Стихи фронту тоже помогают сочинение

В тексте, предложенном для анализа, русский советский писатель Владимир Осипович Богомолов задаётся вопросом: какую роль играет поэзия в жизни человека в военное время?
Размышляя над этой проблемой, автор описывает героя рассказчика, который в начале наступления в развалинах нашёл томик со стихами Есенина и очень пристрастился к чтению. Богомолов отмечает, что стихи вдохновляли героя и помогали ему отвлечься от всех тягот войны. Автор пишет, что рассказчик «с жадностью и восторгом читал этот сборничек, то и дело находя в нем подтверждение своим мыслям и желаниям». Иными словами, поэзия действительно может помочь человеку отвлечься от своих проблем и погрузиться в иной мир, подарить новые эмоции и дать пищу для размышлений.
Далее автор отмечает, что те стихи Есенина, которые описывали русскую природу, больше всего запоминались герою рассказчику, так как луга, речки, берёзки, небо – «все до боли напоминало исконную срединную Россию и больше того — подмосковную деревушку», где и прошло детство героя. Читатель понимает, что поэзия также напоминает людям о родных местах, где прошли их золотые юношеские годы. Такие воспоминания невероятно греют душу, особенно, когда человек находится вдали от дома.
Примеры связаны между собой : первым примером автор утверждает, что поэзия помогает людям на войне отвлечься от проблем и погрузиться в другой мир. Второй пример раскрывает первый, акцентируя внимание именно на стихах о природе и родном доме, доказывая, что поэзия вдохновляет читателей, напоминая им родные края.
Позиция автора заключается в том, что поэзия помогает людям пережить трудные военные годы, она вдохновляет читателей и напоминает им о родных местах, где они проводили своё детство.
Мой прадедушка рассказывал, когда я была маленькой, как он на войне вслух читал своим товарищам стихи Пушкина про родину. Все очень любили его слушать, так как стихи поднимали им настроение, а напоминание о далёком доме придавало всем сил.
Таким образом, поэзия играет важную роль не только в обыденной жизни человека, но и в экстремальные военные годы.
Сочинение Маши.

Добрый день, Мария. В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021  ваша работа оценивается следующим образом.

К1- Формулировка проблем исходного текста+1 балл

Проблема определена верно, сформулирована корректно.

К2- Комментарий +6 баллов

Пример 1 в сочинении указан, пояснён. Пример 2 указан, пояснён. Взаимосвязь между примерами определена верно, проанализирована.

К3- Отражение позиции автора+1 балл

Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.

К4- Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста +0 баллов

Своё отношение к позиции автора не выражено.

К5-Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения +2 балла

Ошибок  нет.

К6 — Точность и выразительность речи+1 балл

К7- Соблюдение орфографических норм+2 балла

героя-рассказчика пишем через дефис

Такая же ошибка.

Здесь это слово  лучше употребить с прописной буквы, потому что наверняка имеется в виду не малая родина, а вся Россия.

К8-Соблюдение пунктуационных норм +2 балла

Запятая после слова ОСОБЕННО не нужна, оно входит в состав придаточной части.

Здесь нет пунктуационных ошибок, но  я бы рекомендовала вам учесть следующее: вы пишете ПРИМЕРЫ СВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ: первым примером автор утверждает….., а вторым примером делает акцент…. То есть: слово ПРИМЕРЫ можно считать обобщающим словом, а далее оба доказательства уместнее было бы не разделять точкой.

К9- Соблюдение грамматических норм +2 балла

Грамматических ошибок нет, есть замечание

Предпочтительнее предлог О РОДИНЕ ( ПРО РОДИНУ — неблагозвучие)

К10 — Соблюдение речевых норм+0 баллов

Наречие  ОЧЕНЬ здесь не нужно, так как  слово  ПРИСТРАСТИЛСЯ уже имеет  значение «сильное влечение», нельзя же сказать СЛЕГКА ПРИСТРАСТИЛСЯ.

Вы неправильно оформили  своё утверждение о позиции автора: прочитайте выделенные слова, и  вам станет понятно, о чём я говорю. Правильно так: Позиция автора  отражена в его убеждённости в том, что поэзия  помогает людям пережить  трудные военные годы, она…и т.д.

