Для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений в специальных лабораториях разводят крошечных насекомых — трихограмм, которые откладывают свои яйца в яйца насекомых-вредителей. Как называется этот способ борьбы с вредителями культурных растений и какие преимущества он имеет по сравнению с другими способами борьбы?
Спрятать пояснение
Пояснение.
Элементы ответа:
1) это биологический способ борьбы с вредителями культурных растений;
2) он не загрязняет окружающую среду, не оказывает отрицательного воздействия на растения.
Спрятать критерии
Критерии проверки:
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Ответ включает два названных выше элемента и не содержит биологических ошибок | 2 |
| Ответ включает один из названных выше элементов, ИЛИ ответ включает два названных выше элемента, но содержит биологические ошибки | 1 |
| Ответ включает только один из названных выше элементов и содержит биологические ошибки, ИЛИ ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Источник: ЕГЭ по биологии 2017. Вариант 325 (часть С), ЕГЭ- 2017
|
|
Задания с развернутым ответом
Линия вопросов 22 Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание) (Приведены типовые задания ФИПИ) |
1. Почему, согласно правилу экологической пирамиды, в наземной пищевой цепи от звена к звену наблюдается уменьшение энергии?
1) Заключенная в органических веществах энергия в каждом звене пищевой цепи расходуется на процессы жизнедеятельности.
2) Часть энергии рассеивается в виде тепа или не усваивается организмом.
2. Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: крестоцветные блоки, хорь, уж, листья репы, лягушка. Определите консументов II порядка в составленной цепи и объясните с вой выбор.
1) Листья репы – крестоцветные блоки – лягушка – уж – хорь.
2) Консумент II порядка – лягушка, так как она питается консументами первого порядка.
3. Какие первоначальные изменения произойдут в экосистеме озера при сокращении численности хищных рыб?
1) Увеличение численности растительноядных организмов.
2) Уменьшение численности растений, которыми питаются консументы первого порядка.
или
1) Вспышка заболеваний среди растительноядных рыб в отсутствии достаточного количества хищников.
2) гибель растительноядных рыб и зарастание (заболачивание) водоема.
4. Анализ результатов нарушения сцепленного наследования генов позволяет определить последовательность расположения генов в хромосоме и составить генетические карты. Результаты многочисленных скрещиваний мух дрозофил показали, что частота нарушения сцепления между генами А и В составляет 5%, между генами А и С – 11%, между генами С и В – 6%. Перерисуйте предложенную схему фрагмента хромосомы на лист ответа, отметьте на ней взаимное расположение генов А, В, С и укажите расстояние между ними. Какая величина принята за единицу расстояния между генами? Как она называется.
1)
2) За единицу расстояния между генами принят 1% кроссинговера, эта величина названа морганидой.
5. Поясните, почему горох посевной высевают на полях совместно с овсом.
1) У гороха посевного в стебле плохо развита механическая ткань.
2) Своими видоизмененными листьями (усиками) горох цепляется за прямостоячие стебли злаковых растений и тем самым выносит листья к свету.
6. Объясните, какие биотические связи складываются между деревьями тропического леса и поселившимися на них орхидеями.
1) Это пример квартиранства: стволы и ветви деревьев служат субстратом для прикрепления орхидей (деревья играют положительную роль в жизни орхидей).
2) Поселяясь на деревьях, орхидеи не приносят им вреда.
7. Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: дождевой червь, лисица, листовой опад, орел, еж. Какой из организмов исполняет роль консумента третьего порядка?
1) Листовой опад – дождевой червь – еж – лисица – орел.
2) консумент третьего порядка – лисица.
8. Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: сельдь, гренландский тюлень, одноклеточные водоросли, треска, мелкие ракообразные. Какой из организмов исполняет роль консумента четвертого порядка?
1) Одноклеточные водоросли – мелкие ракообразные – сельдь – треска – гренландский тюлень.
2) Консумент четвертого порядка – гренландский тюлень.
9. Почему в полевых агроценозах не рекомендуется из года в год использовать одну и ту же культуру?
1) При выращивании одной и той же культуры на поле истощается почва, так как растения избирательно поглощают вещества.
2) Увеличивается численность вредителей и паразитов этой культуры растений (увеличивается устойчивость вредителей к пестицидам).
10. Известно, что бобовые растения (клевер, горох, фасоль, чечевица и др.) повышают плодородие почвы. Объясните почему.
1) На конях бобовых растений поселяются клубеньковые бактерии.
2) Клубеньковые бактерии фиксируют атмосферный азот, при этом почва обогащается соединениями азота.
11. В странах с мягким климатом можно увидеть зимой и весной деревья без листьев, на ветвях которых растет омела – растение, похожее на зеленый шар. Предложите способ, которым можно установить паразитический тип взаимоотношений между омелой и соответствующим деревом.
1) Экспериментальный способ – нужно срезать ветку с дерева с омелой и оставить на некоторое время.
2) Если омела завянет, то она – паразит и самостоятельно жить не может.
12. Одна самка обыкновенной щуки откладывает 10 миллионов икринок. Объясните, почему численность этого вида не возрастает в водоемах беспредельно.
1) При наружном оплодотворении в воде не все икринки бывают оплодотворены.
2) Абиотические и биотические факторы вызывают массовую гибель икринок и мальков.
13. В чем, на Ваш взгляд, состоит преимущество внутреннего оплодотворения у животных по сравнению с наружным?
1) Увеличивается вероятность оплодотворения, оплодотворение в меньшей степени зависит от внешних факторов.
2) Уменьшается образование половых клеток, то есть «рациональное» использование ресурсов организма.
14. Соцветие подсолнуха – корзинка – постоянно обращено к солнцу. Объясните, какой растительный механизм обеспечивает этот поворот.
1) Растительные гормоны вызывают увеличение размера клеток, находящихся в тени (вследствие повышения тургора в них).
2) Разница в размере клеток изгибает стебель, подставляя соцветие солнцу.
15. При долгом хранении яблоки становятся рыхлыми и безвкусными. Как это можно объяснить?
1) Плоды, как и все другие органы, состоят из клеток и межклеточного вещества, при длительном хранении межклеточное вещество разрушается и клетки отделяются друг от друга.
2) Сахаристые вещества разрушаются при дыхании, плоды становятся менее сладкими.
16. Плоды садовой земляники, созревшие в солнечную и пасмурную погоду, отличаются по вкусу. В чем заключается это отличие? Как Вы можете объяснить возникновение таких отличий?
1) Плоды садовой земляники, созревшие в солнечную погоду, гораздо слаще, чем плоды, созревшие в пасмурную.
2) В солнечную погоду повышается интенсивность фотосинтеза, а тем самым синтез углеводов (глюкозы), имеющих сладкий вкус.
17. Какая особенность жизнедеятельности пекарских дрожжей дает возможность человеку использовать их для приготовления хлеба?
1) Дрожжи вызывают спиртовое брожение, в результате чего образуется углекислый газ.
2) Насыщение теста углекислым газом делает его рыхлым и воздушным.
18. Почему при длительном хранении апельсинов вкус их становится кислым?
1) В клетках плодов осуществляется дыхание.
2) Кислород окисляет сахара, превращая их в воду и углекислый газ. Сладкий вкус при этом исчезает, а кислый – остается.
