Статистика экзаменов огэ

В стадии разработки!

Статистико-аналитический отчет

о результатах государственной итоговой аттестации
по образовательным программам основного общего образования
в 2022 году

[1] При количестве участников экзамена по учебному предмету в субъекте Российской Федерации суммарно по всем дням экзамена от 10 человек

ГЛАВА 1. Основные результаты ГИА-9 в КБР

1. Количество участников экзаменационной кампании ГИА-9 в 2022 году в КБР

Таблица 1‑1

№ п/п	Наименование учебного предмета	Количество участников ГИА-9 в форме ОГЭ	Количество участников ГИА-9 в форме ГВЭ
1.	Русский язык	8471	219
2.	Математика	8470	217
3.	Физика	386
4.	Химия	813
5.	Информатика	801
6.	Биология	3495
7.	История	1179	4
8.	География	3391
9.	Обществознание	6299	4
10.	Литература	138
11.	Английский язык	401
12.	Немецкий язык
13.	Французский язык
14.	Испанский язык

2. Соответствие шкалы пересчета первичного балла за экзаменационные работы ОГЭ в пятибалльную систему оценивания, установленной в КБР, рекомендуемой Рособрнадзором шкале в 2022 году (далее – шкала РОН)

Таблица 1‑2

[1] Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) от 14.02.2021 г. № 04-36 «Рекомендации по определению минимального количества первичных баллов основного государственного экзамена в 2022 году, включая Рекомендации по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы основного государственного экзамена в пятибалльную систему оценивания в 2022».

[2] Заполняется в случае изменения значений по сравнению со шкалой РОН.

Обоснование изменения шкалы региона по отношению к шкале, рекомендуемой РОН

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Результаты ОГЭ в 2022 году в КБР

Таблица 1‑3

---

[1] % — процент участников, получивших соответствующую отметку, от общего числа участников по предмету

4. Результаты ГВЭ-9[1] в 2022 году в субъекте Российской Федерации

Таблица 1‑4

---

[1] При отсутствии участников ГВЭ-9 в субъекте Российской Федерации указывается, что ГИА в данной форме не проводилась.

Список

Выберите предмет и
нажмите кнопку отправить:

ГЛАВА 2. Методический анализ результатов ОГЭ по учебному предмету —

2.1. Количество участников ОГЭ по учебному предмету (за последние годы проведения ОГЭ по предмету) по категориям-

Учебный предмет	2018	2019	2021	2022
чел.	статус	чел.	статус	чел.	статус	чел.	статус
01	7752	1278	8075	1288	7800	1356	0	0
02	7750	1278	8072	1290	7792	1357	0	0
03	601	120	446	83	0	0	0	0
04	1486	343	1545	263	0	0	0	0
05	413	110	557	105	0	0	0	0
06	3495	355	3681	341	0	0	0	0
07	1169	198	1031	191	0	0	0	0
08	2594	477	2869	594	0	0	0	0
09	259	89	230	75	0	0	0	0
10	1	0	2	0	0	0	0	0
11	1	0	0	0	0	0	0	0
12	5362	822	5659	906	0	0	0	0
18	107	42	88	20	0	0	0	0

2.2. Основные результаты ОГЭ по учебному предмету

2.2.1. Диаграмма распределения первичных баллов участников ОГЭ по предмету
в 2022 г. (количество участников, получивших тот или иной балл)

2.2.2. Динамика результатов ОГЭ по предмету

Таблица 2‑2

Получили отметку	2018 г.	2019 г.	2021 г.	2022 г.
чел.	%[1]	чел.	%	чел.	%	чел.	%
«2»
«3»
«4»
«5»

2.2.3. Результаты ОГЭ по АТЕ региона

Таблица 2‑3

№ п/п	АТЕ	Всего участников	«2»	«3»	«4»	«5»
чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%
1.
…	…

2.2.4. Результаты по группам участников экзамена с различным уровнем подготовки
с учетом типа ОО[2]

Таблица 2‑4

№ п/п	Тип ОО	Доля участников, получивших отметку
«2»	«3»	«4»	«5»	«4» и «5» (качество обучения)	«3», «4» и «5» (уровень обученности)
	ООШ
	СОШ
	Лицей
	Гимназия
	Коррекционные школы
	Интернаты
…	…

2.2.5. Выделение перечня ОО, продемонстрировавших наиболее высокие результаты ОГЭ по предмету[3]

Выбирается от 5 до 15% от общего числа ОО в субъекте Российской Федерации, в которых:

• доля участников ОГЭ, получивших отметки «4» и «5», имеет максимальные значения (по сравнению с другими ОО субъекта Российской Федерации);
• доля участников ОГЭ, получивших неудовлетворительную отметку, имеет минимальные значения (по сравнению с другими ОО субъекта Российской Федерации).

---

[1] % — Процент от общего числа участников по предмету

[2] Указывается доля обучающихся от общего числа участников по предмету.

[3] Рекомендуется проводить анализ в случае, если количество участников в этом ОО достаточное для получения статистически достоверных результатов для сравнения.

2.2.5 Перечень ОО, продемонстрировавших наиболее высокие результаты ОГЭ по предмету — (15% от общего числа ОО).

Наименование ОО	Количество участников	Доля получивших отметку «2»	Доляучастников, получивших отметки «4» и «5» (качество обучения)	Доля участников, получивших отметки «3», «4» и «5» (уровень обученности)
1 —

2.2.6. Перечень ОО, продемонстрировавших наиболее низкие результаты ОГЭ по предмету — (15% от общего числа ОО).

Наименование ОО

Количество участников

Доля получивших отметку «2»

Доляучастников, получивших отметки «4» и «5» (качество обучения)

Доля участников, получивших отметки «3», «4» и «5» (уровень обученности)

2.3.2. Статистический анализ выполнения заданий КИМ ОГЭ в 2022 году.

2.3.2.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ В ГРУППЕ С ПОЛУЧИВШИМИ ОЦЕНКУ 2

2.3.2.3 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ В ГРУППЕ С ПОЛУЧИВШИМИ ОЦЕНКУ 3

2.3.2.4 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ В ГРУППЕ С ПОЛУЧИВШИМИ ОЦЕНКУ 4

2.3.2.5 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ В ГРУППЕ С ПОЛУЧИВШИМИ ОЦЕНКУ 5

Обозначение задания в работе

Проверяемые элементы содержания

Проверяемые умения

Уровень сложности задания

Средний процент выполнения по КБР

с оценками «2»

с оценками «3»

с оценками «4»

с оценками «5»

4.5  АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ В ГРУППЕ С ВЫСОКИМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

Всего работ —

* Примечание. Заголовки столбцов таблицы означает: первая цифра это номер задания, а вторая это количество баллов. Например: 1_1 означает по заданию К1 получили 1 балл, 1_2 означает по заданию К1 получили 2 балла, 3_2 означает по заданию К3 получили 2 балла, 7_3 означает по заданию К7 получили 3 балла. Каждая строка это предмет.
Пример. Необходимо найти количество нулевых работ по истории задания №5 (часть 2). 1. Находим строку история. Находим нужные столбцы (задания №5) — 5_1, 5_2, 5_3, 5_4. На пересечении стоят значения 135, 93, 159, 248. Всего историю писали 1295. Отсюда мы находим количество нулевых работ. 1295-248-159-93-135=660, что составляет 51% от общего числа писавших.