Студенты приехали к плешивому доценту пересдавать экзамен

Первая сессия – вот он, пока еще «необузданный студентами зверь», который нагнетает обстановку до ужаса, запугивает новичков до потери пульса и сознания. Как правило, она настигает учащихся колледжей и вузов в конце первого семестра, зимой, оставляя неизгладимые и незабываемые ощущения.

Далеко не всегда финал первой сессии оказывается благополучным впервые сталкиваясь с новым форматом проверки знаний, от которого может зависеть дальнейшая судьба учащихся, может быть с «отрицательным эффектом» — провалами на экзаменах. Сегодня мы расскажем о причинах и следствиях провалов на экзаменах, а также способах исправления ситуации.

Причины неудачного исхода первой сессии: почему первокурсники проваливаются на экзаменах?

Несмотря на многочисленные объявления преподавателей, разъяснение порядка проведения экзаменов и зачетов, рассказы старшекурсники, новички, пока не пройдут этот квест самостоятельно, до конца не поймут принцип его действия. Единственное, что им ясно с первых слов – сдал экзамен и живи спокойно, не сдал – попади в «зону риска» или будь отчислен. Притом последние слова воспринимаются быстрее и острее.

Чаще всего первокурсники проваливаются на первой сессии, обретая ненавистную академическую задолженность по следующим причинам:

• Неосознанность важности этого этапа. Многие полагают, что сессия – это просто формальность. Педагоги не станут докапываться и поставят отметку по текущей успеваемости и пр. Но на экзамене выясняется, что действует особый порядок (пришел – вытянул билет – ответил – получил отметку). Слабое знание правил может сыграть злую шутку.
• Неявка на экзамен. Казалось бы, как избежать провала – так это просто не прийти на экзамен. Вот это самое грубое нарушение действующих правил. Неявка по неуважительной причине не просто провоцирует возникновение академической задолженности, но и является основанием для моментального отчисления из учебного заведения без предоставления шанса на пересдачу.
• Слабая подготовка или вовсе отказ от подготовки к экзамену. Нередко первокурсники переоценивают собственные возможности и способности, откладывая или вовсе отметая подготовку к грядущему экзамену. На экзамене же выясняются все несовершенства и проблемы, снижающие итоговую отметку. Как показывает практика, даже банальная подготовка шпаргалок – работает на ура: греет душу и способствует запоминанию информации. Поэтому, на сессии (особенно при подготовке) все средства хороши.

• Отсутствие допуска. Не все первокурсники знают о важности получения допуска к экзаменам. Как правило, необходимость в нем возникает накануне экзамена: выясняется, что нужно предоставить все лекции в письменном виде, семинары – в распечатанном, отработать пропуски, сдать обязательные письменные работы и пр. Проблемы с допуском возникают по халатности учащегося: если он прогуливает занятия, не слушает педагога, не выполняет своевременно домашнее задание и иные поручения и пр. При отсутствии допуска сдать экзамен не удастся, а значит провал обеспечен.
• Психологическая и эмоциональная незрелость: волнение, стресс и пр. Даже самый подготовленный студент может просто растеряться на экзамене, отвечая на билет: перепутать слова или ответ, позабывать от страха материал, растеряться и пр. От данного «паралича» не страхован никто. В этом случае спасением станет текущая успеваемость, лояльность педагога и авторитет (первое впечатление) первокурсника, отношения с преподавателем, который может протянуть ему руку помощи в виде наводящих вопросов и дополнительных заданий.

Провал на первой сессии – не конец света. Любая ситуация поправима, главное – предпринять необходимые действия вовремя, оперативно.

Курс молодого бойца-первокурсника: что делать, если завалил экзамен или первую сессию?

Итак, грянула первая сессия и вот новичка постигла неудача – неуд (иными словами «двойка») за экзамен. Вот она – трагедия века. Первый вопрос, которым задается «провалившийся» студент: «Что делать?». А теперь давайте разбираться в ситуациях и формировать траекторию дальнейшего развития.

Ситуация №1. Первокурсник завалил первый или один из экзаменов. Поверьте, это далеко не самое страшное и опасное. Главное, грамотно спланировать дальнейшие действия и время. Если впереди намечаются еще экзамены, то важно сакцентироваться на них, чтобы не «отрастить хвост» со скоростью геометрической прогрессии. Не торопитесь пересдавать заваленный предмет, лучше досконально подготовьтесь к ближайшим рубежам, чтобы не обрести новые долги.

Ситуация №2. Первокурсник не сдал несколько экзаменов. В целом, ничего мега-страшного и мега-опасного нет. Но важно не просто набирать хвосты, а анализировать ситуацию: учтите, что пересдавать все рубежи придется в короткие сроки, а значит и подготовка к ним будет в режиме «экспресс».

Согласно действующим правилам, у каждого студента есть право на пересдачу экзамена (в случае провала или на выпускном курсе для улучшения ситуации). Но важно помнить о действующих ограничениях: пересдавать можно сколько угодно экзаменов (даже если сессия была провалена полностью). Старшекурсники могут пересдавать экзамены для улучшения среднего бала диплома, но количество предметов может быть ограничено 3.

