Судовой журнал христофора колумба содержит описание моря егэ

№16

(1) Христофор Колумб – знаменитый европейский мореплаватель, благодаря которому для обитателей Старого Света стала известна Америка. (2) Экспедиция Колумба началась 3 августа 1492 года, когда корабли «Санта-Мария», «Пинта» и «Нинья» вышли из бухты испанского города Палос-де-ла-Фронтера с целью поиска короткого пути для торговли с Индией; 7 октября по требованию команды, полагавшей, что флотилия прошла мимо Япо-нии, не заметив её островов, корабли изменили курс на запад и пересекли Атлантический океан в субтропическом поясе. (3) 12 октября экспедиция достигла острова Сан-Сальвадор в Багамском архипелаге, и день стал считаться официальной датой открытия Америки.

1. Укажите варианты, в которых верно передана главная информация текста.

1. 12 октября 1492 года европейский мореплаватель Христофор Колумб высадился в Новом Свете: экспедиция достигла острова Сан-Сальвадор в Багамском архипелаге, что впослед-ствии было принято считать официальной датой открытия Америки; правда, долгое время новооткрытые территории именовались европейцами Вест-Индией, потому что Колумб считал эти новые земли Восточной Азией.

2. 12 октября 1492 года экспедиция европейского мореплавателя Христофора Колумба, которая была организована с целью открытия короткого торгового пути в Индию, достигла острова Сан-Сальвадор в Багамском архипелаге, и тем самым совершилось открытие Америки для Старого Света.

3. Христофор Колумб – знаменитый европейский мореплаватель, открывший Америку: обитателям Старого Света Америка стала известна благодаря экспедиции Колумба, которая началась 33 августа 1492 года, когда корабли «Санта-Мария», «Пинта» и «Нинья» вышли из бухты испанского города Палос-де-ла-Фронтера.

4. Открытие Америки Колумбом состоялось 12 октября 1492 года; в ночь на 26 декабря  1492 года флагман «Санта-Мария» сел на риф. С помощью местных жителей с корабля удалось снять пушки, припасы и ценный груз. Из обломков корабля построили форт – первое европейское поселение в Америке.

5. Флотилия Христофора Колумба, направлявшаяся в Индию, повернула на запад, пересекла Атлантический океан и достигла острова Сан-Сальвадор в Багамском архипелаге 12 октября 1492 года (официальная дата открытия Америки).

2. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в 3 предложении текста.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПУТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено во 2 предложении текста.

1. Полоса земли, служащая для передвижения. Извилистый п. П. в горах.

2. Железнодорожная или трамвайная колея. Поезд прибывает на второй п. Ремонт п.

3. Место для прохода, проезда куда-нибудь. П. свободен. Преградить п.

4. Пространство, по которому осуществляется транспортное сообщение. Воздушный п. Морской п. Торговый п.

5. Направление деятельности, развития. Творческий п. художника. Встать на п. прогресса.

6. Способ, средство. Осуществить переворот мирным путём. Найти п. воздействия на кого-л.

4. В одном из слов неверно выделена буква, обозначающая ударный звук.

1. занятА 2. намЕрение 3. осведомИться 4. избалОванный 5. оптОвый

5. В одном из предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.

1. Ваша организация не выполнила ГАРАНТИЙНЫЕ обязательства.

2. Такому БЕЗОТВЕТСТВЕННОМУ работнику нельзя поручать важные дела.

3. Все находившиеся в лаборатории сотрудники были удивлены и напуганы, когда появился и стал НАРАСТАТЬ непонятный шум.

4. Мы считаем ДИКТАТ с вашей стороны совершенно недопустимым.

5. Музей разместился в здании БЫЛОГО королевского дворца.

6. Исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

В музыкальном театре народного фольклора «Русская песня» прошёл традиционный благотворительный концерт «Я верю» с участием звёзд российской эстрады и талантливых детей страны.

7. В одном из слов допущена ошибка в образовании формы слова.

1. опытные ИНЖЕНЕРЫ 2. прибавить к ТРЁХСТАМ

3. в ПОЛУТОРАСТА метрах от дома 4. две ЗОЛОТЫЕ медали 5. ГОРЯЧИЙ кофе

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.

1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

2. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.

3. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.

4. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.

5. Неправильное построение сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Имя Николая Васильевича Гоголя стало широко известно после выхода в свет его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки».

2. Большую силу обобщения приобрела сатира Н.В. Гоголя в поэме «Мёртвых душах».

3. Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.

4. Чувствуется большая симпатия автора к Андрею Болконскому и Пьеру Безухову, искавших в жизни правду и подлинное счастье.

5. Все, кто слушал лекции профессора, восхищались глубиной его мысли и яркой манерой изложения материала.

6. Читая стихотворение, чувствуются переживания автора.

7. Эти поправки внесены в текст согласно указаний редактора.

8. Главное, на что обратил внимание адвокат, – это на положительную характеристику его подзащитного.

9. Во всём городе, ещё несколько часов назад гремевшем и сверкавшем, стояла теперь полная, ничем не нарушаемая тишина.

9. Укажите варианты, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

1. отб..рать, б..рюзовый, сл..жение

2. р..сток, к..сательная, заг..рится

3. выр..сший, ст..лить (скатерть), ст..листика

4. зап..реть (дверь), оз..рять, непром..каемый

5. п..ровать (в ресторане), к..стюмированный, к..ссир

10. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква.

