Стрельба утихла присыпанный землей сочинение егэ сочинение

Проблема мужества и стойкости солдат во время войны по тексту В. Быкова «Стрельба утихла. Присыпанный землей. » (ЕГЭ по русскому)

Война всегда оставляет глубокий след в истории страны. Рассказы об ее участниках — примеры проявления настоящей смелости, силы духа и самопожертвования. В предложенном для анализа тексте Василь Быков заставляет читателя задуматься о проблеме мужества и стойкости солдат на войне.

Автор раскрывает проблему на примере истории из военной жизни главного героя.

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Глечик остается один среди убитых в бою друзей и не знает, какой выбор ему сделать-спастись или продолжать бороться. Автор подчеркивает: «Как ни тоскливо и безнадёжно было ему оставаться одному, но он почувствовал, что придётся стоять до конца». Действительно, оставшись в тишине, Глечик осознал, что ему необходимо быть мужественным, что он должен побороться за жизнь в бою, даже если он погибнет. И он победил страх смерти, чем искренне восхищен автор: «Что-то новое, мужественное и твёрдое, властно входило в его душу…». Мужество и стойкость солдата помогли ему побороть внутреннее чувство жалости и страха, заставили идти в бой, несмотря ни на что. Оба примера-иллюстрации являются убедительным доказательством того, что на войне, где иногда хочется сдаться и бежать, очень важно быть стойким и смелым, чтобы победить.

В.Быков подводит читателя к выводу о том, что мужество и стойкость солдат проявлялись в силе духа людей, которые никогда не сдавались, не боялись посмотреть смерти в лицо и боролись каждую минуту.

Я не могу не согласиться с автором. С моей точки зрения, настоящий герой силен духом. Благодаря подобному внутреннему стержню люди нередко проявляют настоящий героизм, показывают себя стойкими, мужественными, готовыми совершать достойные поступки. Л. Н. Толстой в своем романе «Война и мир» изображает разных героев в Отечественной войне, во время которой наиболее ярко проявилась огромная нравственная сила и мужество русского народа, его стойкость и воля к победе. Так, во время Шенграбенского сражения Тушин совершает настоящий подвиг. Капитан проявляет смелость и решительность, оставаясь на месте и стреляя по французам, не убегая с поля боя. Он действует не по приказу начальства, но его решение — взвешенное, смелое и героическое.

Таким образом, для каждого человека война представляет собой смерть близких и родных, разрушение и страх перед неожиданностью или смертью. Но лишь бесстрашные, мужественные солдаты, которым присущи стойкость и отвага, становятся героями, спасителями народа и родной земли.

Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем

Чтобы вывести это сочинение введите команду /id88615

Источник

27. «(1)Стрельба утихла. (2)Присыпанный землёй. » Быков (ЕГЭ по русскому)

Что такое война? Какие эмоции она вызывает у людей? Эти и другие вопросы поднимает в своем тексте В. Быков, однако наиболее детально автора рассматривает проблему нравственного выбора на войне.

Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, писатель рассказывает историю про солдата Глечика. После окончания боя, когда «стрельба утихла», он увидел, что его друга, Свиста, «нет в живых». Также погиб старшина, «без которого боец чувствовал себя маленьким, слабым, растерянным».

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Все союзники отступили, и он остался в траншее один, но боец не мог просто сбежать, несмотря на то, что ему «так хотелось жить». Комментируя эту проблему, хочется отметить, что Глечик решил удерживать траншеи до конца. Боец не мог бросить своих боевых товарищей, которые сложили головы в бою, поэтому остался с ними, хоть и понимал, «что это конец». Таким образом, оба примера помогают нам понять, что нужно всегда делать выбор в пользу нравственности.

Позиция автора текста довольно ясна. Писатель считает, что в какой ситуации не находился бы человек, он обязан делать выбор в пользу нравственности.

Я согласен с автором текста и тоже считаю, что люди должны поступать по совести. Человек в любой ситуации обязан делать выбор в пользу нравственности и морали.

В заключение всего вышесказанного сделаю вывод о том, что люди, поступающие по совести, заслуживают уважения. Не каждый человек способен в любой ситуации сделать выбор в пользу нравственности, однако все должны стремиться к этому.

Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем

Чтобы вывести это сочинение введите команду /id101887

Источник

Проблема проявления мужества. 14 вариант. Стрельба утихла. Присыпанный землёй, чумазый, измученный, Глечик оторвался от своей винтовки (ЕГЭ по русскому)

Автор размышляет над проблемой проявления во время войны. В чём проявлялось мужество в военные годы?

Писатель изображает нам героя, которого зовут Глечик. В результате стрельбы погиб его сослуживец, которого звали Свист, а также старшина. Глечик остался один, его предупредили о том, что нужно бежать с этого места, грядёт опасность. Вдруг в нём столкнулись два чувства: жажда спасения и решимость выстоять.

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

У героя началась внутренняя борьба с самим собой, одна половина души хочет защитить себя и спастись, а друга-рвётся выстоять и освободить свою Отчизну от врагов. Далее мы узнаём о том, что он решился стоять до конца и оберегать свою Родину. Поступок героя показывает нам его мужество и силу духа.

Стоит обратить внимание на действия, мысли и чувства героя, когда он схватил гранату. «Он понимал, что это конец, и изо всех сил сдерживал в себе готовое прорваться наружу отчаяние. «-пишет автор. Глечик понимал неизбежность ситуации, его охватило отчаяние. Я думаю, описанная ситуация заслуживает особого внимания, потому что она показывает стойкость человека и его любовь к Родине.

