеческое мировоззрение.

Раскрывая данную проблему, автор с одобрением рассказывает о мальчике, в детстве которого не существовало никаких развлечений, кроме книг. Ф. Искандер обращает наше внимание на восприятие этим юным читателем таких шедевров Л. Толстого, как “Анна Каренина”, “Война и мир”. Писатель говорит, что эти книги стали для мальчика чем-то большим, чем просто развлечение: лучшим другом, требовательным учителем, школой

жизни и, по мнению автора, домом, который диктовал свои правила, опиравшиеся на жизненный опыт великого русского писателя.

Позицию Ф. Искандера определить не сложно: книга для настоящего читателя может не только изменить мнение о жизни, но и расширить взгляды, сформировать мировоззрение.

Я разделяю точку зрения автора: русская литература всегда была лучшим учебником, который способен направить наши взгляды на жизнь в нужную сторону.

Прекрасный пример влияния книги на человеческое мировоззрение приводит А. Грин в рассказе “Зеленая

лампа”, где повествуется об удивительной судьбе бродяги Ива, ставшего, знаменитым врачом и обеспеченным человеком. И все это благодаря книгам, которые Ив читал, читал и читал.

Не так давно в Интернете, на сайте “Библиотека России”, встретил список книг, которые, как уверял его составитель, способны изменить человеческое мировоззрение. Отрадно, что в списке были названы романы Л. Толстого. Статья имела огромную популярность среди посетителей сайта, которые, уверен, убеждены, что воздействие книги – это самое полезное воздействие на характер человека.

Сделать вывод мне помогают слова узбекского писателя А. Навои: “Книга – учитель без платы и благодарности. Каждый миг дарит она тебе откровения мудрости”.

Loading…

Влияние книги на человеческое мировоззрение

­Пример сочинения 1

Настоящее явление культуры, а не однодневная поделка способно изменить взгляды человека на жизнь. Это может быть небольшой по объёму рассказ, который положительно повлияет на личность, откроет ей истину, смысл жизни, поможет преодолеть отчаяние. Это может быть фильм или музыкальное произведение, которое так подействует на человеческую душу, что она почувствует вдохновение, любовь к жизни и к миру.

Рассказ М. А. Шолохова «Судьба человека» — одно из таких произведений, которое вызывает гордость за историю страны и за советский русский народ. Главный герой Андрей Соколов – ровесник двадцатого века и олицетворение всего народа. До войны он работал шофёром, гордился своей семьёй: доброй и любящей женой Ириной, сыном, лучшим математиком школы и района, дочерями. Но вот фашисты напали на нашу страну, и герой отправился защищать Родину. Наиболее полно и ярко характер Соколова раскрывается в его психологическом поединке с комендантом лагеря Мюллером. Немец надеялся сломить дух русского пленного солдата, унизить его, превратить в животное, лишить всего человеческого, но ему это не удалось. Соколов приготовился умереть с достоинством. Он отказался выпить за победу немецкого оружия, но согласился выпить за свою погибель, не приняв немецкой закуски, хотя голодному человеку это стоило неимоверных усилий. Андрей совершил побег из плена, вынес тяжёлые испытания войны, но самым тяжёлым и невыносимым для него стало известие о гибели всей его семьи. Русский человек под воздействием жестоких событий смог сохранить в душе доброту и человечность и усыновил после войны мальчика-сироту Ванюшу.
Этот рассказ с новой силой заставил меня гордиться русским человеком, который способен вынести любые муки и страдания, стойко сражаться за родную землю и найти в себе душевные силы заботиться об обездоленном ребёнке.

Приведу ещё один пример. На меня большое впечатление произвёл рассказ А. П. Чехова «Студент», который научил меня не отчаиваться и верить в светлое будущее. Главный герой этого произведения, студент духовной академии Иван Великопольский, возвращался с весенней тяги домой в страстную пятницу. Внезапно наступивший холод, так что по лужам протянулись ледяные иглы, стал причиной внутренней слабости героя. Он вспомнил, что по случаю страстной пятницы дома ничего не готовили, отец болен, а мать босая чистила самовар. Молодой человек подумал, что пройдёт ещё тысяча лет, а ничего не изменится: всё так же будет царить голод, холод, невежество, темнота, и ему не хотелось идти домой. Встреча с двумя вдовами на огородах у костра изменила настроение Ивана Великопольского. Он пересказал Василисе и её дочери Лукерье историю троекратного отречения Петра от Христа, когда Иисуса арестовали в Гефсиманскому саду.