19. Какое максимальное число молекул АТФ может синтезироваться в клетке при окислении фрагмента молекулы гликогена, состоящего из 150 мономерных звеньев, до углекислого газа и воды? Ответ поясните. Потерями энергии на транспорт молекул можно пренебречь.
1) Гликоген – полимер, мономером которого является глюкоза. При расщеплении гликогена образуется 150 молекул глюкозы, выделяемая энергия рассеивается в виде тепла.
2) При окислении одной молекулы глюкозы до углекислого газа и воды синтезируется 38 молекул АТФ, а при 150 – 5700 (38х150).
20. Почему для нормального восприятия запаха носовая полость должна быть увлажненной и чистой? Ответ поясните.
1) Полость должна быть увлажненной, так как обонятельные клетки (рецепторы) раздражаются только веществами, растворенными в слизи носовой полости.
2) Обильное выделение слизи препятствует доступу веществ к обонятельным рецепторам.
21. Известно, что в растительных клетках присутствуют два вида хлорофилла: хлорофилл a и b. Для изучения их структуры ученому необходимо разделить эти два пигмента. Какой метод он должен использовать для их разделения? На чем основан этот метод?
1) Метод хроматографии.
2) Метод основан на разной скорости движения веществ смеси через адсорбент в зависимости от их молекулярной массы.
22. Какие изменения произошли в коре больших полушарий человека в связи с трудовой деятельностью?
1) Получили дальнейшее развитие нервные центры, управляющие тонкой моторикой пальцев рук.
2) Сформировались речевые центры, обеспечившие коммуникацию людей во время трудовой деятельности.
23. Что представляет собой зубная эмаль и к какому последствию может привести ее повреждение?
1) Эмаль – затвердевшие выделения эпителиальных клеток, покрывающие коронку зуба.
2) Через дефекты, стертости и повреждения эмали происходит инфицирование основного вещества зубов – дентина. Вследствие инфекционного процесса завивается кариес.
24. На острове Борнео активно вырубаются леса с целью использования земли под плантации масличной пальмы. Какой эффект это оказывает на биологическое разнообразие острова Борнео? Ответ поясните.
1) Природная экосистема (лес) с большим биоразнообразием заменяется агроэкосистемой с небольшим числом видов.
2) В результате биоразнообразие на острове будет сокращаться.
25. Для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений в специальных лабораториях разводят крошечных насекомых – трихограмм, которые откладывают свои яйца в яйца насекомых-вредителей. Как называется этот способ борьбы с вредителями культурных растений и какие преимущества он имеет по сравнению с другими способами борьбы?
1) Это биологический способ борьбы с вредителями культурных растений.
2) Он не загрязняет окружающую среду, не оказывает отрицательного воздействия на растения.
26. Почему большая кровопотеря опасна для жизни человека? Ответ поясните.
1) При уменьшении количества крови значительно падает артерипальное давление (снижается приток крови к сердцу и головному мозгу).
2) Наступает кислородное голодание (в тканях снижается уровень обмена веществ и выработка энергии), что может вызвать смерть человека.
27. Огородник-любитель посеял семена гетерозисных гибридов огурцов и собрал очень большой урожай. На следующий год при посеве семян, взятых из полученного урожая, он собрал урожай значительно меньший, хотя выращивал растения в тех же условиях. Что такое гетерозис? Объясните почему произошло снижение урожая.
1) Гетерозис – гибридная мощность, которая проявляется в превосходстве гибридов (гетерозигот) над родительскими особями по ряду признаков.
2) Урожай снизился, потому что эффект гетерозиса затухает, в последующих поколениях происходит расщепление признаков (доля гетерозигот снижается).
28. Почему для получения хорошего урожая густые всходы моркови и свеклы надо прореживать? Ответ поясните.
1) Эти растения образуют корнеплоды, формирование которых требует значительного объема почвы.
2) Прореживание растений ослабляет конкуренцию, способствует развитию корнеплода и приводит к повышению урожая.
29. Швейцарский ученый Ж. Сенебье в XVIII веке, проводя опыты с водными растениями, наблюдал выделение ими газа на свету в виде пузырьков. Укажите, какой это газ и из какого вещества он образуется. Назовите процесс и стадию, на которой происходит выделение газа.
1) Выделялся кислород из воды (при фотолизе воды).
2) Фотосинтез, световая стадия.
Просмотров: 176042
Увеличение численности насекомых вредителей
Сокращение численности и ареала уссурийского тигра в современную эпоху — пример
Возрастание численности серой вороны в населённых пунктах — пример
Увеличение численности насекомых-вредителей сельскохозяйственных растений, — пример
Показатель биологического прогресса вида
Главная причина биологического регресса многих видов в настоящее время
Какой из перечисленных показателей не характеризует биологический прогресс?
Увеличение численности вида в природе свидетельству ет о его
К биологическому прогрессу в ходе эволюции приводят
Сокращение численности вида в природе свидетельствует о его
Многообразие видов, широкое распространение и высокая плодовитость паразитических червей — показатель
Примером идиоадаптации в эволюции животных служит развитие у
Большое разнообразие видов галапагосских вьюрков — это результат
В настоящее время биологический регресс переживает(-ют)
Впервые среднее ухо появилось в процессе эволюции у
По сравнению с папоротниками у хвойных появились
По сравнению с рыбами у земноводных появилось
В результате макроэволюции образовался
Синтетическая теория эволюции считает единицей эволюции
Выход многоклеточных организмов на сушу стал возможен после появления
У каких позвоночных животных впервые появилась способность дышать атмосферным воздухом?
Наличие какой особенности строения ланцетника указывает на его близость с позвоночными животными?
Формирование в процессе эволюции у кистепёрых рыб лёгких и плавников особого строения позволило считать их предками
Результат макроэволюции растений — появление новых
О родстве земноводных и рыб свидетельствует наличие у личинок земноводных
Пример идиоадаптации — это
Примером гомологичных органов можно считать
Выберите верное утверждение.
Синонимом термина «морфофизиологический прогресс» является термин
Какой из названных признаков животных возник как ароморфоз?
Примером ароморфоза может служить
Выход организмов на сушу стал возможен после появления
Увеличение численности особей вида, расширение его ареала характеризуют
Возникновение в процессе эволюции у птиц и млекопитающих теплокровности — это пример
Примером общей дегенерации является отсутствие
Частные морфологические изменения, обеспечивающие приспособленность организмов к определённым условиям среды, — это
К макроэволюционным процессам можно отнести возникновение нового
К микроэволюционным процессам можно отнести возникновение нового
Укажите пример ароморфоза.
1) видоизменённые листья верблюжьей колючки
2) обтекаемая форма тела рыб
3) млечные железы млекопитающих
4) приспособления растений к опылению ветром
Одним из основных авторов учения о направлениях эволюции (СТЭ) был
Какое из перечисленных эволюционных событий является ароморфозом?
На рисунке показаны кости конечностей птицы (1), человека (2), динозавра (3) и кита (4). Какое из следующих утверждений лучше всего подтверждается этими рисунками?
1) Они имели общего предка.
2) Они были схожи по внешнему виду.
3) Они жили в одинаковых условиях обитания.
4) Они существовали на Земле в одно время.
