Статград сборник егэ биология

ФИПИ

5 новых тренировочных работ статград по биологии 11 класс пробный ЕГЭ 2022 год. Тренировочные варианты с ответами ЕГЭ по биологии статград за 2022 учебный год.

Каждая работа по биологии состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.

🟢Тренировочная работа №1 пробное ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс варианты БИ2110101-БИ2110104 с ответами

🟢Тренировочная работа №2 пробное ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс варианты БИ2110201-БИ2110204 с ответами

🟢Тренировочная работа №3 пробное ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс варианты БИ2110301-БИ2110304 с ответами

🟢Тренировочная работа №4 пробное ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс варианты БИ2110401-БИ2110404 с ответами

🟢Тренировочная работа №5 пробное ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс варианты БИ2110501-БИ2110504 с ответами

Решаем данные пробники статграда и готовимся к экзамену ЕГЭ по биологии, который пройдёт 14 июня, а также можете посмотреть:

Вариант с досрочного ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Работы статград ОГЭ по биологии для 9 класса:

24.09.2021 Тренировочная работа №1 ОГЭ 2022 статград по биологии 9 класс варианты и ответы БИ2190101-БИ2190104

09.11.2021 Тренировочная работа №2 ОГЭ 2022 статград по биологии 9 класс варианты и ответы

24.01.2022 Тренировочная работа №3 ОГЭ 2022 статград по биологии 9 класс варианты и ответы

16.03.2022 Тренировочная работа №4 ОГЭ 2022 статград по биологии 9 класс варианты и ответы БИ2190401-БИ2190404

19.05.2022 Тренировочная работа №5 ОГЭ 2022 статград по биологии 9 класс варианты и ответы БИ2190501-БИ2190504

13.09.2022 Тренировочная работа №1 ОГЭ 2023 статград по биологии 9 класс варианты и ответы БИ2290101-БИ2290104

15.11.2022 Тренировочная работа №2 ОГЭ 2023 статград по биологии 9 класс варианты и ответы

18.01.2023 Тренировочная работа №3 ОГЭ 2023 статград по биологии 9 класс варианты и ответы

10.03.2023 Тренировочная работа №4 ОГЭ 2023 статград по биологии 9 класс варианты и ответы

Работы статград ЕГЭ по биологии для 11 класса:

25.10.2021 Тренировочная работа №1 ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс варианты и ответы БИ2110101-БИ2110104

16.12.2021 Тренировочная работа №2 ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс ответы и задания БИ2110201-БИ2110204

14.02.2022 Тренировочная работа №3 ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс ответы и задания для вариантов БИ2110301-БИ2110304

14.03.2022 Тренировочная работа №4 ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс ответы и задания для вариантов БИ2110401-БИ2110404

29.04.2022 Тренировочная работа №5 ЕГЭ 2022 статград по биологии 11 класс ответы и задания для вариантов БИ2110501-БИ2110504

17.10.2022 Тренировочная работа №1 ЕГЭ 2023 статград по биологии 11 класс варианты и ответы

20.12.2022 Тренировочная работа №2 ЕГЭ 2023 статград по биологии 11 класс варианты и ответы

13.02.2023 Тренировочная работа №3 ЕГЭ 2023 статград по биологии 11 класс варианты и ответы

17.03.2023 Тренировочная работа №4 ЕГЭ 2023 статград по биологии 11 класс варианты и ответы

Работы СТАТГРАДА за 2020-2021 учебный год

Работы статград по биологии для 9 класса:

29.09.2020 Тренировочная работа №1 ОГЭ 2021 статград по биологии 9 класс задания и ответы

27.11.2020 Тренировочная работа №2 ОГЭ 2021 статград по биологии 9 класс задания и ответы

19.01.2021 Тренировочная работа №3 ОГЭ 2021 статград по биологии 9 класс задания и ответы

11.03.2021 Тренировочная работа №4 ОГЭ 2021 статград по биологии 9 класс задания и ответы

27.04.2021 Тренировочная работа №5 ОГЭ 2021 статград по биологии 9 класс задания и ответы