1. р..здавать, нед..зволенный, от..гнать

2. чре..мерный, не..быточный, прово..гласить

3. по..свечник, на..треснутый, непре..сказуемый

4. волеиз..явление, трёх..ярусный, двух..уровневый

5. пр..прятать, пр..обрести, н..куда (не уехал)

11. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква.

1. разбуш..вался, обслуж..вание

2. крупитч..тый, (существует) издавн..

3. (наелся) досыт.., (объяснял) доходчив..

4. врем..нной (отрезок), земл..ной (вал)

5. каменщ..к, заботл..вый

12. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква.

1. (он) скле..т (вазу), слыш..мая (музыка)

2. занавеш..нное (окно), (они) тащ..т (бревно)

3. леле..мая (мечта), почу..вший (опасность)

4. брызж..щий (искрами), щебеч..т (птицы)

5. выруч..нный (из беды), удерж..нный (налог)

13. Определите предложение, в котором не с выделенным словом пишется слитно.

1. Он тебе не помог, и поэтому ты ничем ему (НЕ)ОБЯЗАН.

2. Всё было (НЕ)ПРИВЛЕКАТЕЛЬНО: и небо, и озеро, и пасмурные дали.

3. Иногда после прочитанной книги ничего (НЕ)ОСТАЁТСЯ в памяти, кроме сутолоки серых людей.

4. К числу дичи принадлежат (НЕ)ТОЛЬКО птицы, но и звери: медведи, олени, кабаны, зайцы.

5. Его слова оказались (НЕ)ЧЕМ иным, как пустым обещанием.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно.

1. Галки живут (В)ТЕЧЕНИЕ зимы (ЗА)СЧЁТ человека.

2. (В)ДРУГ рядом с нами, КАК(БУДТО) взрыв, раздался громкий лай.

3. (С)НАЧАЛА (В)СЛЕДСТВИИ по данному делу была допущена ошибка.

4. Мы договорились (НА)СЧЁТ аренды помещения, а ТАК(ЖЕ) решили все финансовые вопросы.

5. Небо становилось хмурым и мутным, и (ПО)ЭТОМУ трудно было разобрать, чисто оно или сплошь покрыто облаками, а впрочем, (КОЕ)ГДЕ виднелись звёзды.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется нн.

Здесь не видно следов живых существ; море окраше(1)о в синий цвет, а полоса безжизне(2)ой суши – в неестестве(3)о кирпичный, но в прониза(4)ой лучами солнца воде кипит жизнь.

16. Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую.

1. Г.Р. Державин прославляет в оде не только замечательных полководцев но и простых русских солдат.

2. Облака удивительно быстро меняли свои очертания и казались то снежными комьями то стаей летящих птиц то острыми льдинками.

3. Густые ветви частым тёмным кружевом закрывали окна и солнце сквозь эту завесу с трудом проникало в комнаты.

4. У Гаврилы смешно надулись щёки оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто помаргивали.

5. Анна ответила резко и недовольно и вышла из комнаты.

17. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Восходящая звезда (1) он радовался своему успеху и признанию (2) пришедшему после первого же фильма (3) восторженно принятого зрителями (4) и (5) высоко оценённого критиками.

18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Шуми (1) шуми с крутой вершины(2)
Не умолкай (3) поток (4) седой!
Соединяй протяжный вой
С протяжным отзывом долины…
Как очарованный, стою
Над дымной бездною твоею
И (5) мнится (6) сердцем разумею
Речь безглагольную твою. (Е.А. Баратынский)

19. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые

Трудно было понять (1) как это могут кончиться горы (2) цепь (3) которых (4) настолько длинна (5) что её хватило бы на целую неделю пути..

20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мы считали (1) что (2) если о нашей тайне станет кому-нибудь известно (3) то она перестанет быть тайной (4) и (5) поэтому мы молчали (6) хотя рассказать очень хотелось.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.

(1) «Лучше гор могут быть только горы, на которых ещё не бывал», – пел Владимир Высоц-кий. (2) Горные походы, с одной стороны, открывают удивительные, неповторимые природ-ные ландшафты, с другой – являются серьёзным испытанием для туристов. (3) Физическая подготовка, выносливость, настрой на большие нагрузки, готовность оказать помощь – всё это чрезвычайно важно для путешествия по горам. (4) Собираетесь в горы – советуем подо-брать команду единомышленников, желательно профессионалов. (5) Существенно различа-ются между собой виды горного похода: альпинизм и туризм. 6) В альпинизме главная цель – покорение вершины. (7) Горный туризм предполагает длительное путешествие, цель которого – преодоление перевалов.

Прочитайте текст и выполните задания 22 – 27

(1) Когда на склоне своей жизни Толстой, обрушиваясь на пустое, бессодержательное «ис-кусство ради искусства», причислил и пейзажную живопись к искусству такого рода, Репин решительно возразил ему. (2) Пейзаж дорог нам не только потому, говорил он, что изобра-жает верно природу, но и потому, что в нём отражается впечатление художника, его личное отношение к природе, понимание её красоты. (3) Лучшие художники-пейзажисты всем своим творчеством подтвердили правоту Репина в этом споре.
(4) Со времён Васильева русский пейзаж будил в людях благородное чувство любви к родной земле, неожиданно открывая прекрасное в обыденном и тем самым помогая человеку стать, как выразился Крамской, «лучше, добрее и здоровее». (5) А разве не в этом состоит главная цель искусства?
(6) Рядом с чутким к изменчивым настроениям природы Васильевым творил его учитель Шишкин. (7) Можно ли представить себе художников более разных в своём «личном отношении» к природе, понимании её красоты?