Причиной экологической изоляции может стать
1) разная окраска покровов
2) разные способы привлечения полового партнера
3) разделение ареала ледником
4) различный характер питания
Конвергентными признаками являются
1) плавники щуки и плавники камбалы
2) окраска божьей коровки и пчелы
3) форма тела акулы и дельфина
4) клюв журавля и клюв цапли
Почему естественный отбор считают движущей силой эволюции?
1) Он сохраняет как наследственные, так и ненаследственные изменения
2) В результате отбора выживают особи с новыми полезными признаками
3) Он сохраняет особей, приспособленных к любым условиям среды
Источник: http://bio-ege.sdamgia.ru/test?theme=65&ttest=true
Эпифитотия
Несмотря на успехи генной инженерии, сельскохозяйственные культуры по-прежнему страдают от заболеваний и вредителей. Такие случаи могут быть единичными, а могут охватывать большие площади. В последнем случае говорят об эпифитотии.
Описание явления
Термин образован от греческих корней epi «среди» и phyton «растения» по тому же принципу, что и «эпидемия». Эпифитотия – это массовое заболевание растений, вызываемое микроорганизмами, а также увеличение численности насекомых-вредителей (саранча, клоп-черепашка, луговой мотылек), приводящее к гибели возделываемых культур на больших территориях.
Частными случаями таких масштабных заболеваний являются вызываемые грибками парша яблони (особенно на северо-западе России), фитофтороз картофеля, ржавчинные болезни злаков. Такие явления часто требуют установления режима ЧС, обработки больших площадей химическими препаратами и других активных мер.
Среди предпосылок возникновения эпифитотии выделяют три фактора: погодные условия, состояние самих растений и появление достаточного количества источника инфекции. Заболевание начнет быстро распространяться, если в его очаге окажется много ослабленных растений и агрессивный возбудитель, размножению которого будет способствовать погода.
Самые известные эпифитотии в истории сельского хозяйства приводили к массовой гибели урожая, а затем и людей – от голода. Так, во второй половине 40-х годов XIX века из-за фитофтороза картофельных посевов вспыхнул Ирландский картофельный голод, жертвами которого стали полтора миллиона человек.
В этом же столетии французские виноделы потерпели огромные убытки из-за поражения виноградников настоящей мучнистой росой. После этого вспыхнула новая болезнь – милдью. С этими грибковыми болезнями виноградарям помогла справиться изобретенная в этом же веке бордоская смесь.
Стадии эпифитотии
Массовое поражение культурных растений болезнью – это ступенчатый процесс.
Различают три стадии эпифитотии:
- Подготовительная (предэпифитотийная). На будущей площади поражения накапливаются изменения, которые становятся причинами возникновения эпифитотии. Стадия характеризуется ускоренным ростом микроорганизмов или увеличением популяции вредителей. Рост этот при способствующей ему погоде может выражаться в огромных цифрах. Например, плазмопара витикола (грибок, поразивший в XIX веке французские виноградники) за сутки покрывает 32 000 зооспор 1 кв. см.
- Вспышка. На этой стадии происходит массовое одномоментное заражение большого количества растений. В результате они погибают, что приводит к ощутимым потерям урожая. Это высшая степень развития эпифитотии, ее кульминация.
- Депрессия. На этой стадии заболевание постепенно затухает, площадь пострадавших территорий сокращается. Происходит это во многом за счет развития устойчивости культуры к конкретной болезни.
Перечисленные стадии не имеют фиксированной длительности. Большинство эпифитотий имеет годовой цикл (1-я стадия – весна и начало лета, 2-я – середина лета, 3-я – осень), но некоторые из них длятся годами.
Отличие от панфитотии и энфитотии
Эпифитотия может быть местной, когда фитопатоген накапливается на ограниченной территории и проявляется в течение нескольких лет. Это явление носит название энфитотии.
Если растения поражаются в нескольких странах и даже на целых континентах, эпифитологи говорят о панфитотии. Примерами здесь могут служить массовый графиоз ильмовых, который в начале века попал из Азии в Голландию, поразил европейские вязы и проник в Северную Америку, а также корневая губка, разрушающая хвойные породы стран северного полушария Земли.
Среди способов борьбы с такими явлениями выделяют уничтожение крыс и насекомых на территории посевов, опрыскивание, рытье защитных канав, опыление. Важны в этом деле и превентивные меры: эпифитологи составляют кратко- и долгосрочные прогнозы по конкретным районам.
Источник: http://tainaprirody.ru/biosfera/epifitotiya
Как защитить растения от вредителей без пестицидов
Чтобы предотвратить потери урожая от деятельности вредителей в сельском хозяйстве применяются химические средства защиты. Это пестициды и агрохимикаты, которые могут быть причиной загрязнения окружающей среды. Нарушение технологии внесения удобрений и применения пестицидов приводит к накоплению вредных веществ в растениеводческой продукции и загрязнению почвы и воды.
Но существует альтернатива химическим способам защиты. Это методы биологической защиты растений. Они применяются в производстве органической продукции, которая становится все более востребованной. Для борьбы с вредителями используют продукты жизнедеятельности живых организмов либо сами живые организмы, чаще всего несекомые-хищники.
Биологические методы защиты наиболее востребованы в теплицах. Так как регулярное применение пестицидов в системе закрытого грунта приводит к тому, что вредители приобретают устойчивость к препаратам. Такое явление называют резистентностью. Биологические средства защиты не менее эффективны на полях. На их применение хорошо отзываются зерновые культуры и картофель.
Феромонные ловушки
Такие приспособления используют для мониторинга загрязнения полей вредителями, для регуляции их численности и предотвращения распространение.
Сама конструкция, как правило, имеет треугольную форму, на дне которой клейкое дно (диспенсер). Суть борьбы с насекомыми состоит в отлавливании насекомых на клейкую основу. Вредителей привлекает запах феромонов, которым обработан диспенсер. Привлекающее вещество – синтезированное действующее вещество, идентичное феромонам насекомых.
С помощью таких устройств отслеживают появление новых вредителей, начало сезона размножения и увеличение численности насекомых. По данным наблюдений применяют инсектицидные обработки.
Насекомые-хищники против вредителей
Для борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур используют насекомых энтомофагов. Это насекомые-хищники, которые питаются вредителями и естественным способом регулируют их численность.
Разводят энтомофагов в изолированных боксах или небольших теплицах на растениях перца, томата, огурца. Выкармливают хищников яйцами тли, паутинного клеща, белокрылки и других вредителей. Созданы лабораторные коллекции около 40 видов насекомых-помощников.
За томатной мигрирующей молью, тепличной и табачной белокрылкой охотится макролофус. Вредители входят в рацион насекомого, поэтому аграрии используют макролофус для их уничтожения. Для защиты достаточно 1 клопа на 1 м 2 . Насекомое хорошо уживается с другими энтомофагами. Эффективность против табачного трипса на огурцах в команде с амблисейусом достигает 95%.
Против листогрызущих вредителей, таких как картофельная коровка и колорадский жук, а также гусениц используется пикромерус двузубчатый. Это хищный клоп, который изучался как метод биологической борьбы с колорадским жуком с 1997 года. Дает одно поколение в год, охотится на личинок и снижает численность вредителя. После заселения пикромеруса двузубчатого на посадки, в зависимости от возраста насекомого, эффективность 90% достигается через 21-30 дней.