Обратите внимание, что в расписании экзаменов (сессии) будут присутствовать «дни для ликвидации задолженности». Именно в эти дни можно пересдать экзамены. Но студент имеет право ликвидировать долги вплоть до следующей сессии (до ее начала) но чем раньше он их закроет, тем лучше для него.

Ситуация №3. Первокурсник провалился на пересдаче. О, это самый страшный момент: пришел исправлять допущенные ошибки и вновь провалился. На самом деле даже в столь плачевных обстоятельствах все можно исправить. Один и тот же предмет подлежит пересдаче 2 раза: первая пересдача проходит традиционно в режиме обычного испытания (как и в первый раз), вторая пересдача предполагает созыв специальной комиссии, которая будет оценивать уровень подготовки и принимать окончательное решение.

Первокурсник должен знать и помнить одно: за провал на экзамене Вас никто не расстреляет и не отчислит в тот же час. Вуз не располагает такими полномочиями. Более того, у учащегося будет как минимум еще 2 попытки на исправление ситуации по «проваленному предмету», главное – использовать их во благо, с максимальной ответственностью и своевременно.

Ситуация №4. Пересдать не удалось, что дальше? Бывают ситуации, когда студенту предмет оказывается просто не по зубам, а преподаватели не идут на снисхождения и уступки. Три попытки исчерпаны, а результат по-прежнему отрицательный в этом случае отчисление неминуемо. Но не стоит сразу же отчаиваться, опускать руки. Получить образование все еще можно. В этом случае есть несколько вариантов развития событий: восстановление (на более ранний курс без пересдач, на «проваленный» курс с пересдачами предметов), восстановление на более ранний курс (где не долгов) и переход на платное обучение или перевод в другой вуз, на другую специальность и пр.

Советы первокурсникам по прохождению первой сессии от команды Disshelp

Самыми распространёнными ошибками первокурсников являются следующие моменты: частые прогулы занятий, отвлечения на парах по пустякам или пустое времяпровождение на лекциях и семинарах, несвоевременная сдача письменных работ и контрольных срезов, несоблюдение требований педагога и как следствие низкая репутация/плохие взаимоотношения и преподавателем и пр. Чтобы подобных ситуаций не возникало, необходимо следовать конкретным правилам: учитывать рекомендации лектора и педагога по практике, вовремя выполнять все задания, ответственно подходить к каждому предмет независимо от его рои в профессиональном становлении и воспитании.

Если все же во время сессии довелось «провалиться на экзамене», то достаточно выполнить следующие действия:

• Проанализируйте ситуацию и определите первопричину негативного исхода событий: слабая подготовка, безответственность. Непонимание предмета, попался за списывание или наоборот отсутствие шпаргалок, волнение/стресс и пр. Постарайтесь понять, что Вам помешало преодолеть рубеж.
• Проанализируйте текущее положение дел: сколько экзаменов провалено, сколько аттестаций предстоит еще в ближайшее время (до конца сессии). Опытные студенты советуют сначала сдать ближайшие экзамены, а потом приступать к пересдаче, чтобы не путать «свежее» с «просроченным» и не пополнять академическую задолженность;
• Посещайте консультацию перед экзаменом. Там можно прояснить все моменты: от порядка проведения экзамена, требований педагога до возможности получения «автомата», разобрать сложные задания или прояснить сложные экзаменационные вопросы и пр.
• Не оглядывайтесь назад и не терзайте себя «муками совести». Что было – не вернешь, поэму важно гордо идти вперед, учитывая полученный опыт и совершенные ошибки. Реагировать на провалы во время первой и последующих сессий следует деликатно: не стоит ругать себя, серьезно наказывать и пр. Постарайтесь объективно подойти к этому моменту: проанализируйте ситуацию, определите мешающие Вам в сдаче экзамена факторы, ликвидируйте проблемы в знаниях и смело идите на пересдачу. Не стоит снижать самооценку, критиковать себя, просто грамотно замотивируйте и запрограммируйте свой организм.

• Тщательно спланируйте свое время с акцентом на подготовку и пересдачу: распределите текущие дела, составьте план (расписание) занятий (сколько вопросов в день изучать, повторять и пр.) и старайтесь не отклоняться от него при необходимости внося коррективы.
• Используйте все доступные и посильные варианты для подготовки к экзамену и/или пересдаче. Поверьте, даже банальная подготовка шпаргалок (особенно написанные собственноручно) помогут лучше запомнить пройденный материал.
• Не бойтесь обращаться к педагогу за помощью после провала: для получения консультации, ликвидации пробелов, уточнения порядка проведения пересдачи и пр. Постарайтесь договориться с ним (не в плане коррупции, дачи взятки), а в плане более удобного и комфортного варианта: выбор даты и места проведения, выполнение дополнительных заданий, отработка прогулов и пр. Поверьте – диалог и компромисс способны решить многие проблемы, в том числе пересдачу экзамена.
• Прибегайте к применению «нелегальных методов» (шпаргалка, подмена билета и ер) только в крайних случаях и только тогда, если уверены, что сможете сделать это незаметно или при минимуме рисков.
• Запомните: после первой сессии не отчисляют. Вуз предпочитает отчислять в конце учебного года. Поэтому у первокурсников немало времени в запасе для исправления ситуации.

