Стихи фета для егэ по литературе - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Афанасий Афанасьевич Фет
(1820 – 1892)

Стихотворения

(из кодификатора для подготовки к ЕГЭ[1])

Заря прощается с землею…[2]

Заря прощается с землею,
Ложится пар на дне долин,
Смотрю на лес, покрытый мглою,
И на огни его вершин.

Как незаметно потухают
Лучи и гаснут под конец!
С какою негой в них купают
Деревья пышный свой венец!

И всё таинственней, безмерней
Их тень растет, растет, как сон;
Как тонко по заре вечерней
Их легкий очерк вознесен!

Как будто, чуя жизнь двойную
И ей овеяны вдвойне, —
И землю чувствуют родную
И в небо просятся оне.
1858

Одним толчком согнать ладью живую…[3]

Одним толчком согнать ладью живую
С наглаженных отливами песков,
Одной волной подняться в жизнь иную,
Учуять ветр с цветущих берегов,

Тоскливый сон прервать единым звуком,
Упиться вдруг неведомым, родным,
Дать жизни вздох, дать сладость тайным мукам,
Чужое вмиг почувствовать своим,

Шепнуть о том, пред чем язык немеет,
Усилить бой бестрепетных сердец —
Вот чем певец лишь избранный владеет,
Вот в чем его и признак и венец!
1887

Вечер[4]

Прозвучало над ясной рекою,
Прозвенело в померкшем лугу,
Прокатилось над рощей немою,
Засветилось на том берегу.

Далеко, в полумраке, луками
Убегает на запад река.
Погорев золотыми каймами,
Разлетелись, как дым, облака.

На пригорке то сыро, то жарко,
Вздохи дня есть в дыханьи ночном, —
Но зарница[5] уж теплится ярко
Голубым и зеленым огнем.
1855

Учись у них – у дуба, у березы…[6]

Учись у них — у дуба, у березы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Напрасные на них застыли слезы,
И треснула, сжимаяся, кора.

Всё злей метель и с каждою минутой
Сердито рвет последние листы,
И за сердце хватает холод лютый;
Они стоят, молчат; молчи и ты!

Но верь весне. Ее промчится гений,
Опять теплом и жизнию дыша.
Для ясных дней, для новых откровений
Переболит скорбящая душа.
31 декабря 1883

Это утро, радость эта…[7]

Это утро, радость эта,
Это мощь и дня и света,
Этот синий свод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод,

Эти ивы и березы,
Эти капли — эти слезы,
Этот пух — не лист,
Эти горы, эти долы,
Эти мошки, эти пчелы,
Этот зык и свист,

Эти зори без затменья,
Этот вздох ночной селенья,
Эта ночь без сна,
Эта мгла и жар постели,
Эта дробь и эти трели,
Это всё — весна.
1881 ?

Шепот, робкое дыханье…[8]

Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья,

Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица,

В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск янтаря,
И лобзания, и слезы,
И заря, заря!..
1850

Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…[9]

Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали
Лучи у наших ног в гостиной без огней.
Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,
Как и сердца у нас за песнию твоей.

Ты пела до зари, в слезах изнемогая,
Что ты одна — любовь, что нет любви иной,
И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой.

И много лет прошло, томительных и скучных,
И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,
И веет, как тогда, во вздохах этих звучных,
Что ты одна — вся жизнь, что ты одна — любовь.

Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,
А жизни нет конца, и цели нет иной,
Как только веровать в рыдающие звуки,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой!
2 августа 1877

Еще майская ночь[10]

Какая ночь! На всем какая нега!
Благодарю, родной полночный край!
Из царства льдов, из царства вьюг и снега
Как свеж и чист твой вылетает май!

Какая ночь! Все звезды до единой
Тепло и кротко в душу смотрят вновь,
И в воздухе за песнью соловьиной
Разносится тревога и любовь.

Березы ждут. Их лист полупрозрачный
Застенчиво манит и тешит взор.
Они дрожат. Так деве новобрачной
И радостен и чужд ее убор.

Нет, никогда нежней и бестелесней
Твой лик, о ночь, не мог меня томить!
Опять к тебе иду с невольной песней,
Невольной — и последней, может быть.
1857

Примечания

1. Кодификатор –
это документ, описывающий элементы содержания по учебному предмету для составления КИМ ЕГЭ, выносимого на проверку учебного содержания. Другими словами, в кодификатор включен список тем, произведений (обязательный минимум), на основании которых будут составлены КИМ в каждый конкретный год.
Считается, что использование кодификатора при подготовке к ЕГЭ позволит систематизировать знания по всем разделам предмета, реально оценить уровень подготовки, выявить имеющиеся пробелы и «проблемные» темы. (вернуться)

2. «Заря прощается с землею…» – дата написания: 1858 г.
Источник: А. А. Фет. Полное собрание стихотворений. Л.: Советский писатель, Ленингр. отд-е, 1959 (Б-ка поэта. Большая серия).
Стихотворение написано в 1858 году, когда А. Фет оставил военную службу.
Уже в первых строчках дана основная антитеза, на которой построено все стихотворение: вечерняя заря над землею и темнеющие туманные долины.
А далее антитеза получает свое развитие:
Смотрю на лес, покрытый мглою,
И на огни его вершин. (вернуться)

3. «Одним толчком согнать ладью живую…» – дата написания: 1887 г.
В позднем периоде творчества Фет отходит от традиционного жанра пейзажной лирики. В его произведениях все чаще появляются философские размышления о смысле собственной жизни и роли поэта в обществе. Он выступает убежденным сторонником импрессионизма. Своеобразным творческим манифестом Фета является стихотворение «Одним толчком согнать ладью живую…» (вернуться)

4. «Вечер» – дата написания: 1855 г.
Главной темой стихотворения является таинственное очарование природы. В своем пейзажно-лирическом стихотворении автор воспевает красоту перехода от дня к ночи. При этом использует не только богатую палитру красок: «ясной рекою», «в померкшем лугу», «в полумраке», «засветилось», «золотыми каймами», «теплится ярко», «голубым и зеленым огнем» , но и звуки: «прозвучало», «прозвенело», «рощей немою». (вернуться)

