Стихотворный размер егэ тест


Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Задания Д8 № 80

Каким размером написано пушкинское стихотворение «Поэту»?

Прочитайте приведённое ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

ПОЭТУ

Поэт! не дорожи любовию народной.

Восторженных похвал пройдёт минутный шум;

Услышишь суд глупца и смех толпы холодной,

Но ты останься твёрд, спокоен и угрюм.

Ты царь: живи один. Дорогою свободной

Иди, куда влечёт тебя свободный ум,

Усовершенствуя плоды любимых дум,

Не требуя наград за подвиг благородный.

Они в самом тебе. Ты сам свой высший суд;

Всех строже оценить умеешь ты свой труд.

Ты им доволен ли, взыскательный художник?

Доволен? Так пускай толпа его бранит

И плюет на алтарь, где твой огонь горит,

И в детской резвости колеблет твой треножник.

А. С. Пушкин, 1830

1

Тип 8 № 76

Укажите классический лирический жанр, к которому относится стихотворение А. С. Пушкина «Поэту».


2

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. Что имеет в виду лирический герой стихотворения, призывая поэта «не дорожить любовию народной»?

10.2. Какую роль в стихотворении А. С. Пушкина играют эпитеты?


3

Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором затронута тема высокого назначения поэта. В чём сходно (или различно) звучание темы поэта и поэзии в этом произведении и в приведённом стихотворении Пушкина?


4

Задания Д10 C3 № 83

Что имеет в виду лирический герой стихотворения, призывая поэта «не дорожить любовию народной»?


2

Задания Д8 № 115

Каким размером написано стихотворение А. С. Пушкина «И. И. Пущину»?

Прочитайте приведённое ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

И. И. Пущину

Мой первый друг,

Мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой душе твоей

Дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

А С. Пушкин, 1826

1

Назовите лирический жанр, к которому относится приведённое стихотворение А. С. Пушкина.


2

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?

10.2. Какую роль в раскрытии темы играет композиция стихотворения?


3

Кто из русских писателей обращался в своём творчестве к теме дружбы и что сближает его произведения со стихотворением А. С. Пушкина?


4

Задания Д10 C3 № 118

Как в стихотворении А. С. Пушкина передана мысль о «бесценности» подлинной дружбы?


3

Задания Д8 № 149

Каким размером написано стихотворение А. А. Фета?

Прочитайте приведённое ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

Я пришёл к тебе с приветом,

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало;

Рассказать, что лес проснулся,

Весь проснулся, веткой каждой,

Каждой птицей встрепенулся

И весенней полон жаждой;

Рассказать, что с той же страстью,

Как вчера, пришёл я снова,

Что душа всё так же счастью

И тебе служить готова;

Рассказать, что отовсюду

На меня весельем веет,

Что не знаю сам, что буду

Петь — но только песня зреет.

А. А. Фет, 1843

1

Три строфы стихотворения начинаются одним и тем же словом. Как называется такое художественное средство?


2

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?

10.2. Какую роль в стихотворении играет анафора?


3

Кто из русских поэтов обращался в своей лирике к сходным мотивам и в чём его произведения созвучны стихотворению А. А. Фета?


4

Задания Д10 C3 № 152

К какой тематической разновидности лирики можно отнести приведённое стихотворение А. А. Фета и почему?


4

Задания Д8 № 591

Укажите размер, которым написано стихотворение А. С. Пушкина «Анчар» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).

Прочитайте приведенное ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

Анчар

В пустыне чахлой и скупой,

На почве, зноем раскаленной,

Анчар, как грозный часовой,

Стоит — один во всей вселенной.

Природа жаждущих степей

Его в день гнева породила

И зелень мертвую ветвей

И корни ядом напоила.

Яд каплет сквозь его кору,

К полудню растопясь от зною,

И застывает ввечеру

Густой прозрачною смолою. 

К нему и птица не летит

И тигр нейдет — лишь вихорь черный

На древо смерти набежит

И мчится прочь, уже тлетворный.

И если туча оросит,

Блуждая, лист его дремучий,

С его ветвей, уж ядовит,

Стекает дождь в песок горючий.

Но человека человек

Послал к анчару властным взглядом:

И тот послушно в путь потек

И к утру возвратился с ядом.

Принес он смертную смолу

Да ветвь с увядшими листами,

И пот по бледному челу

Струился хладными ручьями;

Принес — и ослабел и лег

Под сводом шалаша на лыки,

И умер бедный раб у ног

Непобедимого владыки.

А князь тем ядом напитал

Свои послушливые стрелы

И с ними гибель разослал

К соседям в чуждые пределы.

