Стихотворные размеры решу егэ литература - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Задания Д8 № 80

Каким размером написано пушкинское стихотворение «Поэту»?

Прочитайте приведённое ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

ПОЭТУ

Поэт! не дорожи любовию народной.

Восторженных похвал пройдёт минутный шум;

Услышишь суд глупца и смех толпы холодной,

Но ты останься твёрд, спокоен и угрюм.

Ты царь: живи один. Дорогою свободной

Иди, куда влечёт тебя свободный ум,

Усовершенствуя плоды любимых дум,

Не требуя наград за подвиг благородный.

Они в самом тебе. Ты сам свой высший суд;

Всех строже оценить умеешь ты свой труд.

Ты им доволен ли, взыскательный художник?

Доволен? Так пускай толпа его бранит

И плюет на алтарь, где твой огонь горит,

И в детской резвости колеблет твой треножник.

А. С. Пушкин, 1830

Тип 8 № 76

Укажите классический лирический жанр, к которому относится стихотворение А. С. Пушкина «Поэту».

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. Что имеет в виду лирический герой стихотворения, призывая поэта «не дорожить любовию народной»?

10.2. Какую роль в стихотворении А. С. Пушкина играют эпитеты?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором затронута тема высокого назначения поэта. В чём сходно (или различно) звучание темы поэта и поэзии в этом произведении и в приведённом стихотворении Пушкина?

Задания Д10 C3 № 83

Что имеет в виду лирический герой стихотворения, призывая поэта «не дорожить любовию народной»?

Задания Д8 № 115

Каким размером написано стихотворение А. С. Пушкина «И. И. Пущину»?

Прочитайте приведённое ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

И. И. Пущину

Мой первый друг,

Мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой душе твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

А С. Пушкин, 1826

Назовите лирический жанр, к которому относится приведённое стихотворение А. С. Пушкина.

10.1. Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?

Кто из русских писателей обращался в своём творчестве к теме дружбы и что сближает его произведения со стихотворением А. С. Пушкина?

Задания Д10 C3 № 118

Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?

Задания Д8 № 149

Каким размером написано стихотворение А. А. Фета?

Прочитайте приведённое ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

Я пришёл к тебе с приветом,

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало;

Рассказать, что лес проснулся,

Весь проснулся, веткой каждой,

Каждой птицей встрепенулся

И весенней полон жаждой;

Рассказать, что с той же страстью,

Как вчера, пришёл я снова,

Что душа всё так же счастью

И тебе служить готова;

Рассказать, что отовсюду

На меня весельем веет,

Что не знаю сам, что буду

Петь — но только песня зреет.

А. А. Фет, 1843

Три строфы стихотворения начинаются одним и тем же словом. Как называется такое художественное средство?

10.1. К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?

Кто из русских поэтов обращался в своей лирике к сходным мотивам и в чём его произведения созвучны стихотворению А. А. Фета?

Задания Д10 C3 № 152

К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

Задания Д8 № 591

Укажите размер, которым написано стихотворение А. С. Пушкина «Анчар» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).

Прочитайте приведенное ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

Анчар

В пустыне чахлой и скупой,

На почве, зноем раскаленной,

Анчар, как грозный часовой,

Стоит — один во всей вселенной.

Природа жаждущих степей

Его в день гнева породила

И зелень мертвую ветвей

И корни ядом напоила.

Яд каплет сквозь его кору,

К полудню растопясь от зною,

И застывает ввечеру

Густой прозрачною смолою.

К нему и птица не летит

И тигр нейдет — лишь вихорь черный

На древо смерти набежит

И мчится прочь, уже тлетворный.

И если туча оросит,

Блуждая, лист его дремучий,

С его ветвей, уж ядовит,

Стекает дождь в песок горючий.

Но человека человек

Послал к анчару властным взглядом:

И тот послушно в путь потек

И к утру возвратился с ядом.

Принес он смертную смолу

Да ветвь с увядшими листами,

И пот по бледному челу

Струился хладными ручьями;

Принес — и ослабел и лег

Под сводом шалаша на лыки,

И умер бедный раб у ног

Непобедимого владыки.

А князь тем ядом напитал

Свои послушливые стрелы

И с ними гибель разослал

К соседям в чуждые пределы.

A. C. Пушкин, 1828

В начале стихотворения дается описание пустыни. Как называется подобное описание в художественном произведении?

10.1. Как в пушкинском стихотворении соотносятся два содержательных пласта  — описание анчара и рассказ о гибели раба?

10.2. Как в стихотворении «Анчар» антитеза помогает передать идею произведения?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором мир природы сравнивается с миром человеческих взаимоотношений. В чём сходно (или различно) изображенние данной темы в этом произведении и в пушкинском «Анчаре»?

Задания Д10 C3 № 594

Как в пушкинском стихотворении соотносятся два содержательных пласта  — описание анчара и рассказ о гибели раба?

Задания Д8 № 676

Укажите трехсложный размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» (без указания количества стоп).

Прочитайте приведенное ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

Тучи

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные…

Чужды вам страсти и чужды страдания;

Вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

М. Ю. Лермонтов, 1840

Называя тучи «вечными странниками», поэт наделяет явление природы человеческими свойствами. Укажите название соответствующего приема.

10.1. Как в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи» раскрывается тема одиночества?

10.2. Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором отображается связь между внутренним миром человека и природой. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в лермонтовских «Тучах»?

Задания Д10 C3 № 679

Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 120 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Добавить в вариант

Определите размер стихотворения А. А. Тарковского (без указания количества стоп).

Показать

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Во второй строфе стихотворения для создания художественного образа используется ______, а в четвертой   — ______.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Каким термином обозначается образ человека, который говорит о себе «Я» в лирическом стихотворении?

Источник: ЕГЭ 05.05.2015. Досрочная волна.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.3 Художественный образ. Художественное время и пространство, 1.5 Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе данного стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  повтор

2)  звукопись

3)  инверсия

4)  гипербола

5)  анафора

10.1. Какие грани любовного чувства нашли отражение в стихотворении А. Тарковского?

10.2. Какую роль в раскрытии главной мысли стихотворения играет образ дождя?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), которое посвящено теме любви. В чём сходно (или различно) звучание темы любви в этом произведении и в приведённом стихотворении А. А. Тарковского?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Задания Д10 C3 № 2478

Какую роль в раскрытии главной мысли стихотворения играет образ дождя?

Источник: ЕГЭ 05.05.2015. Досрочная волна.

Задания Д8 № 909

Каким размером написано стихотворение?

Показать

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

В литературоведении человека, от лица которого ведется повествование в стихотворении, чьи мысли и чувства передаются, называют лирическим _____. Стихотворение А. А. Фета по тематике может быть отнесено к любовной _______.

Как называется композиция стихотворения, при которой начальные строки повторяются в конце текста, как бы замыкая собой круг?

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом во втором четверостишии. Ответ запишите в виде последовательности цифр (цифры укажите в порядке возрастания, без пробелов).

1.  олицетворение

2.  звукопись

3.  метафора

4.  антитеза

5.  эпифора

10.1. Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет анафора?

В чем особенности поэтического воплощения темы любви Фетом и в каком стихотворении русского или зарубежного поэта встречаются те же особенности?

Задания Д10 C3 № 2995

Каким настроением пронизано стихотворение А. Фета «Я тебе ничего не скажу»?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.

Задания Д6 C1 № 5766

В каких произведениях русских писателей раскрывается тема отношения человека к природе и в чём эти произведения можно сопоставить с тургеневским стихотворением в прозе?

Показать

Укажите литературное направление, расцвет которого пришёлся на вторую половину XIX века и принципы которого нашли своё воплощение в тургеневской прозе.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, 5.3 Ф.И. Тютчев. Стихотворения: «Полдень», «Певучесть есть в морских волнах…», …

Каким термином обозначается описание картин природы в художественном произведении («Я стоял на вершине пологого холма; передо мною  — то золотым, то посеребрённым морем  — раскинулась и пестрела спелая рожь»)?

Установите соответствие между произведениями И. С.Тургенева и их героями, проявляющими неравнодушие к миру природы.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОИЗВЕДЕНИЕ

А)  «Бежин луг»

Б)  «Муму»

В)  «Отцы и дети»

ГЕРОЙ

1)  Аркадий

2)  Охотник

3)  Бирюк

4)  Герасим

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

«На самом кра́юшке слухового окна, рядышком сидят два белых голубя»  — так с помощью ______ передан определённый художественный смысл: голуби  — символ душевного покоя в кипящем после грозы мире. Голуби противопоставлены стихии. Это приём в литературе называется _________.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Как в тургеневском произведении соотносятся между собой внешний мир и мир человеческой души?

5.2. А. В. Дружинин писал: «…в картинах нежных и успокоительных, меланхолически грустных и даже юношески идеальных  — Тургенев возвышается так, как может быть, никто из современных русских писателей». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема отношения человека к природе. Чем оно схоже (или чем различается) с тургеневским стихотворением в прозе?

Как называется персонаж, выступающий в приведённом тексте от первого лица («Я глядел на синюю громаду…»)?

