ЕГЭ. ЛИТЕРАТУРА. Теория стихосложения Размеры стиха
Размер стиха — это порядок чередования ударных и безударных слогов в стопе.
Размер | Определение | Пример |
Двусложные размеры | ||
Хорей | Стопа с ударением на первом слоге!-!-!- | СквОзь вол/нИсты/Е ту/мАны/
ПрОби/рАет/сЯ лу/нА… А.С.Пушкин |
Ямб | Стопа с ударением на втором слоге.-!-!-! | ПрощАй,/ свобОд/наЯ/стихИ/я,
В послЕд/ний рАз /перЕ/до мнОй/… А.С.Пушкин |
Трёхсложные размеры | ||
Амфибрахий | Стопа с ударением на втором слоге-!—!—!— | ОднАжды/в студЁну/ю зИмню/ю пОру/
Я Из ле/су вЫшел, /был сИльный/ морОз…/ Н.А.Некасрсов |
Анапест | Стопа с ударением на последнем слоге—!—!—! | Я тебЕ /ничегО /не скажУ,/
Я тебЯ /не встревО/жу ничУть…/ А.А.Фет |
Дактиль | Стопа с ударением на первом слоге!—!—!— | СлАвная/ Осень!Здо/рОвый,яд/рЁный,ВОздух ус/тАлые /сИлы бод/рИт…Н.А.Некрасов |
Стопа — это группа слогов в строке, объединённая ритмическим ударением (ударные слоги и безударный)
В зависимости от количества таких групп слогов выделяют двусложные, трёхсложные, четырёхсложные и т.д. стопы.
РИФМА — это звуковой повтор в конце каждой строки стихотворения.
Виды рифмовки по расположению рифмующихся стихов
Рифма | Определение | Пример |
Опоясывающая( кольцевая) | АВВА | Любовь и дружество до вас
Дойдут сквозь мрачные затворы, Как в ваши каторжные норы Доходит мой свободный глас. А.С.Пушкин |
Смежная | ААВВ | О чём, прозаик, ты хлопочешь?
Давай мне мысль, какую хочешь. Её с конца я завострю, Летучей рифмой оперю… А.С.Пушкин |
Перекрёстная | АВАВ | В минуту жизни трудную
Теснится ль в сердце грусть, Одну молитву чудную Твержу я наизусть. М.Ю.Лермонтов |
Виды рифмы по положению ударения в конце строки
Рифма | Определение | Пример |
Женская | Ударение на предпоследнем слоге в строке | У врат обители святОй… |
Мужская | Ударение на последнем слоге в строке | Стоял просящий подаЯнья…М.Ю. Лермонтов |
Дактилическая | Ударение на третьем с конца слоге. | Потонула деревня в ухАбинах…С.А.Есенин |
Гипердактилическая | Ударение на четвёртом и далее слоге с конца | От луны лучи протЯгиваются,
К сердцу иглами притрАгиваются… В.Я.Брюсов |
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна
В поэзии роли ритма и рифмы значительны, так как они являются основными структурообразующими элементами стиха.
Ритм
Ритм – соразмерность, чередование каких-либо элементов, периодическое повторение звуковых, синтаксических, интонационных элементов в стихотворной речи.
Ритм в стихотворении создается упорядоченным чередованием пиррихиев и ударных мест.
Еще задолго до развития письменности человек воспринимал ритм в окружающем мире, в своем организме (биение сердца, дыхание). С развитием труда ритм начал проявляться с работой человека во всех отраслях (гончарный круг, кузница). Еще в античности люди выяснили, что ритм благотворно влияет на деятельность, ускоряя мышечные процессы. Именно в связи с этим появились рабочие песни, интенсивные и ассоциирующиеся с динамикой (для примера была взята рабочая песня времен СССР):
Распроклятый наш завод
Перепортил весь народ:
Кому палец, кому два,
Кому по локоть рука…
Грудь расшиб себе два раза
У мартыновских печей,
Я ослеп на оба глаза –
Хоть бы голову с плечей!
Управитель наш, подлец,
Всех замучил нас вконец.
Постепенно, с развитием человека, стали появляться песни для народного исполнения, исключающие работу. Затем их стали исполнять на сцене, появились хороводы, танцы. Они сохранили свою ритмичную составляющие, но стали самостоятельными частями фольклора.
Рифма
Рифма – повтор отдельных звуков или звуковых комплексов в окончаниях двух или нескольких строк стихотворения.
Рифмовка, Рифма
Название | Примеры |
---|---|
Парная (смежная) ААББ |
Запах солнца? Что за вздор! а Нет, не вздор. а В солнце звуки и мечты, б Ароматы и цветы… б |
Перекрестная АБАБ |
Как стих сказителя народного А’ Из поседевшей старины, б Из отдаления холодного А’ Несет к нам стынущие сны… б |
Опоясывающая (кольцевая) АББА |
Дымен смутный трепет свеч, а На иконах свет заемный. Б Каждый хочет в церкви темной Б От свечи свечу зажечь. а |
Смешанная ааабаааб ббаббавв и т.п. |
Ангелы опальные, А’ Светлые, печальные, А’ Блески погребальные А’ Тающих свечей,- б Грустные, безбольные А’ Звоны колокольные, А’ Отзвуки невольные, А’ Отсветы лучей,- б |
Виды рифм, Характер рифмовки
Название | Определение | Примеры |
---|---|---|
Мужская | Ударение в последнем слове строки приходится на последний слог |
Тебя люблю я столько лет, И нежен я, и я поэт. |
Женская | Ударение в последнем слове строки приходится на предпоследний слог |
С певучим перезвоном Старинных колоколен! |
Дактилическая | Ударение в последнем слове строки приходится на третий слог от конца |
Они заботятся мучительно … Себя спасают исключительно. |
Гипердактилическая | Ударение в последнем слове строки приходится на четвертый (и далее) от конца слог |
Голуби реют серебряные… |
Задание ЕГЭ с данной терминологией
Задание на рифму встречается в 14 задании, сменяя вопрос “Определите размер”.
Внимание! Запомните что значится под термином “рифмовка” и что значится под “видами рифм”! Такие вопросы многих абитуриентов ставят в тупик!
- Определите ХАРАКТЕР рифмовки во втором четверостишье стихотворения. (Ответом здесь будет смежная, кольцевая, перекрестная или смешанная).
- Какая рифма используется во всех строфах стихотворения? (ответом будет женская, мужская, дактилическая, гипердактилическая).
Рифма. Рифмовка. Размер стихотворения
Теория к заданию 8 из ЕГЭ по литературе
Разбор сложных заданий в тг-канале:
Строфа — сочетание стихотворных строк, скреплённых общей рифмовкой и интонацией.
Рифма — созвучие концов стихотворных строк.