Работы статград по биологии для 11 класса:

16.09.2020 Тренировочная работа №1 ЕГЭ статград по биологии 11 класс задания и ответы

10.11.2020 Тренировочная работа №2 ЕГЭ статград по биологии 11 класс задания и ответы

18.01.2021 Тренировочная работа №3 ЕГЭ статград по биологии 11 класс задания и ответы

01.03.2021 Тренировочная работа №4 ЕГЭ статград по биологии 11 класс задания и ответы

12.04.2021 Тренировочная работа №5 ЕГЭ статград по биологии 11 класс задания и ответы

Работы статград по другим предметам:

Работы СТАТГРАД задания и ответы

Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2022 из различных источников с ответами.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии

ЕГЭ 100 баллов (с решениями)
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Вариант 6	скачать
Вариант 8	скачать
Вариант 9	скачать
Вариант 10	скачать
Вариант 12	скачать
Вариант 13	скачать
Вариант 14	скачать
vk.com/repetitor_po_himii_i_biologii (Онлайн-школа Светланы Руденко «МЕДСВЕТ»)
Вариант 1	видео — разбор
vk.com/egehub
variant 1
variant 3	otvet
variant 4	otvet
variant 5	otvet
vk.com/biofak_ege
Вариант 1	разбор
Вариант 2	разбор
Вариант 3	разбор
Вариант 4	разбор
vk.com/sablina_bio
Вариант 1 pdf     docx	ответы
Вариант 2 pdf     docx	ответы
Вариант 3 pdf     docx	ответы
Вариант 4 pdf     docx	ответы
Вариант 5 pdf     docx	ответы
Вариант 6 pdf     docx	ответы
СтатГрад (тренировочные работы в формате ЕГЭ)
Вариант 1-2	ответы + критерии
→ Купить ЕГЭ 2022 Биология. 100 баллов. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ

Задания части 1 КИМ проверяют усвоение существенных элементов содержания курса биологии средней школы, сформированность у выпускников научного мировоззрения и биологической компетентности, овладение разнообразными видами учебной деятельности:

– владение биологической терминологией и символикой;

– знание основных методов изучения живой природы, наиболее важных признаков биологических объектов, особенностей строения и жизнедеятельности организма человека, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды;

– знание сущности биологических процессов, явлений, общебиологических закономерностей;

– понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей, сущности биологических процессов и явлений;

– умения распознавать биологические объекты и процессы по их описанию, рисункам, графикам, диаграммам, а также решать простейшие биологические задачи, использовать биологические знания в практической деятельности;

– умения определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы;

– умения устанавливать взаимосвязи организмов, процессов, явлений, а также выявлять общие и отличительные признаки, составлять схемы пищевых цепей, применять знания в изменённой ситуации.

Задания части 2 КИМ предусматривают развёрнутый ответ и направлены на проверку умений:

– самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать свой ответ;

– применять знания в новой ситуации, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и интегрировать знания, обобщать и формулировать выводы;

– решать биологические задачи, оценивать и прогнозировать биологические процессы, применять теоретические знания на практике.

Смотрите также:

Тренировочная работа №1 статград ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс задания и ответы для вариантов БИ2110101, БИ2110102, БИ2110103, БИ2110104. Официальная дата проведения работы: 25.10.2021 (25 октября 2021 год).

Скачать варианты БИ2110101-БИ2110102

Скачать варианты БИ2110103-БИ2110104

Все ответы и задания (без водяного знака): скачать

Тренировочные варианты БИ2110101 БИ2110102 ЕГЭ 2022 по биологии:

Тренировочные варианты БИ2110103 БИ2110104 ЕГЭ 2022 по биологии:

Сложные задания с 1 варианта:

1)Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Влияние факторов окружающей среды на численность популяции животных.

2)Экспериментатор поместил растение Элодея канадская в сосуд с водой и поставил под источник света. Как изменится концентрация кислорода и углекислого газа в сосуде с водой? Для каждого газа определите соответствующий характер его изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится

3)В соматической клетке тела мыши 40 хромосом. Сколько половых хромосом содержит сперматозоид мыши? В ответе запишите только число хромосом.