Задания Д5 C2 № 5765

Как в тургеневском произведении соотносятся между собой внешний мир и мир человеческой души?

Показать

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОИЗВЕДЕНИЕ

А)  «Бежин луг»

Б)  «Муму»

В)  «Отцы и дети»

ГЕРОЙ

1)  Аркадий

2)  Охотник

3)  Бирюк

4)  Герасим

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как в тургеневском произведении соотносятся между собой внешний мир и мир человеческой души?

Как называется персонаж, выступающий в приведённом тексте от первого лица («Я глядел на синюю громаду…»)?

Задания Д5 C2 № 5765

Как в тургеневском произведении соотносятся между собой внешний мир и мир человеческой души?

Определите размер стихотворения «Памяти матери». (Дайте ответ без указания количества стоп.)

Показать

Стихотворение А. Т. Твардовского близко по жанру к народной ____. Повторение строк в начале и в конце произведения свойственно композиции ______.

Тексту стихотворения предпослана цитата из народной песни. Как называется такая цитата?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в седьмой и восьмой строфах данного стихотворения. Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.

1)  ирония

2)  звукопись

3)  неологизм

4)  олицетворение

5)  повтор

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.

10.1. Какие чувства лирического героя нашли отражение в стихотворении «Памяти матери»?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играют повторы?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором создаётся образ матери. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. Т. Твардовского?

Задания Д10 C3 № 1375

Какие чувства лирического героя нашли отражение в стихотворении «Памяти матери»?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 2.

Определите размер, которым написано стихотворение Д. С. Самойлова «Дай выстрадать стихотворенье…» (без указания количества стоп).

Показать

В стихотворении Д. Самойлова раскрывается _______ поэта и поэзии. Художественно-выразительное значение в соотнесении с содержанием текста имеет аллитерация – один из видов ______.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Укажите род литературы, к которому относится стихотворение Д. С. Самойлова.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.7 Литературные роды и жанры, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении. Номера укажите в порядке возрастания.

1)  неологизм

2)  сравнение

3)  анафора

4)  ирония

5)  инверсия

10.1. В чём, по мысли Д. С. Самойлова, заключается высокая миссия поэта?

10.2. Как используемый метафорический ряд помогает понять идею произведения?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел, 1.12 Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

В каком стихотворении русской или зарубежной поэзии звучит тема поэта и поэзии и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением Д. Самойлова?

Задания Д10 C3 № 1975

В чём, по мысли Д. С. Самойлова, заключается высокая миссия поэта?

Задания Д8 № 12

Укажите размер, которым написано стихотворение А. А. Блока «Россия» (без указания количества стоп).

Показать

Для усиления выразительности речи А. Блок отступает от обычного порядка слов, используя ___________. Для создания яркого образа России используются художественные определения  — ________.

Тип 8 № 8

Назовите модернистское поэтическое течение начала XX века, одним из ярких представителей которого являлся А. А. Блок.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, 7.4 А.А. Блок. Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», …

Тип 9 № 11

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в четвёртой строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  гипербола

2)  инверсия

3)  ирония

4)  эпитет

5)  эпифора

10.1. Что придаёт центральному образу стихотворения художественную яркость и глубину?

10.2. Какую роль в стихотворении Александра Блока играют образы-символы?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором воссоздан образ России. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. А. Блока?

Задания Д10 C3 № 15

Что придаёт центральному образу стихотворения художественную яркость и глубину?

Задания Д8 № 29

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина.

Показать

Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти о безвозвратно ушедшей молодости. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______ и отнести его к ______ лирике.

Тип 8 № 25

Обращаясь к клёну, «приморозившему ногу», лирический герой стихотворения «очеловечивает» его. Как называется этот приём?

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  олицетворение

2)  сравнение

3)  гротеск

4)  оксюморон

5)  эпитет

10.1. В чем особенность звучания темы Родины в стихотворении С. Есенина?

10.2. В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема общности человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?

Задания Д10 C3 № 32

В чём, по вашему мнению, секрет музыкальности и эмоциональной выразительности есенинского стихотворения?

Задания Д8 № 46

Укажите размер, которым написано стихотворение А. А. Блока.

Показать

В стихотворении Александра Блока образ мглы является образом-____. Мгла предвещает опасность, вновь нависшую над Россией. Однако поэт верит, что всё преодолимо. Неслучайно грядущие дни охарактеризованы художественными определениями  — _____ «высоких и мятежных».

Тип 8 № 42

Назовите поэтическое течение, в русле которого развивалось раннее творчество А. А. Блока.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, 7.4 А.А. Блок. Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», …

1)  метафора

2)  инверсия

3)  риторический вопрос

4)  сравнение

5)  эпитет

10.1. Что даёт основание отнести рассматриваемое стихотворение А. А. Блока к философской лирике?

10.2. Какую роль в стихотворении А. Блока «На поле Куликовом» играют сравнения?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором показана тема русской истории. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. А. Блока?

Задания Д10 C3 № 49

Что даёт основание отнести рассматриваемое стихотворение А. А. Блока к философской лирике?

Задания Д8 № 63

Укажите размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Монолог».

Показать

______ герой стихотворения М. Ю. Лермонтова находится во власти переживаний. Переживания и чувства  — предмет изображения произведения, относящегося к лирическому _____.

Тип 8 № 59

Стихотворение начинается с вопроса, не требующего ответа и содержащего утверждение. Как называются подобные вопросы?

1)  эпифора

2)  инверсия

3)  гротеск

4)  сравнение

5)  литота

10.1. Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?

10.2. Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют сравнения?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором затронута тема личности и эпохи. В чём сходно (или различно) звучание темы личности и эпохи в этом произведении и в приведённом стихотворении М.  Ю. Лермонтова?

Задания Д10 C3 № 66

Чем обусловлена грустная тональность лермонтовского «Монолога»?

Задания Д8 № 80

Каким размером написано пушкинское стихотворение «Поэту»?

Показать

Тип 8 № 76

Укажите классический лирический жанр, к которому относится стихотворение А. С. Пушкина «Поэту».

10.1. Что имеет в виду лирический герой стихотворения, призывая поэта «не дорожить любовию народной»?

10.2. Какую роль в стихотворении А. С. Пушкина играют эпитеты?

Задания Д10 C3 № 83

Что имеет в виду лирический герой стихотворения, призывая поэта «не дорожить любовию народной»?

Задания Д8 № 98

Каким размером написано стихотворение А. А. Ахматовой «…Мне голос был. Он звал утешно…»?

Показать

Стихотворение А. Ахматовой написано ямбом  — стихотворным двусложным ______ с ударением на втором слоге. Способ рифмовки АВАВ, используемый поэтом, называется _______.

Тип 8 № 95

Каким термином обозначается одинаковое начало смежных строк в лирическом произведении (Оставь свой край глухой и грешный, / Оставь Россию навсегда)?

1)  метафора

2)  анафора

3)  риторический вопрос

4)  эпифора

5)  эпитет

10.1. Каким предстает внутренний облик лирической героини в стихотворении А. А. Ахматовой «…Мне голос был. Он звал утешно…»?

10.2. Какую роль в стихотворении А. А. Ахматовой играют эпитеты?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена патриотическая тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. А. Ахматовой?

Задания Д8 № 94

Назовите средство художественной выразительности, к которому неоднократно прибегает А. А. Ахматова в своём стихотворении («край глухой и грешный», «чёрный стыд» и т. п.).

Задания Д10 C3 № 101

Каким предстает внутренний облик лирической героини в стихотворении А. А. Ахматовой «…Мне голос был. Он звал утешно…»?

Задания Д8 № 132

Каким размером написано стихотворение А. Т. Твардовского «…Есть имена и есть такие даты…»?

Показать

Укажите тематическую разновидность лирики, к которой относится приведённое стихотворение.

10.1. В чём лирический герой стихотворения видит вину своего поколения?

10.2. Какую роль в стихотворении А. Т. Твардовского «Есть имена и есть такие даты» играют эпитеты?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором показана тема исторической памяти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. Т. Твардовского?

Задания Д10 C3 № 135

В чём лирический герой стихотворения видит вину своего поколения?

Задания Д8 № 149

Каким размером написано стихотворение А. А. Фета?

Показать

Три строфы стихотворения начинаются одним и тем же словом. Как называется такое художественное средство?

10.1. К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?

Задания Д10 C3 № 152

К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

Задания Д8 № 540

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Мы теперь уходим понемногу…» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).

Показать

Укажите классический жанр лирики, черты которого присутствуют в есенинском стихотворении (грустное философское размышление о смысле бытия).

1)  эпитет

2)  олицетворение

3)  метафора

4)  риторическое обращение

5)  гротеск

10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

10.2. Какую роль в стихотворении Сергея Есенина играют обращения?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит тема жизни и смерти. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении С. А. Есенина?

Задания Д10 C3 № 543

Каким предстает внутренний мир лирического героя в стихотворении С. А. Есенина?

Задания Д8 № 591

Показать

10.2. Как в стихотворении «Анчар» антитеза помогает передать идею произведения?

Задания Д10 C3 № 594

Задания Д8 № 608

Каким размером написано стихотворение Б. Л. Пастернака «Гамлет» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп)?

