Технология егэ 2022

Об авторе: Андрей Гречко, основатель учебного центра по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ LUDI в Москве, преподаватель со стажем более 10 лет.

Единый Государственный Экзамен — обязательный этап для практически каждого выпускника, оканчивающего школу. Он не только оценивает, насколько успешно школьники освоили образовательную программу, но и является эффективным социальным лифтом, благодаря которому самые успешные абитуриенты могут получить бюджетные места.

Каждый год ЕГЭ совершенствуется для того, чтобы точнее определять способности учащихся и проверять их эффективность в решении самых разных задач. Улучшение экзамена необходимо и для того, чтобы гарантировать более справедливый отбор в высшие учебные заведения и обеспечить необходимую конкуренцию за доступ к престижным профессиям.

Информатика

• Увеличено количество практико-ориентированных заданий.
• В нынешней структуре экзамена содержатся задания только с кратким ответом базового, повышенного и высокого уровней сложности.
• Задание 3 теперь посвящено умению работы с базами данных и направлено на проверку умения выполнять поиск информации в реляционной базе.
• В задании 9 теперь будет необходимо формулировать сложные логические условия, которые содержат логические операции «и» и «или» одновременно, а также применять основные математические правила.
• В задании 17 теперь необходимо будет работать с файлом, который содержит целочисленную последовательность. Ее нужно будет обработать с использованием массива.

ЕГЭ по информатике постепенно меняется в сторону все большей практикоориентированности, а все большую роль в успешном его решении начинает играть умение работать с различными языками программирования.

Математика (профильный уровень)

• Исключены задания 1–3, проверяющие способность использовать приобретенные знания и умения в практической и повседневной жизни и умение выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами. Однако за аналогичные задания повышенной сложности было увеличено количество максимальных баллов в заданиях 13 и 15.
• Добавлено задание 9, направленное на проверку умений работать с функциями.
• Добавлено задание 10, проверяющие знания учащихся в теории вероятности и статистике.
• Изменился и максимальный балл за работу, теперь он равен 31.

Математика (базовый уровень)

• Удалено задание 2, которое проверяет умение выполнять вычисления и преобразования.
• Добавлены задания 5, связанное с работой с геометрическими фигурами, и задание 20, направленное на умение строить и исследовать простейшие математические модели.
• Максимальный балл за выполнение работы также вырос до 21.

Базовый и профильный экзамены по математике тяготеют к усложнению, профильный при этом старается все дальше уходить от проверки элементарных навыков учащихся.

Физика

• В части 1 работы введены две новые линии заданий (линия 1 и линия 2) базового уровня сложности, которые имеют интегрированный характер и включают в себя элементы не менее чем из трех разделов курса физики.
• Из заданий 6, 12, 17 было убрано уточнение о количестве правильных ответов, теперь учащемуся необходимо выбрать «все верные ответы» из пяти предложенных.
• Исключено задание, проверяющее знание астрофизики.
• В части 2 увеличено количество заданий с развернутым ответом и исключены расчетные задачи повышенного уровня сложности с кратким ответом. Теперь дополнительно к решению необходимо представить обоснование использования законов и формул для условия задачи.
• Общее количество баллов увеличилось до 54.

Интересно изменение, требующее пояснения для использования тех или иных физических законов, которое не позволяет учащимся просто зазубрить алгоритмы решения задач. Теперь экзамен качественнее проверяет именно понимание предмета, а не способности к заучиванию последовательности решения.

Химия

• В экзамене некоторые задания были объединены друг с другом, если они имели близкую тематическую принадлежность или проверяли схожие умения. Например, задания 13 и 14 предыдущего года были объединены в задание 12, а задание 6 исключено как повторяющееся.
• Изменен формат предъявления условий задания 5, проверяющего умение классифицировать неорганические вещества, и задания 21 (в 2021 году — задание 23), проверяющего умение определять среду водных растворов. Теперь потребуется не только определить среду раствора, но и расставить вещества в порядке уменьшения/увеличения кислотности среды (рН).
• Включено задание 23, ориентированное на проверку умения проводить расчеты на основе данных таблицы, отражающих изменения концентрации веществ.
• Изменена шкала оценивания некоторых заданий в связи с уточнением уровня их сложности и количеством мыслительных операций при их выполнении. В результате этого максимальный балл за выполнение работы в целом составит 56 баллов.