Студент увидел, что женщины близко к сердцу приняли его рассказ не потому, что он обладает даром рассказчика, а потому, что евангельский сюжет и события более чем тысячелетней давности близки их сердцу. В этот момент какая-то радость заволновалась в душе героя, он почувствовал, что он молод, здоров и что всё у него ещё впереди, и ему захотелось домой.
Этот рассказ заставил меня задуматься над тем, что никогда не нужно отчаиваться, нужно верить в лучшее. Все события, которые происходили в прошлом и происходят сейчас, связаны непрерывной цепью, а человек всегда стремится с прекрасному, к счастью.

На основании приведённых примеров приходим к выводу, что настоящее произведение искусства способно положительно повлиять на человека, изменить его взгляды. Мы восхищаемся стойкостью и мужеством героев и хотим быть похожими на них, осуждаем отрицательных персонажей за их безнравственные поступки и не желаем им уподобляться. Подлинное явление культуры помогает нам открыть смысл своего существования, преодолеть отчаяние в трудную минуту жизни.

---

Пример сочинения 2

Книга, изменившая лично мою жизнь – это «Трава, пробившая асфальт» Т.А Черемновой. Я ознакомилась с ней в 2015 году, будучи подростком; как у всех подростков, у меня были мысли по типу: «на меня не так смотрят», «Я не так выгляжу», и т.д. Только все они посещали меня чаще, потому что я была необычным подростком, а подростком на коляске.

И вот, мне в руки попалась эта книжка. Читать я ее начала без особого интереса, так как думала, что о людях с особыми потребностями напишут с жалостью, как и всегда. Но нет: книжка рассказывала о девочке Томе с ДЦП. До семи лет Тома жила с родителями, но потом, видя, что заболевание не проходит, родители отдают дочь в спец. интернат.

А дальше ей пришлось пережить буквально кромешный ад – воспитательницам лень было сажать ее на горшок, говорили, чтобы ходила под себя, но она к этому не привыкла. Это ведь был вполне осознанный ребенок, только тело отказывалось повиноваться. В итоге упросила более человечную няню, и та попросила персонал сажать девочку на горшок.

До мурашек, до холодных, отвратительных мурашек поразил меня эпизод с пожаром. В интернате начался пожар. Те, кто мог передвигаться самостоятельно, выбежали, а Тома осталась в комнате:

«Анна Степановна, помогите мне!» – крикнула Тома нянечке. Та нечего не ответила, молча вышла из комнаты вслед за остальными. Видимо, подумала: «А зачем спасать такого человека? Не человека даже, а его подобие. Проку все равно никакого нет». – в итоге Тому спасла другая девочка, воспитанница того же интерната (она вынесла ее на руках). Вот, когда такой же больной ребенок оказался человечнее физически здоровой няни.

Кстати, эта няня еще и унижала беднягу: если Тома шевельнется ночью под одеялом (зачастую это получалось случайно, из-за непроизвольного сокращения мышц рук и ног) она могла и палкой ударить. Просто так, ей злость было не на ком сорвать, кроме беспомощной малышки.

Много всего еще было в этой книге, что заставляло меня плакать от сочувствия к Тамаре. Как ни грустно, но все это происходило на самом деле, и повесть эта – автобиографическая. Тамаре Александровне сейчас 66 лет, и проживает она по-прежнему в инвалидном доме (правда, теперь уже для взрослых).

Я к чему это все? Она не сломалась внутри, несмотря на все тяготы жизни, что выпали на ее долю. Ну и что, что я на коляске? У меня есть семья, есть поддержка, так чего я раскисаю-то? Пялятся? Ок, я буду пялится на вас! Шепчутся за спиной? Выше голову, значит, я впереди!

И так постепенно стеснение коляски сошло на нет. Живу полноценной жизнью, работаю, веселюсь, как и вся молодежь в этом мире. Исполняю мечты свои и чужие, в общем, живу по полной. Вот, как важно, чтобы под рукой вовремя оказалась правильная книга! Кстати, сейчас перечитываю, восхищаюсь героиней еще больше.

Читайте больше книг, и тогда сможете взглянуть на этот мир под разными углами, глазами разных людей. Книги помогают расширять словарный запас и кругозор, в результате чего с вами интересно и приятно общаться. Да, и спорах вы будете побеждать легче, так как будете знать больше оппонента. Читайте, в общем. Как можно больше.

