Текст егэ по обществознанию семья

Всего: 101    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «семья»;

— объясните утверждение автора о том, что принуждение к вступлению в брак недопустимо.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Как автор понимает принцип равенства супругов? Укажите одно любое положение о понимании автором принципа равенства супругов. В какой описанной автором ситуации брак должен быть признан недействительным?

Что позволяет автору отрицать возможность существования в Российской Федерации незарегистрированных браков?


2

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции брака.

(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию брака. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)


3

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли государства в регулировании семейных отношений и поддержке семьи. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли государства в регулировании семейных отношений и поддержке семьи. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Показать

1

Как автор понимает принцип равенства супругов? Укажите одно любое положение о понимании автором принципа равенства супругов. В какой описанной автором ситуации брак должен быть признан недействительным?

Что позволяет автору отрицать возможность существования в Российской Федерации незарегистрированных браков?


2

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «семья»;

— объясните утверждение автора о том, что принуждение к вступлению в брак недопустимо.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


3

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции брака.

(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию брака. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)


Выберите верные суждения о семье и её типах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Для семьи демократического (партнерского) типа характерно справедливое разделение домашних обязанностей.

2)  Члены семьи связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью.

3)  Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную группу.

4)  Нуклеарные семьи характерны для традиционных обществ с натуральным типом хозяйства.

5)  Репродуктивная функция семьи проявляется в ведении домашнего хозяйства и во взаимной материальной поддержке.


В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных характерных черт нуклеарной семьи;

— объясните понятие «семьи» как социальной группы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Как автор определяет расширенную семью? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, в доиндустриальном обществе выбор будущего супруга определяли прежде всего социальные и экономические интересы? Что, по мнению автора, стало определять выбор будущего супруга в индустриальном обществе?


2

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции семьи.

(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию семьи. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)


3

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о тенденциях развития современной семьи.

(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Семья  — это один из социальных институтов.

2)  В семьях партнёрского типа нет жёсткого закрепления обязанностей.

3)  В нуклеарной семье бабушки, дедушки, братья, сёстры со своими семьями живут сообща, под одной крышей.

4)  Социально-статусная функция семьи заключается в психологической поддержке всех её членов.

5)  Семья  — это малая социальная группа, основанная на родстве, браке или усыновлении (удочерении).


Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о тенденциях развития современной семьи.

(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

Показать

1

Как автор определяет расширенную семью? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, в доиндустриальном обществе выбор будущего супруга определяли прежде всего социальные и экономические интересы? Что, по мнению автора, стало определять выбор будущего супруга в индустриальном обществе?


2

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных характерных черт нуклеарной семьи;

— объясните понятие «семьи» как социальной группы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


3

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции семьи.

(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию семьи. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)


Задания Д27 C4 № 9774

В популярном ток-шоу обсуждался кризис семьи в современном обществе. В частности прозвучало мнение, что для укрепления семьи и брака следует предельно усложнить процедуру расторжения брака. Используя обществоведческие знания, предположите, каковы плюсы и минусы такой ситуации (приведите два плюса и два

минуса).


Выберите верные суждения о семье как социальном институте и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Репродуктивная функция семьи связана с биологическим воспроизводством членов общества.

2)  Семья  — это малая социальная группа, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении (удочерении).

3)  Эмоциональная функция семьи проявляется в физической, психологической и экономической защите членов семьи.

4)  По составу семьи выделяют нуклеарные, расширенные семьи.

5)  Для семьи демократического типа характерно чёткое разграничение домашних обязанностей по гендерному признаку.


Запишите слово, пропущенное в таблице.

Типы семьи

ТИП СЕМЬИ ХАРАКТЕРИСТИКА
Нуклеарная Семья, состоящая из супружеской четы с детьми или без детей или одного из родителей со своими детьми, не состоящими в браке
Семья, в которой живут вместе три и более поколений, связанных общим хозяйством

Выберите верные суждения о тенденциях развития современной семьи в России и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Сокращается число патриархальных (традиционных) семей.