Экзамен по химии движется по пути оптимизации и устранения повторяющихся заданий или нелогичного распределения номеров.

Биология

• Исключено задание на дополнение схемы (задание 1); вместо него включено задание, проверяющие умение прогнозировать результаты эксперимента, построенное на знаниях из области физиологии клеток и организмов разных царств живой природы.
• Задания, проверяющие знания и умения по темам «Клетка как биологическая система» и «Организм как биологическая система», объединены в единый модуль (задания 5–8), при этом в рамках блока всегда два задания проверяют знания и умения по теме «Клетка как биологическая система», а два — по теме «Организм как биологическая система».
• В части 2 практико-ориентированные задания (задание 22) видоизменены таким образом, что они проверяют знания и умения в рамках планирования, проведения и анализа результата эксперимента + задания оцениваются 3 баллами вместо 2 баллов как в 2021 году.
• Итоговый балл за экзамен увеличился на один, до 59.

Русский язык

• Вместо заданий 1–3 с поиском основной информации в тексте было добавлено задание, направленное на стилистический анализ текста.
• Увеличилось количество правил на пунктуационный анализ, проверяемых в задании 19.
• Поменялось и задание 16. Последние годы в этом задании было только два верных ответа, для которых предлагались две клеточки, и оценивалось оно двумя баллами. Теперь в задании 16 может быть как два, так и более правильных ответов.
• Были незначительно изменены критерии оценивания сочинений.

Очевидна тенденция постепенного усложнения экзамена: большее внимание уделяется пунктуации, которая традиционно вызывает много сложностей для выпускников, исчезают простые задания, требующие две-три минуты для ответа.

Литература

• Обогащен литературный материал: шире представлена поэзия второй половины ХIХ–ХХ веков, отечественная литература ХХI века; включена зарубежная литература. В заданиях 7–11 произведения зарубежной лирики могут привлекаться в качестве опорного текста для формулирования заданий разных видов с кратким и развернутым ответами; в ряде случаев при выполнении заданий 6 и 11 допускается выбор примера для контекстного сопоставления не только из отечественной, но и из зарубежной литературы.
• Изменены требования к выполнению заданий 6 (ранее — 9) и 11 (ранее — 16): требуется подобрать не два, а одно произведение для сопоставления с предложенным текстом; уточнены критерии оценки данных заданий.
• Увеличено количество заданий на выбор в части 1 (5.1/5.2, 10.1/10.2) и в части 2 (добавлена пятая тема сочинения с опорой на «диалог искусств» (музыка/театр/кинематограф/изобразительное искусство) — сочинение 12.5).
• Повышены требования к объему сочинения (минимальное количество слов — 200) и изменены критерии его оценивания.
• Экзаменационный балл работы понижен до 53 за счет сокращения количества заданий «базового уровня» сложности.

Английский язык

• В экзаменационную работу 2022 года были внесены изменения в разделы 4 («Письменная речь») и 5 («Говорение»).
• В задании 39 раздела 4 необходимо написать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке. В связи с изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии оценивания задания.
• В следующем задании 40 необходимо создать развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы и выразить свое мнение по теме проекта. Задание 40 является альтернативным заданием: экзаменуемый выбирает один из предложенных вариантов задания и выполняет его. В связи с изменением вида письменной работы были внесены изменения в критерии оценивания задания.

В заданиях из раздела «Говорение» внесены следующие изменения:

• В задании 2 (условный диалог-расспрос) сокращено количество вопросов, которые должен задать участник экзамена, с 5 до 4.
• В задании 3 (условный диалог-интервью) необходимо ответить на 5 вопросов интервьюера на актуальную тему. Каждый ответ на вопрос интервьюера оценивается от 0 до 1 балла.
• В задании 4 предлагается оставить голосовое сообщение другу, вместе с которым выполняется проектная работа. В этом сообщении надо кратко описать две фотографии-иллюстрации к теме проекта, обосновать выбор фотографии-иллюстрации и выразить свое мнение по теме проектной работы. Соответствующие изменения были внесены в критерии оценивания выполнения задания.
• Незначительно увеличено время на выполнение экзамена.