Всё вышесказанное приводит Василия Владимировича Быкова к закономерному выводу о том, что солдаты в годы Великой Отечественной войны люди являлись патриотами своей страны и жертвовали жизнью во имя Отчизны, они-настоящие герои.

Автор считает, что мужество в военное время проявлялось в готовности до конца стоять за родную землю. Всё это сулит о непобедимой силе духа советского народа.

Я согласна с мнением писателя. Действительно, подвиги наших дедов и прадедов поражают. Именно благодаря таким качествам как стойкость и мужество Советский союз смог одержать победу над фашистами. Такие люди, как Глечик-настоящие герои и я думаю, что их было не мало. Мы должны гордиться этими людьми и не забывать о них.

Таким образом, сила духа советского народа проявлялась в готовности жертвовать жизнью и защищать Родину во что бы то ни стало.

Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем

Чтобы вывести это сочинение введите команду /id81869

К2 – 3 балла (первый пример свелся к пересказу текста, а нужно его комментирование)

К4 -0 баллов (отношение к авторской позиции выражено формально)

К5 – 0 баллов (нарушение в абзацном членении текста)

К6 -0 баллов, так как К10 – 0 баллов

К7 – 2 балла «Советский союз» (Союз)

К8 — 1 балл «а другая-рвётся выстоять и освободить свою Отчизну от врагов»(здесь тире не нужно)

«Он понимал, что это конец, и изо всех сил сдерживал в себе готовое прорваться наружу отчаяние. «-пишет автор. (отсутствует запятая: «П», — а. )

Такие люди, как Глечик-настоящие герои и я думаю, что их было не мало (перед союзом «и» нужна запятая)

К10 — 0 баллов Автор размышляет над проблемой проявления (чего?) во время войны

Писатель изображает нам героя, которого зовут Глечик. В результате стрельбы погиб его сослуживец, которого звали Свист, а также старшина (использование однотипных конструкций)

«Всё это сулит о непобедимой» (свидетельствует, говорит)

«патриотами своей страны» (плеоназм)

К12 – 0 баллов «которого зовут Глечик «(это фамилия), Свист тоже фамилия

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

Быков В.В. «Затишье стало постепенно возвращать к жизни измученного Глечика». Проблема поведения человека на войне (ЕГЭ по русскому)

Писатель ХХ века и участник Великой Отечественной войны В.В.Быков поднимает проблему поведения человека на войне.

Он описывает внутреннее состояние молодого бойца Глечика, который остался один на поле боя. Несмотря на то, что ему было тоскливо и безнадёжно, он готовился к бою. Прежнего страха Глечик уже не чувствовал. «Что-то новое, мужественное и твёрдое, властно входило в его душу…». Он вспомнил товарищей, которые погибли, и вдруг услышал журавлиный крик. Это была цепочка журавлей. Солдат улыбнулся им, и ему стало легче.

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Потом послышалось одинокое тревожное курлыканье. Это отстал маленький раненый журавлик. Совсем плохо стало бойцу. Но постепенно родные образы завладели им. И хотя он понимал, что не выжить, он решил до конца бороться за свою жизнь, за жизнь родных, за то, чтобы небо над журавлями было всегда мирным.

Писатель хотел сказать, что жертвовать своей жизнью человеку тяжело, но стремление защищать родные места, родных людей сильнее всех сомнений, сильнее страха. Солдаты преодолевали свою усталость, боль, страх, безысходность. На войне они старались жить мыслями не о себе, а о родных. В этом заключается величие людей, сражавшихся в войну.

Я согласна с мыслями писателя В.В.Быкова о том, что чувства участников войны были тяжёлыми, но их спасали мысли о родных, разные образы дорогой сердцу Родины и постепенно у них росло желание самим выжить и защитить тех, кого смогут защитить.

О том, как воевал защитник Брестской крепости Николай Плужников, рассказал писатель Б.Васильев в повести «В списках не значился». Он прошёл через суматоху первых военных дней. Молодой лейтенант сумел почувствовать себя не просто бойцом, но и командиром, затем защитником девушки, которую встретил в катакомбах и полюбил. Он видел, как бойцы сходили с ума, как становились предателями. Оставшись в одиночестве, испытывая невыносимую усталость, он встретил старшину Семишного, который поддержал в нём силы, оставив ему самое ценное – полковое знамя. Когда Николай вышел из катакомб, немцы поняли, что дух его не сломлен и отдали ему высшие воинские почести.

Что чувствовал храбрый солдат, который не раз ходил в разведку, которому доверяли товарищи, который после госпиталя снова и снова шёл на фронт, но который после следующего выздоровления хотя бы на миг захотел домой и стал дезертиром? На эти вопросы решился ответить писатель В.Распутин в повести «Живи и помни». Андрей Гуськов стал дезертиром и, скитаясь по тайге, остался жив, а вот беременная жена Настёна, не выдержав такой безнравственной нагрузки, утопилась. Так по-разному складываются судьбы людей во время войны и так неожиданно могут произойти непоправимые изменения в их жизни.

Люди, жившие в тот страшный период, отличались духовным величием — стойкостью, самопожертвованием во имя тех, кого они защищали. О том, что происходило с ними и что они чувствовали, читать тяжело. Писатели, отдающие дань людям того тяжелейшего времени, пытаются донести до потомков и тяжесть их душевных мук, и их воспоминания о родных, и их способность поставить выше собственной жизни жизнь других людей.