---

Пример сочинения 3

Знаете, книги пахнут мускатным орехом или еще
какими-то пряностями из далеких заморских стран, времён.
Р. Брэдбери

Он был из тех людей, для которых хорошая книжка перед
сном — драгоценное блаженство. Такой человек, вспомнив случайно
днем, среди обычных своих дел, что на ночном столике,
в полной сохранности, ждет книга, —
чувствует прилив неизъяснимого счастья.
В. Набоков «Подвиг»

Каждая книга, безусловно, влияет на мировоззрение человека. К сожалению, в последнее время чтение носит практический характер, не заставляя читателя остановиться и поразмышлять над словом, которое было употреблено, вернуться к ранее прочитанному произведению, взглянуть на него с новой стороны, вновь насладиться загадками, которые были оставлены автором. Однако у каждого есть та самая заветная книга, к которой он хотел бы возвращаться снова и снова. Произведение, открывшее во мне новую грань восприятия мира – роман Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту».

Что происходит с человеком, когда он перестаёт читать? Возможно ли такое, что в будущем у людей не будет необходимости в книгах? Их может заменить телевизор или Интернет? Для того, чтобы ответить на эти вопросы, автор произведения переносит нас в будущее, где главным «врагом» общества становятся знания, а именно книги.

Супруга главного героя, Гая Монтэга, Кларисса мечтает жить в доме, где все стены будут телеэкранами, потому что онисэкономятвремя и преподнесут ей необходимую информацию в нужный момент. Разве это не мечта современного человека? Любое печатное издание, которое несёт в себе «неугодное» сообщение признаётся «вне закона», и его необходимо сжигать, чем успешно и занимаются «пожарные» будущего.

Гай Монтэг – один из тех, кто «спасает» современное ему общество от ненужной информации, но неожиданно для себя он открывает мир книги, который отличается от бездушных и пустых экранных отражений реальности. Гай хочет поведать об этом всему миру, желает открыть глаза обществу, но не находит единомышленников.

А про будущее ли писал Рэй Дуглас? Чтобы увидеть это, необходимо ли переноситься на несколько сотен лет вперёд? Мне кажется, что нет. Это уже окружает нас. Тяжело признавать, но сейчас библиотеки уже превращаются в некий «тайный храм», как в произведении Брэдбери. Часто ловлю недоумевающие взгляды одноклассников, когда вновь и вновь вхожу в библиотеку. Неужели это должно вызывать чувство стыда? Убеждён, что нет! В читальном зале нет места предрассудкам, гордыни, взяв в руки книгу, каждый из нас становится человеком, который лишён своего социального статуса, материальных благ; не важно, какая на тебе одежда, как зачёсаны у тебя волосы, какое действие выполнял несколько минут назад, а важно то, что′ ты читаешь, как ты это переживаешь. Возможно, библиотека имеет некое сходство с храмом, где зарождается истина, где нет агрессии и злости, где главная цель любого произведения независимо от автора и его принадлежности к той или иной стране – показать возможности человечества, побудить его к совершению добрых дел?

В главном герое романа я узнал не только себя, но и многих своих сверстников. Сколько ещё людей сейчас живут так же, как и Гай Монтэг до своего просветления, не задумываясь о том, что даже Стив Джобс прочитал множество книг, которые помогли ему развиваться.

Роман Р. Брэдбери помог мне осознать, что главной ценностью жизни являются знания, которые хранятся в книгах. Именно они способны научить нас главному – чувствовать и сопереживать. Человек, осознавший это, безусловно, становится самым богатым и самым счастливым. Таким образом, я с полной уверенностью могу утверждать, что роман «451 градус по Фаренгейту» изменил мою жизнь.

В произведении один из героев произносит важные, на мой взгляд, слова: «Когда-нибудь мы вспомним так много, что соорудим самый большой в истории экскаватор, выроем самую глубокую, какая когда-либо была, могилу, и навек похороним в ней войну». Важно подчеркнуть, что до ключевого действия каждый из нас должен «вспомнить так много»: «вспомнить» историю родной страны, «вспомнить» страшные воины, которые отбрасывали развитие человечества на десятки-сотни лет назад, «вспомнить» подвиги наших отцов, дедов и прадедов, совершаемые ради науки, искусства, Родины, ради жизни на Земле. Я верю, что человек, способный хранить и анализировать события прошлого, будет лишён агрессии, ненависти и вражды. А в этом нам поможет книга. Давайте читать, дорогие друзья!