Типы рифм:
- мужская — ударение падает на последний слог (рыдал — стоял)
- женская — ударение падает на предпоследний слог (наука — скука)
Типы рифмовки
Парная (смежная) – aabb | «Солнце пахнет травами, Свежими купавами, Пробужденною весной И смолистою сосной» (К. Д. Бальмонт) |
Перекрестная – abab | Одним толчком согнать ладью живую С наглаженных отливами песков, Одной волной подняться в жизнь иную, Учуять ветр с цветущих берегов. (А.А. Фет) |
Опоясывающая (кольцевая) – abba | «С земли не видно. Страшную беду Почувствовав, мы сразу замолчали. Заупокойно филины кричали, И душный ветер буйствовал в саду» (А. А. Ахматова) |
Смешанная | «О, горько, горько я рыдал, Когда в то утро я стоял На берегу родной реки, И в первый раз ее назвал Рекою рабства и тоски!..» (Н. А. Некрасов) |
Стихотворный размер
Двусложные
Ямб | Ударение на второй слог | Она души не приняла. А я старался. Так старался, Что и свои забыл дела, И без иной души остался. Я говорю о ней: была. (В.Н. Соколов) |
Хорей | Ударение на первый слог | Я спросил сегодня у менялы, Что дает за полтумана по рублю, Как сказать мне для прекрасной Лалы По-персидски нежное «люблю?» (С. Есенин) |
Трехсложные
Дактиль | Ударение на первый слог | Славная осень! Здоровый, ядреный Воздух усталые силы бодрит; Лед неокрепший на речке студеной Словно как тающий сахар лежит. (Н.А. Некрасов) |
Амфибрахий | Ударение на второй слог | Кто создан из камня, кто создан из глины, — А я серебрюсь и сверкаю! Мне дело — измена, мне имя — Марина, Я — бренная пена морская. (М. Цветаева) |
Анапест | Ударение на третий слог | В нашей жизни, прекрасной, и странной, и короткой, как росчерк пера, над дымящейся свежею раной призадуматься, право, пора. (Б. Окуджава) |
Акцентный стих — система тонического стиха, основанная на более или менее одинаковом числе ритмических ударений в стихотворных строках. (В.В. Маяковский «Нате»)
в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 79 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–79
Добавить в вариант
Как называется рифма, использованная во всех строфах стихотворения?
Показать
1
М. Ю. Лермонтов противопоставляет мир небесный миру земному. Так в основе композиции лежит приём контраста или _____. Повторение союза И в начале нескольких стихотворных строк свидетельствует о наличии в стихотворении такого приёма, как _____.
2
Как называется разновидность лирики, в которой раскрываются наиболее общие, основополагающие проблемы бытия?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в первой строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) гипербола
2) анафора
3) ирония
4) эпитет
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
10.2.Как в стихотворении «Ангел» антитеза помогает передать идею произведения?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. Ю. Лермотова?
6
Задания Д8 № 857
Определите размер, которым написано стихотворение.
7
Задания Д10 C3 № 860
Какие проблемы нашли отражение в стихотворении?
Какая рифма используется во всех строфах стихотворения?
Показать
1
Размышления _______ героя о жизни, о смысле человеческого существования, бытия дают основания причислить стихотворение Н. Рубцова к _______ лирике.
2
К какому роду литературы относится данное произведение?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.7 Литературные роды и жанры, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей и четвёртой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) риторический вопрос
2) оксюморон
3) ирония
4) эпитет
5) анафора
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какова роль образа звезды в этом стихотворении?
10.2. Какова роль звукописи в стихотворении Н. Рубцова «В горнице моей светло»?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.3 Художественный образ. Художественное время и пространство, 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема Родины. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Н. Рубцова?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
6
Задания Д8 № 806
Вторая и четвертая строфы почти совпадают по содержанию. Как называется этот прием?
7
Задания Д10 C3 № 809
Какова роль образа звезды в этом стихотворении?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.4 Содержание и форма. Поэтика, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
Какой тип рифмы (схема АВАВ) использует автор данного стихотворения?
Показать
1
Стихотворение В. А. Солоухина «Безмолвна неба синева» относится к лирике, одному из трёх ____ литературы, а приём, к которому прибегает поэт, приписывая неодушевленным предметам свойства живых существ, обозначается термином «____________».
2
«Сгорела вешняя трава / В высоком пламени июля». Какое художественное средство помогает поэту создать образ знойного лета в этих строках?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении (цифры укажите в порядке возрастания).
1) повтор
2) олицетворение
3) анафора
4) гротеск
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести стихотворение В. А. Солоухина к философской лирике?
10.2. Как в стихотворении В. А. Солоухина «Безмолвна неба синева» эпитеты помогают в раскрытии темы?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел, 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена связь человека с жизнью природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении В. А. Солоухина?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
6
Определите размер, которым написано стихотворение В. А. Солоухина (ответ дайте без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 1895
Что даёт основание отнести стихотворение В. А. Солоухина к философской лирике?
В приведённом стихотворении поэт использует следующий вид рифмы: АВАВ. Как называется такая рифма?
Показать
1
Стихотворение Ю. Кузнецова написано трёхсложным размером, в котором ударение падает на второй слог. Этот размер называется _______. Широко используется автором в стихотворении и _______ — непривычный порядок слов.
2
К какому литературному роду относится стихотворение Ю. Кузнецова «Знамя с Куликова»?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 2
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.7 Литературные роды и жанры, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
3
Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и приемов, использованных поэтом в первой строфе стихотворения. Цифры запишите в порядке возрастания:
1) гипербола
2) инверсия
3) ирония
4) эпитет
5) метафора
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 2
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Почему Ю. Кузнецов обращается к историческому прошлому нашей Родины?
10.2. Как соотносятся финальные строки с названием стихотворения?
5
Назовите произведение русской классики, в котором звучит обращение к историческому прошлому нашей Родины. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Ю. Кузнецова «Знамя с Куликова»?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
6
Укажите размер, которым написано стихотворение Ю. Кузнецова «Знамя с Куликова» (без указания количества стоп).
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 2
7
Задания Д10 C3 № 2947
Как соотносятся финальные строки с названием стихотворения?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 2
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 2
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.4 Содержание и форма. Поэтика, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
Задания Д8 № 711
Как называется рифма, объединяющая первую и третью строки в каждой строфе стихотворения?
Показать
1
В стихотворении Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» раскрывается тема единения с природой. Для раскрытия темы автор широко использует олицетворение как один из видов ______ и образные определения — ______.
2
Изображая первый гром, Тютчев пишет, что он грохочет «резвяся и играя». Укажите название этого приема иносказательной выразительности.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).
1) анафора
2) метафора
3) ирония
4) эпитет
5) звукопись
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как в стихотворении Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» раскрывается тема единения с природой?
10.2. С какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются древнегреческие мифологические персонажи?
5
Каковы основные темы поэзии Ф. И. Тютчева и традиции кого из русских поэтов он продолжает, раскрывая эти темы?
6
Задания Д10 C3 № 714
С какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются древнегреческие мифологические персонажи?
Как и любое произведение, стихотворение «Когда волнуется желтеющая нива» имеет определённое построение — _______. Фрагмент стихотворного текста из нескольких строк, объединенных ритмически и рифмой, составляющих единое целое, называют _____.