4)По изображённой на схеме родословной человека определите вероятность (в процентах) рождения ребёнка с признаком, обозначенным чёрным цветом у родителей, обозначенных цифрами 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

5)Напишите название этапа биосинтеза белка, который обозначен на рисунке цифрой I.

6)Установите соответствие между характеристиками и видами молекул нуклеиновых кислот, обозначенных на схеме биосинтеза белка цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7)Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания методов селекции растений. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) испытание производителя по потомству 2) массовый отбор 3) отбор по экстерьеру 4) отдалённая гибридизация 5) полиплоидизация

8)Установите последовательность передвижения органических веществ в теле растения от места их образования из воды и углекислого газа до места запасания органических веществ в корнеплоде растения. 1) ситовидные трубки черешка 2) ситовидные трубки стебля 3) паренхима корнеплода 4) мезофилл листовой пластинки 5) флоэма листовой пластинки

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для отдела, один из представителей которого изображён на рисунке?1) доминирующая стадия – спорофит 2) развитие из предростка 3) обитает в засушливых условиях 4) имеет придаточные корни 5) спорангии развиваются на листьях 6) имеет цветки и плоды

10)Установите соответствие между характеристиками и группами червей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11)Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Ромашка 2) Двудольные 3) Растения 4) Ромашка лекарственная 5) Цветковые 6) Астроцветные

12)Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение уха человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) наружный слуховой проход 2) внутреннее ухо 3) вестибулярный аппарат 4) кортиев орган 5) преддверно-улитковый нерв 6) слуховая труба.

13)Установите соответствие между характеристиками кровеносных сосудов и их типами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

14)Установите последовательность процессов, происходящих при образовании и выведении мочи в теле человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) фильтрация крови в капиллярном клубочке 2) поступление мочи в собирательные трубочки 3) поступление мочи в мочеточники 4) реабсорбция части веществ в извитом канальце нефрона 5) поступление крови в капиллярный клубочек нефрона.

15)Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания признаков экологического критерия вида животного соболь. (1)В настоящее время соболь встречается по всей таёжной части России от Урала до побережья Тихого океана к северу до пределов лесной растительности. (2)Длина тела соболя – до 56 сантиметров, окраска шкурки изменчива, от очень светлой, песчано-жёлтой или палевой до коричневой с более светлыми боками. (3)Ведёт наземный образ жизни, как правило, обитает в верховьях горных рек, в зарослях, среди каменных россыпей, изредка поднимается в кроны деревьев. (4)Имеет отлично развитые слух и обоняние, зрение развито слабее. (5)В питании преобладают мышевидные грызуны, главным образом – красные полёвки, белки, бурундуки. (6)Кроме того, соболь питается растительной пищей, отдавая предпочтение кедровым орехам, рябине, голубике, бруснике и чернике.

16)Установите соответствие между примерами и направлениями эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых факторов среды можно отнести к абиотическим? 1) увеличение численности хищников 2) выделение углекислого газа электростанцией 3) среднегодовая температура 4) годовая норма осадков 5) образование водохранилища 6) крутизна склона горы.

18)Установите соответствие между примерами и функциями живого вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

19)Установите последовательность перечисленных процессов биосинтеза белка. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) поступление и-РНК в активный центр рибосомы 2) вход стоп-кодона и-РНК в активный центр рибосомы 3) синтез и-РНК на матрице ДНК 4) распознавание кодоном антикодона 5) образование пептидных связей.

21)Проанализируйте таблицу «Содержание жирных кислот (ж. к.) в некоторых растительных маслах (в % от общей массы)». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Насыщенные жиры полезнее ненасыщенных. 2) Самое высокое содержание омега-6 жирных кислот в виноградном масле. 3) Жарить пищу можно только на насыщенных жирах. 4) Высокое содержание омега-9 жирных кислот свойственно бобовым. 5) Омега-3 – самые редкие ненасыщенные жирные кислоты в приведённых маслах.