A. C. Пушкин, 1828

1

В начале стихотворения дается описание пустыни. Как называется подобное описание в художественном произведении?


2

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. Как в пушкинском стихотворении соотносятся два содержательных пласта  — описание анчара и рассказ о гибели раба?

10.2. Как в стихотворении «Анчар» антитеза помогает передать идею произведения?


3

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором мир природы сравнивается с миром человеческих взаимоотношений. В чём сходно (или различно) изображенние данной темы в этом произведении и в пушкинском «Анчаре»?


4

Задания Д10 C3 № 594

Как в пушкинском стихотворении соотносятся два содержательных пласта  — описание анчара и рассказ о гибели раба?


5

Задания Д8 № 676

Укажите трехсложный размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» (без указания количества стоп).

Прочитайте приведенное ниже лирическое произведение и выполните задания В8—В12; СЗ—С4.

Тучи

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

Кто же вас гонит: судьбы ли решение?

Зависть ли тайная? злоба ль открытая?

Или на вас тяготит преступление?

Или друзей клевета ядовитая?

Нет, вам наскучили нивы бесплодные…

Чужды вам страсти и чужды страдания;

Вечно холодные, вечно свободные,

Нет у вас родины, нет вам изгнания.

М. Ю. Лермонтов, 1840

1

Называя тучи «вечными странниками», поэт наделяет явление природы человеческими свойствами. Укажите название соответствующего приема.


2

Выберите ОДНО из заданий (10.1 или 10.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературы.

10.1. Как в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Тучи» раскрывается тема одиночества?

10.2. Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?


3

Назовите произведение отечественной лирики (с указанием автора), в котором отображается связь между внутренним миром человека и природой. В чём сходно (или различно) изображение данной темы в этом произведении и в лермонтовских «Тучах»?


4

Задания Д10 C3 № 679

Что дает основание отнести стихотворение «Тучи» к жанру элегии?

Пройти тестирование по этим заданиям

  • Главная


  • Задания ЕГЭ


  • Задания ЕГЭ по литературе



  • Стихотворные размеры: задания ЕГЭ по литературе

Стихотворные размеры: задания ЕГЭ по литературе

04.05.2019

Сборник практических заданий ЕГЭ по литературе на тему «Стихотворные размеры».

В сборнике представлено более 20 различных заданий на заданную тему, в конце документа приведены правильные ответы к каждому из них.

  • Другие задания ЕГЭ по литературе.
  • Теория для подготовки к ЕГЭ по литературе.
  • Тренировочные тесты ЕГЭ литература.

Обсудить ответы вы можете в комментариях ниже.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:

Комментарии (0)
Добавить комментарий

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Имя (обязательное)

E-Mail

Подписаться на уведомления о новых комментариях

Отправить

Тест по литературе «Готовимся к ЕГЭ. Задание
14. Стихотворные размеры» №2 для 11 класса

Вариант:

1

Преподаватель:

Сопина Татьяна Васильевна

Выполнил:

Оценка:

Подпись преподавателя:

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

УТЁС

Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя…

(Лермонтов М. Ю.) 

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

ТЯЖКО НАМ БЫЛО ПОД ВЬЮГАМИ…

Ранними летними росами

Выйдем мы в поле гулять.

Будем звенящими косами

Сочные травы срезать!

(Блок А. А.) 

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

ТРОЙКА

Что ты жадно глядишь на дорогу

В стороне от весёлых подруг?

Знать, забило сердечко тревогу —

Всё лицо твоё вспыхнуло вдруг.

(Некрасов Н. А.) 

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

ВНОВЬ Я ПОСЕТИЛ…

Вот холм лесистый, над которым часто

Я сиживал недвижим — и глядел

На озеро, воспоминая с грустью

Иные берега, иные волны…

(Пушкин А. С.)   

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

* * *

На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризой, она.

(Лермонтов М. Ю.)   

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

РОДНАЯ ЗЕМЛЯ

В заветных ладанках не носим на груди,

О ней стихи навзрыд не сочиняем,

Наш горький сон она не бередит,

Не кажется обетованным раем.

(Ахматова А. А.) 

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

К МУЗЕ

Есть в напевах твоих сокровенных

Роковая о гибели весть.

Есть проклятье заветов священных,

Поругание счастия есть.

(Блок А. А.) 

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

* * *

Шумела полночная вьюга

В лесной и глухой стороне.

Мы сели с ней друг подле друга.

Валежник свистал на огне.

(Фет А. А.) 

Укажите размер, которым написано стихотворение
(без указания количества стоп):

* * *

В дымке-невидимке

Выплыл месяц вешний,

Цвет садовый дышит

Яблонью, черешней.