5. Зарни́ца – мгновенные вспышки света на горизонте при отдаленной грозе. При зарницах раскатов грома не слышно из-за дальности, но можно увидеть вспышки молний, свет которых отражается от кучево-дождевых облаков.
(вернуться)

6. «Учись у них – у дуба, у березы…» – дата написания: 1883 г.
Тему природы и человека раскрывает поэт в стихотворении «Учись у них — у дуба, у берёзы…». Природа неразрывно связана с жизнью и судьбой человека.
Фет показал внутреннюю связь мира природы и мира человека, одушевляя природу, создавая пейзажные картины, отражающие во всей полноте состояние души человека. Стихотворение состоит из 3 строф. В каждой строфе — свой сюжет. Мини-сюжеты образуют общее для произведения содержание.
1-я строфа: по мнению поэта, человек должен уметь стойко переносить все жизненные невзгоды и страдания. 2-я строфа: Фет ассоциирует «зиму» и душевную дисгармонию человека: беду, горе, неустроенность, тревогу, беспокойство. 3-я строфа: как и в природе зиму обязательно сменит весна, так и для человеческой души наступят «ясные дни», «новые откровения», когда «гений весны» принесет с собою тепло и жизнь. Весна выступает не просто временем года, а верным другом, который обязательно придет и поможет в трудную минуту и торжествует добро, красота, гармония: «Переболит скорбящая душа». (вернуться)

7. «Это утро, радость эта…» – дата написания: 1881 г.
Как и в любом другом лирическом произведении, здесь состояние природы тесно связано с переживаниями лирического героя, о чём можно судить уже по начальной строке: «Это утро, радость эта…». Утренние часы чаще всего ассоциируются с бодростью, долгожданным восходом солнца, радостью природы от пробуждения. И лирический герой счастлив весенним утром. Эта строка раскрывает общий эмоциональный фон всего стихотворения. (вернуться)

8. «Шепот, робкое дыханье…» – дата написания: 1850 г.

Темой данного стихотворения является природа. Автор описывает переходное состояние природы от ночи к утру.
Фет не использует глаголы, и это приём придаёт стихотворению большую выразительность и красоту.
Большое количество глухих согласных в каждой строфе замедляет речь, делает ее тягучей, более плавной, созвучной поэтическому языку XIX века. Грамматически стихотворение представляет собой одно, проходящее через все три строфы восклицательное предложение. См. подробный анализ стихотворения на сайте «К уроку литературы». (вернуться)

9. «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…» – дата написания: 1877 г.
Стихотворение создано под впечатлением музыкального вечера в кругу друзей, пения Т.А. Кузминской-Берс (Таня Берс, основной прототип Наташи Ростовой в “Войне и мире”, была замечательной музыкантшей и певицей; читатели “слышат” отзвуки ее пения в некоторых эпизодах толстовского романа и в стихах Фета).
Стихотворение написано шестистопным ямбом, четверостишиями, с чередованием женских и мужских рифм. Длинные строки, с обилием вокализмов (“Ты пела до зари, от слез изнемогая…”), звучат протяжно, как бы поются. Очень выразительно начало: “Сияла ночь” — это оксюморон (ведь ночь — темная, черная), и он подчеркнут инверсией (сказуемое впереди подлежащего). Это необычайная ночь, праздничная, светлая — не от искусственных огней, но от луны. Гостиная является как бы продолжением сада.
В стихотворении есть еще одна, очень дорогая для позднего Фета тема — времени и его преодоления (первоначальное заглавие — “Опять”):
И много лет прошло, томительных и скучных,
И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь… (вернуться)

10. Еще майская ночь – дата написания: 1857 г.
Фет считал, что поэзия и искусство в целом должно держаться в стороне от злободневных тем, и от этого они только выиграют. Писать же следует о вечном – любви в ее различных проявлениях, природе и самом творчестве. Фет оставался верен этой линии творческого поведения до конца дней.
Возможно, что слово «еще» в названии стихотворения поставлено не случайно, а как бы в ответ критикам. Автор дает понять – майская ночь и стихотворение с таким названием уже были, но будут еще – не раз и не два. Именно потому, что поэт неустанно воспевает красоту и поклоняется ей. А красоту он видит в самых простых, но дорогих и незабываемых видах родного края.
Заключительное «может быть» содержит намек на то, что каждый миг жизни бесценен, и любое стихотворение может стать последним.
(вернуться)

в начало страницы

Содержание

Заря прощается с землею…

Одним толчком согнать ладью живую…

Вечер

Учись у них – у дуба, у березы…

Это утро, радость эта…

Шепот, робкое дыханье…

Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…

Еще майская ночь

Биографии
писателей

Читальный
зал

Источник

Стихотворения А. А. Фета из кодификатора ЕГЭ по литературе можно теперь не только прочесть здесь, но и скачать. Для успешной сдачи ЕГЭ по литературе вам необходимо ознакомиться с такими произведениями А. А. Фета, как «Заря прощается с землею…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «Вечер», «Учись у них – у дуба, у березы…», «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще майская ночь».

Также, не забывайте ознакомиться с направлениями, жанрами и родами стихотворений А. А. Фета. Как показывает таблица ниже, Фет был представителем «чистой лирики» и использовал такой лирический жанр, как стихотворение.

Жанры стихотворений А. А. Фета из кодификатора ЕГЭ

А.А. Фет.	Стихотворения:	Жанр/ направление
	«Заря прощается с землею…»,	Стихотворение, романтизм
	«Одним толчком согнать ладью живую…»,	Стихотворение, романтизм, реализм
	«Вечер»,	Стихотворение, романтизм
	«Учись у них – у дуба, у березы…»,	Стихотворение, романтизм
	«Это утро, радость эта…»,	Стихотворение, романтизм
	«Шепот, робкое дыханье…»,	Стихотворение, романтизм
	«Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…»,	Стихотворение, романтизм
	«Еще майская ночь»	Стихотворение, романтизм

Заря прощается с землею…

Заря прощается с землею,

Ложится пар на дне долин,

Смотрю на лес, покрытый мглою,

И на огни его вершин.