Показать

Стихотворение «Гамлет» относится к ______ литературному роду. А роман «Доктор Живаго», в который стихотворение включено автором,  — к _______ роду литературы.

Стихотворение «Гамлет» Б. Л. Пастернак «приписал» герою своего известного романа. Укажите название этого произведения.

1)  эпитет

2)  эпифора

3)  литота

4)  метафора

5)  инверсия

10.1. Почему размышления Б. Л. Пастернака о личности и судьбе сопровождают многочисленные образы и детали, связанные с миром театра?

10.2. Какую роль в стихотворении Б. Пастернака «Гамлет» играют эпитеты?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором показана драма героя-одиночки? В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Пастернака?

Задания Д10 C3 № 611

Почему размышления Б. Л. Пастернака о личности и судьбе сопровождают многочисленные образы и детали, связанные с миром театра?

Задания Д8 № 625

Укажите размер, которым написано лермонтовское стихотворение (без указания количества стоп).

Показать

Как и любое произведение, стихотворение «Когда волнуется желтеющая нива» имеет определённое построение  — _______. Фрагмент стихотворного текста из нескольких строк, объединенных ритмически и рифмой, составляющих единое целое, называют _____.

Как называется образное определение, служащее средством художественной выразительности («ландыш серебристый», «таинственную сагу» и т. п.)?

1)  олицетворение

2)  анафора

3)  гротеск

4)  сравнение

5)  эпитет

10.1. Каким предстает внутренний мир лирического героя стихотворения Лермонтова?

10.2. Какую роль в стихотворении М. Ю. Лермонтова играют эпитеты?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором отображена тема духовной связи человека и природы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Лермонтова?

Задания Д10 C3 № 628

Каким предстает внутренний мир лирического героя стихотворения Лермонтова?

Задания Д8 № 659

Укажите размер, которым написано стихотворение С. А. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу…» (без указания количества стоп).

Показать

Каждая строчка стихотворения С. Есенина наполнена личными переживаниями, проникнутыми настроением грусти. Именно это позволяет определить жанровую разновидность стихотворения как _______. Строки стихотворения, в которых поэт понимает, что изменился сам, являются _______ , центральным переломным моментом содержания.

Назовите жанр классической поэзии, признаки которого (философское размышление, овеянное светлой грустью) присутствуют в предложенном стихотворении С. А. Есенина.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. (номера укажите в порядке возрастания)

1)  повтор

2)  эпифора

3)  гротеск

4)  анафора

5)  риторический вопрос

10.1. Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

10.2. Какова роль символов в стихотворении С. Есенина «Не жалею, не зову, не плачу»?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта философская тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Есенина?

Задания Д10 C3 № 662

Что дает основание отнести рассматриваемое стихотворение С. А. Есенина к философской лирике?

Задания Д8 № 693

Определите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп).

Показать

Лирика  — это _____ литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора. В стихотворении Ф. И. Тютчева в раздумьях _____ героя нетрудно угадать переживания самого поэта.

Вторая и третья строфы стихотворения построены на сопоставлении картин природы и состояния человека. Как в литературоведении называется этот прием?

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и приемов, использованных поэтом в четвертой и пятой строфах данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  оксюморон

2)  сравнение

3)  анафора

4)  литота

5)  эпифора

10.1. В чем особенность изображения чувств человека в лирике Ф. И. Тютчева?

10.2. Как различные поэтические приемы помогают автору передать чувства, охватившие лирического героя?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит мотив ушедшей любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Ф. И. Тютчева?

Задания Д10 C3 № 696

Как различные поэтические приемы помогают автору передать чувства, охватившие лирического героя?

Всего: 120 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 …

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 120 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Стихотворение Ю. Кузнецова написано трёхсложным размером, в котором ударение падает на второй слог. Этот размер называется _______. Широко используется автором в стихотворении и _______  — непривычный порядок слов.

Показать

К какому литературному роду относится стихотворение Ю. Кузнецова «Знамя с Куликова»?

Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 2

Из приведенного ниже перечня выберите все названия художественных средств и приемов, использованных поэтом в первой строфе стихотворения. Цифры запишите в порядке возрастания:

1)  гипербола

2)  инверсия

3)  ирония

4)  эпитет

5)  метафора

Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 2

10.1. Почему Ю. Кузнецов обращается к историческому прошлому нашей Родины?

10.2. Как соотносятся финальные строки с названием стихотворения?

Назовите произведение русской классики, в котором звучит обращение к историческому прошлому нашей Родины. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Ю. Кузнецова «Знамя с Куликова»?

Укажите размер, которым написано стихотворение Ю. Кузнецова «Знамя с Куликова» (без указания количества стоп).

Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 2

Задания Д10 C3 № 2947

Как соотносятся финальные строки с названием стихотворения?

Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 2

Определите размер, которым написано стихотворение.

Показать

В стихотворении Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» раскрывается тема единения с природой. Для раскрытия темы автор широко использует олицетворение как один из видов ______ и образные определения  — ______.

Изображая первый гром, Тютчев пишет, что он грохочет «резвяся и играя». Укажите название этого приема иносказательной выразительности.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  анафора

2)  метафора

3)  ирония

4)  эпитет

5)  звукопись

10.1. Как в стихотворении Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» раскрывается тема единения с природой?

10.2. С какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются древнегреческие мифологические персонажи?

Каковы основные темы поэзии Ф. И. Тютчева и традиции кого из русских поэтов он продолжает, раскрывая эти темы?

Задания Д8 № 711

Как называется рифма, объединяющая первую и третью строки в каждой строфе стихотворения?

Задания Д10 C3 № 714

С какой целью в последней строфе стихотворения упоминаются древнегреческие мифологические персонажи?

Картина Казбека в первой строфе создаётся при помощи ______ «царственный» и «вечными». Стихотворение написано любимым стихотворным размером Пушкина — ______.

Показать

Картина Казбека в первой строфе создаётся при помощи образных определений царственный и вечными. Как в литературоведении называются такие определения?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 4.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе стихотворения. Ответ запишите в виде последовательности цифр (цифры укажите в порядке возрастания, без пробелов).

1)  анафора

2)  оксюморон

3)  риторические восклицания

4)  гипербола

5)  антитеза

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 4.

10.1. Что позволяет причислить стихотворение А. С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» к философской лирике?

10.2. В чем смысл использованного Пушкиным в стихотворении сравнения?

В каком стихотворении русской или зарубежной поэзии звучит тема смысла жизни и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением А. С. Пушкина?

Задания Д8 № 926

Каким размером написано стихотворение (ответ дайте без указания количества стоп)?

Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 4.

Задания Д10 C3 № 2999

Что позволяет причислить стихотворение А. С. Пушкина «Монастырь на Казбеке» к философской лирике?

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Стихотворение А. Н. Апухтина написано ямбом  — стихотворным двусложным ______ с ударением на втором слоге. Способ рифмовки АВАВ, используемый поэтом, называется _______.

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. Н. Апухтина.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных А. Н. Апухтиным в данном стихотворении (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  эпитет

2)  метафора

3)  оксюморон

4)  гротеск

5)  литота

10.1. В чём заключается смысл сравнения, лежащего в основе стихотворения А. Н. Апухтина?

10.2. Как эпитеты помогают создать настроение, возникающее при прочтении стихотворения?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит любовная тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. Н. Апухтина?

Определите размер, которым написано данное стихотворение А. Н. Апухтина (без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 3392

В чём заключается смысл сравнения, лежащего в основе стихотворения А. Н. Апухтина?

Показать

Тема Родины  — центральная тема стихотворения А. А. Ахматовой «Мне голос был…» Нагнетание переживаний героини стихотворения передаётся с помощью ______  — намеренного повторения начала смежных строк (Оставь свой край глухой и грешный,|Оставь Россию навсегда). В этих же строках, чтобы убедить героиню отказаться от Родины, чтобы очернить Россию, используются ____.

Тип 8 № 95

1)  метафора

2)  анафора

3)  риторический вопрос

4)  эпифора

5)  эпитет

10.2. Какую роль в стихотворении А. А. Ахматовой играют эпитеты?

Задания Д8 № 94

Задания Д10 C3 № 101

Стихотворение Николая Рубцова «Ночь на родине» написано двусложным стихотворным размером  — ____. Автор использует __________ способ рифмовки АВАВ.

Показать

Укажите классический лирический жанр, черты которого присутствуют в стихотворении Н. М. Рубцова «Ночь на родине».

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в стихотворении (цифры укажите в любом порядке).

1)  неологизм

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  ирония

5)  инверсия

10.1. Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

10.2. Какую роль в раскрытии идейного замысла стихотворения играет композиция?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.5 Авторский замысел и его воплощение. Художественный вымысел, 1.8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблематика. Сюжет. Композиция, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема родины. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении Н. М. Рубцова?

Определите размер, которым написано стихотворение Н. М. Рубцова (ответ дайте без указания количества стоп).

Задания Д10 C3 № 1958

Что такое, по Н. М. Рубцову, «чувство родины»?

Стихотворение Е. А. Евтушенко относится к ____________ как литературному роду и написано трёхсложным размером  — ____________.

