Как выяснил “Ъ”, в 2020 году 1526 школьников в России подали апелляции о несогласии с выставленными баллами на ЕГЭ по русскому языку. Для 62,4% из них, сообщили в Рособрнадзоре, процедура завершилась повышением баллов, в 5% случаев выпускникам оценку снизили. “Ъ” спросил представителей образовательной отрасли и экспертов, оказывается ли на школьников и их представителей во время апелляции психологическое давление и с какими трудностями могут столкнуться выпускники, пытаясь доказать свою правоту.
Для проверки письменных и устных развернутых ответов участников ЕГЭ в каждом субъекте РФ создаются комиссии по соответствующим учебным предметам, рассказывают в Рособрнадзоре: «Каждый ответ независимо друг от друга по предоставленным Рособрнадзором критериям проверяют два эксперта. Работы назначаются на проверку конкретным экспертам автоматически. При этом эксперты не знают, ответы кого из участников ЕГЭ они проверяют. Если их оценки существенно расходятся, то назначается третий эксперт, оценка которого является окончательной».
ЕГЭ по русскому обычно всегда очень «лояльно» проверяют, считает репетитор по истории, обществознанию и русскому языку Мария Уканеева.
«Крайне редко бывает, что ставят незачет по содержательным критериям. А бывают случаи, когда зачет при таких ошибках, что я, например, поставила бы меньше баллов». Дело в том, что госэкзамен по русскому языку до пандемии был обязательным для того, чтобы окончить школу. «По обществознанию ситуация противоположная, но там скорее вопрос строгости оценки, нежели субъективности,— рассказывает госпожа Уканеева.— История и обществознание — это профильные предметы, их все-таки сдают в те вузы, где по ним нужны высокие баллы. Там конкуренция выше и уровень строгости тоже выше».
В 2020 году 1526 школьников подали апелляции на решение проверочной комиссии в связи с несогласием с выставленными баллами на ЕГЭ по русскому языку. 62,4% из них закончились повышением баллов, а в 5% случаев выпускникам их снизили. Для сравнения, в 2010 году в 95% случаев апелляции заканчивались повышением баллов (6023 из 6320). Об этом “Ъ” заявили в Рособрнадзоре. Преподаватель лицея НИУ ВШЭ кандидат исторических наук Павел Пучков обращает внимание, что полная статистика по апелляциям не публикуется: «Почему она закрыта, почему это тайна? Никаких сводных данных нет, пока есть только слово Рособрнадзора».
При подаче апелляции чаще всего работа перепроверяется полностью, объясняет Павел Пучков.
При этом случается, что эксперты обнаруживают ошибки, пропущенные предыдущими проверяющими. «Вам скажут: признаем, что ваша претензия к какому-нибудь 24-му заданию верная, но мы у вас нашли ошибку в 25-м задании, поэтому давайте вы свою претензию отзовете и у вас останется такой же балл, какой и был,— рассказывает Павел Пучков.— Такие ситуации довольно часто происходят».
Это, по его мнению, отпугивает от апелляции многих выпускников, причем скорее тех, у кого довольно высокие баллы за экзамен. «Если у вас маленький балл за ЕГЭ, то почему бы не рискнуть, в конце концов,— говорит господин Пучков.— А если балл достаточно высокий, то, конечно, страшно: ничего не добавят, а могут еще что-то отнять. Это способ психологического воздействия на выпускников».
Профессор Института образования НИУ ВШЭ Виктор Болотов (возглавлял Рособрнадзор с 2004 по 2008 год) ставит под сомнение факт, что члены комиссий могли угрожать снизить баллы во время апелляций.
«Возьмем ситуацию: пришел ребенок и говорит, что его неправильно оценили,— рассказывает он.— Комиссия смотрит: правильно, неправильно. Заодно заглядывает в соседние ответы, чтобы понять, решил ли ребенок остальные задания. И выясняется, что он что-то не решил. Тогда говорят: ты и тут ошибся, и там ошибся, поэтому балл снимаем. А специально это делать зачем? Совершенно точно говорю: комиссии, которая занимается апелляциями, это никак не выгодно».
Несколько репетиторов также заявили “Ъ”, что не сталкивались с тем, чтобы члены комиссий целенаправленно снимали баллы за другие задания во время апелляций. «Иногда пытаются запугать, сказать: вам и так много баллов поставили, еще могут снять,— рассказывает Мария Уканеева.— Если на это отвечать адекватно, не бояться, то все будет хорошо».
Марина Шарова, которая работала экспертом ЕГЭ, говорит, что психологическое давление не редкость во время апелляций.