(Фет А. А.) 

Укажите размер, которым написан отрывок из поэмы
(без указания количества стоп):

КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО

В рабстве спасённое

Сердце народное —

Золото, золото

Сердце народное!

(Некрасов Н. А.) 

Ответы на тест

[№
вопроса] (к-во баллов) правильный ответ,…

Вариант №1
[1] (1)хорей
[2] (1)дактиль
[3] (1)анапест
[4] (1)ямб
[5] (1)амфибрахий
[6] (1)ямб
[7] (1)анапест
[8] (1)амфибрахий
[9] (1)хорей
[10] (1)дактиль

Определите размер стиха  (хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест)

  1. Прошло сто лет, и юный град,

Полнощных стран краса и диво,

Из тьмы лесов, из топи блат

Вознесся пышно, горделиво…

  1. Что ты ржёшь, мой конь ретивый,

Что ты шею опустил,

Не потряхиваешь гривой,

Не грызешь своих удил?

  1. В Европе удобно, но родины ласки

Ни с чем не сравнимы. Вернувшись домой,

В телегу спешу пересесть из коляски

И марш на охоту! Денек не дурной…

  1. Раз у отца в кабинете

Саша портрет увидал,

Изображен на портрете

Был молодой генерал.

  1. Бесконечно унылы и жалки

Эти пастбища, нивы, луга,

Эти мокрые, сонные галки,

Что сидят на вершине стога…

  1. Сейте разумное, доброе, вечное,

Сейте! Спасибо вам скажет сердечное

              Русский народ…

  1. Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу.

Только серые вороны

Расшумелись на лугу.

  1. Я по первому снегу бреду.

В сердце ландыши вспыхнувших сил.

Вечер синею свечкой звезду

Над дорогой моей засветил.

  1. И мне в окошко постучал

Сентябрь багряной веткой ивы,

Чтоб я готов был и встречал

Его приход неприхотливый.

  1. Заря окликает другую,

Дымится овсяная гладь…

Я вспомнил тебя, дорогую,

Моя одряхлевшая мать.

  1. Я помню осенние ночи,

Березовый шорох теней,

Пусть дни тогда были короче,

Луна нам светила длинней.

  1. Тот, кто видел хоть однажды

Этот край и эту гладь,

Тот почти березке каждой

Ножку рад поцеловать.

  1. Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду,

Словно бабочек легкая стая

С замираньем летит на звезду.

  1. Гляну в поле, гляну в небо –

И в полях и в небе рай.

Слова тонет в копнах хлеба

Незапаханный мой край.

  1. Прощай, родная пуща,

Прости, златой родник.

Плывут и рвутся тучи

О солнечный сошник.

  1. Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

  1. Сыплет черемуха снегом,

Зелень в цвету и росе.

В поле, склоняясь к побегам,

Ходят грачи в полосе.

  1. Ты поила коня из горстей в поводу.

Отражаясь, березы ломались в пруду.

  1. Как ныне сбирается вещий Олег

Отмстить неразумным хозарам,

Их села и нивы за буйный набег

Обрек он мечам и пожарам…

  1. Прибежали в избу дети,

Второпях зовут отца:

«Тятя! Тятя! Наши сети

притащили мертвеца».

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание:

Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали
Лучи у наших ног в гостиной без огней.
Рояль был весь раскрыт, и струны в нем дрожали,
Как и сердца у нас за песнию твоей.

Ты пела до зари, в слезах изнемогая,
Что ты одна — любовь, что нет любви иной,
И так хотелось жить, чтоб, звука не роняя,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой.

И много лет прошло, томительных и скучных,
И вот в тиши ночной твой голос слышу вновь,
И веет, как тогда, во вздохах этих звучных,
Что ты одна — вся жизнь, что ты одна — любовь.

Что нет обид судьбы и сердца жгучей муки,
А жизни нет конца, и цели нет иной,
Как только веровать в рыдающие звуки,
Тебя любить, обнять и плакать над тобой!
(А. А. Фет, 1877)

Определите тип рифмовки, которым написано стихотворение А. А. Фета «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…» (без указания количества стоп).

Ответ: Перекрестная

Традиционно выделяют три основных типа рифмовки: перекрестная (первая строка рифмуется с третьей), парная или смежная (первая строка рифмуется со второй) и кольцевая (первая строка рифмуется с четвертой). Взглянем на последние слова первого четверостишия приведенного стихотворения: лежали — огней — дрожали — твоей. Первая строка рифмуется с третьей, а вторая — с четвертой, соответственно рифмовка в данном стихотворении перекрестная.

