Стихи есенина решу егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 149 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Добавить в вариант

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

Показать

В стихотворении С. Есенина _____ герой размышляет о смысле бытия. Передаются переживания героя с помощью _______ восклицаний и вопросов.

Как называется приём наделения явлений природы человеческими свойствами («Маните в небо, в объятья широкие? Смотрите нежно так…»)?

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  звукопись

5)  инверсия

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?

Назовите произведение русской поэзии (с указанием автора), в котором герой обращается к теме природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?

Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1171

Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».

Показать

Заполните пропуски в следующем отрывке. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложениях без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.

Как называется стилистический приём, основанный на повторе одинаковых согласных в строке: «Дух бродяжий! ты все реже, реже…»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.1. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

В каком произведении отечественной поэзии звучит мотив быстротечности жизни и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением С. Есенина?

Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

Показать

Лирика  — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении Сергея Есенина в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.

Стихотворение начинается и заканчивается упоминанием о «глупом счастье». Как называется такой тип композиции произведения?

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.

1)  оксюморон

2)  гипербола

3)  гротеск

4)  эпитет

5)  инверсия

10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема счастья. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?

Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1528

Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов).

Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий).

Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.

Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).

Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.

Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.

12.1. Кто из героев романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» более всего запомнился Вам и почему? (С опорой на анализ текста)

12.2. Авторская позиция и способы её выражения в сказках М. Е. Салтыкова-Щедрина. (Одно произведение по выбору)

12.3. Роль олицетворения в поэзии С. А. Есенина.

12.4. Тема красоты родной земли в отечественной литературе второй половины ХХ – начала ХХI вв. (На примере 1−2 произведений)

12.5. Как пейзаж может помочь в раскрытии образа героя? (На примере произведения отечественной или зарубежной литературы.)

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.5 А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка», 5.8 М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», …, 5.9 М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История одного города», 7.7 В.В. Маяковский. Поэма «Облако в штанах» 7.8 С.А. Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Русь», «Пушкину», …, 8.1 Проза второй половины XX в. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин,

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Какую роль в раскрытии образа Чацкого играют монологи героя? (По пьесе А. С. Грибоедова «Горе от ума»)

12.2. Кто из персонажей романа Л. Н. Толстого «Война и мир» Вам наиболее интересен и почему? (С опорой на анализ произведения)

12.3. Тема родной природы в лирике С. А. Есенина.

12.4. Страницы русской истории в новейшей отечественной литературе. (На примере одного-двух произведений 1990-х−2000-х годов)

12.5. Литература и другие виды искусства.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2018 по литературе.

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.3 А. С. Грибоедов. Пьеса «Горе от ума», 5.10 Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир», 7.7 В.В. Маяковский. Поэма «Облако в штанах» 7.8 С.А. Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Русь», «Пушкину», …, 8.1 Проза второй половины XX в. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин,

10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  оксюморон

2)  гипербола

3)  гротеск

4)  эпитет

5)  инверсия

Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1528

Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Какова роль второстепенных персонажей в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?

12.2. Почему братья Кирсановы не принимают нигилистических идей Базарова?

12.3. Каким предстает образ родного дома в лирике С. А. Есенина?

12.4. На чём сосредотачивают внимание писатели XX века, изображая человека на войне? (На примере одного из произведений)

12.5. Какие рекомендации Вы бы дали художнику, иллюстрирующему рассказы А. П. Чехова? (С опорой на анализ произведения)

Раздел кодификатора ФИПИ: 3.1 Д.И. Фонвизин. Пьеса «Недоросль», 5.2 И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети», 6.1 А.П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», …, 7.7 В.В. Маяковский. Поэма «Облако в штанах» 7.8 С.А. Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Русь», «Пушкину», …

Тип 8 № 25

Обращаясь к клёну, «приморозившему ногу», лирический герой стихотворения «очеловечивает» его. Как называется этот приём?

Показать

Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.

Тип 8 № 26

Укажите название стилистического приёма, заключающегося в использовании одинаковых гласных звуков, усиливающего выразительность художественной речи и рассчитанного на слуховое восприятие образа («Утонул в сугробе, приморозил ногу»).

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  олицетворение

2)  сравнение

3)  гротеск

4)  оксюморон

5)  эпитет

10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?

10.2. В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема общности человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?

Задания Д8 № 29

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.

Задания Д10 C3 № 32

В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

Тип 8 № 26

Показать

Тип 8 № 25

1)  олицетворение

2)  сравнение

3)  гротеск

4)  оксюморон

5)  эпитет

10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?

Задания Д8 № 29

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.

Задания Д10 C3 № 32

В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

Тип 8 № 27

Как называется образное определение, являющееся средством художественной выразительности («клён заледенелый» , «под метелью белой»)?

Показать

Тип 8 № 25

1)  олицетворение

2)  сравнение

3)  гротеск

4)  оксюморон

5)  эпитет

10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?

Задания Д8 № 29

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.

Задания Д10 C3 № 32

В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

Тип 8 № 28

Текст стихотворения делится на двустишия, каждое из которых содержит законченную мысль. Укажите термин, которым обозначают элементы смыслового членения стихотворного текста, объединённые общей рифмовкой и представляющие собой ритмико-синтаксическое целое.

Показать

Тип 8 № 25

1)  олицетворение

2)  сравнение

3)  гротеск

4)  оксюморон

5)  эпитет

10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?

Задания Д8 № 29

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.

Задания Д10 C3 № 32

В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).

Показать

В стихотворении С. А. Есенина осины, заглядевшиеся в «розовую водь», наделены человеческими свойствами. Укажите название этого приема.

1)  эпитет

2)  олицетворение

3)  метафора

4)  риторическое обращение

5)  гротеск

10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?

Задания Д8 № 540

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 543

Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

В четвертой строфе стихотворения смежные строки имеют одинаковое начало:

Много дум я в тишине продумал, Много

песен про себя сложил,

Как называется эта стилистическая фигура?

Показать

1)  эпитет

2)  олицетворение

3)  метафора

4)  риторическое обращение

5)  гротеск

10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?

Задания Д8 № 540

Задания Д10 C3 № 543

Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («на земле угрюмой»)?

Показать

1)  эпитет

2)  олицетворение

3)  метафора

4)  риторическое обращение

5)  гротеск

10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?

Задания Д8 № 540

Задания Д10 C3 № 543

Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

Какое средство художественной изобразительности использует поэт в строчке: «Проскакал на розовом коне»?

Показать

Назовите жанр классической поэзии, признаки которого (философское размышление, овеянное светлой грустью) присутствуют в предложенном стихотворении С. А. Есенина.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта философская тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?

Задания Д8 № 659

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 662

Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

Укажите название стилистического приема, основанного на соседстве одинаковых согласных звуков, усиливающего выразительность художественной речи и рассчитанного на слуховое восприятие образа («Тихо льется с кленов листьев медь»).

Показать

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Задания Д8 № 659

Задания Д10 C3 № 662

Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

Как называется средство художественной выразительности, основанное на переносе свойств одних предметов и явлений на другие («пламень уст», «половодье чувств»)?