2)  В современной России преобладают семьи расширенного типа.

3)  В современных семьях наблюдается рост количества разводов и повторных браков.

4)  В современной семье возрастает влияние женщины.

5)  Быстро сокращается доля «партнёрских» семей эгалитарного типа.


Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции брака.

(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию брака. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Показать

1

Как автор понимает принцип равенства супругов? Укажите одно любое положение о понимании автором принципа равенства супругов. В какой описанной автором ситуации брак должен быть признан недействительным?

Что позволяет автору отрицать возможность существования в Российской Федерации незарегистрированных браков?


2

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «семья»;

— объясните утверждение автора о том, что принуждение к вступлению в брак недопустимо.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


3

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли государства в регулировании семейных отношений и поддержке семьи. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


Выберите верные суждения о семье и её типах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Семьёй считают любую группу людей, имеющих общие интересы.

2)  Для семьи демократического (партнерского) типа характерно справедливое разделение домашних обязанностей.

3)  Семье традиционного (патриархального) типа свойственна экономическая зависимость женщины от мужчины.

4)  Нуклеарная семья  — семья, состоящая из родителей (родителя) и детей.

5)  Для семьи демократического (партнерского) типа характерно возложение всех домашних обязанностей на женщину.


В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Семья, родство, материнство, отцовство, брак.


Как автор определяет расширенную семью? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, в доиндустриальном обществе выбор будущего супруга определяли прежде всего социальные и экономические интересы? Что, по мнению автора, стало определять выбор будущего супруга в индустриальном обществе?

Показать

1

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных характерных черт нуклеарной семьи;

— объясните понятие «семьи» как социальной группы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


2

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции семьи.

(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию семьи. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)


3

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о тенденциях развития современной семьи.

(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции семьи.

(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию семьи. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Показать

1

Как автор определяет расширенную семью? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Почему, по мнению автора, в доиндустриальном обществе выбор будущего супруга определяли прежде всего социальные и экономические интересы? Что, по мнению автора, стало определять выбор будущего супруга в индустриальном обществе?


2

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных характерных черт нуклеарной семьи;

— объясните понятие «семьи» как социальной группы. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


3

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о тенденциях развития современной семьи.

(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


Как автор понимает принцип равенства супругов? Укажите одно любое положение о понимании автором принципа равенства супругов. В какой описанной автором ситуации брак должен быть признан недействительным?

Что позволяет автору отрицать возможность существования в Российской Федерации незарегистрированных браков?

Показать

1

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя обществоведческие знания,

— укажите не менее трёх основных признаков понятия «семья»;

— объясните утверждение автора о том, что принуждение к вступлению в брак недопустимо.

(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


2

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами три любые функции брака.

(В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите функцию брака. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)


3

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о роли государства в регулировании семейных отношений и поддержке семьи. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)


Задания Д1 № 724

Запишите слово, пропущенное в схеме

Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак


Запишите слово, пропущенное в таблице.

ФУНКЦИЯ СЕМЬИ ХАРАКТЕРИСТИКА
Биологическое воспроизводство человеческого рода

Найдите в приведенном списке проявления экономической функции семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  обучение детей трудовым навыкам

2)  материальная поддержка неработающих членов семьи

3)  семейное предпринимательство

4)  наделение наследственным статусом

5)  организация досуга

Предметная область: Социальные отношения. Семья и брак


Задания Д27 C4 № 3476

В стране Н. сохранился старинный свадебный обычай уплаты калыма за невесту. Как правило, решение о заключении брака принимается родителями жениха и невесты, а сами молодые люди впервые могут увидеть друг друга только на свадьбе. Женщина переезжает в дом мужа, не имея возможности в дальнейшем строить карьеру, получать образование.

К какому типу семьи относится данная семья? Обоснуйте свой ответ. Назовите любые две характерные черты семьи, приведённой в задании.

Всего: 101    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Вариант 1

1. В приведённом ниже ряду
найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных
понятий. Запишите это слово.