22)Для выявления некоторых наследственных заболеваний человека используется цитогенетический метод. На чём основан этот метод? Если бы Вы проводили данное исследование, какие клетки крови Вы бы использовали? Объясните, почему. На каких изображениях кариотипа человека можно наблюдать отклонения, ответ поясните.

23)На рисунках изображены череп и реконструкция животного, жившего около 270 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитало данное животное. Это животное имеет признаки двух классов. Назовите их. Какие черты строения сближают его с представителями этих классов?

24)Найдите три ошибки в приведённом тексте «Регуляция сердечной деятельности». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их. (1)Любая деятельность органа, ткани, клетки регулируется нервногуморальными путями, и деятельность сердца не является исключением. (2)Сердце обладает собственной автоматией: узел в основании предсердий периодически генерирует импульс, вызывающий сокращение сначала желудочков, а затем предсердий. (3)Влияние нервной системы на деятельность сердца осуществляется за счёт парасимпатических и симпатических нервов. (4)Сигналы и симпатических, и парасимпатических нервов ускоряют работу сердца. (5)Отсутствие сигналов от этих нервов приводит к восстановлению частоты сердечных сокращений. (6)Гуморальная регуляция осуществляется гормонами адреналином и ацетилхолином, которые замедляют работу сердца. (7)Также на частоту сердечных сокращений влияет наличие ионов кальция, которые усиливают работу сердца.

25)Гидатофиты – водные растения, целиком или полностью погружённые в воду, имеют слаборазвитые проводящую и механическую ткани, тонкие сильнорассечённые подводные листья, утолщения стеблей или листьев. С какими условиями среды обитания связаны эти структурные и функциональные изменения строения гидатофитов? Ответ поясните.

26)ДДТ – инсектицид, ранее активно использовавшийся в сельском хозяйстве для контроля численности насекомых-вредителей сельскохозяйственных культур. В настоящее время использование этого вещества в сельском хозяйстве запрещено, поскольку оно не выводится из организма и может накапливаться в пищевых цепях. Объясните, почему вещества, которые не выводятся из организма, могут достигать больших концентраций в животных высоких трофических уровней. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) тем не менее допускает использование ДДТ для контроля малярии. Почему?

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и заростка плауна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.

28)Скрестили самку дрозофилы с короткими крыльями, с пятном на крыле и самца с нормальными крыльями, без пятна на крыле. Все полученные гибриды в F1 имели нормальные крылья с пятном. Для самца первого поколения провели анализирующее скрещивание. В полученном потомстве (F2) оказалось 50 % особей с нормальными крыльями, без пятна на крыле и 50 % с короткими крыльями, с пятном на крыле. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в двух скрещиваниях. Объясните формирование двух фенотипических групп во втором скрещивании.

Сложные задания с 2 варианта:

1)Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Наследование генов, отвечающих за окраску шерсти собак.

2)Экспериментатор поместил растение Элодея канадская в сосуд с водой и поставил в тёмное помещение. Как изменится концентрация кислорода и углекислого газа в сосуде с водой? Для каждого газа определите соответствующий характер его изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится.

3)В соматической клетке тела дрозофилы 8 хромосом. Какое количество половых хромосом имеет зигота дрозофилы? В ответе запишите только количество хромосом.

4)По изображённой на схеме родословной человека определите вероятность в процентах рождения ребёнка при полном доминировании с признаком, обозначенным чёрным цветом у родителей 1 и 2. Ответ запишите в виде числа.

5)Напишите название мономера, который составляет основу молекулы показанной на рисунке буквой А.

6)Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на схеме биосинтеза белка цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7)Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания методов селекции животных. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) выращивание организма из колонии клеток 2) отбор по экстерьеру 3) проверка по потомству 4) полиплоидизация 5) гибридизация

8)Установите последовательность передвижения воды от поступления в растение до её испарения. 1) ризодерма бокового корня 2) столбчатая ткань листа 3) ксилема стебля 4) сосуды корня 5) устьица верхней эпидермы.

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для отдела, один из представителей которого изображён на рисунке?