Экзамен по английскому языку все больше адаптируется к меняющейся реальности, где люди все чаще общаются друг с другом в мессенджерах, социальных сетях. Поощряется умение работать в новых форматах.

История

• Существенно изменился порядок заданий и количество заданий первой части.
• Из задания по работе с таблицей (бывший № 11 ЕГЭ, текущий № 4 ЕГЭ) была исключена всемирная история: теперь там встретятся только факты из истории России.
• В заданиях по работе с исторической картой появилось задание 10, в котором необходимо прочитать фрагмент источника и соотнести его с изображенным на карте.
• Во второй части появились задания, направленные на работу с изображениями и памятниками культуры — 14 и 15. В 14 необходимо опознать, что изображено на картинке и пояснить, как вы это поняли.
• 16 задание второй части ЕГЭ направлено на проверку знаний по Второй мировой войне. В нем необходимо понять, какая военная кампания или битва описывается в двух представленных фрагментах источника.
• В ЕГЭ было добавлено задание 18, которое направлено на проверку знаний терминов. В этом задании нужно дать определение термину и сообщить какой-то факт о данном термине.
• В ЕГЭ было добавлено задание 19, включающее в себя работу с аргументами по отечественной и всемирной истории.
• Сократилось количество заданий с 25 до 19, что привело к сокращению количества первичных баллов с 56 до 38 и к уменьшению времени экзамена с 3 часов 55 минут до 3 часов**.**

Теперь экзамен по истории лучше проверяет знания учащихся по всемирной истории и качественнее оценивает аналитические навыки выпускников. Для успешной сдачи экзамена необходимо уметь работать со всеми видами исторических источников.

Обществознание

• В тестовой части: пропали задание на таблицу 1, на определение обобщающего понятия 2, на подстановку слов в пропуски в тексте 20.
• Бывшее задание 10 из тестовой части перемещено во вторую часть и становится заданием 21, оцениваемым достаточно высоко — максимум в 3 балла. В этом задании необходимо работать с графиком спроса и предложения и писать развернутый ответ.
• В второй части введено обязательное задание 23 по Конституции РФ.
• Задание 25, оцениваемое ранее в 4 балла, на определение термина и составление предложений, убрано. Но определение нужно теперь давать в 18 задании по тексту.
• Было добавлено задание 25 нового типа во вторую часть, заменяющее собой сочинение-эссе, которое требует ответа на конкретные, поставленные авторами экзамена вопросы.
• Время на работу с экзаменом уменьшено, изменился и максимальный итоговый балл.

В 2022 году изменившийся ЕГЭ все больше усложняется и отражает реальность, а значит остается действительно объективным и прозрачным механизмом получения школьного аттестата и отбора абитуриентов в вузы. Ежегодные слухи об отмене ЕГЭ остаются слухами все 10 лет моей практики в этой сфере. Одна из причин — ЕГЭ как социальный механизм оказался очень адаптивным, и гибко реагирующим на обнаруживаемые в результатах дисбалансы или внешнюю содержательную критику.

Федеральный институт педагогических измерений анонсировал изменения в ЕГЭ 2022 года. Нововведения коснулись как основных предметов, так и тех, что школьники выбирают самостоятельно. И профессура, и учителя уверены: ученикам будет сложнее, в том числе из-за новых требований давать развернутые ответы. Наиболее строгие эксперты радуются тому, что экзамен уменьшает возможность получить «халявные» баллы.

ЕГЭ в «доковидном» формате

В 2022 году Рособрнадзор намерен провести основной государственный экзамен (EГЭ) в девятых классах российских школ в «доковидном» формате — два экзамена по выбору и два обязательных. Об этом 14 октября рассказал глава ведомства Анзор Музаев. Также планируют вернуть в следующем году экзамен по базовой математике. В 2021-м он был отменён из-за коронавируса, и поэтому профильный предмет сдавали лишь те выпускники, которым математика требовалась для поступления в вуз.

Новых обязательных ЕГЭ в 2022 году вводить не планируется.