Как незаметно потухают

Лучи и гаснут под конец!

С какою негой в них купают

Деревья пышный свой венец!

И все таинственней, безмерней

Их тень растет, растет, как сон;

Как тонко по заре вечерней

Их легкий очерк вознесен!

Как будто, чуя жизнь двойную

И ей овеяны вдвойне, —

И землю чувствуют родную,

И в небо просятся оне.

Одним толчком согнать ладью живую

С наглаженных отливами песков,

Одной волной подняться в жизнь иную,

Учуять ветр с цветущих берегов,

Тоскливый сон прервать единым звуком,

Упиться вдруг неведомым, родным,

Дать жизни вздох, дать сладость тайным мукам,

Чужое вмиг почувствовать своим,

Шепнуть о том, пред чем язык немеет,

Усилить бой бестрепетных сердец —

Вот чем певец лишь избранный владеет,

Вот в чем его и признак и венец!

Вечер

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.

Далеко, в полумраке, луками

Убегает на запад река.

Погорев золотыми каймами,

Разлетелись, как дым, облака.

На пригорке то сыро, то жарко,

Вздохи дня есть в дыханье ночном,-

Но зарница уж теплится ярко

Голубым и зелёным огнём.

Учись у них — у дуба, у берёзы

Учись у них — у дуба, у берёзы.

Кругом зима. Жестокая пора!

Напрасные на них застыли слезы,

И треснула, сжимаяся, кора.

Все злей метель и с каждою минутой

Сердито рвет последние листы,

И за сердце хватает холод лютый;

Они стоят, молчат; молчи и ты!

Но верь весне. Ее промчится гений,

Опять теплом и жизнию дыша.

Для ясных дней, для новых откровений

Переболит скорбящая душа.

Это утро, радость эта

Это утро, радость эта,

Эта мощь и дня и света,

Этот синий свод,

Этот крик и вереницы,

Эти стаи, эти птицы,

Этот говор вод,

Эти ивы и березы,

Эти капли — эти слезы,

Этот пух — не лист,

Эти горы, эти долы,

Эти мошки, эти пчелы,

Этот зык и свист,

Эти зори без затменья,

Этот вздох ночной селенья,

Эта ночь без сна,

Эта мгла и жар постели,

Эта дробь и эти трели,

Это всё — весна.

Шепот, робкое дыханье

Шепот, робкое дыханье.

Трели соловья,

Серебро и колыханье

Сонного ручья.

Свет ночной, ночные тени,

Тени без конца,

Ряд волшебных изменений

Милого лица,

В дымных тучках пурпур розы,

Отблеск янтаря,

И лобзания, и слезы,

И заря, заря!..

Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали

Лучи у наших ног в гостиной без огней.

Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,

Как и сердца у нас за песнею твоей.

Ты пела до зари, в слезах изнемогая,

Что ты одна — любовь, что нет любви иной,

И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя,

Тебя любить, обнять и плакать над тобой.

И много лет прошло, томительных и скучных,

И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,

И веет, как тогда, во вздохах этих звучных,

Что ты одна — вся жизнь, что ты одна — любовь,

Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,

А жизни нет конца, и цели нет иной,

Как только веровать в рыдающие звуки,

Тебя любить, обнять и плакать над тобой!

Еще майская ночь

Какая ночь! На всем какая нега!

Благодарю, родной полночный край!

Из царства льдов, из царства вьюг и снега

Как свеж и чист твой вылетает май!

Какая ночь! Все звезды до единой

Тепло и кротко в душу смотрят вновь,

И в воздухе за песнью соловьиной

Разносится тревога и любовь.

Березы ждут. Их лист полупрозрачный

Застенчиво манит и тешит взор.

Они дрожат. Так деве новобрачной

И радостен и чужд ее убор.

Нет, никогда нежней и бестелесней

Твой лик, о ночь, не мог меня томить!

Опять к тебе иду с невольной песней,

Невольной — и последней, может быть.

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 91 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?

Показать

Три строфы стихотворения начинаются одним и тем же словом. Как называется такое художественное средство?

Кто из русских поэтов обращался в своей лирике к сходным мотивам и в чём его произведения созвучны стихотворению А. А. Фета?

Задания Д8 № 149

Каким размером написано стихотворение А. А. Фета?

Задания Д10 C3 № 152

К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.1. К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Показать

Даже при беглом взгляде на стихотворение А. А. Фета нельзя не заметить сразу особую роль _____  — первое слово каждой строки в стихотворении обращает читателя к предмету переживаний ______ героя.

К какому роду литературы принадлежит это стихотворение?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 6.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1.  метафора

2.  перифраз

3.  эпифора

4.  антитеза

5.  инверсия

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 6.

Назовите произведение отечественной любовной лирики (с указанием автора), в котором присутствуют картины природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. А. Фета?

Задания Д1 № 942

Выпишите из этого стихотворения индивидуально-авторское слово.

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 6.

Задания Д10 C3 № 3007

К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

10.1. Какие особенности романтической поэзии нашли своё выражение в стихотворении А. А. Фета «Шёпот, робкое дыханье…»?

10.2. Какую роль в стихотворении А. А. Фета играет звукопись?

Показать

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит любовная тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Фета?

Задания Д10 C3 № 2092

Какие особенности романтической поэзии нашли своё выражение в стихотворении А. А. Фета «Шёпот, робкое дыханье…»?

Источник: ЕГЭ по литературе 26.05.2014. Основная волна. Вариант 301.

10.1. Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Показать

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В литературоведении человека, от лица которого ведется повествование в стихотворении, чьи мысли и чувства передаются, называют лирическим _____. Стихотворение А. А. Фета по тематике может быть отнесено к любовной _______.

Как называется композиция стихотворения, при которой начальные строки повторяются в конце текста, как бы замыкая собой круг?

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом во втором четверостишии. Ответ запишите в виде последовательности цифр (цифры укажите в порядке возрастания, без пробелов).