Показать

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Задания Д8 № 659

Задания Д10 C3 № 662

Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

2-я, 3-я строфы. Как называется повтор звуков, который помогает передать чувство умиления и теплоты во 2-й строфе и неприятие грубости и жестокости в 3-й строфе?

Показать

Лирика  — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении С. А. Есенина «Песнь о собаке» в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.

4-я строфа. Назовите художественный прием, который передает напряженность, драматизм ситуации («По сугробам она бежала,// Поспевая за ним бежать…»)

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в шестой-седьмой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  метафора

2)  гипербола

3)  сравнение

4)  эпитет

5)  анафора

10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема взаимоотношений человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?

Задания Д8 № 789

Как называется художественный прием, основанный на резком противопоставлении (мир собаки-матери и мир хмурого хозяина)?

Задания Д10 C3 № 792

Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

Показать

1)  метафора

2)  гипербола

3)  сравнение

4)  эпитет

5)  анафора

10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?

Задания Д8 № 789

Задания Д10 C3 № 792

Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

Всего: 149 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 149 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 …

Добавить в вариант

4-я, 5-я строфы. Укажите пару глаголов-антонимов, передающих контраст в состоянии собаки и в настроении стихотворения.

Показать

1)  метафора

2)  гипербола

3)  сравнение

4)  эпитет

5)  анафора

10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?

Задания Д8 № 789

Задания Д10 C3 № 792

Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

1)  метафора

2)  гипербола

3)  сравнение

4)  эпитет

5)  анафора

Показать

10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?

Задания Д8 № 789

Задания Д10 C3 № 792

Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  звукопись

5)  инверсия

10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?

Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1171

Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

Обращаясь к звёздам, герой стихотворения задаёт им вопросы, не ожидая услышать ответ. Как называются такие вопросы?

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  звукопись

5)  инверсия

10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?

Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1171

Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  звукопись

5)  инверсия

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?

Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1171

Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Назовите средство художественной выразительности, основанное на переносе свойств одних предметов или явлений на другие по сходству (например, «белых яблонь дым», «увяданья золотом охваченный»).

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.

1)  повтор

2)  сравнение

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

1)  повтор

2)  сравнение

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  оксюморон

2)  гипербола

3)  гротеск

4)  эпитет

5)  инверсия

10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?

Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1528

Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

Каким термином обозначается стилистический приём, основанный на повторении одинаковых согласных звуков в строке («Здравствуй, златое затишье»)?

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  оксюморон

2)  гипербола

3)  гротеск

4)  эпитет

5)  инверсия

10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?

Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1528

Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

1)  оксюморон

2)  гипербола

3)  гротеск

4)  эпитет

5)  инверсия

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?

Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1528

Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

К какому виду рифмовки (АВАВ) прибегает поэт в стихотворении?

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  ирония

5)  риторический вопрос

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  олицетворение

2)  сравнение

3)  гротеск

4)  оксюморон

5)  эпитет

Показать

Тип 8 № 25

10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?

Задания Д8 № 29

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.

Задания Д10 C3 № 32

В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

1)  эпитет

2)  олицетворение

3)  метафора

4)  риторическое обращение

5)  гротеск

Показать

10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?

Задания Д8 № 540

Задания Д10 C3 № 543

Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

Какому поэтическому жанру, отличающемуся настроением грусти, светлой печали, близко это стихотворение?

Показать

Размышления _______ героя о жизни, о смысле человеческого существования, бытия дают основания причислить стихотворение Н. Рубцова к _______ лирике.

К какому роду литературы относится данное произведение?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.7 Литературные роды и жанры, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей и четвёртой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  риторический вопрос

2)  оксюморон

3)  ирония

4)  эпитет

5)  анафора

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

10.1. Какова роль образа звезды в этом стихотворении?

10.2. Какова роль звукописи в стихотворении Н. Рубцова «В горнице моей светло»?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.3 Художественный образ. Художественное время и пространство, 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема Родины. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Н. Рубцова?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Задания Д8 № 806

Вторая и четвертая строфы почти совпадают по содержанию. Как называется этот прием?

Задания Д10 C3 № 809

Какова роль образа звезды в этом стихотворении?

Задания Д11 C4 № 793

Как в стихотворении С. Есенина раскрывается проблема взаимоотношения человека и природы и в каких произведениях русских поэтов звучат схожие мотивы?

Показать

1)  метафора

2)  гипербола

3)  сравнение

4)  эпитет

5)  анафора

10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?

Задания Д8 № 789

Задания Д10 C3 № 792

Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

Всего: 149 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 …

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 149 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140 | 141–149

Добавить в вариант

Задания Д8 № 659

Показать

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Задания Д10 C3 № 662

Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  звукопись

5)  инверсия

10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?

Задания Д10 C3 № 1171

Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

Задания Д11 C4 № 1427

В каких произведениях русских поэтов звучит мотив быстротечности жизни и в чём эти произведения созвучны стихотворению С. А. Есенина?

Показать

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 1409

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 4.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 5.

Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  оксюморон

2)  гипербола

3)  гротеск

4)  эпитет

5)  инверсия

10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?

Задания Д10 C3 № 1528

Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения полно и многосторонне.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий).

Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.

Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).

Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.

Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности.

Рекомендуемый объём сочинения 250−350 слов, минимально необходимый объём  — 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).

12.1. Какие нравственные проблемы находят своё решение в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?

12.2. Герои-антиподы и их противостояние в романе Л. Н. Толстого «Война и мир».

12.3. Образ «поэта деревни» в творчестве С. А. Есенина.

12.4. Тема любви к природе в отечественной или зарубежной литературе второй половины XX−начала XXI в. (На примере одного-двух произведений)

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Какие нравственные ценности заключает в себе любовная лирика А. С. Пушкина?

12.2. Что противопоставляет Катерина «жестоким нравам» калиновского мира? (По пьесе А. Н. Островского «Гроза».)

12.3. Какова роль композиции в раскрытии главной идеи рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»?

12.4. Как в поэзии Сергея Есенина решается проблема быстротечности жизни?

12.5. Когда на помощь писателю приходит сатира (на примере 1−2 произведений отечественной или зарубежной литературы).

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.4 А.С. Пушкин. Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», …, 5.1 А.Н. Островский. Пьеса «Гроза», 5.9 М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История одного города», 6.1 А.П. Чехов. Рассказы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собачкой», …, 7.2 М. Горький. Рассказ «Старуха Изергиль»

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий).

Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.

Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).

Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.

12.1. Какую роль в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» играют портретные характеристики героев?

12.2. Герои-антагонисты в пьесе А. Н. Островского «Гроза»: Дикой и Кулигин.

12.3. Человек и природа как «вечная тема» в творчестве С. А. Есенина. (На примере не менее трёх стихотворений)

12.4. Страницы истории в отечественной (или зарубежной) литературе второй половины ХХ−начала ХХI века. (На примере одного произведения)

12.5. Какие эпизоды романа Л. Н. Толстого «Война и мир», с Вашей точки зрения, представляют интерес для художника-иллюстратора? (С опорой на текст произведения)

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ 2022−2023 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2023 по литературе

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

5.2. Режиссёр Юрий Любимов говорил: «Без сомнения, Солженицын  — продолжатель традиций русской классической литературы». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. И. Солженицына «На родине Есенина».

В описании константиновской «магазинной будки» много мелких бытовых подробностей. Как называется значимая подробность в художественном произведении?