Также в Рособрнадзоре допустили возможность переноса досрочного периода ЕГЭ в основную волну. Технологии дистанционной сдачи ЕГЭ нет, а те, кто находится на самоизоляции, смогут сдать экзамен в дополнительные дни, уточнили в ведомстве.

Русский язык: экзамен стал специфичнее

В экзамене по русскому языку из существенных изменений в 2022 году предполагается исключить задание, проверяющее умение школьников сжато передавать главную мысль после прочитанного текста. Теперь, по мнению составителей ЕГЭ, ученики должны уметь выполнять стилистический анализ текста.

«Я считаю, что ЕГЭ для всех. Стилистику проходят в вузах, — убеждена автор методики „Пять шагов грамотности“, филолог и профессор Галина Ковалева. — Лучше, чтобы человек умел делать не стилистический, а именно логико-информационный анализ. Зачем стилистические нюансы? Кому в жизни после школы это пригодится? Только филологу и журналисту. А остальные куда? Важнее научиться понимать, какая основная мысль текста».

Математика: задач на 7 секунд уже нет

ЕГЭ по математике также будет преобразовано. И если ЕГЭ по базовому уровню математики поменяется незначительно, профильный уровень в следующем году исключает «халявные» вопросы, считает репетитор по математике на ЕГЭ, подготовивший нескольких стобалльников, Эрик Ковалев. Например, из первой части профильного уровня (всего их две) убрали три «самых простых вопроса», добавили два более сложных. Поэтому «первая часть стала потяжелее, даже учитывая, что заданий стало меньше». Так, среди первых заданий было такое, которое решалось за 7 секунд, заметил Ковалев.

Во второй части набор заданий не изменился. При этом была изменена оценка двух задач. «Раньше за стереометрическую задачу давали два балла, за экономическую (про банки, вклады) — три. Хотя стереометрическая задача была сложнее. И за нее давали меньше. В этом году от этой несправедливости избавились. Сделали все наоборот. Так мы добиваемся, чтобы халявные баллы было сложнее набрать», — радуется нововведениям Ковалев, оценивая изменения в целом как хорошие.

Обществознание: законы придется объяснять

Обществознание — это традиционно один из самых популярных предметов по выбору в рамках сдачи единого государственного экзамена. И новшество, появившееся по этому предмету, — задание с развернутым ответом по Конституции и законодательству РФ.

Главный редактор «Учительской газеты» Арслан Хасавов уверен, что для школьников не будет сложным дать анализ какой-либо статьи из основного закона страны. «Вопросы по Конституции, будь до внесенных поправок или после, лежат в основе предмета обществознания. <…> Развернутый ответ может подразумевать в том числе некоторую рефлексию. Если учащийся сдает обществознание, если он его хотя бы в какой-то мере освоил, то, безусловно, он сможет проанализировать какой-то момент, связанный с Конституцией. Тем более она довольно сжатая», — рассказал Хасавов.

По мнению экс-главы Рособрнадзора Виктора Болотова, школьники сейчас, действительно, не очень хорошо знают законы РФ. Однако появление заданий в ЕГЭ, связанных с развернутым ответом, «как раз повлечет то, что дети больше внимания будут уделять Конституции и законам».

«Нужны ли открытые вопросы про Конституцию — почему нет? Конституцию должны знать. Но они [вопросы] не должны выходить за пределы школьной программы. У ребенка должно хватать знаний, полученных в школе», — заключил Болотов.

Предметы по выбору: развернутый ответ не для всех

В описании планируемых изменений в КИМ ЕГЭ по многим предметам можно увидеть фразы, связанные с уменьшением количества закрытых вопросов или трансформации заданий на множественный выбор. При этом чаще встречаются упоминания требований по развернутому ответу: «преобразовано в задание с развернутым ответом» (обществознание), «новое задание на установление причинно-следственных связей» (история) или «необходимо представить обоснование использования законов и формул» (физика).

Хасавов считает, что уменьшение количества вопросов с определенными ответами и «возможностью на 25% угадать правильный вариант (из четырех возможных)» — «это плюс». «Что касается развернутых ответов на вопросы, то вижу, допустим, что по физике изменены требования к решению задач высокого уровня по механике. Конечно, это соотносится с программой обучения по физике. И в рамках учебных занятий ребята как раз у доски и при работе с домашними заданиями обосновывают свои решения. Логично, если и в ЕГЭ они будут руководствоваться теми же правилами», — добавил Хасавов.