1.  олицетворение

2.  звукопись

3.  метафора

4.  антитеза

5.  эпифора

10.1. Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

В чем особенности поэтического воплощения темы любви Фетом и в каком стихотворении русского или зарубежного поэта встречаются те же особенности?

Задания Д8 № 909

Каким размером написано стихотворение?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.

Задания Д10 C3 № 2995

Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

10.1. Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Показать

1.  олицетворение

2.  звукопись

3.  метафора

4.  антитеза

5.  эпифора

10.1. Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Задания Д8 № 909

Каким размером написано стихотворение?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.

Задания Д10 C3 № 2995

Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать

10.2. Какую роль в стихотворении А. А. Фета играет звукопись?

Задания Д10 C3 № 2092

Источник: ЕГЭ по литературе 26.05.2014. Основная волна. Вариант 301.

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором изображены картины зимы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. А. Фета?

Показать

Стихотворение А. Фета относится к лирическому ____ литературы. Для раскрытия темы единения человека с природой автор широко использует образные определения  — ______.

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. А. Фета.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных А. А. Фетом в данном стихотворении (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  оксюморон

4)  инверсия

5)  аллитерация

10.1. Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

10.2. Как эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении стихотворения?

Определите размер, которым написано данное стихотворение А. А. Фета (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 3258

Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

Показать

1.  олицетворение

2.  звукопись

3.  метафора

4.  антитеза

5.  эпифора

10.1. Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Задания Д8 № 909

Каким размером написано стихотворение?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.

Задания Д10 C3 № 2995

Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать

1.  олицетворение

2.  звукопись

3.  метафора

4.  антитеза

5.  эпифора

10.1. Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором раскрывается тема любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. А. Фета?

Задания Д8 № 909

Каким размером написано стихотворение?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.

Задания Д10 C3 № 2995

Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать

Три строфы стихотворения начинаются одним и тем же словом. Как называется такое художественное средство?

10.1. К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?

Задания Д8 № 149

Каким размером написано стихотворение А. А. Фета?

Задания Д10 C3 № 152

К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.1. В чем особенности поэтического решения темы любви Фетом?

10.2. Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихотворения?

Показать

Описанная А. Фетом сцена свидания овеяна тайной и роковой неопределённостью. Используемые поэтом _______: «луной был полон сад», «струны в нем дрожали»  — создают подтекст разыгрывающейся драмы: что-то случилось или случится. В третьей строфе стихотворения создаётся ощущение быстрой сменяемости событий из-за того, что каждая её строка начинается одинаково  — поэт использует _____.

Назовите художественный прием, использованный Фетом во второй и четвертой строфах для выражения состояния лирического героя.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  гипербола

2)  анафора

3)  олицетворение

4)  эпитет

5)  звукопись

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), которое посвящено теме любви. В чём сходно (или различно) звучание темы любви в выбранном произведении и в приведённом стихотворении А. А. Фета?

Задания Д8 № 772

Определите размер, которым написано стихотворение.

Задания Д10 C3 № 775

Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихотворения?

Показать

1)  гипербола

2)  анафора

3)  олицетворение

4)  эпитет

5)  звукопись

10.1. В чем особенности поэтического решения темы любви Фетом?

10.2. Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихотворения?

Задания Д8 № 772

Определите размер, которым написано стихотворение.

Задания Д10 C3 № 775

Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихотворения?

Показать

1.  олицетворение

2.  звукопись

3.  метафора

4.  антитеза

5.  эпифора

10.1. Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Задания Д8 № 909

Каким размером написано стихотворение?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.

Задания Д10 C3 № 2995

Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать

К какому роду литературы принадлежит это стихотворение?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 6.

1.  метафора

2.  перифраз

3.  эпифора

4.  антитеза

5.  инверсия

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 6.

10.1. К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Задания Д1 № 942

Выпишите из этого стихотворения индивидуально-авторское слово.

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 6.

Задания Д10 C3 № 3007

К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать

В третьей строфе стихотворения противопоставляется поэтический мир «томительных и скучных лет» и мир «звучных вздохов». Как называется этот художественный прием?

1)  гипербола

2)  анафора

3)  олицетворение

4)  эпитет

5)  звукопись

10.1. В чем особенности поэтического решения темы любви Фетом?

10.2. Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихотворения?

Задания Д8 № 772

Определите размер, которым написано стихотворение.

Задания Д10 C3 № 775

Как различные поэтические приемы помогают автору передать ведущее настроение стихотворения?

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. А. Фета.

Показать

Какой вид рифмовки (схема ААВВ) использует поэт?

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  оксюморон

4)  инверсия

5)  аллитерация

10.1. Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

10.2. Как эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении стихотворения?

Определите размер, которым написано данное стихотворение А. А. Фета (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 3258

Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

Стихотворение А. А. Фета изобилует образными определениями («пажитях немых», «былинки сонные» и т. п.). Как они называются?

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. А. Фета.

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  оксюморон

4)  инверсия

5)  аллитерация

10.1. Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

10.2. Как эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении стихотворения?

Определите размер, которым написано данное стихотворение А. А. Фета (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 3258

Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  оксюморон

4)  инверсия

5)  аллитерация

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. А. Фета.

10.1. Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

10.2. Как эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении стихотворения?

Определите размер, которым написано данное стихотворение А. А. Фета (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 3258

Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

10.1. Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

10.2. Как эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении стихотворения?

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. А. Фета.

1)  эпитет

2)  сравнение

3)  оксюморон

4)  инверсия

5)  аллитерация

Определите размер, которым написано данное стихотворение А. А. Фета (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 3258

Какие чувства испытывает герой стихотворения от увиденной им картины?

1.  метафора

2.  перифраз

3.  эпифора

4.  антитеза

5.  инверсия

Показать

К какому роду литературы принадлежит это стихотворение?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 6.

10.1. К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

Задания Д1 № 942

Выпишите из этого стихотворения индивидуально-авторское слово.

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 6.

Задания Д10 C3 № 3007

К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 6.

Всего: 91 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Пейзажно-философская лирика

Ф.И. Тютчев

А. Фет

«Певучесть есть в морских волнах»

«Silentium!»