Установите соответствие между тремя поэтами, в произведениях которых, как и у С. А. Есенина, важную роль играют образы родной природы, и названиями их произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

ПОЭТЫ

А)  А. С. Пушкин

Б)  М. Ю. Лермонтов

В)  Н. А. Некрасов

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  «Крестьянские дети»

2)  «Зимнее утро»

3)  «Светлана»

4)  «Когда волнуется желтеющая нива…»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.4 А.С. Пушкин. Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», …, 4.8 М.Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», …, 5.6 Н.А. Некрасов. Стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…», …

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

Миниатюра «На родине Есенина» относится к циклу «Крохотки», состоящему из небольших произведений, объединённых ______ многолетних раздумий автора о человеке, о природе, о проблемах современного общества и о судьбе России. Слово «крохотки»  — авторский ____________.

Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором звучит тема духовного преображения мира. Чем оно схоже (или чем различается) с солженицынской «крохоткой»?

Говоря о есенинских местах, автор упоминает «тёмную полоску хворостовского леса», «луговые петли спокойной Оки». Каким термином обозначают описание природы в художественном тексте?

Задания Д5 C2 № 3239

Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Задания Д11 C4 № 544

В каких произведениях русской лирики звучит тема жизни и смерти и в чем они перекликаются с есенинским стихотворением?

Показать

1)  эпитет

2)  олицетворение

3)  метафора

4)  риторическое обращение

5)  гротеск

10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?

Задания Д8 № 540

Задания Д10 C3 № 543

Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

Задания Д5 C2 № 3239

Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. И. Солженицына «На родине Есенина».

ПОЭТЫ

А)  А. С. Пушкин

Б)  М. Ю. Лермонтов

В)  Н. А. Некрасов

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  «Крестьянские дети»

2)  «Зимнее утро»

3)  «Светлана»

4)  «Когда волнуется желтеющая нива…»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Задания Д6 C1 № 3240

В каких произведениях отечественных писателей и поэтов звучит тема духовного преображения мира и в чём эти произведения можно сопоставить с солженицынской «крохоткой»?

Задания Д6 C1 № 3240

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. И. Солженицына «На родине Есенина».

ПОЭТЫ

А)  А. С. Пушкин

Б)  М. Ю. Лермонтов

В)  Н. А. Некрасов

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  «Крестьянские дети»

2)  «Зимнее утро»

3)  «Светлана»

4)  «Когда волнуется желтеющая нива…»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Задания Д5 C2 № 3239

Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. И. Солженицына «На родине Есенина».

ПОЭТЫ

А)  А. С. Пушкин

Б)  М. Ю. Лермонтов

В)  Н. А. Некрасов

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  «Крестьянские дети»

2)  «Зимнее утро»

3)  «Светлана»

4)  «Когда волнуется желтеющая нива…»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Задания Д5 C2 № 3239

Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Задания Д10 C3 № 792

Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

Показать

1)  метафора

2)  гипербола

3)  сравнение

4)  эпитет

5)  анафора

10.1. Как различные поэтические приемы помогают автору выразить пафос стихотворения?

10.2. Какова роль метафоры в стихотворении С. Есенина «Песнь о собаке»?

Задания Д8 № 789

Задания Д11 C4 № 793

Задания Д10 C3 № 1171

Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  звукопись

5)  инверсия

10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?

Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?

Задания Д11 C4 № 1172

В каких произведениях русских поэтов герой обращается к явлениям природы и в чём эти произведения созвучны есенинскому стихотворению ?

Задания Д11 C4 № 1172

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  лексический повтор

4)  звукопись

5)  инверсия

10.1. Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

10.2. Какую роль в стихотворении С. А. Есенина играют эпитеты?

Каким размером написано стихотворение С. А. Есенина «Звёзды» (без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1171

Какие свойства души героя раскрываются в его монологе, обращенном к звёздам?

Задания Д10 C3 № 32

В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

Показать

Тип 8 № 25

1)  олицетворение

2)  сравнение

3)  гротеск

4)  оксюморон

5)  эпитет

10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?

Задания Д8 № 29

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.

Задания Д11 C4 № 33

Кто из русских поэтов обращался к теме общности человека и природы и в чём их произведения созвучны стихотворению С. А. Есенина?

Задания Д11 C4 № 663

Какие философские произведения русских поэтов созвучны проблематике есенинского стихотворения? (Свой ответ обоснуйте).

Показать

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Задания Д8 № 659

Задания Д10 C3 № 662

Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

Задания Д10 C3 № 1528

Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

Показать

Назовите род литературы, к которому относится стихотворение С. А. Есенина.

1)  оксюморон

2)  гипербола

3)  гротеск

4)  эпитет

5)  инверсия

10.1. Почему представленная поэтом картина названа «милым, глупым счастьем»?

10.2. Как в стихотворении эпитеты помогают создать художественный образ?

Каким размером написано приведённое стихотворение С. А. Есенина (дайте ответ без указания количества стоп)?

Задания Д11 C4 № 1529

В каких произведениях русских поэтов звучит тема счастья и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением С. А. Есенина?

Всего: 149 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | 101–120 | 121–140 | 141–149

Источник

Просмотр содержимого документа

«Задания ЕГЭ по литературе по поэзии С.А.Есенина»

Сочинения 17.3

Почему стихи С.А. Есенина о природе нельзя относить только лишь к «пейзажной» лирике?

Каким предстаёт образ родного дома в лирике С.А. Есенина?

В чем сходство и в чем различие образа Родины в лирике А.А. Блока и С.А. Есенина?

Текст 1

Начало формы

ПИСЬМО МАТЕРИ

Ты жива еще, моя старушка?

Жив и я. Привет тебе, привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что ты, тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что ты часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

И тебе в вечернем синем мраке

Часто видится одно и то ж:

Будто кто-то мне в кабацкой драке

Саданул под сердце финский нож.

Ничего, родная! Успокойся.

Это только тягостная бредь.

Не такой уж горький я пропойца,

Чтоб, тебя не видя, умереть.

Я по-прежнему такой же нежный

И мечтаю только лишь о том,

Чтоб скорее от тоски мятежной

Воротиться в низенький наш дом.

Я вернусь, когда раскинет ветви

По-весеннему наш белый сад.

Только ты меня уж на рассвете

Не буди, как восемь лет назад.

Не буди того, что отмечталось,

Не волнуй того, что не сбылось, –

Слишком раннюю утрату и усталость

Испытать мне в жизни привелось.

И молиться не учи. Не надо!

К старому возврата больше нет.

Ты одна мне помощь и отрада,

Ты одна мне несказанный свет.

Так забудь же про свою тревогу,

Не грусти так шибко обо мне.

Не ходи так часто на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

(С.А. Есенин, 1924)

Конец формы

Начало формы

— Как называется средство художественной выразительности, заключающееся в нарушении прямого порядка слов в предложении («Слишком раннюю утрату и усталость// Испытать мне в жизни привелось»)?

Конец формы

Начало формы

— Искренний, доверительный тон обращения лирического героя к матери подчеркивается использованием слов, выходящих за пределы литературной нормы («саданул», «шибко», «воротился»). Как называются такие слова?