«Бывали случаи, когда ребятам запрещали приносить на апелляции учебники, блокноты, как бы обезоруживают на входе,— соглашается Павел Пучков.— А потом, уже во время самой процедуры, выпускники утверждают, что в учебнике есть фраза, доказывающая их правоту. А члены комиссии требуют этот пример показать. А как ты можешь показать, если тебе учебник сказали за дверью оставить?»
В Москве уже несколько лет апелляции проходят в дистанционном формате. По мнению Марины Шаровой, это дает дополнительные возможности давления на выпускников: «Например, говорят: «Мы — эксперты, у нас ключ», показывают на камеру. Дети просят переслать на почту, чтобы иметь ключи перед глазами,— эти просьбы игнорируются».
По мнению Марии Уканеевой, дистанционный формат ставит вопрос об эффективности этой процедуры: «Фактически это происходит в чате. То есть это не звонок в Zoom или по телефону, это просто чат, куда ты пишешь свои претензии. Поэтому возможностей отклонить эти претензии в разы больше. Комиссия довольно коротко отвечает: нет, и все. Когда разговор личный, то люди отвечают подробнее и есть возможность вступить в какое-то обсуждение и спор».
Оспорить результаты ЕГЭ по русскому языку гораздо проще, чем по другим предметам, утверждают репетиторы.
«Например, в прошлом году у нас по истории была такая ситуация: нужно было описать две личности — ученица описывала Марфу Борецкую и Ивана III,— вспоминает Марина Шарова.— Этот ответ не засчитали. Ребенок приходит на апелляцию, комиссия видит, что надо ставить балл, но уперлась: «У Карамзина написано, что Иван Молодой сбежал с поля боя. Иван III — трус, поэтому мы его как личность не засчитываем. Вы неправильную личность выбрали, поэтому засчитаем только одну личность». В суде бы ученица выиграла. Но у нее и так был довольно высокий балл, его хватило для поступления, поэтому доказывать свою правоту в суде ребенок не стал».
Порядок проведения государственной итоговой аттестации не предусматривает процедуры оспаривания решений конфликтной комиссии, говорят в Рособрнадзоре. Поэтому выпускникам приходится оспаривать результаты апелляций в суде. По этому пути идут немногие. «Дети не идут в суды не из-за того, что они не уверены в том, что выиграют, а из-за того, что необходимо дальше поступать, времени на это нет»,— считает Марина Шарова.
“Ъ” написал более 20 членам конфликтных комиссий, однако они отказались говорить без разрешения чиновников. В столичном департаменте образования пообещали организовать интервью с зампредседателя такой комиссии при условии, что корреспондент заранее покажет вопросы. Однако после этого беседа так и не состоялась.
О баллах не спорят: апелляции на ЕГЭ
Каждый год на апелляциях нарушают права участников ЕГЭ. Мы записали истории выпускников, которые пытались оспорить выставленную оценку, но столкнулись с абсурдными аргументами, психологическим давлением и негласной квотой на баллы.
«Апелляция — процедура защиты интересов участника экзамена в случае выявления нарушений установленного порядка проведения экзамена и (или) несогласия с выставленными баллами», — официальный информационный портал единого государственного экзамена.
Когда Лиза Паршина узнала свой результат по литературе, она впала в ступор.
У меня был шок. Я просто сидела и ничего не понимала. Смотрела в компьютер и все
Лиза получила 66 баллов. В голове пульсировала единственная мысль: «Мама расстроится». Девушка потянулась за телефоном, набрала номер подруги и спокойным голосом отчеканила: «Я никуда не поступлю». Вместо объяснений Лиза разрыдалась.
Даша Спичко не нашла в себе сил справиться с волнением. Когда на сайте вывесили баллы по литературе, она попросила друга посмотреть результат за нее. Тот долго молчал и уходил от разговора. На экзамене Даша набрала 68.
Я до сих пор благодарна моим преподавателям за то, что они не бросили меня и помогали бороться за мои баллы. Они поддерживали меня, хотя даже я осознавала, как подвела их
Весь год Даша занималась с экспертами ЕГЭ, на практике изучившими критерии оценивания. После первых минут отрицания и сомнения девушка отправила преподавателям сканы своих ответов и стала ждать их вердикта. Репетиторы сошлись во мнении, что у нее отличная работа, которая заслуживает 90+ баллов. Они советовали идти на апелляцию. Преподаватели были уверены, что девушка сможет добиться повышения оценки.