«Учись у них, у дуба, у берёзы»

«Ещё майская ночь»

История
создания
– 1 мая 1865 года.

Тема
стихотворения
– размышления над загадками мироздания, стараясь проникнуть в тайну
противоречивого единства природы и человека.

Жанр – пейзажно-философская
лирика

А.
пытается познать беспредельные миры непознанного: таинственный «океан»
вселенского бытия и сокровенные стороны человеческой души. Это очень
характерное для поэта стихотворение, где явление в природе подобно тому, что
происходит в душе человека.

История
создания
– точная дата написания неизвестна, но приблизительно 1830 годом.

Тема
стихотворения
– сохранение своего духовного мира от внешнего воздействия, противостояние
окружению и сохранение внутренних сокровищ.

Жанр – это
философская лирика, которая, со свойственной Тютчеву неоднозначностью,
раскрывает тему взаимопонимания людей или его отсутствия.

Посвящено
одиночеству творческого человека и необходимости оберегать свой внутренний
мир, хранить его целостность.

История
создания
– произведение написано в 1883 году в Москве.

Тема
стихотворения
– человек и природа, их взаимодействие.

Жанр –
пейзажно-философская лирика.

Сквозь
призму природных явлений автор показывает жизнь человека, в которой есть
место для тягот и невзгод. Переносить их, по его мнению, следует так, как
деревья переносят зимний холод: стойко и молча.

А.
не зря выбрал в качестве примера берёзу и дуб: он хочет сказать, что
испытания могут настигнуть и слабых, и сильных. И вынести их также придётся и
тем, и другим.

История
создания
– стихотворение было написано в 1857 г. вскоре после женитьбы на Марии
Боткиной.

Тема
стихотворения
– красота весенней природы, вдохновляющая человека.

Жанр
–
элегия.

Весеннюю
тематику у Фета тесно связана с любовными переживаниями. Настроения,
запечатлённые в образах его стихов, раскрывают читателям душу поэта.

Есть
в стихотворении и символ русской земли – берёза. О них лирический герой
говорит с особой теплотой.

Est in arundineis modulatio

musica ripis («Есть
музыкальная стройность в прибрежных тростниках»)

Певучесть
есть в морских волнах,

Гармония
в стихийных спорах,

И
стройный мусикийский шорох

Струится
в зыбких камышах.

Невозмутимый
строй во всем,

Созвучье
полное в природе,—

Лишь
в нашей призрачной свободе

Разлад
мы с нею сознаем.

Откуда,
как разлад возник?

И
отчего же в общем хоре

Душа
не то поёт, что море,

И
ропщет мыслящий тростник?

Молчи,
скрывайся и таи

И
чувства и мечты свои –

Пускай
в душевной глубине

Встают
и заходят оне

Безмолвно,
как звезды в ночи,-

Любуйся
ими – и молчи.

Как
сердцу высказать себя?

Другому
как понять тебя?

Поймёт
ли он, чем ты живёшь?

Мысль
изречённая есть ложь.

Взрывая,
возмутишь ключи,-

Питайся
ими – и молчи.

Лишь
жить в себе самом умей –

Есть
целый мир в душе твоей

Таинственно-волшебных
дум;

Их
оглушит наружный шум,

Дневные
разгонят лучи,-

Внимай
их пенью – и молчи!..

Учись
у них — у дуба, у берёзы.

Кругом
зима. Жестокая пора!

Напрасные
на них застыли слезы,

И
треснула, сжимаяся, кора.

Все
злей метель и с каждою минутой

Сердито
рвёт последние листы,

И
за сердце хватает холод лютый;

Они
стоят, молчат; молчи и ты!

Но
верь весне. Её промчится гений,

Опять
теплом и жизнию дыша.

Для
ясных дней, для новых откровений

Переболит
скорбящая душа.

Какая
ночь! На всём какая нега!

Благодарю,
родной полночный край!

Из
царства льдов, из царства вьюг и снега

Как
свеж и чист твой вылетает май!

Какая
ночь! Все звёзды до единой

Тепло
и кротко в душу смотрят вновь,

И
в воздухе за песнью соловьиной

Разносится
тревога и любовь.

Берёзы
ждут. Их лист полупрозрачный

Застенчиво
манит и тешит взор.

Они
дрожат. Так деве новобрачной

И
радостен и чужд её убор.

Нет,
никогда нежней и бестелесней

Твой
лик, о ночь, не мог меня томить!

Опять
к тебе иду с невольной песней,

Невольной
– и последней, может быть.

Ф.И. Тютчев

«Нам не дано предугадать»

«Природа — сфинкс. И тем она верней»

История
создания
– стихотворение было написано в 1869 году, когда Тютчев, по его же
собственному признанию, уже ощущал, что стоит на пороге глубокой старости.

Тема
стихотворения
– роль поэтического слова для общества в целом и в жизни каждого отдельного
человека в частности.

Жанр – философская
лирика, стихотворный афоризм.

Основная
тема – это размышления об отношениях людей и о жизни вообще через призму
поэтического слова. Поэт находится в философских раздумьях о том, какое же
влияние его творчество и творчество вообще оказывает на жизнь людей,
необходимо ли оно, может ли помочь им встать на путь добра.

История
создания
– последний период творчества, август 1869 года.

Тема
стихотворения
– размышления над вечными вопросами бытия: в чем смысл человеческой жизни,
что таит в себе природа, какое место занимает в ней человек.

Жанр – философская
лирика.

Природа – вечная
загадка для человека, она одновременно пугает и манит его, искушая
возможностью найти смысл в самом его существовании и ту нить, которая
связывает конечное бытие человека и вечную жизнь природы. Тютчев высказывает
смелое и уверенное предположение, что у природы нет загадки, как и нет
вопросов к человеку; спокойная и мудрая, словно сфинкс, она живёт своей
жизнью и не нуждается в человеке, его поисках и метаниях.

Такая
новаторская трактовка философской проблемы и открытый финал стихотворения
порождают не только тревогу и пессимизм, но и новые вопросы, заставляя заново
переосмысливать мир природы.