Чтобы облегчить течение первой сессии, рекомендуется заранее готовиться к каждому рубежу, стараясь кропотливо и досконально погружаясь в дисциплину, решая задания и повторяя пройденное. Притом важно учесть заранее требования педагога для получения допуска к экзамену, условия организации и проведения аттестации, влияние посещаемости на рейтинговый бал или положение на экзамене и пр.

Сессия первокурсников проходит индивидуально для каждого студента при этом порядок ее проведения един для всех. Поэтому успех учащихся только в их руках.

«Знаете, какая самая лучшая оценка? Не пять, не четыре, не три, а два. Потому что её можно пересдать!» — именно с этими словами наш преподаватель отправила 20 человек из 27 на пересдачу по основам творческой деятельности журналиста на первом курсе журфака. Кто-то после этого пошёл в К&Б, кто-то плакать, а кто-то, как я, звонить особо озабоченным родителям.

Как не сообщать своим родителям о пересдаче

Если они относятся к вашему студенчеству очень серьёзно, то лучше не шутите. Я так уже делала, и ничем хорошим это не закончилось. Забудьте фразу «привет, ну в общем поздравьте, у меня будет больше времени на подготовку, чем у остальных». Это как красная тряпка для быка. Также не стоит в первых строках говорить «препод злой», «а вы знаете сколько народу пошло на пересдачу?», «да мне самый сложный билет попался».

Как не вести себя с преподавателем, когда вы узнали свой неудовлетворительный результат

Не умоляйте о помиловании в виде тройки. Лучше спросите об условиях пересдачи: изменятся ли вопросы, будет ли форма сдачи та же самая, кто будет принимать допсу по данному предмету. Даты пересдачи вряд ли будут известны сразу, но можно и уточнить. И помните: спокойный студент вызовет больше уважения, чем слёзно умоляющий ученик, «готовый на всё, лишь бы не два».

Как лучше проводить время после экзамена

Подойдите к преподавателю и узнайте, в чём конкретно вы ошиблись. Чего вам не хватило (хотя бы до тройки), что ещё можно почитать на эту тему. Нынешнюю оценку это не исправит, а вот на пересдаче, возможно, к вам будут более благосклонны. 

Как студенты относятся к пересдачам

«Я особенно не готовилась к предмету весь семестр и даже размышляла, а стоит ли идти на сам экзамен. Пошла с мыслью «ну, может можно будет схитрить и использовать наушник?». Не вышло, но я бы не сказала, что я расстроилась. Главное сейчас готовиться, хотя, конечно, теперь я очень волнуюсь«.

— Екатерина, первый курс

«Когда я узнала о пересдаче, то сразу подошла к преподавателю, потому что на 100% была уверена в своих ответах. Она ничего внятного не объяснила, и я её мучала час. В итоге мы пошли на кафедру смотреть мою работу, но я не жалею, так как осознала свои ошибки. Совет: постарайтесь хоть шёпотом под нос, но прочитать свой ответ в слух, так вам станет гораздо проще понять, что стоит отмести, а что оставить».

— Мария, первый курс

Что говорят старшие курсы

«На журфаке, скажу вам честно, всем всё равно, на какие оценки вы учитесь. Главное — ваш талант к писательству и навыки журналиста, которые, к сожалению, можно получить лишь на реальной практике. Так что от сессии до сессии как получится, а вот насчёт практики и работы думайте уже сейчас. Потому что если вы закончите с одними пятёрками, но будете отвратными журналюгами, то вас вряд ли возьмут на работу. 

Более того, в скором времени вы поймёте всю прелесть пересдачи. Просто потерпите: первый семестр первого курса — убеждённость в том, что все надо закрыть с первого раза и на одни пятёрки. Но потом вы столкнётесь с преподавателями, которые просто из принципа не захотят вам ставить что-то с первого раза. И тогда вы поймёте, что пересдача не так страшна и постыдна«.

— Дарина, второй курс

«Советую не расстраиваться и спокойно готовиться, так как пересдача — это просто экзамен в другой день. Из бонусов: там меньше людей, более спокойно, и препод изначально настроен что-то тебе поставить. Остаётся только приложить чуть-чуть усилий и добить этот несчастный предмет».

— Ксения, третий курс

«К пересдачам я отношусь довольно спокойно. После первой тебе уже не страшно получать двойки. Хотя есть большой минус — ожидание пересдачи, когда ты уже один раз всё завалил. Буквально выносит мозг, когда перед сном вместо мыслей о чём-то приятном ты думаешь про пересдачу, которая у тебя будет примерно через неделю».

— Георгий, второй курс

В общем, товарищи-пересдачники, удачи нам в этом нелёгком бою

Слова песни Валерия Власова «От сессии до сессии живут студенты весело» сейчас актуальны как никогда – пора экзаменов в самом разгаре. «Знаменка» собрала истории о пересдачах. Спойлер: наш рекордсмен ходил к преподавателю 19 раз.