Посмотреть все сочинения без рекламы можно в нашем

Чтобы вывести это сочинение введите команду /id19779

Источник

Стрельба утихла присыпанный землей сочинение егэ по быкову

Писатель ХХ века и участник Великой Отечественной войны В.В.Быков поднимает проблему поведения человека на войне.

Он описывает внутреннее состояние молодого бойца Глечика, который остался один на поле боя. Несмотря на то, что ему было тоскливо и безнадёжно, он готовился к бою. Прежнего страха Глечик уже не чувствовал. «Что-то новое, мужественное и твёрдое, властно входило в его душу…». Он вспомнил товарищей, которые погибли, и вдруг услышал журавлиный крик. Это была цепочка журавлей. Солдат улыбнулся им, и ему стало легче.

Потом послышалось одинокое тревожное курлыканье. Это отстал маленький раненый журавлик. Совсем плохо стало бойцу. Но постепенно родные образы завладели им. И хотя он понимал, что не выжить, он решил до конца бороться за свою жизнь, за жизнь родных, за то, чтобы небо над журавлями было всегда мирным.

Писатель хотел сказать, что жертвовать своей жизнью человеку тяжело, но стремление защищать родные места, родных людей сильнее всех сомнений, сильнее страха. Солдаты преодолевали свою усталость, боль, страх, безысходность. На войне они старались жить мыслями не о себе, а о родных. В этом заключается величие людей, сражавшихся в войну.

Я согласна с мыслями писателя В.В.Быкова о том, что чувства участников войны были тяжёлыми, но их спасали мысли о родных, разные образы дорогой сердцу Родины и постепенно у них росло желание самим выжить и защитить тех, кого смогут защитить. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

О том, как воевал защитник Брестской крепости Николай Плужников, рассказал писатель Б.Васильев в повести «В списках не значился». Он прошёл через суматоху первых военных дней. Молодой лейтенант сумел почувствовать себя не просто бойцом, но и командиром, затем защитником девушки, которую встретил в катакомбах и полюбил. Он видел, как бойцы сходили с ума, как становились предателями. Оставшись в одиночестве, испытывая невыносимую усталость, он встретил старшину Семишного, который поддержал в нём силы, оставив ему самое ценное – полковое знамя. Когда Николай вышел из катакомб, немцы поняли, что дух его не сломлен и отдали ему высшие воинские почести.

Что чувствовал храбрый солдат, который не раз ходил в разведку, которому доверяли товарищи, который после госпиталя снова и снова шёл на фронт, но который после следующего выздоровления хотя бы на миг захотел домой и стал дезертиром? На эти вопросы решился ответить писатель В.Распутин в повести «Живи и помни». Андрей Гуськов стал дезертиром и, скитаясь по тайге, остался жив, а вот беременная жена Настёна, не выдержав такой безнравственной нагрузки, утопилась. Так по-разному складываются судьбы людей во время войны и так неожиданно могут произойти непоправимые изменения в их жизни.

Люди, жившие в тот страшный период, отличались духовным величием — стойкостью, самопожертвованием во имя тех, кого они защищали. О том, что происходило с ними и что они чувствовали, читать тяжело. Писатели, отдающие дань людям того тяжелейшего времени, пытаются донести до потомков и тяжесть их душевных мук, и их воспоминания о родных, и их способность поставить выше собственной жизни жизнь других людей.

Источник

Готовые проверенные сочинения по тексту Быков В.В он упал на заборонованную мякоть огородной земли для задания №27 ЕГЭ по русскому языку 11 класс, текст из нового сборника Цыбулько И.П 36 тренировочных вариантов.

Сочинение ЕГЭ

Наблюдался ли гуманизм на войне или каждый участник военных событий думал лишь о себе? Каковы же проявления гуманизма на войне? На эти важные вопросы отвечает В.В. Быков, автор предложенного для анализа текста.

Проблема проявления гуманизма на войне раскрывается через поступки сержанта Лемешенко.

Осознав, что настало «время двигаться дальше», чтобы не дать немцам осмотреться и опомниться, Лемешко думал о том, как добежать до церкви, где находились враги. Сержант, почти не раздумывая, совершает следующее: своим поступком желая показать подчиненным пример, он достал из кармана гранату и бросил ее под сетку ограды. В тексте показано, что Лемешенко в первую очередь думал не о себе, а о своих соотечественниках.

Автор демонстрирует, что пришедший в себя после взрыва сержант лежал под телами убитых товарищей и находился на грани жизни и смерти, однако он все равно думал не о себе, а о том, «удалась ли атака, вырвался ли из парка взвод». Лемешенко никого не винил в том, что произошло с ним, он испытывал чувство радости из-за того, что среди его подчиненных еще были те, кто мог бороться с врагом.

Авторская позиция может быть сформулирована так: гуманизм на войне проявлялся в том, что участники событий думали не о себе, а о своих соотечественниках даже тогда, когда сами находились в опасности и рисковали здоровьем или жизнью.

С автором нельзя не согласиться. Война объединяла представителей народа, заставляла испытывать чувства сопереживания и причастности к общему делу, поэтому личные интересы отходили на второй план. Чтобы доказать эту точку зрения, обратимся к нескольким художественным произведениям отечественных писателей.

В поэме «Василий Теркин», автором которой является А.Т. Твардовский, показано, что заглавный герой нередко рискует собственной жизнью, стремясь спасти своих товарищей. В главе «Переправа» изображено, как Василий Теркин переплывает ледяную реку с целью передать информацию о том, что его взвод цел и ждет подмогу. В главе «В наступлении» продемонстрировано, как главный герой ведет за собой весь взвод, когда видит гибель командира. В главе «Кто стрелял?» также показана жертвенность Василия Теркина, который вступил в «неравный бой» с немецким самолетом. Так, главный герой всегда старается помочь своим соотечественникам.