Знание основ стихосложения крайне необходимо как на ЕГЭ по литературе, так и на обычных уроках. Понимание стихотворного размера (метра) дает представление о ритмике произведения и порой позволят лучше понять его смысл. И в данной статье вы найдете исчерпывающую и понятную инструкцию по определению стихотворного размера, а также дополнительный материал, совмещенный с тестом.

С чего начать?

Начать лучше со знакомства с понятием «метр». Оно частично подскажет суть предстоящей работы.

Размер стиха (метр) — это число и порядок чередования ударных и безударных слогов в строке.

Следуя этой формулировке, искать и считать в стихотворении нам предстоит именно слоги. И уже исходя из количества безударных и ударных слогов, а также их порядка, мы будем определять размер.

Всего размеров, изучаемых в школе, 5:

Название метра Определение Стихотворение Схема
Хорей Хорей — двухсложный
(состоящий из 2-х слогов)
стихотворный размер с ударением
на первом слоге.
Раньше был он звонкий, точно птица,
Как родник, струился и звенел,
Точно весь в сиянии излиться
По стальному проводу хотел.
—´‿—‿—´‿—´‿—´‿
—‿—´‿—´‿—‿—´
—´‿—‿—´‿—‿—´‿
—‿—´‿—´‿—´‿—
Ямб Ямб — двухсложный
(состоящий из 2-х слогов)
стихотворный размер с
ударением на второй слог.
Провозглашать я стал любви
И правды чистые ученья:
В меня все ближние мои
Бросали бешено каменья.
‿—‿—´‿—´‿—´
‿—´‿—´‿—‿—´‿
‿—´‿—‿—´‿—´
‿—´‿—´‿—‿—´‿
Дактиль Дактиль — трехсложный
(состоящий из 3-слогов)
размер с ударением на
первый слог.
Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿
—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿
—´‿‿—´‿‿—‿‿—´‿‿
—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿
Амфибрахий Амфибрахий — трехсложный
(состоящий из 3-слогов)
стихотворный размер с ударением
на второй слог.
Кто создан из камня, кто создан из глины,-
А я серебрюсь и сверкаю!
Мне дело — измена, мне имя — Марина,
Я — бренная пена морская.
‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿
‿—´‿‿—´‿‿—´‿
‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿
‿—´‿‿—´‿‿—´‿
Анапест Анапест — трехсложный
(состоящий из 3-х слогов)
размер с ударением на
третий слог.
О, весна без конца и без краю —
Без конца и без краю мечта!
Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!
И приветствую звоном щита!
‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿
‿‿—´‿‿—´‿‿—´
‿‿—´‿‿´—´‿‿—´‿
‿‿—´‿‿—´‿‿—´

Подробнее о размерах (теория) ТУТ.

А теперь непосредственно к инструкции.

Шаг 1. Деление на слоги

Слог, как вы наверняка знаете, это звуковая единица, произносимая одним толчком выдыхаемого воздуха. Обязательным условием слога является наличие гласного звука.

С самого детства нас обучают новым словам по слогам, а потому их определение скорее интуитивно, чем практически выработано. Ниже представлен пример деления слов по слогам (окончание слога обозначено тире):

дам-ский; из-воз-чик; ку-терь-ма; дождь.

И деление слов на слоги составляет первый шаг в определении стихотворного размера.

Определить слог просто, для этого необходимо знать, что:

  • слогов в слове столько же, сколько и гласных звуков (тара — 2 гласных звука = 2 слога)
  • слогами считаются и односложные слова (дом — 1 гласный звук = 1 слог; я — 1 гласный звук = 1 слог)
  • в слоге может быть как несколько звуков, так и всего один (от-дать; э-та)

В качества примеров разбора были выбраны произведения А. А. Фета и В. А. Жуковского. Далее вы увидите все шаги именно с данными стихотворениями.

Шаг 2. Постановка ударения

Постановка ударения — обязательно условие для определения стихотворного размера. В большинстве случаев ударение в стихотворениях нормативное, но бывает и такое, что оно авторское. Это значит, что поэт, следуя определенному ритму произведения, подразумевает ударение в другом месте, нежели диктует правило. И в случае с определением стихотворного размера нам нужно указывать то ударение, какое диктуется ритмом, т.е. замыслом автора.

Например, в стихотворении Иннокентия Анненского «Дочь Иаира» наблюдается подобная поэтическая вольность в слове «контуров». В нем ударение падает на У, что не соответствует правилам русского языка.

Для чего ж с контУров нежной,

Непорочной красоты

Грубо сорван саван снежный,

Жечь зачем ее цветы?