Показать
1
Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («ландыш серебристый», «таинственную сагу» и т. п.)?
2
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) олицетворение
2) анафора
3) гротеск
4) сравнение
5) эпитет
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя стихотворения Лермонтова?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют эпитеты?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена тема духовной связи человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Лермонтова?
5
Задания Д8 № 625
Укажите размер, которым написано лермонтовское стихотворение (без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 628
Каким предстает внутренний мир лирического героя стихотворения Лермонтова?
Стихотворение начинается и завершается близкими по звучанию и смыслу строками, что позволяет говорить о ______ композиции, представленной пятью _____, объединенных ритмически и рифмой, составляющих единое целое.
Показать
1
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение О. Г. Чухонцева.
2
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении (цифры укажите в любом порядке).
1) риторический вопрос
2) сравнение
3) гротеск
4) оксюморон
5) литота
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чём заключается смысл обращения героя стихотворения к воображаемому собеседнику?
10.2. Какую роль в раскрытии темы играет кольцевая композиция?
4
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором раскрываются взаимоотношения человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении О. Г. Чухонцева?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
5
Определите размер, которым написано стихотворение О. Г. Чухонцева (без указания количества стоп).
6
Задания Д10 C3 № 3084
В чём заключается смысл обращения героя стихотворения к воображаемому собеседнику?
Задания Д5 C2 № 2168
Какие различия в характерах героев проявились в данном эпизоде?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие различия в характерах героев проявились в данном эпизоде?
5.2. В. Г. Белинский писал: «Ленский был романтик и по натуре, и по духу времени». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
2
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображены быт и нравы поместного дворянства. В чём схоже (или чем различается) изображение быта и нравов поместного дворянства в этом произведении и в «Евгении Онегине»?
3
Задания Д6 C1 № 2169
В каких произведениях русских писателей изображены быт и нравы поместного дворянства и в чём эти произведения можно сопоставить с «Евгением Онегиным»?
Источник: ЕГЭ по литературе 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 202.
Источник: ЕГЭ по литературе 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 202.
Задания Д6 C1 № 2169
В каких произведениях русских писателей изображены быт и нравы поместного дворянства и в чём эти произведения можно сопоставить с «Евгением Онегиным»?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие различия в характерах героев проявились в данном эпизоде?
5.2. В. Г. Белинский писал: «Ленский был романтик и по натуре, и по духу времени». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
2
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображены быт и нравы поместного дворянства. В чём схоже (или чем различается) изображение быта и нравов поместного дворянства в этом произведении и в «Евгении Онегине»?
3
Задания Д5 C2 № 2168
Какие различия в характерах героев проявились в данном эпизоде?
Источник: ЕГЭ по литературе 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 202.
Источник: ЕГЭ по литературе 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 202.
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображены быт и нравы поместного дворянства. В чём схоже (или чем различается) изображение быта и нравов поместного дворянства в этом произведении и в «Евгении Онегине»?
Показать
1
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие различия в характерах героев проявились в данном эпизоде?
5.2. В. Г. Белинский писал: «Ленский был романтик и по натуре, и по духу времени». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
2
Задания Д5 C2 № 2168
Какие различия в характерах героев проявились в данном эпизоде?
Источник: ЕГЭ по литературе 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 202.
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие различия в характерах героев проявились в данном эпизоде?
5.2. В. Г. Белинский писал: «Ленский был романтик и по натуре, и по духу времени». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
Показать
1
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображены быт и нравы поместного дворянства. В чём схоже (или чем различается) изображение быта и нравов поместного дворянства в этом произведении и в «Евгении Онегине»?
2
Задания Д5 C2 № 2168
Какие различия в характерах героев проявились в данном эпизоде?
Источник: ЕГЭ по литературе 08.05.2014. Досрочная волна, резервный день. Вариант 202.
Как называется созвучие концов стихотворных строк (плоти — в полете; плиты — разбита и т. п.)?
Показать
1
В произведениях Марины Цветаевой особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают цветаевским стихам особый индивидуально-авторский колорит.
2
Как называется яркое определение, придающее выражению образность и эмоциональность («веселая пена», «высокая пена», «бренная пена»)?
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) эпитет
2) звукопись
3) сарказм
4) метафора
5) анафора
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают создать художественный образ?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема внутренней свободы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
6
Задания Д8 № 574
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Кто создан из камня, кто создан из глины…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 577
Каким предстает внутренний мир лирическои героини стихотворения М. И. Цветаевой? (Свой ответ обоснуйте.)
Как называется созвучие концов стихотворных строк, являющееся важным средством организации стиха (баней — Албанией; свою им — воюем и т. п.)?
Показать
1
В произведении Маяковского особая роль отводится звуковому строю речи. Использование ______ (намеренно частого употребления определённых гласных звуков) и _____ (частого употребления ряда согласных звуков) придают стихам Маяковского особый маршевый ритм.
2
Назовите авангардистское течение в поэзии, ярким представителем которого являлся В. В. Маяковский.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) метафора
2) парцелляция
3) анафора
4) ирония
5) аллитерация
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Какие свойства души лирического героя раскрываются в его взволнованном обращении к современникам?
10.2. Какова роль метафоры в стихотворении В. Маяковского «К ответу!»?
5
Назовите произведение русского писателя (с указанием автора), в котором звучит антивоенная тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении В. В. Маяковского?
6
Как называется приём наделения предметов и явлений человеческими свойствами («Дрожит земля, / голодна, / раздета…»)?
7
Задания Д10 C3 № 1137
Какие свойства души лирического героя раскрываются в его взволнованном обращении к современникам?
Каким термином обозначается созвучие концов стихотворных строк (невыразима — запах дыма; скат — стад и т. п.)?
Показать
1
Художественный образ в стихотворении И. А. Бунина создаётся с помощью образных определений, называемых ____________, и ______________ — скрытых сравнений.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение И. А. Бунина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных И. А. Буниным во второй строфе стихотворения. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
1) сравнение
2) эпитет
3) неологизм
4) повтор
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Как Вы понимаете смысл финальной строки стихотворения?
10.2. Какую роль в стихотворении И. А. Бунина играют эпитеты?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучат размышления о сущности поэзии. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении И. А. Бунина?
6
Определите размер, которым написано стихотворение И. А. Бунина «В горах» (без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 1154
Как Вы понимаете смысл финальной строки стихотворения?
Как называется созвучие концов стихотворных строк (краем — знаем; давно — дано и т. п.)?
Показать
1
Лирика — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении И. А. Бунина в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.
2
Назовите род литературы, к которому относится стихотворение И. А. Бунина.
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных И. А. Буниным в первой строфе стихотворения «Вечер» (номера укажите в порядке возрастания).
1) неологизм
2) метафора
3) ирония
4) повтор
5) инверсия
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что дает основание отнести стихотворение И. А. Бунина «Вечер» к философским произведениям?
10.2. Какую роль в стихотворении И. А. Бунина играют эпитеты?
5
Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема счастья. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении И. А. Бунина?