---

Пример сочинения 4

Книга играет огромную роль в жизни каждого человека. С самого раннего детства литература прививает нам чувство ответственности и справедливости. Она учит нас быть добрее к окружающим нас людям, проявлять сочувствие и сострадание к ближнему.

Книги развивают воображение, помогают человеку узнать новый фантастический мир, спрятанный на страницах каждого произведения. Благодаря литературе человек учиться логически мыслить, красиво выражаться. Книга способна показать нам другую жизнь, людей, интересные события. Мы можем пережить невероятные приключения, оставаясь дома в удобном кресле, ведь любое произведение – это н

Неужели это должно вызывать чувство стыда? Убеждён, что нет! В читальном зале нет места предрассудкам, гордыни, взяв в руки книгу, каждый из нас становится человеком, который лишён своего социального статуса, материальных благ; не важно, какая на тебе одежда, как зачёсаны у тебя волосы, какое действие выполнял несколько минут назад, а важно то, что′ ты читаешь, как ты это переживаешь. Возможно, библиотека имеет некое сходство с храмом, где зарождается истина, где нет агрессии и злости, где главная цель любого произведения независимо от автора и его принадлежности к той или иной стране – показать возможности человечества, побудить его к совершению добрых дел?

В главном герое романа я узнал не только себя, но и многих своих сверстников. Сколько ещё людей сейчас живут так же, как и Гай Монтэг до своего просветления, не задумываясь о том, что даже Стив Джобс прочитал множество книг, которые помогли ему развиваться.

Роман Р. Брэдбери помог мне осознать, что главной ценностью жизни являются знания, которые хранятся в книгах. Именно они способны научить нас главному – чувствовать и сопереживать. Человек, осознавший это, безусловно, становится самым богатым и самым счастливым. Таким образом, я с полной уверенностью могу утверждать, что роман «451 градус по Фаренгейту» изменил мою жизнь.

В произведении один из героев произносит важные, на мой взгляд, слова: «Когда-нибудь мы вспомним так много, что соорудим самый большой в истории экскаватор, выроем самую глубокую, какая когда-либо была, могилу, и навек похороним в ней войну». Важно подчеркнуть, что до ключевого действия каждый из нас должен «вспомнить так много»: «вспомнить» историю родной страны, «вспомнить» страшные воины, которые отбрасывали развитие человечества на десятки-сотни лет назад, «вспомнить» подвиги наших отцов, дедов и прадедов, совершаемые ради науки, искусства, Родины, ради жизни на Земле. Я верю, что человек, способный хранить и анализировать события прошлого, будет лишён агрессии, ненависти и вражды. А в этом нам поможет книга. Давайте читать, дорогие друзья!

---

Пример сочинения 4

Книга играет огромную роль в жизни каждого человека. С самого раннего детства литература прививает нам чувство ответственности и справедливости. Она учит нас быть добрее к окружающим нас людям, проявлять сочувствие и сострадание к ближнему.

Книги развивают воображение, помогают человеку узнать новый фантастический мир, спрятанный на страницах каждого произведения. Благодаря литературе человек учиться логически мыслить, красиво выражаться. Книга способна показать нам другую жизнь, людей, интересные события. Мы можем пережить невероятные приключения, оставаясь дома в удобном кресле, ведь любое произведение – это невероятный полет фантазии, это портал в другие миры.

Читать я научилась довольно рано и поначалу совсем не любила это скучное занятие. Как и всем детям мне хотелось познавать мир с помощью улицы или телевизора и только в осознанном возрасте я открыла для себя весь этот изумительный, прекрасный мир литературы.

В моей семье была и действительно внушительная библиотека. Огромные тома сказок мира, захватывающие приключения и запутанные детективы. Я перечитала все от Александра Пушкина до Джека Лондона и именно тогда у меня сформировался особый вкус на определенные жанры литературы и любовь к некоторым писателям. Книга, которая помогла мне сформировать свое мнение называлась «Падение дома Ашеров» Эдгара Аллана По. Именно знакомство с этим рассказом навсегда изменило мое отношение к литературе.

Само произведение сейчас многим, наверное, покажется скучным и обыденным, так как литература не стоит на месте и каждый день авторы выпускают все новые и новые потоки книг, но тогда эта таинственная история настолько поразила меня, что я, время от времени, перечитываю ее и словно окунаюсь в ту саму атмосферу далекого детства.