Названная проблема поднимается и в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека». Когда при немецком наступлении одна их советских батарея осталась без снарядов, Андрей Соколов, долго не раздумывая, отправляется на помощь своим соотечественникам, так как понимает, что без боезапасов они погибнут. На то, что центральный персонаж думает не о себе, а о других представителях советского народа, указывают его объяснения поступка: «Там товарищи мои, может, погибают, а я тут чухаться буду?».

Так, можно сделать вывод о том, что гуманизм в условиях войны проявлялся в том, что люди, рискуя и жертвуя собой, думали прежде всего не о себе, а о своих соотечественниках.

Пример сочинения №2

Как вели себя люди на войне, когда надо было принимать решение? Именно такую проблему ставит Василь Владимирович Быков.

Вопрос действительно актуален, потому что мы не осознаём, как трудно было делать выбор, когда жизни угрожала опасность. Размышляя над проблемой, Быков рассказывает историю гибели сержанта Лемешенко в бою за кирху. Автор подчёркивает, что в грохоте боя командир не мог отдать приказ. Чтобы повести за собой взвод, он бросил в ограду гранату и пролез в образовавшуюся дыру. Личным примером он поднял бойцов из укрытия и повёл за собой. Доли секунды были у Лемешенко для принятия решения, поэтому вся его жизнь стала основой для этого выбора.

Следствием атаки для Лемешенко стало смертельное ранение, однако он воспринял его спокойно, так как видел, что к победе пошли другие. Бабич, Тарасов, Натужный и Ахметов брали церковь, а сержант лежал на брусчатке и умирал, думаю только о том, удастся ли взводу осуществить план. Оба примера показывают, что солдаты и офицеры забывали о себе в боях.

Быков пишет о том, что люди на войне вели себя как герои, жертвуя жизнью ради победы, потому что она стала для них самым важным.

Я согласна с автором и полагаю, что человеку на войне приходится постоянно делать выбор в пользу победы, отказываться от того, что важно ему лично. Такое самоотречение лежит в основе всякого подвига. Например, Зоя Космодемьянская была казнена немцами за призывы к партизанской войне на оккупированной территории. Не назвав ни одного советского гражданина, девушка, зверски пытаемая фашистами, отдала жизнь за победу. Выбор она сделала страшный: лучше умереть свободной и с честью, чем жить, предав хоть одного боевого товарища или мирного жителя.

Итак, прочитав текст Быкова, я задумалась, как сильно поведение людей на войне зависело от их морального-нравственного стержня.

Пример сочинения №3

В чем проявлялось стремление советских солдат победить врага?

С давних времен воины Руси отличались стремлением победить врага. Таким качеством обладали и следующие поколения. К чему стремились советские солдаты и как они побеждали?

Чтобы потомки могли почувствовать напряженную атмосферу военных действий и могли понять, в чем же проявлялось стремление советских солдат победить врага, В. Быков детально описывает действия взвода по выполнению боевой задачи – выбить фашистов с данной местности.

Автор описывает, как действовали солдаты, чтобы справиться с фашистами. Если враг не подпускает близко, необходимо знать местность и принимать быстрые решения, чтобы захватить плацдарм. Необходимо быть предельно внимательным, наблюдательным и рассчитывать каждую минуту, чтобы совместными действиями выбить немцев из укрытия. Ни в коем случае нельзя было допустить, чтобы атака захлебнулась. Единственной мыслью сержанта Лемешко, которая стучала в такт его сердцу сержанта, была мысль: «Быстрее, быстрее».

Итак, в наступательной атаке солдаты должны действовать быстро и решительно, чтобы немцы не смогли понять, что их немного. Быстрота и решительность – залог победы.

В следующем эпизоде, который тоже важен для раскрытия проблемы, автор описывает действия сержанта Лемешенко. Ведь он понимал, что успех боя зависел от быстроты движения солдат на открытом пространстве, от умения усиленно стрелять и проявлять смекалку. Чтобы выбраться из огражденного проволокой парка, необходимо было предпринять быстро что-то решительное. И Лемешенко, понимая, что кричать в таком грохоте, бесполезно, бросил гранату и пробрался в образовавшуюся дыру. Тут же он услышал взрывы гранат. Это означало, что так же поступили и другие. Таким образом, для победы нужна еще и смекалка. Ее надо проявить так, чтобы и другие сделали то же самое.

Итак, оба примера описания действий солдат, стремящихся к победе, не противореча друг другу, ярко иллюстрируют проблему.

Автор хотел сказать, что советские воины были полны стремления победить врага. Они стремились отвоевать каждую пядь земли. Для них это была родная земля. И они ответственно выполняли долг защитника. Даже будучи раненым, сержант Лемешенко наблюдал, как бойцы продвигаются к церкви, и успокоился только тогда, когда бойцы прошли самое опасное место — площадь.

Прочитав текст, я почувствовала, что единственное стремление солдат – одолеть врага: сориентироваться в любом месте, умело стрелять по врагу, успеть предупредить в нужный момент подчиненных, товарищей. Хотя издавна существует военная тактика и стратегия, часто военные события были непредсказуемы. Так, например, если командир погибал, командование негласно принимал на себя часто старший по званию, старался четко контролировать действия солдат и показывал пример стойкости и смекалки.

Итак, главная цель советских солдат – добиваться победы над фашистами любыми силами, любыми средствами. Чтобы освободить родную землю, они проявляли наблюдательность, решительность, смелость и смекалку.