6
Определите размер, которым написано стихотворение И. А. Бунина «Вечер» (без указания количества стоп).
7
Задания Д10 C3 № 1188
Что дает основание отнести стихотворение И. А. Бунина «Вечер» к философским произведениям?
Каким термином обозначается созвучие концов стихотворных строк (задуть — не позабудь; звезды — беды и т. п.)?
Показать
1
_____ — это род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении В. И. Матвеевой в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта, ведь повествование ведётся от первого лица.
2
Укажите род литературы, к которому относится произведение В. И. Матвеевой «Любовь».
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.7 Литературные роды и жанры, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) антитеза
2) инверсия
3) аллитерация
4) метафора
5) гротеск
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В какие эмоциональные тона окрашена тема любви в стихотворении В. И. Матвеевой?
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают передать идею произведения?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
5
В каких произведениях отечественной поэзии звучит любовная тема и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением В. И. Матвеевой «Любовь»?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
6
Как называется персонаж, выступающий в стихотворении от первого лица («Хоть я ничего и не жду от тебя…»)?
7
Задания Д10 C3 № 7545
В какие эмоциональные тона окрашена тема любви в стихотворении В. И. Матвеевой?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.4 Содержание и форма. Поэтика, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
Тип 8 № 45
Как называется созвучие концов стихотворных строк, играющее важную организующую роль в стихе (непробудной — чудной; мглой — боевой и т. п.)?
Показать
1
В стихотворении Александра Блока образ мглы является образом-____. Мгла предвещает опасность, вновь нависшую над Россией. Однако поэт верит, что всё преодолимо. Неслучайно грядущие дни охарактеризованы художественными определениями — _____ «высоких и мятежных».
2
Тип 8 № 42
Назовите поэтическое течение, в русле которого развивалось раннее творчество А. А. Блока.
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, 7.4 А.А. Блок. Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», …
3
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) метафора
2) инверсия
3) риторический вопрос
4) сравнение
5) эпитет
4
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что даёт основание отнести рассматриваемое стихотворение А. А. Блока к философской лирике?
10.2. Какую роль в стихотворении А. Блока «На поле Куликовом» играют сравнения?
5
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором показана тема русской истории. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. А. Блока?
6
Задания Д8 № 46
Укажите размер, которым написано стихотворение А. А. Блока.
7
Задания Д10 C3 № 49
Что даёт основание отнести рассматриваемое стихотворение А. А. Блока к философской лирике?
Текст «Евгения Онегина» членится на 14-строчные пронумерованные строфы, имеющие сходную ритмическую структуру. Какое название получила такая строфа?
Показать
1
А. С. Пушкин определил ______ своего произведения как ______ в стихах, сочетающий присущие ему свойства композиции, системы персонажей со стихотворной формой.
2
В первой строфе даётся описание зимней природы. Как называется такое описание в художественном произведении?
3
Установите соответствие между тремя персонажами «Евгения Онегина» и относящимися к ним цитатами. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.
ПЕРСОНАЖИ
А) Ленский
Б) Онегин
В) Зарецкий
ЦИТАТЫ
1) «он зол, он сплетник, он речист»
2) «обжора, взяточник и шут»
3) «хандра ждала его на страже»
4) «он сердцем милый был невежда…»
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
В «Евгении Онегине» поэт не изменил себе: он написал роман своим любимым стихотворным размером — _____. Новаторской же оказалась строфа, которую создал Пушкин: она состояла, как и сонет, из 14 строк, но с особой упорядоченной системой рифмовки. Эта строфа получила название ____________.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Почему автор «Евгения Онегина» стремится отобразить «низкую природу», жертвуя « высоким» слогом?
5.2. Ф. М. Достоевский писал: «Пушкин явился великим народным писателем, как до него никогда и никто…». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены картины русской природы. В чем они схожи (или в чем различны) с соответствующими страницами «Евгения Онегина»?
7
Задания Д7 № 178
Каким размером написан пушкинский «Евгений Онегин»?
8
Задания Д5 C2 № 184
Почему автор «Евгения Онегина» стремится отобразить «низкую природу», жертвуя « высоким» слогом?
Стихотворение Б. Окуджавы относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
Показать
1
Как называется лицо, чьи мысли и переживания отражены в стихотворении («Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел»)?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.3 Художественный образ. Художественное время и пространство, 1.5 Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
2
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) инверсия
2) риторический вопрос
3) метафора
4) гипербола
5) эпитет
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. В чём смысл образа «обожжённой» души в стихотворении Б. Ш. Окуджавы «Музыкант»?
10.2. Как в стихотворении метафоры помогают передать идею произведения?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.3 Художественный образ. Художественное время и пространство, 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрывается тема поэта и поэзии. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Б. Ш. Окуджавы?
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой
5
Укажите размер, которым написано произведение Б. Ш. Окуджавы «Музыкант» (без указания количества стоп).
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
6
Задания Д10 C3 № 4934
В чём смысл образа «обожжённой» души в стихотворении Б. Ш. Окуджавы «Музыкант»?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Стихотворение Марины Цветаевой относится к такому роду литературы, как ___________. Как правило, произведения этого литературного рода характеризуются созвучием концов стихотворных строк, называемым ______.
Показать
1
Укажите род литературы, к которому относится приведённое выше произведение М. И. Цветаевой.
2
Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных М. И. Цветаевой в стихотворении «Я счастлива жить образцово и просто…». (номера укажите в порядке возрастания)
1) неологизм
2) анафора
3) сравнение
4) повтор
5) эпитет
3
Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.
10.1. Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
10.2. Какую роль в стихотворении М. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто» играют сравнения?
4
Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором выражено их жизненное и творческое кредо. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении М. И. Цветаевой?
5
Определите размер, которым написано стихотворение М. И. Цветаевой «Я счастлива жить образцово и просто…»
6
Задания Д10 C3 № 1256
Что, на Ваш взгляд, означает стремление автора стихотворения жить и писать «образцово»?
Всего: 79 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–79
Рифма и группы рифм, теория для ЕГЭ по литературе
- 29.09.2013
В документе приведены основные виды рифм и группы.
Рекомендуется использовать при подготовке к ЕГЭ по литературе.
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: Скачайте в pdf файле.
Сохранить ссылку:
Комментарии (0)
Добавить комментарий
Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.
Имя (обязательное)
E-Mail
Подписаться на уведомления о новых комментариях
Отправить
Виды рифмовки в стихотворении
4.3
Средняя оценка: 4.3
Всего получено оценок: 949.
4.3
Средняя оценка: 4.3
Всего получено оценок: 949.
Все мы знаем такие слова, как «рифма» и «рифмовка», но не всегда можем определить разницу между ними. А между тем это совершенно разные понятия. Рифма – это созвучие окончаний в словах, а рифмовка – порядок чередования рифм в стихе. В данной статье речь пойдет о рифмовке и видах рифмовки в стихотворении.
Виды рифм
Все рифмы можно разделить на несколько видов: по специфике ударения, по качеству и количеству совпадений слогов.