 Семья, родство, материнство, отцовство, брак.

2. Ниже приведён перечень
терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой функции семьи.

 1) экономическая; 2) эмоциональная; 3) репродуктивная; 4)
активная; 5) досуговая; 6) правовая.

 Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и
запишите цифры, под которыми они указаны.

3. Найдите в приведённом ниже
списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под
которыми они указаны.

      1) совместное проживание нескольких поколений

2) принятие решений всеми членами семьи

3) экономическая самостоятельность женщины

4) организация быта как основная
экономическая функция

5) жёсткое распределение мужских и женских
обязанностей

6) совместная производственная деятельность

4. Найдите в приведенном
списке проявления экономической функции семьи. Запишите цифры, под которыми они
указаны.

      1) обучение детей трудовым навыкам

2) материальная поддержка неработающих членов
семьи

3) семейное предпринимательство

4) наделение наследственным статусом

5) организация досуга

5. В семье N. под одной кры­шей
живут супруги, их дети, внуки и правнуки. Гла­вой семьи яв­ля­ет­ся стар­ший
мужчина, чьи ре­ше­ния обя­за­тель­ны для осталь­ных домочадцев. Жен­щи­ны за­ни­ма­ют­ся
до­маш­ней работой, а муж­чи­ны обес­пе­чи­ва­ют ма­те­ри­аль­ные усло­вия су­ще­ство­ва­ния
семьи. Выберите в приведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки дан­ной семьи и
за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

     1) нуклеарная

2) партнёрская

3) традиционная

4) многопоколенная

5) демократическая

6) моногамная

6. Выберите верные суждения о
семье как социальном институте и запишите цифры, под которыми они указаны.

     1) Репродуктивная функция семьи связана с биологическим воспроизводством
членов общества.

2) Семья — это малая социальная группа,
основанная на браке, кровном родстве или усыновлении (удочерении).

3) Эмоциональная функция семьи проявляется в
физической, психологической и экономической защите членов семьи.

4) По составу семьи выделяют нуклеарные,
расширенные и неполные семьи.

5) Для семьи демократического типа характерно
чёткое разграничение домашних обязанностей по гендерному признаку.

7. 25-летний Саша и 20-летняя
Маша подали заявление о вступлении в брак, однако сотрудники загса отказали в
заключении брака. Найдите в приведённом ниже списке позиции, которые могут
являться обоснованием решения сотрудников. Запишите цифры, под которыми они
указаны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке возрастания.

1) Саша и Маша не имеют постоянных источников
дохода.

2) Родители Саши против заключения брака.

3) Саша и Маша являются близкими
родственниками.

4) Саша не имеет постоянного места
проживания.

5) Саша состоит в нерасторгнутом браке.

6) Маша признана судом недееспособной.

8. Прочитайте приведённый ниже
текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка
слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место пропусков.

 «В ин­ду­стри­аль­ном об­ще­стве семья пе­ре­ста­ла вы­пол­нять
_______ (А) функцию. В ре­зуль­та­те от­па­ла не­об­хо­ди­мость жёсткого
_______ (Б) се­мей­ных отношений. Мно­гие тра­ди­ции и обычаи, под­дер­жи­ва­ю­щие
жёсткую се­мей­ную кон­струк­цию и име­ю­щие _______ (В) обоснование, пе­ре­ста­ли
быть необходимы.

Получила распространение_______ (Г) семья,
т.е. семья, со­сто­я­щая толь­ко из су­пру­гов и их детей. Сле­ду­ет отметить,
что пе­ре­ход к такой семье мно­ги­ми вос­при­ни­мал­ся как катастрофа, как
отход от _______ (Д) и па­де­ние нравов. В дей­стви­тель­но­сти се­мей­ные
нравы как раз улучшились: к примеру, фи­зи­че­ское воз­дей­ствие на жён и
детей, счи­тав­ше­е­ся нор­маль­ным в тра­ди­ци­он­ной семье, стало ухо­дить в
прошлое.