Конец формы

Начало формы

— Какое художественное средство, заключающееся в повторении начальных частей строк, использовано для усиления эмоциональной выразительности стихотворения:

Не буди, как восемь лет назад.

Не буди того, что отмечталось…

Не грусти так шибко обо мне.

Не ходи так часто на дорогу… ?

Конец формы

Начало формы

— Какой вид тропа, основанный на переносе свойств одного явления на другое по их сходству, использует автор в строке стихотворения: «Ты одна мне несказанный свет»?

Конец формы

Начало формы

— Как называется художественно значимая подробность, играющая важную роль в воплощении авторского замысла («в старомодном ветхом шушуне»)?

Конец формы

Начало формы

8. Какие чувства вызывает у лирического героя воспоминание о матери и родном доме?

8. В каких образах стихотворения «Письмо матери» воплощено представление лирического героя о «малой родине»?

9. Какие стихотворения русских поэтов обращены к близкому человеку и какие мотивы сближают их со стихотворением «Письмо матери»?

Текст 2
Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

ПУШКИНУ

Мечтая о могучем даре

Того, кто русской стал судьбой,

Стою я на Тверском бульваре,

Стою и говорю с собой.

Блондинистый, почти белесый,

В легендах ставший как туман,

О Александр! Ты был повеса,

Как я сегодня хулиган.

Но эти милые забавы

Не затемнили образ твой,

И в бронзе выкованной славы

Трясешь ты гордой головой.

А я стою, как пред причастьем,

И говорю в ответ тебе:

Я умер бы сейчас от счастья,

Сподобленный такой судьбе.

Но, обреченный на гоненье,

Еще я долго буду петь…

Чтоб и мое степное пенье

Сумело бронзой прозвенеть.

(С.А. Есенин, 1924 г.)

Конец формы

— Как называется образное оценочное определение («могучий дар», «милые забавы»)?

Конец формы

Начало формы

— Какой художественный прием использует поэт для придания описанию особенной наглядности («в легендах ставший как туман»)?

Конец формы

Начало формы

— К какому художественному приему прибегает поэт, чтобы подчеркнуть значимость разговора с Пушкиным?

Стою я на Тверском бульваре,

Стою и говорю с собой.

Конец формы

Начало формы

— Каким размером написано стихотворение С.А. Есенина «Пушкину» (без указания количества стоп)?

Конец формы

Начало формы

— Как называется средство художественной выразительности, помогающее поэту в создании ярких образов («бронза выкованной славы», «чтоб … пенье сумело бронзой прозвенеть»)?

Конец формы

Начало формы

8. В чем особенность воплощения темы поэтического памятника в стихотворении С.А. Есенина?

9. Кто из русских поэтов обращался в своих произведениях к литературным предшественникам или современникам и в чем эти произведения созвучны есенинскому стихотворению? (Приведите 2–3 примера.)Конец формы

Текст 3

Начало формы

Мы теперь уходим понемногу
В ту страну, где тишь и благодать.
Может быть, и скоро мне в дорогу
Бренные пожитки собирать.

Милые берёзовые чащи!
Ты, земля! И вы, равнин пески!
Перед этим сонмом уходящим
Я не в силах скрыть своей тоски.

Слишком я любил на этом свете
Всё, что душу облекает в плоть.
Мир осинам, что, раскинув ветви,
Загляделись в розовую водь.

Много дум я в тишине продумал,
Много песен про себя сложил,
И на этой на земле угрюмой
Счастлив тем, что я дышал и жил.

Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве,
И зверьё, как братьев наших меньших,
Никогда не бил по голове.

Знаю я, что не цветут там чащи
Не звенит лебяжьей шеей рожь.
Оттого пред сонмом уходящим
Я всегда испытываю дрожь.

Знаю я, что в той стране не будет
Этих нив, златящихся во мгле.
Оттого и дороги мне люди,
Что живут со мною на земле.
(С.А. Есенин, 1924 г.)

— В четвёртой строфе стихотворения смежные строки имеют одинаковое начало:

Много дум я в тишине продумал,

Много песен про себя сложил,

Как называется эта стилистическая фигура?

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

— В стихотворении С.А. Есенина осины, заглядевшиеся в «розовую водь», наделены человеческими свойствами. Укажите название этого приёма.

Конец формы

Начало формы

— Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).

Конец формы

Начало формы

— Укажите размер, которым написано стихотворение С.А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

— Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («на земле угрюмой»)?

8. Каким предстаёт внутренний мир лирического героя в стихотворении С.А. Есенина?

9. В каких произведениях русской лирики звучит тема жизни и смерти и в чём они перекликаются с есенинским стихотворением?

Конец формы

Текст 4

Начало формы

Не жалею, не зову, не плачу,

Всё пройдёт, как с белых яблонь дым.

Увяданья золотом охваченный,

Я не буду больше молодым.

Ты теперь не так уж будешь биться,

Сердце, тронутое холодком,

И страна берёзового ситца

Не заманит шляться босиком.

Дух бродяжий! ты все реже, реже

Расшевеливаешь пламень уст.

О, моя утраченная свежесть,

Буйство глаз и половодье чувств.

Я теперь скупее стал в желаньях,

Жизнь моя? иль ты приснилась мне?

Словно я весенней гулкой ранью

Проскакал на розовом коне.

Все мы, все мы в этом мире тленны,

Тихо льется с клёнов листьев медь…

Будь же ты вовек благословенно,

Что пришло процвесть и умереть.

(С.А. Есенин, 1921)

Конец формы

Начало формы

— Каким размером написано стихотворение С.А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…»? (Дайте ответ без указания количества стоп.)

Конец формы

Начало формы

— Назовите средство художественной выразительности, основанное на переносе свойств одних предметов или явлений на другие по сходству (например, «белых яблонь дым», «увяданья золотом охваченный»).

Конец формы

Начало формы

— Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении.

	1)	повтор
	2)	сравнение
	3)	гротеск
	4)	анафора
	5)	риторический вопрос

Конец формы

Начало формы

— Как называется стилистический приём, основанный на повторе одинаковых согласных в строке: «Дух бродяжий! ты все реже, реже…»?

Конец формы

Начало формы

— Назовите жанр классической поэзии, черты которого присутствуют в стихотворении С.А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…».

8. Почему размышления поэта о прощании с молодостью, так трагично звучащие в стихотворении, завершаются светло и спокойно?

9. В каких произведениях русских поэтов звучит мотив быстротечности жизни и в чём эти произведения созвучны стихотворению С.А. Есенина?

Конец формы

Начало формы

Текст 5Конец формы

Начало формы

***

Шаганэ ты моя, Шаганэ!

Потому что я с севера, что ли,

Я готов рассказать тебе поле,

Про волнистую рожь при луне.

Шаганэ ты моя, Шаганэ!

Потому что я с севера, что ли,

Что луна там огромней в сто раз,

Как бы ни был красив Шираз,

Он не лучше рязанских раздолий.

Потому что я с севера, что ли?

Про волнистую рожь при луне.

По кудрям ты моим догадайся.

Дорогая, шути, улыбайся,

Не буди только память во мне

Про волнистую рожь при луне.

Я готов рассказать тебе поле,

Эти волосы взял я у ржи,

Если хочешь, на палец вяжи —

Я нисколько не чувствую боли.