Если рассматривать рифмы по специфике ударения, то следует выделять:
- мужскую рифму (такой вид, где ударение падает на последнюю гласную в словах); пример: пропал-умирал.
- женскую рифму (такой вид, где ударение падает на предпоследнюю гласную в словах); пример: желанья – свиданья.
- дактилическую рифму (такой вид, где ударение падает на 3 гласную с конца); пример: ухабинах – впадинах.
- гипердактилическую рифму (такой вид, где ударение падает на 4 гласную с конца); пример: протягиваются – притрагиваются.
Выделяют также такой вид рифмовки, как холостая рифма, когда первая и третья строки не рифмуются, но при этом вторая строка рифмуется с четвертой строкой.
Выделяют три вида рифмовки:
- смежная (парная) – рифмовка, при которой первая строчка рифмуется со второй, а третья – с четвертой. Схематически она выглядит так: аабб. Пример:
Чтоб дружбу товарищ пронёс по волнам, –
Мы хлеба горбушку – и ту пополам!
Коль ветер лавиной, и песня – лавиной,
Тебе – половина, и мне – половина!
- перекрестная (попеременная) рифмовка, при которой первая строчка рифмуется с третьей, а вторая – с четвертой. Схематически она выглядит так: абаб. Пример:
- кольцевая (опоясывающая) – рифмовка, при которой, первая строчка рифмуется с четвертой, а вторая – с третьей. Схематически она выглядит так: абба
-
Ольга Самсонова
5/5
-
Svetlana Yakimova
5/5
-
Дмитрий Пахомов
5/5
-
София Сиражитдинова’
5/5
-
Виктория Прилука
5/5
-
Galina Kravtsova
5/5
-
Валентина Смыслова
5/5
-
Артур Тухватулин
5/5
-
Лана Агабабян
5/5
-
Фарида Гаскарова
5/5
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Пример:
Глядел я, стоя над Невой,
Как Исаака-великана
Во мгле морозного тумана
Светился купол золотой.
Выделяют также такой вид, как свободная рифмовка. Такой вид не имеет схематического рисунка, а представляет собой отсутствие закономерности в чередовании рифм.
Что мы узнали?
Данная статья поможет школьникам научиться различать такие понятия, как «рифма» и «рифмовка», разбираться в видах рифмовки. Здесь приведены существующие виды рифм, а также примеры и схемы их написания.
Тест по теме
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Оценка статьи
4.3
Средняя оценка: 4.3
Всего получено оценок: 949.
А какая ваша оценка?
План анализа стихотворения
Композиция: размер, рифма, ритм. Размер: Рифма: Тропы — слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении: —эпитет — художественное определение; —сравнение; —аллегория — иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы; —ирония — скрытая насмешка; —гипербола — художественное преувеличение; —литота — художественное преуменьшение; —олицетворение — например: куст, который разговаривает, думает, чувствует; —метафора — скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова «как», «словно» — отсутствуют; —паралеллизм. Стилистические фигуры: —повторы/рефрен; —риторический вопрос, обращение — повышают внимание читателя и не требуют ответа; —противопоставление; —градация — например: светлый — бледный — едва заметный; —инверсия — необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции; —умолчание — незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам. Поэтическая фонетика: —аллитерация — повторение одинаковых согласных; —ассонанс — повторение гласных; —анафора — едино начатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф; —эпифора — противоположна анафоре — повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф. Синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы. 4.Образ лирического героя, авторское «Я». 5.Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д. 6.Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д. |
План анализа прозы 1.История создания. 2.Сюжетные линии: выделить, пронумеровать и назвать для каждой линии:
3.Сюжетная схема (не все компоненты обязательно будут присутствовать): —экспозиция — условия и обстоятельства, которые привели к возникновению конфликта; —завязка — начало или проявление и обострение конфликта; —развитие действия; —кульминация; —развязка; —эпилог. 4Композиция: —последовательность и взаимосвязанность всех частей произведения (разделов, эпизодов, сцен, вводных эпизодов, лирических отступлений, картин, образов), разворачивание действий и группирование и расстановка персонажей; —способы компоновки художественного мира: портрет, пейзаж, интерьер, лирическое отступление; —способы изображения: рассказ, повествование, описание, монолог, внутренний монолог, диалог, полилог, реплика, ремарка, «поток сознания»; —точки зрения субъектов художественного произведения: автора, рассказчика, повествователя, персонажей; —придерживается автор или нет причинно-следственной зависимости. 5.Образы ДЛ (главных): характеры, взаимоотношения между персонажами, типичность (уникальность) персонажей. 6.Стиль: специфика письма каждого отдельного писателя: мировоззрение, жизненный опыт, характер, общая культура обуславливают: —выбор темы и ее раскрытие; —разработку любимых жанровых форм; —язык; —использование художественных средств (смотрите «План анализа стихотворения» пункты 3 b, c, d, e). 7.Литературное направление: сентиментализм, романтизм, реализм (критический, магический (например, Г.Г. Маркес «Сто лет одиночества», Ф. Кафка «Превращение»), социалистический, неореализм), натурализм, символизм, эстетизм, неоромантизм, импрессионизм (тенденция в творчестве авторов, принадлежавших к разным литературным направлениям — Ги де Мопассан, О. Уайльд, К. Гамсун), авангардизм, модернизм, постмодернизм, экзистенциализм, «театр абсурда», «школа потока сознания» (Дж. Джойс, М. Пруст, Т. Манн, У. Фолкнер и другие). —рассказ — малая эпическая форма: в центре — 1 событие, вокруг него сгруппированы ДЛ, характеры ДЛ в сформированном виде, описаний мало и они лаконичны, небольшой размер произведения (как правило, несколько страниц); —новелла — малая эпическая форма: в центре — 1 необычное событие, неожиданный финал, лаконичность. Виды: а) новелла событий — О’Генри, Дж. Лондон, И. Бабель, Дж. Кольер; б) новелла «настроения» с психологическим сюжетом — А. Чехов, Мопассан, Акутагава Рюноскэ; —повесть — средняя эпическая форма: 1 сюжетная линия, история жизни 1 человека в столкновениях с судьбами других людей, охватывает относительно небольшой промежуток времени из жизни героев; —роман — большая эпическая форма: несколько сюжетных линий, большой размер, много действующих лиц, раскрывается история формирования характеров многих персонажей, широко охвачены жизненные события. Роман — наиболее распространенная в XX веке эпическая жанровая разновидность, условно выделяют: А) социально-бытовой — человек и социальная среда, социально обусловленные формы бытия; Б) морально-психологический — столкновения внутреннего мира человека и мира внешнего; В)исторический — о событиях прошлого; Г)философский — раскрытие главных проблем человеческого бытия, создание целостной картины мира; Д)роман-миф — создание символической модели существования человека и человечества («Сто лет одиночества» Маркеса); Е)роман-антиутопия (Г. Уэллс), роман-притча («Чума» А. Камю), роман-хроника одной семьи («Семейство Тибо» Р.М. дю Гар), роман-анекдот («Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина» В. Войнович) и т.д. —эпопея — большое пространство действия, большое количество персонажей, часто охватывает все слои населения, значительный объем, выбирается момент истории, важный для судьбы народа/государства (обязательно!). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жанры стихотворений
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Синквейн -Пятистишие, каждая строка имеет своё значение, но все они объединены темой, которая заявлена в первой строке.