(8) «Шишкин нас просто изумляет своими познаниями, — писал Крамской. — (9) Я думаю, что это единственный у нас человек, который знает пейзаж учёным образом, и только знает. (10) Но у него нет тех душевных нервов, которые так чутки к шуму и музыке в природе…»
(11) Картины Шишкина подкупали современников именно этим исключительным знанием природы. (12) Его огромные полотна были как бы обстоятельно рассказанными повестями о жизни могучих корабельных рощ, тенистых дубрав и раздольных полей с клонящейся под ветром спелой рожью. 
(13) В своих рассказах Шишкин не упускал ни одной подробности, и нельзя не подивиться безупречной верности, с какой он изображал всё: возраст деревьев, их характер, почву, на которой они растут, и как обнажаются цепкие корни на кромках песчаных обрывов, и как лежат камни-валуны в чистых водах лесного ручья, и как расположены пятна солнечного света на округлых стволах и зелёной траве-мураве… (14) Но в этом неторопливом и ясном повествовании не хватало того, что Крамской образно называл «стрункой, которая могла бы обращаться в песню».
(15) Шишкин был, если можно так выразиться, трудолюбивым прозаиком русского пейза-жа. (16) Васильев стал первым его поэтом. (17) И это благотворное поэтическое начало не заглохло. (18) Первая, несмелая ещё песня была подхвачена другими, новыми голосами.

(Л.Н. Волынский)

Леонид Наумович Волынский (1912-1969) — советский художник и писатель.

22. Какие высказывания соответствуют содержанию текста?

1. Со времён Васильева русский пейзаж будил в людях благородное чувство любви к родной земле.

2. Художник Иван Николаевич Крамской считал, что в картинах Фёдора Александровича Васильева не хватает «душевных нервов».

3. Художник-пейзажист Иван Иванович Шишкин написал картины «Утро в сосновом лесу», «Рожь», «Дубовая роща» и многие другие.

4. Картины Шишкина подкупали современников исключительным знанием природы.

5. Шишкина можно назвать поэтом русского пейзажа.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными?

1. Предложение 3 противопоставлено по содержанию предложениям 1 и 2.

2. В предложении 10 содержится опровержение того, о чём говорится в предложении 9.

3. Предложение 12 конкретизирует содержание предложения 11.

4. Предложение 13 включает в себя описание.

5. Предложение18 заключает в себе вывод из содержания предложений 15 – 17.

24. Из предложений 11-12 выпишите синонимы (синонимическую пару).

25. Среди предложений 13–18 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при

помощи сочинительного союза, указательного местоимения и однокоренных слов.

26. «Л.Н. Волынский передаёт в тексте различные мнения о пейзажной живописи. Крити-ческое отношение Л.Н. Толстого к «искусству ради искусства» позволяют выразить ис-пользованные автором (А) ___ (предложение 11). Л.Н. Толстой причислил к «искусству ради искусства» и пейзажную живопись, ему возразил художник И.Е. Репин. Привлечь внимание читателей к поднимаемым в тексте проблемам помогает синтаксическое средство (Б) ___ (предложения 5, 7). Для изложения позиции художника И.Н. Крамского используется (В) ___ (предложения 8—10, 14). Сравнивая художников И.И. Шишкина и Ф.А. Васильева, автор употребляет такую фигуру речи, как (Г) ___ (предложения 15—16)».

Список терминов:

1. разговорная лексика

2. эпитеты

3. сравнительный оборот

4. анафора

5. антитеза

6. вставная конструкция

7. риторическое обращение

8. риторический вопрос

9. цитирование

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

1 -25

2 – этот/тот

3 – 3

4 – осведомиться

5 – бывшего

6 – народного

7 – трёмстам

8 – 74628

9 – 24

10 -35

11 – 25

12 – 14

13 – непривлекательно

14 – насчёттакже

15 – 234

16 – 14

17 – 123

18 – 12354

19 – 125

20 -1346

21 – 67

22 -14

23 -34

24 –картиныполотна

25 – 17

26 — 2895

Растительный мир Атлантики отличается видовым разнообразием. В толще воды доминирует фитопланктон. В разгар сезонного цветения водорослей море у берегов Флориды окрашивается в ярко-красный цвет, а в литре морской воды содержатся десятки миллионов одноклеточных растений.

Донная флора представлена бурыми (фукусы, ламинарии), зелеными, красными водорослями и некоторыми сосудистыми растениями. В устьях рек растет морская зостера, в тропиках преобладают зеленые и бурые водоросли, для южной части океана характерны бурые водоросли.

Типичный пример — саргассовые водоросли, или «морской виноград». Так называются бурые водоросли, крепящиеся своей корневой частью ко дну. Будучи оторванными, они образуют так называемые «слоевища», которые свободно плавают и не размножаются. Эти слоевища и создают так называемые саргассовы моря («луга океана»), которые сильно затрудняют движение кораблей. Наиболее известно не имеющее берегов Саргассово море, находящееся в районе Бермудских островов. Запас скопления плавучей бурой водоросли саргассы здесь оценивается в 4–11 миллионов тонн.