Пример сочинения №4

В приведенном тексте В. В. Быков поднимает проблему значения героизма русских солдат во времена Великой Отечественной войны.

Размышляя над этим, автор с восхищением говорит о солдате, который смог пожертвовать своей жизнью ради общей цели-победы. Так, сержант Лемешенко, понимая, что нужно атаковать врага, показывает товарищам пример. Он первым бежит в наступление, рискуя собственной жизнью, понимая необходимость остановить немцев, но при этом даже не думая о смерти. Всё, что ему было важно-благополучие Родины.

И даже в последние минуты жизни Лемешенко думал о взводе, о том, удалась ли атака, выжили ли товарищи. И он радовался тому, что они победили в этой схватке, что остались те, кто продолжит бороться за свою Родину.

Этими примерами автор показывает пример настоящего героизма, ведь только герой готов отдать жизнь ради победы над врагом. Позиция автора ясна.

На войне, в стремлении к освобождению Родины от врага, человек готов делать всё возможное ради общего блага и именно благодаря таким смелым и самоотверженным людям достигается победа.

Я полностью согласна с мнением автора в том, что именно благодаря самоотверженным людям можно достичь общей цели. Действительно, если бы каждый переживал только за себя и надеялся на других, очень многие победы и открытия так и не были бы совершены.

Данная проблема волновала многих великих русских писателей. Так, например, в произведении Шолохова “Судьба человека” главного героя также можно назвать героем. Под обстрелом он вёз снаряды, рискуя своей жизнью, а затем, попав в плен, сумел сохранить свою человечность и нравственность, ставил в приоритет победу Родины и боролся ради этого до самого конца, не отступая от цели ни на шаг.

Хочется верить, что, прочитав текст В. В. Быкова, многие задумаются о том, как важен героизм и самоотверженность.

Пример сочинения №5

В чём заключался подвиг советских солдат в годы Великой Отечественной войны? Именно над этой проблемой предлагает задуматься Василь Владимирович Быков — советский и белорусский писатель, общественный деятель, участник Великой Отечественной войны.

Автор, размышляя над вопросом, говорит о сержанте Лемещенко, который, увидев, что старший по званию погиб, принял командование на себя. В отнюдь не простой ситуации он проявил сосредоточенность и смекалку. Он понял, что нужно наступать и, заглушая страх и мысли о погибших товарищах, командовал оставшимися солдатами.

Так читатель понимает, что истинный подвиг советских солдат заключается в невероятном умении контролировать свои эмоции, не смотря ни на что продолжать действовать согласно воинскому долгу.

Писатель обращает наше внимание на то, что после полученного ранения сержант всё равно думает о боевых товарищах. Он понимает, что, скорее всего, сам обречён на погибель, но при этом всем сердцем переживает за судьбу оставшихся солдат. Он искренне рад тому, что «К победе пошли другие» и в его душе наступает гармония и умиротворение. Действительно, до последнего думать о товарищах даже в такой ситуации — это настоящий моральный подвиг.

Оба примера, дополняя друг друга, показывают, что Великую победу нашим предкам удалось получить благодаря сильному характеру и невероятной чуткости к ближнему.

По мнению автора, героизм людей во время сражений хорошо прослеживается в их стремлении защитить свою родину. Читая текст, я вспоминаю ещё одну повесть Василь Владимировича Быкова «Сотников». Главный герой предпочитает смерть, чем предательскую работу на врага, до этого он терпел пытки, но так и не раскрыл интересующую врагов информацию. Если Рыбак переходит на сторону захватчиков, то Сотников мужественно принимает свою судьбу.

Таким образом, героизм советского солдата во время войны заключался в способности быть бесконечно преданным своей стране.

Пример сочинения №6

Какого человека можно назвать настоящим героем? Именно этот вопрос находится в центре внимания В. В. Быкова.

Размышляя над проблемой, автор приводит в качестве примера сержанта Лемешенко, который взял на себя командование взводом после смерти лейтенанта и, даже получив ранение, переживал за судьбу взвода: «Он понимал, что с ним самим случилось что-то плохое, но боли не чувствовал, только усталость сковала тело да туман застлал глаза, не давая видеть, удалась ли атака, вырвался ли из парка взвод». Так Быков убеждает нас в том, что настоящий герой не может оставаться безразличным к тем, за кого взял на себя ответственность. Далее автор, чтобы показать уверенность героя в том, что ни один из солдат не проявит малодушие, что они не подведут своего сержанта, обращает внимание на мысли героя, который передал «эстафету» командования молодым бойцам: «Сержант облегчённо вздохнул и как-то сразу успокоился и затих.

К победе пошли другие. . . » Таким образом, оба примера, дополняющие друг друга, помогают понять, что настоящий герой, рискуя собственной жизнью, готов помочь товарищам, потому что судьба тех, кто принесет Отечеству победу, волнует такого человека больше, чем собственная жизнь.

Автор считает, что настоящий герой — это человек, который не думает о себе, о том, что может умереть, который всегда готов пожертвовать собой во благо Отечества и ради приближения общей победы над врагом.

Я согласна с точкой зрения В. В. Быкова и думаю, что люди, которым присущ истинный героизм, видят свою задачу лишь в том, чтобы любыми способами добиться победы над врагом, принести пользу Родине. Для обоснования своей позиции приведу пример из читательского опыта.