Олег Ян подошел к четырехэтажному желтому зданию. Обычная школа на полпути от Семеновской до корпуса Вышки на Кирпичной. Московские комиссии по большинству предметов собираются именно здесь. Пришедшие раньше своего времени апеллянты сидели на ступеньках крыльца и на заборчике — внутрь не пускали. Один нервно листал тетрадь, второй выслушивал наставления от учительницы. Олег поднялся на крыльцо — навстречу выбежала девушка с заплаканным лицом.
Света Зайцева сдавала географию. По мнению комиссии, девушка допустила ошибку в расчетах. Чтобы нарисовать профиль местности, нужно было отмерить линейкой 8 сантиметров. Допустимая погрешность — от 7,6. Света потеряла два балла, потому что нарисовала линию длиной 7,5 см.
Даша Спичко утверждает, что свободно владеет английским языком. В устном ответе на экзамене она использовала инверсию — перестановку слов в предложении. Преподавательница из комиссии настаивала, что в разговорной речи такое построение фразы недопустимо.
Вы должны были применить свои коммуникационные навыки, а вместо этого стали заворачивать какие-то немыслимые конструкции!
На экзамене по литературе Саша Козлов выбрал сочинение по роману Михаила Шолохова «Тихий Дон». Анализируя образ главного героя, он написал, что Григорий Мелехов искал правду. «Правда у каждого своя», — непринужденно парировала женщина из комиссии. С ее точки зрения, Саша должен был использовать слово «истина». Неправильный подбор синонима стоил ему нескольких баллов.
В одиннадцатом классе Маша К стала призером межрегиональной олимпиады школьников «Высшая проба» по обществознанию. Углубленное изучение предмета позволило девушке включить в эссе материал по философии. Конфликтная комиссия увидела в этом достаточную причину для снижения баллов.
Вот вы привели теории философов, зачем вы это сделали? Хотели выпендриться?
«Председатель, заместитель председателя, ответственный секретарь, члены Конфликтной комиссии обязаны обеспечивать объективное рассмотрение апелляций», — приказ департамента образования города Москвы, пункт 4.6.
На апелляции по обществознанию Машу Л. встретили три женщины с непроницаемыми лицами.
Всем своим видом они заведомо пытались вселить ужас и страх
Девушка пошла на апелляцию с мамой. Они сели рядом, эксперты — напротив. Маша подписала документы. «Знаете ли вы, что баллы можно не только поднять, но и снизить?» — сухо произнесла одна из преподавательниц. Началось обсуждение Машиной работы. Девушка пыталась высказать свою точку зрения, но ее обрывали на полуслове, утверждая, что она не права. Никто даже не пытался ее слушать. Следующий шаг, после которого Маша поднялась и ушла, — сказанное с нажимом: «Мы напоминаем вам, что можем не только поднять, но и снизить баллы. Я вижу в вашей работе еще кое-какие неточности…» Маша вышла и расплакалась.
Очень тяжело, когда люди на тебя давят, и ты чувствуешь, что они сильнее
«Рассмотрение апелляции проводится в спокойной и доброжелательной обстановке», — Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, глава X «Прием и рассмотрение апелляций», пункт 80.
«Члены Конфликтной комиссии соблюдают требования законодательных и иных нормативных правовых актов, регулирующих Порядок проведения ГИА-11», — приказ департамента образования города Москвы, пункт 4.4.
На апелляции по обществознанию комиссия вначале вела себя лояльно, вспоминает Маша Л. Преподаватели разводили руками и сетовали, что не могут ничего изменить. Потом направление разговора резко переменилось.
Мне показалось, что они намекали на взятку. Дословно это звучало так: «Мы не в состоянии что-то для вас сделать, потому что потом у нас будут неприятности. Если вы согласны оплатить штрафы, которые нам выпишут, то мы пойдем вам навстречу»
«Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение государственной итоговой аттестации», — Федеральный закон об образовании, статья 59 «Итоговая аттестация», пункт 8.
Маша Коноплева пришла на апелляцию по русскому языку, получив на экзамене 83 балла. Разговаривать с ней не стали. Конфликтная комиссия мотивировала свой отказ тем, что балл и без того слишком высокий.
Готовясь к апелляции по литературе, Олег Ян оформил нотариальную доверенность на свою учительницу, Елену Красовскую, чтобы она стала его законным представителем. Это стоило ему 1500 рублей. Член конфликтной комиссии препятствовала проходу Елены К. в кабинет. Сначала утверждала, что такого в правилах нет, потом говорила, что это только для тех, у кого нет родителя, и просила показать паспорт. Пока длилась дискуссия, подошел массивный мужчина с пометкой «секретарь» на бейдже. Олег протянул ему доверенность.