Справиться с основным вредителем зерновых – клопом вредной черепашки помогает теленомус зеленоватый. Он поражает яйца других клопов-черепашек и клопов-щитников. Его преимущество в легкости разведения и длительном сроке хранения.
Личинками коричнево-мраморного клопа, гусеницами и колорадским жуком питается подизус. Он не дает этим вредителям распространиться и снизить урожайность плодовых и овощных культур. Разводят его в биолабораториях на гусеницах и выпускают для сезонной защиты картофеля и баклажана.
Источник: http://agropk.by/itma/biozaschita-rastenii
Тест с ответами: “Экологические факторы”
1. Какой из перечисленных ниже факторов неживой природы наиболее существенно влияет на распространение земноводных:
а) влажность +
б) свет
в) давление воздуха
2. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим:
а) наличие корма
б) состав почвы +
в) навоз на полях
3. Какой из факторов регулирует сезонные явления в жизни растений и животных:
а) уровень влажности воздуха
б) смена температуры
в) продолжительность дня и ночи +
4. Как называют фактор, который значительно отклоняется от оптимальной для вида величины:
а) ограничивающий +
б) антропогенный
в) абиотический
5. Плотные и прочные кожные покровы, редукция органов зрения, конечности роющего типа — признаки животных, обитающих в среде:
а) наземно-воздушной
б) водной
в) почвенной +
6. Какое приспособление у теневыносливых растений обеспечивает более эффективное и полное поглощение солнечного света:
а) шипы и колючки
б) крупные листья +
в) восковой налёт на листьях
7. Главный экологический фактор, вызывающий листопад у растений, — изменение:
а) влажности воздуха
б) температуры окружающей среды
в) продолжительности светового дня +
8. На численность белки в лесной зоне НЕ влияет:
а) смена холодных и теплых зим +
б) численность хищников
в) численность паразитов
9. Ветер, осадки, пыльные бури — это факторы:
а) биотические
б) антропогенные
в) абиотические +
10. Подкармливание копытных животных в зимний период в целях сохранения численности их популяций относят к факторам:
а) физиологическим
б) антропогенным +
в) эволюционным
11. Опасность воздействия человека на биосферу состоит в том, что в ней:
а) нарушаются процессы саморегуляции, поддерживающие ее целостность +
б) чрезмерно увеличивается разнообразие домашних животных
в) круговорот веществ и энергии становится более полным
12. В целях устойчивого развития и сохранения биосферы человек:
а) полностью уничтожает хищников в экосистемах
б) регулирует численность популяций отдельных видов +
в) увеличивает численность насекомых-вредителей
13. Укажите антропогенный фактор:
а) промышленное загрязнение +
б) сезонные колебания температуры
в) интенсивное ультрафиолетовое излучение
14. Укажите пример антропогенного фактора:
а) вымерзание всходов при весенних заморозках
б) уничтожение вредителей сельского хозяйства птицами
в) уплотнение почвы автомобильным транспортом +
15. Укажите антропогенный экологический фактор:
а) биологическая защита растений +
б) землетрясение
в) наводнение
16. Распашка целины в целях выращивания зерновых культур — пример действия фактора:
а) биотического
б) антропогенного +
в) абиотического
17. Среди перечисленных факторов, влияющих на обитателей экосистемы луга, укажите антропогенный:
а) заболачивание местности
б) зарастание луга кустарником
в) выпас скота +
18. Уменьшение толщины озонового слоя связано с деятельностью:
а) животных
б) человека +
в) микроорганизмов
19. При каких условиях возникает конкуренция между двумя видами:
а) если два близкородственных вида долго проживают на одной территории
б) если один вид выступает для другого в качестве ресурса
в) если соседствуют два вида со сходными экологическими потребностями +
20. По обочинам дорог, свалкам, отвалам грунта часто поселяются виды растений, не свойственные данной местности, так как в этих условиях:
а) отсутствуют растительноядные животные
б) ослаблена конкуренция с местными видами растений +
в) улучшено снабжение растений водой
21. Какова причина сокращения численности популяции лосей в биогеоценозе леса:
а) недостаток корма +
б) понижение температуры
в) наступление дождливой погоды
22. Примером симбиоза могут служить отношения:
а) волка и лисы
б) осины и подосиновика +
в) человека и коровы
23. Конкурентные отношения в биоценозе возникают между:
а) продуцентами и консументами
б) хищниками и жертвами
в) видами со сходными потребностями +
24. Примером симбиоза могут служить отношения:
а) человека и пшеницы
б) человека и кишечной палочки +
в) лисы и зайца
25. В водоеме после уничтожения всех хищных рыб наблюдалось сокращение численности растительноядных рыб вследствие:
а) уменьшения численности паразитов
б) сокращения их плодовитости
в) распространения среди них заболеваний +
26. К биотическим факторам среды относят:
а) создание заповедников
б) обгрызание зайцами коры деревьев +
в) разлив рек при половодье
27. Какие отношения устанавливаются между актинией и раком-отшельником:
а) симбиоз +
б) хищничество
в) паразитизм
28. Какой абиотический фактор может привести к резкому сокращению численности популяции речного бобра:
а) увеличение численности водных растений
б) обильные дожди летом
в) пересыхание водоема +
29. Какой антропогенный фактор может привести к увеличению численности популяции зайцев в лесу:
а) отстрел волков и лисиц +
б) рубка деревьев
в) разведение костров
30. Какой фактор среды служит сигналом для подготовки птиц к перелетам:
а) увеличение облачности
б) изменение продолжительности светового дня +
в) изменение атмосферного давления
Источник: http://liketest.ru/ekologiya/test-s-otvetami-ekologicheskie-faktory.html
Ученые: Глобальное потепление породит полчища голодных насекомых-вредителей
Учёные давно предупреждают о том, что глобальное потепление несёт существенную угрозу сельскому хозяйству. И дело не только в потере урожая из-за засухи. Новое исследование показывает, что к 2050 году значительную часть урожая будут съедать полчища голодных насекомых, для которых рост температуры означает быстрый метаболизм и постоянную потребность в пище, передает Day.Az со ссылкой на Вести.
Команда под руководством Кертиса Дойча (Curtis Deutsch) из Вашингтонского Университета и Джошуа Тьюксбери (Joshua Tewksbury) из Университета Колорадо проанализировала, как насекомые-вредители, поедающие три основные сельскохозяйственные культуры — рис, кукурузу и пшеницу, будут реагировать на различные климатические сценарии. Их расчёты показали, что при увеличении среднегодовой температуры на один градус потери урожая будут возрастать как минимум на десять процентов, а в худших случаях на все двадцать пять. При этом повышение температуры на два градуса приведёт к потере 213 миллионов тонн зерновых.
«Когда температура растёт, метаболизм насекомых усиливается, поэтому они должны больше есть, а это нехорошо для посевов», — рассказывает в пресс-релизе соавтор исследования Скотт Меррилл (Scott Merrill) из Университета Вермонта.
Что касается интенсивности размножения вредителей, то тут прямой зависимости не существует. Дело в том, что для каждого вида есть комфортная температура размножения, при отклонении от которой увеличение численности насекомых снижается. Поэтому самые большие проблемы с урожаем могут начаться в районах с умеренным климатом, в то время как в тропиках влияние потепления будет не так заметно.