Болотов не согласен со стремлением убрать вопросы с выбором ответа: «Для слабых ребят эти вопросы позволяют получить желанный проходной балл. Я бы сохранил часть вопросов с тестом. Хорошие школьники способны написать и проанализировать все, что у них спрашивают. А для тех, кто несерьезно относился к изучению предметов, это большая трудность».

Иностранный язык: экзамен на скорость

В планах на 2022 год стоит и изменение времени на выполнение работы над экзаменами. Так, по истории и обществознанию предполагается его сокращение, а по иностранному языку — увеличение.

«То, что время увеличено по письменной и устной частям, — это очень хорошо, — уверена заведующая кафедрой французского языка РГГУ, эксперт Федеральной комиссии по разработке КИМ ЕГЭ и ГИА по французскому языку Екатерина Горбачева. — Потому что получался парадокс. Например, ребята, которые могли сказать больше, говорили больше. Но время заканчивалось, они не успевали сказать, что хотели». Эксперт добавила, что есть дети, которые прочитали задание, и им все понятно, а есть те, кому нужно время на осмысление. «Нужно раскачаться, подумать», — констатировала Горбачева.

Учителя тоже боятся

Нововведения в ЕГЭ беспокоят не только школьников и их родителей, но и учителей. При этом не всем нравится каждый год готовить ребят к чему-то новому. «ФИПИ пора успокоиться. Я много лет работаю. Мы [преподаватели] с трепетом ждем новых изменений. И новации вводятся не в лучшую сторону», — заявила Ковалева. Она высказала мнение, что, «если какая-то схема отработана, она должна быть хотя бы несколько лет без изменений».

Болотов же убежден, что ЕГЭ не должно быть все время одинаковым: «То, что меняются год от года вопросы, — это правда. Это нужно делать, чтобы не было натаскивания ребят по прошлогодним заданиям к ЕГЭ».

Читайте также:

• ЕГЭ по физике в 2022 году
• ЕГЭ по химии в 2022 году
• ЕГЭ по обществознанию в 2022 году

Документация

С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Все изменения направлены на то, чтобы проверить, как ученик умеет применять на практике полученные знания и навыки анализа различной информации, объяснять и аргументировать собственное мнение и др. Во всех учебных предметах планируется изменение шкалы перевода первичных баллов в тестовые.

Официальные изменения в ЕГЭ доступны на сайте ФИПИ.

Список предметов с изменениями

Русский язык

Основные характеристики теста не изменились.

Изменения в ЕГЭ русский язык:

• Первичный балл снижен до 58.
• Уточнены нормы оценивания сочинения при объеме 70-150 слов.
• Из первой части убрали составное задание (1– 3), проверяющее умение сжато передавать главную информацию прочитанного текста. Вместо него включили задание на проверку умения выполнять стилистический анализ текста.
• В задании 16 изменилась формулировка, порядок оценки и спектр предъявляемого языкового материала.
• В задании 19 расширен языковой материал, предъявляемый для пунктуационного анализа.

Математика

Изменения внесены в профильную и базовую математику.

Профильный уровень:

• Величина максимального балла стала 31.
• Произошло уменьшение общего числа заданий на одно, до 18.
• Исключены номера 1 и 2, на проверку навыков использования полученных знаний в практической и повседневной жизни, и 3, на проверку выполнения действий с геометрическими фигурами, координатами и векторами.
• Появилось новое задание 9, на проверку выполнения действий с функциями.
• Новое задание 10, на проверку умения моделировать реальные ситуации на языке теории вероятностей и статистики, вычислять в простейших случаях вероятности событий.
• Изменилась система оценивания. Теперь за выполнение задания 13 повышенного уровня сложности, на выполнение действий с геометрическими фигурами, координатами и векторами максимально можно заработать 3 балла. За выполнение задания повышенного уровня 15, которое проверяет умение использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, можно заработать 2 балла.