В другом произведении В. В. Быкова «Обелиск» повествуется о подвиге сельского учителя, который спас одного ребенка из группы детей, готовящих убийство полицая. Герой отправился к фашистам, надеясь на то, что они сдержат обещание и отпустят на свободу мальчишек. Однако те не выполнили данное слово и «вытягивали» из детей нужные сведения, прибегая к разной жестокости. Когда учителя с детьми повели к месту казни, он отвлек внимание на себя, давая шанс спастись самому младшему. На данном примере можно понять, что настоящий герой – это человек, готовый пожертвовать собой ради других.

В заключение хотелось бы сделать вывод, что настоящий герой всегда готов самоотверженно отдать свою жизнь ради стремления к победе над врагом.

Текст ЕГЭ

Он упал на заборонованную мякоть огородной земли, не добежав всего каких-нибудь десяти шагов до иссечённого осколками белого домика с разрушенной черепичной крышей — вчерашнего «ориентира три».

(2) Перед тем он, разорвав гимнастёрку, пробрался сквозь чащу живой изгороди, в которой с самого начала этого погожего апрельского утра гудели, летали пчёлы, и, окинув быстрым взглядом редкую цепочку людей, бежавших к окраинным домикам, замахал руками и сквозь выстрелы крикнул: — Принять влево, на кирху! (3) Потом пригнулся, боднул воздух головой и, выронив пистолет, уткнулся лицом в тёплую мякоть земли.

(4) Сержант Лемешенко в это время, размахивая автоматом, устало трусил вдоль колючей, аккуратно постриженной зелёной стены ограды и едва не наскочил на своего распростёртого взводного. (5)Сперва он удивился, что тот так некстати споткнулся, потом ему всё стало ясно. (6)Лейтенант навсегда застыл, прильнув русоволосой головой к рыхлой земле, поджав под себя левую ногу, вытянув правую, и несколько потревоженных пчёл суетились над его неподвижной пропотевшей спиной…

(7)Лемешенко вбежал в довольно широкий заасфальтированный двор, на котором разместилось какое-то низкое строение, видно гараж. (8)Вслед за сержантом вбежали сюда его подчинённые: Ахметов, Натужный, Тарасов, последним трусйл Бабич. — (9)Лейтенанта убило! -Ш крикнул им сержант, высматривая проход.

(10)В это время откуда-то сверху и близко прогрохотала очередь, и пули оставили на асфальте россыпь свежих следов. (И)Пулемёты били по стене, по шиферной крыше гаража, бойцы распластались под деревьями на травке и отвечали короткими очередями. (12)Натужный выпустил с полдиска и утих: стрелять было некуда, немцы спрятались возле церкви, и их огонь с каждой минутой усиливался.

(13)Ахметов, лёжа рядом, только сопел, зло раздувая тонкие ноздри и поглядывая на сержанта. (14)«Ну а что дальше?» — спрашивал этот взгляд, и Лемешенко знал, что и другие тоже поглядывали на него, ждали команды, но скомандовать что-либо было не так-то просто.

—(15)А Бабич где? (16)Сержант хотел было приказать кому-нибудь посмотреть, что случилось с этим увальнем, но в это время слева замелькали фигуры автоматчиков их взвода: они высыпали откуда-то довольно густо и дружно ударили из автоматов по площади. (17)Лемешенко не подумал даже, а скорее почувствовал, что время двигаться дальше, в сторону церкви, и, махнув рукой, чтобы обратить внимание на тех, кто был слева, рванулся вперёд. (18)Через несколько шагов он упал под вязом, дал две короткие очереди, кто-то глухо шмякнулся рядом, сержант не увидел кто, но почувствовал, что это Натужный. (19)Слева не утихали очереди — это продвигались в глубь парка его автоматчики. (20)«Быстрее, быстрее», — в такт сердцу стучала в голове мысль.

(21)Не дать опомниться, нажать, иначе, если немцы успеют осмотреться и увидят, что автоматчиков мало, тогда будет плохо, тогда они здесь завязнут… (22Щробежав ещё несколько шагов, он упал на старательно подметённую, пропахшую сыростью землю; вязы уже остались сзади, рядом скромно желтели первые весенние цветы. (23)Парк окончился, дальше, за зелёной проволочной сеткой, раскинулась блестящая от солнца площадь, вымощенная мелкими квадратами сизой брусчатки. (24)В конце площади, возле церкви, суетились несколько немцев в касках. (25) «Где же Бабич?» — почему-то назойливо сверлила мысль, хотя теперь его охватило ещё большее беспокойство: надо было как-то атаковать церковь, пробежав через площадь, а это дело казалось ему нелёгким.

(26) Автоматчики, не очень слаженно стреляя, выбегали из-за деревьев и залегали под оградой. (27)Далыпе бежать было невозможно, и сержанта очень беспокоило, как выбраться из этого опутанного проволокой парка. (28)Наконец его будто осенило, он выхватил из кармана гранату и повернулся, чтобы крикнуть остальным. (29)Но что кричать в этом грохоте! (30)Единственно возможной командой тут был собственный пример — надёжный командирский приказ: делай как я. (31)Лемешенко вырвал из запала чеку и бросил гранату под сетку ограды.

(32) Щыра получилась небольшая и неровная. (ЗЗ)Разорвав на плече гимнастёрку, сержант протиснулся сквозь сетку, оглянулся — следом, пригнувшись, бежал Ахметов, вскакивал с пулемётом Натужный, рядом прогремели ещё разрывы гранат. (34)Тогда он, уже не останавливаясь, изо всех сил рванулся вперёд, отчаянно стуча резиновыми подошвами по скользкой брусчатке площади.