По прогнозам больше всего от активности вредителей пострадает пшеница, которую, как правило, выращивают в прохладном климате. А потери урожая риса, основное производство которого ведётся в тёплых странах, стабилизируются (при увеличении температуры на три градуса так как эти условия уже не будут комфортными для насекомых). Кукуруза выращивается в разных климатических зонах, поэтому её потери будут изменяться в зависимости от региона.
Наибольший экономический ущерб от нагрева планеты могут получить США, Франция и Китай, которые являются крупнейшими производителями кукурузы, а также выращивают много пшеницы.
Внимание учёных к трём сельскохозяйственным культурам не случайно: на кукурузу, рис и пшеницу приходится 42% калорий, потребляемых населением Земли. Таким образом, потери урожая могут вызвать нехватку продовольствия (и вооружённые конфликты), особенно в тех странах, где она ощущается уже сегодня. К счастью у фермеров ещё есть время, чтобы подготовиться к тяжёлым временам и вместе с наукой найти новые способы защиты растений от вредителей.
Подробные результаты исследования изложены в журнале Science.
Источник: http://news.day.az/unusual/1104675.html
Увеличение численности насекомых вредителей
В определенные года наблюдался резкий рост численности насекомых, объясните с какими биотическими факторами это может быть связано.
Под биотическими факторами среды подразумевается совокупность влияний, оказываемых на насекомых жизнедеятельностью других организмов. Важнейшее значение имеют пищевые связи.
1) Увеличение численности растительноядных насекомых связана с увеличением численности продуцентов, увеличена кормовая база. Увеличение численности хищных насекомых связана с увеличением численности пищевых объектов (в том числе насекомых, которых они едят).
2) Увеличение численности насекомых связана с уменьшением количества насекомоядных животных, вероятность быть съеденным уменьшается, численность увеличивается
3) Увеличение численности насекомых связана с уменьшением паразитов, в том числе болезнетворных бактерий и вирусов; вероятность заболеть уменьшается, численность увеличивается
От составителей сайта РешуЕГЭ.
Формы взаимоотношений между организмами. К основным формам взаимоотношений между организмами в сообществах относятся симбиоз, хищничество, паразитизм и антибиоз.
Можно приводить примеры мутуализма: например, обильное цветение растений способствует увеличению численности насекомых-опылителей.
Увеличение численности насекомых связана с уменьшением численности паразитов. Паразитизм характеризуется тем, что один организм — паразит живет за счет другого организма — хозяина, которого он использует в качестве среды обитания и источника питания, сильно его истощая и постепенно приводя к гибели. У энтомофагов, т. е. у насекомых, паразитирующих на насекомых тоже численность увеличится, если увеличится численность других насекомых.
Источник: http://bio-ege.sdamgia.ru/problem?id=22003
С глобальным потеплением возрастет ущерб от насекомых-вредителей
Глобальное изменение климата на планете спровоцирует увеличение популяции насекомых-вредителей, сообщает «Мир 24».
Такое исследование провели шведские ученые из Стокгольмского университета. То, что климатические изменения не пройдут для насекомых бесследно, было известно и ранее, так как они обладают большой чувствительностью к температуре. А вот что конкретно случится в их мире, было не ясно.
Шведские исследователи изучили возможные варианты воздействия климата на 31 вид растительноядных вредителей, учитывая расширение или сужение их ареала, историю жизнедеятельности, динамику численности и трофические взаимодействия.
41 процент ответов на эти вопрос дают уверенность утверждать: ущерб от вредителей будет возрастать. И только 4 процента дается на надежду на снижение потерь в растениеводстве. Хотя при этом ученые добавляют, что обобщать реакцию всех насекомых нельзя, правильнее рассматривать каждый вид в отдельности.
Мировое сельское хозяйство теряет из-за вредителей 18 процентов урожая, основной урон при этом наносят насекомые-вредители. Миграция людей и постоянно расширяющиеся торговые связи приводят к тому, что вместе с товарами в различные концы планеты перемещаются и болезни и насекомые, поражающие агрокультуры. Ранее Национальное агентство писало, что оливковые плантации юга Европы захватила новая, доселе не встречающаяся в этих местах болезнь, вызванная вирусом Xylella fastidiosa. Чтобы избавиться от нее, потребуется не менее 20 миллиардов евро.
Источник: http://rosng.ru/post/s-globalnym-potepleniem-vozrastet-uscherb-ot-nasekomyh-vrediteley
Чего ждать в этом году?
Произошло обновление предметной комиссии. Эксперты стремятся представить задания, направленные на общие учебные умения – в том числе и творческие, это связано с ориентацией на новую систему образования.
Ученикам придется показать знание всевозможных тонкостей и деталей. Выпускникам необходимо повторить систему органов дыхания и уметь ее сравнивать с системами дыхания других организмов, знать свойства каждого отдела пищеварительной и нервной систем. Причем не просто усвоить факты из учебника, но и уметь их интерпретировать, объяснять, соотносить, связывать.
В этом году могут встретиться вопросы и на интерпретацию данных эксперимента. Чтобы дать правильный ответ, ученику понадобится методологическая терминология. Кроме того, нужно отработать вопросы на знание селекции, биотехнологии, методов получения новых сортов растений, пород, лекарств – им будет уделять значительное внимание в ЕГЭ.
Специалисты отмечают, что в подготовке к экзамену важно делегировать большую часть работы непосредственно ученику. Преподаватель должен исполнять роль скорее консультанта и корректора, а прорабатывать материал ребенку лучше самостоятельно.
Примеры вопросов
Задание № 22 остается практико-ориентированным и двухбалльным (оценивается по двум критериям). На примере возможных формулировок этого задания рассмотрим, каким темам нужно уделить особое внимание при подготовке.
Методы исследования
Пример 1: Кожицу лука поместили в концентрированный раствор соли. Объясните, что произойдет в клетках. Какие научные методы применяются в этом исследовании?
В ответе необходимо указать такие методы как эксперимент и микроскопия (наблюдение), а также уточнить, что в клетках произойдет отслоение протопласта (цитоплазмы) от клеточной стенки (плазмолиз) из-за того, что вода из клетки поступает в раствор, где концентрация соли выше (благодаря осмосу).
Пример 2: У мальчиков с синдромом Клайнфельтера набор половых хромосом – ХХУ. Объясните, как могла возникнуть такая аномалия. Какой метод позволяет ее установить?
Дети легко решают такие задания, но иногда путаются в методах. В данном случае мы видим нарушение мейоза в материнском или отцовском организме, что при гаметогенезе приводит к образованию гамет, содержащих хромосомы ХХ или ХУ, соответственно. Метод: цитогенетический (микроскопия).
Анализирующее скрещивание
Пример: В хозяйство приобрели безрогого черного быка и хотят убедиться в его чистопородности (эти признаки доминируют над рогатостью и красной окраской шерсти). Какое скрещивание необходимо провести и какое потомство должно получиться, если бык чистопородный?
В ответе необходимо обозначить термин «анализирующее скрещивание». Если купленный бык чистопороден (ААВВ), то все потомство будет безрогим, черным (АаВв).
Нераспространенные растения
Пример 1: В странах с мягким климатом можно увидеть зимой и весной деревья без листьев, на ветвях которых растет омела – растение, похожее на зеленый шар. Предложите способ, которым можно установить паразитический тип взаимоотношений между омелой и соответствующим деревом.