С физикой не заладилось

Что такое пересдача, Андрей Исаченко из Гомельского государственного университета имени П. О. Сухого узнал в первую же сессию. У него не заладилось с физикой:

– И хотя этот предмет никогда не был моим коньком, не ожидал, что провалю экзамен. Вытянул билет, попытался решить задачу, но понял, что ничего не выйдет. Сам спросил у преподавателя, когда пересдача. Он назначил повторное испытание через пару недель. Не могу сказать, что тут же засел за учебники: просто перечитал несколько раз конспект. Думаю, уровень знаний во второй раз у меня был такой же, только с билетом повезло больше. Получил заслуженную четверку и позвонил близким сказать, что меня не отчислят. Кстати, никогда не скрываю от них своих фейлов. Знаю, что вместо нудных нотаций услышу слова поддержки. На днях повторил прошлогодний результат: снова поставили четверку на экзамене по этому предмету. Правда, на этот раз обошлось без пересдачи.

Книга рекордов вуза

Артур Добровольский – рекорд­смен Белорусского национального технического университета по количеству пересдач зачета по теоретической механике. Его он получил с… 19-й попытки. До второго курса проблем с учебой у молодого человека не было: всегда ходил на лекции и добросовестно вел конспекты, но с термехом что-то пошло не так:

– Тот, кто учился на инженерной специальности, понимает, что теоретическая механика – один из самых сложных предметов в программе. Пришел в первый раз, казалось, нормально ответил, но не смог ничего сказать по дополнительному вопросу, который задал преподаватель. Пришлось возвращаться, потом еще раз и так до 19-го. Вначале было обидно, а затем сработал спортивный азарт. Друзья даже спорили, с какой по­пытки я получу этот зачет, но никто не угадал. Самые пессимистичные ставки заканчивались на пятой-шестой попытке. Когда понял, что грозит отчисление, взял и выучил учебник, автором которого был экзаменатор. Окончил универ два года назад, но до сих пор помню, что было написано на 78-й странице, а что на 124-й.

С боевым крещением

Боевое крещение Анны Микляевой состоялось на втором курсе Белорусского государственного технологического университета. Буквально несколько недель назад она завалила зачет по оборудованию и основам технологии допечатных и печатных процессов:

– Старшекурсники предупреждали, что преподаватель, который ведет этот предмет, очень строгий, поэтому лекции не прогуливала, на практических занятиях старалась отвечать. Была уверена, что сдам зачет без проблем. Сделать это помешало недо­разумение – в самый ответственный момент забыла, как называется дисциплина. Между собой мы называли ее «допечаткой», но такой вариант педагога не устроил. Представляете, как обидно слышать, что ты не сдал, хотя прекрасно ответил на вопросы билета? Расстроенная, позвонила маме в Брест. Когда она услышала, из-за какой глупости меня отправили на пересдачу, посмеялась, мол, в следующий раз не забудь, как зовут преподавателя . 

Миссия – проучить студента

Алексей Печенкин всегда ответственно относился к учебе на строительном факультете Полоцкого государственного университета, а на четвертом курсе расслабился и стал появляться на парах все реже. Преподавателям это, конечно, не нравилось. Один из них решил проучить студента. Когда настало время сдавать курсовую работу, принципиальный педагог ее не принял. Алексей вспоминает, что из-за этого его не допустили к сессии:

– Пока защищал проект, пропустил два экзамена. Третьим по счету было испытание по тому предмету, из-за которого возникли проблемы с курсовой. Помню, пришел в аудиторию, смотрю на препода и про себя к нему обращаюсь: вы меня проучили, я понял, что пары нельзя прогуливать, поставьте мне, пожалуйста, четверку. Педагог сжалился, и в зачетке появилась заветная «4». Правда, ликовать было рано, потому что пришлось сдавать хвосты.

Отрапортовала

Слову «зачтено» напротив предмета «пластическая анатомия» выпускница Института современных знаний имени А. М. Широкого Ольга Щепкина в свое время радовалась даже больше, чем успешной сдаче госов:

– Я училась на специальности «дизайн швейных изделий (дизайн костюма и тканей)» и с пересдачей столкнулась уже на первом курсе. Нужно было вызубрить название всех костей и мышц. С первого занятия преподаватель дала понять, что будет к нам очень строга. Старшекурсники пугали историями о том, что кто-то сдает с шестого  раза, кто-то с седьмого, поэтому еще до зачета я морально настраивалась идти повторно. Заветное «зачтено» с первого захода не получил никто из группы. Своих первых двух попыток не помню, а вот третья отпечаталась в моем сознании. Это было 20 декабря. Мне попался вопрос о строении и пропорциях кисти руки. Я не просто ответила, а отрапортовала. После этого случая, как бы сложно ни было учиться, всегда себе говорила: пластическую анатомию сдала, значит, и с этим справлюсь.