Изменения в ЕГЭ математика, базовый уровень:

• Величина максимального балла стала 21 (ранее было 20).
• Общее количество заданий увеличилось до 21, одно исключено и два добавлены.
• Исключено задание 2, которое проверяло умение выполнения вычислений и преобразований. Оно перенесено в позицию 7 задачи (по новой нумерации).
• Добавлено новое задание 5, на проверку умения выполнения действий с геометрическими фигурами.
• Добавлено задание 20, на проверку умения строить и исследовать простейшие математические модели.

Обществознание

Изменения в ЕГЭ обществознание:

• Снижен на 7 п. максимальный балл, теперь он составляет 57 баллов.
• Сокращено до 210 минут общее время выполнения задания.
• Из части 1 КИМ убрали задания 1, 2 и 20 (по нумерации 2021).
• Преобразовано задание 10 (по нумерации 2021). Оно было с кратким ответом на анализ графика спроса и предложения, стало по нумерации 2022 номером 21 с развернутым ответом.
• В части 2 устранены дублирующие друг друга задания: убрали 22 и 26, 25 (позиция 25.1) и 23 из структуры КИМ ЕГЭ 2021 г. сохранено в составном задании к тексту.
• Увеличен до 4 баллов максимальный балл за решение задачи 22 (по нумерации 2022 г.).
• Нет задания 29 (по КИМ 2021 г.), по которому требовалось написать мини-сочинение.
• Во второй части появилось новое задание 23 с развернутым ответом по Конституции и законодательству РФ.
• Задание на составление плана развернутого ответа по предложенной теме (28 в КИМ ЕГЭ 2021 г.) включено в составное задание, которое объединило составление плана и элементы мини-сочинения (24 и 25 по КИМ 2022 г.).
• Изменилась инструкция по выполнению работы во второй части. Добавлено положение о том, что наличие неточностей и ошибок в «дополнительных» (сверх требуемого количества) элементах ответа могут привести к снижению балла за выполнение задания.

История

Изменения в ЕГЭ история:

• Время на экзамен сокращено до 180 минут.
• Исключили задания 6, 10 и 22, 7 по нумерации 2021 г., задание-задачу (23), историческое сочинение (25).
• Появилось новое задание на установление причинно-следственных связей (17 по нумерации 2022).
• В заданиях 6 и 11(по нумерации 2022), предполагающих множественный выбор, убрали положение, указывающее на количество правильных элементов ответа.

Отдельные задания преобразованы, для расширения и детализации проверки знаний, ранее не проверявшихся в экзаменационной работе:

• Задание на проверку знания исторических понятий с кратким ответом (3 и 4 по нумерации 2021 г.) стало заданием с развернутым ответом на проверку знания исторических понятий и умения использовать эти понятия в историческом контексте (задание 18 по нумерации 2022 г.).
• Из задания на работу с информацией, представленной в форме таблицы (11 по нумерации 2021 г.), убрали материал по истории зарубежных стран.
• Задание на работу с исторической картой (схемой) (15 по нумерации 2021 г.) стало заданием на проверку навыков работы с исторической картой и текстом (10 по нумерации 2022 г.).
• Задания на работу с изображениями, которые были с кратким ответом, (18 и 19 по нумерации 2021 г.) стали заданиями с развернутым ответом (14 и 15 по нумерации 2022 г.), по которым необходимо самостоятельное сделать вывод об предоставленном изображении и указать факт, связанный с заданием.
• Чтобы увеличить содержательную составляющую работы по Великой Отечественной войне, задание 8 (по нумерации 2021) преобразовано в задание с развернутым ответом, которое требует показать умение работать с историческими источниками по теме ВОВ (задание 16 по нумерации 2022 г.).
• Усовершенствовано задание 24 (по нумерации 2021). Добавлен материал по истории зарубежных стран (19 по нумерации 2022). 4.

Литература

Изменения в ЕГЭ литература:

• Максимальные первичные баллы оценивания 55.
• Более широко шире представлена поэзия второй половины ХIХ – ХХ в., отечественная литература ХХI в.
• Появились вопросы по зарубежной литературе.
• Уменьшилось на 5 (до 7) количество заданий базового уровня сложности (с кратким ответом).
• Увеличилось количество заданий на выбор в части 1 (5.1/5.2, 10.1/10.2), в части 2 добавлена еще одна тема сочинения.
• Требования к выполнению заданий 6 (ранее – 9) и 11 (ранее – 16) изменились и произведена корректировка критериев оценки. Теперь нужно подобрать не два, а одно произведение для сопоставления с предложенным текстом.
• Минимальный размер сочинения установлен в 200 слов.
• При выполнении заданий 12.1–12.5 по критерию 3 можно заработать теперь 3 балла.
• Введены критерии оценивания грамотности для задания части 2 (сочинение).
• Разрешили использование орфографического словаря.