Я готов рассказать тебе поле.

Шаганэ ты моя, Шаганэ!

Там, на севере, девушка тоже,

На тебя она страшно похожа,

Может, думает обо мне…

Шаганэ ты моя, Шаганэ!

(С.А. Есенин, 1924)

— Как называется созвучие концов стихотворных строк (луне – во мне; сто раз – Шираз и т.п.)?

Конец формы

Начало формы

— Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в четвёртой строфе.

	1)	метонимия
	2)	гипербола
	3)	анафора
	4)	метафора
	5)	эпитет

Конец формы

Начало формы

— Назовите тип композиции, характеризующийся финальным возвращением
к исходной мысли, образу, использованный в данном стихотворении
С.А. Есенина.

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

— Каким термином называют данный стилистический приём: «Он не лучше рязанских раздолий»?

Конец формы

Начало формы

— Определите размер, которым написано стихотворение С.А. Есенина (без указания количества стоп).

Конец формы

Начало формы

8. В чём заключается своеобразие раскрытия темы родины в стихотворении С.А. Есенина «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..»?

9. В каких произведениях русских поэтов тема родной земли занимает центральное место и в чём эти произведения созвучны стихотворению С.А. Есенина?

Текст 6Конец формы

Начало формы

РУСЬ СОВЕТСКАЯ (фрагмент)

А. Сахарову

Тот ураган прошёл. Нас мало уцелело.

На перекличке дружбы многих нет.

Я вновь вернулся в край осиротелый,

В котором не был восемь лет.

Кого позвать мне? С кем мне поделиться

Той грустной радостью, что я остался жив?

Здесь даже мельница – бревенчатая птица

С крылом единственным – стоит, глаза смежив.

Я никому здесь не знаком,

А те, что помнили, давно забыли.

И там, где был когда-то отчий дом,

Теперь лежит зола да слой дорожной пыли.

А жизнь кипит.

Вокруг меня снуют

И старые и молодые лица.

Но некому мне шляпой поклониться,

Ни в чьих глазах не нахожу приют.

И в голове моей проходят роем думы:

Что родина?

Ужели это сны?

Ведь я почти для всех здесь пилигрим угрюмый

Бог весть с какой далёкой стороны.

И это я!

Я, гражданин села,

Которое лишь тем и будет знаменито,

Что здесь когда-то баба родила

Российского скандального пиита.

Но голос мысли сердцу говорит:

«Опомнись! Чем же ты обижен?

Ведь это только новый свет горит

Другого поколения у хижин.

Уже ты стал немного отцветать,

Другие юноши поют другие песни.

Они, пожалуй, будут интересней –

Уж не село, а вся земля им мать».

Ах, родина! Какой я стал смешной.

На щёки впалые летит сухой румянец.

Язык сограждан стал мне как чужой,

В своей стране я словно иностранец.

Вот вижу я:

Воскресные сельчане

У волости, как в церковь, собрались.

Корявыми, немытыми речами

Они свою обсуживают «жись».

Уж вечер. Жидкой позолотой

Закат обрызгал серые поля.

И ноги босые, как тёлки под ворота,

Уткнули по канавам тополя

(С.А. Есенин , 1924 г.)

— Как называется нарушение привычного порядка слов, к которому прибегает автор с определённой смысловой целью («пилигрим угрюмый»)?

Конец формы

— Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в последней строфе данного фрагмента (цифры укажите в любом порядке).

	1)	метафора
	2)	неологизм
	3)	сравнение
	4)	гипербола
	5)	эпитет

Конец формы

— Вернувшись в родное село, лирический герой видит другую жизнь и задает себе вопросы, не требующие ответа, но отражающие его внутреннее эмоциональное состояние. Как называются такие вопросы.

Конец формы

Начало формы

— Описывая односельчан, С.А. Есенин использует обиходный язык, далекий от литературной нормы («жись»). Как называется такой язык?

Конец формы

Начало формы

— Определите размер, которым написано стихотворение С.А. Есенина «Русь Советская» (без указания количества стоп).

8. Каково состояние лирического героя, вернувшегося в родной край после долгого отсутствия?

9. В стихотворениях каких русских поэтов XIX–XX вв. возникает образ Родины и какие мотивы сближают их со стихотворением С.А. Есенина «Русь Советская»?

Текст 7

Начало формы

РУСЬ

Ах, поля мои, борозды милые,

Хороши вы в печали своей!

Я люблю эти хижины хилые

С поджиданьем седых матерей.

Припаду к лапоточкам берестяным,

Мир вам, грабли, коса и соха!

Я гадаю по взорам невестиным

На войне о судьбе жениха.

Помирился я с мыслями слабыми,

Хоть бы стать мне кустом у воды.

Я хочу верить в лучшее с бабами,

Тепля свечку вечерней звезды.

Разгадал я их думы несметные,

Не спугнёт их ни гром и ни тьма.

За сохою под песни заветные

Не причудится смерть и тюрьма.

Они верили в эти каракули,

Выводимые с тяжким трудом,

И от счастья и радости плакали,

Как в засуху над первым дождём.

А за думой разлуки с родимыми

В мягких травах, под бусами рос,

Им мерещился в далях за дымами

Над лугами весёлый покос.

Ой ты, Русь, моя родина кроткая,

Лишь к тебе я любовь берегу.

Весела твоя радость короткая

С громкой песней весной на лугу. (С.А. Есенин, 1914)

— Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в предпоследней строфе. Запишите цифры, под которыми они указаны.

	1)	эпитет
	2)	инверсия
	3)	гротеск
	4)	неологизм
	5)	метафора

Конец формы

Начало формы

— Какой стилистический приём в целях усиления выразительности стихотворения использует С.А. Есенин в следующей строке: «Не причудится смерть и тюрьма»?

Конец формы

Начало формы

— Укажите, как называется использованное автором в пятой строфе образное выражение, построенное на сопоставлении предметов или явлений:

И от счастья и радости плакали,

Как в засуху над первым дождём.

Конец формы

Начало формы

— К какому роду литературы относится произведение С.А. Есенина «Русь»?

Конец формы

Начало формы

— Укажите размер, которым написано данное стихотворение С.А. Есенина (без указания количества стоп).

8. Почему в стихотворении С.А. Есенина родина названа «кроткой»?

Конец формы

9. В каких произведениях русских поэтов тема любви к родной земле занимает центральное место и чем эти произведения созвучны стихотворению
С.А. Есенина «Русь»?

Конец формы

Источник

С.А. Есенин. Стихотворения: «Гой ты, Русь, моя родная!..», «Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Шаганэ ты моя, Шаганэ…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Русь Советская», «О красном вечере задумалась дорога…», «Запели тесаные дроги…», «Русь», «Пушкину», «Я иду долиной. На затылке кепи…», «Низкий дом с голубыми ставнями…»

* * *

Гой ты, Русь, моя родная,

Хаты — в ризах образа…

Не видать конца и края —

Только синь сосет глаза.

Как захожий богомолец,

Я смотрю твои поля.

А у низеньких околиц

Звонно чахнут тополя.

Пахнет яблоком и медом

По церквам твой кроткий Спас.