Эгоизм Самоуверенный, равнодушный; Скучает, служит, не любит; Смирился со всем окружающим миром; Эгоист. Антонимы в названиях литературных произведений
|
НАПИШИТЕ СТАТЬИ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОГО СЛОВАРЯ. ПРОИЛЛЮСТРИРУЙТЕ ИХ ПРИМЕРАМИ ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1) ИРОНИЯ. 2) ЮМОР. 3 САТИРА. 4. АЛЛЕГОРИЯ. 5 КЛАССИЦИЗМ. 6 МЕТАФОРА 7. МЕТОНИМИЯ. 8. САРКАЗМ 9. ЭПИТЕТ. 10.ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ. 11. СТИХ. 12. ПРОЗА. 13. СИМВОЛ. 14. СЕНТИМЕНТАЛИЗМ. 15ЛИРИКА. 16.ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ. 17. ПЕРСОНАЖ 18. СКАЗ 19.БАСНЯ 20. СИЛЛАБИЧЕСКИЙ СТИХ 21.ТОНИЧЕСКИЙ СТИХ. 22. ЯМБ. 23.ДОЛЬНИК. 24.ПИРРИХИЙ. 25.СПОНДЕЙ. 26. ДАКТИЛЬ. 27.АМФИБРАХИЙ. 28. АНАФОРА 29.ТРАГЕДИЯ. 30. КОМЕДИЯ. 31.СОНЕТ. 32).ПОВЕСТЬ. 33.РОМАН. 34. РАССКАЗ. 35.ОБРАЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ. 36. СИНЕКДОХА. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Виды рифм РИФМА — созвучие в окончании двух или нескольких слов. Звуковой повтор в конце ритмической единицы: Мой дядя самых честных пр|авил, В связи с положением ударения в рифмованном слове, различают три рода рифмы:Мужскую рифму, где ударение стоит на последнем слоге рифмованного стиха. Это самые простые рифмы: (Я – моЯ, моЯ – свиньЯ, рАЗ – квАС – бАС – нАС); Также существует разделение: Панторифма — все слова в строке и в последующей рифмуются между собой (например — рифмуются соответственно 1ое, 2ое и 3тье слова двух строчек) Приятно, катану сжимая, В неточной рифме совпадают не все звуки, начиная от последнего ударного гласного: «навстречу – сеча», или «книга – Кинга» у Медведева. Неточных рифм может быть гораздо больше, чем точных, и они могут очень украшать и разнообразить стих. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Музы Аполлон— предводитель и покровитель муз Эрато – муза любовной поэзии Евтерпа – муза лирической песни Каллиопа— муза эпической поэзии Клио- муза истории Талия – муза комедии Мельпомена – муза трагедии Терпсихора – муза танцев Полигимния – муза священных гимнов Урания – муза астрономии Системы стихосложения Тоническое стихосложениеПростейшей формой акцентной системы является тонический стих, в котором соизмеримость строк основана на более или менее постоянном сохранении в каждой строке определенного числа ударений при переменном числе безударных слогов (как в строке в целом, так и между ударными слогами).
|
АБЗАЦ — отрывок текста от одной красной строки до другой. Конец формы |
Памятники
Русалочке, героине сказки Г.Х.Андерсена |
Г.Стокгольм, Швеция |
Бременским музыкантам, героям сказки братьев Гримм – ослу, собаке, коту и петуху, героям сказки Андерсена |
Г. Бремен, Германия Дрезден, Германия |
Тому Сойеру и Гекльберри Финну, героям романов Марка Твена |
Г. Петербург, Америка |
Тилю Уленшпигелю, герою романа Шарля де Костера |
Франция |
Дон Кихоту, герою романа Мигеля Сервантеса |
Мадрид, Испания Брюссель, Бельгия Гавана, Куба Г.Омск, Россия |
Санчо Пансе, герою романа Мигеля Сервантеса |
Г.Сьюдад-Реаль, Испания |
Остапу Бендеру, герою романов Ильфа и Петрова |
Ул.Итальянская, Петербург |
Михаилу Самуэльевичу Паниковскому, герою романа «Золотой теленок»И.Ильфа и Е.Петрова |
Г.Киев |
«Детям лейтенанта Шмидта»- Шуре Балаганову, Остапу Бендеру , героям романов Ильфа и Петрова |
Г. Бердянск, у Азовского моря, в центре парка культуры им. Шмидта |
Отцу Фёдору, герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Г.Харьков |
Эллочке-людоедке ,героине романа Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев» |
Г.Харьков |
Шуре Балаганову, герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Г.Мариуполь |
Остапу Бендеру, герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Г.Жмеринка, Винницкая область |
«Антилопе-гну», на которой восседают Остап Бендер, Шура Балаганов, Адам Козлевич и Паниковский с гусём |
Г.Одесса |
Знаменитому стулу из романа «Двенадцать стульев», герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Ул.Дерибасовская, г. Одесса |
Ключу от квартиры, где деньги лежат, герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Г.Винница |
Барону Мюнхгаузену |
Г. Ганновер. Одесса, Украина Калининград Москва Кременчуг, Украина |
Героям романа В. А. Каверина «Два Капитана» — Татаринову и Григорьеву. |
Г.Псков |
Мальчишу-Кибальчишу, отважному персонажу повести Аркадия Гайдара «Военная тайна» |
Г.Москва, Воробьевы горы |
Памятник Шерлоку Холмсу и доктору Ватсону, героям рассказов А.Конан Дойла |
Г.Москва, Смоленская.наб. Г.Лондон, Англия Майринген, Швейцария |
Маугли и его верному другу пантере Багире, героям повести Р.Киплинга |
Г.Николаев, Украина |
Даме с собачкой, героине рассказа А.П.Чехова |
Г.Ялта, Украина |
Памятник литературному герою-Айболиту из сказки К.И.Чуковского |
Г.Вильнюс, Литва |
Памятник Носу, герою одноименной повести Н.В.Гоголя |
Санкт-Петербург |
Муму, героине рассказа И.С.Тургенева |
Санкт-Петербург |
Памятник Лариосику, герою романа «Белая гвардия» М.А.Булгакова |
Г.Житомир, Украина |
Памятник литературному герою — собаке Биму, главному действующему лицу книги замечательного русского писателя Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное Ухо» |
Г.Воронеж |