Пример 2: Объясните, какие биотические связи складываются между деревьями тропического леса и поселившимися на них орхидеями.
Ученики раньше практически не сталкивались с подобными примерами растений в вопросах, из-за чего могут возникнуть затруднения при ответе. О тех же орхидеях ученик может сказать, что они паразитируют, хотя на самом деле эти растения не наносят вред деревьям и фактически просто квартируются.
Растительные гормоны
Пример: Соцветие подсолнуха – корзинка – постоянно обращено к солнцу. Объясните, какой растительный механизм обеспечивает этот поворот.
Для ответа ученику нужно понимать механизм изменения формы растения в зависимости от того, какие клетки являются мишенями. Растительные гормоны вызывают увеличение размеров клеток, находящихся в тени (вследствие повышения тургора в них), а разница в размере клеток изгибает стебель, подставляя соцветие солнцу.
Органы дыхания
Пример: Рассмотрите модель, которую разработал голландский физиолог Франциск Дондерс. Механизм какого процесса демонстрирует это устройство? Почему объем мешков, прикрепленных к стеклянным трубочкам, изменяется при изменении положения резиновой мембраны.
Вопрос касается прибора, установленного практически в каждом кабинете биологии, и указывает на механизм вдоха и выдоха. При этом нужно помнить, что диафрагма, которую имитирует резиновая мембрана, не орган дыхания, а поперечно-полосатая мышца. В ответе на этот вопрос также необходимо указать: при опускании резиновой мембраны внутри банки, давление снижается, становится ниже атмосферного, и резиновые мешки увеличиваются в объеме из-за разницы давлений.
Биология. Общая биология. 11 класс. Базовый уровень. Рабочая тетрадь
Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновай, Е.Т. Захаровой «Биология. Общая биология. 11 класс». Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту, рекомендован Министерством образования и науки РФ, включен в Федеральные перечень учебников.
Купить
Энергетика процессов
Пример: В чем, на ваш взгляд, состоит преимущество внутреннего оплодотворения у животных по сравнению с наружным?
В ответе ученику важно написать, что образование половых клеток уменьшается, то есть ресурсы организма используются рационально. Кроме того, увеличивается вероятность оплодотворения, и оно меньше зависит от внешних факторов.
Корнеплоды
Пример: Почему для получения хорошего урожая густые всходы моркови и свёклы надо прореживать? Ответ поясните.
Нужно указать, что прореживание растений ослабляет конкуренцию и приводит к повышению урожая. Также вполне резонно будет упомянуть нехватку минеральных веществ при тесном произрастании всходов. Но высшие два балла ученик не получит, если не выделить, что представленные растения – морковь и свекла – образуют корнеплоды, формирование которых требует значительного объема почвы.
Гибриды
Пример 1: В настоящее время нашли широкое применение в птицеводстве гетерозисные бройлерные цыплята. Почему именно их широко используют для решения продовольственных задач? Как их выводят?
Для ответа важно понимать, что бройлеры — это гибрид, а не порода курицы, поэтому они не в состоянии полностью передать свои гены по наследству. Бройлерных цыплят получают при скрещивании чистых линий, а у гибридов первого поколения проявляется эффект гетерозиса. Также нужно указать, что бройлерные цыплята отличаются интенсивным ростом и быстро набирают массу.
Пример 2: Почему растительные межвидовые гибриды, в основном, стерильны? Каким методом Г.Д. Карпеченко преодолел стерильность межвидового капустно-редечного гибрида?
В ответе ученику нужно прописать, что в межвидовом гибриде отсутствуют пары гомологичных хромосом, а это нарушает процесс мейоза и приводит к стерильности гибридов. Что касается Г.Д. Карпеченко, то он преодолел стерильность капустно-редечного гибрида методом полиплоидии.
Изменения экосистемы
Пример: Какие первоначальные изменения произойдут в экосистеме озера при сокращении численности хищных рыб?
Этот вопрос вызывает горячие дебаты, потому как не всегда понятно, сколько длятся первоначальные изменения. К тому же педагоги и ученики часто углубляются в прогнозы. На самом деле этот вопрос не требует развернутого ответа, и подразумевает акцент на два понятия: «первоначальный» и «сокращение» (а не исчезновение!). Достаточно указать, что увеличится численность растительноядных организмов и уменьшится численность растений, которыми питаются консументы первого порядка.
Ферменты и субстраты
Пример: Немецкая поговорка гласит: «Хорошо пережевано – наполовину переварено». Объясните ее смысл с позиции физиологии пищеварения в ротовой полости и желудке.
В ответе необходимо обозначить, что длительное пережевывание пищи способствует выделению желудочного сока, а это облегчает пищеварение в желудке. При тщательном пережевывании пища измельчается, хорошо смачивается слюной и начинает перевариваться. Вопрос предполагает, что речь пойдет, помимо прочего, об увеличении рабочей поверхности – благодаря измельчению пищи и, соответственно, повышению активности взаимодействия ферментов с субстратом. Дети чаще всего отвечают на этот вопрос неточно: они подробно описывают деятельность ферментов или просто указывают, что пища лучше переваривается.
Глюкагон
Пример: К каким последствиям может привести снижение синтеза глюкагона поджелудочной железой? Каков механизм действия этого гормона?
Ученик должен понимать, что глюкагон регулирует уровень сахара в крови – также, как и инсулин. Но этот гормон, накапливаясь в печени, при необходимости расщепляет гликоген и стимулирует выброс глюкозы в кровь. Возможный ответ: глюкагон вместе с инсулином регулируют уровень глюкозы в крови, как лекарственное средство он применяется для повышения уровня глюкозы. Также нужно указать, что снижение уровня глюкагона может привести к сахарному диабету.
Биология. Общая биология.10-11 классы. Базовый уровень. Рабочая тетрадь
Тетрадь содержит различные творческие вопросы и задания, в том числе лабораторные работы, задачи, таблицы, схемы и рисунки, а также тестовые задания, которые помогут подготовиться к ЕГЭ.
Купить
Вредители сельскохозяйственных растений
Пример: Для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений в специальных лабораториях разводят крошечных насекомых – трихограмм, которые откладывают свои яйца в яйца насекомых-вредителей. Как называется этот способ борьбы с вредителями культурных растений и какие преимущества он имеет по сравнению с другими способами борьбы?
В ответе важно прописать, что это биологический способ борьбы с вредителями культурных растений, и он не загрязняет окружающую среду, не оказывает отрицательного воздействия на растения.
Рефлексы
Пример: Почему собака, у которой отнимают еду, может укусить не только постороннего человека, но иногда и хозяина?
Заданий на знание нервной системы, рефлексной деятельности организма, работы парасимпатической нервной системы – достаточно много. Ученику необходимо знать, как устроена вегетативная нервная система, что такое торможение, возбуждение, условное и безусловное торможение. В ответе на данный вопрос нужно указать, что во время еды у собаки возбужден центр пищеварения, и когда у нее отнимают еду, то в этом центре возникает внешнее (безусловное) торможение, возбуждается центр защиты и проявляется оборонительный рефлекс. Также возможен вариант ответа: безусловный защитный рефлекс тормозит безусловный пищевой рефлекс.
Генетика
Пример: Почему в семье здоровых родителей гемофилией страдают сыновья?