Как уже говорилось, первым человеком, прошедшим через Саргассово море, был Христофор Колумб. Сделал он это в 1492 году.

Судовой журнал Христофора Колумба содержит описание моря, сплошь заполненного водорослями, рассказы о странном поведении стрелки компаса, о внезапно возникшем огромном языке пламени, об удивительном свечении моря.

Эти непонятные явления на протяжении веков вызывали страх у мореплавателей. В самом деле, люди приходили в ужас от вида сплошного месива из желтых, коричневых и зеленых водорослей. Они выглядели словно живые. И если судно останавливалось, его борта, канаты и якорные цепи тотчас же начинали опутываться прочной паутиной водорослей. Судно попадало в ловушку, и его экипаж умирал от голода и жажды. В Саргассовом море находили много покинутых судов, и из-за этого оно стало пользоваться печальной славой «кладбища кораблей».

А вот в Черном море широко распространена красная водоросль филлофора. Она похожа на небольшой, до 30 сантиметров высотой, буро-красный куст. Этот куст своей подошвой крепится к скалам, створкам моллюсков и к другим, более крупным водорослям. Кроме того, филлофора обладает способностью, не прикрепляясь к грунту, перекатываться по дну под действием волн и течений. Перекатываясь, филлофора образует огромные залежи, похожие на «пушистые ковры».

Жертва Саргассова моря

Листовидные пластинки филлофоры узкие — не шире 6 миллиметров, длинные, по краям волнистые. Филлофора — многолетнее растение. Размножается она не только спорами, но и отводками: из оторвавшегося от материнского растения куска вырастает новое растение.

В северо-западной части Черного моря на участке в 10 000 квадратных километров существует огромное скопление филлофоры. Открыл его в 1908 году русский ученый С.

А. Зернов (1871–1945). Эта часть Черного моря получила название «Филлофоровое поле Зернова». Масса всех растений здесь — примерно 10 миллионов тонн. В этом районе Черного моря водорослей больше, чем во всех его остальных частях. Филлофора растет здесь на глубине 30–60 метров.

Подобное массовое скопление филлофоры объясняется круговым течением, ограничивающим этот район, а также обилием питательных веществ в иле.

Черноморская филлофора используется промышленностью с 1917 года. Из нее добывают ценное вещество агар-агар, широко применяемое в микробиологии и в пищевой промышленности. Из различных видов фукусов и ламинарий в некоторых странах добывают йод. Применяют эти водоросли также в текстильной, кожевенной и других отраслях промышленности. Водоросли используются и в сельском хозяйстве как корм для скота; бурые, красные и зеленые водоросли, выбрасываемые прибоем на берег, служат хорошим удобрением. Население многих стран, особенно в Японии и Китае, употребляет водоросли в пищу. В России из морских водорослей изготавливаются консервы — морская капуста. Сушеная морская капуста продается в аптеках как средство против склероза — заболевания кровеносных сосудов. Некоторые водоросли богаты витаминами: например, в ульве почти столько же витамина А, сколько и в капусте. А по содержанию витамина С некоторые водоросли не уступают лимону.

Флора Индийского океана также чрезвычайно разнообразна. Она представлена бурыми и зелеными водорослями. Пышно развиваются также известковые водоросли литотамнии и халимеда, которые участвуют в сооружении рифов. Типичными для прибрежной зоны Индийского океана являются мангровые заросли.

Мангровые заросли

Для умеренных вод наиболее характерны красные и бурые водоросли, главным образом фукусы и ламинарии.

В южных водах прибрежные участки заселены родственной фукусам бурой водорослью — цистозирой. Ее, например, очень много в Черном море. Цистозира — сильно разветвленный куст с округлыми в поперечном сечении ветвями. Высота водоросли достигает одного метра.

В приполярных областях южного полушария можно встретить гигантские макроцистисы — самые крупные из известных водорослей, достигающие длины 60 метров.

Макроцистис — этот великан среди водорослей — прочно прикреплен к скалам и камням.

Верхняя часть плотного и гибкого ствола достигает толщины каната и покрыта узкими листьями. У основания этих листьев расположены наполненные воздухом плавательные пузыри, придающие водорослям большую плавучесть.

Макроцистис

А вот органический мир Северного Ледовитого океана относительно беден. Причина понятна — суровые климатические условия. Исключения составляют лишь Северо-Европейский бассейн, Баренцево и Белое моря с их достаточно богатым растительным миром. Например, промысловые запасы донных водорослей Белого моря исчисляются миллионами тонн, причем примерно 40 % их сосредоточено у западного побережья.

Флора Северного Ледовитого океана представлена главным образом ламинариями, фукусами, анфельцией, а в Белом море — также зостерой, которая образует там целые заросли, причем у самого берега, где на илисто-песчаных отмелях зеленеют лужайки карликовой зостеры, а глубже простираются подводные луга — заросли длиннолистной зостеры.

Промысловые заросли анфельции встречаются в Белом море на глубинах от 1 до 30 метров. Продуктивность их биомассы составляет 0,1–5 кг/кв. м. Анфельция растет медленно. В Белом море анфельция складчатая за год вырастает в среднем на 3 сантиметра, максимальный ее прирост — 10 сантиметров. Наиболее интенсивный рост анфельции наблюдается при температуре воды до +14 °C.