В _______ (Е) об­ще­стве дети были нужны пре­жде
всего как ра­бо­чие руки в хозяйстве. В ин­ду­стри­аль­ном обществе, напротив,
дети не толь­ко не спо­соб­ство­ва­ли уве­ли­че­нию се­мей­но­го дохода, но
стали тре­бо­вать до­пол­ни­тель­ных средств на дли­тель­ное обучение.»

 Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном падеже. Каж­дое слово
(словосочетание) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но
одно слово за другим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый пропуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние
на то, что в спис­ке слов больше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния
пропусков.

Список терминов:

1) моральный

2) аграрное

3) экономическая

4) расширенная

5) традиции

6) нуклеарная

7) духовный

8) регулирование

9) развитие

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы,
обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой
номер вы­бран­но­го Вами слова.

A

Б

В

Г

Д

Е

9. Используя обществоведческие
знания,

1) раскройте смысл понятия «малая группа»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о
типах малых групп;

− одно предложение, раскрывающее
отличительную особенность семьи как малой группы.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную
информацию о соответствующих аспектах понятия.

Вариант 2

1. В приведённом ниже ряду
найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных
понятий. Запишите это слово.

 Род, народность, этнос, нация, племя.

2. Ниже приведён ряд
признаков. Все они, за исключением двух, относятся к семье традиционного типа.

      1) совместное проживание нескольких поколений

2) экономическая зависимость женщины от
мужчины

3) возложение домашних обязанностей на
женщину

4) справедливое распределение домашних
обязанностей

5) главенство мужчины в семье

6) принятие решений всеми членами семьи после
совместного обсуждения

Найдите два признака семьи другого типа и
запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

3. В столице одного из
европейских государств проживает семья, состоящая из супругов и двоих детей.
Муж и жена работают в рекламном бизнесе, совместно решают все вопросы жизни семьи.
Ежегодно, вместе с детьми они обсуждают вопросы организации летнего отдыха,
принимают решения о приобретении всех крупных покупок. Укажите в приведенном
перечне характерные признаки семьи, описанной в задании.

     1) демократическая

2) патриархальная

3) партнерская

4) нуклеарная

5) моногамная

4. Найдите в приведённом ниже
списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. Запишите цифры, под
которыми они указаны.

1) совместное проживание нескольких поколений

2) принятие решений всеми членами семьи

3) экономическая самостоятельность женщины

4) организация быта как основная
экономическая функция

5) жёсткое распределение мужских и женских
обязанностей

6) совместная производственная деятельность

5. Выберите верные суждения о
семье и её типах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для семьи демократического (партнерского)
типа характерно справедливое разделение домашних обязанностей.

2) Члены семьи связаны общностью быта,
взаимной моральной ответственностью.

3) Своеобразие семьи заключается в том, что
она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную
группу.

4) Нуклеарные семьи характерны для
традиционных обществ с натуральным типом хозяйства.

5) Репродуктивная функция семьи проявляется в
ведении домашнего хозяйства и во взаимной материальной поддержке.

6. Выберите верные суждения о
семье и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Рекреационная функция семьи проявляется в
предоставлении определённого социального статуса членам семьи, в выполнении
роли социального лифта.

2) Члены семьи связаны взаимной моральной и
правовой ответственностью.

3) Семья является основным агентом первичной
социализации индивидов.

4) Семья призвана создать условия для
физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития ребёнка.

5) Нуклеарные семьи включают три-четыре
поколения кровных родственников.

7. 19-летний Петров и
17-летняя Михайлова подали заявление о регистрации брака. Какие условия должны
быть соблюдены, чтобы брак Петрова и Михайловой был зарегистрирован? Запишите
цифры, под которыми указаны соответствующие условия. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке
возрастания.