Памятник Человеку-невидимке, герою романа английского писателя Герберта Уэллса |
Г.Екатеринбург |
Памятник Д’Артаньяну, герою романов А.Дюма |
Париж, Франция Г.Ош, Франция(Гасконь) Маастрихт ,Нидерланды |
Памятник Карлсону, герою сказки «Малыш и Карлсон» шведской писательницы Астрид Лидгрен |
Одесса, Украина |
Памятник А.Т.Твардовскому и его герою Василию Теркину из поэмы «Василий Теркин» |
Г.Смоленск |
Памятник бравому солдату Швейку, герою одноименного романа Ярослава Гашека |
Г.Гуменн, Словакия Санкт-Петербург, Словацкая пл. Г.Львов, Украина Г.Санок, Польша Г. Пржемышл, Польша |
Пете и Гаврику, героям романа В.П.Катаева «Белеет парус одинокий» |
Г.Одесса, Украина |
Нильсу, герою сказочной повести «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» писательницы Сельмы Лагерлёф |
Стокгольм, Швеция |
Винни-Пуху, герою сказок писателя А.А.Милна |
Лондон, Англия |
Памятник деревянному мальчику Пиноккио, герою сказки К.Коллоди |
Г.Коллоди, Италия |
Памятник деревянному мальчику Буратино,герою сказки А.Толстого |
Г.Ижевск, Россия |
Памятник комиссару Мегре, герою романов Жоржа Сименона |
Г.Делфейл, Франция |
Илье Ильичу Обломову, герою романа И.А.Гончарова |
Г.Ульяновск |
Григорию и Аксинье, литературным героям романа М.Шолохова «Тихий Дон» |
Ростов-на-Дону |
Тарасу Бульбе, герою повести Н.В.Гоголя |
Г.Запорожье, Украина |
Памятник литературным героям Н.С. Лескова — Любови Онисимовне и Аркадию из «Тупейного художника» |
Г.Орёл |
Памятник народному умельцу Левше — герою произведения Николая Лескова |
Г.Орел |
Памятник лесковским праведникам — протопопу Туберозову, отцу Захарию и дьякону Ахиллу из романа «Соборяне» |
Г.Орел |
Псевдонимы
Аксаков С.Т. |
Сер-й Ак-въ 200-1 Подражаев Рдр (редактор) Любитель русского театра(Л.Р.Т.) П.Щ., А-въ, Ак-въ,…овъ, С.А., С.А-въ |
Андреев Л.Н. |
Пацковский Джеймс Линч Гораций Ч. Брюква |
Бабель И.Э. |
Лютов Кирилл Васильевич |
Белинский В.Г. |
В.Б-й, Б., В.Б., Б-ъ, В.Б-ий, -нский, …ъ, …й, -он –инский, Петр Бульдогов, Геннадий Симоновский |
Бугаев Борис Николаевич |
Белый Андрей |
Булгаков Михаил Афанасьевич |
Эмма Б. |
Бунин И.А. |
Чубаров |
Брюсов В.Я. |
Аврелий, Бакулин, Нелли, Ира Ялтинская, Мария Райская |
Вересаев В.В. |
Смидович |
Виленкин Н.М. |
Н.Минский |
Вогау Б. |
Борис Пильняк |
Вольнов Иван Егорович |
Иван Вольный |
Воровский Вацлав Вацлавович |
Важный,В.В.,П.Орловский,Кентавр,Мухомор, Ю.Адамович, Оптимист, Профан, Тарантул, Фавн, Фантазер, Черномор |
Герцен А.И. |
Искандер, Ал.Гер…, А.Г., И **, И.р., И.Огурчиков, И.Нионский |
Гиляровский В.А. |
Дядя Гиляй |
Гинзбург А. |
Александр Галич |
Гиппиус З.Н. |
Антон Крайний, Антон Кирша, Лев Пущин |
Гликберг А. |
Саша Черный |
Гоголь Н.В. |
В.Алов, ОООО (Гоголь-Яновский), П.Глечик (полковник Глечик), Рудий Панько, Г.Янов, ***, N.N. |
Горенко А.А. |
Ахматова |
Гриневский А.С. |
Грин Александр, А.С.Г., А.А.М., А.Степанов, Эльза Моравская, Виктория Клемм, Один |
Даль В.И. |
Казак Луганский |
Данилевский Григорий Петрович |
А.Скавронский |
Добролюбов Н. |
Анастасий Белинский, Лайбов, Николай Александрович, Н.-бов, Волгин, Н.Турчинов, Андрей Критский, Свиристелев, Кондратий Шелухин, Яков Хам, Конрад Лилиеншвагер, Станислав де Канард, Аполлон Капелькин |
Достоевский Ф.М. |
Ф.Д., N.N., Н.Н., Д., Зубоскалов, М.-ий, Летописец, Друг Козьмы Пруткова, Пружинин |
Екатерина II |
Патрикей Правдомыслов, Петр Угадаев, Любомудров из Ярославля, Разнощик Рыжий Фролка |
Есенин С.А. |
Аристон |
Жуковский Василий Андреевич |
Маремьян Данилович Жуковятников, председатель комиссии о построении Муратовского дома, автор тесной конюшни, огнедышащий экс-президент старого огорода. Кавалер трех печенок и командор Галиматьи. |
Кириенко-Волошин М.А. |
Максимилиан Волошин |
Климентов А.П. |
Андрей Платонов |
Корнейчуков Николай |
Корней Иванович Чуковский |
Куприн А.И |
А.К-ринъ, Киевлянин, А.К., А.И.К., К-ъ, К., Алеко, Заратустра |
Кручёных Алексей Елисеевич |
Александр Крученых |
Иван Андреевич Крылов |
НАВИ ВОЛЫРК |
Лесков Н.С. |
М.Стебницкий, Лесков-Стебницкий, М.П.(Меркул Праотцев), Псаломщик, Свящ. П.Касторский, См.Е.Н.(Смиренный ересиарх Николай), Доктор Фрейшиц |
Лешенков С.А. |
Клычков Сергей Александрович |
Лотарев И.В. |
Игорь Северянин |
Лохвицкая Н.А. |
Теффи |
Луначарский Анатолий Васильевич |
А.,А-н, А.Анютин, А.Воинов,А.Д.Т.,А.Д.Тур, А.Л., А-й,Александр Барсов, А.Лун-й,Ан.Анютин, Анат.АнютинАнтон, Антон Левый, Антон Новый, Антонов, А.Т., Воинов, В., Г.Антонов, Л-ский |
Михайловский Н.Г. |
Гарин Николай |
Набоков В. |
Сирин |
Некрасов Н.А. |
Иван Бородавский, Наум Перепельский, Феклист Боб, Чурмень, Ник-Нек, Литературной биржи маклер Назар Вымочкин, Петербургский житель Ф.А.Белопяткин, Савва Намордников, Граф де Гаранский; Русский барин, долго живший за границей, Н.А.Н., Н.Н., Феоклист Онуфрич Боб , Феклист Бородавкин |
.Панаева Авдотья |
Н.Станицкий |
Катаев Евгений Петрович |
Евгений Петров |
Петров Степан |
Грааль Арельский |
Пешков А.М. |
Максим Горький, Паскарелло, Иегудиил Хламида, Некто, Некто Х., Н.Х., Дон Кихот, Гек, Самокритик Словотеков, Метранпаж Горячкин, Аристид Балык, Инвалид муз, Осип Тиховоев, Unicus, Pacatus |
Плещеев Алексей Николаевич |