Анфельция

Прошивной мат из засушенной зостеры

В жизни сурового Белого моря значение зостеры трудно переоценить. Подводные луга этой морской травы изобилуют теплом и кислородом. Они буквально кишат всевозможными животными, а человек использует эту морскую траву для набивки матрацев, как утеплитель и упаковочный материал, как корм для домашнего скота и удобрение для полей и огородов.

Зостера растет в зоне прилива-отлива и на прибрежных отмелях, так что заготавливать ее несложно: ее косят серпами, косами или специальными подводными косилками.

Зостера также заселяет песчаное дно мелководных бухт и заливов Черного и Каспийского морей. Встречается она в европейских и азиатских морях, а также у берегов Северной Африки.

Морская фауна

Морские водоросли чаще всего населяют прибрежные зоны, а среди них «пасется» огромное количество зоопланктона: рачков, червей и других мелких животных. Здесь же живут и откармливаются личинки многих донных животных, которые во взрослом состоянии прирастают ко дну или зарываются в ил (кораллы, моллюски, морские ежи и др.). В свою очередь, зоопланктон служит пищей кильке, сельди и многим другим рыбам, а также китам.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно

поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) На праздник всегда украшали дома берѐзовыми ветками зеленью

луговыми цветами.

2) Воспитанников военного училища основательно учили не только

математике но и танцам.

3) В саду были посажены крокусы и тюльпаны лилии и хризантемы

нарциссы и розы.

4) Фигурные изображения украшают тексты и поля рукописей и вместе с

текстом составляют красочное и тонкое декоративное целое.

5) Меж серыми клочьями туч то показывались то исчезали высокие горы.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в

предложении должны стоять запятые.

Сова ухнула (1) нарушив тишину ночного леса (2) и (3) захлопав своими

(4) огромными крыльями (5) полетела во тьму.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в

предложениях должны стоять запятые.

Ой, зачем(1)ты (2)солнце красное(3)всѐ уходишь — не прощаешься?

Ой, зачем с войны безрадостной (4) сын (5) не возвращаешься?

Из беды тебя я выручу, прилечу (6) орлицей быстрою…

Отзовись (7) моя кровиночка! Маленький. Единственный…

(Р.Рождественский)

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в

предложении должны стоять запятые.

Нужно беречь драгоценные слова и музыку наших великих

предшественников (1) за творения которых (2) нас уважают (3) и любят во

всем мире.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в

предложении должны стоять запятые.

От своих предшественников Марченко получил в наследство много легенд

из университетской жизни (1) и (2) если очень хотите(3) то он расскажет

вам много длинных и коротких историй (4) которые вы будете слушать с

большим интересом.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и

тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В редакцию журнала пришло интересное письмо. (2)Автор –

семидесятидвухлетний москвич – пишет: (3)«Когда я смотрю на своего

четырнадцатилетнего внука, мне кажется, что он какой—то инопланетянин, –

так он не похож на мать, на меня, на бабушку. (4)Нет, он вообще—то неплохой

парень, грех жаловаться: прилично учится, посильно помогает матери – моей

дочери – по хозяйству. (5)Но его свитер с висящими рукавами, джинсы с

дырками на коленях, две серьги в одном ухе, его речь со всеми «прикидами»,

«приколами» – всѐ это делает его инопланетянином в нашей семье.

(6)Глядя на внука и его приятелей, я не могу отделаться от вопроса:

откуда они взялись, эти самоуверенные юнцы? (7)Кто сделал их такими?».

(8) Спорить с автором письма не приходится. (9)То, о чѐм он пишет,

наверняка знакомо большинству читателей, у которых есть внуки.

(10)Единственное, с чем нельзя безоговорочно согласиться, – это с вопросом

«Кто сделал их такими?». (По Е. Кореневской)

Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

(1)

Недавно я побывал в Троице—Сергиевой лавре. (2)Я бродил по

многочисленным комнатам музея, без воодушевления смотрел на бесконечные

короны, да ризы, да всякие украшения одежды, и на их хозяев, тут же вправленных в

рамки. (3)Музей этот очень богат, и, может, оттого нас запустили группой, заперли

дверь огромным железным засовом и снаружи поставили милиционера.

(4)

Так ходил я между златом с одной стороны да серебром — с другой, не

зная, куда отворачиваться от неестественного блеска, которого, может быть, хватило

бы для игры и перелива целому озеру Селигеру.

(5)

И тут наткнулся я на оригинальную запись, вывешенную на стене. (6)Это

была опись 1641 года об оружии, установленном на крепостной стене монастыря.

(7)Там писалось: «На красной башне против святых ворот пищаль полуторная, медная.

(8)Другая пищаль на колѐсах, пушкарь у той пищали Первушка Фѐдоров».

(9)И словно бы всѐ ожило тотчас, мне даже послышалось, как зашелестела

парча, сброшенная с благородных плеч, и покатилась, звякнув, золотая пуговица, и

вельможи в рамках покосились в окно — на месте ли сторожа, на посту ли пушкари, а

то не приведи господи… (10)А Первушка Фѐдоров вот он, сидит у полуторной пищали,

что на колѐсах, и поглядывает с крепостной стены спокойным оком. (11)Глаза у

Первушки большие, глубокие, с синевой, руки крупные, в узлах, потому как прежде

дома рубил и печки клал. (12)А рубаха самая что ни на есть домотканая, отбелѐнная на

первых снегах, никто не сохранит эту рубаху и не положит под стекло.