1) согласие родителей Михайловой на
регистрацию брака

2) согласие органов местного самоуправления
на регистрацию брака

3) согласие органов опеки и попечительства

4) отсутствие близкого родства между Петровым
и Михайловой

5) наличие особых причин для регистрации
брака несовершеннолетнего

6) прохождение медицинского обследования
Петровым и Михайловой

8. Прочитайте приведенный ниже
текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова,
которые необходимо вставить на место пропусков.

«Семья — это основанная на ___________ (А) и/или кровном
родстве малая ___________ (Б), члены которой объединены совместным
проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными ___________ (В)
по отношению друг к другу. Также семьей называется социальный
___________ (Г), т. е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми,
в рамках которого осуществляется основная часть повседневной жизни людей,
т. е. сексуальные отношения, деторождение и первичная ___________ (Д)
детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского
обслуживания, особенно по отношению к ___________ (Е) и лицам пожилого
возраста».

Слова в списке даны в именительном падеже.
Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за
другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке
слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) дети

2) брак

3) социализация

4) коллектив

5) обязанности

6) институт

7) отношения

8) группа

9) любовь

В данной ниже таблице приведены буквы,
указывающие на пропуск слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер
выбранного вами слова.

A

Б

В

Г

Д

Е

9. Назовите и проиллюстрируйте
примерами три функции семьи. (Каждый пример должен быть сформулирован
развёрнуто.)

Вариант 1

№ задания

Ответ

1

10285

семья

2

11776

46

3

24

156

4

764

23

5

1174

34|43

6

14288

124

7

13834

356

8

5050

381652

Вариант  2

№ п/п

№ задания

Ответ

1

10459

этнос

2

9275

46

3

1544

1345

4

2640

156

5

9731

123

6

8900

234

7

10215

245

8

618

285631

Ответы и задания ЕГЭ по обществознанию на тему «Брак и семья»

Найдите в приведённом ниже списке проявления хозяйственно-экономической функции семьи. Запишите цифры, под которыми они указаны.

  1. социализация человека
  2. предоставление социального статуса
  3. ведение домашнего хозяйства
  4. планирование семейного бюджета
  5. распределение домашнего труда
  6. первичный социальный контроль

Ответ

Верные варианты: 3, 4, 5.
Пояснение:
1 — функция социализации;
2 — социально-статусная;
6 — воспитательная.


Укажите ситуацию, в которой развод супругов может быть осуществлён только судом.

  1. Супруги, не имеющие несовершеннолетних детей и не предъявляющие друг другу имущественных претензий, приняли решение о разводе.
  2. Супруги прожили вместе более 20 лет, вырастили сына, который был призван в армию, и решили развестись.
  3. Супруги не имеют споров в отношении раздела имущества, и их 14-летний сын принял решение, что будет после развода родителей жить с матерью.
  4. Супруги, не имеющие детей, приняли решение о разводе, так как поняли, что не сошлись характерами.

Ответ

Верный вариант: 3.
Пояснение:
В случае наличия общих несовершеннолетних детей развод происходит только в судебном порядке.


Что относится к личным неимущественным правам супругов?

  1. право на материальное содержание со стороны другого супруга
  2. право на долю совместной собственности супругов
  3. право на выбор фамилии после заключения брака
  4. право владения личными вещами

Ответ

Верный вариант: 3.
Пояснение:
К неимущественным правам относятся нематериальные блага, в том числе и право на имя.


Верны ли следующие суждения о правовом регулировании отношений супругов?

  1. По общему правилу имущество, нажитое супругами в период брака, является их совместной собственностью.
  2. Раздел общего имущества супругов может быть произведён как в период брака, так и в течение трёх лет после его расторжения по требованию любого из супругов.

Ответ

Оба суждения верны


Какое обстоятельство согласно Семейному кодексу РФ будет служить препятствием для заключения брака?

  1. наличие у одного из будущих супругов гражданства другого государства
  2. отсутствие хотя бы у одного из будущих супругов постоянного источника дохода
  3. наличие хотя бы у одного из будущих супругов непогашенной судимости
  4. родство по прямой восходящей и нисходящей линии будущих супругов

Ответ

Верный вариант: 4.
Пояснение:
Должны отсутствовать обстоятельства, препятствующие заключению брака, перечисленные в статье 14 СК.