Нам не дано предугадать,

Как слово наше отзовётся,-

И нам сочувствие даётся,

Как нам даётся благодать…

Природа — сфинкс. И тем она верней

Своим искусом губит человека,

Что, может статься, никакой от века

Загадки нет и не было у ней.

Любовная лирика
Ф.И. Тютчев	А. Фет
«Я встретил вас» («К.Б»)	«О, как убийственно мы любим»	«Сияла ночь. Луной был полон сад»
История создания – 1870 год. Тема – стихотворение о чувствах, забытых поэтом, но вновь вспыхнувших при встрече после долгой разлуки. Жанр – некоторые склонны относить это стихотворение к оде, другие – к элегии. Лирический герой встречает свою прошлую любовь, которая вновь пробуждает в нем прежние чувства. Образ возлюбленной не точен, передаются лишь ощущения поэта. Мы не можем представить, как выглядела эта женщина, но понимаем, что Тютчев любил её.	История создания – произведение было написано в 1851 г, посвящено Е. Денисьевой, незаконной супруге Ф. Тютчева. Тема стихотворения – истинная сущность любви, которая может погубить человека, если не оберегать чувства от сплетен толпы. Жанр – элегия Автор хочет показать, что чистую любовь и объекта светлых чувств очень легко погубить, нужно уметь оберегать отношения от сплетен окружающих. Тема раскрывается в чувственном монологе лирического героя, который полностью сливается с автором.	История создания – Стих написан в 1877 году, и является отражением былых чувств поэта к Марии Лазич, в которую он был страстно влюблён в молодости. Тема стихотворения – Воспоминания о былой любви. Жанр – Любовная лирика. Избранница лирического героя соединила в себе все прекрасные черты, которые могут привлекать романтическую натуру. Это во многом идеализированный образ, но именно так автор воспринимает любовь. Основная идея, которую хотел донести поэт в своём произведении, это бессмертие любви, её всепобеждающая сила, над которой не властно ни время, ни обстоятельства.
Я встретил вас – и все былое В отжившем сердце ожило; Я вспомнил время золотое – И сердцу стало так тепло… Как поздней осени порою Бывают дни, бывает час, Когда повеет вдруг весною И что-то встрепенётся в нас,- Так, весь обвеян духовеньем Тех лет душевной полноты, С давно забытым упоеньем Смотрю на милые черты… Как после вековой разлуки, Гляжу на вас, как бы во сне,- И вот – слышнее стали звуки, Не умолкавшие во мне… Тут не одно воспоминанье, Тут жизнь заговорила вновь,- И то же в нас очарованье, И та ж в душе моей любовь!..	О, как убийственно мы любим, Как в буйной слепоте страстей Мы то всего вернее губим, Что сердцу нашему милей! Давно ль, гордясь своей победой, Ты говорил: она моя… Год не прошёл – спроси и сведай, Что уцелело от нея? Куда ланит девались розы, Улыбка уст и блеск очей? Все опалили, выжгли слезы Горючей влагою своей. <…> О, как убийственно мы любим, Как в буйной слепоте страстей Мы то всего вернее губим, Что сердцу нашему милей!	Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали Лучи у наших ног в гостиной без огней. Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали, Как и сердца у нас за песнею твоей. Ты пела до зари, в слезах изнемогая, Что ты одна – любовь, что нет любви иной, И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя, Тебя любить, обнять и плакать над тобой. И много лет прошло, томительных и скучных, И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь, И веет, как тогда, во вздохах этих звучных, Что ты одна – вся жизнь, что ты одна – любовь, Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки, А жизни нет конца, и цели нет иной, Как только веровать в рыдающие звуки, Тебя любить, обнять и плакать над тобой!

Пейзажная лирика

Ф.И. Тютчев

А. Фет

«Полдень»

«С поляны коршун поднялся»

«Заря прощается с землёю»

«Вечер»

История
создания
– между 1827 и 1830 годами.

Тема
стихотворения
– Природа вечна и позволяет себе быть ленивой, ей нет по нашим человеческим
меркам предела ни во времени, ни в пространстве.

Подчёркивание
гармонии всех природных явлений, прекрасно иллюстрирует тютчевскую мифологию
природы.

История
создания
– Стихотворение было написано в 1835 г.

Тема
стихотворения
– внутренняя свобода человека.

Жанр – элегия.

А.
раскрывает тему внутренней несвободы человека, используя для этого пейзажную
зарисовку. Поэт реализует идею о том, что человеку лишь кажется, что он царь земли.
На самом деле, он привязан к ней. В то время как животные и птицы свободны,
человек «в поте и пыли», он не может разбить оковы общества.

История
создания
– стих написан в 1858 году.

Тема
стихотворения
– размышления о жизни и смерти, а также о красоте и загадочности природы.

Жанр – лирическое
стихотворение.

Рассуждения
а. о жизни и смерти, которые навеяны ему картиной заката: вот только лес ещё
был овеян лучами солнца, как они потухли и деревья скрылись во мраке. А.
рассуждает о том, как смена дня и ночи похожа на приход смерти в конце жизни.
Но он также восхищается пейзажем и надеется, что скоро наступит новый день.

История
создания
– написано оно в 1855 году.

Тема – очарование
природы, которая в вечернее время кажется особенно таинственной.

Жанр – пейзажная
лирика.

Посвящён
природе, а точнее – её таинственному очарованию в то время, когда ясность дня
переходит в глубину ночи. Это действительно самое волнующее время суток и
самое загадочное, что поэт искусно передаёт с помощью безличных предложений.
Он пытается передать неуловимую красоту, придавая поэзии музыкальность.

Лениво
дышит полдень мглистый,

Лениво
катится река,

И
в тверди пламенной и чистой

Лениво
тают облака.

И
всю природу, как туман,

Дремота
жаркая объемлет,

И
сам теперь великий Пан

В
пещере нимф покойно дремлет.

С
поляны коршун поднялся,

Высоко
к небу он взвился;

Всё
выше, дале вьётся он –

И
вот ушёл за небосклон!