Иностранные языки

Изменения в ЕГЭ иностранные языки:

• Время на письменную часть увеличилось и стало 3 часа 10 минут. Устная часть увеличилась на 2 минуты и стала 17 минут.
• В разделе «Письменная речь» (4) изменился формат письма и критерии оценивания (39 задание). Теперь нужно написать электронное письмо личного характера в ответ на письмо-стимул зарубежного друга по переписке. Изменились критерии оценивания.
• В 40 задании надо сформировать письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы и выразить мнение по теме проекта. Здесь предлагает 2 варианта, можно выбрать любой.
• В разделе 5 «Говорение» изменились задания 2 (ученик теперь задает 4 вопроса), 3 (ответ на 5 вопросов интервьюера на актуальную тему), 4 (проектная работа по передаче голосового сообщения другу, вместе с которым она выполняется. При этом требуется описание двух фотографий-иллюстраций по предложенной теме и обоснование выбора фотографий + выражение своего мнения по теме.

Биология

Изменения в ЕГЭ биология:

• Вместо задания на дополнение схемы (линия 1) включили, проверку умения прогнозировать результаты эксперимента, построенное на знаниях из области физиологии клеток и организмов разных царств живой природы (линия 2 КИМ ЕГЭ 2022).
• Задачи по генетике части 1 (линия 6) теперь находятся на позиции линии 4.
• Задания по темам «Клетка как биологическая система» и «Организм как биологическая система», объединены в единый модуль объединены в единый модуль (линии 5–8), два задания проверяют по теме «Клетка как биологическая система», а два-три по теме «Организм как биологическая система».
• Видоизменены практико-ориентированные задания в части 2 (линия 22). Теперь осуществляется проверка знаний и умений в рамках планирования, проведения и анализа результата эксперимента. Эти задания максимально оцениваются в 3 балла.

Химия

Изменения в ЕГЭ химия:

• Максимальный балл стал 56.
• Общее количество заданий теперь 34.
• Задания 13 и 14 (по 2021) теперь проверяются заданием 12. В задании нет ограничения на количество элементов ответа, из которых может состоять полный правильный ответ.
• Убрали задание 6 (по 2021), так как было дублирование с заданиями 7 и 8, где проверяется умение характеризовать химические свойства простых веществ и оксидов.
• Обновился формат предъявления условий заданий 5 (классификация неорганических веществ) и 21 (определение среды водных растворов). Теперь нужно определить среду раствора и расставить вещества в порядке уменьшения/увеличения кислотности среды (рН).
• Появилось новое задание (23) на умение проводить расчеты на основе данных таблицы, отражающих изменения концентрации веществ.
• Изменено задание 28, теперь нужно определить значение «выхода продукта реакции» или «массовой доли примеси». 5.
• Произошли изменения в шкале оценивания отдельных заданий, т. к. уточнены уровень сложности и количество мыслительных операций при выполнении.

Физика

Изменения в ЕГЭ физика:

• Максимальный балл увеличился до 54.
• Общее количество заданий теперь 30.
• В части 1 введены две новые линии заданий базового уровня сложности, имеющие интегрированный характер и включающие элементы содержания не менее чем из трех разделов курса физики.
• Изменена форма заданий на множественный выбор (линии 6, 12 и 17). Теперь в них нужно из пяти предложенных выбрать все верные ответы.
• Исключено задание с множественным выбором, проверяющее элементы астрофизики.
• По части 2 увеличено количество заданий с развернутым ответом и убраны расчетные задачи повышенного уровня сложности с кратким ответом.
• Появилась новая я задача повышенного уровня сложности с развернутым ответом и изменены требования к решению по механике. Нужно представить законы и формулы для условия задачи и обосновать их применение. Максимальный бал за решение – 4, расчет производится по двум критериям оценивания: как обосновано использование законов и как решена задача математически.