И гудит за корогодом

На лугах веселый пляс.

Побегу по мятой стежке

На приволь зеленых лех,

Мне навстречу, как сережки,

Прозвенит девичий смех.

Если крикнет рать святая:

«Кинь ты Русь, живи в раю!»

Я скажу: «Не надо рая,

Дайте родину мою».

— 1914 –

Русь

Потонула деревня в ухабинах,

Заслонили избенки леса.

Только видно, на кочках и впадинах,

Как синеют кругом небеса.

Воют в сумерки долгие, зимние,

Волки грозные с тощих полей.

По дворам в погорающем инее

Над застрехами храп лошадей.

Как совиные глазки, за ветками

Смотрят в шали пурги огоньки.

И стоят за дубровными сетками,

Словно нечисть лесная, пеньки.

Запугала нас сила нечистая,

Что ни прорубь – везде колдуны.

В злую заморозь в сумерки мглистые

На березках висят галуны.

Но люблю тебя, родина кроткая!

А за что – разгадать не могу.

Весела твоя радость короткая

С громкой песней весной на лугу.

Я люблю над покосной стоянкою

Слушать вечером гуд комаров.

А как гаркнут ребята тальянкою,

Выйдут девки плясать у костров.

Загорятся, как черна смородина,

Угли очи в подковах бровей.

Ой ты, Русь моя, милая родина,

Сладкий отдых в шелку купырей.

Понакаркали черные вороны:

Грозным бедам широкий простор.

Крутит вихорь леса во все стороны,

Машет саваном пена с озер.

Грянул гром, чашка неба расколота,

Тучи рваные кутают лес.

На подвесках из легкого золота

Закачались лампадки небес.

Повестили под окнами сотские

Ополченцам идти на войну.

Загыгыкали бабы слободские,

Плач прорезал кругом тишину.

Собиралися мирные пахари

Без печали, без жалоб и слез,

Клали в сумочки пышки на сахаре

И пихали на кряжистый воз.

По селу до высокой околицы

Провожал их огулом народ…

Вот где, Русь, твои добрые молодцы,

Вся опора в годину невзгод.

Затомилась деревня невесточкой –

Как то милые в дальнем краю?

Отчего не уведомят весточкой, –

Не погибли ли в жарком бою?

В роще чудились запахи ладана,

В ветре бластились стуки костей.

И пришли к ним нежданно негаданно

С дальней волости груды вестей.

Сберегли по ним пахари памятку,

С потом вывели всем по письму.

Подхватили тут родные грамотку,

За ветловую сели тесьму.

Собралися над четницей Лушею

Допытаться любимых речей.

И на корточках плакали, слушая,

На успехи родных силачей.

Ах, поля мои, борозды милые,

Хороши вы в печали своей!

Я люблю эти хижины хилые

С поджиданьем седых матерей.

Припаду к лапоточкам берестяным,

Мир вам, грабли, коса и соха!

Я гадаю по взорам невестиным

На войне о судьбе жениха.

Помирился я с мыслями слабыми,

Хоть бы стать мне кустом у воды.

Я хочу верить в лучшее с бабами,

Тепля свечку вечерней звезды.

Разгадал я их думы несметные,

Не спугнет их ни гром и ни тьма.

За сохою под песни заветные

Не причудится смерть и тюрьма.

Они верили в эти каракули,

Выводимые с тяжким трудом,

И от счастья и радости плакали,

Как в засуху над первым дождем.

А за думой разлуки с родимыми

В мягких травах, под бусами рос,

Им мерещился в далях за дымами

Над лугами веселый покос.

Ой ты, Русь, моя родина кроткая,

Лишь к тебе я любовь берегу.

Весела твоя радость короткая

С громкой песней весной на лугу.

— 1914 –

* * *

Не бродить, не мять в кустах багряных

Лебеды и не искать следа.

Со снопом волос твоих овсяных

Отоснилась ты мне навсегда.

С алым соком ягоды на коже,

Нежная, красивая, была

На закат ты розовый похожа

И, как снег, лучиста и светла.

Зерна глаз твоих осыпались, завяли,

Имя тонкое растаяло, как звук,

Но остался в складках смятой шали

Запах меда от невинных рук.

В тихий час, когда заря на крыше,

Как котенок, моет лапкой рот,

Говор кроткий о тебе я слышу

Водяных поющих с ветром сот.

Пусть порой мне шепчет синий вечер,

Что была ты песня и мечта,

Всё ж, кто выдумал твой гибкий стан и плечи —

К светлой тайне приложил уста.

Не бродить, не мять в кустах багряных

Лебеды и не искать следа.

Со снопом волос твоих овсяных

Отоснилась ты мне навсегда.

— 1916 –

***

О красном вечере задумалась дорога,

Кусты рябин туманней глубины.

Изба-старуха челюстью порога

Жует пахучий мякиш тишины.

Осенний холод ласково и кротко

Крадется мглой к овсяному двору;

Сквозь синь стекла желтоволосый отрок

Лучит глаза на галочью игру.

Обняв трубу, сверкает по повети

Зола зеленая из розовой печи.

Кого-то нет, и тонкогубый ветер

О ком-то шепчет, сгинувшем в ночи.

Кому-то пятками уже не мять по рощам

Щербленый лист и золото травы.

Тягучий вздох, ныряя звоном тощим,

Целует клюв нахохленной совы.

Все гуще хмарь, в хлеву покой и дрема,

Дорога белая узорит скользкий ров…

И нежно охает ячменная солома,

Свисая с губ кивающих коров.

— 1916 –

Запели тесаные дроги,

Бегут равнины и кусты.

Опять часовни на дороге

И поминальные кресты.

Опять я теплой грустью болен

От овсяного ветерка.

И на известку колоколен

Невольно крестится рука.

О Русь, малиновое поле

И синь, упавшая в реку,

Люблю до радости и боли

Твою озерную тоску.

Холодной скорби не измерить,

Ты на туманном берегу.

Но не любить тебя, не верить —

Я научиться не могу.

И не отдам я эти цепи

И не расстанусь с долгим сном,

Когда звенят родные степи

Молитвословным ковылем.

— 1916 —

***

Не жалею, не зову, не плачу,

Все пройдет, как с белых яблонь дым.

Увяданья золотом охваченный,

Я не буду больше молодым.

Ты теперь не так уж будешь биться,

Сердце, тронутое холодком,

И страна березового ситца

Не заманит шляться босиком.

Дух бродяжий, ты все реже, реже

Расшевеливаешь пламень уст.

О, моя утраченная свежесть,

Буйство глаз и половодье чувств.

Я теперь скупее стал в желаньях,

Жизнь моя? иль ты приснилась мне?

Словно я весенней гулкой ранью

Проскакал на розовом коне.

Все мы, все мы в этом мире тленны,

Тихо льется с кленов листьев медь…

Будь же ты вовек благословенно,

Что пришло процвесть и умереть.

— 1922 –

* * *

Мы теперь уходим понемногу

В ту страну, где тишь и благодать.

Может быть, и скоро мне в дорогу

Бренные пожитки собирать.

Милые березовые чащи!

Ты, земля! И вы, равнин пески!

Перед этим сонмом уходящим

Я не в силах скрыть своей тоски.