Показать

Как называется созвучие концов стихотворных строк (позабудет  — будет; труда  — навсегда и т. п.)?

Источник: ЕГЭ по литературе 2022. Досрочная волна

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  ирония

2)  сравнение

3)  анафора

4)  метафора

5)  гротеск

Источник: ЕГЭ по литературе 2022. Досрочная волна

10.1. На какие «вечные» вопросы ищет ответы герой произведения Е. А. Евтушенко «Идут белые снеги…»?

10.2. В чём своеобразие звучания патриотической темы в стихотворении Е. А. Евтушенко?

Источник: ЕГЭ по литературе 2022. Досрочная волна

В каком из произведений отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора) звучит тема Родины и в чём это произведение можно сопоставить со стихотворением Е. А. Евтушенко «Идут белые снеги…»?

Источник: ЕГЭ по литературе 2022. Досрочная волна

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Как в повести Н. В. Гоголя «Шинель» представлены образы петербургских чиновников?

12.2. Какие темы и мотивы определяют своеобразие поэтического творчества Ф. И. Тютчева?

12.3. Какую роль в жизни ночлежников сыграл странник Лука? (По пьесе М. Горького «На дне».)

12.4. Правда о войне в современной отечественной прозе.

12.5. Проблема бережного отношения к природе (на примере 1−2 произведений отечественной или зарубежной литературы).

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.13 Н.В. Гоголь. Повесть «Шинель», 5.3 Ф.И. Тютчев. Стихотворения: «Полдень», «Певучесть есть в морских волнах…», …, 7.3 М. Горький. Пьеса «На дне», 8.1 Проза второй половины XX в. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин,

Стихотворение «К Чаадаеву» обращено к другу А. С. Пушкина, поэтому жанр его определён как _____. Любимый Пушкиным четырёхстопный ____ делает стихотворение максимально простым и одновременно убедительным.

Показать

Для какого литературного направления характерны образы звезды, огня, темы рока, любовного томления, воплощенные в данном стихотворении?

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, 4.4 А.С. Пушкин. Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», …

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в 1-8-й строках данного стихотворения (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  сравнение

2)  литота

3)  оксюморон

4)  эпитет

5)  метафора

10.1. Какой смысл вкладывает А. С. Пушкин в понятие «свобода»?

10.2. Как различные поэтические средства помогают выразить идею этого стихотворения?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором раскрывается тема дружбы. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении А. С. Пушкина «К Чаадаеву»?

Задания Д8 № 840

Определите размер, которым написано стихотворение.

Задания Д10 C3 № 843

Как различные поэтические средства помогают выразить идею этого стихотворения?

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. В чём трагедия «лермонтовского» поколения? (По лирике М. Ю. Лермонтова.)

12.2. Почему смешны и одновременно грустны произведения М. Е. Салтыкова-Щедрина?

12.3. Есть ли в пьесе А. П. Чехова «Вишнёвый сад» герои, воплощающие авторский идеал? (Свой ответ аргументируйте.)

12.4. Проблема исторической памяти в русской литературе (на примере одного или двух произведений).

12.5. Как особенности композиции помогают раскрыть идею произведения? (на примере 1−2 произведений отечественной или зарубежной литературы)

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.8 М.Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», …, 5.8 М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», …, 5.9 М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История одного города», 6.2 А.П. Чехов. Пьеса «Вишневый сад», 8.1 Проза второй половины XX в. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин,

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Какой смысл несёт в себе название комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»?

12.2. В чём, по мнению Н. А. Некрасова, состоит миссия поэта на земле? (По лирике Н. А. Некрасова.)

12.3. Какова роль композиции в раскрытии главной идеи рассказа И. А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»?

12.4. Образ Петра I в романе А. Толстого «Петр Первый».

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.12 Н.В. Гоголь. Пьеса «Ревизор», 5.6 Н.А. Некрасов. Стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…», …, 7.1 И.А. Бунин. Рассказы: «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник», 8.1 Проза второй половины XX в. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин,

Стихотворение Б. Рыжего написано пятистопным ………… и состоит из двух …………  — шестистиший.

Показать

Какой «бедный поэт», автор стихотворения «Выхожу один я на дорогу…», упомянут в приведённом стихотворении? Укажите фамилию.

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны

1)  сравнение

2)  метафора

3)  неологизм

4)  ирония

5)  гипербола

10.1. Каким чувством проникнуто воспоминание лирического героя стихотворения?

10.2. Почему герой стихотворения Б. Рыжего дважды упоминает о своём возрасте?

Назовите произведение отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора), которое посвящено теме детства. В чём сходно (или различно) звучание данной темы в этом произведении и в приведённом стихотворении Б. Рыжего?

Стихотворение А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье» написано четырёхстопным ____ с ________ способом рифмовки АВАВ.

Показать

Укажите классический лирический жанр, к которому принадлежит стихотворение А. С. Пушкина «К***».

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных А. С. Пушкиным в стихотворении «К***». Укажите числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.

1)  гротеск

2)  сравнение

3)  эпитет

4)  анафора

5)  инверсия

10.1. Как в стихотворении раскрыто пушкинское понимание любви?

10.2. Как по смыслу связаны между собой строфы 4 и 6 стихотворения и как они выражают главную мысль автора?

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором звучит любовная тема. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в пушкинском стихотворении?

Каким размером написано стихотворение А. С. Пушкина «К***» (без указания количества стоп)?

Задания Д10 C3 № 1103

Как по смыслу связаны между собой строфы 4 и 6 стихотворения и как они выражают главную мысль автора?

Стихотворение В. Маяковского написано в _______ системе стихосложения. Новаторство его было в духе __________, модернистского литературного течения, приверженцем которого был поэт, .

Показать

Назовите модернистское поэтическое течение начала XX века, одним из ярких представителей которого являлся В. В. Маяковский.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, 7.6 В.В. Маяковский. Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», …

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в заключительных строках данного стихотворения  — начиная со слов «Завтра забудешь…» (цифры укажите в порядке возрастания).

1)  ассонанс

2)  инверсия

3)  литота

4)  эпитет

5)  метафора

10.1. Как различные поэтические приемы помогают создать образ лирического героя этого стихотворения?

10.2. Какова роль метафоры в стихотворении В. Маяковского «Лиличка»?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором раскрыта тема любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении В. Маяковского?

Задания Д8 № 737

Как называется система стихосложения, в которой написано стихотворение?

Задания Д10 C3 № 740

Как различные поэтические приемы помогают создать образ лирического героя этого стихотворения?

Стихотворение В. Маяковского написано в _______ системе стихосложения. Новаторство его было в духе _____, модернистского литературного течения, приверженцем которого был поэт.

Показать

К какому авангардистскому поэтическому течению традиционно относят раннее творчество В. В. Маяковского?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 3.

Раздел кодификатора ФИПИ: 1.6 Литературные направления и течения: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, 7.6 В.В. Маяковский. Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», …

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во фрагменте, начинающемся со слов «Дым табачный воздух выел» и заканчивающемся словами «…руки твои, исступлённый, гладил». Номера укажите в порядке возрастания.

1)  символ

2)  метафора

3)  инверсия

4)  ирония

5)  звукопись

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 3.

10.1. Назовите классический лирический жанр, к которому относится данное стихотворение.

10.2. Как различные поэтические приемы помогают создать образ лирического героя этого стихотворения?

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором звучит тема любви. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в стихотворении В. В. Маяковского «Лиличка!»?

Назовите классический лирический жанр, к которому относится данное стихотворение.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 3.

Задания Д10 C3 № 1392

Назовите классический лирический жанр, к которому относится данное стихотворение.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Урал. Вариант 3.

К какому виду рифмовки (АВАВ) прибегает поэт в первой, второй и третьей строфах стихотворения?

Показать

Стихотворение У. Шекспира относится к такому роду литературы, как ______________, а его трагедия «Гамлет» относится к другому литературному роду, который обозначается термином ____________.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ 2022−2023 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2023 по литературе

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  анафора

2)  риторический вопрос

3)  гротеск

4)  оксюморон

5)  эпитет

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ 2022−2023 по литературе

10.1. Какие грани любовного чувства отражены в приведённом сонете У. Шекспира?

10.2. Как метафорический ряд во второй и третьей строфах сонета помогает понять идею произведения?

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ 2022−2023 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2023 по литературе

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), которое посвящено теме любви. В чём сходно (или различно) звучание темы любви в выбранном произведении и в приведённом сонете У. Шекспира?

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ 2022−2023 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2023 по литературе

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ 2022−2023 по литературе

12.1. Как в «Слове о полку Игореве» соотносятся героические и лирические мотивы?

12.2. Какую идейную нагрузку несут на себе финальные сцены пьесы А. Н. Островского «Гроза»?

12.3. В чём своеобразие звучания патриотической темы в лирике А. А. Ахматовой?

12.4. Тема Родины в лирике поэтов-шестидесятников.

Раздел кодификатора ФИПИ: 2.1 «Слово о полку Игореве», 5.1 А.Н. Островский. Пьеса «Гроза», 7.11 А.А. Ахматова. Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», …, 8.2 Поэзия второй половины XX в. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самой

12.1. Как меняется главный герой романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» под влиянием жизненных обстоятельств?