(13)Я тогда счастливо переживал радость, что время обхитрило всѐ это —

нержавеющее и вечное и донесло до меня живой, странно волнующий образ русского

пушкаря. (14)Такое настроение я пронѐс через все комнаты музея, пока вежливый

милиционер дважды не пересчитал нас и не открыл засова.

(15)

— Ах ты, Первушка Фѐдоров, — приговаривал я про себя.

(16)

— Ах ты, дорогой предок мой, Первушка! (17)Я не знаю и сейчас, верно,

Свечение моря 1492 года — свечение неизвестного происхождения, наблюдавшееся 11 октября 1492 года во время первого путешествия Христофора Колумба некоторыми членами экипажей кораблей «Санта-Мария», «Пинта» и, возможно, «Нинья» незадолго до прибытия на остров Гуанахани. Свечение упоминается в судовом журнале Христофора Колумба, его жизнеописании, составленном сыном Фердинандом, материалах судебного разбирательства о владении Верагуа и некоторых других источниках.

Колумб описывает свет как «небольшую восковую свечу, которая возникает из глубины и поднимается, что в какой-то степени, казалось, было признаком суши». Он получил королевское вознаграждение за сообщение о свечении. Его сын Фердинанд также характеризовал его как свечу, которая поднимается вверх и опускается вниз. Свечение наблюдалось в 10 часов вечера при первой четверти Луны.

В качестве возможных объяснений свечения предлагается версия искусственного происхождения и версия наблюдения биолюминесценции простейших. Последняя версия подвергается критике ввиду точечности описанного свечения. Несмотря на то, что самки обитающего в этих водах кольчатого червя Odontosyllis enopla способны в течение короткого времени излучать свет, подобный описанному Колумбом, было доказано, что период их свечения составляет лишь несколько дней после полнолуния, что не соответствует условиям, в которых наблюдал свечение Колумб.

(1)Недавно я побывал в Троице-Сергиевой лавре. (2)Я бродил по многочисленным комнатам музея, без воодушевления смотрел на бесконечные короны, да ризы, да всякие украшения одежды, и на их хозяев, тут же вправленных в рамки. (З)Музей этот очень богат, и, может, оттого нас запустили группой, заперли дверь огромным железным засовом и снаружи поставили милиционера.

(4)Так ходил я между златом с одной стороны да серебром — с другой, не зная, куда отворачиваться от неестественного блеска, которого, может быть, хватило бы для игры и перелива целому озеру Селигеру.

(5)И тут наткнулся я на оригинальную запись, вывешенную на стене. (6)Это была опись 1641 года об оружии, установленном на крепостной стене монастыря. (7)Там писалось: «На красной башне против святых ворот пищаль полуторная, медная. (8)Другая пищаль на колёсах, пушкарь у той пищали Первушка Фёдоров».

(9)И словно бы всё ожило тотчас, мне даже послышалось, как зашелестела парча, сброшенная с благородных плеч, и покатилась, звякнув, золотая пуговица, и вельможи в рамках покосились в окно — на месте ли сторожа, на посту ли пушкари, а то не приведи господи… (10)А Первушка Фёдоров вот он, сидит у полуторной пищали, что на колёсах, и поглядывает с крепостной стены спокойным оком. (11)Глаза у Первушки большие, глубокие, с синевой, руки крупные, в узлах, потому как прежде дома рубил и печки клал. (12)А рубаха самая что ни на есть домотканая, отбелённая на первых снегах, никто не сохранит эту рубаху и не положит под стекло.

(13)Я тогда счастливо переживал радость, что время обхитрило всё это — нержавеющее и вечное и донесло до меня живой, странно волнующий образ русского пушкаря. (14)Такое настроение я пронёс через все комнаты музея, пока вежливый милиционер дважды не пересчитал нас и не открыл засова.

(15)— Ах ты, Первушка Фёдоров, — приговаривал я про себя.

(16)— Ах ты, дорогой предок мой, Первушка! (17)Я не знаю и сейчас, верно, твоего лица. (18)На старых деревянных иконах, где на передний план, почти на рамы властно взгромоздились угрюмые князья с жестокими самодержавными лицами и их любимые кони, я только предположительно нахожу тебя, мой дорогой предок. (19)3а объёмными плечами князя, где скорой рукой мальчика-подмастерья выписаны сто шлемов подряд или просто жёлтой охрой серпы волос, ты и стоишь там, предок Первушка Фёдоров. (20)И ранее, и тогда, и много раз потом будет твориться эта несправедливая картина, и будут русский народ выводить общим фоном за плечами единого человека-иконы с жестокими неподвижными чертами. (21)И много раз я буду тебя угадывать, пушкарь Первушка Фёдоров, только потому, что ты не покинул свою пищаль ни в 1641 году, ни триста лет потом. (22)В 1941!

(23)А пока ты есть, Первушка Фёдоров, на земле, будет жить земля русская, будут стоять на крепостной стене меткие пушкари и будет земля наша цела заботами тех пушкарей.

(А. Приставкин*)

* Анатолий Игнатьевич Приставкин (1931—2008) — русский писатель, общественный деятель. Долгие годы судьба и творчество писателя были связаны с Сибирью. В эти годы пишет документальные повести «Мои современники», «Костры в тайге», «Ангара-река» и др.

Широкую известность Анатолию Приставкину принесла повесть «Ночевала тучка золотая…» (1987), поднимающая важные нравственные проблемы — война, детство, жестокость мира и людей. Повесть получила мировое признание — была переведена на более чем 30 языков.