Подобных случаев поэтической вольности в программных стихотворениях мало, но забывать об этом не стоит, иначе вы не сможете определить размер стихотворения.

Также важно, что ударение не указывается над союзами и частицами.

В выбранном же стихотворении А. А. Фета сложности с постановкой ударения отсутствуют.

Шаг 3. Определение стихотворного размера

Теперь, когда слоги указаны, а ударение проставлено, переходим непосредственно к определению стихотворного размера. Способов определить стихотворный размер много, но мы остановимся на двух, на мой взгляд, самых простых. Пользуясь первым способом вам предстоит рисовать схему, а пользуясь вторым, вести подсчет. Что вам ближе — решайте сами.

Способ 1. Схема

Схематическое отображение стиха — самый эффективный и полезный метод. Умение им пользоваться пригодится на олимпиадах и в университете (на филологическом факультете, к примеру).

Чтобы определить стихотворный размер этим методом, вам необходимо схематично отобразить слоги с ударениями. Графическое изображение подразумевает отсутствие текста, но сохранение ударения и слогов. Слоги при этом рисуются одинаково, уже не подчиняясь форме текста. Ударные слоги могут обозначаться так: —´, а могут так: ‿´ . Безударные всегда ‿

Пример до создания схемы и после (стихотворение Жуковского):

Как видно, слоги в схеме имеют одинаковый вид и благодаря этому можно с легкостью определить размер.

Как это сделать? В школьной программе изучаются только двухсложные (состоят из 2-х слогов) и трехсложные (состоят из 3-х слогов) стихотворные размеры. И если мы поделим строки по два или по три слога, мы сразу поймем, что перед нами трехсложный размер. Двухсложным он быть не может, так как если визуально поделить каждую строку по два слога, у нас есть слоги без ударения, а также ударение в слогах везде разное. Такого быть не может. А вот если визуально поделить каждую строку по 3 слога, у нас получается образцовая схема одного из трехсложных стихотворных размеров:

Таким образом, перед нами видна уже ясная схема размера — это амфибрахий. Этот метр трехсложный и ударение в нем падает на второй слог. Для указания количества стоп надо посчитать количество повторяющихся комбинаций в каждой строке. Здесь мы видим, что это четырехстопный амфибрахий.

Стопа — это ритмическая единица, состоящая из ударного и безударного (-ых) слогов, чередующихся в строго определенном порядке.

В стихотворении Фета, для сравнения, схема представлена ниже. Как видно, интервалы между ударениями в ней значительно короче, равны 1. Это значит, что перед нами двухсложный размер. А их существует всего лишь два — с ударением на первый слог и с ударением на второй. Здесь мы видим, что ударение падает на первый слог, значит это хорей. Считаем количество стоп, получаем четырехстопный хорей.

Способ 2. Подсчет ударных и безударных слогов

Данный способ будет полезен, если требуется только указание размера. В случае, когда нужна схема (олимпиады), этот способ будет неэффективен.

Способ подсчета ударных и безударных слогов сводится к нумерованию сначала всех слогов в произведении, а потом в выделении от них ударных. Вы можете писать цифры сразу только под ударными слогами, но лучше нумеровать все, чтобы не запутаться.

В выбранном стихотворении Фета (см. изображение №1) ударные слоги расположились под цифрами 1, 3, 5, 7. Они, как вы можете заметить, нечетные, а интервал между ними — 1. Это значит, что единственно возможный здесь размер — хорей. Хорей — размер, состоящий из 2 слогов с ударением на первый.

А в стихотворении Жуковского (см. изображение №2) ударные слоги находятся под цифрами 2, 5, 8, 11.

Таким образом, можно вывести определённую формулу определения стихотворного размера, основанную по подсчете:

  • Если ударные слоги 1, 3, 5, 7, то это хорей
  • Если ударные слоги 2, 4, 6, 8, то это ямб
  • Если ударные слоги 1, 4, 7, 10, то это дактиль
  • Если ударные слоги 2, 5, 8, 11, то это амфибрахий
  • Если ударные слоги 3, 6, 9, 12, то это анапест

На стопы в данном случае указывает количество цифр. Если у вас, например, 2, 4, 6 (3 цифры, размер — ямб), то это трехстопный ямб.

Тесты

Задания на определение стихотворных размеров не могут проверить вашу схему, но могут проверить ваш ответ. И если он будет неправильным, обязательно перечитайте статью, возможно, вы что-то упустили.

1. Определите, схема какого из четырех отрывков из стихотворений приведена. Укажите размер.