12.2. Каково значение образов Варвары и Кудряша в пьесе А. Н. Островского «Гроза»?

12.3. В чём заключается сложность и неоднозначность изображения любви в лирике А. А. Ахматовой?

12.4. Мотив пути в творчестве Александра Блока.

12.5. Роль гиперболы в произведениях Н. В. Гоголя (на примере одного или двух произведений писателя).

Источник: ЕГЭ по литературе 01.04.2016. Досрочная волна

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.7 А.С. Пушкин. Роман «Евгений Онегин», 4.13 Н.В. Гоголь. Повесть «Шинель», 4.14 Н.В. Гоголь. Поэма «Мертвые души», 5.1 А.Н. Островский. Пьеса «Гроза», 7.4 А.А. Блок. Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», …, 7.11 А.А. Ахматова. Стихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», …

12.1. Кто из персонажей комедии Д. И. Фонвизина Вам наиболее интересен (с опорой на анализ произведения)?

12.2. Портреты героев и их роль в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети».

12.3. Какие темы в поэзии А. А. Ахматовой являются ключевыми?

12.4. Сатира и юмор в литературе конца ХХ – начала ХХI в.

12.1. Смешон или трагичен финал комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»?

12.2. Как вы понимаете метафору «дубина народной войны» в романе Л. Н. Толстого «Война и мир»?

12.3. В чём своеобразие раскрытия любовной темы в лирике А. А. Блока?

12.4. «Родом из детства». (По произведениям русских писателей XIX века).

Всего: 120 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Стихотворный размер (метр) – это число и порядок чередования безударных и ударных слогов в строке.

Для сдачи ЕГЭ по литературе достаточно знать и уметь определять только хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест.

А для тех, кто готовится к олимпиадам или уже учится в университете с направлением “основы стиховедческого анализа”, советуем воспользоваться содержанием в данной статье.

Размер стиха зависит от системы стихосложения. ( в силлабической он определяется количеством слогов, в тонической числом ударных слогов, в силлабо-тонической числом ударных и безударных слогов).

Знаком ‿ обозначается слабый слог (безударный), символом — обозначается сильный (ударный), ´ реальное ударение.

В своих примерах я оставляю ритмическую схему, именно поэтому в моих записях Вы не найдете неправильной записи, например ‿‿ или ——.

Инструкция по определению стихотворного размера ТУТ.

Силлабо-тонические размеры
- Двухсложные размеры
  - Хорей
  - Ямб
- Трехсложные размеры
  - Дактиль
  - Амфибрахий
  - Анапест
- Логаэд
- Дольник
- Сверхсхемные ударения
  - Спондей
- Пропуски метрических ударений
  - Пиррихий
Тонические размеры
- - Тактовик
  - Акцентный стих
Задание ЕГЭ с данной терминологией

Силлабо-тонические размеры

В силлабо-тонике различают размеры: двухсложные, трехсложные, четырехсложные.

Двухсложные размеры

К двухсложным размерам относят хорей и ямб.

Хорей

Хорей – двухсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге.

Схема: —´‿

Школьная программа (в том числе ЕГЭ)
	—´‿—´‿—´‿—´‿ —‿—´‿—‿—´ —‿—´‿—´‿—´‿ —´‿—´‿—´‿—´ —´‿—´‿—´‿—´‿ —‿—´‿—´‿—´ —´‿—´‿—‿—´‿ —´‿—´‿—‿—´
Раньше был он звонкий, точно птица, Как родник, струился и звенел, Точно весь в сиянии излиться По стальному проводу хотел.	—´‿—‿—´‿—´‿—´‿ —‿—´‿—´‿—‿—´ —´‿—‿—´‿—‿—´‿ —‿—´‿—´‿—´‿—
Университетская программа
Коль любить, так без рассудку, Коль грозить, так не на шутку, Коль ругнуть, так сгоряча, Коль рубнуть, так уж сплеча! Коли спорить, так уж смело, Коль карать, так уж за дело, Коль простить, так всей душой, Коли пир, так пир горой!	—‿—´‿—‿—´‿ —‿—´‿—‿—´‿ —‿—´‿—‿—´ —‿—´‿—‿—´ —´‿—´‿—‿—´‿ —‿—´‿—‿—´‿ —‿—´‿—´‿— —´‿—´‿—´‿—

Ямб

Ямб – двухсложный стихотворный размер с ударением на второй слог.

Схема: ‿—´

Школьная программа (в том числе ЕГЭ)
	‿—´‿—´‿—´‿—´‿ ‿—´‿—´‿—´‿—´ ‿—´‿—´‿—‿—´‿ ‿—´‿—´‿—‿—´
Провозглашать я стал любви И правды чистые ученья: В меня все ближние мои Бросали бешено каменья.	‿—‿—´‿—´‿—´ ‿—´‿—´‿—‿—´‿ ‿—´‿—‿—´‿—´ ‿—´‿—´‿—‿—´‿
Университетская программа
Как ни тяжел последний час – Та непонятная для нас Истома смертного страданья, – Но для души еще страшней	‿´—‿—´‿—´‿—´ ‿—‿—´‿—‿—´ ‿—´‿—´‿—‿—´‿ ‿—‿—´‿—´‿—´

Трехсложные размеры

К трехсложным размерам относят дактиль, амфибрахий, анапест. Для простоты запоминания советуем Вам аббревиатуру ДАМА (д – дактиль, ам – амфибрахий, а – анапест).

Дактиль

Дактиль – трехсложный размер с ударением на первый слог.

Схема: —´‿‿

Школьная программа (в том числе ЕГЭ)
	—´‿‿—´‿‿ —´‿‿—´‿‿ —´‿‿—´‿‿ —´‿‿—´‿‿
Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники С милого севера в сторону южную.	—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿ —´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿ —´‿‿—´‿‿—‿‿—´‿‿ —´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿
Университетская программа
Ласточка, ласточка, как я люблю твои вешние песни! Милый твой вид я люблю, как весна и живой и веселый! Пой, весны провозвестница, пой и кружись надо мною; Может быть, сладкие песни и мне напоешь ты на душу.	—´‿‿—´‿‿—´‿‿//—´‿‿—´‿‿—´‿ —´‿‿—´‿‿—´‿‿//—´‿‿—´‿‿—´‿ —´‿‿´—´‿‿—´‿‿//—´‿‿—´‿‿—´‿ —´‿‿—´‿‿—´‿‿//—´‿‿—´‿‿—´‿

Амфибрахий

Амфибрахий – трехсложный стихотворный размер с ударением на второй слог.

Схема: ‿—´‿

Школьная программа (в том числе ЕГЭ)
	‿—´‿ ‿—´‿ ‿—´‿ ‿—´ ‿—´‿ ‿—´‿ ‿—´‿ ‿—´‿ ‿—´‿ ‿—´‿ ‿—´ ‿—´‿ ‿—´‿ ‿—´‿
Кто создан из камня, кто создан из глины,- А я серебрюсь и сверкаю! Мне дело — измена, мне имя — Марина, Я — бренная пена морская.	‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿ ‿—´‿‿—´‿‿—´‿ ‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿ ‿—´‿‿—´‿‿—´‿
Университетская программа
И осень, которая вдруг началась Прилежно, Меня веселит на сей раз И тешит.	‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´ ‿—´‿ ‿—´‿‿—´‿‿—´ ‿—´‿

Анапест

Анапест – трехсложный размер с ударением на третий слог.

Схема: ‿‿—´

Школьная программа (в том числе ЕГЭ)
	‿‿—´‿‿—´‿‿—´ ‿‿—´‿‿´—´‿‿—´‿‿ ‿‿—´‿‿´—´‿‿—´ ‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿
О, весна без конца и без краю — Без конца и без краю мечта! Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! И приветствую звоном щита!	‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿ ‿‿—´‿‿—´‿‿—´ ‿‿—´‿‿´—´‿‿—´‿ ‿‿—´‿‿—´‿‿—´
Университетская программа
От других мне хвала — что зала, От тебя и хула похвала	‿‿—´‿‿—´ ‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿´ ‿´‿—´‿‿—´ ‿‿´—´‿‿—´‿‿—´‿

Логаэд

Логаэд – это стих с упорядоченным чередованием разных силлабо-тонических стоп (например, анапест + ямб + анапест + ямб). Логаэд – строгий метр, все строки написаны по одной схеме, стяжение происходит строго в одном месте.

Песню запойте для нас, милые Музы! Лепит понтийский закат тень на вершине. Воздухом нежной зимы пахнут арбузы, Медом осенней зари — спелые дыни.	—´‿‿—´‿‿—´—´‿‿—´‿ —´‿‿—´‿‿—´—´‿‿—´‿ —´‿‿—´‿‿—´—´‿‿—´‿ —´‿‿—´‿‿—´—´‿‿—´‿ (стяжение в 3 стопе)
В огромном городе моём — ночь. Из дома сонного иду — прочь И люди думают: жена, дочь,- А я запомнила одно: ночь.	‿—´‿—´‿—´‿—´‿´ ‿—´‿—´‿—´‿—´‿´ ‿—´‿—´‿—´‿—´‿´ ‿—´‿—´‿—´‿—´‿´ (стяжение в 5 стопе)

Дольник

Дольник – стих, где число ударных в каждой строке одинаково, а число безударных колеблется от нуля до 2. (При вычислении мы должны получить 1)

Его встречали повсюду
На улицах в сонные дни.
Он шел и нес свое чудо,
Спотыкаясь в морозной тени.