10)Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11)Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Растения 2) Капустоцветные 3) Сурепка 4) Двудольные 5) Цветковые 6) Сурепка обыкновенная

12)Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение глаза человека». Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) склера 2) сетчатка 3) слепое пятно 4) роговица 5) хрусталик 6) стекловидное тело.

15)Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания признаков морфологического критерия вида животного Европейский крот. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Европейский крот распространён в Европе и Азии от Пиренейского полуострова до Западной Сибири и от Южной Швеции до Средиземного моря. (2) Крот – небольшой зверёк, с вальковатым телом, покрытым густым бархатистым мехом. (3) Конец мордочки вытянут в подвижный хоботок, заканчивающийся «пятачком», передние лапы с широкими ладонями, вывернутыми наружу, с мощными плоскими когтями. (4) Встречается на опушках лиственного и смешанного леса, в суходольных полях, поймах рек и везде ведёт подземный роющий образ жизни. (5) Чтобы добыть достаточное количество пищи, кроту приходится быть активным круглосуточно. (6) Бархатистый мех растёт по направлению вверх, а не вперёд или назад, что помогает кроту продвигаться по подземному тоннелю в любую сторону.

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К абиотическим компонентам экосистемы относят 1) ярусное расположение растений в лесу 2) минеральный состав воды 3) видовой состав растений и животных 4) освещённость 5) влажность воздуха 6) почвенных бактерий

18)Установите соответствие между процессами и функциями вещества биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

19)Установите последовательность перечисленных процессов, приводящих при образовании иРНК у эукариот. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) расплетание цепей ДНК 2) созревание мРНК 3) прикрепление РНК-полимеразы к гену 4) выход РНК из ядра клетки в цитоплазму 5) синтез пре-мРНК.

20)Рассмотрите схему проявления естественного отбора. Определите вид естественного отбора, характеристику и пример этого вида отбора. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или понятие из предложенного списка.

21)Проанализируйте таблицу «Численность описанных видов организмов по царствам». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Простейшие – самые примитивные из эукариот. 2) Редуценты – самая малочисленная экологическая группа организмов в экосистемах. 3) Животные – наиболее многообразное царство организмов. 4) На поверхности земли многообразие видов гораздо больше, чем в океанических экосистемах. 5) Археи – вымирающее царство.

22)В рамках эксперимента учёный поместил кожицу лука в раствор с высоким содержанием хлорида натрия (NaCl) по отношению к концентрации соли в цитоплазме клеток. Как называется такой раствор? Какая из представленных фотографий соответствует тому, что увидел учёный в микроскоп? Ответ поясните. Что необходимо предпринять учёному, чтобы вернуть клетки кожицы лука в физиологическое состояние до эксперимента.

23)На рисунках изображена реконструкция растения, произраставшего около 350 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде произрастало данное растение. Это растение имеет признаки двух отделов. Назовите их. Какие черты строения сближают его с представителями этих отделов?

24)Найдите три ошибки в приведённом тексте «Вегетативная нервная система». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их. (1)Вегетативная нервная система – это часть нервной системы, которая иннервирует внутренние органы и кровеносные сосуды. (2)Вегетативная нервная система делится на симпатическую и парасимпатическую части. (3)Симпатическая часть вегетативной нервной системы учащает ритм сердечных сокращений, повышает тонус скелетных мышц, сужает зрачок. (4)Её действие можно охарактеризовать выражением «реакции бей-беги». (5)Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы замедляет ритм сердечных сокращений, суживает зрачок, ослабляет моторику желудочнокишечного тракта. (6)Она активизируется в моменты отдыха, расслабленности. (7)Имеются органы, которые иннервируются только симпатической частью вегетативной нервной системы, – потовые железы, гладкая мускулатура кожи, надпочечники и лёгкие.

25)Какие два типа проводящих тканей выделяют у высших цветковых растений? В чём особенность строения их проводящих элементов? Какие вещества транспортируются по этим двум типам тканей? Дайте развёрнутый ответ.