Природа-мать
ему дала

Два
мощных, два живых крыла –

А
я здесь в поте и в пыли.

Я,
царь земли, прирос к земли!..

Заря
прощается с землёю,

Ложится
пар на дне долин,

Смотрю
на лес, покрытый мглою,

И
на огни его вершин.

Как
незаметно потухают

Лучи
и гаснут под конец!

С
какою негой в них купают

Деревья
пышный свой венец!

И
все таинственней, безмерней

Их
тень растёт, растёт, как сон;

Как
тонко по заре вечерней

Их
лёгкий очерк вознесён!

Как
будто, чуя жизнь двойную

И
ей овеяны вдвойне, –

И
землю чувствуют родную,

И
в небо просятся оне.

1858

Прозвучало
над ясной рекою,

Прозвенело
в померкшем лугу,

Прокатилось
над рощей немою,

Засветилось
на том берегу.

Далеко,
в полумраке, луками

Убегает
на запад река.

Погорев
золотыми каймами,

Разлетелись,
как дым, облака.

На
пригорке то сыро, то жарко,

Вздохи
дня есть в дыханье ночном,-

Но
зарница уж теплится ярко

Голубым
и зелёным огнём.

Ф.И. Тютчев

А. Фет

«Есть в осени первоначальной»

«Не то что мните вы, природа»

«Это утро, радость эта»

«Шёпот, робкое дыхание»

История
создания:
написан в 1857

Тема
стихотворения:
осенняя пора и размышления о жизни.

Жанр: пейзажная
лирика.

Тема
произведения — осенняя природа. Но пейзажной лирике Тютчева свойственно
параллельное отражение размышлений о жизни и месте человека в ней. Поэтому в
данной работе есть и вторая тема — размышления о жизни.

История
создания
– стихотворение было написано в 1836 г.

Тема
стихотворения
– душа природы, её истинная сущность.

Жанр – элегия.

Мотивы
природы очень популярны в литературе разных народов и эпох. В стихотворении
А. раскрыл тему истинной сущности природы, души. Главные герои произведения –
природа, природные явления, и люди, которые не умеют слушать и слышать
окружающий мир. Обо всех них рассказывает лирический герой.

История
создания
– произведение было написано в 1881 г.

Тема
стихотворения
– весеннее пробуждение природы.

Жанр – элегия.

В
контексте темы развивается идея о том, что весна может разбудить прекрасное
даже в опечаленном сердце. Кроме того, автор в который раз утверждает красоту
природы.

История
создания
– стихотворение было написано в 1850 году, когда поэт испытывал нежные
чувства к М. Лазич.

Тема
стихотворения
– любовные отношения, свидание в ночной тени.

Жанр – элегия.

В
центре стихотворения темы любви и любовного свидания. Они традиционны для
интимной лирики отечественной и мировой литературы. Заявленная тема
раскрывается не только при помощи описаний внутреннего состояния влюблённых,
их поэт переплетает с элементами пейзажа.

Есть
в осени первоначальной

Короткая,
но дивная пора –

Весь
день стоит как бы хрустальный,

И
лучезарны вечера…

Где
бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь
уж пусто всё – простор везде,-

Лишь
паутины тонкий волос

Блестит
на праздной борозде.

Пустеет
воздух, птиц не слышно боле,

Но
далеко ещё до первых зимних бурь –

И
льётся чистая и тёплая лазурь

На
отдыхающее поле…

Не
то, что мните вы, природа:

Не
слепок, не бездушный лик –

В
ней есть душа, в ней есть свобода,

В
ней есть любовь, в ней есть язык…

<.
. . >

Вы
зрите лист и цвет на древе:

Иль
их садовник приклеил?

Иль
зреет плод в родимом чреве

Игрою
внешних, чуждых сил?..

<.
. . >

Они
не видят и не слышат,

Живут
в сем мире, как впотьмах,

Для
них и солнцы, знать, не дышат,

И
жизни нет в морских волнах.

Лучи
к ним в душу не сходили,

Весна
в груди их не цвела,

При
них леса не говорили

И
ночь в звёздах нема была!

И
языками неземными,

Волнуя
реки и леса,

В
ночи не совещалась с ними

В
беседе дружеской гроза!

Не
их вина: пойми, коль может,

Органа
жизнь глухонемой!

Души
его, ах! не встревожит

И
голос матери самой!..

Это
утро, радость эта,

Эта
мощь и дня и света,

Этот
синий свод,

Этот
крик и вереницы,

Эти
стаи, эти птицы,

Этот
говор вод,

Эти
ивы и берёзы,

Эти
капли – эти слезы,

Этот
пух – не лист,

Эти
горы, эти долы,

Эти
мошки, эти пчелы,

Этот
зык и свист,

Эти
зори без затменья,

Этот
вздох ночной селенья,

Эта
ночь без сна,

Эта
мгла и жар постели,

Эта
дробь и эти трели,

Это
всё – весна.

Шёпот,
робкое дыханье.

Трели
соловья,

Серебро
и колыханье

Сонного
ручья.

Свет
ночной, ночные тени,

Тени
без конца,

Ряд
волшебных изменений

Милого
лица,

В
дымных тучках пурпур розы,

Отблеск
янтаря,

И
лобзания, и слезы,

И
заря, заря!..

О Родине	Тема поэта и поэзии
Ф.И. Тютчев	А. Фет
«Умом Россию не понять»	«Одним толчком согнать ладью живую»
История создания – стихотворение написано в 1866 году. Тема – самобытность русского народа, его особая сущность. Жанр – философская миниатюра. Поэта удивлял резкий контраст между жизнью людей в Европе и на его родине. Сытый и сравнительно обеспеченный европейский человек ведёт пресный, монотонный образ жизни, он не умеет любить, радоваться, жить, так как это делают русские люди. Нищая, неразвитая России явила миру множество выдающихся людей, гениев, уникальных личностей. Вера в Россию, как и вера, на которой держится огромная держава – самое важное в её образе.	История создания – произведение было создано в 1887 году. Тема стихотворения – человеческое умение менять свою жизнь. Жанр – элегия. Литература – благодатная почва для развития философских тем, касающихся человеческой жизни, предназначения человека. В центре него лирический герой, который полон решения «одним толчком согнать ладью живую». Под ладьёй подразумевается человек, а волны, о которых говорится далее, символизируют жизнь.
Умом Россию не понять, Аршином общим не измерить: У ней особенная стать – В Россию можно только верить.	Одним толчком согнать ладью живую С наглаженных отливами песков, Одной волной подняться в жизнь иную, Учуять ветр с цветущих берегов, Тоскливый сон прервать единым звуком, Упиться вдруг неведомым, родным, Дать жизни вздох, дать сладость тайным мукам, Чужое вмиг почувствовать своим, Шепнуть о том, пред чем язык немеет, Усилить бой бестрепетных сердец – Вот чем певец лишь избранный владеет, Вот в чем его и признак и венец!