В этом году сохраняются все типы вопросов по генетике, в которых рассматриваются моно и дигибридное скрещивание, полное и неполное доминирование, сцепленное и сцепленное с полом наследование. В данном примере необходимо указать, что ген гемофилии рецессивный, сцепленный с полом и находится в Х – хромосоме, и что он проявляется у мальчиков, поскольку у них одна Х-хромосома, а в У –хромосоме отсутствует аллель этого гена.
ЕГЭ. Биология. Универсальный справочник
Справочник содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым ЕГЭ по биологии. После каждого раздела приводятся разноуровневые задания в форме ЕГЭ. Для итогового контроля знаний в конце справочника даются тренировочные варианты, соответствующие ЕГЭ. Учащимся не придется искать дополнительную информацию в интернете и покупать другие пособия. В данном справочнике они найдут все необходимое для самостоятельной и эффективной подготовки к экзамену. Справочник адресован учащимся старших классов для подготовки к ЕГЭ по биологии. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом. После каждого раздела даются примеры заданий ЕГЭ и тренировочный тест. Для итогового контроля знаний в конце справочника приводятся тренировочные варианта, соответствующие ЕГЭ по биологии. Ко всем заданиям приводятся ответы. Издание будет полезно учителям биологии, родителям для эффективной подготовки учащихся к ЕГЭ.
Купить
Артериальное давление
Пример: Почему большая кровопотеря опасна для жизни человека? Ответ поясните.
Ученику нужно прописать, что при уменьшении количества крови артериальное давление значительно падает (снижается приток крови к сердцу и головному мозгу), после чего наступает кислородное голодание (в тканях снижается уровень обмена веществ и выработка энергии), и это может вызвать смерть человека.
Консументы и пищевые цепи
Пример 1: В каких случаях кровососущие насекомые занимают в пищевых цепях положение консументов II, III и даже IV порядков?
Этот вопрос может вызвать затруднения у выпускников. В конечном итоге они должны указать, что на теле растительноядного животного кровососущие насекомые – консументы II порядка, а на теле хищника они консументы III и IV порядков. При подготовке нужно рассматривать примеры из жизни: на мыши комар консумент II порядка, а на лисе – III, при этом в цепи лягушка – змея – хищная птица он может оказаться консументом IV порядка.
Пример 2: Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: мышь-полевка, растения луга, лисица, ястреб. Сколько энергии переходит на уровень консументов II порядка, если чистая годовая первичная продукция экосистемы составляет 10000 кДж?
Смысл задания может меняться в зависимости от порядка консумента. В данном случае ученику необходимо отобразить цепь «Растения луга –> мышь-полевка –> лиса –> ястреб». А также указать, что к лисе, консументу второго порядка, переходит 100 кДж.
При подготовке нужно обязательно предупредить школьников, что пока они не прочитали задание до конца и по-настоящему не поняли смысл вопроса, к решению лучше не приступать. Даже у знающих предмет людей иногда срабатывает рефлекс: им кажется, что вопрос понятен с первых двух-трех фраз – это заблуждение может привести к ошибке. Также стоит напомнить ученикам о пользе работы с черновиками, особенно в таких стрессовых ситуациях как экзамен.
Методы борьбы с насекомыми-вредителями
Агротехнический метод борьбы заключается в улучшении условий произрастания культурных растений, одновременно служит фактором подавления и уничтожения вредителей.
Так глубокая пахота и лущение уничтожают почвенных вредителей — личинок хрущей, щелкунов, чернотелок, долгоносиков, совок и т. д. Очистка посевов от сорняков, очистка полей от стерни и других остатков после уборки урожая сжиганием этих остатков. Сорняки — места резервации вредителей, а стерня служит убежищем и нногда местом зимовок этих вредителей. Дальнейшими агротехническими мерами подавления вредителя могут служить севооборот и срок посева: чередование культур при севообороте оказывается губительным для монофагов и олигофагов, особенно для тех из них, которые развиваются дольше одного вегетационного периода и не способны к значительным перемещениям. Изменение сроков посева (ранние посевы) может также нарушить питание вредителя, развитие которого приурочено к определенным фазам развития растения-хозяина. Особенное значение в борьбе с вредителями имеет селекция имунных форм растений.
Механический метод охватывает ряд разнообразных истребительных приемов борьбы с вредителями. Создаются преграды перемещению вредителей по посевам; сюда же надо отнести бредни для вылавливания насекомых (например, бабочек лугового мотылька), ручные, конные или тракторные уловители (например, черепашкоуловитель при борьбе с клопом — вредной черепашкой), клейкие ловчие кольца, накладываемые на деревья в садах, плантациях и т д.
Физический метод заключается в применении высоких и низких температур, смертельных для вредителя, в применении перегретого пара или в просушивании пораженного вредителем материала; применяется против амбарных вредителей. Против вредителей применяется и электрический ток. Механический и физический методы используются для непосредственного уничтожения вредителя. Для той же цели служат методы химический и биологический.
Химический метод уничтожает вредителя, вызывая его отравление. Метод получил широкое применение, так как связан с использованием высокой техники (самолеты, мощная аппаратура в виде опылителей и опрыскивателей, камеры для окуривания и проч.). Яды применяются в пылевидном, жидком и газообразном состояниях. По своему действию на органы вредителя яды делятся на кишечные, контактные (действующие на покровы) и дыхательные (действующие через трахейную систему). Применяемые яды — инсектисиды — разнообразны по химическому составу; широко применяются органические синтетические яды, такие как ДДТ (дихлордифенилтрихлорэтан) и ГХЦГ (гексахлорциклогексан).
Еще интересные статьи по теме:
Огородные культуры
Самые многочисленные колонии вредителей обитают на территории дачных участков, где люди выращивают различные огородные культуры. Без должного ухода и принятия мер по защите от насекомых любые выросшие дары природы будут сразу же «атакованы» тем или иным вредителем.
Названия и особенности распространённых насекомых:
- Бахчевая тля. Этот мелкий вредитель полей и огородов представляет собой мелкого жука светло-зелёного цвета. Он поселяется на бахчевых культурах и наносит им непоправимый вред. Поражённые растения быстро сбрасывают цветы, а их листья скручиваются и покрываются липким налётом.
- Капустная белянка. Эта дневная бабочка внешне является безобидным насекомым. Однако из отложенных ею яиц появляются личинки, которые поедают листья капусты, редиса и некоторых видов ягод.
- Картофельная нематода. Она имеет вид микроскопического червя, который поражает корневую систему картофеля. Нематода очень легко приспосабливается к условиям окружающей среды, поэтому способна пережить даже сильные морозы или засуху.
- Паутинный клещ. Этот представитель фауны считается главным врагом огурцов. Он опутывает их листву своей паутиной, перекрывающей растению доступ к солнечному свету. Результатом становится гибель всего куста.
Садовые деревья
Насекомые, которые относятся к числу вредителей садовых растений, часто поражают яблони, груши и вишни. Немного менее популярными у паразитов являются абрикосы, персики и другие плодовые деревья.
Основные вредители:
- Зелёная тля. Этот мелкий паразит поселяется на листьях садовых деревьев, преимущественно яблонь. Он быстро размножается и поражает все окружающие растения. Следствием воздействия насекомого на дерево становится появление налёта на листьях и ветках.