Установите соответствие между обстоятельствами расторжения брака и способами его расторжения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Обстоятельства Способ
А) взаимное согласие при отсутствии несовершеннолетних детей 1) в органах ЗАГС
Б) наличие общих несовершеннолетних детей 2) в судебном порядке
В) отсутствие согласия одного из супругов
Г) признание судом одного из супругов недееспособным
Д) осуждение одного из супругов к лишению свободы на срок более трёх лет

Ответ

Верная последовательность: 12211.
Пояснение:
Статья 21 СК РФ: “Расторжение брака производится в судебном порядке при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей, … , или при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака.”

С1-С4

 «тема Семья»

Семейные структуры распадаются во всем мире. Частота разводов растет и в развитом, и в слаборазвитом мире, так же как и число домохозяйств, возглавляемых женщинами.

Семейным ценностям угрожают не правительственные программы, мешающие образованию семей ( хотя есть и такие программы), и не передачи средств массовой информации, принижающие семью (хотя есть такие передачи) ; им угрожает сама экономическая система. Эта система попросту не позволяет семьям существовать на старый лад, с отцом, доставляющим большую часть заработков, и с матерью, выполняющей большую часть работы по во питанию детей. Семьи среднего класса с одним кормильцем больше нет.

Социальные отношения не определяются экономикой в одно и то же время может быть много возможностей, но каковы бы ни были эти отношения. Они должны быть совместимы с экономической действительностью. Традиционные семейные отношения не таковы. Вследствие этого семья как учреждение находится в процессе изменения и подвергается давлению. Здесь дело не в «формировании характера», а в упрямом экономическом эгоизме или, точнее. В нежелании подчинить собственный интерес интересу семьи. Экономическая действительность заставила пересмотреть основные вопросы организации семьи.

                                                                                                       Л. Туроу

С1. В чем по мысли автора выражается кризис семейных отношений в современном обществе? Укажите два проявления

С2. Взаимодействие каких сфер жизни  общества раскрывает автор на примере семьи?  Каков характер этого взаимодействия?

С3. Почему традиционная патриархальная семья уходит в прошлое? Опираясь на текст и привлекая свои знания, укажите 3 причины

С4. Какой тип семьи наиболее соответствует реалиям постиндустриального общества? Укажите 2 ее признака.

Семья и брак. Обществознание ЕГЭ.

Семья — это малая группа основанная на браке и кровном родстве.

Функции семьи:

1. Репродуктивная — воспроизводства рода.

2. Воспитательная — прививание социальных норм.

3. Экономическая — воспроизводство рабочей силы.

4. Хозяйственно- бытовая — совместное ведение быта.

5. Досуговая — совместный отдых.

6. Эмоционально-психологической защиты — утешение, поддержка членов семьи.

7. Рекреационная — восстановление сил.

8. Социально-статусная — переход ребенку от рождения высокого статуса его родителей.

Типы семей

1. Патриархальная (традиционная) — живут несколько поколений вместе, во главе стоит отец, который решает все вопросы самостоятельно.

2. Матриархальная — во главе семьи стоит мать.

3. Демократическая (партнерская) — решения принимаются сообща, нет четкого разграничения обязанностей.

4. Нуклеарная — семья состоящая из супругов и детей или только супругов, без совместного проживания нескольких поколений.

5. Многопоколенная — семья, состоящая из нескольких поколений, живущих под одной крышей.

Моногамная семья — один мужчина и одна женщина.

Полигамная семья — один мужчина и несколько женщин и наоборот.

Либеральная семья — семья в которой большое внимание уделяется личности и ее интересам.

Авторитарная семья — семья, в которой все слушаются одного человека.

Полная семья — оба родителя.

Неполная семья- один родитель.

Кризис современной семьи в демократическом обществе.

1. Падение рождаемости.

2. Массовая малодетность.

3. Депопуляция нации ( превышение смертности над рождаемостью).