‿—´‿—´‿‿—´‿ (1)—´1—´2—´(1)
‿—´‿‿—´‿‿—´ (1)—´2—´2—´(0)
‿—´‿—´‿‿—´‿ (1)—´1—´2—´(1)
‿‿—´‿‿—´‿‿—´ (2)—´2—´2—´(0)

(1) (односложная анакруза)
—´ (ударный икт)
1 (слабое место)
—´ (ударный икт)
2(слабых места)
—´ (ударный икт)
(1) (женская клаузула).
Для определения размера
от большего отнимаем меньшее:
2 — 1 = 1 (Это Дольник)

Трясина кругом да камыш кудлатый,
На черной воде кувшинок заплаты.

А под кувшинками в жидком сале
Черные сомы месяц сосали

‿—´‿‿—´‿‿—´‿—´‿ (1)—´2—´2—´1—´(1)
‿—´‿‿—´‿—´‿‿—´‿ (1)—´2—´1—´2—´(1)
‿—´‿‿—´‿‿—´‿—´‿ (1)—´2—´2—´1—´(1)
‿—´‿‿—´‿—´‿‿—´‿ (1)—´2—´1—´2—´(1)
2 — 1= 1 (дольник)

Сверхсхемные ударения

Сверхсхемные ударения (внеметрические) – это ударения на слабых местах в стихе.

К примеру, мы имеем ритмическую схему ‿—‿—‿—‿—. Однако при скандировании (прочтение с намеренными сильными ударениями) мы замечаем, что возникает ударение, не входящее в ритмическую составляющую ‿´—´‿—´‿—´‿—´.

Среди сверхсхемных ударений мы выделим только спондей.

Спондей

Спондей – сверхсхемное ударение, возникающее только в двухсложных размерах.

Схема: ‿´—´ или —´‿´ (записывать — — неправильно! Вы должны оставлять ритмическую схему!)

Как ни тяжел последний час –
Та непонятная для нас
Истома смертного страданья, –
Но для души еще страшней

‿´—‿—´‿—´‿—´
‿—‿—´‿—‿—´
‿—´‿—´‿—‿—´‿
‿—‿—´‿—´‿—´

Пропуски метрических ударений

Пропуск метрических ударений – это пропуск ударного слога, замена ударного слога безударным.

К примеру, мы имеем ритмическую схему ‿—‿—‿—‿—. При попытке расставить реальные ударения, мы сталкиваемся с тем, что в некоторых стопах ударение пропущено: ‿—‿—´‿—‿—´ – такое явление и называется пропуском метрических ударений.

Среди пропусков метрических ударений мы рассмотрим только пиррихий.

Пиррихий

Пиррихий – пропуск метрического ударения, возникающий только в двухсложных размерах.

Схема: ‿— или —‿ (записывать ‿‿ неправильно! Вы должны оставлять ритмическую схему!)

Ты, меня любивший фальшью
Истины — и правдой лжи,
Ты, меня любивший — дальше
Некуда! — За рубежи!

Ты, меня любивший дольше
Времени. — Десницы взмах! —
Ты меня не любишь больше:
Истина в пяти словах.

—´‿—´‿—´‿—´‿
—´‿—‿—´‿—´
—´‿—´‿—´‿—´‿
—´‿—‿—‿—´

—´‿—´‿—´‿—´‿
—´‿—‿—´‿—´
—´‿—´‿—´‿—´‿
—´‿—‿—´‿—´
(как мы можем заметить, реальное ударение
не ставится на союзы, частицы, предлоги,
но ставится на односложные слова)

Раньше был он звонкий, точно птица,
Как родник, струился и звенел,
Точно весь в сиянии излиться
По стальному проводу хотел.

—´‿—‿—´‿—´‿—´‿
—‿—´‿—´‿—‿—´
—´‿—‿—´‿—‿—´‿
—‿—´‿—´‿—´‿—

Тонические размеры

В тонической системе стихосложения выделяют акцентный стих и тактовик.

Тактовик

Тактовик – стих, где число ударных в каждой строфе одинаково, а число безударных колеблется от 0 до 4.(При вычислении мы должны получить 2 или 3)

Спокойно трубку докурил до конца,
Спокойно улыбку стёр с лица.

«Команда, во фронт! Офицеры, вперёд!»
Сухими шагами командир идёт.

И слова равняются в полный рост:
«С якоря в восемь. Курс — ост.

‿—´‿—´‿‿‿—´‿‿—´ (1)—´1—´3—´2—´(0)
‿—´‿‿—´‿—´‿—´ (1)—´2—´1—´1—´(0)

‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´ (1)—´2—´2—´2—´(0)
‿—´‿‿—´‿‿‿—´‿—´ (1)—´2—´3—´1—´(0)

‿‿—´‿—´‿‿—´‿—´ (2)—´1—´2—´1—´(0)
—´‿‿—´‿—´—´ (0)—´2—´1—´0—´(0)

3-0=3 (ткт)

Никогда не перестану удивляться
Девушкам и цветам!
Эта утренняя прохладца
По белым и розовым кустам…

‿‿—´‿‿‿—´‿‿‿—´‿ (2)—´3—´3—´(1)
—´‿‿—´‿—´ (1)—´2—´1—´(0)
‿‿—´‿‿‿‿—´‿ (2)—´4—´(1)
‿—´‿‿—´‿‿‿—´ (1)—´2—´3—´(0)
4-1=3 (ткт)

Акцентный стих

Акцентный стих – стих, где число ударных в каждой строке одинаково, а число безударных колеблется от нуля до 8.( Ударение часто падает на слова, вычисления тут не нужны).

Если волк на звезду завыл, Значит, небо тучами изглодано. Рваные животы кобыл, Черные паруса воронов.	—´‿—´‿‿—´‿—´ —´‿—´‿—´‿‿‿—´‿‿ —´‿‿‿‿—´‿—´ —´‿‿‿‿—´—´‿‿
Сумасшедшая, бешеная кровавая муть! Что ты? Смерть? Иль исцеленье калекам?	‿‿—´‿‿—´‿‿‿‿—´‿‿—´ ‿—´—´—´‿‿—´‿‿—´‿

Задание ЕГЭ с данной терминологией

Задание на определение стихотворного размера почти всегда присутствует и находится под номером 14.

Укажите размер, которым написано стихотворение.

Обращаем Ваше внимание на то, что Вы должны указать размер без указания количества стоп (т.е не четырехстопный ямб, а ямб)

Источник

Знание основ стихосложения крайне необходимо как на ЕГЭ по литературе, так и на обычных уроках. Понимание стихотворного размера (метра) дает представление о ритмике произведения и порой позволят лучше понять его смысл. И в данной статье вы найдете исчерпывающую и понятную инструкцию по определению стихотворного размера, а также дополнительный материал, совмещенный с тестом.

С чего начать?

Начать лучше со знакомства с понятием «метр». Оно частично подскажет суть предстоящей работы.

Размер стиха (метр) — это число и порядок чередования ударных и безударных слогов в строке.

Следуя этой формулировке, искать и считать в стихотворении нам предстоит именно слоги. И уже исходя из количества безударных и ударных слогов, а также их порядка, мы будем определять размер.

Всего размеров, изучаемых в школе, 5:

Название метра	Определение	Стихотворение	Схема
Хорей	Хорей — двухсложный (состоящий из 2-х слогов) стихотворный размер с ударением на первом слоге.	Раньше был он звонкий, точно птица, Как родник, струился и звенел, Точно весь в сиянии излиться По стальному проводу хотел.	—´‿—‿—´‿—´‿—´‿ —‿—´‿—´‿—‿—´ —´‿—‿—´‿—‿—´‿ —‿—´‿—´‿—´‿—
Ямб	Ямб — двухсложный (состоящий из 2-х слогов) стихотворный размер с ударением на второй слог.	Провозглашать я стал любви И правды чистые ученья: В меня все ближние мои Бросали бешено каменья.	‿—‿—´‿—´‿—´ ‿—´‿—´‿—‿—´‿ ‿—´‿—‿—´‿—´ ‿—´‿—´‿—‿—´‿
Дактиль	Дактиль — трехсложный (состоящий из 3-слогов) размер с ударением на первый слог.	Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники С милого севера в сторону южную.	—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿ —´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿ —´‿‿—´‿‿—‿‿—´‿‿ —´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿
Амфибрахий	Амфибрахий — трехсложный (состоящий из 3-слогов) стихотворный размер с ударением на второй слог.	Кто создан из камня, кто создан из глины,- А я серебрюсь и сверкаю! Мне дело — измена, мне имя — Марина, Я — бренная пена морская.	‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿ ‿—´‿‿—´‿‿—´‿ ‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿ ‿—´‿‿—´‿‿—´‿
Анапест	Анапест — трехсложный (состоящий из 3-х слогов) размер с ударением на третий слог.	О, весна без конца и без краю — Без конца и без краю мечта! Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! И приветствую звоном щита!	‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿ ‿‿—´‿‿—´‿‿—´ ‿‿—´‿‿´—´‿‿—´‿ ‿‿—´‿‿—´‿‿—´

Подробнее о размерах (теория) ТУТ.