Журнал Христофора Колумба
Бартоломе де лас Касас, писец
Пишу	испанский
Созданный	3 августа 1492 — 15 марта 1493
Текущее местоположение	Неизвестно, предположительно потеряно

Журнал Христофора Колумба (Diario) является дневник и журнал написанный Христофора Колумба о его первом путешествии . Журнал освещает события с 3 августа 1492 г., когда Колумб покинул Палос-де-ла-Фронтера , по 15 марта 1493 г. и включает пролог, обращенный к государям . Несколько современных ссылок подтверждают, что Колумб вел дневник своего путешествия как ежедневный отчет о событиях и как свидетельство для католических монархов . По возвращении в Испанию весной 1493 года Колумб подарил дневник Изабелле I Кастильской . Она скопировала его, сохранила оригинал и отдала копию Колумбу перед его вторым путешествием. Местонахождение оригинального испанского текста было неизвестно с 1504 года.

Копии, основанные на выдержке из журнала, были сделаны, в первую очередь, Бартоломе де лас Касасом . С момента открытия копии Лас-Касаса в конце 18 века ученые подвергли сомнению точность копии и ее верность оригиналу. Ряд альтернативных переводов журнала и библиографии Колумба взяты из копии Лас Касаса. Наиболее часто соерсед работы включают Университет Оклахомы «s The Diario Христофора Колумба» Первый рейс в Америку 1492-1493 , Джон Камминз Покоритель Христофора Колумба: Колумба Собственный журнал Discovery и Роберта Fuson в Журнал Христофора Колумба .

Фон

История происхождения Христофора Колумба и его юная жизнь, предшествовавшая его морским путешествиям, все еще в значительной степени неизвестна.Колумб пережил затопление португальского корабля, работал на торговца и начал картографировать вместе со своим братом Варфоломеем до своей женитьбы на донье Филиппе Монис Перестрело в 1478 году. Колумб интересовался изучением географии, философии, теологии и истории. Колумб жил жизнью странствующего путешественника по своей профессии, ориентированной на океан, до 1480 года. Из-за неточных расчетов и оценок Колумб считал, что он может успешно путешествовать с запада на восток, чтобы открыть новый торговый путь в Ост-Индию . Первоначально Колумб представил свой потенциальный торговый проход Иоанну II Португальскому , который отклонил его просьбу о финансовых средствах для поддержки его экспедиции на восток. Впоследствии Колумб пережил ряд увольнений из-за того, что представил свое предложение Венеции , Генуе, Франции , и королю Англии Генриху VII , прежде чем в январе 1492 года он достиг королевы Изабеллы I и короля Испании Фердинанда II. Первое представление Колумбом своей экспедиции в Испанию. роялти привело к отрицанию. Однако после повторной проверки, вызванной настойчивым отношением и уникальным характером Колумба, Изабелла и Фердинанд согласились профинансировать его первое путешествие. Колумб и 90 человек отправились в путь из Палоса 3 августа 1492 года на трех кораблях: « Санта-Мария» , « Нинья» и « Пинта» .

СОДЕРЖАНИЕ

В прологе Колумб упоминает, что его приказ отплыть в Индию был получен в январе 1492 года после изгнания евреев из Испании . Существуют противоречивые сообщения о фактической дате изгнания: Колумб ссылается на январь, в то время как другие источники, включая Указ Альгамбры , ссылаются на март. После пролога дневник начинается с отбытия Колумба из Испании к Канарским островам «за полчаса до восхода солнца» 3 августа 1492 года. 16 сентября Колумб сообщил, что вошел в Саргассово море . В журнале упоминается несколько животных, встреченных во время путешествия на запад, таких как дельфины и фрегаты . Колумб также описывает магнитное склонение . Поскольку европейские моряки раньше путешествовали только с восточным магнитным склонением, Колумбу приписывают открытие западного магнитного склонения для европейцев. Также в журнале кратко упоминается настроение экипажа во время плавания. Колумб пишет, что пройденное расстояние, о котором регулярно объявляется экипажу, обычно меньше реального. Накануне прибытия в Новый Свет журнал сообщил о неизвестном световом прицеле . Колумб назвал первое место выхода на берег Сан-Сальвадор 12 октября и описал людей, живущих на острове, как наивных и обнаженных, но гостеприимных для европейских исследователей. Несмотря на то, что в журнале показано несовершенное знание испанского языка Колумбом, он сравнивает пейзажи Нового Света с ландшафтом Испании, например, родниковую в Андалусии , реки, подобные тем, что есть в Севилье , и холмы, подобные тем, что за Кордовой .

История публикации

Все существующие копии журнала основаны на журнал абстрактном — рукопись 76 фолиантов , обнаруженных позже в библиотеке герцога в Infantado по Мартину Фернандес де Наварает . Рукопись хранилась в Национальной библиотеке Испании до 1925 года, когда она была объявлена ​​пропавшей без вести. Наваррете сообщил об открытии реферата журнала своему другу Хуану Батисте Муньосу , который использовал его в своей книге «История нового мира», опубликованной в 1793 году. В 1825 году Наваррете опубликовал реферат с расширенными аббревиатурами, прописанными цифрами, исправленной пунктуацией и модернизированным правописанием. Все издания копии Наваррете с 1825 года в некоторой степени отличаются от копии Лас Касаса. В 1892 году издание копии Наваррете было опубликовано итальянским ученым Чезаре де Лоллисом с критическим аппаратом . В 1962 году Карлос Санс опубликовал факсимильную копию копии Лас Касас, используя копию Наваррете.