Какая доверенность? Ну, это для меня не документ!
С этими словами мужчина вернул Олегу доверенность и теперь уже сам не пустил Елену в кабинет.
«Обучающийся, выпускник прошлых лет и (или) его родители (законные представители) при желании присутствуют при рассмотрении апелляции», — Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, глава X «Прием и рассмотрение апелляций», пункт 80.
Полине К. обнулили баллы сразу за несколько сочинений, которые соответствовали всем критериям. На апелляции выяснилось, что бланк ответов не прочитали с обратной стороны. Несмотря на это, конфликтная комиссия согласилась добавить лишь два первичных балла. Поднимать выше нельзя из-за «указания сверху», пояснили свое решение преподаватели.
Олег Ян охрипшим голосом спорил с комиссией четвертый час подряд. Ему трижды сменили экспертов, причем слова каждого нового противоречили тому, на чем настаивал предыдущий. Шел уже девятый час вечера, и комиссия завершала работу. Олега попытались убедить, что у него нет выбора и нужно подписывать протокол. Тем самым они скрыли информацию о повторном рассмотрении на федеральной комиссии в случае несогласия апеллянта. Однако Олег все же знал о такой процедуре, и его нехотя направили в кабинет на подписание документов.
Катя Собко, ходившая на апелляцию по английскому языку, внимательно изучила свои права еще на этапе подготовки. После безуспешных попыток добиться изменения баллов она заявила, что хочет продолжить дискуссию на федеральном уровне. Женщина с бейджем «психолог» буднично продиктовала порядок действий: нужно подписать отказ от апелляции, затем спуститься на первый этаж и пройти в железную серую дверь. Катя переспросила несколько раз, схема оставалась той же. Тогда она подписала все необходимые бумаги, вышла из аудитории и бодрым шагом направилась к железной двери.
— Здравствуйте, я хотела бы подать заявление о пересмотре работы на федеральном уровне.
— Девочка, у тебя апелляция была?
— Была. Я подписала отказ и хочу обратиться к федеральной комиссии. Меня направили сюда.
— Ну вот раз отказ подписала, апелляция закончилась. Гуляй.
«С целью оказания консультационной помощи участникам ГИА-11 организуется работа консультационного пункта Конфликтной комиссии», — приказ департамента образования города Москвы, пункт 5.8.
Позже знакомый преподаватель объяснил Кате, как это работает. Если человек подписывает отказ, его просто отправляют домой. Если же он пишет заявление на федеральную комиссию, действуют по-другому. Пока человек спускается с третьего этажа на первый, люди из конфликтной комиссии успевают позвонить коллегам из федеральной и убедить их не принимать заявление.
Федеральная комиссия собралась в том же здании неделю спустя, вспоминает Олег Ян. По правилам в ней не могут участвовать эксперты, проводившие рассмотрение апелляции на первом этапе. За полчаса до начала заседания Олег стал свидетелем странной картины. Уже знакомая ему преподавательница сидела рядом с женщиной, которая должна будет спорить с ним сегодня, и объясняла ей, как это нужно делать.
Сама комиссия напоминала суд: большой стол, во главе судья — председатель конфликтной комиссии. Слева прокурор — представитель экспертной комиссии, которую только что подробно инструктировали. Вдоль стола сидело десять экспертов. Олег предполагает, что из них экспертами в действительности были лишь двое, ведь только они участвовали в дискуссии и высказывали мнения. Остальные лишь поднимали руки на голосовании. Приятно удивило Олега наличие «адвоката»: женщина, представившаяся гражданским наблюдателем, поддерживала его аргументы и даже смогла убедить комиссию добавить один балл.
Олег отмечает источники, на которые прокурор ссылалась в ходе дискуссии. Она упоминала монографии неких докторов наук и даже цикл лекций на канале «Культура».
Говорить о том, что отношения к школьной программе эти материалы не имеют никакого, думаю, будет излишне
Когда комиссия склонилась к тому, чтобы прибавить один балл, прокурор прибегнула к последнему аргументу. Она достала заявление Олега, зачитала цитату про противоречивые аргументы и сказала, что это неуважение к экспертам. По результатам федеральной комиссии, Олег все-таки смог улучшить свой результат, но только на один балл.
На ЕГЭ по английскому языку Оле М. удалось набрать 91 балл, но естественное желание увидеть и проанализировать ошибки все равно присутствовало. Когда Оля изучала работу по сканам, то заметила странность в оценке эссе. Девушка и ее репетитор пришли к выводу, что баллы урезали неоправданно.