А теперь непосредственно к инструкции.

Шаг 1. Деление на слоги

Слог, как вы наверняка знаете, это звуковая единица, произносимая одним толчком выдыхаемого воздуха. Обязательным условием слога является наличие гласного звука.

С самого детства нас обучают новым словам по слогам, а потому их определение скорее интуитивно, чем практически выработано. Ниже представлен пример деления слов по слогам (окончание слога обозначено тире):

дам-ский; из-воз-чик; ку-терь-ма; дождь.

И деление слов на слоги составляет первый шаг в определении стихотворного размера.

Определить слог просто, для этого необходимо знать, что:

слогов в слове столько же, сколько и гласных звуков (тара — 2 гласных звука = 2 слога)
слогами считаются и односложные слова (дом — 1 гласный звук = 1 слог; я — 1 гласный звук = 1 слог)
в слоге может быть как несколько звуков, так и всего один (от-дать; э-та)

В качества примеров разбора были выбраны произведения А. А. Фета и В. А. Жуковского. Далее вы увидите все шаги именно с данными стихотворениями.

Шаг 2. Постановка ударения

Постановка ударения — обязательно условие для определения стихотворного размера. В большинстве случаев ударение в стихотворениях нормативное, но бывает и такое, что оно авторское. Это значит, что поэт, следуя определенному ритму произведения, подразумевает ударение в другом месте, нежели диктует правило. И в случае с определением стихотворного размера нам нужно указывать то ударение, какое диктуется ритмом, т.е. замыслом автора.

Например, в стихотворении Иннокентия Анненского «Дочь Иаира» наблюдается подобная поэтическая вольность в слове «контуров». В нем ударение падает на У, что не соответствует правилам русского языка.

Для чего ж с контУров нежной,

Непорочной красоты

Грубо сорван саван снежный,

Жечь зачем ее цветы?

Подобных случаев поэтической вольности в программных стихотворениях мало, но забывать об этом не стоит, иначе вы не сможете определить размер стихотворения.

Также важно, что ударение не указывается над союзами и частицами.

В выбранном же стихотворении А. А. Фета сложности с постановкой ударения отсутствуют.

Шаг 3. Определение стихотворного размера

Теперь, когда слоги указаны, а ударение проставлено, переходим непосредственно к определению стихотворного размера. Способов определить стихотворный размер много, но мы остановимся на двух, на мой взгляд, самых простых. Пользуясь первым способом вам предстоит рисовать схему, а пользуясь вторым, вести подсчет. Что вам ближе — решайте сами.

Способ 1. Схема

Схематическое отображение стиха — самый эффективный и полезный метод. Умение им пользоваться пригодится на олимпиадах и в университете (на филологическом факультете, к примеру).

Чтобы определить стихотворный размер этим методом, вам необходимо схематично отобразить слоги с ударениями. Графическое изображение подразумевает отсутствие текста, но сохранение ударения и слогов. Слоги при этом рисуются одинаково, уже не подчиняясь форме текста. Ударные слоги могут обозначаться так: —´, а могут так: ‿´ . Безударные всегда ‿

Пример до создания схемы и после (стихотворение Жуковского):

Как видно, слоги в схеме имеют одинаковый вид и благодаря этому можно с легкостью определить размер.

Как это сделать? В школьной программе изучаются только двухсложные (состоят из 2-х слогов) и трехсложные (состоят из 3-х слогов) стихотворные размеры. И если мы поделим строки по два или по три слога, мы сразу поймем, что перед нами трехсложный размер. Двухсложным он быть не может, так как если визуально поделить каждую строку по два слога, у нас есть слоги без ударения, а также ударение в слогах везде разное. Такого быть не может. А вот если визуально поделить каждую строку по 3 слога, у нас получается образцовая схема одного из трехсложных стихотворных размеров:

Таким образом, перед нами видна уже ясная схема размера — это амфибрахий. Этот метр трехсложный и ударение в нем падает на второй слог. Для указания количества стоп надо посчитать количество повторяющихся комбинаций в каждой строке. Здесь мы видим, что это четырехстопный амфибрахий.

Стопа — это ритмическая единица, состоящая из ударного и безударного (-ых) слогов, чередующихся в строго определенном порядке.

В стихотворении Фета, для сравнения, схема представлена ниже. Как видно, интервалы между ударениями в ней значительно короче, равны 1. Это значит, что перед нами двухсложный размер. А их существует всего лишь два — с ударением на первый слог и с ударением на второй. Здесь мы видим, что ударение падает на первый слог, значит это хорей. Считаем количество стоп, получаем четырехстопный хорей.

Способ 2. Подсчет ударных и безударных слогов

Данный способ будет полезен, если требуется только указание размера. В случае, когда нужна схема (олимпиады), этот способ будет неэффективен.

Способ подсчета ударных и безударных слогов сводится к нумерованию сначала всех слогов в произведении, а потом в выделении от них ударных. Вы можете писать цифры сразу только под ударными слогами, но лучше нумеровать все, чтобы не запутаться.

В выбранном стихотворении Фета (см. изображение №1) ударные слоги расположились под цифрами 1, 3, 5, 7. Они, как вы можете заметить, нечетные, а интервал между ними — 1. Это значит, что единственно возможный здесь размер — хорей. Хорей — размер, состоящий из 2 слогов с ударением на первый.

А в стихотворении Жуковского (см. изображение №2) ударные слоги находятся под цифрами 2, 5, 8, 11.

Таким образом, можно вывести определённую формулу определения стихотворного размера, основанную по подсчете:

Если ударные слоги 1, 3, 5, 7, то это хорей
Если ударные слоги 2, 4, 6, 8, то это ямб
Если ударные слоги 1, 4, 7, 10, то это дактиль
Если ударные слоги 2, 5, 8, 11, то это амфибрахий
Если ударные слоги 3, 6, 9, 12, то это анапест

На стопы в данном случае указывает количество цифр. Если у вас, например, 2, 4, 6 (3 цифры, размер — ямб), то это трехстопный ямб.

Тесты

Задания на определение стихотворных размеров не могут проверить вашу схему, но могут проверить ваш ответ. И если он будет неправильным, обязательно перечитайте статью, возможно, вы что-то упустили.

1. Определите, схема какого из четырех отрывков из стихотворений приведена. Укажите размер.

Схема:

‿—´‿‿—´
‿—´‿‿—´‿
‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿
‿—´‿‿—´

Отрывки из стихотворений:

В рабстве спасённое
Сердце свободное —
Золото, золото
Сердце народное!
(Н.А. Некрасов)
Провозглашать я стал любви
И правды чистые ученья:
В меня все ближние мои
Бросали бешено каменья.
(«Пророк» Лермонтов)
Стояла зима.
Дул ветер из степи.
И холодно было младенцу в вертепе
На склоне холма.
(Б. Л. Пастернак)

ОТВЕТ

Представлена схема 3 стихотворения (разностопный амфибрахий):

СтоЯла зимА: ‿—´‿‿—´

Дул вЕтер из стЕпи: ‿—´‿‿—´‿

И хОлодно бЫло младЕнцу в вертЕпе: ‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿

На склОне холмА: ‿—´‿‿—´

2. Определите размер отрывков из стихотворений.

Славная осень! Здоровый, ядреный,
Воздух усталые силы бодрит
(Н.А. Некрасов)
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную
(М.Ю. Лермонтов)
Есть в напевах твоих сокровенных
Роковая о гибели весть.
Есть проклятье заветов священных,
Поругание счастия есть.
(А. Блок)

ОТВЕТ

Трехстопный дактиль
Четырехстопный дактиль
Трехстопный анапест

Размеры стиха Подготовка к ЕГЭ по литературе

А. С. Пушкин «Зимний вечер» Буря мглою небо кроет хорей Хорей двусложный размер стиха с ударением на 1 -ый слог Стопа

М. Ю. Лермонтов «Два великана» В шапке золота литого ямб двусложный размер стиха с ударением на 2 -ой слог Стопа

М. Ю. Лермонтов «Тучи» Тучки небесные, вечные странники! Стопа дактиль Дактиль – трёхсложный размер стиха с ударением на 1 -ый слог

Как ныне сбирается вещий Олег А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге» Стопа амфибрахий – трёхсложный размер стиха с ударением на 2 -ой слог й

Что ты жадно глядишь на дорогу… Н. А. Некрасов «Тройка» Стопа анапест – трёхсложный размер стиха с ударением на 3 -ий слог

Ночевала тучка золотая… М. Ю. Лермонтов «Утёс» хорей пиррихий Пиррихий – безударная стопа

…Гром пушек, топот, ржанье, стон… А. С. Пушкин «Полтава» ямб спондей Спондей – утяжелённая стопа, в которой два ударения

Определите размеры стиха • Заунывный ветер гонит • Скажи-ка дядя, ведь не даром хорей ямб