26)Уязвимость вида, в отличие от его редкости, определяется не численностью, а угрозой исчезновения, степенью риска сокращения популяции, в том числе под влиянием антропогенных факторов. В лесостепных районах Южного Урала обитают два редких вида бабочек, занесённых в Красную книгу. Первый вид обитает на сухих участках со скудным травостоем, с выходом известняков по крутым склонам. У второго вида, близкого по площади местообитаний и плотности популяций к первому виду, гусеницы развиваются на розоцветных растениях, произрастающих на суходольных лугах. Какой из двух видов насекомых наиболее уязвим и почему? Дайте обоснованный ответ.

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток микроспоры и спермия томата? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.

28)При скрещивании растения томата с высоким стеблем и овальными плодами с карликовым растением с округлыми плодами всё потомство получилось с высоким стеблем и округлыми плодами. При анализирующем скрещивании полученных гибридов наблюдалось появление четырёх фенотипических групп потомков: 45, 41, 12 и 10 растений. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства. Объясните формирование четырёх фенотипических групп во втором скрещивании.

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по биологии 11 класс:

СТАТГРАД работы по биологии задания и ответы

Метки: биологии 11 классЕГЭ 2022заданияответыстатградтренировочная работа

ПОДЕЛИТЬСЯ

Тренировочный вариант №2 КИМ №210927 ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс для подготовки на 100 баллов от 27 сентября 2021 года.

Вариант с ответами: скачать

Данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.

Решу ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс вариант 100 баллов №210927:

Сложные задания и ответы с варианта

1)Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Присоединение фосфата к АДФ.

Ответ: молекулярный

2)Экспериментатор оставил на ночь растение, рядом с которым находился открытый сосуд со щелочью. Растение вместе с сосудом было помещено под непроницаемый для воздуха купол. Как изменилась масса растения и концентрация щелочи за ночь? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась

Ответ: 22

3)Известно, что женские особи пчёл образуются при оплодотворении, а мужские — партеногенезом. Определите набор хромосом трутня в соматических клетках, если известно, что мышечная клетка самки содержит 16 хромосом.

Ответ: 8

4)Определите количество фенотипических групп в потомстве, полученном при скрещивании двух флоксов с белыми цветами и плоскими венчиками, один из которых был гетерозиготным, а второй — дигетерозиготным. Белая окраска полностью доминирует над кремовой, а плоская форма венчика над воронковидной, признаки наследуются независимо. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 2

5)Каким номером обозначен процесс, при котором происходит синтез новой нуклеиновой кислоты?

Ответ: 2

7)Все перечисленные ниже признаки, кроме трёх, используются для описания молекулы целлюлозы. Определите три признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) мономер ‒ α-глюкоза 2) резервная функция 3) структурная функция 4) углевод растительной клетки 5) неразветвленная структура 6) растворима в воде

Ответ: 126

8)Установите последовательность действий генного инженера для получения генетически модифицированного организма. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Перенос вектора с геном в другой организм. 2) Выделение необходимого гена. 3) Внедрение гена в вектор (переносчик гена). 4) Получение генетически модифицированного организма. 5) Получение множества копий исходного гена.

Ответ: 25314

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для животного, изображенного на рисунке? 1) половой диморфизм 2) пламенные клетки в выделительной системе 3) паразитический образ жизни 4) три слоя мышц в кожно-мускульном мешке 5) ресничный покров 6) незамкнутая кровеносная система

Ответ: 245

11)Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Парагвайский кайман 2) Крокодилы 3) Хордовые 4) Позвоночные 5) Кайманы 6) Пресмыкающиеся

Ответ: 346251

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. При увеличении количества вазопрессина (антидиуретического гормона) в крови происходит: 1) увеличение реабсорбции воды в почках 2) увеличение объёма вторичной мочи 3) расширение кровеносных сосудов 4) стимуляция центра жажды 5) сужение кровеносных сосудов 6) увеличение количества выделяемой мочи

Ответ: 145

14)Определите последовательность прохождения нервного импульса по рефлекторной дуге. Запишите соответствующую последовательность цифр. 1) Мотонейрон 2) Рецепторы 3) Рабочий орган 4) Центростремительный нейрон 5) Вставочный нейрон