КОМПЕТЕНТНО

Руслан Попок, начальник психологической службы БГУ:

– Самое правильное – это не допускать пересдач, добросовестно работая в семестре. Но если такое все же произошло, нужно задать себе вопрос, почему это случилось: потому что я не выучил или просто растерялся? Если причина кроется в первом, то, конечно, стоит сесть за учебу, если во втором – постараться отдохнуть и переключиться, чтобы, открыв дверь аудитории, не испытать повторного стресса. По моим наблюдениям, опытный преподаватель всегда отличит того, кто ничего не знает, от того, кто знает, но не может в данный момент ответить. Если педагог понимает, что студент ходил на пары и готовился, он обычно помогает ему наводящими вопросами.

odubrovsk@sb.by

Четыре всадника Апокалипсиса для студента — это сессия, экзамен, пересдача и…. комиссия. Последнее учащимся вузов обычно снится в кошмарных снах и, просыпаясь, они говорят самим себе: «Ни за что не дойду до третьей ведомости».
Сегодня мы расскажем, в каких случаях студента отправляют на встречу с комиссией как её пережить без существенных потерь.

О дополнительной сессии и пересдачах редакция MCUNIVERSE поговорила со студенткой 2 курса Института естествознания и спортивных технологий. Она пожелала остаться анонимной, но с радостью поделилась своим опытом сдачи экзамена с комиссией:

Все это очень тревожно и чревато негативными последствиями. Сейчас я понимаю, что просто неосознанно довела некоторые дисциплины до состояния, когда пришлось сдавать их во вторую и третью ведомость дополнительной сессии. Однако я действительно вынесла из этих ситуаций уроки, которые в дальнейшем не позволят мне запускать успеваемость до почти конечной точки. Теперь я понимаю, что все возможно сдать вовремя, качественно выполнять каждое задание, не затягивать с подготовкой к экзамену

Дополнительную сессию организуют для тех студентов, которые по каким-либо причинам не сдали экзамены в установленный ранее период:

1. Не получили допуск к сдаче зачёта или экзамена
В некоторых вузах преподаватели устанавливают дополнительные условия для попадания на экзамены. Например, написание лабораторных или курсовых работ. Обо всех тонкостях сдачи своих предметов преподаватели обычно говорят в начале учебного семестра, поэтому нужно сразу запоминать все их рекомендации.

2. Неудовлетворительная оценка при первой сдаче
Фактически, это стандартный путь к пересдаче.

3. Болезнь
Обычно из-за лёгкого недомогания студенты экзамены не пропускают. Для пропуска сдачи основной сессии должна быть достаточно уважительная причина и болезнь, подтвержденная справкой от врача. В этом случае необходимо заранее предупредить старосту и преподавателя, что вы пропустите зачёт не просто так.

4. Отсутствовали по семейным обстоятельствам
Причина должна быть признана руководством вуза уважительной. Помните, что преподаватели тоже люди и с ними можно легко договориться. Они часто идут навстречу, ведь они заинтересованы в том, чтобы вы учились.

Важным в учебным процессе остается вопрос мотивации. Всё так же анонимно о своем стимуле рассказала второкурсница из ИЕСТ МГПУ.

Жизнь после дополнительной сессии есть, если ты действительно хочешь учиться и знаешь, что это нужно тебе, а не кому-то другому. Многие, как раз столкнувшись с огромным стрессом во время подготовки к сессии, понимают, что это не было лично их желанием учиться в этом вузе и на этом направлении. Именно по этой причине у них слишком мало мотивации, чтобы продолжать трудиться дальше. Порой это даже хорошо, ведь в сложных ситуациях мы понимаем, что хотим делать и где быть.

Что делать, если комиссия на носу?

1) Это не твой последний шанс

Для начала успокойся — комиссия это не конец света, тебе ещё далеко до настоящего отчисления. Третью ведомость надо воспринимать серьёзно, но не бояться её. Все страхи и волнения должны остаться в стороне на время подготовки: паника только расстроит тебя и выведет из строя раньше времени. Поэтому сохраняй холодный рассудок и составь план для работы на весь период времени вплоть до дня комиссии.

2) Время на твоей стороне

Помни, что время для подготовки у тебя ограничено, поэтому необходимо верно распределить все материалы для экзаменов на оставшиеся дни. Для наиболее эффективного запоминания существует множество полезных методик, и редакция MCUNIVERSE собрала их все в одном месте — в статье про тайм-менеджмент. При этом не стоит пренебрегать своим режимом сна и питанием ради более тщательной подготовки: информация не уложится в голове, если ты будешь бодрствовать ночью и пропускать приёмы пищи. Чтобы не истощить себя ко дню «X», грамотно распоряжайся своим временем и береги здоровье.

3) Не слабоумие и отвага, а уверенность

До решающей все пересдачи остался час, а твои коленки трясутся, сердце стучит и голос дрожит? С тобой все в порядке, так себя чувствует почти каждый из нас во время сессии, независимо от того, в первый или десятый раз идёт на зачёт. Увидев свои задания или билеты, некоторые студенты на нервной почве хотят отсрочить сдачу, поэтому просят перенести их в следующую ведомость. Так делать не стоит — никогда не знаешь, как твои знания может оценить преподаватель, поэтому старайся при возможности отвечать на все вопросы. Поверь, все не так страшно: если ты действительно готовился, сможешь успешно сдать или пересдать экзамен или зачёт.

Что посоветовать другим студентам, которые также оказались в такой ситуации?

Не только в учебе очень важно всегда понимать, ради чего ты стараешься. Главное не забывать, что все в твоих руках, нужно только захотеть и ничего не бояться.