В рассказе говорится о том, что давний товарищ семьи Ашеров, приезжает по приглашению в их усадьбу, дабы помочь другу в его душевных страданиях. По очень четко описывает и жуткую усадьбу, и мрачное озеро, и сухую мертвую природу, окружающую особняк. Стиль писателя – это сложные обороты, передающие поистине мрачную, гнетущую атмосферу происходящего. Мне казалось, что я нахожусь там, вместе с главным героем, брожу по старинному полуразвалившемуся замку, изучаю его тайны и секреты. Несмотря на то, что в книге не было огромного количества событий, неожиданностей, скорее наоборот, повествование шло медленно и неторопливо, я смогла полностью погрузиться в ту мрачную атмосферу, что предлагал мне автор. В рассказе всего три героя, что позволяет Эдгару По описать их как можно четче, рассказать об их характере и манере поведения. Это позволило мне представлять их лица, мимику и даже движения.

Само произведение захватывает своей безысходностью, мрачностью и неотвратимостью происходящего. В то время это был самый первый фантастический и действительно странный рассказ, который всколыхнул мою душу, поразил меня. Эта книга действительно изменила мою жизнь, подарив любовь к мистическому жанру литературы.

Образец сочинения по реальному тексту ЕГЭ 2019 В. Катаева (основная волна). « Вспоминаю, как в середине двадцатых, разговорившись, подошли мы к памятнику Пушкину и уселись на бронзовые цепи, низко окружавшие памятник».

Исходный текст

Текст сочинения

Почему важно сохранить памятники культуры? Именно этот вопрос волнует автора предложенного для анализа текста. 

Раскрывая данную проблему, В.П. Катаев делится с нами своими переживаниями по поводу изменившегося облика его любимого города. Писатель вспоминает, как он сидел у памятника Пушкину, гулял по Водопьяному переулку. Ни первого, ни второго уже нет, но их призраки для писателя стали «более реальны», чем то, что их заменило. Переживания автора помогают нам понять, насколько важными могут быть для человека памятники культуры: они делают место, в котором живет человек, живым. С ними связаны воспоминания, которые уходят вместе с памятниками. 

Переключаясь с описания изменений, произошедших в городе, писатель говорит о своих личных переживаниях, пытается донести до читателя свои опасения. Особенно ярко это можно заметить в последнем абзаце текста. Там Катаев сравнивает опустевшие улицы с душевной пустотой. Она кажется автору «незаконной, противоестественной», «как то непонятное, незнакомое пространство, которое иногда приходится преодолевать во сне», когда не знаешь, куда идти и где твой дом, и находишься «как бы в другом измерении». Эти переживания очень важны для понимания проблемы. Они помогают читателю почувствовать, какую трагедию переживает человек, когда теряет связь с прошлым.

Авторская позиция очевидна: сохранять памятники культуры важно, поскольку это часть истории, без которой будущее становится расплывчатым. Исторические памятники тесно связаны с воспоминаниями человека о доме, городе, жизни. Без них человек становится беззащитным, теряет связь с реальностью, не знает, «в каком направлении надо идти». 

Я полностью согласна с мнением автора. Уничтожение культурных памятников может обернуться трагедией для нас и будущих поколений. Мы все стремимся сохранить воспоминания, они помогают уверенно смотреть в будущее. Памятники культуры — это опыт и человечества, и отдельно взятого человека. Сохраняя памятники, мы сохраняем часть себя, своей души.

Чтобы подтвердить свою мысль, я бы хотела вспомнить о трагедии, которая случилась в Париже. Страшный пожар уничтожил всемирно известный памятник архитектуры — собор Парижской Богоматери. Весь мир застыл в немом ужасе, когда это произошло. Мы все видели, как жители Парижа стояли и смотрели, как часть их истории рушится на глазах. Весь мир плакал вместе с парижанами. Пожарные пытались спасти собор на протяжении 9 часов, но остались целыми только стены. Несмотря на это начался сбор средств на восстановление, потому что невозможно и не хочется представлять мир без воспетого многими писателями и поэтами собора. Закончить свои размышления я бы хотела цитатой В.Гюго: «Крупные памятники зодчества скорее являются произведениями целого общества, чем индивидуального духа; это отложения целого народа, напластование веков, осадки последовательных испарений человечества».