- Златогузка. Эта ненасытная гусеница способна съесть в несколько раз больше своего веса. Она предпочитает молодые листья и почки фруктовых деревьев, которые богаты влагой и питательными веществами.
- Плодожорка. Одним из главных садовых вредителей является эта небольшая бабочка. Её личинки поражают созревшие яблоки и груши, оставляя на плодах чёрные точки и портя мякоть фруктов.
Долгоносик. Этот жук выделяется своим оригинальным внешним видом. Он называется долгоносиком из-за своего длинного хоботка, с помощью которого вредитель выедает сердцевину бутонов и портит косточки плодов.
Лесная растительность
Большую опасность для хвойных и лиственных деревьев представляют насекомые-вредители леса:
- Непарный шелкопряд. Эта бабочка абсолютно безопасна для лесных растений. Однако её личинки способны за короткий промежуток времени съесть большую часть листьев на дереве. В комбинации с быстрым ростом и размножением этот вредитель представляет серьёзную угрозу большому количеству зелёных насаждений.
- Сосновая пяденица. Из яиц этой бабочки появляются небольшие личинки, которые поселяются в древесине и разрушают её структуру. Чаще всего насекомые атакуют хвойные деревья и быстро распространяются на большой территории.
- Рыжий сосновый пилильщик. Личинки этого вредоносного насекомого уничтожают растущие хвойные деревья. Каждая особь способна съесть до 40 иголок. Результатом этого становится высушивание верхушек и ослабление растения.
- Дубовая листовёртка. Эта красивая на вид бабочка откладывает яйца на дубе. Вылупившиеся гусеницы формируют из листьев дерева коконы, которые одновременно становятся пищей для паразита. В некоторых случаях листовёртка поражает и другие деревья, растущие рядом с дубом.
Животные и люди
Вредные насекомые обитают не только на растениях, но и на живых существах. Людям и их питомцам они приносят болезни и множество других неприятностей.
Опасные насекомые:
- Постельный клоп. Этот паразит имеет очень маленький размер и ведёт ночной образ жизни. Из-за этого его очень трудно обнаружить. Во время «охоты» он прокалывает кожу человека и пьёт кровь.
- Головная вошь. Ещё один кровососущий паразит поселяется на волосах людей и животных. Это насекомое не только доставляет своему хозяину множество неприятностей, но и переносит опасные инфекции.
- Блоха обыкновенная. Это теплокровное существо обитает на теле человека и шерсти животных. Оно регулярно пьёт кровь и переносит различные смертельные заболевания (например, чуму).
- Комар. Наиболее распространённое насекомое доставляет много неприятностей человеку и животным. Самки вредителя пьют кровь, которую используют для выведения потомства. Комары являются переносчиками опасных болезней, поэтому борьба с ними ведётся максимально активно.
Борьба с насекомыми
Многочисленные исследовательские работы и подробное изучение насекомых помогли людям найти способы борьбы с вредителями. Большинство принимаемых мер имеют высокую эффективность, но подходят для избавления только от определённых видов паразитов.
Биологические способы
Эти методы борьбы с вредителями пользуются большой популярностью у садоводов и огородников. Принимаемые меры направлены на избавление от насекомых с помощью их естественных врагов, которые встречаются в природе.
Наиболее эффективные меры:
- Привлечение животных и птиц. Многие представители фауны питаются определёнными видами насекомых. Если привлечь этих животных и птиц на дачный участок, то можно быстро избавиться от большинства вредителей. Заманивать насекомоядных обитателей леса нужно с помощью их любимого корма или воссоздания условий, в которых они живут.
- Заселение энтомофагов. Насекомые часто поедают друг друга. Эту особенность используют владельцы дачных участков, которые селят на местах скопления вредителей их прямых врагов.
Применение микробиологического материала. Некоторые виды бактерий и грибков представляют смертельную опасность для насекомых. При этом они абсолютно безопасны для человека и высаженных им растений.
Физико-механические методы
Различные физические средства и механические приспособления считаются самыми неэффективными. При этом они являются наиболее простыми и безопасными для человека.
Способы борьбы с вредителями:
- Ручной сбор насекомых. Этот метод используется только в тех случаях, когда вредителя легко можно заметить невооружённым глазом.
- Установка ловушек. Их расставляют в местах наибольшего скопления насекомых и создают условия для привлечения вредителей определённого вида (например, кладут приманку).
- Использование ловчих поясов. Их закрепляют на деревьях в холодное время года. С наступлением весны проснувшиеся вредители отправятся на поиски пищи и не смогут преодолеть созданную человеком преграду.
- Опрыскивание натуральными средствами. Смеси из различных растительных компонентов могут отпугнуть определённые виды паразитов. Такие составы распылят на всей территории дачного участка и быстро выводят насекомых.
- Современные методы. В последнее время огородники стали часто применять ультразвуковые отпугиватели, разночастотные токи и другие подобные приспособления. В большинстве случаев они дают хороший, но кратковременный эффект.
Химические средства
Развитие химической отрасли привело к появлению большого количества инсектицидов. Эти препараты разбрызгивают в местах обитания насекомых и быстро уничтожают всю колонию.
Лучшие химические препараты:
- Актеллик. Этот инсектоакарицид широкого спектра действия уничтожает клещей, щитовок, тлю и других вредителей. Он содержит высокую концентрацию пиримифос-метила, который не оставляет насекомым шанса на спасение.
- Актара. Она представляет собой системный инсектицид, обладающий кишечно-контактным действием. Это средство используют для защиты садовых растений от большинства вредоносных насекомых.
- Децис. Этот садовый инсектицид прекрасно справляется с тлёй. Он содержит дельтаметрин, который воздействует на нервную систему и парализует вредителя.
- Каратэ. Это средство обладает репеллентным действием. Оно отпугивает жуков, гусениц, мух и долгоносиков, а также на длительный период предотвращает их повторное появление.
- Командор. Этот препарат системного действия оказывает негативное влияние на нервную систему насекомых. Результатом такого воздействия становится паралич и гибель вредителя.
Насекомые-вредители есть везде. От них страдают люди, животные и различные виды растений. Для борьбы с мелкими «врагами» придумано множество эффективных методов. Если умело применять их, то можно снизить численность паразитов и избежать различных неприятных последствий.
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
МБОУ «Благовещенская СШ №5»
Методы борьбы человека с насекомыми – вредителями.7 класс
2018
Подготовила : Сироджиддинова Анна Михайловна -
2 слайд
К этой группе методов относятся сбор (и последующее уничтожение) гусениц или яиц насекомых и ловля наземных насекомых (например, свекловичного долгоносика или пешей саранчи) с помощью вырытых в грунте ловчих канавок.
ФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ -
3 слайд
Химические методы
К этой группе относятся методы, при которых растения для уничтожения обитающих на них вредителей обрабатывают ядохимикатами. -
4 слайд
Агротехнические методы
При использовании этих методов практикуется посев и посадка растений с таким расчетом, чтобы они успели окрепнуть ко времени появления вредителей; тщательная уборка полей лишает пищи личинок вредных насекомых; смена культур также эффективна. -
5 слайд
Биологические методы
Они заключаются в использовании естественных врагов насекомых – паразитов и хищников (например, божьих коровок).
Так, с капустной белянкой борются, выпуская крохотного наездника трихограмму, самка которого откладывает свои яйца в яйца капустной белянки.