Ответ: 24513

15)Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Гиена пятнистая. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Несмотря на сходство с Псовыми, гиен относят к подотряду кошкообразных. (2) Длина тела достигает 166 см, самки всегда крупнее самцов. (3) Встречается на территории Африки, к югу от Сахары. (4) основа рациона – копытные животные, кроме того, часто питаются падалью или отнимают добычу у другого хищника. (5)Их желудочный сок на столько кислый, что гиены могут переварить даже кости. (6) Гиены способны размножаться в течение всего года, в неволе самка гиены приносит три выводка в год. (7) Беременность длится 110 дней, в конце которых на свет появляется 1-3 детёныша.

Ответ: 567

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В практике сельского хозяйства для уничтожения насекомых-вредителей используют: 1) Трихограмм 4) Инсектициды 2) Гербициды 5) Наездников 3) Репелленты 6) Прививки

Ответ: 145

19)Установите хронологическую последовательность перечисленных эволюционных процессов, происходивших на Земле. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) появление ядра 2) формирование органов из мезодермы 3) участие кровеносной системы в транспорте газов 4) зародышевое развитие, оканчивающееся гаструлой 5) появление внутреннего скелета

Ответ: 14235

22)Экспериментатор решил проверить влияние температуры на скорость фотосинтеза. Лист элодеи он сначала опустил в стекляную банку с водой температура которой составляла 5ºС, посчитал количество выделившихся за 1 минуту пузырьков газа. Затем тот же лист опустил в банку с водой нагретой до 15ºС, растояние от источника света осталось неизменным. После подсчета вылелившихся пузырьков за 1 минуту эксеприментарор опустил лист элодеи в банку с водой, нагретой до 25ºС, растояние от источника света не изменилось. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Как изменится скорость потребления углекислого газа в тех же опытах? При нагревании до 40ºС экспериментатор обнаружил, что из листа выделяется много пузырьков газа, не поддерживающего горение. Какой газ выделялся и почему?

23)В природе существует достаточно большое количество видов-близнецов. Некоторые из этих видов настолько похожи, что их может отличить только специалист. Рассмотрите рисунок, какой метод биологических исследований помог определить кариотип полёвок? Предположите, по какой причине животные, значительно отличающиеся генетически, похожи друг на друга? Могут ли они скрещиваться в естественных условиях и давать плодовитое потомство?

24)Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. (1) Мхи – примитивные представители высших споровых растений. (2) Наиболее распространены в нашей стране сфагнум и кукушкин лён. (3) Эти мхи имеют ряд сходных особенностей, например, для закрепления и всасывания воды они используют не корень, а ризоиды, как у водорослей. (4) У сфагнума на верхушке побега после оплодотворения образуется округлая коробочка со спорами – спорофит, полностью зависящий от организма гаметофита. (5) При прорастании споры образуется начальная стадия развития нового гаметофита – заросток, его клетки имеют гаплоидный набор хромосом. (6) Оплодотворение сфагнума, как и кукушкиного льна невозможно без воды. (7) В оплодотворении участвуют неподвижные спермии, которые могут попасть к яйцеклеткам только при движении воды.

25)Красная хлебная плесень или гриб нейроспора, наряду с плодовой мушкой дрозофилой, является модельным организмом для генетиков. Главным её преимуществом для учёных является гаплоидный набор клеток. Объясните, почему это удобно для научных исследований? Почему большинство организмов имеют диплоидный набор хромосом?

26)Пчелиный волк – представитель песочных ос. Как скажется увеличение численности этих животных на урожайности рапса?

27)Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5ʹ-концу в одной цепи соответствует 3ʹ-конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5ʹ-конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5ʹ- к 3ʹ-концу. Молекулы тРНК, несущие соответствующие антикодоны, входят в рибосому в следующем порядке: 5ʹ-АЦЦ-3ʹ, 5ʹ-УЦУ-3ʹ, 5ʹ-ГГУ-3ʹ, 5ʹ-ЦЦА-3ʹ, 5ʹ-ААУ3ʹ. Определите последовательность нуклеотидов смысловой и транскрибируемой цепей ДНК, иРНК и аминокислот в молекуле синтезируемого белка. Ответ поясните. Для решения используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи.