Источник

Темы сочинений 17.2

Почему А.А. Фет считал природу средством исцеления «скорбящей души»? (По лирике А.А. Фета.)

Как в поэзии А.А. Фета воплотился «культ мгновения»?

Как лирика А.А. Фета подтверждает мысль о том, что цель поэзии – в «уловлении неуловимого» (А.В. Дружинин) ?

Как в поэзии А.А. Фета представлен мир природы?

Это утро, радость эта,

Это мощь и дня и света,

Этот синий свод,

Этот крик и вереницы,

Эти стаи, эти птицы,

Этот говор вод,

Эти ивы и березы,

Эти капли, эти слезы,

Этот пух – не лист,

Эти горы, эти долы,

Эти мошки, эти пчелы,

Этот зык и свист.

Эти зори без затменья,

Этот вздох ночной селенья,

Эта ночь без сна,

Эта мгла и жар постели,

Эта дробь и эти трели,

Это все – весна.

(А.А. Фет, 1881 г.)

— Назовите стилистический прием, придающий стиху особую выразительность («Этот синий свод»).

— Укажите размер, которым написано стихотворение А.А. Фета «Это утро, радость эта…» (без указания количества стоп).

— В приведенном стихотворении поэт прибегает к повтору слов в начале смежных строк. Как называется такой повтор?

— Укажите термин, которым обозначается созвучие концов стихотворных строк, являющееся важным средством организации стиха (эта – света, без сна – весна и т.п.).

8. Как в приведенном стихотворении проявляется знаменитая «безглагольность» Фета и какой художественный эффект достигается с ее помощью?

9. Кто из русских поэтов обращался к теме человека и природы и в чем их произведения созвучны стихотворению А.А. Фета? (Приведите 2–3 примера.)

Источник

Список стихотворений:

Сосны
Средь кленов девственных и плачущих берез
Я видеть не могу надменных этих сосен;
Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…
Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали
Лучи у наших ног в гостиной без огней
Уж верба вся пушистая…
Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом;
Учись у них — у дуба, у березы…
Учись у них — у дуба, у березы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Чудная картина…
Чудная картина,
Как ты мне родна:
Шепот, робкое дыханье…
Шепот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Это утро, радость эта…
Это утро, радость эта,
Эта мощь и дня и света,
Я пришел к тебе с приветом…
Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало,
Бабочка
Ты прав. Одним воздушным очертаньем
Я так мила.
Безмолвные поля оделись темнотою…
Безмолвные поля оделись темнотою,
Заря вечерняя сгорела, воздух чист,
В дымке-невидимке…
В дымке-невидимке
Выплыл месяц вешний,
Вечер
Прозвучало над ясной рекою,
Прозвенело в померкшем лугу,
Печальная береза…
Печальная береза
У моего окна,
По ветви нижние леса…
По ветви нижние леса
В зеленой потонули ржи.
Мама! глянь-ка из окошка…
Мама! глянь-ка из окошка —
Знать, вчера недаром кошка
Ласточки пропали…
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Летний вечер тих и ясен…
Летний вечер тих и ясен;
Посмотри, как дремлют ивы;
Когда вослед весенних бурь…
Когда вослед весенних бурь
Над зацветающей землей
Какая холодная осень!..
Какая холодная осень!
Надень свою шаль и капот;
Какая ночь! Как воздух чист…
Какая ночь! Как воздух чист,
Как серебристый дремлет лист,
К памятнику Пушкина 26 мая 1880 года («Исполнилось твое пророческое слово…»)
Исполнилось твое пророческое слово;
Наш старый стыд взглянул на бронзовый твой лик,
К памятнику Пушкина («Свободного стиха прославленный творец…»)
Свободного стиха прославленный творец,
Услышана твоя молитва, друг народа:
Зреет рожь над жаркой нивой…
Зреет рожь над жаркой нивой,
И от нивы и до нивы
Ивы и березы
Березы севера мне милы, —
Их грустный, опущенный вид,
К жаворонку
Днем ли, или вечером,
Ранней ли зарей —
Ель рукавом мне тропинку завесила…
Ель рукавом мне тропинку завесила.
Ветер. В лесу одному

Источник

Стихотворения расположены хронологически, у каждого стоит дата. Это поможет увидеть развитие творчества на протяжении жизни поэтов: от ранней лирики к поздней.

→ Ахматова: akhmatova_a_a.pdf
→ Блок: blok_a_a.pdf
→ Державин Г.Р, Жуковский: derzhavin_g_r_zhukovskiy_v_a.pdf
→ Есенин: esenin_s_a.pdf
→ Лермонтов: lermontov_m_yu_ch_1.pdf
→ Лермонтов: lermontov_m_yu_ch_2.pdf
→ Маяковский: mayakovskiy_v_v.pdf
→ Мандельштам: mandelshtam_o_e.pdf
→ Некрасов: nekrasov_n_a.pdf
→ Пастернак: pasternak_b_l.pdf
→ Пушкин: pushkin_a_s.pdf
→ Твардовский: tvardovskiy_a_t.pdf
→ Тютчев: tyutchev_f_i.pdf
→ Фет: fet_a_a.pdf
→ Цветаева: tsvetaeva_m_i.pdf

Источник: vk.com/ege_litra_online

Источник