4. Рост числа разводов.

5. Увеличения количества неполных семей.

6. Увеличение количества детей, рожденных вне брака.

7. Широкое распространение неофициальных браков.

8. Однополые отношения.

9. Одиночество.

Семья
и брак

Теория
к заданию 11 из ЕГЭ по обществознанию

Семья и брак

Семья
является одновременно и социальным институтом, и малой группой.
Семья — основной социальный институт, способствующий удовлетворению важнейших
человеческих потребностей, в первую очередь, воспроизведение самого человека.
Семья — малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве,
связана личностными отношениями, общностью быта и взаимной ответственностью.
Функции семьи:
— репродуктивная — биологическое воспроизводство населения;
— социализации личности — является первичным агентом социализации, под ее
влиянием формируется личность;
— хозяйственно-бытовая — ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и
нетрудоспособными членами семьи;
— экономическая — накопление и передача собственности, материальная поддержка
членов семьи;
— социально-статусная — наделение человека наследственным статусом, например,
национальность, принадлежность к определенной династии, сословию;
— психологическая — оказание эмоциональной поддержки членам семьи;
— защитная — физическая, экономическая, психологическая защита членов семьи;
— духовно-нравственная — личностное развитие членов семьи;
— досуговая — организация рационального досуга, семейный отдых.

Классификация
семейных структур:

1.       
Моногамные семьи
основаны на браке одного мужчины с одной женщиной.
Полигамные — множественный брак, бывает двух видов:
полигиния — брак одного мужчины с несколькими женщинами (гарем);
полиандрия — брак одной женщины с несколькими мужчинами.

2.       
Патрилинеальные
семьи
 —
наследование фамилии, имущества и социального положения ведется по отцу, матрилинеальные —
по матери.

3.       
Патриархальные
семьи
 —
главой является отец;
матриархальные — наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать;
партнерские — супруги равноправны, рациональное распределение
обязанностей.

4.       
Нуклеарные — состоящие
из супружеской пары и зависящих от них несовершеннолетних детей.
Расширенные — совместное проживание нескольких поколений
родственников (родители, дети, бабушки, дедушки, тети, племянники).

5.       
Бездетные,
малодетные, многодетные
 (трое и более детей).

6.       
Авторитарные (основаны на
жестком авторитете родителей), либеральные (строятся на самоопределении
личности, независимо от привычек, обычаев), демократические (основаны на
равноправном участии всех членов семьи в решении важнейших семейных вопросов).

Основные тенденции
в развитии современной семьи:

— преобладание нуклеарных, малодетных
семей;
— распространение семей партнерского типа;
— повышение среднего возраста вступления в брак;
— распространение сожительства, пробных браков, возникновение в некоторых
странах однополых браков;
— сокращение ведущих позиций семьи в социализации индивида (связано с активным
участием женщин в общественных отношениях: карьера, бизнес, политика,
работающие бабушки).
С институтом семьи тесно связан другой общественный институт — институт брака,
чаще всего именно брачная пара составляет основу семьи.
В социологии брак — исторически изменяющаяся социальная форма
отношений между мужчиной и женщиной, упорядочивающая половые отношения.
В юридическом смысле брак — добровольный и свободный союз
женщины и мужчины, заключенный в установленном законом порядке, направленный на
создание семьи и порождающий взаимные личные, а также имущественные права и
обязанности супругов.
В соответствии с Семейным кодексом РФ признается только юридически оформленный,
заключенный и зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния
брак.