Бартоломе де лас Касас также не имел оригинала журнала и приказал писцу сделать копию резюме журнала. Писец допустил несколько ошибок при копировании реферата, например, частое смешение колумбийских лиг с римскими милями . Подлинность копии Лас Касаса была оспорена Анри Виньо и Ромуло Д. Карбиа , которые считали, что копия была в значительной степени или полностью сфабрикована. В 1939 году Сэмюэл Элиот Морисон доказал подлинность копии Ласа Касаса , и эта точка зрения была подтверждена в более поздних исследованиях.

Журнал Колумба переведен на английский, итальянский, французский, немецкий, русский и другие языки. Первый английский перевод был сделан Сэмюэлем Кеттеллом и опубликован в 1827 году. В 1991 году английский перевод, основанный на факсимиле Санса копии Лас Касаса, был опубликован издательством Оклахомского университета . Джон Камминс написал «Путешествие Христофора Колумба: собственный журнал открытий Колумба» в 1992 году, смешав переведенные части журнала Лас Касаса с выдержками из биографии Диего Колумба , чтобы предоставить исчерпывающий отчет о первом путешествии Колумба из первых рук.

Прием и анализ

Множественные научные интерпретации и описания Колумба и его действий основаны на переводе Лас Касас, а не на оригинальной копии Диарио Колумба, которая исчезла. Джон Э. Киска , профессор и заведующий кафедрой истории Университета штата Вашингтон , категорически утверждает, что, поскольку единственный оставшийся первоисточник журнала Колумба переведен Бартоломе де Лас Касас, на перевод Касаса нельзя полагаться. Кизка утверждает, что перевод Касаса необъективен из-за его личного мнения о Колумбе и масштабах его действий в Америке. Кизка объясняет, что Касас скрывает истинные мотивы Колумба в своем переводе, потому что он видит Колумба как репрезентативную фигуру манипулирования коренными американцами и «как воплощение испанской политики в отношении зарубежной экспансии». В «Завоевании рая: Христофор Колумб и колумбийское наследие» Киркпатрик Сейл в отрывках из своего дневника изображает Колумба как результат хаоса развращенного европейского общества. Сейл приходит к выводу, что Колумб был подавлен давлением Испании, чтобы открыть что-то значимое, что привело к его материалистически настроенному и поляризующему взгляду на коренных американцев и их дом. Чарльз Альперин из Еврейской федерации Омахи и многие другие еврейские ученые указали на пролог дневника Колумба как на свидетельство его еврейского происхождения. Сторонники заговора ссылаются на неожиданную задержку пролога с отъездом Колумба и нечеткие упоминания евреев в качестве основных доказательств в дневнике Колумба из первых рук.

Хосе Рабаса , профессор романских языков и литературы в Гарвардском университете , описывает дневник Колумба как точный отчет о его путешествии, несмотря на то, что Колумб неточно достиг Ост-Индии. Рабаса характеризует рассказ Колумба о своем открытии как живописный и прославленный, приводя примеры из перевода Лас Касаса, такие как «красивая вода», «камни с золотыми пятнами» и «хорошая река». Рабаса указывает, что Колумб составляет свой дневник с завоевательным подходом к исследованиям, чтобы убедить королеву Изабеллу в промышленном потенциале новых земель. Эльвира Вилчес , автор и профессор романтических исследований в Университете Дьюка , подходит к намерениям Колумба относительно своего журнала в чисто религиозном свете. Вилчес считает Диарио доказательством Колумба того, что он успешно распространил христианство в Америке, и доказательством Колумба того, что он должен получить больше ресурсов, чтобы совершить больше путешествий в Новый Свет. Вилчес утверждает, что успешное представление Колумбом содержания своего дневника и сопровождающих рабов из его первого путешествия положило начало цепочке событий. Вилчес прослеживает массовое убийство Колумба и уничтожение коренных американцев до его обещания испанской королевской семье найти достаточно золота для финансирования христианского крестового похода в Иерусалиме . Вилчес утверждает, что задокументированный потенциал Нового Света в журнале напрямую привел к обещанию золота, что привело к резне невинного Таино . Дона де Санктис, главный редактор итальянского американского журнала, защищает взаимодействие Колумба с тайно через свой Diario. Она указывает, что Колумб хвалит внешний вид и проницательность коренных американцев при первой встрече с ними; она объясняет, что команда Колумба ответила насилием только после того, как люди, оставленные Колумбом, были убиты тайно, и что дневник Колумба должен служить важным историческим артефактом, подчеркивающим значение достижений Колумба. Однако, согласно журналам, Колумб, неспособный доказать, что таино действительно совершили резню, не предпринял никаких действий против таино.

Перевод Университета Оклахомы, «Диарио о первом путешествии Христофора Колумба в Америку 1492–1493 годов» , был удостоен награды «Испания и Америка в пятисотлетие открытия», врученной испанским правительством в 1991 году в связи с празднованием 500-летия Колумба. открытие Америки. Роберт Фьюсон , профессор географии в Университете Южной Флориды, был награжден как «Книгой года» журналом Library Journal, так и «Специальной наградой Эллиотта Монтролла» Нью-Йоркской академией наук за свою работу «Журнал Христофора Колумба». .

использованная литература

внешние ссылки