Схема:

‿—´‿‿—´
‿—´‿‿—´‿
‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿
‿—´‿‿—´

Отрывки из стихотворений:

  1. В рабстве спасённое
    Сердце свободное —
    Золото, золото
    Сердце народное!
    (Н.А. Некрасов)
  2. Провозглашать я стал любви
    И правды чистые ученья:
    В меня все ближние мои
    Бросали бешено каменья.
    («Пророк» Лермонтов)
  3. Стояла зима.
    Дул ветер из степи.
    И холодно было младенцу в вертепе
    На склоне холма.
    (Б. Л. Пастернак)

ОТВЕТ

Представлена схема 3 стихотворения (разностопный амфибрахий):

СтоЯла зимА:  ‿—´‿‿—´

Дул вЕтер из стЕпи: ‿—´‿‿—´‿

И хОлодно бЫло младЕнцу в вертЕпе: ‿—´‿‿—´‿‿—´‿‿—´‿

На склОне холмА: ‿—´‿‿—´

2. Определите размер отрывков из стихотворений.

  1. Славная осень! Здоровый, ядреный,
    Воздух усталые силы бодрит
    (Н.А. Некрасов)
  2. Тучки небесные, вечные странники!
    Степью лазурною, цепью жемчужною
    Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
    С милого севера в сторону южную
    (М.Ю. Лермонтов)
  3. Есть в напевах твоих сокровенных
    Роковая о гибели весть.
    Есть проклятье заветов священных,
    Поругание счастия есть.
    (А. Блок)

ОТВЕТ

  1. Трехстопный дактиль
  2. Четырехстопный дактиль
  3. Трехстопный анапест

Стихотворные размеры

Название Краткая характеристика Пример
Хорей Двухсложная стопа с ударением на первом слоге в силлабо-тонической системе сложения Терек воет, дик и злобен,
Меж утесистых громад,
Буре плач его подобен,
Слезы брызгами летят.
(М. Ю. Лермонтов)
Ямб Двухсложная стопа с ударением на втором слоге в силлабо-тонической системе сложения В передней толкотня, тревога;
В гостиной встреча новых лиц,
Лай мосек, чмоканье девиц,
Шум, хохот, давка у порога…
(А. С. Пушкин)
Дактиль Трехсложная стопа с ударением на первом слоге в силлабо-тонической системе сложения Кто бы ни звал — не хочу
На суетливую нежность
Я променять безнадежность
И, замыкаясь, молчу.
(А. А. Блок)
Амфибрахий Трехсложная стопа с ударением на втором слоге в силлабо-тонической системе сложения Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи —
Мороз воевода дозором
Обходит владенья свои.
(Н. А. Некрасов)
Анапест Трехсложная стопа с ударением на третьем слоге в силлабо-тонической системе сложения Пропаду от тоски я и лени,
Одинокая жизнь не мила,
Сердце ноет, слабеют колени,
В каждый гвоздик душистой сирени,
Распевая, вползает пчела.
(А. А. Фет)

Как определить стихотворный размер?

Покажу вам на примере стихотворения Н.А. Некрасова «Крестьянские дети». Возьмем первые две строки:

О милые плуты! Кто часто их видел,
Тот, верю я, любит крестьянских детей!

1. Первое, что мы делаем — делим на слоги кажду строку (наверняка, вы лучше меня знаете, что сколько в слове гласных, столько и слогов), у нас как бы получится 2 больших слова:

о — ми — лы — е — плу — ты — кто — ча — сто — их — ви — дел 

тот — ве — рю — я — лю — бит — кре — стьян — ских — де — тей

2. Готово. Теперь ставим ударения.

о — ми — лы — е — плу — ты — кто — ча — сто — их — ви — дел

тот — ве — рю — я — лю — бит — кре — стьян — ских — де — тей

3. Итак. Теперь делим на стопы: либо по 2 слога в стопе, либо по 3 слога.

Пробуем делить по 2 слога:

о — ми/ — лы — е / — плу — ты / — кто — ча / — сто — их / — ви — дел /

тот — ве / — рю — я / — лю — бит / — кре — стьян / — ских — де / — тей

Видим, что получается какая-то ерунда. Где-то ударение на первый слог в стопе, где-то на второй. Делим по 3 слога в стопе:

о — ми — лы / — е — плу — ты / — кто — ча — сто / — их — ви — дел /

тот — ве — рю / — я — лю — бит / — кре — стьян — ских / — де — тей 

Вот, теперь у нас четко получилось, что ударение в каждой стопе падает на 2 слог. Последняя стопа во второй строке оказалась неполная — это нормально. А еще стопы бывают безударными, чаще всего это встречается у двухсложных размеров, в нашем случае безударных стоп не оказалось, но знайте, что такое явление существует.