Вся информация есть на официальном сайте Московского городского педагогического университета.

T&P попросили своих авторов и читателей рассказать о самых чудовищных или впечатляющих случаях из студенческой жизни. Все они оказались историями успехов и провалов на сессиях — получился альманах с правилами, которые стоит запомнить каждому, кто хочет получить высшее образование. Бонусом к каждому рассказу прилагается статья по теме, которая поможет избежать таких ситуаций или просто лучше разобраться в себе.

«В одно прекрасное субботнее утро у нас был экзамен, который принимал молодой и очень серьезный преподаватель. Энергии у него было много, и он всех студентов просто заваливал вопросами, требовал безукоризненных ответов, неуверенный лепет и фантазии по предмету сразу вычислял и валил. Мы были под бомбардировкой, ряды отправленных на пересдачу постоянно пополнялись. И вот приходит моя очередь. Время 10:30, еще шесть часов назад я плясал, веселился и употреблял горячительные напитки. Соответственно, весь помятый, с мощным перегаром, сажусь к нему за стол вместе с двумя одногруппниками, беру билет и начинаю отвечать. На исходе последнего, третьего вопроса двоих моих коллег он отправил на пересдачу, приходит моя очередь выслушать вердикт и отправиться за ними. Он мне говорит: «Отвечали плохо, даже тройку поставить не могу, вы отправляетесь на пересдачу». И тут я впервые за все время ответа полностью поворачиваюсь к нему (запах вчерашнего веселья полностью заполнил расстояние между нами) с очень грустным лицом, в глазах — смесь отчаяния и безысходности. И выдаю фразу, которую мы запомнили на оставшиеся два года учебы: «ПОЖАЛУЙСТА, НЕ НАДО!» Он на меня смотрел целую минуту, и что-то доброе и человеческое проснулось в нем. Осознав, насколько мне сейчас плохо и какими трудами мне дался этот экзамен, говорит: «Ставлю тебе три, иди отдохни». На удивленные вопросы одногруппников, как же я в таком состоянии сдал экзамен, который завалила треть группы, я им просто сказал: «Пожалуйста, не надо!»

По теме: 4 способа эффективно использовать язык тела

«Худшим предметом всех времен и народов были “Концепции современного естествознания» — полугодовой курс естественно-научных дисциплин для гуманитариев. Весь семестр мы изучали кварки, а ближе к зачету оказалось, что надо было знать и химию, и биологию, и много что еще. Так как по КСЕ можно было получить только или зачет, или незачет, время на подготовку я не тратила, бросив все силы на предметы с отчетностью в виде оценки. На зачете я по традиции, как главная отличница группы, первая вытянула билет, поняла, что там не кварки, посидела с минутку, потом подняла руку и сказала: «Я не готова отвечать по этому билету. Можно я сразу приду на пересдачу?» Выходя из кабинета, я услышала, как у преподавателя зазвонил телефон, и уже из-за двери до меня донеслось: «Да, выезжаю! Девочки, давайте свои зачетки”. Что было бы, если бы я посидела со своим билетом еще минутку? Или хотя бы подумала о том, чтобы попытаться списать? Тогда бы я не ходила пересдавать КСЕ три раза, не сидела бы по пять часов под кабинетом чужой кафедры с такими же несчастными, и мое детство было бы счастливее».

По теме: 5 идей для лучшей работы мозга

«В конце обучения во всех вузах страны есть такое классное мероприятие, как ГОСы. И если в 99% вузах это простая формальность и праздник как для студентов, так и для выпускников, то наш прекрасный вуз превратил экзамен в «Голодные игры». Еще в начале четвертого курса выпускники нас предупреждали: держитесь, мол, многие не сдают ГОСы, там валят и никакого праздника. Перед самым началом ГОСов, естественно, нервы у всех были на пределе, голова была полностью забита знаниями, полученными за четыре года, и ни о чем другом мы думать в то время не могли. Самое страшное — пережить четыре года и 15 сессий, бесконечное число экзаменов и зачетов и вдруг споткнуться перед самой вершиной. ГОСы шли неделю, мне было назначено на третий день, к тому времени уже много бойцов полегло, и я знал, что выпускники не преувеличивали. Ни до, ни после я так не нервничал, как в то утро перед сдачей главного экзамена.

Я зашел в магазин, купил 0,5 виски, перелил его себе во фляжку и отправился в путь. Это была фляжка для любого исхода: сдам — напьюсь от счастья, не сдам — с горя. Я специально попросился пойти первым, потому что ждать уже не мог. К счастью, я хорошо готовился, ответил на все вопросы, и мне сказали, что будет, скорее всего, высший балл, но оценку скажут, только когда все ответят, то есть через три часа. Я вылетаю из кабинета, меня начинают спрашивать, как, что, кто. Я попросил их подождать 30 секунд и выпил половину своей фляжки залпом. В течение трех часов, до объявления результатов, я запивал стресс сначала из своей фляжки, а потом другими горячительными напитками в соседнем кафе. В итоге, когда вошел (дополз) в кабинет, я с трудом услышал свою фамилию и оценку (обещанный высший балл) и понял, что учился не зря».