Слишком я любил на этом свете

Все, что душу облекает в плоть.

Мир осинам, что, раскинув ветви,

Загляделись в розовую водь.

Много дум я в тишине продумал,

Много песен про себя сложил,

И на этой на земле угрюмой

Счастлив тем, что я дышал и жил.

Счастлив тем, что целовал я женщин,

Мял цветы, валялся на траве,

И зверье, как братьев наших меньших,

Никогда не бил по голове.

Знаю я, что не цветут там чащи,

Не звенит лебяжьей шеей рожь.

Оттого пред сонмом уходящим

Я всегда испытываю дрожь.

Знаю я, что в той стране не будет

Этих нив, златящихся во мгле.

Оттого и дороги мне люди,

Что живут со мною на земле.

— 1924 —

Письмо матери

Ты жива еще, моя старушка?

Жив и я. Привет тебе, привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет.

Пишут мне, что ты, тая тревогу,

Загрустила шибко обо мне,

Что ты часто ходишь на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

И тебе в вечернем синем мраке

Часто видится одно и то ж:

Будто кто-то мне в кабацкой драке

Саданул под сердце финский нож.

Ничего, родная! Успокойся.

Это только тягостная бредь.

Не такой уж горький я пропойца,

Чтоб, тебя не видя, умереть.

Я по-прежнему такой же нежный

И мечтаю только лишь о том,

Чтоб скорее от тоски мятежной

Воротиться в низенький наш дом.

Я вернусь, когда раскинет ветви

По-весеннему наш белый сад.

Только ты меня уж на рассвете

Не буди, как восемь лет назад.

Не буди того, что отмечталось,

Не волнуй того, что не сбылось, —

Слишком раннюю утрату и усталость

Испытать мне в жизни привелось.

И молиться не учи меня. Не надо!

К старому возврата больше нет.

Ты одна мне помощь и отрада,

Ты одна мне несказанный свет.

Так забудь же про свою тревогу,

Не грусти так шибко обо мне.

Не ходи так часто на дорогу

В старомодном ветхом шушуне.

— 1924 –

* * *

Шаганэ ты моя, Шаганэ!

Потому, что я с севера, что ли,

Я готов рассказать тебе поле,

Про волнистую рожь при луне.

Шаганэ ты моя, Шаганэ.

Потому, что я с севера, что ли,

Что луна там огромней в сто раз,

Как бы ни был красив Шираз,

Он не лучше рязанских раздолий.

Потому, что я с севера, что ли.

Я готов рассказать тебе поле,

Эти волосы взял я у ржи,

Если хочешь, на палец вяжи —

Я нисколько не чувствую боли.

Я готов рассказать тебе поле.

Про волнистую рожь при луне

По кудрям ты моим догадайся.

Дорогая, шути, улыбайся,

Не буди только память во мне

Про волнистую рожь при луне.

Шаганэ ты моя, Шаганэ!

Там, на севере, девушка тоже,

На тебя она страшно похожа,

Может, думает обо мне…

Шаганэ ты моя, Шаганэ.

— 1924 –

Русь советская

А.Сахарову

Тот ураган прошел. Нас мало уцелело.

На перекличке дружбы многих нет.

Я вновь вернулся в край осиротелый,

В котором не был восемь лет.

Кого позвать мне? С кем мне поделиться

Той грустной радостью, что я остался жив?

Здесь даже мельница — бревенчатая птица

С крылом единственным — стоит, глаза смежив.

Я никому здесь не знаком.

А те, что помнили, давно забыли.

И там, где был когда-то отчий дом,

Теперь лежит зола да слой дорожной пыли.

А жизнь кипит.

Вокруг меня снуют

И старые и молодые лица.

Но некому мне шляпой поклониться,

Ни в чьих глазах не нахожу приют.

И в голове моей проходят роем думы:

Что родина?

Ужели это сны?

Ведь я почти для всех здесь пилигрим угрюмый

Бог весть с какой далекой стороны.

И это я!

Я, гражданин села,

Которое лишь тем и будет знаменито,

Что здесь когда-то баба родила

Российского скандального пиита.

Но голос мысли сердцу говорит:

«Опомнись! Чем же ты обижен?

Ведь это только новый свет горит

Другого поколения у хижин.

Уже ты стал немного отцветать,

Другие юноши поют другие песни.

Они, пожалуй, будут интересней —

Уж не село, а вся земля им мать».

Ах, родина! Какой я стал смешной.

На щеки впалые летит сухой румянец.

Язык сограждан стал мне как чужой,

В своей стране я словно иностранец.

Вот вижу я:

Воскресные сельчане

У волости, как в церковь, собрались.

Корявыми, немытыми речами

Они свою обсуживают «жись».

Уж вечер. Жидкой позолотой

Закат обрызгал серые поля.

И ноги босые, как телки под ворота,

Уткнули по канавам тополя.

Хромой красноармеец с ликом сонным,

В воспоминаниях морщиня лоб,

Рассказывает важно о Буденном,

О том, как красные отбили Перекоп.

«Уж мы его — и этак и раз-этак, —

Буржуя энтого… которого… в Крыму…»

И клены морщатся ушами длинных веток,

И бабы охают в немую полутьму.

С горы идет крестьянский комсомол,

И под гармонику, наяривая рьяно,

Поют агитки Бедного Демьяна,

Веселым криком оглашая дол.

Вот так страна! Какого ж я рожна

Орал в стихах, что я с народом дружен?

Моя поэзия здесь больше не нужна,

Да и, пожалуй, сам я тоже здесь не нужен.

Ну что ж!

Прости, родной приют.

Чем сослужил тебе, и тем уж я доволен,

Пускай меня сегодня не поют —

Я пел тогда, когда был край мой болен.

Приемлю все.

Как есть все принимаю.

Готов идти по выбитым следам.

Отдам всю душу октябрю и маю,

Но только лиры милой не отдам.

Я не отдам ее в чужие руки,

Ни матери, ни другу, ни жене.

Лишь только мне она свои вверяла звуки

И песни нежные лишь только пела мне.

Цветите, юные! И здоровейте телом!

У вас иная жизнь, у вас другой напев.

А я пойду один к неведомым пределам,

Душой бунтующей навеки присмирев.

Но и тогда,

Когда во всей планете

Пройдет вражда племен,

Исчезнет ложь и грусть, —

Я буду воспевать

Всем существом в поэте

Шестую часть земли

С названьем кратким «Русь».

— 1924 –

Пушкину

Мечтая о могучем даре

Того, кто русской стал судьбой,

Стою я на Тверском бульваре,

Стою и говорю с собой.

Блондинистый, почти белесый,

В легендах ставший как туман,

О Александр! Ты был повеса,

Как я сегодня хулиган.

Но эти милые забавы

Не затемнили образ твой,

И в бронзе выкованной славы

Трясешь ты гордой головой.

А я стою, как пред причастьем,

И говорю в ответ тебе:

Я умер бы сейчас от счастья,

Сподобленный такой судьбе.

Но, обреченный на гоненье,

Еще я долго буду петь…

Чтоб и мое степное пенье

Сумело бронзой прозвенеть.