(35)И вдруг случилось что-то непонятное. (Зб)Площадь покачнулась, одним краем вздыбилась куда-то вверх и больно ударила его в бок и лицо. (37)Он почувствовал, как коротко и звонко брякнули о твёрдые камни его медали, близко, возле самого лица брызнули и застыли в пыли капли чьей-то крови.

(38)Потом он повернулся на бок, всем телом чувствуя неподатливую жёсткость камней, откуда-то из синего неба взглянули в его лицо испуганные глаза Ахметова, но сразу же исчезли. (39)Ещё какое-то время сквозь гул стрельбы он чувствовал рядом сдавленное дыхание, гулкий топот ног, а потом всё это поплыло дальше, к церкви, где, не утихая, гремели выстрелы.

(40)«Где Бабич?» — снова вспыхнула забытая мысль, и беспокойство за судьбу взвода заставило его напрячься, пошевелиться. (41)Он понимал, что с ним самим случилось что-то плохое, но боли не чувствовал, только усталость сковала тело да туман застлал глаза, не давая видеть, удалась ли атака, вырвался ли из парка взвод. (42) После короткого провала в сознании он снова пришёл в себя и увидел небо, которое почему-то лежало внизу, словно отражалось в огромном озере, а сверху на его спину навалилась площадь с редкими телами прилипших к ней бойцов.

(43) Он повернулся, пытаясь увидеть кого-нибудь живого, — площадь и небо качались, а когда остановились, он узнал церковь, недавно атакованную без него. (44)Теперь там уже не было слышно выстрелов, но из ворот почему-то выбегали автоматчики и бежали за угол. (45)3акинув голову, сержант всматривался, стараясь увидеть Натужного или Ахметова, но их не было. (46)Зато он увидел увальня Бабича и бежавшего впереди всех новичка Тарасова. (47)Пригнувшись, этот молодой боец ловко перебегал улицу, затем остановился, решительно замахал кому-то и исчез, маленький и тщедушный рядом с громадным зданием кирки. (48)3а ним побежали бойцы, и площадь опустела.

(49)Сержант облегчённо вздохнул и как-то сразу успокоился и затих. (50)К победе пошли другие…

По В. В. Быкову

Проблема текста

Он упал на заборонованную мякоть огородной земли текст и сочинение ЕГЭ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

                                                                    

                                                                       ТЕКСТ
(1)Затишье стало постепенно возвращать к жизни измученного
Глечика. (2)Как ни тоскливо и безнадёжно было ему оставаться одному, но
он почувствовал, что придётся стоять до конца. (3)Безразличный к самому
себе, не спеша, пренебрегая опасностью, боец ходил по траншее и готовил
оружие.
(4)Немцы, залёгшие на пригорке, почему-то молчали, но не
отходили; то и дело появляясь возле берёз, что-то высматривали. (5)Вскоре,
свернув с дороги, в поле выехали несколько машин с орудиями на прицепе.
(6)Глечик понял: гитлеровцы что-то замышляют. (7)Но прежнего страха он
уже не испытывал. (8)На миг в его душе шевельнулось злорадство при виде
этих многочисленных приготовлений врага против него, одного.
(9)В сознании необычайно отчётливо предстала ничтожность всех
его прежних, казалось, таких жгучих обид. (10)Теперь всё казалось ему
каким-то очень далёким и удивительно никчёмным, ничтожно мелким в
сравнении с гибелью тех, кому больше, чем себе, поверил он и с кем сжился.
(11)Да, видно, гибель товарищей была для него первым после смерти отца
действительно самым огромным несчастьем.
(12)Подсознательно он чувствовал, что, пережив это, стал иным,
уже не прежним робким и тихим. (13)Что-то новое, мужественное и твёрдое,
властно входило в его душу.
(14)Между тем из деревни в поле выехала вереница немецких
машин. (15)Они подались в объезд, в сторону лощины. (16)На пригорке появилось несколько орудий – враги определённо готовились к штурму
переезда. (17)Глечику так хотелось жить! (18)Пусть в стуже, голоде, страхе,
хоть в таком кошмарном аду, как война, – только бы жить.
(19)Прищурив глаза, он посмотрел на солнце: оно было ещё высоко
и не торопилось на встречу с ночью, так необходимой бойцу. (20) В тот же
миг до слуха его донеслись удивительно тоскливые звуки, отчего он ещё
выше запрокинул голову, всматриваясь в поднебесье. (21)Потом улыбнулся
и с непонятной, неожиданно сладкой болью в душе долго смотрел в небо.
(22)Там, медленно продвигаясь под облаками и надрывно курлыкая, летела
в неведомую даль коротенькая цепочка журавлей. (23)В истерзанной душе
бойца ожили полузабытые ощущения далёкого детства. (24)Глечик
сдерживался, чтобы не расплакаться, – спазмы непонятной обиды то и дело
сжимали его горло. (25)Он долго смотрел вслед стайке родных с детства
птиц. (26)И когда его глаза уже едва нащупывали в серой подоблачной выси
маленькую живую чёрточку, с неба донёсся второй тревожно-отрывистый
звук, полный печали и тоскливого зова: (27)«Курл!.. Курл!.. Курл!.»
(28)Вдогонку за исчезнувшей стаей, из последних сил перебирая крыльями,
словно прихрамывая, на небольшой высоте летел отставший, видно
подбитый, журавлик. (29)От его почти человеческого отчаяния Глечик
вздрогнул. (30)Что-то созвучное своим страданиям услышал он в этом его
крике, и гримаса боли и жалости искривила круглое мальчишеское лицо.
(31)А журавль звал, бросал в воздушную бесконечность напрасные звуки
тревоги, махал и махал ослабевшими крыльями, устремляясь вперёд своей
изогнутой шеей. (32)Но догнать стаи он уже не мог. (33)Поняв это, Глечик
обеими руками схватился за голову, заткнул уши, напрягся, сжался в комок.
(34)Так, в неподвижности, он сидел долго, сбитый с толку этой безудержной
журавлиной тоской. (35)Потом отнял от ушей руки, и, хотя в небе уже
никого не было, ему всё ещё слышался исполненный отчаяния журавлиный
крик. (36)Одновременно в душе его росли и ширились родные образы из
того далёкого прошлого, которое уходило от него навеки. (37)Охваченный
властной силой воспоминаний, он не сразу заметил, как откуда-то возник
тяжёлый танковый гул. (38)Боец очнулся, когда на пригорок, зажав в клещи
дорогу, выползло стадо чудовищ с крестами на лбу. (39)Вокруг загрохотала,
задрожала земля. (40)Соскочив с бруствера, Глечик схватил единственную
гранату, прижался спиной к дрожащей стенке траншеи и стал ждать. (41)Он
понимал, что это конец, и изо всех сил сдерживал в себе готовое прорваться
наружу отчаяние, в которой необоримой жаждой к жизни бился далёкий
призывный журавлиный крик…
(По В.В. Быкову)