По теме: как успокоиться и найти счастье в настоящем моменте

«Была у меня на первом курсе «История России». Препод ее вел крутой и вообще любимец группы. Всегда рассказывал кучу всяких деталей, учил искать источники — в общем, было интересно. Дошло дело до экзамена, он запустил первую пятерку, готовимся отвечать. Я свой билет в целом знаю, но не идеально. Но знаю. Поэтому сижу, пишу ответ, вспоминаю детали и параллельно слушаю друга (назовем его В.), который пошел отвечать первым. По билету он все рассказал хорошо, но дальше препод начал задавать ему какие-то дичайшие дополнительные вопросы, от которых вся аудитория сидит и ороговевает. Например, про особенности каких-то празднований какого-то там славянского праздника в устье какой-то там реки. В. ответа не знал. Препод предложил поставить ему четверку — либо прийти на пересдачу. В. выбрал пересдачу и ушел, грустный.

Дальше пошла отвечать я. Естественно (я же не могу просто сдать экзамен), я сразу прокомментировала: мол, В. достоин пятерки как никто, придирались вы к нему, уважаемый препод, ну зачем же так. Ладно, рассказала билет, препод говорит: «Вот не знаю, четверку или пятерку ставить, давай вопросы позадаю». Задал один — ответила, но не идеально. Задал еще — опять ответила не совсем идеально. Он говорит, что, мол, пообещал поставить пять, если отвечу на вопросы, но все-таки недотягиваю, что же делать. И такой: «Давай так. Вот вы с В. оба до пятерки не дотянули, но все-таки на грани. Давай я одному из вас поставлю пять — выбирай кому». Я в шоке, естественно, говорю, что ставьте В., потому что ему важно было быть отличником для каких-то там нюансов со стипендией или что-то такое, а мне в целом пофигу. Препод удивился, спросил, точно ли я уверена, что не хочу сама пятерку. Я и говорю, что хочу, конечно, но только если нам обоим. Он посмеялся и в результате поставил нам обоим по пятерке».

По теме: как работает наша совесть?

«Это история произошла со мной на втором курсе института. Мы с другом были не согласны с оценкой по физике, и преподаватель (будем называть его В. Г.) предложил нам зайти к нему после пар, ответить на вопросы и повысить балл. Вместо вопросов физик предложил отгадать всех ученых, которые изображены на портретах в его кабинете, — не меньше десятка. Угадаем всех — получим «отлично», одна ошибка — пересдача. Отгадав известных личностей типа Ландау и Фейнмана, мы стали сопоставлять имена знакомых нам ученых, их род деятельности, национальность и возраст, в котором их могли запечатлеть на фото, с портретами на стене. Каким-то образом методом исключения нам удалось отгадать всех. Вместо того чтобы выполнить свою часть сделки, В. Г. попросил нас купить самую дешевую коробку вина в ближайшем киоске. Зная непростую натуру преподавателя, мы решили не мелочиться и купили сразу две, чтобы уж наверняка получить пятерки. И вот здесь мы совершили главную ошибку.

Быстро разделавшись с напитком, В. Г. решил поговорить с нами по душам. Начиналось все с безобидных тем, а закончилось романтическими историями из его юности и изречениями в стиле «Что вы вообще понимаете?». В какой-то момент в руках преподавателя возник аккордеон, и нам пришлось слушать «Где же моя черноглазая, где?», а также другие песни ушедшей юности и истории про друзей, которых уже нет.

Очнулись мы, когда уборщица открыла дверь, сказала, что такое периодически случается, и попросила вывести его на улицу, где В. Г. гордо заявил, что теперь нам придется доставлять его домой. Было поздно, общественный транспорт уже не ходил. Я сказал другу, что справлюсь с этим сам, он сгреб всю мелочь, что у него была, и вручил мне с пожеланием удачи. Мы с В. Г. сели в такси, он назвал свой адрес. В такси В. Г. продолжил говорить по душам, хлопать меня по плечу и называть лучшим другом. Когда мы наконец оказались на месте, наш герой заявил, что это не его адрес и он вообще не понимает, куда я его привез. Денег на еще одну поездку в такси у меня не было. В этот момент я проклял все… Впрочем, пошатавшись по району несколько минут, В. Г. сказал, что пошутил, и благополучно добрел до своего подъезда. Так я оказался ночью на другом конце города без копейки в кармане, а на следующий день В. Г. молча передал нам зачетки, в которых было выведено «отлично». Так мы сдали если не самый сложный, то самый необычный экзамен в своей жизни».

По теме: можно ли редактировать воспоминания

«Шла пересдача по матану, и я как мог старался получить хотя бы трояк, отвечая на дополнительные вопросы после никакого ответа по билету. Преподавательница дала мне на разложение несколько пределов. Я применил формулу — одну из немногих, которые засели-таки у меня в голове. При этом у препода было другое мнение: она утверждала, что такой формулы не существует. Я стоял на своем. Мы поспорили, что если я найду в учебнике эту формулу, то она ставит мне три балла и мы расходимся. Я уверенно открываю учебник, показываю ей эту формулу и выясняется, что в моем учебнике кто-то аккуратно в этой самой формуле минус исправил на плюс. Я ушел с тройкой, а препод в очередной раз убедилась, что нет пределов человеческой глупости».