Для того чтобы избежать повтора слов, надо либо заменить слово ВСЕ на ОНИ, либо второе  ВСЕМ убрать из предложения.

Употребление однокоренных слов в одном предложении нежелательно, если есть возможность подобрать другое слово: вместо ЗАПОМИНАЛИСЬ можно ПОЛЮБИЛИСЬ.

Возможный вариант для исключения тавтологии: Примеры связаны между собой: первым из них автор утверждает, что поэзия помогает людям на войне отвлечься от проблем и погрузиться в другой мир, а вторым акцентирует внимание именно на стихах о природе и родном доме.

К11 — Соблюдение этических норм 1 балл

Этические ошибки отсутствуют.

К12- Соблюдение фактологической точности в фоновом материале +1 балл

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 1

K2 — Анализ связи между примерами: 1

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 6

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 2

K6 — Точность и выразительность речи: 1

K7 — Соблюдение орфографических норм: 2

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 2

K10 — Соблюдение речевых норм: 0

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности: 1

Итоговый балл — 19

Сочинение ЕГЭ о роли поэзии в годы войны по тексту Каверина: «Почти невозможно было представить себе, что лишь неделю назад он защищал диссертацию на тему «Древнейшие сказания европейских народов»…»

Исходный текст

Какую роль в годы войны играла поэзия? Таким вопросом задается советский писатель В.А. Каверин.

Размышляя над данной проблемой, автор рассказывает о подвиге двух солдат во время Великой Отечественной войны. Без поэзии в военное время никак нельзя было обойтись, ведь она напоминала солдатам о спокойной мирной жизни, о любви и счастье. Подобные строки читал Петя Данилов, когда был ранен и предчувствовал свою возможную скорую гибель: «Не снятся ль тебе наши встречи/На улице, в жуткий мороз,/Иль наши любовные речи/И ласки, и ласки до слез?». Благодаря этом отрывку он возвращался обратно на несколько дней, месяцев или даже лет назад к своей любимой, желая вспомнить о ней и ощутить в погибающем сердце уже давно забытую теплоту, любовь и заботу.

Помимо напоминания о «прошлой» жизни, которое подбадривало офицеров, поэзия поднимала боевой дух солдат, давало веру в победу. В таких стихотворениях они видели в образах героев себя, чувствовали каждую строчку и слово, которые вдохновляли их на подвиги во имя родины. Петя читал и такой отрывок: «Есть улица в нашей столице,/Есть домик, и в домике том/Ты пятую ночь в огневице/Лежишь на одре роковом». Этими словами он пытался подбодрить и единственного выжившего товарища Льва, и самого себя. Благодаря военной, фронтовой поэзии солдаты в минуты отчаяния могли внушить себе веру в победу и изменить ход битвы. Приведенные примеры связаны между собой тем, что они описывают главные функции поэзии в военное время — а именно то, что поэзия служила главным источником моральных сил бойцов.

Каверин отмечает важную роль фронтовой поэзии. Он, живший во время войны, понимал, как тяжело было защищающим страну таким же, как он, обычным мальчишкам, только недавно окончившим школу. Он считает стихотворения неотъемлемой частью существования солдата на войне, потому что их читали всегда: когда было хорошо и радостно, когда побеждали, и когда тосковали по дому и родным, погибших в сражениях товарищах, шли на смертный бой.

С точкой зрения писателя нельзя не согласиться. Какова была бы и так невероятно сложная жизнь бойцов на фронте без поэзии? Поэзия была своеобразной отдушиной, позволяющей держать себя в руках в окружении боевых залпов, она заставляла верить в победу, когда даже на саму веру уже не было сил. Например, знаменитая поэма Александра Твардовского «Василий Теркин», которая рассказывала об удалом неунывающем и бесстрашном солдате, вселяла в души военных стойкость и решимость. Новые главы все ждали с большим нетерпением, а старые уже полностью цитировали наизусть. Я уверена, что эта «Книга про бойца» спасла многих от страха перед войной и сражениями, а ведь именно для этого и нужна поэзия.

В заключение хочется сказать, что роль поэзии на войне невозможно переоценить, но, конечно же, лучше бы их больше не было, и эта поэзия осталась памятью о невероятных подвигах русских солдат.

• 
  
  
• 0
•