В выходной день Оля отправилась на другой конец Москвы. Уже на месте она узнала, что с комиссией ей придется общаться по скайпу.
«Для участников ГИА-11, по уважительным причинам не имеющим возможности прибыть лично в Конфликтную комиссию, возможно проведение апелляций с использованием информационно-коммуникационных технологий в режиме видеоконференции», — приказ департамента образования города Москвы, пункт 5.6.
Девушку усадили за ноутбук, подключили аппаратуру. Наушники казались большими и неудобными, а микрофон постоянно спадал. Собеседников было трудно расслышать из-за плохой связи. Как только Олю соединили с экспертами, они раздраженно сообщили, что очень спешат на обед. Сначала девушка растерялась. Потом перевела дух и стала зачитывать распечатанные критерии. «Вы там что-то не то читаете», — грубо перебили ее. Она пыталась объяснить, что это критерии с официального сайта, но никто и не думал слушать. Внезапно в разговор влез какой-то посторонний мужчина. Он не счел нужным представиться, а сразу перешел на повышенные тона. Оля не запомнила содержания его слов, только громкий и резкий голос, который заставил ее вжаться в кресло от страха. Она и без того сильно нервничала — качать права девушка не умела и не привыкла. Оля настраивалась на мирную беседу с экспертами, к такому отношению она не была готова. В какой-то момент девушка больше не смогла сдерживать слезы.
Апелляция на ЕГЭ бессмысленна. Ни один балл никто не поднимет, даже при явной ошибке проверяющих
К сожалению, федеральная статистика апелляций не публикуется в открытом доступе. Наша редакция провела исследование на основе данных по регионам России. Для этого мы использовали информацию из официальных документов Республики Татарстан, Хабаровского края, Саратовской и Томской области.
Нам удалось выяснить, что в Республике Татарстан в 2017 году количество апелляций уменьшилось почти вдвое.
В Хабаровском крае в 2017 году отклонили около 85% поданных апелляций.
В Саратовской области в 2018 году больше двух баллов добавили только шести апеллянтам из 180-ти.
В Томской области количество удовлетворенных апелляций снижается в среднем на 5-6% в год.
Из этих цифр видно, что количество поданных и удовлетворенных апелляций сокращается с каждым годом. Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов признался «Российской газете», что положительно оценивает этот процесс.
«В последнее время количество заявлений в конфликтные комиссии уменьшилось. Перестали обращаться те ребята, которые подавали апелляцию просто так, на авось: а вдруг экзаменаторы прибавят баллы? Теперь все заявления — по существу, как правило, от тех, кто очень уверен в своих силах и знаниях».
Текст: Александра Левинская
Редактор: Олег Ян
Основной период сдачи Единого государственного экзамена позади. Пришла пора понять, как ребята справились с аттестацией в этом году, ведь учеба во многих школах страны проходила дистанционно. Специалисты дали первые оценки сдачи аттестации выпускниками.
Статистика результатов ЕГЭ-2021 по всем предметам в Москве и стране в целом
Новостной портал ТАСС со ссылкой на презентацию главы Рособрнадзора Анзора Музаева пишет, что в России ЕГЭ по четырем предметам на максимальную отметку в 400 баллов в 2021 году сдал всего один человек. Высший балл по трем предметам, а в сумме 300 баллов, получили на всю страну 16 человек, 200 баллов — 409 школьников.
«Данные о результатах ЕГЭ-2021: 409 200-балльников, 16 300-балльников, один 400-балльник», — говорится в презентации.
Единственной школьницей в России, сдавшей ЕГЭ на 400 баллов, оказалась Алика Осадчая — выпускница лицея из Ростова-на-Дону. Она сдавала ЕГЭ по русскому языку, истории, обществознанию и английскому языку.
По словам Музаева, он испытывал опасения за результаты ЕГЭ в 2021 году, однако они не подтвердились, так как средние баллы по многим предметам выросли.
Что касается Москвы, то официальной статистики по результатам ЕГЭ-2021 по всем предметам пока нет.
Рособрнадзор представил средние баллы ЕГЭ-2021 после проведения основного периода.
→ Математика профильная: 55,1
→ Русский язык: 71,4
→ Физика: 55,1
→ Обществознание: 56,4
→ Литература: 66
→ Химия: 53,8
→ Информатика: 62,8
→ География: 59,1
→ Биология: 51,1
→ История: 54,9
→ Английский: 72,2
Всего в ЕГЭ приняли участие 681 772 человека, из них 624 558 — выпускники текущего года.