— 1924 –

* * *

Низкий дом с голубыми ставнями,

Не забыть мне тебя никогда,-

Слишком были такими недавними

Отзвучавшие в сумрак года.

До сегодня еще мне снится

Наше поле, луга и лес,

Принакрытые сереньким ситцем

Этих северных бедных небес.

Восхищаться уж я не умею

И пропасть не хотел бы в глуши,

Но, наверно, навеки имею

Нежность грустную русской души.

Полюбил я седых журавлей

С их курлыканьем в тощие дали,

Потому что в просторах полей

Они сытных хлебов не видали.

Только видели березь да цветь,

Да ракитник, кривой и безлистый,

Да разбойные слышали свисты,

От которых легко умереть.

Как бы я и хотел не любить,

Все равно не могу научиться,

И под этим дешевеньким ситцем

Ты мила мне, родимая выть.

Потому так и днями недавними

Уж не юные веют года…

Низкий дом с голубыми ставнями,

Не забыть мне тебя никогда.

— 1924 –

* * *

Я иду долиной. На затылке кепи,

В лайковой перчатке смуглая рука.

Далеко сияют розовые степи,

Широко синеет тихая река.

Я — беспечный парень. Ничего не надо.

Только б слушать песни — сердцем подпевать,

Только бы струилась легкая прохлада,

Только б не сгибалась молодая стать.

Выйду за дорогу, выйду под откосы,-

Сколько там нарядных мужиков и баб!

Что-то шепчут грабли, что-то свищут косы.

«Эй, поэт, послушай, слаб ты иль не слаб?

На земле милее. Полно плавать в небо.

Как ты любишь долы, так бы труд любил.

Ты ли деревенским, ты ль крестьянским не был?

Размахнись косою, покажи свой пыл».

Ах, перо не грабли, ах, коса не ручка —

Но косой выводят строчки хоть куда.

Под весенним солнцем, под весенней тучкой

Их читают люди всякие года.

К черту я снимаю свой костюм английский.

Что же, дайте косу, я вам покажу —

Я ли вам не свойский, я ли вам не близкий,

Памятью деревни я ль не дорожу?

Нипочем мне ямы, нипочем мне кочки.

Хорошо косою в утренний туман

Выводить по долам травяные строчки,

Чтобы их читали лошадь и баран.

В этих строчках — песня, в этих строчках — слово.

Потому и рад я в думах ни о ком,

Что читать их может каждая корова,

Отдавая плату теплым молоком.

— 1925 —

* * *

Спит ковыль. Равнина дорогая,

И свинцовой свежести полынь.

Никакая родина другая

Не вольет мне в грудь мою теплынь.

Знать, у всех у нас такая участь,

И, пожалуй, всякого спроси —

Радуясь, свирепствуя и мучась,

Хорошо живется на Руси.

Свет луны, таинственный и длинный,

Плачут вербы, шепчут тополя.

Но никто под окрик журавлиный

Не разлюбит отчие поля.

И теперь, когда вот новым светом

И моей коснулась жизнь судьбы,

Все равно остался я поэтом

Золотой бревенчатой избы.

По ночам, прижавшись к изголовью,

Вижу я, как сильного врага,

Как чужая юность брызжет новью

На мои поляны и луга.

Но и все же, новью той теснимый,

Я могу прочувственно пропеть:

Дайте мне на родине любимой,

Все любя, спокойно умереть!

— 1925 —

Источник

Отзывы

Сергей Есенин: Стихи

Творческая личность Сергея Есенина является крайне разноплановой. Начальное творчество является представителем новокрестьянской лирики, поздние стихи – течение имажинизма.
В первых поэтических сборниках стихов Сергей Есенин был тонким лириком, мастером глубоко психологизированного пейзажа, певцом крестьянской Руси, знатоком народного языка и народной души. Все это делало стихотворения Есенина понятными и доступными для простых людей, ведь они прекрасно понимали все, о чем писал поэт.

Тематика стихов Сергея Есенина:

Стихи о любви
Стихи для детей
Стихи о природе
Стихи о жизни
Стихи о войне
Стихи о дружбе
Стихи про осень
Стихи про лето
Стихи о Москве
Стихи о деревне, селе
Стихи про алкоголь, пьянство
Поэмы Есенина
Анализ стихотворений Есенина

Стихи о Родине
Стихи о женщине
Стихи о маме
Стихи из школьной программы
Длинные стихи Есенина
Легкие и короткие стихи
Стихи о весне
Стихи о зиме
Стихи о Константиново
Стихи о животных
Стихи о смерти
Сказки Есенина для взрослых
Хулиганские, матерные стихи Есенина

Стихи Есенина по строкам

Стихи Есенина 4, 5 и 6 строк
Стихи Есенина 8 строк
Стихи Есенина 10 строк
Стихи Есенина 12 строк

Стихи Есенина 14 строк
Стихи Есенина 16 строк
Стихи Есенина 20 строк
Стихи Есенина 24 строки

После того, как приоритеты Сергея Есенина сместились в сторону литературного течение имажинизма, в его произведениях, стихах стало возможным проследить трагическое мироощущение и душевное смятение поэта.

Основная же тематика его работ – это Родина, любовь к ней, революция, место человека в этой жизни, а также любовь, природа и русские пейзажи.
Чтобы познакомиться с многогранными стихами Сергея Есенина, приглашаем Вас к прочтению ниже лучших работ поэта.

Все стихи Сергея Есенина на одной странице

Список стихотворений:

Сергей Есенин: читать популярные, лучшие, красивые стихотворения поэта классика на сайте РуСтих о любви и Родине, природе и животных, для детей и взрослых. Если вы не нашли желаемый стих, поэта или тематику, рекомендуем воспользоваться поиском вверху сайта.

Источник

Вы находитесь здесь: Главная » С.А. Есенин. СТИХИ.

С.А. Есенин. СТИХИ.

«Быть поэтом — это значит то же…»
«Вот уж вечер…»
В хате»
«Гой ты, Русь, моя родная!..
«Да! Теперь решено! Без возврата…»
«До свиданья, друг мой, до свиданья!..»
«Заметался пожар голубой…»
«Запели тесаные дроги…»
«Клён ты мой опавший…»
«Край ты мой заброшенный…»
«Кто я? Что я? Только лишь мечтатель…»
«Мы теперь уходим понемногу…»
«Не бродить, не мять в кустах багряных…»
«Не жалею, не зову, не плачу…»
«Низкий дом с голубыми ставнями…»
«О красном вечере задумалась дорога…»
«Отговорила роща золотая…»
«Песнь о собаке».
«Письмо к женщине».
«Письмо матери»
«Пускай ты выпита другим…»
«Пушкину»
«Разбуди мена завтра рано…»
«Русь»
«Русь Советская»
«Собаке Качалова».
«Спит ковыль. Равнина дорогая…»
«Сыплет черёмуха снегом…»
«Шаганэ ты моя, Шаганэ…»
Я иду долиной. На затылке кепи…»
«Я помню, любимая, помню…»
«Я последний поэт деревни».

Источник

Просмотр содержимого документа «Задания ЕГЭ по литературе по поэзии С.А.Есенина»

Список стихотворений:

Просмотр содержимого документа

«Задания ЕГЭ по литературе по поэзии С.А.Есенина»