28)У кур гетерогаметным полом является женский. Скрестили хохлатых кур с серебристым оперением с петухами без хохолка и золотистым оперением. Среди потомства были особи как с хохолком так и без него, все самки были серебристыми, а самцы – золотистыми. При скрещивании кур с хохолками и золотистым оперением с петухами с хохолками и серебристым оперением, все потомство было с серебристым оперением, с хохолком и без хохолка. Составьте схемы скрещиваний, укажите фенотипы и генотипы всех возможных особей обоих скрещиваний.

Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии:

Тренировочный вариант №210913 ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс 100 баллов с ответами

31.05.2021 Биология 11 класс новые тренировочные варианты ЕГЭ 2021 с ответами

Рубрика «ЕГЭ Биология»

ЕГЭ биология тренировочные варианты демоверсия ЕГЭ по биологию задания ответы решения

Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии с ответами

Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии с ответами. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2023 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ. скачать Кодификатор — скачать Спецификация — скачать Смотрите также: Демоверсия ЕГЭ 2022 по биологии с ответами

Читать далее

ПОЛНЫЙ РАЗБОР ВАРИАНТА ЕГЭ 2022 БИОЛОГИЯ Альтед

ПОЛНЫЙ РАЗБОР ВАРИАНТА ЕГЭ 2022 БИОЛОГИЯ Альтед. Разбор ЕГЭ 2022 по биологии. Это было на экзамене. Как это было? 

Читать далее

Решение варианта ЕГЭ по биологии. Настрой от ЕВ на ЕГЭ ШКОЛКОВО

Решение варианта ЕГЭ по биологии. Настрой от ЕВ на ЕГЭ ШКОЛКОВО 

Читать далее

Шпаргалка по биологии

Шпаргалка ЕГЭ по биологии. Шпаргалка по биологии для успешной сдачи ЕГЭ 2022. Шпаргалка — краткая теория по биологии для подготовки к ЕГЭ для распечатывания. ШКОЛКОВО скачать

Читать далее

Открытый вариант КИМ ЕГЭ по биологии 2022

Открытый вариант КИМ ЕГЭ по биологии 2022. Открытые варианты КИМ ЕГЭ 2022 ФИПИ. Реальный вариант с досрочного ЕГЭ 2022 по биологии. Опубликованы открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года скачать

Читать далее

Пробный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №9 с ответами

Пробный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №9 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии с ответами. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 2. Какие изменения в сердечно-сосудистой и пищеварительной системе произойдут при приёме человеком избытка кальция? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличится 2) …

Читать далее

ДОСРОЧННЫЙ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2022. МОЙ ОПЫТ РАЗБОР досрочного ЕГЭ по биологии

ДОСРОЧННЫЙ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2022. МОЙ ОПЫТ РАЗБОР досрочного ЕГЭ по биологии. Досрочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии разбор 

Читать далее

Что было на досрочном этапе ЕГЭ 2022 по биологии? ЕГЭ БИОЛОГИЯ 2022 СОТКА

Что было на досрочном этапе ЕГЭ 2022 по биологии? ЕГЭ БИОЛОГИЯ 2022 СОТКА. Досрочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии разбор 

Читать далее

Пробный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами

Пробный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии с ответами. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 3. В ДНК на долю нуклеотидов с аденином (А) приходится 28%. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином (Г), входящих в состав молекулы. В ответе запишите …

Читать далее

Разбор варианта №2 СтатГрад 16.12.2021 Биология ЕГЭ 2022

Разбор варианта №2 СтатГрад 16.12.2021 Биология ЕГЭ 2022. Тренировочная работа ЕГЭ по БИОЛОГИИ от Статграда в формате 2022 года.  Смотрите также: Разбор варианта №1 СтатГрад 16.12.2021 Биология ЕГЭ 2022

Читать далее