Количество участников по предметам
→ Математика профильная: 365 641
→ Русский язык: 653 844
→ Физика: 128 414
→ Обществознание: 306 794
→ Литература: 48 039
→ Химия: 93 438
→ Информатика: 94 023
→ География: 14 454
→ Биология: 127 427
→ История: 99 686
→ Английский: 87 588
По результатам ЕГЭ уже поступило 13 тысяч претензий
Закончился основной этап Единого госэкзамена. 12 июля начнется дополнительный период — для тех, кто по уважительным причинам не смог участвовать в основные дни. Тем временем в регионы уже поступают результаты первых экзаменов, а вместе с ними и заявления об апелляции.
«На сегодня подано около 13 тысяч апелляций к результатам экзаменов. Примерно 3 тысячи — удовлетворены. К процедуре — всего 23 претензии… На сегодняшний день наибольшее количество по математике профильного уровня — 5588, и по русскому языку — 4225. Русский, напомню, сдавали все, без исключения, а не только те, кому поступать в вуз. По химии и по литературе — чуть больше тысячи, по другим предметам уже ощутимо меньше», — рассказывает и. о. начальника Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Нино Бугулова.
Что важно знать об апелляции
Порядок проведения апелляции и ваши права на ней определяются приказом Росборнадзора от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».
Если вы участвуете в рассмотрении заявления на апелляцию, вам должны предоставить комплект документов и заключение экспертов предметной комиссии.
Вы должны удостовериться в том, что информацию с ваших бланков распознали правильно, и что работу проверили в соответствии с установленными требованиями.
Привлеченные эксперты во время рассмотрения апелляции в вашем присутствии и присутствии законных представителей (родителей/опекунов) по запросу могут давать необходимые пояснения по проверке.
Рекомендованное время на объяснение оценки устных ответов – 20 минут.
Если рассмотрение апелляции будет проходить дистанционно, вам все равно должны предоставить проверяемые экзаменационные материалы, а также провести запись заседания.
У апелляции два возможных исхода: либо комиссия отклоняет ее и сохраняет количество баллов, так как признано отсутствие технических ошибок или ошибок в проверке заданий с развёрнутым ответом, либо удовлетворяет заявление и изменяет количество баллов, если будут доказаны факты нарушений.
Читать еще…
**m-v-moskve.html»>источник
Апелляция ЕГЭ обросла множеством мифов: от «пошел с 90 баллами, а вышел с порогом» до «ушел на комиссию, и больше его никто не видел». Однако эта процедура не всегда заканчивается плачевно, особенно если не просто разбираться в предмете, а еще и понимать, что собой представляет апелляция ЕГЭ.
Кто рассматривает апелляции на ЕГЭ
Апелляция ЕГЭ рассматривается конфликтной комиссией, состоящей из людей, прошедших квалификационное испытание:
- учителей,
- экспертов-составителей экзамена,
- работников министерства образования.
На время процедуры за выпускником закрепляется один специалист, который указывает на ошибки и, если необходимо, корректирует результат после беседы. Его решение можно оспорить у главы конфликтной комиссии или выше.
Как подать апелляцию ЕГЭ
Апелляция ЕГЭ может быть подана по двум поводам:
- некорректное проведение экзамена — например, посторонние в классе или школе, неприемлемое поведение участников или организаторов и пр.,
- несогласие с результатом экзамена — например, неверное считывание слов машиной в тестовой части или незаслуженное снятие баллов по критериям и пр.
Балл можно повысить на апелляции о несогласии с результатом. Для записи на нее необходимо написать два одинаковых заявления. Одно из написанных заявлений остается у выпускника, второе отдается главе ГЭК (директору школы, проводящей экзамен).
Апелляция ЕГЭ о несогласии с результатом рассматривается в течение четырех дней. Тестовая часть проверяется вручную, но без присутствия подавшего заявление: удовлетворены могут быть только претензии о неверном считывании ответа с бланка (неправильная буква или отсутствие ответа там, где он был записан). Вторая часть рассматривается в присутствии выпускника: ему выдаются бланки с пометками и дается около 20 минут на обоснование того, что баллы по определенным критериям сняты несправедливо. При этом, помимо выпускника на процедуре может присутствовать его родитель или опекун. Апелляция ЕГЭ заканчивается оглашением результата и подписанием документов с ним.
Способы повысить баллы на апелляции ЕГЭ
Чтобы апелляция ЕГЭ была успешной, необходимо заранее к ней подготовиться: изучить все критерии проверки, обсудить с преподавателем сильные и слабые места работы, чтобы понять, где можно отбить баллы, а где есть риск их потерять. Также стоит проработать примерную стратегию защиты своей точки зрения: конкретные ошибки, из-за которых баллы были сняты, выпускник узнает только на процедуре.