По теме: как полюбить математику

«На втором курсе сдавали зачет по «Истории международных отношений». Дело было зимой, поэтому пошла сдаваться в шубе. Я тогда сходила на семь из восьми лекций. Последнюю проболела, но подготовилась к восьми вопросам. К своему ужасу, уже когда пришла утром на зачет, узнала, что вопросов 15! Оказывается, семь билетов мы должны были выучить самостоятельно, и объявили об этом на последней лекции. В тот день зачет сдавали аж две группы, 60 человек. Времени на получение информации было. Поэтому я уговорила подругу рассказать мне семь таинственных билетов. Я напрягала извилины как могла, ловила каждое ее слово и в тот момент, когда заходила в кабинет профессора, знала все. Одна проблема — даты из билета про Крестовые походы наотрез отказывались фиксироваться в измученном мозгу.

Стоя у профессорского стола в ожидании билета, я как мантру про себя твердила: «Только не Крестовые походы, только не Крестовые походы». Профессор медленно произнес: «Давайте-ка расскажите мне про Крестовые походы, давно их не спрашивал». В панике я начала рассказывать, в красках и мельчайших подробностях, о событиях давно минувших лет. Минут через десять мое повествование было остановлено: «Это все замечательно, но как же… даты? Когда был Первый крестовый поход?» Сделав такое глупое выражение лица, на какое только способна, я сказала: «Эээээм… Первый… В начале тысячелетия». — «КАКОГО?» Прикинув, что на дворе две тысячи какой-то там год и что теперь уже даже это знание мне никак не поможет, я буркнула: «Первого». «Вы ошиблись на тысячу лет и сейчас отправитесь на весеннюю пересдачу». — «Неужели ничего нельзя теперь поделать?» — «Хммм… Ну, побуду-ка я сегодня добрым. Задам вам два дополнительных вопроса». Вопросы были по истории Отечества, а за пару дней до этого зачета я получила по этому предмету пятерку.

Через три минуты я выпала в коридор и выдохнула однокурсникам: «Крестовые походы, зачет, шуба… А ГДЕ МОЯ ШУБА???» На зачет же заходила с шубой наперевес. Ворвалась обратно, промямлила про шубу. Пока профессор ползал под столами в поисках пропажи, я носилась по кабинету от стенки к стенке, в какой-то момент остановилась, и меня кольнуло что-то вроде чувства гордости: «Вот он, МУЧИТЕЛЬ, теперь ползает в поисках моей шубы». И тут меня осенило, что ее забрали из кабинета мои подруги и теперь она валяется в общей свалке в коридоре! «Ой, вспомнила! Спасибо, до свидания», — пролепетала я и выскочила в коридор. В тот день зачет сдали от силы человек пять-семь. А моя героиня-подруга отправилась на пересдачу — от волнения она забыла фамилию Христофора, открывшего Америку».

По теме: как запоминать без особых усилий и почти навсегда

«Я тот самый студент, который не ходит на пары, но каким-то образом всегда выкручивается. На третьем курсе я конкретно забросила учебу, так как вкусила прелести настоящей фултайм-работы журналистом. Первая сессия на четвертом курсе оказалась для меня не такой сложной, как рисовали однокурсницы. Я решила впервые в жизни не делать ничего, надеясь списать или еще на что-нибудь. Приехала в университет, долго ждала своей очереди. Ответившие выходили с трясущимися руками, кто-то даже со слезами на глазах. Я вышла покурить, и неожиданно мне в голову пришла фраза «Ранняя христианская публицистика». Это был один из билетов. Пока курила, я прочитала половину билета и спокойно отправилась в корпус. Я знала, что вытяну именно его, и, когда это и произошло, вообще не удивилась. Перед ответом даже не списывала — стыдно было. Я состроила из себя робкую девицу, но с уверенной интонацией. Отвечала последняя, длилось это минут пять, преподаватели уже устали и «удовлетворительно» меня полностью устроило».

По теме: как и когда использовать интуицию

«После школы мне было очень сложно выбрать, куда пойти учиться. Я могла неплохо сдать большую часть экзаменов, кроме истории. Родители сделали для меня подборку подходящих факультетов, вычеркнув те, для которых требовалась история, и вот — выбор сделан. Первого сентября оказалось, что я ошибалась, думая, что сбежала от истории. Второкурсники любезно сообщили, что этот предмет будет самым тяжелым и изматывающим. На первом устном экзамене преподаватель посмотрел на меня и сказал: «Вы такая глупая, что я у вас даже в глазах не отражаюсь». В общем-то, это было справедливо, потому что от страха я путала все на свете и вместо дат Первой мировой войны вперемешку называла дни рождения дедушки и собаки. Но все равно унижать людей нехорошо, хотя некоторым досталось намного больше. Но самое прекрасное во всем этом то, что ничего из истории так и не отложилось в моей голове, кроме предложения «Немецкая танковая армада покатилась на Ростов».

По теме: о поисках себя и правильном выборе