                                                         СОЧИНЕНИЕ
Как ведет себя человек во время войны? Какие чувства он испытывает в минуту опасности? Над этой проблемой размышляет В. Быков в отрывке из повести «Журавлиный крик».
Автор рассказывает о внутреннем состоянии измученного Глечика. Солдат остался один и чувствует, что ему придётся стоять до конца. Боец был безразличен к самому себе, и прежнего страха уже не было. Герой испытывает злость к врагам, которые убили его товарищей. Теперь «что-то новое, мужественное и твёрдое» вошло в его душу. Глечик увидел в небе журавлей, и в его истерзанной душе ожили ощущения далёкого детства. Мы видим трагизм военных лет, как нелегко приходится главному герою. Его боль в сердце очень велика, но неожиданные воспоминания о детстве принесли чуть-чуть радости и подняли боевой дух.
Вскоре солдат видит подбитого журавлика, который из последних сил догоняет стаю. «Гримаса боли и жалости» искривили лицо Глечика, ведь он понимал, что журавлик не сможет догнать остальных. Данный пример показывает, что измученный солдат, у которого душа полна боли и отчаяния, находит в себе силы бороться дальше за свою жизнь, за родных товарищей и за мирное небо.
Приведённые примеры дополняют друг друга. Несмотря на душевную боль герой не струсил и пошёл до конца. Для него защита родных сильнее страха и отчаяния.
В. Быков убеждён, что, оставшись одним на поле боя, потеряв надежду выбраться живым, человек не опускает рук и с «единственный гранатой» идёт на «стадо чудовищ». Патриотизм, отвага, любовь к близким сильнее движет человеком, и они намного сильнее страха, отчаяния и трусости.
Не согласиться с автором трудно. Мысли о родных, тёплые воспоминания сильнее мысли о смерти. Во время Великой Отечественной войны многие люди жертвовали собой, но спасали других людей. Гибель близких, постоянные бомбежки не сломили русский дух, и я горжусь такими людьми, которые смогли переступить через свою боль и бороться дальше, ведь так поступают только морально сильные люди.

Здравствуйте!

Вы верно определили одну из поставленных авором проблем, хотя и не совсем удачно ее сформулировали. Было бы лучше, если  в проблемном вопросе вы написали бы слово «должен»: Как должен вести себя человек на войне?

 Комментарий получился не вполне логичным: пояснение ко второму примеру не соответствует самому примеру:

Журавлик не может догнать остальных, Глечик от этого расстраивается. Каким образом этот пример показывает, что герой находит в себе силы бороться дальше? Пояснение нелогичное, «притянуто за уши».

В первом примере наблюдается непоследовательность изложения мыслей:

Как-то сумбурно пишете, непонятна связь между предложениями.

В позиции автора вы допустили логическую ошибку — обобщение:

Здесь имеется в виду человек вообще или какой-то конкретный? Если конкретный, то это снижает актуальность проблемы. Если человек вообще, то это не соответствует действительности. Вот почему я советовала в вопросе использовать слово «должен». Тогда такой ошибки бы не возникло, вы писали бы: человек не должен опускать рук…

К другим ошибкам.

Пунктуация:

Оборот с несмотря на обособляется.

Грамматика:

Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм.

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Правильно: оставшись ОДИН на поле боя

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.

Речь:

Нарушение точности выражения мысли. Непонятно, о каких родных идет речь. В тексте упоминается только умерший отец Глечика, про остальных родных ничего не говорится.

Повтор.

Нужно поработать над формулировкой проблемного вопроса, над логикой и комментарием. В целом пишете неплохо, вполне можете претендовать на высокие баллы.
Удачи!

Баллы по критериям

К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1

K2 — Пример 1: 1

K2 — Пояснение к примеру 1: 1

K2 — Пример 2: 1

K2 — Пояснение к примеру 2: 0

K2 — Анализ связи между примерами:

К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 4

K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1

K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1

K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0

K6 — Точность и выразительность речи: 1

K7 — Соблюдение орфографических норм: 3

K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2

K9 — Соблюдение грамматических норм: 0

K10 — Соблюдение речевых норм: 1

K11 — Соблюдение этических норм: 1

К12 — Соблюдение фактологической точности: 1

Итоговый балл — 16