Также для повышения результата можно воспользоваться советами выпускников, уже прошедших через эту процедуру:
- Возьмите с собой родителей. Взрослых людей и их мнение воспринимают серьезнее, поэтому присутствие родителей избавит выпускника от давления. Также родители станут поддержкой и помогут бороться до последнего.
- Помните: работа должна быть проверена при вас. Иногда эксперты проверяют работу заочно и сообщают результат до того, как начнется апелляция ЕГЭ. Это нарушение процедуры, поэтому выпускник вправе требовать перепроверку уже при нем с подробным разъяснением ошибок и оспариванием. До этого документы можно не подписывать.
- Требуйте объяснений, почему сняты баллы. Эксперт должен обосновать, почему снят балл по тому или иному критерию, так, чтобы выпускник понял свои ошибки и согласился с ними. До тех пор, пока работа не будет разобрана и стороны не придут к согласию, не стоит подписывать документы с результатом.
- Боритесь, пока вопросы не будут исчерпаны. Апелляция ЕГЭ требует от выпускников решимости и стремления идти до конца. Если эксперт не готов пояснить все ошибки, необоснованно не принимает аргументацию ученика или заявляет, что у него «установка сверху» не повышать баллы, то выпускник имеет право обратиться к главе конфликтной комиссии и даже пойти на федеральную апелляцию, которая предполагает полный пересмотр работы и получение нового результата.
- Идите на апелляцию. Да, многие из-за страха либо не подают заявление, либо не являются на процедуру. Этот подход в корне неверен: во-первых, вы лишаете себя шанса на повышение балла, во-вторых, в случае неявки работа будет пересмотрена заочно, без вашего участия, а потому вы не сможете повлиять на итоговый результат и оспорить его. По статистике, апелляция ЕГЭ повышением баллов заканчивается чаще, чем понижением, поэтому попробовать оспорить результат определенно стоит.
Истории выпускников
Многие выпускники ежегодно сталкиваются с этой процедурой. Апелляция ЕГЭ в их историях предстает по-разному: кому-то удалось повысить баллы, кто-то сдался и ушел ни с чем. Однако из каждой из них можно вынести что-то полезное для себя.
«Я ходила повышать баллы с 94. Мы с преподавателем русского языка обсудили мое сочинение и решили, что баллы за речь сняты незаслуженно, так как была допущена только одна ошибка. Именно с этим я пришла на апелляцию. Эксперт спорить со мной не стал, согласился сразу же. А потом начались всякие «но»: «но тут у вас пересказ» — «здесь присутствуют литературные термины, выводы, которые не звучат в тексте, но которые прослеживаются, здесь и здесь, это полноценный анализ даже с точки зрения олимпиады по литературе» — «сюда люди только за пороговыми баллами пришли, я повышать не буду, могу только снять» и так далее. В итоге специалист ушел к другому ученику. Спустя несколько минут мне дали бумаги на подпись и я, сдавшись, их подписала, о чем до сих пор жалею. Такая апелляция ЕГЭ — чистое нарушение! Я должна была получить 98 баллов, но слишком рано сдалась».
Валерия, Чувашия
«Апелляция ЕГЭ у меня была не одна. На первую пошел, как только узнал результат по математике: был не согласен со многими моментами. Мне сразу же указали на ошибку в одном задании, а с разбором другой задачи просто не уделили время, сославшись на то, что мой ответ якобы не подходит под критерии, хотя, как я понял спустя месяц, это было не так. Обидно, конечно, получилось, но ничего не поделаешь. Второй предмет — общество. На него я пошел с другом, и там мне повезло больше, чем на математике: как я и рассчитывал, подняли один балл за эссе. Не много, но лучше, чем ничего. А другу сначала совсем не изменили баллы, но, выйдя от конфликтной комиссии, он передумал, решил вернуться и еще побороться за свой результат. И что вы думаете? Ему удалось отвоевать себе балл, что было, конечно, совсем неожиданно, учитывая, что до этого он уже подписал бумаги о согласии с решением комиссии. Вот такие удивительные вещи иногда происходят».
Андрей, Санкт-Петербург
Таким образом, несмотря на строгость конфликтной комиссии и множество мифов, которыми обросла апелляция ЕГЭ, она может принести выпускникам дополнительные баллы. А при поступлении каждый балл может стать решающим!