4. Теперь дело за малым — определить размер стиха: трехсложный размер, в котором ударение падает на второй слог — это амфибрахий

Рассмотрим ещё один вариант определения размера стиха.

Он немного проще. 

Мы не будем делить по слогам, а сразу поставим ударения в словах.

Затем считаем под какими цифрами у нас ударения:

2-4-6-8 — ямб;

1-3-5-7 — хорей;

1-4-7-10 — дактиль;

2-5-8-11- амфибрахий;

3-6-9-12 — анапест.

Выбирайте любой понравившийся способ fellow

Неужели это так сложно — определить размер стиха?


Некоторые полезные советы, как запомнить стихотворные размеры

Двухсложную запомнить проще простого: Ямб я последняя буква, и ударение на второй слог, и хорей соответственно уже на первый.

Чтобы запомнить трёхсложные размеры стихотворений нужно выучить слово ДАМА. ДАМА расшифровывается так: Ддактиль, значит ударение на первый слог, АМамфибрахий на второй слог, четвертая буква Аанапест, значит ударение на третий.

Определите размер стихотворного текста, запишите его название:
1. «Когда к мечтательному миру,
Стремясь возвышенной душой…» (А.С. Пушкин)
2. «Я тебе ничего не скажу,
Я тебя не встревожу ничуть…» (А. А. Фет)
3. «Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы…» (Пушкин А.С.)
4. «Перед этим горем гнутся горы,
Не течёт великая река…» (Ахматова А.А.)
5. «Однажды в студёную зимнюю пору
Я из лесу вышел; был сильный мороз…» (Н. А. Некрасов)
6. «Утро туманное, утро седое,
Нивы печальные, снегом покрытые…» (И.С. Тургенев)
7. «Мой сад с каждым днем увядает,
Помят он, поломан и пуст…» (Майков А.Н.)
8. «Мчатся тучи, вьются тучи
Невидимкою луна…» (А.С. Пушкин)
9. «Унылая пора, очей очарованье,
Приятна мне твоя прощальная краса…» (Пушкин А.С.)
10. Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною… (Лермонтов М.Ю.)

Тест для подготовки к ЕГЭ по литературе.

Определите размер стихотворных строк:

Вариант 1.

1.

В чужбине свято наблюдаю

Родной обычай старины:

На волю птичку выпускаю

При светлом празднике весны.

2.

Духовной жаждою томим,

В пустыне мрачной я влачился,-

И шестикрылый серафим

На перепутье мне явился…

3.

Мчатся тучи, вьются тучи;

Невидимкою луна

Освещает снег летучий;

Мутно небо, ночь мутна.

4.

Атлантским и сладостным

Дыханьем весны –

Огромною бабочкой

Мой занавес – и –

5.

Всем. Огня и дома –

Всем. Игры, науки –

Всем. Труда —  любому –

Лишь бы были руки.

6.

Край всего свободнее

И щедрей всего.

Эти горы —  Родина

Сына моего.

Вариант 2.

1.

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя,

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

2.

Любви, надежды, тихой славы

Недолго нежил нас обман,

Исчезли юные забавы,

Как сон, как утренний туман.

3.

Поступь легкая моя,

Чистой совести примета-

Поступь легкая моя,

Песня звонкая моя.

4.

Чтобы помнил не часочек, не годок-

Подарю тебе, дружочек, гребешок.

5.

И призвал тогда Князь света – Князя тьмы,

И держал он Князю тьмы —  такую речь:

— Оба княжим мы с тобою. День и ночь

Поделили поровну с тобой.

6.

 От стрел и от чар,

От гнёзд и от нор,

Богиня Иштар,

Храни мой шатёр…

1. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

ВО ГЛУБИНЕ СИБИРСКИХ РУД…

Во глубине сибирских руд , 
Храните гордое терпенье, 
Не пропадет ваш скорбный труд 
И дум высокое стремленье.

(Пушкин А.С.)

2. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

* * *

Это утро, радость эта, 
Эта мощь и дня и света,
Этот синий свод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод…

(Фет А.А.)

3. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

В песчаных степях аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли.
Родник между ними из почвы бесплодной,
Журча, пробивался волною холодной,
Хранимый, под сенью зеленых листов,
От знойных лучей и летучих песков.

(Лермонтов М.Ю.)

4. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

Как хорошо ты, о море ночное,-
Здесь лучезарно, там сизо-темно…
В лунном сиянии, словно живое,
Ходит и дышит, и блещет оно.

(Тютчев Ф.И.)

5. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

БЕСЫ

Мчатся тучи, вьются тучи;
Невидимкою луна 
Освещает снег летучий; 
Мутно небо, ночь мутна. 
Еду, еду в чистом поле;
Колокольчик дин-дин-дин.
Страшно, страшно поневоле
Средь неведомых равнин!

(Пушкин А.С.)

6. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

* * *

Мы с тобой бестолковые люди:
Что минута, то вспышка готова!
Облегченье взволнованной груди,
Неразумное, резкое слово.

(Некрасов Н.А., 1851)

7. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

ТУЧИ

Тучки небесные, вечные странники! 
Степью лазурною, цепью жемчужною 
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники 
С милого севера в сторону южную.

(Лермонтов М.Ю.)

8. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

Когда волнуется желтеющая нива, 
И свежий лес шумит при звуке ветерка, 
И прячется в саду малиновая слива 
Под тенью сладостной зеленого листка.

(Лермонтов М.Ю.)

9. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

Шаганэ ты моя, Шаганэ!
Потому, что я с севера, что ли,
Я готов рассказать тебе поле,
Про волнистую рожь при луне.
Шаганэ ты моя, Шаганэ.

(Есенин С.А.)

10. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

Однажды, в студёную зимнюю пору,
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.

(Некрасов Н.А.)

1. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

УТЁС

Ночевала тучка золотая
На груди утёса-великана;
Утром в путь она умчалась рано,
По лазури весело играя…

(Лермонтов М.Ю.)

2. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

ВНОВЬ Я ПОСЕТИЛ…

Вот холм лесистый, над которым часто 
Я сиживал недвижим — и глядел
На озеро, воспоминая с грустью
Иные берега, иные волны…

(Пушкин А.С.)

3. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

ТЯЖКО НАМ БЫЛО ПОД ВЬЮГАМИ…

Ранними летними росами
Выйдем мы в поле гулять.
Будем звенящими косами
Сочные травы срезать!

(Блок А.А.)

4. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

ТРОЙКА

Что ты жадно глядишь на дорогу
В стороне от весёлых подруг?
Знать, забило сердечко тревогу —
Всё лицо твоё вспыхнуло вдруг.

(Некрасов Н.А.)

5. Укажите размер, которым написан отрывок из поэмы (без указания количества стоп):

КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО

В рабстве спасённое 
Сердце народное — 
Золото, золото 
Сердце народное!

(Некрасов Н.А.)

6. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

* * *

На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.

(Лермонтов М.Ю.)

7. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

К МУЗЕ

Есть в напевах твоих сокровенных
Роковая о гибели весть. 
Есть проклятье заветов священных,
Поругание счастия есть.

(Блок А.А.)

8. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

РОДНАЯ ЗЕМЛЯ

В заветных ладанках не носим на груди, 
О ней стихи навзрыд не сочиняем, 
Наш горький сон она не бередит, 
Не кажется обетованным раем.

(Ахматова А.А.)

9. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

* * *

В дымке-невидимке 
Выплыл месяц вешний, 
Цвет садовый дышит 
Яблонью, черешней.

(Фет А.А.)

10. Укажите размер, которым написано стихотворение (без указания количества стоп):

* * *

Шумела полночная вьюга 
В лесной и глухой стороне. 
Мы сели с ней друг подле друга.
Валежник свистал на огне.

У российского народа нет голоса. Он давно атрофировался за ненадобностью, так как у российской власти никогда не было слуха.

  • Каталог тестов
  • Отправить отзыв
  • Вход в систему
  • Главная
  • /
  • Каталог тестов
  • /
  • Общеобразовательные
  • /
  • Русский язык

Стихотворный размер

Предлагаемый Вашему вниманию тест «Стихотворный размер» создан на основе базы знаний «Русский язык и литература», состоящей из 11 вопросов.
В данном тесте будет задано 10 вопросов. Для успешного прохождения теста необходимо правильно ответить на 9 вопросов.
После ответа на каждый вопрос сразу будет отображаться правильный ответ, поэтому в этом режиме сделанный ответ исправить будет нельзя.

идет загрузка вопросов теста, пожалуйста подождите…

Просьба от разработчиков поделиться ссылкой. Спасибо!

Хотите встроить тест «Стихотворный размер» в свой сайт?

Или провести тестирование?

Индекс

Список вопросов базы знаний

Copyright testserver.pro 2013-2021

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Стихотворные размеры таблица с примерами егэ
  • Стихотворные размеры решу егэ литература
  • Стихотворные размеры практикум егэ
  • Стихотворные размеры егэ литература теория
  • Стихотворные размеры для егэ по литературе