Александр Плещепупович Чернобрысов, действительный мамелюк и богдыхан, капельмейстер коровьей оспы, привилегированный гальванист собачьей комедии, издатель топографического описания париков и нежный компонист различных музыкальных чревобесий, в том числе и приложенного здесь нотного забывания( Под критическим примечаниями к шуточной балладе Жуковского «Греческая баллада») |
Попов Александр Серафимович |
Серафимович |
Придворов Ефим Алексеевич |
Демьян Бедный |
Пушкин А.С. |
Александр Н.к.Ш.П., Феофилакт Косичкин, Иван Петрович Белкин, Сверчок |
Рабинович Ш |
Шолом- Алейхем |
Салтыков М.Е. |
Салтыков-Щедрин, С-въ, С., М.С., М.Непанов, Н.Щедрин, М.М., Т-н-ъ(Тверянин), Посторонний сатирик К.Гурин, Н.Г., Мих. Змиев-Младенцев, Стыдливый библиограф, Посторонний наблюдатель, Молодой человек ;Бывший председатель казенной палаты, разных орденов кавалер, а ныне помещик Мастодонтов, Dixi, Nemo |
Соловьев Вл. |
Вольдемар Люсциниус |
Тетерников Ф. |
Федор Сологуб |
Толстая Т.Л. |
П.Полилов |
Толстой А.Н. |
Мирза Тургень |
Тургенев И.С. |
—въ, Т.Л., Т.-Л., Т., -е-, И.Т., И.С.Т.,отставной учитель Российской словесности Платон Недобобов |
Файнзильберг Илья |
Илья Ильф |
Фонвизин Денис Иванович |
Фалалей |
Фофанов К. |
Олимпов, граф Амори |
Хвощинская Н. |
В.Крестовский |
Ходасевич Владислав Фелицианович |
Елена Арбанская |
Чернышевский Н.Г. |
Волков, Панкратьев, Н.Ч., купеч. сын Бадейкин, Эфиоп, Н.П-ъ, Дензиль Элиот, Андреев, Старый трансформист |
Чехов А.П. |
А.П., А.Ч., Ан.Ч., Антоша, Антоша Ч., Антоша Ч***, Антоша Чехонте, Анче, Б-в Г., Балдастов, Борисов Н.Н., Брат моего брата, ***въ, врач без пациентов, вспыльчивый человек, Гайка №5 34, Гайка №6, Грач,Заведующий календарем «Будильника»Антоша Чехонте, Кисляев, Ковров М., Крапива, Лаэрт, Некто,Павлов А., Панько, Полковник Кочкарев Прозаический поэт, Рувер, Рувер и Ревур, Тарантулов Акакий, Улисс, Человек без селезенки, Чехонте, Шампанский, Z,А.П.Ч-в, Ц., Ч., Ч.Б.С., Ч.безС., Ч-е Ан., Чел. б. селез., Ч-те А-н, Ч-х-в А. |
Чурилова Лидия |
Чарская |
Шеншин А.А. |
Фет А.А. |
Ювачев Д. |
Даниил Хармс |
Алексей Толстой, Алексей и Владимир Жемчужниковы |
Козьма Прутков |
Роды, виды и жанры художественной словесности
ЭПОС |
ДРАМА |
ЛИРИКА |
|||
Народный |
Авторский |
Народная |
Авторская |
Народная |
Авторская |
Миф |
ЭпопеяРоман: |
Игра |
Трагедия |
Песня |
Ода |
Литературные направления
Название |
Когда и где сформировалось |
Манифест |
Основные жанры |
Герой |
Основные признаки |
Русские представители |
Зарубежные представители |
Классицизм (от лат. Classicus – образцовый) |
17 век, Франция.В России 30-60 годы 18 века) |
Н.Буало трактат «Поэтическое искусство» 1674 |
Высокие-трагедия,ода, эпическая поэма Средние- элегия, идиллия, послание Низкие-сатира, комедия, басня |
Подчиняет себя служению высоким идеалам (характеры – маски) |
1.Основная задача – утверждение централизованной власти (абсолютной монархии) 2.Осн. конфликт – между долгом и чувством, разумом и сердцем. 3.Подражание «образцам» античности 4. Нормативность: строгая жанровая система, «теория трех речений» (Ломоносов), «теория трех единств» — времени, места и действия. |
А.Д.Кантемир В.К.Тредиаков-ский М.В.Ломоносов А.П.Сумароков Д.И.Фонвизин Г.Р.Державин |
Корнель Мольер (драма-турги) |
Сентиментализм (от фр. чувствительный) |
Середина 18 века – Европа 90-е годы 18 века в России |
Лоренс Стерн «Сентименталь- ное путешествие по Франции и Италии», Руссо «Эмиль или О воспитании», Гете «Страдания молодого Вертера» |
Лирика- элегия, послание, наставление. Проза – повесть, роман, путевые заметки, наставления |
Человек, замечательный не подвигами и служением идеалам, а своими душ. качествами, богатой внутренней жизнью. |
1.Особое значение придается «жизни сердца» 2.Внимание к пейзажу. 3.Проблема возрождение человеческой натуры, на которую пагубно влияет цивилизация. 4.Ценность человека не измеряется его общ. ста-тусом, основным героем является человек третьего сословья. |
М.М.Херасков М.Н.Муравьев Н.М.Карамзин |
Л.Стерн Ж.-Ж. Руссо И.-В. Гете |
Романтизм (от фр. – песня о чувствах) |
Первая треть 19 века |
Новалис – теоретические труды, поэзия Байрона |
Лирика- поэма, элегия, стансы, баллада, послание, песня. Проза- ист. роман |
Человек с богатым внутренним миром,, печальный, ищущий, благородной привлекатель-ной внешности, одинокий, судьба его зачастую трагична. |
1.Исследование противоречий человеческой души 2.Двоемирие 3.Тяга к мистике, экзотике 4.Обращение к национальной истории и фольклору. 5.Незаурядная личность в особых обстоятельствах |
В.И Жуковский К.Ф.Рылеев А.С.Пушкин М.Лермонтов |
Байрон В.Скотт Гофман Ф.Купер В.Гюго |
Реализм (от лат. realis – вещественный) |
19 век |
Проза – роман, роман-эпопея, повесть, рассказ Поэзия – эпическая поэма |
Типичный представитель определенного сословья, социальной группы, носитель идеи, но наделенный яркой индивидуальностью, характером. |
1.Реалистическое воссоздание действительности в конкретных чувственных образах. 2.Поиски жизненных закономерностей, попытка объяснения происходящего. 3.Типизация характеров и явлений. 4.Внимание к социально-бытовому фону, правдивость детали. 5.Историзм. 6. Типичный герой в типичных обстоятельствах, показан в развитии. |
А.С.Пушкин Н.В.Гоголь Л.Н.Толстой Ф.Достоевский и др. |
Бальзак Драйзер Лондон и др. |
отой.