Определите размеры стиха • Мороз и солнце, день чудесный! • На заре ты её не буди… Ямб анапест

Определите размеры стиха • Открылась бездна, звезд полна… • Шумела полночная вьюга… Ямб амфибрах ий

Определите размеры стиха • У людей-то в дому – чистота, лепота… • Люблю тебя, Петра творенье!. . анапест ямб

Определите размеры стиха • Вечер. Взморье. Вздохи ветра… • Лес стянут по горло петлёю пернатых… хорей амфибрах ий

Решу егэ литература стихотворные размеры

Название	Краткая характеристика	Пример
Хорей	Двухсложная стопа с ударением на первом слоге в силлабо-тонической системе сложения	Терек воет, дик и злобен, Меж утесистых громад, Буре плач его подобен, Слезы брызгами летят. (М. Ю. Лермонтов)
Ямб	Двухсложная стопа с ударением на втором слоге в силлабо-тонической системе сложения	В передней толкотня, тревога; В гостиной встреча новых лиц, Лай мосек, чмоканье девиц, Шум, хохот, давка у порога… (А. С. Пушкин)
Дактиль	Трехсложная стопа с ударением на первом слоге в силлабо-тонической системе сложения	Кто бы ни звал — не хочу На суетливую нежность Я променять безнадежность И, замыкаясь, молчу. (А. А. Блок)
Амфибрахий	Трехсложная стопа с ударением на втором слоге в силлабо-тонической системе сложения	Не ветер бушует над бором, Не с гор побежали ручьи — Мороз воевода дозором Обходит владенья свои. (Н. А. Некрасов)
Анапест	Трехсложная стопа с ударением на третьем слоге в силлабо-тонической системе сложения	Пропаду от тоски я и лени, Одинокая жизнь не мила, Сердце ноет, слабеют колени, В каждый гвоздик душистой сирени, Распевая, вползает пчела. (А. А. Фет)

Как определить стихотворный размер?

Покажу вам на примере стихотворения Н.А. Некрасова «Крестьянские дети». Возьмем первые две строки:

О милые плуты! Кто часто их видел,
Тот, верю я, любит крестьянских детей!

1. Первое, что мы делаем — делим на слоги кажду строку (наверняка, вы лучше меня знаете, что сколько в слове гласных, столько и слогов), у нас как бы получится 2 больших слова:

о — ми — лы — е — плу — ты — кто — ча — сто — их — ви — дел

тот — ве — рю — я — лю — бит — кре — стьян — ских — де — тей

2. Готово. Теперь ставим ударения.

о — ми‘ — лы — е — плу‘ — ты — кто — ча‘ — сто — их — ви‘ — дел

тот — ве‘ — рю — я — лю‘ — бит — кре — стья‘н — ских — де — те‘й

3. Итак. Теперь делим на стопы: либо по 2 слога в стопе, либо по 3 слога.

Пробуем делить по 2 слога:

о — ми‘ / — лы — е / — плу‘ — ты / — кто — ча‘ / — сто — их / — ви‘ — дел /

тот — ве‘ / — рю — я / — лю‘ — бит / — кре — стья‘н / — ских — де / — те‘й

Видим, что получается какая-то ерунда. Где-то ударение на первый слог в стопе, где-то на второй. Делим по 3 слога в стопе:

о — ми‘ — лы / — е — плу‘ — ты / — кто — ча‘ — сто / — их — ви‘ — дел /

тот — ве‘ — рю / — я — лю‘ — бит / — кре — стья‘н — ских / — де — те‘й

Вот, теперь у нас четко получилось, что ударение в каждой стопе падает на 2 слог. Последняя стопа во второй строке оказалась неполная — это нормально. А еще стопы бывают безударными, чаще всего это встречается у двухсложных размеров, в нашем случае безударных стоп не оказалось, но знайте, что такое явление существует.

4. Теперь дело за малым — определить размер стиха: трехсложный размер, в котором ударение падает на второй слог — это амфибрахий.

Рассмотрим ещё один вариант определения размера стиха.

Он немного проще.

Мы не будем делить по слогам, а сразу поставим ударения в словах.

Затем считаем под какими цифрами у нас ударения:

2-4-6-8 — ямб;

1-3-5-7 — хорей;

1-4-7-10 — дактиль;

2-5-8-11- амфибрахий;

3-6-9-12 — анапест.

Выбирайте любой понравившийся способ fellow

Неужели это так сложно — определить размер стиха?

Некоторые полезные советы, как запомнить стихотворные размеры

Двухсложную запомнить проще простого: Ямб — я последняя буква, и ударение на второй слог, и хорей соответственно уже на первый.

Чтобы запомнить трёхсложные размеры стихотворений нужно выучить слово ДАМА. ДАМА расшифровывается так: Д — дактиль, значит ударение на первый слог, АМ — амфибрахий на второй слог, четвертая буква А — анапест, значит ударение на третий.

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание:

Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали
Лучи у наших ног в гостиной без огней.
Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,
Как и сердца у нас за песнию твоей.

Ты пела до зари, в слезах изнемогая,
Что ты одна — любовь, что нет любви иной,
И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой.

И много лет прошло, томительных и скучных,
И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,
И веет, как тогда, во вздохах этих звучных,
Что ты одна — вся жизнь, что ты одна — любовь.

Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,
А жизни нет конца, и цели нет иной,
Как только веровать в рыдающие звуки,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой!
(А. А. Фет, 1877)

Определите тип рифмовки, которым написано стихотворение А. А. Фета «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…» (без указания количества стоп).

Ответ: Перекрестная

Традиционно выделяют три основных типа рифмовки: перекрестная (первая строка рифмуется с третьей), парная или смежная (первая строка рифмуется со второй) и кольцевая (первая строка рифмуется с четвертой). Взглянем на последние слова первого четверостишия приведенного стихотворения: лежали — огней — дрожали — твоей. Первая строка рифмуется с третьей, а вторая — с четвертой, соответственно рифмовка в данном стихотворении перекрестная.

Источник

Главная
Задания ЕГЭ
Задания ЕГЭ по литературе
Стихотворные размеры: задания ЕГЭ по литературе

Стихотворные размеры: задания ЕГЭ по литературе

04.05.2019

Сборник практических заданий ЕГЭ по литературе на тему «Стихотворные размеры».

В сборнике представлено более 20 различных заданий на заданную тему, в конце документа приведены правильные ответы к каждому из них.

Другие задания ЕГЭ по литературе.
Теория для подготовки к ЕГЭ по литературе.
Тренировочные тесты ЕГЭ литература.

Обсудить ответы вы можете в комментариях ниже.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:

Комментарии (0)
Добавить комментарий

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Имя (обязательное)

E-Mail

Подписаться на уведомления о новых комментариях

Отправить

Источник

Тест по литературе «Готовимся к ЕГЭ. Задание
14. Стихотворные размеры» №2 для 11 класса

Вариант:	1
Преподаватель:	Сопина Татьяна Васильевна
Выполнил:
Оценка:
Подпись преподавателя:

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

УТЁС

Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя…

(Лермонтов М. Ю.)

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

ТЯЖКО НАМ БЫЛО ПОД ВЬЮГАМИ…

Ранними летними росами

Выйдем мы в поле гулять.

Будем звенящими косами

Сочные травы срезать!

(Блок А. А.)

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

ТРОЙКА

Что ты жадно глядишь на дорогу

В стороне от весёлых подруг?

Знать, забило сердечко тревогу —

Всё лицо твоё вспыхнуло вдруг.

(Некрасов Н. А.)

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

ВНОВЬ Я ПОСЕТИЛ…

Вот холм лесистый, над которым часто

Я сиживал недвижим — и глядел

На озеро, воспоминая с грустью

Иные берега, иные волны…

(Пушкин А. С.)

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

* * *

На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.

(Лермонтов М. Ю.)

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

РОДНАЯ ЗЕМЛЯ

В заветных ладанках не носим на груди,

О ней стихи навзрыд не сочиняем,

Наш горький сон она не бередит,

Не кажется обетованным раем.

(Ахматова А. А.)

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

К МУЗЕ

Есть в напевах твоих сокровенных

Роковая о гибели весть.

Есть проклятье заветов священных,

Поругание счастия есть.

(Блок А. А.)

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

* * *

Шумела полночная вьюга

В лесной и глухой стороне.

Мы сели с ней друг подле друга.

Валежник свистал на огне.

(Фет А. А.)

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

* * *

В дымке-невидимке

Выплыл месяц вешний,

Цвет садовый дышит

Яблонью, черешней.

(Фет А. А.)

Укажите размер, которым написан отрывок из поэмы
(без указания количества стоп):

КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО

В рабстве спасённое

Сердце народное —

Золото, золото

Сердце народное!

(Некрасов Н. А.)

Ответы на тест

[№
вопроса] (к-во баллов) правильный ответ,…

Вариант №1
[1] (1)хорей
[2] (1)дактиль
[3] (1)анапест
[4] (1)ямб
[5] (1)амфибрахий
[6] (1)ямб
[7] (1)анапест
[8] (1)амфибрахий
[9] (1)хорей
[10] (1)дактиль

Источник