География

Изменения в ЕГЭ география:

• Общее количество заданий стало 31.
• Внесены изменения в количество заданий, которые требуют развернутого ответа, их стало больше.
• Появился мини-тест из двух заданий (задания 19 и 20). В них проверяется умение ученика определять и находить информацию, недостающую для решения задачи, и информацию, необходимую для классификации географических объектов по заданным основаниям.
• Изменился контекст задания 13, которое проверяет географические знания для установления хронологии событий в геологической истории Земли.
• В КИМ включены задания, аналогичные по конструкции тем, которые использовались в течение последних четырех лет в ВПР для 11 класса: 3 (основные географические закономерности при определении и сравнении свойств географических объектов и явлений, 8 (установление взаимосвязей между изученными географическими процессами и явлениями, 23 – 25 (мини-тест из трех заданий к тексту), 31 (использование географических знаний в целях аргументации различных точек зрения на актуальные экологические и социально-экономические проблемы, а также для решения проблем, имеющих географические аспекты).

Информатика

Изменения в ЕГЭ информатика:

• Общий максимальный балл стал 29.
• Задание 3 будет выполняться с использованием файла, содержащего простую реляционную базу данных, состоящую из нескольких таблиц.
• Для выполнения задания 17 будет использоваться файл, содержащий целочисленную последовательность, предназначенную для обработки с использованием массива.
• За выполнение 25 задания максимальный балл теперь 1.

Популярные вопросы о ЕГЭ и ОГЭ 2022

Сколько экзаменов нужно сдавать?

Обязательные предметы ЕГЭ 2022 для получения аттестата о среднем общем образовании – по русскому языку, по математике (базовый уровень). Профильную математику сдают выпускники, которые собираются поступить в ВУЗ с технической, экономической или IT-направленностью. Если вы поступаете в другие ВУЗы, не связанные с техническим или экономическим направлением, вам обязательно придется сдать математику базового уровня.

Если вы собираетесь учиться дальше и поступить в высшее учебное заведение, потребуется сдать ЕГЭ еще, как минимум, по 2 дополнительным предметам.

Для чего усложнили математику?

Задания адаптированы под современную модель проведения ЕГЭ. Введены новые стандарты образования, ФГОС III поколения. От ученика требуется не просто зубрешка, а умение применять полученные знания для решения практических задач, делать выводы и аргументировать их. Исключение элементарных заданий позволит лучше дифференцировать выпускников по уровню подготовки.

Зачем ускорили ЕГЭ по обществознанию?

Задание по обществознанию упрощено. Некоторые задачи убраны, устранены дублирующие друг друга задания. Теперь нет задания 29 (по КИМ 2021 г.), по которому требовалось написать мини-сочинение. Поэтому на работу потребуется меньше времени.

Будут ли новые дополнительные предметы?

По официальной информации Министерства просвещения переход на новые ФГОС не предполагает ни введения новых, ни отмены существующих школьных предметов.

Когда обновится банк заданий ФИПИ?

Открытый банк тестовых заданий на сайте ФИПИ на данный момент обновлен.

Будет ли дистанционная сдача ЕГЭ?

Как сообщает Рособрнадзор, сдача ЕГЭ в 2022 году будет проходить в стандартном формате, как было установлено в период до пандемии, т. е. очно.

Будем ли сдавать ЕГЭ на компьютере?

Пока с переводом основных дисциплин в компьютерный формат есть сложности, хотя подготовка к электронной форме сдачи ЕГЭ ведется полным ходом. В этом году все будут сдавать на компьютерах ЕГЭ информатике.

Как будет проходить пересдача в 2022 году?

Порядок пересдачи не изменится. По обязательным предметам, если ученик не сдал экзамен в основной период по уважительной причине, он сможет это сделать в специальные резервные дни, которые предоставляются сразу после прохождения основного периода. Если результат исправить не получилось или возникла уважительная причина несдачи, то пересдать экзамен можно в сентябре в дополнительный период. Потребуется написать заявление с указанием причины и приложить обосновывающий документ.

Если ЕГЭ не сдан по дополнительным предметам, не зависимо от причины, пересдать его можно только на следующий год.