В Петербурге объяснили рекордное число апелляций на результаты ЕГЭ
Конфликтная комиссия ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Петербурге приняла около 2 тыс. апелляций на результаты ЕГЭ. Об этом сообщил её зампредседателя Александр Федосов, передаёт «Интерфакс». По просьбе РБК Петербург эксперты в сфере образования объяснили, с чем может быть связано большое число обращений в комиссию.
Стало проще
«Конфликтная комиссия уже приняла 1911 апелляций по несогласию с выставленными баллами. Это рекордно высокое число апелляций, самое высокое с 2009 года, по одной апелляции на каждые 40 человек», — констатировал Александр Федосов, добавив, что период приема жалоб не завершен. По его словам, число апелляций в этом году могло вырасти из-за появившейся возможности подавать жалобы дистанционно. При этом Федосов отметил, что из рассмотренных апелляций удовлетворено было только 25%, что почти вдвое меньше, чем годом ранее.
С тем, что число жалоб выросло из-за упрощения процедуры подачи, соглашается директор президентского физико-математического лицея № 239 Максим Пратусевич. «Раньше нужно было приезжать в комиссию очно, подавать заявление. А в этом году можно падать жалобы в электронном виде — просто нажать кнопку», — говорит он. При этом, по словам Пратусевича, треть подавших апелляции, не интересуется результатами их рассмотрения. «Я работал в апелляционной комиссии по математике. У нас, например, в группе из 12 выпускников, подавших апелляции, четверо не появлялись, им был не интересен результат апелляции», — рассказывает Максим Пратусевич.
Стрессовая ситуация
Председатель профсоюза «Альянс учителей» в Петербурге Даниил Кен предположил, что рост числа жалоб в этом году может быть связан и с ужесточением правил проведения экзамена в связи с пандемией коронавируса. Как следствие, выпускники оказались в более стрессовой, чем обычно, ситуации. В частности, по словам Даниила Кена, в этом году в кабинетах было разрешено находиться не более чем девяти выпускникам, запрещено было находиться в коридорах. Кроме того было необходимо соблюдать дистанцию.
«Я сам работал на нескольких экзаменах в своей школе. По моим наблюдениям, в этом году школьники больше обращались за медицинской помощью, в основном у них были проблемы с давлением. На каждом экзамене, на которых я присутствовал, были 1-2 вызова скорой помощи. Выпускники получали медицинскую помощь и по собственному желанию продолжали сдавать экзамен. А после могли подать апелляцию, что по каким-то причинам испытали трудности во время сдачи экзамена», — говорит он. По словам Кена, в некоторых школах новые правила сдачи ЕГЭ могли соблюдаться не так строго, как в других — это тоже стало поводом для подачи апелляций.
Евгений Епанчинцев/РИА «Новости»
Около 13 тыс. апелляций получила Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) по итогам единого государственного экзамена в этом учебном году, сообщили «Российской газете» в ведомстве.
«На сегодня подано около 13 тысяч апелляций к результатам экзаменов. Примерно три тысячи — удовлетворены. К процедуре — всего 23 претензии», — рассказала и.о. начальника Управления организации и проведения итоговой аттестации Рособрнадзора Нино Бугулова.
По ее словам, наибольшее количество апелляций было подано по математике профильного уровня — 5588, по русскому языку — 4225, по химии и по литературе — чуть более 1000.
Бугулова напомнила, что если вы хотите подать апелляцию, то нельзя выходить из пункта проведения экзамена — если вышли, то возможность апелляции будет потеряна.
Апелляции рассматриваются в день подачи. Если нарушение действительно имело место, школьник может переписать экзамен в резервный день.
По словам эксперта, многие школьники совершают ошибки и подают на апелляцию из-за того, что невнимательно читают условие задания.
Ранее сообщалось, что в Дагестане выпускники, сдавшие ЕГЭ на 100 баллов, получат премию в 100 тыс. рублей.
7 июля 2021
Федеральные новости
Порядка 13 тыс. апелляций подали участники ЕГЭ в этом году, примерно 3 тыс. были удовлетворены, сообщила и. о. начальника Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Нино Бугулова в интервью «Российской газете».
На сегодня подано около 13 тыс. апелляций к результатам экзаменов. Примерно 3 тыс. — удовлетворены. К процедуре [проведения ЕГЭ] — всего 23 претензии
— рассказала она.
По ее словам, больше всего апелляций было подано на результаты экзаменов по профильной математике (5588) и русскому языку (4225).
По химии и по литературе — чуть больше тысячи, по другим предметам уже ощутимо меньше
— добавила Бугулова.
ЕГЭ