Условия,
необходимые для заключения брака:

а) взаимное добровольное согласие
вступающих в брак;
б) личное участие в подаче заявления, регистрации брака;
в) достижение брачного возраста, т. е. 18 лет; при наличии уважительных причин
(беременность невесты) по просьбе брачующихся брачный возраст может быть снижен
до 16 лет, в некоторых субъектах РФ, например, в Ростовской области, возможно
вступление в брак с 14 лет. Для несовершеннолетних обязательно письменное
согласие родителей, либо лиц, их заменяющих;
г) ни один из вступающих в брак не должен быть признанным судом недееспособным
вследствие психического расстройства;
д) отсутствие другого зарегистрированного брака у лиц, вступающих в брак;
е) отсутствие близкого родства между лицами, вступающими в брак. Запрещен брак
между родителями и детьми, внуками и дедушками, бабушками, между родными
братьями и сестрами, между усыновленными и усыновителями.
Заключение брака производится по истечении месяца со дня подачи заявления. При
наличии уважительных обстоятельств, брак может быть заключен в день подачи
заявления.
Государственная регистрация брака производится любым органом записи актов
гражданского состояния на территории РФ по выбору лиц, вступающих в брак.

Основания
признания брака недействительным:

а) несоблюдение лицами, вступившими в
брак, установленных законом условий его заключения;
б) сокрытие лицом, вступающим в брак, наличия венерической болезни или
ВИЧ-инфекции;
в) заключение фиктивного брака, т.е. без намерения создать семью.
Основаниями прекращения брака являются смерть или объявление одного
из супругов умершим, а также расторжение брака в установленном законом порядке.
Существует два порядка расторжения брака:
1. В органах записи актов гражданского состояния (упрощенный
порядок)
1) при взаимном согласии на расторжение брака супругов, не имеющих общих
несовершеннолетних детей;
2) по заявлению одного из супругов, если другой супруг признан судом безвестно
отсутствующим, недееспособным или осужденным за совершение преступления к
лишению свободы на срок свыше трех лет.
Расторжение брака в этих случаях производится независимо от наличия у супругов
общих несовершеннолетних детей.
2. В суде
1) в случае возникновения споров между супругами при расторжении брака в
органах ЗАГСА (например, о разделе имущества) таковые рассматриваются судом;
2) при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей, за исключением
отмеченных выше случаев;
3) при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака;
4) если один из супругов уклоняется от расторжения брака в органах загса, хотя
и не возражает против такого расторжения (например, отказывается подать
соответствующее заявление и т. п.).
Законом установлен ряд ограничений прав мужа на предъявление
требований о расторжении брака (в частности, он не имеет права без согласия
жены возбуждать дело о расторжении брака во время беременности жены и в течение
года после рождения ребенка).
Расторжение брака производится в случае, если судом будет установлено, что
дальнейшая совместная жизнь супругов и сохранение семьи невозможны. При этом
суд вправе принимать меры по примирению супругов. При наличии взаимного
согласия на расторжение брака супругов, имеющих общих несовершеннолетних детей,
суд расторгает брак без выяснения мотивов развода.
При рассмотрении дела о расторжении брака суд решает вопросы о том, с кем из
родителей после развода будут проживать несовершеннолетние дети, с кого из
родителей и в каких размерах взыскивать алименты на детей, а также о разделе
имущества, находящегося в общей собственности супругов. По всем этим вопросам
супруги могут сами заключить соглашение и представить его на рассмотрение суда.
Расторжение брака судом производится по истечении месяца со дня подачи
супругами заявления о расторжении брака.

Брак считается
прекращенным:

а) в случае его расторжения в органах
загса — со дня государственной регистрации расторжения брака в книге
регистрации актов гражданского состояния;
б) в случае расторжения брака в судебном порядке — в день вступления решения
суда в законную силу (однако и в этом случае государственная регистрация
расторжения брака необходима).
Супруги не вправе вступать в новый брак до получения свидетельства о
расторжении брака в органе записи актов гражданского состояния.

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

АНАЛИЗ ТЕКСТА

Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

300+ аргументов к итоговому

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Интерактивный чек-лист

Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

Интерактивный чек-лист

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

Исключения и трудности ЕГЭ

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

ОГЭ-навигатор 2023

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

Проверка сочинения ЕГЭ

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Текст егэ по математике егэ
  • Текст егэ по железникову
  • Текст егэ паперный наедине с толпой
  • Текст егэ обществознание правовая культура
  • Текст егэ обществознание конкуренция